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【鄂教版】2018年秋三年级上册语文24雷鸟太太的时装二教案及作业题含答案

24 雷鸟太太的时装（二）

【教学目标】

知识与技能：

1.学会7个字，认识11个字。

2.能联系上下文或查字典理解生词与关键词语。

3.默读课文，能完整地讲这个故事。

4.理解课文内容，了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装。

过程与方法：

组织学生在课前收集相关资料，课堂上采取小组合作、探究地方式组织学生进行学习，教师适时加以指导。

情感、态度与价值观：

继续激发学生探索自然界奥秘的兴趣。

【教学重难点】

了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿上了怎样的服装，引导学生探究其奥秘，激发学生的兴趣。

【教学课时】2课时

【教具准备】课件

第一课时

【课时目标】

1.学会7个字，认识11个字。

2.能联系上下文或查字典理解生词与关键词语。

3.感知课文主要内容。

【教具准备】

课件

【教学过程】

一、激趣导入：

通过前一课的学习，我们已经知道雷鸟太太在冬天和春天会穿上不一样的服装。那么，她在夏天和秋天会穿怎样的服装呢？为什么会有这样的变化呢？今天我们就一起来继续学习24课《雷鸟太太的时装（二）》

板书课题：雷鸟太太的时装（二）齐读课题

二、初读课文，扫清学习障碍。

1.自由读课文。

要求：读准字音，读正确课文。

2.出示本课会认字课件，检查学生会认字认读情况。【此处为课件2】

弥催孵腹穴秃锐搜俯怏吁

注意读准：平舌音“催搜”，翘舌音“锐”，后鼻音“怏”。

3.出示本课会写字课件，检查并指导学生会写字书写。【此处为课件3、课件4】

旺耍睁易扰迟捕

“旺”“睁”“扰”“捕”按照左窄右宽的结构书写，“迟”半包围结构，走之旁写得略舒展些。

4.出示本课多音字课件，引导学生认读多音字“空”。【此处为课件5】

天空空气读kōng

空闲空格读kòng

5.勾画本课新词，运用查字典的方法理解词语意思。

教师出示课件，归纳总结新词意思。【此处为课件6】

旺盛打扰轻手轻脚锐利盘旋怏怏

三、交流学习体会，初步感知课文。

1.指名分段朗读课文。

（1）指名朗读课文。

（2）师生共同评议。

2.默读课文。

思考：通过读课文你都知道了什么？并把不理解的地方做上记号。

小组交流学习体会：说说自己知道了什么。【此处为课件6】

把不理解的问题在小组内进行讨论，小组解决不了的问题做好记号。

3.全班交流。

4.教师整理学生提出的问题。（较简单的问题当场解决）

四、课堂练习【此处为课件7】

1.把本课生字默写一遍。

2.抄写本课新词。

第二课时

【课时目标】

1.默读课文，能完整地讲这个故事。

2.理解课文内容，了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装。

3.探究雷鸟夏天和秋天穿上不同服装的奥秘。

【教具准备】

课件

【教学过程】

一、复习导入

1.雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装？

指名回答。

2.它为什么要穿这样的服装呢？这节课我们就一起来研究一下。

二、自主学习、合作探究

1.自由读课文。

要求：找出雷鸟太太换装的原因，把找到的句子划下来。

2.小组交流。

把自己找到的句子和原因在小组内进行交流。

3.交流学习收获，探究原因。

（1）雷鸟太太夏天穿什么服装？为什么？【此处为课件9】

板书：像浓浓的树影避开敌害保护蛋宝宝

指名回答。

师生共同评议。

（2）如果你是雷鸟太太，你会怎样介绍自己的服装。【此处为课件10】

（3）秋季来临，雷鸟太太的时装又发生了什么变化？为什么？【此处为课件11】雷鸟太太的新衣服究竟是什么颜色呢？指名描述。

板书：像秋天的落叶迷惑天敌保护自己和孩子

4.雷鸟太太为什么一年四季总要换衣服呢？【此处为课件12】

（1）小组交流、讨论。

（2）教师随机采访，学生汇报。

三、拓展练习。【此处为课件13】

1.同学们，你们想对雷鸟太太说点什么呢？

2.谁能用自己的话讲讲《雷鸟太太的时装》这个故事。

3.还有哪些动物也会变换“衣服”的颜色？

板书设计：

雷鸟太太的时装（二）

夏天————像浓浓的树影

避开敌害保护蛋宝宝

秋天————像秋天的落叶

迷惑天敌保护自己和孩子

【教学反思】

课文描写了雷鸟太太换上夏装，做了母亲。秋天她带着宝宝散步，在秋装的掩护下，松鼠的帮助下成功地保护了雷鸟免受老鹰的袭击。让我们真正感受到她衣服的作用，同时也惊叹自然的神奇。

“读”是语文学习的根本途径，它应该成为语文课堂的主旋律。阅读教学更是以读为主，让学生在自读自悟中品味重点词句，感悟课文的内涵。本课故事性较强，对话较多，在教学中安排多种形式的朗读，激发学生的兴趣，让学生读中感悟雷鸟太太时装令人惊奇的变化。

如：当“跳跳”看到雷鸟“闭着眼睛，一动也不动”时他是怎样问的？读出“关心”的语气。雷鸟太太不舒服时是怎样说的、做的？边读第6自然段，边做动作。

老师指名两位学生上台边做动作边表演，再请学生指出不足。一位学生说：χχ

χ“俯冲”的动作真快，他还没来得及读完“雷鸟大婶，有老鹰！”我想：如果“跳跳”说话也像这么慢，可能雷鸟大婶和她的宝宝都有危险。在这个地方，我们应该读快一点。该生一番话，让孩子们都顿时醒悟，知道了哪个地方应读快，哪个地方读慢，哪个地方读轻，哪个地方读重。

只有这样不停地练习，学生的阅读才能达到一定的水平。

《雷鸟太太的时装(二)》教学设计

一、导入新课。

上篇课文我们认识了可爱的跳跳和快乐的雷鸟太太，她们的对话让我们了解了不少知识，接下来的故事更精彩，更吸引人，让我们一起来看看吧。

二、初读课文，检查生字的认读情况。

1、学生自由小声读课文，注意把生字字音读准，把句子读通顺。

2、指名学生分段读课文。

3、学生互相评议，正音，注意“催、搜”是平舌音，“空”是多音字。

三、学习课文。

1、指名读第一自然段，夏天到来了，森林变成了什么样子？

2、闭眼想象森林的美景。

3、小松鼠在干什么呢？

四、学习课文第一部分（夏季部分）。

1、创设情境，师口述第二段：小松鼠正在玩得起劲，忽然他听到了一阵“咕、咕、咕”的声音，那声音又低沉又温柔，让人想起妈妈的催眠曲。咦？是谁在树下轻轻地唱歌？赶紧读读课文的第4—6自然段吧！

