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17《动物笑谈》同步练习附答案

17《动物笑谈》同步练习附答案
17《动物笑谈》同步练习附答案

17《动物笑谈》同步练习附答案

一、积累运用

1.给下列句中加点的字注音或根据拼音写汉字。

(1)所以,实在不能嗔.(chēn)怪有些外行人批评:研究动物行为的科学家实验的方法怪诞.(dàn)不经。

(2)记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝.(shè)香鸭代孵.(fū),小凫.(fú)的羽毛一干,也是马上就逃走了。

(3)我原和小鸭子一样púfú(匍匐)在草中,后来我逐渐换成坐的姿势。

(4)只见这位老先生弯着身子,pán shān(蹒跚)地走过来,两手紧紧地抓住裤腰。

2.找出下面句子中的错别字并改正。

(1)早晨一放它出来,它总是迫不急待地来找我。(急—及)

(2)小鸭子对母亲需索不体。(体—休)

(3)我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。(训—驯)

(4)它总是窜得高高的,然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。(窜—蹿)

3.下面各项中,成语使用有误的一项是(D)

A.《吉尼斯世界纪录大全2017》中收录的各种怪诞不经

....的比赛记录令人觉得不可思议。

B.武汉地铁8号线开通首日,东西两边的客流量大相径庭

....,东边冷冷清清,西边却热热闹闹。

C.她减了又长回来,改食谱、换新衣,这周神采奕奕

....,下周又衣着邋遢。

D.我今年去了黄果树瀑布,那里的行云流水

....让人感到美不胜收。

(解析:D.“行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流畅,就像飘浮着的云和流动着的水一样。这里犯了望文生义的毛病。)

4.下列句子中没有语病的一项是(A)

A.在上下五千年的沧桑岁月中,齐鲁大地叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。

B.他的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多优秀作品。

C.出版社在出版创新方面进行了成功尝试并取得突破性进展不在少数。

D.学校希望通过多种渠道,大力开展法治教育,防止青少年不违法犯罪。

(解析:B项搭配不当,应将“他的晚年”改为“晚年的他”;C项成分残缺,缺

少主语,应在“进展”后加上“的案例”;D项否定不当,应该删掉“不”。) 5.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(D)

大多数人一想起蜜蜂,都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……________

①世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉,而在人类所种植的农作物中,也有1 000多种离不开蜜蜂。

②但这和蜜蜂对大自然做出的最大贡献——维持生物多样性相比,实在太微不足道了。

③因为,蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。

④爱因斯坦曾经预言:“如果蜜蜂从地球上消失,那人类只能再活四年。”

A.①④②③B.③①④②

C.④③②①D.②④③①

6.动物的世界五彩斑斓,它们在我们尚未深知的家园里演绎着属于自己的精彩。不是所有的人都能有幸去拜访它们,和它们成为朋友的。阅读漫画,回答问题。

(1)请你用简洁的语言概括这幅漫画的寓意。

人类破坏动物的生存环境,动物群起反击。

(2)读了这幅漫画,你想对人类说些什么呢?

让我们与地球上其他的生物成为朋友,珍爱它们的家园。

(3)2018年的生肖为狗,请写出两个与该动物有关的成语:狐朋狗友,偷鸡摸狗。

二、拓展阅读

布封

①阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节,是自然界休眠和沉睡的时期:昆虫停止了生命,游蛇停止了运动,植物终止了生长,失去了绿色,所有的空中居民都被抛弃流放,水族生命被关在冰冻的牢狱中,大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内,这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回归带来初春的第一个消息,这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然,焕发了新的活力

与生命,树木吐出了新芽,小树枝披上了新装,引来了新主人在此嬉笑打闹,唱歌传情,到处生机勃勃。

②在森林的主人当中,莺科小鸟最多,也最惹人喜爱:它们活跃、灵巧、轻盈、好动,所有的动作看上去都富有感情,叫声中透出喜悦,玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时,这些小鸟来到我们身边:有些住进我们的花园,有些更喜欢林荫大道和树丛,不少钻进了大森林,另有一些藏进了芦苇荡。莺雀布满大地各个角落,到处都能听见它们欢畅的歌声,看到它们飞来飞去的欢快身影。

③我们不仅喜欢它们的无忧无虑,还希望它们漂亮美丽。但大自然,似乎只赋予了它们可爱的性情,却忽视了装扮它们。莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩,除两三种身上稍有斑点略能点缀外,其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。

④它们居住在花园里,树丛中,或是种植蚕豆、青豆等的菜田里,一般在蔬菜架子上栖息;它们在这里玩耍、搭窝,不停地出入,直到收获季节。这时,它们迁徙的日期临近,该离开这块乐土,离开爱的家园了。观看它们叽叽喳喳相互追逐,好似看一场节目,他们的打闹并不过火,争斗也是天真无邪的,结果总是以几支歌结束。莺是轻浮爱情的象征,如同斑鸿是忠贞爱情的象征一样。莺总是快乐无忧,充满活力,它们实际上并非缺乏爱情,也不缺少对爱情的忠诚。雌莺孵卵时,雄莺在旁边千呵万护,与它共同迎接小生命的降生,直至长大后也不分离。

⑤莺生性胆小,在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避,尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳。然而危险一旦过去,一切便抛至脑后,用不了一会儿,它又变得欢乐愉快,又唱又跳。它只在树林中最茂密处唱歌,这时总是把自己隐藏起来,尤其是在炎热的中午,只偶尔才在树丛边上露面,但很快便又回到密林中去。早晨可以看见它采集露水,在夏季短暂的雨后,它常来到湿润的树叶上,摇晃树枝洗淋浴。

⑥在莺类中,黑头莺叫得最好听,声音最流畅,有些像夜莺。我们可以长时间地享受它美妙的歌声,甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后,仍可以听到树林里黑头莺的歌声。它们的歌喉轻快纯洁,尽管音域不大宽广,但十分美妙动听,婉转而富有层次,这歌声仿佛涵养了树林的清新,描绘了恬静的生活,表达了幸福的感受,听到这些大自然的幸福鸟歌唱,谁能不为之动情呢?

7.细读第①段,回答问题。

(1)本文的说明对象是莺,为什么还要写冬景?

写冬景是为了把莺置于具体季节的背景之下,像舞台人物的出场一样,先有一个造声势的过程。

(2)作者运用了哪些修辞手法来描写冬景?其作用是什么?

