充气滑梯和充气攀岩报价生产厂家

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你好!

你设计的攀岩滑梯不太合理,上面的梯子是垂直的不安全也不好攀登,上面的拱门太高会充不起来的,给你推荐几种攀岩滑梯,一边攀登、一边为滑水、人不拥挤,这种梯子与滑梯都很安全的,设计也比较合理,看起来也美观.

幼儿户外活动注意事项

幼儿户外活动服装应以宽松、舒适、透气、吸汗、便于运动的棉质运动装为主。 服装的样式简洁、合体，无多余饰物，如：绳、链、金属物等。 鞋应轻便跟脚，最好以无鞋带的平底运动鞋为佳。 根据天气情况及幼儿户外活动量的大小，及时增减衣物。 着装要适当，不要太多或太少。冬季带上帽子、手套。 活动中关注幼儿衣着是否穿戴整齐，并提示协助幼儿及时解决问题。 2.组织幼儿玩大型玩具时，应注意哪些安全问题？ 活动前，教师应仔细检查活动场地及大型玩具是否存在全隐患，有无保护装置。 清点幼儿人数，检查幼儿着装，同时检查幼儿是否携带危险物品。 交代活动规则及安全要求，提醒幼儿用正确的方法有秩序地进行游戏。 关注个别体弱、能力差的幼儿，做好个别照顾和保护。 活动中教师应做好分工，各负其责，照顾好幼儿，严禁一教师单独组织活动。 活动结束后带领幼儿做放松运动，舒缓幼儿情绪。 清点幼儿人数，检査幼儿着装，组织幼儿有秩序地回活动室。 3.玩秋千、荡船类玩具应注意哪些安全问题？ 教会幼儿正确的玩法，如：玩秋千、荡船时，双手应抓牢链或扶好扶绳。 坐稳，不站立、不多人一起荡秋千。 玩秋千、荡船时应保持在适宜的高度范围，防止从高处跌落、摔伤。 对于在等待的幼儿，教师要组织好秩序，禁止其在秋千、船悠荡范围内活动、停留。 停止玩耍，须待秋千、荡船自然停稳后，让幼儿离开。 大型玩具应在危险点处设置明显的安全警示语。 4. 教师怎样指导幼儿安全玩滑梯？ 提醒幼儿按规则、有秩序上下滑梯。 指导幼儿滑滑梯时要坐稳扶好，双腿并拢，自然滑下不停留。 提醒幼儿确认前面幼儿离开再滑下，不能反方向攀爬滑梯，不能在滑梯上站立、打闹，学会等待、谦让。 教师应做好明确分工，在滑梯口的上下处做好监护。 安全教育儿歌 滑滑梯 玩滑梯，做游戏， 不要推人倒在地。

