幼儿园大班蒙氏数学练习题模板

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二、找出下列的单数、双数。

1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

单数：（）（）

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双数：（）（）（）（）（）

三、写相邻数。

（）5（）（）8（）（）6（）

（）4（）（）7（）（）9（）

四、数一数，画一画。

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二、找出下列的单数、双数。

1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

单数：（）（）（）（）（）

双数：（）（）（）（）（）

三、写相邻数。

（）5（）（）8（）（）6（）

（）4（）（）7（）（）9（）

四、数一数，画一画。

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幼儿园大班数学试卷

大拇指幼儿园下学期大班 数学期末测试卷 姓名分数 一.默写“1——10”的数：（10分） 二.填空：（24分） 5 9 8 ( ) 2 ( ) ( ) 3 7 ( ) 2 7 3 4 2 6 10 7 （）（（ ( ) ２ 三．计算下面各题：（24分） ９－０＝ ７－５＝０＋３＋３＝２＋５＝８－４＝１０＝６＋４＝５＋５＝ 四．按顺序填空：（20分） １０（）８（）（）５（）３（）１ 10（） 12（）14（）16（）18 19（） 五．看图列式计算：（10分） 六、应用题（12分）：老师已经批改了10本作业，小杰又送

来5本，老师共批改了多少本作业？ 清华缘幼儿园大班数学期末考试题（卷） 满分100分姓名__________得分___________ 亲爱的小朋友，经过一个学期的愉快学习，你一定学到了许多知识，让我们去知识乐园大显身手吧！ 一、填一填 1、找规律填数 98 96 94 92 90 ___ ___ ___ ___ ___ 49 47 45 43 41 ___ ___ ___ ___ ___ 2、按要求画 （1）与一样多___________________________ ( 2) 比少_______________________________ ( 3) 比多_______________________________ 3、分类 12345 67 8910

动物________________ 不是动物_________________ 二、连线（将算式与正确的得数用线连起来） 8-5 11 12+5-6 4+8 14 6+6+2 9-4 9 5+3-5 5+5 12 5+5+5 13-7 3 7+8-10 7+7 8 7+6+3 17-8 5 12-4-2 9+6 16 4+5+3 19-8 6 18-4-5 12+4 15 14-2-4 三、时间练习 1、读钟写时间 （）（） 2:00 11:30 2、把24小时制化为12小时制 15:30 19:00 20:30 11:00 （）（）（）（）

幼儿园大班数学练习题(直接打印版)

幼儿园大班数学练习题 一、写出相邻数： ____5____ ____8____ ____9____ ____4____ ____3____ ____10____ ___6____ ____ 7____ ____2____ ____1____ 4____6 7____ 9 5____ 7 3____5 0____2 二、按要求排序： （1）把下面的数按从小到大的顺序排列。 ①：1、6、2、7、9、5、4、10 ②：3、5、7、9、1、0、6、8 ③：8、6、4、3、7、5、2、9 ④：0、5、4、9、8、1、6、10 ⑤：3、6、9、7、5、1、4、8 （2）把下面的数按从大到小的顺序排列。 ①：1、6、2、7、9、5、4、8 ②：3、5、7、9、1、2、6、10

三、比多少： 1、●●●●●●●●●比◎多（）个 ◎◎◎◎◎◎◎比●少（）个2、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲比□多（）个 □□□□□□□□比▲少（）个3、???????比○少（）个○○○○○○○○○○○比?多（）个4、⊙⊙⊙⊙⊙比?少（）个 ?????????比⊙多（）个5、□□□□□□比○少（）个 ○○○○○○○○○○○比□多（）个6、?????????比△多（）个△△△△△比?少（）个7、???????比○少（）个○○○○○○○○○○○比?多（）个8、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙比□多（）个 □□□□□□比⊙少（）个 四、按顺序写数： 1、按数的顺序填数：

2、按倒数的顺序填数： 3、填空： ____ ____8____ _____ _____ 5 _____ 3 _____ _____ _____ 2 _____ _____ _____ 6 _____ _____ 9 _____ 五、在里填上“＞”“＜”或“＝”： 3○ 2 6 ○8 7○7 3○5 8○ 7 9○10 9○9 4○5 7○4 3○3 1○0 4○6 0 ○ 0 8○6 7○9 六、找出单数和双数： （1）2、4、8、5、7、1、6、9、3 单数：（）（）（）（）（） 双数：（）（）（）（）（） （2）1、3、5、4、8、9、6、7 单数：（）（）（）（）（） 双数：（）（）（）（）（） （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）

大班上学期数学教案《趣味数数》

大班上学期数学教案《趣味数数》 活动目标： 1.学会按照不同的方式、方法有序地数数。 2.通过操作活动，联系实际生活，初步理解数的概念，并积累相 关数数的经验。 3.增强幼儿的观察能力，培养幼儿对数数活动的好奇心和兴趣。活动准备：白板、课件、操作材料、记录卡。 活动过程： (一)开始部分 1.幼儿随音乐《开火车》进活动室。引导幼儿进入活动主题。 2.师：森林里的小动物们要搬家啦，这么多的老师也都快来帮忙 了呢，我们一起来和要去帮忙的老师们问声好吧。 (二)基础部分 1.师：现在每位小朋友都变成了小火车的车厢，那你们清楚一共 有多少节车厢呢?

