人教版五年级上册尝试性作文目录列表

《人教版》五年级上册尝试性作文目录列表

单元作文以单元主题为主线，以单元课文的方式方法为副线，大致以每单元一篇至两篇的数量作为单元作文的训练。具体见下表。表内分为四栏：分别是单元主题、作文要求、作文题目举例及举例作者。

选取的例文基本上以不同角度为第一原则；以尊重作者的原意为第二原则。尽可能呈现“教”与“学”的真实性和客观性。奢望能为今年的五年级在作文教学中有所参考价值。希望使用后，以提出宝贵意见或补充建议，以便我们滨小的作文教学有特色地开展。

说明：这册教材在作文教学中的几个特点。

1、以单元主题为主，灵活变通。

如，第四单元的主题是“在生活中悟到启示”。但我们只找准一课的作文教学点《珍珠鸟》。原始考虑是：《钓鱼的启示》这篇文章学过后，在“接力作文”中不断地涌现出本文的思想精髓：道德只是个简单的是与非的问题，但实践起来却很难。如学生习作《生动的一课》。

生动的一堂课

今天老师说：“明天有人要来学校检查，我们明天要和六（3）班共用一个教室”，这使本来还算宽敞的教室又变的挤了一些，所以我们今天要把柜子里的书全搬回家。听了这些话，我犹如一个泄了气的皮球一般瘫在地上。我心里郁闷极了，心想：“老师为什么不早点通知让大家早点准备呢，这么多的书我可怎么搬啊！”想到这里，令我联想到了我拿着一大堆书回家的情景。这时我心里灵机一动，可以用垃圾袋呀！我不禁夸自己聪明，到了傍晚我悄悄的拿了一只垃圾袋装了起来。令我没想到的是这一整理竟弄出一大堆垃圾，好不容易熬到了放学，我跑到楼下买了点东西而且还拿了一个大大的包，没错就是我用来装书的。当我上楼时，经过三楼，一个女老师把我拉了过来，霎时我的头上淌下了滴滴冷汗，好象有一个如同晴天霹雳似的坏事降临到了我头上，我那黑黑的小脸刷地白了。我看清了那老师的样子，原来是以前教我们音乐的柴老师，她慈祥的面容另我想起了朱老师，我心里的恐惧感减轻了不少。她对我说让我去图画室拿螺丝刀，听了这话我的心就像被一阵凉风吹过一样，原先的恐惧感一下子没了。可我那筋疲力尽的身子又在暗自叫委屈，但也没办法呀，只好照办。

我使出全力跑向一楼的图画室，拿了螺丝刀，又像风似的奔向三楼，本以为任务已经完成，可柴老师又给了我一个艰巨的任务，让我把它送到四楼方老师那儿。到了四楼，只见汤老师在，我找了大半天可是没个方老师的人影，只得向汤老师求援，汤老师说他去了一楼，我又气喘吁吁的跑到一楼，终于不负众望的把东西交到了方老师的手上，我身体已经很累，但是我还是很高兴。

通过这事我深深体会到朱老师教我们道德只是一个简单的是与非问题，实践起来却很难的意思。今天我就在这样一个“是”与“非”的门槛前犹豫了半天，但我还是选择了“是”。

由此可见，《钓鱼的启示》一课研讨得还比较成功。

《落花生》的启示：要做有用的人，不要做只讲体面的人。《通往广场的路不止一条》的启示：条条大道通罗马，即一条走不通时，可以换一种思路考虑，或许还能找到出路。《珍珠鸟》的启示：信赖，往往创造出美好的境界。

从这几篇文章的“启示”看，相对而言，“信赖，往往创造出美好的境界。”这个启示难以理解，难以悟到。于是，选取了这一个作文教学点作挑战性的尝试。换句话说，单元作文并非要尊重教材安排的顺序及内容，这就是“灵活变通”。我这样做，只是想抛砖引玉，当然可以与“习作园地”中的“看漫画”相结合。

2、充分利用现有资源，坚持不懈地开展作文教学工作。

这里指的“现有资源”特指学生的“预备作文”。顾名思义，“预备作文”是正稿的前期工作。“预备作文”常常呈现三种现象：第一，一般般的；第二，有很大的修改空间；第三，较优秀的。对正稿作文来说，这三种现象就是很好的资源，特别是“有很大修改空间”的一种对指导写作起着很重要的作用，是很有价值的。因为在这一种现象中会涉及到方方面面的内容，如内容的笼统与具体的对比；写话的序遵守没有；修辞方法运用的恰当如否等等。如第一单元写“读书”主题的文章，一篇《午夜惊魂》，文章结尾的原话是：同学们，看来书令人痴迷，但也让人惧怕啊！然后，我帮它改成了“那次，虽然让我惧怕，但看书还是令人痴迷。”为什么要这样改？细细一琢磨，马上清清楚楚。按原意写，文章的主题突现了“惊”字。而本单元的主题是“读书”，再嚼细些，就是热爱读书，痴迷于读书。结尾修改后，就符合“主题”了。这短短一句话，就涉及到了不少的作文相关的知识：①如何扣题；②文章的前后语句要思想统一；③前后两句话顺序倒置意思就改变。

又如，就是这一次作文，有一位学生写得非常空泛，于是，就把它当作一篇典型的修改文，研讨后，大家一起来写这位学生的命题作文《书比海洋大》。见原件。

3、在方式方法上属于“点评兼指导”（不忘二次作文）。

这样做的好处在于，作文教学有的放矢，生动活泼，附合实际，利于开发学生的写作源头。因为这样的备课始终是个动态过程，而且是正真把握以突现本作文的主题为目的的教学。

以《书比海洋大》为例

《人教版》五年级上册尝试性作文例文选登第一单元以“读书”为主题，例文——

书中自有黄金屋

听到这个题目，你肯定很奇怪，“黄金”那么看书不就发财了。那你就错了，我觉得书比黄金更有价值。

就拿世界一百自然奇观来说吧！我知道了云台山的温盘峪峡谷，这种红色峡谷在中国并不多见，峡谷夏季凉爽似秋，冬天温暖如春，一年无四季之分，再加上云台山的峭壁石崖经过大自然的精心打造，鬼斧神工，去了就让人流连忘返。埃特纳火山可以说是两面派，平时，它露出积着白雪的山头，秀丽宁静，然而，它在发怒时却有另一种面目，喷出的熔岩高达数十米，浓密而巨大的的岩柱直冲云霄，狂暴而迅猛。

童话故事也会让你如醉如痴，《海的女儿》叫你同情伤感，《白雪公主》又叫你心惊胆战，《卖火柴的小女孩》会让你泪落如珠。怎么样，童话世界让你陶醉不已吧。

《课外美文》也很好哦！其中《夏天》就是一个例子，作者先写到了夏天动物有什么变化，然而写环境，人物，最后再写自己对夏天的感叹。学这种写法到自己的作文里头，写作文就省心又省力，加上妙词佳句，稍稍修改一下，就变成了自己的文章了。

朋友们，现在你们知道书的价值了吧！

寿涵锐

必不可少的东西

书，是我们必不可少的东西；书，是帮我们打开知识大门的金钥匙；书，是让我们活在世界上唯一的理由。

有一次，妈妈叫我去书店看书，我连声答应，可是我心里却很不愿意，我心想：我还要玩电脑，看电视呢！没空去看书，看电视玩电脑比看书有趣多了！可我不想让妈妈太失望，也就勉强地答应了下来。

我们刚到书店，妈妈说：“你慢慢看，我出去一下，过两个小时再回来接你。”“啊？！两个小时？！那么久？！”我脱口而出，不时觉得说出这句话有些后悔。因为妈妈立刻变了脸色，说：“你怎么可以不喜欢读书呢？读书破万卷，下笔如有神，你们班写作文好的，他们也不是读了很多书后才常常写出出人意料、优秀的文章吗？”我听了既有羡慕的心理又有一丝想超过他们的想法，我急忙说：“妈妈，你去吧！我看书！”说时迟，那时快，我一下子消失在人海中。这时，我突然看见一本书叫《红狐狸》，但仔细一看，却有二厘米左右厚，可我一想，这书名有点新颖，我就给你一次“机会”吧！我急忙打开书，细细地看着，哇！好好看！好生动！我看了第一章，惊奇的想着。

这时，我已看得入迷了，连妈妈在附近找我、叫我，我都没听到，妈妈找了好一会儿，才找到了我，我也只能知趣地、恋恋不舍地离开……

从那时开始，我就开始阅读那些故事书、作文书、小说书，当然我还有一向是喜爱看的漫画书。

我读了很多书，终于领悟出了一点道理：书，是我们每个人必不可少的东西。

赵恬妤

写完第一篇单元作文后，发现一位学生以《书比海洋大》为题，内容却空空如也，于是，与大家一起研讨后，共同来写一篇题为《书比海洋大》的作文。例文如下——

书比海洋大

海洋极其之大，能容下世界上许多生物，但书为什么比海洋大呢？看起来书大小对海洋来说简直微乎其微，但只要看书的人拥有丰富的想像力，用自己的奇思妙想去利用这本书，那么，他就可以在比海洋大几十倍，广阔的书的天空中自由翱翔。

如果你看一本童话故事书，你首先先把它读上一遍，然后想想人物主角在故事里为什么要这样做，如果他不这样做，下面的故事情节会变成怎么样，然后再把想到的东西写在纸上，读一遍，补充不完整的地方，接着利用原文，加上刚才自己补充过的话，多想几个结尾，只要关于这个故事，你就可以从海说到天，从天想到地，但不可以偏离主题，书的天就比海大了许多嘛！

就拿卖火柴的小女孩举个例子吧！当小女孩的火柴卖不出去时，一个富贵人家收养了她，当他们让小女孩跟他们走时，小女孩叫他们等一等，原来，好心的小女孩跟狠心的阿姨去告别，但那心狠手辣的阿姨不同意，于是，富贵人家给了阿姨一些钱，让她自己养家糊口，阿姨见钱眼开，便让她跟他们去，从此，小女孩过着快乐的日子，但她不忘阿姨的养育之恩，每月都给她寄钱，终于，小女孩成了世上最幸福的人。

怎么样，书比海洋大吧！

寿涵锐

书比海洋大

书，只有这么小小一叠，可是海洋却是那么的浩瀚，但我怎么说书比海洋大呢？

书虽然面积没有海洋那么了阔，但它的知识却远远超过了海洋。书就像是一枝彩色笔。在大脑的天空用活泼的文字具体形象地演绎了出来，像是一个比老师更深奥的教师，它虽然不说话，可是它那知识却是在不停地讲话，讲不到尽头，像是一个路标，一但你在思考中迷失了方向，那你就可以去翻书，它随时随地都能让你找到方向，也像一把梯子，只要你仔细阅览,就可以一步再一步地上台阶，直到你才华横溢，遥遥领先，成为天上最亮的一颗明星，更像……

如果你还认为书不及海洋好，那你就错了。只有在对书略懂皮毛的人的角度看，才会觉得书其实只不过是文字集起来得一本书，没有什么知识，殊不知，书比海洋更有趣。书中有的“黄金”，千上万的成语，幽默歇后语，活灵活现的描述……使人目不暇接，难道你就丝毫没觉得大脑里装进了许多东西，心里像吃了蜜一样甜?

