操作系统期末总复习
第二章作业参考答案
2-1 下列指令中，哪些只能在内核态运行？
（1）读时钟日期；（2）访管指令；（3）设时钟日期；（4）加载PSW；（5）置特殊寄存器；（6）改变存储器映像图；（7）启动I/O指令（答案：3，4，5，6，7）
2-2假设有一种低级调度算法是让“最近使用处理器较少的进程”运行，试解释这种算法对“I/O繁重”型作业有利，但并不是永远不受理“处理器繁重”型作业。
答：因为I/O繁忙型作业忙于I/O，所以它CPU用得少，按调度策略能优先执行。同样原因一个进程等待CPU足够久时，由于它是“最近使用处理器较少的进程”，就能被优先调度，故不会饥饿。
2-6若有一组作业J1，…，Jn，其执行时间依次为S1，…，Sn。如果这些作业同时到达系统，并在一台单CPU处理器上按单道方式执行。试找出一种作业调度算法，使得平均作业周转时间最短。
答：首先，对n个作业按执行时间从小到大重新进行排序，则对n个作业：J1’，…，J n’，它们的运行时间满足：S1’≤S2’≤…≤S(n-1)’≤S n’。那么有：
T=[S1’+( S1’+S2’)+ (S1’ + S2’+ S3’)+…+(S1’ + S2’+ S3’+…+ S n’)]/n
=[n×S1’+( n-1)×S2’+ (n-3)×S3’]+…+ S n’]]/n
=(S1’ + S2’+ S3’+…+ S n’)-[0×S1’+1×S2 ’+2×S3’+…+(n-1) S n’]/n 由于任何调度方式下，S1’ + S2’+ S3’+…+ S n’为一个确定的数，而当S1’≤S2’≤…≤S(n-1)’≤S n’时才有：0×S1’+1×S2 ’+2×S3’+…+(n-1) S n’的值最大，也就是说，此时T值最小。所以，按短作业优先调度算法调度时，使得平均作业周转时间最短。
2-10 有5个待运行的作业，各自预计运行时间分别是：9、6、3、5和x，采用哪种运行次序使得平均响应时间最短？
答：按照最短作业优先的算法可以使平均响应时间最短。X取值不定，按照以下情况讨论：
1）x≤3 次序为：x，3，5，6，9
2）3 3）5 4）6 5）9 2-20 有一个四道作业的操作系统，若在一段时间内先后到达6个作业，它们的提交和估计 运行时间由下表给出： 系统采用SJF调度算法，作业被调度进入系统后中途不会退出，但作业运行时可被更短作业抢占。(1)分别给出6个作业的执行时间序列、即开始执行时间、作业完成时间、作业周转时间。(2)计算平均作业周转时间。 答： 作业提交需运行开始运行被抢占还完成周转 号时间时间时间需运行时间时间时间 J1 8:00 60 8:00 40 10:35 155 J2 8:20 35 8:20 30 9:55 95 J3 8:25 20 8:25 8:45 20 J4 8:30 25 9:00 25 9:25 55 J5 8:35 5 8:45 8:50 15 J6 8:40 10 8:50 9:00 20 说明: (1)J2到达时抢占J1；J3到达时抢占J2。 (2)但J4到达时，因不满足SJF，故J4不能被运行，J3继续执行5分钟。 (3)由于是4道的作业系统，故后面作业不能进入主存而在后备队列等待，直到有作业结束。 (4)根据进程调度可抢占原则，J3第一个做完。而这时J5、J6均己进入后备队列，而J5可 进入主存。 (5)因J5最短，故它第二个完成。这时J6方可进入主存。因J6最短，故它第三个完成。 (6)然后是:J4、J2和J1 (7)T=(155+95+20+55+15+20)/6=60 2-27 某多道程序设计系统供用户使用的主存为100K，磁带机2台，打印机1台。采用可变分区内存管理，采用静态方式分配外围设备，忽略用户作业I/O时间。现有作业序 作业调度采用FCFS策略，优先分配主存低地址区且不准移动已在主存的作业，在主存中的各作业平分CPU时间。现求：(1)作业被调度的先后次序?(2)全部作业运行结束的时间?(3)作业平均周转时间为多少?(4)最大作业周转时间为多少? 答：(1)作业调度选择的作业次序为：作业1、作业3、作业4、作业2和作业5。 (2)全部作业运行结束的时间9:30。 (3)周转时间：作业1为30分钟、作业2为55分钟、作业3为40分钟、作业4为40分钟和作业5为55分钟。 (4)平均作业周转时间=44分钟。 (5) )最大作业周转时间为55分钟。 分析：本题综合测试了作业调度、进程调度、及对外设的竞争、主存的竞争。 8:00 作业1到达，占有资源并调入主存运行。 8:20 作业2和3同时到达，但作业2因分不到打印机，只能在后备队列等待。作业3资源满足，可进主存运行，并与作业1平分CPU时间。 8:30 作业1在8:30结束，释放磁带与打印机。但作业2仍不能执行，因不能移动而没有30KB的空闲区，继续等待。作业4在8:30到达，并进入主存执行，与作业3分享CPU。 8:35 作业5到达，因分不到磁带机/打印机，只能在后备队列等待。 9:00 作业3运行结束，释放磁带机。此时作业2的主存及打印机均可满足，投入运行。作业5到达时间晚，只能等待。 9:10 作业4运行结束，作业5因分不到打印机，只能在后备队列继续等待。 9:15 作业2运行结束，作业5投入运行。 9:30 作业全部执行结束。 《计算机操作系统》课程教学大纲 一. 课程名称 操作系统原理 二. 学时与学分 学时共64学时（52+12+8） 其中，52为理论课学时，12为实验学时，8为课外实验学时 学分 4 三. 先修课程 《计算机组成原理》、《C语言程序设计》、 《IBM—PC宏汇编程序设计语言》、《数据结构》 四. 课程教学目标 通过本课程的学习，要达到如下目标： 1．掌握操作系统的基本原理与实现技术，包括现代操作系统对计算机系统资源的管理策略与方法、操作系统进程管理机制、现代操作系统的用户界面。 2．了解操作系统的结构与设计。 3．具备系统软件开发技能，为以后从事各种研究、开发工作(如：设计、分析或改进各种系统软件和应用软件) 提供必要的软件基础和基本技能。 4．