2019年春九年级语文下册第一单元测评新版语文版

第一单元测评

(时间:100分钟满分:120分)

一、积累与运用(22分)

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)

A.洗濯(zhuó)取缔(dì)晌午(xiǎng)转弯抹角(mò)

B.应酬(yìng)锃亮(zhèng)诘问(jié)坦荡如砥(dǐ)

C.慰藉(jiè)顷刻(qǐng)涟漪(yī)风雪载途(zài)

D.倒坍(tān)荫庇(pì)招徕(lái)硕腹巨贾(gǔ)

2.下列句子中加点词语使用正确的一项是( )(3分)

A.真理面前一切华丽的谎言都会黯然失色。

B.新版《鹿鼎记》于2018年6月开拍,制作方所选的演员都是近年来炙手可热的明星。

C.在2018年博鳌亚洲论坛年会上,嘉宾们就如何平衡政府与市场的关系达成了共识,那就是用好政府、市场“两只手”,让政府和市场各行其是,相得益彰。

D.小明买了一束玫瑰花作为生日礼物送给小丽,但被她毫不客气地退了回来,他真是搬起石头砸自

己的脚。

3.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(3分)

A.有一句名言:“你希望自己成为什么样的人,你就会成为什么样的人”。人生就是“自我”不断

实现的过程。

B.原西南师范大学校长邱玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超……等多位国内人工智能

专家出席了大会。

C.医学专家指出,大量快速地进食冷饮,会损伤孩子稚嫩的胃黏膜,引起急性胃痉挛,导致腹痛,腹泻,食欲不振。

D.年少时,眼神澄澈,心地纯良;长大了,受到名利、欲望、贪婪等熏染,变了质,走了味,失了魂。

4.下列各句中没有语病的一项是( )(3分)

A.第十三届省运会即将在衡阳举行,体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平,取得佳绩。

B.为了防止结核疫情不再反弹,上级要求各学校加强管理,制定严密的防范措施。

C.眼前的油茶树含翠吐绿,摇曳生姿,把天堂山装点得生机盎然。

D.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生真谛。

5.填入下面文段横线处的句子,排列顺序最恰当的一项是( )(3分)

老师转身面向大家,他决定这一课,,,,。

①他们才能理解并接纳这份爱,懂得感恩,懂得回报,也才能写出诚挚感人的作文

②不是具体地教孩子们怎样去写作文,也不是单纯地教他们怎样写自己的母亲

③他觉得唯有让孩子们理解了父母无私的付出

④而是启发孩子们,体会到父母为他们所做的一切,那背后的良苦用心和炽热的爱

A.②④③①

B.③②①④

C.③④①②

D.②④①③

6.阅读下列材料,按要求答题。(7分)

材料一有专家认为,“20世纪人类最糟糕的发明就是塑料的发明”。塑料垃圾最大的特征就是难以降解。塑料瓶子、塑料盒和塑料袋等,人们使用过后,它们的降解至少需要几百年。

材料二某机构透露,仅某家跨国软饮料企业每年生产的塑料瓶就超过1100亿只。另据统计,按照每个订单平均使用两个餐盒估算,目前国内互联网订餐平台一天使用的塑料餐盒量约4000万个。快递行业一年需要120亿个塑料袋、247亿米的封箱胶带。

材料三目前,美国加州大学芭芭拉分校的工业生态学家罗兰博士及其同事在《科学进展》杂志上发表了一篇论文,计算出人类迄今为止生产的所有塑料为83亿吨。其中约63亿吨如今成为塑料垃圾,这些垃圾有7%被填入垃圾填埋场或置于自然环境中。统计表明,现在全球每年消耗2.45亿吨塑料,全球范围内,只有14%的塑料包装被回收,1/3的包装完全没有被收集,直接污染着环境,己经进入海洋食物链的每个层级,甚至回到我们的餐桌上来。

(1)请用一句话概括以上三则材料的主要内容。(3分)

(2)请你针对塑料污染问题拟出两条具体可行的措施。(4分)

二、阅读理解(48分)

(一)阅读下面的文字,完成第7~9题。(15分)

白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!

汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土,未开垦的荒地,几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦

浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如

果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你

会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类

的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种

的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是?单调,有一点儿吧?

