国内进修申请表

中南民族大学国内访学进修申请表

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培养指导青年教师证明材料[1]

培养指导青年教师证明材料[1] 关于徐军同志培养指导青年教师的 证明材料 本人姓名:王德亚～女～金沙县第五中学教师～在日常的教育教学中～徐军老师耐心指导我～指导内容主要有:?学科教学方法,?学生学习兴趣的培养,3、学生学习习惯的培养,4、差生的转化方法。 徐军老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我～根据课改要求～怎样去理解和掌握课程标准～如何把握教材重点、难点～怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。指导我认真备课～精心设计教案～准确选择教学方法～合理应用计算机～如何将现代信息技术与学科整合。在学生方面～指导我如何激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。徐军老师还经常深入课堂听我的课～然后进行指导～帮助我修改论文等。通过徐军老师的帮助指导～我能坚持以学生为本进行备课、上课～能不断调整和完善自己的教学计划～改进教学方法～激发学生的学习兴趣～让学生养成了良好的学习习惯～并以此为契机～对后进生进行转化～在实际教学中取得了较好的教学效果～使得我的教育教学水平有了明显的提高。 特此证明 金沙五中: 2014年9月12日 holes should correspond to each other, such as location not available round file trimming or drill holes again, but not with fire welding holes. 6.4 check on 6.4.1 Visual inspection of equipment shall be in good condition, clean, and the logo should be complete, clear,

高校教师进修申请书

高校教师进修申请书 篇一：2.高校教师教师出国培训进修申请表 教师出国培训进修申请表 院（系）：填表时间：年月日 1 2 申请人保证 上述各项中所提供的情况真实无误。如被学校选派，本人保证遵守学校的各项资助规定，履行有关义务，努力学习，严格按照协议确定按期学成回国服务。 申请人签字：日期：年月日 注：本表请正反页打印 4 篇二：华南师范大学教师在职培训进修申请表、协议书2007 附件1： 华南师范大学教师在职培训进修申请表 人事处培训进修（）号

学者，（5）以毕业研究生同等学力申请硕士学位教师进修班，（6）其他。 2：培训进修类别：（1）在职，（2）在职脱产，（3）脱产。- 7 - 附件2： 华南师范大学教师在职培训进修协议书 为加强教师队伍建设，提高教师业务水平，华南师范大学(甲方)同意（单位）（乙方）教师（丙方）到（单位）（培训进修内容），现签订如下协议： 一、培训进修期限为年，起止时间：年月至年月。 二、甲方的权利和义务 （一）甲方根据华师〔2005〕号文的有关规定支付丙方的培训费用； （二）丙方在规定的在职培训进修期间，工资、福利等待遇按照甲方的有关管理规定执行，校内业绩津贴发放办法由乙方决定； （三）甲方保留丙方的人事关系，根据有关规定接转丙方在进修培训期间的党（团）关系。 三、乙方的权利和义务 （一）乙方负责丙方的日常管理； （二）乙方负责丙方培训进修结束后的工作安排。 四、丙方的权利和义务

（一）丙方在协议期间，应自觉遵守学校和培训进修单位的各项规章制度，努力学习，按时完成培训进修任务；（二）丙方在协议期间，属甲方在职人员，按学校有关规定，履行有关职责、承担相关义务、享受相关待遇；（三）丙方在培训进 修期间可按学校有关规定评聘专业技术职务； （四）丙方完成学业后，回校工作时间不得少于五年。如果丙方回校工作不满五年而要求离职（含调离、自费出国、辞职等），必须进行一次性赔偿。赔偿金额为：（进修期间学校提供的各种费用总额＋违约金￥10，000元）÷5×（5年－已服务年限）。其中，进修期间甲方提供的各种费用包括应发工资、学费、交通费与住宿费等。 五、本协议一式叁份，甲、乙、丙叁方各执一份。 六、本协议一式三份，甲方、乙方、丙方各执一份，自正式签订之日起生效。 甲方：华南师范大学人事处乙方：所在单位丙方： 代表：代表： 年月日年月日年月日 - 8 - 篇三：南京中医药大学教师进修培训申请表 南京中医药大学教师进修培训申请表 注：1、工作岗位分为专任教师、辅导员、实验、党政管理

进修申请表(正式)

进修生申请审查鉴定表 进修科别 姓名 单位名称 单位地址 邮政编码 电话号码 填表时间年月日东莞市人民医院

为搞好进修教学的管理及提高进修学习质量，因此进修申请人必须具备良好的医德医风和能遵守我院的进修生组织纪律，否则我院将不能受理您的进修申请。 东莞市人民医院进修人员医德医风及组织纪律 一、进修人员应以救死扶伤、防病治病为己任，尊重病人的人格和权利，保护病人的 “隐私”和秘密，杜绝对病人“冷、硬、顶、拖、推”的恶习，对病人应一视同仁，做到“五心”（检查细心、治疗精心、解释耐心、听取意见虚心，使病人及家属放心）。 二、廉洁行医，依法行医，以德行医，遵守国家法律法规，认真执行东莞市人民医院 的有关职业道德规范、医疗检验规范，遵守国家《药品管理法》及各项法律法规制度。在医疗活动中不利用职务之便为个人谋取私利，廉洁自律，不接受病人的钱物，不收受“红包”和药品回扣。如发现有上述违法违纪情况，一经核实，除按有关法规处理外，立即终止在我院的进修学习，退回原单位，违法违纪情况由我院直接通报原单位。 三、严格遵守组织纪律，按报到日期准时报到。进修期间不准因晋升、学习、会议、 搬家或单位人手不够等原因请假。如不按时报到或因上述原因请假，退回单位。 四、凡进修期限未满提前离院者或擅自更改进修计划者，不发给结业证或学习证明。 另注：寄回《进修申请表》时须附上学历证明、单位聘书复印件，医师须提供《医师资格证书》、《医师执业证书》，护理人员须提供《护士资格证书》、《护士执业证书》（复印件上要求盖贵单位人事部门公章），如材料不全，我方将不予受理;提供三张彩色照片（大一寸两张，小一寸一张）。 上文已阅，本申请人愿意严格遵守。 （注：进修申请人及其领导必须在下面签名表示同意，否则我院不接受此次进修申请。） 进修申请人签名：进修申请人单位科主任签名：