为进一步学习数据库系统、计算机网络、分布式系统等课程打下基础。 五. 适用学科专业 信息大类各专业 六. 基本教学内容与学时安排 主要内容： 本课程全面系统地阐述计算机操作系统的基本原理、主要功能及实现技术，重点论述多用户、多任务操作系统的运行机制；系统资源管理的策略和方法；操作系统提供的用户界面。讨论现代操作系统采用的并行处理技术和虚拟技术。本书以Linux系统为实例，剖析了其特点和具体的实现技术。 理论课学时：52学时 （48学时，课堂讨论2学时，考试2学时） ?绪论4学时 ?操作系统的结构和硬件支持4学时 ?操作系统的用户界面4学时 ?进程及进程管理8学时 ?资源分配与调度4学时 ?存储管理6学时 ?设备管理4学时 ?文件系统6学时 ?Linux系统8学时 七、教材 《计算机操作系统》(第2版)，庞丽萍阳富民人民邮电出版社，2014年2月 八、考核方式 闭卷考试 操作系统期末复习真题11_附答案 线程是操作系统的概念，已具有线程管理的操作系统有( )。 A．Windows 3.2 B．OS /2 C．Windows NT D．Mach 此题答案为：BC 此题难度等级为：B. 下面属于进程基本状态的是( )。 A．就绪 B．运行 C．后备 D．阻塞 此题答案为：AD 此题难度等级为：A . 下列各项工作步骤，( )是创建进程所必须的步骤。 A．建立一个PCB B．由CPU调度程序为进程调度CPU C．为进程分配内存等必要资源 D．将PCB接入进程就绪队列 此题答案为：B 此题难度等级为：C . 关于进程的正确说法是( )。 A．进程就是程序，或者说进程是程序的另一叫法 B．一个被创建了的进程，在它被消灭之前，大多数时刻处于进程的三种基本状态之一C．多个不同的进程可以包含相同的程序 D．一个处于等待队列中的进程，即使进入其他状态，仍然放在等待队列中 此题答案为：B 此题难度等级为：D . 在( )时，可能挂起某进程。 A．进程出现死锁 B．进程的数目太少 C．进程数目太多 D．进程出现故障 此题答案为：AC 此题难度等级为：A . 多道程序系统进程从执行状态转换到就绪状态的原因是( )。 A．时间片完 B．等待其他进程的执行结果 C．等待I/O D．有更高优先级的进程到来 此题答案为：A 此题难度等级为：B . 有关进程的描述中，（）是正确的。 A．进程执行的相对速度不能由进程自己来控制 B．利用信号量的P.V操作可以交换大量信息 C．同步是指并发进程之间存在的一种制约关系 D．并发进程在访问共享资源时，不可能出现与时间有关的错误 此题答案为：AB 此题难度等级为：B . 下列资源中（）是临界资源。 A．打印机 B．非共享的资源 C．共享变量 D．共享缓冲区 此题答案为：ACD 此题难度等级为：A . 一个进程从执行状态转换到阻塞状态的可能原因是本进程（）。A．时间片完 B．需要等待其他进程的执行结果 C．执行了V操作 D．执行了P操作 此题答案为：A 此题难度等级为：C . 一个进程从阻塞状态转换到就绪状态的可能原因是其他进程（）。A．时间片完 B．执行了唤醒原语 C．执行了V操作 D．执行了P操作 第一章 1、计算机软件是指安装在计算机系统中的程序和有关的文件 2、软件可分为：系统软件、支撑软件、应用软件 3、操作系统属性系统软件；各种接口软件和工具组。属于支撑软件 4、操作系统：操作系统是计算机系统中的系统软件，是能有效地组织和管理计算机系统中的硬件和软件资源，合理地组织计算机工作流程，控制程序的执行，并向用户提供各种服务功能，使得用户能够合理、方便、有效地使用计算机，使整个计算机系统能够高效运行的一组程序模块的集合。 5、操作系统主要有一下两个方面的作用： 1、操作系统要管理计算机系统中的各个资源，包括硬件及软件资源 2、操作系统要为用户提供良好的界面（最终用户和系统用户） 6、操作系统的目标：1、方便性、2、有效性、3、可扩充性、4、开放性 7、操作系统发展的主要动力：1、不断提高计算机资源利用率的需求2、方便用户3、器件的不断更新换代4、计算机体系结构的不断发展 8、操作系统的主要功能：1、处理机管理（用于分配和控制处理机）2、存储器管理（负责内存的分配和回收）3、I/O设备管理（负责I/O设备分配和操作）4、文件管理（负责文件的存取、共享和保护） 9、计算机硬件是指计算机系统中由电子、机械、和光电元件等组成的各种部件设备。 10、处理机管理功能：1、进程控制2、进程同步3、进程通信、4、调度 11、存储器管理的功能：1、内存分配2、内存保护3、地址映射4、内存扩充 12、文件管理的功能：1、文件存储空间管理2、目录管理3、文件读写管理和存取管理 13、内存分配：1、静态分配方式2、动态分配方式 14、内存分配结构和功能：1、内存分配数据结构2、内存分配功能3、内存回收功能 15、操作系统的特征：1、并发性2、共享性3、虚拟性4、异步性 16、处理机的构成：1、运算器2、控制器3、一系列的寄存器4、高速缓存 17、处理机分为二类寄存器：1、用户可见寄存器2、控制和状态寄存器 18、指令执行的基本过程（步骤）：处理机先从存取中每次读取一条指令，然后执行这条指令，一个这样的单条指令过程称为一个指令周期。程序的执行就是由不断取指令和执行指令的指令周期组成。 第一章操作系统引论 1 什么是操作系统？ 1.用户与计算机硬件之间的接口 2.控制和管理计算机资源的软件 2 计算机由什么硬件组成？ CPU、存储器、输入/输出设备、总线等 3多道批处理系统 在该系统中，用户所提交的作业都先存放在外存上并排成一个队列，称为“后备队列”；然后，由作业调度程序按一定的算法从后备队列中选择若干个作业调入内存，使它们共享CPU和系统中的各种资源。 【特征】（优缺点）： 资源利用率高、系统吞吐量大、平均周转时间长、无交互能力 3 分时系统 分时系统是指在一台主机上连接了多个带有显示器和键盘的终端，同时允许多个用户通过自己的终端，以交互方式使用计算机，共享主机中的资源。 【特征】（优缺点）： 多路性、独立性、及时性、交互性 4 实时系统 实时系统是指系统能及时（或即时）响应外部事件的请求，在规定的时间内完成对该事件的处理，并控制所有实时任务协调一致的运行。 