录入流程
国内特快专递邮件全名址录入流程
欢迎加入本群，本群是国内特快专递录入群。
操作流程如下：
1.到处领取属于自己的工号。
2.在群共享里下载“详情单信息系统外网录单”压缩包。
3.解压并安装
4.打开“详情单信息系统外网录单”快捷程序。
5.输入你的工号和密码
6.点击“录入详情单”
7.录入订单
共输入5项：“寄件人的电话”，“收件人的电话”，“收件人姓名”，“公司名称”，“地址”
详细步骤流程：
1.打开群共享
2. 下载“详情单信息系统外网录单”压缩包
3.选择存放位置，根据你的喜欢放置的位置吧。我是选择“桌面”。
4.双击桌面的“详情单信息系统外网录单”压缩包
5.双击“详情单信息系统外网录单”安装程序，就开始安装了。要是你不会安装的话，你
还是接着向下看吧
6.选择：下一步
7.点“接受”，然后点击“下一步”
8.安装的位置，我是没有改位置，建议也不要改，直接点“下一步”。
9.这一步就简单了，就点“安装”咯
10.安装完成了，点“完成”来结束。
11.到你的桌面上看看，是不是有这个。找到它，打开它。
12. 出现登录窗口了，现在就输入你的工号和你的密码吧。。别问我工号和密码哪儿来的。。。这个当然得找了。
13. 恭喜你，进去录入程序了，，，，现在让我们点击下“详情单录入“吧
14.准备好录入了吗？好的，那我们开始吧。。。。点击“下载详情单”开始录入。。
15. 没有详情单，不要灰心，我们换一组看看。点“录入组”后面的下拉菜单，选择其他组。
16.终于有单了，那我们开始录入吧。。。。
将“电话/手机”后面的号码，录入到“寄件电话”处。
17.按TAB键切换到下一个录入点吧。该输入收件人信息了。没什么可讲的，将“电话/手机”录入到“联系电话”处就可以了。
这里可以使用电话检索快捷键，电话检索功能，这个钩起来，
然后号码录好后按回车，自动出来的内容选择，然后核对（注：一定要核对，有些内容不一致，以图为准）和图不一致的修改，没有出现内容就自己录。不是每单按回车都会出来内容的。
18.还是按TAB键切换到下一个录入点，一样按上面的信息录入
19.还是按TAB键切换到下一个录入点，一样按上面的信息录入，注意不要有多字或者
少字以及错别字哦。
少字以及错别字哦。
21.录完了，接下来就是保存了，电击“保存“就行了，，，或者ALT+S。
22.这样你就完成一个单了，，，，
注：在正式录入之前必须先看录入规则，看完后找项目管理简单培训，
避免录错，录错是要扣钱的哦。
学生成绩管理系统+流程图 (2)
学生成绩管理系统的可行性分析报告 一、系统简述 学生成绩管理系统是以计算机为工具，通过对教务管理所需的信息管理，把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来，为老师节省很多时间跟精力，提高老师的工作效率，通过学生成绩管理系统给学校管理者减轻工作的负担，将工作的失误几率降到最低，为广大老师同学带来便利，使大家能够更好的投入到学习中。同时这个系统还可以减少人力与管理费用，提供信息准确度更高，更简便的学生信息管理系统。 该系统的功能能够实现学生成绩信息的管理和查询；同时还可以对信息进行修改、删除和添加，另外该系统应该能做到可以对学生成绩信息以及成绩信息查询和修改的效率尽可能做到精确，同时各项功能的操作要简单，不需过多的对人员的培训。 而延边大学正推行学分制改革，进一步完善改进学生成绩管理系统很有必要。学生成绩管理系统是学校不可缺少的一个重要部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以学生成绩管理系统应该为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。同时，学生成绩管理是各大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，学生成绩日常管理工作及保存管理日趋繁重、复杂。推行学生成绩管理系统势在必行。 二、系统的开发目标 “学生成绩管理系统”针对的学校学生情况对学生各学年的成绩进行有效的管理。能够快速的查询出学生的各科成绩以及所在班级等各种用途。 学生成绩管理系统是将现代化的计算机技术和传统的教学、教务工作相结合，按照学院的工作流程设计完成的。为了使系统在学院的管理中发挥更大的作用，实现工作过程的计算机化，提高工作效率和工作质量，有如下的系统开发目标： 1．系统应具有实用性、可靠性和适用性，同时注意到先进性； 2．对各个数据库进行动态管理，防止混乱；
信息管理系统流程图
ERP 标准业务流程 上海（）有限公司 二〇一一年十二月
一、销售部分： （一）、发出商品销售业务： 业务编号SA-003业务名称发出商品销售业务流程适用范 围 无论赊销、现销，当月完成发货后,以后月份结算的销售业务 相关岗位及权限 岗位系统操作权限 销售助理销售管理模块中录入销售订单录入 销售主管销售管理模块中审核销售订单审核 销售助理销售管理模块中录入发货单增加、审核 保管员库存管理模块中仓库调拨单录入、一审录入、一审 发货检验员仓库调拨单二审二审 财务开票员以后期间，开据销售发票录入 材料成本会计根据销售调拨单生成出库单并钩稽发发票，存货核算模 块中记账、制单 记账、制单 应收往来会计应收账款模块中结转收入、应收往来核算审核、核销、制单 相关部门或岗位 客户销售部库房记账员材料成本会计/往来会计
