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教育考试参考题

教育考试参考

幼儿园的概念：对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的专门机构。

幼儿园的三个特征：1.是以幼儿为对象2.幼儿园实施针对幼儿的教育3.幼儿园是幼儿公育德专门社会机构

1837年德国儿童教育家福禄贝尔创办了世界上第一个名为幼稚园的社会教育机构

1904年，我国第一所官办幼儿园在湖北武昌成立

幼儿园教育：是由幼儿园承担的有目的、有计划、有组织的，以促进其身心全面发展的社会活动

幼儿教育的结构和分类：A. 幼儿园教育 B. 非幼儿园教育

幼儿园教育的作用（填空）1.辐射作用（向各种形式的幼儿教育发挥指导、示范作用，带动非机构幼儿教育的发展）2.促进各种幼儿教育形式相互沟通、形成教育合力的作用

实现幼儿教育目标应注意的问题：1.关于目标的逐层转化（正确的、清楚的、全面地理解和把握幼儿园教育的总目标和各层次目标的内涵和相互关系，以及各目标之间的连续性和一致性）2.教育目标的涵盖面要全（根据地区、幼儿园、班级的实际情况，教育目标在实施中，在全面发展的前提下，可以适当地有所侧重）3.在目标实施过程中、教师必须根据目标来选择相应的教育内容、活动方式、组织形式、指导方法等来确保目标的实现

幼儿园教育两大职能（填空）：1.促进社会发展的职能2.促进幼儿身心和谐、全面地发函的职能

两大职能内容（填空）：1.着眼长远目标，为提高整个中华民族的素质。2.着眼近期目标，为普及九年制义务教育服务

儿童观：对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和

儿童观随时代的变化在不断发展，而每个时代的幼儿教育与当时儿童观的水平有着密切的关系

1989年联合国大会通过了《儿童权利公约》，成为儿童观发展史上一个新的里程碑

现代儿童教育观：建立在现代儿童观基础上的现代幼儿教育观视儿童为与成人平等的独立的个体，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的能力和个性，树立了对待儿童的新态度，确立了现代幼儿教育民主化、科学化、个性化的发展方向。

儿童权利公约：1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际法律文书

公约的基本精神四条原则：1.无歧视原则 2.儿童利益优先的原则 3.保障儿童生存、生命和发展的原则 4.尊重儿童观点和意见的原则

幼儿的发展是其个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果

活动是幼儿发展的基础和源泉

幼儿活动大致可分为内部活动和外部活动。内部活动是指不可见的幼儿的生理和心理活动

外部活动是指可见的幼儿的实践活动

幼儿的实践活动：1.是以实际物体为对象的实物操作活动 2.是以人为对象的人际交往活动

幼儿社会性发展：幼儿在社会的教育和影响下，逐步发展个性和社会适应性，为成为未来合格的社会成员打好基础的过程。主要有2方面内容 1.是发展幼儿个体对人关系 2.帮助幼儿理解、适应社会的思想观念、文化习俗、行为规范等

儿童生理发展的加速现象：（表现：生长加速，成熟加速）原因1.环境如空气、水、食物、保健品 2.性信息等

直接控制方式：表现为直接、明确地传递教育意图。这一方式是教师作用与幼儿的一种明确简捷、系统有序、经济有效地方式。但有局限性

间接控制方式：教师通过适当的中介，迂回地传递教育的意图（以物质环境为中介；以人际环境为中介）

幼儿的“接受学习”：学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。这一方式不与被动、机械的学习划等号，关键在于学习者是否发挥主体性

幼儿的“发现学习”：幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得关于物质世界和人际社会的各种直接经验、体验以及思维方式的学习方式

教师与幼儿互为主客体的相互作用：1.教师与幼儿在教育过程中互为主客体 2.教师的显性和隐性主体状态 3.幼儿是自身学习的主体（表现为幼儿的主体性，即一种能动性、自主性、创造性） 4.发挥教师在教育过程中的主导作用 5.把教师的“教”转化为幼儿的“学”

教育实践中使用直接控制方式的问题和策略：使幼儿园教育中教师为显性主体的相互作用方式经常存在单向、单一、量少、质差等问题

教师在间接控制中的策略概括地有：1.与直接控制方式相结合并灵活地相互转换 2.必须根据幼儿学习方式的变化，灵活地转变自己的角色 3.注意环境适应幼儿的发展特点和个别差异

观察的种类：1.随机的观察 2.有计划的观察

教师与幼儿的沟通：沟通方式有非言语和言语的沟通

非言语沟通：1.是对幼儿来说，动作比语言容易理解 2.是幼儿需要教师的身体接触

言语的沟通：1.引发交谈的技能 2.倾听的技能 3.扩展的技能 4.面向全体、注意差异、有针对性的谈话技能 5.结束交谈技能（举例说明教师应当掌握哪些沟通技能）

教师与家长的沟通：1.教师与家长沟通的三个层面 2.教师与家长沟通的要求 3.促进幼儿之间的沟通

教师灵活恰当地利用各种组织形式、特别是小组和个别形式与幼儿有效地相互作用的能力，指导游戏的能力，随机教育的能力，评价教育的活动的能力等等

幼儿园教育物的要素含义：狭义——主要是指幼儿园内的物质环境（自然的和人工的），包括环境中的各种设备、配置（如玩具、教具、学具、材料）以及园内的自然景物广义的看，幼儿院内外的、参与幼儿园教育过程的物质环境，社会的和自然的。