培养青年教师证明材料

培养青年教师证明材料 XXX中学陈受培 作为一名年轻的教师最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能 从而是自己成为一名合格的人民教师。自从教以来我因能得到宋泽忠老师的关怀和亲身指导倍感荣幸。他在职业道教学方法、管理学生等方面都给了我许多的指导和帮助真正发挥了“传、帮、带”的作用使我在各方面都有了较大的提高。在我工作中我首先积极主动听宋老师的课认真做好听课记录。在多次听课的过程中我慢慢体会到了他教法的灵活思维的灵动并且准确地把握住每一节课的闪光 之处在课后共同探讨课堂得失即及时做好总结与反思并在课堂中学习并模仿陈 老师课堂教学的优点在这“听--研--听--学”的过程中我受益匪浅课堂教学结 构紧了弯路少了。 宋老师还经常教育我们要上好课首先要备好学生吃透教材善于向老教师学 习学会取人之长补己之短。为此他在百忙之中还抽取时间对我进行课前辅导共同确定教学目标探讨突破重难点的方法共同设计课堂教学环节并积极参与听课活 动课后及时地与我交流讨论教学环节中需要斟酌的地方。在他的帮助和指导下我的课堂教学水平有了明显的提高教学水平在同年级中处于领先受到了领导和师 生的好评。“善于理论学习善于联系实际”“热爱学生是教师职业道德的核心热爱教育是提高教学的根本”“工作着就是快乐着”。宋老师的这些话时刻影响着我们每一个教师时刻提醒自己要以更强的责任感投入到教学工作之中不断学 习提高自身的修养。正是在陈老师孜孜不倦的教育和关怀下我一步步成长起来教育教学成绩不断提高受到了领导和广大师生的一 致好评。今后我将继续努力不断奋进争取取得更好的成绩决不辜负宋老师对我的栽培。 特此证明 2011年12月6日

培养指导青年教师证明材料

培养指导青年教师证明材料 瓦埠中学曹宏林要我说李庆照老师真是一个认真负责的好师傅，凭着他本人在工作中的积极性、一丝不苟的敬业精神我们大家都很佩服李老师。我是一个刚参加工作不久的青年教师，我学的是英语专业。李老师带着我一起进行课堂教学讨论、备课研讨、有时也参与课题研究等等。从2006年至今。多年来因为有了李老师的培养和指导，我在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。成绩显著，得到了学校其它老师们的认可和好评。 李老师在培养和指导我时采取了如下的做法： 1、在每学期开学初先制定出教学计划，让我参照执行，坚持每月听我一节课，并认真分析，与其它参与听课的老师讨论，共同分析。我利用空堂时间去听李老师的课，学习教学理论和经验方法，探讨课程新的教学方法。 2、引导我找准自己的特色、特长，并结合到教育教学实际之中，成就自己特色的课堂教学风格。 教学有法，无定法，“有法”与“无定法”之间，有着很大的探索空间，我作为一位青年教师就应在学校加强锻炼，作一个有思想，有创新，有个性有特长的好老师。这是年轻所赋予我们的要求。而作为我，有幸能得到李老师的教导和指引，在短短的几年中迅速成长，很快的适应学校教育教学，李老师为我搭建“出风头”的平台，让我有更多的机会展示自己，成就自己。因此，我在学校组织的数学教研活动，听李老师和其它老师的

公开课，听取李老师对课堂的讲评，学习老师们的优点，避免出现不应该出现的教学失误和不足，并写出教学反思，来弥补在教学中的不足。 3、李老师是用眼、用心的指导了我；引导我向理论寻求答案，终身学习，为己所用。 李老师的指导对于我的成长是外因，成长的内因李老师也没有忽视指导。他引导我用心灵去感悟教育，用热忱去打动学生。李老师引导我要学会做工作中的有心人，发现教育细节，拿捏教育分寸与火候。不能因一时的阳刚之气，一时的心头之火，造成不必要的伤害——对学生，对自己。 在教育教学工作中，李老师在指导我教育教学的同时，还告诉我用心观察学生，用心书写反思，记录自己的一言一行，书写自己的思考：“行而惑，惑而思，思而著，著而明”。李老师常说：“态度决定行动，行动决定习惯，习惯决定成功”。所以李老师的教学经验越来越丰富，教学方法和效果越来越好，在教学上取得了优异的成绩，使我受益匪浅。 2013年9月一