具体工作流程 以后结算 钩稽 流 程 描 述 1、销售业务员与客户签订销售合同，销售助理依据在【销售管理】模块录入销售订单并销售主管对销售订单进行确认，并在系统中对订单进行审核。 2、产品生产完毕完工入库后，销售助理在【销售管理】模块根据销售订单生成销售发货通知单， 3、保管员根据【销售管理】模块中审核后的销售发货单通知单生成仓库调拨单并进行审核，产品出门。 4、以后期间结算时，销售助理根据客户开票需求,对已审核的提货存根联及开票通知单,并送 财务部门进行开票； 5、财务开票员根据销售助理复核后的开票通知单，开具销售发票。 6、材料成本会计在【仓库核算】模块根据仓库调拨单生成销售出库单，材料会计对销售发票进行审核处理并钩稽销售出库单，月底根据根据销售出库单生成销售成本结转凭证。。 7、往来会计收款时在【应收管理】模块中填制收款单并根据收款单生成收款凭证。 操作要点： 重点提示： ○1对于该种业务要增加一个中转仓进行处理，把发出产品的对象（客户）视同于本公司 的仓库。 合同签定，或接到订单。 填制发货通知单并审核 收货 填写销售订单 仓库调拨单 审核销售订单 开据销售出库单 审核调拨单 销售发票 应收账款 现结 审核 收款 填制收款单 销 售收入 结转 销售成本
学生成绩管理系统详细操作过程
学生成绩管理系统 我将把我的实现步骤完整的写出来，我是在VC 6.0版本下用MFC实现的。 我创建的基于单文档的应用程序，过程不介绍，大家都会。下面的是我系统菜单： 思路： 刚进入系统时，只有“登录”菜单可用，其他三个菜单项都是灰色不可用的。当用户点“进入系统”菜单项时，用户输入用户名、密码和用户类型，系统将根据相应的用户权限使相应的菜单可用，并且“进入系统”菜单项变为不可用。如：如果用户类型是学生，那么只有学生权限菜单可用，而“教师权限”和“管理员权限”都不可用，同时“进入系统”变为不可用。 “学生权限”下只有“查询成绩”，因为学生只可以查询自己相应的成绩；“教师权限”下有“查询学生成绩”和“增改删学生成绩”两个菜单项，因为教师除了可以查询学生成绩还可以增加、修改和删除学生成绩；“管理员权限”下有“管理学生”和“管理教师”两个菜单项。 整体设计： 因为我们要设置系统菜单的状态，所以必须在CMainFrame中添加相应的函数和代码，具体步骤如下： 【步骤1】由于系统要使用ODBC类操作数据库，所以需要在stdafx.h中加入代码： #include
系统操作步骤学生成绩录入及综合素质评价步骤
初中新课程管理系统操作步骤 学生成绩录入及综合素质评价步骤 一、打开首页；进入https://www.wendangku.net/doc/a215729475.html,主页面，然后进入“学籍管理”页面，点击“福建省普通初中新课程管理系统”；或在IE地址栏内输入https://www.wendangku.net/doc/a215729475.html,亦可 二、登入用户名；用户名为所有教师自己姓名的全拼拼音，如：苏文彬，则用户名为suwenbin，密码统一为12345678。请所有教师登入后自己在“个人设置”内修改。 教务管理模块 1、成绩录入；(1)登入后，每个科任教师都可以在“教务管理”“原 (2)在“原始成绩导入”中进行批导入，进入批导入后“考试”需选择“2010-2011第一学期期末考试”，再选择自己所任教的学科。批导入前请参照下面的模板进行。（班主任可录入本班所有学科的期末成绩） 2、成绩导出与查询；成绩录入后，可在“成绩导出”及“成绩查询”中，进行各班成绩的导出与查询。 综合素质评价管理模块（班主任） 学生综合素质评价管理；(1) 1、 (2) “总评”，按照模板对学生的评价结果进行总评。 2、查询报表；班主任可对学生的相关报表进行查询。 3、评价等级：“道德品质”（包括：是非观、亲社会、诚实守信）、“公民素养” （包括：热爱祖国、社会责任、遵纪守法、文明习惯）、“审美与表现” （包括：感受美、表达美）三个一级指标的评价结果采用“优秀”、“合格”、“尚待改进”三个等级呈现。 “学习能力” （包括：学习态度、学习兴趣、学习习惯、创新意识）和“交流与合作” （包括：表达能力、倾听习惯、评价能力）采用A、B、C、D四个等级呈现。 “运动与健康” （包括：生活方式、体能、情绪、意志）采用“良好”、“一般”、“差”三个等级呈现）。 学籍管理模块（班主任） 1“学生信息维护”中，可对本班班级的学 生进行相关信息的维护。
供应链管理系统操作流程
供应链管理系统操作流程 一、推式供应链管理系统操作流程 1、步骤一（制造商） （1）登录“制造商管理系统”模块 （2）生产管理>生产订单>生产订单录入：生成生产订单（3）生产管理>生产订单>生产订单处理：审核生产订单 2、步骤二（制造商） （1）生产管理>MRP操作>MRP运算 （2）生产管理>MRP操作>MRP查询 （3）生产管理>MRP操作>生产建议：生成生产加工单 （4）生产管理>MRP操作>领料建议：生成领料单 （5）生产管理>MRP操作>采购建议：生成采购单 3、步骤三（制造商） （1）采购管理>采购计划单：生成采购单 （2）采购管理>采购订单录入：生成采购订单 （3）采购管理>采购订单处理：审核采购订单 4、步骤四（供应商） （1）登录“供应商管理系统”模块 （2）销售管理>销售订单录入：出现制造商的采购订单 （3）销售管理>销售订单处理：审核销售订单 5、步骤五（供应商） （1）销售管理>发货单录入：生成发货单 （2）销售管理>发货单处理：审核发货单 6、步骤六（供应商） （1）仓储管理>订单管理 （2）仓储管理>出入库操作 7、步骤七（物流公司） （1）登录“物流公司系统”模块 （2）配送管理>订单管理：生成作业计划