海洋虽大,但知识更是无穷无尽的！与其说人创造了书，不如书创造了人，没有知识，人就像离了魂，变的很没用！

赵婧含

第二单元以突现“家乡”为主题的文章，例文——

家乡的风情

我的家乡，是一个春光水好的地方，去了保证让你流连忘返。

家乡的小溪格外显眼，一进来便能看见，溪水从远远地山林里奔来，时而直脱脱的奔流；

时而舔着，岸边静静地流淌；时而又急忙冲出一个漩涡，飞转几圈，然后又像往常那样日夜不息的奔流着。小溪也是我们的娱乐园，早晨，我们一起来到小溪里捉小蟹，小蟹可狡猾了，一会儿躲到石头下面，一会儿藏到泥沙深处，很难捉住呢！每当风让小溪皱起一条条波纹，小溪在阳光的衬托下，犹如万点碎金，放眼望去，金光闪烁，仿佛天公为了布置小溪而特意洒上金星似的，真是漂亮。

家乡还有许多小瀑布，这些瀑布虽然没有黄果树瀑布声音那样震耳欲聋，气势也没有庐山瀑布来的雄壮，但在我眼里，它们却是点缀家乡风景最美的一道风景线，瀑布飞快地冲下来，像一块银缎，又如一条轻纱，风一吹，如烟似雾，水珠仿佛一颗颗珍珠，晶莹剔透，微雨似的落着，刚才还平滑如镜，清亮似玉的河水，这一落，圈起一圈圈涟漪，真应了杜甫的一句诗，“大珠小珠落玉盘”的美景呀！

家乡的湖水是那么清亮，简直就是一颗集风化于一身的蓝宝石，喝一口这清凉的水，哇！凉中有甜，甜中带凉，真好喝。

家乡还有许多道风景线，有机会自己来欣赏吧！

寿涵锐

袜业之都

大唐，这个地方，也许有不少人知道，它就是闻名世界的袜业之都！你们穿的袜子至少有九成是出自大唐，这里的人大部分都是做袜子的，这里售出的袜子的足迹至少走过半个中国！

年产袜子90亿双，相当于全球每人1.5双。这个数字证明了大唐“中国袜子名城”并非浪得虚名。实际上，大唐已发展成为全球最大的袜子生产基地，其产量占全国的65%、全球的1/3。该镇已连续举办六届中国国际袜业博览会，德国拜尔、美国杜邦等世界500强企业及其它世界知名企业都前来参展。从30年前手摇织袜、路边叫卖，到现在拥有国际先进水平的高档电脑袜机和全国最大的袜业市场，大唐已形成化纤、织袜、染整、营销、运输等一条完整的袜业产业链。于是便有了“大唐袜机响，天下一双袜”的说法。对此，大唐镇党委书记楼建明是这样解释的：大唐袜业的规模总量优势、产业结构优势、品牌集聚优势、市场集散优势等，奠定了大唐袜业在全国乃至世界举足轻重的地位。

这就是我的故乡，袜业之都——大唐！

陈垲心国庆节，正值中秋，布置了一篇以“中秋”为主题的文章，例文——

赏月

柔和似絮，轻匀如绢的浮云，簇拥着盈盈皓月从高山上升，清辉把周围映成一轮彩色的光晕，由深而浅，若有若无。不像晚霞那么浓艳，因而更显得素雅；没有夕阳那么灿烂，只给你一点淡淡的喜悦，一点淡淡的哀思……

那一轮名月正是人们梦寐以求的，我也想……但是，我那日在发高烧，只得打针时望一望那夜光，好美……一回家，原本想：再累，总得去望一望吧。可梦碎了，我连走也走不动，更别说……

都说：十五的月亮十六圆。可是当十六那天，我抬头望时，月亮已被乌云覆盖了……

在这时，我竟然闭上了眼睛，“望”着天空，心想：青黑色的天空中的月亮，大似金盘，光华灿烂，像娃娃的脸，雅气十足，那轻盈的玉盘绕着缕缕柳云，轻轻缠绕。月亮越升越高，已经爬上大楼顶，它俯视大地，把光辉挥洒。月亮中似乎有些模模糊糊的景物。是树？是山？是云雾？是风沙？是我的影子？……忽然飘来了朵朵淡云，轻轻地遮住了月亮。只看见月亮在云层中穿行闪光……慢慢变淡了……“不要啊”一边口里喊着，一边睁开眼睛，只看见淡灰色的天际。什么都没有，既有些失落，又有些兴奋，难以形容。至少我看见了，瞧见了那一团淡月，会记得的，永远……

黄燕君

中秋节

中秋佳节，我们兴冲冲地赶去和奶奶共度这个夜晚。

奶奶一见我们来了，笑得合不拢嘴，还一个劲地唠叨：“我都这么大年纪，你们忙，就别来看我了！”这时，奶奶走到爷爷遗像前，用手轻轻地抚去那岁月地灰尘，一滴眼泪掉下来，打糊了框面，奶奶眼里满是慈爱，她抚摸着遗像，说：“老头子啊，孩子们啊来看我哩！我没有白辛苦，我终于可以随你去了。”妈妈急忙说：“妈，您别这样，这样大家伙难受呀！来来来，吃月饼了！”奶奶这才醒过神来，还是不想放下遗像。

大家正在望着圆圆的月亮，有声有色地吃着月饼，奶奶也乐呵呵的。当她仰望见那皎洁明亮的月亮，忍不住叹了一口气：“我那可怜的女儿啊！”那饱经风霜的脸上又悄然落下两行泪。屋子里顿时鸦雀无声，大家谁也不肯提起那段往事。那时，我国正在执行生育政策，这时奶奶已顺利生下了姑姑，但因承受不住压力，只好送人了。那一阵子，奶奶整天哭哭啼啼，以泪洗面。门外，小鸟吱吱喳喳地叫着，仿佛在抚慰奶奶心灵那道深深的疤痕。

中秋节，我愿人人都能团聚，也愿姑姑能快找到，来抚平奶奶这道心灵地创伤。

赵婧含

第三单元是说明文，说明文是学生第一次见面，于是，我分为两个层面进行写作训练。第一，运用说明文的方法，自选教材54页上的物品，写一篇说明文。例文——

大蒜

大蒜的样子像小鼓，外面有好几层外套，这外套可真漂亮，是极薄而且有乳白色条纹的，摸起来光滑细腻，可舒服了！它紧紧地裹住七八个同胞兄弟——那紧密相连的蒜瓣，那蒜瓣吻合得那么紧密，毫无空隙，不用力，很难扳开，而已经分开的蒜瓣谁也不能重新把它们组合得像原先那样天衣无缝。

在德国，几乎人人都吃大蒜，年消耗量在8000吨以上，哥特林博士说，大蒜有400多种营养物质，它比人叁更有营养价值，大蒜畏辛辣气芳香，大蒜主要用于调味增香，压腥味去异味，如果把大蒜在辣椒粉里沾一沾，咬上一口，哇，这味道从喉咙直沁心脾，真是人间难得几回尝。

大蒜中最主要的是大蒜素，它们具有杀菌的效果，大蒜素还可以与维生素B1结合，这有什么作用呢？这样可以减少疲劳，补充能量。

这就是大蒜，无论是古今，不论是中外，不论是传说，还是科学，都在列举它神奇的效果。

寿涵锐

西瓜，夏天最灿烂的花

西瓜，一种家喻户晓的水果，对我来说，吃西瓜是一种美的享受，一种自然的享受。

西瓜形状有两种，椭圆和滚圆。它遍身是闪电形的图案，看起来弯弯曲曲，凸凹不平的，仿佛一条条碧绿的彩带，环绕着整个西瓜，深绿色的“毛毯”铺满整个大西瓜，为西瓜增添了几分庄重感。

切开西瓜，一股西瓜汁流下来，西瓜袒露出他丰厚的，令人垂延欲滴的，樱红的果肉。小籽们可淘气了，有的爱站在果肉里，有的胆小，只敢探出半个身子，有的爱打扮，躲在果肉里悄悄打扮着。

西瓜不仅外表好，口感更是舒服。

切开西瓜后，分前后顺序来吃，第一口先喝，新鲜的西瓜汁流进嘴里，真是沁人心脾！第二口再尝西瓜肉含在嘴里，带着缕缕清香，一张嘴，你就可以闻到扑鼻而来的香味！最后嚼，吞，细腻的果肉一进嘴，清凉的感觉充满整个嘴巴，连唇齿之间都感觉这样细细品

尝，乐趣无穷。

吃西瓜的好处很多。盛夏，吃一个西瓜，解渴消暑，促进心陈代谢；吃饭后，吃一个西瓜，帮助消化食物；看书疲倦了，吃一个西瓜，补充丰富的物质，清新头脑。

啊！西瓜，你没有绚丽的外表，也没有五彩的国务，但你依然是我的喜爱之物，试问，如果没有你，炎炎夏日，我们又到哪里寻找凉爽呢？

赵婧含

第二个层面，进行一堂作文指导课，以“汽车”为主题，任选角度写一篇说明文。这里选取的是一篇是说明一辆汽车，一篇是说明一类汽车。例文——

汽车

我家的汽车是尼桑系列的，它小巧灵珑，外形可爱，令人一看就心生爱慕之情。它从各个角度看都很文雅，汽车的白色更能体现出它的高贵，车灯如同汽车的眼睛，晚上随时探照前方，汽车在阳光的照射下，格外耀眼，看上去真是美丽。

坐在车里，让你感觉安静又有品味。打开音响，放一些音乐，让人感觉心旷神怡，又有点陶醉在这美妙的音乐当中，即使外面再大声喧哗，关上玻璃，你只能听见音乐在你耳边环绕，让你觉得车内隔音效果出奇的好。如果温度太热或者太冷的话，按一颗钮，风便从四面八方向你输送而来，强度又是如此恰当。在座位上，你的手脚可以随意伸缩，假如想靠后一点的话，只要一拉像小木棒似的杠子，座位就会向后移了，让你更随心所欲驾驶这辆车。

走出这辆车，不用像原始汽车那样把钥匙插进钥匙孔，只要一按智能钥匙，听见“嘟”一声就行，门就锁好了。

这就是我家的汽车，高贵又有品味。

寿涵锐

汽车记

在大千世界，汽车是现代化工具中的佼佼者。汽车有“五多”：颜色多，品牌多，品种多，功能多，内部构造多。

有些车是白色的，一种高雅的气质不知不觉地透露了出来；有些车是黑色的，就像

披着黑装的骑士，奔驰在马路上；有的车是银灰色的，就像一个高傲的公主……真是五彩缤纷！

在各国展览场里，停着的有“奔驰”，“宝马”，“法拉利”，“凯迪拉克”，“F1”，有“上海大众”，“北京现代”，“奇瑞QQ”，有“奥迪”，“广本”，“一汽”……多得不胜枚举！