【特征】（优缺点）： 多路性、独立性、及时性、交互性、可靠性 5 OS的特性和功能 OS的基本特性： 并发性、共享性、虚拟技术性、异步性。其中“并发”是最重要最基本的特性 OS的主要功能：资源管理器和用户接口 资源管理功能：处理机管理、存储器管理、设备管理、文件管理 操作系统和用户之间的接口： 用户接口：联机用户接口，脱机用户接口和图形用户接口 程序接口：该接口是为用户程序在执行中访问系统资源而设置的，它是由一组系统调用组成。 第二章进程管理 1 进程的基本概念 程序顺序执行时的特征：顺序性、封闭性、可再现性 程序并发执行时的特征：顺序性、间断性、失去封闭性、不可再现性 前趋图是一个有向无循环图DAG(Directed Acyclic Graph)。 进程的定义： 进程是程序的一次执行。 进程是可以和其它计算并发执行的计算。 进程是程序在一个数据集合上的运行过程。 进程是一个程序与其使用的数据在处理机上顺序执行时发生的活动。 进程是系统进行资源分配和调度的一个基本单位。 进程的特征： 动态性、并发性、独立性、异步性、结构特性 进程控制块： 是进程实体（进程映像）的一部分。在PCB中记录了OS所需的，用于描述进程情况及控制进程运行所需的全部信息；它使一个在多道程序环境下不能独立运行的程序（包含数据），成为一个能独立运行的基本单位，一个能与其它进程并发执行的进程。OS 就是根据PCB来对并发执行的进程进行控制和管理的，它是进程存在的唯一标志。 进程的三个基本状态： 就绪态(ready)、运行态(running)、阻塞态(blocked) （新状态（创建态）和终止状态） GDOU-B-11-213 《操作系统》课程教学大纲 课程简介 课程简介: 本课程主要讲述操作系统的原理，使学生不仅能够从系统内部了解操作系统的工作原理，而且可以学到软件设计的思想方法和技术方法。主要内容 包括：操作系统的概论；操作系统的作业管理；操作系统的文件管理原理； 操作系统的进程概念、进程调度和控制、进程互斥和同步等；操作系统的各 种存储管理方式以及存储保护和共享；操作系统的设备管理一般原理。其次 在实验环节介绍实例操作系统的若干实现技术，如：Windows操作系统、Linux 操作系统等。 课程大纲 一、课程的性质与任务： 本课程计算机学科的软件工程专业中是一门专业方向课，也可以面向计算机类的其它专业。其任务是讲授操作系统的原理，从系统内部了解操作系统的工作原理以级软件设计的思想方法和技术方法；同时介绍实例操作系统的若干实现技术。 二、课程的目的与基本要求： 通过本课程的教学使学生能够从操作系统内部获知操作系统的工作原理，理解操作系统几大管理模块的分工和管理思想，学习设计系统软件的思想方法，通过实验环节掌握操作系统实例的若干实现技术，如：Windows操作系统、Linux操作系统等。 三、面向专业： 软件工程、计算机类 四、先修课程: 计算系统基础，C/C++语言程序设计，计算机组成结构，数据结构。 五、本课程与其它课程的联系： 本课程以计算系统基础，C/C++语言程序设计，计算机组成结构，数据结构等为先修课程，在学习本课程之前要求学生掌握先修课程的知识，在学习本课程的过程中能将数据结构、计算机组成结构等课程的知识融入到本课程之中。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章：操作系统概论（2学时） 第一节：操作系统的地位及作用 操作系统的地位（A）；操作系统的作用（A）。 第二节：操作系统的功能 单道系统与多道系统（B）；操作系统的功能（A）。 第三节：操作系统的分类 批处理操作系统（B）；分时操作系统（B）；实时操作系统（B）。 第二章：作业管理（2学时） 第一节：作业的组织 作业与作业步（B）；作业的分类（B）；作业的状态（B）；作业控制块（B）。 第二节：操作系统的用户接口 程序级接口（A）；作业控制级接口（A）。 第三节：作业调度 作业调度程序的功能（B）；作业调度策略（B）；作业调度算法（B）。 第四节：作业控制 脱机控制方式（A）；联机控制方式（A）。 第三章：文件管理（8学时） 第一节：文件与文件系统（1学时） 文件（B）；文件的种类（B）；文件系统及其功能（A）。 第二节：文件的组织结构（1学时） 文件的逻辑结构（A）；文件的物理结构（A）。 第三节：文件目录结构（1学时） 文件说明（B）；文件目录的结构（A）；当前目录和目录文件（B）。 第四节：文件存取与操作（1学时） 文件的存取方法（A）；文件存储设备（C）；活动文件（B）；文件操作（A）。 第五节：文件存储空间的管理（2学时） 空闲块表（A）；空闲区表（A）；空闲块链（A）；位示图（A）。 第六节：文件的共享和保护（2学时） 计算机操作系统期末复习题 注：1-简单2-一般3-较难4-难 第一部分操作系统基本概念 一、选择题(选择最确切的一个答案，将其代码填入括号中) 1、操作系统是一种（）。 A、应用软件 B、系统软件 C、通用软件 D、工具软件 答案-1：B 2、计算机系统的组成包括（）。 A、程序和数据 B、处理器和内存 C、计算机硬件和计算机软件 D、处理器、存储器和外围设备 答案-1：C 3、下面关于计算机软件的描述正确的是（）。 A、它是系统赖以工作的实体 B、它是指计算机的程序及文档 C、位于计算机系统的最外层 D、分为系统软件和支撑软件两大类 答案-2：B 4、财务软件是一种（）。 A、系统软件 B、接口软件 C、应用软件 D、用户软件 答案-2：C 5、世界上第一个操作系统是（）。 A、分时系统 B、单道批处理系统 C、多道批处理系统 D、实时系统 答案-1：B 6、批处理操作系统提高了计算机的工作效率，但（）。 A、系统资源利用率不高 B、在作业执行时用户不能直接干预 C、系统吞吐量小 D、不具备并行性 答案-3：B 7、引入多道程序的目的是（）。 A、为了充分利用主存储器 B、增强系统的交互能力 C、提高实时响应速度 D、充分利用CPU，减少CPU的等待时间 答案-3：D 8、在多道程序设计的计算机系统中，CPU（）。 