学校规章制度之党员教育管理与组织生活制度
学校规章制度之党员教育管理与组织生活制度
为了贯彻落实科学发展观，保持共产党员先进性长效机制的工作要求，积极做好党员经常性教育管理工作，充分发挥我校党组织的核心作用、战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，特制定本制度：
一、党员学习教育制度
1.教育内容：学校党总支要制定学习计划，每学年制定具体学习内容和篇目，重点围绕以下四个方面：一是马克思主义基本理论教育，包括马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观；二是理想、信念和宗旨观教育；三是履行岗位职责的能力教育；四师德师风教育。
2.教育方式：一是正面教育。学校党总支委员每人每年至少为全校党员上一次党课或作形势报告，每年组织一次集中培训；二是互动教育。以支部为单位，每年组织一次党员学习交流活动；三是自我教育。党员结合实际，坚持每人每一学期读一本好书，制定个人学习计划，选择学习交流的主题，在支部的集中学习会上进行“述学”，使党员学习由组织引导转为个人自觉行为。
3.教育管理：实行党员教育管理责任制。党支部对党员在教育中的学习笔记、学习心得、交流材料等进行检查，总支进行抽查考核。
4.教育评估。学校党总支采取书面测试、查阅学习笔记等方式，
对党员学习情况进行评估，把党员参加学习的情况和学习成果作为对党员考评的重要依据，与党员民主评议、优秀党员评比挂钩，促使党员提高学习深度，提高学习效果。
二、“三会一课”制度
1.支部党员大会是支部全体党员参加的会议，每月召开一次，也可以根据工作需要及时组织召开支部党员大会。支部党员大会是党员学习、过组织生活、开展活动的一种重要形式，也是支部讨论决定重要问题的必要形式。基本要求是：明确会议任务；做好准备工作；充分发挥民主，抓住主要问题；做好会议记录等。
2.党总支委员会每月召开一次，根据需要也可随时召开。必要时也可召开支委扩大会议，吸收有关党员干部参加。支部委员会议要注意遵守规定的程序，事前让委员知晓会议议题，有所准备。
3.党课是党组织以授课形式定期对党员进行教育的一种方法。每年至少上四次党课，党课应当根据当前的形势和任务，结合学校的实际和党员的思想状况有针对性地进行。党课是党组织对党员进行经常性教育的重要形式，对于提高党员的思想觉悟和基本素质，完成党的各项任务具有重要的作用，因此，每个党员都应当自觉地接受党课教育，不断增强党性修养和锻炼。
4.党员组织生活会是党支部以交流思想，总结工作，开展批评与自我批评为主要内容的组织活动制度。党员组织生活会每半年进行一
次，与年度考评及党员民主评议工作结合起来。党员组织生活会是融党员教育、管理和监督于一体的好形式，也是保持党员先进性的重要措施。
党员组织生活会的主要内容：检查党员在贯彻党的路线、方针、政策和上级党组织的有关决议，在思想、工作、学习、生活等方面坚持党性原则，密切联系群众，遵纪守法、廉政自律等方面的情况和问题，以及上一次组织生活会所制定的改进意见的落实情况。
党员组织生活会的方法步骤：
一是认真学习。学习党章、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和上级有关文件，着重抓好政治理论教育、理想宗旨教育、党风党纪教育。
二是征求意见。一要健全书面征求意见制度。通过书面形式广泛征求党员的建议和意见。二要健全谈心谈话制度。实行领导班子成员与分管部门负责人与党员谈心谈话，各部门负责人与部门内党员谈心谈话，党员与党员之间谈心谈话，在谈心谈话中相互征求工作中的建议和意见，沟通思想，解决矛盾，增进团结。
三是自我评价。自我评价要对照党章中党员标准和组织生活会的主要内容，要联系个人思想和工作实际，自觉清理思想，检查言行，肯定成绩，找准存在的问题及根源。自评前，写好个人总结材料，在组织生活会上进行自我总结。
四是开展批评。在党员组织生活上要认真开展批评与自我批
评，敢于触及矛盾和问题。党员领导干部要带头解剖自己，带头接受批评，带头批评别人，对不宜公开批评的问题，可采取个别谈话等方式，让党员充分发表意见。
三、党员组织发展工作制度