l老师辅导青年教师证明材料

L老师辅导青年教师证明材料 记得学校第一次安排我带中年级的时候也是诚惶诚恐,在此之前我一直担任低年级数学的教学,很担心自己及能不能带好小学阶段至关重 要的中年级,事实证明我的担心是多余的,在我最需要的时候,我遇到了李丽老师. 李老师虽然是一位非常年轻的老师,而她却是一位教学能力突出,教学实践能力强而且特别有团队意识,带着大家一起前进的好老师.她业务精湛,师德高尚,教学实绩和教科研成果大家有目共睹,深受学生和家长的喜爱. 李老师不但自己的课堂精益求精,还时常召集我们一起备课、磨课,,我,们青年教师都喜欢听她的课,也爱听她给我们评课,给予及时的指导、点拨,我受益匪浅.印象最深的是我参加县赛课的时候,李老师带着我钻研教材,制定教学目标,设计新颖的教学流程,还帮我制作精美的课件,试教的时候,大到教学环节的跟进,小到课堂语言一字一句一笑一颦,李老师都悉心指出哪里做得好,哪里还需要改进,最后不负众望,在李老师的全方位指导下获得了县一等奖的好成绩,可以说这个一等奖李老师功不可没.李老师不光是赛课这样精益求精,平时的家常课她也丝毫不马虎,她说你把每一节课当成公开课来上,那么你离名师也就不远了.她是一个说到做到的人,时时处处给我们树立榜样,她在辅导青年教师的同时,自己也不断勤思进取,取得了许多骄人的成绩,她的课在合肥市乃至安徽省都有一定的影响力2017年她是合肥市数学学科的学科带头人.李老师教研能力也特别强,撰写的论文多次获

市县大奖,有的还在CN刊物上公开发表，她带领我积极参与课题研究，我们曾经参与的省级课题已经顺利结题，现在我们又在积极参与新的课题研究，并已经取得阶段性成果。在她的带领与帮助下,我也取得了一些成绩，撰写的论文也多次获奖，去年被评为县首届学科带头人，这和李老师对我的帮助是密不可分的，可以说，没有李老师， 就没有我的今天。 相信花儿和绿叶相映生辉，更会相得益彰，孕育出美丽而丰盛的果实。在此，衷心的感谢李老师对于我和我校青年教师的帮助与鼓励。 （范文素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）

护士进修登记表范文护士进修申请表填写

护士进修登记表范文护士进修申请表填写医院领导同志： 您好！兹为本人希望前往贵院业务进修事宜，特向您提出申请。 本人系xxx医院护士，xxx职称。为了提高自己的业务水平、学习贵院先进的技能操作和管理方法，经本单位领导同意，希望于xx 年xx月xx日xx月xx日期间，前往贵院进行业务进修。 在进修期间，本人保证严格遵守贵院的规章制度、工作要求，服从贵院的调度安排，积极锻炼、努力学习，争取按期圆满完成进修！ 其他具体事宜及相关手续，均听从本单位及贵院领导的安排。 以上申请，敬请考虑并批准为盼。谢谢！ 此致 敬礼 xxx医院

申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。申请书要求一事一议，内容要单纯。不同的对象有不同的申请书，常见的有入团申请书，入党申请书等。 您好：医药卫生人员进修表中的专业水平可以写：工作认真负责，耐心细致，完全胜任目前工作进修目的可以写：进一步提高专业技术水平，更好地为临床患者服务 专业水平可以写：工作认真负责，耐心细致，完全胜任目前工作 护士进修申请表先写政治表现,拥护党的方针、政策,认真学习十八大精神,廉洁行医,遵纪守法,团结同志.扩展一下即可.业务方面,讲讲本人在本专业能够开展的项目,讲讲本专业进展。 护士赴香港医院进修学习鉴定 8月，我有幸来到了香港玛丽医院学习新生儿深切护理，由于这次学习机会非常难得，是经院方争取了半年之多才获取的学习机会，所以在来之前，我想我一定要认真的学习他们的先进护理理念

和技术，才不枉此一行，可是来到香港以后我才发现除了学习之外，最重要的是体验到香港与内地之间的文化差异，在短短的一个月时间里，我深切地感受到玛丽医院先进的医院管理模式、周到的职业安全防护等诸多值得我们学习的地方。 一、人性化的管理首先是良好的团队协作，多元的护理人员梯队。每一个病房的护理队伍都设有病房经理、护士长、专科护士及临床护士，大家在完成本职工作的同时又互相协作，确保病房的护理质量，另外还配有机长，负责仪器常规管理、调试、保养、维修及备件的购买；健康服务助理，负责护理用品的更换和补充、保管等；病房助理，负责终末处置和外出勤杂等工作；医疗秘书，负责接待、内外联系及医疗文件的统计、和保管；卫生员，负责病房卫生(要求达到一尘不染的效果)。通过人事的周密设置，各人按职责行事，使病人感到入院后即有一种安全感，一切尽在医护人员的呵护之中。其次玛丽医院对每名新报到的员工均要进行《职业安全健康》和《感染控制》课程的培训。病房的过道都张贴着如何搬取重物及缓解疲劳的各种保健操，指导员工在工作中如何保护自己，从而防止发生意外。接触血液、体液时，均应带手套，小心处理针嘴及利器，勤洗手，避免交叉感染。在学习的期间我们了解到玛丽医院对员工也进行人员素质培养，年初，由护士自己制定目标，而护士长会根据护士自己定下的目标，提供相应的学习机会，并且医管局每月都会组织各种类型的学习班，以提高员工的素质，对于护理