A、只能被一个程序占用 B、可以被多个程序同时占用 C、可以被多个程序交替占用 D、以上都不对 答案-2：C 9、多道程序设计是指（）。 A、有多个程序同时进入CPU运行 B、有多个程序同时进入主存并行运行 C、程序段执行不是顺序的 D、同一个程序可以对应多个不同的进程 答案-3：B 10、从总体上说，采用多道程序设计技术可以（）单位时间的算题量，但对每一个算题，从算题开始到全部完成所需的时间比单道执行所需的时间可能要（）。 A、增加减少 B、增加延长 C、减少延长 D、减少减少 答案-4：B 11、允许多个用户以交互使用计算机的操作系统是（）。 A、分时系统 B、单道批处理系统 C、多道批处理系统 D、实时系统 答案-2：A 12、下面关于操作系统的叙述正确的是（）。 A、批处理作业必须具有作业控制信息 B、分时系统不一定都具有人机交互功能 C、从响应时间的角度看，实时系统与分时系统差不多 D、由于采用了分时技术，用户可以独占计算机的资源 答案-3：A 13、操作系统是一组（）。 A、文件管理程序 B、中断处理程序 C、资源管理程序 D、设备管理程序 答案-1：C 14、现代操作系统的两个基本特征是（）和资源共享。 A、多道程序设计 B、中断处理 C、程序的并发执行 D、实现分时与实时处理 答案-1：C 15、（）不是操作系统关心的主要问题。 A、管理计算机裸机 操作系统期末复习 选择题和判断题中蓝色的为正确答案。 一、选择题（选择一个正确答案的代码填入括号中） 1.在计算机系统中，控制和管理各种资源、有效地组织多道程序运行的系统软件称作 （）。 A．管理信息系统B．文件系统 C．操作系统D．数据库管理系统 2.按照所起的作用和需要的运行环境，操作系统属于（）。 A．用户软件B．应用软件 C．支撑软件D．系统软件 3.操作系统的基本职能是（）。 A．提供功能强大的网络管理工具 B．提供用户界面，方便用户使用 C．提供方便的可视化编辑程序 D．控制和管理系统各种资源，有效地组织多道程序的运行 4.现代操作系统的基本特征是（）、资源共享和操作的异步性。 A．多道程序设计B．中断处理 C．程序的并发执行D．实现分时与实时处理 5.引入多道程序的目的在于（）。 A．充分利用存储器B．提高实时响应速度 C．充分利用CPU，减少CPU等待时间 D．有利于代码共享，减少主、辅存信息交换量 6.以下不属于操作系统具备的主要功能的是（）。 A．文档编辑B．中断处理 C．存管理D．CPU调度 7.为用户分配主存空间，保护主存中的程序和数据不被破坏，提高主存空间的利用率。这 属于操作系统的( )。 A．处理器管理B．作业管理C．文件管理D．存储管理 8.在实时系统中，一旦有处理请求和要求处理的数据时，CPU就应该立即处理该数据并 将结果及时送回。下面属于实时系统的是（）。 A．航空订票系统B．办公自动化系统 C．计算机辅助设计系统D．计算机激光照排系统 9.为了使系统中所有的用户都能得到及时的响应，该操作系统应该是（）。 A．多道批处理系统B．分时系统 C．实时系统D．网络系统 10.下列不属于分时系统特征的是( )。 A．为多用户设计B．可靠性比实时系统要求高 C．方便用户与计算机的交互D．需要中断机构及时钟系统的支持 11.以下著名的操作系统中，属于多用户、多进程、多任务分时系统的是（）。 A．DOS系统B．UNIX系统 C．Windows NT系统D．OS/2系统 12.操作系统核与用户程序、应用程序之间的接口是（）。 A．shell命令B．系统调用 C．图形界面D．C语言函数 13.系统调用是由操作系统提供的部调用，它（）。 A．直接通过键盘交互方式使用B．只能通过用户程序间接使用 C．是命令接口中的命令D．与系统的命令一样 14.系统调用的目的是（）。 A．申请系统资源B．终止系统服务 C．释放系统资源D．请求系统服务 15.进程与程序之间有密切联系，但又是不同的概念。二者的一个本质区别是（）。 A．程序是静态概念，进程是动态概念 B．程序是动态概念，进程是静态概念 C．程序保存在文件中，进程存放在存中 D．程序顺序执行，进程并发执行 16.在操作系统中，进程的最基本的特征是（）。 A．与程序的对应性B．顺序性和可再现性 C．动态性和并发性D．执行过程的封闭性 17.进程在系统中存在的唯一标志是( )。 A．所运行的程序B．进程控制块 C．进程队列D．所运行的程序和数据 18.进程的动态、并发等特征是利用（）表现出来的。 A．进程控制块B．数据 C．程序和数据D．程序 19.在单处理机系统中，处于运行状态的进程( )。 A．只有一个B．可以有多个 C．不能被挂起D．必须在执行完后才能被撤下 一．主要知识点： 1.PCB(进程控制块)：使并发执行的每个程序都能独立运行。 1.1PCB已成为进程存在于系统中的唯一标志。 1.2由程序段、相关的数据段和PCB构成了进程实体。 2.进程控制一般由OS的内核中的原语来实现的。 3.同步机制应遵循的规则：空闲让进、忙则等待、有限等待、让权等待。 4.四种信号量：整形型信号量、记录型信号量、AND型信号量、信号量集。 5.死锁：指多个进程在运行时因争夺资源而造成的一个僵局。 6.引起死锁的原因：竞争资源、进程推进顺序不当。 7.产生死锁的必要条件：互斥、请求和保持、不可抢占、循环等待。 8.处理死锁的方法：预防死锁、避免死锁、检测死锁、解除死锁。 9.程序的三种装入方式： （1）绝对装入方式：只适用于单道程序环境，只能将目标模块装入到内存中事先指定的位置；（2）可重定位装入方式：可用于多道程序环境，但不允许在程序运行时在内存中移动位置；（3）动态运行时的装入方式：可移动在内存中的位置。 注：装入内存后，并不立即把其逻辑地址转换为物理地址，而是在程序真正执行时才能进行地址转换。 10.对换空间的管理： （1）对文件区空间的管理采取离散分配的方式 （2）对对换空间的管理采取连续分配方式 11.