文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 高三物理考前复习

高三物理考前复习

高三物理考前复习
高三物理考前复习

1.如图所示,一根有质量的金属棒MN,两端用细软导线连接后悬挂于a、b两点.棒的中部处于方向垂直纸面向里的匀强磁场中,棒中通有电流,方向从M流向N,此时导线上有拉力.为了使拉力等于零,可以 ( )

A.适当减小感应强度

B.使磁场反向.

C.适当增大电流强度

D.使电流反向

2.某空间存在着如图甲所示足够大沿水平方向的匀强磁场。在磁场中A、B两个物块叠放在一起,置于光滑水平面上,物块A带正电,物块B不带电且表面绝缘。在t1=0时刻,水平恒力F作用在物块B 上,物块A、B由静止开始做加速度相同的运动.在 A、B一起向左运动的过程中,以下说法正确的是( )

A.图乙可以反映A所受洛仑兹力大小随时间t变化的关系

B.图乙可以反映A对B的摩擦力大小随时间t变化的关系

C.图乙可以反映A对B的压力大小随时间t变化的关系

D.图乙可以反映B对地面压力大小随时间t变化的关系

3.如图所示,一质量为m、电荷量为+q的圆环可在水平放置的足够长的粗糙细杆上滑动,细杆处于磁感应强度为B的匀强磁场中,不计空气阻力,现给圆环向右的初速度v0,在以后的运动过程中,圆环运动的速度图象可能是图中的()

A.②③

B.①③

C.②④

D.①④

4.如右图所示,在某一真空中,只有水平向右的匀强电场和竖直向下的重力场,在竖直平面内有初速度为v0的带电微粒,恰能沿图示虚线由A向B做直线运动.那么( )

A.微粒带正、负电荷都有可能B.微粒做匀减速直线运动

C.微粒做匀速直线运动D.微粒做匀加速直线运动

5.如图所示,用绝缘细线拴一个带负电的小球,带电量为q,让它在竖直

向下的匀强电场中(场强为E)绕O点做竖直平面内的匀速圆周运动,a、b

两点分别是圆周的最高点和最低点,不计空气阻力。则下列说法中正确的是

A.小球质量为qE/g B.小球在运动中机械能守恒

C.小球经过a点时,机械能最大D.小球经过a点时,电势能最大

6.有一匀强电场,其场强为E,方向水平向右,把一个半径为r的光滑绝缘环,

竖直放置于场中,环面平行于电场线,环的顶点A穿有一个质量为m,电量为

q(q>0)的空心小球,如图所示,当小球由静止开始从A点下滑1/4圆周到B

点时,小球对环的压力大小为( )

A.2mg B.qE C.2mg+qE D.2mg+3qE

7.目前世界上正研究的一种新型发电机叫磁流体发电机,如下图表示它的发电原理:将一束等离子体(即高温下电离的气体,含有大量带正电和带负电的微粒,而从整体来说呈中性)沿图中所示方向喷射入磁场,磁场中有两块金属板A、B,这时金属板上就聚集了电荷.在磁极配置如图所示的情况下,下述说法正确的是()

A.A板带正电

B.有电流从b经用电器流向a

C.金属板A、B间的电场方向向下

D.等离子体发生偏转的原因是离子所受洛伦兹力大于所受电场力

8.如图所示,套在足够长的绝缘粗糙直棒上的带正电小球,其质量为m,带电荷量为q,小球可在棒上滑动,现将此棒竖直放入沿水平方向且互相垂直的匀强磁场和匀强电

场中。设小球电荷量不变,在小球由静止下滑的过程中()

A.小球加速度一直增大

B.小球速度一直增大,直到最后匀速

C.杆对小球的弹力一直减小D.小球所受洛伦兹力一直增大,直到最后不变

9.一带电质点从图中的A 点竖直向上以速度v 0射入一水平方向的匀强电场中,质点运动到B 点时,速度方向变为水平,已知质点质量为m ,带电荷量为q ,A 、B 间距离为L ,且AB 连线与水平方向成θ=37°角,质点到达B 后继续运动可到达与A 点在同一水平面上的C 点(未画出),则( )

A .质点在B

0 B

C .从A 到C mv 20

D .质点在C

10.如图所示,在第Ⅱ象限内有水平向右的匀强电场,电场强度为E ,在第Ⅰ、Ⅳ象限内分别存在如图所示的匀强磁场,磁感应强度大小相等.有一个带电粒子以垂直于x 轴的初速度v 0从x 轴上的P 点进入匀强电场中,并且恰好与y 轴的正方向成45°角进入磁场,又恰好垂直进入第Ⅳ象限的磁场.已知OP 之间的距离为d ,则带电粒子从P 点开始在到第二次在磁场中经过x 轴时,在电场和磁场中运动的时间说法正确的有

A

B .在磁场中运动时间为

C .在磁场中运动时间为

D .

11.如图甲,平行导轨MN 、PQ 水平放置,电阻不计.两导轨间距d=10cm ,导体棒ab 、cd 放在导轨上,并与导轨垂直.每根棒在导轨间的部分,电阻均为R=1.0Ω.用长为L=20cm 的绝缘丝线将两棒系住.整个装置处在匀强磁场中.t=0的时刻,磁场方向竖直向下,丝线刚好处于未被拉伸的自然状态.此后,磁感应强度B 随时间t 的变化如图乙所示.不计感应电流磁场的影响.整个过程丝线未被拉断.求:?0~2.0s 的时间内,电路中感应电流的大小与方向;?t=1.0s 的时刻丝线的拉力大小.

12.如图所示,在距离水平地面h =0.8 m 的虚线的上方,有一个方向垂直于纸面水平向内的匀强磁场,正方形线框abcd 的边长l =0.2 m ,质量m =0.1 kg ,电阻R =0.08 Ω。一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮,一端连线框,另一端连一质量M =0.2 kg 的物体A 。开始时线框的cd 在地面上,各段绳都处于伸直状态,从如图所示的位置由静止释放物体A ,一段时间后线框进入磁场运动,已知线框的ab 边刚进入磁场时线框恰好做匀速运动。当线框的cd 边进入磁场时物体A 恰好落地,同时将轻绳剪断,线框继续上升一段时间后开始下落,最后落至地面。整个过程线框没有转动,线框平面始终处于纸面内,g 取10 m/s 2

。求:(1)匀强磁场的磁感应强度B ?(2)线框从开始运动至运动到最高点,用了多长时间?(3)线框落地时的速度多大?

13.如图所示,间距为L 的光滑水平金属导轨,水平地放置在竖直方向的磁感应强度为B 的匀强磁场中,一端接阻值为R 的电阻.质量为m 的导体棒放置在导轨上,其电阻为R 0。在拉力F 作用下从t =0的时刻开始运动,其速度随时间的变化规律为v =v m sin ωt ,不计导轨电阻.求:

(1)从t =0到t =2πω时间内电阻R 产生的热量. (2)从t =0到t =π2ω时间内拉力F 所做的功.

