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话题作文及半命题作文导写

意打
开自己的思路，从多角度多方面去考虑，那么文章可以写的内容就很多。另外，如
果写成记叙文，就要尽力使文章生动形象，波澜起伏，曲折有致。如果抒发感情就
要情动于衷，发自内心，深切真挚，表达要自然和谐。

*2、构思精选 *

（1）写成故事新编。通过所罗门王的选择，说明拥有智慧才是真正的财富。上帝
让所罗门从金钱、权力、智慧中选择一样，所罗门毫不犹豫地选择了智慧。他凭借
着智慧生产、经商，使自己的财产富可敌国。同时，他又乐善好施，急公好义，深
得民心。当国王因病去世时，国内的老百姓都推举所罗门做希伯来人的国王。他凭
借着智慧使人民安居乐业，征战四方，使得他在位的时期成了希伯来历史上最好的
时期。

（2）写成访谈录。虚拟记者身份，采访各行各业人士，记录各行各业人士对“财
富”发表的看法，表现身份、职业等对人们思想认识的影响。农民：丰收的粮食是
我的财富。工人：从流水线上运送出去的合格产品是我的财富。教师：知识是我的
财富。解放军：人们在和平安定的环境里幸福生活是我的财富。病人：对生活的坚
定的信念是我的财富。贫困大学生：贫穷中的努力和爱心是财富。理财专家：财富
是金钱，更是致富的方法和经验。政治家：人民安居乐业是我的最大财富。

（3）写成记叙文。从对财富的认识出发，结合自己的成长经历说明我的财富是父
母的关爱。我自幼体弱多病，父亲每天陪我早锻炼。到今天，已经整整10年了，无
论严寒酷暑，从来没有间断。母亲不但是我的“营养大师”，而且是我的良师益友。
每当我遇到挫折和困难时，母亲总是与我一道想对策，教给我战胜挫折和困难的方
法，鼓励我战胜挫折和困难。我现在虽然还在读书，没有工作，没有属于我自己的
一分钱，但是，我却拥有一笔很大的财富——父母的关爱。

*3、例文：*

*上帝的测验*

某日，天气晴朗，艳阳高照，万里碧空，没有一丝乌云，上帝的心情如同这天的天
气一般——非常好。他兴致勃勃地坐在宝座上，双手拿着昨天大臣送来的金边望远
镜，仔细观察着自己的徒子徒孙：现在人类进入二十一世纪了，时代发展了，社会
进步了，人们的生活水平日益提高。唉！我的子孙们再也无须为五斗米折腰喽！他
们大多数腰缠万贯，富得冒油。现在，他们拥有这么多财富，我却不知他们对财富
的真实看法。嗨！不如我来出道题考考他们，上帝心里盘算着······

为了解徒子徒孙的真实情况，这一次，上帝亲自披挂上阵，亲自出题，亲自制卷，
亲自下凡，来

到人世间举行考试，而且不放心任何人，开天辟地头一回——他亲临考
场监考。

一场紧张而有序的考试开始了，考生们连大气都不敢出，个个埋头认真答卷。······

考试结束了，上帝又开始了繁忙而紧张的阅卷。

“财富是什么？”

商业巨子、电脑大王比尔·盖茨答道：我拥有的财富仅次于上帝你。电脑及其软件
是我所有财富的来源。我所有的乐趣也来源于它们。对我来说，财富就是金钱。

上帝批阅道：金钱是财富，但财富并不就是金钱。现今世界，没有金钱是万万不能
的，但金钱又绝对不是万能的。希望你能凭借自己的聪明才智，创造出更多的物质
财富，为全人类服务。这就是你的财富。

“财富是什么？”

“杂交水稻之父”袁隆平写道：一望无际的稻田里那金灿灿的稻谷就是我的财富。

上帝批阅道：你善良的心和你勤劳的手，创造了巨大财富，使你成为举世闻名、家
喻户晓的科学家。我再特赐你一穗黄金打造的稻谷，让你时刻铭记你肩负的使命。

“财富是什么？”

“匕首”的主人鲁迅回答道：财富就是知识。拥有了知识，就可以揭露人世间的假丑
恶，赞颂人世间的真善美。知识是一把匕首，刺进敌人的心脏；知识是一盏明灯，
照亮人们前进的路程。

