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小升初语文专题复习之汉语拼音专题

小升初语文专题复习之汉语拼音专题
小升初语文专题复习之汉语拼音专题

小升初语文专题复习之

汉语拼音专题

【考纲解读】

汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在《小学语文课程标准》中要求学生熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典;能运用拼音识字,正音和学习普通话。

【基础知识】

一、声母与韵母

一般说来,一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母,声母后面的音节叫韵母。

1.声母

现代汉语拼音中的有23个声母,它们分别是:

b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z

c s y w

为了便于记忆,我们可以用下面的这首“声母拍手歌”来记:

bpmf真淘气,

去找dtnl做游戏;

gkh和jqx,

吵着闹着也要去。

zcs,听见了,

背上椅子追上去,

r在后面大声喊:

“zh、ch、sh,慢点走,

翘舌音还有我小r,

我再去叫y和w,

声母成员都到齐。”

2.韵母

现代汉语拼音中的有24个韵母,它们分别是:

(1)单韵母(6个):a o e i u ?

(2)复韵母(9个):ai ei ui ao ou iu ie ?e er

(3)前鼻韵母(5个):an en in un ?n

(4)后鼻韵母(4个):ang eng ing ong

3.音节

现代汉语拼音中的音节有四种类型,它们分别是:

(1)自成音节:由韵母本身单独做音节,如“阿”的音节为“ü”,“鹅”

的音节为“?”等。

(2)两拼音节:由一个声母和一个韵母组成音节,如“爸”的音节由声母“b”和韵母“à”相拼,形成两拼音节“bà”。

(3)三拼音节:由一个声母、一个介母和一个韵母组成音节,如“花”的音节由声母“h”、介母“u”和韵母“ü”相拼,形成三拼音节“huü”。

注意:现代汉语拼音中的“xian”和“xuan”不是三拼音节,而是两拼音节。

(4)整体认读音节:声母和韵母不能也无法相拼,只能整体认读。现代汉语拼音中的总共有16个整体认读音节,它们分别是:

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

4.声调

声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。用“ˉˊˇˋ”表示。

下面的口诀可以帮助掌握标调规则:有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,轻声不标就空着。

5.字母表

汉语拼音方案借用拉丁字母来拼读汉字,一共使用了26个字母,其中字母“v”只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

依据字母的排列可以用来排列音序,方便查字典,音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。

【拼读方法】

把声母和带声调的韵母一口气快速连读成一个字音,这就是拼音。

1. 两拼法

只有声母和韵母的,采用两拼连读法。这种方法的要领是“前音(指声母)轻短后音(指韵母)重,两音相连猛一碰。”

如:b- ào →bào,h-üng →hüng。

2. 三拼连读法

对有声母、介音和韵母三段的音节,采用三拼连读法。这种方法的要领是“声短介快韵母响,三音连读很顺当”。

如:ch(声母)-u(介母)-an(韵母)→chuün(穿)。

三拼音节也运用“两拼法”来进行拼音。即把声母和介音看成一个整体,直接和后面的韵母进行拼音,例如:bi-üo →biüo(标),hu-áng →huáng(黄),hu-an →huan(欢)。

3. 直呼音节法

直呼音节法就是对一个音节不再进行拼读,直拉读出字音的方法。直呼音节的方法一般有三种:

(1)支架法

要领是“声母支好架,声韵同时发”。也就是先摆好发声母的口形,紧接着用声母的本音连读带调韵母,一口气呼出音节。

(2)暗拼急读法

是初学直呼时,向“支架法”过渡的办法。就是看到一个音节,先看准音节的声、韵、调,但不念出来,而是经过心里拼准后,再快速直接读出音节。

(3)整体认读法

这种方法是像认记“整体认读音节”一样,像认读汉字一样,直接认读一个个音节。

【拼写规则】

1. i、?拼j、q、x,两点要省去

韵母?(包括? n、? e、? an)和声母j、q、x组成一个音节时,?上的两点可以省掉,写成“u”。因为u不能和j、q、x相拼,所以,?拼j、q、x时省去两点,不会和u混淆。

为了便于记忆,我们可以用以下的这首《汉语拼音标调歌》来记忆:

“a、o、e、i、u、?.标调时按顺序,有a母不放过,没有a母找o、e// i、u并列标后个,单个韵母不用说,小?小?有礼貌,遇到j、q、x就摘帽。”

2. 词语要连写

如:“我们是中国人”这句话是由“我们、是、中国、人”四个词组成的,所以就拼写成“wǒmen shì zhōng gu? r?n”。

3. 隔音符号

在词语连写中,音节界限发生混淆,就用隔音符号(’)把容易误读的音节隔开。例如:j?’a(饥饿)、pí’ǎo(皮袄)、qì’áng’áng(气昂昂)等。

4. 移行规则

在词儿连写中,一个词写到一行末了,写不下,需要移到下一行写,就必须把一个音节全部移过去,决不能把一个音节分开写在两行中,而且在拆开的词儿中间画一短横(-),表示上行写的音节和下行写的音节是连在一起的一个词儿。wǒmen raài zhōng gu? g?ng chǎn dǎng wǒ-

如:我们热爱中国共产党,我

men zài dǎng de huái bào lǐxìng fúch?ng zhǎng

们在党的怀抱里幸福成长。

5. 大写字母的用法

(1)一个句子的第一个字母,诗歌每一行的第一个字母要大写。

wǒmen raài zǔgu?

如:我们热爱祖国。

(2)写人的姓名,姓的第一个字母、名字的第一个字母要大写。

L?i Fyng Dǒng Cún ruì

如:雷锋董存瑞

(3)专有名词(国名、地名、书名)第一个字母要大写。

Zhōng huá R?n mín G?ng h? gu?