幼儿报数，教师配合指导。 2.师：大一班的小朋友们都太棒了，而且我知道你们数数都很厉 害，你们都能数到几? 我说一个数，你接着往下数3个数字好吗? ······3.出示图片，幼儿观察。 师：森林国王说啦，要闯关成功后才可以去帮忙呦。那我要请你们帮我一个忙啦，看，图上有什么?(房子，树)房子有几间?有几棵树?几只小动物?你是怎么数的? 教师小结：要数清楚物体的数量，我们要按照一定的顺序，比如从上往下，不同课件都有对应的点数需求，下载课件需要点数，如果点数不足充值后，就可以在电脑上下载了。或者从左往右，这样就不会数错了。 4.教师与幼儿互动，依次请10名幼儿上台，激发幼儿活动兴趣。 5.出示图片，观察图片上的图形并正确的数出来。

师：看看老师还给你们带来了什么?这是什么?有几个三角形?几个圆形?······你是怎么数的?还有什么?这次你又是怎么数的呢? 6.幼儿操作，教师巡回指导。 师小结：数不同的东西方法也不同，要想正确的数出数量，不仅要观察仔细，还要按一定的顺序数。 (三)结束部分： 师小结：其实数字和我们的生活有很密切的关系，是很要紧的，爸爸妈妈经常买东西的时候都要去看这个数字。那么今天就请你有空的时候到家里去找一找、到附近的超市去看一看哪些东西上面有数字?为什么要看这些数字呢?这些数字有什么奇怪的地方?音乐再响，幼儿随音乐《开火车》出活动室。

幼儿园大班数学试卷大全

一.默写“1——10”的数：（10分） 二.填空：（24分） 5 9 8 ( ) 2 ( ) ( ) 3 7 ( ) 2 7 3 4 2 6 10 7 （）（） 2 （） ( ) ２ 三．计算下面各题：（24分） ３＋３＝２＋５＝８－４＝９－０＝ ７－５＝０＋１０＝６＋４＝５＋５＝ 四．按顺序填空：（20分） １０（）８（）（）５（）３（）１ 10（） 12（）14（）16（）18 19（） 五．看图列式计算：（10分） 六、应用题（12分）：老师已经批改了10本作业，小杰又送来5本，老师共批改了多少本作业？

一、填一填 1、找规律填数 98 96 94 92 90 ___ ___ ___ ___ ___ 49 47 45 43 41 ___ ___ ___ ___ ___ 2、按要求画 （1）与一样多___________________________ ( 2) 少_______________________________ ( 3) 多_______________________________ 3、分类 动物________________ 不是动物 _________________ 二、连线（将算式与正确的得数用线连起来） 8-5 11 12+5-6 4+8 14 6+6+2 9-4 9 5+3-5 5+5 12 5+5+5 13-7 3 7+8-10 7+7 8 7+6+3

17-8 5 12-4-2 9+6 16 4+5+3 19-8 6 18-4-5 12+4 15 14-2-4 三、时间练习 1、读钟写时间 （）（） 2:00 11:30 四、看图做应用题 1、树上飞走了2只小鸟，现在树上还有6只，树上原来一共有多少只小鸟？ 2、原来冰箱里有9个苹果，被妈妈拿出来分给小朋友3个，还剩多少个？

幼儿园蒙氏数学教案

幼儿园蒙氏数学教案 幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。那么幼儿园蒙氏数学教案怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 幼儿园蒙氏数学教案活动目标： 1.在活动中初步感知个位、十位、百位，了解数位之间的关系。 2.喜欢认识数位的数学活动，体验基中的乐趣。 活动准备： 1、教具准备：“数字卡片”;写好的数字卡片若干，如“39”、“139”等。 2、学具准备：“数字卡片”;“金色珠”;写好的数字卡片若干。 3、《操作册》第6册第19—20页。 活动过程： 1.准备活动。 师幼互相问候。 游戏：请你像我这样做。幼儿模仿老师做动作。 2.集体活动。 ①复习100以内的数。 创设情境：数字宝宝又来我们幼儿园做客啦!让我们热烈欢迎好朋友。

教师拿出写好的数字卡片，如39，先读出数字，然后取出数字卡片“30”和“9”，拼成数字卡片“39”。 ②认识数位。 继续创设情境：数字宝宝生气了。它们说有些小朋友不认识数位，把它们的名字读错了。它们想请老师都所有的小朋友都认识数位。 引导幼儿认识数字“39”中，数字“9”所在的位置叫做个位，数字“3”所在的位置叫做十位。也就是个位上是数字“9”，十位上是数字“3”。 用相同的方法认识数字“139”，认识百位。 ③、幼儿自己取卡片，拼成200以内的数，再说说个位是几，十位是几，百位是几。 3.分组活动。 小朋友都学会认识数位了吗?数字宝宝想分组对小朋友进行检测。 ①、听数说数。幼儿两人一小组，一名幼儿随意报出一个200以内的数字，另一名幼儿说说个位、十位、百位上的数字各是几，互换角色反复进行。 ②、看数取珠。幼儿自己拿数字卡片，根据数字卡片取出相应的金色珠。 ③、数珠画珠。做《操作册》第6册第19页的活动“金色珠与数位器”。

幼儿园大班数学练习题

幼儿园大班数学练习题

一、分解组合：（10分） 二、填写组成。（20分） 9 12 15 8 20 ∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨ 2 □ 6 □10 □ 5 □0 □ 三、计算：（34分） 8+5= 9+7= 6+5= 4+9= 7+7= 8+9= 9+5= 6+7= 6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5= 9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3= 18-5= 17-4= 19-6= 16-7= 17-8= 15-6= 12-7= 四.看图列式计算：(12分) 7 4 10 4 9 6 6 3 9 4 5 3 8 2 7 2 9 2 8 4

