《Visual Basic程序设计基础》习题

《Visual Basic程序设计基础》教材

习题

第1章 Visual Basic 6.0程序设计概述

习题

一、判断题

1．Visual Basic是以结构化的Basic语言为基础、以事件驱动作为运行机制的可视化程序设计语言。

2．属性是Visual Basic对象性质的描述，对象的数据就保存在属性中。

3．同一窗体中的各控件可以相互重叠，其显示的上下层次的次序不可以调整。

4．在Visual Basic中，有一些通用的过程和函数作为方法供用户直接调用。

5．控件的属性值不可以在程序运行时动态地修改。

6．许多属性可以直接在属性表上设置、修改，并立即在屏幕上看到效果。

7．所谓保存工程，是指保存正在编辑的工程的窗体。

8．在面向对象的程序设计中，对象是指可以访问的实体。

9．决定对象是否可见的属性是Visible属性，决定对象可用性的属性是Enabled属性。

10．保存Visual Basic文件时，若一个工程包含多个窗体或模块，则系统先保存工程文件，再分别保存各窗体或模块文件。

11．xxx.vbp文件是用来管理构成应用程序xxx的所有文件和对象的清单。

12．事件是由Visual Basic预先定义的对象能够识别的动作。

13．事件过程可以由某个用户事件触发执行，它不能被其他过程调用。

14．窗体中的控件，是使用工具箱中的工具在窗体上画出的各图形对象。

15．同一个窗体文件只能用于一个工程中。

16．由Visual Basic语言编写的应用程序有解释和编译两种执行方式。

17．在打开一个Visual Basic工程进行修改后，要另存为一个版本，只需单击“工程另存为…”就行，因为系统将同时保存其他文件。

18．单击“启动”菜单项将窗体装入内存时，一定触发窗体的load事件和Activate事件。

19．“方法”是用来完成特定操作的特殊子程序。

20．“事件过程”是用来完成事件发生后所要执行的程序代码。

二、选择题

1．工程文件的扩展名为。

A、.frx

B、.bas

C、.vbp

D、.frm

2．以下4个选项中，属性窗口未包含的是。

A、对象列表

B、工具箱

C、属性列表

D、信息栏

3．下列不属于对象的基本特征的是。

A、属性

B、方法

C、事件

D、函数

4．在设计模式双击窗体中的对象后，Visual Basic将显示的窗口是。

A、项目（工程）窗口

B、工具箱

C、代码窗口

D、属性窗口

5．Visual Basic中“程序运行”允许使用的快捷键是。

A、F2

B、F5

C、Alt+F3

D、F8

6．改变控件在窗体中的上下位置应修改该控件的属性。

A、Top

B、Left

C、Width

D、Right

7．窗体模块的扩展名为。

A、.exe

B、.bas

C、.frx

D、.frm

8．窗体的FontName属性的缺省值是。

A、宋体

B、仿宋体

C、楷体

D、黑体

9．FontSize属性用以设置字体大小，窗体的FontSize属性缺省值为。

A、5

B、9

C、12

D、16

10．在Visual Basic中，称对象的数据为。

A、属性

B、方法

C、事件

D、封装

11．下列选项中不属于事件的是。

A、Dblclick

B、Load

C、Show

D、KeyUp

12．将Visual Basic编制的程序保存在磁盘上，至少会产生何种文件。

A、.doc与.txt

B、.com与.exe

C、.bat与.frm

D、.vbp与.frm

三、填空题

1．面向对象的程序设计是一种以为基础，由驱动对象的编程技术。

2．对象的3要素是、、。

3．窗体是用来存放的容器，窗体的left和top属性是相对对象的。

4．事件是由Visual Basic预先定义的能够识别的动作。

5．改变控件在窗体中的左右位置，应修改该控件的属性，改变上下位置，应修改该控件的属性。

6．设置对象的属性有两种办法，一种是在设计时在窗口中设置；另一种是在运行时设置，设置格式为。大部分属性可以用以上两种方法进行设置，而有些属性只能用其中一种方法设置。

7．对窗体Form内各控件不能用鼠标任意精确定位是由于窗体中的起作用。

8．新建工程时系统会自动将窗体标题设置为。

9．在打开某窗体时，初始化该窗体中的各控件，应选用事件。

10．每当一个窗体成为活动窗口时触发事件，当另一个窗体或应用程序被激活时在原活动窗体上产生事件。

四、程序设计题

1．编一程序，程序运行的初始界面如图10-1所示，当用户在文本框中输入姓名，例如输入“张三”，单击“确定”按钮，则程序的运行情况如图10-2所示，如果单击“结束”按钮，即结束程序运行。

图10-1 程序运行后初始界面

图10-2 单击“确定”按钮后的程序界面

2．在窗体上建立4个命令按钮Command1、Command2、Command3和Command4。

要求：

（1）命令按钮的Caption属性分别为“字体变大”、“字体变小”、“加粗”和“标准”。

（2）每单击Command1按钮和Command2按钮一次，字体变大或变小3个单位。

（3）单击Command3按钮时，字体变粗；单击Command4按钮时，字体又由粗体变为标准。

（4）4个按钮每单击一次都在窗体上显示“欢迎使用VB”。

（5）双击窗体后可以退出。

3．设计一窗体，窗体上有1个文本框（Text1）、1个命令按钮（Command1），运行时文本框中显示“Visual Basic程序设计”，命令按钮标题为“结束”，文本框及命令按钮能随窗体大小的调整而自动调整大小及位置，其中调整文本框使其：Left=0，Top=0，宽度和高度都为窗体的一半；命令按钮：始终位于窗体右下角位置。请编写：

（1）用代码初始化各控件（提示：可写在Form_Load事件中）。

（2）文本框控件随窗体的大小而调整大小的代码，以及调整命令按钮位置始终位于窗体右下角的代码（提示：调整大小位置的代码写在Form_Resize事件中）。

（3）结束程序运行的代码（命令按钮）。

第2章程序设计基础

习题

一、判断题

1．整型变量有Byte、Integer、Long类型3种。

2．Byte类型的数据，其数值范围在-255～255之间。

3．Visual Basic的Double类型数据可以精确表示其数值范围内的所有实数。

4．在逻辑运算符Not、Or、And中，运算优先级由高到低依次为Not、Or、And。

5．关系表达式是用来比较两个数据的大小关系的，结果为逻辑值。

6．一个表达式中若有多种运算，在同一层括号内，计算机按函数运算→逻辑运算→关系运算→算术运算的顺序对表达式求值。

7．赋值语句的功能是计算表达式值并转换为相同类型数据后为变量或控件属性赋值。

8．用DIM定义数值变量时，该数值变量自动赋初值为0。

9．函数InputBox的前3个参数分别是输入对话框的提示信息、标题以及默认值。

10．函数MsgBox的前3个参数分别表示默认按钮、按钮样式以及图标样式。

二、选择题

1．Integer类型数据能够表示的最大整数为。

A、275

B、215-1

C、216

D、216-1

2．货币类型数据小数点后面的有效位数最多只有。

A、1位

B、6位

C、16位

D、4位

3．输入对话框InputBox的返回值的类型是。

A、字符串

B、整数

C、浮点数

D、长整数

4．运算符“\”两边的操作数若类型不同，则先再运算。

A、取整为Byte类型

B、取整为Integer类型

C、四舍五入为整型

D、四舍五入为Byte类型

5．Int( Rnd * 100 ) 表示的是范围内的整数。

A、[0，100]

B、[1，99]

C、[0，99]

D、[1，100]

6．下列程序段的输出结果是。

a=10: b=10000: x=log(b)/log(a): Print "lg(10000)=";x

A、lg(10000)=5

B、lg(10000)=4

C、4

D、5

7．返回删除字符串前导和尾随空格符后的字符串，用函数。

A、Trim

B、Ltrim

C、Rtrim

D、mid

8．Print语句的一个输出表达式为，则输出包括日期、时间信息。

A、Date

B、Month

C、Time

D、Now

9. 语句Print "5*5" 的显示结果是。

A、25

B、"5*5"