上帝批阅道：你爱憎分明，立场坚定，有强烈的是非感和正义感。你的言辞犀利而
准确，犹如人世间的一把匕首，又如夜空中的一颗璀璨的明星。我把重大的历史使
命托付给你，希望你不负重托。······

批阅工作结束了。忙碌了一个晚上，上帝打了一个哈欠，虽然感到有些疲倦，但
是，脸上却露出了满意的笑容。他呼唤身边的近臣，为他更衣洗浴，他要休息了。

4、评析：

《上帝的测验》思维活跃，体例新颖，采用神话故事的文体形式行文，充分发挥神话
故事的文体优势，超越时空的限制，展开丰富的联想，拍打着想象的翅膀在天庭和
人世间自由飞翔，巧妙借助人与神的答卷和阅卷点评，表达小作者自己的思想。

*（二）*

*话题：鼓励*

美国作家霍桑，曾经是个小职员。有一天，他垂头丧气地回家对太太说：“我失业
了。”谁知，他的太太听了不但没有不满，反而兴奋得叫了起来：“这样你就可以专
心写书了！我一直相信你有写作的才华，你一定会写出名著来的。”有了太太的鼓
励，霍桑终于成功了。

其实，鼓励有时很简单，有的只是投一瞥赞许的目光，有的只是送一句热情中肯的
话语，也有的只是抚一下头，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……

请以“鼓励”为话题，写一篇不少于600字的文章。题目

自拟，文体不限（诗歌除
外）；文中不得出现真实的人名、地名、校名；书写规范、工整、美观的，另加1
－3分。

*[试题解析]*

“鼓励”是激发、勉励的意思，同义词就是“勉励”。用于“鼓励” “勉励”的语言必须
是健康有益的，对象常是上级对下级、长辈对晚辈，也可以用于平辈之间。但二者
之间略有不同，“鼓励”着重在“鼓”，即“鼓舞、鼓动”；“勉励” 着重于督促、劝勉
而使人受到鼓励。“鼓励”的内容可以是语言，也可以是物质褒奖，还可以是目光、
眼色、掌声等。“鼓励”的施事者一般是人，也可以是物（单位、集体、国家等），
“鼓励”的受事者一般是人，也可以是物。此外，还要注意不必要的扣分，如书写、
卷面、语病等。

*[佳作展示]*

*“鼓励”自传*

鼓励，是学海中劈波斩浪的浆；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总在汹涌波涛中
给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！

——题记

大家好，我叫“鼓励”，是大家的老朋友了。我们历史源远流长，从夏王朝一直到21
世纪，哪个成功者的身上不闪耀着我的熠熠光辉？什么，“老王卖瓜自卖自夸”？我
这可不是信口开河，上面的题记就是对我的最好总结。“口说无凭！”好，那我就去
找几位证人。

瞧，那个身披铠甲的将军：丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂脂，手拿青龙偃月
刀，是关羽！“关大哥”，作揖，“我是鼓励，您说我的作用大吗？”“大，大得很。
想当年，我南征北战之前只是无名小卒，成天忧心重重，壮志难酬。多亏了兄弟们
的鼓励，我才矢志不渝，最终扬名天下的。我可是要好好感谢你呀！”“不客气，告
辞了！”怎么样，我没自吹吧！“一叶障目，以偏概全。”好，我们再去找。

看，那个只穿了一只袜子，头发乱糟糟的，正在吹着肥皂的老头，他是牛顿，让我
们去问问他。“牛大学士，我叫鼓励，您说我对您有影响吗？”“有，小学时我考试
经常不及格，但父母始终鼓励我，令我自信不灭，最终研究出了力学三大定律。现
在，我正在研究光学，许多人看我这样子觉得很傻，要不是亲朋好友的鼓励，我怎
能坚持到现在呢？”“不打扰了，再见。”怎么样，心服口服了吧？

我的作用是很大的，在你跌倒时，将你扶起；在你灰心时，点燃希望之火；在你迷
茫时，为你拨开迷雾。什么，我离你太遥远？怎么会，我每时每刻都围绕在你的身
旁：一瞥目光、一句话语、一次掌声、一次喝彩……用心感受我吧，我会为你带来无
穷力量的。

*[1] [2]

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