思修
绪论
一．社会主义核心价值体系的基本内容包括哪几个方面？【4点】
答：1. 马克思主义指导思想。
2. 中国特色社会主义共同理想。
3. 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
4. 社会主义荣辱观。
二．简述当代大学生的历史使命。【3点】
答：1. 继往开来，建设中国特色社会主义。
2. 勇于创新，实现中华民族的伟大复兴。
3. 积极努力，为世界和平发展，人类社会的进步事业做贡献。
三．当代大学生的历史使命?
其一，继往开来，建设中国特色社会主义.其二，勇于创新，实现中华民族的伟大复兴.其三，积极努力，为世界和平发展、人类社会的进步事业作贡献第一章坚定科学的理想信念一.
什么是理想？什么是信念？
理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。
理想与信念是紧密联系的?理想与信念是密切联系的，它们是同一种人类精神现象即信仰现象的两个侧面，任何信仰都包含着信念和理想两个基本方面，它们分别是这一信仰的基本信条和这些信条在奋斗目标上的具体体现。
一．理想信念具体有哪些特点？【3点】
答：1. 理想信念具有思想性和实践性。
2. 理想信念具有时代性和阶级性。
3. 理想信念具有多样性和共同性。
二．理想信念具有哪些基本类型？【4点】
答：1. 首先是生活领域的理想信念。
2. 其次是职业领域的理想信念。
3. 再次是道德领域的理想信念。
4. 最后是社会领域的理想信念。
三．人生为什么需要理想信念？【3点】
答：1. 理想信念是人生的精神向导。
2. 理想信念是人生的精神动力。
3. 理想信念是人生的精神支柱。
四．马克思主义信仰具有什么特点？【4点】
答：1. 马克思主义信仰具有现实性。-定位
2. 马克思主义信仰具有科学性。-方法
3. 马克思主义信仰具有崇高性。-目标
4. 马克思主义信仰具有健全性。-态度
五．如何正确认识和处理最求理想过程中的问题？【2点】
答：1. 充分认识理想实现过程的长期性，曲折性和艰巨性。
2. 正确看待理想与现实的矛盾，走出片面性的误区。一方面，要走出“以理想来否定现实”的误区。另一方面，要走出“以现实来否定理想”的误区。
中国特色社会主义是我们共同的理想信念（中国特色社会主义共同理想包含那些基本内容？）
基本内容就是：在中国共产党的领导下，走中国特色的社会主义建设道路，实现中华民族伟大复兴。1坚定实现中华民族伟大复兴的信心2坚定走中国特色社会主义道路的信念3坚定对党的领导的信任
大学生在确立自己的理想信念时，应该注意以下几个方面
1、把崇高的理想和坚定的信念结合起来
2、把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来
3、学会对不同的理想信念进行辨别和选择
二、把理想信念化为追求的行动
1．崇高的理想信念必须落实在行动上
2.追求和实现理想是一种艰苦奋斗的过程
第二章倾注对祖国的忠诚与热爱
爱国主义的历史作用？
1、爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜。
2、爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大力量
3、爱国主义是谱写壮丽人生的力量源泉。
新时期爱国主义的基本特征有哪些？
1、爱国主义与爱社会主义的统一。①社会主义是一种先进的社会制度，用社会主义取代资本主义，是人类历史发展的必然。②中国选择社会主义制度，是中国近现代史发展的必然，是中国人民长期艰苦奋斗的结果。③实践证明，改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
2、爱国主义与拥护中国共产党领导的统一。我们人民的团结，社会的安定，民主的发展，国家的统一，都要靠共产党的领导。在中国这样一个大国，没有共产党的领导，必然四分五裂，一事无成，爱国主义所渴求的中华民族伟大复兴就根本不可能实现。爱国主义与拥护中国共产党的领导，同样具有深刻的内在一致性。
3爱国主义与参与经济全球化的统一。一个国家，一个民族，只有坚持自己的主权和利益，才能利用经济全球化带来的机遇，推动本国经济的发展，最终摆脱落后与依附的境遇。同样地，也只有把国家的主权、国家的安全始终放在第一位，才能防止西方国家利用经济、科技、军事等方面的优势，通过政治观、价值观、文化观和生活方式的渗透，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。所有这些，都需要在爱国主义的旗帜下形成强大的民族凝聚力，在不断提高对外开放水平、最大限度地分享全球经济增长的利益的同时，保持清醒的头脑，坚决维护国家的主权和尊严，按照本国国情，发展自己的政治制度和民族文化。在经济全球化背景下弘扬爱国主义精神，应该注意防止两种错误倾向：一是妄自尊大、故步自封的狭隘民族主义。二是妄自菲薄、崇洋媚外的民族虚无主义。
4爱国主义与弘扬民族精神的统一。爱国主义是贯穿中国历史发展的一条主线，也是中华民族精神的核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，都是围绕着这个核心展开的。
5、爱国主义与弘扬时代精神的统一。
在新时期，怎样做一个忠诚坚定的爱国者？
1、培育爱国情感，保持民族自尊和自信。培育爱国情感，是报效祖国的基础。要成为忠诚坚定的爱国者，要培养自己的爱国情感，就必须以赤子之心关心祖国的命运，保持强烈的民族自尊心，把自己和祖国联系在一起，用自己的知识为祖国和人民服务。
2、维护民族团结，促进祖国统一。民族的团结、国家的统一是祖国繁荣昌盛的标志，也是国家兴旺发达和人民安居乐业的必备条件。
3、努力学习和工作，以实际行动和贡献履行爱国义务。①刻苦学习科学文化知识，掌握建设祖国和保卫祖国的过硬本领。②确立正确的思想政治观念，自觉维护祖国的安定、团结和统一。③积极投身社会实践，逐步从爱国主义走向共主主义。
第三章科学把握人生的方向和道路
人的本质与人生观的含义？
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度。人生观制约着人生的方向和道路，决定着一个人做人的标准，其作用主要是通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。这三个方面互相联系、互相制约，其实人生目的是核心，决定着其他两个方面，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度和人生价值尺度。
人生目的及其在人生观中的核心地位？
人生目的是指人生实践活动中的总目标，是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。1、人生目的决定走什么样的人生道路。2、人生目的决定持什么样的人生态度。3、人生目的决定选择什么样的人生价值标准。
用为人民服务的人生目的指引人生方向？
1、培养和树立为人民服务的人生目的，是党和人民对大学生的要求和期待。
2、培养和树立为人民服务的人生目的，是大学生成长成才的内在要求。
3、培养和树立为人民服务的人生目的，是抵制各种错误人生观影响的有力武器。
人生态度的含义？
人生态度属于人生观的范畴，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。
培养积极进取的人生态度的？
1、积极进取的人生态度能促进人生目的的达到。
2、积极进取的人生态度有助于人生价值的实现。
3、积极进取的人生态度能够调整人生道路的方向。
用积极进取的人生态度对待人生境遇？
所谓境遇，就是人在社会生活中所处的具体环境。其中，顺利的境遇称为顺境，不顺利的境遇称为逆境。对于顺境，不能麻痹大意、得意忘形，而应居安思危、自制自励，使自身的活动保持良好的度。对于逆境，不能怨天由人、自暴自弃，而应大胆正视，积极应对，努力创造条件，变不利因素为有利因素，待时机成熟，因势利导，使之成为人生旅程上的一个闪光点。
人生价值的含义？
人生价值就是指人的生活实践对于社会、他人和自身需要的满足，或对于社会、他人和自身所具有的意义。
什么是人生的社会价值？
人生的社会价值包括个人对社会的责任和贡献以及社会对个人尊重和满足两个方面。
什么是人生的自我价值？
人生的自我价值，是个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
人生的自我价值与社会价值的区别与联系？
人生的自我价值和社会价值既互相区别，又密切联系，共同构成了人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人的社会需要的满足都离不开个体的奋斗。个体提高自我价值的过程，也就是通过努力以自我完善、全面发展并进而创造社会价值的过程。另一方面，人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础。
在创造社会价值中实现自我价值？
只有为社会做出贡献，创造较高的社会价值，使同时代的人更美好，才能使自己也达到完美，实现较高的自我价值。社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是统一的。所以，人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来。创造社会价值是因，实现自我价值是果，不能创造社会价值，就无从实现自我价值。在创造社会价值中实现自我价值，是一项重要的人生实践活动。
人生价值实现的条件和方法？
1、选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标，是人们追求人生价值的精神支柱。
2、自觉提高自我的主体素质和能力，是实现人生价值的重要的主观条件。
3、进行有意识，有目的的创造性实践活动，是实现人生价值的根本途径。
深入理解人与自然关系的实质？
人与自然之间真正的纽带，或者说是真正体现了人与自然关系的基础就是生产劳动。协调好人与自然的关系，就需要协调好人与人之间的社会关系。
可持续发展观的含义？
协调人与自然的关系，必须牢固树立可持续发展观，使这一部分人的发展不能损害、影响另一部分人的发展，这一代人的发展不能损害下一代人的发展，经济的发展不能损害自然环境和生态的健康发展。
身心健康的标准？
任何有生命的人的存在，都包括生理和心理两个基本方面。表现在生理方面：要有强壮的体力和体魄，生理功能状态良好，身体发育匀称，能够适应自然环境的变化，抵御各种疾病的侵袭。表现在心理方面：要经常保持愉快的心境，适应能力强，自我评价客观，善于与别人相处，能够较好地完成同龄人一般能够完成的活动，具有自我调节以适应自身及外界环境变化的能力。
保持身心健康的途径和方法（怎样科学协调自我身心关系？）
树立正确的人生观，养成积极乐观的人生态度。参加体育锻炼，提高身体素质和心理品质。学习心理健康知识，掌握心理调适方法。注重与他人的交往，建立良好的人际关系。
正确认识并处理个人与社会的关系？
1、科学把握个人与社会关系的实质。个人与社会之间是相互依存、相互制约的对立统一关系。一方面，特定的社会条件决定着个人的生存和发展。另一方面，个人并不是被动地由社会所决定，而是对社会具有能动性。
2、在社会发展中认识自我，调整和充实自我。人从其本性上说是社会的人，都存在于一定的社会关系中。自觉地意识到这一点，可以掌握自我调节的主动性，使个人与社会的联系总是处在积极的状态，从而获得自我发展的基本优势。
3、在个人发展中承担社会责任，履行社会义务。承担社会责任，履行社会义务，以自己的劳动和创造为社会作贡献，是社会存在和发展必不可少的前提。
第四章弘扬社会主义道德
道德的含义？
道德是通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，对人们的行为进行善恶评价的心理意识，原则规范和行为活动的总和。道德的科学起源马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德产生于人类的历史发展和人们的社会实践中。
道德起源的科学解释？
1劳动是道德起源的第一个历史前提。
2社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。
3人类自我意识的形成和发展是道德产生的主观条件。
道德的本质道德是属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态，是由社会经济基础决定的，是社会经济关系的反映，并为社会的经济基础服务。道德作为社会经济关系的产物，是一种社会意识形态。道德作为一种社会意识形态，是一种特殊的规范调节方式。
