幼儿园教案备课记录表种子粘贴画

城东镇中心幼儿园备课记录表

幼儿园大班美术活动教案《种子粘贴画》

大班美术活动教案《种子粘贴画》 活动目标： 1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。 2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。 3、能在活动中耐心、细心完成作品。 活动准备： 1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。 2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。 3、课件《种子粘贴画》。 活动过程： 1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。 教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。 2、小朋友想一想种子可以用来做什么？ 幼儿自由回答。 教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？ 3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。

（1）、出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。 教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。 （2）、教师边示范边讲解。 教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。 首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。 4、展示作品、进行点评。 活动延伸：我们的种子粘贴画都完成的不错，下面我们把它放到作业袋里面吧。你可以请好朋友去和你一起欣赏哦。 《种子粘贴画》反思 通过这节课，孩子们利用种子进行粘贴，让孩子们初步认识了种子，了解它们除了可以食用，还可以制作种子画。激发了孩子们好奇心和探索欲望，让孩子们体验成功的乐趣。

幼儿园常规工作检查表

________幼儿园（班）教师常规工作抽查登记表 教师姓名:____________任教年段、学科：_____________ 总评等级:______ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________ 说明：①等级分为：优+：95-100分，优：90-94分，优-：85-89分，良+：80-84分，良：75-79分，良-：70-74分，一般：60-69分，差：60分以下，8个档次。②教案编写进度应注明写到哪一课或哪一部分超或未达进度几课时③本表也适用小学附设学前班科任教师常规管理检查。

______幼儿园德育管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________

等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________

等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________

附件1.4： ______幼儿园后勤管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________

幼儿园小班优秀美术粘贴画教案《给妈妈做面条》含反思

幼儿园小班优秀美术粘贴画教案《给妈妈做面条》含反思 小班优秀美术粘贴画教案《给妈妈做面条》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习画线条，尝试进行选择粘贴，增进幼儿爱妈妈的情感，培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯，快来看看幼儿园小班优秀美术粘贴画《给妈妈做面条》含反思教案吧。 【活动目标】 1、增进幼儿爱妈妈的情感。 2、学习画线条，尝试进行选择粘贴。 3、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。 4、培养幼儿初步的创造能力。 【活动准备】 环境创设：纸盆（人手一个），彩纸做成的配料（如：菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁带，浆糊，抹布。 【活动过程】 一、给妈妈过生日 1、出示蛋糕，引起兴趣： 2、让幼儿说说自己是怎么过生日的。 3、为妈妈唱生日歌 二、给妈妈做面条 1、讨论：“生日时除了吃蛋糕还吃什么？” 2、演示操作： （1）出示盘子，画面条； （2）粘贴一点配料。

3、做面条： （1）提醒孩子先画面条 （2）自由选择材料粘贴 三、送面条 “送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的。”先介绍再送。 【活动反思】 在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的积极性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验快乐。 在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和许多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用。 但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，需要进一步的探索、研究： 1、在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题：“我们什么时候吃蛋糕？”对于小班幼儿来说太开放了，幼儿很难回答。 2、在活动中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活动开始阶段显得有一点乱，因此要充分考虑幼儿座位的安排，让每一位幼儿都看到老师，老师也更能充分的关注每一位孩子。 3、在讨论“面条里还可以放些什么”的时候太急促了，应让更多的幼儿来发表自己的想法和意见。 4、活动中缺少了让幼儿更多开口的机会。我觉得：在以后的活动中我们要思考：如何让幼儿在活动中开心、开口、开窍。让幼儿成为活动的主体，促进每个孩子的发展。 小百科：面条起源于中国，已有四千多年的制作食用历史。面条是一种制作简单，食用方便，营养丰富，即可主食又可快餐的健康保健食品，早已为世界人民所接受与喜爱。

幼儿园小班美术教案种子粘贴画(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班美术教案种子粘贴画(三篇)目录： 幼儿园小班美术教案种子粘贴画一 幼儿园小班美术教案笔宝宝走路二 幼儿园小班美术教案篮子里的蔬菜三

幼儿园小班美术教案种子粘贴画一 【活动目标】 1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。 2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。 3、能在活动中耐心、细心完成作品。 【活动准备】 1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。 2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。 3、课件《种子粘贴画》。 【活动过程】 1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。 教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜 完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。 2、小朋友想一想种子可以用来做什么? 幼儿自由回答。 教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今 天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好? 3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。 (1)出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。