运用排比、拟人的修辞手法来描写冬景。特别是拟人的修辞手法的运用,形象生动地表现了处于特定季节中动植物的生态特征。

(3)“鸟类的回归带来初春的第一个信息”这句话,可以理解为鸟类的回归预示着春天的到来。

8.说说下面加点词语在句子中的表达效果。

它只在

..是在炎热的中

...自己隐藏起来,尤其

....唱歌,这时总是把

..树林中最茂密处

午,只偶尔才在树丛边上

...便又回到密林中去。

.........露面,但很快

加点词语非常准确地写出了莺的活动区域、谨慎小心的神情,将莺的胆小写得十分有情趣。

9.领会选文结尾“听到这些大自然的幸福鸟歌唱,谁能不为之动情呢?”这一结语在文中的内涵。

这一结语是作者无限感慨的自然流露。汲汲奔忙于这个俗世,为争名逐利而苦费心机的人们,面对这样的幸福鸟的歌唱,面对这样美妙的文字,是该好好反思一下了。

10.第⑥段重点写黑头莺的歌声,请你就这一段内容拟一个题目。

[示例]黑头莺的歌声;动人的歌唱家——黑头莺。

【精品教案】最新七年级语文上册教学设计:《动物笑谈》

新人教部编版语文七年级上册 《动物笑谈》教学设计 【教学目标】 1、学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法,品味课文幽默风趣的语言,感受文章的幽默效果。 2、学习作者专注、忘我的研究精神和热爱动物的品质。 【教学重点】 体会作者幽默的语言风格。 【教学难点】 学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法,品味课文幽默风趣的语言,感受文章的幽默效果。 【教学时间】1课时 【教学过程】 一、新课导入 动物的世界是一个友谊的世界,是一个甜蜜的世界,也是一个奇妙的世界,今天,让我们跟随奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹的脚步,到奇妙的动物世界去感受感受吧! 二、自学检测 1.朗读课文,给下面加点的字注音。 嗔.怪(chēn) 小凫.(fú) 麝.香(shè) 鹳.(guàn) 蹒跚 ..(pán)(shān) 羞怯.(qiè) 驯.养(xùn) 禁锢.(gù) 虐.待(nüè) 咒.骂(zhòu) 2.解释文中重点词语的意思。 嗔怪:对人表示不满。 怪诞不经:离奇古怪,不合常理。 大相径庭:彼此相差很远。 需索:索取,需求。 神采奕奕:形容精神饱满,容光焕发。 蹒跚:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。 3.作者简介

康拉德·劳伦兹(1903-1989),奥地利动物行为学家、科普作家。在他的深刻观察以及生花妙笔之下,我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现在眼前,读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味,同时也对动物的友情世界及相类似的人类行为本身,产生更深一层的了解,从而体会生命的真谛。代表作有《所罗门王的指环》《狗的世家》等。 三、朗读课文,整体感知 1.视频朗读课文,划分文章段落结构并归纳大意。 明确:第一部分(1):总括自己时常被人当疯子。第二部分(2-9):研究水鸭子。第三部分(10-19):研究大鹦鹉。 2.课文写了与黄冠大鹦鹉“可可”有关的哪三件趣事?其中哪一件给你印象最深? 明确:唤回迷路的可可;可可咬掉父亲的扣子排成排;可可把母亲的毛线缠到树上。 示例:喜欢第三件趣事,从这件事中,可以看出可可的聪明、淘气,像个淘气顽皮的小孩,惹人喜爱。 3.通读全文,请你用一句简洁的语言概括本文的主要内容。 明确:本文讲述了我与小凫和我和黄冠大鹦鹉的趣事,既有作者与它们相处的荒诞经历,又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。 四、细读课文,合作交流 1.文中运用了大量的细节描写来增强文章的喜剧效果。再读课文,请画出你喜欢的句子进行赏析。 学生自主阅读,并作圈点批注,教师点拨指导,组织交流。 例:果然,这一次这些小鸭子一点儿也不怕我,它们信任地望着我,挤成一堆,听任我用叫声把它们带走。 赏析:使用拟人的修辞,赋予小鸭子以人的灵性,写出了它们可爱的情状。 (1)等我一旦站起来试着带它们走,它们就不动了……因此,为了要它们跟着我,我不得不蹲着走,这自然颇不舒服。 赏析:作者专注于动物行为研究,为了“探求真理”,不惜放下人类“高贵身段”,与动物们打成一片。 (2)要是这时我不继续叫唤,它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声,它们就以为我死了,或者以为我不再爱它们了。 赏析:作者用拟人的手法来写小凫,以人的心理来揣测小凫的行为,充满了人情味,可见他是多么喜爱这些小动物。

《动物笑谈》教案 (4)(部编人教版七年级语文上册第17课)

《动物笑谈》教案 第一课时 【学习目标】 1.识记文中的重点字词,理解其意义并能够熟练运用 2.整体感知课文内容,把握文章语言诙谐幽默的写作特点 3.学习作者认真、忘我的研究精神,以及热爱动物的本质 【教学重难点】 1.重点:理解课文,整体感知,体会文章语言诙谐幽默的特点 2.难点:学习细节描写来生动形象地展示人物特点,运用到写作实践 中 【教学过程】 1. 课前导入 《所罗门王的指环》选段:穴鸟的记忆极好,任何东西只要捉过它们一次,它们就终生不忘,而且还会彼此示警。(后略) 概括选段内容:“我”通过化妆,来给穴鸟系上锡环 预习检测:给加点字注音 敛.翼(liǎn)嗔.怪(chēn)雏凫 ..(jìn gù)哺.乳(bǔ)羞怯.(qi ..(chóu fú)禁锢 è)匍匐 ..(púfú)温驯.(xùn)煞.白(shà)余晖.(huī)蹿.(cuàn)蹒跚(pán sh ān)怪诞不经()大相径庭()神采奕奕(yì) 2解题(理解文章内容) 【板书“动物笑谈”】“动物笑谈”意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。因此,本文的主要内容是写“我”和动物之间的事,其中,最主要的是趣事(或者笑话)。 3划分文章段落,引导学生整体把握文章并概括段意 第一部分:(1)谁干什么?发生什么事? 预设:“我”在研究动物时常常会发生一些趣事 第二部分:(2-9)“我”做了什么事? 预设:“我”进行水鸭子实验的趣事(板书) 第三部分:(10-19)谁又做了什么事?

