如何加强农村公办幼儿园的管理

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如何加强农村公办幼儿园的管理

作者：唐冬玲

来源：《课程教育研究·中》2013年第12期

【摘要】农村幼儿园的管理是指管理人员遵循一定的教育方针和工作规律，动用科学的工作方式和管理手段。将人、财、物、时间、信息等各种要素合理组织起来，实施专人专教调动各方面积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和完成农村幼儿园工作任务所进行的各种职能活动。幼儿园作为教育的起跑线，是幼儿进入学习的第一个阶段，理应得到好的管理机制，使幼儿园工作得到顺利的展开。

【关键词】农村幼儿园管理对策

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0010-01

教育是国家的发展之基。那么要管理好农村幼儿园，人是管理系统的第一要素，是任何社会系统中发挥作用的决定力量。因此，一切管理都必须以调动人的积极性为出发点，只有管好人，才能管好财、物、时间、空间和信息。农村幼儿园管理的重要原则就是以人为本，其根本目的在于保证各项工作的有序开展，提高工作效率。进入21世纪后，教育改革、教育现代化成为世界趋势。新形势对幼儿教育提出了更高的要求，实行理性化管理已成为每一位农村幼儿园管理者思考的现实问题。那么作为一个管理者，应怎样去想其对策才能让幼儿园得到更大的发展空间呢？

一、做好幼儿园与外界的沟通

幼儿园的发展离不开与外界的沟通，只有幼儿园与外界沟通好了，那么幼儿园才会得到更好的发展。就农村幼儿园与外界的联系主要有三个方面：一是与各个物资供应和维修部门关系处理得好，可使农村幼儿园后勤管理处于良好的物质基础上，以保证农村幼儿园各项工作的顺利开展。二是加强与家长的联系，不仅加强农村幼儿园与社会的联系，而且依靠广大家长对农村幼儿园教养质量的提高产生“正强化”效应。三是可利用社会各种机构和部门，通过参观访问、表演等，扩大幼儿眼界，增长幼儿知识，对幼儿来说，农村幼儿园是一个相对封闭的“小王国”，他们必须通过多种社会接触来增长知识。农村幼儿园管理协调好与外部的关系，是农村幼儿园管理理性化的必要途径。

二、积极为幼儿园引进正规的师源

农村由于地处偏僻，经济落后，很多教师不愿意到此任教。从而导致农村的幼儿园教师缺乏，大多是聘请过来的代课老师，幼儿园得不到正规的师源注入，整体处于低迷的状态。所以，作为幼儿园的管理人员，必须积极的去引进年轻教师和正规师源的注入，让新的教学理念