一、计算题：(50分) 4+5=（）3+6=（）2+5=（）4+6=（）9-3=（）3+4=（）3+8=（）4+7=（）8-3=（）7-5=（）7+5=（）8+8=（）9+6=( ) 9-5=( ) 8+7=( ) 11+5=( ) 13+6=( ) 16-8=( ) 17-3=( ) 15+4=( ) 二.按顺序填数.(11分) 六.判断(8分) 1.在长方形下面画√， 2.在圆形下面画√， 在正方形下面画×。在椭圆形下面画×。 3.在长的下面画√， 4.在大的下面画√， 在短的下面画×。在小的下面画×。 七.分类：(20分)在水果下面画,在动物下面画。 八.解决问题:(10分) 1.我买了10枝铅笔，送给小 2.我原来有3个苹果，爸爸又 明5枝，还剩几枝？给我1个，现在有几个？

从右边起4个草莓。 数学练习题（四） 一、填一填 11 （）13 （）（）16 （）（）19 （）21（）（）24 （） 26 （）（）29（） 六、下面的数字哪些是单数和双数（20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）二、填写阿拉伯数字 一十五（）二十（）二十二（）五十七（）三十六（）四十二（）七十三（）三十（）六十五（）三、请将下面的物品分成二等分（20分） ○□▽◇ 四、加法应用题（10分） 明明买了5本小人书，妈妈又买了2本小人书给明明，明明现在一共有几本小人书？ （）+ （）= （） 五、减法应用题（10分） 盘子里有10个草莓，小红一口气吃了6个草莓，现在盘子里还剩几个草莓？ （）- （）= （） 二、填空题：（10分） 1、与10 相邻的两个数分别是（）和（）。 2、比9小6的数是（）；比5大4的数是（） 3、把5个苹果放在两个盘子里，有（）放法。 4、8个3是（）；6个7是（）。 5、486752913 这组数字中右数第三个是（），中间的一个是（）。 三、写出5道得数都等于6的算式：（15分） （1）（2）（3） （4）（5） 四、解决问题：（60分） 1、贝贝有3个苹果，欢欢有8个苹果，晶晶有6个苹果，他们三个一共有几个苹果？ 2、小华家有4口人，小明家比小华家多2口人，小明家有几口人？ 3、贝贝有3个桔子、欢欢有4个苹果，莹莹有6个草莓，他们一共有几个苹果？ 三、解决问题：（20分） 1、小明买了13各棒棒糖，分给了小华4个，分给了小亮3个，小明自己还剩几个？

幼儿园大班数学练习题(原创)

数学练习（1） 班级姓名 一、填一填。（共20 分） 1、按顺序填数。 2、 ①一共有（）只小动物，从左边数起，排第（）； 前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。 ②从右边起圈出3只小动物。 3、●●●●●●● ▲▲▲▲▲ ▲比●少（），●比▲多（）。 4、在□里填上适当的数。 4+□=12 11 - □= 9 □+7=7 二、算一算：（共20分） 9－6= 5+6= 10-9= 7+5= 0+6= 10－4= 4－4= 18－8= 7+8= 9+9= 7－0= 9+5= 4+6= 6+1= 4+2+3= 8－3－2= 8-7+5= 4－4+8= 9+7－6= 10－7+6=

三、比一比：（20） ①最短的画“√”，最长的画“○”。②在高的下面画“√”。 四、看一看。 （10分） 五、分一分。（把不同类的圈出来）（2分） （1） （2） 六、数一数。（8分） ( )

数学练习（2） 班级姓名 一、填一填。（10分） 9 7 7 4 1 5 3 ∧∧∧∨∨ 1 3 二、数一数。（14分） ））））( ) 三、连一连（12分） 5元5角10元50元1元100元 四、看图造样子填空。（16分）

五．按顺序填空：（20分） 10（）8（）（）５（）３（）１ 10 12 （）16（） 18 19（） 五．看图列式计算：（10分） ＝ 六． 七．填空。 （）+3=7 5+（）=9 8-（）=2 （）-6=4 （）-（）=（） 八、应用题（20分）： 1、树上有3只鸟，又飞来9只鸟，一共有多少只鸟？ □○□=□（只） 2、动物园里有17只马，又送走7只马，还剩多少只马？

幼儿园大班数学试卷最新版

数学期末测试卷 姓名分数 一.默写“1——10”的数：（10分） 二.填空：（24分） 5 9 8 ( ) 2 ( ) ( ) 3 7 ( ) 2 7 3 4 2 6 10 7 （）（） 2 （） ( ) ２三．计算下面各题：（24分） ３＋３＝２＋５＝８－４＝９－０＝ ７－５＝０＋１０＝６＋４＝５＋５＝四．按顺序填空：（20分） １０（）８（）（）５（）３（）１ 10（） 12（）14（）16（）18 19（） 五．看图列式计算：（10分） ＋＝－＝ 六、应用题（12分）：老师已经批改了10本作业，小杰又送来5本，老师共批改了多少本作业？

幼儿园大班数学期末考试题（卷） 满分100分 姓名__________得分___________ 一、填一填 1、找规律填数 98 96 94 92 90 ___ ___ ___ ___ ___ 49 47 45 43 41 ___ ___ ___ ___ ___ 2、按要求画 （1）与一样多___________________________ ( 2) 比少_______________________________ ( 3) 比多_______________________________