在汽车中，小轿车最受人们青睐，随之尔来的是实用面包车的步伐，可爱的迷你小汽车，拉货车，大卡车等等，琳琅满目！

汽车的功用可神了。每当你有急事。就可以以110码的速度在高速公路上行驶，像风一样地到达目的地。如果你没事，还可以坐在车里，看着窗外的风景，听听音乐，悦耳的音乐从音响里传出来，流淌进你的心里，使你的疲劳顿消，若在开车时，音乐可以让你抛开一切烦恼，专心的开车。音乐好，空调也不赖。夏天到了，炎热的太阳晒得人们头顶直冒汗，这时，打开空调，人一下子觉得凉爽多了。冬天，寒风刺骨，一下子打开空调，室内温度就慢慢地升高了。

一般轿车有两排座位，第一排座位中间放着一个挂挡，对面是音乐设备与空调。前排第一个座位对面，放着几个帮助驾驶的仪表与方向盘，下面按着刹车，油门。

汽车的“五多”给人们增添了生活色彩，更给人带来了喜悦。

赵婧含第四单元是以在生活中悟到的道理为主题，写成文章。我统一选取了一句：“信赖，往往创造出美好的境界”为主题写文章。写出文章有两类，一类是以与动物相处和谐，另一类竟然生成了“议论文”的雏形。例文——

松鼠

我买来一只松鼠，把它放在一个紫色的笼子里，放上一些布条，就把松鼠的家井井有条的布置好了。

松鼠想睡觉时，先找个地方躺下，四肢蜷缩在身体下方，尾巴卷起来，整个身子缩成一团，然后进入梦想。松鼠是十分机警的，只要有人触摸一下它所在的地方，就会立刻警觉起来，不时望着自己周围，像是在审视自己的领地。

刚买来松鼠时，它就一直使劲的在咬笼子，好象要逃脱这个黑暗的牢笼。但我一直狠着心没打开笼子，怕松鼠逃跑，我添食加水时，松鼠总是会用乞求的目光看着我，乞求我把它放出去，我便这样一点点的熟悉了。

终于有一天，我把门打开了，松鼠看见了，似乎看见了生命的曙光，风似的跑到地板上，它东瞅瞅，西望望，如同遇到了宝，看不够似的。从此，我就经常把松鼠放出来透气，它也非常乐意，慢慢地我们之间建立了一层感情网。

有一天，我像往常一样把它放出来，我自然的坐到了地板上，没想到这小家伙居然跳

到了我腿上，我不动声色的继续坐着，享受小家伙的亲近，它又跳到我的手臂上，我摸了摸松鼠的绒毛，它到了地上，打了几个滚，快乐的奔跑着。

此时此刻，我想到了语文书上的那句话：信赖，往往创造出美好的境界。

寿涵锐

我与“点点”的信赖

在朱老师家里呆了一年了，我与“点点”认识也就有一年多的时间了。

在第一次去朱老师家时，我在三楼的楼梯上就听道“点点”在那里叫，那声音是那么的响亮，那么的凶猛，让人一听就直发抖。这时，我就踮起脚尖，轻轻地走着，生怕激怒它，就连书包里发出的“嚓嚓”声我也不放过，整个人是多么的不自在。到了楼上后，“点点”突然叫了几声，让我不敢再往前走，叫声停了，这时有机会了，于是，我捂住耳朵，飞速地往上跑，“点点”奔跑过来，“汪汪”直叫，我的心里似乎有千万只兔子在心头跳。凶猛地一阵叫后，它停下来了，仿佛它已叫累了，慢慢地我的心平静了下来。

就这样在每次放学后，我都是怀着一种害怕的心情去朱老师家，就像遇到了小偷一样，小心翼翼地走着。突然有一次，我发现“点点”再也没有因为我来到而“汪汪”叫，只是看着我的脚步渐渐踏进门，那时候，我用我好奇的眼光凝视着它，它那水灵灵的眼睛是那么的可爱，没有那种杀气也没有那种充满仇恨的眼光，它是多么的纯洁，多么的和谐，多么的自然。

后来，朱老师家又来了两位新成员，分别是赵恬妤和杨悦颖，当她们走过“点点”面前时，“点点”也像当初遇见我时一样，“汪汪”直叫。杨悦颖很怕，赶紧捂住耳朵，往墙上贴，她的脸都微微发青了，赵恬妤似乎也有些慌张，这时，我走了上来，“点点”停了，好象我们已经成为好朋友了。

这时，我对“点点”笑了笑，“点点”发出了高兴地“哞哞”声……

周佳汶

创造美好的境界

什么能创造美好的境界？大家一定会想到团结友爱，互相帮助。但你们会想到“信赖”吗？信赖，往往会创造出美好的境界。冯骥才说过这样的话，可这句话对我们有什么样的启示？

有人说：“从这句话中，我知道了如果对别人抱有怀疑的态度，那么就是在破坏友谊桥梁。但是有些怀疑是对的。比如说：他坐在我旁边，然而刚好我的橡皮不见了，这样第一个怀疑的就是他了。”

有人说：“从中我想到了，没有了信赖，就像两颗心灵之间有了一片薄纸，破除他非常容易，但要你去发现，当薄纸积少成多时你将永远都无法破坏他。”

曾有这样一个故事，也是用来说明“信赖，往往创造出美好的境界”。不过是个反面教材。

从前，天上住着一位仙女，她想来人间玩玩，就偷偷下界了。过了十年，王母娘娘发现时，就令天兵天将下界捉拿回去，并在天牢中关十年再放出去。

可仙女在凡间已有了丈夫，她对丈夫说十年后在树下等她回来，丈夫答应了。第一年，他坚持了。第二年，他还是来了。但是好景不长，五年后丈夫终于等不住了，他选择了放弃。十年后仙女来了，可他丈夫人不见了，后来她变成了一只小蜜蜂专蛰不诚实的人。

大家知道信赖有多重要了吧！没有信赖就没有成功；没有信赖就多了一场战争；没有信赖，就没有在一起学习与帮助。

陈天其

其中考试以“泪水”为主题，可以高兴的泪水，可以激动的泪水，可以是委屈的泪水，可以是伤心的泪水……例文——

生死之差

我有一个心地善良的小叔叔，他是个初中数学教师，每当他的学生犯错误时，他总是细心地教导，从来不骂不打。也许是老天不想有这样的好人，从小就赠于他一种大病——脑瘤。

前几天，他们那既要开运动会，上面又有人来检查卫生，他们是忙也忙不过来，因此，小叔叔连续6天都没有去挂瓶。当学校里全部的活动结束时，他才想起来：啊！我好多天没有去挂瓶了！他疾步跑向医院，做了检查，医生说：“对不起，因为你长时间没来挂瓶，所以，你一定得动手术，可是成功率不高，只有3%。（以前是想动，可是成功率只有13%，没想到现在变得更小了）。可是如果不动，也没关系，但只能活三个月了，在这两个月里，你的瘤会渐渐大起来，到时，你……哎！你自己考虑吧……”这时，我们已经早早地来到了医院，听到这些话，我们的眼泪悄然落下，那一颗颗冰凉的泪水，如一抹白粉撒在了那光滑的地板上……“我还真想拼一拼呢，尽管成功率只有3%，可总比受2个月的苦好吧！”小叔叔的话打破了这片死寂。大家听了，感觉也是有道理的，但谁也不多说一句，病房门口又沉默了……

手术很快就开始了，1小时，3小时，5小时……直到第6个小时的时候，手术室门上的灯熄了，从里面走出一位医生来，他摘下口罩，兴奋地说：“成功了！！”我们就在他说完最后一个字的时候，高兴得欢呼起来，与此同时，泪水再次不由自主的掉落下来……

在这生死之差，小叔叔成功了！！

赵恬妤

那一刻

那一刻，往往值得留念。

何玉琦，已经离开我们两年了，可他那忠厚的样子，让人记忆犹新。他有点像日本人，胖嘟嘟的，很和气，从不吵架，因为让人一看他的脸后气就全消了，所以我们从不和他吵。他还是我们班的智多星。他时常到日本去，每次去都会给我们带点日本食物来，还教我们几句日语。我们同学之间与他的情谊很深，他走的那天我们都哭了。

那天老师莫名其妙的说要拍张集体照。我们都不知情，高兴的拍了照，当我们得知是何玉琦要走时，同学们都哭了，那泪水不断的从眼眶里涌出，和何玉琦非常要好的寿涵锐和陈天其痛哭流涕，拼命的对何玉琦说：“不要走！”我们闹的饭也吃不下。我们的哭声形成了悲痛的交响乐，不断的有同学向何玉琦说：“你走了一定要记住我，给我写写信，打打电话。”

老师看着我们也默默的流下了眼泪。泪水先是晶莹剔透的，但后面那“珍珠”中却透露着微微的血丝，那血丝包含着千千万万个不愿意和深深的友谊，他要走了，寿涵锐和陈天其拉着他的手，使劲往教室里拉，老师见状将他们的手拉开，把他俩往教室里拉，可是他们拼命想拉住何玉琦的手，指间不断的碰撞，可还是不行，我们纷纷站了起来，望着他远去的身影。他不断的回过头来，看着那扇门，希望有“奇迹”出现，可那却久久没有出现。他多想看看我们，可是他姐姐拉着他头也不回的奔向校门，他哭了，泪水被风吹干，泪痕深深的印在他的脸庞，那是一道痛苦的刀痕。他的身影渐渐消失在我们噙着泪水的眼中，模糊不清。

那一刻，我们永远忘不了这情深似海的友谊；忘不了他在时的点点滴滴；忘不了他那和蔼的脸庞……

骆凌云学校布置了一个“环保征文活动”，以下是例文——

救救天空

每当抬头仰望天空，并不是我想要的蔚蓝色，而是令人生厌的灰色，不知这是幻觉，

还是事实，我宁愿认为这是幻觉，但众所周知，这是事实。

如今，大批工厂成群的建造，花草树木急剧减少，香烟大量的占据市场，因为没有花树来吸收烟尘，然而，两者排出的烟直升天空，恰巧又有大批工厂和香烟，人类根本无法阻止，天空从蓝色变成了灰色，白云再也没有光顾过天空，偶然一两朵飘过来，都变成了灰色，天空似乎哭着说：“别抽了，行不行？”这还不算最糟的，“白色污染根本无法处理，不管烧还是深埋，最终，还是化为烟尘，飘上天空，又给天空添上了一道伤痕，天空终于忍不住大声说：“为什么，你们可以停一停吗？”