如:中华人民共和国。

(4)文章题目、书面上的书名、商标、牌匾等可以全部用大写字母。

RENMIN SHANGCHANG

如:人民商场

【拓展知识】

1.变调

(1)在普通话里,有些音节的声调起了一定的变化,而与单字声调不同,这种变化叫变调。其中“一、不”的变调为特殊。以表说明:

(2)在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中,后面BB二字均念阴平声。如:亮晶晶(liàng j?ng j?ng)

2.轻声和儿化

(1)轻声:汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调,变成一种既轻又短的调子,这叫轻声。轻声并不是独立的声调,而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调,要念得又轻又短。

如:(妈妈)müma (我们)wǒmen (你的)nǐde

(2)儿化:在普通话里,韵母不能与声母相拼,它除了自成音节之外,“儿”

还可以从目前一个字音里的韵母结合起来,并使这个韵母转变为卷舌韵母,这种现象叫“儿化“。带儿化的音节,一般用两个汉字表示,用汉语拼音

字母拼写这些儿化音切,只需在原来的音节之后加上“r”(表示卷舌作用)就可以了。

如:门儿—— m?nr 馅儿——xiànr

3.“啊”的音变现象

语气词“啊‘在不同的地方语音会有变化。作为叹词的“啊”,因为说话时不受语音的影响,所以仍念“a”音,为“啊,你来啦!”但是作为语气词的“啊”,用在句末时,受前一个音节末尾的音素的影响,会发生音变现象。具体的音变规律如下:

(1)末尾音素:ɑ、o、e、i、?、ie(韵母ao除外),变音为:ya

(2)末尾音素:u、ao,变音为:wa

(3)末尾音素:n,变音为:na

(4)末尾音素:ng,变音为:nga

(5)末尾音素:r,变音为:ra

读一读,注意“啊”的语音变化:

(1)孩子,走到哪里都不要忘记自己的祖国啊!

(2)你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊!

(3)你真是一个深明大义、宽容大度的人啊!

(4)啊!故乡,我终生难忘的地方。

【练习测试】

第一部分基础练习

1.在全是音节的那一组后面画“√”

(1) fàn qià caǐng kǎi tǎng ( )

(2) qiào mang yíng júa niàng ( )

(3) ǔ fǎng yuán sì làn pì ( )

(4) y?ng sh xún lǜ cì ch?ng ( )

2.连线,选择带点字正确的读音。

努.力nǔ道路.lù秘诀.ji?

女.士nǚ降落.lu?清洁.ju?

惩.罚ch?n 呻.吟syn 恶劣.lia

沉.重ch?ng 森.林shyn 劳累.lai

3.给下面汉字的注音加上声调符号。

cong聪gan 感guai乖dan但jiu救pian骗ji及chang肠

sui随deng 登mo默zun尊zhen珍liao料jue决nong浓

4.认真拼读下面的音节。

xiàn liáng shàn shyn fai lu?a gu?

xiū yù wù di? hū zá ch?n kǒng

5.在每组音节中找出一个整体认读音节,在下面画“——”。

(1) chú x? sì dài chan fù ha wyi

(2) ruì xún zhüo tàn zhì sha küng lai

(3) t?u bō j? tiy fyn wyi yua yàn

(4) cüo wǔ yǒng bǎn huá pái p?ng kū

6.读拼音,猜谜语,再用“——”把整体认读音节画出来。

Shyn chuün huü y?ài dǎ ban ,

Yí duì chì bǎng guüng shǎn shan ,

Bú huì chàng gyài tiào wǔ ,

Huü c?ng lǐ miàn tiào de huün 。

打一昆虫:____________________

7.在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。

F ()H ()Q ()R ()U ()

Y ()K ()B ()J ()A ()

8.按字母表的顺序,重新排列下面字母。

X L S D C T W P Z O

_______________________________________________________________________________

第二部分综合练习

一、写出下面各字的声母,再按字母表的顺序重新排列。

字幼壁凯很起字序送厅描雷故彩典忘

声母:________________________________________________________________________排列后的字母:_______________________________________________________________

二、选择正确的答案,把序号填在括号里。

1.“券”字的声母应该是()

(1) j (2)q(3) ?

2.“浴”字的韵母应该是()

(1) u (2) ? (3)iu

3.下面的音节中,整体认读音节是()

(1) üi (2) fū (3) yuǎn

4.“光明”这个词的正确读音是()

(1) güng míng (2) guüng m?ng (3) guüng míng

三、读下面带点字的拼音,注意各组声母或韵母的发音区别。

1.注意声母发音区别。

奔fù赴牛nǎi奶通sú俗推ca测bá拔草

保hù护从lái来书shú塾透cha彻pá爬行

2.注意韵母发音区别。

l?u楼房p?i培养liú浏览树gyn根高shün山

lu?萝卜pit撇嘴羞kuì愧gang更换shüng伤心

四、根据意思选择词语的注音,用线连起来。

dōng x?东西:指方向。

dōng xi 东西:指物品。

dì dào 地道:真正的。

dì dao 地道:地面下掘成的通道。

五、在声母按字母表顺序排列正确的一组音节后面画“√”

1.p? qiàn yün zh?u gū liú ( )

2.ài chà jiǎn kün pàn zhài( )

3.büng fáng láng y? h?ng xiün( )

4.gù nán tōng m? dìng hy ( )

5.shì mào kǒng xùün yún ( )

六、在音节的拼写规则完全正确的一组词语后面画“√”

1.关切(guün qia) 引诱(yǐn ioù) 杰出(ji? chū) ( )

2.阻挠(zǔ náo) 妨碍(fáng ài) 打搅(dǎ jǐao) ( )

3.咨询(z? xún) 卓越(zhu? yua) 妈妈(mü ma) ( )

4.偶尔(ǒu tr) 名胜(míng shang) 决定(j?? dìng) ( )

七、认真下面的字,再按要求写下来。

惩衡荆盈侦铭侵赠吟肆呻

1.韵母是en的:

2.韵母是eng的:

3.韵母是in的:

4.韵母是ing的:

5.翘舌音:

6.平舌音:

八、用“√”标出带字的准确读音。

气魄(p?pù)纯正(chún shún)歼灭(qiün jiün)

河堤(tíd?)引诱(xiùy?u)掀起(xiün xuün)姿势(z?zh?)损失(stn sǔn)膝盖(q?x?)