道德对现实生活的调节方式区别于政治、法律等其他意识形态的规范体系，表现在以下三方面。
1、道德对社会行为的调节是非强制性的。
2、道德规范具有相对稳定性。
3、道德调整的社会关系范围具有广泛性。
道德的主要功能？
道德的功能是指道德作为社会意识形态对于社会发展所具有的功效和能力。道德有多方面的功能，如调节功能、认识功能、教育功能、评价功能、导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等。其中占主要地位的是调节功能和认识功能。调节功能是道德最主要的功能。道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间关系的功效和能力。认识功能也是道德的主要功能。道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效和能力。
道德的社会作用？
1、道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。
2、道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响。
3、道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。
4、道德通过调整人们之间的关系维护社会生活的稳定保障人们正常的生活和交往。
5、道德能够保护或者破坏一定阶级的政治统治。
道德的历史演变？
迄今为止，与人类社会先后经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义和社会主义社会五种基本社会形态相适应，道德发展也出现了五种历史类型。原始社会是团结互助、平等相待的关系，没有阶级、没有对立，产生了原始社会氏族内部统一的社会道德。奴隶社会奴隶主和奴隶之间是剥削与被剥削、压迫与被
压迫的对立关系，因此形成了奴隶主道德与奴隶道德两种对立的道德。但在生产关系中占统治地位的奴隶主道德成为奴隶社会占统治地位的道德。资本主义社会形成了资产阶级道德和无产阶级道德两种对立的道德。建立在以生产资料公有制基础上的社会主义社会，剥削阶级已不存在，形成的社会主义道德不再是对立的阶级道德。
道德的发展规律？
道德随着社会生产方式的发展不断进步；道德有其自身发展的相对独立性，道德进步是一个曲折前进的历史过程。
社会主义道德建设的现实要求？
1、社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应。（为什么？）①社会主义道德建设应当与社会主义基本经济制度基础上实行的社会主义市场经济相适应。②社会主义制度的优越性和市场经济优势的发挥离不开社会主义道德的各级作用。③社会主义道德建设为社会主义市场经济的发展完善提供道德价值导向。
④社会主义道德建设保证和促进市场经济沿着社会主义方向健康发展。
2、社会主义道德建设与社会主义法律规范相协调。（为什么？）①社会主义道德和社会主义法律相互联系、相互补充。②社会主义德治和社会主义法治相辅相成、相互促进。③社会主义道德和社会主义法律在内容上相互衔接、相互协调，在作用上相辅相成、相互促进。
3、社会主义道德建设与中华民族传统美德相承接。（为什么？）中国特色社会主义道德建设必须继承和弘扬中华民族优良道德传统，与中华民族传统美德相承接。这既是我国社会主义现代化建设的客观要求，也是我国社会主义道德建设的内在要求。只有继承和弘扬中华民族优良道德传统，才能充分激发整个民族的潜能，为社会主义现代化建设提供精神动力。也只有继承和弘扬中华民族优良道德传统，才能使体现时代特点的社会主义道德体系具有鲜明的民族特色，有利于每个中国人道德品质的完善和中华民族整体道德水平的提升。
社会主义道德建设以为人民服务为核心含义？
社会主义道德以为人民服务为核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。是中国特色社会主义建设的新时期，在发展和完善社会主义市场经济条件下，在构建社会主义和谐社会的过程中，我国社会主义道德建设以为人民服务为核心，具有深刻的理论依据和实践基础。
我国社会主义道德建设为什么要以为人民服务为核心（为什么？）
为人民服务是社会主义经济基础和政治制度的客观要求。为人民服务是社会主义市场经济健康发展的基本要求。为人民服务体现着先进性要求和广泛性要求的统一。
社会主义道德建设为什么以集体主义为原则？
集体主义原则的根本思想是正确处理集体利益和个人利益的关系。在社会主义道德体系中，集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则，社会主义道德建设必须以集体主义为原则。社会主义道德建设中要以集体主义为原则，这是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求，集体主义也是社会主义市场经济的必然要求
集体主义原则的基本内涵？
1、强调集体利益和个人利益的统一。
2、强调集体利益高于个人利益。
3、强调重视、保障、发展个人的正当利益和自觉创造精神。
社会主义集体主义的道德要求？
社会主义集体主义的道德要求包括三个层次：一是全心全意为人民服务、无私奉献、一心为公。二是先公后私、先人后已三是公私兼顾、不损公肥私社会主义道德建设为什么要以诚实守信为重点？
1、诚实守信是为人之本，成事之基。
2、诚实守信是社会主义市场经济健康发展的基石。
3、诚实守信是构建社会主义和谐社会的道德基础。
荣辱与荣辱观含义？
“荣”和“辱”是两个相对立的道德基本范畴。“荣”即光荣、荣誉，是指社会对个人履行社会义务之后所给予的褒扬与赞许，以及个人产生的自我肯定性心理体验。“辱”即耻辱，是指社会对个人不履行社会义务所给予的贬斥与谴责，以及个人所产生的自我否定性心理体验。荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和基本观点，是一定社会思想道德原则和规范的重要体现，是一定社会经济关系的反映。
社会主义荣辱观的含义？
社会主义荣辱观，是社会主义社会中，对什么是光荣、什么是耻辱问题的根本看法和基本观点。“八荣八耻”的内容（社会主义荣辱观的科学内涵）社会主义荣辱观的意义？
1、社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分。
2、社会主义荣辱观具有很强的文化传承性、现实针对性和历史指引性。
3、社会主义荣辱观构成社会主义道德的鲜明指向，引领风尚。
如何树立社会主义荣辱观？
重视荣辱，树立荣辱意识。明荣辨耻，掌握科学内涵。趋荣避耻，贵在践行。
第五章遵守道德规范涵养良好品德
公民基本道德的（内容）含义？
“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”
提出和倡导公民基本道德规范的意义？
1、公民基本道德规范体现了社会主义道德建设的要求。
2、公民基本道德规范是对公民道德要求的高度概括
3、公民基本道德规范有利于对公民进行道德教育。
公共生活的含义？
公共生活是人们在公共的领域、公有环境、公用的场所中，彼此开放透明且相互关联的共同活动。
公共生活的特点？
1、活动范围的广泛性
2、交往对象的复杂性
3、活动结果的相关性
公共秩序的含义？
公共秩序是由一定的规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。
公共秩序对公共生活具有重要意义
1有序的公共生活有利于社会生活的安定有序，是构建和谐社会的重要条件；
2有序的公共生活有利于人们社会生产活动的顺利进行，是经济社会健康发展的必要前提；
3有序的公共生活为人们创造出和谐的人际关系氛围和舒适的生活环境，是提高社会成员生活质量的基本保证；
4有序的公共生活体现出人们的文明程度和秩序意识的提高，是国家现代化和社会文明程度的重要标志。
社会公德的含义和特点？
社会公德是公民在社会交往和社会公共生活中应该遵守的道德准则。特点：基础性、全民性、相对稳定性。
社会公德的主要内容？
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法、文明上网。
自觉遵守社会公德（遵守社会公德的意义是什么？）
1、遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件。社会道德是维护公共场所正常秩序和安定环境、维护现实社会生活的最低准则，是人们现实社会生活稳定发展的基本条件，人人必须自觉遵守。
2、遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求。
3、社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的“窗口”。
职业和职业道德的（内容）含义？
职业是人们所从事的工作。劳动是职业的基础，职业是劳动分工后的表达形式。职业道德是从业人员在一定的职业活动中应遵循的,具有自身职业特征的道德要求和行为准则。
职业道德的基本要求？
爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
加强职业道德建设的重要意义？
加强职业道德建设是社会主义道德建设的重要任务，是社会主义精神文明建设的重要内容。加强职业道德建设是纠正行业不正之风，形成良好的社会道德风貌的重要手段。加强职业道德建设是提高从业者素质的重要途径。加强职业道德建设是提高工作效率和质量，促进社会生产力发展的必要条件。
培养职业道德素质？
努力学习，增强职业道德意识。努力锻炼实际履行职业道德规范的能力。
加强美德建设对个体人生的重要意义？（遵守家庭美德的意义是什么？）
1、加强家庭美德建设，建立美满温馨的幸福家庭，创造和睦的邻里生活是人
生幸福的重要内容。
2、加强家庭美德修养，认真严肃地对待两性关系，提高个人生活情趣和道德情操，能净化美化心灵，提升人生境界，增进人生价值。
加强家庭美德建设对社会稳定发展的重要意义？
1、加强家庭美德建设，建立稳定和谐的幸福家庭，是社会和谐稳定的基础。
2、加强家庭美德建设，提高家庭成员的文明素质，有利于人类社会的健康
发展。
个人品德的含义？
个人品德的含义可以有几个方面的理解：
1、个人品德是表现在个体处理一切问题时的行为活动中具有比较稳定的、形成了习惯的道德素质，是行为者个人的道德属性。
2、个人品德既包括个人主观上对一定的道德原则规范的认识，也包括个人基于这种认识所产生的具有稳定性特征的行为习惯，是个人主观上道德认识和客观上道德行为的统一。
3、个人品德实际上也是社会中存在的道德关系、道德原则规范在个体思想和行为上的集中反映。
4、个人品德是个人的稳定心理特征、内心状态，是一个人在进行长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征。
5、个人品德是由个人多种心理成分共同构成的一个复杂整体，包括个人的道德认识、道德情感、意志、信念、行为等方面。
个人品德的形成？
个人品德的形成和发展受历史和现实的社会关系的制约。个人品德的形成和发展依赖于个体的社会实践。个人品德的形成过程包含多种心理成分的相应发展。良好个人品德形成的意义？
良好个人品德的形成是社会主义道德建设的目标要求。良好个人品德的形成是个体精神境界的提升和全面发展的要求。道德修养的含义？道德修养是个体在道德意识、道德行为方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动。道德修养的途径和方法？认真学习，提高道德认识。勤于实践，加强道德行为训练。严格要求，完善道德品质。
省察克治的含义？
通过反复检查以发现和找出自己思想中的不良念头和行为上的不良习惯，坚决克服和整治掉所发现的不良念头和习惯。慎独自律的含义？慎独是在个人独处、无人监督时，也坚守自己的道德信念，对自己的言行，小心谨慎，自觉按道德要求行事，不做任何不道德的事。
第六章弘扬社会主义法制精神
依法治国的概念？
1997年，党的十五大报告中明确提出“依法治国，建设社会主义法治国家”，“依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略”。依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化，法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变.