C、5*5

D、出现错误提示

10．语句“Form1.Print Tab(10);"#"”的作用是在窗体当前输出行。

A、第10列输出字符“#”

B、第9列输出字符“#”

C、第11列输出字符“#”

D、输出10个字符“#”

三、填空题

1．语句“Dim C As ”定义的变量C，可用于存放控件的Caption的值。

2．长整型变量（Long类型）占用个字节。

3．表达式Right(String(65, Asc("abc")), 3)的值是。

4．表达式2 * 4^3 + 4 * 6 / 3 + 3^2的值是。

5．表达式16 / 2 - 2 ^ 3 * 7 Mod 9的值是。

6．表达式81 \ 7 Mod 2 ^ 2的值是。

7．已知字符串变量x存放"1234"，表达式Val("&H"+Left$(x, Len(x)/2))的值是。

8．语句Print Not 10>15 And 8<5+2的输出结果为。

9．设x为一个两位数，将其个位和十位数交换后所得两位数的Visual Basic表达式是。

10．用随机函数产生一个两位整数的Visual Basic表达式是。

11．求a与b之积除以c的余数，用Visual Basic表达式可表示为。

12．算术式ln(x)+sin(30o)的Visual Basic表达式为。

13．声明单精度常量PI代表3.1415926的语句是。

14．#20/5/01#表示类型常量。

15．设I为大于0的实数，写出大于I的最小整数的表达式。

四、程序设计题

1．编程，输入圆的半径，计算并输出圆的面积，按下列要求分别实现：

（1）界面设计尽可能美观、大方。

（2）创建一个文本框控件用于输入，单击命令按钮后通过标签控件显示计算结果。

（3）修改界面和程序：单击命令按钮后，调用Inputbox函数输入数据，通过标签控件显示计算结果。

（4）新建一个文件夹，保存工程（工程文件、窗体文件等等，可以用缺省的名称，也可以重命名）在该文件夹中，然后退出Visual Basic。

（5）求计算结果具有15位有效位数，重新打开工程，检查程序并决定是否修改。

2．编程，创建文本框控件Text1用于输入，单击窗体后通过标签控件Label1显示计算结果（输入数据自行确定），事件过程如下:

Private Sub Form_click()

Dim x As Single, y As Single

x=Text1.Text

Label1.Caption=Sin(x)

End Sub

（1）运行该程序，体会Single类型数据有效位数不超过6位，以及Sin函数的自变量为弧

度制，等等。

（2）修改该程序，体会其他数学函数、字符运算函数的功能以及使用规则。

第3章结构化程序设计与数组

习题

一、判断题

1．若行If语句中逻辑表达式值为True，则关键字Then后的若干语句都要执行。

2．在行If语句中，关键字End If是必不可少的。

3．块If结构中的Else子句可以缺省。

4．For/Next语句中，循环控制变量只能是整型变量。

5．For/Next语句中，“Step 1”可以缺省。

6．For/Next循环正常（未执行Exit For）结束后，控制变量的当前值等于终值。

7．在循环体内，循环变量的值不能被改变。

8．Do/Loop While结构中的循环体，至少被执行一次。

9．Do/Loop Until结构的循环，是“先判断、后执行（循环体）”的循环结构。

10．使用On Error GoTo语句并编写相应程序，可以捕获程序中的编译错误。

二、选择题

1．下列关于Select Case之测试表达式的叙述中，错误的是。

A、只能是变量名

B、可以是整型

C、可以是字符型

D、可以是浮点类型

2．下列关于Select Case的叙述中，错误的是。

A、Case 10 To 100 表示判断Is是否介于10与100之间

B、Case "abc","ABC" 表示判断Is是否和"abc"、"ABC"两个字符串中的一个相同

C、Case "X" 表示判断Is是否为大写字母X

D、Case -7,0,100 表示判断Is是否等于字符串"-7，0，100"

3．由“For i=1 To 16 Step 3”决定的循环结构被执行（）次。

A、4

B、5

C、6

D、7

4．若i的初值为8，则下列循环语句的循环次数为次。

Do While i<=17

i=i+2

Loop

A、3次

B、4次

C、5次

D、6次

5．由“For i=1 To 9 Step -3”决定的循环结构被执行次。

A、4

B、5

C、6

D、0

6．窗体通用部分的语句“Option Base 1”，决定本窗体中数组下标界。

A、下界必须为1

B、缺省的下界为1

C、下界必须为0

D、缺省的下界为0

三、填空题

1．若x＞y，则交换变量x、y值的行If语句写作。

2．Select Case结构中测试表达式的值，在其表达式列表中用表示。

3．用InputBox函数为数组B所有元素B(0)、B(1)、…、B(9)依次赋值的语句写作。4．声明动态数组的语句是语句。

5．语句“Dim c As ”定义的变量c，可用于存放控件的Caption的值。

6．用Dim c(2 to 5) As Integer 语句定义的数组占用个字节的内存空间。

四、程序阅读题（写出下列程序的运行结果）

程序1. 请写出单击窗体后，窗体上的显示结果。

Private Sub Form_Click()

Dim a As Integer, s As Integer

a = 5: s = 0

Do While a< = 0

s = s + a: a = a - 1

Loop

Print s; a

End Sub

程序2. 请写出输入8、9、3、0后窗体上的显示结果。

Private Sub Form_Click()

Dim i As Integer, sum As Integer, m As Integer

Do

m = InputBox("请输入m", "累加和等于" & sum)

If m = 0 Then Exit Do

sum = sum + m

Loop

Print sum

End Sub

程序3. 请写出单击窗体后，窗体上的显示结果。

Private Sub Form_Click()

Dim a(5) As Byte, i As Byte

a(0) = 1

For i = 1 To 5

a(i) = a(i - 1) + i: Print a(i);

Next i

End Sub

程序4. 请写出单击窗体后，窗体上的显示结果。 Private Sub Form_Click()

Dim a(5, 5) As Byte, i AsByte, j As Byte For i = 1 To 5 : For j = 1 To 5 a(i, j) = i * j Next j, i

For i = 1 To 5 : Print a(i, i); : Next i End Sub

程序5. 请写出单击窗体后，窗体上的显示结果。 Private Sub Form_Click()

Dim i As Integer, j As Integer For i = 1 To 6

Print Spc(6 - i) ;

For j = 1 To (2 * i) - 1: Print "W"; : Next j Print Next i End Sub

程序6. 请写出单击窗体后，窗体上的显示结果。 Private Sub Form_Click()

Dim a(1 To 2,1 To 3) As Integer, i As Integer, j As Integer For i = 1 To 2 For j = 1 To 3

a(i,j) = i + j: Print Tab(j * 5 + 2); a(i,j), Next j Print Next i End Sub

五、程序填空题

1．【程序说明】下面是一段计算数学表达式 的程序。

Private Sub Form_Click()

Dim n As Integer, p As Integer, s As Sigle, q As Integer, i As Integer n = InputBox("请输入N 的值:") s = 0：p = -1：q = 1 For i = 1 To n

p = -p: q = （1） s = （2） （3）

()!