勾勒(lalà)迸发(bang bìng)开辟(bìpì)

茁壮(zhu?chū)沸腾(fai fú)删除(shün shuün)陌生(bǎi m?)湖畔(pàn bàn)某些(mtng mtu)

九、读拼音,写词语。

wǔ rǔ yǔ zh?u fàng sì tōng sú c?ng j?ng

() ( ) ( ) ( ) ( )

ün wai zǔ náo tu? ca xuàn rǎn xún huán

( ) ( ) () ( ) ( )

chǔ xùwün yán kǎi m? k? s?u bì jìng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

十、读拼音,写句子。

1.Yào xiǎng zào jiù güo shyn de xu? wan, jiù dti c?ng zì mǔ xu? qǐ

_______________________________________________________________________________ 2.Ch?ng dū d?ng wù yuán lǐ yǒu htn duō zhyn guì de d?ng wù, zuì x? yǐn r?n de yào shǔ dà xi?ng müo le。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.Wǒ men yào zu? w?n míng shào nián。

_______________________________________________________________________________ 4.Xìng fú yào kào láo d?ng,yào kào htn hǎo de jìn zì jǐ de yì wù,zu? ch ū duì r?n men yǒu yì de shì qing

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________十一、在正确说法的后面画“√”。

1.普通话所有的音节都是由声母、韵母和声调三个部分组成的。()

2.直接一口呼出所要拼读的音节的方法叫直呼法。()

3.声调符号既可以标在声母头上,也可以标在韵母头上。()

4.i上标调时,上面的点要去掉。()

5.?出现在n和l后面时,不能省去头上的两点。()

十二、读字母,排列顺序正确的在()里打“√”,错的打“×”。

①A D J M R S()②K L S P X Y()

③D R O K L M()④P S T W Y Z()

十三、把下面的字按音序重新排列。

谓歼艾综漫桶懈韧撇菲

十四、读下面的一句话,然后按要求摘抄音节。

Tü xǐhuün gyn niúláng yíkuàir gànhu?r,zài yuünzi li d?u háizi men wánr,t?ng fyngrq?ngqing de chu?gu? m?n qián de shùlín。

①整体认读音节②三拼音

③轻声音节④儿化音节

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小升初语文阅读可套用的答题公式 (一)修辞手法的作用: (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3;设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问:强调,加强语气等; 4、对比:强调了……突出了…… 5、反复:强调了……加强语气 (二)某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说) (三)句子含义的解答: 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,

再疏通句子,就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。 (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为: (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。 (2)该词与上文是一一对应的关系。 (3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 (六)段意的概括归纳 1。记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 格式:(时间+地点)+人+事。 2。说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3。议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。

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小升初语文知识点总结(汉语拼音、汉字、句子)

小升初语文知识点总结(汉语拼音、汉字、句子) 第一部分、汉语拼音 一、复习要点。 1、正确认读声母、韵母,记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》,记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调,按汉语拼写规则给音节标声调。 二、知识平台。 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。 (1)声母:b p m f d t n l g k h

x zh ch shr z c s y w (2)韵母:ê ①单韵母(6个):a o e i u ü ②复韵母(9个):ai ei ui ao ou

üe er(特殊韵母) ③鼻韵母(9个):an en in un ün ang eng ing ong (3)整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu

yue yin yun yuan ying 2、熟记《汉语拼音字母表》,并按顺序背诵和默写26个大小写字母。(1)大写:ABcDEFGHIjkLmNoPQRSTUVwXyZ(2)小写:abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 3、掌握拼读方法,能够熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 (1)两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。 gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí 构 造 狼

赶 红 旗 (2)三拼法:声轻介快韵母亮,三音连读很便当。 Piào liang qiǎo miào xiǎojiàng biānjiāng 漂 亮 巧 妙 小 将 边 疆 4、读准声调。 字音的高、低、升、降变化叫声调,它是音节中不可缺少的部分,很重要,有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音,也同时表示不同

小升初语文课外阅读练习题30篇真题带答案解析(1)

小升初语文课外阅读练习题30篇真题带答案解析(1) 一、部编版六年级下册语文课外阅读理解 1.课外阅读。 “成”与“功” 失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的,成是功的积累,叫做“功到自然成”。 晋代大书法家王羲之,20年临池习书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础,一个人()想取得成功,()必须经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程。 一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。(),经过一年,两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。 如果成功很容易,无需奋斗就能达到的话,如果成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,那成功就会变得廉价,失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗? 李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地搜集、整理资料,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。 在通向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以()坐着羡慕别人“成”,倒()站起来积累自己的“功”。须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉,成功又是公平的,它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。 (1)“须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育”,“鲜花的盛开”是指________,“花苞长期孕育”是指________。 (2)在文中括号里填上适当的关联词。 (3)“水滴石穿”的意思是:________。 (4)细读短文,说说短文举了哪些例子来论述“成”与“功”的关系。 (5)请结合自己学习、生活的真实体验,围绕“成功是什么”的话题,简单地谈谈你的看法。 解析:(1)成;功 (2)如果;就;但是;与其;不如 (3)水不停地滴,石头能被滴穿。比喻只要有信心,有恒心,不断努力,事情就一定能成功 (4)王羲之练书法、水滴石穿、李时珍写《本草纲目》、司马迁写《史记》。 (5)成功就是经过艰辛的努力,获得一定的成果。例如我们平时努力学习,期末取得了好成绩,这就是成功。 【解析】 【分析】(1)这道题考查的是词语在具体语境中的意思,解答时要联系文章上下文及主旨来思考。 (2)考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句之间是假设关系。故选“如果……就……”;②分句之

