产业转移——以东亚为例 教案2

第二节产业转移——以东亚为例

课时安排：2课时

教学目的：

1．了解产业转移的因素2．理解产业转移对区域发展的影响

教学重难点：产业转移对区域发展的影响

教学方法：比较法、图示分析法、图示法等

教学过程：

读图思考：读图5．7是我国东部沿海地区三家境外投资工厂的原料地、加工地和产品市场示意图。

1．比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点和不同点。点拨：三例的加工地都在我国，a例是典型的两头在外；b例的原料地在国外、产品市场在国内；c例的产品市场在国外、原料地在国内

2．吸引三家境外企业在我国东部沿海地区投资办厂的主要因素分别是什么? 点拨：a例是典型的两头在外，主要是为了利用我国廉价的劳动力资源；b例主要是受我国庞大的市场吸引；c例既利用我国的资源优势，又利用我国廉价的劳动力资源优势。

3．三家工厂的区位选择各有什么优点?点拨：在区位选择上，a厂家选择在我国离日本（原料地和市场）比较近的青岛，b厂家选择在对我国汽车市场有很大辐射作用的中心城市——北京（且北京自身市场潜力较大）；c厂家选择在有优惠条件的且交通方便的特区城市——深圳。

一、产业转移

1．概念：企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象。

区域产业转移：国内的产业转移。

国际产业转移：跨国的产业转移。其中东亚是国际产业转移最活跃的区域之一。

2．分类：

二、影响产业转移的因素

影响国际产业转移的因素很多，其中，劳动力、内部交易成本、市场是影响国际产业转移的三个重要因素。

1．劳动力因素

劳动力在国际范围的流动性很小。不同国家或地区，劳动力的数量、质量和价格差异较大，使得产品生产的成本差异较大。具有充足、高素质且价格较低廉的劳动力资源的国家或地区，往往成为产业转移的目的地。

在当今世界的产业转移中，很大一部分是为了廉价的劳动力资源，尤其在企业进行产业转移的初期。因此，劳动密集型工业在全世界的产业转移比较典型。

图5．8给出了这类产业随时间推移而在东亚转移的轨迹。

思考

1．图5．8所示的东亚国家或地区，工业化之初都重点发展劳动密集型产业。试解释其原因。

点拨：工业化之初，缺乏资金、技术和管理经验，但是劳动力价格较低。

2．从经济发展水平角度解释图5．8所示的产业转移规律。

点拨：劳动密集型产业曾现出按经济发展水平由高向低逐次转移的规律。

3．为什么一个国家或地区会从劳动密集型产业的转移对象国或地区转变成转移国或地区?

点拨：随着经济水平的提高，劳动力价格相应提高，劳动密集型产业又会向劳动力价格较低（经济发展水平较低）的国家或地区转移。

4．目前，我国长江三角洲地区一些劳动密集型产业向中西部地区转移，完全基于劳动力价格因素吗?

点拨：回答是否定的，因为，其一，长江三角洲地区吸引了庞大的打工族（包括农民工）；其二，处于政策要求，如纺织工业。

2．内部交易成本因素

⑴概念：企业生产需要与有工业联系的其他企业打交道，还需要与地方服务行业(包括政府)打交道，以及生产组织、职工培训等，都要投入一定的资金。企业的这些投入，统称为内部交易成本。

⑵对企业区位选择的影响及措施

①总原则：企业家总希望在内部交易成本最低的区位投资建厂。

②发达国家社会内部交易成本很高推动企业家向国外转移产业

发展中国家通过改善投资环境以减少企业生产的内部交易成本吸引发达国家的投资

⑶吸引产业转移的典型地区——东亚的出口加工区

思考

1．出口加工区一般都具有优越的区位条件或良好的工业基础。这样的区位对于降低企业生产内部交易成本有什么作用?

点拨：优越的区位条件方便交通，良好的工业基础便于工业联系，都可降低内部交易成本。

2．从出口加工区的建设来看，发展中国家或地区要吸引国际产业转移，除发挥劳动力价格低廉的优势外，还应做哪些工作?

点拨：从多方面改善投资环境。

3．市场因素

企业发展的初期一般都在当地生产，当企业达到一定规模和实力，当地市场满足不了企业再发展的需求，于是就以投资、建厂等形式向具有市场优势的地区或国家进行产业转移。例如，日本、韩国以及欧美的汽车制造企业到我国兴办汽车厂，主要是因为我国拥有庞大的汽车消费市场。市场是在不断变化的，企业的产业转移方向也会随之而变化。

思考

1．目前，汽车的全球化生产已经形成，为什么跨国公司要把汽车组装厂设置在市场广阔的区位?

点拨：汽车的生产虽然已经实行了全球化，但是由于整车运输不便，并且许多国家为了保护本国的民族汽车工业，对进口汽车设置关税壁垒。所以跨国公司要把汽车组装厂设置在市场广阔的区位。

2．我国鼓励汽车进入家庭对吸引国际产业转移有何作用?

点拨：我国鼓励汽车进入家庭有利于推动汽车销售，使我国的汽车市场具有广阔的潜力，对跨国汽车公司具有较强的吸引力。

4．其他因素

国际经济形势的变化，国家政策的调整，原生产地用地紧张、地价昂贵，环境污染严重等，都会促使企业进行产业的国际转移。

阅读

通过本材料的阅读需要理解以下观点：

产业转移一般包括对外直接投资、设立营销网络、建厂、设立研发机构等形式，其中，设立研发机构是产业转移的高级形式，能吸引跨国公司设立研发机构甚至研发中心或区域总部，说明该地区具有很强的竞争力。

活动

日本近一段时期产业向国外转移的原因分析

自20世纪80年代，日本出现了传统产业向国外转移的热潮，并持续至今。在日本国内，由于传统产业大量向国外转移，使国内出现了“产业空心化”的现象。日本这一阶段的产业转移，受多方面原因的影响。

1．自1955～1969年，日本用了15年的时间建立了以钢铁、机械、石油化工等重化工为主的工业结构。重化工工业对原料、燃料的消耗量大。20世纪70年代，国际能源市场出现了两次“石油危机”，导致石油价格上涨。国际石油价格上涨对日本产品的竞争力有什么影响?