师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊!由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。 (2)教师边示范边讲解。 师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧!下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。 师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦!然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相()谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。 4、展示作品、进行点评。

【幼儿园种子粘贴画教案】大班豆子粘贴画教案_幼儿园粘贴画教案

【幼儿园种子粘贴画教案】大班豆子粘贴画教案_幼儿园粘贴画教案 1 教案一：种子粘贴画 教学目标 1、初步学习用种子粘贴作话画的方法。 2、能够大胆的想象构图，敢于创作。 3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。 教学准备

1、收集各种种子。 2、教师制作一幅种子粘贴范画。 3、粘贴用具：双面胶、卡纸。 教学重点 幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。教学难点 幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。

教学过程 1、认识各种种子 老师说：刚才我们认识了许多水果的种子，除了水果里有种子还有很多植物也有种子，你还认识哪些种子？（随着幼儿的回答出示相应的种子） 小结：小朋友认识了这么多种子宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画） 2、出示范画：小朋友看一下，老师用种子贴出了什么？是用哪些种子贴的？

怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。 3、示范讲解： （1）设计作品进行构图 （2）选择合适的种子 （3）粘贴 （4）添画。（强调先粘贴再添画） 老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢？个别幼儿回答。

4、幼儿动手操作：教师将各种种子发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导： （1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。 （2）提醒幼儿团结协作，可以两人合作完成一幅作品。 （3）帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。 （4）引导能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。 5、展示作品：

（1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。 （2）对有进步的幼儿进行鼓励。对画面整洁的幼儿进行鼓励。 （3）教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。 2 教案二：《种子贴画》 活动目标：

小班美术粘贴画教案《给妈妈做面条》

小班美术粘贴画教案《给妈妈做面条》Making noodles for mom

小班美术粘贴画教案《给妈妈做面条》 前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【活动目标】 1、增进幼儿爱妈妈的情感。 2、学习画线条，尝试进行选择粘贴。 【活动准备】 环境创设：纸盆（人手一个），彩纸做成的配料（如： 菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁带，浆糊，抹布。 【活动过程】 一、给妈妈过生日 1、出示蛋糕，引起兴趣： 2、让幼儿说说自己是怎么过生日的。

3、为妈妈唱生日歌 二、给妈妈做面条 1、讨论：“生日时除了吃蛋糕还吃什么?” 2、演示操作： （1）出示盘子，画面条; （2）粘贴一点配料。 3、做面条： （1）提醒孩子先画面条 （2）自由选择材料粘贴 三、送面条 “送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈 妈听了心里甜甜的。”先介绍再送。 【活动评析】 在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动 充分调动了幼儿活动的积极性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验快乐。

在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和许多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用。 但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，需要进一步的探索、研究： 1、在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题：“我们什么时候吃蛋糕?”对于小班幼儿来说太开放了，幼儿很难回答。 2、在活动中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活动开始阶段显得有一点乱，因此要充分考虑幼儿座位的安排，让每一位幼儿都看到老师，老师也更能充分的关注每一位孩子。 3、在讨论“面条里还可以放些什么”的时候太急促了，应让更多的幼儿来发表自己的想法和意见。 4、活动中缺少了让幼儿更多开口的机会。我觉得：在以后的活动中我们要思考：如何让幼儿在活动中开心、开口、开窍。让幼儿成为活动的主体，促进每个孩子的发展。 -------- Designed By JinTai College ---------

