幼儿园科学小制作教案

幼儿园科学小制作教案

【篇一：幼儿园大班科技小制作教案：旋转木马】

教材分析

旋转木马这个科技小制作的内容，是在我园实施的课题“科技小制

作中科学与艺术的整合”中产生的。首先，它自身的美观性和可探索、可操作性，符合“科学”、“艺术”整合的要求。其次，它制作的难易

程度符合大班幼儿的年龄特点，材料的收集方便、环保，同时作品

还具有一定的游戏性和趣味性，幼儿在做做玩玩的过程中，能体验

到制作所带来的成就感和乐趣，并引发他们探究的欲望。

活动目标

1．尝试看流程图学习旋转木马的制作。

2．掌握钻孔和十字剪制的技能，学习剪贴相同图形进行装饰。

3．感知木马旋转，体验自制玩具的乐趣。

活动准备

1．材料：一次性杯子、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。

2．工具：剪刀、固体胶、双面胶。

3．制作范例1个。

4．制作步骤流程图(见右图)。

活动过程

1．回忆情境，演示范例，激发幼儿制作的欲望。

2．了解制作的步骤和所需材料、工具。

(1)教师：要做旋转木马，需要用到哪些材料呢?(一次性纸杯、前端

可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。)

(2)教师：旋转木马怎么做呢?老师给你们带来了制作流程图(展示制

作步骤图)，你能看懂吗?这些图都表示什么意思呢?

(3)教师用儿歌小结操作流程。

杯子做平台，洞儿杯底、杯边打；

小吸管，洞里钻，长的钻上面，短的钻旁边；

吸管头，十字开，小花伞，撑起来，木马四边粘；

旋转木马转起来，真呀真好玩。

3．了解制作要点。

在制作的过程中，哪些步骤你不太会做?

(1)打洞。洞的位置与大小。(图一)

(2)十字剪制。吸管的前端裁开成十字型，方便粘贴及花伞的平稳。(图二)

(3)伞形的制作。先将正方形的纸剪成圆形，从边到中心点剪一条直线，再粘贴起来。(图四)(4)同样图形。先将纸进行折叠，再画出图形，然后进行剪贴。(图五)

4．幼儿制作，教师指导

(1)遇到困难能主动先想办法解决，然后可以向同伴学习或向老师求助。

教师：那么多的难题都解决了，我们就可以制作了。在制作之前，

老师还有要求：在制作时，你们可能还会遇到一些困难，你们一定

要自己先想办法解决困难，解决不了的，可以向小朋友或者老师求助。

(2)节约使用材料，注意制作安全，及时收拾工具、材料，保持整洁等。

教师：要节约使用制作材料，使用工具时注意安全，制作结束要及

时收拾好工具和剩余材料，保持整洁。

5．幼儿探索游戏：旋转木马。

(1)自由玩自制的旋转木马，体验成功的喜悦。

活动评价

瑞士教育心理学家皮亚杰说，“知识来源于动作”；前苏联教育家苏

霍姆林斯基说，“儿童的智慧在他手指尖上”，都道出了动手操作的

重要性。幼儿的思维离不开动作，动手操作是智力的源泉、发展的

起点。科技小制作是我园一项特色活动。旋转木马制作活动采用了

幼儿平时熟悉的一次性纸杯和弯头吸管，通过清晰、形象、易懂的

图谱和朗朗上口的儿歌作为主要教学

【篇二：科学小制作教案：风动力小车】

科学小制作五：风动力小车

一、课时：2课时（一次课，每次2小时）

二、科学原理：反作用力。

三、制作过程：

1、准备材料：风动力小车套件（小车、直流电

机、螺旋桨、电池夹、开关、导线、5号电池）

2、按说明书装配好小车。

3、在小车一端安装卡扣，卡紧直流电机后，将

螺旋桨安装在直流电机的轴上。

4、用双面胶把电池夹固定在小车上，导线连接

开关再连接直流电机。

5、装好电池，打开开关，螺旋桨转动吹风，小

车沿风的反方向前进。

6、如果要改变小车的前进方向，可以改变直流电机正负极接线，螺旋桨反转，小车的前进方向也改变了。

【篇三：科学小制作教案：太阳能小车】

科学小制作六：太阳能小车

一、课时：2课时（一次课，每次2小时）

二、科学原理：太阳能电池，光电转换。

三、制作过程：

1、准备材料：太阳能小车套件（小车、太阳能电

池板、直流电机、齿轮、导线）

2、按说明书装配好小车。

3、在小车一端安装卡扣，卡紧直流电机，调整电

机的齿轮与车轴上的齿轮间隙，使车轮转动轻松。

4、用双面胶把太阳能电池板固定在小车上，导线

连接直流电机。注意太阳能电池板接受光的一面朝上。

5、将小车放在阳光下，太阳能电池板把光能转换

成电能，再驱动电机转动，小车就会跑起来。

6、如果要改变小车的前进方向，可以改变直流电机正负极接线，电机反转，小车的前进方向也改变了。