点拨：国家石油价格上涨，导致依赖于国际石油而建立起来的日本重化工业的制造成本提高，产品价格相应提高，从而削弱了日本重化工产品在国际市场上的竞争力。

2．1985年，日元对美元大幅度升值(升值了1倍多)。日元大幅度升值对日本产业向海外转移有什么推动作用?

点拨：日元的大幅度升值，意味着日本产品在国际市场上的价格大幅度提高。例如，同样的日本产品，如果原来在国际市场上卖1美元，日元升值1倍后其在国际市场上的售价就达2美元。所以，以国际市场为依托的日本传统产业只好纷纷向海外转移。

3．至80年代，日本传统工业品的国内市场趋于饱和，国际市场面临着亚洲发展中国家和地区的竞争。这种市场形势对日本企业的发展有什么影响?

点拨：自身市场满足不了发展需求，国际市场上亚洲发杂发展中国家和地区的同类产品具有明显的价格优势。所以，日本企业在其国内发展的空间很小。

4．日本劳动力一方面价格很高，另一方面随着人口老龄化的推进，劳动力的数量下降。日本劳动力特点对国内企业生产有何影响?

点拨：劳动力价格高反映为产品的价格高，而劳动力数量又满足不了企业进一步扩展对劳动力的需求。所以，日本从事传统产业的国内企业生产受劳动力价格和数量的双重制约。

5．日本工业高度密集于太干洋沿岸地带。这一地带用地紧张，地价昂贵，环境污染严重。这种状况对日本企业生产的区位选择有什么影响?

点拨：促进日本企业生产的区位选择向国土的南、北部和海外扩展。

6．20世纪80年代初，日本提出“技术立国”的基本国策，工业生产由劳动密集型和资源密集型向知识技术密集型转换。这种政策对日本传统工业企业在国内生产有什么影响?

点拨：“技术立国”的政策明显对传统产业在国内生产不利，即企业生产要么向知识技术密集型转换（这需要大量的投资），要么转向海外。

三、产业转移对区域发展的影响

1．原因：

世界各国的经济发展水平存在着很大的差异，创新和新产业往往在一个或少数国家最先发生；在一个国家内部，经济增长往往率先从某个区域发生。产业转移则使某产业从创新地逐渐扩散到其他地区，成为带动整个地区经济发展的重要因素。

2．典例：

由日本向其他国家或地区逐级、分阶段的产业转移，推动东亚地区保持了几十年的经济快速增长。

3．影响：

⑴促进区域产业结构调整

①对发达国家或地区

产业结构调整导致原主导产业向国外转移，而原主导产业顺利实现向国外转移，可使国内的生产要素集中到新的主导产业，为产业结构顺利调整创造了条件。日本自第二次世界大战后，已经历了两次工业结构调整，现在正在进行第三次工业结构调整(图5．12)。每次工业结构调整，导致主导产业和重点发展的工业部门的转换，同时伴随着原来重点发展的工业部门向国外转移。

②对于发展中国家或地区

接受发达国家的产业转移，可以加快本国或地区的经济结构调整，缩短产业升级的时间，从而加快工业化的进程。例如，韩国从1973年开始重点发展重化工业，至80年代初，已基本形成了以重化工为主的工业结构，比发达国家同样工业化过程所用的时间大大缩短。

⑵促进区域产业分工与合作

①无论是产业的发展阶段还是产品的生产环节，产业转移都促进了区域或国际间的分工与合作。

国际产业转移使各国可以根据自己的优势条件发展相应的产业，从而促进了国际产业分工和合作，推动了区域经济的一体化。一个产业具有一定的发展周期：有些产业处于开发和增长期，如信息产业；有些产业处于成熟或衰退期，如纺织工业。产业转移促使不同经济水平的国家重点生产处于不同阶段的产业(图5．13)，形成产业的国际分工与合作。产业转移还通过企业把转移国和转移对象国对同一产品的生产活动联系起来，形成产品生产过程的分工与合作(图5．14)。

②发达国家向发展中国家转移的是处于哪些发展阶段的产业和产品的哪些生产环节。

思考

1．按照图5．13所示规律，如果把世界各国经济发展水平由高到低分成第一级至第四级，从国际分工角度看，处于不同级别的国家应重点发展哪一发展阶段的产业?联系东亚，你会得出怎样的结论?

点拨：经济水平处于第一级至第四级的国家或地区，依次应重点发展处于开发期、增长期、成熟期和衰退期的产业。从东亚来看，按此规律，依次是日本—韩国及我国的香港、台湾地区、我国大陆、朝鲜、蒙古。

2．按照图5．14，发达国家向发展中国家转移的是产品的一般加工环节，为什么?

点拨：加工环节的附加值很低，即利润很低，但一般耗用的劳动力较大。

3．按照图5．13和图5．14所示的规律，发展中国家将永远落后于发达国家。为了改变这种状况，发展中国家在接受发达国家产业转移的时候应该注意什么问题? 1985年韩国提出“技术立国”的政策，对此你作何评价?

点拨：因此，发展中国家或地区在接受产业转移时，要注意将研究、开发一起引进。韩国的政策就是避免总跟在发达国家的后面。

说明图5．13和图5．14的阅读及思考，应使学生明确产业转移所形成的产业国际分工和合作，在促进发展中国家或地区工业化的同时，对发展中国家往往是不利的。发达国家总是把处于成熟期、衰退期和低附加值的生产环节向外转移，而把技术含量高、具有良好发展前景的产业和高附加值的生产环节留在国内，以保持自己的技术优势并获取高额利润。发展中国家在接受产业转移时就要注意这一点，最好能引进处于研发期、增长期的产业以及高附加值的生产环节。

⑶改变了区域地理环境

①产业转移改变了区域的地理景观，

例如，产业转移使东亚的出口加工区由原来的乡村地区变成高度工业化地区。

②产业转移伴随着环境污染的转移和扩散。

例如，重化工业生产在大量消耗资源的同时，还排放大量的废气、废水、废渣，严重污染环境。自20世纪50年代，日本发生了一系列环境污染事件，并且危害长久。这些环境污染事件是重化工业环境污染严重爆发的结果。日本将重化工业向国外转移，也就是把环境污染向国外转移。在日本国内，环境污染状况得到改善，为信息产业和高科技产业的发展创造了比较理想的环境条件。发展中国家在接受发达国家重化工业转移的同时，应充分估计其对环境的负面影响，加强对废弃物排放的控制和综合治理。