参考答案

1.C 【解析】棒的中部处于方向垂直纸面向里的匀强磁场中,棒中通有电流,方向从M 流向N ,根据左手定则可得,安培力的方向竖直向上,由于此时悬线上有拉力,为了使拉力等于零,则安培力必须增加.所以适当增加电流强度,或增大磁场

2.CD 【解析】以整体为研究对象可知物体加速度恒定,A 做匀加速直线运动所受洛仑兹力大小qatB qvB f ==,所以与t 成正比,图线过原点,A 错,A 对B 的摩擦力大小f=ma ,故摩擦力大小不变,B 错,对A 在竖直方向列得平衡方程N qvB mg =+,所以图乙可以反映A 对B 的压力大小随时间t 变化的关系,同理也可以反映B 对地面压力大小随时间t 变化的关系,故CD 正确

3.BD 【解析】若在运动时,洛伦兹力恰好等于重力即Bvq=mg ,此刻没有支持力,即也没有摩擦力,所以物体匀速直线运动,1图像有可能,所以排除AC 。若速度较大,导致支持力向上,则摩擦力阻碍物体运动,导致速度变小,最终物体应该做匀速直线运动,所以4有可能。若洛伦兹力小于重力,则摩擦力使得速度越来越小,直到停止,3也有可能,答案为BD

4.B 【解析】带点小球做直线运动,所以所受合力

方向与运动方向在同一直线上,如果电场力水平向

右,如下图左所示,则两力的合力不可能沿虚线方

向;故电场力只能水平向左,如下右图所示,则两

力的合力可沿虚线方向.

A 、因粒子恰能沿图示虚线由A 向

B 做直线运动,则其合外力一定与0v 方向在同一直线上,可得粒子受

水平向左的电场力,可知粒子带负电;错误

BCD 、重力与电场力的合力与0v 方向相反,则微粒做匀减速直线运动;CD 错误B 正确

5.AC 【解析】要使小球做匀速圆周运动,则必须满足mg Eq =,洛伦兹力完全充当向心力,故小球

A 正确,过程中电场力和重力做功代数和为零,即电场力做功,所以机械能不守恒,

B 错误,从a 到b 点,电场力做负功,一部分机械能转化为电势能,所以a 点的机械能大于b 点的机械能,

C 正确,

D 错误,

6.D 【解析】当小球由静止开始从A 点下滑1/4圆周到B 点的过程中,由动能定理有:

B ,解得qE mg F N 32+=。 7.BD 【解析】等离子体喷射入磁场中,正、负离子将受到洛伦兹力作用而偏转,正离子逐渐向B 板运动而聚集到B 板,负离子逐渐向A 板运动而聚集到A 板上,使A ,B 板由于带不同性质的电荷而产生电压.故A 板带负电,B 板带正电,极板间的电场方向为竖直向上,A

C 错误,B 板相当于电源的正极,所以电流从b 经过用电器流向a ,B 正确,等离子体发生偏转的原因是离子所受洛伦兹力大于所受电场力,

D 正确,

8.BD 【解析】小球由静止加速下滑,f 洛=Bqv 在不断增大.开始一段,如图(a),f 洛

+ N=F 电,

其中f="μ" N,随着速度的不断增大,f 洛增大,弹力 N 减小,加速度也增大.当f 洛=F 电时,加速度达

最大.以后如图(b)f 洛>F 电,水平方向f 洛=F 电+ N′,随着速度的

增大, N′也不断增大,摩擦力f′="μ" N′也增大,

加速度

,当f′=mg 时,加速度a=0,此后小球匀速运动.由以上分析可知,加速度先增大后减小,A 错,B 正确;弹力先减小,后增大,C 错;洛伦兹力f 洛=Bqv,由v 的变化可知D 正确.

9.AB

【解析】本题考查的是对带电粒子在电场中运动的相关问题的计算,根据动能定理

A 到C 的过程中,电场力mv 20则电势能减小了mv 20;质点在C

10.ABD 【解析】粒子恰好与y 轴的正方向成45°角进入磁场,有0v v x =,沿电场线方向做初速度

A 正确;粒子进入第I 象限的速度

I

I 象限转过的角度为135°,在第Ⅳ象限逆时针运动,到达x

B 正确;在磁场中运

C 错误、

D 正确。 11.?31.010A -?,顺时针 ?51.010N -?

?导体棒在水平方向上受丝线拉力和安培力平衡 由图可知t=1.0s 是B=0.1T 则51.010N

T A F F BId -===?

12.(1)1 T(2)0.9 s(3)4 m/s

【解析】(1)设线框到达磁场边界时速度大小为v,由机械能守恒定律可得:

Mg(h-l)=mg(h-l)(M+m)v2①代入数据解得:v=2 m/s②

线框的ab边刚进入磁场时,感应电流:I

线框恰好做匀速运动,有:Mg=mg+IBl④代入数据解得:B=1 T.⑤

(2)设线框进入磁场之前运动时间为t1,有:h1⑥代入数据解得:t1=0.6 s⑦线框进入磁场过程做匀速运动,所用时间:t2⑧

此后轻绳拉力消失,线框做竖直上抛运动,到最高点时所用时间:t30.2 s⑨

线框从开始运动到最高点,所用时间:t=t1+t2+t3=0.9 s.⑩

(3)线框从最高点下落至磁场边界时速度大小不变,线框所受安培力大小也不变,即

IBl=(M-m)g=mg?

因此,线框穿出磁场过程还是做匀速运动,离开磁场后做竖直下抛运动.

m2

t

v=2+mg(h-l)?

代入数据解得线框落地时的速度:v t=4 m/s.?

13.(1)πRB2L2v2m

ωR0+R2(2)

1

2mv

2

m

πB2L2v2m

4ωR+R0

【解析】 (1)e=BLv=BLv m sinωt(2分)i=

e

R0+R

BLv m

R0+R

sinωt(2分)

电流的有效值I=I m

2

BLv m

2R0+R

(2分)

在t=0 ~t=2π

ω时间内在R上产生的热量为:

Q=I2Rt=[BLv m

2R0+R

]2·R·

ω=

πRB2L2v2m

ωR0+R2. (2分)

(2)由v=v m sinωt知:

当t=0时,v=0 (1分)

当t=

π

2ω时,v=v m (1分)

由功能关系得

W F=1

2mv

2

m

+I2(R+R0)

π

2ω=

1

2mv

2

m

πB2L2v2m

4ωR+R0

. (4分)

(完整)高三物理复习计划.doc

高三物理复习计划2018-08-25 一、复习目标 1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系,构建系统知识网络。 2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用,培养物理学习的科学方法。 3、结合各知识点复习,加强习题训练,提高分析解决实际问题的能力,训练解题规范。 4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧,能灵活运用所学知识解释、处理实际问题。 二、复习计划: 根据物理学科的特点,把物理总复习分为三个阶段。 第一阶段: 以章、节为单元进行单元复习,时间上约从八月份到高三上学期期末考试前,即2018 年9月到2018年3月,约6个多月的时间,这一阶段主要针对各单元知识点及相关知 识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系,基本规律及其应用,因 此,在这一阶段里,要求学生把握基本概念,基本规律和基本解题方法与技巧。 第二阶段: 按知识块 ( 力学、运动学及动力学、电磁学、原子物理、物理实验等 ) 进行小综合复习,时间为 2018年三月到四月底,大约需要二个多月时间,这个阶段主要针对物理学中的几个板块 ( 力学、运动学及动力学、电磁学、原子物理 ) 进行小综合复习,复习的重点 是在本知识块及其关联知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解,基本规律的小 综合运用。因此,在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识块内的基本概念及其相互关 系,总结小范围内综合问题的解题方法与技巧,初步培养分析问题和解决问题的能力。 第三阶段: 时间为 2018年五月至六月,这一阶段主要针对物理学科各个知识点间综合复习练 习,复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用,因此,在这一阶 段里,要求同学们进一步总结解题的方法与技巧,培养分析和解决综合、复杂问题的能力。 二、复习措施: 第一阶段: 以章节为单元复习时,首先要求学生自己分析、归纳本单元知识结构网络,并在老师 的指导下进一步充实、完整、使之系统化。其次,要对本单元的基本概念及其相互关