（3）配送管理>配送调度：生成调度单 （4）配送管理>配送单查询：查询在途运单 8、步骤八（制造商、物流公司） （1）登录“制造商管理系统”模块 （2）采购管理>收货单录入 （3）采购管理>收货单处理 （4）登录“物流公司系统”模块 （5）配送管理>客户签收 9、步骤九（制造商） （1）仓储管理>订单管理：生成入库单 （2）仓储管理>出入库操作：确认入库 10、步骤十（制造商） （1）生产管理>MRP操作>领料建议：生成领料单 （2）仓储管理>订单管理：生成出库单 （3）仓储管理>出入库操作：确认出库 11、步骤十一（制造商） （1）生产管理>生产管理>生产作业录入：生成加工单（2）生产管理>生产管理>生产作业处理：半成品生产，完工12、步骤十二（制造商） 完成产成品生产，步骤同上。 13、步骤十三（零售商） （1）登录“零售商管理系统”模块 （2）采购管理>采购订单录入：生成采购订单 （3）采购管理>采购订单处理：审核采购订单 14、步骤十四（制造商） （1）登录“制造商管理系统”模块 （2）销售管理>销售订单录入 （3）销售管理>销售订单处理 15、步骤十五（制造商） （1）销售管理>发货单录入
一华南师范大学课程考试成绩录入操作流程
附件一：华南师范大学课程考试成绩录入操作流程 一、操作方法 （1）登录“华南师范大学现代教学管理系统”，输入用户名（即职工号）和密码（初始密码即职工号），选择“教师”，点击“登录”： 登录方法一：； 登录方法二：华师主页——机关部处（教务处）—左下角“教务管理信息系统” （2）点击“成绩录入”，选择相关课程； （3）输入“课程成绩录入密码”； （4）选择“记分制”：“百分制”、“五级制”等。所有成绩必须统一分数制，切勿在录入过程中切换分数制。 （5）在左上角选择成绩录入方式：总评成绩记分制、平时成绩所占比例，期末成绩所占比例等； 注：如果记分制为“五级制”或“二级制”，则期末成绩占比应设置为“100%” （6）输入成绩：输入平时成绩、期末成绩、实验成绩等。 如果没有平时成绩，一定要录入期末成绩，同时把比率中的平时设置为0，期末设置为100，因为试卷分析报告是按照期末成绩来进行统计的。 （7）需要删除备注栏信息时，请先点击备注栏下拉选择空白项，然后点“保存”。 缓考学生录入平时成绩，在备注栏选择“缓考”； 缺考学生录入平时成绩，在备注栏选择“缺考”； 未修读该课程的学生应在录入成绩前报开课单位教务员删除其名字。 （8）点击“保存”，系统自动生成总评成绩； （9）确定成绩输入完毕、准确无误后选择“输出打印”，打印成绩单及试卷分析； 点击“输出打印”后，出现对话框，无需选择打印格式，直接点击打印，出现对话框后选择“保存”或“打开”均可，出现excel表格，在“文件”中选择“打印”，成绩单默认为格式二，试卷分析默认为格式三； 另请保存一份电子成绩单在自己电脑中备查。 注意：若点击“输出打印”时没有弹出对话框，请按住键盘上的“CTRL”键不放，同时点击“输出打印”，等弹出对话框之后才能放开“CTRL”键。 （10）点击“提交”； （11）成绩提交后仍可在原界面查看输出成绩单，也可以在“信息查询－选课情况”中查看、输出历年课程成绩及试卷分析。 二、注意事项 （1）在核准学生名单之前，不要录入成绩； （2）成绩录到一半时，请勿切换记分制，否则将导致未保存数据丢失； （3）注意选择成绩录入方式，否则系统默认设置为平时成绩30％，期末成绩70％； （4）建议老师在录入成绩的时候，每录入一定数量的学生成绩（如20个或者40个）就点一次“保存”，以避免出现在成绩录入过程中因网络中断导致最终所有成绩都保存不了的情
成绩录入操作流程
泰山学院新教务系统成绩录入操作流程 录入环境：IE 浏览器（其他浏览器会存在部分功能不能使用的情况），要在IE 浏览器的“工具”菜单“Internet 选项”中将安全级别设为“中” ，不要禁止窗口弹出。 特别提醒：新系统成绩一旦提交后就不能再修改成录入状态了，一定要检查无误后再提交。 第一步：设置成绩构成。输入教师号和密码后，登录教务系统，在教务系统中点击成绩录入—>录入学生成绩后点击“设置课程—>综合成绩构成”，在该界面中设置成绩构成，操作方式见图1。 特别说明： 1.关于成绩构成的比例为：平时成绩（仅包括日常教学中学生考勤、作业的成绩）比例为10%—20%，中考为期中考试的成绩，比例为10%—20%，实验、上机、听力等其他成绩最多不超过10%，以上三者总和占20%—30%。末考为期末考试的成绩，比例为70%—80%。老师在设置构成时可根据上述比例自行设置。 变化：以前的平时成绩比较宽泛，包括期中考试成绩、实验成绩、考勤成绩、作业成绩，此次将各项成绩进行了细化。 2.以往如果使用“五级制”的成绩只能录入最后的成绩，此次也可以分项录入，系统在计算总成绩的时候按照如下对应关系进行换算。 图1 设置成绩构成界面 1.选择学年学期，然后点击检索 2.选择需要设置的课 程。 3.设置成绩构成。此处可以设置“百分制”或“五级制”。 5.点击该按钮完成成绩构成设置。 进入图2所示的界面。 4.如果只录入综合成绩，点 击此处。
图2 成绩构成设置完成后界面 第二步：录入成绩。点击“分课程按上课班级录入成绩”，选择学年学期后点击“检索”按钮，进入图3，然后点击对应课程后面的“录入”按钮，进入图4所示的界面，开始录入成绩。在录入成绩时，对于“作弊”、“缺考”、“缓考”等情况要在备注中说明。成绩录入过程中可以暂存成绩，暂存后下次可以继续录入和修改。成绩录入完毕后要提交成绩，提交后不能再修改和录入。 图3 课程列表界面 图4 录入成绩界面
系统档案录入操作流程