预设:“我”和黄冠大鹦鹉“可可”的趣事(板书) 4精读课文(配合思考探究) (1)“逗笑”“怪诞不经”“疯子”,这位动物观察者会有怎样奇怪的行为? “我”学母凫的叫声、“我”成为了小凫们的母亲、“我”带着小凫们走在园子里(板书) (2)作者和可可之间发生过怎样的趣事? “我”在车站学鹦鹉声叫唤可可、可可咬下父亲衣服的扣子、可可把母亲的毛线缠在树上(板书) (3)可可被“我”收养后有什么变化?你从这些变化中读出了什么? 开始时不敢随意行动,坐在树枝上想飞却又不敢飞;后来变得活泼而神采奕奕起来,并且对我恋恋不舍。这是因为“我”对动物的尊重与爱,把它们视为平等的朋友,使它恢复了本来的面貌。 (4)从文中的一系列趣事,“我”的研究行为和动物们给你留下怎样的印象? 研究行为:怪诞不经(板书)研究对象:调皮可爱(板书) 第二课时 【教学过程】 1.在文中找出下列句子,运用所学知识进行赏析 (1)要是这时我不继续叫唤,它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声,它们就以为我死了,或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢!(这句调侃的话,是用了什么手法?流露出作者怎样的情感?) 预设:作者运用拟人的修辞手法,生动形象地写出“我”对小凫们行为的揣测,充满了人情味。表达了作者对于这些动物发自内心的喜爱之情。 (2)那个星期天,当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着,而心中正为它们的服从而暗自得意的时候,猛一抬头,却看见园子的栏杆边排着一排人,他们全都脸色煞白。(把作者和人们的神情对比,用了什么手法?有什么作用?) 预设:作者运用对比的手法,通过“我”的怪诞行为和暗自得意的心理与游人不解的神情形成强烈的反差,强调了“我”的研究行为在别人眼中是多么地怪

人教部编版语文七年级上册 17《动物笑谈》教案

《动物笑谈》教学设计 教学目标 知识与能力: 识记课文出现的生字词;能用简洁的语言概括中心内容;体会作品幽默风趣的语言风格;理解作者的写作意图。 过程与方法: 通过默读、摘录文字梳理课文思路,感知文意,概括中心;通 过抓关键词(文眼“逗笑”)品读感受课文诙谐幽默的语言风格,思 考文字背后的情感。 情感、态度与价值观: 体会作者在科学研究中忘我的科学实验精神,培养良好的个人素养;加强对人类自我的理解和反思,形成尊重动物、尊重生命的意识。教学重点: 能用简洁的语言概述课文内容;品读感受课文诙谐幽默的语言风格。 教学难点: 体会作者科学研究中忘我的科学实验精神,培养良好的个人素养。教学方法:

1.提问法、讨论法和读书笔记法。(教法) 2.默读、摘录、朗读法。(学法) 教学时数: 1课时 教学准备: 1.学生预习课文,思考课文旁批中的问题。 2.教师查阅作者及其作品等相关资料,设计教学流程,制作PPT。教学流程设计: 一、导入新课 由《昆虫记》的作者法布尔引出劳伦兹(1903-1989),他是奥地利动物行为学的开山始祖,并获得诺贝尔奖,被很多人称为现代的法布尔。尤其是他的《所罗门的指环》这本自然科学著作脍炙人口风靡全球已近半个世纪了,是一部老少皆宜的动物行为的经典作品。 今天我们将先睹为快一齐阅读该书的第五章节选内容——《动物笑谈》。(教师板书课题) 二、阅读热身 1. 目标导学:学生齐读本课的学习目标。(详见《绩优学

案》P71的学习目标) 2. 识记本课生字词(详见PPT1) 3. 解题:“动物笑谈”的意思是谈论和动物有关的趣事、 笑话。 4. 阅读提示:读完课文,你是不是觉得好笑呢? 三、默读摘录 1.默读并摘录你认为好笑的语句或语段。(3分钟) 2.师生交流文中关于动物的趣事、笑话。(子问题:①那 些动物搞笑?②人的哪些动作行为搞笑?③发生了哪些趣事?)(板书:趣事) 3.阅读技巧1:解题目知文意。 四、朗读品味 1.讲授“文眼”,引导学生找课文的文眼“逗笑”。(板书: 逗笑) 2.教师引导学生尝试朗读前面摘录的自己认为逗笑的语 句或语段,品味本文诙谐幽默的语言风格。 3.全班交流最逗笑的一段文字,第九段:一个有着一大把

17《动物笑谈》练习及答案

17《动物笑谈》测试一总序33 (总分:50分) 班级:姓名:分数: 1.请给下面加点的字注音。(9分) 羞怯.( ) 小凫.( ) 麝.香( ) 驯.养( ) 禁锢.( ) 虐.待( ) 咒.骂( ) 匍匐 ..( ) 2.找出下面句子中的错别字并改正。(8分) (1)早晨一放它出来,它总是迫不急待地来找我。( ) (2)小鸭子对母亲需索不体。( ) (3)我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。( ) (4)它总是窜得高高的,然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。( ) 3.解释下面的词语。(8分) (1)蹒跚:_______________________________________________________ (2)怪诞不经:____________________________________________________ (3)大相径庭:____________________________________________________ (4)神采奕奕:___________________________________________________ 4.下面一段话中有三处语病,请找出来并修改。(9分) ①通过学习课文《绿色蝈蝈》,使我对蝈蝈的习性有了一定的了解。②不但蝈蝈捕食昆虫,而且还吃水果的甜浆。③它们的叫声非常柔和,每当夜幕降临,静谧的田野就成了它们表演的舞台。④谁能不说蝈蝈不是一种可爱的昆虫呢? 第句,修改意见:_______________________________________________ 第____句,修改意见:_______________________________________________ 第____句,修改意见:_______________________________________________ 5.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )(6分) 大多数人一想起蜜蜂,都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……________ ①世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉,而在人类所种植的农作物中,也有1000多种离不开蜜蜂。 ②但这和蜜蜂对大自然做出的最大贡献——维持生物多样性相比,实在太微不足道了。 ③因为,蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。 ④爱因斯坦曾经预言:“如果蜜蜂从地球上消失,那人类只能再活四年。” A.①④②③B.③①④② C.④③②①D.②④③① 6.品析下面句子中加点的词语,说说它们用得好的理由。(10分) ①不过逗笑 ..的主角常常不是动物,而是观察着自己。 ②只见这位老先生弯.着身子,蹒跚 ..地走过来,两手紧紧的抓.住裤腰。