然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,

像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。

那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。

7.文中“坦荡如砥”形容的对象是高原的(空旷辽阔平坦)。(3分)

8.第二段描写高原的景色在全文中有什么作用?(6分)

9.第二段中“单调”一词是否与文章的感情基调相矛盾?这是一种什么写作方法?有什么作用?(6分)

(二)阅读下面的文字,完成第10~14题。(20分)

柳母

宁新路

①柳的韵味,是女人的韵味;柳的神态,是女性的神态。我在柳下长大,柳的妩媚与柔情,恰是母

亲那纯朴与慈祥的神形。

②家乡的院落里是柳,路边是柳,湖河沟旁是柳,荒郊野外是柳。我记事时,也是记住母亲模样

和柳树样子的那次,是个很热的中午。母亲抱着我,靠坐在房后柳下做针线活。我躺在母亲怀里,在

瞅母亲的脸,也瞅柳树。母亲的脸上不停地滴下汗珠,滴到了我嘴里。我不安分起来,要抓柳条,要

上树,要跳到柳树上与小鸟玩。母亲揪柳条给我。我闻到了柳叶上的糖甜味,柳叶上有糖蜜,像母亲

的乳汁那样甜。

③柳叶的糖蜜充当了母亲的乳汁,在我哭闹的时候,母亲会把我抱去柳树下,揪柳叶糖给我吃。

④满树柳叶糖的柳树长得粗壮,母亲喜欢坐在柳下,我也喜欢上了柳树。越老的柳树,蜂窝越多,蜂越忙,柳枝上往下滴的蜜汁越多。屋后的老柳,蜂爬满了柳叶,它们吐出的金黄蜜,随风散着甜香味。

⑤我自己很快就可以够到柳条了。屋后的柳长成了老柳,粗壮高大且枝粗叶茂,柳条垂地,树洞和树杈上尽是蜂窝,极忙的蜜蜂,在柳上酿着金黄的蜜,一片柳叶一片糖,一条柳枝一捧蜜。

⑥可有一天,几个壮汉要砍这棵老柳,用它去架桥。我抱着柳树不让砍,他们问我为啥,我说是

我妈妈栽的柳,砍了它,我妈没了乘凉的柳树,我也就没了吃糖蜜的柳叶。他们说它是闲树,架桥是

积德,是为我家积德。我问母亲:“他们砍柳是为我家好吗?”母亲在流泪,却又点点头。

⑦老柳粗大,他们虽用的是锋利的钢锯,却用了吃奶的劲,锯了足有一顿饭的工夫,才把老柳锯倒。我从屋前看柳,柳不见了。老柳躺在屋后,继而十多个汉子把它抬走了。锯开的柳是暗红色的,断口流出殷红的血水。

⑧老柳真是被架在了小河上,马路被接通,人、马车顺畅地通过,老柳支撑起了结实的桥。老柳虽被锯走,但树根很快冒出了柳条,铺成桥的柳身也冒出了柳条,老柳虽被锯倒却还活着,这使我宽

慰了许多。但仍使我深深伤感的是,没了柳的屋后,就没了柳下的母亲。

⑨没了老柳,哪里找蜂蜜多的柳叶?我很快知道什么地方的柳上蜂蜜多。那是村西的西湖,那里有满湖的老柳树。老柳上蜂窝密布,好几种蜂在蜂窝产蜜,也把蜜产到柳枝和柳叶上,柳枝和柳叶如同在蜜里泡过似的,随便舔哪片柳叶,都是片浓甜长久的叶糖。

⑩我在这柳林里找到了母亲和姐姐的影子。它们是泉边两棵一大一小的柳。大柳有点驼背,柳条稀疏,像历经磨难的女人的脸。它让我想到了劳苦的母亲;小柳清秀得像姐姐,柳身婀娜,秀丽动人。这两棵柳的糖蜜不同,大柳蜂多,甜得浓厚;小柳蜂少,甜得清香。

柳叶的蜜甜沁入我心脾,柳的样子与母亲的样子形成了一个样子,深深印在了我情感深处。不

管我走到哪里,每当我看到老柳,就好像看到了母亲的样子。

(有删改)

10.联系全文来看,作者称柳为“柳母”,有哪几个方面的原因?(3分)

11.本文描写柳母,感情跌宕起伏,请你根据提示梳理作者的情感变化。(6分)

记住柳树的样子→→为被锯的老柳伤感→

12.文中的柳具有哪些特点?请从文中的语句找出依据并简要概括。(3分)