⑷改变劳动力就业的空间分布

伴随产业转移，就业机会也由转移国或地区转移到转移对象国或地区。如果一个国家产业大量向国外转移，减少国内的就业机会，常常引起失业人口的增加，如日本(图5．15)。对于像我国这样的发展中国家，劳动力丰富，大量吸收国际产业转移有助于缓解就业压力。

活动

1．阅读图5．16，说明产业向国外转移对日本经济的不利影响。

点拨：图5．16直观的显示了产业转移对日本经济的不利影响：形成“产业转移出去的多，转移进来的少→国内生产投资不足，生产困难→市场萎缩→产业向外转移，外资不愿进入”的恶性循环。

2．尽管重化工业的环境污染比较严重，但是却能为工业化的发展提供坚实的基础，因此成为发达工业的象征。日本、韩国的经济发展都经历了由轻工业(劳动密集型)到重化工业(资源密集型和资金密集型)到高科技工业(技术密集型)的阶段。

(1）为什么日本、韩国在重点发展重化工业之前，要先发展劳动密集型工业?

点拨：重化工业的发展一方面需要有一定的工业基础和技术工人，另一方面需要投入大量的资金，先发展劳动密集型工业有利于利用劳动力资源丰富且廉价的优势，积累资金和造就产业工人。所以，劳动力丰富的发展中国家或地区的工业化往往从优先发展劳动密集型工业开始。

(2)目前，有人提出我国的珠江三角洲地区、东北地区以及浙江省要大力发展重化工业。对此，提出你的看法。

点拨：珠江三角洲和浙江省经济实力强，有发展资金密集型的重化工业的经济基础，而东北地区则有发展重化工业的工业基础。但是，重化工业的发展需要有严格的环境评价，避免产生严重的环境污染。本问题鼓励学生展开讨论，不必强求答案一致。

小结：略

板书设计

第二节产业转移——以东亚为例

一、产业转移

1．概念：

2．分类

二、影响产业转移的因素

1．劳动力因素

2．内部交易成本因素

⑴概念：

⑵对企业区位选择的影响及措施

⑶吸引产业转移的典型地区——东亚的出口加工区3．市场因素

4．其他因素

三、产业转移对区域发展的影响

1．原因：2．典例：3．影响：

⑴促进区域产业结构调整

①对发达国家或地区

②对于发展中国家或地区

⑵促进区域产业分工与合作

⑶改变了区域地理环境

①产业转移改变了区域的地理景观，

②产业转移伴随着环境污染的转移和扩散。

⑷改变劳动力就业的空间分布

人教版高中地理必修3 第二节 产业转移——以东亚为例教案

第二节产业转移——以东亚为例 课时安排：2课时 教学目的： 1．了解产业转移的因素2．理解产业转移对区域发展的影响 教学重难点：产业转移对区域发展的影响 教学方法：比较法、图示分析法、图示法等 教学过程： 读图思考：读图5．7是我国东部沿海地区三家境外投资工厂的原料地、加工地和产品市场示意图。 1．比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点和不同点。点拨：三例的加工地都在我国，a例是典型的两头在外；b例的原料地在国外、产品市场在国内；c例的产品市场在国外、原料地在国内 2．吸引三家境外企业在我国东部沿海地区投资办厂的主要因素分别是什么? 点拨：a例是典型的两头在外，主要是为了利用我国廉价的劳动力资源；b例主要是受我国庞大的市场吸引；c例既利用我国的资源优势，又利用我国廉价的劳动力资源优势。 3．三家工厂的区位选择各有什么优点?点拨：在区位选择上，a厂家选择在我国离日本（原料地和市场）比较近的青岛，b厂家选择在对我国汽车市场有很大辐射作用的中心城市——北京（且北京自身市场潜力较大）；c厂家选择在有优惠条件的且交通方便的特区城市——深圳。 一、产业转移 1．概念：企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象。 区域产业转移：国内的产业转移。 国际产业转移：跨国的产业转移。其中东亚是国际产业转移最活跃的区域之一。 2．分类： 二、影响产业转移的因素 影响国际产业转移的因素很多，其中，劳动力、内部交易成本、市场是影响国际产业转移的三个重要因素。

1．劳动力因素 劳动力在国际范围的流动性很小。不同国家或地区，劳动力的数量、质量和价格差异较大，使得产品生产的成本差异较大。具有充足、高素质且价格较低廉的劳动力资源的国家或地区，往往成为产业转移的目的地。 在当今世界的产业转移中，很大一部分是为了廉价的劳动力资源，尤其在企业进行产业转移的初期。因此，劳动密集型工业在全世界的产业转移比较典型。 图5．8给出了这类产业随时间推移而在东亚转移的轨迹。 思考 1．图5．8所示的东亚国家或地区，工业化之初都重点发展劳动密集型产业。试解释其原因。 点拨：工业化之初，缺乏资金、技术和管理经验，但是劳动力价格较低。 2．从经济发展水平角度解释图5．8所示的产业转移规律。 点拨：劳动密集型产业曾现出按经济发展水平由高向低逐次转移的规律。 3．为什么一个国家或地区会从劳动密集型产业的转移对象国或地区转变成转移国或地区? 点拨：随着经济水平的提高，劳动力价格相应提高，劳动密集型产业又会向劳动力价格较低（经济发展水平较低）的国家或地区转移。 4．目前，我国长江三角洲地区一些劳动密集型产业向中西部地区转移，完全基于劳动力价格因素吗? 点拨：回答是否定的，因为，其一，长江三角洲地区吸引了庞大的打工族（包括农民工）；其二，处于政策要求，如纺织工业。 2．内部交易成本因素 ⑴概念：企业生产需要与有工业联系的其他企业打交道，还需要与地方服务行业(包括政府)打交道，以及生产组织、职工培训等，都要投入一定的资金。企业的这些投入，统称为内部交易成本。 ⑵对企业区位选择的影响及措施 ①总原则：企业家总希望在内部交易成本最低的区位投资建厂。 ②发达国家社会内部交易成本很高推动企业家向国外转移产业