卫生技术人员进修申请表

卫生技术人员进修 申请表 进修科目 进修期限 姓名 选送单位 填表日期

首都医科大学宣武医院 来院进修人员管理制度 1、外单位人员来我院进修，需经医务处及接收进修科室主任审批同意，（进修护 士需经接收科室护士长同意，科主任审批签字，护理部备案）。各科室不得自行安排和接待进修人员。 2、临床科室进修医师应具有大学以上学历，已取得医师资格证书和医师执业证 书并经注册；医技科室进修人员应具有大专以上学历；进修护士应取得护士执业证书，并具有两年以上工作经验。 3、进修医师期限一般为一年，进修临床科室至少半年；进修医技科室不得少于 3个月，原则上不接受短期进修；进修护士，在普通科室进修至少3个月，在监护室进修至少6个月。 4、各临床科室接受进修人员总数，一般不超过本科室从事临床工作医师总数的 30%。 5、进修人员须接受入院前教育，要自觉遵守我院各项规章制度。接收进修人员 的科室应指定有经验的指导医师专人负责带教进修人员并把关；有条件的科室应有计划地安排为进修人员讲课。 6、进修人员独立从事医疗工作（如：独立管理病人、书写病历、下医嘱、手术、 会诊、值班、行使处方权及进行各项操作等）应由指导医师提出，经考核合格，科主任批准，报医务处备案。进修医师不得单独值门诊、急诊班。 7、进修人员的日常管理由接收进修的科室负责。各科室应尽职尽责切实做好进 修人员的管理工作。考勤应由专人负责，请假三天以内由科主任批准，请假三天以上需经医务处审批。 8、进修人员若需要延长进修时间、或到其他科室进修、参观，需于进修结束前 一个月向医务处及接收科室主任提出申请，经批准后，办理交费手续才可进行。各科室不得自行同意进修人员延长进修期限。 9、进修期满后，各科室应做好考试、考核和书面鉴定，进修人员办妥手续后方 可离院。

培养指导青年教师证明材料-(2)

关于***同志培养指导青年教师的 证明材料 姓名：**，女，现年32岁，系七台河市金河中学教师，在日常的教学和工作中，***老师耐心指导，指导内容主要有：⒈语文学科教学方法；⒉班主任的管理方法。 在班级管理方面，***老师长期坚持指导**老师准确掌握学情和班情，指导制订切实可行的班务工作计划，有针对性地选择转化“差生”的方法，并特别帮助指导怎样培养班干部，让班干部成为同学的表率和老师的得力助手。***老师还多次在班主任工作经验交流会上，指导我们的班务工作。在学科教学中，***老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解和掌握课杜郎口教学模式。***老师还经常深入课堂听**老师的课，然后进行指导，指导其认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法。通过***老师的指导和帮助，使其班级管管理和组织能力全面提高，语文学科的教学水平有了明显的提高。 特此证明 七台河市金河学校 2009年7月10日

做一名幸福、快乐、有成就的班主任 七台河市金河中学马丽艳“做不了高山就做一棵大树，做不了大树就做一株小草，要做小草就做最绿 最嫩的那棵。”这是丁蓉老师的外公在她成为教师前对她讲的一句话。我想，现 在的我也是一株不起眼的小草，努力地吮吸阳光和雨露，总有一天我也会让自己 长成最绿最嫩的那一棵。 ———题记 2009年12月19日，我很荣幸聆听了北京专家丁蓉老师的《更新观念、改进方法、拓宽途径——做一名幸福快乐有成就的班主任》专题讲座。听了丁老师的讲座，犹如一缕温暖的阳光打开了我心灵深处的一扇窗。丁蓉老师对班主任工作做了精辟、详细的分析与总结。使我对班主任工作和职责又多了一份了解，明白了自己作为一个班主任所担负的任务是多么艰巨。整个讲座的过程中我们为她的机智风趣开怀大笑，为案例中感人的真情热泪盈眶，更为丁老师在育人过程中所使用的崭新的观念、科学的方法、多样的途径深深的震撼着！这里，我摘录了一些丁老师普通但却着实打动并震撼了我的一些话，与大家分享一下。 一、幸福、快乐、有成就五步曲: 1、择业——做一个最好的你 你自己是不是心甘情愿当老师的呢，把教师职业当做毕生的追求？我想没有 几位老师会不假思索，如果教师职业是选择的最爱，那一定是幸福的。可如果不 是呢？那就找准位置，做最合适的你。 丁蓉老师做过调查：问是不是因为喜欢教师这个职业而当老师的，700多 人中，只有20几个人是因喜欢而当老师的。其他的都不是心甘情愿当老师的。 包括她自己。她说从内心喜欢当老师的，肯定会做的很好，成为一个很有作为的 好老师。不是心甘情愿当老师的，如果你已经无法改变这个现状了，那你就不要 怨声载道了，而要试着去喜欢这个职业。做不了高山上的青松，就做山脚下的一 棵大树，做不了山脚的一棵大树，就做路旁的一棵小树，做不了路旁的一棵小树， 就做一丛灌木。学会接受改变不了的，改变能够改变的。但不管做什么就做最好

进修申请表(正式)

进修申请表(正式)

进修生申请审查鉴定表 进修科别 姓名 单位名称 单位地址 邮政编码 电话号码 填表时间年月日

金阳县人民医院 为搞好进修教学的管理及提高进修学习质量，因此进修申请人必须具备良好的医德医风和能遵守我院的进修生组织纪律，否则我院将不能受理您的进修申请。 金阳县人民医院进修人员医德医风及组织纪律 一、进修人员应以救死扶伤、防病治病为己任，尊重病人的人格和权利，保护病人的“隐私”和秘密，杜绝对病人“冷、硬、顶、拖、推”的恶习，对病人应一视同仁，做到“五心”（检查细心、治疗精心、解释耐心、听取意见虚心，使病人及家属放心）。 二、廉洁行医，依法行医，以德行医，遵守国家法律法规，认真执行金阳县人民医院的有关职业道德规范、医疗检验规范，遵守国家《药品管理法》及各项法律法规制度。在医疗活动中不利用职务之便为个人谋取私利，廉洁自律，不接受病人的钱物，不收受“红包”和药品回扣。如发现有上述违法违纪情况，一经核实，除按有关法规处理外，立即终止在我院的进修学习，退回原单位，违法违纪情况由我院直接通报原单位。 三、严格遵守组织纪律，按报到日期准时报到。进修期间不准因晋升、学习、会议、搬家或单位人手不够等原因请假。如不按时报到或因上述原因请假，退回单位。 四、凡进修期限未满提前离院者或擅自更改进修计划者，不发给结业证或学习证明。 上文已阅，本申请人愿意严格遵守。 （注：进修申请人及其领导必须在下面签名表示同意，否则我院不接受此次进修申请。）