《动物笑谈》练习题

电子稿7 23*动物笑谈 快乐出发 1.给下列加点的字注音。 麝.香()嗔.怪()蹒.跚() 温驯.()余晖.()哺.乳() 2下列各组词语中没有错别字的一组是???() A.权力国家权 利启示征文启事 B.厉害利害攸 关常年常年累月 C.处事立身处 世暴发爆发战争 D.事物事务繁忙修 养修养生息 3依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是() ①巴格达当地时间12月17日凌晨,美国开始对伊拉克发动空袭,巴格达上空顿时炮声大作,火光四射,地面不断___烟柱。 ②由于他多次___劳动纪律,最近受到公司的警告处分。 ③随着欧元的启动,欧元将成为一种与美元___的主要货币。 A.升起违犯对 峙B.翻起违犯对抗 C.腾起违反抗 衡D.滚 起违反竞争 4.下列句子加点的成语使用恰当的一句是()

A.如今这里是经济开发区,高 楼林立.机声隆隆,给人以面目全非的感觉。 B.文学创作辅导材料汗牛充 栋,而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的不是寥寥,而是几乎没有。 C.她终于认识了自己,战胜了自我。在新的学年里,她德智体美劳全面发展,并驾齐驱,被评为优秀学生干部。 D.十月初,某家报纸披露了一 条石破天惊的消息,湖北发现世界首例活体“杂交野人”。 语句乐园 5品析下面句子中加点的词语,说说它们用得好的理由。 ①不过逗笑 ..的主角常常不是动物,而是观察着自己。_________________________________ _________ ②只见这位老先生弯.着身子,蹒跚 ..地走过来,两手紧紧的抓.住裤腰。 ________________________________________________ _ 6.快乐活动 读下面的小故事,说说你从中感悟到了什么道理。 某大公司准备以高薪雇用一名小车司机,经过层层筛选之后,只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们:“悬崖边有块金子,你们开着车去拿,觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢?” “二公尺。”第一位说。 “半公尺。”第二位很有把握地说。

2020年部编版七年级上册第五单元第17课《动物笑谈》同步练习(含答案解析)

2020年部编版七年级上册第五单元第17课《动物笑谈》同步 练习 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.下列加点字注音完全正确的一项是() A.嗔.怪(chēn)麝.香(shè)蹒跚.(shān) B.哺.乳(p?)驯.养(xùn)羞怯.(qiè) C.俯.冲(f?)匍.匐(pū)余晖.(huī) D.鹦.鹉(yīng)障碍.(ài)模样.(mó) 2.下列词语书写有误的一项是() A.孵化姿势关键恋恋不舍 B.例行出壳禁锢迫不急待 C.屈膝尊严滑翔奇行异相 D.翅膀柔软秃鹰怪诞不经 3.下列句中加点词语的含义有误的一项是() A.实在不能嗔怪 ..有些外行人批评。(对人表示不满) B.都和真正的水鸭长得大相径庭 ....。(形容彼此相差很远) C.最后等它克服了这种心理障碍后,它马上变得活泼而神采奕奕 (形容精神饱满, ....起来。 容光焕发) D.只见这位老先生弯着身子,蹒跚 ..地走过来。(走路缓慢、稳当) 4.下列对句中加点字词的含义理解有误的一项是() A.它们的小眼睛焦急地向四周探索,却不会朝上方看,没有多久,就像被弃的小鸭子一般,发出细细的尖叫,哭.起来了。(运用拟人的手法写出了小鸭子找不到“母亲”而害怕的样子) B.因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人,屈.着膝,弯.着腰,低.着头在草地上爬.着,一边不时回头偷.看,一边大声地学着鸭子的叫声。(传神地写出了“我”学母鸭子爬行时的样子,表现了“我”对科学研究的痴迷) C.我跑到“犯罪 ..一看,果然,可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了,..”现场 而且还整整齐齐地排在地上。(指的是鹦鹉可可做坏事的场所) D.猛一抬头,却看见园子的栏杆边排着一排人,他们全都脸色煞白 ....。(这里用了夸张的手法,写出了人们对“我”学母鸭子爬行吃惊的样子)

七年级语文上册第五单元17动物笑谈教案新人教版

17 动物笑谈 【教学目标】 1.快速默读文章,概括主要内容。 2.品析精彩语段,学习文中准确严谨而又传神生动的笔法,体会行文活泼又不乏幽默的特点。 3.体会作者对动物、自然的挚爱,对生命的尊重,以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 师:同学们,今天我们一起来学习一篇与动物有关的科普文章《动物笑谈》。谁能说一说题目的意思呢?(板书课题、作者) (学生交流,谈论对课文题目的理解) 师:请同学们自由朗读文章,说说你觉得文中有趣的内容。 (学生的阅读体会深浅不一,言之有理即可) 【设计意图】本环节旨在教会学生从课题入手,在非常放松的状态下朗读课文,初步感知文章的趣味,激发学生学习的兴趣。 二、初读课文,笑谈趣“事” 1.阅读课后的“阅读提示” 师:课后的“阅读提示”可以帮助我们快速把握自读课文的主要内容与学习重点。请大家默读“阅读提示”,提炼要点。 预设“阅读提示”中包含了以下学习要点与信息: (1)文章主要内容——谈论和动物有关的趣事。文章是从两个方面来写的:一是作者为了探求科学真理,放下尊严,做出一些怪诞的举动;二是可爱调皮的动物们搞恶作剧。 (2)文章语言风格——诙谐风趣,略带调侃。 (3)作者精神——科学工作者专注忘我的精神和极高的专业素质,对科学研究的热爱。 2.明确学习目标 师:根据“阅读提示”的要点,我们可以确定本节课的学习目标是——

课件出示: (1)快速默读文章,概括主要内容。 (2)品析精彩语段,学习文中准确严谨而又传神生动的笔法,体会行文活泼又不乏幽默的语言特点。 (3)体会作者对动物、自然的热爱,对生命的尊重,以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。 (生齐读学习目标) 3.学生自主学习 (1)用5分钟时间快速默读文章,找出能够帮助我们理解文章、达成目标的文段或句子,进行圈点勾画。 方法提示: ①圈出重点生字词。(见《状元大课堂》本课“字词清单”栏目) ②画出关于“科学研究者的疯举”和“动物的恶作剧”的内容,并进行概括,填写下表。 预设 课件出示: (2)明确文章中心句。