依法治国的基本要求？
1、维护社会主义民主政治。
2、公民在法律面前一律平等。
3、树立宪法和法律权威
公民在法律面前一律平等的内涵？
公民在法律面前一律平等，是我国宪法规定的社会主义法治的基本原则。我国《宪法》第33条明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”
树立宪法和法律权威的要求？
首先，要确立宪法和法律是人们基本行为准则的观念，人人都要自觉把宪法和法律作为指导和规范自身社会活动的基本准则其次，要维护法制的稳定、统一和尊严。最后，严格依法办事，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
依法治国基本方略与以德治国的关系？
1、依法治国是最根本的治国方略。
2、以德治国与依法治国属于不同范畴。
3、以德治国与依法治国相互促进。
党的领导、人民当家作主与依法治国的关系？
1、党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。
2、人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求。
3、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
法治与法制的异同（区别与联系）？
“法治”与“法制”是相互联系又有区别的两个概念。虽有一字之差，但内涵与外延却不相同。法制是国家法律制度的简称，属于制度范畴，常常与“民主”相对称，例如健全社会主义民主与法制。它是社会主义民主的制度化、法律化，是实现“法治”的前提。“法治”就是在人民民主基础上依法对国家和社会事务进行治理。
“法治”与“人治”的区别？
“法治”与“人治”相对称，是一种治理国家的理论，原则、理念和方法，属于意识形态范畴。人治因为强调“具有高尚道德的人的统治”，因此在有的场合也与“德治”相通用。“法治”强调把社会关系纳入法律的轨道，用带有权威性、强制性的法律规范来治理社会，强调法律的权威及其规范作用。而“人治”则强调个人的威望、智慧及其解决具体问题的作用。从主体上看，法治是众人之治（民主政治），人治是一人（或几人）之治（君主专制或贵族政治）。
社会主义法治理念的内涵？
法治理念是人们对法律的功能、作用和法律的实施所持有的内心信念和观念，是指导一国法律制度设计和司法、执法、守法实践的思想基础和主导价值。社会主义法治理念就是在社会主义条件下，人们对于法治的理想、信念和观念，是社会主义法治的内在要求、精神实质和基本原则的概括与反映。
社会主义法治理念的本质要求？
1、反映社会主义先进生产力的发展要求。
2、体现人民民主专政的国体。
3、坚持共产党的领导。
4、维护马克思主义的指导地位。
5、从中国国情出发。
6、改革创新、与时俱进。
社会主义法治理念的内涵？
1、依法治国。依法治国，就是把社会主义民主与社会主义法制紧密结合起来，实现民主的制度化、法律化，从而保障人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家事务，管理经济文化事业，管理工作社会事务，保证国家各项工作都依法进行。
2、执法为民。执法为民，是我们党全心全意为人民服务的根本宗旨的必然要求和立党为公、执政为民的执政理念的具体体现
。3、公平正义。公平正义，是社会主义法治的价值追求，是构建社会主义和谐社会的关键环节。
4、服务大局。我国当前的大局就是中国特色社会主义的经济建设、政治建设、文化建设与和谐社会建设，这也是社会主义法治的中心任务。
5、党的领导。党的领导和社会主义法治在根本上是一致的。
法律思维?
所谓法律思维，是按照法的原理、法律原则和立法精神，分析、解决法律问题的习惯和思想取向。
社会主义法律思维方式的内容?
社会主义法律思维主要包括：权利义务相统一、重证据、讲程序的思维方式证据的概念与特征?
所谓证据，就是以法律规定的形式表现出来的能够证明案件真实情况的事实。其特征：首先，证据具有客观性。其次，证据要具有关联性。最后，证据要具有合法性。
法律程序?
法律程序是人们进行法律行为所必须遵循或履行的法定的时间或空间上的
步骤和形式，是实现实体权利和义务的合法方式和必要条件。
法律程序的价值（法律程序的重要性）?
法律程序作为实现实体权利和义务的合法方式与必要条件，对于维护实体正义具有积极意义。公正的法律程序通过抑制、分工、间隔等功能设计对权力进行有效制约，克服执法、司法的随意性，从而保证法律动作的结果客观公正。除此之外，公正的程序本身也体现了正义。通过让参与法律动作的过程，不但体现了对当事人的尊重，而使其更容易认可法律动作的结果，由于程序正义比实体正义更为直观，因此程序正义也被称为“看得见的正义”。国家安全的概念?国家安全，一般是指国家的主权和领土完整、国体和政体的稳固、国家的统治机能与作用、涉及国家和全体人民的重大利益不受威胁、侵害和破坏。
传统国家安全观的内容?
传统国家安全观将国家安全理解为政治安全和国防安全。政治安全是国家的政治制度和政治形势保持稳定，不受国内外敌对势力的破坏和颠覆。国防安全是国家的领土、领海和领空安全，不受外来军事威胁或侵犯。传统国家安全，是国家安全的支柱与核心。没有政治安全和国防安全，就根本不可能有国家安全。全新国家安全观的内容?全新国家安全观，即国家安全除了传统的政治安全和国防安全外，还应包括经济安全、科技安全、文化安全、生态安全、社会公共安全等内容。
公民和组织维护国家安全的义务?
根据《国家安全法》的规定，公民和组织维护国家安全的义务主要包括：
1、机关、团体和其他组织应当对本单位人员进行维护国家安全的教育，动员组织本单位的人员防范、制止危害国家安全的行为；
2、为国家安全工作提供便利和协助；
3、发现危害国家安全的行为向国家安全机关和公安机关及时报告；
4、遇调查，公民有如实提供情况的义务；
5、保守国家秘密的义务；
6、不得非法持有属于国家秘密的文件、资料和其他物品；
7、不得非法持有、使用窃听、窃照等专用间谍器材等。
第七章学好法学基础理论
法的概念?
法是体现统治阶级意志的由国家制定或认可的并由国家强制力保障实施的
规范体系。
法的本质和特征?
1、法是体现统治阶级意志的社会规范。
2、法是由国家强制力保障实施的社会规范。
3、法是受社会物质生活条件决定的社会规范。
法的作用?
1、社会作用；法的社会作用，指法所具有的维护有利于并适合于统治阶级的社会关系和社会秩序的作用。
2、规范作用；法的规范作用反映了法的手段和目的的关系。规范作用可以分为以下几个方面：指引作用——法作为一种社会规范为人们提供某种行为模式，指引人们的行为。评价作用——法是一种带有价值判断的行为规范，是评判、衡量他人行为合法性的标准。预测作用——法的稳定性和普遍性可以使人们对外部主体某种行为进行预先分析和预测。教育作用——通过法律的实施对准备采取同类行为的人或一般人所发生的积极影响。制裁作用——法律对违法行为进行制裁和惩罚的功能。
法律规范的含义?
法律规范是由国家制定或认可的具体规定权利、义务及法律后果的行为准则。
我国社会主义法律的本质?
1、我国社会主义法律是阶级性和人民性的统一。
2、我国社会主义法律具有先进性和科学性。
3、我国社会主义法律是建设中国特色社会主义事业的制度保障。
我国的社会主义法律体系的构成?
法律体系是一个国家全部法律规范在分类组合为不同的法律部门的基础上
构成的有机联系的统一整体。我国社会主义法律体系是以我国全部现行法律规范依照一定的标准和原则划分为不同的法律部门，并由这些法律部门所构成的具有内在联系的统一整体。我国社会主义法律体系，是具有中国特点和时代特征，反映社会主义本质要求的法律体系。我国法律体系由具有内在联系的法律部门组成，这些法律部门又可以分为实体法和程序法。（一）实体法1、宪法和其他与宪法相关的法律2、行政法3、经济法4、民商法5、刑法（二）程序法.程序法是规定保障权利和义务实现的程序方面的法律规范，程序法提供的可供当事人选择的解决争议的方法主要有调解、仲裁、复议、诉讼等。目前，我国的程序法主要有《民事诉讼法》、《刑事诉讼法》、《行政诉讼法》、《海事诉讼法》、《仲裁法》等。
法律文件的完善方式?
法律公布以后，还涉及法律完善的问题。法律完善的形式，包括法律的解释、规范性文件的清理、法律汇编、法律编纂。
法律实施?
法律实施是指通过一定的方式使法律规范的要求和规定在社会生活中得以
贯彻和实现的活动。法律的实施包括法律适用和法律执行。
法律适用?
法律适用是国家司法机关及其工作人员按照法律规定的职权和程序运用法
律规范处理具体案件的活动。它具有以下特点：首先，法律适用的主体是司法机关。其次，法律适用是按照法定程序进行的活动。最后，法律适用过程或结果以国家强制力为后盾。
法律遵守?
法律遵守，是国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权力以及履行职责和义务的活动。简言之，法律的遵守就是一切组织和个人严格依法办事的
活动和状态。法律遵守包括保护合法行为和制裁违法行为。（一）合法行为的保护.合法行为是符合法律规定的行为。合法的行为要求行为的内容和形式都与法律的要求相一致。通常，合法行为可以从以下方面认定：首先，行为符合法律所保护的利益，即行为有利于或没有社会危害性。其次，行为主体与其权利能力和行为能力相符合。最后，合法行为一般无需考查当事人的主观状态，只有从事的行为符合法律规定和法律原则，才产生法律效果。（二）违法行为的制裁.违法行为是国家机关、企事业单位、社会团体和公民个人因违反法律规定，致使法律所保护的社会关系和社会秩序受到破坏，依法应当承担法律责任的行为。包括作为和不作为。违法行为一般有四个构成要件：★主体是具有法定责任能力的自然人、法人或国家机关；★客体是侵犯了法律所保护的利益；★客观上实施了违反法律规定的行为；★主观上有过错。过错责任?过错责任原则的依据是行为侵害结果的预测可能性和计算可能性。
无过错责任?
无过错责任原则减轻了受害人证明致害人过错的举证责任，加重致害人责任负担。
第八章熟悉我国基本法律制度
宪法的特征?