1!44!33!2211n n

n +-+?+-+-

Print s End Sub

2．【程序说明】下列程序求两个正整数m 、n 的最大公约数。 Private Sub Form_Click()

Dim m As Integer, n As Integer, r As Integer

m = InputBox("请输入M 的值："): n = InputBox("请输入N 的值：") Print m; "和"; n; "的最大公约数是：" r = m Mod n

Do Until （1）

m = n: n = r: r = （2） Loop Print n End Sub

3.【程序说明】下列程序用来在窗体上输出如图10-3所示的数据。 Private Sub Form_Click()

Dim a(5, 5) As Byte, i As Byte, j As Byte For i = 1 To 5 For j = 1 To 6 - i a(i, j) = ⑴ Next j, i For i = 2 To 5

For j = ⑵ To 5 a(i,j) = j + i - 6 Next j, i For i = 1 To 5 For j = 1 To 5

Print a(i,j); Next j ⑶ Next i End Sub

4．【程序说明】以下程序产生30个两位随机整数、并按从小到大的顺序存入数组a 中，再将其中的奇数按从小到大的顺序在窗体中用紧凑格式输出。

Private Sub Form_Click()

Dim a(30) As byte, i as Byte, j As Byte, m As Byte For i = 1 To 30: a(i) = ⑴ : Next i For i = 1 To 29 For j = ⑵

1 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 1 2 4 5 1 2 3 5 1 2 3 4

图10-3

If a(i) > a(j) Then

m = a(i): ⑶ :a(j) = m End If Next j,i

For i = 1 To 30

If ⑷ Then Print a(i); Next i End Sub 六、程序设计题

1．用InputBox 函数输入3个任意整数，按从大到小的顺序输出。 2．编程，输入x 值，按下式计算并输出y 值。

???

???

?≤<<

≤≤>+==0

0103133)(2x x x x x

x x x f y 3．编程，在窗体上输出九九乘法表。

4．计算下式的和，变量x 与n 的数值用输入对话框输入。

5．用近似公式求自然对数的底数e 的值，直到前后两项之差小于10-4为止。

6．编程，输入n （n 为1位正整数），输出n+1层的杨辉三角形。如n 为6时，输出结果如图10-4所示。

图10-4

)!1(...!4!3!232++

+++=n x x x x s n !1...!31!21!111n e +++++≈

第4章函数与过程

习题

一、判断题

1．函数过程与Sub过程必须用关键字Private或Public声明。

2．用关键字Public声明的过程可以被其他模块调用。

3．调用过程时的实参必须是与对应形参类型相同的表达式。

4．声明形参处缺省传递方式声明，则为按值传递（Byval）。

5．Sub过程中的语句Exit Sub，使控制返回到调用处。

6．Sub过程名在过程中必须被赋值。

7．用Public声明的数组是全局量。

8．过程中的静态变量是局部变量，当过程再次被执行时，它的值是上一次过程调用后的值。

二、填空题

1．数组名作过程实参，相应的形参传递方式为。

2．一维长整型数组a作过程形参写作“a() As Long”，二维长整型数组b作过程形参写作“”。

3．过程形参为整型，对应实参为5.64，传递给形参的值为。

4．调用过程时对形参的改变不会导致相应实参变量的改变，则该形参采用（按值传递/按地址传递）方式。

5．调用过程时对形参的改变就是对相应实参变量的改变，则该形参采用（按值传递/按地址传递）方式。

6．声明Single类型全局变量x，写作。

7．声明Integer类型静态变量x，写作。

8．在窗体Form1的过程中引用窗体Form2中的全局变量y，写作。

三、程序阅读题（写出下列程序的运行结果）

程序1. 请写出单击窗体后，窗体上的显示结果。

Dim i As Integer,n As Integer

Private Sub Form_Click()

Dim i As Integer

For i = 1 To 3

s = sum(i): Print "s ="; s

Next i

End Sub

Private Function sum(n As Integer)

Static j As Integer

j = j + n + 1: sum = j

End Function

程序2. 请写出单击窗体、输入5后，窗体上的显示结果。

Private Sub Form_Click()

Dim i As Integer, j As Integer, m As Integer

m = InputBox("请输入数组的行、列数")

ReDim a(m, m) As Integer

Call P(a, m)

For i = 1 To m

For j = 1 To i: Print Tab(j * 3); a(i, j); : Next j

Print

Next i

End Sub

Private Sub P( b() As Integer, n As Integer)

Dim i As Integer, j As Integer

For i = 1 To n

b(i, 1) = 1: b(i, i) = 1

Next i

For i = 3 To n

For j = 2 To i - 1

b(i, j) = b(i - 1, j - 1) + b(i - 1, j)

Next j,i

End Sub

程序3. 请写出单击窗体后，窗体上的显示结果。

Dim i As Integer, j As Integer, k As Integer, h As Integer Private Sub Form Click()

i = 0: j = 1: k = 2

Call q(1, i): Print i; j; k,

Call q(2, j): Print i; j; k,

Call q(3, k): Print i; j; k,

End Sub

Private Sub p(i)

i = i + 1: Print i; j; k,

End Sub

Private Sub q(ByVal h, j)

i = j

If h = 0 Then

Call p(j)

Else

If h = 1 Then Call p(i) Else j = j + 1

End If

End Sub

四、程序填空题

1．【程序说明】单击窗体后输出6～100之间所有整数的质数因子。

Private Sub pp( (1) k As Integer)

Dim i As Integer

i = 2

While k > 1

If (2) = 0 Then

Print i;

(3)

Else

i = i + 1

End If

Wend

Print

End Sub

Private Sub Form_Click()

For i = 6 To 100 : (4) :Next i

End Sub

2．【程序说明】下列过程用选择法对double类型数组按值从小到大排序。Private Sub Sort( (1) )

Dim i As Integer, j As Integer, k As Integer, t As Double For i = 1 To (2)

k=i

For j = i + 1 To n

If (3) Then k = j

Next j

t=a(i): a(i)=a(k): a(k)=t

Next i

End Sub

3．【程序说明】下列过程用于求一元n-1次代数多项式的值。

Private Function f( (1) , x As Double) As Double

Dim s As Double, i As Integer, t As Double

t = x: s = a(1)

For i = 2 To n

s = s + a(i) * t: (2)

Next i

(3)

End Sub

五、程序设计题

1．编制通用函数过程，计算Double类型一维数组所有元素的平均值。

2．编制通用Sub过程，将Single类型一维数组反序排放（如实参数组元素依次为6、5、9、7，调用后为7、9、5、6；若为-3.2、4、2.6、31、7.3，调用后为7.3、31、2.6、4、-3.2）。

3．编制通用Sub过程，在一个m行n列二维数组中查找绝对值最大的元素，以及该元素的行号、列号（提示：Sub过程的形参列表如x() As Single, m As byte, n As Byte, xmax As Single,ki As Byte,kj As Byte）。