小升初语文专题训练---文学常识训练

小升初语文专题训练 文学常识训练 (答案在文末) 1.下列动物不属于十二生肖的是() A.牛 B.兔 C.猫 D.羊 2.汉字“六书”不包括() A.反切 B.象形 C.会意 D.转注 3.古代第一部词典是() A.《说文解字》 B.《释名》 C.《小尔雅》 D.《尔雅》 4.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,这里的“汗青”指的是() A.史册 B.文章 C.宇宙 D.居室 5.过去老师给学生写信,开头称呼学生为() A.阁下 B.足下 C.仁兄 D.仁弟 6.我们称李白为“诗仙”,杜甫为“诗圣”,被称为“诗佛”的是() A.王维 B.惠洪 C.白居易 D.贺知章

7.按四部分类法,南宋陆游的《剑南诗稿》应该归属于() A.经部 B.史部 C.子部 D.集部 8.古代科举考试,“解元”是哪一级考试的第一名?() A.县试 B.乡试 C.会试 D.殿试 9.左宗棠有一副对联:“文章西汉两司马,经济南阳一卧龙。”这里的“两司马”是指() A.司马迁,司马光 B.司马谈,司马迁 C.司马迁,司马相如 D.司马谈,司马相如 10.“西陆蝉声唱,南冠客思侵”,这里的“南冠”指的是() A.读书人 B.囚犯 C.南方人 D.南方样式的帽子 11.下面哪个字常用作表示顺序的第五位?() A.午 B.辰 C.戊 D.戌 12.“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”,这里李白所说的崔颢的诗是() A.《黄鹤楼》 B.《登鹳雀楼》 C.《岳阳楼》 D.《秋日登滕王阁》

13.我们说一个老年人“耄耋之年”,具体是指多少岁?() A.五六十岁 B.六七十岁 C.七八十岁 D.八九十岁 14.唐代诗人贾岛“二句三年得,一吟双泪流”的诗句是() A.鸟宿池边树,僧敲月下门 B.独行潭底影,数息树边身 C.鸟宿池边树,僧推月下门 D.穴蚁苔痕静,藏蝉柏叶稠 15.《诗经》有“七月流火”的句子,是预示什么样的天气状况?() A.变热 B.转凉 C.酷热 D.温暖 16.苏东坡在《念奴娇·赤壁怀古》中有“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”的句子,这“羽扇纶巾”描写的是下列哪个历史人物?()A.周瑜 B.诸葛亮 C.曹操 D.孙权 17.神话故事“精卫填海”出自() A.《山海经》 B.《搜神记》 C.《左传》 D.《说苑》 18.天干地支纪年始于汉代,这种纪年是以哪一天为起点的?() A.除夕 B.正月初一 C.冬至 D.立春 19.吃年糕的习俗与下列哪个历史人物有关?() A.伍子胥 B.介子推 C.范蠡 D.屈原

小升初语文拼音汉字精选词语

小升初语文综合复习拼音、汉字、词语 1、看拼音写词语 xiè()货jùn()工赤luǒ()精zhàn() guǎ()妇zhù()造防yù()xuán()崖 2、给加点的字注音 厦()门悼()念麦穗()栅()栏 喷()香勉强()血泊()炽()热 3、下面几组词语中,带点字读音都正确的一组是() A、暂时(zàn)魁梧(wú)潜移默化(qiǎn) B、惩罚(chéng)勉强(qiǎng)惟妙惟肖(xiào) C、计较(jiǎo)侮辱(wǔ)茅塞顿开(sè) D、胆怯(qiè)处理(chù)扣人心弦(xián 4、下列加点字注音完全正确的一项是() A、鸿鹄(hào)稀粥(zhōu)哆嗦(duō)军阀(fá) B、毡靴(xuē)宪兵(xiàn)涔涔(céng)潸潸(shān) C、伶俐(lì)萦绕(yíng)掺和(cān)窈窕(tiǎo) D、贮藏(zhù)梗概(gěng)烟囱(cōng)汲水(jí) 5、下列带点汉字读音相同的一组是() A、剥花生剥落 B、埋怨埋没 C、夹杂夹道 D、分毫分外 6、用“√”标出加点字正确的读音。 临帖(tiètiě)参天大树(cān cēn)涨春潮(zhǎnɡzhànɡ)吆喝(hèhe)朝夕相处(chǔchù)凿石壁(zuózáo) 7、下面几组词语中没有错别字的一组是() A、穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈 B、不计其数眼花缭乱郑重其事莫明其妙 C、别出心裁迫不急待再接再厉出类拔萃 D、德高望重不攻自破走投无路漫不经心

8、下面词语中,没有错别字的一组是() A五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆B实事求是混水摸鱼长途跋涉 C不计其数含糊其词阴谋鬼计D清澈见底处景生情面容憔悴 9、下面各组没有错别字的是() A严历畸形油光可鉴B隐蔽虐杀咳人听闻 C菜畦弥漫再接再厉D桑椹和谐与时俱进 10、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是() A在学校的艺术节上,同学们别出心裁,自编自演了许多有趣的课本剧。 B春天的植物园,百花齐放,争奇斗艳,栩栩如生。 C我们要正确面对挫折和失败,不能怨天尤人,自暴自弃。 D他的演讲太出色了,我只好甘拜下风。 11、选词填空。 A.明智B.精密C.聪明D.深刻 (1)读吏使人(),读诗使人(),演算使人(),哲理使人(),伦理学使人有修养,逻辑修辞使人长于思辩。 闪现闪烁 (2)一个熟悉的身影从人流中()出来。 (3)晴朗的夜空中()点点星光。 酷爱热爱 (4)我()的祖国啊,我时时刻刻想念您! (5)小明()足球,他想成为足球明星。 渐渐缓缓 (6)天色()暗下来,周围非常安静。(7)周总理的灵车()向我们开来。 经过自从 (8)()学校开展读书活动以后,同学们的读书积极性一直很高。 (9)()大家的共同努力,我们班被评为文明班级。 由于为了