13.任选一个角度赏析文中画线的语句。(3分)

锯开的柳是暗红色的,断口流出殷红的血水。

14.这篇文章主要运用了什么写作手法?请结合文章简述。(6分)

(三)阅读下面的文字,完成第15~18题。(13分)

涵养新时代的好家风

①在山西省闻喜县,有一个被称为“中华宰相村”的裴柏村。据《裴氏世谱》统计,裴氏家族

在历史上曾出过宰相59人,此外还有大将军59人、中书侍郎14人、尚书55人,七品以上官员不

完全统计在3000人以上。源于周秦,盛于隋唐,延及宋元明清直到今天,裴氏绵延不绝2000多年且“将相接武、公侯一门”,背后的密钥是什么?

②有话说“无裴不成唐”,特定的历史因素虽在一定程度上助力了裴氏家族的崛起,但无法解

释裴氏传奇如此长久的生命活力。裴氏家族的经久兴隆,根源还是在内里:重教、廉洁、自强不息。裴氏曾有家规,“子孙考不中秀才者,不准进入宗祠大门”“子弟为官者,如贪污则死后不得入祖坟”。在现在的裴柏村,谁家生了孩子,门口都会挂上“自强不息”的牌匾,书写牌匾的毛笔和砚台

也一并钉在门上,以示铭记祖训并躬身践行。

③重教为根,廉洁为本。优良家风与严谨家训不断荫泽后人,给予他们建功立业的精神动力与

思想财富;而坚守家风的责任与信念,又赋予后人对绵延至今的家风家训不自弃的坚韧与自信。这

可能是裴氏书写传奇的原因所在。

④“积善之家,必有余庆;积不善之家,必有余殃。”好的家风成就美好人生,腐化家风则是人

生难以承受的负资产。纵览传统名门世家不难发现,凡家业辉煌、人才兴旺者,无不拥有独树一帜

的家风和鲜明的家族文化特征。“子孙虽愚,诗书须读”“有子孙有田园,家风半耕半读,但以箕裘

承祖泽”“可俭而不可吝”“有学问曰富,有廉耻曰贵”……扣好了人生的“第一粒扣子”,才能

行得正;打好了价值观的底色,才能走得远。相比万贯家财,好的家风才是对一家一族最好的馈赠。

翻看近年来查处的一些案件,这样的教训沉痛而深刻。权钱交易“夫妻店”,经济偷盗“父子兵”,

处处伸手“一窝贪”,家风不正,“爱”得越深,错得越离谱。

⑤《大学》有言:“一家仁,一国兴仁。”国之本在家。《论语》有言:“”家之本在身。家风绝不是私事小事,更要以身作则、当好表率、树好榜样。正己以涵养新时代的好家风,就是要明晰

情与法的辩证法,把握亲与情的分寸感,守住公与私的分界线;就是要始终保持清醒的政治定力,自

觉远离权力的诱惑,严格管好自己与身边人。习近平总书记强调,要不断提升人文素养和精神境界,去庸俗、远低俗、不媚俗,做到修身慎行、怀德自重、清廉自守,永葆本色。

⑥好的家风家训跨越时代,光辉经久闪耀,正是由于普遍地抓住了人的立身之本、业的长青之基。以饱满的个体构建美满的家庭,进而成就更好的国家与未来,“宰相村”的繁盛密钥或许正在

于此。

(节选自《光明日报》,有删改)

15.文章用裴氏家族的事例开头,有何作用?(3分)

16.第④段是如何围绕好的家风所产生的积极作用而展开论述的?(3分)

17.下列语录,填在第⑤段横线处最恰当的是( )(3分)

A.人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?

B.苟志于仁矣,无恶也。

C.君子欲讷于言,而敏于行。

18.裴氏家族的家风是“重教、廉洁、自强不息”,你觉得自己或身边的同学体现出来的好家风还

有哪些?(写出两个即可)(4分)

三、写作(50分)