大班种子粘贴画教案

大班种子粘贴画教案 【篇一：大班社会领域教案：好吃的种子】 课题名称：好吃的种子活动目标：1、了解种子的多种用途。2、 尝试加工大豆、红豆、花生等能吃的种子。活动准备：大豆、红豆、花生、玉米、西瓜、豆浆机、微波炉 活动过程： 1、组织幼儿坐好，激发幼儿的活动兴趣。 2、教师出示花生，进行提问：这是什么?你吃过花生吗?它们是什 么味道的?请小朋友动 脑筋想一想，它可以用来干什么?(幼儿自由回答，可以做花生油、 做咸菜、用花生仁剥皮制成药等)。 3、教师出示大豆：这是什么?吃过吗?你还知道它们有什么用 途?(可以做成豆油、豆腐、豆奶、豆腐皮)。 4、教师出示玉米种子让幼儿认识。 谁来告诉老师玉米可以怎样吃?(可以煮着吃、做成玉米片、磨成面 蒸馒头等) 教师提问：是不是所有的种子都能吃?幼儿回答后，教师小结：并 不是所有的种子都能吃，花的种子不能吃，葡萄的种子不能吃。 5、老师这里有很多的种子，现在请小朋友们自己加工一下，制作 出可以食用的东西。首先 用大豆，可以做豆浆。教师向幼儿讲解操作步骤，让幼儿自己动手 操作加工能吃的种子。如：煮豆子、做豆浆等。(然后大家一起分享 劳动成果)。 6、请小朋们想一想，我们还可以用这些种子做什么?请小朋友观 察一下我们教室里用它们 做了什么? 活动延伸：让幼儿在区角活动时制作种子粘贴画。 课题名称：秋天的树 活动目标： 1、探索发现常绿树与落叶树的不同特征，发展比较观察的能力。 2、产生喜欢树爱护树的情感。 活动准备：常绿树与落叶树的幻灯片，《树真好》的磁带，常绿树 与落叶树的叶子 活动过程

一、谈话导入：现在是什么季节?秋天是什么样子的? 二、观看幻灯片请幼儿对常绿树与落叶树进行比较 1、老师这里有几幅图片请小朋友们一起看一下(配乐观看落叶树幻 灯片)小朋友们看到了什么?那么你看到的树怎样了?(叶子黄了，都掉下来了)这些树的叶子为什么是黄的?为什么都落在了地上呢? 2、老师这里还有几幅图片要与小朋友们一起分享，在这几幅图片 中你又看到了什么?(配 乐观看常绿树的幻灯片)小朋友们发现了什么?下雪了，天这么冷， 为什么这些树的叶子还是绿绿的呢? 小结：(出示常绿树的叶子)像这种长年绿绿的树它们有一个共同的 名字叫常绿树。(出示落叶树的叶子)像这种到了秋天就落叶的树叫落 叶树。 三、进一步比较观察常绿树与落叶树的不同特点： 1、让幼儿摸一摸，它们的叶子有什么不同?让幼儿各抒己见。 教师进行小结：我们在马路上看到的那些树，即便我们不认识它们，只要它们的叶子比较厚、硬、颜色深，表面有光泽我们就可以判断 它们是常绿树。像叶子比较薄，软，颜色是枯黄，表面没有光泽的 我们可以判断它们是落叶树。 四、了解树与人们的关系： 让幼儿欣赏散文诗：《树真好》，然后教师小结：树能挡风、净化 空气、做木材、乘凉等，所 以我们要爱护树木。 五、游戏：找妈妈 请两个小朋友分别扮演常绿树与落叶树妈妈，告诉下面的小朋友它 们的孩子不见了，请小朋友帮忙找孩子。激发孩子们的爱心，准备 常绿树与落叶树叶子各一篮，请小朋友跟随轻快的音乐把自己手手 的叶子分别粘贴在常绿树与落叶树妈妈的身上。最后请小朋友看看 有没有找错妈妈的，一块帮忙纠正，结束活动。 【篇二：大班其他教案：种子镶嵌画】 目标： 1．能利用种子进行镶嵌作画，根据其外形和颜色的特点表现一定的形象。 2．发现自然材料组合的美，体验成功的喜悦。 准备： 1．幼儿与家长共同收集不同种类的种子(如瓜子、芝麻、花生等)。

幼儿园常规工作检查表

_______幼儿园（班）教师常规工作抽查登记表 教师姓名:____________任教年段、学科：_____________ 总评等级:______ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________ 说明：①等级分为：优+：95-100分，优：90-94分，优-：85-89分，良+：80-84分，良：75-79分，良-：70-74分，一般：60-69分，差：60分以下，8个档次。②教案编写进度应注明写到哪一课或哪一部分超或未达进度几课时③本表也适用小学附设学前班科任教师常规管理检查。

______幼儿园德育管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________

等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________

等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________

______幼儿园后勤管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________

幼儿园中班美工活动：种子粘贴画(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班美工活动：种子粘贴画(四篇)目录： 幼儿园中班美工活动：种子粘贴画一 幼儿园中班美工活动：装饰风筝二 幼儿园中班美工：太空汽车三 幼儿园中班美工：海底世界四