首先，宪法的内容不同于一般法律。其次，宪法是一切国家机关、社会团体和全体公民必须遵循的最高准则，宪法具有最高的法律效力。最后，宪法的制度和修改程序更为严格宪法的基本原则
1、人民主权原则尊重和保障人权原则
2、民主集中制原则
3、社会主义法治原则
4、坚持党的领导原则
人民民主专政制度？
人民民主专政制度是中华人民共和国的国体，它居于中国政治制度多层次结构中的核心，决定了我国的国家性质。我国《宪法》第一条规定“中华人民共和国是工人队级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”是宪法对我国国体的明确规定。人民民主专政的核心是坚持工人阶级对国家的领导权，工农联盟是我国国家政权的阶级基础，爱国统一战线是人民民主专政的重要保障。
人民代表大会制度？
人民代表大会制度是我国的政权组织形式，即政体。人民代表大会制度是指人民通过民主选举产生各级人民代表，组成全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。我国人民代表大会制度的主要内容：国家的一切权力属于人民，人民在普选的基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由国家权力机关产生其他国家机关并依法行使各自的职权。人民代表大会的优越性：首先，我国的人民代表大会制度最便于人民参加国家管理，保障人民当家作主，有利于发挥人民的积极性和创造性。其次，人民代表大会制度有力地保障了全国各族人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的权利，享有广泛的民主自由和人权。再次，人民代表大会制度比较全面地体现了我国人民民主专政的国家性质。最后，人民代表大会制度保证了国家机关高效协调运转。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度？
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度。在多党合作的关系中，共产党是处于政治领导地位的唯一政党，虽然共产党同其他民
主党派在法律上是完全平等的，组织是独立的，但在政治上，各个民主党派是接受共产党领导的。在共产党领导下，民主党派与共产党的关系是一种政治上密切合作的关系。坚持社会主义道路的共识，是多党合作制的政治基础。多党合作的指导方针是：“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”，这一方针是多党合作的思想基础。
民族区域自治制度？
根据《宪法》和《民族区域自治法》规定，民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。我国的民族自治地方分为省一级的自治区，地区一级的自治州，县一级的自治县或旗。除这三级外，还有乡一级的民族乡。民族区域自治制度的特点和优点是把国家的集中统一与民族地区的自治有机地统一起来，这既保证少数民族人民当家作主，管理本民族内部的地方性事务，发挥地方优势，促进各民放的经济、文化、教育、科技的发展，共同繁荣，又能保证国家的集中统一领导，巩固和发展中华民族的大团结。
我国基本经济制度的含义
我国《宪法》第6条规定“中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制”同时规定以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段的基本经济制度。按照宪法的规定，我国社会主义初级阶段的经济形式主要有全民所有制经济、劳动群众集体所有制经济、个体经济和私营经济以及中外合资企业、中外合作企业和外资企业。
我国公民的基本权利的概念和内容？
公民的基本权利是指宪法规定的公民享有的基本的、必不可少的权利。它主要有以下内容：平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；公民的人身自由；公民的社会经济权利；公民的教育、科学、文化权利和自由；特定人的权利。我国公民的基本义务的概念和内容？公民基本义务是指公民依照宪法应当履行的最主要、最基本的责任。它主要有以下内容：维护国家统一和各民族团结；遵守宪法和法律；保守国家秘密；维护祖国安全、荣誉和利益；依照法律服兵役和参加民兵组织；依法纳税。
行政法的概念及基本原则？
它是调整国家行政机关在履行职能过程中发生的各种社会关系的法律规范的总称。基本原则主要包括：行政合法性原则、行政合理性原则、程序正当原则。行政行为？行政行为，是行政主体在其职权范围内依法对行政相对人实施的具有法律效力的行为。行政行为依据不同的标准可以分为抽象行政行为和具体效力行为。行政行为的内容可以概括为：设定权利和义务，撤销权利和义务，赋予能力和剥夺能力，变更法律地位，确认行政相对人的法律地位或行为合法，赋予特定物以法律性质等。行政行为的效力有：1、确定力；2、拘束力；3、执行力经济法的概念及基本原则？
经济法是调整国民经济运行过程中所形成的经济关系的法律规范的总称。我国经济法的基本原则包括：保障、巩固和发展社会主义基本经济制度原则。宏观调控与市场机制相结合原则。权、责、利统一原则。维护国家经济主权原则。坚持全面、协调和可持续发展的原则。
经济法主体？
经济法主体资格取得的条件：一是具有一般法律地位。二是具有经济权限。根据职能性经济活动的类型，可以把经济法主体分为五类，这五类主体是相对独立的经济法主体形式。1、国家。2、国家机关。3、社会组织。4、经济组织的内部组织。5、个体工商户、农村承包经济户的自然人。
民商法的概念民商法是民法和商法的简称。我国采用的是“民商合一”的立法体制。民法和商法在调整对象上基本是一致的。
民法的概念和基本原则民法是调整平等主体的公民之间、法人之间及公民和法人之间的财产和人身关系的法律规范的总称。根据《民法通则》的规定，我国民法的基本原则包括：平等原则、自愿原则、公平原则、诚实信用原则、禁止权利滥用原则。
民事权利？
民事权利是民事法律规范赋予民事主体满足其利益的法律手段。民事权利可分为财产权和人身权。财产权是以财产利益为内容的权利，主要包括物权、债权、继承权等；人身权是以人身利益为内容，与权利主体不可分离的权利。主要包括姓名权、名称权、肖像权、名誉权等。
商法的概念和基本原则？
商法调整的对象是商事关系，商事关系是特殊的民事关系，因此，商法可称为民法的特别法，但在法律适用上，商法优于民法，在商法没有特别规定的情况下，民法的相应规定可作为商法的补充。商法的基本原则可概括为：促进交易迅捷的原则、强化商事组织原则、维护交易安全的原则、维护交易公平原则等。
知识产权法的概念？
知识产权法是指调整在创造、使用、转让和保护智力成果或工商业标志过程中发生的社会关系的法律规范的总称。我国的知识产权法包括著作权法、专利权法、和商标权法等。
著作权概念？
著作权是著作权人对其文学、艺术和科学作品依法享有的人身权和财产权。著作权的权利客体是作品。著作权主体是指依法对文学、艺术和科学作品享有权利的著作权人。
著作权主体包括自然人、法人和非法人单位，国家在一定情况下也可以成为著作权的主体。对于著作权的保护，我国著作权法规定，侵犯著作权行为应承担三种责任：民事责任——即承担以补偿损失为目的的停止分割消除影响、公开赔礼道歉、赔偿损失的法律责任。行政责任——即对侵犯行为人给予行政制裁，受一定的行政处罚。刑事责任——即使侵权行为人承担有期徒刑、拘役、并处或单处罚金等刑罚。
专利权概念？
专利权是指国家专利主管机关依法授予发明人、设计人或其所属单位对其发明创造在一定范围内依法享有的独占权利。专利权的主体即专利权人，是指依法享有专利权利并承担相应义务的人，包括发明人、设计人和专利权受让人。专利权的客体是指专利法保护的发明创造，包括发明、实用新型、外观设计三种。专利权的内容指专利权人的权利和义务。专利权人的权利包括专利人身权和专利财产权。专利人身权主要指专利人的署名权，专利人财产权主要内容包括：独占实施权、转让权、实施许可权、标记权。专利权人的义务有：按规定缴纳专利年费，如到期不缴纳年费，其专利权即自动取消；对职务发明创造的发明人或设计人给以奖励。专利权的取得开始于专利申请人依照规定向专利局提出专利申请之时。
发明专利在申请的基础上，需要经过专利局的初步审查、公布申请、实质审查三个程序的审批，无驳回理由的，由专利局做出授予专利权的决定，发给相应证书商标权概念？
商标法是调整商标在注册、使用、管理和保护过程中发生的各种社会关系的法律规范的总称。商标权是商标所有人依法对其注册商标享有的专利权利。商标权的主体是商标权人。商标权的客体仅限于注册商标。商标权内容是指商标权人的权利和义务。商标权人的权利包括商标专有使用权、商标转让权、继承权、使用许可权、续展权和请求保护权。商标权人的义务主要包括：公检法缴纳各种商标费用、保证注册商标商品质量和依法使用注册商标等。商标权的取得要求商标注册申请人向商标局申请商标注册，实行自愿注册、注册在先的原则。商标注册经申请、审查和核准程序，对初步审定并公告的商标，自公告之日起3 个月内
期满无异议或异议不成立，由商标局发给注册证并予以公告。
刑法的概念和基本原则？
刑法是统治阶级为了维护其阶级利益和统治秩序，根据自己的意志以国家的名义颁布的，规定犯罪与刑罚的法律规范的总称。我国刑法明文规定了三个基本原则：罪刑法定原则；刑法适用一律平等原则；罪责刑相适应原则。
犯罪构成要件？
犯罪构成包括犯罪客体、犯罪客观方面、犯罪主体和犯罪主观方面四个要素。
行政诉讼法律制度概念？
行政诉讼法律制度是规定人民法院和当事人在行政诉讼活动中所应遵循的
程序制度的总称。行政诉讼受案范围？行政诉讼受案范围，是法律规定的人民法院受理行政案件的范围，即法律规定的人民法院受理、审判一定范围行政案件的权限。《行政诉讼法》规定，人民法院受理的行政案件有：不服行政处罚的案件；不服行政强制措施的案件；认为行政机关侵犯法律规定的经营自主的案件；认为符合法定条件申请行政机关颁发许可证和执照，行政机关拒绝颁发或者不予答复的案件；申请行政机关履行保护人身权、财产权的法定职责，行政机关拒绝履行或者不予答复的案件；认为行政机关没有依法发给抚恤金的案件；认为行政机关违法要求履行义务的案件；认为行政机关侵犯其他人身权、财产权的案件。
行政诉讼程序？
行政诉讼程序由起诉与受理、第一审程序、第二审程序、审判监督程序以及执行程序构成。
民事诉讼法律制度？
民事诉讼法是国家制定的用以调整人民法院与诉讼参与人各种民事诉讼活
动和诉讼关系的法律规范的总称。
民事诉讼主体？
民事诉讼主体主要包括法院、当事人和诉讼代理人。
民事诉讼法律受案范围？
人民法院受理民事案件的范围，是公民之间、法人之间、其他组织之间以及他们相互之间因财产关系和人身关系提起的民事诉讼。
民事诉讼程序？
民事诉讼程序包括审判和执行程序。审判程序分为第一审程序和第二审程序，第一审程序还可分为普通程序和简单程序。
刑事诉讼法律制度的概念？
刑事诉讼法律制度是指国家制定或认可的调整刑事诉讼活动的法律规范的总称。
刑事诉讼管辖？
刑事诉讼中的管辖，是人民法院、人民检察院、公安机关依照法律规定立案受理刑事案件的权限划分以及人民法院内部审判第一审刑事案件的权限分工。刑事诉讼中的管辖包括立案管辖和审判管辖。刑事诉讼强制措施？刑事诉讼中的强制措施包括拘传、取保候审、监视居住、拘留、逮捕。
刑事诉讼程序？
刑事诉讼程序，可分为立案、侦查、提起公诉程序，审判程序，执行程序。审判程序包括第一审程序、第二审程序、死刑复核程序、审判监督程序等。我国人民法院审判刑事案件的，第一审程序、第二审程序为普通程序；死刑复核程序、审判监督程序为特殊程序。