幼儿园教育需要一定的物质条件国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中，对幼儿园的园舍、设备等物质条件也提出了最低限度的要求。国际上评价幼儿教育环境质量时，也将幼儿园的场地、设备等列为评价项目

物质条件不是决定的因素物质条件是幼儿园教育基本的、必要的因素，但不是幼儿园教育质量好坏的决定性因素

幼儿园环境广义是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，它既包括人的要素又包括物的要素。狭义仅指幼儿园的内部环境，幼儿园内部环境和人际环境

幼儿园内环境的特点 1.环境的教育性 2.环境的可控性 3.影响幼儿园环境质量的主要因素

家庭对幼儿园教育的意义：1.家庭是儿童成长最自然的生态环境 2.家庭是人的第一个学校

家长是重要的教育力量（首先，家长参与极有利于幼儿的发展。其次，家长是教师最好的合作者）

幼儿园内环境创设的原则 1.环境与教育目标的一致性原则：为了保证环境的教育性，必须让环境的每一部分都有利于幼儿体、智、德、美各方面的全面发展。在创设环境时应目标明确，而且要把咪表落实到月计划、周计划、日计划以至每个具体的活动中，以目标为依据来创设环境。 2.发展适宜性原则：环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异 3.幼儿参与的原则：幼儿园环境创设的过程应当成为幼儿学习行使自己权利的过程。环境创设是教师与幼儿合作、幼儿能以小主人的身份亲自参与的教育过程 4.大环境和小环境相结合的原则：幼儿园要提高教育质量，必须主动与外界结合，尽管外部因素不能左右，但是可以选择、组织、吸取其中有教育价值、有意义的积极因素，通过外部大环境和幼儿园小环境的结合，构筑开放的幼儿教育基地。 5. 经济性原则：从当地实际出发，就地取材，废物利用，一物多用，不浪费资源，不盲目攀比应当成为幼儿园环境质量的重要指标。

社会发展与幼儿园教育自身发展的必然

社区对幼儿园教育的意义：1.社区环境对幼儿园教育的意义 2.社区资源对幼儿园教育的意义 3.社区文化对幼儿园教育的意义

幼儿园与家庭合作的途径：1.家园形成教育合力 2.家园合作的主要内容（1.幼儿园鼓励和引导家长直接或间接地参与幼儿园教育，同心协力培养幼儿 2.幼儿园帮助家长树立正确的教育观念，强化其“不仅是养育者，也是教育者”的意识 3.现阶段家园合作的主要问题）

幼儿园与小学衔接的原则：1.长期性而非突击性 2.全面而非单项的衔接 3.与小学衔接而非小学化

家长与家长合作共育中应扮演的角色：1.教师是学前教育机构的迎宾者 2.教师是儿童家庭隐私的保护者 3.教师是家长心声的倾听者 4.教师是儿童家长施教的合作者 5.教师是儿童家庭教育的指导者 6.教师是儿童家教指导的研究者 7.教师是家长参教的评价者

实现幼儿园教育目的的手段：是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和

老师能够做到观察和测量。叙写行为目标基本上有三个要素：1.表现是期望学生能够做到的行为表现，可以描述学生做的结果或产物 2.条件是行为表现所需要的条件或背景，比如处理问题的环境（在家中、教室、活动角等，书写或口述），或处理问题的方法 3.标准衡量学习者的行为表现可接受的程度，如学习者能成功地处理问题的数目、百分比、或是规定行为产生的时间范围

评价可分为形成性评价和终结性评价两种

评价的方法：1.绝对评价法和相对评价法 2.定性评价法和定量评价法 3.分解评价法和综合评价法 4.自我评价法和他人评价法

幼儿园是带福利性的学校教育机构

我国幼儿园的双重任务：1.作为社会主义的学校教育机构 2.为家长参加工作和学习提供便利条件

简答新时期幼儿园双重任务的特点主要来自三方面 1.由于社会政治、经济的发展不断对教育提出新的要求 2.由于社会经济改革引起产业结构调整和社会劳动方式、生活方式等发生变化 3.随着家长教育水平的日益提高，其择园标准发生变化