四种连续分配方式： （1）单一连续分配：单道程序环境； （2）固定分区分配：多道程序环境； （3）动态分区分配：涉及到所用的数据结构、分配算法、分区的分配和回收操作； 重点：基于顺序搜索的动态分区分配算法 首次适应算法：空闲分区以地址递增的次序链接 最佳适应算法：空闲分区以容量大小递增的次序链接 最坏适应算法：空闲分区以容量大小递减的次序链接 （4）动态可重定位分区分配：与动态分区分配的差别是，增加了紧凑的功能。 12.三种离散分配方式： （1）分页存储管理：逻辑地址分为页号和页内地址两部分。页表（作用是实现从页号到物理块号的地址映射）。页表寄存器（存放页表在内存中的始址和页表的长度）。需要2次访问内存。为了提高速度，采用了快表。 （2）分段存储管理：逻辑地址分为段号和段内地址。段表（作用是实现从逻辑段到物理内存区的地址映射）。段表寄存器（存放段表在内存中的始址和段表的长度）。 （3）段页式存储管理：地址结构由段号、段内页号、页内地址组成。段表寄存器（存放段表在内存中的始址和段表的长度）。需要访问3次内存。 13.虚拟存储器特征：1）多次性2）对换性 3）虚拟性 ①虚拟性即不是物理上而是逻辑上扩充了内存容量 ②多次性即每个作业不是全部一次性地装入内存，而是只装入一部分 ③对换性即所需的全部程序和数据要分成多次调入内存 《操作系统课程设计》大纲 一、设计目的和要求 目的：本课程设计是为配合计算机相关专业的重要专业课《操作系统》而开设的，其主要内容是让学生实际进行操作系统功能模块的设计和编程实现。通过本课程设计的实施，使学生能将操作系统的概念具体化，并从整体和动态的角度去理解和把握操作系统，以巩固和补充操作系统的原理教学，提高学生解决操作系统设计及实现过程中的具体问题的能力。 要求：通过本课程设计的实施，要求培养学生以下能力： （1）培养学生在模拟条件下与实际环境中实现功能模块和系统的能力：课程设计要求学生实际进行操作系统功能模块的设计和编程实现，具体包括：基于线程的多任务调度系统的设计与实现；一个简单文件系统的设计与实现。 （2）培养学生设计和实施工程实验的能力，合理分析试验结果的能力：学生在完成项目的过程中，需要进行实验设计、程序调试、错误分析，从而熟悉实验设计方法及实验结果的分析方法。 （3）培养学生综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力：学生需根据设计项目的功能要求及操作系统原理的相关理论提出自己的解决方案，需考虑项目实现的软硬件环境，设计相关数据结构及算法，在实现过程中发现解决方案的问题并进行分析改进。 （4）培养学生分析并清楚阐述设计合理性的能力：要求学生在项目上机验收和实验报告中分析阐述设计思路的合理性和正确性。 （5）培养学生的组织管理能力、人际交往能力、团队协作能力：课程设计分小组进行，每个小组有一个组长，负责组织本组成员的分工及合作。 二、设计学时和学分 学时：32 ；学分：1 三、设计的主要内容 以下三个题目中：1、2中选做一题，第3题必做。 1、基于线程的多任务调度系统的设计与实现 （1）线程的创建、撤消和CPU切换。 掌握线程的定义和特征，线程的基本状态，线程的私有堆栈，线程控制块TCB，理解线程与进程的区别，实现线程的创建、撤消和CPU切换。 （2）时间片轮转调度 理解各种调度算法、调度的原因，完成时钟中断的截取，具体实现调度程序。 （3）最高优先权优先调度 理解优先权的概念，并实现最高优先权优先调度策略。 （4）利用记录型信号量实现线程的同步 57计算机操作系统期末复习题 第一部分操作系统基本概念 一、选择题(选择最确切的一个答案，将其代码填入括号中) 多道程序设计是指（ B ）。 A、有多个程序同时进入CPU运行 B、有多个程序同时进入主存并行运行 C、程序段执行不是顺序的 D、同一个程序可以对应多个不同的进程 从总体上说，采用多道程序设计技术可以（B ）单位时间的算题量，但对每一个算题，从算题开始到全部完成所需的时间比单道执行所需的时间可能要（B ）。 A、增加减少 B、增加延长 C、减少延长 D、减少减少 现代操作系统的两个基本特征是（C ）和资源共享。 A、多道程序设计 B、中断处理 C、程序的并发执行 D、实现分时与实时处理-3：C 以下（C ）项功能不是操作系统具备的主要功能。 A、内存管理 B、中断处理 C、文档编辑 D、CPU调度 用户在一次计算过程中，或者一次事物处理中，要求计算机完成所做的工作的集合，这是指（C ）。 A、进程 B、程序 C、作业 D、系统调用 CPU状态分为系统态和用户态，从用户态转换到系统态的唯一途径是（C ）。 A、运行进程修改程序状态字 B、中断屏蔽 C、系统调用 D、进程调度程序 系统调用的目的是（A ）。 A、请求系统服务 B、终止系统服务 C、申请系统资源 D、释放系统资源 为用户分配主存空间，保护主存中的程序和数据不被破坏，提高主存空间的利用率的是（B ）。 A、处理器管理 B、存储器管理 C、文件管理 D、作业管理 二、填空题 计算机操作系统是方便用户、管理和控制计算机_软硬件资源_的系统软件。 采用多道程序设计技术能充分发挥处理器与外围设备与外围设备之间并行工作的能力。操作系统目前有五大类型：_批处理_、_分时_、_实时_、_网络_和_分布式_。 操作系统的五大功能是：_处理机管理_、_储存管理_、_设备管理_、_信息管理_和_用户接口_。 UNIX系统是多用户分时交互型操作系统，DOS系统是单用户单任务操作系统。计算机中的CPU的工作分为系统态和用户态两种，系统态运行操作系统程序，用户态运行应用程序。 第二部分进程管理 一、选择题(选择最确切的一个答案，将其代码填入括号中) 顺序程序和并发程序的执行相比，（C）。 A、基本相同 B、有点不同 C、并发程序执行总体上执行时间快 D、顺序程序执行总体上执行时间快 并发进程失去了封闭性是指（D ）。 A、多个相对独立的进程以各自的速度向前推进 B、并发进程的执行结果与速度无关 C、并发进程执行时，在不同时刻发生的错误 操作系统（Operating System）复习要点 第一章 操作系统：计算机系统中的一组系统软件，由它统一管理计算机系统的各种资源并合理组织计算机的工作流程，方便用户使用。