幼儿园中班美工活动：种子粘贴画 一 ［教学目标］ 1、初步学习用种子粘贴作话画的方法。 2、能够大胆的想象构图，敢于创作。 3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。 ［教学准备］ 1、收集各种种子。 2、教师制作一幅种子粘贴范画。 3、粘贴用具：双面胶、卡纸。 ［教学重点］ 幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。 ［教学难点］ 幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。 ［教学过程］ 1、认识各种种子 老师说：刚才我们认识了许多水果的种子，除了水果里有种子还有很多植物也有种子，你还认识哪些种子？（随着幼儿的回答出示相应的种子） 小结：小朋友认识了这么多种子宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画） 2、出示范画：小朋友看一下，老师用种子贴出了什么？是用哪些种子贴的？

怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。 3、示范讲解： （1）设计作品进行构图 （2）选择合适的种子 （3）粘贴 （4）添画。（强调先粘贴再添画） 老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。 4、幼儿动手操作：教师将各种种子发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导： （1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。 （2）提醒幼儿团结协作，可以两人合作完成一幅作品。 （3）帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。 （4）引导能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。 5、展示作品： （1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。 （2）对有进步的幼儿进行鼓励。对画面整洁的幼儿进行鼓励。 （3）教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。

幼儿园大班优秀美术公开课教案 树叶粘贴画

大班优秀美术公开课教案《树叶粘贴画》 设计意图： 在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。 在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。 活动目标： 1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。 2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。 3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。 活动准备： 1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。 2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。 3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。 活动过程： 1、创设氛围，引起幼儿兴趣。 教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？ （请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）

〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对树叶的认识。〕 2、请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。 （进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。） 3、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。 请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己寻找、想象） 〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。例如："这片银杏叶像什么？""扇子""它还像什么？"教师可以再次启发幼儿的想象，让他们深入思考，出现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。〕 4、观察范例，引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行剪贴活动。 （老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的手绢等装饰画，还可以为故事、诗歌配插图等等。） 〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要（成功需要、尝试需要）选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。〕 5、展示幼儿作品，幼儿自评。 （倾听幼儿介绍，提出恰当意见。） 〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中，教师注重的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。活动最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。〕

幼儿园大班美术：种子黏贴画

一、教学内容：大班美术活动《种子粘贴画》 二、教学目标： 1.能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。 2.发现自然材料的美，体验成功的乐趣。 3.能在活动中耐心、细心完成作品。 三、教学准备： 1.收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。 2.不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。 3.课件《种子粘贴画》。 四、教学重点与难点：能根据种子的不同的外形特征表现一定的物体形象。 五、教学方法与手段：多媒体辅助教学、欣赏法、讨论法 六、教学过程 教师活动幼儿活动设计意图 一、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。 教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。幼儿根据听到 的声音进行猜 测。 通过猜的游戏 激发幼儿的兴 趣。 二、小朋友想一想种子可以用来做什么？ 幼儿自由回答。 教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？幼儿各自谈谈 自己对种子用 处的了解。 通过幼儿的回 答了解种子的 作用。 三、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。 1.出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。 教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉幼儿欣赏种子 范画。 通过观看种子 范画萌发幼儿 制作种子的画 的激情。

害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。 2.教师边示范边讲解。 教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。 首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。幼儿欣赏制作 过程，了解一 些制作的注意 事项。 通过教师的边 示范边讲解，让 幼儿知道制作 过程。 四、展示作品、进行点评。 活动延伸：我们的种子粘贴画都完成的不错，下面我们把它放到作业袋里面吧。你可以请好朋友去和你一起欣赏哦！幼儿把自己的 作品放到作业 袋，相互欣赏、 点评作品。 通过欣赏和点 评让幼儿体验 成功的快乐。 七、教学反思:

幼儿园美术公开课教案树叶粘贴画

幼儿园美术公开课教案：树叶粘贴画 目标： 1、幼儿熟悉各种树叶的名字。 2、幼儿利用树叶组合出各种东西。 3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。 准备： 1、收集各种树叶。 2、教师制作几幅粘贴画。 3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。 过程： 一、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（春天）春天到了，天气渐渐转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像向可爱的小精灵，它们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。 二、认识各种树叶：

师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么？ 小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画） 三、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。 怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。 四、示范讲解： 1、老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么？（像狮子的脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。 2、狮子的身体是什么形状的呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。 3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。 4、用手四处圆圆的眼睛，大大的嘴巴。

5、背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。 老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。 五、幼儿动手操作： 教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导： 六、展示作品： 1、幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。 2、教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。 3、教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。 目标： 1、幼儿熟悉各种树叶的名字。