简答哪些是学前教育必须要培养的终身学习所需要的基本素质

对新事物有强烈的兴趣；善于利用信息；会分析和解决问题；主动学习和思考；重视社会性发展；生活中学会关心、合作，具备环境意识，富有责任感自尊自信，个性鲜明等

幼儿园教育目标以时间维度来划分 5个层次：1.幼儿园教育目标指导整个幼儿阶段

2.幼儿园年龄班的教育目标

3.学期目标

4.幼儿园的月计划或周计划的教育目标

5.幼儿园一日生活、或一个

活动、或一节课的教育目标

2018年教育政策法规考试试题

2018年教育政策法规考试试题及答案教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（D），促进学生的全面发展。 D.独立思考能力、创新能和实践能力在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（C ）津贴。C.艰苦贫困地区补助 9、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（D）予以保障。D.人民政府 10、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（A ），制定本法。 A.宪法和教育法 11、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了（B ）。B、《教师法》 12、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（A）。A、“双赢”协作原则 13、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（A）。 A、献身于人民的教育事业 14、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（B）。B、三至五年 15、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.( B )B、1994年1月1日 16、《中华人民共和国教育法》自（B）之日起开始实施。B、1995年9月1日 17、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（B）第三十八号令公布的。 B、主席令 18、国家实行（A）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A、教师资格 19、（A）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设

《教育理论》试题及答案

《教育理论》试题及答案教育学部分得分评分人一．选择题：本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1．英国教育家斯宾塞的教育代表作是 A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》D．《教育论》 2．“教学与发展”理论的倡导者是 A．赞科夫B．皮亚杰C．布鲁纳D．根舍因 3．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？ A．遗传B．环境C．教育D．社会活动 4．毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是 A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人 C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者 5．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给 A．国家B．地方C．学校D．家长 6．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？ A．复杂性B．师范性C．创造性D．主体性 7．教学工作的中心环节是 A．备课B．上课C．课外辅导D．检查评定成绩 8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是 A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行依次进行 C．以意为开端，意、知、情、行依次进行 D．视具体情况，可有多种开端 9．班集体形成的主要标志之一是 A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划 10．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是 A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中 C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外得分评分人二．境空题：本大题共9个小题，18个空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上。 11．教育学研究的教育现象主要包括教育的_________现象和_________现象。 12．美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是_________起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于_________ 。 13．我国颁布的第一个现代学制被称为_________学制；正式实行的第一个现代学制被称为_________学制。 14．广义的教育制度是指_________教育制度；狭义的教育制度是指_________教育制度。 15．学生是教育的_________，又是自我教育和发展的_________ 。 16．直视手段一般可分为三类，一是_________直观，二是_________直观，三是_________语言直观。 17．我国中小学对学生进行德育的基本方法是_________，基本途径是_________ 。 18．班主任了解学生的基本方法是_________；班主任的中心工作是_________ 。 19．课外校外教育的组织形式有群众性活动、_________活动和_________ 活动。得分评分人三、简答题：本大题共4个小题，每小题6分，共24分。 20．教育要适应人的发展的哪些基本特性？ 21．我国社会主义教育目的的基本点是什么？

教育培训考试题库123

消防大队岗位知识、基础知识综合试卷（A） 1、民航飞机火灾特点火灾地点不定、突发性强；燃烧猛烈、发展迅速；燃烧与爆炸交替进行；舱内烟雾弥漫、燃烧产物毒性大；疏散困难、伤亡严重；扑救困难；（）。 A、经济损失大 B、政治影响大 C、人员伤亡严重、政治影响大 D、经济损失大、政治影响大。 2、扑救飞机火灾的战术方法有近战快攻、速战速决；上风冲击、围机灭火；前堵后击、中间突破；内外夹击、重点突破；（）。 A、优先救人、然后灭火 B、优先灭火、然后救人 C、优先救人、灭救结合。 3、飞机火灾的发展过程首先是油雾着火，并延续（）秒。 A、15－20 B、30－60 C、60－90 4、使用泡沫炮扑救飞机火灾的优点是灭火速度快，发射量大，射程远，发射位置()。 A高 B平 C低 5、飞机内部火灾的特点有：（）；火势蔓延发展迅速；燃烧产物毒性大。 A、可燃物多，火灾危险大 B、火灾地点不定、突发性强 C、燃烧猛烈 6、具有下列情形之一的为特大火灾：死亡十人以上；重伤二十人以上；死亡、重伤二十人以上；受灾五十户以上；烧毁财物损失（）以上。 A、四十万 B、五十万 C、六十万 7、具有下列情形之一的为重大火灾:死亡三人以上；重伤十人以上；死亡、重伤十人以上；受灾三十户以上；烧毁财物损失()以上。

A、四万 B、五万 C、六万 8、水带的规格直径50mm、65mm、（）。A、70mm B、80mm C、90mm 9、水带的长度为()。 A、20米 B、25米 C、30米 10、灭火的战术方法是（）、内外夹击、上下合击、重点突破、分片消灭。 A、堵截包围 B、近战快攻 C、速战速决 11、飞机火灾扑救中要保持车辆的机动性，在没有控制火情时（）铺设水带。 A、可 B、不 12、飞机轮胎着火，用喷雾水流扑救时，喷雾时每间隔（）秒喷射一次，每次5---10秒。A、30 B、40 C、50 13、对于流散液压油火，可用干粉、（）扑灭。 A、水 B、7150 C、1211 14、飞机机翼火灾扑救的战术方法是：覆盖冷却机身、两翼外推灭、（）。 A、水雾掩护疏散 B、内外夹击 C、重点突破 15、发动机在运转时，其进口前（），排气口后45m范围内为危险区域，易被吸入或被气流烧伤。 A、5m B、6m C、7.5m 16、正压式空气呼吸器必须每（）检查一次。A、周 B、月 C、季度

