2011、3作业

（下次课交：写明姓名、班级、学号）

一、选择题：（至少做其中6题）

1、在《秋水》中，庄子用“夏虫不可以语于冰”作喻来说明（）

A. 人的认识受空间限制

B. 人的认识受时间限制

C. 人的认识受先天素质限制

D. 人的认识受后天教育限制

2、《秋水》开头有一段河水和海景的描写，其主要作用是（）

A. 赞美河海的雄伟壮观

B. 表现作者的宽广胸怀

C. 增强行文说理的磅礴气势

D. 暗示两种不同的认识境界

3、庄子《秋水》的主旨是阐发()

A.为政以德的道理

B.吸纳人才的主张

C.以民为本的治国思想

D.人的认识有限的哲理

4、《秋水》中，论证人的认识有限的论据中属于运用例证法的是( )

A.井蛙不可以语于海者，拘于虚也

B.吾在天地之间，犹小石小木之在大山

C.中国之在海内，似禾弟米之在大仓

D.仲尼语之以为博，此其自多也

5、《秋水》开头有一段对河水和海景的描写，其主要寓意是（）

A.惊叹大自然的多姿多彩

B.赞美祖国江山的壮丽

C.为河伯改变态度作铺垫

D.比照两种不同认识境界

6、庄子在《秋水》中以“少仲尼之闻而轻伯夷之义”为论据，是为了论证（）

A.孔孟之道博大精深

B.孔孟之道微不足道

C.人的认识是无限的

D.人的认识是有限的

7、庄子在《秋水》中用“吾在天地之间，犹小石小木之在大山”作比喻，所论证的道理是（）

A.国君要以德治国

B.为政要以民为本

C.个人的认识十分有限

D.立言的根本在于道德

8、《秋水》中，庄子用“井蛙不可以语于海者，拘于虚也” 来说明人的认识要受到（）

A．空间的限制 B．时间的限制

C．先天素质的限制 D．后天教育的限制

9、《秋水》中，北海若对河伯说：“今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。”这个“大理”指的是( )

A.河伯“以天下之美为尽在己”是由于受空间限制

B.曲士“不可以语于道”是由于受后天教育限制

C.宇宙无限，而人的认识是有限的

D.孔子“语之以为博”是自我夸耀

10、《秋水》中，庄子用“吾在天地之间，犹小石小木之在大山”来

说明宇宙无限而人的认识有限的道理，这种论证方法是（）

A.演绎法和例证法

B.例证法和对比法

C.对比法和类比法

D.类比法和演绎法

11、庄子《秋水》（节选）的主旨是（）

A．阐发为政以德的政治道理B．阐述清静无为的人生哲学

C．阐析人的认识有限的思想 D．阐明实行王道的根本措施

12、《秋水》中，“夏虫不可以语于冰”的喻意是（）

A．人的认识受先天素质的限制B．人的认识受后天教育的限制

C．人的认识受时间的限制D．人的认识受空间的限制

13、下列观点中，属于老子思想核心的是（）

A．以人为本 B．贵柔守雌 C．克己复礼 D．民贵君轻

二、填空：（至少做其中4题）

1、孔子思想的核心是“仁”，认为“仁”就是“”，而“仁”

的施行应以“”为规范。

2、《老子》，亦称，是道家学派的经典。老子是道家学派的

创始人，其思想核心是“”，主张。

3、庄子主张顺应自然，提倡。

4、《秋水》中，北海若对河伯说：“今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。”这个“大理”指的是。

5、庄子名，散文主要艺术风格为。

6、《庄子》（秋水）通过河伯的故事，说明任何人都不应

自以为是和骄傲自满。

7、柳宗元与韩愈齐名，并称“韩柳”，同为中唐的倡导者。

三、解释下列划线的词语：（至少做其中4题）

1、至于此海，东面而视，不见水端。

2、秋水时至，百川灌河……

3、且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。

4、而吾未尝以此自多者，自以比形于天地，而受气于阴阳。

5、于是焉河伯始旋其面目，……

6、夏虫不可以语于冰者，笃于时也。

7、吾非至于子之门则殆矣，……

8、吾长见笑于大方之家。

9、闻道百，以为莫己若者。

10、且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。

11、吾长见笑于大方之家。

12、少仲尼之闻而轻伯夷之义。

四、翻译：（至少做其中3题）

1、居处恭，执事敬，与人忠。虽之夷狄，不可弃也。

2、樊迟退，见子夏，曰：“乡也吾见于夫子而问知，子曰：‘举直错诸枉，能使枉者直。’何谓也？”

3、万物作焉而不为始，生而不有，为而不恃，功成而弗居。

4、是以圣人为而不恃，功成而不处，其不欲见贤。

5、天之道，损有余而补不足；人之道则不然，损不足以奉有余。孰能有余以奉天下？唯有道者。

6、人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉。

7、且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今吾睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。

8、太尉为人姁姁，常低首拱手行步，言气卑弱，未尝以色待物。人视之，儒者也。遇不可，必达其志，决非偶然者。

五、简析：（至少做其中2题）

1、阅读《秋水》开头一段描述：

秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河如旋其面目，望洋向若而叹……请回答：

A.河伯为什么会“旋其面目，望洋向若而叹”？

B.庄子描绘河水和大海两种景象，是为了说明什么道理？

C.从这里可以看出《秋水》在表现方法上有哪些特点？

2、阅读《秋水》中的一段文字：

井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也

请回答：A．这里说明了人的认识要受到哪几方面的限制? B．这里采用了哪两种修辞手法?

C.这里运用了什么论证方法?

3、阅读庄子《秋水》中的一段文字：

计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎?计中国之

在海内，不似稊米之在大仓乎?号物之数谓之万，人处一焉；

人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉；此其比万物也，不似毫末之在于马体乎?

请回答：A.庄子用这段话来说明什么道理?

B.这里运用了哪几种论证方法?