第5章常用控件

习题

一、判断题

1．命令按钮不但能响应单击事件，而且还能响应双击事件。

2．如果命令按钮Default属性为True，那么任何时候按Enter键都相当于单击该命令按钮。

3．标签控件和文本框控件都能用来输入和输出文本。

4．虽然标签控件显示的文本在运行时不能编辑，但是可以通过程序代码进行改变。

5．SetFocus方法是把焦点移到指定对象上，使对象获得焦点，该方法适用于所有控件。

6．文本框控件常用事件有Change事件、KeyPress事件等，此外它也支持鼠标的Click事件和DblClick事件。

7．运行时，控件的位置可以通过程序代码改变Left和Top属性来定位，也可以直接用鼠标拖动控件来定位。

8．要在文本框中输入6位密码，并按回车键确认，则文本框的MaxLength属性可设置为6。

9．要使输入文本框的字符始终显示“#”，则应修改其PasswordChar属性为“#”。

10．在窗体上建立的控件的标题文字或显示内容的默认字体为窗体字体。

11．单选钮控件和复选框控件都具有Value属性，它们的作用完全一样。

12．单选钮能响应Click事件，但不能响应KeyPress事件。

13．使用单选钮控件数组时，它们响应同一个Click事件，由Index参数值来区分不同的按钮。

14．复选框不支持鼠标的双击事件，如果双击则系统会解释为两次单击事件。

15．设置框架时，可先在窗体上画好框架，再往框架内添置控件；也可以先设计控件，再建立框架，然后将已有控件拖动到框架中。

16．移动框架时框架内控件也跟随移动，因此框架内控件的Left和Top属性值也随之改变。

17．当列表框Style属性设置为1时，复选框将显示在列表框中，支持多选，所以可以将MultiSelect属性值设置为0、1、2中任意一个值。

18．当列表框中表项太多、超出了设计时的长度时，Visual Basic会自动给列表框加上垂直滚动条。

19．列表框和文本框一样均没有Caption属性，但都具有Text属性。

20．从几十个项目中任选其中一项或多项时可选用列表框或组合框控件来实现。

21．将组合框的Style属性设置为0时，组合框称为“下拉式组合框”，其选项可以从下拉列表框的列表项中选择，也可以由用户输入。

22．可以通过合理设置组合框的MultiSelect属性使组合框支持简单复选或扩展复选。

23．滚动条控件可作为用户输入数据的一种方法。

24．用户可拖动滚动条的滚动滑块来改变滚动条的Value值，在移动滚动滑块时，发生

Change事件。

25．由于定时器控件在运行时是不可见的，因此在设置时可将其放在窗体的任何位置。

二、选择题

1．标签控件的标题和文本框控件的显示文本的对齐方式由属性来决定。

A、WordWrap

B、AutoSize

C、Alignment

D、Style

2．将命令按钮Command1设置为窗体的取消按钮，可修改该控件的属性。

A、Enabled

B、Value

C、Default

D、Cancel

3．下列属性用来表示标签或窗体的标题。

A、Text

B、Caption

C、Left

D、Name

4．将焦点主动设置到指定的控件或窗体上，应采用方法。

A、SetDate

B、SetFocus

C、SetText

D、GetGata

5．按Tab键时，焦点在各个控件之间移动的顺序是由属性来决定的。

A、Index

B、TabIndex

C、TabStop

D、SetFocus

6．下列属性用来表示各对象（控件）的位置。

A、Text

B、Caption

C、Left

D、Name

7．当文本框的属性设置为True时，在运行时文本框不能编辑。

A、Enabled

B、Locked

C、Visible

D、MultiLine

8．要使文本框显示滚动条，除了设置ScrollBars属性外还必须设置属性。

A、AutoSize

B、MultiLine

C、Alignment

D、Visible

9．文本框控件Text4的Text属性默认值为。

A、Text4

B、"Text4"

C、Locked

D、Name

10．文本框中选定的内容，由下列属性来反映。

A、SelText

B、SelLength

C、Text

D、Caption

11．选中复选框控件时，Value属性的值为。

A、True

B、False

C、0

D、1

12．要使复选框控件不响应Click事件，可设置复选框的属性。

A、Appearance

B、Style

C、Enabled

D、TabIndex

13．若要在同一窗体中安排两组单选钮，可用控件予以分隔。

A、文本框

B、框架

C、列表框

D、组合框

14．列表框的属性返回或设置列表框中各列表项的文本。

A、Selected

B、List

C、Text

D、Caption

15．List1.Clear中的Clear是。

A、方法

B、对象

C、属性

D、事件

16．以下语句将删除列表框List1中的最后一项。

A、List1.RemoveItem List1.ListCount

B、List1.Clear

C、List1.List(List1.ListCount-1)= ""

D、List1.RemoveItem List1.ListCount-1

17．若要把"XXX"添加到列表框List1中的第三项，则可执行语句。

A、List1.AddItem "XXX", 3

B、List1.AddItem "XXX", 2

C、List1.AddItem 3,"XXX"

D、List1.AddItem 2,"XXX"

18．滚动条的属性用于指定用户单击滚动条的滚动箭头时，Value属性值的改变量。

A、LargeChange

B、SmallChange

C、Value

D、Change

19．单击滚动条两端的任意一个滚动箭头，将触发该滚动条的事件。

A、KeyDown

B、Change

C、Scroll

D、Click

20．设计动画时通常用定时器控件属性来控制动画速度。

A、Interval

B、Timer

C、Move

D、Enabled

三、填空题

1．控件的Top属性是指控件的（上、下）边至窗体标题栏（上、下）边的距离；Left属性是指控件（左、右）边到窗体（左、右）边的距离。

2．Visual Basic窗体的位置、大小属性值的度量单位为，与窗体坐标刻度（有关/无关）。

3．如果字符“Y”是某个命令按钮的访问键，在设计时，设置命令按钮的Caption属性时要在其中字符“Y”前输入；运行时，可以通过按键执行单击操作。

4．运行时，若需要命令按钮为灰色，即不被击活，在设计时可以通过属性来实现。

5．文本框中输入的字符数需加以限定时，用的是文本框的属性。

6．把焦点移到文本框Text1中的语句为。

7．属性决定文本框是否可以接受多行文本。

8．要让控件隐藏起来，处于不可见状态，可修改其属性。

9．要使输入文本框的字符靠右对齐，可修改文本框的属性。

10．要使标签框的大小随Caption属性做自动调整，应修改其属性。

11．对象的标题文字的颜色是由属性决定的。

12．运行时单击复选框，将使复选框的Value值取。

13．运行时单击单选钮，将使单选钮的Value值取。

14．要使复选框或单选钮的标题文字靠左，应设置Alignment属性为。

15．方法用来向列表框中加入列表项。

16．当列表框的MultiSelect属性值为时，单击列表项或按空格键可以实现复选。

17．语句将清空列表框List1中所有列表项。

18．组合框具有和两种控件的基本功能。

19．组合框Style属性为0、1和2时决定的组合框样式分别是、和。

20．拖动滚动条的滚动滑块时仅发生事件。

21．滚动条的滚动滑块的位置由属性决定的。

22．执行语句“HScroll1.Value=HScroll1.Value+100”时，发生事件。

23．定时器的Interval属性值为0时，表示。

24．定时器控件只能接收事件。

25．定时器的Interval属性值不得大于。

四、程序阅读题

程序1. 请写出在Text1、Text2、Text3中依次输入3、4、5后，单击窗体时Label1的显示结果。

Private Sub Form_Click()

Dim a As Single, b As Single, c As Single

a = Text1.Text:

b = Text2.Text:

c = Text3.Text

Label1.Caption = Str(a * a + 2 * b * b + 3 * c * c)

End Sub

程序2. 请写出在Text1、Text2中输入96、40后，单击Command1时窗体上的显示结果。

Private Sub Command1_Click()

Dim a As Long,b As Long,r As Long

a = Text1.Text:

b = Text2.Text

Do While b <> 0

r = a Mod b: a = b: b = r

Loop

Print a

End Sub

程序3. 请写出在文本框中输入“12345”（5个字符）并按回车键后标签控件上的显示结果。

Private Sub Text1_KeyPress(KeyAscii As Integer)

Dim a As String * 1, b As String, n As Byte, i As Integer

If KeyAscii = 13 Then

b = Text1.Text: n = Len(b)

For i = 1 To n \ 2

a = Left(b, 1)

b = Right(b, n - 1) + a

Label1.Caption = Label1.Caption + b + Chr(13) + Chr(10) Next i

End If

End Sub

程序4. 请写出在文本框中输入“小李”（2个汉字）并按下回车键后，窗体上显示的结果。

Private Sub Text1_Change()

Print Text1.Text; "，你好！"

End Sub

程序5. 写出程序运行时，单击Option1(2)后，窗体上的显示结果。

Private Sub Form_Load()

Option1(0).Value = False: Option1(1).Value = False: Option1(2).Value = False End Sub

Private Sub Option1_Click(Index As Integer)

Select Case Index

Case 0

Check1(0).Value = 1: Check1(1).Value = 0

Case 1

Check1(0).Value = 0: Check1(1).Value = 1

Case 2

Check1(0).Value = 1: Check1(1).Value = 1

End Select

If Check1(0).Value = 1 Then Print "您好"

If Check1(1).Value = 1 Then Print "欢迎使用Visual Basic!"