新标语文八年级上册精品课件19动物笑谈

19 动物笑谈 1.请给下面加点的字注音。 羞怯( ) 小凫( ) 麝香( ) 驯养( ) 禁锢( ) 虐待( ) 咒骂( ) 匍匐( ) 2.找出下面句子中的错别字并改正。 (1)早晨一放它出来,它总是迫不急待地来找我。( ) (2)小鸭子对母亲需索不体。( ) (3)我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。( ) (4)它总是窜得高高的,然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。( ) 3.解释下面的词语。 (1)蹒跚:_____________________________________________________________ (2)怪诞不经:_________________________________________________________ (3)大相径庭:_________________________________________________________ (4)神采奕奕:_________________________________________________________ 4.下面一段话中有三处语病,请找出来并修改。 ①通过学习课文《绿色蝈蝈》,使我对蝈蝈的习性有了一定的了解。②不但蝈蝈捕食 昆虫,而且还吃水果的甜浆。③它们的叫声非常柔和,每当夜幕降临,静谧的田野就成了 它们表演的舞台。④谁能不说蝈蝈不是一种可爱的昆虫呢? 第____句,修改意见:_____________________________________________________ 第____句,修改意见:_____________________________________________________ 第____句,修改意见:_____________________________________________________ 5.(淄博中考)依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) 大多数人一想起蜜蜂,都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……________ ①世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉,而在人类所种植的农作物中,也有1000 多种离不开蜜蜂。 ②但这和蜜蜂对大自然做出的最大贡献——维持生物多样性相比,实在太微不足道 了。 ③因为,蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。 ④爱因斯坦曾经预言:“如果蜜蜂从地球上消失,那人类只能再活四年。” A.①④②③ B.③①④② C.④③②① D.②④③① 6.“另一次我差点儿被送进疯人院里,这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉‘可可’了。” 这句话在文中有什么作用? 7.文中对“我”的心理活动的描写增添了文章的趣味性,请找出一处并体会作者当时 的心情。

部编版七年级语文上册第五单元17动物笑谈课后练习题-最新

17 动物笑谈 知能演练活用 夯基达标 1.下列加点字的注音有误的一项是( ) A.禁锢.(g ù) 嗔.怪(zh ēn) 怪诞. 不经(d àn) B.虐.待(nüè) 蹒.跚(pán) 神采奕.奕(yì) C.差.事(ch āi) 哺.乳(b ǔ) 麝.香鸭(shè) D.可观.(gu ān) 咒.骂(zh òu) 柠檬.树(m éng) 2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是( ) A.过了好几个礼拜,这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢.. 所受的精神虐待中恢复过来。(束缚限制,这里指被关在笼子里) B.真是谢天谢地.... ,我总算松了一口气。(表示顺利达到目的或克服了困难时的庆幸或满意的心情) C.我连忙赶去,只见这位老先生弯着身子,蹒跚.. 地走过来,两手紧紧地抓住裤腰。(行步缓慢,往来徘徊的样子) D.不过,最后等它克服了这种心理障碍后,它马上变得活泼而神采奕奕.... 起来,并且对我恋恋不舍。(形容精神饱满,容光焕发) 3.在下列句子的括号内填写恰当的关联词。 (1)在研究高等动物的行为时,常常会发生一些趣事,不过逗笑的主角常常( )动物,( )观察者自己。 (2)从前我曾试过这样喊它,每次它都听话地回到我的身边,( )它现在飞得这么高,肯不肯听话就不知道了,( )鸟通常不喜欢直直地从上往下飞。 4.下列说法不正确的一项是( ) A.《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》,作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹。 B.本文采用“总—分”式结构展开全文,作者从两个方面与读者分享了在动物研究中的趣事。 C.“好像只要我不出声,它们就以为我死了,或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢!”这两句调侃的话,流露出作者对水鸭子的厌恶之情。 D.作者笔下可爱的动物们有时像捣乱的孩子一样搞恶作剧,让人“生气”之余也忍俊不禁。 课内品读

七年级语文上册 第五单元 第17课《动物笑谈》测试 新人教版

《动物笑谈》测试题 一、积累运用(29分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分) A.嗔.怪(chēn)麝.香(shè)蹒跚.(shān) 嗔.怪(chēn) B.哺.乳(pǔ)羞怯.(qiè)驯.养(xùn) 小凫.(fú) C.匍.匐(pū)障碍.(ài)余晖.(huī) 虐.待(nüè) D.鹦.鹉(yīnɡ)俯.冲(fǔ)模.样(mó) 禁锢.(gù) 2.找出下面句子中的错别字并改正。(8分) (1)早晨一放它出来,它总是迫不急待地来找我。 (2)小鸭子对母亲需索不体。 (3)我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。 (4)它总是窜得高高的,然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。 3.下列词语中没有错别字的一项是( ) (3分) A.余晖怪涎神采奕奕 B.温驯秃鹰迫不急待 C.府冲嚎叫大相径庭 D.尊严清晰张牙舞爪 4.下面各项中,成语使用有误的一项是( ) (3分) A.《吉尼斯世界纪录大全2016》中收录的各种怪诞不经 ....的比赛记录令人觉得不可思议。 B.贵阳1号线开通首日,东西两边的客流量大相径庭 ....,东边冷冷清清,西边却热热闹闹。 C.她减了又长回来,改食谱换新衣,这周神采奕奕 ....,下周又衣着邋遢。 D.我今年去了黄果树瀑布,那里的行云流水 ....让人感到美不胜收。 5.(桂林中考)下列句子没有语病的一项是( ) (3分) A.一位忠于爱情、深明大义的老人,让我们读懂了什么才是伟大的人生。 B.复兴端午,离不开对传统文化的发扬和继承。 C.良好的家庭教育是孩子能否健康成长的条件之一。 D.到2016年4月,应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。 6.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) (3分) 大多数人一想起蜜蜂,都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……________ ①世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉,而在人类所种植的农作物中,也有1000多种离不开蜜蜂。 ②但这和蜜蜂对大自然做出的最大贡献——维持生物多样性相比,实在太微不足道了。

《动物笑谈》教案 (12)(部编人教版七年级语文上册第17课)