孩子参加运动的必要性和重要性

孩子参加运动的必要性 和重要性 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

浅谈孩子参加运动的必要性 运动以它丰富多彩的活动内容吸引着孩子，通过生动活泼的内容，使孩子在充满欢乐、不断克服困难取得成功的过程中，培养孩子乐观向上、勇敢、自信、有自制力的优良品质。参与体育活动对儿童的身心发育、个性形成、自信心的培养都起着不可替代的作用。 孩子在面对自己从未尝试过的新活动时，往往要克服自己的恐惧感才能完成，而一旦完成，便会体验到一种成就感。以趣味攀岩为例，许多从未玩过的孩子一开始都不敢尝试，即便勉强开始攀岩，也会心慌紧张。而孩子为了取得成功，必须克服害怕的心理，勇敢地向上攀登。心理学研究证明：这类直接、强烈、成功的运动体验，会对孩子产生极大的鼓舞和激励作用，会极大地提升孩子的成就感和自信心。 成就感的培养属于非智力因素，也可以说是一种“情商”，是一种敢于克服困难的素质。运动为孩子提供了大胆尝试、勇于挑战、战胜困难的机会，可以培养孩子乐于探索、敢于尝试的态度和精神。所以，好胜、胆大的孩子一般都比较聪明，这正是孩子在运动中学到的“特别的东西”，而这种“特别的东西”是能够适应未来发展的人才所必备的基本素质。 父母尤其要鼓励孩子积极尝试、大胆探索，及时帮助孩子在运动中克服困难，使他们获得成功，并通过这种体验正确认识自己的能力。这样，才能逐步变自发的好动为主动的运动，以促进孩子的身心身心发展和潜力的挖掘和释放。孩子对某一活动获得初步的感性认识以后，父母可以采取增加运动量或难度的办法，让孩子在运动中获取新尝试、新挑战，体验自己能力的提升和成功后的喜悦。 少儿阶段是孩子主动性发展的最好时期。在安排孩子进行运动时，要注重引导孩子自主地进行探索和思考。如果孩子仅仅是被动地去做父母或老师要求的事，即使他学会了做什么，也不懂得为什么这样做，更不了解如何去学。长此以往，孩子就容易养成依赖性，阻碍其自主性和自信心的发展。因此，在运动中，我们要引导孩子主动参与运动，享受运动，使孩子成为主动的探索者和学习者，充分地发挥孩子的潜力，强化孩子的自信心和挑战困难、战胜困难的欲望！ 孩子参与运动的主要动力来自兴趣和好动性，因此在安排孩子运动时，应以激发孩子的兴趣、引导孩子主动参与为出发点，多用肯定和鼓励的语气与孩子交流，尤其对那些活动能力弱的孩子，要在语言上和情感上给予鼓励和支持，而不应否定与指责，如此才能增强其自信心。在化解缺乏自信心的孩子时，要采取强调优点而不是强调缺点的互动方式，来逐渐提升孩子的自信。如在引导孩子与同龄伙伴参与竞赛性游戏时，要安排能力相当的孩子进行竞赛，避免让能力弱的和强的比，导致弱者丧失自信，使强者产生骄傲。家长或老师应该在活动中关注输与赢对孩子的影响，教育赢的

滑滑梯安全教育教案

滑滑梯安全教育教案 滑滑梯安全教育教案篇一活动目标：1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。活动准备：1.幼儿玩滑滑梯的录像。2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》 活动过程： 1.小狗怎么了? (1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。 “小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。 (2)出示图片并讲述故事 小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。 (3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯? 2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。 (1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?” (2)幼儿讨论 “你是怎样玩滑滑梯的?”“怎样玩滑滑梯才是安全的?”“你觉得那种方 法又好玩又安全?”有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险? 小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼

梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。 3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢? 做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师 4.手指游戏“滑滑梯” 我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩 一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。 5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。 附：儿歌《滑滑梯》 滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。 上去好像爬高山，爬完一级又一级。 下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。 滑滑梯安全教育教案篇二活动目标： 1、学习滑滑梯的正确方法。 2、知道不正确的玩法会发生危险。 3、增强幼儿的安全意识。 活动准备： 活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。