C.这里采用了哪几种修辞手法?

4、《庄子》文章善于把抽象的哲理化为具体的形象而令人自悟。请结合《秋水》分析《庄子》这一艺术特色。

5、《段太尉逸事状》所描述的“勇服郭晞”一事中，作者是如何从多侧面进行映衬，刻画段太尉外柔内刚、勇毅见于平易之中的个性特征的？

6、简要概括段太尉的形象。

六、分析题：（至少做其中1题）

1、结合课文叙述《庄子·秋水》（节选）所阐明的哲理。

2、分析《段太尉逸事状》中段太尉的主要性格特征及作者塑造人物的主要方法。

课堂作业单八

课堂作业单八 一、句型转换（每空1分，共10分）. 1.She went to Shanghai last month.(改为一般疑问句) she to Beijing last month? 2.I am going to buy some dictionaries tomorrow.(对划线部分提问) are you going to tomorrow ? 3.Did you ride a horse ?(作肯定回答) , I . 4. I am going to plant trees next weekend.(同义句) I _________ plant trees next week. 5.This is a sheep.(复数句) __ ___ __ ____ some _________. 二、用词的适当形式填空（5分） 1.He likes (dance) very much. 2.Who can help (he) with his heavy box ? 3.How many (box) are there in the room? 4.They always (go) to bed very late at night. 5.Look!The ducks (swim) in the lake. 课堂作业单八 一、句型转换（每空1分，共10分）. 1.She went to Shanghai last month.(改为一般疑问句) she to Beijing last month? 2.I am going to buy some dictionaries tomorrow.(对划线部分提问) are you going to tomorrow ? 3.Did you ride a horse ?(作肯定回答) , I . 4. I am going to plant trees next weekend.(同义句) I _________ plant trees next week. 5.This is a sheep.(复数句) __ ___ __ ____ some _________. 二、用词的适当形式填空（5分） 1.He likes (dance) very much. 2.Who can help (he) with his heavy box ? 3.How many (box) are there in the room? 4.They always (go) to bed very late at night. 5.Look!The ducks (swim) in the lake.

三年级语文寒假作业答案(苏教版)

三年级语文寒假作业答案（苏教版）一，看拼音，写汉字(10分) rán shāo huāng shān yǎn yìng huán rào ( ) ( ) ( ) ( ) Chún jìng chuāng lián jiàn zào bō tāo ( ) ( ) ( ) ( ) cí diǎn qiáng jiǎo ( ) ( ) 二用“—”画出带点字的正确读音。(6分) 倒映(dǎo dào)整体(zhěn zhěng) 山崩地裂(bēn bēng) 轻轻(qīn qīng)乳汁(lǔ rǔ)凉爽(suǎng shuǎng) 三组词(8分) 奖( ) 悄( ) 酒( ) 拂( ) 推( ) 桨( ) 梢( ) 洒 ( ) 佛( ) 堆( ) 列 ( ) 状( ) 提( ) 烈 ( ) 壮( ) 堤( ) 四补全词语，在选择你喜欢的写一句话(6分) ( )日( )空 ( )阳( )火连( )不( ) 湖( )山( ) 千( )竞( ) 美( )胜( ) 五，写出下列加点词语的近义词(4分) 1 荷塘里的白荷花(仿佛)一个个亭亭玉立的少女( )

2 秋天的天空(格外)的蓝 ( ) 3 老师进来了，教室里(顿时)安静下来 ( ) 4在绿叶的(衬托)下，月季花显得更娇艳 ( ) 六，照样子写句子(4分) 例：平静的湖面，(犹如一面硕大的银镜) 1 湛蓝的天空， 2 秋天，枫树的叶子红了 3 节日的焰火， 七照样子，改句子。(4分) 例：我把桌子擦干净了。 桌子被我擦干净了。 1 小明把童话书带回家 2小鹿的后腿被猎人打伤了。 八，根据课文内容填空(10分) 1，红领巾迎着太阳，阳光，水中的鱼儿--------， --------------。小船儿，。 2，《山行》是代诗人写的，诗中最能表达诗人对深秋枫林喜爱之情的诗句是 3，拉萨的天空，它让你。 4，杭州素有“”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的。 月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，，，湖水荡漾。岸边的，宛如。

作业提交系统的设计与实现资料讲解

毕业设计说明书作业提交系统的设计与实现 院(系)、部： 学生姓名： 指导教师： 专业： 班级： 完成时间：

摘要 作业提交系统是基于B/S结构，使用ASP与ACCESS开发的。主要目的是解决学生提交作业和教师批改作业都得靠纸质交流，或者是用单一的上传，拷贝等方法交流不方便的问题。系统分了管理员模块和学生模块，学生提交作业采用在线提交方式，根据选择教师来选择作业，在教师公布标准答案之后查看作业标准答案。系统具有操作简便，界面友好的特性。管理员能够对用户信息和权限进行方便的修改和管理。论文详细阐述了本系统的开发背景、研究意义，开发环境以及系统的需求分析，详细说明了数据库的设计，以及系统各功能的实现。 作业提交系统有着很好的应用前景，用来代替传统的作业提交方式，实现在线作业提交方式的网络化管理。随着计算机技术和网络技术的发展，它的功能将会得到不断的发展和完善。 关键词：ASP,作业提交系统；ACCESS； Abstract The chief purpose of the work submission system is to solve the inconvenient questions of exchanging, that is, the students hand in the work and the teacher corrects students' papers, but all the communication has to depend on the paper. The system has the manager module and the student module. It has a perfect characteristic that the operation will be simple and has the friendly surface. The paper has explained the background, significance, developing environment and requirements analysis of system, it also describes the database design and system functions detailedly. The system is based on the B/S structure, using ASP and ACCESS as the platform. The system has a bright future. It will replace the traditional the ways of handing in homework and realize the ways of handing in homework’s network management. Key words:The work submission system；ASP；ACCESS;