教育理论基础知识全真试题及答案解析

教育理论基础知识全真试题及答案解析一、单项选择题（每小题１分，共20分） 1、下列哪一个观点就是亚里士多德得思想？（） A、美德就是否可教 B、教学具有教育性 C、人得与谐发展与年龄分期 D、教育即生活 2、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，就是指教师要有（）。 A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性 3、“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）得教育目得观。 A、教育无目得论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、个人本位论 4、在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当得处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动得（）特点。 A、复杂性 B、示范性 C、创造性 D、长期性 5、在呈现某一事物时，交替变更它所存在得形式，使该事物得非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物得本质特征。这种方式被称为（）。 A、直观教学 B、启发教学 C、比较 D、变式 6、当一个人得思维发展处于“每个人对问题得瞧法都就是不一样得”时，其思维发展处于（）。 A、二元论阶段 B、多元论阶段 C、相对论阶段 D、约定论阶段７、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现得课程理念就是（）。 A、关注学生对知识得收获 B、关注学生得情绪生活与情感体验 C、关注学生得健康成长 D、关注学生得道德生活与人格养成 8、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）。 A、随意性

B、娱乐性 C、自觉性 D、系统性 9、我们常说得提升学生心理素质，其标准就是根据心理健康三层面中得哪一层得标准？（）A、非病状态 B、良好适应状态 C、理想状态 D、正常状态１0、教师提高研究技能得三种途径就是（）。 A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨 11、抵抗外界诱惑得能力属于（）。 A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 1２、根据学生得身心发展特点，小学、初中、高中不同学段得德育工作有相应得侧重点，其中，小学阶段得德育重点主要就是（）。 A、基本道德知识得理解与掌握 B、日常行为习惯得养成与实践 C、道德理想信念得培养与指导 D、人生观、价值观得选择与确立 13、直接影响活动效率，使活动顺此资料转贴于贵-州、学,习_网利完成得个性心理特征就是（）。 A、性格 B、气质 C、能力 D、兴趣 14、小学生在识字得初级阶段，容易把一些笔画相近或相似得字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。 A、感知能力不成熟 B、注意能力不健全 C、记忆能力不深刻 D、思维能力有欠缺 1５、一名教师在走到安静得课堂门口故意咳嗽两声，目得就是引起学生得（）。 A、无意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、随意注意 16、进城务工得张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，她们临时住所附近得一所小学及当地教育局拒绝接受孩子入学。学校与教育局得行为违反了（）。

2020年《教育法律法规》知识竞赛试题库100题及答案

2020年《教育法律法规》知识竞赛试题库及答案 1、《中华人民共和国义务教育法》的实施时间？1986年７月１日。 2、《中华人民共和国义务教育法》制定的根据？是根据宪法和我国实际情况确定的。 3、《中华人民共和国义务教育法》确定的义务教育年限？九年制义务教育。 4、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤？由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。 5、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则？义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。 6、义务教育法在依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的主体责任是如何规定的？国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 7、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的？凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。

8、义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的？学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。 9、义务教育法规定的义务教育共几个阶段？都是什么？义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。 10、义务教育法规定的义务教育学制是由谁确定？由国务院教育主管部门制定。 11、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（2）体罚学生，经教育不改的；（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 12、义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书？国务院教育主管部门。 13、义务教育法规定确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审订教科书的根据？应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。 14、义务教育法规定由哪一级政府合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学？

教育理论综合试题十及参考答案

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干括号内。每小题1分，共10分） 1.“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有() A.历史性 B.继承性 C.永恒性 D.相对独立性 2.教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是() A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.意念直观 3.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（） A.教师负责制 B.校务委员会负责制 C.家长委员会负责制 D.校长负责制 4.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是() A.思想教育 B.教学 C.综合实践活动 D.团队活动 5.提高教学质量的关键环节是() A.备课

B.上课 C.课后辅导 D.练习 6.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于() A.企业法人 B.机关法人 C.社会团体法人 D.事业单位法人 7.耶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是() A.正相关 B.负相关 C.倒U关系 D.无关系 8.“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是() A.发扬积极因素，克服消极因素 B.尊重、热爱与严格要求学生相结合原则 C.因材施教原则 D.道德教育和纪律约束相结合原则 9.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的() A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 10.国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是()

成考教育理论基础试题及答案解析七

成考教育理论基础试题及答案解析七选择题： 1.学校的中心工作是___________。 A: 德育B: 体育C: 教学D: 美育 2.德育目标有总目标和___________目标。 A: 一般B: 集体C: 具体D: 个人 3.主张教学的主要任务在于传授对生活有用的知识的观点是___________教育论。A: 形式B: 实质C: 客观D: 主观 4.___________是教育实践活动的起点。 A: 教育评价B: 教育目的C: 教育体制D: 教育方法 5.做好教育工作的前提和基点是________。 A: 为人师表B: 团结协作C: 热爱学生D: 知识扎实 6.国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是________。A: 教育方针B: 教育目的C: 教育目标D: 培养目标 7.把社会与个人(特别是新生一代)联系起来的重要纽带是___________。 A: 德育B: 教学C: 体育D: 美育 8.教学是学校的___________工作。 A: 中心B: 一般C: 次要D: 辅助 9.教学过程中，学生的___________发展过程依赖于知识的掌握过程。 A: 体力B: 智力C: 能力D: 技巧 10.智力是掌握___________的前提和基础。