浅谈攀岩的用力特点及专项身体素质的训练

中国登山队教练罗申 攀岩是一项充满了冒险色彩的运动项目，那种独自一人在光秃秃的岩壁上顽强地向上攀登时所产生的紧张和刺激吸引着许多勇敢的人们。攀岩运动在我国起步较晚，但就在这不长时间里，这项运动已经成为越来越多的人所喜爱。攀岩运动同其它体育运动一样，不仅要掌握各种持巧，同时需要进行艰苦的专项身体素质训练，关且特别要具有沉着和冷静的良好心理素质。本文将介绍一些攀岩运动的基本知识和攀岩运动员专项身体素质训练的方法，以供大家参考。 首先，谈一谈攀岩过程中用力的特点，因为了解各种用力的特点，就有利于我们在训练和攀登时做到心中有数。 在攀岩过程中，最基本的技术，就是支点固定攀登法。就这种基本技术而言，结合岩壁上不同的支点情况，可以大致将攀岩过程中的用力归纳为：（1）抓---主要是指用手抓住岩石凸起部分；（2）抠---是指用手抠住岩面上的棱角、台阶和裂缝；（3）拉---是指在抓住前上方牢固支点的前体下，小臂贴于岩面，用力下拉使身体上攀；（4）撑---指利用台阶裂缝或其它地形、以手、掌和臂的力量使身体向上移动，或左右移动；（5）推---主要是指利用侧面、下面的岩体或物体，以手、臂的力量使身体向上或左右移动；（7）蹬---是指用瓣脚掌内侧或脚趾的蹬踏力把身体支撑起来，减轻上肢的负荷；（8）跨---是指利用自身的柔韧性，避开难点，以寻求有利于攀登的支点；（9）挂---主要是指用脚尖或脚跟挂住岩面凸起或下凹处维持身体平衡或使身体移动；（10）踏---主要是指利用脚前部下踏较大的支点，登身体移动，以减轻上肢的负荷；（11）摩擦---是指利用岩石鞋与岩壁形成的合理角度所产生的短暂稳定，使身体向上或左右移动。 力量是攀岩运动员的基本素质，而如何将力量灵活、协调地分配利用，则需经过系统的专项身体素质训练方可达到要求。下面将浅谈一下攀岩运动专项身体素质及常用的训练方法。攀岩运动员的专项身体素质一般指：（1）肌力，包括四肢、腰背、腹部等的肌肉力量；（2）平衡能力，即在运动中的维持身体稳定性的能力；（3）柔韧性，主要指肌肉、肌膜、韧带的可动范围、伸展程度；（4）灵巧性，即脑、神经、肌肉三者间的协调能力；（5）呼吸循环机能，主要体现在运动中呼吸节奏的调整方面。 1.肌力训练的常用方法： 人体骨胳分布很广泛，约有434块，这里主要介绍几个与攀登运动员力量素质关系密切的肌肉群的力量训练方法。 2.上臂肌----分为前、后群，前群主要是肱二头肌，即屈肌；后群主要是肱三头肌，前群屈肌一般可采用负重弯举、引体向上等方法加以训练；后群伸肌则采用双杠支撑臂屈伸，手倒立臂屈伸等方法。伸肌。前群屈肌一般可采用负重弯举、引体向上等方法加以训练；后群伸肌则采用双杠支撑臂屈伸，手倒立臂屈伸等方法。伸肌。前群屈肌一般可采用负重弯举、引体向上等方法加以训练；后群伸肌则采用双杠支撑臂屈伸，手倒立臂屈伸等方法。 前臂肌----分为前群肌和后群肌，前群肌主要作用是屈腕、屈指和使前臂内旋，所以可采用反缠重锤、反握负重腕屈伸等方法；后群肌主要作用是伸腕、伸指和使前臂外旋，所以可

各种梯子的使用注意事项(正式)

编订：__________________ 单位：__________________ 时间：__________________ 各种梯子的使用注意事项 (正式) Standardize The Management Mechanism To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑

文件编号：KG-AO-6913-30 各种梯子的使用注意事项(正式) 使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构进行设置固定的规范，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 梯子是一种可移动使用的轻质架子。是电力建设施工现场上做为攀登作业的重要登高用具。其种类很多，这里介绍几种常用的梯子。 一、移动式竹、木梯子的一般规定 1、木梯支柱(立柱)应使用优质杉木，竹梯支柱(立柱)应使用小头直径大于7cm的四年生毛竹；梯子横档应用榫头、嵌入支柱(立柱)间距应为30cm，不得有缺档，梯子底宽应大于50cm。 2、立柱（支柱）两端应用螺杆或铁线将两根立柱（支柱）连接紧固；梯长超过3m时，应在梯子中间加设一道紧固螺栓。 3、人字梯应有坚固、灵活的铰链，应有限制张开角度的拉链。

二、移动式轻金属折梯的一般规定 1、梯子制作应符合国家标准，应有产品合格证，应无歪斜、无扭曲变形和其他影响使用的缺陷；踏板应作防滑处理，梯脚应用合成橡胶作防滑处理。 2、设有平台的金属折梯，平台与梯子之间应有牢固的连接装置；最高安全站立位置处应涂刷明显的红色标志。 三、钢筋爬梯的一般规定 应用A3钢制作，挂钩处应无伤痕、无裂口、无裂纹、横档焊接必须牢固长度超过lOm的爬梯，每隔5m 应与建、构物牢固的连接固定；梯长每隔3m应设一道长15cm的撑脚。 四、绳梯的一般规定 1、绳梯应符合国家标准，应有产品出厂合格证。 2、应由专业工种人员负责搭设，使用时必须牢固