End Sub

程序6. 写出程序运行时，在组合框中输入“香蕉”并按回车键后，列表框中的所有表项。Private Sub Form_Load()

Combo1.AddItem "西瓜": Combo1.AddItem "苹果": Combo1.AddItem"橘子" Combo1.AddItem "葡萄": Combo1.AddItem "哈密瓜"

Combo1.AddItem "火龙果": Combo1.AddItem "柚子"

Combo1.List(0) = "李子": Combo1.List(7) = "猕猴桃"

End Sub

Private Sub Combo1_KeyPress(KeyAscii As Integer)

Dim i As Integer

If KeyAscii = 13 Then Combo1.List(Combo1.ListCount) = Combo1.Text List1.Clear

For i = 0 To Combo1.ListCount - 1

If Len(Trim(Combo1.List(i))) < 3 Then List1.AddItem Combo1.List(i) Next i

End Sub

程序7. 已知水平滚动条HScroll1的有关属性已经在属性窗口进行了如下的设置：

HScroll1.Min:1 HScroll1.Max:10 HScroll1.SmallChange:1

https://www.wendangku.net/doc/ae15890227.html,rgeChange:2 HScroll1.Value:5

写出连续3次单击水平滚动条HScroll1右端箭头后，窗体上显示的结果。

Private Sub HScroll1_Change()

Static y As Integer

If HScroll1.Value Mod 2 = 0 Then

y = y + HScroll1.Value

Print "y="; y

End If

End Sub

程序8. 写出程序运行后窗体上显示的结果。

Dim x As Integer

Private Sub Form_Load()

Timer1.Interval = 1000: Timer1.Enabled = True

End Sub

Private Sub Timer1_Timer()

Call sub1(x)

x = x + 1

If x > =5 Then Timer1.Enabled = False

End Sub

Public Sub sub1(n As Integer)

n = n + 1

Print "n="; n

End Sub

五、程序填空题

1．【程序说明】窗体上已建立命令按钮Command1（开始）、Command2（结束）和文本框Text1，Text1中输入字符个数不得超过100个。开始运行时，“结束”命令按钮不能响应；按“开始”命令按钮后，将文本框中的字符按其ASCII码值由小到大顺序从左到右重新排列，并在窗体上输出重新排列后的字符串，同时“结束”命令按钮能响应，“开始”按钮不能响应。

Private Sub Command1_Click()

Dim n As Byte, i As Byte, j As Byte, p As Byte

Dim a(100) As String * 1, str1 As String, t As String

str1 = Text1.Text: n = Len(str1)

For i = 1 To n: （1） : Next i

For i = 1 To n - 1

p = i

For j = i + 1 To n

If a(p) > a(j) Then （2）

Next j

If p <> i Then t = a(i): （3） : a(p) = t

Next i

For i = 1 To n: Print a(i);: Next i

（4）

Command1.Enabled = False

End Sub

Private Sub Command2_Click()

End

End Sub

全新版大学英语综合教程2[第二版]课后答案解析

Unit1 Ways of Learning Vocabulary I 1. 1)insert 2)on occasion 3)investigate 4)In retrospect 5)initial 6)phenomena 7)attached 8)make up for 9)is awaiting 10)not; in the least 11)promote 12)emerged 2. 1) a striking contrast between the standards of living in the north of the country and the south. 2)is said to be superior to synthetic fiber. 3)as a financial center has evolved slowly. 4)is not relevant to whether he is a good lawyer. 5)by a little-known sixteen-century Italian poet have found their way into some English magazines. 3. 1)be picked up; can’t accomplish; am exaggerating 2)somewhat; the performance; have neglected; they apply to 3)assist; On the other hand; are valid; a superior II 1. 1)continual 2)continuous 3)continual 4)continuous 2. 1)principal 2)principal 3)principle 4)principles 5)principal III 1.themselves 2.himself/herself 3.herself/by herself/on her own 4.itself 5.ourselves 6.yourself/by yourself/on your own Comprehensive Exercises I.cloze 1.

综合教程1课后答案

综合教程1课后答案 Unit 1 College Life Enhance Your Language Awareness Words in Action 1. (P.23) 1) deliver 2) polish 3) available 4) latter 5)file 6) thrive 7) undertook 8) practical 9) fulfill 10) perceived 11) accumulated 12) multiplied 2. (P.24) 1)compromise 2) self-induced 3) steered 4) frame 5)demonstrated 6) employ 7) promote 8) impressed 9)contribution 10) deliberately 11) financial 12) economic 3.(P.24) 1)makes a point of 2) refresh my memory 3) lead to 4) at hand 5) working out 6) under pressure 7) Last but not least 8) down 9) In addition to 10) were involved 11) in other words 12) pointed out 13) pay off 4. (P.25) 1) scored 2) scheduled 3) assigned 4) motivated 5) crucial 6) promote 7) perform 8) debate 9) scanned 10) devised 11) advocated 12) clarify 13) priorities 14) compromised 15) context 16) undertook Final sentence: academic excellence Increasing Your Word Power 1.( P.26~27) 1)principal/ major 2) top 3) major 4) top 5)principal 6) major 7) schedule 8)advocate/have advocated 9) top 10) approach 11)blame 12) major/ principal 13) advocate 14) schedule 15)blame 16) approaching 17) pressure 18) pace 19)pressured 20) pace Cloze (P.31) 1)academic 2) priorities 3) conducted 4) principles 5)begin 6) priority 7) compromised 8) addition 9)filling 10) Speaking 11) formula 12)Participation/ Participating 13) based 14) least 15)way 16) pressure

(完整版)全新版大学英语第二版综合教程4课后答案全

Unit 1 lexf Organization

II. More Synonyms in Context 1) During the First World War, battles occurred here and there over vast areas. Some of the most dramatic fighting took place in the gloomy trenches of France and Belgium. 2) Elizabeth made careful preparations for the interview and her efforts / homework paid off. 3)1 spent hours trying to talk him into accepting the settlement, but he turned a deaf ear to all my words. 4) Pneumonia had severely weakened her body, and I wondered how her fragile body could withstand the harsh weather.

- 90 - Appendix I III. Usage 1)But often it is not until we fall ill that we finally learn to appreciate good health. 2)A rich old lady lay dead at home for two weeks—and nobody knew anything about it. 3)It's said he dropped dead from a heart attack when he was at work 1)Don't sit too close to the fire to keep warm—you could easily get burned, especially if you fall asleep. 4)In those days people believed in marrying young and having children early. 5)Little Tom was unable to sit still for longer than a few minutes. ■ Structure 1. 1) To his great delight, Dr. Deng discovered two genes in wild rice that can increase the yield by 30 percent. 2)To her great relief, her daughter had left the building before it collapsed. 3)To our disappointment, our women's team lost out to the North Koreans. 4)We think, much to our regret, that we will not be able to visit you during the coming Christmas. 2. 1) These birds nest in the vast swamps (which lie to the) east of the Nile. 2)By 1948, the People's Liberation Army had gained control of the vast areas north of the Yangtze River. 3)Michelle was born in a small village in the north of France, but came to live in the United States at the age of four. ■ 4) The Columbia River rises in western Canada and continues/runs through the United States for about 1,900 kilometers west of the Rocky Mountains. Comprehensive Exercises I. Cloze (A) 1. invasion 3. Conquest 5. launching 7. campaign 9. reckon with 2. s tand in the way 4. c atching... off his guard 6. d eclaration 8. d rag on 10. b ringing...to a