A: 智力B: 能力C: 技巧D: 知识 11.中国颁布的第一个现代学制被称为是________。 A: 壬寅学制B: 癸卯学制C: 壬子癸丑学制D: 壬戌学制 12.学生年龄特征中所包括的两方面特征是________ 。 A: 认识和情感特征B: 情感和意志特征C: 气质和性格特征D: 生理和心理特征13.世界上最早专门论述教育问题的著作是________。 A: 《论语》B: 《大学》C: 《学记》D: 《礼记》 14.传统教育派的代表人物是_______。 A: 赫尔巴特B: 杜威C: 克伯屈D: 吉鲁 15.德育的对象是___________。 A: 教育者B: 受教育者C: 德育内容D: 德育方法 16.对学生的思想品德行为作出肯定或否定的评价的德育方法是___________。 A: 说服教育B: 榜样示范C: 实际锻炼D: 品德评价 17.教学内部的本质联系是___________规律。 A: 教学B: 自然C: 教育D: 活动 18.教学是促进学生___________的过程。 A: 活动B: 学习C: 接受D: 发展 19.班级管理中，班主任工作的中心环节是组织和培养___________。 A: 年级B: 班级C: 学生D: 班集体 20.在德育过程中起主导作用的是___________。 A: 教育者B: 受教育者C: 德育内容D: 德育方法填空题

2021年教育政策法规考试试题库及答案(精华版)

2021年教育政策法规考试试题库及答案（精华版）一、单项选择题（共 10题，每题只有一个正确选项，每题 2分，共 20分） 1.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为______（ D）。D、校长负责制 2.教师资格证书的适用的地域范围是：______（ A）。A.在全国范围适用 3.中华人民共和国公民有受教育的______。（ C）C权利和义务 4.学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，______要承担相应的法律责任。（ D）D学校负责人和有关直接负责人 5.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起______日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。（D）D.60 6. ____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（ A）A.义务教育 7.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：____（ A） A、过错责任原则 8.学校____聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。（ B）B.不得

9.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的次日起____内作出处理。（C） C.30日 10.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担____（ C）。C.民事责任二、多项选择题（共 10题，每题有两个以上正确选项，每题 2分，共20分） 1.教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。一般可分为：（ABC）A.司法救济 B.行政救济 C.社会救济 2.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚：（ ABCD）。 A.警告、罚款 B.责令停止招生 C.撤销教师资格 D.吊销办学许可证 3.李某是一名教师，可以行使的权利有：（ ABC） A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 B、参加进修或者其他方式的培训。 C、在寒暑假期带薪休假 D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室 4.学生伤害事故的处理途径有：（ABC） A.自行协商解决； B.申请调解； C.伤害事故的赔偿； D.不予理睬 5.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括：（ ABCD）

教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集(第5918篇)

2019年国家教师公开招聘《中学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题 1.在文献检索时，查阅资料最快捷的方法是( ) A、联机检索 B、光盘检索 C、索引检索 D、网络检索 >>>点击展开答案与解析【答案】：D 【解析】：网络检索是查阅资料最快捷的方法。 2.所谓“自我反思”是指( ) A、教师作为专业人员之间的交往、互助与合作 B、研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释 C、教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象 D、教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价 >>>点击展开答案与解析【答案】：C 【解析】：反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。 3.德育过程的基本矛盾是( )。 A、知与行的矛盾 B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾 C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾 D、学生的上进心与惰性之间的矛盾 >>>点击展开答案与解析【答案】：C 【解析】：教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾，是德育过程中的基本矛盾，其他选项均不正确。

4.“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是( ) A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 >>>点击展开答案与解析【答案】：D 【解析】： “君子欲讷于言而敏于行”就是说君子要少说虚话，多干实事，强调的品德因素是道德行为。 5.儿童触碰了高温物体后，他就理解了“烫”这个词的意义。按照罗杰斯的观点，这是( )。 A、有意义学习 B、无意义学习 C、情景学习 D、无意识学习 >>>点击展开答案与解析【答案】：A 【解析】：理解了“烫”的意义是意义学习。 6.下列说法正确的是( ) A、“情感与态度目标”是不可以预设的 B、情感态度与价值观目标与其他目标的实现是一种“渗透”“融合”的关系 C、某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程 D、课程资源是物化的 >>>点击展开答案与解析【答案】：B 【解析】：略。 7.在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是( )。 A、家长 B、任课教师 C、学生 D、班主任

高等教育学考试试题(附答案)