高三物理教师经验交流

高三物理教师经验交流 【篇一:高三物理复习经验交流】 高三物理复习经验交流 游树华 一、安排好复习进度,掌握准复习节奏 1、按章节,扎实做好第一轮复习,全面梳理,积累实力 第一轮:2011年7月初——2012年1月底 目的:基础能力过关 做法:回归课本,考点精析,例题点拨,反馈练习,点拨讲评 在第一轮复习过程中,遵循“必修全面铺开,选修重点突出”的原则,我们基本上按照教科书的章节将高中物理课本全面、系统、认真地 复习一遍。在这个过程中,通过回归课本,考点精析,例题点拨, 反馈练习,点拨讲评等一系列扎实有效的做法,让学生一点一滴地 积累自己的实力,脚踏实地地将知识根基打牢,系统的掌握物理问 题的处理方法。当然,在第一轮复习过程中,注意对知识的贯通与 整合,不要简单地回到对课本的重复。 例如:[见附件一] 总之,通过这个时间相当长、进程相当精细的一轮复习,让学生先 完成最初的“原始资本积累”,以便在以后的各种大小考试中能够“厚 积薄发”。 2、分专题,系统搞好第 二轮复习 第二轮:2012年2月底——2012年4月底 目的:综合能力突破 做法:确定专题,重组知识,查缺补漏,完善体系 专题复习的重点是培养和训练、引导学生运用所学主干知识综合分析、解决问题的能力,即专题复习重在复习的思路和方法,而非专 题本身的素材内容。复习时要对高中物理知识进行纵向的梳理和横 向延伸。 例如:[见附件二] 3、抓牢重点难点、查补漏点疑点、关注热点焦点,抓好最后复习 第三轮:2012年5月初——2012年5月下旬 目的:提高应试能力 做法:练、考、评、悟

例如:选择题专题练习、实验题专题练习、计算题专题练习等 二、复习过程不断研究课程标准教学要求、考试大纲、近五年的高 考试题 在复习初,我们利用时间重点研究了2011年教育部编写的考试大 纲以及近五年的全国ii卷(或全国i卷)高考试题;而到了2012年 4月份后,2012年的考试大纲出来,我们重点2年的考试大纲有无 区别,若有区别,区别点在何处,并进行重点评析。在这样不断研 究过程中为我们明确了备考方向,真正体会到高考如何考,怎么考。从而体会考试说明的作用,为不断完善复习方法提供了理论依据。 三、遵循新教材的教育规律,制定了切实可行的教学措施 1、培养兴趣,提高学生学习物理的积极性 经过优生学习经验介绍会,进步大的学生谈体会,物理特长生谈学法,因势利导,培养学生的物 理兴趣,使学生“要我学”变为“我要学”。 2、更新教育观念,应用先进的教学理论,改进教学方法,提高备考效率 当前物理教学中普遍存在的问题是“低、累、缺、死”,低即为教学 效率低,低效耗时;累即为学生累和老师累,学生整天忙于做题, 老师整天忙于备课;缺即为学生缺少学习的潜能,缺少解决问题的 应变能力;死即为学生死记定义、定理、公式、题型等,不会灵活 应用。造成上述现象的主要原因是满堂灌、注入式、一言堂的教学 方法,限制了学生的思维空间,限制了学生的自由主动学习的时间,从而造成了学习兴趣下降,动力不足,学的浅,理解的不深,知识 和能力得不到拓展。为此,我们高三在复习备考中坚决贯彻学生先做,教师后导的教学策略,落实教为主导学为主体,思维训练为主 线的学案导学模式。这样学生有了自主学习的时间,自己思考的空间,自学探究能力得到了培养。学生在学习过程中不理解的难点、 疑点、模糊点和盲点,通过学案导学,采用诱导、点拨、互学,真 正做到了精讲精练,达到预期的备考效果。 例如在复习“平抛运动的规律”时,我们进行了相应的总结,应势利导,使学生学得轻松。具体见[附件三]。 3、深钻细研《考试说明》和近五年高考试题 除上级部门开展的各种学习测试外,我们在每单元教学之前把这一 单元的考点要求,结合教材例习题、高考试题逐一排查,使每一位

高三物理期末考试试题

周口市2019--2019学年上学期期终调研考试 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,满分120分。考试时间:90分钟。 2.第Ⅰ卷上各小题选出的答案一律填写在第Ⅱ卷上指定的答题栏中,只答在第Ⅰ卷上不计分,考试结束时只交第Ⅱ卷。 第Ⅰ卷(选择题共48分) 一、本题共12小题.每小题4分,共48分.在每小题给出的四个选项中。有的小题只有一个选项正确。有的小题有多个选项正确.全部选对的得4分.选对但不全的得2分,有选错或不答的得0分 l 、在物理学发展的过程中,许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步.下列说法正确的是( ) A .库仑发现了电流的磁效应 B .麦克斯韦首次通过实验证实了电磁波的存在 C .欧姆首先总结了电路中电流与电压和电阻的关系 D .奥斯特发现了电磁感应规律 2.如图所示,质量分别为m 1,m 2的两个小球A .B ,带有等量异种电荷,通过绝缘轻弹簧相连接,置于绝缘光滑的水平面上,突然加一水平向右的匀强电场后,两球A ,B 将由静止开始运动,在以后的运动过程中,对两小球A .B 和弹簧组成的系统,以下说法错误的是(设整个过程中 不考虑电荷间库仑力的作用且弹簧不超过弹性限度): ( ) A .由于电场力分别对球A 和 B 做正功,故系统机械能不断增加。 B .由于两小球所受电场力等大反向,故系统动量守恒 C .当弹簧长度达到最大值时,系统机械能最大 D .当小球所受电场力与弹簧的弹力相等时,系统动能最大 3.如图所示,用力将矩形线框abcd 从磁场中匀速地拉出有界的匀强磁场,下列 说法不正确的是:( ) A .速度越大,拉力做功越多. B .速度相同时,线框电阻越大.所用拉力越小. C .无论是快拉还是慢拉,通过线框的电量相同。 D .无论是快拉还是慢拉,拉力做功的功率一样大. 4.在均匀介质中选取平衡位置在同一直线上的9个质点,相邻两质点的距离均为L ,如图(a)所示。一列横波沿该直线向右传播,t=O 时到达质点1,质点1开始向下运动,经过时间△t 第一次出现如图(b)所示的波形.则该波的:( ) A .周期为△t,波长为8L 。 B .周期为3 2△t,波长为8L . C .周期为32△t,波速为12L /△t D .周期为△t,波速为8L /△t 5.在光滑的水平地面上方,有两个磁感应强度大小均为B 、方向相反的水平匀强磁场,如图PQ 为两个磁场的边界,磁场范围足够大。一个半径为a ,质量为m ,电阻为R 的金属圆环垂直磁场方向,以速度V 从如图位置运动,当圆环运动到直径刚好与边界线PQ 重合时,圆环的速度为v /2则下列说法正确的是 ( ) A .此时圆环中的电功率为R v a B 2 224