浅谈户外运动的意义及注意事项

浅谈户外运动的意义及注意事项 摘要：户外运动自90年代初期在我们国家兴起以来，得到了蓬勃的发展和壮大，越来越多的人加入到这个行列中来感受自然，亲近自然。户外运动主要包括野营探险、攀岩、登山等项目，这项目锻炼的是人的独立、健康、团结、合作等能力,也越来越受到当代大学生的青睐。 关键词：户外，运动，安全，团队 这学期我选修了户外与环境这门课程，老师主要结合视频给我们讲解了一些美丽的景点，教我们一些关于户外活动应注意的事项。下面根据对老师讲解内容的理解，我来谈一下户外运动的意义及注意事项。 生命在于运动，运动使人常青，这是一个通晓的道理。尤其是久居都市的“工作虫”和长期从事脑力劳动的白领阶层就更有意义。 一、户外运动的意义 1、回归自然，人之躯，乃自然之物，而人却生活在非自然之物的环境之中，长久脱离与自然的接触对人体健康的影响是早已验证的事情，因而，回归自然成为近年来世界上广为兴起的思潮，到大自然中去，感受自然的磁场、自然的美妙声音、清新的空气、洁净的水、温暖的阳光、轻柔的月色等。 2、增长见识：外出旅行必然要离开自己熟悉的环境，自愿不自愿的都要接触新的事物及环境，这就丰富了我们的生活阅历、增长了见识。古人云：“读万卷书，行万里路”、“绝知此事要躬行”就是这个道理。而且有不少知识及经历是不可能从书本中得到、学到的。 3、身心放松在我们的现代生活中，由于生存与发展的驱使，人们总是在为生计而忙碌，快节奏、高效率的现代生活将人的神经及生活*得高度紧张。长期

这样的生活，人们的目光变得浅浮，心理畸形发展，身体则易患各种现代都市综合症，健康状况日下等。人们渴望一种彻底的身心放松，及保持一种健康的心理状况。真正的身心放松及心理调整最好就是回到大自然中去，站在高山之巅，极目世界，“荡胸生层云，一揽众山小”，那种油然而生的心情应是广泛的，人世间的世事纷争、功名利禄、荣辱得失等就会变得淡薄，体会到什么是“澹泊”，什么是“无为、无不为”，体会到什么样的生活及人生观才能保持一个真正的自我，当达到这种境界时才是本质意义上的身心放松、达观处世。 4、陶冶情操：当我们带着回归自然、探访自然、亲近自然、广交朋友、锻炼体质、增长见识等愿望外出旅行的，同时也是陶冶情操、修行品位，这是不言而喻的。古人云：“仁者乐其山，智者乐其水”，借山水陶冶情志早就是古人的一种人生追求。古人如此，今人更应发扬。 5、生存的本领：在城市生活的人不能只适应城市里的生活，一到野外就不知所措，不识可食植物，不会就地取火、自做饭菜，不会辨别方向等。这些作为一个自然人应该具备的知识如果都不会，一旦脱离城市熟悉的生活到了荒郊野外，纵你有金有银，都将面临一个现实的生存问题，适者生存，不适则亡。 二、活动前的准备 户外运动本身就是一个体验大自然、锻炼身体、和享受生活的过程，但是由于它的特殊性和其他一些情况，使得活动中存在着很多不安全的因素，对于参加者的人身财产安全有可能有一定的影响，这就要求同学们在组织活动前要进行精密的计划。 1．购买保险 任何户外运动都会存在一定风险，所以出行前必须购买意外伤亡等相关特种