2、反馈。

3、师生合作读第5、6自然段。

4、师贴图（一只没涂颜色的雷鸟在树丛中孵蛋），师：这时雷鸟又会穿上什么样的时装呢？请你们读读课文的第7、8自然段！

5、指名上台给图上的雷鸟涂上颜色。师问：你是从哪知道的呢？

6、出示“背部是……”，指名读。

7、如果你是雷鸟太太，你会怎么给咱们介绍你的夏装呢？（生自由说）

8、雷鸟太太是怎么说的呢？（指名读第8自然段，引导学生读出雷鸟太太的语气。）

五、学习课文第二部分（秋季部分）

自读第二部分，思考：秋季来临，雷鸟太太的时装又发生了什么变化？你从哪里知道的？

反馈，指名读第17自然段。

过渡：哦，原来她的秋装和地上的落叶一个颜色了！可这新衣服究竟是什么颜色呢？谁能看图来描述一下？（指导学生观察插图，模仿前文描述）小组活动：配合读14—18段或试演此情景。

汇报：学生读（或演）完后，师随机采访几位读（或演）雷鸟太太的学生：雷鸟太太，为什么你一年四季总要换衣服呢？采访完后：同学们，你想对雷鸟太太说点什么吗？

六、拓展交流。

还有哪些的动植物也会变换“衣服”的颜色？

精彩片段

了解秋天新时装的神奇

1、同学们，一般动物看见秃鹰朝自己俯冲下来，会拼命的跑。雷鸟为什么一动不动呢？读读17自然段！

生：因为他只要不动，她衣服的颜色和落叶是一样的,秃鹰就发现不了她。

2、真的是这样吗？看！（CAI：高空俯视图）找得到雷鸟大婶吗？不仔细看，还真找不到呢！谁来读读17自然段吧！

——听出来了，他想夸奖雷鸟大婶呢？谁再来夸夸？——多了不起的雷鸟大婶啊！（“了不起”变红）咱们一起来夸夸了不起的雷鸟大婶!

3、两段连读：机智的雷鸟大婶真令人佩服啊！我也想读了，咱们合作把两段连起来读，行吗？师生合作读

4、过渡：跳跳分不清哪是雷鸟，哪是落叶！可是秃鹰却有着锐利的目光，他发现雷鸟大婶

和宝宝吗？自由的读读18自然段吧！

自由读，思考：从哪儿知道秃鹰没有发现雷鸟大婶和宝宝？

5、秃鹰发现了吗？你从哪儿知道的？

生1：饥饿的秃鹰从天空向下俯冲，他不明白为什么突然之间，就失去了捕捉的目标。生2：他在灌木丛上方盘旋了一会，看看下面没有动静，只好怏怏地飞走了。

6、比较盘旋的位置，再次强调服装的妙用

（1）原来，你们是从这两处知道的！（CAI：出示18段第二句）这次秃鹰在灌木丛上方盘旋了一会儿才飞走，这一次盘旋和上一次盘旋有什么不同呢？（CAI：两次盘旋）读读这两句，找一找！

生1：第一次秃鹰好像发现了什么，第二次没有动静。

师：结果不同

生2：第一次秃鹰盘旋了两圈，第二次秃鹰盘旋了一会儿。

师：哦，第一次他只盘旋了两圈，这一次他盘旋了好一会儿，也许是三圈、四圈、或者更多圈！

生3：第一次在天空中盘旋，这一次在灌木丛上方盘旋。

师：位置不一样了。

归纳学生的发言：这一次秃鹰离地面的雷鸟大婶和宝宝越来越——近了，盘旋的时间越来越——长了，结果呢？秃鹰却没有发现动静，怏怏地飞走了。

（2）“怏怏的”是什么意思啊？

生1：很沮丧的意思。

生2：垂头丧气的意思。

师：你们说的都很好！怏怏在字典里还有不满意、不高兴的意思。谁能读出秃鹰的心情？

（3）饥饿的秃鹰从天空向下俯冲，它离雷鸟大婶和宝宝越来越近了，它不明白为什么突然之间就失去了捕捉目标，他不明白，你们明白吗？（CAI：出示18段）生：因为雷鸟大婶伪装成了秋天的落叶，所以秃鹰发现不了他。

师：说得真好！能读好这一段吗？——此时此刻，秃鹰心中充满了疑惑呢？谁再来读读！——全班一起来读读！

7、梳理小结：读完这部分，我们知道面对秃鹰的袭击，雷鸟大婶张开翅膀，护住了宝宝，她的秋装让跳跳分不清哪是雷鸟，哪是落叶，也让秃鹰失去目标飞走了，她的新秋装可真了不起！让我们再一次赞美一下了不起的雷鸟大婶吧！（齐读17自然段）

备课素材

【教材分析】

《雷鸟太太的时装》（二）是鄂教版三年级上册第八单元的一篇课文。本单元的教材都是以“季节”为话题组织材料的。《雷鸟太太的时装》（二）是一篇科学童话，讲的是雷鸟太太在夏天换了新装，还幸福地做了母亲；秋天，它在秋装的掩护下成功地保护了雷鸟宝宝免受老鹰袭击的故事。故事把雷鸟太太羽毛变化描写得生动有趣，让人心中不禁惊叹自然的神奇。

【与文章相关的资料介绍】

中国传说

“凤育九雏”之一。

传说：混沌初开。清而轻上升化天，浓而重下沉作地。日月既明，星辰环绕，万物滋生。雄凤雌凰，天地交合，逐生九种：金凤、彩凤、火凤、雪凰、蓝凰、孔雀、大鹏、雷鸟、大风。（民间有“龙生九子、凤育九雏”之说。）

其中，雷鸟：性好疾，啼声如雷，振翅生电，见其则为骤雨之兆。

雷鸟印第安传说

在北美印第安神话中，雷鸟是全能神灵化身，在空中具有搅动雷电之威力。据说古代印第安人以代表本民族的红白蓝三色描绘出“雷鸟”形象。在欧美的很多魔幻类游戏中，雷鸟也常常出现，是一种会以闪电打击敌人的强大的怪物。

中译名雷鸟。北美（特别是现美国境内）的印第安人传说中常常出现的巨鸟，像大鹫一样巨大的鸟。

课后作业

一、看拼音写汉字。

chí dào xīng wàng zhēng yǎn

(迟到) (兴旺) ( 睁眼)

wán shuǎ bǔ zhuō rónɡ yì

（玩耍）（捕捉）（容易）

二、辨字组词。

锐（锐利）枝（树枝）优（优秀）跟（跟上）

说（说话）技（技术）扰（打扰）根（树根）

三、阅读短文完成练习。

奇妙的大自然

大自然真奇妙！有些植物能把动物当美食。猪笼草就是一种食虫植物。它的叶子的顶部长得像个瓶子，上面还有一个小片，像掀开的盖子，盖子的边上有蜜，虫子飞到盖子边上吃蜜，一下子就滑进瓶子里，不一会儿就化了。