高考物理直线运动试题经典

高考物理直线运动试题经典 一、高中物理精讲专题测试直线运动 1.倾角为θ的斜面与足够长的光滑水平面在D 处平滑连接,斜面上AB 的长度为3L ,BC 、 CD 的长度均为3.5L ,BC 部分粗糙,其余部分光滑。如图,4个“— ”形小滑块工件紧挨在一起排在斜面上,从下往上依次标为1、2、3、4,滑块上长为L 的轻杆与斜面平行并与上一个滑块接触但不粘连,滑块1恰好在A 处。现将4个滑块一起由静止释放,设滑块经过D 处时无机械能损失,轻杆不会与斜面相碰。已知每个滑块的质量为m 并可视为质点,滑块与粗糙面间的动摩擦因数为tan θ,重力加速度为g 。求 (1)滑块1刚进入BC 时,滑块1上的轻杆所受到的压力大小; (2)4个滑块全部滑上水平面后,相邻滑块之间的距离。 【答案】(1)3sin 4 F mg θ=(2)43d L = 【解析】 【详解】 (1)以4个滑块为研究对象,设第一个滑块刚进BC 段时,4个滑块的加速度为a ,由牛顿第二定律:4sin cos 4mg mg ma θμθ-?= 以滑块1为研究对象,设刚进入BC 段时,轻杆受到的压力为F ,由牛顿第二定律: sin cos F mg mg ma θμθ+-?= 已知tan μθ= 联立可得:3 sin 4 F mg θ= (2)设4个滑块完全进入粗糙段时,也即第4个滑块刚进入BC 时,滑块的共同速度为v 这个过程, 4个滑块向下移动了6L 的距离,1、2、3滑块在粗糙段向下移动的距离分别为3L 、2L 、L ,由动能定理,有: 21 4sin 6cos 32)4v 2 mg L mg L L L m θμθ?-??++= ?( 可得:v 3sin gL θ= 由于动摩擦因数为tan μθ=,则4个滑块都进入BC 段后,所受合外力为0,各滑块均以速度v 做匀速运动; 第1个滑块离开BC 后做匀加速下滑,设到达D 处时速度为v 1,由动能定理:

高三物理二轮复习备考策略和方法

2019届高三物理二轮复习备考策略和方法 命题题型变化和趋势 1.从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力是高考考查的趋势。新课改要求应引导学生关注科学技术与社会、经济发展的联系,注重物理在生产、生活等方面的应用,因此从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力必然成为高考考查的一大趋势。 2.主干部分的基本知识的依然是考查的重点。力学、电学的主干知识依然是新课改后高考考查的重点部分,由于新课改对物理教学的要求是更加重视知识的形成过程,因此对物理概念和规律内涵的理解和应用的考查,仍应是今年考查的重中之重。 3.运用数学知识解答物理问题的能力是高考考查的重点之一。近年来,在物理试题中考查学生的数学能力一直是高考的热点,考生应在今后的复习中更加重视各部分知识与数学知识之间的联系。 二轮备考策略和方法 1.依托考纲,回归课本。在后期的复习中考生应回归课本,课本中的很多内容都体现了新课程的思想,尤其是加入很多与生活、生产实际和新科技相联系的知识,学生可以依照考纲的考点,有针对性地回归课本,一一对照,对于考纲上的考点,全面复习,做到各个击破。尤其是那些平时不太注意

的边缘知识,必须认真阅读课本,做到心中有数。 2.利用针对性的专项练习,突破重点知识,清除知识死角。 高中物理中有一些普遍的重点知识,例如必考部分功能关系、 电学实验中仪器的选择、带电粒子在复合场中的运动等,选 考部分的碰撞问题、理想气体状态的变化等。同时也有一些 同学们各自的重点知识,就是那些同学们在历次练习过程中、 模拟考试中“丢分”比较集中的知识点。对这些重点知识, 我们要进行定点清除。如果觉得哪部分知识中有很大问题, 在每次做题过程中只要碰到就感到十分棘手,应尽快加大投入,定点攻破,不应再留有此类死角。因为物理题直观性很强,如果在考试中浏览试卷的时候,发现有极为害怕头疼的 知识或图形,就会影响考试的信心,因此必须现阶段及早清除,做到迎难而上,尽快扫除障碍。考生可以针对自己在综 合训练中暴露出来的问题,为自己设置专项训练。例如:如 果自己选择题的失分率较高,可以针对这一问题,进行20分钟选择题专项训练。如果实验题没把握,可以进行实验题 专项练习等等。通过集中大量的专项练习,可以定向突破, 调整做题心态,以提高解题的正确率。同时。将以往做过的 习题加以整理回顾,尤其是当时做过的错题应做到温故知新, 重点回顾方法。 3.规范解题过程,以提高计算题的得分率。物理计算题在考 试过程中规范性是很重要的。很多同学平时做题不计步骤,

2019-2020年高考教学研讨会资料(9月):高三物理复习经验交流材料

2019-2020年高考教学研讨会资料(9月):高三物理复 习经验交流材料 在市、县教研室的正确指导下,在学校、年级部的引领下,我校高三物理组在2017年高考中取得了较好成绩,现将我们的一些具体做法在此与大家共同探讨交流。 (一)周密安排复习进度,重点突破首轮复习 1、我们学校的复习计划与市级的复习备考计划是完全吻合的。为了做好市一、二诊、一、二模联考,我们依然采用三轮复习法:(列出时间安排计划表,具体到天,教学内容详细具体) 第一轮:16年九月初——17年二月底 目的:全面梳理,积累实力,基础能力过关 做法:在第一轮复习过程中,遵循“必修全面铺开,选修重点突出” 的原则,我们基本上按照教科书的章节将高中物理课本全面、 系统、认真地复习一遍。在这个过程中,通过回归课本,夯实 双基。 第二轮:17年三月中旬——17年五月初 目的:综合能力突破 做法:重组知识,查缺补漏,完善体系 第三轮:17年五月中旬——17年六月初 目的:提高应试能力 做法:仿真演练、综合侧评 2、重点做好首轮复习 高中物理三轮复习中,首轮复习起到至关重要的作用,它是二、三轮复习的前提,将直接决定高考物理成绩的好与坏。所以,必须重视首轮复习。 高三物理首轮复习中,要细致地复习每一个知识点,不能有任何疏漏,并学会编织知识网络。此轮复习的重点,是在全面系统的基础上,突出力学和电学。高中物理涉及力、光、电等方面的知识,力、电学部分是高考考核的重点,因此,首轮复习应将重点放在这两部分。在本轮复习中,考生要学会做题。在理解概念、规律的基础上,通过不断地解题实践提高分析、解决问题的能力,才能灵活运用知识解题。