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高中地理必修3《产业转移--以东亚为例》教学设计

高中地理必修3第五章区域联系与区域协调发展第二节产业转移――以东亚为例教学设计（第一课时） 文昌中学地理组邢增明 【教学目标】 1．了解产业转移的基本概念、分类， 2．分析归纳出影响产业转移的因素。 3. 能从书本图表中找出有用的信息，并用地理语言准确表达出来， 4.通过对实例材料的思考、探究、讨论与合作分析，使学生确实感受和构建知识规律，分析产业转移对我国工业化进程的启示。 【教学重难点】 影响产业转移的因素； 【教学方法】 1、生成教学法。提供分层次的问题与材料，并进行方法指导，学生通过自行分析发现知识、构建知识。使不同层次的学生均有发展。这是本节设计主要采用的教学方法。 2、启发式教学。提供材料，学生自行发现问题，引发思考和讨论，并提出方案与设想。在产业转移对区域发展的影响中多有采用。 【教具准备】多媒体课件 【教学流程】 【复习旧课】 （提问） 1、影响工业的主要区位因素有哪些？（自然因素：土地、水源、资源等； 社会经济因素：劳动力、政策、动力、交通、市场等）

◆分析工业区位选择需要从多方面考虑，工业区位选择为了达到经济目的，企业会寻求最优发展区位。区位选择因素是不断变化的） 2、珠三角地区工业化和城市化得以迅速提高有哪些特定的国际背景？ ◆发达国家和地区的产业结构调整（内容：工业结构看↗↘，工业内部↘↗） 【引入新课】 （展图）有关产业转移图片：爱立信、摩托罗拉、西门子、外资品牌汽车、海尔美国园、我省企业投资海外实例等 （探究）以上这些国外品牌的企业“走进来”或我国企业“走出去”，这都是产业转移现象的体现。那么什么是产业转移？企业为什么要实施产业转移？ （导入）5.2产业转移---以东亚为例 （师述）近半个世纪来，东亚是世界产业转移最活跃的地区之一，本节以东亚为例，探讨产业转移对区域经济发展的影响。 （展示课标）课标要求、课标分解、重难点 （师生互动）1、让学生参照课本完成学案（一、二）部分，练习题。 2、教师巡查学生填写情况。 3、教师个别抽检，教师根据情况适当补充。 【讲授新课】 一、产业转移的概念和分类 （展示材料）据沿海省市最新报道，全球500强企业近来纷纷将一些生产基地迁往我国，来华投资办厂的步伐不断加快，新一轮产业转移正席卷中国。 （提问）什么是产业转移？ 1、产业转移的概念 （展图）美国微软公司投资中国北京、首钢集团将搬迁至河北唐山市的曹妃甸

人教高中地理必修二第二章第一节教案

高中地理人教版必修二第二章城市与城市化[教案] 第一节城市内部空间结构（第1课时） ●三维目标 [知识与技能] 1.理解城市形态与地理环境的关系 2.结合实例分析城市各功能区的形成及区位特征 3.培养学生整理、分析资料的能力和把获得的有用信息、结论加以表达的能力 [过程与方法] 1.自主探究法 2.读图分析、讨论法 [情感、态度与价值观] 引导学生关注社会、关注生活，增强学生对城市发展的参与意识 ●教学重点 城市的地域形态；城市地域结构特点；经济因素在城市地域功能分区中的作用。 ●教学难点 城市地域形态的形成与地理环境的关系。经济因素在城市地域功能分区中的作用。 ●课时安排 2课时 ●教学过程 ［新课导入］补充：城市在区域中的作用——城市是区域的管理中心；城市是区域的服务中心；城市是区域的经济增长中心 一、城市土地利用和功能分区： 1．城市中土地的利用形式： 同类活动在城市空间上的集聚——形成功能区 2．功能分区的实质：城市土地利用方式的不同 3．功能分区的特点：功能分区是相对的，不是绝对的 一是各功能区之间无法划分明确的分界线；二是在同一个功能区中，只是该功能用地所占比例较大，其他功能用地所占比重较小而已。 4．功能区的主要类型： （1）住宅区： 城市中最广泛的一种土地利用方式，占城市空间的40%～60% ①高级住宅区：多建在城市的外缘，要求环境优美、配套设施齐全 ②低级住宅区：多建在内城或工业区附近，条件较差 （2）商业区： ①分布原则：市场最优原则——城市的几何中心 交通最优原则——交通干线两侧或街角路口处 ②中心商务区（CBD）： 它是经济活动最为繁忙的地方；人口数量昼夜差别很大；建筑物高大稠密；内部有明显

最新地理必修3《产业转移──以东亚为例》教案

最新地理必修3《产业转移──以东亚为例》教案──以东亚为例》教案 第二节产业转移――以东亚为例 【教学目标】 1．了解产业转移的基本概念、分类, 2．分析归纳出影响产业转移的因素,理解产业转移对区域发展的影响。 3.能从书本图表中找出有用的信息,并用地理语言准确表达出来, 4.通过对实例材料的思考、探究、讨论与合作分析,使学生确实感受和构建知识规律,分析产业转移对我国工业化进程的启示。 【教学重难点】 重点：1、影响产业转移的因素；2、产业转移对区域发展的影响。 难点：1、影响产业转移的因素；2、产业转移对区域发展的影响。 【教学方法】 1、生成教学法。提供分层次的问题与材料,并进行方法指导,学生通过自行分析发现知识、构建知识。使不同层次的学生均有发展。这是本节设计主要采用的教学方法。 2、启发式教学。提供材料,学生自行发现问题,引发思考和讨论,并提出方案与设想。在产业转移对区域发展的影响中多有采用。 【教具准备】多媒体课件 【课时安排】 2课时。 【教学设计与教学过程】 第一课时 ［新课导入］ 1、图片展示――汽车标志（按从左至右、从上到下的顺序分别是大众、 奥迪、 宝马、奔驰、雪佛兰、本田、劳斯莱斯、现代、雷克萨斯、三菱、丰田和法拉利） ［问题探究］这些品牌都是国外的,但工厂都建在,到来干嘛？ 2、微笑的背后 在经济学中有一个著名的“微笑曲线”理论：“微笑曲线”理论是台湾宏基