地球上有的地方的水温很高，那里的鱼适应了在热水里生活，有的鱼甚至能忍受60摄氏度的高温。他们要是在平常的水里，反而会“冻僵”，只有回到热水里，才会慢慢苏醒过来。

多么奇妙的大自然！（只要）我们留心观察，（就）会发现许多奇异的现象。

1.选择合适的关联词填在括号里。

只要……就……不仅……而且……

2.猪笼草是靠（蜜）吸引小虫子的。在水温高的地方生活的鱼要是在平常的水里就会（冻僵）。

3.读了短文，你有什么感受？

读了短文，我体会到只要我们留心观察，就会发现许多奇异的现象。

2018年最新人教版小学三年级下册语文期中考试卷

2017-2018学年三年级下册语文期中测试卷姓名：得分：一、读拼音，写词语。 xiàn mùzēng tiān tèshūluǒlòu lí míng liánpéng （）（）（）（）（）( ) bēi cǎn dīng zhǔchén rèn dàng yàng qīng cuìkūlong （）（）（）（）（）( ) 二、给带点字选择正确读音，画“-” 饲养（sì sī）不禁（jīn jìn）半晌（shǎnɡxiǎnɡ）相似（sìshì）挨挨挤挤（āiái）凑成（còuchòu）嫉妒（jíjì）拉弦（xián xuán）羊圈（juàn quān）濒临（bīn pín）否则（fǒu fǔ）干涸（kūhé）三、组词1、胜日寻芳泗水滨。（） 2、今天的比赛我们胜利了。（） 3、在这次比赛中，我们以少胜多。（）九、按要求写句子。马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（改写成陈述句）今年的杏儿丰收在望，长势喜人。（修改病句）。 ____________________________________。草地上开满了各种各样美丽的鲜花。（缩句）咆哮的洪水淹没了整个村庄。（1）改成“把”字句（2）改成“被”字句稻（）蹈（）既（）即（）逢（）蓬（）优（）忧（）载（）截（）瑞（）喘（）聚（）骤（）悔（）诲（）小溪缓缓的向远方流去。（改成拟人句）翠鸟注视着水面。（扩写句子）高大的橡树挺立在路旁。（改写成比喻句）九、填空 1、日日行，（）；常常做，（）。四、按查字典的知识填空。 “益”用音序查字法，应先查大写字母，再查音节；用部首查字法，应先查部，再查画；“益”字在字典中有三种解释：①好处②更加③增加，在“受益无穷”一词中应先第（）解释。五、把下列词语补充完整，并选词填空。（）览群书孜孜不（）（）寝忘食专心致（）学而不（）买椟还（）脚（）实地情不自（）日月如（）业精于（）（）寒交迫大吃一（）①听到周三去春游的消息，同学们地欢呼起来。 ②鲁迅说过读书如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出蜜来，这就是告诉我们要。 ③我们上课要，不能三心二意。 ④只有，才能把事情办扎实。六、照样子写词语。动静、、2、一寸光阴一寸金，（）。 3、池上碧苔三四点，（）。 4、万壑树参天，（）。 2、不知细叶，二月春风。 2、《亡羊补牢》中“亡”的意思是，“牢”的意思是；这个成语的意思是，它告诉我们： 2、明明上课不认真，下课贪玩，我就用格言 “，。”来劝告他，年轻的时候不好好学习，老来就会后悔的。 2、春天到了，看到河边的柳树，你就会随口吟诵贺知章描写柳树的诗句： “，。”到处百花盛开，你被这迷人的春光深深的陶醉了，此刻，你最想吟诵的诗句是“，。” 十、把下列错乱的句子重新排列，将序号填在括号里。（）水鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，就会把你干死。” 五湖四海、、弯弯曲曲、、应有尽有、、七、我会把短语补充完整清新甜润的（）湛蓝深远的（）和颜悦色地（）聚精会神地（）生活得（）叫得（）八、选词或正确的解释填空。幽静安静寂静 1、教室里（）得连掉一根针都能听见了。 2、早晨，我来公园看荷花，人很少，公园里（）无声。 3、“珍珠泉”在密林深处一个（）的地方。胜：①优美的②赢③超过雪白的（）拼命地（）累得（）．．．．．．．．．．．．．．．．．．

三年级语文上册第八单元23雷鸟太太的时装一教学设计鄂教版

《雷鸟太太的时装（一）》教学设计教材分析: 《雷鸟太太的时装》（一）是鄂教版三年级上册第八单元的一篇课文。本单元的教材都是以“季节”为话题组织材料的。《雷鸟太太的时装》（一）是一篇科学童话，讲的是雷鸟太太随季节的变化而改变羽毛的颜色，从而形成与环境相适应的保护色，使自己得以生存的故事。课文很长，在教材中分两部分呈现。本课是第一部分，讲的是小松鼠跳跳发现雷鸟太太居然在冬季和春季穿着不同颜色的衣服，每件衣服都能与周围的环境融为一体，不仔细看，很难分辨出来。原来，雷鸟太太漂亮的时装是它的保护色。故事语言生动活泼，富有童趣。教学目标：【知识与能力目标】 1．学会11个字，认识12个字。查字典，联系上下文理解相关词语。 2．分角色朗读课文，默读课文。 3．理解课文内容，了解雷鸟太太在冬天和春天各穿上了怎样的衣服。【过程与方法目标】以独立探究为主，教师创设情景，适时予以指导，辅以图片帮助学生理解课文，引导学生在读中感悟。【情感态度价值观目标】激发学生读科学童话故事及探索自然界奥秘的兴趣。教学重难点：【教学重点】了解雷鸟太太在冬季和春季服装的特点。【教学难点】体会雷鸟太太服装变化与季节的关系，透过课文生动的语句感受自然界的奥秘。课前准备： 1、多媒体课件； 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。教学过程：一、激趣导入：板书（时装），这个词语如何理解？（学生发言）