因此,做一定数量、较多类型的题目是非常必要的。在做题时,首选还是历年的高考题。高考真题概念性强,考查深入,角度灵活,非常值得同学们深入钻研;其次,可以选那些考查重要知识点,或者在方法技巧上有代表性的题目。对这些题目的反复思考和演练,能在一定程度上保证熟悉题型的多样性和训练的有效性。做题时,要注重理解,强调方法。高考《考试大纲》提出,把能力的考核放在首位,具体而言,对考生能力的考核体现在五个方面:理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力。在物理高考重点考查的五项能力中,理解能力首当其冲。在第一轮系统复习过程中,要特别注意对基本概念和规律的理解、对基本方法的归纳。如:质点模型、功的概念,带电粒子磁偏转的圆心位置、偏转角、回转半径的确定等基本方法。由现象、概念和规律组成的物理知识体系,好比一棵大树,有主干,有分支,有叶子。在逐章、逐节复习全部知识点时,考生要体会各知识点间的内在联系,建立知识结构,使自己具备丰富的、系统的物理知识。物理学科以力学、电学为核心,形成力、电、光等大板块的知识链,虽然内容多,但知识前后联系紧密,规律性强,只要方法得当,可以在复习阶段取得良好的效果。在复习过程中,考生要认真分析题意,挖掘隐含条件弄清物理过程,严格解题规范化要求,加强表述能力及论证能力的训练。 熟练技能,动手实践。实验是物理学科的灵魂,因为物理是以实验作为根基的学科。近几年试题一直都十分突出和强调实验的地位,建议考生重视高中阶段已做过的实验。对“知识内容表”中所列的实验,考生应做到:理解实验目的步骤和原理,会控制条件,会使用仪器,会观察分析、记录数据,会解释结果并得出相应的结论,会设计简单的实验方案。实验复习内容包括:仪器使用的一般知识和调零问题,如游标卡尺是否估读,秒表的读数和位数;测量和测量误差的基本知识,多次测量取平均值以减小偶然误差,伏安法-系统误差(半偏法测电流表电阻);数据处理能力,如坐标图,准确数值对应准确坐标,间接测量的物理知识;从测量出发,理解实验装置、过程。 (二)深入研究考试大纲、多方搜寻高考信息 1、在复习初,我们利用集体备课时间重点研究了省教育厅为新教材编写的考试大纲以及近三年省高考试题;当13年省高考考试大纲下发以后,我们又及时的进行了修正和补充。同时还深入研究了省调研考试试卷、各地市的诊断性考试题。在这样不断研究过程中为我们明

密云区2018-2019学年第一学期高三物理期末试题及答案

第I 卷 选择题(共120分) 在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请将所选答案前的代表字母填涂在答题卡上。(共20小题,每小题6分。) 13. 链式反应中,重核裂变时放出的可以使裂变不断进行下去的粒子是 A. 质子 B. 中子 C. 粒子 D. 粒子 14. 一定质量的理想气体在升温过程中 A. 分子平均势能减小 B. 每个分子速率都增大 C. 分子平均动能增大 D. 分子间作用力先增大后减小 15. 白光通过双缝后产生的干涉条纹是彩色的,其原因是不同色光的 A. 传播速度不同 B. 强度不同 C. 振动方向不同 D. 频率不同 16. 如图甲所示,上端固定的弹簧振子在竖直方向上做简谐运动。规定向上为正方向,弹簧振子的振动图象如图乙所示。则 A. 弹簧振子的振动频率f =2.0H z B. 弹簧振子的振幅为 0.4m C. 在 内,弹簧振子的动能逐渐减小 D. 在 内,弹簧振子的弹性势能逐渐减小 17. 如图,在两水平极板间存在匀强电场和匀强磁场,电场方向竖直向下,磁场方向垂直于纸面向里。一带电粒子以某一速度沿水平直线通过两极板。若不计重力,下列四个物理量中哪一个改变时,粒子运动轨迹不会改变 A. 粒子速度的大小 B. 粒子所带的电荷量 C. 电场强度 D. 磁感应强度 18. 杭州市正将主干道上的部分高压钠灯换成LED 灯,已知高压钠灯功率为400W ,LED 灯功 率为180W ,若更换4000盏,则一个月可节约的电能约为 A. B. C. D. 密云区2018-2019学年第一学期高三阶段性测试 理科综合试卷 2019年1月 考试时间:150分钟

高中物理直线运动知识点详解和答案

二、直线运动 一、知识网络 概念 1、质点: ⑴定义:用来代替物体的只有质量、没有形状和大小的点,它是一个理想化的物理模型。 ⑵物体简化为质点的条件:只考虑平动或物体的形状大小在所研究的问题中可以忽略不计这两种情况。 2、位置、位移和路程 ⑴位置:质点在空间所处的确定的点,可用坐标来表示。 ⑵位移:描述质点位置改变的物理量,是矢量。方向由初位置指向末位置。大小则是从初位置到末位置的直线距离

⑶路程:质点实际运动轨迹的长度,是标量。只有在单方向的直线运动中,位移的大小才等于路程。 3、时间与时刻 ⑴时刻:在时间轴上可用一个确定的点来表示。如“第3秒末”、“第5秒初”等 ⑵时间:指两时刻之间的一段间隔。在时间轴上用一段线段来表示。如:“第2秒内”、“1小时”等 4、速度和速率 ⑴平均速度:①v=Δs/Δt ,对应于某一时间(或某一段位移)的速度。 ②平均速度是矢量,方向与位移Δs 的方向相同。 ③公式2 0t v v v += ,只对匀变速直线运动才适用。 ⑵瞬时速度:①对应于某一时刻(或某一位置)的速度。 ②当Δt 0时,平均速度的极限为瞬时速度。 ③瞬时速度的方向就是质点在那一时刻(或位置)的运 动方向。 ④简称速度 ⑶平均速率:①质点在某一段时间内通过的路程和所用的时间的比值叫做这段时间内的平 均速率。 ②平均速率是标量。 ③只有在单方向的直线运动中,平均速度的大小才等于 平均速率。

④平均速率是表示质点平均快慢的物理量 ⑷瞬时速率:①瞬时速度的大小。 ②是标量。 ③简称为速率。 5、加速度 ⑴速度的变化:Δv =v t -v 0,描述速度变化的大小和方向,是矢量。 ⑵加速度:①是描述速度变化快慢的物理量。 ②公式:a =Δv/Δt 。 ③是矢量。 ④在直线运动中,若a 的方向与初速度v 0的方向相同,质点做匀加速运动;若a 的方向与初速度v 0的方向相反,质点做匀减速运动 6、匀速直线运动: ⑴定义:物体在一条直线上运动,如果在任何相等的时间内通过的位 移都相等,则称物体 在做匀速直线运动 ⑵匀速直线运动只能是单向运动。定义中的“相等时间”应理解为所要求达到的精度范围内的任意相等时间。 ⑶在匀速直线运动中,位移跟发生这段位移所用时间的比值叫做匀速直线运动的速度。它是描述质点运动快慢和方向的物理量。速度的大小叫做速率。 ⑷匀速直线运动的规律:①t s v ,速度不随时间变化。