朋友们，救救天空把！

寿涵锐

一点垃圾的故事

如果每个人能捡一点垃圾，那么清卫工人会减少许多。如果每个人都有保护环境的意识，自然界就不会有环境污染而中毒的迹象了，如果大自然没有尘垢，我们多么自在、快乐啊……果真是这样，我们的环境不是大大改善了吗？

只要大家有保护环境的意识，我就不信，面对脏兮兮的垃圾会无动于衷。你是不由自主的拾起呢，还是不理不踩？似乎跟你毫无瓜葛？这只是你的一念之差。

一次，在品德书上，我看到了一幅图画，虽然是一幅普通的画，但它却深深感动了我……

那是在一个山峰之巅，有几位旅客随手就将垃圾给丢了，随风飘荡，这些垃圾却挂在了悬崖上的一棵树枝上。一位清洁工发现后，随手拿来了绳索捆住腰间，跑到崖顶，用绳的另一端绑住崖顶上的大石柱，然后放下绳索，慢慢将绳子放下，随着绳子的放下，清洁工的身子攀下崖去，只见他伸手去拿垃圾，经过一段时间的努力，终于把垃圾捡了回来，那位旅客身感惭愧，而那位“杂技演员”似乎理所当然地捡这些垃圾，他把垃圾放回了垃圾桶。多悬哪。

这个故事深深地印在了我的心中，这么小的一片垃圾，有些人或许会想：不值。但在那些应该把每一片纸屑，垃圾都会捡起来的清洁工而言，这是神圣的使命！

只要你有养成把垃圾捡起的好习惯，就不会有这么多环境污染的事故出现。

黄燕君

第五单元是“遨游汉字王国”为主题，我们分为三个层面。第一，学习汉字后，让学生了解汉字为主题写一篇文章，例文——

汉字的艺术——书法

书法是一门艺术，书法字体有：隶书、楷书、草书、行书。所有字体都各有特色。

就拿“虎”字来说吧！在用隶书写时，“虎”字扁扁的，虎似乎横卧在地上，笔画横平竖直，让人感觉颇有老虎所俱备的刚强之力。

楷书我们是再熟悉不过了，“虎”字下面那个“几”如同老虎那锋利的牙齿，上面那个“七”就像老虎炯炯有神的眼睛，那一撇好似老虎的尾巴。一只老虎仿佛历历在目。

草书有柔有刚，刚柔并济。有老虎的多愁善感，草书的“虎”上面那一部分，弯折据多，好像老虎温柔爱子，义勇奋战的那一面。下面的部分横竖较多，又似老虎怒发冲寇，火冒三丈，一发不可收拾的情形，感觉到老虎火气又上来了。

行书跟楷书颇有些相似，写法都是差不多的，只不过行书多了些粗犷，少了些婀娜，它的刚硬可镇压四方。可以说，楷书和行书就是一柔一刚。

书法是一门传统艺术，它使汉字成为世界上为数极少的可以作为艺术品的文字，在世界文明史上大放异彩。

寿涵锐

“魅力”与“奇特”

中国的汉字是有着奇特的魅力的，它不像英文，日文那么乏味。

在有些人眼里，汉字只是方方正正的，写在纸上也只是白纸黑字。其实，它们也像人类一样，有性格，有思想，有感情，可能有些人会问：“为什么汉字会有性格？”“我会毫不犹豫地回答：”当你看到“辣”字时，你就会想到他很凶狠，恶毒。当你看见“柔”字时，你又会想到她善良，温柔。这就是它们各有的性格。“那思想呢？”“假如，你看见了“烦”字，你就会向到这个人的心里是有着心烦事的。如果你看到了“乐”字，你又会想到这个人的心里是很开心的。当你看到“爱”字时，你就会猜到，这个人是有感情的。因为有情的人才会有爱。看，这就是汉字的魅力！

汉字的奇特就在它的图形。早先，是仓颉创造了汉字，他根据不同动物的足迹来造字。“爪”字，我想那三条应该是小鸟的三根脚趾，而上面的一撇就是脚背了。“伞”字，上面的“人”就是上面的雨蓬，下面二点就是雨蓬下的架子，而那个“十”字就是手柄了。“羊”字，顶上的两点就是羊的羊角，而第一横是羊的头部，第二横是身子，第三横是脚，中间的一竖就是羊的背脊和尾巴了。你们看，这些字跟是不是很像动物啊？！

瞧，这就是汉字的“奇特”与“魅力”。

周佳汶

第二，以“赞美汉字”为主题写一篇文章。例文——

我喜欢的汉字

你们知道吗？我们中国汉字的之最是什么吗？是形声字。因此我特别喜欢那生动活泼的形声字。

比如“哭”字，上面两只哭的像樱桃的眼睛还流着一颗颗水晶似的眼泪。下面的“大”就是他那身子了。说它的形在这，那它的声呢？“呜呜……”窗外传来一阵阵的哭声，咦？“呜”字和“哭”字虽然声母不一样，可是韵母却一样，真是有趣！

还有“裹”字，一颗果子被紧紧的包在衣服里，果子在里面觉得很温暖，很舒服，很安全。那它的声就是和“果”字相同了。

除了“哭”“裹”还有许许多多的形声字，如：“和”“声”“字”“围”等。形声字无处不在，只是你没有去发现，没有去寻找，没有去注意罢了。

汉字让我们得到了对方的关心；汉字让我们得到了无限的知识；汉字让我们感受到了生活的乐趣。

我相信，我希望，我知道，汉字是活的，汉字是活在这世界上的！所以汉字，我要对你说：汉字，我爱你！

赵恬妤

美丽的汉字

汉字已伴随我们有3000多年历史了，它既优雅又朴素。

有时候它们像一位位公主，在一瞬间里释放她们的美丽，她们在花丛中跳舞，“彩”公主舞动着肩上的披纱，不时从花瓣的舞裙中探出一条秀长的腿。在水池边，“泼”公主用湿透的手轻轻地往发丝上一摸，阳光照透在金发上，使金发闪闪发亮。“美”公主戴着金灿灿的黄冠在蝴蝶园里悄悄的走着，她的手上正停着一只花蝴蝶。“美”公主似乎被花蝴蝶那迷人的香气所诱惑，她的嘴唇轻轻地吻了花蝴蝶的翅膀，啊！好美，整个园林里几乎是属于她俩的。

有时候，它们又像一位位乡下姑娘，虽然她们没有那艳丽的衣裙，但她们的心灵是多么的单纯，看！“茶”姑娘戴着一顶绿草帽，穿着一身绿油油的衬衣，在阳光下采茶，汗水已渗透衬衣，但她们的脸上还是挂着那熟悉的笑容。瞧！“芊”姑娘那头上的花圈织得多巧啊，但把它拿了，“芊”姑娘还是那么的美。“胖”姑娘是一位有名的胖妞了，她的身子足有月亮那么胖，只要她一笑，就会找不到她那原来圆溜溜的眼睛。

汉字的意义多么有趣，只要是一个字出现，脑子里就会浮想联翩。

周佳汶第三，以“大型的汉字知识竞赛”为主题写一篇文章。例文——

我为汉字狂

汉字你有着花一般的绚丽，我为你狂。

“啊！”又是一阵长长的欢呼，五（6）班又赢得了十分，我们不禁分外眼红，有几个同学还开口大骂：“叫什么叫，了不起啊！”五（6）班也不甘示弱，朝我们瞟了一眼，说：“可谁叫你们输呢？”仇恨的种子在我们心里埋下了根。我们决定赢一场就要用更热烈的掌声庆祝，在气势上压倒他们！哎呀，怎么还不赢啊！我们心头不禁浮过一层黑云。“滴……”每一个计数器的铃声响起都是一个希望，可是仔细一看，又被五（5）班抢走了。“耶”听着别人的呐喊，心中有些失落，看着分数牌上寥寥无几的分数，有些同学忍不住了，朝着台上的陈天其大叫了一声：“陈天其，你在干什么？怎么比别人慢啊！换骆凌云来按好了！”此时的陈天其也怒气冲天，不服气地喊了声：“你好，你来”下面更气了，面红脖子粗的，直到老师说，才安静了一点。陈天其还委屈地说：“不是我。”话音刚落，只听又是“滴……”一声，“啊！我们终于抢到了答题权。”陈天其响亮的声音回答了主持人的题目。我们的心也跟着欢呼起来。“耶！！”看着旁边班级的沮丧样，有人回击道：“怎么无精打采的，你们干吗不喊？”“你们呢？”又一场拉锯战开始了，一直到主持人宣布下一环节开始为止。

“下面，我们是场外互动的时间……”随着主持人的话，我们一只只小手都举得高高的，我的心“砰砰”跳得异常厉害，会不会抽到我？抽到会不会答错？我惊慌得几次举手，又几次放下来。虽然没被抽到，可紧张、激烈的气氛包围着我，我的心好像要从喉咙里跳出来似的。

啊呀，这次活动，真所谓是“我为汉字狂”！

赵婧含

激烈的战争

中午的太阳依然有清晨那么灿烂，阳光照在每个同学的脸上，让人感觉暖洋洋的，今天是一个特别的日子，我们盼望已久的汉字比赛终于来到了。

体育馆里人山人海，不时传出几阵欢呼声，同学们个个都神采奕奕的，就算是愁眉苦脸，在这一瞬间里，她也会一下子变成另一个人，这场战争就像一位魔法师，它用那神奇的魅力

感染在场的所有同学。

这时，老师在台上宣布今天的汉字比赛正式开始，台下又是一阵狂欢，该喊口号的时候了，场上一片寂静，突然一阵“我们必胜”打破了顿时的安静，接着一个个响亮又清晰的口号在体育馆里回荡着，每个口号都是那样的惊心动魄。

紧张的时刻来了，第一个环节是“幸运抢答”，听起来挺幸运的，但实际却是那么难。场上是那么的安静，有几百只的耳朵在那听着。“狗脸上长毛”，我的心里马上想到了“翻脸不认人”，“叮咚”一声，谁？原来是五（6）班，他们一齐说道：“翻脸不认人。”哎，陈天其怎么那么慢啊，我开始抱怨起来，再看看陈天其，他也是一副焦急的样子。第二道：“汉字主要经历了哪几个方面？”这题真简单，可陈天其还是没有抢到。哈哈，他们抢题了，我握紧拳头，整个身子往上扑，口里嚷着：“抢，抢，抢呀。”陈天其终于抢到了，耶，10分。这时，我的心就像鲜花一样盛开，但好景不长，第三题又被其它班级抢去了，就这样，我的情绪像心电图一样，一高一低的，整场比赛下来，我们和五（1）班共同争了30分，虽然只有30分，但也是我们努力争取的。