课堂作业本答案(内容+答案)

人教版小学语文六年级下册语文作业本 第一组---第五组答案 1 文言文两则 一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 1、孰．（shú√ shǔ）为汝．（rǔ√ nǚ）多知乎t6 2、为是其智．（zhī zhì√）弗若与 二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 “之”在不同的语言环境里的不同含义： ①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。 1、奕秋，通国之．善弈者也。（①） 2、一人虽听之．（②） 3、思援弓缴而射之．（②） 4、虽与之俱学，弗若之．矣（②） 5、送孟浩然之．广陵（③） 三、品读课文，完成练习。 （一）学弈 弈秋，通国 ．．（全国）之善．（擅长）弈．（下棋）者也。使弈秋诲．（教导）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援．（拉）弓缴而射之。虽与之俱．（一起）学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。 2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果后一个人的棋艺比不上前一个人。这个故事告诉我们学习、做事都要一心一意，不能三心二意的道理。 3、联系课文，写出下面句子的意思。 为是其智弗若与？曰：非然也。 是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。 （二）两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故．（原因）。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

孔子不能决．（判断）也。 两小儿笑曰：“孰．（谁）为汝多知乎？” 1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。 2、联系课文，写出下面句子的意思。 ①一儿以日初出远，而日中时近也。 一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们近。 ②孰为汝多知乎？ 还以为你比我们多知道一些东西呢？ 3、从文中“孔子不能决也”一句可见所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是观察—结论。 在辩论过程中，两小儿表现得都很在理、坚决。孔子对待这个问题则表现出了不能决断的态度。 4、写出两句你所知道的孔子的名言。 ①学而时习之，不亦说乎。 ②有朋自远方来，不亦乐乎。 四、小练笔。 从课文中选择你感触最深的一则故事，联系自己的学习、生活实际，把你的感受写下来。 《学弈》这篇古文给我的感触最深，它告诉我们——做什么事都要专心致志，不能三心二意。 2 匆匆 一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 涔涔．（ ch?n c?n√）伶．俐（ lín ling√）遮挽．（ w ǎn√ miǎn ） 潸潸．（ lín shān√）徘徊．（ huí huái √）尽．管（ j ǐn√ jìn ） 二、看拼音，写词语。 nu? yí zhēng r?ng y?u sī chì luǒ luǒ（挪移）（蒸融）（游丝）（赤裸裸） 三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 1、眼睛定定地看着的样子。（凝然） 2、急急忙忙的样子。（匆匆） 3、的确。（确乎） 4、遮挡并挽留。（遮挽）

三年级的数学寒假作业答案

三年级的数学寒假作业答案第8页 一、直接写得数。 960600 720690 15001000 3216 1074 2415 二、在括号里填上合适的单位名称。 1.2(米) 2.2(分米) 3.3(平方米) 4.20(米) 5.5(分米)25(平方分米) 6.(平方米) 7.18(平方分米) 8.18(厘米)12(厘米)216(平方厘米) 三、走进生活。 1.64=24(个) 24个=24个 答：6辆车准备24个轮子够了。

2.1千米=1000米 10005=200(米) 答：他平均每分钟跑200米。 第9页 一、我会填。 1.(两)位数(三)位数 2.(十)位(两)位数 3.(0) 二、夺金杯。 11720 24022180 990420080640 三、数学医院。 全错! 改为： 180107114 2)3604)4284)456 244 16285 16284 0016 16

第10页 一、夺取金钥匙。 开始27440 36850 1000107 130※ 二、看谁投得准，用线连一连。 积小于600：4211、2911 积大于600：3221、3829 三、走进生活。 80126 =9606 =160(千克) 答：平均每次运160千克。 第11页 一、找朋友，用线连一连。 254=10046-8=16 4804=120(70-20)6=300 070=0100-502=75 2404=60 二、我来选。 1.C

3.B 三、用竖式计算。(带※号的要验算。) 612(验算)1052(验算) 810632 第12页 一、口算。 08100 5010180 35030400 4244125 9540365 40100699 二、芝麻开门。 3985=3315 6254=33487835=27307647=35729856=5488 9425=2350 三、填空 1.(365)天(平)年(后两空，周几相同) 2.(张师傅)的速度快。 3.(0.5)(0.9) 4.(990)

网上作业提交系统

目录 引言 (1) 1.问题定义及内容简介 (3) 1.1问题的定义 (3) 1.2 内容简介 (3) 2.研究背景与研究意义 (4) 2.1 研究背景 (4) 2.2 研究意义 (4) 3.开发平台与语言简介 (4) 3.1 ASP 简介 (4) 3.2 Access简介 (5) 4.系统需求分析及可行性分析 (5) 4.1 系统需求分析 (5) 4.1.1 系统功能体系图 (5) 4.1.2 目标 (5) 4.1.3 用户的特点 (5) 4.1.4 假定与约束 (6) 4.1.5 基本功能 (6) 4.1.6 对性能的规定 (6) 4.1.7 限制条件 (6) 4.2 系统难点分析 (6) 5.总体设计 (7) 5.1 数据库设计 (7) 5.1.1 数据表 (7) 5.1.2 数据库各表的描述说明 (8) 5.2 主要功能的界面及编码 (8) 5.2.1 管理员添加用户的界面与编码 (8) 5.2.2 用户管理界面 (10) 5.2.3 教师添加班级的界面与编码 (13) 5.2.4 教师布置作业的界面与编码 (15) 5.2.5 教师下载及批改作业的界面与编码 (19) 5.2.6 学生用户注册的界面与编码 (20) 5.2.7 学生上传作业的界面与编码 (20) 5.2.8 学生查看自己作业提交情况及得分的界面与编码 (20) 6.结束语 (24) 6.1本系统的优点 (24) 6.2本系统的不足之处及发展意见 (24) 6.3在系统设计与实现过程中的收获 (24) 7.参考文献 (24)