19.阅读下面的文字,根据要求作文。

美无处不有,美无处不在。在你的生活中,一定会有美好的人、美好的事给你留下美好的印象:亲情

的温暖,他人的关怀,同学的友谊,班集体的荣誉等。点点滴滴,聚集心头。生活中的美给你乐趣,给

你自信,给你希望,给你力量。记下你心中的美,让它成为永久的美好回忆。

要求:题目自拟,立意自定,文体不限,不少于600字。

第一单元测评

1.C 解析A项,“晌”应读“shǎng”;B项,“锃”应读“zèng”;D项,“庇”应读“bì”。

2.A 解析B项,“炙手可热”比喻气焰很盛,权势很大,用在这里与语境不符;C项,“各行其是”各

自按照自己以为对的去做,与句意矛盾;D项,“搬起石头砸自己的脚”比喻本来想害别人,结果害了

自己,用在这里与句意不符。

3.D 解析A项,把句号放入后引号内;B项,省略号和“等”不能连用;C项,“腹痛,腹泻,食欲不振”中的逗号改为顿号。

4.C 解析A项,词语搭配不当,“水平”不能“发扬”,把“发扬”改为“发挥”;B项,“防止”与“不”的使用,导致表达的意思相反,去掉“不”;D项,缺少主语,去掉“在……中”或“使”。

5.A 解析本题首先由关联词“不是……而是”确定前两句(教学内容和方法),其次根据“他觉得”确定后两句(教学目的),从而确定正确的语序。

6.(1)塑料制品使用量大,难降解,已成为人类生态的最大潜在威胁。

(2)示例应该制定专门的法规,强制减少或不使用塑料制品;鼓励市民垃圾分类,增大塑料制品回收

利用的规模。

7.平坦

8.①交代白杨树生长的典型环境,渲染一种不平凡的环境气氛;②暗示陕甘宁边区抗日根据地,为后

文揭示白杨树的象征意义,表达主题思想做铺垫。

9.不矛盾。先抑后扬。为白杨树的出现进行铺垫蓄势。

10.解析首段写到“柳的妩媚与柔情,恰是母亲那纯朴与慈祥的神形”,说明柳树非常像母亲;后文“柳叶上有糖蜜,像母亲的乳汁那样甜”一句则进行了具体的阐述;末段“每当我看到老柳,就好像

看到了母亲的样子”点明了称柳为“柳母”的原因。

参考答案柳的妩媚与柔情,恰是母亲那纯朴与慈祥的神形;柳叶的糖蜜充当了母亲的乳汁;驼背的大柳,让“我”想到了劳苦的母亲。

11.解析可依据关键词语梳理作者的情感变化。因为“柳叶的糖蜜充当了母亲的乳汁”所以喜欢上

了柳树;而柳树被锯以后,“我”很伤感,从“但仍使我深深伤感的是,没了柳的屋后,就没了柳下的

母亲”这句话可以看出;第段点明了对老柳的深深怀念之情。

答案喜欢上了柳树深深地怀念老柳

12.解析此题应该从柳树的外形特点和象征意义两个角度概括其特点。

参考答案①普通平凡,依据如“家乡的院落里是柳,路边是柳,湖河沟旁是柳,荒郊野外是柳”。②

妩媚与柔情,依据如“小柳清秀得像姐姐,柳身婀娜,秀丽动人”。③生命力顽强,依据如“老柳虽

被锯倒却还活着”。④无私奉献,依据如“老柳支撑起了结实的桥”。

13.解析本题可以从运用了比喻的修辞手法这一角度赏析,也可以抓住关键词语“暗红色”“殷红”来分析。无论选择哪个角度,一定要写出“我”对老柳的心疼。

参考答案作者把柳树断口流出的汁液比作“殷红的血水”,写出了“我”因老柳被锯而伤感、心痛

的情感。(或:这句话连用“暗红色”“殷红”两个表示颜色的词形容被锯开的老柳,表达了“我”

对老柳的不舍以及深深的伤感。)

14.解析这篇文章借柳树来喻母亲,运用了借物喻人的写作手法。

参考答案借物喻人(或借物抒情)。作者写柳树也是在写母亲,写母亲伟大、无私、默默奉献的品质,表达对母亲的敬仰和怀念之情。深化文章主题,耐人寻味。

15.解析结合文章的行文思路和文章表达的内容来理解重点语段的作用。本文是论述好家风的作用,所以开头写裴氏家族的兴盛就是为了引出好家风,从而引出下文对涵养好家风对家对国的作用进行