《动物笑谈》教案 忘我是一种执著,是一种痴迷,更是一种疯狂。而对于一位动物学家而言,为动物而疯狂似乎不是什么意外之举,因为那些可爱的小生灵们是那么可爱! 1.感受作者专注忘我的科学精神和极高的专业素养。 2.学习文章略带调侃的诙谐风趣的语言风格。 一、新课导入 动物的世界是一个友谊的世界,是一个甜蜜的世界,也是一个奇妙的世界,今天,让我们跟随奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹的脚步,到奇妙的动物世界去感受感受吧! 二、自学指导(一)——预习与交流 1.朗读课文,给下面加点的字注音。 嗔.怪(chēn) 小凫.(fú) 麝.香(shè) 鹳.(guàn) 蹒跚 ..(pán)(shān) 羞怯.(qiè) 驯.养(xùn) 禁锢.(gù) 虐.待(nüè) 咒.骂(zhòu) 2.解释文中重点词语的意思。 嗔怪:对人表示不满。 怪诞不经:离奇古怪,不合常理。 大相径庭:彼此相差很远。 需索:索取,需求。 神采奕奕:形容精神饱满,容光焕发。 蹒跚:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。 3.作者简介 康拉德·劳伦兹(1903-1989),奥地利动物行为学家、科普作家。在他的深刻观察以及生花妙笔之下,我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现在眼前,读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味,同时也对动物的友情世界及相类似的人类行为本身,产生更深一层的了解,从而体会生命的真谛。代表作有《所罗门王的指环》《狗的世家》等。三、自学指导(二)——合作与探究 (一)整体感知 1.学生自由朗读课文,划分文章段落结构并归纳大意。 【交流点拨】第一部分(1):总括自己时常被人当疯子。第二部分(2-9):研究水鸭子。第三部分(10-19):研究大鹦鹉。

部编新人教版七年级语文上册课《17动物笑谈课》后练习题(有答案)

17 动物笑谈 知能演练活用 夯基达标 1.下列加点字的注音有误的一项是( ) A.禁锢.(gù) 嗔.怪(zhēn) 怪诞.不经(dàn) B.虐.待(nüè) 蹒.跚(pán) 神采奕. 奕(yì) C.差.事(chāi) 哺.乳(bǔ) 麝. 香鸭(shè) D.可观.(guān) 咒.骂(zhòu) 柠檬. 树(méng) 2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是( ) A.过了好几个礼拜,这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢.. 所受的精神虐待中恢复过来。(束缚限制,这里指被关在笼子里) B.真是谢天谢地.... ,我总算松了一口气。(表示顺利达到目的或克服了困难时的庆幸或满意的心情) C.我连忙赶去,只见这位老先生弯着身子,蹒跚.. 地走过来,两手紧紧地抓住裤腰。(行步缓慢,往来徘徊的样子) D.不过,最后等它克服了这种心理障碍后,它马上变得活泼而神采奕奕.... 起来,并且对我恋恋不舍。(形容精神饱满,容光焕发) 3.在下列句子的括号内填写恰当的关联词。 (1)在研究高等动物的行为时,常常会发生一些趣事,不过逗笑的主角常常( )动 物,( )观察者自己。 (2)从前我曾试过这样喊它,每次它都听话地回到我的身边,( )它现在飞得这么高,肯不肯听话就不知道了,( )鸟通常不喜欢直直地从上往下飞。 4.下列说法不正确的一项是( ) A.《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》,作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹。 B.本文采用“总—分”式结构展开全文,作者从两个方面与读者分享了在动物研究中的趣事。 C.“好像只要我不出声,它们就以为我死了,或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢!”这两句调侃的话,流露出作者对水鸭子的厌恶之情。 D.作者笔下可爱的动物们有时像捣乱的孩子一样搞恶作剧,让人“生气”之余也忍俊不禁。 课内品读 阅读下面的文字,完成第5~8题。 又有一次,这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。我的父亲那时已经上了年纪,他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。虽然我很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉,他却不肯让任何人改变他的老习惯。一天又在他睡午觉的时候,我忽然听见他在阳台上像个大兵似的大声咒骂起来。我连忙赶去,只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来,两手紧紧地抓住裤腰。 “我的天啊,你是不是病了?” “没有,”他生气地说( )“我一点儿病也没有,只是那个坏东西在我睡觉的时候,把我裤子上的扣子全咬掉了。” 我跑到“犯罪”现场一看,果然,可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了,而且还整整齐齐地排在地上:袖子上的扣子作一堆,背心上的作一堆;另外,一丝不错地,裤子上的扣子也排作一堆。 5.请从选文第一段中找出一个词语作为选文的标题。

17.《动物笑谈》教案

动物笑谈 【教学目标】 1.了解作者劳伦兹;通过速读,概括文章的主要内容。 2.体味本文幽默传神的语言。 3.学习劳伦兹的科学探索精神,培养学生探索未知世界的兴趣。 【教学重点】 培养热爱动物、保护动物的意识。 【教学难点】 体味本文幽默传神的语言。 【教学过程】 一、导入新课 同学们,你们有没有观察或研究过小动物呢?(有)看来,这些大自然的小精灵的确给我们的生活增添了无限的趣味,都是伴随我们成长的好朋友。今天,我们就去拜访这些朋友,看看它们会给我们带来什么趣味。 二、作者简介 康拉德·劳伦兹(1903—1989),奥地利动物行为学家、科普作家。1973年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔生理学或医学奖。除了在学术上的成就之外,劳伦兹最为人所称道的,是他在动物行为方面的通俗写作。著有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。 三、检查预习 读准字音,认清字形。 麝香母凫鹦鹉哞哞匍匐嘎嘎温驯禁锢虐待余晖咒骂柠檬 神采奕奕恋恋不舍迫不及待谢天谢地 四、初读课文,整体感知 1.本文语言,谈论了和动物有关的趣事,让人读后觉得很好笑。 明确:幽默风趣 2.文章写到了哪几种动物?给你印象最深的是什么? 明确:文章写到了水鸭子、黄冠鹦鹉“可可”。印象最深的是作者表现出来的怪诞行为。