高等教育学参考题一、单选题 1、一般认为，现代高等学校的直接源头是（C）。 A 雅典大学 B 古巴比伦“寺庙学校 C 欧洲中世纪大学中国“太学” 2、（D）是中国自唐、宋以来最主要的私学高等教育形式。 A 右学 B 国子监 C 辟雍 D 书院 3、（A）率先领导了19世纪世界高等教育发展史上大学职能的大变革。 A 德国 B 法国 C 美国 D 英国 4、晚清设立的（D）是我国近代第一所国立大学。 A 天津西学学堂 B 南洋公学 C 山西大学堂 D 京师大学堂 5、（A）的创建标志研究型大学的产生。 A 柏林大学 B 剑桥大学 C 牛津大学 D 约翰·霍普斯金大学 6、提出“多元化巨型大学”概念的当代著名高等教育思想家是（B） A 布鲁贝克 B 科尔 C 郝钦斯 D 弗莱克斯纳 7、（A）的颁布，推动了美国赠地学院运动的兴起，引导了美国大学适应社会需求、服务社会的发展趋向。 A 莫里尔法案 B 退伍军人法案 C国防教育法案 D高等教育方向法 8、（B）是学校人才培养目标与培养规格的具体化。 A 培养方案 B 课程体系 C 专业设置 D 学制设置 9、（A）是高等学校的中心任务。 A 教学 B 科研 C 服务社会 D 文化传承 10、高等学校教学过程主要是围绕（B）而展开。 A 学科 B 专业 C 课程 D 培养计划 11、依据办学主体的不同，下列国家中，高等教育办学形式结构属于私立主导型的是（D）。 A 美国 B德国 C 荷兰 D 日本 12、下列国家中，高等教育管理体制属于地方分权型的是（A）。 A 美国 B 日本 C 法国 D 俄罗斯 13、按照著名学者马丁·特罗的划分标准，适龄人口高等教育入学率在（A）为

教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习最新版 _16

教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习新版精选教案/试卷/文档/模板/课件合集

教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习新版 1、判断题;;:;;;:;“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。_____ ;;:;;: ;;: 2、单选题;;:;;;:;蒙台梭利提出儿童心理的胚胎期是_____。 A: 妊娠期 B: 0~3岁 C: 3-6岁 D: 0~6岁 ;;: ;;: 3、单选题;;:;;;:;儿童学习概念的主要方式是_____。 A: 通过生活实践 B: 自己总结 C: 向成人学习 D: 通过阅读 ;;: ;;: 4、单选题;;:;;;:;《中华人民共和国教育法》颁布于_____。 A: 1985 B: 1986

C: 1987 D: 1988 ;;: ;;: 5、单选题;;:;;;:;儿童的发展是通过_____。 A: 对物体的操作和与人的交往而发展的 B: 聆听教师讲授知识而发展的 C: 观察教师的操作过程而发展的 D: 观看电视卡通节目而发展的 ;;: ;;: 6、单选题;;:;;;:;幼儿教师职业道德的核心是_____。 A: 热爱教育事业 B: 热爱幼儿 C: 遵纪守法 D: 为人师表 ;;: ;;: 7、简答题;;:;;;:;性别角色 ;;:;;: ;;: 8、判断题;;:;;;:;幼儿的智力水平基本都是一样的，教师在教育活动中

不需要进行个别教育。_____ ;;:;;: ;;: 9、单选题;;:;;;:;社会需求与_____是制定幼儿园教育目标的主要依据。A: 幼儿身心发展特征和规律 B: 教育机构 C: 政府 D: 父母 ;;: ;;: 10、单选题;;:;;;:;3岁前儿童的言语主要是_____。 A: 连贯言语 B: 逻辑言语 C: 情境言语 D: 复合言语 ;;: ;;: 11、单选题;;:;;;:;儿童在教师指导下有目的地感知客观事物的过程的方法是_____。 A: 观察法 B: 游戏法 C: 操作法

教育政策法规试题及答案2031943466

教育政策法规试题及答案一、简答题 1、中华人民共和国义务教育法的实施时间？（1986年７月１日。） 2、中华人民共和国义务教育法制定的根据？（是根据宪法和我国实际情况确定的。） 3、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限？（九年制义务教育。） 4、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤？（由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。） 5、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则？（义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。） 6、义务教育法在依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的主体责任是如何规定的？（国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。） 7、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的？（凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。） 8、义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的？（学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。） 9、义务教育法规定的义务教育共几个阶段？都是什么？（义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。） 10、义务教育法规定的义务教育学制是由谁确定？（由国务院教育主管部门制定。）

11、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（2）体罚学生，经教育不改的；（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 12、义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书？（国务院教育主管部门。） 13、义务教育法规定确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审订教科书的根据？应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。 14、义务教育法规定由哪一级政府合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学？由地方各级人民政府。 15、义务教育法规定由谁为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校（班）？地方各级人民政府。 16、按照义务教育法规定，国家对社会力量举办的义务教育学校采取什么政策？（国家鼓励企业、事业单位和其他社会力量，在当地人民政府统一管理下，按照国家规定的基本要求，举办义务教育法规定的各类学校。） 17、按照义务教育法规定，城市和农村建设发展规划对义务教育是怎么保护的？城市和农村建设发展规划必须包括相应的义务教育设施。 18、义务教育法对接受义务教育学生的收费是怎么规定的？国家对接受义务教育的学生免收学费。国家设立助学金，帮助贫困学生就学。 19、义务教育法规定，谁承担“必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受