Room 604, Tianan Hi-Tech Plaza Tower I A Tianan Cyber Park Futian District, Shenzhen Tel: 0755-8343 4856 Fax: 0755-8343 4833 深 圳 市 福 田 区 车 公 庙 天 安 创 新 科 技 广 场 一 期 A 座604室 电话: 0755-8343 4856 传真: 0755-8343 4833 系统档案录入操作流程 文件编号：TLN-WI/CS-03 修订记录： A0 2007-5-25 版号 修订说明 编制 审核 批准 生效日期
1.0目的： 规范客户、供方基本信息档案录入TPL系统流程，以保障系统中客户、供方基本资料的唯一性与准确性。 2.0适用范围： 适用我司需要将客户、供方基本资料录入、修改、删除的管理。 3.0相关文件： 无 4.0职责： 1.1业务部门负责供方基本资料的录入； 1.2业务部门负责合同客户基本资料的录入； 1.3客户服务部负责审核客户、供方基本资料录入及资料的修改、删除工作。 5.0程序： 5.1供方基本资料的录入： 5.1.1业务部门在根据《供方选择评估采购控制程序》进行供方评审时，在递交行政人事部 的书面文件同时将供方基本资料录入到TPL系统供方档案中；状态为<初始>； 5.1.2业务部门在与供方签署合同后，行政人事部通过EMAIL向客户服务部发出审核通知。 客户服务部在系统中予以审核后,该供方方可使用，此时状态为<已审核>。 5.2合同客户的基本资料的录入： 5.2.1业务部门在收集到客户资料后，将其录入到TPL系统中的客户档案，状态为<初始>。 5.2.2合同签署后,行政人事部向客户服务部发出审核通知；客户服务部审核后，审核后状态 为<已审核>。 5.3客户、供方基本资料的修改、删除 5.3.1业务部门因业务需要对客户、供方进行修改、删除时，需要填写《客户\供方基本资料 变更申请》递交客户服务部。 5.3.2 客户服务部审核后, 进行修改、删除操作。 5.4散单客户\供方资料录入:
收银员系统操作流程1
电脑操作手册 系统快捷键使用： 915 进入会员换卡 311 进入现金提货卡查询,(前台禁止充值) 304 会员积分查询 305 会员积分兑换 一、销货收银 1．商品输入 进入收银系统—>选择>按>进入销货收银界面在 备注：输入法包括：全码、拼音码（例科丽妍，KLY）、中文（要先按＝）、911商品查询 2．修改数量价格 输入商品后—>在>按F2，便可修改此商品的数量 输入商品后—>在>按F5，便可修改此商品的价格 备注：一定要先对商品改完数量后再做其他更改，否则商品又弹为原价 3．加总 所有商品都入完成后，按一下键盘> 按两次 4．删除单品 当已输入的商品，现要把他删除，则可在NO行号—>按F3便可，同时删除的商品后面会有一剪刀标识 5．整单删除 (整单删除)当你要把界面上的所有商品都删除时，按下 6．重打小票 按下如需要重打其它小票就要进入小票查询介面 单据号或按商品查找出来后再看小票号。
7．挂单与取回挂单 挂单:当输入商品后，按 取回挂单: 注意：系统退出后所挂的单都会消失，所以退出系统前一定要把所挂的单处理完成。 8．会员卡使用 会员卡积分查询必须按304才能查询到准确的积分。 在收银开始时，按>输入>按即可看到会员和积分。 会员积分查询：>按 会员资料查询：按两次>输入会员相关信息按>即可查出会员，若要选取会员， 选中的会员上按下 会员积分对换：进入销货收银按>输入>在 入>，按>进行会员积分与换购查询界面就可以查询到会员的累计消费金 额和累计积分余额—>按退出（看左上角的状态）—>在 >在 如换100元是换购，就输入100（注意：换购的积分不能大于累计积分余额）—>按 —>确定两次完成的积分换购。 (会员积分换购等公司通知后才能起用) 会员卡换卡：进入销货收银界面—>输入 >按>>按>弹出确认换卡窗口，必须确认 （换卡成功后可在销货收银界面再次录入原会员卡查看，会提示卡号已失效） 10.退货 —>按> 输入 —>按审核 >输入退回金额—> 11.银行卡的使用 >在> 在请选择卡别处 （注意分开卡别输入）—>按 —>按 12.在销货收银界面按CTRL+X查询销售小票 输入日期或单号条件查询相应的小票，方便于退货时查询，结账方式查看。通过键盘的上下光标按键查看小票号。 二、收银换班 >>
技术部业务流程图说明
技术部业务流程 技术部业务流程图 技术部业务流程图 订单接单、设计、审核、下发及存档过程详解
1、技术接单 1.1订单初审 1.1.1技术部根据市场部生产通知单上所下规格型号和基本技术要求及客户来图，初步判断是否为常规订单，分为两种情况： ①若为常规订单则进一步审阅确认图纸资料是否符合要求： 1.1.2检验订单内容 标准如下： Ⅰ、生产通知单上产品名称，型号规格准确清晰； Ⅱ、单位、数量、区域特点标注具体； Ⅲ、技术规范中所勾选内容清晰完善； Ⅳ、技术要求描述清楚到位； Ⅴ、如需要：附有客户来图或技术协议等相关客户资料须有客户签字确认按此方案或要求生产。 1.1.3审阅订单时发现订单图纸资料上有标注不完善或不明确的，返还市 场部让其确认并在订单上注明。 ②若判定为非标订单，则由电气和机械工程师共同评审订单，用订单评审表的形式列出疑难问题，交予市场部，若由市场部与客户进一步沟通后能够解决以上问题，便确定方案能够实施，则可签署订单。若问题还是不能够得到解决，就由技术经理组织相关人员评审订单，讨论出可行性方案，并把此方案传达客户，若客户接受则可签署订单。若客户不能接受则拒签，返还订单到市场部。 1.2订单签收 1.2.1确定以上条件全部准确无误，由技术经理签署订单。