出示雷鸟的图片，雷鸟和咱们平时看到的鸟不大一样，这位雷鸟太太可了不得，她是森林里聪明的时装专家，随着季节的变化，她的时装换了一套又一套，想知道是怎么回事吗，就跟我们去认识认识雷鸟太太吧！板书课题，指名读，齐读。质疑：看了课题，你最关心的是什么？梳理问题，教师小结：雷鸟怎么会有时装呢？它的时装是什么样的？【设计意图】这里简单引入、提问的目的是为激发学生学习兴趣和求知欲望。二、初读课文，整体感知：（一）扫清障碍 1.自由读课文。要求：读准字音，读正确课文。 2.检查生字学习情况。出示本课会认字、会写字，指导学生认读，书写。 ①会认的字啃渗砸哼祸稳婶褐悠辨遮额 ②会写的字掉怒闯抚详件脏您饭存恍 3、师生共同正音、纠错。注意读准：平舌音“脏存”，翘舌音“闯渗婵遮”，前鼻音“您件饭肯稳辨”，后鼻音“详恍”。 4.重点指导：怒、闯、抚、脏 5、指名分段朗读课文。（二）整体感知 1.指名分角色朗读课文。（1）指名朗读。（2）师生共同评议。 2.默读课文。

三年级上册语文《雷鸟太太的时装》教学设计

三年级上册语文《雷鸟太太的时装》教学设计三年级上册语文《雷鸟太太的时装》教学设计学习目标：知识与技能： 1、学会8个字，认识8个字。 2、能联系上下文或理解生词与关键词语。 3、默读课文，能完整地讲这个故事。 4、理解课文内容，了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装。过程与方法：组织学生在课前收集相关资料，课堂上采取小组合作、探究地方式组织学生进行学习，教师适时加以指导。情感、态度与价值观：继续激发学生探索自然界奥秘的兴趣。教学重难点：了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿上了怎样的服装，引导学生探究其奥秘，激发学生的兴趣。教学准备：电子备课。教学时间：二课时教学过程：第一课时一、激趣导入：

通过前一课的学习，我们已经知道雷鸟太太在冬天和春天会穿上不一样的服装。那么，她在夏天和秋天会穿怎样的服装呢?为什么会有这样的变化呢?今天我们就一起来继续学习24课《雷鸟太太的时装》板书课题：雷鸟太太的时装(二) 齐读课题二、初读课文，扫清学习障碍 1、自由读课文。要求：读准字音，读正确课文。 2、检查生字学习情况。 3、师生共同正音、纠错。三、交流学习体会，初步感知课文 1、指名分段朗读课文。 (1)指名朗读课文。 (2)师生共同评议。 2、默读课文。思考：通过读课文你都知道了什么?并把不理解的地方做上记号。 3、小组交流学习体会：说说自己知道了什么，并把不理解的问题在小组内进行讨论，小组解决不了的问题做好记号。 4、全班交流。 5、教师整理学生提出的`问题。(较简单的问题当场解决) 四、写字指导

1、独立观察生字表中的字，想一想应该如果记忆。 2、小组内交流。 3、将比较难记和易错的字在全班交流。五、课堂练习抄写生字词。第二课时一、复习导入： 1、雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装? 指名回答。 2、它为什么要穿这样的服装呢?这节课我们就一起来研究一下。二、自主学习、合作探究 1、自由读课文。要求：找出雷鸟太太换装的原因，把找到的句子划下来。 2、小组交流。把自己找到的句子和原因在小组内进行交流。 3、交流学习收获，探究原因。 (1)雷鸟太太夏天穿什么服装?为什么? 指名回答。师生共同评议。 (2)如果你是雷鸟太太，你会怎样介绍自己的服装。 (3)秋季来临，雷鸟太太的时装又发生了什么变化?为什么? 雷鸟太太的新衣服究竟是什么颜色呢?指名描述。

雷鸟太太的时装(一)第一课时详案

鄂教版小学语文第五册 23 雷鸟太太的时装（一）第一课时教案青山区钢城二小李宁教学目标： 1.正确认读本课生字新词。正确，美观地书写10个会写字。 2.学习课文1——7自然段，指导学生分角色朗读课文。教学重难点：指导学生有感情地分角色朗读课文。教学过程：一．激发兴趣，质疑导入。 1.师板书“时装”二字：说说什么是时装？ 2.指名学生回答后，师归纳：人们在春夏秋冬不同季节穿着的最时尚，最漂亮的衣服就是时装。 3.师：今天我们要认识一只特别的鸟——雷鸟，它也像我们人一样，随着季节的变化换上一套又一套的漂亮时装。 4.板书课题，齐读。 5.质疑：看了课题，你最想知道的是什么？ 6.梳理问题，师小结：雷鸟怎么会有时装呢？它的时装是什么样的呢？学完这篇课文，你就会明白了。二．初读课文，整体感知课文主要内容。 1.师：请同学们快速的自由读读课文，读准字音，读通句子。一边读，一边思考：课文写了雷鸟太太哪几个季节的时装？ 2.出示本课生字组成的生词，小老师带读，男女生比赛读。 3.指名回答：课文写了雷鸟太太哪几个季节的时装？师相机板书：冬春 4.师：请同学们再快速浏览课文，找找课文哪几个自然段写的是雷鸟太太冬天的时装，哪几个自然段写的是她春天的时装？ 5.指名回答后教师板书：（1——14）（15——25） 6.过渡：这节课我们学习课文的1——7自然段。三．精读课文1——7自然段。（一）自由读，了解大意。 1.师：请同学们默读1——7自然段，一边默读，一边思考：你从这几个自然段中知道了什么？ 2.生默读思考后和同座互相说一说。谁愿意把你知道的与大家分享一下？指名说，其他同学认真听。再让学生找出相关的自然段。（二）学习第一自然段。 1.生自由大声的朗读第一段。读后指名说说自己的感受。 2.指名读。欣赏雪景图片。全班齐读。（三）学习3——7自然段。 1.跳跳和雷鸟太太说了些什么？自由读读他俩的对话。