高中物理学习方法总结

高中物理学习方法总结 学习物理重要,掌握学习物理的方法更重要。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用(作业)、复习总结等。大量事实表明:做好课前预习是学好物理的前提;主动高效地听课是学好物理的关键;及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解,将知识转化为解决实际问题的能力,从而形成技能技巧的重要途径;善于复习、归纳和总结,能使所学知识触类旁通;适当阅读科普读物和参加科技活动,是学好物理的有益补充;树立远大的目标,做好充分的思想准备,保持良好的学习心态,是学好物理的动力和保证。注意学习方法,提高学习能力,同学们可从以下几点做起。 一、课前认真预习预习是在课前,独立地阅读教材,自己去获取新知识的一个重要环节。课前预习未讲授的新课,首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍,通过阅读、分析、思考,了解教材的知识体系,重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心,以及与其它物理概念和规律的区别与联系,把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的知识,如果忘了,课前预习时可及时补上,这样,上课时就不会感到困难重重了。然后再纵观新课的内容,找出各知识点间的联系,掌握知识的脉络,绘出知识结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答,把解答书后习题作为阅读效果的检查,并从中总结出解题的一般思路和步骤。有能力的同学还可以适当阅读相关内容的课外书籍。 二、主动提高效率的听课带着预习的问题听课,可以提高听课

的效率,能使听课的重点更加突出。课堂上,当老师讲到自己预习时的不懂之处时,就非常主动、格外注意听,力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度,学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法,也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课,不仅能掌握知识的重点,突破难点,抓住关键,而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法,进一步提高自己的学习能力。 三、定期整理学习笔记在学习过程中,通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳,使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然,符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类,整理出总结性的学习笔记,以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来,以后再复习时,就能迅速地回到自己曾经达到的高度。在学习时如果轻信自己的记忆力,不做笔记,则往往会在该使用时却想不起来了,很可惜的! 四、及时做作业作业是学好物理知识必不可少的环节,是掌握知识熟练技能的基本方法。在平时的预习中,用书上的习题检查自己的预习效果,课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验,及时反馈信息。因此,认真做好作业,可以加深对所学知识的理解,发现自己知识中的薄弱环节而去有意识地加强它,逐步培养自己的分析、解决问题的能力,逐步树立解决实际问题的信心。要做好作业,首先要仔细审题,弄清题中叙

高三物理复习经验交流

高三物理复习经验交流 游树华 一、安排好复习进度,掌握准复习节奏 1、按章节,扎实做好第一轮复习,全面梳理,积累实力 第一轮:20XX年7月初——20XX年1月底 目的:基础能力过关 做法:回归课本,考点精析,例题点拨,反馈练习,点拨讲评 在第一轮复习过程中,遵循“必修全面铺开,选修重点突出”的原则,我们基本上按照教科书的章节将高中物理课本全面、系统、认真地复习一遍。在这个过程中,通过回归课本,考点精析,例题点拨,反馈练习,点拨讲评等一系列扎实有效的做法,让学生一点一滴地积累自己的实力,脚踏实地地将知识根基打牢,系统的掌握物理问题的处理方法。当然,在第一轮复习过程中,注意对知识的贯通与整合,不要简单地回到对课本的重复。 例如:[见附件一] 总之,通过这个时间相当长、进程相当精细的一轮复习,让学生先完成最初的“原始资本积累”,以便在以后的各种大小考试中能够“厚积薄发”。 2、分专题,系统搞好第二轮复习 第二轮:20XX年2月底——20XX年4月底 目的:综合能力突破 做法:确定专题,重组知识,查缺补漏,完善体系 专题复习的重点是培养和训练、引导学生运用所学主干知识综合分析、解决问题的能力,即专题复习重在复习的思路和方法,而非专题本身的素材内容。复习时要对高中物理知识进行纵向的梳理和横向延伸。 例如:[见附件二] 3、抓牢重点难点、查补漏点疑点、关注热点焦点,抓好最后复习 第三轮:20XX年5月初——20XX年5月下旬 目的:提高应试能力 做法:练、考、评、悟 例如:选择题专题练习、实验题专题练习、计算题专题练习等 二、复习过程不断研究课程标准教学要求、考试大纲、近五年的高考试题 在复习初,我们利用时间重点研究了20XX年教育部编写的考试大纲以及近五年的全国II卷(或全国I卷)高考试题;而到了20XX年4月份后,20XX年的考试大纲出来,我们重点2年的考试大纲有无区别,若有区别,区别点在何处,并进行重点评析。在这样不断研究过程中为我们明确了备考方向,真正体会到高考如何考,怎么考。从而体会考试说明的作用,为不断完善复习方法提供了理论依据。 三、遵循新教材的教育规律,制定了切实可行的教学措施 1、培养兴趣,提高学生学习物理的积极性 经过优生学习经验介绍会,进步大的学生谈体会,物理特长生谈学法,因势利导,培养学生的物

2017年北京市海淀区高三期末物理试题及答案2017.1汇总

海淀区高三年级第一学期末练习 物 理 2017.1 说明:本试卷共8页,共100分。考试时长90分钟。考生务必将答案写在答题纸上,在试卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题纸一并交回。 一、本题共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项是正确的,有的小题有多个选项是正确的。全部选对的得3分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分。把你认为正确答案填涂在答题纸上。 1.真空中两相同的带等量异号电荷的金属小球A 和B (均可看做点电荷),分别固定在两处,它们之间的距离远远大于小球的直径,两球间静电力大小为 F 。现用一个不带电的同样的绝缘金属小球C 与A 接触,然后移开C ,此时A 、B 球间的静电力大小为 A .2F B .F C .3 2F D .2F 2.用绝缘柱支撑着贴有小金属箔的导体A 和B ,使它们彼 此接触,起初它们不带电,贴在它们下部的并列平行双金属箔 是闭合的。 现将带正电荷的物体C 移近导体A ,发现金属箔都 张开一定的角度,如图1所示,则 A .导体 B 下部的金属箔感应出负电荷 B .导体B 下部的金属箔感应出正电荷 C .导体 A 和B 下部的金属箔都感应出负电荷 D .导体 A 感应出负电荷,导体B 感应出等量的正电荷 3.如图2所示,M 、N 为两个带有等量异号电荷的点电荷,O 点是它们之间连线的中点,A 、B 是M 、N 连线中垂线上的两点,A 点距O 点较近。用E O 、E A 、E B 和φO 、φA 、φB 分别表示O 、A 、B A .E O 等于 B .E A 一定大于E B C .φA 一定大于φB D .将一电子从O 点沿中垂线移动到A 点,电场力一定不做功 4.在电子技术中,从某一装置输出的交流信号常常既含有高频成份,又含有低频成份。为了在后面一级装置中得到高频成份或低频成份,我们可以在前面一级装置和后面一级装置之间设计如图3所示的电路。关于 这种电路,下列说法中正确的是 A .要使“向后级输出”端得到的主要是高频信号,应该选择图3甲所示电路 B .要使“向后级输出”端得到的主要是高频信号,应该选择图3乙所示电路 C .要使“向后级输出”端得到的主要是低频信号,应该选择图3甲所示电路 D .要使“向后级输出”端得到的主要是低频信号,应该选择图3乙所示电路 5.如图4所示,一理想变压器的原、副线圈匝数分别为2200匝和110匝,将原线圈接在输出电压u =2202sin100πt (V )的交流电源两端。副线圈上只接有一个电阻R ,与原线圈串联的理想交流电流表的示数为0.20A 。下列说法中正确的是 A .变压器副线圈中电流的有效值为0.01A B .电阻R 两端电压的有效值为11V C .电阻R 的电功率为44 W D .穿过变压器铁芯的磁通量变化率的最大值为 102Wb/s 图4 R 后 向 级 输 出 图3 后 向 级 输 出 图2 图1