小升初语文阅读理解题型及试题(完整资料).doc

【最新整理,下载后即可编辑】 一般来说,在小学语文教学中,学生的阅读能力是最为薄弱的。在六年级总复习时,必须加大训练力度,指导他们掌握一些解题方法和规律,不断提高阅读能力。我把小学阶段的阅读文章分为八类,每类文章,告诉学生应从哪些角度去理解。 第一类:写人类文章 写人类文章,一般是指以写人为主的记叙文。这类文章,主要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写,通过一件或几件典型事例的叙述,来表现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时,指导学生从以下几点入手: 1.感悟人物的外在形象。2.读懂人物语言。 3.分析人物动作。4.剖析人物的内心活动。 5.关注人物所处环境。6.分析细节描写。 7.抓住文章主要情节。 第二类:写记事类文章 写人类文章,一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明的特征:时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅读提供了重要信息。 做好记事类阅读题目,要求学生做到: 1.仔细地去阅读,去发现作者将要告诉我们的事情。 2.对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握,能够比较精确地概括出文段的段意,总结出文章的中心思想。 3.能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际,谈谈自己的认识或看法。 第三类:咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物类记叙文。 阅读次类文章的方法是: 1.理解作者具体写了什么事物,这个事物是什么样的,有

什么特点? 2.文章是按照什么顺序写的,是写物的整体,后写物的部分;还是先写物的部分,后写物的整体;是先上后下,还是与之相反,等等。 3.要明白作者“咏”的物是什么,是怎样由事物展开丰富的联想去“咏”的;事物和联想有什么必然的联系,通过联想作者表达了什么样的思想感情。 4.仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类:绘景类文章 写景记叙文,是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等为主要内容的记叙文。 阅读此类文章的方法是: 1.了解作者在文章中描写了哪些景物,这些景物是静态的还是动态的,是从景物的哪些方面来写其特点的。 2.分析描写景物是按照什么顺序来写的。(由上到下、由远及近、由外及内等顺序)。 3.理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情融合到景物中去的,用了哪些生动的语言。 4.仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第五类:议理类文章 议理类散文,通过讲述一个现实的、历史的小故事来阐明一个深刻的道理。 阅读此类文章的方法是: 1.仔细阅读文章中的每一句话,进而对全篇进行整体把握性的理解。 2.对文章中给你留下深刻印象的句子或段落进行着重的反复阅读仔细地咀嚼、品位作者的行文目的——它要告诉我们一个什么样的深刻道理。 3.找出文章的点睛之笔,也就是文章“议”的部分,回到原文中再仔细品读,把“议”读通、读懂并能联系实际谈谈自己的见解。

小升初语文专题练习

小升初语文专题练习 小升初语文专题练习 20xx小升初语文缩句专题练习 1、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 2、整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。 3、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 4、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。 6、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。 7、大片大片的雪花从彤云密布的'天空中纷纷扬扬的飘落下来。 8、富兰克林的手中攥着系着风筝的丝带。 9、小铭姥姥家的阳台上放着许多盆花。 10、电脑里有许许多多看不完学不厌的知识。 11、夏天,火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。 12、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。 13、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。 14、夜静悄悄的,大街上只有一位邮递员在挨家挨户给人派报纸。 15、每当夜幕降临,八角楼上的灯就亮了起来。 16、爷爷经常怀念故乡的许多景物。 17、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。 18、胜利的红旗在隆化中学上空飘扬。 19、德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。

20、各色的小蝴蝶很亲热地落在客人身上。 22、我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。 23、我忍不住叽叽地笑出声来。 24长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。 25、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。 26`渔夫的妻子桑娜坐在火炉前补着一张破帆。 27三楼窗台上的两条丝瓜把身体弯曲起来放在窗台上。28我相信99班的同学一定会战胜这巨大的困难。 28这大片青松的边沿不是闪动着白桦的银裙吗? 30这头凶猛的狮子被斯巴达克打死了。 2017小升初语文字词专题练习 一、 yǎnránhānchàngnzhùbiànzhōulínláng ()()()()() báshxuāntngkēshuìdàoniànlínglng ()()()()() luánshēngtiánluzhēngzhùtuìshǎizhēnjiǔ ()()()()() áizhngmǐnmichndiànmngdngchásì ()()()()() tuǒtidǎnqinìfánqiyìqiúzhī ()()()()() 二、把不正确的读音划去

小升初语文拼音练习题(带答案)

2019年小升初语文拼音练习题(带答案)小升初语文是考试的必考科目,因此大家要认真备考小升初语文,复习完小升初语文知识点后大家要及时的做练习题进行巩固,下面为大家分享小升初语文拼音练习题,希望大家认真读题并解答!2019年小升初语文拼音练习题 1、在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。 ⑴E( ) N( ) Q( ) J( ) L( ) ⑵Y( ) K( ) D( ) T( ) A( ) 2、给下面的词语或汉字注上拼音。 ⑴酷爱,快,西安,先,骨癌,怪 ⑵皮袄,飘,提案,添,激昂,姜 3、根据要求填字。 ⑴在括号里填上合适的"wán"字。 ①小明已经把作业写( )了。 ②他这是开( )笑,你别当真。 ③他的弟弟是个( )皮又可爱的孩子。 ④今天,妈妈给我做了一盘牛肉( )子。 ⑵在括号里填上合适的"lián"字。 ①我同桌最喜欢画( )环画了。 ②卖火柴的小女孩真可( )! ③我们家换上了漂亮的新窗( )。 ④我好久都没有和姑姑( )系了。