引言 本作业提交系统是基于B/S结构，在IIS平台上使用ASP与ACCESS开发的，主要目的是解决学校机房管理上机作业的问题。因为传统的对学生作业管理是在服务器上建立一个FTP服务器，然后对学生用户设置一个专门的帐号，只允许对作业进行上传，然后学生将作业上传到服务器里对应的班级文件夹下面，传统方式无法解决的问题有：不能防止学生乱上传作业，不能防止学生找错班级文件夹，不能对作业进行限制如大小，类型，上传时间等，教师布置作业要通过黑板写字，教师打分之后只能记在本子上，不能通过局域网发布出来让学生看，教师下载作业必须到服务器上拷贝。而这套系统正是出于这个目的，为了解决上面的问题而设计的。系统对于复杂的问题都采用程序的方式解决了。系统分了管理员、教师、学生用户，管理员须要的操作只是添加专业，添加班级，添加管理员或教师用户都是通过网页的形式展示出来。而教师无须向以前那样，只需要发布作业，对作业的要求进行限制，不必去服务器上建文件夹来存放你的作业，并且程序自动创建目录。下载作业也只须要点一下就会将作业全部打包下载回来，在局域网内的任何一台计算机都可以进行各种操作。学生则再也不会将作业上传错，上传到别的班级中，也不允许上传非法的文件，对一次未上传完成的作业也可以先上传后下节课再下载回来接着做。系统用程序的方式解决了那些非常复杂的操作，比如对文件夹的创建等，所有的角色只需要简单的几步操作就可以完成，非常简单实用。

课堂作业2011级

课堂作业一 1、污染物在环境中的迁移主要有、和三种方式。 2、大气中HO自由基的重要来源是的光离解。 A. O3 B. H2CO C. H2O2 D. HNO2 3、烷烃与大气中的HO自由基发生氢原子摘除反应，生成。 A. RO B. R自由基 C. H2O D. HO2 4、影响大气中污染物迁移的主要因素是什么? 5、简要说明大气温度层结及其特点、产生的原因。 6、如果以产生O3的量作为衡量光化学烟雾的严重程度时，试从反应机理角度论述，当大气中的CO含量增加时，光化学烟雾的污染程度是更加严重?还是减轻？ 7、到达地球表面的太阳辐射最短波长为290nm，问大气中NO2分子在吸收该波长光量子后，能否引起分子中N-O键断裂？已知N-O的键能为3.01×105J/mol，Planck常数为6.626×10-34J.s，光速为3.0×108m/s。 8、过多的紫外光到达地球表面，将对生物产生有害作用，试通过计算说明300nm 紫外光能否断裂C-H键？已知C-H键的键能为344.8kJ·mol-1，从而进一步说明臭氧层在大气层中的位置和对生物的保护作用。

课堂作业一参考答案 4、污染物在环境中的迁移主要有机械迁移、物理-化学迁移和生物迁移 三种方式。 5、大气中HO自由基的重要来源是 D 的光离解。 A. O3 B. H2CO C. H2O2 D. HNO2 6、烷烃与大气中的HO自由基发生氢原子摘除反应，生成 B 。 A. RO B. R自由基 C. H2O D. HO2 4影响大气中污染物迁移的主要因素是什么? 主要有：（1）空气的机械运动如风和大气湍流的影响； （2）天气和地理地势的影响；（3）污染源本身的特性。 5、简要说明大气层结构大气温度层结及其特点、产生的原因。 大气在垂直方向上的温度分布称为大气温度层结。可分为： 1）对流层：由于受到地面长波辐射的影响，下热上冷，空气垂直对流运动剧烈，污染物质传输容易 2）平流层：在其上中部有一臭氧层，它吸收来自太阳的紫外线后放出能量，该层上热下冷。污染物不易传输扩散，只能随地球自转而平流而遍布全球 3）中间层：由于平流层中臭氧层放热的影响，下热上冷，空气垂直对流强 4）热层：由于受太阳辐射的影响，上热下冷。空气稀薄，处于电离状态。 6、如果以产生O3的量作为衡量光化学烟雾的严重程度时，试从反应机理角度论述，当大气中的CO含量增加时，光化学烟雾的污染程度是更加严重?还是减轻？ 答：光化学烟雾中的氧化剂以臭氧为主，所以常以臭氧浓度高低作为警报的依据。在光化学烟雾中，如果没有CO参加时，则NO主要通过O3氧化成NO2，即: O3 +NO→NO2+ O2 如果有CO存在时,则CO首先与大气中的氢氧自由基HO进行反应，生成CO2和H ·，然后H ·再与O2反应生成HO2 ·，HO2 ·是一个氧化性很强的自由基，它可以把NO氧化成NO2，反应式如下： CO+HO·→CO2+H· H·+ O2→HO2· HO2 · +NO→NO2+HO· 上述反应不消耗O3，就可以把NO转化成NO2，从而使O3积累，使光化学烟雾的污染程度更加严重。