1.2.2签单后应记录本部门签单时间并计划下单时间，同时将订单基本情况录入到跟踪表。 1.2.3复印分发订单到相应的电气、工艺、机械工程师。 2、订单设计 2.1责任工程师接收到订单后根据订单要求及公司规范设计图纸，出具技术材料， 2.2在设计订单过程中电气和机械工程师相互沟通设计上的交叉问题，双方设计意见不一致的，上报到技术经理协商处理，共同配合设计工作的顺利进行，并最终在设计上达成一致， 2.3在设计过程中如果遇到需要与客户商榷或确认的，由责任工程师直接与客户或业务员沟通，仍不能解决问题则提报到技术经理再次沟通，情节复杂或影响重大则上报到公司，由公司出面协商直至问题解决。 2.4订单已确认无疑议后，保证设计工作按时保质保量的进行 3、审核设计 3.1设计初审 3.1.1设计完成后，电气和机械程师相互核对设计上的交叉问题是否处理协调一致，有误则提出问题继续改正，直至完全正确后后交给对应工程师初审设计。 3.1.2交叉问题达成一致后，分别将电气和机械设计材料交予相应工程师审核 审核要求： Ⅰ.订单设计一次系统图、平面布置图与客户确定方案一致,各部分结
成绩录入系统操作流程
期末成绩录入系统操作流程： 任课教师在期末考试结束后三天内在系统中录入成绩并提交成绩单，具体操作如下1 登录师大校园网，点击右边信息门户 2输入用户名和密码进入系统
3点击左边“本科生教务系统”进入“成绩录入“ 4 成绩录入有三个选项:”成绩系数录入”“成绩录入”“补考成绩录入”。 成绩系数录入是指每学期期末成绩的系数，在每学期的第一次期末成绩录入时，先进行成绩系数的录入。点击成绩系数录入，选择要录入的学期，一般默认为课程所开学期。确认学期后，选择要录入的课程。点击“录入成绩系数”栏对应课程的“修改” 5 进入修改页面，总成绩一栏根据课程性质，选择课堂成绩，或者课堂成绩＋实践成绩，或再加实验成绩。一般本学院课程不涉及实践成绩和实验成绩。因此总成绩中的课堂成绩输入“1”，下面的课堂成绩一栏中根据课程负责人或教研室主任的要求填入系数。比如，课堂成绩=平时成绩+期中成绩+期末成绩平时成绩占20%，期中成绩占20%，期末成绩占60%，那么平时成绩输入0.2 期中成绩输入0.2 期末成绩输入0. 6 。如果课堂成绩是平时成绩+期末成绩那么中间的2期中成绩不用填写。三个栏中系数总和为1 ，不能大于或小于1.
完成系数录入后点击右上角保存 6 再次点击信息门户中左栏中“成绩录入”，进入成绩录入, 确认所在学期，选择要录入的课程，点击“录入成绩”中的修改，进入成绩录入界面
以上为成绩录入界面，。根据成绩系数录入情况，学要填写学生的平时成绩，期中成绩，期末成绩中的两项或三项。“课堂成绩”“总成绩”是系统自动生成，不用填写。填写完所有学生的成绩之后切记不要点击“提交”。成绩一旦提交，不得做任何修改。因此请先点击“暂存”。之后系统自动刷新，教师可以在这时查看学生的总成绩，如果学生成绩需要修改，请再次填写学生的各项成绩。 7.关于“未通过原因”一栏 未通过原因针对没有考试成绩的学生而不是总成绩低于60分的学生。未通过原因包括：申请缓考，作弊，旷考，缺考，违纪，取消资格6项。 （1）申请缓考：请老师注意此项。如果学生在考试之前向任课教师出示：缓考审批表。任课教师可以选择“申请缓考”。下学期开学的补考学生可以参加，并且按照实际分数录入到补考成绩中。不能选择缺考，旷考等选项，否则第二学期学生不能参加补考。 （2）作弊如果在考试中发现学生有舞弊现象，可选择此项，学生第二学期不得参加补考。 （3）旷考缺考学生无故不参加考试，一律填缺考或旷考。两者无太大差别，学生不得参加第二学期的补考。 （4）违纪考生在考试期间违反考场规则并被通报批评。 （5）取消资格按照学校规定，学生在本学期的到课率不足三分之一，该门课取消考试资格。第二学期不能参加补考。 8 任课教师确认每位考生的成绩或未通过原因全部填写正确方可点击“提交”。在此注意，学生如果没有考试成绩，必须填写“未通过原因”两项不能同时为空白。 9 提交成绩单后，点击右上方打印成绩单，将成绩单打印三份，并在下方签字，经教研室主任签字后，其中一份与试卷装订交与教研室主任，另外两份交与教务部。如不能直接打印，可以先保存为Excel 表格再打印，不能打印为网页版。 10 点击右上方“期末成绩分析”打印一份，填写“试题分析”，“总评成绩分析”两项，最后签字与试卷装订交与教研室主任。如不能直接打印可以先保存为Excel表格后再次打印。 11 补考成绩录入期末考试成绩未达到60分，第二学期开学第二周或第三周进行补考，考试后三天 内进行补考成绩录入并提交三份成绩单教研室主任签字后其中一份与试卷装订，另两份交教务部。方
业务流程大纲纲要大纲体系规划清单.docx
功能模块主干业务子流程 业务域(LEVEL-2)备注价值链 (LEVEL-1) (LEVEL-0) SBU 总部 股东会议管理流程 董事会会议管理董事会议管理流程 监事会议管理流程 董事会事务工商登记管理流程 董事会事务处理 印章管理流程 股东、董事、监事关系维护流程 参控股公司董事会事务处理流程 公司理念及愿景制定流程 公司战略制定流程 业务战略制定流程 组织与人力资源战略制定流程 战略研究与制定 资本运营战略制定流程 品牌战略制定流程 信息化战略制定流程 金融战略制定流程 战略管理 文化战略战略制定流程 质量战略制定流程 战略预算制定流程 战略计划制定流程 战略预算与战略计 划
战略预算与战略计 新业务开发计划制定流程 划 投资战略计划制定流程 并购战略计划制定流程 战略战略战略评价流程 战略评价与战略绩 战略沟通与推动流程 效管理 战略绩效管理及调整流程 国际合作研究全球整合资源研究与动态监控流程 国际合作国际合作事务管理流程 国际合作管理 国际合作项目管理流程 经营目标管理经营目标制定流程经营目标分解流程 经营计划制定流程经营计划制定流程 经营计划管理 经营过程控制流程经营过程控制流程 运营分析及调整运营分析及调整流程运营分析及调整流程运营管理经营绩效考核体系设计流程事业部绩效管理体系建设流程 经营绩效统计平台设计流程 运营绩效管理经营绩效数据收集与统计流程 经营完成情况评价流程 经营目标执行激励流程 目标市场和消费者研究流程目标市场和消费者研究流程 市场研究 标杆及竞争者研究流程标杆及竞争者研究流程 产品技术路线及资源分析流程 制定产品规划流程 产品规划 关键技术与资源规划流程 产品规划