3、分类 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 动物________________ 不是动物_________________ 二、连线（将算式与正确的得数用线连起来） 8-5 11 12+5-6 4+8 14 6+6+2 9-4 9 5+3-5 5+5 12 5+5+5 13-7 3 7+8-10 7+7 8 7+6+3 17-8 5 12-4-2 9+6 16 4+5+3 19-8 6 18-4-5 12+4 15 14-2-4 三、时间练习 1、读钟写时间

幼儿园大班数学练习题(2017版)

一.写出单数和双数： 单数 双数 二.填空： 5 9 8 ( ) 2 ( ) ( ) 3 7 ( ) 2 7 3 4 2 6 10 7 （）（） 2 （）()２三．计算下面各题： ３＋３＝２＋５＝８－４＝９－０＝７－５＝０＋１０＝６＋４＝５＋５＝４＋３＝５＋２＝８＋２＝７－３＝四．按顺序填空： １０（）８（）（）５（）３（）１ （）２（）４（）（）７（）９（） ７（）５（）３（）１ 五．看图列式计算： ＝－＝

学前班期末数学考试试卷 一、从１写到20（10分） 二、计算（20分） ３＋４＝２＋５＝８＋３＝６＋５＝３＋７＝６＋４＝７－３＝９－２＝８－４＝３－２＝三、看数涂色（20分） △△△△□□□□□⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ２ 3 4 ◇◇◇◇◇◇◇☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 5 8 四、在括号内填上“+”、“—”或“×”号 84( )36=48 15( )7=22 8( )4=32 9( )3=27 27( )28=55 36( )21= 15 6( )9=54 五、小树林。 杨树从左数是第（）棵，从右数是第（）棵，这行里一共有（）棵树。

一、分解组合：（10分） 二、计算： （ 34分） 8+5= 9+7= 6+5= 4+9= 7+7= 8+9= 9+5= 6+7= 6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5= 9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3= 18-5= 17-4= 19-6= 16-7= 17-8= 15-6= 12-7= 25-8= 24-6= 22-15= 26-17= 23+8= 27+6= 三、填相邻数（24分） （ ）6（ ） （ ）9（ ） （ ）4（ ） （ ）7（ ） （ ）33（ ） （ ）76（ ） （ ）55（ ） （ ）43（ ） （ ）87（ ） （ ）93（ ） （ ）25（ ） （ ）36（ ） 7 4 10 4 9 6 6 3 9 4 5 3 8 2 7 2 9 2 8 4

幼儿园大班数学练习题

数学练习题（一） 一、分解组合：（10分） 二、填写组成。 （ 20分） 9 12 15 8 20 ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ 2 □ 6 □ 10 □ 5 □ 0 □ 7 4 10 4 9 6 6 3 9 4 5 3 8 2 7 2 9 2 8 4

二、计算：（34分） 8+5= 9+7= 6+5= 4+9= 7+7= 8+9= 9+5= 6+7= 6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5= 9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3= 18-5= 17-4= 19-6= 16-7= 17-8= 15-6= 12-7= 25-8= 24-6= 22-15= 26-17= 23+8= 27+6= 数学练习（三） 一、计算题：(50分) 4+5=（）3+6=（）2+5=（）4+6=（）9-3=（） 3+4=（）3+8=（）4+7=（）8-3=（）7-5=（） 7+5=（）8+8=（）9+6=( ) 9-5=( ) 8+7=( ) 11+5=( ) 13+6=( ) 16-8=( ) 17-3=( ) 15+4=( ) 13+13=( ) 14+17=( ) 18-12=( ) 17+15=( ) 16+18=( ) 27-15=( ) 25-17=（）26+19=（）28+23=（）25-19=（） 33-16=( ) 35+16=( ) 37-9=( ) 34-16=( ) 24+15=( 37+5=( ) 38+6=( ) 35-7=( ) 31-15=( ) 27+13=( ) 25+6=( ) 27+15=( ) 34-8=( ) 39+7=( ) 38-9=( ) 27+8=( ) 26-7=( ) 24-15=( ) 32-7=( ) 35-17=( ) 四、计算。 2 + 3 = 4 + 4 = 3 + 5 = 3 + 3 = 5 + 5 = 2 + 4 = 5 + 4 = 6 + 0 = 0 + 7 = 2 + 5 = 1 + 1 = 1 + 5 = 一、比一比，看谁算的又对又快。（20分） 5+4= 20 - 0= 8+8= 15-5= 9-7= 10+2= 7+6= 13+2= 6-3= 17-10= 2-6= 10+10= 6 - 1 = 10-6= 11-3= 10+5= 6+6= 5- 5 = 10+1= 4- 2=2＋3＝4＋5＝2＋1＝2＋6＝5＋2＝2＋3＝6＋1＝2＋7＝ 二、填空。1（）3 5（）7 3（）5 7（）9 （）7 8 （）5 6 （）3 4 （）2 3 1 2 （） 5 6 （） 3 4 （）8 9 （） 三、填相邻数（24分） （）6（）（）9（）（）4（）（）7（） （）33（）（）76（）（）55（）（）43（） （）87（）（）93（）（）25（）（）36（） 数学练习题（二） 一、填一填 11 （）13 （）（）16 （）（）19 （）21（）（）24 （）26 （）（）29（） 六、下面的数字哪些是单数和双数（20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（） 三、数数。 *****( ) *******( ) **********( ) ******( ) ****( ) ***** ( ) *** ( ) ** ( )

最新儿童趣味逻辑数学题(培训)