仲裁法基本原则？
1、自愿原则；
2、公平原则；
3、独立原则；
4、一裁终局原则。
我国的实体法律制度内容？
1、行政法律制度
2、经济法律制度
3、民商法律制度
4、知识产权法律制度
5、刑事法律制度
我国的程序法律制度内容？
1、行政诉讼法制度
2、民事诉讼法制度
3、刑事诉讼法制度
4、我国的仲裁的调解法律制度
思修魔灯选择题答案
1.公共生活是相对（）而言的，两者既相互区别，又相互联系。 A 私人生活 2.私人生活主要是指家庭生活和个人生活，具有一定的（）。 A、封闭性、隐蔽 3.原始社会公共生活与私人生活是（）。 B 同一 4.现代公共生活超越了私人生活的局限，具有鲜明的特点即（） D 广泛性、公开性、复杂性、多样性 5.公共秩序包括（） C 教学秩序、交通秩序 D 娱乐秩序、工作秩序 E 网络秩序、营业秩序 6.维护公共秩序的手段有（） A 道德 B 法律 C 宗教 D 习俗 7.公共生活中的道德规范，即（）。 C 社会公德 8.社会公德是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求，涵盖了（）之间的关系。 A 人与人 B 人与社会 C 人与自然 9.在社会主义现代化建设的进程中，包括大学生在内的每一个社会公民都要遵守以（）为主要内容的社会公德。 A 文明礼貌 B 助人为乐 C 爱护公物 D 保护环境 E 遵纪守法 10.对于职业的理解正确的是 a.个人获得社会地位以及认可的一种劳动方式和渠 b. 所获得的不仅仅是物质报酬，还有精神报酬。 c. 职业是相对于就业来说更高的层级 d. 为谋生工作是“就业”，为终生工作是“职业”，为梦想献身工作是“事业”。 11.成语“东食西宿”背后的故事是：这个成语如果用在职场上，你认为哪个正确 选择一项或多项： b. 每一份工作总是会有它的不尽如人意之处正确 d. 形容人们在找工作时追求两全其美的心态正确 12.同时毕业的三个好朋友ABC,下面的说法哪个正确（） a. A一直在就业的状态中 b. B正在建设自己的职业 c. C开始经营的是自己的事业 13.下面的说法正确的是,选择一项或多项： a. 职业是一个阶段性的概念。 b. 就业是是迈向职业生涯的第一个门槛。 c. 如果职业只能解决生存甚至生活的需要，并不能解决归属问题时，职业并不是你的事业。 d.职业可演变成事业。 e. 职业和事业可以是一致的，也可以是矛盾的。 14人们在职业选择上通常受到（）的影响,选择一项或多项： a. 社会对各种职业地位的评价正确 b. 父母对于各种职业的评价正确 c. 个人的个性因素正确 d. 父母的职业、收入、家庭经济生活状况正确 15.在职业活动中，要做到公正公平就必须,选择一项或多项： a. 不惧权势，不计个人得失正确
上思修课的感悟(1)
思修课的感悟 记得第一节课周老师就告诉我们遇见老师我们该如何称呼。现在的一些学生看见老师都躲着走，他们会小声地和身边的人说这是教什么的老师，讲课如何，脾气如何等等，这是对老师的不尊重。当然遇见老师说声老师好也不错，但是如果前面加上老师的姓就会让老师感觉你是一个很有心的孩子，他们也会因为自己被得到了认同而高兴。所以，以后当我们在校园里遇见老师时，不要再小声嘀咕，大胆的去和老师问好，这是对一个学生最基本的要求。 思修课上我得到了很多训练，我原来不敢在那么多人面前说话，在一次关于人生的自我实现结果重于过程还是过程重于结果的辩论赛中我勇敢地站了起来，发表了自己的见解，虽然也有点小紧张，但是有了很大的进步。我错过了第一次上台演讲的机会，那个演讲可以是任意主题。一开始就没打算上去，但是后来看人们都那么积极，讲的都挺好，我开始动摇了，而且我开始有主题了，我打算上去尝试一下。可是到后来人们都抢着上，再加上我的胆小，最终我也没有上台演讲。这让我懂得机会都是靠自己争取的，当机会来的时候不要总是犹豫，否则它会很快在你身边溜走，及时抓住它，要不你会后悔。所以我抓住了辩论赛的机会，发表了自己的观点，证明了过程重于结果。这是一个历练自己的机会，根据对方所说的话，你的大脑要急速运转，想想自己该如何去反驳他。我在慢慢地改变自己，慢慢地让自己去适应，慢慢地变得有自信。 听思修课让我懂得了许多做人的道理。大致可以从三个方面去理解：人的面向、人生金字塔、人生的圆。 关于人的面向。课上老师给我们画了一个图，同学们集思广益，根据这个图来发表自己的见解。人的面向有四个方面：天、人、物、我。在我看来，首先要做好自己，做好一个人，撑得起这一撇一捺。作为人，在社会生活中要做到求善、有德行、遵守伦理秩序；当我们面向物的时候，要懂得求真，学会去研究；当我们面向天的时候，要虔诚，有宗教信仰；当面向我的时候，要有求美的意识，有直觉感悟。这是一个立体的画面，我们应该像各个方面发展，这样才是一个完整的人生。 关于人生的金字塔。人生是不断积累的过程，当你达到人生金字塔的顶端时，你便会实现自己的人生价值。生存、安全、归属、自尊、自我实现，去一步一步地实现自我。使我们的社会从温饱到小康再到富裕。 关于人生的圆。我对这个感触颇深，我不理解当人们看到孕妇躺倒地上却不去帮助。
思修学习感悟
思修学习感悟 通过一个学期的思修课的学习，我学到了许多东西，领悟到了许多东西，我的人生观，价值观都逐渐发生改变，我觉得这门课非常有意义，我逐渐由懵懂变得成熟，由迷茫变得清晰，其中我对自己的大学生活有了新的认识，对树立远大理想有了新的认知，对爱国精神有了新的思考，对法律体系有了明确的了解，现在我将自己的感悟及心理变化的历程写下来。对自己以后的人生也是一个很好的指导作用。 从刚进入大学至今，已经将近一年了，在这一年中，我逐渐对我的专业有了新的认识，我明白了自己将来要干什么，以及向哪方面发展。我也逐渐改变了原来的大学都是玩的观念，因为我发现还有许多的事情等着我去探索，许多的学业等着我去完成。所以在这个人生最美好的阶段，应该是用来创业的，用来奋斗的，而不应该用来挥霍。思修课中，老师说到，这门课在大一开是对的，因为许多人还很迷茫，不知道应该要干嘛。我觉得老师说得很有道理，我也曾经和他们一样迷茫过，但是在经历了那么多事情后，我决定好好规划自己的大学。所以我有空就去图书馆写作业，去阅读和专业有关的书籍。平时多和师兄师姐交流。我觉得大学生活应该是多姿多彩的，所以我从来不在宿舍沉迷于网络游戏，而是和朋友去打球去跑步。我觉得这才是有意义的大学生活，而这一切，都是我在思修课上才逐渐发生的思想的改变。我时刻告诉自己，奋斗的青春最美丽。 思修课中，有一章是专门讲到树立远大理想的。我又突然想到海子的一句诗：要有最朴素的生活和最远大的理想，即使明天天寒地冻，路遥马亡。在大学中，理想同样重要，丝毫不亚于高中。在高中时代，我就是依靠远大的理想和对未来的憧憬才走到今天这里。所以我将继续努力，让美好理想成为现实，在大学里，我将继续保持多年来的习惯。同时，我又对理想有了新的认识。理想应该是可以实现的而不是遥不可及的，理想应该是源于生活的但是却高于生活的。在大学里面，我又有了新的理想，其中包括过英语四六级，不挂科，认识更多的朋友，扩张自己的人脉圈等等。如今，我正朝着这些理想不懈努力。尽管我知道过程很艰辛，但是我从来不打算放弃。我觉得追求自己的理想是一件很开心的事情。 天下兴亡，匹夫有责。所以，爱国情怀是每个中国公民都应该具备的，在思修课中，我还学到了许多关于爱国的东西。其实，从很小起家人就培养我这种精神。因为家里是学校爸妈是老师，所以耳濡目染，我一直都觉得祖国是高尚的是神圣不可侵犯的。在成长的过程中，我的爱国情怀丝毫没有减弱，思修课中，老师说到：我们要增强爱国观念，自觉维护国家利益，树立起自尊心和自豪感。坚决和分裂祖国的行为作斗争。我很赞同老师的说法，我觉得，国防教育要从小抓起，所以，每个人都应该树立爱国意识，作为大学生的我们更应该有所担当。所以，当我听到别人在宣传分裂祖国的时候，我都勇敢地去制止，我觉得，在课堂上学到的爱国是不够的，你只有在生活中都时刻告诉自己国家的伟大和自己的责任，才能有所担当，才是一名合格的大学生，一名合格的中国公民。 依法治国是我们国家的重要举措，作为大学生的我们更应该知法懂法守法护法。在课堂中，老师给我们讲解了关于遵纪守法的重要性。我明白了小到考试作弊，大到抢劫偷盗，都是违纪犯法的。所以，我也在平常的生活中严格要求自己。不贪小便宜，不与人为恶。即使在考试中我不懂的题目，也不会抄袭他人，当然更不可能协助他人作弊。我觉得，诚信考试最重要。当然，在思修课中学到的法律
大一思修选择题
1、人才素质的基础是（B ）A、德B、智C、 体D、美2、中华民族精神的核心是（A ）A、爱国主 义B、爱好和平C、勤劳勇敢 D、自强不息3、下面各项对“慎独”理解正确的有（D ）A、是我国古代儒家创造出来的具有我国民族特色的自我修身方法。B、在有人看见的情况下严格要求自己C、仍对今天的社会主义道德建设具有重要的现实价值。D、独立工作、无人监督，有做坏事的可能而不做坏事。4、人的本质属性是（B ）A、自然属性B、社会属性C、地缘属性D、业缘属性5、下列各句不反映中华民族优良道德传统容的是（D ）A、国而忘家，公而忘私B、己所不欲，勿施于人C、不学礼，无以立D、人不为己，天诛地灭6、使人们自觉遵循和践行道德原则规的有效途径是（B ）A、一切道德传统B、培养良好的道德品质C、随心所欲地选择道德行为D、靠国家强制力来维护道德原则规7、我国依法治国的主体是( C)。A.党中央 B.国务院 C.广大人民群众D.全国人民代表大会8、迪，6岁，在幼儿园学习绘画数年，1989年夏天，某机构组织儿童绘画展，迪的画被选中参展，并获得一等奖，得奖金1000元。此时迪父母已离异，其母某为迪的监护人，迪之父每月给迪100元抚养费。1000元奖金应归( D )所有。A母 B 父 C 幼儿园 D迪9、我国第一部社会主义类型的宪法是(D )年制定的宪法。A.1949 B.1950 C.1952 D.195410、(C )是解决民族问题的基本政策，是一项符合我国国情的基本制度。A.民族自治制度 B.区域自治制度C.民族区域自治制度 D.民族平等制度11、我国宪法规定，公民有受教育的(D )。A.权利 B.权力 C.义务 D.权利和义务12、构成爱情的三个基本要素 是 C
我对思修课的感悟
对思修课的心得与体会 从现在大学生上思想道德课一些现状引起我的思考。 一、大学生上思想道德课的重要性 “思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程，涉及内容十分广泛，现实性、针对性都很强。它有助于我认识立志、树德和做人的道理，，它让我摆正了“德”与“才”的位置，避免走入“重智轻德”的误区，在现在的社会只有德才兼备才能更好的服务社会。 刚入大学的我们都或多或少会遇到问题，因为环境变了，生活?方式也变了，人与人交往的方式也变了，可以说就是一个小社会，好多事情会让你不知道怎么处理，不知道怎么面对，而这本书就起到了引导的作用，好多问题在这里都能找到答案，让迷茫的我们找到方向，找到自信，使我们为追求远大理想而奋斗，让我们坚定的信念，让我们更好的走完这大学的四年。 尽管我们这些大学生中多数都已经年满十八岁，可以说在生理上、法律上已经成年，但并非每个人都已经形成正确的价值观、人生观、世界观，具有独立的人格。而且，作为学生，大家的人生阅历应该都较浅，还只是年少不谙事理，较多时候仍需要经验丰富的师长给予指导。 通过对思想道德修养与法律基础的学习，我感触很深，学到好多对我们实际有用的东西，我觉的这门课就是大学生的一个指向标.它能引导你怎么样过大学的生活，让你不会迷失方向，让你坚定信心。它让我认识到了大学生活的特点，让我树立了新的学习理念。 二、大学生上思想道德课的必要性