集团 创办人施振荣先生在1992年为“再造宏基”提出的,现在已成为经济学的一条著名定律。所谓“微笑曲线”就是在产业链中,研发、生产、流通诸环节的附加值曲线呈现“两端高、中间低”的形态,类似于微笑嘴型。在这条曲线上,产品的高附加值更多地体现在两端。在“微笑曲线”中,一端是研发、设计、专利,另一端是品牌、销售、服务,中间是组装、加工、生产。处在两端的研发、流通环节利润率较高,一般在20%至25%之间；处在中间的生产环节利润率较低,一般只有5%左右,甚至更少,而且生产环节容易被同行以更低的成本优势所取代。企业要想保持并增加持续的盈利能力就必须摆脱仅处在产业链中间环节的生存状态,向产业链的两端发展。(师边介绍边板画图) （从学生了解实际事物出发,激发探究,生 成知识。） [板书] 5.2 产业转移 [板书]一、 概念、分类 1、什么叫产业转移？ [企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象被称为产业转移。] [问题探究］ 重新展示汽车标志图,分析他们所属产业转移类型。[国际产业转移（跨 国）] [板书]2、产业转移分类 ⑴、区域产业转移（国内） ⑵、国际产业转移（跨国） 师：近半个世纪以来,世界产业转移最活跃的地区——是东亚,本节以东亚 为 例探讨产业转移对区域经济影响。 [板书]二、产业转移的背景： [板书]1、为什么会有产业转移？ 工业区位主导因素的选择 制糖工业─── 原料 食品工业───市场 纺织工业───劳动力 电子装配工业───劳动力 区位因素是不断变化的,当主导要素的变化使企业的生产成本上升或扩大销售市场受阻,就会导致企业向区位更优处转移,追求更高的利润。 [板书]2、产业转移的目的是什么？[降低生产成本,扩大销售市场,追求更多利润。] [板书]3、背景 ①、国内背景：20世纪70年代末,我国实行改革开放政策。 ②、国际背景：20世纪七八十年代,发达国家处于产业结构调 整过程中,它的劳动密集型和资源密集型产业要在世界其他地区寻找新的出路。 ［读图分析］ 读 “20世纪下半叶东亚劳动力密集型产业转移主要对象国的变化图” 研发 设计生产 包装 销售

(完整版)人教版高中地理必修二第一章第一节教案

高中地理人教版必修二第一章人口的变化［教案］ 第一节人口的数量变化(第2课时) ?三维目标 ［知识与技能］ 1.了解人口增长模式类型及其转变 2.掌握人口增长模式的判断方法［过程与方法］ 借助图表案例等分析讨论，让学生归纳三种人口增长模式的特征及差异，引导学生对不同人口增长模式的形成转变进行分析 ［情感、态度与价值观］ 通过学习帮助学生树立正确的人口观 ?教学重点 理解三种人口增长模式的特点和转变的原因 ?教学难点 人口增长模式的转变 ?课时安排 2课时 ?教学过程 ［新课导入］人口数量的变化是通过出生率、死亡率及自然增长率的变化体现出来的，根据这三个指标的不同特征，我们可以用不同的人口增长模式来分析。 二、人口增长模式及其转变：P5［读图思考］ 1?人口增长模式的类型： (1)原始型：高出生率、高死亡率、低自然增长率 (2)传统型：高出生率、低死亡率、高自然增长率 (3)现代型：低出生率、低死亡率、低自然增长率 时间生产力状况自然环境与经 济发展状况 社会与文化的变化“三率”的变化人口增长模式 18世纪中期农业经济快 速发展 环境较恶劣，土地私 有制 劳动力需求较大，受传统的生育观念 影响 高岀生，高死亡， 低自然增长 原始型 工业化开始后大规模机械 化生产 环境改善，经济快速 增长 传统的生育观念占主导地位高岀生，低死亡， 高自然增长 传统型 二战以后生产力进一 步发展 土地开垦受到限制， 制造业快速发展 城市化快速发展，社会福利提高，生 育观念转变 低岀生，低死亡， 低自然增长 现代型 ［活动］P7 2?人口增长模式的时空分布: (1)人口增长模式的时间转变 历史阶段原因 岀生 率死亡 率 自然增 长率 增长模 式 原始社会时期 生产力水平低下，生存条件极差，人们抵御自然灾害和疾病 的能力很差 高高低原始型农业社会、产业革命时期 生产力水平提高，生存条件明显改善，抵御灾害能力提高， 但传统经济对劳动力数量依赖大 高低高传统型现代社会时期 劳动生产率迅速提高，劳动力数量需求减少，生产力水 平高，医疗卫生条件好，社会福利、养老保障制度改善 低低低现代型

第2节产业转移——以东亚为例教案

第二节产业转移 ——以东亚为例 课时安排：2课时 教学目的：1．了解产业转移的因素2．理解产业转移对区域发展的影响 教学重难点：产业转移对区域发展的影响 教学过程： 读图思考：读图5．7是我国东部沿海地区三家境外投资工厂的原料地、加工地 和产品市场示意图。 1．比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点和不同点。 点拨：三例的加工地都在我国，a例是典型的两头在外；b例的原料地在国外、产品市场在国内；c例的产品市场在国外、原料地在国内 2．吸引三家境外企业在我国东部沿海地区投资办厂的主要因素分别是什么? 点拨：a例是典型的两头在外，主要是为了利用我国廉价的劳动力资源；b 例主要是受我国庞大的市场吸引；c例既利用我国的资源优势，又利用我国廉价 的劳动力资源优势。 3．三家工厂的区位选择各有什么优点? 点拨：在区位选择上，a厂家选择在我国离日本（原料地和市场）比较近的 青岛，b厂家选择在对我国汽车市场有很大辐射作用的中心城市——北京（且北 京自身市场潜力较大）；c厂家选择在有优惠条件的且交通方便的特区城市—— 深圳。 一、产业转移 1．概念：企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象。