教育理论综合知识试题及答案(一)

试题一一、单项选择题(本大题共l3道小题，每小题1分，共13分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内) 1. 考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作( )。 A.再认 B.识别 C.感知 D.回忆 2. 福泽谕吉是日本近代着名的启蒙思想家、教育家，着有与张之洞同名着作( )。 A.《学记》 B.《为学》 C.《劝学篇》 D.《我的大学》 3. ( )提出了教学形式阶段论。 A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.赫尔巴特 D.杜威 4. ( )规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。 A.课程目标 B.课程标准 C.教学大纲 D.教育目的 5. 刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做( )。 A.感觉阈限 B.感受性 C.统觉团 D.最近发展区 6. ( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。 A.视角 B.视敏度 C.视野 D.明适应 7. 考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。 A.常模参照测验 B.标准参照测验 C.目标参照测验 D.团体参照测验 8. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。 A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观 9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是( )。 A.杜威 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 10.“有意义学习”的概念是谁提出的?( )

A.布鲁纳 B.杜威 C.加涅 D.奥苏伯尔 11.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。 A.理论联系实际 B.教育与社会实践结合 C.知识分子与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合 12.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。 A.场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.沉思型 13.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。 A.自我期待感 B.自我归因感 C.自我预期感 D.自我效能感二、填空题(每空l分，共15分，请把答案填在题中横线上) 14.兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。 15.当前存在的学制主要有_______、_______、_______三种形态。 16.我国《义务教育法》规定，凡是年满_______周岁的儿童，都必须入学接受规定年限(一般为_______年)的教育。 17.感觉对比是同一感受器接受_______而使感受性发生变化的现象，分_______和_______。 18.自我控制主要表现为个人对自己行为的_______和_______，使之达到自我的目标。 19.教育心理学是应用心理学的一种，是_______的交叉学科。 20.奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，其中_______被看作是学习的最重要和最稳定的动机。 21.课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的_______与_______的综合表现。三、辨析题(本大题共3道小题，每小题5分，共15分) 22.动机强度越高，越有利于取得成功。 23.智力高者创造力必定高。 24.人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。

2020最新安全生产教育培训考试题库及答案

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姓名：班组：得分：安全教育日期年月日一、选择题库（3分共40分） 1.新进场的劳动者必须经过“三级”安全教育，及公司教育、（C）、班组教育。 A、技术教育 B、专业教育 C、项目教育 2.转换工作岗位和离岗后重新上岗的人员，必须（B）才允许上岗工作。 A、经过等级手续 B、重新经过安全生产教育 C、经过领导同意 3.从事特种作业的劳动者，必须经过（C）并取得特种作业资格证。 A、身体检查 B、重新登记 C、专门培训 4.处理事故的“四不放过’原则是：事故原因没有查清楚不放过；事故责任者没有处理不放过；（A）防范措施没有落实不放过。 A、广大职工没有受到教育不放过 B、生产尚未恢复不放过 C、没有公布处理结果不放过 5.直接从事带电作业时，必须（B）防止发生触电。 A、有人监护 B、穿绝缘鞋戴绝缘手套 C、戴绝缘手套 6.施工现场电气发生为火灾时，应先切断电源，再（A）进行灭火，防止发生触电事故。 A、使用干粉灭火器 B、使用泡沫灭火器 C、使用任何灭火器都可以 7.施工现场的开关电箱安装和使用，（C）要求使用，防止发生操作

事故。 A、可以一个电箱内多个闸刀，但一把渣控制一台设备 B、不可以一把闸刀控制2台设备，但可以一个漏电保护器控制2把闸刀，每把闸控制1台设备 C、按一台设备一把闸一个漏电保护器及自己专用的开关箱，不得混用。 8.施工现场室内照明线路与灯具安装高度（A） A、低于2.4米时采用安全电压 B、低于3米时采用安全电压 C、低于2米时采用安全电压 9.施工人员到高处作业时（B） A、当无上下通道时，可以攀爬脚杆上下 B、必须走专用通道，禁止攀爬脚杆上下 C、禁止攀爬脚杆上下时，必须系好安全带 10.浇筑柱砼或板砼时，离地面2米以上时，操作人员（B） A、可以站在模板或支撑板上作业 B、应该站在操作平台上作业 C、可以站在钢筋骨架上或模板上作业 11.拆除作业时（B ） A、按照施工进度要求拆除 B、按照施工组织设计及安全技术要求措规定去拆除 C、按照过去的拆除经验去拆除 12.施工现场不同层次高度同时进行交叉作业时，应（C ） A、作业人员可以在上下同一垂直面上作业 B、下层作业人员可以与上层在同一垂直面上作业，但要随时观察上访情况 C、上下层作业人员不得在同一垂直面上作业，或不能在上层物体可能坠落范围内作业，不能满足时应设隔离防护层。 13.高压线下不得堆料，不得施工，在同一作业时要求，必须不小于（C）以上水平距离，当不能满足时应采取防护措施。 A、2米 B、4米 C、6米