第二环节是“争分夺秒”，只限在1分钟内回答问题，这下没人跟我们争了，不会有问题了吧！可是派上去的人答错了一题，使我们没得满分，不过没关系，不知道下面几个班会不会答错。所以，我一直都希望他们答错，可还是有班级答对，这一关又没希望了。突然，五（6）班又响起了他们的口号，好象在为他们班加油，打气，我也好想大声喊出我们的口号，给我们打气，现在场上的比分，我们排在第二，我的心可以平静些。

现在，是“幸运观众”环节。我的心一下子提高了，等待着属于我的幸运号码，“85”号，8+5=13，我也是13号，是我，是我，我高兴得快跳起来。问题很快就答出来了，当一本信纸拿到手上时，我心就像一只发疯的兔子，在草原上跳着。但是，也有答不出来的同学，他们个个都是紧锁眉头，手都快出汗了，当主持人说“对不起”时，他们又是垂头丧气。

很快，在决胜负的时候了，我们全场的心情一起达到了高潮。最后一关可是最关键的，“幸运搭档”这一次可是要派一对默契有实力的去，寿涵锐和五（1）班的同学，他们能行吗？不出我所料，没一个答出来的，不过寿涵锐做的，我也看不出来，五（6）班他们竟答了四题，不会吧，真厉害！这时，他们的脸上露出了胜利的笑容。

啊！这真是一场激烈又快乐的战争。

周佳汶第六单元，以“母爱”或“父爱”为主题写一篇文章。例文——

无声的爱

那是去年一个寒冷的冬天，外面飘着鹅毛大雪，像织成的一面大白网，如云淡薄，美丽

人教版五年级上册第一单元作文范文

人教版五年级上册第一单元作文范文 《我在读书中成长》 从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，他们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书。我的数学一向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是在80分上下晃悠。来回考了几次成绩都无太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时，送给我一本书，名字叫《再试一次》。这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮，淡雅而普通。讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情节并不时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了，每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又进了一步，再试一次，或许你就成功了。”这本书，告诉了我短短的两句话，却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈妈的良苦用心，在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心里对自己说“再试一次，我就会成功”，终于，我的数学成绩一跃排在了班中的前几名。面对着我的进步，我笑了，妈妈笑了，我觉得那本书，也笑了。其实我真的应该感谢书，书不仅给了我许多有形的知识，更给我注入了许多无形的力量，教给了我许多深刻的道理，为我人生的航程指明了方向。再美的花儿也会凋零，再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书将它们珍藏其中，便会成为永恒的美丽。 点评：读完本文，心中也有了一种莫名的感动，的确往往是一本书影响一个人的一生。小作者是一个善于用心生活的人，能从一本书中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折，寻找出一种适合自己的方法。文章娓娓道来，不加雕琢，情感真挚。特别是结尾的抒情，更使主题得到了深化和升华。 《我的读书故事》 歌德曾经说过这样一句话：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”在我眼中，书是知识的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盘。书是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去“品尝”它。《周恩来的故事》告诉我要从小心怀天下，关心百姓；《海伦·凯勒》启迪我要笑对人生，要有不屈不挠的精神；《三国演义》使我了解到古代历史上的战争故事；《绿野仙踪》则使我浮想联翩……我酷爱读书，我有一个专门属于我的书橱，里面整整齐齐地排列着许多书。记得有一次，我早晨起床，吃完早餐，就在书房里读书。我选了一本《老人与海》，就开始“啃”起来。我沉浸在书的海洋中，被书中的情节深深地吸引住了，连妈妈叫我吃午饭都没听见，妈妈只好把饭菜端到我的面前。我这才一边吃一边看书，由于我看书看得太专注了，竟然把饭喂到了鼻孔里，害得我呛了半天，妈妈差点把我的书给“没收”了。现在回想起来，真是好笑极了。今年“六一”儿童节，妈妈给我买了一套我心仪已久的《上下五千年》。吃过晚饭，我迫不及待地看起来，一个个生动的故事就像磁铁吸引住了我，使我爱不释手。夜深了，我还躺在床上看得如痴如醉，不知不觉居然睡着了。蒙胧中，我看见屈原向我走来，他向我诉苦说：“楚庄王那个昏君，竟然不听我的劝告，导致楚国灭亡了，你可知道我这个爱国主义者心中的痛苦？”我点点头，非常同情他。诸葛亮也向我走来，说：“哎，都是我太相信马稷了，害得街亭失守，我内疚呀！”秦

人教版五年级上同步作文范文

人教版五年级上同步作文范文 第一单元作文：开卷是否有益 开卷有益（1） 俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。”又如“读书破万卷，下笔如有神。”这种种的原因，都可以说明开卷有益。 书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”，没有了它们，时代也不会进步。每当节假日，你都可以在书城看到许许多多惜书的书虫，他们如饥似渴地吸取着书中的知识。有了书，使人们变得文明，变得聪慧……有了书，使人们的知识又上了一层楼，才能使他们建设国家，学会与时代同进步。 当然，书也有很多种，包罗万有，满足了不同人的需要。单单只是靠教科书上的知识是远远不够的，只有不断的学习其他的才可以增值自己。有的人说“有些书不宜看，还是离书远一点好”。对于着一点相信一定有许多人反对。对于“不健康”的书是少看为妙，但有些书，看了以后，不要过分的沉迷，也是应该看一看。 杜甫有一句诗我是很喜欢的“漫卷诗书喜欲狂”。当我在取得好成绩的时候，大声叫三次，心中实在很舒畅。难道这还不是读书所得来的结果吗？ 开卷有益（2） 世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。”这诸多意思可以蔽之一言：开卷有益。 何为开卷有益呢？开卷有益通俗的说就是读书有好处。为什么读书有好处呢？因为知识就是力量，知识就是财富。而读书是获取知识的重要方法，也是知理的一种方式。读可以广博学识，增长智慧，明晓事理。 着名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基，从事星际航行理论研究，被称为“宇宙之父”。他在少年时代，因患猩红热并发症，不幸耳聋被赶出了学校。后来他每天去莫斯科图书馆自学。一次他参加中学教师的考核，人们被他的数学才能所惊叹。校长问他：“你的老师是谁？”齐奥尔科夫斯基微笑回答：“书籍是我的老师！” 读书使人进步。三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书，后来身经百战，升为郎中。有一回吴王孙权对他说：“你现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：“士别三日，当刮目相看，你以不是当年在吴下的吕蒙了。” 伟大的哲学家马克思开卷就获益甚多。他先后在波恩大学，柏林大学研究历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写（资本论）就读了自藏书1000余册，还到大英博物馆看了三间房的书。 以上实例足以说明“开卷有益”。但是我们必须有选择的读书，否则，不但无益，反而有害。 我们是国家的希望，祖国的未来。为了让祖国更加富强，我们必须多读书。而且，现在是个知识经济社会。没有知识，社会就不能发展，国家就不能富强。 同学们，读书吧！它会给你带来无穷的知识与快乐！！！ 开卷有益（3） 人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书看了反而有害。我认为，“开卷有益”，打开书本阅读，总会有所得益的吧！ 传说，宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍，曾有人觉得皇帝每天都要处理许多大事，还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去劝他，免得过度劳神。可太宗皇帝却回答说：“只要打开书本，我就会得到许多乐趣，多看些书，总会有益的”后来，他仍然坚持读书，就算有事耽误了，也会抽空补上。

人教版五年级语文上下册单元作文题目汇总

人教版五年级语文上下册单元作文题目汇总 五年级上册 口语交际习作一 在这次综合性学习中，你一定有不少收获吧？根据开展活动的情况，选择一个角度进行口语交际和习作。 《窃读记》中的小女孩，在书店里得到了“窃读”的兴趣；《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。在你读书的经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先说一说，再写下来，可以谈你和书的故事，也可以谈你读书的体会。 如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会，再根据采访时做的笔记，仿照课文整理出采访记录。 人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？我们可以展开一次辩论。 辩论结束后，可以以“记一次辩论”为题，写一写这次辩论的经过，也可以把自己对这个问题的看法写下来。

习作二 本组课文，写的都是对故乡的思念之情，你长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢？ 以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。 习作三 读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习写说明性文章。 你可以选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。 写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。 口语交际习作四

人教版小学五年级作文《难忘的一件事》 (精选范文)

25.难忘的一件事 星期天的下午，我去邻居婶婶家玩，刚走到她家门口就听见“滴答.滴答”的流水声。顺着流水声找过去，原来是她家的水龙头在不停的滴水。我赶紧走过去，想把阀门拧紧，但是怎么拧也拧不动。于是我两手握住阀门使劲一拧只听“砰”的一声，阀门被我拧了下来，水猛地溅出来，把我浇成一个落汤鸡，我急忙捡起阀门想把它重新拧上，可是阀门坏了，拧也拧不上去了。我又抓起抹布去堵。不一会儿，水积满了一地。大伙们闻讯赶来，婶婶站在水里，生气的说：“玩什么不好，偏玩水龙头。”一个阿姨在一旁说：“咦，现在的男孩真淘气。”我本想解释，可人们七嘴八舌的议论着。这时妈妈气冲冲地把我拉回家，不听我解释就狠狠的把我骂了一顿。我心里委屈极了，一屁股坐在地板上伤心地哭了起来。妈妈说：“你还有脸哭。”这时我再也控制不了自己的情绪。”大声嚷道：“你们大人真霸道，我做好事你们还骂我，我哭也不让哭。”妈妈愣了一下，问道：“怎么回事呀？”于是我把事情的经过向妈妈讲了一遍。妈妈摸着我的头说：“别哭了，妈妈错怪你了，你要量力而为呀！要吸取教训呀！我点头答应。 通过这件事我明白了：无论做什么事都要量力而行啊！ 26.一件难忘的事（400字） 去年冬季的一天，狂风大作、雪花飞舞，地面上结了一层薄薄的冰，天气非常的寒冷。 那天，我们班正在上体育课，体育老师告诉我们说：“今天要进行短跑考试。”我们听了都非常兴奋，开始认真地做准备活动。开始考试了，

我们作好起跑的动作，就在那一刹那间，就听老师说了一声：“预备，跑！”我们都迅速地迈开腿，快速地向终点跑去。这时，我忽然被绊了一下趴在了地上，“哎呀！真疼呀！”这时跑在我后面的同学看见我摔在地上，急忙跑过来扶我起来，又对老师说：“老师，吴官达摔倒了，我带他去卫生室治疗吧？”老师说：“快去吧。”于是他扶着我向卫生室走去。到了卫生室，老师给我擦一点儿酒精，又抹上红药水。回到教室，同学们马上围过来，有的问我：“怎么样，还疼吗？”有的问我：“还流血吗？”听着同学们关心的话语，我被深深地感动了。 这件事已经过去好长时间了，但我永远也不会忘记它，永远也不会忘记同学们对我的关心，好像至今同学们亲切的话语还响在耳旁。 27.难忘的一件事（400字） 我做了一件好事，那是前些天，午饭过后我返回校园，当我蹦蹦跳跳地路过操场时，在操场发现了一叠钱，打开一看是两张伍拾圆——100元钱，啊！这些钱能办很多事呢！失主得多着急呀！平时我很喜欢唱“我在马路边捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里边……”今天捡到了100元钱更要交给警察叔叔了，正想到这里，我看到校园里有值周生，便毫不犹豫地把钱交到了校值周生那里，他们把我的名字记在本子上，我非常高兴，觉得自己做了一件好事。 放学回到家里，我把捡钱的经过告诉了妈妈，妈妈问我当时没人看见你为什么不把钱自己留着，我说，一年级时，我在操场把保温杯丢了，心里很着急，这回人家把100元丢了，能买多少个保温杯呀，那他心里会更着急的。妈妈笑了，说我这种拾金不昧的做法是对的。每当妈妈与