少儿趣味数学题 1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。 ”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?（）跑得最快，（）跑得最慢。 2、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？ (1)芳芳比阳阳大3岁；(2)燕燕比芳芳小1岁；(3)燕燕比阳阳大2岁。（）最大，（）最小。 3、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。 (1)王老师说：“我比李老师小。” (2)张老师说：“我比王老师大。” (3)李老师说：“我比张老师小。” 年纪最大的是（），最小的是（）。 4、光明幼儿园有三个班。根据下面三句括，请你猜一措，哪一班人数最少?哪一班人数最多? (1)中班比小班少；(2)中班比大班少；(3)大班比小班多。（）人数最少，（）人数最多。 5、三个同学比身高。甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙说：我比甲高。 （）最高，（）最矮。 6、四个小朋友比体重。甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。 这四个小朋友的体重顺序是：（）＞（）＞（）＞（）。 7、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。 小清说：我比小红高；小琳说：小强比小红矮；小强说：小琳比我还矮。 请按从高到矮的顺序把名字写出来：（）、（）、（）、（）。 8、有四个木盒子。蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小。 请按照从大到小的顺度，把盒子排队。（）盒子，（）盒子，（）盒子，（）盒子。 9．张、黄、李分别是三位小朋友的姓。根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋友各姓什么? (1)甲不姓张；(2)姓黄的不是丙；(3)甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。 甲姓（），乙姓（），丙姓（）。 10．张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。根据下面三句话，请你猜一猜，他们分到的各是什么颜色的气球?

大班蒙氏数学教案

大班蒙氏数学教案 大班蒙氏数学教案一.设计意图： 自然测量活动是幼儿较感兴趣一项数学活动内容，也是一项操作性很强的活动，幼儿要在一次活动中较为正确地掌握自然测量的方法，并同时知道测量工具与测量结果之间的关系是不太容易的。因此，教师针对这一活动的重难点，本着在活动中培养幼儿学习的积极、主动性，培养幼儿的探索精神及数学思维能力，设计了活动的教学流程：自由分散探索---集中讨论学习---分组操作探索---集中讨论归纳。 二.活动目的： 1.在活动中体验不同的测量方法，培养幼儿对自然测量的兴趣。 2.知道测量的结果与量具有关，即量具长，测量次数少，量具短，测量次数多。 3.培养幼儿合作意识和合作能力。 准备： 1、教具准备：直尺和绳子 2.学具准备：测量用的等长的吸管棒、铅笔、小木棒、牙签、积木若干，统计表若干。在黑板上和室内地面都布置好独木桥的场景。 三.重点和难点 (1)重点：引导幼儿学习正确的测量方法

(2)难点：。引导幼儿发现测量工具与测量次数之间的关系 四.活动过程： 1.预备活动。 师幼互相问候。 走线，线上游戏：走“独木桥”。让幼儿自由体验，用脚尖挨着脚跟测量独木桥的长度。 2.引导幼儿学习正确的测量方法 (1) 问幼儿走了多少步?为什么大家走的步数都不一样。 小结：刚才我们用脚尖挨着脚跟走，量了独木桥的长度，这种方法啊就叫测量。 (2) 发散幼儿思维：你还知道其他的一些测量工具吗?并引发幼儿思索：不同的工具，测量的结果会一样吗? (3) 教师用直尺和绳子分别在黑板上对独木桥进行测量，重点讲解测量的正确方法：即测量时，量具要首尾相连。 (4) 通过观察，比较，提问，引导幼儿小结出量具与测量结果的关系。 3.分组活动，引导幼儿在活动中发现测量用具与测量次数之间的关系。 (1)教师介绍分组活动的材料及活动要求。 (2)教师组织幼儿分组活动，重点帮助幼儿掌握测量的方法

幼儿园大班数学练习题

幼儿园大班数学同步练习（1）：1.填空： 5 6 2 ( ) 2 ( ) ( ) 3 1 ( ) 2 2 3 3 2 4 6 6 （）（） 1 （） ( ) ２2．计算下面各题： 2＋1＝ 4－2＝ 5－4＝ 3＋4＝3＋2＝ 5－1＝ 4－1＝ 5＋1＝4＋1＝ 6－3＝ 6－2＝ 3＋2＝4＋2＝ 3－3＝ 6－4＝ 2＋2＝３＋３＝２＋2＝ 5－４＝6－０＝5－５＝０＋5＝６－5＝1＋3＝3、看图列式计算。 + + （3）（4） (1) (2) ＝ ＝

+ - ＝ 1、按顺序写数 1 （） 2 （） 4 （） 6 （） 8 （） 10 10 （） 8 （） 6 （） 4 （） 2 （）2、在○里填“>”“<”“=”. 4 3 2 5 0 1 0 6 6 5 5 1 6 4 3 5 3、 2个小朋友堆雪人，又来了3个，一共有多少个小朋友？ 4、树上有6只小鸟，飞走了1只，还剩多少只小鸟？ 5. 把 1、2、5、6、4按从大到小的顺序排列。 ______＞______＞______＞______＞______ 6. （1）上面有（）种动物。 （2）从左往右数，青蛙排第（）。 （3）从右往左数，小鸡排第（）。

7猜一猜：一个数的前面是4，后面是6，这个数是（）。 幼儿园大班数学《6、7的认识和加减》同步练习（2）： 1.看图写数。 2．“＞”、“＜”、“＝”该填谁呢？ 6○5 5○7 7○7 2○6 3、看算式，先画，再写得数。 2+5= 6-3= 6+1= 7-5= 3+3= 6-4= 4．涂一涂：给正确答案涂上你喜欢的颜色！