区域产业转移：国内的产业转移。 国际产业转移：跨国的产业转移。其中东亚是国际产业转移最活跃的区域之一。2．分类： 二、影响产业转移的因素 影响国际产业转移的因素很多，其中，劳动力、内部交易成本、市场是影响 国际产业转移的三个重要因素。 1．劳动力因素 劳动力在国际范围的流动性很小。不同国家或地区，劳动力的数量、质量和价格差异较大，使得产品生产的成本差异较大。具有充足、高素质且价格较低廉的劳动力资源的国家或地区，往往成为产业转移的目的地。在当今世界的产业转移中，很大一部分是为了廉价的劳动力资源，尤其在企业进行产业转移的初期。 因此，劳动密集型工业在全世界的产业转移比较典型。 图5．8给出了这类产业随时间推移而在东亚转移的轨迹。 思考 1．图5．8所示的东亚国家或地区，工业化之初都重点发展劳动密集型产业。试解释其原因。 点拨：工业化之初，缺乏资金、技术和管理经验，但是劳动力价格较低。2．从经济发展水平角度解释图5．8所示的产业转移规律。 点拨：劳动密集型产业曾现出按经济发展水平由高向低逐次转移的规律。3．为什么一个国家或地区会从劳动密集型产业的转移对象国或地区转变成转移 国或地区? 点拨：随着经济水平的提高，劳动力价格相应提高，劳动密集型产业又会向

高考地理一轮复习产业转移(第1课时)教案

产业转移以珠江三角洲地区为例 【考试说明要求】 【设计思路】 珠江三角洲地区工业化和城市化水平的迅速提高，有着特定的国际国内背景和有利的地理条件。可以说，它的发展阶段与产业转移密切相关。 本节课的复习思路一是对学生的前认知进行诊断；二是建构“产业转移对区域地理环境的影响”知识框架；三是进行解题训练和解题方法归纳。本节课利用自主探究、分组合作等形式来突破重点、难点，利用“典型例题”和“拓展训练”环节，暴露学生答题时的思维障碍，培养学生描述地理事物、灵活迁移地理知识的能力。 【知识构建】 考试说明关于本课的“考试要点”是“产业转移对区域地理环境的影响”。其具体要求包括以下几个方面：一是产业转移的概念、分类。二是分析影响产业转移的因素。三是产业转移对转出地区和转入地区地理环境的影响。

【教学目标】 1．了解产业转移的概念、分类；学生能够根据材料，分析影响产业转移的因素；能够灵活辨证的分析产业转移对转出地区和转入地区地理环境的影响。 2．通过师生共同构建本节课的知识框架，查漏补缺、巩固知识，积极地在头脑中建模，初步掌握研究产业转移对区域地理环境影响的一般过程和方法。 3．利用近几年高考卷或模拟卷中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。 4．通过典型例题分析，使学生学会运用工业区位因素和可持续发展观点评价产业转移的影响。 【重难点分析】 1．复习重点 依据考试说明和近年高考的实际情况，本课重点是分析影响产业转移的因素和产业转移对区域地理环境的影响。 2．复习难点 本课涉及的内容本身难度不大，难的是结合具体案例对相关知识进行迁移和灵活运用。 【课前准备】 精心编制导学案，提前发给学生，对学生做过的导学案进行认真批阅，了解学生对本部分内容的认知状况，分类整理出存在的问题和学生在导学案中提出的共性问题和个性问题，教师再寻找最能帮助学生解决问题的案例或例题，并设计好整个教学步骤，以便在最恰当的时候将恰当的案例或例题呈现。 【课堂活动设计】

2 产业转移──以东亚为例 教学设计 教案

教学准备 1. 教学目标 1．了解产业转移的因素 2．理解产业转移对区域发展的影响 2. 教学重点/难点 教学重难点： 产业转移对区域发展的影响 3. 教学用具 多媒体设备 4. 标签 教学过程 教学过程设计 读图思考：读图5．7是我国东部沿海地区三家境外投资工厂的原料地、加工地和产品市场示意图。 1．比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点和不同点。点拨：三例的加工地都在我国，a例是典型的两头在外；b例的原料地在国外、产品市场在国内；c例的产品市场在国外、原料地在国内 2．吸引三家境外企业在我国东部沿海地区投资办厂的主要因素分别是什么?点拨：a 例是典型的两头在外，主要是为了利用我国廉价的劳动力资源；b例主要是受我国庞大的市场吸引；c例既利用我国的资源优势，又利用我国廉价的劳动力资源优势。 3．三家工厂的区位选择各有什么优点?点拨：在区位选择上，a厂家选择在我国离日本（原料地和市场）比较近的青岛，b厂家选择在对我国汽车市场有很大辐射作用的中心城市——北京（且北京自身市场潜力较大）；c厂家选择在有优惠条件的且交通方便的特区城市——深圳。 第一课时

一、产业转移 1．概念：企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象。 2．分类： 区域产业转移和国际产业转移 区域产业转移：国内的产业转移。 国际产业转移：跨国的产业转移。其中东亚是国际产业转移最活跃的区域之一 二、影响产业转移的因素 影响国际产业转移的因素很多，其中，劳动力、内部交易成本、市场是影响国际产业转移的三个重要因素。 1．劳动力因素 劳动力在国际范围的流动性很小。不同国家或地区，劳动力的数量、质量和价格差异较大，使得产品生产的成本差异较大。具有充足、高素质且价格较低廉的劳动力资源的国家或地区，往往成为产业转移的目的地。 在当今世界的产业转移中，很大一部分是为了廉价的劳动力资源，尤其在企业进行产业转移的初期。因此，劳动密集型工业在全世界的产业转移比较典型。 图5．8给出了这类产业随时间推移而在东亚转移的轨迹。 思考 1．图5．8所示的东亚国家或地区，工业化之初都重点发展劳动密集型产业。试解释其原因 点拨：工业化之初，缺乏资金、技术和管理经验，但是劳动力价格较低。 2．从经济发展水平角度解释图5．8所示的产业转移规律。 点拨：劳动密集型产业曾现出按经济发展水平由高向低逐次转移的规律。 3．为什么一个国家或地区会从劳动密集型产业的转移对象国或地区转变成转移国或地区?