论述。

参考答案文章开头阐述裴氏家族因为好的家风书写绵延不绝2 000多年的辉煌历史,从而引出下文,对涵养好家风对家对国的作用进行论述。

16.解析梳理论证思路,要先通读相关文段,明确文段论证的观点是什么,然后分析运用了什么论据,

运用了什么论证方法,得出什么结论。

参考答案首先,引用名句引出“好的家风成就美好人生,腐化家风则是人生难以承受的负资产”的

观点;接着,采用道理论证阐述凡家业辉煌、人才兴旺者,必有好的家风,最后,列举反例论证腐化家

风必会让人承受不良后果。

17.B 解析文章第⑤段围绕用“仁德”涵养新时代的好家风,B项正好讲的是“仁德”的积极作用,

所以,结合语段内容选择B项。

18.解析该题围绕好家风来论述,就是要学习和实践好家风的传统,结合文中对好家风表现的描述,

我们在实际生活中诚实守信、勤俭节约、友善助人等好的品质都可以认为是好家风的传承。

参考答案如诚实守信、勤俭节约、友善助人、礼让有节等。

19.写作提示(1)选取给你留下深刻印象、美好印象的人或事来写,要写出这些人或事“美”的特

点;(2)写出自己对美好事物的感受,要写真情实感;(3)尽可能综合运用叙述、描写、抒情和议论等

表达方式;(4)题目自拟,内容要紧紧扣住“美”的印象和对“美”的感受;(5)不少于600字。

参考例文

心中最美的风景

“心中最美的风景……”一只小兔坐在桌前,手捧着一本图画书,正在苦苦思索着,“到底是什

么地方呢?森林?草地?山谷?河畔?还是海洋?”

小兔好想知道答案,它天真地问妈妈:“妈妈,妈妈,什么是最美的风景?它在哪儿?”妈妈笑而

不答,只是给小兔背上了一个盛满食物的背包,说道:“孩子,自己去找吧。”

小兔听后,快乐地与伙伴们告别,心怀美好的幻想,踏上了希望征途,去寻找心中最美的风景。

第一天,它来到了森林。参天的大树直插云霄,清澈的溪水潺潺流淌。阳光从树叶间的缝隙斜

射下来,斑驳地照耀在落叶满地的草坪上。在这里,色彩斑斓的蘑菇随处可见,大大小小的鸟儿在枝

头欢唱。小兔高兴极了,它蹦啊,跳啊,跟其他的野兔捉迷藏。临走时,野兔们齐声说:“别找了,这

就是我们心中最美的风景,是全世界最美的地方!”

小兔可不这么想。第二天,它穿过森林,来到了一望无际的原野。在它身下,成片的小草在微风

中摇摆,星星点点的野花也在频频地招摇。小兔躺在草地上,看着天上的朵朵白云,宁静而安详,心

情也格外舒畅。临走时,牛羊们齐声对小兔说:“别找了,这就是我们心中最美的风景,是全世界最

美的地方!”

小兔可不这么想。第三天,它跑过原野,来到了金色的沙滩上,汹涌的波涛冲上海岸,激起一朵

朵洁白的水花;澎湃的海浪蹿向天际,掀起一阵阵磅礴的雾障,大海就横卧在小兔面前,怒吼,咆哮。

浩浩荡荡的气势,使小兔的内心感到了震撼的力量。临走时,鱼儿们齐声说:“别找了,这就是我们

心中最美的风景,是全世界最美的地方!”

小兔可不这么想。无论是静谧的森林、广袤的原野,还是壮丽的海滩,都不是小兔想要的答案。一连三天都没有得到结果,小兔的心里好失望,它沮丧地放弃了寻找,耷拉着耳朵回到了家中——大

树底下的一个小小的木房。

妈妈见它回来了,什么也没说,只是端出一碗温热的粥和一盘水灵灵的胡萝卜,坐在一旁,看着

小兔狼吞虎咽地吃着,脸上不由得露出了微笑。

小兔一抬头,目光正好与这微笑迎面撞上。它的心里突然升起一种前所未有的温暖和甜蜜。它

低头看了看妈妈准备的晚饭,看了看家中的每样家具,看了看窗外忙着拔萝卜的爸爸,看了看爸爸身

后美丽的夕阳……

小兔突然明白了,心情也豁然开朗。原来,不论是多么华丽的宫殿,不论是多么贫穷的村庄,只

有自己的家,才是心中最美的风景,才是世界上最美的地方!

点评流畅生动的文笔,清新自然的文风,显示了小作者扎实的语文基本功!童话式的写法,使文章更

添童趣;看似浅显的故事,传递给读者一个耐人寻味的哲理。