要保持共产党员的先进性，必须在发展党员工作中强调“坚持标准、保证质量、改善结合结构、慎重发展”方针，把好党员的“入口关”。着重把握好“三个环节：一是建立档案。随着入党积极分子队伍不断扩大，健全入党积极分子分层次管理制度，针对入党积极分子队伍工作状况，把申请入党人划分为远期、近期、本年度发展计划三个层次分别管理，对近期和本年度计划发展的要建立《入党积极分子考察表》，坚持每季填写、半年鉴定、并落实培养联系人；二是坚持标准，把握好发展环节。”按照发展党员工作程序，健全和完善履行入党手续，坚持“五不审批制度”，即：达不到标准的不批；培养教育时间不够两年以上的不批；未经入党前培训的不批；不符合入党程序的不批，不符合“五不审批制度”的不报上级党委审批。三是公开透明，把握好监督环节。第一公示制。公开透明是提高新党员质量的要保证。在党员发展工作中，要将发展党员工作的全过程包括入党积极分子的培养、发展对象的确定以及发展计划、党员标准、发展程序等及时向党内外群众公开、公示，接受党员群众的监督。第二票决制。票决制是提高新党员发展质量的治本之策。即在接受预备党员和预备党员转正等关键环节上采取无记名投
票表决的方式，让党员充分表达自己的真实意愿，充分行使自己的民主权利，充分体现公开公正。
四、领导班子干部民主生活会制度
党员领导干部除参加所在党支部的组织生活会外，还须参加学校领导班子民主生活会，过好双重组织生活，每半年召开一次。认真执行这一制度有利于健全党内民主生活，强化学校党内监督，对于实现党的正确领导，保证党的路线、方针、政策和党的决议的贯彻执行，加强领导班子思想作风建设都具有重要意义。
领导班子民主生活会的主要程序：
1.落实民主生活会前的几个重要环节：一是广泛征求群众意见，找准党性党风和学校各方面工作中存在的突出问题，确定民主生活会的主题；二是组织学习，统一班子成员思想，为开好民主生活会奠定思想基础；三是开展谈心活动，坦诚交流思想；四是认真撰写发言提纲，深刻进行自我剖析。
2.开好民主生活会。每一个班子成员要拿起批评武器，认真开展批评与自我批评，增强民主生活的思想性、原则性。坚持克服和纠正那种只谈工作不谈思想，只讲成绩不讲缺点，或者就事论事、敷衍了事的做法。领导班子成员都要认真检查自己存在的问题。对群众提出的意见，正确地诚恳接受并切实改正；不符合事实或不完全符合事实的，要实事求是地作出说明。互相批评既要坚持原则，又要从团结的愿望出发，
采取与人为善的态度，不扣帽子，不无限上纲。
3.切实发挥党总支书记“第一责任人”的作用。书记是开好领导班子民主生活会的第一责任人。第一责任人要高度重视会前的各项准备工作，把握好召开民主生活会的时机。在民主生活会上，要带头认真学习，带头进行自我检查和剖析，带头开展批评，以自己的模范行为带动其他同志，提高民主生活会的质量。要切实负起制定和落实领导班子整改措施的领导责任，整改措施要具体，针对性强，明确具体责任人。
4.及时通报民主生活会有关情况和整改措施。民主生活会后，要在一定范围内向党员和群众通报有关情况和整改措施，接受广大党员群众监督。
五、党内民主制度
1.推进党务公开、扩大党内民主，拓宽党员参与党内事务的渠道，落实党员的知情权、选择权、参与权和监督权等民主权利，实行党内“三先”先知道、先讨论、先行动，是扩大普通党员民主权利的有效措施。党员的权利和义务是相对称的，党员只有享受了党内的民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等权利，才能更加自觉地履行自己应尽的义务。要使党员充分行使民主权利，就要扩大党内民主，实行党务公开，让党员有更多的知情权。对领导干部进行民主评议，干部任职前进行公示、倾听群众意见等，除了保密的之外，凡是与党员利益密切相关的事宜，可以公开的党务工作内容，都要在党内公开，让党员了解内情。
2.建立和完善党内情况通报制度，做到重要文件、重要事情党内先知道，重大问题的决定党内先讨论，重大决策的实施党内先行动，从而增强党员的荣誉感和责任感，调动党员的积极性、主动性和创造性。
3.建立和完善党内情况反映制度，拓宽党内下情上报渠道，保证教职工党员和年级党支部意见能够及时、准确地反映到上级党组织中来。对基层党员和下级党组织反映的重要问题和提出的意义、建议，党总支要认真办理，并将办理情况及时通报有关支部和党员。对压制批评、对敢于反映事实情况的党员进行打击报复等行为，要严肃查处，以保障党员的民主权利。