进修申请人签名：年月日进修申请人单位领导签名：年月日 姓名性 别 年 龄 籍 贯 省 县（市） 文化程度民 族 何时 参加 医疗 工作 职称职 务 是否 党 团 员 健康 状况

指导青年教师证明材料

证明材料 本人姓名：xx，女。黔西县铁石乡铁石小学教师，在日常的教育教学中，冷云老师耐心指导我，指导内容主要有：⒈学科教学方法；⒉学生学习兴趣的培养；3、学生学习习惯的培养；4、待进生的转化方法。 冷云老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。指导我认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法。在学生方面，指导我如何激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。冷云老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导。通过王家云老师的帮助指导，我能坚持以学生为本进行备课、上课，能不断调整和完善自己的教学计划，改进教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生养成了良好的学习习惯，并以此为契机，对后进生进行转化，在实际教学中取得了较好的教学效果，使得我的教育教学水平有了明显的提高。 特此证明 铁石小学： 年月日

证明材料 本人姓名：xx，男，黔西县铁石乡铁石小学教师，在日常的教学和工作中，冷云老师给了我不少的帮助。 在班级管理方面，冷云老师长期坚持指导我准确掌握学情和班情，指导我制订切实可行的班务工作计划，有针对性地选择转化“差生”的方法，并特别帮助指导我怎样培养班干部，让班干部成为同学的表率和老师的得力助手。在学科教学中，冷云老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。冷云老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，指导我认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法。通过冷云老师的指导和帮助，使我的班级管理和组织能力全面提高，语文学科的教学水平有了明显的提高。 特此证明 铁石小学： 年月日

科室人员进修申请表个人

申请人签名：申请时间：

申请科室：护士长：科主任签名： 年月日 注：本表由科室填写。有护理人员则要求科室护士长、护理部主任签字 外出进修人员考核表

科主任签名教学管理科签章 年月日 继续教育和培训协议

甲方：昆明市中医医院法人代表： 乙方：院派学习、进修、培训者姓名： 丙方：选派科室负责人、教学管理科科长： 昆明市中医医院（以下称甲方）与学习、进修、培训者（以下称乙方），选派科室负责人、教学管理科科长（以下称丙方），就甲方出资派乙方学习、进修、培训等事宜，签定如下协议： 1、甲方根据人才培养和业务发展的需要，派乙方接受学习、进修、培训，乙方接受甲方派遣，丙方负责对乙方的管理。 2、甲方派遣乙方参加的学习、进修、培训。 学习、进修、培训内容： 学习、进修、培训时间： 学习、进修、培训地点： 3、甲方根据国家有关政策和医院有关规定，为乙方提供学习、进修、培训的必要费用。具体如下： （一）、甲方每月发放乙方在学习、进修、培训期间的工资（扣除个人应承担的各种社会保障费及其他税费）。 （二）、甲方负责缴纳乙方在学习、进修、培训期间的各种社会保障费的单位承担部分，（三）、甲方向乙方提供此次学习、进修、培训的费用，其每项费用的预计支出额和实际支出额（实际费用学习、进修、培训归来后如实填写）如下： 费用名目预算费用（元）实际费用（元） 报名费学费或进修费、培训费 差旅费住勤补助费 住宿费书费∕资料费 其它杂费全部费用总计： （三）、乙方接受学习、进修、培训，甲方代乙方向交纳报名费/学费（或进修、培训费）。其它所需基本费用，由乙方自行垫付。培训（学习、进修）结束后1周内应由乙方根据有效票据到财务科报销培训（学习、进修）期间实际发生的费用并将实际发生的费用填入上栏。 （四）、乙方在学习、进修、培训期间，必须遵守国家的法律法规及所在学习、进修单位的规章制度，服从安排，因本人处理不当、操作失误等原因而发生的医疗事故、差错责任，以及因此造成精密仪器丢失或贵重物品损坏，由个人承担，并按学习、进修、培训单位的有关规定赔偿。

范文培养指导青年教师证明材料

培养指导青年教师证明材料 要我说欧桂琳老师真是一个认真负责的好师傅,凭着她本人在工作中的积极性、一丝不苟的兢业精神我们大家都很佩服她。我是一个刚参加工作不久的青年教师,在本校担任数学科目。自从欧老师调进我们学校后,在去年学校分配的“一帮一”活动中,欧老师的帮扶对象是我。欧老师带着我一起进行课堂教学讨论、备课研讨等等。从2012年9月至2013年1月。这一年多来因为有了欧老师的培养和指导,我在教学方法,备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。成绩显著,得到了学校其它老师们的认可和好评。 欧老师在培养和指导我时采取了如下的做法: 1、在学期开学初先制定出教学计划,让我参照执行,经常听我的课,并认真分析,与其它参与听课的老师讨论,共同分析。我利用课堂时间与听欧老师的课,学习教学理论和经验方法,探讨课程新的教学方法。 2、引导我找准自己的特色、特长,并结合到教育教学实际之中,成就自己特色的课堂教学风格。教学有法,无定法,“有法”与“无定法”之间,有着很大的探索空间,我作为一位青年教师就应在学校加强锻炼,作一个有思想,有创新,有个性有特长的好老师。这是年轻所赋予我们的要求。而作为我,有幸能得到欧老师的教导和指引,在短短的一年中迅速成长, 很快的适应学校教育教学,欧老师为我搭建“出风头”的平台,让我有更多的机会展示自己,成就自己。因此,我在学校组织的数学教研 活动,听欧老师和其它老师的公开课,听取欧老师对课堂的讲评,学习老师们的优点,避免出现不应该出现的教学失误和不足,并写出教学反思,来弥补在教学中的不足。 3、欧老师是用眼、用心的指导了我;引导我向理论寻求答案,