具有管理和服务功能 操作系统的特征：并发性，共享性，随机性，可重构性，虚拟性。并发是指计算机系统中同时存在多个程序，宏观上看，这些程序是同时向前推进的。 共享性：批操作系统程序与多个用户程序共用系统中的各种资源虚拟性：物理实体转化为若干逻辑上的对应物。 操作系统的功能：1，进程管理；2，存储管理；3，文件管理；4，作业管理；5，设备管理；6，其他功能（系统安全，网络通信）。 传统OS中，进程是系统调度的最小单位，是程序的一次执行；而现代OS中则是线程，是程序一次相对独立的执行过程。 操作系统的发展历史 1,手工操作：穿孔卡片 2,监督程序——早期批处理：计算机高级语言出现，单道批处理单道批处理：串行执行作业中，由监督程序识别一个作业，进行处理后再取下一个作业的自动定序处理方式3,多道批处理系统——现代意义上的操作系统 多道批处理：允许多个程序同时存在于主存之中，由中央处理机以切换方式为之服务，使得多个程序可以“同时”执行。 操作系统分类：批处理OS，分时OS，实时OS，嵌入式OS，个人计算机OS，网络OS，分布式OS，智能卡OS。 操作系统类型：批处理OS，分时OS，实时OS，网络OS，分布式OS。 分时系统：支持多个终端用户共享一个计算机系统而互不干扰，能实现人机交互的系统。 特点：支持多用户，具有同时性、独立性、及时性、交互性。实时系统：使计算机系统接收到外部信号后及时进行处理，并且在严格的规定时间内处理结束、再给出反馈信号的系统。 特点：及时响应，快速处理，安全可靠。 宏观和微观两个发展方向：网络OS、分布式OS（大型系统）、嵌入式OS（微机） 研究操作系统的几种视角：软件的视角、用户接口、资源管理、虚拟机、服务提供者视角 第二章作业的定义：用户要求计算机系统处理的一个计算问题。（或参考 “小结”） 作业的两种控制方式 1，批处理：操作系统按各作业的作业控制说明书的要求，分别控制相应的作业按指定步骤执行。 2，交互：在作业执行过程中，操作系统与用户之间不断交互作用。 作业调度：从后备作业队列中选取某个作业投入主存参与多道运行。 调度算法原则：①尽可能运行更多的作业，优先考虑短作业； ②使处理机保持繁忙，优先考虑计算量大的作业； ③使I/O设备保持繁忙，优先考虑I/O繁忙的作业； ④对所有的作业都是公平合理的。 选择原则：①选择的调度算法与系统的整体设计目标一致； ②注意系统资源的均衡使用，使I/O作业与CPU作业 搭配合理； ③作业应该在规定时间内完成，能缩短作业周转时间。调度性能的衡量——周转时间、平均周转时间、带权周转时间、平均带权周转时间 周转时间=完成时间－提交时间； 运行时间=完成时间－开始时间； 带权周转时间=周转时间÷运行时间； 响应比＝１＋等待时间÷运行时间 调度算法：（注意：一律以小时为单位） FCFS：按到达先后顺序执行； 短作业优先法：按运行时间最短优先； 响应比优先法：按响应比最高的作业优先，注意每执行完一 次作业计算一次响应比。 交互式作业的管理—接口（①操作控制命令②菜单技术③窗口技术）：字符（命令行）、菜单、图形 用户和操作系统之间的接口：①程序一级接口②作业控制一级接口P42 中的第二题（应用题），必做。 第三章 进程的定义：具有独立功能的并行程序一次执行过程 进程和程序的区别与联系： 区别：①程序是指令的有序集合，静态；进程是程序的一次运行活动，动态； ②进程是一个独立运行单位，共享资源的实体，能并发执行； 而程序不能。 联系：①一个程序对应多个进程，一个进程至少对应一段程序； ②静态地观察进程，与程序一样都由指令集和数据构成。 精品 摘要 通过操作系统教学网站的建设，完成了对于操作系统课程的远程化授课。可以使学生不受时间空间的限制，通过网络对于这门课程进行学习。建立起了基于B/C的网络化教学系统。本网站采用当前最流行的JSP网络编程技术，可以实现数据的高效、动态、交互访问，具有强大的Server/Client交互能力。本文中所做的主要工作：介绍Win2000 +JSP(J2DK+TOMCAT)系统并且嵌入 JAVABEAN的一般原理；阐述整个操作系统教学网站的概要设计，系统结构及工作原理；分析了系统实现中的特殊性、难点和重点；详细设计实现学院介绍、教学资源、课程表、课堂教学、在线答疑、其他课程、课件下载、留言反馈、自我测试、成绩管理、站内搜索、公告专栏、友情链接、校园风景、新闻中心、栏目导航等程序模块；各个模块的具体实现，且分析并解决实现中的若干技术问题；建立完整的实验网站，进行测试并分析结果。 关键字： JAVABEAN JSP 交互访问 JAVASCRIPT JDBC Abstract Through the operating system teaching website construction, completed long-distance has taught regarding the operating system curriculum, was allowed to cause the student without the time space limit, and carried on the study through the network regarding this curriculum. Established based on the B/C network teaching system. This website uses the current most popular JSP network programming technology, may realize the data to be highly effective, dynamically, alternately visits, and has the formidable Server/Client interactive ability. In this article does main work: Introduced