教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案一

教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案一一、选择题 1.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( ) A.因材施教原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.科学性和教育性相结合的原则答案：C 2.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是( ) A.教育即生活 B.学校即社会 C.做中学 D.生活即教育答案：D 中公专家解析：“教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造”是杜威关于教育本质的论述。“生活即教育”是中国教育家陶行知的观点。 3.古希腊斯巴达教育比较重视( ) A.军事体操教育

B.政治哲学教育 C.天文数学教育 D.全面发展教育答案：A 4.中国首次把美育列为教育的重要组成部分是在( ) A.19 B.19 C.1957年 D.1958年答案：B 中公专家解析：19 9月，教育部颁布《小学校令》，并于同年ll月颁布《中学校令施行规则》。标志中国首次把美育作为教育的重要组成部分。 5.中国颁布实行的壬戌学制是在( ) A.19 B.19 C.19 D.1922年答案：D

中公专家解析：1922年11月，中华民国北洋政府以大总统令颁布的《学校系统改革案》中规定的学制系统。为区别于壬子癸丑学制，又称新学制。 6.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有( ) A.系统的马列主义理论修养 B.精深的专业知识 C.广博的文化基础知识 D.必备的教育科学知识答案：D 中公专家解析：教育学、心理学的理论知识属于必备的教育科学知识。 7.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有( ) A.连续性特点 B.创造性特点 C.长期性特点 D.示范性特点答案：B 中公专家解析：教师在教学上形成自己的对于教学的独特认识体现了教师劳动的创造性。

教师公开招聘《小学教育理论综合》复习题集(第30篇)

2019年国家教师公开招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题 1.《中小学幼儿园安全管理办法》要求，省级教育行政部门向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况的时间，应当是在每年( )。 A、1月15日前 B、1月31日前 C、2月15日前 D、2月28日前 >>>点击展开答案与解析【答案】：B 【解析】：《中小学幼儿园安全管理办法》第五十九条规定，省级教育行政部门应当在每年1月31日前向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。 2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的( )。 A、创造性 B、无私性 C、社会性 D、教育性 >>>点击展开答案与解析【答案】：B 【解析】：这两句诗来表达教师对学生的奉献，无私、无悔，终生不渝，体现教师职业道德的无私性。 3.学校应当尊重未成年学生( )的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 A、生存 B、参与 C、隐私 D、受教育 >>>点击展开答案与解析

【解析】：《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 4.下列选项中．不属于推进义务教育均衡发展措施的是( )。 A、加快薄弱学校改造 B、教师配置向农村倾斜 C、鼓励发达地区支援欠发达地区 D、促进农科教结合 >>>点击展开答案与解析【答案】：D 【解析】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出推进义务教育均衡发展：加快薄弱学校改造，着力提高师资水平；建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜：鼓励发达地区支援欠发达地区。 5.我们熟悉的某位身材高大的人，不会因为他站得远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人。这是知觉的( )。 A、意义性 B、整体性 C、恒常性 D、选择性 >>>点击展开答案与解析【答案】：C 【解析】：知觉的恒常性是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。题干所述体现的是知觉大小的恒常性。 6.在全面发展的教育中起导向和动力作用的是( ). A、德育 B、智慧 C、体育 D、美育 >>>点击展开答案与解析【答案】：A

《教育学》网上考试题库(附答案)

《教育学》课程网上考试题库第一章教育学概述一、单项选择题 1 、我国古代儒学教育理论的奠基人是（）。 A ）王夫之（B ）孔子答案：B 、我国古代最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。 A ）《师说》（B ）《颜氏家训》（C ）《学记》答案：C 、被公认为第一本现代教育学著作是（）。 A ）《普通教育学》（ B ）《爱弥儿》答案：A 、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵守原则是（）。 A ）因材施教原则（B ）巩固性原则（C ）启发性原则（D ）循序渐进原则答案：C 、捷克教育家夸美纽斯在（）一书中开宗明义地把教学看成是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 A ）《理想国》答案：B 、将教学看成是“把一切知识教给一切人的艺术”是哪一位教育家（）。（（C ）朱熹（D ）颜之推 2 （（D ）《进学解》 3 （（C ）《教育漫话》（D ）《民主主义与教育》 4 （ 5 （（B ）《大教学论》（C ）《教育漫话》（D ）《大教育论》 6 （ A ）杜威答案：B 、推动教育学发展的内在动力是（）发展。 A ）教育规律（B ）教育价值答案：D 、我国的第一部马克思主义教育学著作是（）。（B ）夸美纽斯（C ）布卢姆（D ）布鲁纳 7 （（C ）教育现象（D ）教育问题 8 （ A ）商务印书馆编的《教育学》 C ）凯洛夫的《教育学》（B ）杨贤江的《新教育大纲》（（D ）钱亦石的《现代教育原理》答案：B 、教育学研究的对象是（）。 A ）教育现象（ B ）教育方针 9 （（C ）教育政策（D ）教育理论答案：A