人教版五年级下册语文个单元优秀作文汇总

给远方贫困山区学生的一封信 贫困山区的小朋友： 你们好！ 我是xx学校的，叫xx。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。 可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉;有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的;有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起;有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。 再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。 通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔;也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫;也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。 我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！ 祝学习进步，天天向上！ 一个关心你们的同学：xx x月x日 难忘的童年 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。 那是在夏季的一天，天气非常热，我拿着扇子使劲地扇，还是很热。“要是现在有冰凉的东西吃，那该多好啊！”我自言自语道。说着，我看见爸爸手里拿着一个大西瓜，便跑到爸爸面前撒娇：“爸爸，我要吃，我要吃。”爸爸拿我没办法，就切给我吃，我拿起一块西瓜，不管三七二十一就吃起来，不一会儿就吃完了，感觉真舒服。忽然，我好像想起了什么，马上跑到爸爸面前说：“爸爸，如果把西瓜籽吃进肚子里，会不会有事？”“当然会有事。”爸爸很神秘地说，“西瓜籽会在肚子里生长，一直长到头上，然后生出一个大西瓜。我听后非常害怕。 以后，我每天都提心吊胆，担心在哪天的哪个时候，西瓜长在我的头上。这样的担心受怕使我不敢吃太多饭，也不敢喝水，我这样做，是怕西瓜籽吃了“肥料”后长得更快。我还时常跑到镜子面前照照，看看自己头上长西瓜了没有。 纸始终包不住火，爸爸妈妈看我每天都这样，便问我：“你最近怎么了？老是吃不饱，问你问题，你又十问九不答，是不是有什么事情瞒着我们？”我只好什么都招了，爸爸听后哈哈大笑。我说：“有什么好笑的，我这么惨，你们还笑我。”“傻丫头，我那是逗你玩的，没想到你当真了。”爸爸说完后又哈哈大笑起来。“真的是逗我玩的，你不会再骗我吧？”“是真的，我没骗你。”“太好了！我可以好好吃东西了，我再也不用担惊受怕了，等一下，高兴归高兴，我现在肚子好饿啊！妈妈，快煮东西，我要好好大吃一顿。” 童年，不仅仅是一幅画、一首歌，一个梦，还是我们最美好的时光。 竞选班长演讲稿 敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！ 很荣幸今天能参加竞选，我要竞选的是班长这个职位。我之所以竞选班长，是因为从上一年级就有这个心愿。我一直想，我当了班长的理由：我多才多艺，会唱歌，会弹琴，会跳舞，还有一口顶呱呱的英语，我要是当了班长，既可以帮助文艺委员编排节目，也可以帮宣传委员画板报，做外墙文化。假如我当了班长我打算让每一个同学都把学习搞好。为了这个目标，我计划成立一个帮扶小组的，在计划里，让全班同学两人一组，一个优生带一个差生，下课后由优等生找到差生进行复习课堂内容， 当然学习要劳逸结合，上面讲到的是劳，下面的是逸。 我要把全班同学按兴趣分组，每组一个小组长，下课后就带领同学们下楼玩耍、运动、强身健体，身体是一切的基础，没有一个强健的体魄，还谈什么建设美好的未来！ 不过，竞选毕竟是大家投票的民主选举，如果我人气不旺，没被选上，我也不会灰心，我会通过这次的经验教训认识到自己的不足当面，加以改进，班长毕竟只是一个领导和激励班级成员学习和进步的人，如果大家信服别人，我也毫无异议，我的演讲完毕，谢谢大家！

小学五年级语文下册作文全册

小学五年级语文下册作文全册 人教版五年级下册第一单元作文： 接到我的来信，你一定很惊奇，我与你素不相识，怎么会给你写信呢？看了下面的内容，你就明白了。 我无意中在网易论坛上认识了你。看到那一张张你和你的同学居住的草房和房屋里的摆设的真实写照时，才使我真正理解了“家徒四壁”这个词描述的是一种什么样的状态。很多茅草房顶都长出了绿色的野草，都很厚重。看得出来是旧的一层漏水了，又再把新的一层茅草盖上去的。墙壁是用破开的竹子围成的，四处通风。仅有的家产就是一口锅，几个碗，一床破烂的被子。你们每天的粮食就只有学校里种的青菜和米饭，而且青菜里连一点油腥子都看不到。尽管如此，你们吃得仍然很香。而我们虽然是想吃什么就能吃到什么，但是还在不停地抱怨饭菜不合口味。 你们的学校里没有专用的学生宿舍，寄宿的学生只能住在教室里，中间是上课用的桌椅，教室两边就是学生晚上睡觉的高低床。因为空间有限，一张床往往是两三个孩子一起挤着睡的，有的班级寄宿的学生多，白天就把被子放在别人的床上，晚上就把几张课桌合并在一起当床铺睡觉。你们的被子都很单薄破烂，而深山里的晚上是很冷的，我真的无法想象在寒冷的夜里你们是怎样在企盼中睡去的。相比之下，我们的生活环境实在是太优越了。我们都有自己的房间，冬天来了，桌上放着电热玻璃板，手中抱着“暖宝宝”，身边烤着电暖气。尽管这样，我们还直喊冷，目的就是为了借学习来骗父母开空调。我们所处的优越环境和你们所处的环境相比，让我觉得跟你们相比我们身上缺了点什么。缺什么呢？我想，应该是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神。 说了这么多了，你一定还是很纳闷，网上还有那么多你的同学的资料，我为什么偏偏选中了给你写信呢？这是因为，我的学习成绩在年级名列前茅，每年都被评为三好学生，这一点与你很相似。同时，我也是一个爱好广泛、乐于助人的学生。看了资料中对你作出的“读书很用功，学习成绩相当不错”的评价，望着你那

语文人教版五年级上册习作一

习作一 【教学目标】 1．通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良好习惯. 2.根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作. 【课前准备】 自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动，感受阅读的快乐. 【教学过程】 第一、二课时 一、谈话导入.激发兴趣 在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧! 阅读提示.明确要求 投影出示习作内容： 读书故事； 采访记录； 记一次辩论活动. 二、试写初稿，反复修改 1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导. 2.学生完成初稿后，自己认真进行修改. 3.组内互读互改，提出修改建议. 4.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作. 三、朗读佳作，共同赏评 每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段.教师引导学生进行赏析. 四、誊写作文，制作小报 1.再次修改自己的习作，满意后抄写在作文本上. 2.整理习作和收集到的资料，小组合作办一期以“读书乐”为主题的手抄报. 第三、四课时 一、习作讲评。 1.小结习作情况.运用激励机制，总结这次习作情况，并表扬习作优秀、进步的同学。 2.提出任务.这次习作评讲的重点是： a．是不是有关自己读书的故事； b．是不是表达了真情实感。 二、习作交流 1.欣赏佳作，师生互动。 2.欣赏佳作片断，共同评议.(选择3～4位学生的习作片断，进行欣赏，说说值得赏析两篇学生整篇佳作，共同抓住上面两点评议。 3.小组交流，互评互议。

小学五年级语文优秀作文五篇

小学五年级语文优秀作文五篇 【篇一】 上六年级来的一学期里我遇到过形形色色的人，有诚实的、有虚 伪的、有坚强的、有爱哭的、有蛮横不讲理的、也有讲起来道理头头 是道的，但给我印象最深的不是别人，他是——*飞。他有看起来很健 壮的身体，可头发却很稀疏，脸有些苍白，给人的感觉就像大病初愈 的人一样。 我刚见到他以为他学习不好，又爱捣乱。而他却和我想的恰恰相反，他学习很努力，而且不爱惹祸，也不爱打架。这样的他居然屡次 被别人欺负，这是为什么呢?请听我一一道来。 他与别的男生不同，他只要受了一点点的委屈，便会使用他的哭 鼻子神功，因为这点别人才喜欢捉弄他。 记得那一次，我们大家都在餐厅吃饭，他吃完饭后先走了。坐在 他右边的那个同学想捉弄他，就把自己的馍扔到了*飞的碗里。生活老 师问是谁把馍扔到碗里时，这个同学说是*飞扔的。生活老师就让毫不 知情的*飞扫了一天的地，收了一天的碗。他却没向老师诉苦，而是坐 在自己的位子上低下头，伤心地哭了起来，捉弄他的同学在一旁哈哈 大笑。 就这样一学期就要过去了，而*飞还是持续的被别人欺负，但是，他逐步地变得坚强了起来，不在象以前那样爱哭鼻子了。我喜欢持续 变强的人，所以，本学期给我印象最深的人非*飞莫属。 【篇二】 我最爱的老师是教我四年级的杨老师，他的名字叫杨易强。杨老 师的脸不长不短，，脸上有一双明亮的眼睛，眼睛下面是俏俏的鼻子，

鼻子下面又是小小的嘴巴，笑起来甜甜的。不胖反而瘦的身材，身高 中等。 杨老师的性格很奇怪，时常高兴，时常郁闷。高兴时，嘴一笑， 别说多甜了。郁闷时，眉头一皱，一点也不帅。我还是喜欢开心快乐 的杨老师，不喜欢郁闷的杨老师。 第一次见到杨老师的时侯，我有点陌生的感觉，可接触久了，陌 生感也慢慢的没了，经常和老师交流。杨老师非常关心我们的学习， 每当有同学对难题产生疑问的时侯，老师就详细的讲给他听，还告诉 他解题的思路与方法。这让同学们不得不懂这道题。杨老师也很关心 我们的健康，一但有人同学受伤或舒服，老师就把焦急的表情给拿出 来了。 这就是我最爱的老师——杨老师。 【篇三】 她长得很漂亮。小巧的脸蛋，精致的眉，但她有一双让她抬不起 头的斗鸡眼。 她梳了一头长长的留海，她用刘海遮住了令她抬不起头的眉眼， 她也用刘海遮住了她的心。她不再与人交谈，不再交所谓的“朋友”。终于，长成了一位默然的女孩。 这个有着浅浅月色的夜改变了她。她不过是点头来参加数学小组的。却因为停电而被人拉下楼来唱歌，十多个人围坐在一起。朦胧的 月色让人看不清别人的脸，她有些欣喜和没名的激动。因为旁边人们 的欢歌，还有那美好的月色。她有些孩子气的拨开那厚重的刘海，唱 着家乡的民歌。她尝到了令她激动的味道——友善。大家都在鼓掌喝彩。她竟全然忘了自己的斗鸡眼。忘情的唱着。月亮偷偷的出来了。 正照在她脸上。她看见了那可恶的月亮，她停下了歌声，慌乱的拨下 自己的刘海。自卑的低下了头，等着那些人的嘲笑。“咦?不唱了?"“我…我很丑…”她有点谎言被揭穿的羞愧。“你长的很漂亮