4、下列词语注音完全正确的一组是( ) A.翅膀(zhì bǎng),议论(yì lùn),畜养(xù yǎng),聊以自慰(niáo yǐ zì wèi) B.别墅(bié shǔ),抽噎(chōu yē),毡靴(zhān xuē),千钧一发(qiān jūn yífà) C.浏览(liú lǎn),咨询(zī xún),追悼(zhuī dào),得其所(sǐ dé qí suǒ) D.璀燦(cuǐ chàn),严峻(yán jùn),俊朗(jùn lǎng),和睦相处(hé mùxiāng chǔ) 5、下面带点字的读音完全相同的一组是( ) A.中毒,中伤,中看,中锋 B.盛开,茂盛,盛大,盛饭 C.歌曲,曲子,弯曲,曲折 D.奔跑,飞奔,奔放,东奔西跑 6、下列加点字读音都符合拼写规则的一组是( ) A.树叶(yiè),肆虐(nuè),年轮(luen),困窘(jǒng) B.随从(suí),琥珀(può),豁亮(hò),跳跃(yüè) C.音乐(yüè),培养(yǎng),山头(sān),出来(lái) D.干燥(zào),玻璃(li),停泊(bó),藐视(miǎo) 7、不屈不挠的正确读音是( ) A. bù qū bù ráo B. bù qū bù láo C. bù qū bù náo 8、排山倒海的正确读音是( )

小升初语文汉语拼音、汉字、句子知识点总结

小升初语文汉语拼音、汉字、句子知识点总结小升初语文汉语拼音、汉字、句子知识点总结 1、正确认读声母、韵母,记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》,记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调,按汉语拼写规则给音节标声调。 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。 (1)声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (2)韵母:ê①单韵母(6个):a o e i u ü

②复韵母(9个):ai ei ui ao ou iu ie üe er(特殊韵母) ③鼻韵母(9个):an en in un ün ang eng ing ong (3)整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 2、熟记《汉语拼音字母表》,并按顺序背诵和默写26个大小写字母。(1)大写:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小写:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 3、掌握拼读方法,能够熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 (1)两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。 gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí 构造狼狈驱赶红旗 (2)三拼法:声轻介快韵母亮,三音连读很便当。

小升初语文阅读精选练习题10套(附答案)

小升初语文阅读精选练习题10套(附答案)(一)森林是绿色的宝库 地球上郁郁葱葱的森林,是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂,一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质,一公顷的柳杉林,每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失,20厘米厚的表土层,如果被雨冲刷干净,林地需要57.7万年,草地要8.2万年,耕地是26 年,裸(luǒ)地只要18年。森林能涵养水源,树冠就像一把张开的伞,可以截留20%的雨量,5万亩森林的储水量,相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林,地球将会有450万个物种灭绝,洪水将泛滥,沙漠将不断扩大,人类的生存环境也会大大恶化,因此保护森林就是保护人类自己。 1. 根据短文内容,任选下面一个关联词语写一句话。(0.04) 不但……而且因为……所以只要……就 ___________________________________________ 2. 根据短文内容选择,对的画“√”,错的画“×”。(0.06) (1)这段话主要运用了比较说明的方法。() (2)这段话主要运用了假设说明的方法。() (3)这段话主要运用了数字说明的方法。() 3. 短文是围绕哪句话写的?用“_________”画出来。(0.02) 4. 森林对人类有哪些重要作用?概括地写出来。(0.04) (二)购买上帝的男孩 一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地询问:“请问您这儿有上帝卖吗?”店主有的说没有,有的嫌他在捣乱,都不爱搭理他。 天快黑了,第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩:“你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老人,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔下来,至今昏迷不醒。医生说,只有上帝才能救他。邦迪想:上帝一定是种奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,他就会好的。 老人听完眼睛湿润了,问:“你有多少钱?”“1美元。”“孩子,眼下上帝的价格正好是

小升初语文专项练习题及答案的总结

小升初语文专项练习题及答案的总结 ①女儿很小的时候,带她出门,总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊,脑袋刚刚齐到我的大腿,走路深一脚浅一脚趔趔趄趄,小小的胖手攥住我的食指,不要命地抓着,那真是甩也甩不脱,割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道,我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。 ②稍大的时候领她上街,牵手已经不够了,牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂,结结实实的,一步不落,仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼,甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲,从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来,仍然是不屈不挠地抓住,而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街,或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意,她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。 ③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大,我们俩并排走路,我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手,但不是攥住我一根食指了,是把我的食指中指无名小指捏成一排,而后囊括进她的掌心。我说不行,你太大了,你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她“嗯”一声说,我想牵。我试图甩脱她,一次两次,三次四次,但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻,只要她再加一把劲我

就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。 ④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候,今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着:不要,不要。我心里默念着:牵吧,牵吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义;女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里,她就把她的一切都交给我了:在她满十八岁之前,她无忧无虑,因为忧虑有妈妈担着,荆棘由妈妈去砍,给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。 ⑤可是妈妈老了之后,你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗,我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样,那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体,诗一般梦一样的年华;以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干,一个琐碎不堪的灵魂。到那时候,你会牵我的这只手吗,我的孩子,我的女儿? 1.本文题目“牵手”有哪些方面的含义,请结合全文简要说说你的理解。(3分) ___________________________________________________ ____________ 2.文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写,请简要概

小升初语文总复习—— 汉语拼音(含答案)

小升初语文总复习——汉语拼音(含答 案) 汉语拼音是学习汉语的基础,也是学习汉语的重要工具。我们要通过系统的学习,掌握汉语拼音基本构成因素,熟练掌握汉语拼音的声母、韵母、声调、隔音符号、整体认读音节,并熟练掌握汉语拼音的拼写规则,正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,正确区分书写大小写字母;能运用拼音识字、正音和学习普通话。 第一节大小写字母、声母、韵母、整体认读音节和声调 题型解析 【例1】将下列城市按音序排列,顺序正确的一项是()