公需课作业2011年

公需课作业2011年 [哈尔滨工业大学] 一、什么是产学研合作创新？举例说明 答：产学研合作创新的优点就是合作之间可以实现资源共享，优势互补，可以节省大量的时间和减少风险。但它有一个问题，最大问题是产学研各方面在经济上经常发生纠纷。举例说明：以贵州南海电机厂为例说一下产学研合作创新这种模式的好处和优点。贵州南海电机厂原来是一个军工企业，而且它原来的产品并不是金属拉把这样的产品，军工企业2002年破产，从原来国有企业注册诞生了一个新的公司，是2002年10月注册诞生的，企业为民营企业，员工只有105人，从2002年建厂，经过产学研合作创新，到2008年它的销售收入达到1.1个亿，创造外汇300万美元，人均产值达到了100万，这是非常的一个数据，它为什么从原来一个军工企业，在边疆的矿产企业，变成这样一个人均产值非常高的这样一个先进企业，主要是依据产学研的合作创新，也就是说，贵州南海机电公司采用两种方法来进行创新。第一：采用把工厂变为学校的培养基地，也就是说，让贵州大学的本科生和研究生来到企业进行实习或者进行研究工作，而把企业当中的核心问题和技术和他们联合，作为他们的毕业论文和研究论文来进行研究，这样借助贵州大学的本科生和研究生来完成企业关键技术，关键问题的解决。第二：企业把自己认为很有前途很重要的人才送到大学去进行培训。通过这两种模式使得企业得到迅速的发展壮大。也就是说产学研创新包括：①绝地求生②引进消化吸收再创新③开放式技术创新。 二、如何提高一个人的创新能力？ 答：对于一个专业技术人员来说，能否在创新实践中增强创新能力并走向事业成功，不但取决于其专业素质及其个人创新能力，也取决于其合作或协作能力，取决于其所在机构的创新制度安排及创新文化。 在一个缺乏创新文化的氛围里，个人创新能力是无法得到充分发挥的。同样地，一个没有合作或协作精神的“创新者”，其失败的概率也远远高于成功的概率。相反，在一个生机勃勃的创新组织及文化氛围里，个人创新能力就有可能得到最大限度的发挥。个人创新能力包括：学习、观察、想象、抽象、分析、类推、建模、展现、协作、更换思考维度，更换认识模式以及综合思考等方面的能力。创新者个人可以同时用以下三种方式进行锻炼，以提高自已的创新能力。(1)自我锤炼。专业技术人员围绕提升个人创新能力而展开的自我锤炼，是指以“我”为行为主体而展开的创新能力锻炼过程。专业技术人员均通过正规教育及继续教育具备了相当程度的专业知识和技能，但专业知识和专业技能只是个人创新能力的基础。个人创新能力更主要地表现在创新思维的掌握和运用上，能够熟悉运用创新思维，才能够熟悉运用专业知识和技能解决有难度的问题，实现创新目的。因此，专业技术人员的自我锤炼不但是一个不断充实自己的专业知识和技能的过程，而且还是一个学习和运用创新思维的过程。学习和运用创新思维，其最大的奥妙在于思想的碰撞、

三年级上册英语寒假作业答案(完整版)

三年级上册英语寒假作业答案 (完整版) 第1页 III. DCBAA 第2页 I. 1.mouse(老鼠) 2.bird( 鸟) 3.rabbit( 小兔) 4.pig( 小猪)5.bear( 熊)6.dog( 狗)7.panda( 熊猫)8.cat( 猫)9. monkey(猴子)10.duck( 鸭子) II. 1.red,blue 2.yellow,blue 3.red,yellow 第3页 I.1~6.AAAAAA III.1~5BAAAA 第4页 I. 1.Hi--- Hello 2.What ’syourname?--- Myname’sLinda. 3.Howareyou?---I’mfine.Thankyou. 4.Nicetomeetyou! ---Gladtomeetyou. 第5页 I. 1、鼻子 2、眼睛 3、脚 4、膝盖 5、腿 6、嘴

7、脸8、头9、手10、胳膊11、耳朵12、脖子 II 1.红色 2.橙色 3.蓝色 4.紫色 5.粉色 6.黄色 7.绿色 8.黑色 第6页 I. 1.Touchyoureye. 2.Openyourmouth. 3.Closeyoureyes. 4.Waveyourarm. 5.T ouchyourfoot. 6.Lookatmyleg. II. 1.ball 2.doll 3.bus 4.taxi 5.train 6.ship 第7页 I. 1.2.3.4. II. ○4○8○1○9○7○6○5○2○3 第8页 I. rice( 米饭)noodles( 面条)chicken( 鸡肉)hamburger(汉堡包) kite( 风筝)bird( 鸟)taxi( 出租车)nose(鼻子) II. 1.536142 2.563124 第9页

三年级数学寒假作业

2013-2014学年度三年级数学寒假作业 （一） 一、竖式计算（带☆要验算） 165+78 ☆409+394 940-762 ☆746-219 二、解决问题 1.我们一班收集了112了废电池，二班比一班多收集58节。二班收集了多少节？ 2.养鸡场有公鸡235只，公鸡比母鸡少182只。母鸡有多少只？ （二） 一、竖式计算（带☆要验算） ☆500+453 ☆100-97 476×9 293×5 二、解决问题 1.用铁丝围一个长9厘米，宽7厘米的长方形。至少要用多长的铁丝？ 2.一班有学生46人，上体育活动课时，有6个同学去跳绳，剩下的6人一组玩游戏。玩游戏的同学可以分成几组？还剩几人？

625×4 87÷9 17÷5 ☆301+84 二、解决问题 1.小白兔拔了474个萝卜，小灰兔拔了326个萝卜。（1）哪只小兔拔得多，多多少个？ （2）两只小兔一共拔了多少个萝卜？ 2．甲、乙、丙、丁四位同学站成一排照相，已知甲和乙只能站在两边，问共有多少种不同的站法？ （四） 一、竖式计算（带☆要验算） 43×6 464×2 235×7 ☆589+311 二、解决问题 1.一条绳子，第一次用了1/7，第二次用了5/7，两次一共用了几分之几？第二次比第一次多用了几分之几？ 2.一本书共500页，小明每天看57页，9天能看完吗？请先计算，再回答。

406×6 48÷5 50÷7 ☆846-67 二、解决问题 1.有59米帆布，每7米做一个汽车座套，可以做几个？还剩多少米帆布？ 2.果园里有桃树120棵，梨树有5行，每行38棵，桃树和梨树一共多少棵？ （六） 一、竖式计算（带☆要验算） 139+682 ☆272+538 ☆301-84 950×4 二、解决问题 1.小明有77本书，有8个书包，平均每个书包装多少本？还剩多少本？ 2.菜市场运来3车油菜，每车装138千克，又运来263千克菠菜，菜市场一共运来油菜和菠菜多少 千克？