高三物理《直线运动》知识点

高三物理《直线运动》知识点 课 件www.5y https://www.wendangku.net/doc/a615582672.html, 一、质点的运动—直线运动 1)匀变速直线运动 .平均速度V平=s/t2.有用推论Vt2-Vo2=2as 3.中间时刻速度Vt/2=V平=/2 4.末速度Vt=Vo+at 5.中间位置速度Vs/2=[/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t 7.加速度a=/t{以Vo为正方向,a与Vo同向a>0;反向则a<0} 8.实验用推论Δs=aT2{Δs为连续相邻相等时间内位移之差} 9.主要物理量及单位:初速度:m/s;加速度:m/s2;末速度:m/s;时间秒;位移:米;路程:米;速度单位换算:1m/s=3.6km/h。 注: 平均速度是矢量; 物体速度大,加速度不一定大; a=/t只是量度式,不是决定式; 其它相关内容:质点、位移和路程、参考系、时间与时刻〔见第一册P19〕/s--t图、v--t图/速度与速率、瞬时速

度〔见第一册P24〕。 2)自由落体运动 1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt 3.下落高度h=gt2/2 4.推论Vt2=2gh 注: 自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动,遵循匀变速直线运动规律; a=g=9.8m/s2≈10m/s2。 竖直上抛运动 .位移s=Vot-gt2/22.末速度Vt=Vo-gt 3.有用推论Vt2-Vo2=-2gs 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g 5.往返时间t=2Vo/g 注: 全过程处理:是匀减速直线运动,以向上为正方向,加速度取负值; 分段处理:向上为匀减速直线运动,向下为自由落体运动,具有对称性; 上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。 课 件www.5y https://www.wendangku.net/doc/a615582672.html,

高三物理复习计划及安排

2019高三物理复习计划及安排 合理的复习计划是取得成功的关键,以下是物理复习计划及安排,希望大家可以参考。 一.学习时间的安排 1.课堂时间:有充沛精力大量吸收教师课堂传授的内容 说明:为保证这一点,中午一般要睡1小时左右,晚上一般不要超过11点睡觉。 2.课外时间:一般分傍晚吸收、晚上尝试和练习(含归纳)、课间与课后(含晚自习)存在问题提问这三个阶段时间,时间总量控制在一小时左右。 说明:①切忌随意、不稳定、受外界因素干扰、追求量大、隔天安排、间隔时间长;②最好有明确的合理的课外学习时间安排表,且思维科和识记科分开,并能排除外界干扰,雷打不动地执行。③有问题最好当天解决,当天无法解决也最好在第二天之内解决,尽量不要拖到第三天。 二.课外杂志资料的利用 1.主要杂志资料种类:《中学生数理化》、《数理化学习》、《中学生理科应试》、《理科考试研究》、《中学生学习报》、《物理报》 2.如何利用: (1)阶段性选择:某些章节内容不熟悉、方法运用不熟练时

用,临时翻书对着目录查找相关内容看。这种选择一般在家页 1 第 里完成,且家庭存书较多情况下比较适合应用。 (2)有意识选择:一般针对自己一段时间以来较为薄弱的内容有选择性地看或重复性地看 (3)随便翻翻:打破章节限制看,一本书从头到尾选择性地看,只要是自己不懂或没有弄清的都可以看。这对长时间可看的书可以如此看,且每天翻看二十到三十分钟(数理化三科加起来的时间),可充分利用饭前饭后几分钟时间。 3.说明:①要养成习惯,切忌一下子看得太多、不进行方法尝试、高兴时看而不高兴时不看、无回归性摘录和归纳;②家里无书,可利用每天傍晚第三、四节课时间到学校阅览室看;③向同学或教师借阅书看,但时间要快,保管要好,尽量早一些还。 三.单科复习类参考书的利用 1.非高三复习用书:只在复习到相关章节内容且感觉掌握不好时参考。特别是公式、规律应用不熟练时有选择性地看相应的典型实例。 2.高三学习复习用书: (1)选择性练习:类同题好好弄清一题,归纳出题型特点、解题思路及注意点。 (2)典型题进行归类,整理出解题思路和方法

参加物理高考备考研讨会心得体会

参加物理高考备考研讨会心得体会 2014年9月19号,我们徽县三中高三9科教师到兰州市参加高考备考研讨会,20号一天在兰州理工大学听取两位老师介绍高考备考经验,对2014-2015学年度高三物理复习意见并提了一些建议。 上午听了来自宁夏蔺立昌老师对新课程下的高考试题、现代高考给教学的启示、高考复习中存在的困惑及误区、科学规划,高效备考复习、网上阅卷应对措施的讲解。建议最重要的还就是注重思维方法的归纳总结,注重培养独立思考的能力,提高解题与应试能力,以扎实的基础,平与的心态面对高考。 20号下午银川一中的寇义儒老师介绍了新课程背景下考前物理复习方法及提分策略,首先介绍了三轮复习的注重点。接着总结近8年高考物理试题特点(1、由于受题量的限制,重点考察的都就是物理主干知识;2、在考察知识的同时,把考察能力放在首要位置,特别强调对数学能力的考察;3、注重科学方法的渗透与考察,注重理论联系实际,突出学科内综合;4、关注考察实验探究与实验设计能力;5、关注“过程与方法”,考察自主学习与创新能力;6、关注与科学技术与社会经济发展相关的命题),并对典型题目进行分析与预测,重要知识点:力学部分:匀变速直线运动的规律与V-t图像;力与物体的平衡;牛顿运动定律;万有引力;功能关系;电磁学部分:带电粒子在电、磁场中的运动;有关电路的分析与计算;电磁感应现象及其应用。还介绍了力学复习策略与方法,介绍了知识点比例,第一次考察物理学史,创新性探

究性实验,考查的角度及呈现方式新、巧、活。并提了一轮复习的建议,1、加强物理学史教学。2、实验教学中重视发展型试验、探究性试验、创新型实验。3、做好习题的推陈出新,结合好经典与创新。接着对其她省市试题也进行了分析。 综上所述,我们在复习时应注意以下几点(从高考题可以瞧到在教学中要注意): 第一轮复习要特别强调夯实基础,抓住基本概念,基础知识,基本方法,利用典型例题,帮助学生理解概念与规律,体会知识的使用。通过设置适当的练习,使学生熟练各种题型的一般做题方法与解题技巧。 第二轮复习专题复习,强化综合。复习中要引导学生概括、总结已有的知识方法,巩固“知识点”、揭示“知识链”、编制“知识网”,强化方法迁移,达到一题多解、一题多变、多题归一。提高学生解题的速度及准确性,做到“快、准、熟、巧”有机结合。练习题目的难度以高考题中的中高档题目为主。 第三轮复习任务就是使学生在相对较短时间内巩固第一、二阶段的复习效果。通过理科综合模拟训练,查找知识、能力弱点,及时弥补。使学生适应综合考试,合理分配解答理、化、生题目时间,使考试取得最佳效果。考试后,针对试卷中存在的问题进行讲评,并设计与错题相同类型的习题加强补偿练习。检测题目的难度与高考题贴近或略高于高考题复习要求

