八年级下期期中考试语文试题

八年级下期期中考试语文试题

（150分，120分钟完卷）班级姓名

一、基础知识及语言运用部分。（27分）

1．下列词语中加点字读音正确的一项是（）（3分）

A．鄙视（bǐ）荆棘（nà）彷徨（páng）文质彬彬（bīn）生吞活剥（bō）B．讪笑（shàn）叱骂（chì）一隅（ǒu）懵懵懂懂（měng）呱呱坠地（guā）C．琐屑（xiè）狼藉（jí）厮守（sī）唾手可得（tuò）立锥之地（zhuī）D．忸怩（nié）隘口（yì）陨落（yǔn）义愤填膺（yīng）肆无忌惮（sì）2．下面没有错别字的一项是（）（3分）

A、无所事事精兵简政袖手旁观幸灾乐祸

B、情郁于中触目伤怀俯拾皆事寄人篱下

C、徇私舞弊喋喋不休顽固不化咳人听闻

D、不知所错安之若素心急如焚摇摇欲堕

3．下列字词解释有错的一项是（）（3分）

A．触目伤怀（看到某种情况或景象心里感到悲伤。怀：心）呆若木鸡（形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。）

B．唾手可得（比喻很不容易得到。）懵懵懂懂（糊涂，不明事理。）

C．文质彬彬（原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。）义愤填膺（形容心中充满了愤怒。膺：胸。）

D．不求甚解（指只求懂得个大概，不求深刻了解。）骇人听闻（使人听了感到十分震惊。）

4．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）（3分）

A．在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁

．．．．，积极进取。

B．日本文部省别出心裁

．．．．地一再修改日本中小学历史教科书，企图掩盖侵华战争罪行。

C．参加我国首次载人航天飞行的航天员杨利伟，乘返回舱返回地面后，身体状

况良好，精神矍铄

．．．．。

D．诗人以匠心独运

．．．．的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明，情景交融的夜泊图画。5．下列句子没有病句的一项是（）（3分）

A．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。

B．2003年10月16日，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行。

C．我们要确保安全生产，防止万无一失。

D．近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增多。

6．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）（3分）

A．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

B．今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。

C．有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由。

D．班长是个矮汉子，左腮有一条刀伤，弯弯的，像是月牙。

7．下面句子的朗读节奏划分无误的一项是（）（3分）

A、醉里∕吴音∕相媚好，白发∕谁家翁∕媪。

B、杨柳∕青青∕著∕地垂，杨花∕漫漫∕搅∕天飞。

C、臣∕诚知∕不如徐公美。

D、官船∕来往∕乱如麻，全仗∕你抬∕声价。

8．细心品读下列文字，再用心感悟这些妙语的言外之意，并用精炼的语言加以概括。（3分）

一位旅行家向诗人海涅讲述他所发现的一个小岛，突然说道：“你猜猜看，这小岛上有什么现象最使我感到惊奇？”海涅摇摇头，表示不知道。旅行家便神秘一笑：“小岛上没有犹太人和驴子！”作为犹太人的海涅坦然地回答道：“如果果真是那样，我和你到小岛上走一趟。”

海涅的言外之意是：______________________________________________ 。9．根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。（3分）人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；______________________ __，_____________________。

二、按原文或根据提示填空。（每空1分，错填、少填、不填该空均不得分，共10分）

1.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，____ _。”

2.宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，_______________。《邹忌讽齐王纳谏》

3.在《邹忌讽齐王纳谏》一文中，“群臣吏民”接受“上赏”的条件是“_________________”（请用原文回答）

4．《清平乐·村居》中描写老夫妇的词句是“__________________，___________________。”

5．《采薇》一诗中写戍卒归程艰难，心力交瘁的句子是“_______________，__________________。”

6．《送别》中渲染离愁别绪的写景句是：“杨柳青青著地垂，___________________。”7．《十五从军征》一诗中，主人公年迈力衰归来，看到家中情况是：“兔从狗窦入，_____________。中庭生旅谷，井上生旅葵。”

8．孝敬父母是中华民族的传统美德。唐代诗人孟郊有一首《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，__________________。”这首诗表达了诗人对母子深情的由衷赞颂。我们也要孝敬自己的父母。

三、阅读题（33分）

（一）（13分）

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢____身下去，尚不大难。可是他_____过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手_____着上面，两脚再向上_____；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1.把文中横线上所缺的动词填在下面括号中，并说说这些动词的表达作用？（4分）

动词：（）（）（）（）

作用：_______________________________________________________________。2．按要求分别找出描写父亲背影的词句。（2分）

身材：_______________________________________________________________ 穿着：_______________________________________________________________ 3．选出对“心里很轻松似的”一句理解正确的一项（）（2分）

A.因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到很轻松。

B.因为买回了橘子，身上的泥土扑打得干干净净，所以感到很轻松。

C.因为能让儿子坐到车上吃橘子，所以感到很轻松。

D.因为把橘子都交给了儿子，所以感到很轻松。

4．“我”起初暗笑过父亲的“迂”，后来却泪眼模糊，主要是什么因素促成了这种情绪转变（）（2分）

A．与父亲分别在即，因舍不得离开而落泪。

B．看到父亲不辞艰难为自己买橘子，体会到父亲的爱子之情，感动得落泪。

C．看到父亲年迈力衰，不禁心酸落泪。

D．此别而去，前途茫茫，感慨世事艰难，故尔泪水盈盈，几多感伤。

5．有人说，从动作足以体现父亲买橘子不易、爱子情感人了，因此，对父亲身材和

穿着描写实在有些多余，你对此有何见解？（3分）

答：

。

匆匆（10分）

燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢一—是有人偷了他们罢，那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢，现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八个多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁汗涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳有他的脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是。新来的日子影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日子的匆匆里。除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能干的，为什么偏要白白走这一遭啊?