攀岩的技巧和装备

攀岩的技巧和装备.txt15成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。对于具有征服欲的人来说徒手攀岩无疑是一顶最好的运动了，从平地开始直至去端，任惊险的山峰在脚下变为坦途。 一个人在绳索帮助下，凭靠着信心、体力和技巧攀上悬崖绝壁岢称为登山者的冒险了。而这种冒险因集中了健身、娱乐、竞技于一体，要求参与者要具有勇敢顽强、坚韧不拨的拼搏精神，又要具有良好的柔韧性、节奏性和攀登技巧，在不同的岩石上完成身体的腾挪、跳跃、转体、引体等惊险动作，给人以优美、流畅、刺激、力量的享受。 近年来正越来越受到年轻人的喜爱，被称为“岩壁上的芭蕾”。 ---攀岩基本技巧 拉：在抓住前上方牢固支点，用力上拉引体向上。 撑：利用台阶、缝隙或其它地形，以手掌和小臂使身体向上或向左右移动。 推：利用侧面、下面的岩体或物体以手臂的力量使身体移动。 靠：利用能够容纳身体的裂缝，用背部靠住一侧岩面，用四肢顶住对面岩石，使身体上移。 胀：将手伸进缝隙里，用弯曲手掌或握拳，以此抓住岩石的缝隙并移动身体。 蹬：用前脚掌内侧或脚趾的蹬力把身体支撑起来，减轻上肢的负担。 跨：利用自身的柔韧性，避开难点，以寻求有利的支撑点。 挂：用脚尖或脚跟挂住岩石，维持身体平衡使身体移动。 踏：利用脚前部下踏较大的支点，减轻上肢的负担，移动身体。 ---攀岩的装备 攀岩的装备器材是攀岩运动的一部分，是攀岩者的安全保证，尤其在自然岩壁的攀登中。因此平时要爱护装备并妥善保管。攀岩装备分为个人装备和攀登装备。 个人装备：个人装备指的是安全带、下降器、安全铁锁、绳套、安全头盔、攀岩鞋、镁粉和粉袋等。 安全带：攀岩用安全带与登山安全带有所不同，属于专用，并不适合登山，但登山用安全带可权作攀岩时使用。我国大部分攀岩者多使用登山安全带，这是因为国内没有安全带生产厂家，而攀岩爱好者又常是登山人，于是两种安全带也就混用了。 下降器："8"字环下降器是最普遍使用的下降器。 安全铁锁和绳套：是攀登过程中，休息或进行其他操作时自我保护之用。 安全头盔：一块小小的石块落下来，砸在头上就可能造成极大的生命危险，因此头盔是攀岩的必备装备。 攀岩鞋：是一种摩擦力很大的专用鞋，穿起来可以节省很多体力。 镁粉和粉袋：手出汗时，抹一点粉袋中装着的镁粉，立刻就不会滑手了。 攀登装备：攀登装备指绳子、铁锁、绳套、岩石锥、岩石锤、岩石楔（CHOCK），有时还要准备悬挂式帐篷。 绳子：攀岩一般使用φ9-11mm的主绳，最好是11mm的主绳。 铁锁和绳套：连接保护点，下方保护攀登法必备的器械。

幼儿园小班安全教育教案：《安安全全玩滑滑梯》

幼儿园小班安全教育教案：《安安全全玩滑滑 梯》 1、学会用正确的方法玩滑梯； 2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害； 3、初步养成一定的安全意识。 活动准备： 1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。 活动过程： 1、导入活动，激发兴趣。 兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯） 2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ (2)人多的时候应该怎样玩滑梯？ 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？ (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。） 活动建议： 1、此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------浅谈如何做好幼儿教育 1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福； 2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步；

攀岩装备及知识

攀岩装备及知识 绳降 由于攀岩运动本身所特有的危险性，从此项运动诞生之日起，人们就开始在不断地研制生产各种为攀登者提供安全保证和便于此项运动开展的装备和器械。 攀岩基本装备包括：安全带、主绳、铁索、防滑粉袋、绳套、攀岩鞋、下降器及上升器等。因所有这些装备涉及到攀登者的生命安全，在购买和选用时必须注意其质量。一般地，有国际攀登委员会（UIAA）认证标记和欧洲标准（CE）标记的都能保证安全。 攀岩鞋 攀岩鞋是为攀岩而专门设计的鞋子，鞋面通常由柔软的皮或革制成，有很好的弹性，鞋底为平滑、富弹性的橡胶制成，橡胶经过特殊处理，带有一定的“粘性”，即便踩在很光滑的岩面上，也能产生很大的摩擦力。攀岩鞋的头部非常尖窄，可以踏在很小的岩点上，鞋跟通常包裹着厚实的橡胶，可以保证在勾挂支点的时候足跟不受伤害。 跟据攀岩鞋的形状和用途，大致可以分为几种类型：系带式、尼龙搭扣式和拖鞋式。不同的攀岩鞋适用于不同的攀岩者和岩壁类型，可以根据自己对攀岩类型的倾向和攀爬的水平来选。在经济条件允许的情况下，你也许不满足于每次租用攀岩场里陈旧的装备，琢磨着自已置备一套个人攀岩器材。这时你需要列一个单子，把需要的器材写在上面，再去攀岩装备店里转转，记下各种可以得到的器材品牌、款式、特性及价格等等，回到家里仔细推敲、研究，最好咨询有经验的攀岩者，划掉不合适的，最后选出最适合的一款。 这个阶段需要购进的攀岩器材至少有三种：安全带、铁锁、和保护器/下降器。这三种器材都是与人身安全相关的重要攀岩装备，个人购买、使用会比较爱护，也了解装备的使用、磨损情况，最大限度地排除因器材的损坏所引发的事故。