让课堂作业回归课堂

让课堂作业回归课堂 “轻负高质”是社会对我们教师的要求，是教育改革的必然趋势，更是我们教师自身发展的需要。轻负很容易做到，高质很难做到。轻负高质的关键是课堂教学的高效，课堂教学是否高效，主要是看学生在课堂中是否积极主动地参与整个学习过程，认真倾听，积极思考，以及有效地消化知识和运用知识。课堂作业则是有效帮助学生消化运用新知识的途径，另一方面，能暴露学生对新知识应用上的不足。所以说课堂作业是“轻负高质”的一个重要的衡量指标，是有效教学的突破口。 以往，语文课堂作业几乎与“课堂”无缘。很少有教师用语文课的时间布置做课堂作业，大部分是挤占其它课时，或利用中午、放学后等孩子的休息时间完成的，年级越高情况越突出。这其实是与“轻负高质”的要求相背离的。我们应该做到课堂作业课内完成。 1、有利于提高学生作业的有效度 首先，课堂是全班学生共同参与的学习场，具有群体参与性，课堂作业的共同任务和相同节奏对个体提出了挑战，“认真完成、正确率最高”自然会成为学生课堂上做作业的追求。这样，变个体零散学习为个体间的竞争学习，能充分调动学生积极的作业心态，从而提高作业的效率。 其次，课堂上做作业，有老师的全程陪同，同学之间相互监督学习，老师巡视作业情况，可以及时发现学生作业中的问题，如学生书写的姿势、握笔的方式、书写的规范等，遇到学生作业中普遍性的问题或不懂的问题，老师也可以当堂讲解，使点拨和交流更及时更有效，从而大大提高作业的质量。 2、有利于调节学生身心，提高学习效率 “上课”和“下课”对学生来讲，心理感受是截然不同的。课堂作业只有当堂做，才能引起学生足够的重视。下课，有几个孩子能真正静下心来明确作业的要求，认真书写呢？这样势必导致两种结果：一是学生放弃下课的休息，利用为时不长的课间十分钟奋笔疾书，草草了事。二是不屑一顾，先把课堂作业抛之脑后，等老师催了再做，严重影响了作业的质量。让课堂作业回归到课堂以后，孩

三年级寒假作业

2017—2018学年第一学期三年级语文寒假作业布置 经过一个学期紧张的学习，我们终于迎来了期待已久的假期，首先祝全体 家长新年快乐，全家幸福！也祝孩子们假期快乐，过一个愉快的春节！不过在 快乐时光之中，要注意按时完成作业哦！ 1、读作文：读10篇优秀作文（写人、写事各五篇），读后抄写喜欢的段落和 词语，写在摘录本上并加以背诵。请家长监督并签字。（摘录本自备，最好使 用硬皮日记本抄写） 2、课外书至少两本，每天摘抄2——5个好句子并加以背诵（写在摘录本上），请家长监督并签字。 3、作文两篇。写在一个新的作文本上，注意两篇作文之间空两到三行。 （1）．题目：妈妈夸我真———————— 提示：把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等； （2）.题目：同学们，你们知道什么是异想天开吗？异想天开就是哪吒和我是 好朋友，就是爸爸成了我的同学，就是我突然长出一对会飞的翅膀，就是…… 4、熟练背诵第六册语文书中的古诗。熟读第六册语文书中的课文。家长签字。 5、提前预习第六册语文书课后的生字词语表。家长督促。 ★6、期末考试低于75分的同学抄写三年级上册课后词语表，各四遍。期末考试低于65分的同学家长费心给孩子把一二年级的字词复习巩固一下，这个很重要。（自备学习笔记本） 7、假期实践活动 （1）、坚持主动给父母和其他长辈盛饭；坚持每天承担一项家务事。 （2）、坚持内务整理，自己的事情自己做，做家庭的“小主人”。 （3）、学会自己控制看电视和上网时间。 （4）、学会理财，合理使用自己的压岁钱。 （5）、以“过年啦”为题画一幅画。

（6）、收集自己喜欢的十幅春联，抄写下来，与同伴互相欣赏。 英语作业 1. 抄写单词每个单词四遍，翻译一遍。。 2. 抄写句子每个句子两遍，翻译一遍。 3. 写26个字母大写三次，小写三次，大小写三次。 4. 预习三年级下册，前三个单元。 数学作业 1、做数学小白卷一套。教师用微信的形式每天上传一张卷。 2、学生借三年级下册数学书，预习前四章内容，做例题后相应的“做一做”。 3、学生准备两个数学本。一本做试卷，一本做书上内容。 2018年1月19日

人教版小学三年级数学寒假作业全套

（一） 一、小小知识窗。 1.常用的时间单位有（）、（）、（）. 2.分针走1小格的时间就是（），秒针走1小格的时间是（）. 分＝（）秒 240分＝（）时 1时20分＝（）分 4.小明从家走到学校需要15分钟，7时30分要到校，他最晚要（）时（）分从家出发。 5.在括号里填上合适的时间单位。 爸爸每天工作8（）。小红大约30（）完成家庭作业。 小明跑100米大约要20（）。小丽跳80下跳绳大约要60（）。 二、快乐 A、B、C. 1.计量很短的时间，常用（）作单位。 A．时 B. 分 C.秒 2.动画片从6时30分开始，到7时结束，播放时间是（） A．30时分秒 3.小丽的脉搏（）跳动75下。 小时 B. 1分秒 三、聪明小法官判一判。 分=600秒。（） 2.小东每天午睡1分钟。（） 3.分针走半圈是半小时。（） 四、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