地理必修二教学计划

高一地理必修二教学工作计划 本学期主要学习湘教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。 一、指导思想 地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是高中学生必修和选修的课程。学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础，做到学有价值、学以致用。 二、教学目的和要求 使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识，倡导学生主动参与和参加，乐于探究。培养学生收集和处理地理信息的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高学生的综合分析运用能力。 三、教材内容分析 本学期所学内容为必修二，侧重于人文地理。人文地理涉及的内容很多，包

括经济、人口、聚落、旅游、政治、社会、文化等方面，《地理》（必修二）只选择了四个主题：人口、聚落中的城市、经济活动中的农业、工业与交通、人地关系和可持续发展理论。 四、学生情况分析 高一学生在初中基本没有学习地理，地理基础知识和基本技能非常差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，这也就是造成高一学生感觉地理难学和高中地理教学困难比较大的主要原因。所以，在教学中要针对以上具体问题，适当放慢教学进度，适度补充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知。 五、具体措施 1、认真钻研教材和课程标准，掌握教学重点。 2、继续加强专业理论知识的学习，努力钻研教育教学技能，不断提高教育教学水平。 3、认真备课，备教学目标、备教学环节、备教学中可能出现的意外情况、备教法和学法、备板书设计等。 4、通过地理故事、地理趣闻、地理谜语、地理新闻以及与地理教学相关的课外知识等，增强学生地理学习兴趣。 5、针对地理教学的特点，采取各种行之有效的措施（如实验、观察、测量、参观、制作教具、多媒体教学等），增强教学的直观性。 6、加强课堂教学管理，按学校教学思路，认真上好每一堂课，提高课堂教学

产业转移(教案)

适用学科地理适用年级高二适用区域通用课时时长（分钟）2课时 主干考点 1.产业转移对区域地理环境的影响； 2.结合经济全球化和国际、国内产业转移的案例，考查引起产业转移的原因、意义 和促进区域可持续发展的措施。 近三年考情2019年海南卷第6-7题；2019年江苏卷第21-22题；2019II卷3-5.； 2019江苏卷27 分析预测 高考还将利用区域图来考查影响产业转移的因素。通过两地产业转移，来分析总 结产业转移的规律。或者利用产业转移案例，考查其对区域地理环境的影响。 考点精讲 1 一、产业转移 1．分类区域产业转移国际产业转移 2．目的降低生产成本 扩大销售市场 追求更高利润 3．产业转移的原因 二、影响产业转移的因素 1．劳动力因素：劳动力充足、高素质且价格低廉的地区或国家，成为产业转移的目的地。 2．内部交易成本：发达国家内部交易成本高，发展中国家内部交易成本低，企业由发达国 家转移至发展中国家。 3．市场因素：国内市场饱和、避开政策等的限制，企业就会开辟国际市场。 【深化探究】 1．产业转移的规律 转移主体：先是劳动力密集型产业和轻工业转移，然后是资金、技术密集型产业和重工业转移。 转移方向：由发达国家或地区向发展中国家或欠发达地区转移。 2．影响产业转移的因素分析 首先是分析工业部门的特点和地区分布；其次是把握影响工业部门区位选择的因素。发达国一、知识讲解

家到发展中国家投资建厂，首先是利用发展中国家廉价劳动力资源，其次是占领当地市场， 再次是利用其地价便宜的优势。发展中国家到发达国家投资建厂，则主要考虑发达国家的技 术优势、信息优势以及避开关税壁垒等因素。具体原因分析如下： 【例题1】 【题干】(2019年江苏卷21-22题)二十世纪六十年代以来,我国蔗糖产业的重心从台湾不断 西移,1993 年后,广西甘蔗种植面积和蔗糖产量稳居全国首位。广西地跨北回归线,其东部、北部和西北部为山地,中南部是平原。图12为“2019 年广西蔗糖产量分布示意图”。据此回答1 ~2题。 图12 1. 我国蔗糖产业重心西移的主要原因是 A. 东部地区产业升级 B. 东部地区环境退化 C. 广西生产成本较低 D. 广西消费市场广阔 2. 广西中南部成为甘蔗种植集中区域的主要影响因素是 A. 技术 B. 资金 C. 地形 D. 气候 【答案】1.AC 2.CD 【解题指导及错因诊断】 1.蔗糖产业属于原料指向型产业，发展需要以甘蔗种植为依托，东部地区随着经济发展，产业升级地价和劳动力价格不断上涨已经不适宜蔗糖产业的布局，广西低价，劳动力成本均较低，所以选择AC 2.广西与东部地区比较，资金和技术都不占优势，排除AB，选CD 【例题2】 【题干】（2019年海南卷第6-7卷）江西省赣州市南康区地处我国南方重要的生态安全屏 障区，森林覆盖率高，是传统的“木匠之乡”。2019年后，大批在沿海务工的南康木匠返 乡开办家具企业，木材从东南亚进口，产品面向中低端市场，销往全国各地。2019年，南康已有家具企业7500多家，从业人员40多万人，产值达1010亿元。据此完成3～4题。3．南康木匠大批返乡开办家具企业的主要原因是 A．南康资金雄厚 B．沿海地区产业转型升级 C．南康木材丰富 D．沿海地区家具需求上升 4．目前，南康家具产业提高市场竞争力的最有效措施是

人教版高中地理必修2教案

人教版高中地理必修2教案

人教版（新课标）高中地理必修二教案 1.1 人口的数量变化 一、三维目标 知识与技能： 1、了解人口数量变化在时间和空间上的差异。 2、了解人口增长模式类型及其转变。理解二战以后世界人口迅速增长的原因 3、掌握人口增长模式的判断方法。 过程与方法： 1、通过读图分析讨论，让学生归纳不同时期 人口增长的特征和不同地区人口增长的 差异，理解相应国家不同的人口政策。 2、讲解人口增长模式含义，借助图表案例等 分析讨论，让学生归纳三种人口增长模式 的特征及差异，引导学生对不同人口增长 模式的形成转变进行分析。 情感、态度与价值观： 通过学习帮助学生树立正确的人口观 二、教学重点 1、理解人口数量增长在时间和空间上的差异及其成因。 2、理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。 三、教学难点人口增长模式的转变。 四、教具准备多媒体课件