终身学习,为己所用。欧老师的指导对于我的成长是外因,成长的内因欧老师 也没有忽 视指导。她引导我用心灵去感悟教育,用热忱去打动学生。作为一位青年教师,欧老师引导我要学会做工作中的有心人,发现教育细节,拿捏教育分寸与火候。不能因一时的阳刚之气,一时的心头之火,造成不必要的伤害——对学生,对自己。在教育教学工作中,欧老师在指导我教育教学的同时,还告诉我用心观察学生,用心书写反思,记录自己的一言一行,书写自己的思考:“行而惑,惑而思,思而著,著而明”。欧老师的教学理念是“态度决定行动,行动决定习惯,习惯决定成功”。所以欧老师的教学经验越来越丰富,教学方法和效果越来越好,在教学上取得了优异的成绩。

教师工作表现证明材料

教师工作表现证明材料 篇一 本人自任现职以来，热爱党的教育事业，工作兢兢业业，恪尽职守，吃苦耐劳，为教育事业敢于奉献自己的青春，在县教育局和学校领导的大力支持下，带领数学组全体教师锐意进取，大胆开拓，转变教育理念，努力探索教改新路子，致力于教学研究工作，取得了突出成绩。现总结如下：在教学过程中，本人积极搞好业务学习和进修，探索教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，研究教学新模式，做到了既能把科学文化知识传授给学生，又能结合数学教学实际，锻炼提高学生的能力，促进学生整体素质的发展，做到教书育人。与此同时，本人特别重视“差生”的转化工作，关心学生的健康成长，坚持以正面教育为主、启发诱导提高学生的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，做到不让一个学生掉队，大面积提高教学质量，辛勤的劳动换来丰硕的教学成果受到学校和社会的一直好评。 学无止境，教无尽头。在教学过程中常年不懈的钻研教材，改革教学方法，在新课改的要求下，深化课堂改革，努力提高教学技能，常教常新。在备课中，我特别注意群体的优势，坚持集体先周备课制度，倡导教师率先垂范，提高学生数学的掌握理解能力客观评价素质，力争使每节课做到

“新、活、实、真”。使师生在互动中曲径通幽加强沟通。此外，又特别注意教学方法的灵活多变、因材施教，在不断的改进中做到多样化，生动活泼，富有情趣，使学生自觉的参与，促进学生能力的形成和提高。多年的教育教学实践使我深深的认识到“作为一名优秀的教师，只有使自己的教学理论与教学实践相结合，加大科研力度，才能跟上时代发展的步伐。 面对学生那一双双闪动着智慧的、渴求的眼睛，我就感觉肩上的责任重大。利用节假日，我不断的外出学习、参观，闲暇注重理论知识的学习，不断提升自己的知识水平和业务能力。从事教育多年，我始终坚持在三尺讲台，始终面对我割舍不掉的学生。 工作中我团结同事，倾身指导、帮助年轻教师，使他们快速成为工作积极上进、业务精棒的教学能手，并在各级讲课比赛中获一、二等奖，受到领导和同事的一致赞誉。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我一定更进一步严格要求自己，虚心学习、勤奋工作，争取在各方面取得更大的进步。篇二 一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的

在职教师工作证明材料

在职教师工作证明材料 xx学校关于xx担任班主任工作证明材料 兹证明_______，男(女)身份证号码：______________系我校在编在职教师。现担任_______一职，该同志任职期间，工作认真负责，热爱学生，团结同志。曾荣获年度优秀教师。特此证明。 邓江同志自XX年9月参加教育工作以来,一直担任小学班主任工作。从XX年9月到XX年7在达县黄都乡桥英村担任班主任，XX年9月至XX年7月在黄都乡初中部担任班主任，由于班级管理负责，班风正，学校工作完成优异，曾于XX年获得校内“优秀班主任”的称号，所任班级也屡次获得“优秀班级”称号。该同志在担任班主任工作期间.以身作则，为人师表，不仅做学生的楷模，更是学生亲密无间的朋友。 在建立健全班委组织，培养得力助手方面。该同志十分注重学生的素质能力培养，在班上选拔班干部时，他着重于能力的培养，并不局限于成绩好坏，班干部最应该有的是：责任心和正义感!要树立他们全心全意为班级，为同学服务的思想;教育他们任劳任怨，增强责任感;教育他们以身作则，严于律己，处处起好带头作用，养成良好的民主风气，才能为班级做出正方向的努力。其次，班级不仅要管理好，完成

学校交待的任务，完成学生学习的任务，更要从班干部这个带头的队伍中发扬出一种正气，这在学生今后的道路上是非常重要的。另外，在研究班上学生的思想、学习、纪律、劳动、课外活动等情况，邓江同志善于分析原因，寻找方法，采取定期座谈、个别交流家访等多种方式进行日常联系，从而全面协调对学生的的各项教育教学工作。 兹证明YJBYS(男或女，××××年×月×日出生)于××××年×月至××××年×月在××省××市××中学任英语教师，××××年×月至××××年×月在××省××县中学任英语教师。 该同志班主任工作做得全面、细致，每期所教班级班风好、学风正，班主任工作真正做到了让家长放心、让人民满意，让学生成才。 姓名_______，性别，身份证号码_______。_______年_______月专业普通全日制教育学历(中师、专科、本科)毕业。_______年_______月该同志在我局申办教师资格证。 兹有我校教师________，男/女，身份证号：________________。该教师于 ____年____月--____年____月在我校担任历________学段________科教学工作和________年级班主任工作。 兹证明_______，男(女)身份证号码：______________