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?

1．“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”这句话采用的修辞方法是什么?（2分）

。2．文章写时间的一去不复返告诉人们时间宝贵，请用一句格言概括这一哲理。（3分）□□□□□□□□□□□□□□

3．作者对“过去的日子”的比喻是“如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融

了”请你再对“过去的日子”做一比喻，造成句子，写在下面。（3分）

。

4．文中第三自然段从“我觉察他去的匆匆了”至本段结束，作者用了几个动词描述日子的匆匆，请将这几个动词依次写在下面。（2分）

。

（三）储蓄人生（10分）

①人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？

②一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。

③友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而是通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。

④学识的储蓄要锲而不舍。一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识一个方面；更重要的一个方面在于刻苦勤勉，日积月累，在长长的一生中不断地充实

．．和更新

．．知识，活到老，学到老，“储蓄”到老。

⑤人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。

1．从整篇文章看，“储蓄人生”具体包括___________、__________和___________。文中表明作者观点的一句话是：_____________________________________________

（4分）

2．揣摩第三节中画线句子的意思，用直白简明的语言替代比喻的说法，完成下面句子。（2分）

任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到___________，而且___________________。3．第四节加着重号的“充实”是说知识需要___________________________________，“更新”知识则强调_______________________________。（2分）

4．文章说：“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么？请写出一点并简要说明理由。（2分）

答：还可以储蓄_________，因为_________________________________________。

四、文言文。（20分）

1．找出下列句子中的通假字，并解释。（4分）

①天子为动，改容式车。_________通__________，意思是____ ________

②孰视之，自以为不如。_________通__________，意思是_______________

③胡不见我于王。_________通__________，意思是_______ _______

④子墨子九距之。_________通__________，意思是_______________ 2．区别下列列词语的含义。（4分）

间?

?

?

_________

__

__________

又何间焉

肉食者谋之

时时而间进

，

之?

?

?

_

__________

____

__________

使如逖者统之以复中原

臣以王吏之攻宋也

3．阅读下面语段，完成文后各题。（12分）

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都慰曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

①填空。（4分）

本文作者是_____________（人名），是我国西汉时期伟大的__________家和__________家。他的传世名作《史记》是一部_____________通史。

②翻译下列句子。（4分）

a．于是上乃使使持节诏将军

译：_________________________________________________________________ b．介胄之士不拜，请以军礼见。

译：_________________________________________________________________

③从这段文字可以看出，周亚夫是个什么样的人？（2分）

答：_________________________________________________________________

④这段开头为什么要写霸上和棘门军的情况？（2分）

答：_________________________________________________________________ 五、作文。（60分）

亲爱的同学，读了《储蓄人生》一文，你可曾想清点一下自己的人生储蓄？在你的那份数目不大的存单上，一定记录着一笔笔你独有的感受和体验；在你的那个小小的储蓄罐里，一定积存着一枚枚你特有的珍藏。你能取出一两枚与我们分享吗？

请以“储蓄”为话题，写一篇有关人生储蓄的文章。

要求：

1．自拟标题。

2．除诗歌、戏剧外，文体不限。3．要有真情实感。

参考答案：

一、1.C 2.A 3.B 4.D 5.B 6.A 7.C 8.我和你到小岛上走一趟，小岛上就

400

800

有犹太人和驴子了。9.如果一片叶子代表一份思念，我送你一棵大树。

二、 1.或轻于鸿毛 2.王之蔽甚矣 3.面刺寡人之过者

4.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

5.行道迟迟，载渴载饥。

6.扬花漫漫搅天飞

7.雉从梁上飞8.报得三春晖

三、（一）1.探、穿、攀、缩突出父亲不辞艰难给儿子买橘子，表现出父亲对儿子深挚的爱。

2.父亲是一个胖子戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。

3.A

4.B

5.我觉得对父亲身材和穿着描写不多余，让我们看到了父亲憨厚朴实的形象，而且也好像也看到了关注着父亲的儿子的形象，感受到儿子对父亲的感激之情。

（二）1.拟人 2.逝者如斯乎，不舍昼夜。 3.比喻合理，句式一致即可。

4. 过去、跨过、飞去、溜走、闪过

（三）1. 亲情、友情、学识储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。 2. 回报连友情都会丧失殆尽。

3. 刻苦勤勉，日积月累活到老，学到老，“储蓄”到老

4. 人格人格是高尚的人所追求的

四、1. 式轼车前的横木孰熟仔细见现引见距拒抵御

2. 间：偶尔参与之：主谓间，不译代词，代“他们”

3.①司马迁历史学家文学家纪传体

②A.于是，皇上派使臣手持符节下诏给周将军。

B.盔甲在身，我就不跪拜了，请允许我行军礼拜见皇上。

③周亚夫是一个治军有方，恪尽职守，刚正不阿的真将军。

④与后文写的细柳军作对比，突出细柳军的军纪严明。

五、作文