5．口算 5+2 =（） 4+3 =（） 4+2 =（） 1+5 =（） 2+5 =（） 3+4 =（） 2+4 =（） 5+1 =（）7－2 =（） 7－3 =（） 6－2 =（） 6－5 =（）7－5 =（） 7－4 =（） 6－4 =（） 6－1 =（） 6、哪两个数能组成6？能写多少就写多少。 7.两片叶子上的数字和是7，你能填出另一片叶子上的数吗？ 8、看图写算式。 7

幼儿园大班数学试卷纸测试题汇总

在线分享文档 幼儿园大班试卷测试题 姓名： 第一单元 一、选择题 1. 哪种图形多，在多的一行打√． △△△△△△△○○○○○ ( ) （） 2. 哪种图形多，在多的一行打√． □□□□□☆☆☆☆☆☆ ( ) （） 3. 哪种少，在少的那种图形上涂颜色。 4. 哪种少，在少的那种图形上涂颜色．

5. 你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样 ? 多 6. 你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样 ? 多 7. 把同类的东西用线连起来． 8. 下图中哪些是水果，请把它们圈起来． 9. 小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来．

10. 把同样多的用线连起来。 11、分成 5 5 4 4 5 3 3 12、计算。 3+（）=5 2+2= 5 -3= 4+1= 3+3= 4+1= （）+2=4 1+4= 3+（）=4 1+5= 3+4= 13、其它题( 6分 )

哪个多，多的在图形后的( )里打√，少的在图形后的( )里打×． 一单元b 一、填空题( 10分 ) △△△ (1)3比4少__________ □□□□●●●●●● (2)6比4多__________ 二、其它题 1. 把同类的玩具用线连起来． 2. 在动物类上打√，在植物类上打○。

3.在玩具类上打√，在学习用品类上打○。 4. 看数画点。 5. 看数画点。 6. 看数画点。 7. 有6只小兔，4堆萝卜，如果每只小兔吃一个萝卜，挑哪一堆? 请你把它圈起来．

8. 有2堆竹笋，如果每只熊猫吃2棵竹笋，挑哪一堆合适? 请把它圈起来． 9. 把同样多的用线连起来． 二单元 一、填空题 1、3+2= 6-3= 4-2= 5+1= 3+1= 2+2= 1+4= 2+1= 4+1= 3+5= 2. 在○里填上"+"或""． 3○2=5 2○1=34○2=24○3=1 5○1=4 2○2=4 5○2=3 3○1=4

幼儿园大班蒙氏活动教案：粉红塔

工作准备：由边一公分至十公分的十块粉红色木块所组成。 直接目的： 1、凭视觉辨别大小 2、培养注意力及敏锐的观察力 间接目的： 1、发展幼儿动作及视觉、触觉的协调 2、算术教育的准备 3、培养逻辑思考能力 操作过程： 1、走线

（1）配班教师控制音乐，老师带领小朋友们走线。 （2）请小朋友们站在线上。换新曲子走线。 （3）走线结束后，把小朋友们取小椅子坐下。 2、教师展示序列、垂直造塔。 （1）介绍工作、请教具。教师请幼儿看粉红塔，把最小的一块带过来放在工作毯上。教师先用二指拿最小的一块示范给幼儿看。较大的木块，就利用双手拿木块的两侧。请幼儿一块一块地拿.（不按顺序，混乱放置）教师找出最大的一块，依次类推。注意每次拿时都比较。平铺在工作毯上，让幼儿感知大小的变化。 （2）三段式教学。

拿出最大的和最小的，比较：“这是大的，这是小的。”出示大和小的字卡。 提问幼儿“这是怎样的？”幼儿回答“大的”。“这是怎样的？”幼儿回答“小的”，从中间取出一块，三块比较。“它比它大，它比它小” 提问“它和它比较，它是什么样的？”（大的。）“它和它比较，它是什么样的？”（小的） （3）拿最大的一块当底，开始由大到小左端对齐、垂直造塔。完成之后用最小的一块感知每层塔的差距。（每层相差的都是最小的一块）感知上下的体积变化。 （4）请幼儿把教具送回。（教具归位时，注意最小的一块） 吸引力：粉红塔的灵活操作。

错误订正：根据最小的一块订正。 注意事项： 1、最小的木块易丢失，教师注意教具的保管 2、粉红塔只有序列没有配对工作，与棕色阶梯并用才能做配对工作 3、粉红塔可做纸形配对，即在纸面上画粉红塔每一木块同大的形状（细线比粗线抽象）给幼儿拿粉红塔的每一块纸形配对。 4、粉红塔可以让儿童辨别三度空间的大小。 备注：在今天粉红塔的操作过程中，我觉得我在给粉红塔排序的时候没有让幼儿参与进来，没有形成互动，让幼儿直接感知粉红塔的大小变化。在以后的教学中我应该在课程环节中更多的加入幼儿参与的环节。