安全带 安全带是连接攀岩者和攀岩绳的装备，是整个安全体系中最重要的一个环节。在安全带发明之前，人们在进行登山、攀岩活动时，一般是把绳索直接缠在腰上，一旦发生坠落，受伤的危险和身体和痛苦可想而知。对于安全带来说，除了基本的安全要求外，舒适性和便捷性也是需要考虑的重要因素。 从结构上划分，安全带可以分为全身安全带和坐式安全带；从用途上划分，可以分为登山（含冰雪攀登）用、攀岩用、探洞用、工程用和其他一些特殊用途的安全带。一般来讲，成年攀岩者应当使用坐式安全带，儿童或者体型矮小者需要使用全身安全带。 穿着安全带时，腰带的位置应该高于盆骨，束紧后松紧适宜，受力情况下不会被拉到髋骨之下；腿带在大腿根部略微松一些，以可以插入两只宽度为宜，这种松紧程度既可以保证足够的安全，也不会让使用者勒得难受。安全带在受力的情况下，例如冲坠或悬吊时身体的重量通过腰带和腿部分散到躯干和下肢上，使人体能够承受较大的冲击力。注意不要将腰带系到胸部位置，这样不但在受力的情况下压迫横膈膜影响呼吸，而且在发生冲坠的情况下力量作用在腰椎上，有一定的危险性。 大多数安全带的束紧和调整都是通过金属扣件实现的，在穿着安全带时先将带子穿过金属扣，再将带子穿回，就是俗称的“反扣”，这样才能保证带子不会在坠落的冲击力下脱开。可调式腿带也是采用相同的设计，需要“反扣”才能确保安全。另外，带子在反扣后应留有至少十厘米左右的自由端。 ATC下降器 在使用安全带的时候要注意一个安全原则，即每次攀岩前攀岩者和保护者都需要相互检查对方的安全带是否穿戴，其中检查安全带的反扣与否是最重要的一项。毕竟，细致和认真是每个攀岩者应当具备的基本素质。 如何维护和保养安全带

大跨度充气膜结构的应用和施工技术

摘要：大跨度空间结构是我国目前发展最快和工业领域应用最广泛的结构类型。随着社会经济的发展，大跨度膜结构的作用会更加广泛，但膜结构在施工过程中以及建成后的使用和维护，任何的错误或者不严谨都可能会影响到膜结构的正常运行。因此，我们还需进一步加强对其的研究和施工技术的不足，从而推动大跨度膜结构在我国的健康发展。 关键词:大跨度；膜结构；应用；技术 一、充气膜结构的定义与发展 充气膜结构是一种新型建筑结构，是轻型空间结构的一个重要分支，有单层、双层、气肋式三种，具有丰富多彩的造型，建筑特性、结构特性和适宜的经济性。因此，充气膜结构的诞生，就迅速在世界各地发展起来。充气膜结构是一个相对密闭的空间结构，与传统空间结构不一样的是，它是通过风机向结构整体内部送风，使膜内外形成一定的压力差，以保证膜结构整体的刚度，达到所设计的形状。之后，由压力控制系统使结构维持一定的内外压差，保证结构的稳定性。 充气膜结构建筑主要应用于体育场馆、大型娱乐休闲设施、展览会馆、物流仓储及环保工业等大跨度建筑结构，其技术广泛应用在比较发达的国家，主要集中在美国、加拿大、日本及欧洲的部分国家。我国对气膜结构的研究始于上世纪90年代初，当时与世界水平相比，无论是设计理念还是施工技术都存在一定的差距。 充气膜结构不同于其他膜结构，其形状虽然没有张拉膜丰富多样，但要求空间密闭，通过室内外压差保持结构的稳定性和安全性，并符合国内外规范要求和承受风雪荷载。它是集结构力学、机电系统、计算机控制系统于一体的较高技术水平的系统化结构形式。充气膜结构突出的优势是智能化管理系统，管理人员可以通过手机APP来实时检测气膜的状况，同时系统也会实时对气膜的状况发送至手机，这样的管理系统让气膜更智能化。有效的提升建筑的安全稳定性以及使用寿命。充气膜结构作为一种新型的空间建筑，具有传统建筑无法比拟的优势。特别对于需要大面积大空间的作业厂区，它比任何建筑更具有优势，因此它可广泛应用在需要大跨度作业空间。 二、大跨度膜结构施工技术的研究 （一）、土建基础

