高中语文(人教版)必修一同步练习：课时跟踪检测(八)小狗包弟Word版含解析

课时跟踪检测（八）小狗包弟

(时间：40分钟　满分：50分)

一、基础巩固(15分)

1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是(3分)( )

A．贫血(xuè) 血淋淋(xiě)

叱骂(chì) 拈轻怕重(zhān)

B．狗爪(zhuǎ) 爪牙(zhǎo)

解剖(pāo) 舐犊情深(shì)

C．篱笆(lí ba) 拍摄(niè)

罢黜(chù) 罄竹难书(qìng)

D．镌刻(juān) 譬如(pì)

濒危(bīn) 掷地有声(zhì)

解析：选D　A项，“拈”应读niān。B项，“剖”应读pōu。C项，“摄”应读shè。

2．下列词语中，没有错别字的一组是(3分)( )

A．租赁　驾驭　呻唤　坛坛罐罐

B．熬煎寂寞歉意绿草如荫

C．羞耻责备款待坠落腐败

D．虫蛀内涵做揖逆来顺受

解析：选A　B项，荫—茵。C项，坠—堕。D项，做—作。

3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是(3分)( )

①又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家______，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。

②为了什么理由，好多平方英里的没有人迹的森林，遭人类______而为我所私有了吗？

③如果雨下得太久，就会使地里的种子，低地的土豆烂掉，但它对高地草还是有好处的。______它对高地草很好，对我是______很幸运的了。

A．作客 遗弃 即使/也

B．作客　丢弃　既然/也

C．做客　丢弃　即使/也

D．做客　遗弃　既然/也

解析：选D　“作客”，指寄居在别处。“做客”，访问别人，自己当客人。“遗弃”，抛弃，扔掉不要。“丢弃”，丢掉(原有的权利、主张、意见等)。“即使”，表示让步假设。“既然”，用于上句，指出已经成为现实的或已肯定的前提，下半句根据这个前提推出结论，常用“就”“也”“还”呼应。

4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(3分)( )

A．我国应加快铁路投资体制改革，修改铁路法、担保法等相关法律，制定详细的优惠政策，扫除民间资本参与铁路建设的诸多法律空白。

B．对王先生捐给村小学的十万元钱，村委委员中有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。

C．这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。

D．在中国组装生产具有世界先进水平的“空中客车”，这不仅将改变世界客运飞机制造的市场格局，而且也会提高中国民族飞机制造业的整体水平。

解析：选C　A项，“扫除……法律空白”搭配不当。B 项，指代不明，“这种主张”到底是指“接受”，还是“反对”，不清楚。D 项，语序不当，应为“这不仅会提高中国民族飞机制造业的整体水平，而且也将改变世界客运飞机制造的市场格局”。

5．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(3分)( )

作为一个敏感、单纯、热情而富有诗人气质的小说家，巴金把创作作为自己生活的有机部分，________，________。在他那里，生活与艺术，人品与文品，是合二为一的，加上他又总是常常带着感情去描写和讴歌青春，所以首先被广大青年读者欢迎，成为青年信赖的朋友。

①坦诚地描写和记录自己的生活经验

②坦诚地记录和描写自己的生活经验

③表达自己对生活独特的理解和追求

④抒发自己对生活独特的追求和理解

A．①④ B．②③

C．①③D．②④

解析：选B　①②应先记录再描写。③④先考虑搭配问题，“抒发”与“理解”不能搭配，并且先“理解”后“追求”更符合逻辑。

二、阅读鉴赏(20分)

阅读下面的文字，完成6～9题。

静寂的园子

巴　金

①没有听见房东家的狗的声音。现在园子里非常静。那棵不知名的五瓣的白色小花仍然寂寞地开着。阳光照在松枝和盆中的花树上，给那些绿叶涂上金黄色。天是晴朗的，我不用抬起眼睛就知道头上是晴空万里。