教师进修协议书新范本正式版

YOUR LOGO 教师进修协议书新范本正式版 After The Contract Is Signed, There Will Be Legal Reliance And Binding On All Parties. And During The Period Of Cooperation, There Are Laws To Follow And Evidence To Find 专业合同范本系列，下载即可用

教师进修协议书新范本正式版 使用说明：当事人在信任或者不信任的状态下,使用合同文本签订完毕，就有了法律依靠,对当事人多方皆有约束力。且在履行合作期间,有法可依,有据可寻，材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 甲方：_________ 乙方：_________ 丙方：_________ 为了贯彻执行国家教委《高等学校教师培训规程》，实施《_________》，加强教师进修的管理，经甲、乙、丙三方协商签订如下协议。 一、在职进修形式：学历、学位进修（）、国内访问学者（）、单科进修（）、博士后研究（）。（注：在（）中打√） 二、乙方在职学习期间，享受甲方在职教师同等福利待遇，仍可聘任专业技术职务。校内工资、奖金_________。（学院、部门必须填写） 三、为了保证乙方一定的学习时间，丙方可根据本单位实际情况，安排乙方的教学、科研等工作，工作量为_________。（学院、部门必须填写） 四、乙方在进修期间，和进修完成之后的_________年（服务年限）中必须在甲方工作。服务期限长于聘用合同期限的，聘用合同到期时，甲方要求终止合同的，不得追索乙方服务期的赔偿责任；甲方要求乙方继续履行服务期的，甲、乙双方应

进修申请表

安徽医科大学第一附属医院 进修人员申请表 姓名： 申请科室： 申请批次：年（3月□6月□9月□12月□）进修时间：3个月□6个月□12个月□其他 工作单位： 详细地址： 邮编： 手机号码（必填）： 电子邮箱（必填）： 填表日期：年月日

安徽医科大学第一附属医院进修人员管理须知 1、进修人员到院后，首先到医务处办理有关手续，然后分配到进修专业科室。 2、进修人员应坚持四项基本原则。进修期间的政治学习、业务活动、工作安排、行政管理等均由所在科室负责。 3、党、团员要参加所在支部的组织生活，并交纳党、团费。 4、进修计划、进修期限和专业一般不得随意更改，如有特殊情况需变动者，须经科室主任及医务处批准。 5、进修期间无探亲假，有特殊情况必需请假者，须经选送单位来函或来电联系，经我院同意后方可离院。病假需医生诊断证明。进修期如事假超过壹周，病假超过二周，则终止进修。 6、不得以我院名义和其他单位或个人拉关系，不得自行带人来院参加业务活动。 7、未经科室领导批准，不得擅自复制或带走我院的各种科技资料，如有违反随时终止进修。 8、加强组织纪律性，不得无故迟到、早退、脱岗、缺勤，实行考勤制度，随同进修鉴定寄选送单位。 9、凡在我院住宿者应遵守住宿规则，不得留人住宿，注意团结。讲究卫生及社会公德，节约水、电，不准用任何电热器，一经发现除没收外，酌情给予罚款处理。 10、进修期间如发生严重的医疗、医德及其他违纪行为，败坏我院声誉者，将随时终止进修，不退进修费。如造成院方经济损失者，则负有赔偿责任。 11、进修期满前一周，应认真写好自我小结，由所在科室做好鉴定、医务处加盖公章后寄至选送单位。 12、离院前所借公物须全部归还，办妥手续后方可离院。

指导教师证明材料

关于杨飞老师培养指导青年教师的 证明材料 本人姓名：王从素，女，现年26岁，中学二级教师，系仁怀市第四中学高一年级组老师，在日常的教育教学中，杨飞老师耐心指导我，指导内容主要有：⒈学科教学方法；⒉学生学习兴趣的培养；3、学生学习习惯的培养；4、差生的转化方法。 杨老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据新课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。指导我认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法，合理应用计算机，如何将现代信息技术与学科整合。在学生方面，指导我如何激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。杨老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，帮助我修改学案等。通过杨老师的帮助指导，我能坚持以学生为本进行备课、上课，能不断调整和完善自己的教学计划，改进教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生养成了良好的学习习惯，并以此为契机，对后进生进行转化，在实际教学中取得了较好的教学效果，使得我的教育教学水平有了明显的提高。 特此证明 仁怀四中高一年级组教师： 2014年7月11日关于杨飞老师培养指导青年教师的

证明材料 本人姓名：陈帅，男，现年23岁，毕业于西南师范大学物理系，2013年8月参加工作，系仁怀市第四中学高一年级组老师，在一年的教育教学中，杨飞老师细心指导，指导内容主要有：⒈学科教学方法；⒉学生学习兴趣的培养；3、学生学习习惯的培养；4、差生的转化方法。 杨老师采用“即时指导”的方式长期坚持指导我，根据新课改要求，时时紧扣高考考试大纲和考试说明，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。指导我认真备课，备学生，精心设计教案，准确选择教学方法，合理使用班班通，如何将现代信息技术与学科整合。在学生方面，指导我如何发现和激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。杨老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，帮助我修改学案等。教研组内还特意给我们几位新老师安排了公开课，展现我们教学的优越和不足，在杨老师的指导和全体老师帮助下，我能坚持以学生为本进行备课、上课，能不断调整和完善自己的教学计划，改进教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生养成了良好的学习习惯，并以此为契机，对后进生进行转化，在实际教学中取得了较好的教学效果，获得了学生和全组老师的认可，杨老师一年的指导帮助使得我的教育教学水平有了明显的提高。 特此证明