大班数学活动设计：趣味接龙

设计意图： 接龙是中国的传统经典优秀，我们的童年或许都有它的伴随，也在和它的互动中朦胧的了解了数字，接受了数的对应，更为重要的是当时幼小的我们或许都没感觉学数是痛苦的、枯燥的，反而是乐此不疲。我认为这样一种蕴含数的概念、给予孩子快乐学数的游戏假如引入今天的幼儿园数学活动应该是适宜的，因为它符合了“生活中的数学”、“快乐学数学”……等等等等《纲要》新精神。因此我从接龙游戏入手，以接龙游戏特点为切入口，设计了这样一次数学活动，尝试通过了解接龙、走进接龙、设计接龙等环节帮助孩子初步感知中国传统游戏——接龙的排序规律，并在探索简单的推理方法中，学习制作接龙卡。 重点： 了解接龙游戏的规律，并能运用比较、对应的经验合作制作接龙卡。 难点： 1.孩子对前后卡片的界限区分。成因是接龙卡本身有两小部分所组成，容易会造成孩子辨别卡片上的混淆。 2.操作中的前后推理。成因是由于幼儿的逆向思维发展尚不成熟，容易被附近一个已知数所误导。 解决策略： 1.逐步化解法：借助双色的卡片做教具，以层层递进的方式从顺向推理向逆向推理逐步过渡。 2．资源共享法：以小组合作形式开展操作活动，能以兵兵互教的形式化解补缺的难点，达到资源共享。 活动目标： 1.了解接龙游戏的规律，并能运用比较、对应的经验合作制作接龙卡。 2.尝试用简洁语言介绍和交流自己的操作结果，能运用以往的数学经验表明意思。 活动过程： 第一环节：以“舞龙”引出课题。 幼儿自由讲述自己在哪里见过“龙”。 教师目标：为学习接龙游戏做自然的衔接与铺垫，潜意识中渗透对中国传统的颂扬。

第二环节：观察并寻找接龙卡规律。 这条“龙”是怎么接起来的？身上有哪些特点？ 教师目标：2．通过形象的图示让幼儿初步感知到接龙游戏的基本方法，激发参与操作的愿望。 第三环节：分层操作：接龙和补缺 （四类不同难易的操作材料） 教师目标：让不同能力孩子以不同的材料学习接龙游戏方法，体验游戏的乐趣，并能将规律活学活用于推理之中。 第四环节：小组合作——数物接龙卡。 教师目标：提升接龙游戏的规律难度，促使幼儿的思维要多角度思考，多角度解决问题。

幼儿园大班数学测试题

幼儿园大班数学题 一.写出单数和双数： 单数 双数 二.填空： 5 9 8 ( ) 2 ( ) ( ) 3 7 ( ) 2 7 3 4 2 6 10 7 （）（） 2 （） ( ) ２三．计算下面各题： ３＋３＝２＋５＝８－４＝９－０＝７－５＝０＋１０＝６＋４＝５＋５＝４＋３＝５＋２＝８＋２＝７－３＝四．按顺序填空： １０（）８（）（）５（）３（）１ （）２（）４（）（）７（）９（） ７（）５（）３（）１ 五．看图列式计算： ＝－＝

学前班期末数学考试试卷 一、从１写到20（10分） 二、计算（20分） ３＋４＝２＋５＝８＋３＝６＋５＝３＋７＝ ６＋４＝７－３＝９－２＝８－４＝３－２＝ 三、看数涂色（20分） △△△△□□□□□⊙⊙⊙⊙⊙⊙２ 3 4 ◇◇◇◇◇◇◇☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 5 8 四、在括号内填上“+”、“—”或“×”号 84( )36=48 15( )7=22 8( )4=32 9( )3=27 27( )28=55 36( )21= 15 6( )9=54 五、小树林。 杨树从左数是第（）棵，从右数是第（）棵，这行里一共有

（ ）棵树。 数学练习题（一） 一、分解组合：（10分） 二、计算：（ 34分） 8+5= 9+7= 6+5= 4+9= 7+7= 8+9= 9+5= 6+7= 6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5= 9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3= 18-5= 17-4= 19-6= 16-7= 17-8= 15-6= 12-7= 25-8= 24-6= 22-15= 26-17= 23+8= 27+6= 三、填相邻数（24分） （ ）6（ ） （ ）9（ ） （ ）4（ ） （ ）7（ ） （ ）33（ ） （ ）76（ ） （ ）55（ ） （ ）43（ ） （ ）87（ ） 7 4 10 4 9 6 6 3 9 4 5 3 8 2 7 2 9 2 8 4

幼儿园中班蒙氏数学教案：按规律排序_0

幼儿园中班蒙氏数学教案：按规律排序活动目标1、感受规律排序在生活中的存在和增添的规律美。 2、通过探索、操作多种材料，引导幼儿学习有规律的进行图案装饰。 3、能有规律的排序，并能用语言表述自己排序的规律。 活动重点通过探索、操作多种材料，引导幼儿学习有规律的进行图案装饰 活动难点在操作中通过交流、探索尝试多种方法交替重复地排序 教学资源教具：老师装饰好的衣服、裤子、裙子大卡片、规律板：○ □ ▽ 学具各种衣服、裙子、裤子图案纸人手一份、水彩笔、○ □ ▽卡片人手一份 活动过程： 一、开始部分：小朋友们，今天魔法森林里的小魔仙搬了新家，？请我们小朋友去魔法森林里做客。你们想去吗？ 进入魔法森林要念咒语哟！梨苹果 二、基本部分： 1、进入魔法森林，引导有注意观察魔法森林的东西的摆放有什么特点？ 小朋友，我们到了？你发现了什么秘密吗？（颜色、花纹、图案很有规律）什么是有规律呢？（教师小结：按照一种方法，重复排列的方法就叫按规律排序） 2、引导幼儿用完整的语言说出图案排列规律： 红-绿-黄-蓝 - 红-绿-黄-蓝 - 红-绿-黄-蓝 3、教师小结： 原来魔法森林里的东西都是有规律的排列的，有了这些图案，让这里更美丽了！ 4、魔法森林里的所有的东西必须按规律的装饰，可是小魔仙刚搬来，所以很多的东西还没有来得及装饰上有规律的装饰呢，你们愿意帮忙吗？ 装饰的时候必须要有规律的来装饰。你们会吗?（激发幼儿兴趣） 5、你想怎样有规律的装饰？（引导幼儿装饰前先想-再说-再装饰）