前台公安系统入住操作流程
前台公安系统入住操作流程 请各班次人员在办理客房入住的过程中严格执行前台关于此项工作的流程步骤，跳过或者任意更改步骤内容所给酒店带来的影响由当班次员工个人负责。 1、客人至前台要求要开房时请根据房型内的床位要求登记证件的数量，但麻将房则需登记4个 以上的证件，如客人为结伴开房有一个或者一个以上的同行人员则需将前台的所有同行客人的证件进行登记，除客人确认其不再酒店过夜，只是短暂的停留。 2、在登记的过程中，如客人先至前台开房其朋友后至前台拿卡，则需告知客人登记之后其朋友 出示身份证至前台拿卡，并将其朋友的信息也录入公安系统内！不得已任何借口只登记客人的证件，而对拿卡的房客不予登记！ 3、酒店住宿单只能登记1个证件信息，其余证件信息请在备注栏或者是房号栏区域内体现姓名 即可，但所有的登记证件都需录入公安系统的软件中，如遇到不能扫描的证件则可以手工输入。一代证、驾驶证或者护照登记更需谨慎！ 4、在公安系统登记中还需注意外籍客人及港澳台客人的证件录入，如带15岁以下小孩的中国 客户可只登记父母的证件，如是带小孩的外籍客人，其在中国任何港口入境都需要使用护照，故不管是几个月大的婴儿还是十几岁的小朋友都需使用其护照、港澳通行证或者签证进行相关的登记。在查验此类证件时请注意以下几个小点： a、检查客人证件相片是否与本人相符； b、检查客人的入境口岸一般体现在护照后的海关印章上（如珠海拱北、北京等） c、检查客人的签证到期时间及签证类型，签证时间则是以入境时间处出境港口出的停留天数为准，一般为30天或者30天的倍数！时间视签证类为考量依据。而最常见的为普通的旅游签证、探亲签证及工作签证。一般不会出现的有外交签证、领事馆特批签证或者学生签证等。如外交签证系各成员国给各国的外交大使及驻中国大使馆所特发的签证类型，此签证在中国享有很多的特权，不受中国的法律制约甚至在一定程度上超越法律的存在，如遇到此类证件请先通知酒店领导，我们将24小时随时赶到酒店处理！以上的信息都已确认正确之后，请将客人的证件进行复印，留档备查！ 鉴于酒店出现的其他特殊情况没有做到明细规范的请与当班主管领导协同解决，不得私自处理超越此流程的任何事项。违者承担事故责任及影响！
教师网上成绩录入操作流程【模板】
教师网上成绩录入操作流程 打开“**大学教务处网站”（https://www.wendangku.net/doc/a215729475.html,），点击首页中右侧“教务管理系统服务器1或服 务器2”， 在出来的页面中输入用户名和密码，选择身份‘教师’，原始的用户名和密码都是教师的工号，可向教务秘书查询，进入系统后可以修改自己的密码 登录后可以在‘信息维护’——》‘密码修改’中修改面貌，在‘成绩录入’中选择课程进去录入成绩
，点击一门课程后看到提示‘请输入课程密码’，这个密码请向教学秘书询问。 ，输入密码进入后（不能直接回车，必须点确定），可看到这们课程所上班级的名称和学生信息 页面的上面有个成绩比例，平30% ，期中0%，期末70%,实验0% 这个老师可以根据课程的实际情况自己维护，如无特殊情况就不需要修改；右上角有个‘记分制’‘总评转换制’，这两个要保持一致，考试课程选择百分制直接输入分数，考查课程输入的是成绩是‘优秀’‘良好’‘及格’，这时请把‘记分制’‘总评转换制’里看的‘百分制’换成‘五级制’
，这时输入成绩的时候就可以从下拉框中选择‘优秀’‘良好’等成绩，就不需要老师手动输入这种成绩 成绩录入完成后，下方有‘保存’和‘提交’按钮，成绩输入一半或全部输入完成后先点‘保存’，这时会根据输入的‘平时’和‘期末’成绩自动算出‘总评成绩’，检查过成绩没问题后再点‘提交’按钮，需要注意的是，点了‘保存’还未点‘提交’后成绩还可以修改（修改成绩时先点右下角看到的‘清空总评’按钮），点了‘提交’后成绩就不能修改了，想修改成绩需要教务处重新开放成绩录入状态 成绩提交后，点击输出打印，会弹出新窗口。打印班级成绩单：点击“输出打印”后，出现对话框，选择“格式二”，选择班级，点击打印，出现对话框后选择“保存”或“打开”均可，出现excel表格，在“文件”中选择“打印”。如果窗口被屏蔽打上钩再打印 打印试卷分析表：点击“输出打印”后，出现对话框，选择“格式三”，选择班级，点击打印，出现对话框后选择“保存”或“打开”均可，出现excel表格，填写相应内容，保存或打印。如果窗口被屏蔽打上钩再打印
教务系统操作流程