人教版小学语文五年级上册作文范文

五年级语文上册第六单元同步作文 父母的爱 在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。 我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！ 我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好…… 现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。 记得三四岁的时候，我正在吃饭。 父母的爱 “来，旸旸，嘴巴张开，我来喂你！”奶奶高兴地说。我立刻张开嘴巴，津津有味地吃了起来。突然，正坐在沙发上看报纸的爸爸似乎肚子唱起了“空城计”，马上三步变成两步，向饭桌走来。 我边吃边玩玩具，走来走去的，奶奶一也一样，跟着我走来走去的。当爸爸看到奶奶在喂我的时候，马上走过去，严肃地对奶奶说：“妈，让她自己吃就好了，它又不是没手没脚的。”可奶奶紧张地说：“可是……你看她还小，都还没有5岁，而且都还没有懂事呢！你看她这么小，喂她是一件很正常的事。” 当时我确实还小，听不懂大人在说什么。但现在长大了，我渐渐懂得了什么是关心，什么是关爱。那时的爸爸也是为了我好。好习惯应该从小养成，自己能做的事自己做，免得以后什么都不会。 母爱也是少不了的，下面是我小时候的一段成长经历，看看吧！ 在一个晴空万里的星期天，我和妈妈一起吃去玩。 在路上，我一边唱歌，一边踏着轻快的脚步，向前走去。由于我太高兴了，没有注意到前面有一块石头，就滑了一下，摔倒了。我伸出手要让妈妈抱起来，但妈妈说：“自己爬起来不要总是让我抱。”最后，我鼓起勇气，爬起来了。 父母的爱是世界上最伟大的，没有比它更伟大的东西了！ 父母的爱 一种爱；是那么平凡而伟大。有一种爱；是那么无私难忘啊。有一种爱；是那么令人怀念啊。有一种爱……那，就是父母对我们的爱。妈妈对我的爱是多么无私啊！ 从小时候到现在，妈妈都在为这个家操劳。从做小事到做大事，妈妈都在为我们担心。一次，我下午读书回来时在打焉，妈妈先用手抚摸着我的头，呀！发高烧了，然后妈妈连忙把我背到医院……时间不等人，夜深了，我还一直在医院里，等打了退烧针后，就可回家了……第二天黎明，我看见妈妈在我床边睡着了，原来妈妈一直守候在我床边，不知怎的，我落泪了。 妈妈，您辛苦了！ 爸爸对我的爱又是那么难忘啊！ 不管是寒冬，还是酷暑，爸爸总是坚持自己的工作，很少回来看望我们。有一天，天气不好，在下大雨。我正在学校呢！妈妈今天又去了外婆家，没人来接我了，正当我冷得瑟瑟发抖时，一个熟悉的身影出现在学校门口，“是爸爸”我高兴的叫了一声，我问爸爸他为什么回来了，爸爸说有事，我半信半疑地望了他一眼，才发现爸爸的全身都湿透了，牙齿也在上下抖动，看着我就心疼。 爸爸，您也辛苦了！ 父母的爱就像泉水，不管什么时候都在流淌；父母的爱就像书，永远丰富我们的心灵。啊！我会一生记住那温暖的爱。 父母的爱 我爸爸妈妈非常关心我、爱我。 一次，我的好朋友张兰过十岁生日。我给妈妈道了再见就准备出门。 妈妈疑惑地问我：“你要上哪儿去”我惊讶地问：“妈妈，你难道还不知道吗”妈妈又说：“我能知道什么呀你们父女俩一天到晚都神神秘秘的，不知又干了什么坏事。” 听了妈妈说的话，我有些生气。难道爸爸没有把我要去同学家过生日的事告诉妈妈我有些怀疑了。但，也许是妈妈故意捉弄我呢 为了搞清楚这件事，我就没有去给张兰过生日，就坐在沙发上等爸爸回来。 一个小时后，爸爸回来了。我十分生气地质问爸爸：“你为什么不把我要给张兰过生的事告诉妈妈”爸爸一脸的无辜说：“我没有啊！我告诉你妈妈的呀。也许是你妈

人教版五年级上册第六单元作文范文

第六单元作文范文 《爸爸，妈妈我想对您说》 亲爱的爸爸妈妈，其实，我有一肚子的话想对你们说，但是却说不出口，每当见到你们的面，我就哑口无言，所以我只能在这儿对你们说：每天晚上，吃完拉饭后，我就必须离开客厅，走进与世隔绝的书房。你们在电视机前，前仰后翻的笑着的时候，我却是在题海中苦苦思索。伴着我的只有一大堆书，做不完的练习题，失去弹性的春秋椅和一张班驳陆离的书桌，我唯一能听到的就只有闹钟那“滴答、滴答……”的响声，我真像修行的和尚，只有青灯古佛相伴。夜深人静的时候，我却是在学习中过关斩将的时候。学完了，拖着疲惫不堪的脚步，走上楼去休息，这是我最喜欢做的事！也许，你们曾倾听过我是否摔倒；也许，你们曾在黑暗中给我盖过被子；但是，你们是否看见我眼角因为孤独而流下的眼泪吗？爸爸，您要我每天读大量的古诗、古文，名家名作，做很多很多的课外练习题，我感到十分厌烦，天天都是如此，，做完一本又一本，背完一篇又一篇。其实我知道这是为了我好，但是我也希望我有属于自己的一片蓝天！妈妈，您知道吗？我心里的你一直是个美丽可爱的，和蔼可亲的，慈祥的母亲。在过去的往事中，有许多甜蜜的片段一直在我的心中不断的放映，记得那次，我的手指被开水烫着了，您焦急的为我处理伤口，我从您焦急的眼神中，我看到的不仅是那么心急如焚的心情更是一个慈祥的。美丽善良的母亲。妈妈，您的爱让我不断的前进，您的关心常常让我感到我是世上最幸福的公主，您对我的鼓励是我导航的帆！

正如我所说的，妈妈是我导航的帆，爸爸就是我前进的船；妈妈是我成功的指引，爸爸就是我成功的黄金大道；妈妈是我骄傲时的警钟，爸爸是我失败灰心时的一丝安慰，说以我坚信，我拥有你们就等于拥抱成功，拥抱未来！爸爸，妈妈我想对你们说：谢谢你们！谢谢你们为我付出的一切！！！我爱你们！！！ 《妈妈，我想对您说》 “妈妈！把星期天、节假日还给我吧！”这是我想了好久，要对您说的一句心里话。您先听听一首歌吧：“我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张西望……”这是我最喜欢的一支歌，因为它唱出了我的心声，我的苦恼。（用歌词道出自己的心声，可见妈妈对其“管教”十分严格，剥夺了自己的自由，从侧面反衬出自己苦闷的内心世界。）我的学习成绩在班上数一数二，可惜一次期末考试偶然失误。您着急，您生气。从那以后，您要我每天“加班加点”赶上去。（一次失败并不意味着永远失败，可因妈妈求胜心切便让我“加班加点”把学习成绩赶上去。点明了事情的起因，与下面的段落构成总分关系。）记得一个星期天早晨，不到7点钟，您就把我从梦中叫醒，要我早读。我无精打采地吃了早饭，读了几遍，就开始做老师布置的作业。繁重的学习任务压得我喘不过气来。有时拿着钢笔，就差点进入甜甜的睡梦中了。唉！一看挂钟，已是12点钟了，作业终于做完了，总算可以玩玩了。（嗯，是够辛苦的了。始终围绕“学习”转，连玩的时间都没有。）“看，雨希，我给你买什么来了？”您气喘吁吁，从身背后拿出了一本书，高兴地说：“我排了两个小时才买到的。”我一看是

人教版五年级下册语文第一单元作文

五年级下册第一单元作文 给远方小朋友的一封信 亲爱的小朋友： 你好！ 收到这封信，你一定会感到意外吧。你我虽然素不相识，但是我们同在一片蓝天下。今天给你写信，是想和你成为朋友，架起友谊的桥梁，互相交流学习体会，互相帮助、鼓励，共同进步、成长。你愿意和我做朋友吗？ 我叫钟媛媛，今年12岁，在东方小学五年级六班上学。我呀，弯弯的眉毛，小小的眼睛，一张嘴巴，不大不小。要是有人我：“五官里面你最不喜欢什么？”我准会回答：“眼睛，因为我的眼睛视力不好。” 我的家乡——陕西西安是世界四大古都之一。这里着名的旅游景点有：钟鼓楼、大雁塔、秦始皇兵马俑、大明宫国家遗址公园、大唐芙蓉园。我的家乡经济发达，人们在这里过着幸福美满的生活。 我有这样一个美好的设想：如果我们成了朋友，就可以经常通信，信中我们可以聊自己的学习，聊心中的烦恼，聊身边的趣事，聊家乡的变化，聊心中的理想……你觉得我这个设想好吗？我真诚地希望可以成为你的朋友，如果你愿意，就给我回信吧，让我们在沟通中“手拉手”，架起友谊的桥梁，共同进步、成长。 祝你 学习进步 远方的朋友钟媛媛 2014年2月25日 给远方小朋友的一封信 远方的小朋友： 你们好！ 我叫苑士丁，我是灯塔区大陆学校五（2）班的学生。我非常开朗，活泼。我喜欢学习，看书，跑步，听音乐。我非常荣幸能和你们的学校组织“手拉手”的活动，我希望我们能成为好朋友！ 我生活在一座美丽的城市，那就是辽宁。辽宁是一座科技发达的城市，这里的交通非常发达，到处都是高速公路。并且，我们这里的绿化非常好，到处都是树木。我们的城市还拥有音乐厅、会展中心等等……可以说是什么都有。 我们的城市非常发达，飞机、汽车、高铁都和我们辽宁连接在一起，所以，去你们那里是非常方便的。我们的学校也非常好，学校有食堂、篮球场、足球场、操场，并且我们的教室里有一台电脑和大电视，很好吧！下次你们来我们学校的时候就可以参观了！ 我们的校长和老师非常和蔼，也非常注意我们的素质教育。组织了许多次有意义的活动，比如；文艺演出，体操表演，开学典礼。这些我都参加了。我还有好多故事呢！我以后慢慢给你说。 你们的学习怎么样啊？你们的生活怎么样了呢？快给我回信吧！我们互相了解，等以后我们来看你们的时候我们就可以面对面的交流了，好期待啊！你们呢？ 祝 学习进步！身体健康！ 你们的朋友；苑士丁 2014年1月26日