进修申请表(新版)

进修申请表 进修专业____________________ 进修人姓名__________________ 填表日期____________________ 广州军区广州总医院

申请进修须知 1、凡来我院进修人员必须政治表现好，思想素质高，医德医风正派，身体健康，能够胜任进修人员应承担的本职工作。进修人员要严格要求自己，刻苦学习，遵守我院的各项规章制度，服从科室具体安排。 2、学历要求：进修医疗主系列的人员必须是大专以上学历，连续从事本专业工作三年以上；进修药、技系列入员必须是中专以上学历，连续从事本专业工作二年以上；并且取得医、技、护人员专业资格证书、执业证书和注册证书。 3、军队进修人员必须来自驻军医院以上的医院；地方进修人员必须来自县级医院以上的医院。并且经所在医院医务机关同意或推荐。 4、进修临床科室必须满一年，进修辅助科室必须满半年，专项技术可短期进修。一次进修只能安排一个专业，任何人不得中途改变计划更换专业。 5、进修人员除国家法定假日外，无探亲假及寒暑假，不得擅自离院。如因特殊情况必须请假，应写请假报告。三日内须经科训科领导签字同意；三日以上须由进修人员原所在单位机关来函请假。任何请假一次不得超过1 0天；累计请假不得超过2 0天；次数不得超过2次。 6、进修人员要服从住宿管理。爱护公共财物，讲究卫生；节约水电，不得使用电炉及大功率电器。

7、所有进修人员必须认真填写我院进修申请表并随表附上学历及专业资格证书、执业证书和注册证书复印件，经我院培训中心审核合格后统一寄发录取通知书。 8、联系方式： 地址：广州市流花路111号广州军区广州总医院培训中心邮政编码：510010 联系人：邢飞 联系电话：O20—(办公室) （手机） 传真电话： 开户名称：广州军区广州总医院 银行帐号：035 开户银行：广州市工行越秀桥支行

教师职称晋升7项证明材料

专业知识和能力证明材料 林州市学校同志，具备本科较扎实地基础理论和专业知识，独立掌握所教学科地课程标准、教材、教学原则和教学方法，掌握一定地现代教育技术，并能在教学中正确运用.年教师节被林州市被为优秀教师. 林州市学校 教学经历证明材料 林州市学校同志，从教以来一直担任初中美术教学工作，进行过学科循环教学，授课效果评价优良.多次承担各级公开课、示范课，荣获镇优质课、林州市优质课，示范效果良好.在年度获林州市初中优质课一等奖；年、年获镇优质课；年获镇教学技能手. 林州市学校 教学效果证明材料 林州市学校同志任现职以来，教学经验比较丰富，所教学科学生普遍达到教育质量要求，在学校教学方面起到了示范引领作用，所教班级成绩突出，名列前茅.年教师节被林州市评

为优秀教师.年、年教师节被镇评为优秀教师. 林州市学校 学生管理证明材料 林州市学校同志任现职以来，具有较强地学生管理能力，根据所教学段学生地年龄特征和思想实际进行思想教育.该教师任现职以来，一直奋战在学校地教学一线.年年，年年担任班主任工作，年至今兼任学校团支部书记.担任班主任期间注重学生思想品德教育，积极培养和选拔班干部，所带班级形成了良好地班风、学风，认真组织学生开展课外活动，做好每一位后进生地转化工作，学生得到了全面发展年度所带班级被评为安阳市优秀班集，本人也荣获优秀班主任；年度所带团支部被评为优秀团队，本人荣获团队工作先进个人. 林州市学校 教科研工作证明材料 林州市学校同志任现职以来，积极努力地参加学校地教科研工作，具有一定地教育教学研究能力，能够及时进行教学反思，具有较高地教育教学能力.年参与课题《心理健康教育走进学校

培养青年教师证明材料范文

培养青年教师证明材料 遥想人师的时候，心情是复杂的，既兴奋又担心，兴奋地是自己马上就是一位受人尊敬的教师了;担心的是，我能胜任这神圣的职业么？不久，事实证明这担心是多余的，在我最需要的时候，我遇到了陈友鲜老师。他工作期间，陈老师不但注重自身修养，不断提高自己的工作业务能力，而且还关心其他同事，帮助和关心我们青年教师的成长，使我们能够尽快成为学校的教育教学骨干。我参加工作以来，在我眼中看到了陈老师帮助了一个又一个初为人师的新同志，我就是其中的一位。 我初到乌江中学时任七年级语文教师，那时，我虽熟知教育教学的理论知识，但工作实践经验却还是一片空白，面对那一双双求知若渴的眼睛，我却感到自己是一筹莫展，不知所措，为自己能否胜任工作打上一个重重的问号。我知道，在当今竞争激烈的时代，这意味着什么。这时，我感到烦躁和苦闷。这一切，陈老师看在眼里，记在心里。他主动来找我谈话，和我共同钻研教材，教我如何备课、上课，并深入课堂听我讲课，下课后立即找我座谈，指出我在课堂教学中的优缺点，激励我，并交给我如何去发扬优点，如何克服缺点，和我一起解决实际工作中的困难。 从那以后，在陈老师的精心关怀下，我对工作所谓是信心百倍，积极进取，成为了学校的教师骨干，并连续连年兼任毕业班的语文教学。近几年来，我多次被评为“区优秀班主任”“先进个人”“镇优秀

班主任”，多篇论文在区级论文评比中获奖。我曾在校教师座谈会上谈到我的成长过程，感慨的说：“我到乌江中学任教以来，得到了许多老师尤其是陈老师的帮助，使我得以全面发展，在此我表示由衷的感谢!" 胡怀峰

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