1、上海②武汉③北京④重庆⑤昆明⑥广州⑦成都⑧大连 A.③④⑦⑥⑧⑤①② B.③⑦④⑧⑥⑤①② C.③⑦④⑤⑥⑧①② D.③④⑦⑤⑥⑧①② 解析:此题主要考查我们对汉语拼音字母表中26个汉语拼音字母的排列顺序的掌握和运用情况。完成此题,应先将这八大城市名称的首字标上音节;然后按汉语拼音字母表的顺序排列,如果第一个字母相同,就按第二个字母的顺序排列,依 次类推,如“重庆”“成都”中“重”和“成”的第一、二个字母相同,就按第三个字母“o” 和“e”来排列顺序;最后,与所给选项进行对照,得出答案。B 【例2】补充下列加点字音节中的声母,并将加点字按声母的先后顺序排列。 àng荡.漾ǐng禀.报à呐.喊iáng凉.爽ōu收.敛ài塞.外解析:此题主要考查我们对声母的掌握和运用情况。有些声母的形或音很接近,易混淆,如b和d,p和q,l和n等。因此填写声母前先要认真区分,力争读准每一个字的读音。排序前要先熟读声母表,排完后再按声母表的顺序检查一遍。特别提醒:此题是按声母表的先后顺序排列,切勿将声母表与汉语拼音字母表混淆。 答案:d b n l sh s 禀荡呐凉收塞 【例3】下列各组词语中,加点字的韵母不相同的一组是() A.悄然奇妙 B.纤细专心 C.惬意感谢 D.简陋野兽 解析:此题主要考查我们对韵母知识的掌握情况。完成此题的关键是能读准每一个加点字的读音,然后能根据韵母的概念判断该字的韵母是什么,最后将每组韵母加以比较便可得出正确答案。根据“韵母就是一个音节中除了声母、声调以外的部分”这一概念,可以得出A项中的韵母都是iɑo;B项中“纤”的韵母是iɑn,而“专”的韵母是uɑn;C项中的韵母都是ie;D项中的韵母都是ou。由此,可得出答案为B。 答案:B 【例4】找出不是整体认读音节的划上横线。 zhi yuan zi ci si ying wo yan yin wen chi shi yue yu ri zhen ye yun you 解析:本题主要考查对整体认读音节熟练掌握程度,只要能把16个整体认读音节背熟的话,这道题就迎刃而解。解题思路应该是把16个整体认读音节默写下来,然后一个一个就行排查,就很容易找出不是整体认读音节了。 答案是:yuan zi ci si ying yin chi shi yue yu ri ye yun 【例5】给下列词语的拼音标上声调。 忍受(ren shou) 人手(ren shou) 知识(zhi shi) 指示(zhi shi) 诗集(shi ji) 时机(shi ji) 放置(fanɡzhi) 纺织(fanɡzhi) 解析:此题考查两方面的知识,一是能正确拼读这些词语,二是熟练掌握声调标注规则;同时,还要注意是似而非的音节,注意容易混淆的音节,注意标调的先后顺序。 答案:忍受(rěn shòu) 人手(rén shǒu) 知识(zhīshi) 指示(zhǐshì) 诗集(shījí) 时机(shíjī) 放置(fànɡzhì) 纺织(fǎnɡzhī)

小升初语文总复习教案-汉语拼音和汉字-通用版【小学学科网】

小学语文毕业总复习汉语拼音和汉字教案 一、学习目标 (一)拼音识字与写字 1、学会23个声母,24个韵母、16个整体认读音节,学会拼读识字、词、句。 2、认识大、小写字母,熟记字母表,按顺序写出大、小写字母。 3、累计识字3000个左右,常用字会读、会写、能用(音、形、义结合) 4、硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的顺序,能初步体会汉字的书写(笔画、笔顺、结构、部首、偏旁)的匀称,整洁美观。 5、能在具体的语言环境中理解运用字(词)。 6、学会查字典(三种方法)、词典等工具书理解字(词)。 (二)词汇(成语、叠词、近反义词、相对词、多义词、对子、短语、俗语、谚语、歇后语等)。 1、重视词语的积累,能分类识记,理解运用。 2、能独立联系上下文(语言环境)理解词语,并区别口语、书面语、褒义、贬义、表面意、喻意,多种意思的表达中正确运用。 3、初步了解关联词,能恰当运用在语言环境中。 (三)语句(名言、警句、诗词句、关联句、修饰句、改写句、扩充句、改病句、组句成段、给句加标点等) 1、能在语境中积累运用名言、警句,并理解关联句、修饰句、诗词句。 2、能恰当地改写句子,使句子具体生动,富有情趣。 3、能准确感悟句子,学会修改病句,理解句子蕴含着的意思。 4、能从句子中想像并运用音乐、图画等表达方式,体悟句子意境含义。 二、复习安排 三、复习题: 一)汉语拼音基础及提高 1、按字母表的顺序排列下列字母,并在括号里写出相应的大写字母。 t q r n m b l a h d () 2、将下列字母分类 zi ɡ yu w u ɑnɡ yinɡ inɡ ch chi[来源:https://www.wendangku.net/doc/a914688106.html,]

小升初语文阅读理解精编习题12套(附答案)

小升初语文阅读理解精编习题12套(附答案) 1. 天堂里的老师 他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静,很配合治疗,而且相当用功,一直坚持自学大学课程。他叫阿明,19岁,某师范大学二年级学生,血癌。 由于多次化疗,这个19岁男孩的头发已全部掉光,脸色苍白如纸,只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤,同时,也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句: 鸟儿衔走所有快乐的音符 风儿吹走描绘明天的彩笔 只留下苍白的影子在风中悲泣 心中的太阳陨落在无歌的冬季 在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。 那天上午查房,阿明突然问我:“医生,我还能活多久?”我故作轻松地说:“起码要活100年,好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛:“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光,说:“好好做治疗。”便匆匆逃出病房,心理却非常清楚,这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。 第二天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真那么从容。阳光从窗外射进来,仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗? 没过多久,冬冬死了,弥留时冬冬拉着阿明的手:“我要上学。” 一连几天,阿明没再走出病房,只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪,便劝他保重身体。他却一把抓住我的手:“医生,我知道我自己活不了多久了,本想等大学毕业后当一名教师,现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早,您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。” “不行,那样违反规定。再说,你学了,也没有用。”我有点残忍地拒绝着。 “不!”他用极神圣的语气告诉我,“学完了全部课程,即使到了天堂,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了,含着泪花破例答应了他的请求。 每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗臶在向人们昭示:生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。 三个月后,阿明死了,死的很安详。我想:“他一定去了天堂,他会是天堂里最好