*系统上换老师 1.“选课管理”——“选课数据管理”——“选课状态维护”——查询某课程——“任务状态维护”——“选课”改为“选完”——“批量修改”——“保存”。 2.“理论环节”——“教学任务”——“任务批量维护”——查询某课程——改为“排课”——“批量修改”。 3.“理论环节”——“教学任务”——“教学任务维护”——查询某课程——双击教师名称——右击教师名称——修改上课教师名称。 4.“理论环节”——“教学任务”——“任务批量维护”——查询某课程——改为“排课完”状态——“批量修改”。 5.“选课管理”——“选课数据管理”——“选课状态维护”——查询某课程——“任务状态维护”——“选完”改为“选课”——“批量修改”——“保存”。 *系统上调课 1.“选课管理”——“选课数据管理”——“选课状态维护”——查询某课程——“任务状态维护”——“选课”改为“选完”——“批量修改”——“保存”。 2.“理论环节”——“教学任务”——“任务批量维护”——查询某课程——改为“排课”——“批量修改”。 3.“排课管理”——“手动调课”——“手工调课”——“组织形式”——“按任务”——选择某课程——选择周次——选中所调课程——右击——“查询所选时间空闲教室”——选择合适教室（呈蓝色）——选中原课程，右击，“删除所选课堂信息”——选中新时间，右击，“安排在所选时间”。 4.“理论环节”——“教学任务”——“任务批量维护”——查询某课程——改为“排课完”——“批量修改”。 5.“选课管理”——“选课数据管理”——“选课状态维护”——查询某课程——“任务状态维护”——“选完”改为“选课”——“批量修改”——“保存”。 *删除学生已修课程（被预置课程） “选课管理”——“选课数据管理”——“选课结果维护—按学生院系”——查询某学生或某课程——选中——右击——“操作”——“删除”。 *系统上修改课容量（扩容）（需要计算课余量）(1) 1.“选课管理”——“选课数据管理”——“选课状态维护”——查询某课程——“任务状态维护”——“选课”改为“选完”——“批量修改”——“保存”。 2.“理论环节”——“教学任务”——“任务批量维护”——查询某课程——改为“排课”——“批量修改”。 3.“理论环节”——“教学任务”——“教学任务维护”——查询某课程——单击第二级课程——在“排课”模块改课容量——右击——“保存”。 或者：“排课管理”——“手动调课”——查询某课程——“排课信息”——修改容量——保存。 4.“理论环节”——“教学任务”——“任务批量维护”——查询某课程——改为“排课完”——“批量修改”。 5.“选课管理”——“选课数据管理”——“选课状态维护”——查询某课程——“任务状态维护”——“选完”改为“选课”——“批量修改”——“保存”。
信息录入步骤
步骤： 一、进入身份：系统管理员 导出教师四项基本信息模板，制作检查完毕，然后导入生成所有教师的个人账户。 二、进入身份：信息管理员 1、点击信息首次录入 2、选择下载模板 3、勾选后点击下载 4、稍微等一会儿会出现这个菜单，点击下载，即可把所有模板一次性全部下载
5、解压下载的文件，全部表册都出来了。
剔除这些不填的表 实际上要填的表只剩这些： 注意：学习经历和工作经历表，他默认只能填一项，所以有多个学习和工作经历的需要在线补充。 6、填写完毕后，导入系统。 还要注意，不能改变模板的格式，每张表中只要有1个不符合系统要求的内容，就全部不能导入。系统会提示你是什么问题，根据提示修
改后，再重新导入。 三、进入身份：系统管理员 1、点击教师用户管理 2、出现以下菜单 3、点击导出 4、再点击导出全部信息
5、就可以把所有教师个人用户的用户名导出来 6、打开表册 可以看到教师登陆的初始密码，及改密码的实效时间。 教师个人登陆后，需要修改密码。如果教师忘记了密码，系统管理员 可以重置密码，当学校把系统数据核对准确后，还可以禁用教师个人用户。 四、进入身份：教师个人账户 1、注意，教师个人账户登陆的入口与学校用户不同。 2、用身份证和初始密码登陆，登陆后系统强制要求必须修改密码。修改密码后可以登陆进入 3、教师可以查看并修改部分信息。
基本待遇、年度考核和师德表，教师个人账户不能查看和修改。五、检查完整性：进入身份——信息管理员 信息录入完毕后，要进行完整性检查，才能审核。 1、信息管理员登陆，点击信息首次录入 2、点击统计 3、立即统计 4、系统会提示那些教师数据完整，那些不完整，是那些项目 系统中带*号的是必填项目，只要有一项未填，就不能进行下一步。
流程的梳理和规划
市场环境与客户需求不断变化，如何建立以市场/客户为导向的快速响应机制？ 随着外界环境和内部人事的变化，分工要不断调整，总感觉管理的变化赶不上业务的变化，无论怎么反复调整职责分工方案，仍存在盲点、重叠、推诿、扯皮... “公司已经建立过ISO9000、内控、HSE等多个管理体系，这些管理体系最终变成一个个手册、制度规范，放在不同的文件柜里，执行起来相互不一致，久而久之，制度和业务变成两张皮。” 各职能部门在工作目标和推进计划上各自为战，跨部门扯皮多、协同难。 制度多，无执行，精细化和量化管理只是口号，没法落实。 构建企业流程框架和流程清单：建立企业端到端的流程框架和分类分级的流程清单，为全面的流程梳理和优化建立起清晰的结构框架，解决管理交叉或真空地带;明确各级流程的责任人，落实流程监控与持续优化的责任主体。 关键流程梳理优化：选择关键流程进行梳理优化，明晰跨部门的职责和接口/协同关系，打破部门壁垒，推动部门间共识形成(做正确的事)。建立流程运作的标准规范和方法工具，形成指导业务的标准化手册，使企业过去的成功经验得以有效的积累和传承，提升组织运作效率（正确的做事）。 建立流程制度文件管理体系，整合企业各类管理体系和制度标准。 建立流程治理体系，以及流程的执行保障措施，形成流程管理长效机制。 清晰化流程制度框架，解决管理交叉或真空地带。 沉淀企业管理经验，形成标准化规范化业务运作。 形成流程长效机制，保障流程持续优化和执行落地。
●流程是对业务的一种表述方式，流程的先进性决定了业务的先进性和企业的竞争地位。企业应该建立以客户为导向的业务流程，保证企业战略目标的有效落地。 ●问题导向的流程优化，是见到效益与效率的关键。 ●流程梳理是提升企业基础管理水平的关键;与企业核心成员一起开展流程管理工作，是建立企业内部流程管理顾问的关键。
期中、期末学生成绩测试录入流程