工程热力学例题答案解

例1:如图，已知大气压p b=101325Pa ，U 型管内 汞柱高度差H =300mm ，气体表B 读数为0.2543MPa ，求：A 室压力p A 及气压表A 的读数p e,A 。 解： 强调： P b 是测压仪表所在环境压力 例2:有一橡皮气球，当其内部压力为0.1MPa （和大气压相同）时是自由状态，其容积为0.3m 3。当气球受太阳照射而气体受热时，其容积膨胀一倍而压力上升到0.15MPa 。设气球压力的增加和容积的增加成正比。试求： （1）该膨胀过程的p~f （v ）关系； （2）该过程中气体作的功； （3）用于克服橡皮球弹力所作的功。 解：气球受太阳照射而升温比较缓慢，可假定其 ，所以关键在于求出p~f （v ） (2) （3） 例3：如图，气缸内充以空气，活塞及负载195kg ，缸壁充分导热，取走100kg 负载，待平 衡后，不计摩擦时，求：（1）活塞上升的高度 ;（2）气体在过程中作的功和换热量，已 知 解：取缸内气体为热力系—闭口系 分析：非准静态，过程不可逆，用第一定律解析式。 计算状态1及2的参数： 过程中质量m 不变 据 因m 2=m 1,且 T 2=T 1 体系对外力作功 注意：活塞及其上重物位能增加 例4：如图，已知活塞与气缸无摩擦，初始时p 1=p b ，t 1=27℃，缓缓加热， 使 p 2=0.15MPa ，t 2=207℃ ，若m =0.1kg ，缸径=0.4m ，空气 求：过程加热量Q 。 解： 据题意 ()()121272.0T T m u u m U -=-=? 例6 已知：0.1MPa 、20℃的空气在压气机中绝热压缩后，导入换热器排走部分热量，再进入喷管膨胀到0.1MPa 、20℃。喷管出口截面积A =0.0324m2，气体流速c f2=300m/s 。已知压气机耗功率710kW ，问换热器的换热量。 解： 稳定流动能量方程 ——黑箱技术 例7:一台稳定工况运行的水冷式压缩机，运行参数如图。设空气比热 cp =1.003kJ/(kg·K)，水的比热c w=4.187kJ/(kg·K)。若不计压气机向环境的散热损失、动能差及位能差，试确定驱动该压气机所需功率。[已知空气的焓差h 2-h 1=cp (T 2-T 1)] 解：取控制体为压气机（不包括水冷部分 流入： 流出： 6101325Pa 0.254310Pa 355600Pa B b eB p p p =+=+?=()()63 02160.110Pa 0.60.3m 0.0310J 30kJ W p V V =-=??-=?=斥L ?{}{}kJ/kg K 0.72u T =1 2T T =W U Q +?=()()212211U U U m u m u ?=-=-252 1.96010Pa (0.01m 0.05m)98J e W F L p A L =??=???=???={}{}kJ/kg K 0.72u T =W U Q +?=g V m pq q R T =()f 22g p c A R T =620.110Pa 300m/s 0.0324m 11.56kg/s 287J/(kg K)293K ???==??()111 11111m V m P e q p q P q u p v ++?++() 1 2 1 22222m V m e q p q q u p v ++Φ?Φ++水水

大学英语综合教程2课后答案

大学英语综合教程2课后答案 Unit 1 Text A Vocabulary I. 1.1) insert 2) on occasion 3) investigate 4) In retrospect 5) initial 6) phenomena 7) attached 8) make up for 9) is awaiting 10) not?in the least 11) promote 12) emerged 2. 1) There is a striking contrast between the standards of living in the north of the country and the south. 2) Natural fiber is said to be superior to synthetic fiber. 3) The city’ s importance as a financial center has evolved slowly. 4) His nationality is not relevant to whether he is a good lawyer. 5) The poems by a little-known sixteenth-century Italian poet have found their way into some English magazines. 3. 1) be picked up, can’ t accomplish, am exaggerating 2) somewhat, performance, have neglected, they apply to 3) assist, On the other hand, are valid, a superior II.

全新版大学英语_综合教程1_课后翻译与答案

《全新版大学英语综合教程1 课后翻译及答案》Unit 1 Growing Up 为自己而写 ——拉塞尔·贝克 从孩提时代，我还住在贝尔维尔时，我的脑子里就断断续续地转着当作家的念头，但直等到我高中三年级，这一想法才有了实现的可能。在这之前，我对所有跟英文课沾边的事都感到腻味。我觉得英文语法枯燥难懂。我痛恨那些长而乏味的段落写作，老师读着受累，我写着痛苦。弗利格尔先生接我们的高三英文课时，我就准备着在这门最最单调乏味的课上再熬上沉闷的一年。弗利格尔先生在学生中以其说话干巴和激励学生无术而出名。据说他拘谨刻板，完全落后于时代。我看他有六七十岁了，古板之极。他戴着古板的毫无装饰的眼镜，微微卷曲的头发剪得笔齐，梳得纹丝不乱。他身穿古板的套装，领带端端正正地顶着白衬衣的领扣。他长着古板的尖下巴，古板的直鼻梁，说起话来一本正经，字斟句酌，彬彬有礼，活脱脱一个滑稽的老古董。 我作好准备，打算在弗利格尔先生的班上一无所获地混上一年，不少日子过去了，还真不出所料。后半学期我们学写随笔小品文。弗利格尔先生发下一张家庭作业纸，出了不少题目供我们选择。像"暑假二三事"那样傻乎乎的题目倒是一个也没有，但绝大多数一样乏味。我把作文题带回家，一直没写，直到要交作业的前一天晚上。我躺在沙发上，最终不得不面对这一讨厌的功课，便从笔记本里抽出作文题目单粗粗一看。我的目光落在"吃意大利细面条的艺术"这个题目上。

这个题目在我脑海里唤起了一连串不同寻常的图像。贝尔维尔之夜的清晰的回忆如潮水一般涌来，当时，我们大家一起围坐在晚餐桌旁——艾伦舅舅、我母亲、查理舅舅、多丽丝、哈尔舅舅——帕特舅妈晚饭做的是意大利细面条。那时意大利细面条还是很少听说的异国食品。多丽丝和我都还从来没吃过，在座的大人也是经验不足，没有一个吃起来得心应手的。艾伦舅舅家诙谐有趣的场景全都重现在我的脑海中，我回想起来，当晚我们笑作一团，争论着该如何地把面条从盘子上送到嘴里才算合乎礼仪。 突然我就想描述那一切，描述当时那种温馨美好的气氛，但我把它写下来仅仅是想自得其乐，而不是为弗利格尔先生而写。那是我想重新捕捉并珍藏在心中的一个时刻。我想重温那个夜晚的愉快。然而，照我希望的那样去写，就会违反我在学校里学的正式作文的种种法则，弗利格尔先生也肯定会打它一个不及格。没关系。等我为自己写好了之后，我可以再为弗利格尔先生写点什么别的东西。 等我写完时已是半夜时分，再没时间为弗利格尔先生写一篇循规蹈矩、像模像样的文章了。第二天上午，我别无选择，只好把我为自己而写的贝尔维尔晚餐的故事交了上去。两天后弗利格尔先生发还批改过的作文，他把别人的都发了，就是没有我的。我正准备着遵命一放学就去弗利格尔先生那儿挨训，却看见他从桌上拿起我的作文，敲了敲桌子让大家注意听。 "好了，孩子们，"他说。"我要给你们念一篇小品文。文章的题目是： 吃意大利细面条的艺术。"

新标准大学英语综合教程4课后答案

Key to book4 un it1-4 Unit 1 Active readi ng (1) Look ing for a job after uni versity? First, get off the sofa Read ing and un dersta nding Dealing with unfamiliar words 3 Match the words in the box with their definitions. 1 to make progress by moving to the n ext stage in a series of acti ons or events (proceed) 2 the process of cha nging from one situati on, form or state to ano ther (tra nsiti on) 3 not feeli ng in volved with some one or someth ing in a close or emoti onal way (detached) 4 referri ng to somethi ng which will happe n soon (upco ming) 5 to be sitting still in a position that is not upright (slump) 6 to retur n to a previous state or way of behav ing (revert) 7 to say what happe ned (reco unt) 4 Complete the paragraph with the correct form of the words in Activity 3. It isn ' t easy to make the (tr)a nsiti on from a busy uni versity stude nt to an un employed young adult (2) slumped on a bar stool or half watch ing a min dless televisi on show, wondering if and how their career is going to (3) proceed . Many people who have experie need a long period of in activity like this, whe n (4) reco un ti ng how they felt at the