(完整版)2018年部编版小学语文三年级上册单元计划.docx

1 三上单名教学目标（各学科课程目元称标进行设定） 1.认识本单元“坝、汉、艳”等 28 个生字，学会“晨、绒、球”等 26 个生字，理解“绚丽多彩”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。能够背诵古诗《所见》，形成古诗文化的积累。 3.能够理解课文内容，感受各民族团结、第学欢乐的祥和气氛，体会大自然事物的美好一校与奇妙，同时能够从小培养不懂就要问的单生活良好学习品质。元 4.通过与同学分享暑假生活的快乐，提升口语表达能力。 5.能够在介绍自己熟悉的人物时，抓住其最主要的特点，初步培养习作的兴趣。 6.培养摘录好词好句的良好耳朵习惯，不断丰富语言文字的有效积累。 1、认识本单元“径、斜、赠”等 37 个生字，会写“寒、径、斜”等 39 个生字，理解有关词语的意思。有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵三首古诗、秋天的雨第二自然段以及积累关于秋天景物特点的词语，同时能够默写古诗。第金 3、理解课文内容，体会古诗所描绘的美二好意境以及文章作者对于秋天的喜爱赞秋单时美之情，能够在想象秋天画面的过程中激元节发热爱秋天大自然的美好情感。 4、正确、流利有感情地朗读课文。在朗读中体会文本情感，并能表达出来。能把秋天的美景和自己的感受写下来。 5、让学生学会写日记，培养学生坚持写日记的习惯。 6、配合秋天的风景让学生能在诗意的季节里学习诗意的语言，并让他们学会将美丽的景色写下来。各单元分析一览表重点、难点突破的策略课时分配重点：《大青树下的 1、认识本单元“坝、汉、艳”等 28 个小学》、生字，学会“晨、绒、球”等 26 个生字， 1.通过学生自主观察、教师《花的理解“绚丽多彩”等词语的意思。指导范写、形近字比较形学校》、 2..正确、流利、有感情地朗读课文。能声字形旁加声旁等方式识《园地够背诵古诗《所见》，形成古诗文化的积记生字词；一》2 课累。 2.借助教师领读、指导读，时；《不难点：结合图画等形式达到正懂就要 1.能够理解课文内容，感受各民族团结、确、流利、有感情的朗读问》、欢乐的祥和气氛，体会大自然事物的美朗读课文；《口语好与奇妙，同时能够从小培养不懂就要 .3.借助抓住重点词句的方交际问的良好学习品质。式，引导学生理解掌握课我的暑 2.通过与同学分享暑假生活的快乐，提升文的主要内容；4.通过形式假生口语表达能力。的朗读，引导学生充分发活》、 3..能够在介绍自己熟悉的人物时，抓住挥想象，不断积累语言文 .《习作其最主要的特点，初步培养习作的兴趣。字。猜猜他 4.培养摘录好词好句的良好耳朵习惯，不是谁》 1 断丰富语言文字的有效积累。课时。古诗两首 3 课时 1. 教学过程中注意为学生铺满金重点： 1.会认会写生字。 2.熟读课文，背创设特定的情景，让学生色巴掌在反复的诵读中深刻地感的水泥诵古诗及相关段落。 3.理解课文内容，体悟意境。学生大体上能把道 2 课会情感。学生第一次用借助注释的方法握课文的主要内容。教学时来理解诗歌。本单元的古诗在理解方面中可以提问题检查学生的秋天的比以前学过的都要难。在初步理解的基读书情况。 2. 要充分利用雨 2 课础上，让学生用自己的话说一说古诗的课本里优美的插图和学生时大概意思。自己的生活切身感受，结听听，难点：1.体会古诗的意境。 2.学会写日记。合图意理解诗中或文章中秋的声的关键词、句，从而把握音 1 课诗意或文章意境。时语文园地 1 课时

2018年人教版小学语文三年级上册全册知识点汇总

2017小学语文三年级上册全册知识点汇总（人教版）第一单元一、生字词 Píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ （坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼） piāo yáng hú diéhào qífèng wěi zhúchuān dài dǎ bàn （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮） yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚjié bái rè nào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹） jiǎ zhuāng zhè xiēshèng kāi róng máo wán shuǎhé lǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢） yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mùshǐ jìn yǒu qùshǒu zhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌） huā bàn diào yúguān chábái fà cāng cāng sì hūzán mèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们） jué xīn jū rán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lìlì liàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量） zhōng yúpá shān yáng qǐ （终于）（爬山）（仰起）二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） c) 这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点： 1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。

2018年小学三年级语文上册第三单元测试题及答案2398

一、基础知识（49分） 1.写出下列加点字的读音。（8分） 2.看拼音，写词语。（8分） 3.给多音字注拼音，写到括号里。（6分）（1）人参( )苗长得参( )差不齐，还让人参( )观吗。（2）行( )人在洁白的雪地上留下了一行行( )脚印。（3）省( )长劝说李大强早些省( )悟。 4.把下面词语补充完整，并根据句子选择合适词语，用序号填空。（14分）A喜（）颜（） B.滔（）巨浪 C.称霸（）（） B（）（）结舌 E.自相（）（） F.胡（）非（）（1）她（）地告诉大家:“咱们班评上优秀班集体了。”。（2）他被问得（），半天说不出话来。（3）海上挂起了台风，（）几乎要将小船吞噬了。

5.把下面词语排成通顺的句子，并加上合适标点符号。（8分）（1）三太子去带兵东海龙王派他的儿子捉拿哪吒（2）在河蚌河滩上晒太阳一只张开壳（3）总是叫一起许多人他他吹给听（4）南郭先生俸禄居然得到了别人一样多的和 6.将下列错乱的句子重新排序编号。（5分）（）南郭装着会吹的样子，也混了进来。（）齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。（）南郭先生只好逃走了。（）他拿到了和别人一样多的俸禄。（）齐宣王死后，齐湣王也喜欢听吹竽，他不要许多人一起吹，而要一个一个单独吹。第二部分：阅读理解（24分）（一）课内阅读。（12分）宋国有个农夫，他巴望着自己田里的和苗长得快些，就天天到田里去看，可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。一天。他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗

三年级语文上册第八单元 23《雷鸟太太的时装(一)》分层练习鄂教版

《雷鸟太太的时装（一）》分层练习 ◆基础题一、看拼音写词语。 sǎo diào nù qì chuǎnɡ huò fǔ mō （）（）（）（） duān xiánɡ nònɡ zānɡ chī fàn cún liánɡ （）（）（）（）二、写出下列词语的近义词。清凉---（）夸奖---（）端详---( ) 清洁---（）有意---（）分辨---（）三、照样子写词语。白茫茫： ____________________________________________________ 怒气冲冲：______________________________________________________ 黑白相间：______________________________________________________ 四、写出加点词的反义词。（1）生活像一支歌，欢快．．与（）总是交织在一起。（2）鹿叹了口气说：“两只美丽．．的角差点儿送了我的命，可四条（）的腿却让我从狮口逃生!” （3）不论严寒．．还是（），他总是坚持早到校打扫卫生。五、先把词语补充完整，再选词填空。 ①引人（）（）②一本（）（）（1）词语①的反义词是（） A.聚精会神 B.全神贯注 C.引人注意 D.默默无闻（2）商场里，角色扮演活动区域格外（）。一个个小朋友装作大人的样子，（）地做事。（填序号）