期末学生成绩测试录入流程 1、打开向明校园网主页 2、点击上图右侧上方的“数字校园”图标（系统可能会提示关闭窗口，请选择“是”） 3、在打开的页面中输入操作员ID登入系统，默认老师的操作ID为本人的姓名拼音，密码为111111 （即6个1） 4、登入后，进入系统的首页 5、鼠标点击选择屏幕最上方一行中的“教务”项（自“首页”起共10个选项中的第四个） 6、鼠标点击选择屏幕左侧栏目中的“成绩管理”项 7、鼠标点击选择在“成绩管理”项后出现的“学生成绩管理”项 8、在选项栏右侧的项目中依次选择“当前学期”，“2008”，“班级名称”（即，需要输入成绩的班级）， “考试信息”（即，本次需要输入成绩的考试），然后点击“确认” 9、点选步骤8的“确认”后，系统会弹出成绩增加窗口（如下图），请注意核对年级，班级与学生姓 名与学科名 10、在成绩增加窗口中的学科栏中，可输入学生的成绩内容，以下各项请注意 a)成绩录入时请仔细核对学号与姓名，特别是按分班后的班级输入成绩时，因为学生排序可能 与旧系统提供的排名表排序方式并不一致 b)成绩录入时，如果因客观原因缺考，请不要填入0分。系统默认未填的成绩表示为因故缺考， 此成绩将不影响班级平均分（平均分计算时不考虑此人数）。否则，输入0分将影响班级平 均分。 c)输入完毕后请先对成绩作一下核对，有错的成绩可进行修改，之后点选下方的“保存”按钮 保存成绩（保存后成绩将无法自行修改） 11、输入完成的成绩，经教务部门审核认可后，会自动进行计算排序的工作 12、输入并保存后的成绩，可以点选“班级成绩查看”进行查阅（因增加了年级排名的功能，查 阅时只能选择年级一并查询） 13、*成绩输入后，教务部门审核前，如发现登分错误，任课老师可向教研组长提出改分申请， 经教研组长确认后，由教务部门成绩专管老师统一修改。（此流程通过行政流程操作，不包括在成绩录入流程中） 如在操作中仍有疑问，我们将有专门人员接受随时各位老师的反馈。 欢迎使用下列联系方式： 上海汇星电脑网络工程有限公司 咨询人员：汪永豪 Msn：
金蝶ERP系统K操作流程
帐套管理 一、新建帐套 操作流程：服务器电脑--开始--程序--K3中间层--帐套管理—新建按钮（白纸按钮） 注意点：帐套号、帐套名不能重复但可修改，但帐套类型不可更改 二、设置参数和启用帐套 操作流程：服务器电脑--开始--程序--K3中间层--帐套管理—设置按钮 注意点：公司名称可改，其他参数在帐套启用后即不可更改（包括总账启用期间） 易引发的错误：如果帐套未启用就使用，系统会报错"数据库尚未完成建账初始化，系统不能使用" 三、备份与恢复 1、备份 操作流程：服务器电脑--开始--程序--K3中间层--帐套管理—备份按钮 注意点：a、备份路径的选择（建议可建立容易识别的路径） b、备份时电脑硬盘及外部设备应同时备份 c、备份文件不能直接打开使用
解释：外部设备（光盘刻录机、磁带机） 2、恢复 解释：当源帐套受到损坏，需打开备份文件来使用时用恢复，恢复与备份是对应的过程。操作流程：服务器电脑--开始--程序--K3中间层--帐套管理—恢复按钮 注意点：恢复时“帐套号、帐套名”不允许重复 四、用户管理（即可在中间层处理，亦可在客户端处理） 操作流程：（中间层）服务器电脑--开始--程序--K3中间层--帐套管理—用户按钮 （客户端）K3主控台—进入相应帐套—系统设置—用户管理 1、用户组：注意系统管理员组与一般用户组的区别 2、新建用户 操作流程：（中间层）服务器电脑--开始--程序--K3中间层--帐套管理—用户按钮—用户菜单—新建用户 (客户端）K3主控台—进入相应帐套—系统设置—用户管理—用户按钮 —用户菜单—新建用户 注意点：a、只能是系统管理员才可以增加人名
教务管理系统主要模块操作流程
教务管理系统主要模块操作流程
一、“课程管理”维护 1、登录系统，点击左侧菜单项“课程管理”，在课程信息查询下点击“查询”按钮。 2、翻页查看已经录入的课程编码，确定今年新增课程编码顺序；点击“增加新课程”，在新弹出的 窗口中录入课程号、课程名称等项目，带*号的项目必须要填，排课分组一项从最高到最低任选一个填写即可，填写完毕后点击“保存”。
3、重复第二步，把大四本学期期末考试科目依次录入课程库。（要完全按照期末考试科目来录入课 程） 4、大一、大二和大三开设课程可以使用课程库已有的课程，如果课程库没有，则需要按照第二步 添加新课程到课程库。
二、教学计划维护 （一）新生教学计划维护（入学第一学期适用） 1、点击左侧菜单“教学计划管理”－“专业教学计划维护”，选择“院系”、“专业”、“学生类别”、“年级”后点击“确定”。 2、新生计划为空，请点击“从已有教学计划中复制”，见下图 3、点击“从已有教学计划中复制”后出现如下画面：“请选择复制的源教学计划”,选择“院系”、 “专业”（专业要选择与第一步中相同的专业，例如大一英语专业要选择大四英语专业的计划来复制）、“学生类别”、“年级”，然后点击确定。复制教学计划需要较长时间，请耐心等待，不要刷新或关闭页面！ 4、复制完毕后，核对老生大一的教学计划与新生大一的教学计划是否有变化，如果有变化，请调 整即可。见下图。（修改请点击课程行右侧的，删除请点击课程行右侧的，增加新课程请按照“老生教学计划维护”操作。）
（二）老生教学计划维护（入学后第二学期开始适用） 1、点击左侧菜单“教学计划管理”－“专业教学计划维护”，选择“院系”、“专业”、“学生类别”、“年级”后点击“确定”。 2、在各分类课组右上角点击“添加课程”，在弹出的窗口选择开课院系后点击“确定”。 3、在新弹出的窗口中选择课程后点击下方的“确定”按钮。 4、在新弹出窗口中核对本学期开设的课程信息，特别注意要按照实际情况修改“建议学年”，确认 无误后，点击确定即可。