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给远方小朋友的一封信 亲爱的朋友： 你好！虽然我不认识你，但我很想在这里认识你，也希望这封信像一根无形的线，将我们的心连在一起！ 我叫XXX，今年11岁，个不高也不矮，但雪白的皮肤和明亮的眼睛让我自豪。或许你是一位聪明可爱的女生，或许你是一位体壮如牛的男生，希望这次“手拉手”活动能让我们架起一座友谊的长桥。 假如有机会，希望你能来我的家乡——石家庄游玩。这里山清水秀，景色迷人，犹如人间天堂；这里的人们热情好客，民风淳朴；这里物产丰富， 不管你能否成为我的知心朋友，但是我们都希望一起开展“手拉手”活动，因为它可以让我们彼此更了解，成为好朋友。 不知你的家乡是不是风景如画，但希望你回一封信给我，让我们成为笔友吧！ 祝： 身体健康，万事如意！ 一个生疏的朋友：XXX 2009年2月13日 给贫困山区小朋友的一封信 贫困山区的小朋友： 你们好！ 我是XX小学五年级的一名学生，叫XXX。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看 到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴 望学到一些你们梦寐以求的知识。 可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带 来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。 有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩 手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学 期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚 持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。 再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔， 一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整 天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可， 老惹大人生气。 通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困 难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温 暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是 一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们

人教版小学五年级上册语文第六单元作文范文(8篇)

我们是一根草，父母是一丝阳光，是他们在呵护我。 亲爱的爸爸妈妈，其实，我有一肚子的话想对你们说，但是却说 不出口，每当见到你们的面，我就哑口无言，所以我只能在这儿对你 们说 每天晚上，吃完拉饭后，我就必须离开客厅，走进与世隔绝的书 房。 你们在电视机前，前仰后翻的笑着的时候，我却是在题海中苦苦 思索。 伴着我的只有一大堆书，做不完的练习题，失去弹性的春秋椅和 一张班驳陆离的书桌，我能听到的就只有闹钟那滴答、滴答……的响 声，我真像修行的和尚，只有青灯古佛相伴。 夜深人静的时候，我却是在学习中过关斩将的时候。 学完了，拖着疲惫不堪的脚步，走上楼去休息，这是我最喜欢做 的事！也许，你们曾倾听过我是否摔倒；也许，你们曾在黑暗中给我 盖过被子；但是，你们是否看见我眼角因为孤独而流下的眼泪吗？爸 爸，您要我每天读大量的古诗、古文，名家名作，做很多很多的课外 练习题，我感到十分厌烦，天天都是如此，，做完一本又一本，背完 一篇又一篇。 其实我知道这是为了我好，但是我也希望我有属于自己的一片蓝 天！ 妈妈，您知道吗？我心里的你一直是个美丽可爱的，和蔼可亲的， 慈祥的母亲。

在过去的往事中，有许多甜蜜的片段一直在我的心中不断的放映， 记得那次，我的手指被开水烫着了，您焦急的为我处理伤口，我从您 焦急的眼神中，我看到的不仅是那么心急如焚的心情更是一个慈祥的。
美丽善良的母亲。 妈妈，您的爱让我不断的前进，您的关心常常让我感到我是世上 最幸福的公主，您对我的鼓励是我导航的帆！ 正如我所说的，妈妈是我导航的帆，爸爸就是我前进的船；妈妈 是我成功的指引，爸爸就是我成功的黄金大道；妈妈是我骄傲时的警 钟，爸爸是我失败灰心时的一丝安慰，说以我坚信，我拥有你们就等 于拥抱成功，拥抱未来！ 爸爸，妈妈我想对你们说谢谢你们！谢谢你们为我付出的一切！！！ 我爱你们！！！篇二《妈妈，我想对您说》 妈妈！把星期天、节假日还给我吧！这是我想了好久，要对您说 的一句心里话。 您先听听一首歌吧我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张西 望……这是我最喜欢的一支歌，因为它唱出了我的心声，我的苦恼。 用歌词道出自己的心声，可见妈妈对其管教十分严格，剥夺了自 己的自由，从侧面反衬出自己苦闷的内心世界。 我的学习成绩在班上数一数二，可惜一次期末考试偶然失误。 您着急，您生气。 从那以后，您要我每天加班加点赶上去。 一次失败并不意味着永远失败，可因妈妈求胜心切便让我加班加

人教版五年级语文上册 同步作文范文

人教版五年级语文上册第六单元同步作文范文 （一）父母的爱 在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。 我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗？”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！ 我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好…… 现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好？”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。 记得三四岁的时候，我正在吃饭。 （二）父母的爱 “来，旸旸，嘴巴张开，我来喂你！”奶奶高兴地说。我立刻张开嘴巴，津津有味地吃了起来。突然，正坐在沙发上看报纸的爸爸似乎肚子唱起了“空城计”，马上三步变成两步，向饭桌走来。 我边吃边玩玩具，走来走去的，奶奶一也一样，跟着我走来走去的。当爸爸看到奶奶在喂我的时候，马上走过去，严肃地对奶奶说：“妈，让她自己吃就好了，它又不是没手没脚的。”可奶奶紧张地说：“可是……你看她还小，都还没有5岁，而且都还没有懂事呢！你看她这么小，喂她是一件很正常的事。”

人教版五年级上册第七单元作文

姓名：家长签名：老师评价：请反复阅读后面的范文，再写本次作文。 读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料，以“读《圆 明园的毁灭》有感”为题目，字数不能少于500字，书写要规范，字迹要清晰。

尊敬的各位家长：您的态度决定你孩子的态度！ 读《圆明园的毁灭》有感（范文一） 圆明园是万园之园，是一座举世文明的皇家园林，圆明园是世界园林艺术的瑰宝，是建筑艺术的精华。它的艺术价值也很高，圆明园是当是世界上最大的博物馆，艺术馆。但是，就是这样一座盖世无双的建筑瑰宝，1860年英法联军夺走了它的光辉，一场被熊熊大火，它成了一堆残柱废瓦。 这是中华民族的耻辱！当时，一个拥有亿万双有力双手的中华民族，拥有亿万双眼泪汪汪的眼睛的中国人民，只能握着铮铮空拳，眼睁睁地看着这座万园之园化为灰烬——而恶昏庸无道腐败的清政府，不光不阻止这一恶行的发生，反而继续投敌卖国，继之而后的中法战争竟然出现了“法国不胜而胜，中国不败而败的”奇怪现象。原本完整的国家变得四分五裂！ 当圆明园陷入一片火海时，英法联军得意忘形，那肆意的哈哈大笑，穿越时空，穿越历史，仍然响在耳旁。你们太可恶了！你们就是无恶不作的强盗！你们是中华民族的罪人！你们将被历史永远咒骂！ 现在的圆明园，没有了往日那盖世无双的风采，没有了往日的繁华与富庶，想到这儿，我无比的惋惜和生气。这是懦弱的清王朝落后挨打的见证，今天，我们要好好学习，振兴中华，不让悲剧重演！ 读《圆明园的毁灭》有感（范文二） “有一把火曾把耻辱烙在了中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了了深深的仇恨。这把火腾空燃气的时候，一个曾拥有黄河与长江滚滚波涛的名族，一个拥有几亿双有力的手和眼泪汪汪的名族，却只能握着空拳，眼睁睁地看着这座万园之园化为一片灰烬……” 这是法国作家雨果在1861年对我国圆明园被毁灭的评价。当今天我读了《圆明园的毁灭》这篇课文后，“那把火”也在我的心里烙下了深深的仇恨。 那先秦时代的青铜礼器，那珍贵的名人书画，那琳琅满目的奇珍异宝，那一园林的艺术瑰宝、建筑艺术的精华，那……所有的一切都被英法联军烧毁了，多么宏伟的圆明园啊，任凭英法联军去践踏；好一个古老的名族啊，任凭英法联军抢夺…… “落后就要挨打！”这句话说的太对了。贫穷落后就要受到欺辱，何况当时贫穷落后的中国还拥有着那么多的奇珍异宝？难怪他们垂涎三尺，难怪英法联军会如此地肆无忌惮！ 但我们会永远在敌人的铁蹄下生活吗？不，不会的！经过100多年的许许多多的前辈的牺牲和努力，新中国成立了！强大了!不仅在建国初期研制出了“两弹一星”，而

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人教版五年级语文上册第一单元同步作文精选全集记一次辩论会 今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的气氛。这是怎么回事呢？原来，我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛，“开卷有益，开卷未必有益”。 铃声从这里响过，中队长张紫荆宣布：“五年七班“开卷有益，开卷未必有益”辩论会现在开始。”顿时台下发出一阵热烈的掌声。这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛。接着张紫荆宣布这次辩论会的要求：“本次辩论会围绕“开卷是否有益”的话题，正反双方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切蛮横无理”。 张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开始自己的演讲，她首先强调的自己正方的观点“开卷必有益”接着，她又说明读书对一个人的重要性，强调了书是每个人的“长生果”还引用了伟人的事例，杨碗玉的演讲一停，顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大了胜杖的士兵一样。 正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥。她的观点是“开卷未必有益”她列举了当前的重重现象。一些青少年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到“开卷有益”还走上了违法犯罪的道路。 紧张的气氛被打破了，双方你一言，我一语。辩论的非常激烈······

最后，还是史老师收的场，强调出“开卷有益”但必须开“益卷”取其精华。 记一次精彩的辩论会 人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看那些不健康的书反而有害。针对这个问题，我们班展开了一次激烈地辩论会。 上语文课了。老师微笑着走上讲台，说：“辩论会现在开始！” 周沁悦第一个站起来说：“我认为开卷有益，因为人会有选择的看书，不会摸不清是非，看那些不健康的书。”正方同学听了这话，频频点头。 刘劲宏听了，不服气地站起来，理直气壮地说：“我认为开卷未必有益，就拿漫画来说吧，有些同学喜欢看漫画，可又抵挡不住漫画书的诱惑，看上瘾了，每时每刻就都会惦记着那本书，这样学习也会被耽误！”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。 “我原来也读过漫画书。”大家把目光转向了张可心，她继续说道，“读了之后我的写作水平不仅没有提高，而且还下降了，所以我也认为开卷未必有益。”“那可未必！”张子豪站起来说，“我觉得漫画是让人们放松的，是休息时间看的，而不是上课时间看的，更不是给自控能力差的同学看的。漫画里还有好词佳句，帮助了我写作文呢！”正方同学为张子豪鼓起掌来。 我想：张子豪可真会编，漫画里还有好词佳句呢？漫画一页才几个字，我看，都是陈词烂句吧！于是，我站起来自信满满地说：“我以前