大班美术活动：蛋壳粘贴画

大班美术活动：蛋壳粘贴画 作者：吉林省延边朝鲜族自治州珲春市珲春市第一幼儿园大一班吴贞姬 活动领域：大班美术活动 【活动前评析】 《纲要》中指出：“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”教师从幼儿日常生活中容易接触到的事物入手来培养幼儿的创造力，更容易激发幼儿的创造欲望。有次午餐时，我发现孩子们对蛋壳的形状很感兴趣，还听到班里有些幼儿在谈论，说看到电视里用蛋壳制作的小花瓶很漂亮，还有房子，小猫，大家谈论得很热烈。所以我想何不满足幼儿一下，让他们也来用蛋壳做他们喜欢的东西，体验制作活动的乐趣。 【活动目标】 1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴，并且用刷均匀涂色，进行印画的技能。 2、感受蛋壳粘贴画的特殊花纹，体会蛋壳装饰带来的美。 3、训练幼儿的手脑协调性，培养动手操作的能力。 4、懂得废物利用，做生活的有心人。 【活动准备】 蛋壳、水粉颜料、双面胶带、卡纸、剪刀、胶水、画好的各种图案。（树、鱼、太阳等） 【活动过程实录】 活动过程： 一、故事引入，激发幼儿兴趣 1、老师今天带来了一个盒子，猜猜里面是什么？（幼儿自由发挥）（打开盒子）哇！原来是蛋壳。 2、（讲小蛋壳的故事）小蛋壳很难过，谁也不需要它,怎么办呢? （自由想象，表扬好的幼儿） 3、那么,用废弃的蛋壳能做什么呢？ 小结：蛋壳可以用来装饰画呢，你们看： 二、出示范例，共同欣赏 1、用蛋壳装饰了什么画？（葫芦）蛋壳藏在哪里？ 过渡：蛋壳画还会变魔术呢。闭上你的小眼睛，变啦。。（打开折好的半边） 2、一个葫芦变成了两个葫芦，这个葫芦是怎么变上去的？（幼儿自由发挥）

中班创意活动教案：种子粘贴画

中班创意活动教案：种子粘贴画设计意图： 开展本次活动主要是为了结合幼儿的生活经验，让幼儿 学习利用自然物制作工艺品。幼儿的想象力较丰富，造 型美观、立体感强的种子能激发幼儿展开丰富的想象， 启迪他们的智慧。活动中先向幼儿展示各种子，启发幼 儿进行大胆的想象，再观看种子组合成的图画，引起幼 儿操作的兴趣，而且也能让幼儿自然、愉快地了解自然 物的有用之处。接着让幼儿动手操作，利用种子制作粘 贴画，在做做玩玩时进一步感受其中的乐趣。 活动目标： 1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。 2. 发现自然材料的美，体验成功的乐趣。 3. 能在活动中耐心、细心地完成作品。 活动准备： 1、幼儿与家长共同收集不同种类的种子，如黄豆、芝麻、黑豆、绿豆等。 2、教幼儿课前学习绘画树叶、花朵，小鸟等。 3、卡纸、白乳胶、勾线笔、棉签、抹布。 4、老师准备示范作品3幅。 活动过程：

（一）出示种子盒，导入活动，激发幼儿兴趣。 1、教师摇盒子，幼儿根据声音，猜测盒子里是什么？（种子） 2、小朋友想想看种子可以做什么呢？ 老师小结：小朋友刚才说了种子可以播种、做粥等等， 今天老师用种子做一个特别的东西，你们喊1-2-3把它 请出来，好不好？ （二）出示范画，引导幼儿观察，讨论作画步骤。 1、小朋友，请你们仔细观察，看看这幅图和平时看到的有什么不一样呢？（平时用蜡笔涂颜色，这幅图上镶嵌着各种各样的种子。） 2、小朋友再来找找看，老师贴上去的种子有什么规律呢？（相邻的部位贴得颜色不一样。） 3、老师三幅范画有什么不同。（第一幅沿画边粘贴，第二幅画是同种类、同颗粒大小的种子进行粘贴，第三幅 是用大小颗粒不同的画粘贴） 4、小朋友，按照先贴外面的轮廓、再贴里面部位的顺序，用棉签均匀地涂上白乳胶，然后放上你要贴的种子，用 小手轻轻一按，种子就贴上去了。我们用同样的方法把 其它的部位也贴上各种各样的种子，这样我们的画就变 得更漂亮了。（师边讲边示范） （三）交代要求，幼儿操作，老师指导。