高三上学期期末考试物理试题含答案

高三期末考试物理试卷 第Ⅰ卷(选择题共40分) 选择题:本题共10小题每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,第1~6小题只有一个选项正确,第7~10小题有多个选项正确;全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不答的得0分。 1.许多物理学家为人类科技的发展作出了重大的贡献。下列说法正确的是 A.法拉第发现了电磁感应现象,揭示了电生磁的规律 B.爱因斯坦提出了光子说,成功地解释了光电效应的实验规律 C.牛顿利用扭秤首先测定了引力常量 D.楞次首先引入了电场概念,并提出用电场线表示电场 2.变压器线圈中的电流越大,所用的导线应当越粗。街头见到的变压器是降压变压器,假设它只有一个原线圈和一个副线圈,则 A.副线圈的导线应当粗些,且副线圈的匝数少 B.副线圈的导线应当粗些,且副线圈的匝数多 C.原线圈的导线应当粗些,且原线圈的匝数少 D.原线圈的导线应当粗些,且原线圈的匝数多 3.如图所示,质量分别为2m 和3m 的两个小球置于光滑水平面上,且固定在劲度系数为k 的轻质弹簧的两端。现在质量为2m 的小球上沿弹簧轴线方向施加大小为F 的水平拉力,使两球一起做匀加速直线运动,则此时弹簧的伸长量为 A.k F 5 B. k F 52 C. k F 53 D. k F 4.如图所示,两小球从斜面的顶点先后以不同的初速度向右水平抛出,在斜面上的落点分别是a 和b ,不计空气阻力。关于两小球的判断正确的是 A.落在b 点的小球飞行过程中速度变化快

B.落在a 点的小球飞行过程中速度变化大 C.小球落在a 点和b 点时的速度方向不同 D 两小球的飞行时间均与初速度v 0成正比 5.2018年7月10日,我国在西昌卫星发射中心使用长征三号甲运载火箭,成功发射北斗卫星导航系统的第32颗卫星。作为北斗二号卫星的“替补”星,这名北斗“队员”将驰骋天疆,全力维护北斗卫星导航系统的连续稳定运行。若这颗卫星在轨运行的周期为T ,轨道半径为r ,地球的半径为R ,则地球表面的重力加速度为 A.22324R T r π B. R T r 2324π C. r T r 2324π D. 223 24r T r π 6.图示是在平直公路上检测某新能源动力车的刹车性能时,动力车刹车过程中的位移x 和时间t 的比值t x 与t 之间的关系图象。下列说法正确的是 A.刚刹车时动力车的速度大小为10m/s B.刹车过程动力车的加速度大小为2m/s 2 C.刹车过程持续的时间为5s D.整个刹车过程动力车经过的路程为40m 7.下列说法正确的是 A.一个中子和一个质子结合生成氘核时,会发生质量亏损 B.一个处于n=4能级的氢原子向低能级跃迁,可能产生6种不同频率的光子 C.氡(222 86Rn)衰变的半衰期为3.8天,升高温度后其半衰期仍为3.8天 D.核反应31H+21H→42He+1 0n 是裂变 8.某带电金属棒所带电荷均匀分布,其周围的电场线分布如图所示,在金属棒的中垂线上的两条电场线上有A 、B 两点,电场中另有一点C 。已知A 点到金属棒的距离大于B 点到金属棒的距离,C 点到金属棒的距离大于A 点到金属棒的距离,则

高中物理直线运动试题经典及解析

高中物理直线运动试题经典及解析 一、高中物理精讲专题测试直线运动 1.货车A 正在公路上以20 m/s 的速度匀速行驶,因疲劳驾驶,司机注意力不集中,当司机发现正前方有一辆静止的轿车B 时,两车距离仅有75 m . (1)若此时轿车B 立即以2 m/s 2的加速度启动,通过计算判断:如果货车A 司机没有刹车,是否会撞上轿车B ;若不相撞,求两车相距最近的距离;若相撞,求出从货车A 发现轿车B 开始到撞上轿车B 的时间. (2)若货车A 司机发现轿车B 时立即刹车(不计反应时间)做匀减速直线运动,加速度大小为2 m/s 2(两车均视为质点),为了避免碰撞,在货车A 刹车的同时,轿车B 立即做匀加速直线运动(不计反应时间),问:轿车B 加速度至少多大才能避免相撞. 【答案】(1)两车会相撞t 1=5 s ;(2)222 m/s 0.67m/s 3 B a =≈ 【解析】 【详解】 (1)当两车速度相等时,A 、B 两车相距最近或相撞. 设经过的时间为t ,则:v A =v B 对B 车v B =at 联立可得:t =10 s A 车的位移为:x A =v A t= 200 m B 车的位移为: x B = 2 12 at =100 m 因为x B +x 0=175 m

高考物理复习方法整理

高考物理复习方法整理 【】:高三是充满挑战且紧张的一年,希望同学们在此期间认真复习,小编为大家整理了高考物理复习方法,希望大家喜欢。也希望大家好好利用。 一年的时间复习高考物理,如何做到事半功倍是关键。 首先,准备高考,有三样东西必须要准备,那就是教材、《考试大纲》,和历年高考真题,因为这些既是命题的依据,也是考生复习的主要依据,高考的范围和要求都在这里,做好准备公之后,我们就要合理安排时间,进行全面复习,一般高考的复习,我们分为三轮: 第一轮是章节复习,此轮复习是面向考纲:立足基础、力求全面、达到理解和能够基本应用层次。具体是: (1)回归课本,重视基础知识和基本技能的强化训练。俗话说:万变不离其宗。高考题再怎么灵活,它都要紧扣课本、围绕考纲来命题。只要我们的基础知识牢靠了,基本技能掌握了,以课本内容为出发点,我们就可以从容面对任何形式的高考!所以,在首轮复习中,我们务必要加强双基训练。要在理解的基础上掌握物理学的基本概念和规律,特别是对于那些自己觉得比较抽象和陌生的知识点,一定要从弄清为什么要引入相应概念?如何引入?怎样定义?有何含义?有哪些典型的应用?等几个方面的问题来强化对相关知识点的理解。就这一点而言,考虑到目前学生的时间和精力的分配问

题,我们在一轮复习阶段要多练选择题,因为选择题相比而言涉及的知识点比较单一,对及时巩固相关的知识点很有帮助,而且也不费时间,效率也就比较高。 (2)夯实基础知识、注意主干知识。尽管近几年来教材在变,大纲在变,高考也在变,但基本概念、基本规律和基本思路不会变,它们是高考物理考查的主要内容和重点内容,而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识,学好主干知识是学好物理的关键,是提高能力的基础。在备考复习中,不仅要求记住这些知识的内容,而且还要加强理解,熟练运用,既要知其然,又要知其所以然.要立足于本学科知识,把握好要求掌握的知识点的内涵和外延,明确知识点之间的内在联系,形成系统的知识网络。新课程知识应用性较强,与素质教育的教改目标更加接近,容易成为命题点。 (3)注重学科思想方法的掌握。学习物理的目的,就是要在掌握知识的同时,领悟其中的科学方法,培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。为什么不少学生感到物理课听起来容易,自己做起来难。问题就在于他们没有掌握物理学科科学的研究方法,而是死套公式。为此,在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如:理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结,使之有利于消化吸收,领悟其精髓,从而提高

相关文档