以前总觉得思修课没有专业课重要，但学习之后才明白，思想品德是人的灵魂,良好的思想品德是一个人立足于社会的基础.思修课是不可缺少的.它与我们的学习、生活联系是十分密切的，它来源于生活，最终也走入了生活.它开阔了我们的眼界，关注了时代的脉搏，同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题、困难。 学了这门课程,我明白了很多: 1.追求远大理想,坚定崇高信念.做人应该有信仰，应该有理想.，成功的道路得由自己去开辟、去铺平,世事变幻莫测,没有永远的一帆风顺，只有永恒的信心与毅力,才有可能得到"柳暗花明又一村"的豁达,想成就一番事业，就要甘于寂寞，立下自己的理想,探索自己的人生道路.心在哪里，路就在哪里. 2.领悟人生真谛,创造人生价值."勿以恶小而为之，勿以善小而不为"、.黑格尔曾经说过"一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能说他是有德的，只有当这种行为方式成为他性格的固定要素时，才可以说他是有德的."其次要有一个良好的心态，把困难当作机会，有积极的心态每天鼓励一下自己，并坚定地走自己的路。你越是往前，你的机会就越多. .四、对思修课的感悟 我认为，也许思想道德这门课在形式或内容上不一定能让每个人都满意，但是在我看来，思修课的开设是相当有意义、有必要的。 大学校园有其独有的特性，大学生活是一个人由学生生活走向社会生活的过渡阶段，学校里也不再只是单纯的同学关系、师生关系，它还映射出更加复杂的社会关系。这中间彼此的差别想必会令不少学生产生心理的失衡，我想这
思想道德修养与法律基础第四章题库试题及答案(选择题)
第四章 一、单选题： 1、道德可以通过评价等方式指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间的关系。这说明道德具有( D ) 。 A认识功能B导向功能C辩护功能D调节功能 2、“国而忘家，公而忘私”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“天下兴亡，匹夫有责”等格言警句表达的中华民族的传统美德是( B ) 。 A求真务实，敬重诚实守信B爱国奉献，以天下为己任C勤劳勇敢，追求自由解放D乐群贵和，强调人际和谐 3、在我国古代思想文化中，有重视荣辱的思想观念。下列古语中，表达了这种重视荣辱观念的是( A ) 。 A“宁可毁人，不可毁誉” B“己所不欲，勿施于人”C“民生在勤，勤则不匮” D“亲仁善邻，国之宝也” 4、列宁说：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”对于完善人的质量来说，这主要强调的是( C ) 。 A省察克治的重要性B慎独自律的重要性C陶冶情操的重要性D学思明理的重要性 5、个体在道德意识、道德行为方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动，称为( B ) 。 A道德认识B道德修养C道德调节D道德发展 6、马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德（ C ）。 A起源于人性中的情感、欲望B起源于人先天具有的某种良知和善良意志C产生于人类的历史发展和人们的社会实践中D起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志 7、道德能够说明人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有（ C ）。 A调节功能B激励功能C认识功能D评价功能8、古人说：“人无志，非人也。”“志不立，天下无可成之事。”“天行健，君予以自强不息。”这些话体现了中华民族传统美德中（ D ）。 A勤劳勇敢，追求自由解放的美德B求真务实，敬重诚实守信的美德 C乐群贵和，强调入际和谐的美德D励志自强，崇尚精神境界的美德 9、我国社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（ A ）。 A诚实守信为重点 B崇尚科学为重点C艰苦朴素为重点 D文明礼貌为重点 10、个人品德的形成和发展依赖于（ B ）。 A人的自然本性B个体的社会实践C个人的内心体验D社会的道德原则规范 11、亚里士多德说：“我们由于从事建筑而变成建筑师，由于奏竖琴而变成竖琴演奏者。同样，由于实行公正而变为公正的人，由于实行节制和勇敢而变为节制的、勇敢的人。”这表达了在进行道德修养时，应该（ D ）。 A认真学习，提高道德认识 B坐而论道，凝练道德规范C严格要求，完善道德质量D勤于实践，加强道德行为训练 12、道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是（ A ）的反映。 A社会经济关系B人的本性C社会上层建筑D政治制度13、（ C ）是人类道德起源的第一个历史前提。
思修选择题
华理思修客观题题库，答案已找全，想抱佛脚的速转 思想部分（第一、二、三章） 一、单项选择题 1、“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”下列对这句话 的说明中，正确的是（ D ） A、理想否定现实 B、现实否定理想 C、理想与现实无关 D、只有行动可以使理想化为现实 2、“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。其中，理想是（ D ） A、人们对现实未来发展状况的随心所欲的想象 B、人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求 C、人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度 D、人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度 3、马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到 这一点，那是无所谓的。”这里说的确定的、现实的人的“规定”、“使命”和“任务”，就是指( B ) A、人的性格和特征 B、人生的目标和理想 C、人生的道路和命运 D、人生的责任和使命 4、陈毅元帅曾经指出：“我们是世界上最大的理想主义者!我们是世界上最大的行动主义者!我们是世界上最大的理想和行动的综合者。”他的意思是说（ D ） A、理想是对未来的向往和追求 B、崇高的理想必须落实在行动上 C、确立理想信念离不开读书学习 D、追求和实现理想是一个坐享其成的过程 5、理想与现实本来就是一对矛盾，它们是对立统一的关系。其中，理想与现实的统一性表现在（ D） A、理想是主观的，现实是客观的 B、理想是未来的，现实是当下的 C、理想是完美的，现实是有缺陷的 D、现实中孕育着理想，理想将来会变成新的现实 6、由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。这说明，理想信念具有（ D ） A、片面性 B、政治性 C、共同性 D、多样性 7、人们在确立理想和追求理想的过程中经常会感受到理想与现实的矛盾。对待和处理这种矛盾的正 确态度是（ D） A、用理想来否定现实 B、用现实来否定理想 C、在观念中化现实为理想 D、在实践中化理想为现实 8、爱国主义精神的落脚点和归宿是（C ） A、爱国情感 B、爱国思想 C、爱国行为 D、爱国体验 9、在经济全球化形势下，（ B）仍然是民族存在的最高形式，是国际社会活动中的主体 A、国际组织 B、国家 C、跨国公司 D、经济联盟体 10、不同的时代具有不同的时代精神。当今时代，我们大力弘扬的时代精神的核心是（B）
大学生思修社会实践课心得体会
大学生思修社会实践课心得体会 人生在世，立世之本，是财富，名利，权利，还是······ 人，一撇一捺，一撇是品德，一捺是知识，德才兼备，才能顶天立地。一撇是扬，一捺是抑；一撇是阳，一捺是阴；一撇是进，一 捺是退……做人的艺术，全在一撇一捺中。简单的事情，需要深刻化；复杂的事情，需要简单化。要想做一个简单的人，就要明白一撇一 捺的道理。 曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？传而不习乎？”在思修结课后，我深深地感悟到思修课是一门融汇了法律、个人修养、人生、国家、道德等知识的人文艺术学科，在这里，我邂逅了众多 的道德仁义。思修课，是知识的天地，在这里我自由的翱翔，贪婪 地吮吸着残留古人笔墨之香的空气；在这里我自由地翔游，吐纳着 融合了当今知识之精髓的水。 所谓“没有规矩不成方圆”，一个自由民-主的国家不仅要有健 全的法律体系，还要至死不渝地守护着它，捍卫它。否则，制定的 法律只能是一纸白书。思修则作为一个载体，一种平台向未来将去 往社会各个阶层的大学生输入基础性的知识。让法律、个人修养、 人生、国家、道德等方面知识，和基本的道理深入人心。 在法律大讲台，思修课本犹如大-法官沉默着，却控制着整个课堂。思修老师就像律师为我们讲述商业法、行政 法······《民法》包括《合同法》、《物权法》、《公司法》、《劳动法》、《劳动合同法》、《消费者权益保护-法》和 《商业法》，建立这些法律的目的是调整商业经济关系，维护劳动 人民的基本权利，让人民当家作主的权利得到真正落实。为了明确 行政管理者的职责，我国成立了《行政法》来调整行政管理关系， 行政法制监督关系，行政救济关系和内部行政关系。思修教师在课 堂上讲解有关法律道德的典型案例，故事就是发生在我们身边的， 在众说纷纭时，谁又能保持清醒的头脑，用理性的声音去诠释对错。
大一思修期末考试试题(选择题)学习
大一思修期末考试试题（选择题） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 ⒈人生观的核心是（A） A、人生目的 B、人生价值 C、人生态度 D、人生理想 ⒉世界观是人们对（D）的最根本看法和总和。 A社会B人生意义C自然界D整个世界 ⒊人生观是（C）的反应。 A自我认识B政治关系C社会存在D自然条件 ⒋人生的目的是对（B）这一人生根本问题的认识和回答。 A人为什么发展B人为什么活着C人为什么工作D人为什么努力 ⒌人生的社会价值是个人的人生对（D）的意义。 A自我与社会B集体与社会C自我与他人D社会与他人 ⒍人生的价值趋向是对（D）的意义。 A自我价值B社会价值C价值质量D价值目标 ⒎理想是人在实践中形成的具有（B）的对美好未来的追求和想法。 A实现豁然性B不可能性C超越客观性D实现可能性 ⒏理想人的确立于（D） A中年B童年C青年D青年时期 ⒐处于核心地位的理想类型（B） A生活B社会理想C道德理想D职业理想
⒑信念突出的本质特征（A） A“信”B“诚”C“真”D“疑” ⒒社会主义的核心是（A） A为人民服务B尊老爱幼C ⒓道德是由一定的社会经济基础所决定的为其服务的（D）A政治制度B文化传统C传统习惯D上层建筑 ⒔道德核心问题是( C) A物B自然C人D社会 ⒕为人民服务低层次的要求（A） A人人为我，我为人人B全心全意为人民服务 C毫不利己，专门为人D人人为自己，上帝为人家 ⒖反应阶级民族或社会利益的道德( B) A狭义B广义C高尚D法律规定 ⒗在一定职业生活中所遵循的具有自身职业准则的（D）A职业规范B职业行为准则C职业守则D职业道德 ⒘我国职业道德的本质特征(奉献社会) ⒙伴随道德认识所表现出来一种内心体验是（C） A道德评价B道德意志C道德情感D道德习惯 ⒚法律主要体现（统治阶级）的意志 ⒛法律以（B）为基础。 A意志B经济关系C政策D政治