3分○50秒 6时○360分 400分○4时 23分○32秒 2时○200分 20秒○22秒 五、解决问题。 1.一列火车从甲地开往乙地，2:00发车，3:15到达。火车行驶了多少时间 2.小明早上8时10分上第一节课，40分钟后下课，下课时是几时几分 3.一人唱一首歌需要3分钟，5个人合唱这首歌需要几分钟 六．实践活动。 1.你1分钟能写（）个字。 2.你1分钟能跳（）下跳绳。 3.你1分钟能做（）次深呼吸。 （二） 一、小小知识窗。 1.最小的四位数是（），最小的三位数是（），他们的和是（），差是（）。 2.比530少220的数是（）。 3.写出下面各数的近似数。 308（） 511（） 798（） 889（）592（） 4.某商场原来有419台洗衣机，后来卖出302台，现在大约有（）台洗衣机。 二、快乐A、B、C。 1.最大的两位数减去最小的两位数的差是（）。

部编版小学语文四年级下册11《白桦》课堂作业试题及答案

11白桦 课时测评方案 字词模块 一、选择正确的读音或词语。 1.潇( )A.sù B.shāo C.xiāo 2.绽( )A.dìnɡ B.zhàn C.diàn 3.朦胧( )A.ménɡlónɡ B.mén lōnɡ 4.chánɡyánɡ( )A.淌佯 B.徜徉 二、读拼音，写字词。 春天帮小草穿上了一件件máo rónɡrónɡ( )的外套，夏天给zhāo xiá()mǒ()上了一片片红彤彤的花苞，秋天赠给稻suì()一件件金黄的棉袄，冬天给bái huà()树tú()上了一顶顶白色的帽子。 三、写出下列词语的近义词。 仿佛——( ) 潇洒——( ) 晶亮——( ) 四周——( ) 句子模块 四、按要求完成句子练习。 1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 (1)“银霜”和“雪花”写出了白桦__________________________________ ______________________________的特点。 (2)这句话运用________的修辞方法，写出了白桦________的特点。 (3)这句话中描写的白桦的特点象征着( )。 A.纯洁与刚直 B.清廉与勇敢 2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 (1)读完这一节诗我想起了诗句：_________________________________ ______________________________________________________________。

(2)这一节诗赞美了雪后的白桦________________的形象，它是高尚人格的象征。 读写模块 五、课内阅读。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 1.这两节诗主要突出了什么？( ) A.白桦的外在形象。 B.白桦的内在气质。 2.下面的说法正确的是( )(多选) A.前一小节写白桦静中有动的气质美。 B.后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。 C.“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。 D.“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。 3.这两节诗表达了作者怎样的思想感情？ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 六、课外阅读。 美丽的白桦林

三年级下册寒假作业答案

一、我会填。 1、一年的12个月中，有( )个大月，有( )个小月。 2、用24时计时法表示，下午5时是( )，晚上12时是( )。 3、里面有( )个， 5个是( )。 4、3千克=( )克 1时7分=( )分10吨=( )千克。 5、在算式□÷7=19......()中，余数最大是( )，这时被除数是( )。 6、在下面的○里填上>、<、或 =。 24×3○23×415×6○16×5 0×78○0×0 44×5○45×4100g○1kg 27×4○43×2 7、用分数表示下图中的阴影部分。 ( ) ( ) ( ) ( ) 8、填上合适的单位名称。 小明体重大约32( ) 一棵大树高12( ) 一只公鸡重3( ) 一个鸡蛋重50( ) 9、最小三位数与最大一位数相乘,积是( ) 10、6个315相加的和是( ), 80是4的( )倍。 11、如果每天坚持记5个英语单词,你去年二月记了( )个英语单词。 12、估算5×608时,要把608看着( )来估算，估算的结果是( )。 二、我会判断。（对的画√，错的画×） 1、1kg铁比1kg棉花重。 ( ) 2、计算78×6时,个位上满了四十,就要向十位进四十。 ( ) 3、7×0 = 7+0 ( ) 4、两个数的积一定大于其中的一个因数。 ( ) 5、因为0×0=0,所以0÷0=0 ( ) 6、下午3时用24时记时法表示为15:00 ( ) 7、把一个长方形分成5份，每份是这个长方形的( ) 8、在有余数的除法里,余数一定不能大于除数。( ) 三、我会选择。（请将正确答案的序号填在括号里） 1、3□7×6≈2400中的□可填( ) A、0.1.2.3.4 B、4.5.6.7.8 C、5.6.7.8.9. 2、一个足球约重( ) A、430g B、53g C、5kg 3、开电冰箱的门属于( ) A、平移现象. B、旋转现象 C、两种现象都有 4、两个长方形的周长相等，则它们的长和宽 ( ) A、两个长相等 B、两个宽相等 C、两个长.两个宽不一定相等 5、今年的二月有( )天 A、30. B、28 C、29 6、当你面向西南方时.后面是( )方

三年级寒假作业小结

三年级寒假作业总结 规范学生的作业是落实教学常规的重要环节，良好的作业习惯不但可以使学生更好地巩固知识，而且能够促进学生良好学习品质的养成，培养学生的自学能力。开学第一周，我们三年级举行了“优秀寒假作业评比”活动。本次作业评比面向全体学生，在班级初评的基础上再择优推荐参加级部展评。 在综合各班的寒假作业情况小结并检查上交的寒假作业后，总结如下： 语文 一、发现优点。 我们发现，各班作业完成的情况总体较好，绝大部分学生能认真书写，三年级的许多家长还进行了细心的指导。有些班级完全起到了先进典型的带头作用，注重了学生作业的过程性评价，引导学生端正了作业态度，养成了及时纠错的好习惯，提升了作业质量，达到打造高效课堂的目标。 1、学生以司马彦或田英章钢笔楷书字帖为摹本，在田字格本上规范、认真地临写三年级上册语文书上的生字。写完之后，还要请家长针对孩子的写字情况进行评价，或圈圈画画，或写一写哪个字写得好，哪个笔画写得好。很多孩子认真书写，但不是很靠体。从家长评语中可以看出，通过评价参与，家长普遍重视学生的写字练习。他们也认识到写字是一项重要的语文基本功，而且知道帮助孩 孩子，而不仅仅局限于作业的完成情况。 2、孩子们通过和家长共读一本好书，写读书体会、观后感，并认真填写了“亲子阅读记录卡”。