小升初语文阅读专题训练

丰乐教育小学阅读与写作训练 阅读理解——“捉迷藏”游戏 (一)课前准备 1、阅读三字歌 好题目明中心含内容慢慢找 中心句中心词关键段宜先找 总起句在前面总结句在后头 合段意提问题串联法是高招 答问题要周到常练习有提高 2、解题步骤:“一读二找三答” “一读”:边读边圈点勾画,多做记号。 “二找”:归纳段意必须充分利用原文。 “三答”:“三个忠实”忠实于题目、忠实于原文、忠实于语言规则。 3、提高阅读质量的诀窍:精读、泛读、摘录佳句。 (二)具体题型分析 1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。 2、文章表达了作者什么样的思想感情? 这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。 3、概括文章主旨。 对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过…… 故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题(三)“沙场秋点兵”——小试牛刀 伸出你充满善意的手(16分) ①深夜,一辆长途客车在贵州的深山中抛锚了,巨大的暴风雪一次又一次向旅客肆虐过来。尽管关紧了门,车上所有的人还是感觉到了浓浓的寒意。有人开始从旅行袋里取衣服,有人开始在车子里走来走去,试图驱除寒意。汽车的电力很快用完了,空调关闭,车里的温度一降再降,陌生的人们只好相互抱着取暖,然而还是无济于事。很多人在想:要是这时,有一团温暖的火那该多好。 ②终于有一束手电扫了过来,车上所有的人都()地惊呼起来。来人是一个打扮非常普通的老人,他的背上还有一个篓子,里面是热腾腾的馒头。 ③有人开了门,老人把篓子放在车上,他指着车前不远处说,那里就是他的家,他真诚地邀请车上的人到他家去。然而让人意外的是,车上没有一个人起身,老人连续说了三次,唯一的反应还是沉默。老人只好把篓子放下,自己一个人回家了。 ④这时车上的温度已经是零下五度,热腾腾的馒头正在迅速变冷,有一个小男孩起了身,但迅速被身旁的母亲拉了回来:“你要干什么?那东西有毒,吃不得。”“就是,我们宁愿挨冷挨饿,也不去冒这个险。”车上不断有人附和。 ⑤半个小时后,老人再次来到车上,当他发现篓子里的馒头一个都没少时,只是轻轻叹了口气。他再次邀请,依然没有人反应。当他正准备下车时,车上终于有人说话了:“爷爷,我相信你,我跟你去。”说话的正是刚才那个被母亲拉住的小孩。 ⑥老人的眼圈红了孩子你不怕我是个坏人孩子走上去伸出他的手挽住了老人说爷 爷我相信你 ⑦在孩子的影响下,车上才不断有人下车,跟随老人而去。 ⑧第二天,所有人都安然无恙地上了车,面对送行的老人,很多人羞愧地低下了头。 ⑨有记者问老人:“你的善意一次次被人拒绝和怀疑,你为什么还要坚持下去?” 老人告诉记者,在这座深山里,他经常能遇到抛锚的长途车,这已经是他做的第一百件善事了。老人语重心长地说,他只是希望能以自己充满善意的手,为这个陌生而隔阂的世界多添一点爱和温暖,让人心不再可畏。 1. 请在第②自然段的括号里填上一个合适的词语。(2分) 2. 给短文第⑥自然段加上合适的标点。(3分) 3. 读句子,填空。(4分) ⑴让人意外的是,车上没有一个人起身,老人连续说了三次,唯一的反应还是沉默。 ①“老人连续说了三次”说的是: ②“老人连续说了三次,唯一的反应还是沉默”,“沉默”的原因是:

重庆市小升初语文阅读题10套

重庆小升初语文阅读精选练习题10套 (一)森林是绿色的宝库 地球上郁郁葱葱的森林,是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂,一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质,一公顷的柳杉林,每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失,20厘米厚的表土层,如果被雨冲刷干净,林地需要57.7万年,草地要8.2万年,耕地是26 年,裸(luǒ)地只要18年。森林能涵养水源,树冠就像一把张开的伞,可以截留20%的雨量,5万亩森林的储水量,相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林,地球将会有450万个物种灭绝,洪水将泛滥,沙漠将不断扩大,人类的生存环境也会大大恶化,因此保护森林就是保护人类自己。 1. 根据短文内容,任选下面一个关联词语写一句话。(0.04) 不但……而且因为……所以只要……就 2. 根据短文内容选择,对的画“√”,错的画“×”。(0.06) (1)这段话主要运用了比较说明的方法。() (2)这段话主要运用了假设说明的方法。() (3)这段话主要运用了数字说明的方法。() 3. 短文是围绕哪句话写的?用“_________”画出来。(0.02) 4. 森林对人类有哪些重要作用?概括地写出来。(0.04)

(二)购买上帝的小男孩 一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地询问:“请问您这儿有上帝卖吗?”店主有的说没有,有的嫌他在捣乱,都不爱搭理他。 天快黑了,第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩:“你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老人,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔下来,至今昏迷不醒。医生说,只有上帝才能救他。邦迪想:上帝一定是种奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,他就会好的。 老人听完眼睛湿润了,问:“你有多少钱?”“1美元。”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:“___________ _____________________________________________________。” 邦迪喜出望外将饮料抱在怀里兴冲冲地回到了医院一进病房他就开心地嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的。 几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术,终于治好了帕特普鲁的病。 帕特普鲁出院时,院方告诉他,有个老人帮他把钱付清了,那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长,退休后开了家商店打发时光。 帕特普鲁听后激动不已,他立即和邦迪去感谢老人,可老人不在,出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信,信中说:“您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸福了,为了救您,他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝,是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!” 1. 结合上下文解释下面词语的意思。(0.02) 喜出望外: 2. 给第四自然段加上适当的标点符号。(0.03) 3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。(0.02) 4. “医生说,只有上帝才能救他。”这句话的意思是说。 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是。 你认为“真正的上帝”指的是。(0.06) 5. 文中的哪些内容让你感动?为什么?

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