哈工大工程热力学习题答案——杨玉顺版

第二章 热力学第一定律 思 考 题 1. 热量和热力学能有什么区别？有什么联系？ 答：热量和热力学能是有明显区别的两个概念：热量指的是热力系通过界面与外界进行的热能交换量，是与热力过程有关的过程量。热力系经历不同的过程与外界交换的热量是不同的；而热力学能指的是热力系内部大量微观粒子本身所具有的能量的总合，是与热力过程无关而与热力系所处的热力状态有关的状态量。简言之，热量是热能的传输量，热力学能是能量？的储存量。二者的联系可由热力学第一定律表达式 d d q u p v δ=+ 看出；热量的传输除了可能引起做功或者消耗功外还会引起热力学能的变化。 2. 如果将能量方程写为 d d q u p v δ=+ 或 d d q h v p δ=- 那么它们的适用范围如何？ 答：二式均适用于任意工质组成的闭口系所进行的无摩擦的内部平衡过程。因为 u h pv =-，()du d h pv dh pdv vdp =-=-- 对闭口系将 du 代入第一式得 q dh pdv vdp pdv δ=--+ 即 q dh vdp δ=-。 3. 能量方程 δq u p v =+d d （变大） 与焓的微分式 ()d d d h u pv =+（变大） 很相像，为什么热量 q 不是状态参数，而焓 h 是状态参数？ 答：尽管能量方程 q du pdv δ=+ 与焓的微分式 ()d d d h u pv =+（变大）似乎相象，但两者 的数学本质不同，前者不是全微分的形式，而后者是全微分的形式。是否状态参数的数学检验就是，看该参数的循环积分是否为零。对焓的微分式来说，其循环积分：()dh du d pv =+??? 因为 0du =?，()0d pv =? 所以 0dh =?， 因此焓是状态参数。 而 对 于 能 量 方 程 来 说 ，其循环积分：

全新版大学英语(第二版)综合教程2课后答案及翻译

全新版大学英语(第二版)综合教程2课后答案及翻译 9大学英语练习册2 9单元1 ★课文a 词汇I. 1.1)插入2)在场合3)调查4)回顾5)最初的现象 7)附上8)弥补9)正在等待10)不…至少11)促进1 2)出现 2。这个国家的北部和南部的生活水平有着鲜明的对比。据说天然纤维优于合成纤维。这座城市作为金融中心的重要性发展缓慢。4)他的国籍与他是否是一名好律师无关。一位鲜为人知的16世纪意大利诗人的诗被一些英文杂志转载。 3。1)捡起来，不能完成，有点夸张 2)表现，忽略了，他们申请3)协助，另一方面，是有效的，一个上级2。 1。1)连续2)连续3)连续4)连续 2。1)原则2)原则3)原则4)原则5)原则3。 1。他们自己2。他/她自己3。她自己/独自/独自一人。本身5。我们自己。你自己/你自己/你自己的综合练习一。完形填空 1。1)对比2)夸大3)优先级4)另一方面5)提升 6)拾起7)协助8)完成9)偶尔10)忽略 11)值得的12)优越的 2。1)结束2)执行3)面对4)胜任5)装备

6)设计7)方法8)休息9)绝对10)质量 2。翻译 1。1)背离传统需要巨大的勇气。汤姆过去很害羞，但这次他足够大胆，在一大群观众面前表演了一场。 3)许多教育者认为在孩子很小的时候培养他们的创新精神是可取的。假设这幅画真的是一幅杰作，你认为它值得买吗？ 5)如果数据在统计上是有效的，它将揭示我们正在调查的问题。2。为了提高我们的英语，多读、多写、多听、多说是至关重要的。此外，背诵尽可能多的好文章也很重要。如果你头脑中没有大量优秀的英语写作，你就不能用英语自由地表达自己。在学习过程中总结我们的经验也是有帮助的，因为这样做，我们可以找出哪种学习方式更有效，会产生最理想的结果。只要我们继续努力，我们将在适当的时候完成掌握英语的任务。★文本B 理解检查:c c d a c b语言练习1。g h e c f a b d 2。1)采用2)账户3)从你的角度来看4)最终5)此外6)基金7)年度跟踪9)步调10)打算11)观点12)设计 单元2 ★文本A词汇表 1。1.1)突如其来的情感3)祝福4)磨损5)日期 6)后果7)似乎8)与9)好奇10)真正的11)主要是12)情感 2)相反。1)当你面临不止一个问题时，先试着解决最简单的一个。水对于所有生命形式的存在都是至关重要的。

全新版大学英语综合教程1课后答案

Key to Exercises (unit 1) Vocabulary: I. 1). respectable 2) .agony 3). put down 4). sequence 4). rigid 5). hold back 6). distribute 7). off and on 8). vivid 9). associate 10). finally 11). turn in 12). tackle 2. 1) has been assigned to the newspaper’s Paris office 2) was so extraordinary that I didn’t know whether to believe him or not 3) a clear image of how she would look in twenty year s’ time 4) gave the command the soldiers opened fire 5) buying bikes we’ll keep turning them out 3.1) reputation/rigid / to inspire 2) and tedious / what’s more / out of date ideas 3) compose / career / avoid showing / hardly hold back II. 1). composed 2). severe 3) agony 4). extraordinary 5). recall 6). command 7). was violating 8). anticipate III. 1. at 2. for 3. of 4. with 5. as 6. about 7. to 8. in 9. from 10. on/upon Comprehensive Exercises (A) (1) hold back (2) tedious (3) scanned (4) recall (5) vivid (6) off and on (7) turn out/in (8) career (B) (1) last (2) surprise (3) pulled (4) blowing (5) dressed (6) scene (7) extraordinary (8)image (9)turn (11) excitement II. Translation 1 1) As it was a formal dinner party, I wore formal dress, as Mother told me to. 2) His girlfriend advised him to get rid of /get out of his bad habit of smoking before it took hold. 3) Anticipating that the demand for electricity will be high during the next few months, they have decided to increase its production. 4) It is said that Bill has been fired for continually violating the company’s

新世纪大学英语综合教程2课后答案(全)

1.Only those who have lived through a similar experience can fully appreciate this. 只有那些有过类似经历的人，才能够完全理解这一点。 2. Scientists have been hard pressed to figure out how these particles form and interact . 科学家一直没弄明白这些粒子是怎么形成的、又是如何相互作用的。 3. I’d like to express my special thanks to everyone who has contributed over the years in one way or another. 我要特别感谢每一个在这些年来以不同方式作出贡献了的人。 4. The individual success of the employees in a team environment results in success for the company. 团队环境中员工个人的成功能带来公司的成功。 5. The war, although successful in military terms, left the economy almost in ruins. 这场战争，虽说从军事角度而言是成功的，却另经济几乎崩溃。 6. He decided to channel his energies into something useful, instead of being glued to the TV set all day. / instead of sitting in front of the TV set all day long. 他决定把自己的精力用在有益的事上，而不是整天守在电视机前。 7. There is a difference between strength and courage. It takes strength to survive. It takes courage to live. 力量与勇气是有区别的。生存需要力量，生活需要勇气。 8. She was by nature a very affectionate person, always ready to give a helping hand to others. 她天生是个温柔亲切的人，总是乐于向别人伸出援手。 Unite 6 1.It is only by trail and error that we learn and progress / make progress. 只有通过反复实践我们才能学习和进步。 2.You should know that the education of the heart is very important. It will distinguish you from others. 你应该知道心灵的教育是很重要的。它会使你与众不同。 3. A person who strives for perfection tends to have a low threshold of pain. Things around bother them. 一个追求完美的人对痛苦的容忍度往往很低。周围的事物都会让他们看不顺眼。 4.They regard honesty as a matter of principle and they are willing to sacrifice everything for its sake. 他们认为正直是个原则问题，愿意为之牺牲一切。 6.People judge you by the company you keep. You are inviting trouble if you get into bad company. 人们根据你交往的朋友来判断你。如果与坏人为伍，你就是自找麻烦。 6) Speaking your mind without regard to other people’s feelings is not a virtue. 直言不讳、不顾其他人的感受不是一种美德。 7) Her sensitivity exposes her to more suffering and pain than ordinary people can imagine. 她的敏感另她承受的痛苦比普通人所能想象的要多。 8) We must awaken people to the need to protect our environment. 我们必须使人们意识到保护坏境的必要性。