五、再读课文,理清重点 读课文,思考问题: 1.因为什么事件艾顿堡的居民都把“我”当疯子? 明确:“我”做有关水鸭子的实验时的怪诞行为。 2.为什么“另一次我差点儿被送进疯人院里”? 明确:因为“我”在大庭广众之下十分尴尬地学鹦鹉“可可”的叫声呼唤它。 3.课文写了和黄冠大鹦鹉“可可”有关的几件趣事?请具体说一说。 明确:四件趣事。 第一件趣事:“可可”依恋“我”。 第二件趣事:“我”学鹦鹉“可可”的叫声呼唤它。 第三件趣事:“可可”趁“我”父亲睡午觉时把“我”父亲身上所有的扣子全部咬下来,整整齐齐地排在地上。 第四件趣事:“可可”将“我”母亲的毛线缠绕在柠檬树上。 4.“可可”和主人建立了非常亲密的关系,这种亲密关系是如何建立的?试结合课文做具体说明。 明确:因为“我”带着对动物的无限热爱,走进了动物的内心,真心关心爱护它们。如,“我”花数目可观的钱买下鹦鹉“可可”,解除它的脚链,把它关在屋里睡觉,等等。 5.“我”有哪些让你觉得怪诞的行为? 明确:带着一群小鸭子在草地上又蹲又爬又叫地走着;解除可可的脚链散养,把它关在屋里睡觉;为了唤回可可,学它像杀猪时猪的嚎声样的叫声,令众人惊呆;等等。 六、三读课文,精品细赏 1.文中对“我”心理活动的描写增添了文章的趣味性。找出一些这样的语句,体会作者当时的心情。 明确: 示例:最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束,可以随意行动;看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样,真叫人觉得可怜。 ——看来这只鸟已经被关了很久了,给它摘掉脚链它都不知道自由地飞翔,写出了作者的同情和心痛。 2.文章语言风趣幽默,试举几例进行赏析。 明确:

初中七年级语文上册《动物笑谈》同步练习题(含答案)

《动物笑谈》同步练习(含答案) 1.给下列加点的字注音。 麝.香()嗔.怪()蹒.跚() 温驯.()余晖.()哺.乳() 2下列各组词语中没有错别字的一组是() A. 权力国家权利启示征文启事 B.厉害利害攸关常年常年累月 C.处事立身处世暴发爆发战争 D. 事物事务繁忙修养修养生息 3依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是() ①巴格达当地时间12月17日凌晨,美国开始对伊拉克发动空袭,巴格达上空顿时炮声大作,火光四射,地面不断___烟柱。 ②由于他多次___劳动纪律,最近受到公司的警告处分。 ③随着欧元的启动,欧元将成为一种与美元___的主要货币。 A.升起违犯对峙 B.翻起违犯对抗 C.腾起违反抗衡 D.滚起违反竞争 4. 下列句子加点的成语使用恰当的一句是 ( ) A.如今这里是经济开发区,高楼林立.机声隆隆,给人以面目全非的感觉。 B.文学创作辅导材料汗牛充栋,而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的不是寥寥,而是几乎没有。 C.她终于认识了自己,战胜了自我。在新的学年里,她德智体美劳全面发展,并驾齐驱,被评为优秀学生干部。 D.十月初,某家报纸披露了一条石破天惊的消息,湖北发现世界首例活体“杂交野人”。 语句乐园 5品析下面句子中加点的词语,说说它们用得好的理由。 ①不过逗笑的主角常常不是动物,而是观察着自己。 __________________________________________ ②只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来,两手紧紧的抓住裤腰。 _________________________________________________ 6.快乐活动

部编版七年级语文上册第17课《动物笑谈》导学案(含答案)

《动物笑谈》导学案 学习目标 1.默读课文,整体感知。 2.欣赏精彩语段,体会幽默特点。 3.体会主旨,严谨求实的科学态度。 自主学习 1.作家作品 康拉德?劳伦兹是奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家,是动物行为学的开山祖师,1973年诺贝尔生理医学奖得主。他于1903年出生在奥地利维也纳,并就读当地的大学,主攻医学和生物;1933年获得博士学位。很快,劳伦兹在雁鹅及穴乌方面的研究扬名国际;1937年维也纳大学聘请他教授比较生理学及动物心理学。 为什么书名叫《所罗门王的指环》呢?劳伦兹说明:“根据史料记载,所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。这事我也会,虽然我比不上所罗门王,能够和所有的动物交谈,而只能和几种我特别熟悉的动物交谈。这点我承认,但是我可不需要魔戒的帮助,这点他就不如我啦! 2.给下列词语中加点的字注音。 温驯.( ) 脚链.( ) 鹦鹉 ..( ) xùn liàn yīng wǔ 障碍.( ) 滑翔.( ) 匍匐 ..( ) ài xiáng pú fú 嗔.怪( ) 小凫.( ) 麝.香鸭( ) chēn fúshè 羞怯.( ) 孵.化( ) 清晰.( ) qièfū xī 3. 根据句意写出相应的词语。 (1)索取,需求。( ) 需索 (2)形容精神饱满,容光焕发。( )神采奕奕 (3)离奇古怪,不合常理。( ) 怪诞不经 (4)形容彼此相差很远。( )大相径庭Array 4.默读课文,整体感知课文。 合作探究 一、默读课文,理清思路 1.这篇文章采用第一人称叙事,有什么好处? 2.“逗笑”“荒诞不经”“疯子”这位动物观察者会有怎样奇怪的行为?找一找作者用生动活泼的笔法描述的四个有趣的场景。 二、精读语段,品味语言 1.作者对小水鸭的刻画极其传神,找出你喜欢的语句,细读品味。 “果然,这一次这些小鸭子一点儿也不怕我,它们信任地望着我,挤成一堆,听任我用

《动物笑谈》中考现代文阅读练习及答案(二)

《动物笑谈》中考现代文阅读练习及答案 (二) (五)阅读下面的文字,完成19-21题。(10分) ①在研究高等动物的行为时,常常会发生一些趣事,不过逗笑的主角常常不是动物,而是观察者自己。他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候,常常需要不顾自己的尊严,所以,实在不能嗔怪有些外行人批评:研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。如果不是因为我出了名的无害于人,大概老早就给关进疯人院了。等我说过一个小故事之后,你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。…… ②又有一次,这只黄冠大鹦鹉(可可)的恶作剧把我吓了一大跳。我的父亲那时已经上了年纪,他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。虽然我很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉,他却不肯让任何人改变他的老习惯。一天又在他睡午觉的时候,我忽然听见他在阳台上像个大兵似地大声咒骂起来。我连忙赶去,只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来,两手紧紧地抓住裤腰。 ③“我的天啊,你是不是病了?” ④“没有,”他生气地说,“我一点病也没有,只是那个坏东西在我睡觉的时候,把我裤子上的扣子全咬掉了。” ⑤我跑到“犯罪”现场一看,果然,可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了,而且还整整齐齐地排在地上:袖子上的扣子作一堆,背心上的作一堆;另外,一丝不错地,裤子上的扣子也排作一堆。