②忽然我听见洋铁瓦沟上有铃子响声，抬起头，看见两只松鼠正从瓦上溜下来，这两只小生物在松枝上互相追逐取乐。它们的绒线球似的大尾巴，它们的可爱的小黑眼睛，它们颈项上的小铃子吸引了我的注意。我索性不转睛地望着窗外。但是它们跑了两三转，又从藤萝架回到屋瓦上，一瞬间就消失了，依旧把这个静寂的园子留给我。

③我刚刚埋下头，又听见小鸟的叫声。我再看，桂树枝上立着一只青灰色的白头小鸟，昂起头得意地歌唱。屋顶的电灯线上，还有一对麻雀在叽叽喳喳地讲话。我不了解这样的语言。但是我在鸟声里听出了一种安闲的快乐。它们要告诉我的一定是它们的喜悦的感情。可惜我不能回答它们。我把手一挥，它们就飞走了。我的话不能使它们留住，它们留给我一个园子的静寂。不过我知道它们过一阵又会回来的。

④现在我觉得我是这个园子里唯一的生物了。我坐在书桌前俯下头写字，没有一点声音来打扰我。我正可以把整个心放在纸上。但是我渐渐地烦躁起来。这静寂像一只手慢慢地挨近我的咽喉。我感到呼吸不畅快了。这是不自然的静寂。这是一种灾祸的预兆，就像暴雨到来前那种沉闷静止的空气一样。

⑤我似乎在等待什么东西。我有一种不安定的感觉，我不能够静下心来。我一定是在等待什么东西。我在等待空袭警报；或者我在等待房东家的狗吠声，这就是说，预行警报已经解除，不会有空袭警报响起来，我用不着准备听见凄厉的汽笛声(空袭警报)就锁门出去。近半月来晴天有警报差不多成了常例。

⑥可是我的等待并没有结果。小鸟回来后又走了；松鼠们也来过一次，但又追逐地跑上屋顶，我不知道它们消失在什么地方。从我看不见的正面楼房屋顶上送过来一阵乌鸦叫。这些小生物不知道人间的事情，它们不会给我什么信息。

⑦我写到上面的一段，空袭警报就响了。我的等待果然没有落空。这时我觉得空气在动了。我听见巷外大街上汽车的叫声。我又听见飞机的发动机声，这大概是民航机飞出去

躲警报。有时我们的驱逐机也会在这种时候排队飞出，等着攻击敌机。我不能写了，便拿了一本书锁上园门，匆匆地走到外面去。

⑧在城门口经过一阵可怕的拥挤后，我终于到了郊外。在那里耽搁了两个多钟头。警报解除后，我回来，打开锁，推开园门，迎面扑来的仍然是一个园子的静寂。

⑨我回到书桌前面，在继续执笔前看看窗外。树上，地上，满个园子都是阳光。墙角一丛观音竹微微地飘动它们的尖叶。一只大苍蝇带着嗡嗡声从开着的窗飞进房里来，在我的头上盘旋。一两只乌鸦在我看不见的地方叫。一只黄色小蝴蝶在白色小花间飞舞。忽然一阵奇怪的声音在对面屋瓦上响起来，又是那两只松鼠从高墙沿着洋铁滴水管溜下来。它们跑到那个支持松树的木架上，又跑到架子脚边有假山的水池的石栏杆下，在那里追逐了一会儿，又沿着木架跑上松枝，隐在松叶后面了。

⑩狗的声音还是听不见。我向右侧着身子去看那条没有阳光的窄小过道。房东家的小门紧紧地闭着。大概这家人大清早就到城外躲警报去了，现在还不曾回来。那条肥壮的黄狗一定也跟着他们“疏散”了，否则会有狗抓门的声音送进我的耳里来。

?我又坐在窗前写了这许多字。还是只有乌鸦和小鸟的叫声陪伴我。苍蝇的嗡嗡声早已寂灭了。现在在屋角又响起了老鼠啃东西的声音。这些声音都是响一会儿又静一会儿的，在这个受着轰炸威胁的城市里我感到了寂寞。