新标准大学英语综合教程4课后答案

综合教程4课后答案 Handouts and Key to book4 unit 1-4 Unit 1 Active reading (1) Looking for a job after university? First, get off the sofa Background information About the passage: This is an article by an Education Correspondent, Alexandra Blair, published in September 2008 in The Times, a long-established British quality newspaper. In Europe generally, and in Britain in particular, for a number of years there has been a r i s i ng nu mber of stude nts who go to uni vers ity and therefore more new graduates seeking employment. However, for many graduates finding a job became harder in 2008 - 2009 because the economic downturn - then a rcccssion - meant that many employers werereducing their workforce. After their final exams, some students rested in the summer before looking for jobs and then they found that it was difficult to find employment in their field or at the level they wanted. The

(完整版)工程热力学习题集附答案

工程热力学习题集 一、填空题 1．能源按使用程度和技术可分为 能源和 能源。 2．孤立系是与外界无任何 和 交换的热力系。 3．单位质量的广延量参数具有 参数的性质，称为比参数。 4．测得容器的真空度48V p KPa =，大气压力MPa p b 102.0=，则容器内的绝对压力为 。 5．只有 过程且过程中无任何 效应的过程是可逆过程。 6．饱和水线和饱和蒸汽线将压容图和温熵图分成三个区域，位于三区和二线上的水和水蒸气呈现五种状态：未饱和水 饱和水 湿蒸气、 和 。 7．在湿空气温度一定条件下，露点温度越高说明湿空气中水蒸气分压力越 、水蒸气含量越 ，湿空气越潮湿。（填高、低和多、少） 8．克劳修斯积分 /Q T δ?? 为可逆循环。 9．熵流是由 引起的。 10．多原子理想气体的定值比热容V c = 。 11．能源按其有无加工、转换可分为 能源和 能源。 12．绝热系是与外界无 交换的热力系。 13．状态公理指出，对于简单可压缩系，只要给定 个相互独立的状态参数就可以确定它的平衡状态。 14．测得容器的表压力75g p KPa =，大气压力MPa p b 098.0=，则容器内的绝对压力为 。 15．如果系统完成某一热力过程后，再沿原来路径逆向进行时，能使 都返回原来状态而不留下任何变化，则这一过程称为可逆过程。 16．卡诺循环是由两个 和两个 过程所构成。 17．相对湿度越 ，湿空气越干燥，吸收水分的能力越 。（填大、小） 18．克劳修斯积分 /Q T δ?? 为不可逆循环。 19．熵产是由 引起的。 20．双原子理想气体的定值比热容p c = 。 21、基本热力学状态参数有：（ ）、（ ）、（ ）。 22、理想气体的热力学能是温度的（ ）函数。 23、热力平衡的充要条件是：（ ）。 24、不可逆绝热过程中，由于不可逆因素导致的熵增量，叫做（ ）。 25、卡诺循环由（ ）热力学过程组成。 26、熵增原理指出了热力过程进行的（ ）、（ ）、（ ）。 31.当热力系与外界既没有能量交换也没有物质交换时，该热力系为_______。 32.在国际单位制中温度的单位是_______。

综合教程2课后答案

全新版大学英语综合教程（第二版）2 TextA参考答案 Unit 1 Text A After listening 1. much more advanced 2. apply some academic pressure, gave in to his pleas/gave up 3. a duck takes to water 4. memorizing (stuff), thinking 5. ample space to grow Text Organization 1-1 The text begins with an anecdote. 1-2 His thoughts are mainly about different approaches to learning in China and the West. 1-3 He winds up the text with a suggestion in the form of a question. 2. 1, show a child how to do something, or teach by holding the hand; teach children that they should rely on themselves for solutions to problems. 2,give greater priority to developing skills at an early age,believing that creativiy can be promoted over time. Put more emphasis on fostering creativity in young children, thinking skills can be picked up later. Language Sense Enhancement (1) summarizing (2) value originality and independence (3) contrast between (4) in terms of (5)harbor (6)fearful (7) comparable (8) promote creativity (9)emerge (10) picked up

全新版大学英语综合教程(第二版)1课后题答案全集(可打印)

【一】全新版大学英语综合教程1课后 题 Unit 1 Growing Up Part II Language Focus Vocabulary Ⅰ.1. 1.Respectable 2.agony 3.put…down 4.sequence 5.hold back 6.distribute 7.off and on 8.vivid 9.associate 10.finally 1.turn in 2.tackle 2. 1.has been assigned to the newspaper’s Paris office. 2.was so extraordinary that I didn’t know whether to believe him or not. 3. a clear image of how she would look in twenty years’ time. 4.gave the command the soldiers opened fire. 5.buying bikes we’ll keep turning them out. 3. 1.reputation, rigid, to inspire 2.and tedious, What’s more, out of date ideas https://www.wendangku.net/doc/ae15890227.html,pose, career, avoid showing, hardly hold back Ⅱ. https://www.wendangku.net/doc/ae15890227.html,posed 2.severe 3.agony 4.extraordinary 5.recall https://www.wendangku.net/doc/ae15890227.html,mand 7.was violating 8.anticipate Ⅲ. 1.at 2.for 3.of 4.with 5.as 6.about 7.to 8.in, in

全新版大学英语综合教程4【第二版】完整版课后答案

全新版大学英语综合教程4【第二版】习题答案 主编：李荫华 上海外语教育出版社 Unit 1 Part II Text A lexf Organization Parts Paragraphs Main Ideas Part One Paras 1-2 Introduction — Both Napoleon's and Hitler's military campaigns failed because of the severity of the Russian winter. Part Two Paras 3-11 Napoleon's military campaign against Russia Part Three Paras 12-20 Hitler's military campaign against the Soviet Union Part Four Para 21 Conclusion—the elements of nature must be rekoned with in any military campaign. 2. Sections Paragraphs Main Ideas Section One Paras 12-13 Hitler's blitzkrieg against Russia and Stalin's scorched earth policy Section Two Paras 14-18 the battles fought at Leningrad, Moscow and Stalingrad Section Three Paras 19-20 the Russian counter-offensive and the outcome of the war Vocabulary I. 1. 1) alliance 2) at the cost of 3) stroke 4) limp 5) minus 6) regions 7) declarations 8) siege 9) raw 10) bide his time 11) have taken their toll 12) in the case of 2. 1) is faced with 2) get bogged down 3) is pressing on / pressed on 4) drag on 5) get by 6) dine out 7) have cut back 8) get through 3. 1) The rapid advance in gene therapy may lead to the conquest of cancer in the near future. 2)Production in many factories has been brought to a halt by the delayed arrival of raw materials due to the dock workers’ strike 3)Sara has made up her mind that her leisure interests will/should never get in the way of her career. 4) Obviously the reporter's question caught the foreign minister off guard. 5)The introduction of the electronic calculator has rendered the slide rule out of date /obso lete. 4.1) Being faced with an enemy forces much superior to ours, we had to give up the occupation of big cities and retreat to the rural and mountainous regions to build up our bases. 2) Unity is crucial to the efficient operation of an organization. Failure to reckon with this problem will weaken its strength. In many cases,work may be brought to a halt by constant internal struggle in an organization. 3) The Red Army fought a heroic battle at Stalingrad and won the decisive victory against the Germans. In fact, this battle turned the tide in the Second World War. During this famous battle, the Soviet troops withstood the German siege and weakened the German army by launching a series of counterattacks.