Win2000 +JSP (J2DK+TOMCAT) the system and to insert JA V ABEAN the general principle; Elaborates the entire operating system teaching website outline design, the system structure and the principle of work; Has analyzed in the system realization particularity, the difficulty and key; The detailed design realization institute introduced, in the teaching resources, the class schedule, the classroom instruction, the on-line Q/A, other curricula, class downloading, the message feedback, the self- test, the result management, the station search, program module and so on announcement column, friendship link, campus scenery, news center, column navigation; Each module concrete realization, also in analysis and solution realization certain technical questions; The establishment integrity experimental website, carries on the test and the analysis result. Key words: JA V ABEAN JSP alternately visits JA V ASCRIPT JDBC 一、名词解释(每题2分,共10分) 1、原语 2、进程 3、管态 4、原子操作 5、临界区 6、死锁 7、虚拟存储器 8、缺页中断 二、选择题(每题1分,共10分) 1、在现代操作系统中引入了（），从而使并发和共享成为可能。 A.单道程序 B. 磁盘 C. 对象 D.多道程序 2、( )操作系统允许在一台主机上同时连接多台终端，多个用户可以通过各自的终端同时交互地使用计算机。 A.网络 B.分布式 C.分时 D.实时 3、从用户的观点看，操作系统是（）。 A. 用户与计算机硬件之间的接口 B.控制和管理计算机资源的软件 C. 合理组织计算机工作流程的软件 D.计算机资源的的管理者 4、在下列性质中，哪一个不是分时系统的特征。（） A. 交互性 B. 多路性 C. 成批性 D. 独占性 5、引入多道程序的目的在于（）。 A.充分利用CPU，减少CPU等待时间 B.提高实时响应速度 C.有利于代码共享，减少主、辅存信息交换量 D.充分利用存储器 6、当CPU处于管态时，它可以执行的指令是（）。 A. 计算机系统中的全部指令 B. 仅限于非特权指令 C. 仅限于访管指令 D. 仅限于特权指令 7、下列各项步骤中，哪一个不是创建进程所必须的步骤（）。 A. 建立一个进程控制块PCB B. 由CPU调度程序为进程调度CPU C.为进程分配存等必要的资源 D.将PCB链入进程就绪队列 8、为了对紧急进程或重要进程进行调度，调度算法应采用（）。 A.先进先出调度算法 B. 优先数法 C.最短作业优先调度 D. 定时轮转法 9、进程调度的关键问题是选择合理的（），并恰当地进行代码转换。 A.时间片间隔 B. 调度算法 C.CPU速度 D. 存空间 10、并发性是指若干事件在（）发生。 A.同一时刻 B.同一时间间隔 C.不同时刻 D.不同时间间隔 11、如果某一进程获得除CPU外的所有所需运行资源，经调度，分配给它CPU，该进程将进入（）。 A.就绪状态 B. 运行状态 C.等待状态 D. 活动状态 一、选择题 1．引入多道程序的目的在于（）。 A.有利于代码共享，减少主、辅存信息交换量B．充分利用存储器 C.充分利用CPU，减少CPU等待时间D．提高实时响应速度 2. 在单处理机计算机系统中，（）是并行操作的。 A.程序与程序 B.处理机的操作与通道的操作 C.主程序与子程序 D.用户程序与操作系统程序 3.下面哪一个不是程序在并发系统内执行的特点（）。 A.产生死锁的必然性 B.资源分配的动态性 C.程序执行的间断性 D.相互通信的可能性 4．进程和程序的一个本质区别是( )。 A. 进程分时使用CPU，程序独占CPU B．进程存储在内存，程序存储在外存 C. 进程在一个文件中，程序在多个文件中 D．进程为动态的，程序为静态的 5．在下列情况( )，系统需要进行进程调度。 A. 某一进程正访问一临界资源 B．某一进程运行时因缺乏资源进入阻塞状态 C．某一进程处于运行状态，而另一进程处于自由状态 D．某一进程正在访问打印机，而另一进程处于就绪状态 6．与设备控制器关系最密切的软件是（）。 A.编译程序 B.设备驱动程序 C.存储管理程序 D.处理机管理 7. 若进程P一旦被唤醒就能够投入运行，系统可能（）。 A.在抢占调度方式中，P的优先级高于当前运行的进程 B.进程P的优先级最高 C.就绪队列为空队列 D.在抢占调度方式中，P的优先级高于就绪队列中所有的进程 8. 在下列选项中，属于预防死锁的方法是（）。 A.剥夺资源法 B.资源分配图法 C.资源随意分配 D.银行家算法 9. 如果要使装入内存的程序，在内存中移动后仍能正常运行，必须要有( )的支持。 A. 静态重定位 B.动态重定位 C. 动态链接 D.静态链接 10. 段页式管理中，地址转换表是( )。 A. 每个进程一张段表，一张页表 B．每个进程的每个段一张段表，一张页表 C．