◆能力题一、给加点的字选择正确的读音。渗．（shèn sèn）水大婶．（sěn shěn）闯．祸（chuǎnɡ chuǎn）色分辨．（biàng biàn）二、选词填空。记既纪（）然日（）（）念班斑般（）级一（）（）纹三、照样子写词语。拍打拍打：（）（）（）结结巴巴：（）（）（）不知不觉：（）（）（）四、换个偏旁，组成新字再组词。遥_____( ) 没_____( ) 城_____( ) 怒_____( ) 待_____( ) 摘_____( ) 五、阅读短文完成练习。动物冬眠动物的冬眠是一种奇怪的现象。在加拿大，有些山鼠冬眠长达半年。冬天一来，它们便掘好地道，钻进穴内，将身体蜷缩一团。它们的呼吸，由逐渐缓慢到几乎停止，脉搏也相应变得极为微弱，体温更直线下降，可以达到5℃。这时，即使用脚踢它，也不会有任何反应，简直像死去一样，但事实上它却是活的。动物冬眠的方式各具特色。蜗牛用自身的黏液把壳密封起来。绝大多数的昆虫，在冬季到来时不是“成虫”或“幼虫”，而是以“蛹”或“卵”的形式冬眠。熊在冬眠时呼吸正常，有时候还到外面溜达几天回来。雌熊在冬眠中让雪覆盖身体，一旦醒来，它身边就会躺着一两只天真活泼的小熊，显然这是冬眠时产的仔。 1.在括号里填上合适的词语。（）的现象（）的小熊（）的脉搏（）的方式 2.描写山鼠冬眠时的动词是、、。 3.山鼠和熊在冬眠时各有什么特点？

雷鸟太太的时装教案

24《雷鸟太太的时装（二）》 (第二课时) 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。联系上下文理解“俯冲”“就地一卧”、“怏怏”等词语。 2、理解课文内容，感受雷鸟太太服装的神奇，激发学生探索自然界奥秘的兴趣。 3、学习用要素串联法简要概括故事内容；感受拟人化的写作手法，初步了解童话的特点；积累并尝试仿写文中描写四季景色与服装的句子。教学重难点：理解课文内容，感受雷鸟太太服装的神奇；感受拟人化的写作手法，初步了解童话的特点。一创设情境想象质疑（一）回顾前文 1、创设情境，师生互动同学们，学习了《雷鸟太太的时装（一）（二）》，我们知道了跳跳发现雷鸟太太就像个时装模特一样，在冬季、春季、夏季，都会穿上不同的服装。（CAI：冬、春、夏季节图片及文字、音乐）看！冬天来了，大雪不停地下了一天一夜，森林里高大的松树和云杉树，全部穿上了厚厚的白色外衣。森林那条结冰的小河，也盖上了一层厚厚的白绒毯。放眼望去，一片雪白。冬天，雷鸟太太穿了一件白色大衣，白色的羽绒—— 生：密密的，又柔软，又暖和。这件新时装，确实挺不错。冬天，在不知不觉中过去了。春天来了！森林里一切都变了样！化了雪的地方，露出一块块黑褐色的土地；没化雪的地方，还是一块块白色。黑白相间，说不清是什么颜色。此时，雷鸟太太的衣服上面—— 生：有一块块棕色的斑点，花纹很不规则。转眼，当夏天到来的时候，森林又变成另外一种样子。所有的树木，都长的很茂盛，到处是一片浓浓的绿色。雷鸟太太又换了一件新衣服—— 生：背部是黑褐色的，就像浓浓的树影；而腹部，是灰白的，正像蛋宝宝的颜色。 2、结合板书，归纳前文

同学们，冬天时，雷鸟大婶穿上了——生：白色大衣；春天时，她穿上了——生：有棕色斑点的衣服；夏天，她又换上了——生：背部是黑褐色、腹部灰白的衣服。师：看到这儿，（指板书）你们有没有什么新发现呢？生1：我发现不同的季节，雷鸟太太会换上不一样的衣服。生2：我发现雷鸟太太衣服的颜色和大地是一样的。师：原来，雷鸟太太衣服的颜色和不同季节森林的颜色是一样的。（二）引入新课的学习 1、了解秋天森林的颜色（1）那你想想，秋天到了，森林又是什么颜色呢？赶紧打开书131页，找一找！（2）秋天的森林是什么颜色？从哪里读出来的？生：秋天的森林是黄褐色的。我从“秋风吹来，森林里的地上积满了黄褐色的落叶”知道的。（3）（CAI：出示秋天图片及一句话）谁来读这一句！——秋天的落叶是什么颜色，谁再来读读！——秋天真美啊，一起来读！ 2、联想雷鸟太太衣服的颜色（1）秋天这么美，猜一猜，雷鸟太太会换上什么样的衣服呢？生：穿上黄褐色的衣服师：说说你的想法生：因为地上都是黄褐色的落叶，所以雷鸟太太衣服的颜色应该和大地是一样的。师：哦，这是你的想法，老师先把他写下来！（板书：秋黄褐色）（2）雷鸟大婶真的会穿上黄褐色的衣服吗？她的衣服又有什么用呢？今天我们继续读读这个故事！二、学习12——15自然段 ----了解事件 1、请同学们自由读的10到21自然段，想想这部分主要写了什么？生1：基本把10-18自然段的内容复述了一遍。师：（梳理文章脉络）听明白了，空中的秃鹰好像发现了什么，向下俯冲过来（板：俯冲），雷鸟大婶张开翅膀，把宝宝全都护在翅膀底下（板：护在），最后秃鹰飞走了（板：飞走）。这样就把事情的经过说清楚了！师：再加上时间、地点、人物（板：时间、地点、人物），就把事情说完整了。谁再来试试？生2：秋天，在森林里雷鸟太太带着宝宝在散步，秃鹰好像发现了什么

2021年小学语文雷鸟太太的时装教案

小学语文雷鸟太太的时装教案小学语文雷鸟太太的时装教案 1．学会10个字，认识10个字。， ___上下问理解相关词语。 2．分角色朗读课文，默读课文。 3．理解课文内容，了解雷鸟太太在冬天和春天各穿上了怎样的衣服。激发学生读科学童话故事及探索自然界奥秘的兴趣。在整体把握全文的基础上指导学生阅读9、24自然段。教学重点：了解雷鸟太太在冬季和春季服装的特点。教学难点：体会雷鸟太太服装变化与季节的关系，透过课文生动的语句 ___自然界的奥秘。教学准备：电子备课。教学时间：2课时

板书（时装），这个词语如何理解？（学生发言）。出示雷鸟的 ___，雷鸟和咱们平时看到的鸟不大一样，这位雷鸟太太可了不得，她是森林里聪明的时装专家，随着季节的变化，她的时装换了一套又一套，想知道是怎么回事吗，就跟我们去认识认识雷鸟太太吧！板书课题，指名读，齐读。质疑：看了课题，你最关心的是什么？ ___问题，教师小结：雷鸟怎么会有时装呢？它的时装是什么样的？１、自由读课文。要求：读准字音，读正确课文。２、检查生字学习情况。３、师生共同正音、纠错。