五、课时安排2课时 六、教学过程 第一课时 新课导入：通过世界60亿人口日和中国13亿人口日图片导入第一个标题——人口的自然增长。板书：一、人口的自然增长 （教师展示材料一，让学生明确自然增长数与自然增长率的关系；自然增长率与出生率、死亡率的关系。） 材料一：人口出生率＝出生人口/总人口 人口死亡率＝死亡人口/总人口 人口自然增长率是指一定时期内人口自然增长数（出生人数减死亡人数）与该 时期内平均人口数之比，通常以年为单位 计算。 人口自然增长率＝出生率－死亡率 教师讲解：当人口出生率大于死亡率时，人口自然增长率为正值；当人口死亡率大于出生率时，人口自然增长率为负值。因此，一个地区人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的。 过渡：下面我们从时间角度分析世界人口数量变化的趋势是怎样的呢？为什么会这样呢？ 板书：1、人口自然增长的时间变化 （引导学生读课本图1.2和图1.3，让学生分析）

产业转移—以东亚为例教学设计

普通高中地理课程标准教材(新人教版)必修III第五章 第二节《产业转移—以东亚为例》第一课时教学设计 平坝第一高级中学 一.教学设计意图 产业转移是区域经济发展到一定阶段后的必由之路。我国东部沿海经济地带的一些发达区域，正在经历新一轮的产业升级，产业转移悄然进行中。以东亚为例分析产业转移教学过程中，采用新课程教学理念中的案例探究学习、自主学习等方式，逐步培养学生学会分析问题、探究问题的能力，从而提高学生对知识的迁移运用能力。 二.教材分析 本课内容从产业转移的概念着手,大量利用图文资料、数据表格，采用阅读、思考、活动等手段和方式，重点分析了影响产业转移的因素，在教学方式、方法上，体现出了以“学生为主体，教师为主导”的新课程理念。 三．学情分析 知识学情：在必修2中学习了工业区位、工业化与城市化相关知识，对产业结构升级的基本大势有所了解。在必修3前面四章学习中对区域联系有一定认识，对区域分析、区域发展规划的一般方法有所了解，形成本章节学习的基础。 班级情况：高二（18）班部分学生，基础较好，学习地理的热情高，课堂气氛活跃，大部分学生课堂表现欲望强。 四．教学目标 1．知识与能力目标： ①了解产业转移的概念、类型； ②掌握产业转移的原因及影响； ③理解产业转移的阶段性特点。 2．过程与方法： ①利用图文资料、数据表格进行探究性的教与学； ②适当拓展知识，扩大学生知识面及提高知识迁移运用能力。 3．情感、态度和价值观： 在教学过程中，培养学生与人合作的人文科学素养，形成良好的学习习惯。五．教学重、难点 产业转移的原因分析及对区域环境的影响 六．教学方法 多媒体辅助教学、合作学习、讨论学习 七．教学流程 八、教学过程 一．教学导入：问题导入 [问题] 请同学们回忆：珠江三角洲地区工业化和城市化水平的迅速提高，特定的国际背景是什么？

高一地理必修二教案

高一地理必修二教案 【篇一：高中地理必修二教案】 高中地理必修二 1.1 人口的数量变化 一、三维目标 知识与技能： 1、了解人口数量变化在时间和空间上的差异。 2、了解人口增长模式类型及其转变。理解二战以后世界人口迅速增长的原因 3、掌握人口增长模式的判断方法。 过程与方法： 1、通过读图分析讨论，让学生归纳不同时期人口增长的特征和不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策。 2、讲解人口增长模式含义，借助图表案例等分析讨论，让学生归纳三种人口增长模式的特征及差异，引导学生对不同人口增长模式的形成转变进行分析。 情感、态度与价值观： 通过学习帮助学生树立正确的人口观 二、教学重点 1、理解人口数量增长在时间和空间上的差异及其成因。 2、理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。 三、教学难点人口增长模式的转变。 四、教具准备多媒体课件 五、课时安排 2课时 六、教学过程 第一课时 新课导入：通过世界60亿人口日和中国13亿人口日图片导入第一个标题—人口的自然增长。板书：一、人口的自然增长 （教师展示材料一，让学生明确自然增长数与自然增长率的关系；自然增长率与出生率、死亡率的关系。） 材料一：人口出生率＝出生人口/总人口 人口死亡率＝死亡人口/总人口 人口自然增长率是指一定时期内人口自然增长数（出生人数减死亡人数）与该时期内平均人口数之比，通常以年为单位计算。

人口自然增长率＝出生率－死亡率 教师讲解：当人口出生率大于死亡率时，人口自然增长率为正值；当人口死亡率大于出生率时，人口自然增长率为负值。因此，一个地区人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的。 过渡：下面我们从时间角度分析世界人口数量变化的趋势是怎样的呢？为什么会这样呢？板书：1、人口自然增长的时间变化 （引导学生读课本图1.2和图1.3，让学生分析） 教师首先让学生说出阅读地理曲线统计图的一般步骤和方法，然后总结归纳： 1、读图名。 2、读各个坐标分别表示什么变量（两图横坐标均表示时间，纵坐标均为相应时期人口数）。 3、判读图形变化特征（两图中曲线曲率的变化反映对应时段内人口自然增长率的大小）。 4、思考变量之间的因果关系（两图均反映不同历史时期世界人口数量增长的不同特点）。问：世界人口数量变化的总趋势是什么？（让学生结合课本p2读图思考题，分析回答同时让学生阅读课本图1.3，在图1.2中找出图 1.3所在的时段，指导学生自学p3第一段，让学生分析近100年全球人口快速增长的原因。 教师提问：从以上计算结果中，你得到什么信息和启发？ 学生思考回答，师生总结：人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大小共同影响；由于人口基数增大，虽然自然增长率下降，但每年人口增长的数量不一定下降。 过渡：就整个世界而言，人口的自然增长在不同历史时期表现出不同的特点，那么在同一历史时期的不同国家或地区，人口自然增长的特点是否相同呢？ 板书：2、人口自然增长的空间变化 （引导学生阅读课本p3图1.4）让学生读图，思考下列问题：（1）2000年，各大洲按人口由多到少的排序是？（亚非欧拉北美大洋洲） （2）2000年与1950比，人口增长数由多到少的排序？（亚非拉欧北美大洋洲） （3）计算50年来各大洲人口的年平均自然增长率。（非拉亚大洋洲北美欧）