大班美术：种子粘贴画

美术活动：种子粘贴画 活动目标： 1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。 2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。 3、能在活动中耐心、细心完成作品。 活动准备： 1、收集不同种类的种子，如：西瓜子、南瓜子、芝麻、小米、红豆、绿豆、玉米等。 2、不同颜色卡纸、乳胶、勾线笔。 3、欣赏图片PPT 活动过程： 1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。 教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。 2、小朋友想一想种子可以用来做什么？ 小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？ 3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。 （1）、出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。 小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。 （2）、教师边示范边讲解。 刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。 4、与幼儿共同讨论制作的方法及注意事项。 （1）在卡纸上用勾线笔画出自己想表现的画面。

（2）分区域涂上乳胶，并选用合适的种子粘贴上去。 5、幼儿制作，教师指导。 （1）引导幼儿先想好作品主题再进行绘画制作。（2）分部位选择需要的种子进行粘贴。 （3）使用乳胶时注意保持双手、衣服的干净。 （4）鼓励幼儿大胆想象、制作。 6、展示作品、进行点评。 -----精心整理，希望对您有所帮助!

幼儿园大班粘贴画教案

幼儿园大班粘贴画教案 【篇一：幼儿大班(皱纹纸粘贴画)策略】 大班艺术领域 美术活动皱纹纸条粘贴画《漂亮的花儿》教学策略 设计意图：大班幼儿已经具备了一定的动手操作能力，皱纹纸又是 我们生活中常见的、色彩丰富、易于造型的一种材料。因此我们根 据幼儿的实际发展水平，确立了皱纹纸“变变变”作为一个活动主题，引导幼儿创造、探索毛线的玩法。使每个幼儿都开动脑筋，勤于动手，把自己潜在的创造能力充分表现出来。 活动目标： 1、利用不同色彩的皱纹纸条绕圈的方法粘贴出漂亮的作品。 2、通过“皱纹纸粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。 教学重点：要求能用色彩不同的各种各样的皱纹纸，粘贴成具有浮 雕效果的“皱纹纸粘贴画”。 教学难点：粘贴。 活动准备：多媒体课件、不同色彩的皱纹纸条、画纸、剪刀、胶水、棉签等。 活动过程： 一、图片导入： 2、出示范画：提问：是用什么材料变出来的？怎么变的？ （通过幼儿课前对准备材料的过程中，进一步了解皱纹纸的特点， 以及对制作皱纹纸粘贴画需要的材料加深印象。利用废旧材料进行 再次利用，同时也培养学生在生活中善于观察，善于动手、动脑的 能力。） 二、视频讲解方法 （通过观看制作步骤，明确制作过程，多媒体进一步演示制作过程，让学生加深制作步骤，能够照顾到每一位同学。教师强调顺着花边粘，粘一截就用手指轻轻按一按，边粘边按。这样让幼儿在制作的 过程中避免盲目地制作，少走弯路。） 三、欣赏完整范画，引导幼儿学习颜色的搭配 重点向幼儿介绍花朵颜色的搭配： 1、一朵花一种颜色 2、一朵花两种颜色

3、一朵花多种颜色 （通过观察范例，激发幼儿积极参与的欲望，培养学生善于发现，善于动脑能力。） 四、提出制作要求： 1、涂抹胶水，不超出轮廓线外。 2、粘贴时要耐心细致。 3、注意皱纹纸条的颜色搭配。 4、要正确使用剪刀，注意安全。 5、注意将不用的废纸、线头收集起来，保护好环境。 6、整理画面，收拾桌面。 五、幼儿活动，教师巡回指导。 六、交流阶段 完成的小朋友将自己的劳动成果展示在黑板上并介绍自己的作品。（通过介绍自己的作品，锻炼了学生语言的表达能力，培养了学生勇于完成的自信心，培养学生的兴趣爱好。） 【篇二：大班美术教案：(粘贴画)盛开的鲜花】 大班美术教案：粘贴画《盛开的鲜花》 活动目标： 1、引导幼儿掌握铅笔屑的粘贴方法。 2、培养幼儿对粘贴画的兴趣，发展幼儿的动手操作能力体验创造带来的快 乐。 3、让幼儿养成良好的操作习惯。 活动准备： 范画一幅、铅笔屑若干、8开画纸人手一份、乳胶、棉签、碟子、抹布、剪刀、彩笔、垃圾筐 活动过程： 1、出示铅笔屑，引入活动。 师：小朋友看这是什么？ 师：对，是铅笔屑，老师用铅笔屑粘贴了一幅盛开的鲜花。 2、出示范画，引导幼儿观察。 师：小朋友看，老师粘贴的鲜花，花朵有什么不同？（幼儿发现花朵的花瓣，引导幼儿发现用铅笔屑制作不同的花瓣。） 3、师：如果我们要做一朵漂亮的花，应该按什么步骤来做呢？小朋友之间互相讨论一下吧！