?然而像一把刀要划破万里晴空似的，嘹亮的机声突然响起来。这是我们自己的飞机。声音多么雄壮，它扫除了这个园子的静寂。我要放下笔到庭院中去看天空，看那些背负着金色阳光在蓝空里闪耀的灰色大蜻蜓。那是多么美丽的景象。

1940年10月11日在昆明

(选自《龙·虎·狗》，有删改) 6．下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是(4分)( )

A．与其说本文写的是“我”居住的园子，不如说写的是“我”内心的“园子”。“我”内心情感的变化既是园子带给“我”的，又是“我”对战争的关切和思考。

B．文章先后几处写到房东家的狗，作者以此作为贯串全篇的一条线索；“我在等待

房东家的狗吠声”，是希望狗吠声能打破眼前的静寂，给园子带来一些生气。

C．第⑦段中说“我的等待果然没有落空”，一方面是空袭警报的响起在预料之中，一方面又表明“我”欣喜地等到了我们自己的飞机起来攻击敌机。

D．文章结尾处情绪的突变，体现了“我”对民族、对未来的信心，激励了作者自己，也激励了更多抗战中的国人。

E．文章以细腻质朴的笔触描写了战乱中最寻常的一段生活，充满抒情色彩，总体上

给人“含不尽之意，见于言外”的感觉。

解析：选BC　B项，把几处提到的房东家的狗看作本文的线索不妥，“我”等待狗吠声是希望空袭警报及早解除。C项，理解较牵强，应是“又表明‘我’看到我们自己的飞机起来攻击敌机的欣喜”。

7．“在这个受着轰炸威胁的城市里我感到了寂寞”，作者为什么会感到“寂寞”？(4分)答：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：①轰炸的威胁使园子和城市变得静寂而清冷，令人感到寂寞；②城市笼罩着战争阴影，威胁日复一日，暗含作者对战争前景的担忧。

8．文章以细腻的笔触描写园子的静寂，表达了作者怎样的感情？结尾处又赞美“扫除了这个园子的静寂”的机声“多么雄壮”，这样写是否矛盾？为什么？(6分)答：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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答案：表达作者对温馨安宁的生活环境的喜爱和珍惜，对威胁和平安宁生活的战争以及发动战争的入侵者的厌恶和愤恨。这样写不矛盾。因为它们是和平的守护者，只有痛击入侵者才能带来作者所期盼的永久的和平安宁。

9．文章反复描写松鼠、小鸟等有什么作用？试作简要分析。(6分)

答：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：①用松鼠颈项上铃子的响声、小鸟的叫声来反衬园子的静寂；②通过松鼠的追逐取乐、小鸟的得意歌唱烘托园子温馨安宁的气氛，与警报响起后的拥挤和纷乱形成对比。

三、表达交流(15分)

10．以“我家里”开头，重组下面的句子，原意不能改变，可增删个别词语。(5分)

当时一位熟人给调到北京工作，要将全家迁去，想把他养的小狗送给我，因为我家里有一块草地，适合养狗。

我家里___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：(我家里)有一块草地，适合养狗，所以当一位熟人给调到北京工作要将全家迁

去时，想把他养的小狗送给我。

11．古今中外，有很多名家在创作过程中巧妙地使用量词来传情达意。请简要分析下

面一段文字中加点的量词“痕”与“点”的妙处。(6分)

天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

(张岱《湖心亭看雪》，“湖心亭”在西湖中央)

(1)痕：___________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)点：___________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：(1)痕：作者远观，长堤如一条痕迹，淡远轻无，如写意画一般，别有一番情致。

(2)点：作者远观，湖心之亭如一个小点，倒映水中，虚无缥缈，很有诗情画意。

12．下面是两副悼念文学巨匠巴金先生挽联的上联或下联，请任选一副补充完整。(4分)

(1)上联：

___________________________________________________________________下联：百年执着守护中国良心

(2)上联：坦荡从容经历一生《雨》《雾》

下联：_____________________________________________________________________答案：(1)一世真情道尽人间冷暖

(2)真诚正直书写百年《春》《秋》