“读万卷书、行万里路”，正像我们倡导的一样，孩子们没有成为只会坐在书桌前的书呆子，而是在寒假多走走，走看看，多见识、多学本领，这是很重要的。在这个愉快的寒假中，学生们与书为友，走进书籍，品味知识，平均每人的阅读量超过了150页。许多同学学会了主动阅读，进行实践。在读书中成长，在实践中积累经验，这使得同学们的假期生活有滋有味。 二、发现问题： 1、部分孩子及家长对假期作业要求不明确。这个假期，我们布置的语文作业在期末考试完回家的那天已经打印出来发给孩子们了，要求他们按照上面的作业要求认真完成。可以说，作业要求是很清楚的，但在检查作业的过程中，有个别孩子和家长对布置的假期作业显得有些陌生，说不出具体有哪几项，该如何去完成，有的甚至没有完成。 2、部分孩子没按照老师的要求完成作业。这个寒假，我们布置的语文作业涵盖写、做的方方面面，如果孩子们按照老师的要求认真完成了各项作业，对他前期的学习是一个很好的复习总结，又可以为后期的学习奠定更好的基础。但是，在检查中我们发现有些孩子在完成练习的过程中存在明显的畏难情绪，典型的表现就是：凑合的情绪充斥其中，能少写就少写，能简单就简单。 圈点这次寒假作业的完成情况及检查，有这几点值得继续做下去： 第一：注意了作业反馈的时效性，每个同学当堂就得到了寒期作业情况的反馈。 第二：检查作业的方法很科学，既解放了老师，又发挥了学生的主动性，检查作业的过程也成了作业展示和学习的过程。既让作业检查落到了实处，又起到了教育、激励学生的作用。

三年级数学寒假作业答案大全

2019三年级数学寒假作业答案大全 为进一步提高孩子的学习能力,在寒假期间,您可以根据实际,让孩子在完成必做作业的基础上,去做相应的选做作业。以下就是为大家分享的三年级数学寒假作业答案，希望对大家有帮助。 一、单选题(选择正确答案的编号填在括号里) 1.一把直尺的厚度大约是2( C ) A：分米B：厘米C：毫米D：千米 2.下列图形中，( B )不是四边形。 A：长方形B：三角形C：正方形D：平行四边形 3. 下面算式正确的是( D ) A：56÷6=8……8 B：8-8×0=0 C：250×4=100 D：4×205=820 4.小雯每天回学校要走957米，小刚每天回学校要走1205米，小刚每天回学校比小雯多走( A )米。 A：248 B：258 C：358 D：2162 5.下面图形中，( B )是平行四边形。 A：B：C：D： 6.估计478+379的计算结果，下列说法正确的是：( C )。A：它们的和比1000大一些; B：它们的和比700小一些; C：478不到500，379不到400，它们的和肯定不到900; D：以上说法都不对。 7.一个纸箱可以装9瓶柚子蜜，50瓶柚子蜜至少需要( B )个

纸箱。 A：5 B：6 C：4 D：7 8.一只身长5厘米的蚱蜢一次可跳跃的距离是它身长的75倍，那么蚱蜢一次可跳跃的距离是( A )。 A：375厘米B：80厘米C：70厘米D：75厘米 9.一个生日蛋糕，小华吃了蛋糕的，妈妈吃了蛋糕的，爸爸跟妈妈吃得同样多，三人一共吃了这个生日蛋糕的( C )。A：B：C：D： 10.在16届广州亚运会上，我国运动员刘翔以13( D )09的成绩获得110米栏冠军，并连续三次获得亚运会此项目的金牌。A：日B：时C：分D：秒 二、填空题 1. 比较两个分数的大小。(4分) 二分之一()三分之一 2.在○里填上合适的数。(4分) 4000米=( 4 )千米7分=( 420 )秒 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”

三年级寒假作业答案

寒假作业答案 一、填空。 1、2、4(千克) 10(时) 60(克) 8(厘米) 128(厘米) 41(千克) 4000(千克) 4(吨) 3、(7) (215) 4、1200元 5、强强、东东 6、(4) 、(850)、(508)、(342) 7、红、绿 8、8厘米、10厘米 9、(4)、(7) 10、(24)、(72) 11、(1098)、(900) 12、>、、 13、千米、分米、厘米、克、吨、千克 14、、15、(8)、(6) 16、、、 17、1200米 18、(36)厘米、(9)厘米 19、(6)

二、判断。 1、× 2、× 3、× 4、× 5、× 6、× 7、× 8、√ 9、× 10、× 11、√ 三、我会选。 1、B 2、C 3、C 4、A 5、B 6、C 7、B 8、C 9、B 10、B 11、B 12、A 13、B 14、B 15、C 四、动手实践。 略 五、应用题答案 1、(120+50) 2=340(米) 2、28 5=5(件)……3(个) 5 6=30(个)30-28=2(个) 3、7时30分__1时15分__8时45分 4、407 7=2849(人) 5、1-= 6、24+8=32(米) (32+24) 2=112(米) 7、48 9=5(辆)……3(人) 5+1=6(辆) 8、上午7：30__4时__11：30 下午1：30__4时30分__6：00 4时+4时30分=8时30分

9、50-38=12(米) 12 6=2(米) 10、 11、6 4=24(米) 12、7 4=28(厘米) 13、22 6=3(个)……4(个) 17 3=5(个)……2(个) 9 2=4(个)……1(个) 314、114 8=912(分) 15、221+5=226(人) 56 3=168(人) 226-168=58(人) 16、348-153=195(千克) 195+213=408(千克) 17、209 9=1881(千克) 18、114 6=19(辆)