４、指名分段朗读课文。１、指名分角色朗读课文。（１）指名朗读。（２）师生共同评议。２、默读课文。思考：通过读课文你都知道了什么？并把不理解的地方做上记号。３、小组交流学习体会：说说自己知道了什么，并把不理解的问题在小组内进行讨论，小组解决不了的问题做好记号。４、全班交流。５、教师学生提出的问题。（较简单的问题当场解决）１、 ___观察生字表中的字，想一想应该如果记忆。

２、小组内交流。３、将比较难记和易错的字在全班交流。抄写生字词。１、出示生词，指名认读。２、通过上节课的学习，我们对这个故事的大致内容有了一定的了解，同学们也提出了许多有价值的问题，今天我们就一起来继续学习这篇课文。创设情景，课件演示第一段有关冬景的'描写，师配乐朗读第一段。师：你们喜欢这雪白的世界吗？你最喜欢什么？师：冬天的雪景很美，这段话写得更美！谁来读？过度：大雪整整下了一天一夜，第二天早晨，雪停了！一只名叫跳跳的小松鼠从树洞里爬了出来，它在干什么呢？赶快读第2自然段，把你感兴趣的句子多读几遍。

2018-2019学年小学三年级语文上册期末考试卷

2018-2019学年小学三年级语文上册期末考试卷班级___ 姓名_ _ ___ 一、读音或汉字（13分） 1、仔细拼，认真写。（10分） Sh āng di àn y è w ǎn zh ēn zh ū m ù y ù q ī f ù （）（）（）（）（） Tu ō xi ǎn zh ì hu ì t ū r án d ān x īn hu í y ì （）（）（）（）（） 2、用“ ”标出（）里正确的读音或汉字。（3分）干．（ɡàn ɡān ）劲参．（c ēn c ān ）差竟．（j ìn j ìn ɡ）然约法三（张章）（扶抚）老携幼穿（带戴）整齐二、按要求填写词语。（12分） 1、把成语补充完成。（每空0.5分）沧海一（）车水（）龙流光（）彩运筹（）幄（）骨疗毒风驰电（）倾（）而出千岩（）秀 2、比一比，组成词语写下来。（每空0.5分）壮（）郊（）仿（）期（）状（）效（）访（）欺（） 3、照样子写句子。（每空0.5分）有花有草：有（）有（）有（）有（）光秃秃：金（）（）绿（）（）三、照样子写句子。（3分） 1、石榴开花了，一朵朵，挂满枝头，仿佛．．一只只了喇叭一样。 2、喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说。 3、一个人如果．．有了疾病，他的内脏运动就．会出现异常。四、按课文内容填空。（13分，每空0.5分） 1、这学期我们学习了好几首古诗。你能把你喜欢的一首介绍给我们吗？请把它写下来。，。，。这首诗的作者是，你喜欢它的原因是。 2、小露珠像钻石那么。像水晶那么，像珍珠那么。 3、它们有的，有的，有的，有的，游客不时被逗得。 4、一年四季中不管是，布达拉宫的上空总是。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加。 5、《山行》这首诗写的是诗人在山里行走时的所见所感，描绘了一幅由寒山、、、构成的山林秋色图。 6、人人都需要，特别是当一个人的时候。让我们珍惜，同时，也不要忘

2018年小学三年级语文上册期末考试试卷及答案.doc

2018年小学三年级语文上册期末考试试卷及答案考试时间：120分钟考试总分：100分题号一二三四五总分分数一、基础知识(45分) 1．给下面多音字选择正确的读音，打上“√”。(6分) zhòng zhōng (1)我们中( )有三个人都是男孩。 (2)他吃了那个食物，就中( )毒了。 diào tiáo (3)这件事通过调( )查，现在已经真相大白了。 (4)调( )整好心态，正确对待平时的考试。 dá dā (5)爸爸答( )应了我的要求，暑假带我去北京旅游。 (6)最难回答( )的问题，莫过于答案很明显的问题。 2．看拼音写词语。(8分) 3．形近字组词。(8分) 耍( )径( ) 铺( )搭( ) 要( ) 经( ) 捕( ) 塔( ) 壁( )饱( )晒( )未( ) 臂( ) 抱( )洒( ) 末( ) 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------

4．在括号里填上恰当的词语。(6分) 5．根据意思写成语。(4分) (1)不经过思考，脱口而出。( ) (2)兴致高，精神足。( ) (3)不说话。( ) (4)想念不忘；不忍分离。( ) 6．句子训练营。(4分) (1)密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。(改为“被”字句) ________________________________________________________________________ (2)长白山的冬天是个美丽的地方。(修改病句) ________________________________________________________________________ (3)海滩上有捡不完的美丽的贝壳。(缩句) ________________________________________________________________________ (4)今天下雨了，我只好在家看电视。(用上“因为……所以……”) ________________________________________________________________________ 7．课文直通车。(9分，每空1分) (1)《望天门山》的作者是我国________代大诗人________，诗中写到的楚江是指________。 (2)“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自________代诗人苏轼的《____________》一诗，此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿；比喻句是“____________________________________________”。 (3)《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：________________，________________。 (4)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座________，也是一座________。二、阅读。(20分) (一)课内阅读。(8分) 美丽的小兴安岭(节选) 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常

《鸟太太的时装(一)》教案

23 雷鸟太太的时装（一）【教学目标】知识与能力： 1．学会11个字，认识12个字。查字典，联系上下文理解相关词语。 2．分角色朗读课文，默读课文。 3．理解课文内容，了解雷鸟太太在冬天和春天各穿上了怎样的衣服。过程与方法：在整体把握全文的基础上指导学生阅读9、24自然段。情感态度与价值观：激发学生读科学童话故事及探索自然界奥秘的兴趣。【教学重难点】重点：了解雷鸟太太在冬季和春季服装的特点。难点：体会雷鸟太太服装变化与季节的关系，透过课文生动的语句感受自然界的奥秘。【教具准备】课件【教学课时】2课时【教学过程】第一课时【课时目标】 1.学会11个字，认识12个字。查字典，联系上下文理解相关词语。 2．分角色朗读课文，默读课文。 3．初步了解课文主要内容。【教具准备】课件一、激趣导入板书（时装），这个词语如何理解？（学生发言）