大一思修选择题
1、人才素质的基础是（B ） A、德 B、智 C、体 D、美 2、中华民族精神的核心是（A ） A、爱国主义 B、爱好和平 C、勤劳勇敢 D、自强不息 3、下面各项对“慎独”理解正确的有（D ） A、是我国古代儒家创造出来的具有我国民族特色的自我修身方法。 B、在有人看见的情况下严格要求自己 C、仍对今天的社会主义道德建设具有重要的现实价值。 D、独立工作、无人监督，有做坏事的可能而不做坏事。 4、人的本质属性是（B ） A、自然属性 B、社会属性 C、地缘属性 D、业缘属性 5、下列各句不反映中华民族优良道德传统内容的是（D ） A、国而忘家，公而忘私 B、己所不欲，勿施于人 C、不学礼，无以立 D、人不为己，天诛地灭 6、使人们自觉遵循和践行道德原则规范的有效途径是（B ）
A、一切道德传统 B、培养良好的道德品质 C、随心所欲地选择道德行为 D、靠国家强制力来维护道德原则规范 7、我国依法治国的主体是( C)。 A.党中央 B.国务院 C.广大人民群众 D.全国人民代表大会 8、刘迪，6岁，在北京幼儿园学习绘画数年，1989年夏天，某机构组织儿童绘画展，刘迪的画被选中参展，并获得一等奖，得奖金1000元。此时刘迪父母已离异，其母张某为刘迪的监护人，刘迪之父每月给刘迪100元抚养费。1000元奖金应归( D )所有。 A刘母 B 刘父 C 幼儿园D刘迪 9、我国第一部社会主义类型的宪法是(D )年制定的宪法。 A.1949 B.1950 C.1952 D.1954 10、(C )是解决民族问题的基本政策，是一项符合我国国情的基本制度。 A.民族自治制度 B.区域自治制度 C.民族区域自治制 度 D.民族平等制度 11、我国宪法规定，公民有受教育的(D )。 A.权利 B.权力 C.义务 D.权利和义务 12、构成爱情的三个基本要素是 C
对思修课的心得与建议
对思修课的心得与建议 1.提高了我们适应大学生活的能力。 从一定意义上说，进入大学就意味着独立地走上社会，走上生活。 面对新的生活环境，我们谁是都可能遇到过去所没有遇到的问题、矛盾、困惑。 而思修课上我们学会了如何同过去没有接触过的人交往、如何去做过去没有做过的事、如何去解决过去没有遇到的问题，那就是尽快提高自身综合素质，不断在实践的过程中积累经验，生活是最好的老师，在生活的实践中，我们独立生活的勇气和能力一定可以得到提高。 2.大学的思修课与我的生活息息相关，如德育、法律。 中国古代思想家司马迁说过:才者，德之资也;德者，才之帅也。 这充分说明了德是每个人不可或缺的品质，从某种意义上说，我们只有坚持以德为先，德才兼备，才能为国家为社会做出更多贡献;我们的国家要正常有序发展，我们人民的权益要得到保障，就离不开法律的制定和完善，其中老师重点想我们讲解了劳动法，这对于在三年后就要从民政职业技术学院毕业并走上职业岗位的我们，真的是太重要了，这有助于我们明白自己的权益和义务，以及当自己权益受损时如何利用法律武器即以维护。 3增强了自我定位的能力。 怎样定位自己对每个大学生必修好好把握的，这关系到我们的大学三年时光如何度过、自己以后的人生如何才意义。
依稀记得老师在课堂上我们未来希望从事什么样的工作，这有何尝不是一个自我定位，我想每一个现在一直在为自己未来理想而不断奋斗的人是幸福的;反观那些从不自我定位，从不思索自己以后人生的，不得不说是一个悲哀，因为他们不知道存在这里的理由，只能虚度光阴。 这是我们每一人要引以为戒的。 总之思修课教会了我很多东西，它看不见摸不着，但我们能感觉的到，真的感谢学校开设了这门课程，和思修老师对我们的付出。
思修课的收获与感想
思修课的收获与感想 人生在世，立世之本，是财富，名利，权利，还是······ 人，一撇一捺。一撇是品德,一捺是知识, 德才兼备，才能顶天立地。一撇是扬，一捺是抑；一撇是阳，一捺是阴；一撇是进，一捺是退……做人的艺术，全在一撇一捺中。简单的事情，需要深刻化；复杂的事情，需要简单化。要想做一个简单的人，就要明白一撇一捺的道理。 曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？传而不习乎？” 在思修结课后，我深深地感悟到思修课是一门融汇了法律、个人修养、人生、国家、道德等知识的人文艺术学科，在这里，我邂逅了众多的道德仁义。 思修课，是知识的天地，在这里我自由的翱翔，贪婪地吮吸着残留古人笔墨之香的空气；在这里我自由地翔游，吐纳着融合了当今知识之精髓的水。 所谓“没有规矩不成方圆”，一个自由民主的国家不仅要有健全的法律体系，还要至死不渝地守护着它，捍卫它。否则，制定的法律只能是一纸白书。思修则作为一个载体，一种平台向未来将去往社会各个阶层的大学生输入基础性的知识。让法律、个人修养、人生、国家、道德等方面知识，和基本的道理深入人心。 在法律大讲台，思修课本犹如大法官沉默着，却控制着整个课堂。思修老师就像律师为我们讲述商业法、行政法······《民法》包括《合同法》、《物权法》、《公司法》、《劳动法》、《劳动合同法》、《消费者权益保护法》和《商业法》，建立这些法律的目的是调整商业经济关系，维护劳动人民的基本权利，让人民当家作主的权利得到真正落实。为了明确行政管理者的职责，我国成立了《行政法》来调整行政管理关系，行政法制监督关系，行政救济关系和内部行政关系。思修教师在课堂上讲解有关法律道德的典型案例，故事就是发生在我们身边的，在众说纷纭时，谁又能保持清醒的头脑，用理性的声音去诠释对错。此时此刻，不正是法律施展才华的时候？只有法律的公平公正公开才足以让人们信服。在课堂上，我们才知道法律一直在我们身边。从此，法律的身影在我的世界日益清晰。在思修课上，老师不断强调：你们早已不是孩童，你们要为打翻的牛奶负责。至今，这句话还萦绕在我的耳边。我不会忘记，不管是现在，过去还是未来。法律的条条框框，公正无私，让我们对法律的禁区产生了敬畏。法无儿戏，违法必究，执法必严，一直在耳边响起，从未间断过。这对我们大一新生在以后的行为产生了积极的影响，同时鞭策着我们要时刻注意自己的言行。 思修课上不仅有法律常识，也涉及一些基本的政治制度。我国的国体是“工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”、政体是“人民代表大会”。思修课让理科生从高中那几乎隔绝社会的教育模式中脱离出来，融入到了小社会之中。思修将政治知识不断地输入到理科生的大脑中，使原本空空荡荡的大脑，装下了一个偌大的政治体制。也正是这种互动让大学生积极参加社会活动，关注国家大事，它弥补了应试教育的某些不足。 在法律和国家政体之间饕餮之后，便旅行到了道德之林。在这里漫步可以感受到刚正不阿的性格，兢兢业业工作的态度。古人云：“做人难”，于是古人十分注重对自我身心的锻造，把做人作为万事之首，强调修身的重要性。顾炎武曾说“天下兴亡，匹夫有责”，这是赤诚的爱国之心，简单的言语阐述了平民对国家应有的担当。责任与义务是统一的，每个中华儿女应当永怀爱国之心，并为之付出生命也在所不惜。但是，我们应该理性爱国，而不是像在中日钓鱼岛事件时期盲目的“爱国”，将爱国行为变成暴力的抢砸。盲目的暴力不是爱国，爱国是理
思想道德修养与法律基础第八章题库试题及答案(选择题)
第八章了解法律制度自觉遵守法律 一、单项选择题 1．我国的国体是（ A ）。 A人民民主专政制度B社会主义制度C政治协商制度D人民代表大会制度 2．2007年3月，十届人大五次会议通过了全国人大立法史上审议次数最多的法律草案，也是中国从法律上明确保护私人财产的重要法律——( D )。 A《民法通则》B《经济合同法》C《民法典》D《物权法》 3．下列有关代理行为的法律特征的叙述中，错误的是( A)。 A代理人必须是以自己的名义进行活动 B代理人必须是以被代理人的名义进行活动 C代理行为产生的法律后果直接由被代理人承受 D代理人在被代理人授权范围内独立作出意思表示 4．不属于我国刑法基本原则的是( A )。 A类推原则B罪刑法定原则C罪刑相适应原则D法律面前人人平等原则5．以下属于无效的民事行为的是( B )。 A 10岁小学生创作一副美丽的图画 B 8岁的小学生购买笔记本电脑一台 C 5岁的儿童获得奖励 D 12岁中学生购买课本 6．我国《民法通则》规定，债权人向人民法院请求保护债权的诉讼时效为（ B ）。 A一年B两年C四年D二十年 7．如果立遗嘱人先后立了数份内容相抵触的遗嘱，应以( D )为主。 A自书遗嘱B代书遗嘱C录音遗嘱D最后一份遗嘱 8．下列选项中，属于公民基本权利中监督权利的是( C )。 A通信自由B受教育权利C批评建议权D宗教信仰自由 9．权利人对其文学、艺术和科学作品依法享有的人身权和财产权，称为( C )。 A所有权B专利权C著作权D商标权 10．作家甲于2001年2月创作完成一部小说，4月与出版社协商出版事宜，5月出版社同意出版，7月由出版社正式出版，甲取得该小说著作权的时间应是( D )。 A7月B5月C4月D2月 11．大学生某甲因期末考试作弊被学校勒令退学，某甲不服，以学校为被告向人民法院起诉，该争议之法律关系性质为( B )。 A民事法律关系B行政法律关系C社会关系D管理法律关系 12．某甲进行赌博活动，公安机关依法对其处以罚款。该行为属于( C )。 A抽象行政行为B被动行政行为C具体行政行为D非要式行政行为 13．限制人身自由的行政处罚权只能由下列哪个机关行使( C )。 A人民法院B人民检察院C公安机关D人民政府 14．王某在一家服装店挑选风衣，店主向王某推荐了一款，王某试穿后觉得不合适，便脱下来要走，店主却强迫王某买下了这件风衣。店主的这一行为侵犯了王某的( D )。 A财产安全权B损害求偿权C维护尊严权D选择商品自主权 15．经营者提供商品或服务有欺诈行为，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用的( A )。 A一倍B二倍C三倍D四倍 16．杨某出差住宾馆，遗失手机一部，被打扫房间的服务员拾到，并据为己有。服务员的行为属于（B ）。
思修社会实践报告感言4篇
思修社会实践报告感言4篇 思修社会实践报告感言1 生活中某些特别的日子，总想把它记录下来。年轻即出发，这是我们来到徐闻这个地方，正式开班支教的第一天。每位小老师都有自己独特的心情，兴奋与忐忑是我们普遍的情绪。为这一份独特的经历而兴奋，为能否出色地做好这一件事情而忐忑。作为支教组的一员，我的工作是负责三四五年级的英语教学。早晨看着这一群群活蹦乱跳、朝气蓬勃的小孩，不禁回忆起自己单纯无忧的童年，遥想着他们未来的路，人生还有多少酸甜苦辣在等着他们体验啊。 第一堂班会课，每个老师都去了自己相应的年级做了自我介绍，第一印象很重要，老师们都给孩子们留下了热情温暖的印象，回馈给我们的是灿烂美丽的笑脸。其实小孩子很好相处，你热情，他们更热情，我们要做的可是要hold住小猴孩呢。 班会以后，便是我的五年级英语课了。整节课的基本流程是先让他们介绍自己，聊一聊他们自身对英语这一学科的感觉，中间穿插有关地道英语表达的小视频以及中外有趣小短片。第一次上课，也发现了自己一些需要改进的地方。考虑所教的东西对于他们是否过难，课堂气氛如何更好地调动――提问哪种问题、玩什么游戏想要达到什么效果都要计划好。而且课堂进行过程中也不一定能按原教案进行，充满变数，考验应变能力和控场能力还有组织能力。真切体会到当老师不易，当一位好老师更不易啊。三下乡支教课堂，必然是与传统课堂不同的，大学生应是为未来教育注入新鲜血液、传播新颖思想的先行者。力求课堂有趣又让学生学有所成，是我们的追求。我在想，打造有趣的课堂者，其本身也必为有趣