幼儿园大班美术活动教案：《种子粘贴画》

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班美术活动教案：《种子粘贴画》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Teaching plan of the large class art activities: "Seed Paste Painting" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

大班美术活动教案：《种子粘贴画》 活动目标： 1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。 2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。 3、能在活动中耐心、细心完成作品。 活动准备： 1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。 2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。 3、课件《种子粘贴画》。 活动过程： 1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。 教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。 2、小朋友想一想种子可以用来做什么？ 幼儿自由回答。

教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？ 3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。 （1）、出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。 教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。 （2）、教师边示范边讲解。 教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。 首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。 4、展示作品、进行点评。 活动延伸：我们的种子粘贴画都完成的不错，下面我们把它放到作业袋里面吧。你可以请好朋友去和你一起欣赏哦！ FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

幼儿园常规工作检查表

米兰书香幼儿园(___________班）教师常规工作抽查登记表 教师姓名:____________任教年段、学科：_____________ 总评等级:______ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________ 说明：①等级分为：优+：95-100分，优：90-94分，优-：85-89分，良+：80-84分，良：75-79分，良-：70-74分，一般：60-69分，差：60分以下，8个档次。②教案编写进度应注明写到哪一课或哪一部分超或未达进度几课时③本表也适用小学附设学前班科任教师常规管理检查。

米兰书香幼儿园德育管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________

米兰书香幼儿园安全管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________

米兰书香幼儿园保教管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________

附件1.4： 米兰书香幼儿园后勤管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________

幼儿小班粘贴画教案

幼儿小班粘贴画教案 毛毛虫 【活动设计】 由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。 【活动目标】 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。 2、培养幼儿对手工活动的兴趣。 3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。 【活动准备】 教具：范例一幅(毛毛虫)。 学具：画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。 【活动过程】 1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。 出示“毛毛虫”。提问： 这是什么?(毛毛虫) 请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片) 那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮) 你们想做吗?(想)

2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。 3、幼儿进行操作，教师进行指导。 4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。 《可爱的小狮子》 设计意图：小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。我结合课程安排，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行了撕贴活动。撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法，在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。 教学目标： 1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。 2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。 3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。 4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。 活动准备： 1.教师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)。 2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人手一个)。 3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。 活动过程： 1、故事导入 森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样!”小狮子很难过，低下了头。妈妈总是安慰它：“孩子，等

中班美工活动：种子粘贴画教学设计

中班美工活动：种子粘贴画教学设计Middle class art activity: teaching design of se ed paste painting

中班美工活动：种子粘贴画教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、初步学习用种子粘贴作话画的方法。 2、能够大胆的想象构图，敢于创作。 3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。 ［教学准备］ 1、收集各种种子。 2、教师制作一幅种子粘贴范画。 3、粘贴用具：双面胶、卡纸。 ［教学重点］ 幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。 ［教学难点］ 幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。 ［教学过程］ 1、认识各种种子 老师说：刚才我们认识了许多水果的种子，除了水果里有种子还有很多植物也有种子，你还认识哪些种子？（随着幼儿的回答出示相应的种子）

小结：小朋友认识了这么多种子宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画） 2、出示范画：小朋友看一下，老师用种子贴出了什么？是用哪些种子贴的？ 怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。 3、示范讲解： （1）设计作品进行构图 （2）选择合适的种子 （3）粘贴 （4）添画。（强调先粘贴再添画） 老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。 4、幼儿动手操作：教师将各种种子发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导： （1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。 （2）提醒幼儿团结协作，可以两人合作完成一幅作品。 （3）帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。 （4）引导能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。 5、展示作品： （1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。 （2）对有进步的幼儿进行鼓励。对画面整洁的幼儿进行鼓