出示雷鸟的图片，【此处为课件2】雷鸟和咱们平时看到的鸟不大一样，这位雷鸟太太可了不得，她是森林里聪明的时装专家，随着季节的变化，她的时装换了一套又一套，想知道是怎么回事吗，就跟我们去认识认识雷鸟太太吧！板书课题，指名读，齐读。质疑：看了课题，你最关心的是什么？梳理问题，教师小结：雷鸟怎么会有时装呢？它的时装是什么样的？二、初读课文，扫清学习障碍 1.自由读课文。要求：读准字音，读正确课文。 2.检查生字学习情况。出示本课会认字、会写字，指导学生认读，书写。【此处为课件3、课件4】掉怒闯抚您件详脏饭存恍肯渗砸哼祸稳婵褐悠辨遮额 3.师生共同正音、纠错。注意读准：平舌音“脏存”，翘舌音“闯渗婵遮”，前鼻音“您件饭肯稳辨”，后鼻音“详恍”。 4.指名分段朗读课文。三、交流学习体会，初步感知课文 1.指名分角色朗读课文。（1）指名朗读。（2）师生共同评议。 2.默读课文。思考：通过读课文你都知道了什么？并把不理解的地方做上记号。 3.小组交流学习体会：说说自己知道了什么，并把不理解的问题在小组内进行讨论，小组解决不了的问题做好记号。 4.全班交流。 5.教师整理学生提出的问题。（较简单的问题当场解决）

三年级语文上册第八单元 24 雷鸟太太的时装(二)教学设计鄂教版

《雷鸟太太的时装（二）》教学设计教材分析: 《雷鸟太太的时装》（二）是鄂教版三年级上册第八单元的一篇课文。本单元的教材都是以“季节”为话题组织材料的。《雷鸟太太的时装》（二）是一篇科学童话，讲的是雷鸟太太在夏天换了新装，还幸福地做了母亲；秋天，它在秋装的掩护下成功地保护了雷鸟宝宝免受老鹰袭击的故事。故事把雷鸟太太羽毛变化描写得生动有趣，让人心中不禁惊叹自然的神奇。教学目标：【知识与能力目标】 1.学会7个字，认识11个字。 2.能联系上下文或查字典理解生词与关键词语。 3.默读课文，能完整地讲这个故事。 4.理解课文内容，了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装。【过程与方法目标】组织学生在课前收集相关资料，课堂上采取小组合作、探究地方式组织学生进行学习，教师适时加以指导。【情感态度价值观目标】激发学生读科学童话故事及探索自然界奥秘的兴趣。教学重难点：【教学重点】了解雷鸟太太在夏季和秋季服装的特点。【教学难点】体会雷鸟太太服装变化与季节的关系，透过课文生动的语句感受自然界的奥秘。课前准备： 1、多媒体课件； 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。教学过程：

一、激趣导入：通过前一课的学习，我们已经知道雷鸟太太在冬天和春天会穿上不一样的服装。那么，她在夏天和秋天会穿怎样的服装呢？为什么会有这样的变化呢？今天我们就一起来继续学习24课《雷鸟太太的时装（二）》。【设计意图】这里简单引入、提问的目的是为激发学生学习兴趣和求知欲望。二、初读课文，整体感知：（一）扫清障碍 1.自由读课文。要求：读准字音，读正确课文。 2.出示本课会认字课件，检查学生会认字认读情况。弥催孵腹穴秃锐搜俯怏吁注意读准：平舌音“催搜”，翘舌音“锐”，后鼻音“怏”。 3.出示本课会写字课件，检查并指导学生会写字书写旺耍睁易扰迟捕 “旺”“睁”“扰”“捕”按照左窄右宽的结构书写，“迟”半包围结构，走之旁写得略舒展些。 4.出示本课多音字课件，引导学生认读多音字“空”。天空空气读kōng 空闲空格读kòng 5.勾画本课新词，运用查字典的方法理解词语意思。教师出示课件，归纳总结新词意思。旺盛打扰轻手轻脚锐利盘旋怏怏（二）整体感知 1.指名分段朗读课文。（1）指名朗读课文。（2）师生共同评议。 2.默读课文。思考：通过读课文你都知道了什么？并把不理解的地方做上记号。小组交流学习体会：说说自己知道了什么。

三年级语文上册第八单元 24 雷鸟太太的时装(二)分层练习鄂教版.doc

《雷鸟太太的时装（二）》分层练习基础题一、看拼音，写词语。 wànɡ shènɡ chí dào bǔ zhuō dá rǎo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比再组词。农（）尺（）挣（）旺（）浓（）迟（）睁（）汪（）三、写出下列词语的反义词。柔软--（）危险--（）聪明--（）锐利--（）四、选出下列每组中不是同一类的一项，写在后面的括号里。 1.牙刷衣架饼干充电器（） 2.黄瓜南瓜西瓜西红柿（） 3.老师叔叔医生工程师（） 4.红色黄色颜色天蓝色（）五、照样子，写词语。圆溜溜（ABB式） _______________ ________________ 高高兴兴（AABB式） _______________ ________________ 又松又软（ABAC式） _______________ ________________ 五颜六色（含有数字） _______________ ________________[来能力题看拼音写汉字。 chí dào xīng wàng zhēng yǎn ( ) ( ) ( ) wán shuǎ bǔ zhuō rónɡ yì ( ) ( ) ( ) 辨字组词。锐( ) 枝( ) 优( ) 跟( )

说( ) 技( ) 扰( ) 根( ) 三、选词填空。宝贵珍贵名贵（1）小兴安岭有许多（）的药材。（2）这些（）的文物是海外爱国人士运送回来的。（3）请给我们留下您（）的意见吧! 适宜适应适合（4）昙花（）了晚上九点左右的温度和湿度。（5）这套衣服非常（）你。（6）深夜气温过低，很不（）花儿开放。四、把四个迷路的语句送回到文段中，填写序号。 ①于是，我咬着牙，鼓起劲，手中的绳子又迅速地飞舞着。 ②直喘粗气，越跳越慢，几乎要停下来了。 ③一分钟跳一百下 ④只听见绳子飞舞的飕（sōu）飕声。体育课上，我和几个同学在操场上比赛跳绳。第二个就轮到我了，一开始我跳得很快，（）跳着跳着，我耐力不足，（）这时，同学们在一旁不停地喊着：“加油!加油!”（）我坚持到最后，终于得了（）的好成绩。五、阅读短文完成练习。奇妙的大自然大自然真奇妙！有些植物能把动物当美食。猪笼草就是一种食虫植物。它的叶子的顶部长得像个瓶子，上面还有一个小片，像掀开的盖子，盖子的边上有蜜，虫子飞到盖子边上吃蜜，一下子就滑进瓶子里，不一会儿就化了。地球上有的地方的水温很高，那里的鱼适应了在热水里生活，有的鱼甚至能忍受60摄氏度的高温。他们要是在平常的水里，反而会“冻僵”，只有回到热水里，才会慢慢苏醒过来。多么奇妙的大自然！（）我们留心观察，（）会发现许多奇异的现象。1.选择合适的关联词填在括号里。只要……就……不仅……而且…… 2.猪笼草是靠（）吸引小虫子的。在水温高的地方生活的鱼要是在平常的水里就会（）。