6、幼儿以组为单位，开始自由装饰。 x装饰盘子 x装饰相框 x装饰衣服 7、将幼儿的作品贴到白板上，请幼儿说一说自己是按照那种规律装饰的？ 8、教师小结：这些图案装饰的实在是太美了，有规律的装饰真漂亮。 9、出示一件没有装饰完的衣服，按照1 -2-1-2、2-2-2-2结构装饰的半成品，引导幼儿发现装饰规律。 还有最后一件小魔仙的衣服还没有做完呢。谁能帮帮忙呀。 我们的小朋友真聪明，原来这样重复也是有规律的装饰。这真有趣啊。下一次我们也可以试试这样的装饰方法。 三、结束部分 在生活中有规律的装饰为我们的生活增添了很多的美，出示：ppt。 今天回家也找一找，你还发现什么是有规律装饰的？看谁找到的多。 今天我们帮助小魔仙这么多的忙，所以每一个小朋友都可以得到一枚魔仙奖章。

幼儿园大班数学趣味题

8 （）5 10 （） / \/ \/ \/ \/ \ 3 （） 4 4 3 （）（）1 7 2 10 （） /\/ \ （） 6 4 （）/ \/ \/ \/ \ （）2 3 （）（）1 2 3 括号里应该填加号还是减号？ 6〇3=9 7〇2=5 3〇4=7 5〇1=4 6〇4=10 2〇2=4 4〇1=5 6〇6=0 填空： 比3大2的数是（）。 4和6之间的数是（）。 3到10之间的单数有（）。 比2大、比6小的单数有（）。 6的左右邻居分别是（）和（）。 星期3的前面两天是星期（）。

7 6 10 / \/ \/ \/ \/ \ 6 1 6 3 5 2 7 8 （） /\/ \ （） 5 7 （） / \/ \/ \/ \ （）2 3 （）（）1 2 0 填空： （）+（）=（） 比多（）只。

比 （ ）（ ）个。 计算： 4+（ ）=8 2+7=（ ） 4-（ ）=3 3+3=（ ） （ ）+5=10 5-（ ）=2 （ ）-3=2 3+（ ）=10 填空： 9 5 6 3 0 4 8 2 7——这组数字中，左边数过去第4个是（ ），右边数过去第5个是（ ）。 G D F P R A Z E L ——这组字母中，排在最中间的是（ ），右边数过来第3个是（ ）。F 在Z 的左边第（ ）个。 我6岁，弟弟2岁，我比弟弟大（ ）岁。 树上原来有8只小鸟，飞走6只，现在有（ ）只。

上面这张图里有（ ）个小朋友。男孩有（ ）个，女孩有（ ）个。戴帽子的小朋友比不戴帽子的小朋友多（ ）个。 把1 3 6 7 8 10 12 15 20这些分类放到镜子里： 比10大的数字 单数 不小于8的数字 把中文数字改写阿拉伯数字： 五十二（ ） 三十六（ ） 一百（ ） 七十三（ ） 九十一（ ） 二十二 十八（ ） 六十九（ ）

大班蒙氏数学教案

大班蒙氏数学教案 活动名称：多角度分类 活动目标： 1、能从多个角度来分类，尝试自己说出分类的标准，在同一分类标准下能将物品分完。 2、积极地参与活动，体验活动的乐趣。 3、培养幼儿观察、分析的能力。 活动准备： 1、教具准备：“分类娃娃” 2、学具准备：“分类娃娃”；水果图片、口子、彩色积木、彩笔若干。 3、《操作册》第五册1-2页。 活动过程： 一、预备活动。 师幼互相问候。 走线，线上游戏：五只猴子荡秋千。幼儿一边念儿歌，一边在线上做相应的动作。 二、集体活动。 创设情境：是个娃娃来做客，它们都各有特色，如何分类想一想，找出相同的放一起。 1、请幼儿操作学具“分类娃娃”，说说自己分类的方法，如按性别分，按衣服样式分，按动作分 等，鼓励幼儿从多角度进行分类，发展幼儿扩散性思维。 2、请幼儿翻开《操作册》第一页，看图提问：“图上有几只鸡宝宝？再请幼儿把这些小鸡分成两 部分，试试有哪些不同的分法，如按类型分，出壳的鸡宝宝有9只，未出壳的鸡宝宝有6只等。 三、分组活动： 第一组：分“水果”。将图片中的水果按颜色、大小、有叶无叶、单个或成串等不同特征分类，并动手摆一摆。 第二组：分积木。先将积木按颜色大小、形状等不同特征进行分类，再用彩笔在记录纸上记录，并思考：是积木多，还是红色积木多？ 第三组：分扣子。将盘中的扣子分成两类，说说有哪些不同的分法，如按大小、形状、颜色、材料、有眼无眼进行分类等。 四、交流小结，收拾学具。 请几名幼儿讲讲自己在活动中的分类方法，教师小结。引导幼儿收拾学具。 活动名称：多角度排序 活动目标： 1、在操作中探索将物品按多种方法交替重复的的排序。 2、鼓励幼儿仔细观察，找出规律对物体进行排序。 3、培养幼儿动手能力、观察能力和比较能力。 活动准备： 1、教具准备：“彩色棋”，印有不同图案的纸条若干。 2、学具准备：“彩色棋”，几种不同形状的印章，彩笔、长条白纸，彩色珠及绳子若干，彩色纸条、胶水若干。