的人。 四年级英语课紧跟在五年级后，我在这一节课把授课方式稍微改进了一下，让学生分组， 上台相互用英语介绍自己的朋友。这鼓励了他们勇敢开口说英语，特别是一些男生，在他们的表现收获了掌声以后，我看到他们的眼睛是闪光而有神的，也充满的自信。我想这就是教育的意义，赋予人们身上一切美好的特质，学会发现自己，自尊、自信。 支教的第一天，希望明天能给予更多，收获更多，成长更多。 思修社会实践报告感言2 今天我们寒假实践深圳分队的三个人碰了一下面，地点选在了华强北的肯德基。过年了之后大家都有些松散，所以他们都没有准时到。异地实践有个最大的问题就是联系方式不好解决，北京支队由于在刚刚放假的时候就把这件事拿了下来，可以说是一鼓作气，可是现在我们三个人之间的联系成了一个大问题，每次都是我在中间做传话筒的作用，所以我今天就干脆把他们两个叫了出来商量一下。本来我准备今天就去赛格了解一下,去了之后才发现市场由于春节的缘故还没有开门营业。三个人都到齐的时候我把北京方面得到的时间结果给他们看了一下，我们一致的意见就是觉得这样的实践覆盖的面好象太宽泛了一些，可能能得出一些结论，但这些结论可能是在网络上搜一搜就能出结果的。裴大齐倒是出了个主意，干脆放弃原定的计划和主题，专门对深圳的软件人才市场作一个调查。我觉得这个是一个很好的提议，深圳政府正在大力扶植软件等高科技企业，可以说这几年深圳的人均生产总值的大幅度增长有相当大一部分是依靠软件的生产
思修选择题
绪论 1.社会主义核心价值观的内容在（B ）提出？（1分） A.十七大 B.十八大 C.十八届三中全会 D.十八届二中全会 2.广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的( D)。（1分） A.一般形态 B.特殊形态 C.一般特点 D.重要特点 3.（D ）是人才素质的综合体现。（1分） A.智 B.体 C.德 D.美 4.自主学习是一种( B)。（1分） A.积极的学习 B.能动的学习 C.提高的学习 D.自学的学习 5.创新学习的基础是( D)。（1分） A.认真钻研 B.基础厚实 C.奇思异想 D.求真务实 6.成为德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，是大学生需要确立的( A)。（1分） A.成才目标 B.基本要求 C.信念 D.远大理想 7.社会主义思想道德为社会主义法律的制定、发展和完善提供( )A。（1分） A.价值准则 B.价值判断 C.基本指导 D.基本方向 8.不仅要在学业上不断进步，而且要在( )C
上不断提高。（1分） A.思想素质 B.专业素养 C.综合素质 D.人文精神 9.社会主义思想道德与社会主义法律共同促进和谐（A）的形成。（1分） A.社会秩序 B.人际关系 C.社会 D.干群关系 10.要通过科学立法和民主立法，将社会主义道德理念融人社会主义法律体系之中，使法律成为饱含道德价值的（B）。（1分） A.恶法 B.良法 C.善法 D.主要规范 11.人才素质的综合体现是A( )。（1分） A.美 B.德 C.体 D.智 12.积极培育和（D）社会主义核心价值观，是同学们提高思想道德素质和法律素质的根本途径。（1分） A.学习 B.实践 C.维护 D.践行 13.要求同学们有明确的学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地掌握相关知识、技能和方法的理念是( B)（1分） A.终身学习 B.自主学习 C.全面学习 D.创新学习 14.人才素质的基础是( )。A（1分） A.体 B.聪 C.理 D.智 15.（D ）是人才素质的基本内容。（1分） A.劳
思修课心得体会
思修课心得体会 记得刚进大学的我们向学长学姐打听课程的时候就听说思修课是一门学了等于没学而且超级无聊可以翘课的课程。当时的也许信了80%，但是想来想去总不能第一节课就翘吧，那也太不给老师面子了，好歹去听了无聊后睡个半节课也行啊。结果正是因为这一正确的选择（上了思修的第一节课）让我真心的喜欢上了这节课。 原以为枯燥的纯空谈理论，“封锁”我们思想的思修课原来真实的情况并不是这样，老师刚上课就提出了同学们在课余时间很感兴趣并且经常讨论的最近的网络上的热点问题，并让我们对此展开讨论，这让本来就对这些事抱有一肚子怨气，无处发泄的我们怎能放过这一次机会？课堂上，我们畅所欲言，同学们的讨论很热烈。老师从多角度，多观点给我们阐述这些问题的意义和影响。并在教学途中增加了许多视频的播放，这让课堂的气氛更加活跃，在2各半小时的课程中丝毫不感觉到时间的漫长和倦意。从郭美美到药家鑫案件每一个事例都无不蕴含着老师课后的多少准备工作，我们在获得走向社会的教育的同时也深深的被老师的敬业精神所感动。 通过一学期的思修学习，让我受益匪浅。学习思修的目的远远不在于考试，这门课程帮助我们大一新生陶冶了思想、净化了生活、认识了人生，让我们这些新生在大学里怎样为人做事处事有了真正意义上的人生灯标。 思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自觉多了一些；少了古板，灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变，健健康康地成长。我是一个男生，我所经历的坎坷生活，让我养成了内向的性格，遇到挫折常常是失望和沮丧、自暴自弃、自怨自叹，在学了《思想道德修养》课后，我的情况有了很大的改观，精神面貌也有了笑靥，性格也开朗活泼一些了。很有感触地认识到，所有的爱与恨、悲与喜、哭与笑、内向与外向都在缓缓落幕时，才恍然大悟地明白原来的这些心理活动在很大的程度上是一种心态的缘故。正如《思想道德修养》课里强调的“乐观向上”的健康心理，有了这种心情，增强了自己的自信。 学了《思想道德修养》后，作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程，着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别能力。“正确认识个人与社会、国家的关系”，是人生观教育的逻辑起点，只有正确认识个人与社会、国家的关系，摆正自我的位置，才能正确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题。勤奋刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的标准。为此，要切实把学习作为自己的第一需要，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，以勤奋学习为先导，提高专业水平和工作能力，为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。从审美的含义、标准讲起，大学生应该
思修的感想与收获
学习思修的心得体会 这学期学习了《思想道德修养与法律基础》这门课程，通过这 半年对思修的学习，让我了解到了有关大学生思想道德修养方面的 许多知识，使我的思想水平有所提高。 对于刚进大学的新生来说，未来的大学生活是迷茫的，不知如 何去读好大学，更不知未来在何方。正如《思想道德修养与法律基础》课本上说的，学习这门课有助于当代大学生认识立志、树德和 做人的道理，选择正确的成才之路。思修这门课告诉我们如何在大 学生活中做的更好，如何不虚度大学时光。 在生活中不走错路，我们应该清楚明白什么是可以做的，什么 是不可以做的，什么是该做的，什么是不该做的。而要想有一番大 作为，我们得有明确的目标和坚定的信念，思修这门课给了我们明 确的答案，引导着我们去认识自己和正确处理周边的事，能帮助大 学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪，正确掌握思想道德修养的理论和方法，提高综合素质，从而为社会培养有用的栋梁之才。不仅如此，老师 还让同学分成几个家庭小组，培养我们团队合作精神以及解决问题 的能力，为未来步入社会和别人和谐相处打下良好基础。 知法,懂法,守法.法律是国家的根本,也是人们行为处事的根本. 作为 21 世纪的大学生,法律知识已成为常识。思修这门课不仅培养 我们的思想道德而且教会我们增强法律意识，作一个懂法的大学生。做事光有干劲是远远不够的，应该有法律来为我们导航，让我们不 至于误入歧途，而终生后悔。 思修这门课是一门贴近大学生心里以及思想健康的课，它对大 学生的心理塑造和自我认识有着重要的意义，就我个人而言，通过 学习此课程，让我对未来生活有了总体的把握，明确了自己的学习 目标与学习动力，知道了应该如何为人处事，也认识到守法的重要性，这将有利于我实现自己的目标与完善自己的道德修养，让自己 做一个对社会有贡献的人。 我相信有了这学期学习思修的收获，我们必能做一个摆脱低俗，气质高尚，无愧于国家栋梁之才的优秀大学生。
18版思修第一章练习题
绪论、第一章“人生的青春之问”练习题 一、单项选择题（下列每题给出的备选项中，只有一个选项符合要求） 1、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系 的总和。”这句话说明（） A.自然属性是人的本质属性 B. 社会属性是人的本质属性 C.自然属性和社会属性都是人的本质属性 D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性 2、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的核心是（） A.人生目的 B. 人生态度 C. 人生价值 D. 人生信仰） 3、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的表现和反 映是（) A.人生目的 B. 人生态度 C. 人生价值 D. 人生信仰 4、人生态度属于人生观的范畴，是指( A.人生实践活动的总目标 B.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义 C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿 5、人生价值属于人生观的范畴，是指( A. 人生实践活动的总目标 B.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 C. 人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义 D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿 6、在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，但对于当代大学生来说，值得终身践行的科学而高尚的人生观是() A.享乐主义的人生观 B.拜金主义的人生观 C.极端个人主义的人生观 D. 为人民服务的人生观) 7、爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对 增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这意味着在人生价值中() A.个人价值就是社会价值 B. 社会价值就是个人价值