每个进程一张段表，每个段一张页表 中国石油大学（北京）远程教育学院期末复习题 《操作系统》 一．单项选择题 1.操作系统是（） A．对软件进行管理的软件 B．对硬件进行管理的软件 C．对计算机资源进行管理的软件 D．对应用程序进行管理的软件 2. 在操作系统中引入多道程序设计的主要目的是（） A．缩短程序执行时间 B．减少响应时间 C．提高系统效率和增强系统处理能力 D．提高人机交互速度 3.进程与程序之间有密切联系，但又是不同的概念。二者的一个本质区别是( )。 A．程序是静态概念，进程是动态概念 B．程序是动态概念，进程是静态概念 C．程序保存在文件中，进程存放在内存中 D．程序顺序执行，进程并发执行 4. 进程有多个状态，不会发生的状态转换是（） A．就绪→运行 B．阻塞→进行 C．运行→阻塞 D．阻塞→就绪 5. 为了实现从逻辑地址空间到物理地址空间的地址转换，在硬件上必须提供一套（） A．DMA控制器 B．联想寄存器 C．地址变换机构 D．通道 6. CPU输出数据的速度远远高于打印机的打印速度，为了解决这一矛盾，可采用( )。 A．并行技术 B．通道技术 C．缓冲技术 D．虚存技术 7.在可变分区存储管理中，最优适应分配算法要求对空闲区表项按( )进行排列。 A.地址从大到小 B.地址从小到大 C.尺寸从大到小 D.尺寸从小到大 8.通常不采用( )方法来解除死锁。 A.终止一个死锁进程 B.终止所有死锁进程 C.从死锁进程处抢夺资源 D.从非死锁进程处抢夺资源 9.下列哪项不是设备管理的基本功能（） A.掌握并记录设备的状态 B.按用户的I／O请求进行设备分配 C.死锁检测 D.完成实际的I／O操作 10.设两个进程共用一个临界资源的互斥信号量为mutex,当mutex=-1时表示（） A．一个进程进入了临界区,另一个进程等待 B．没有一个进程进入了临界区 C．两个进程都进入了临界区 D．两个进程都在等待 11. 以下关于分时系统与批处理系统的说法正确的是( ) A.批处理系统是实现人机交互的系统 B.分时系统是实现自动控制无需人为干预的系统 C.批处理系统具有批处理能力，但不具有分时交互能力 D.分时系统本身既具有分时交互能力，又具有批处理能力 12.当系统采用资源有序分配方法预防死锁时，它破坏了产生死锁的必要条件中的（）。 A. 互斥条件 B.请求和保持条件 C.不可剥夺条件 D.环路等待 13. 银行家算法是用来（）。 A.避免死锁 B. 预防死锁 C.检测死锁 D.解除死锁 14. 在下面对进程的描述中，不正确的是（） A.进程是动态的概念 B.进程执行需要处理机 C.进程是有生命期的 D.进程是指令的集合 15. 用P、V操作管理临界区时，信号量的初值应定义为（） A.-1 B.0 C.1 D.任意值 16. 在下列解决死锁的方法中，属于死锁预防策略的是（） 操作系统 一、说明 （一）课程性质 本课程是计算机科学与技术专业的核心课程之一，属于必修课程。 “操作系统”是计算机系统不可缺少的组成部分，负责对系统中各种资源进行有效的管理和对各种活动进行正确的组织，使整个计算机系统协调一致且高效地工作，指挥计算机系统正常运行。操作系统基于硬件，并对硬件实施管理，并构成对所有软件运行的支持平台，给用户使用计算机而提供方便灵活友好的接口。 本课程的先修课为计算机组成原理、微机原理、数据结构、高级语言程序设计；后续课程为数据库系统原理、计算机网络、分布式系统等。 （二）教学目的 通过本课程的学习，使学生在深刻理解计算机系统整体概念的基础之上，掌握操作系统的基本内容及实现方法，掌握操作系统对计算机系统中各种资源的管理和控制功能，从而使学生具备一定的系统软件开发技能，为以后从事的研究、开发工作（如设计、分析或改进各种系统软件和应用软件）提供必要的软件基础和基本技能。 （三）教学内容 本课程内容包括：绪论，是对操作系统的一般性描述，包括什么是操作系统，操作系统在整个计算机系统的地位及其发展历史，它的功能、分类等；作业管理和linux用户接口，介绍作业和操作系统用户接口，包括作业的基本概念和作业的建立过程、linux介绍和它所提供的用户接口等；进程管理，主要介绍进程和线程的概念、进程控制、进程同步/互斥、死锁、进程间通信、线程等；处理机调度，主要介绍作业调度、进程调度、各种调度算法及其评价等；存储管理，介绍常见存储管理的方法，虚拟存储管理的实现等；linux进程和存储管理；文件系统，包括文件系统的概念、文件结构和文件存取、文件目录管理、linux文件管理等；设备管理；面向对象的操作系统和分布式操作系统。 （四）教学时数 课内学时：72 （五）教学方式 本课程的教学环节包括：课堂讲授、习题课、课堂讨论、批改作业、课外辅导、实验相结合，并逐步采用cai、网络教学等教学手段。通过本课程各个教学环节的教学，重点培养学生的自学能力、分析问题解决问题的能力。 教学方法：采用启发式教学，鼓励学生自己针对某种操作系统进行分析和研究，培养学生的自学能力，以“少而精”为原则，精选教学内容，精讲多练，调动学生学习的主观能动性。教学手段：开展电子教案、cai课件的研制、引进和应用，研制多媒体教学系统。 考试环节：考试形式采用笔试，考试题型分为：填空题、选择题、判断题、简答题、分析设计题。 二、本文 第1章绪论 教学要点： 操作系统的概念及其发展历史、分类，操作系统功能，研究操作系统的观点。本章是对操作系统的一般性描述。 教学时数：4学时 1.1 操作系统概念（0.5学时） 掌握操作系统的概念及其在计算机系统中的作用。 1.2 操作系统的发展历史（1学时）计算机操作系统教学大纲
操作系统期末复习真题 附答案
操作系统期末复习参考
操作系统期末复习
操作系统课程教学大纲
计算机操作系统期末复习题(答案最全)
操作系统期末复习
操作系统期末复习资料
操作系统课程设计2014教学大纲
计算机操作系统期末复习题(带答案)
操作系统期末复习重点(史上最全)
操作系统课程教学网站论文
计算机操作系统期末复习题与答案
操作系统期末复习复习过程
完整word版,《操作系统》期末复习题及答案
操作系统教学计划.doc