⑥这只鹦鹉还有一样好把戏,可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美,也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。夏天里,我的母亲只要在院子里坐着,总是一刻不停地织着毛衣。可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的,它总是一口咬住露在外面的活线头,很快地飞到空中,把一整团线都打开来,就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的,然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。要是没人在那儿打断它的好把戏,它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线,叫你怎样也没法子再解开来。我们家的客人常常会在这棵树前一站半天,想不出我们为什么把它打扮成这个模样,也不知道我们是用什么法子把毛线缠上去的。 (节选自康拉德?劳伦兹《动物笑谈》) 19.下列对文段内容的理解,不正确的一项是(3分) A.第①段写研究动物行为的科学家“常常需要不顾自己的尊严”,被当地居民误认为是“疯子”。 B.第②段写因为我很不赞成父亲在强烈的阳光下睡觉,父亲于是像个大兵一样对我大声咒骂起来。 C.第⑤段写“这只黄冠大鹦鹉”不仅能把扣子“整整齐齐地排在地上”,还能将扣子分类排作三堆。 D.第⑥段写这只鹦鹉可以跟猴子和小孩子比美的“丰富想象力”,常常让我们家的客人“一站半天”。 20. 下列对文段的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.选文写作者专注于动物行为研究,为了探究科学真理,常常与动

人教部编版语文七年级上册第17课《动物笑谈》教案

《动物笑谈》教学设计 一、教学目标 根据单元的教学重点—“生命之趣”,确定教学目标如下: (一)知识与能力 1、理解并积累字词; 2、整体感悟课文,抓中心句概括文章的主要内容; 3、从文本出发,巩固品析语言的角度和方法。 (二)过程与方法 1、指导学生通过摘录和勾画,自己读懂课文,培养学生自学能力; 2、训练学生合作、探究的学习方式; 3、指导学生品味文章幽默风趣的语言。 (三)情感、态度与价值观 1、体会作者对动物、自然的挚爱,对生命的尊重; 2、感知作者专注忘我的科研精神和极高的专业素养; 3、反思自身行为,明确对待学习应持的精神,对待动物和自然应持的态度。 二、教学重点和难点 课文通过一个动物学家的角度,以诙谐幽默的语言,记述自己观察动物习性和进行科学实验的过程,写出了和动物之间的四个有趣的场景。根据这个思路,我确立以下教学重点、难点。 教学重点:欣赏精彩语段,学习文中准确严谨而又传神生动的笔法,体会行文的活泼又不乏幽默的特点。 教学难点:引导学生体会作者对动物、自然的挚爱,对生命的尊重,以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神;启发学生反思自身、人类的行为,明确对待学习应持的精神,对待动物和自然应持的态度。

三、课时安排 1课时 四、教学过程 (一)体验激趣,导入新课 同学们,最近有部电影正在上映,叫《神奇动物在哪里?》这部根据小说改编的电影详细解释了魔法世界中各种神奇动物的生活习性和养育方法,比如隐身兽、护树罗锅、雷鸟、鸟蛇……故事就是围绕着主人公如何寻找并保护他的神奇动物开始的。 《神奇动物在哪里?》是霍格沃兹学校五年级的教材,现在呢,我们的教材里也有一篇关于动物的文章,叫什么呢?(《动物笑谈》)现在我们就一起来看看我们这篇文章中的动物又有何神奇之处,让作者觉得如此好笑? (二)识“笑谈”—明题目 1、是谁在“谈”论? ——作者康拉德·劳伦兹(身份:动物行为学家) 2、何为“动物笑谈”? ——“谈论和动物有关的趣事、笑话” 。在文中(阅读提示)勾画、朗读。(三)说“笑谈”—知内容,理结构 3、请快速地默读课文,想一想作者谈论了哪几件“趣事”?(2分钟) (引导学生从写了几种动物入手把握文章结构和主要内容) (四)品“笑谈”—析语言,悟情感 4、在作者谈论的四件“趣事”当中,到底“好笑”在哪里?请找出相关语句说明理由。 阅读提示:(5分钟) 1、请从描写方法、修辞、动词、拟声词等角度进行赏析; 2、请先独立思考,并用铅笔在书上作批注,再与你的组员合作探究。

部编版七年级(上)《第17课 动物笑谈》同步练习卷

部编版七年级上册《第17课动物笑谈》同步练习卷 一、基础知识. 1.下列词语中加点字读音正确的一项是() A.羞怯.(què)余晖.(huī)咒.骂(zhòu)神彩奕.奕(yì) B.麝.香(shè)敛.翅(liǎn)匍匐 ..(púfú)大相径.庭(jìnɡ)C.温驯.(xùn)小凫.(fú)虐.待(nüè)哺.乳动物(pǔ)D.嗔.怪(zhēn)蹒.跚(pán)模.样(mú)脸色煞.白(shà)2.找出下面句子中的错别字并改正。 (1)早晨一放它出来,它总是迫不急待地来找我。 (2)小鸭子对母亲需索不体。 (3)我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。 (4)它总是窜得高高的,然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。。3.下面各项中,成语使用有误的一项是() A.《吉尼斯世界纪录大全2016》中收录的各种怪诞不经 ....的比赛记录令人觉得不可思议。 B.贵阳1号线开通首日,东西两边的客流量大相径庭 ....,东边冷冷清清,西边却热热闹闹。 C.她减了又长回来,改食谱换新衣,这周神采奕奕 ....,下周又衣着邋遢。 D.我今年去了黄果树瀑布,那里的行云流水 ....让人感到美不胜收。 4.下列句子中没有语病的一项是() A.到2016年4月,应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。 B.杨绛先生文学语言的成功是有目共睹的。 C.今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪?梅纽因100周年诞辰。 D.5月21日,2016年世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆山落幕,使中国羽毛球女队击败韩国队卫冕成功。 二、阅读理解. 5.课内阅读。读课文《动物笑谈》第10﹣19段,思考下面的问题。

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