幼儿园滑梯安全标语

幼儿园滑梯安全标语 篇一：安全警示语 ?幼儿园标语大全导语：宣传标语能反映一个幼儿园教学观点、思维，教学模 式、方法，一个好的标语能反映幼儿园的教育理念和管理理念，能让家长感觉很温馨、很舒服，有的家长也许就是冲着标语给孩子报名的。那么，幼儿园贴什么样的标语合适呢？以下为您整理了“幼儿园标语大全”，从幼儿园的安全、常规、生活、学习、办学宗旨等多方面逐一列举，供您参考！ 1、发现问题马上报，及时处理要做好。 2、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。 3、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。 4、走楼梯守次序，进教室不喧哗。 5、排队喝水有秩序，轻拿轻放不拥挤。 6、上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。 7、右侧姿势保持好，安安静静睡得香。 8、上下床铺要小心，手要扶好脚踩稳。 9、小小走廊亮堂堂，宝宝排队站中央，依次行走有秩序，不推不挤望前方。 10、危险事情我不做，远离电源好处多。

11、消毒灯开关我不动，消毒灯工作我不进。 12、端端正正坐得好，椅子不翘保安全。 13、上下楼梯靠右边，脚下踏实才安全。 14、安全有序滑滑梯，你上我等别着急。 15、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。 16、小草正睡觉，请你勿打扰。 17、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一起成长！ 18、咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力！ 19、用爱心呵护天使稚嫩的翅膀！ 20、请您放手，让我们一起陪孩子成长！ 21、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长！ 22、同在蓝天下，和孩子共同成长！ 23、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！ 24、授一技之长，养百年之身！ 25、关心下一代，汗水浇未来。 26、今日的学校之星，明日的社会之星！ 27、让爱伴随我们一同成长 28、蹲下来和孩子说话 29、亲爱的孩子，老师是你最好的朋友！ 30、孩子们，我会看着你们一天天长大！ 31、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天?? 32、新起点，新方向，我们在阳光下成长。

内涵论文：浅谈休闲体育

内涵论文：浅论休闲体育 摘要：休闲体育作为人类着力建造的美丽的精神家园，是一种文明、健康、科学的余暇生活方式。本文采用文献资料调研、归纳法等方法从休闲体育概念的界定入手对其发展进行了探讨，在此基础上分析了休闲体育的发展趋势，并提出发展建议。 关键词：内涵、休息体育、趋势 我们现在步入了体育休闲时代，休闲生活与每个人的生存息息相关，每个人都以某种不固定的方式从事着休闲活动。体育活动是休闲生活的重要内容，它可以促进个体的生活健康、满足个体需求，有利于建立完整的人格，能够端正人们的人生态度和道德情操，充实文化生活，提高文化水准，改善生活风气，有效地提高使生活质量。休闲体育的发展为新世纪体育注入了活力，所以我们更应该重视休闲体育的发展，顺应休闲体育的发展潮流。 一、休闲体育的涵义 休闲体育是人们利用休闲时间达到娱乐、消遣、锻炼等多种目的所进行的各种身体活动方式，但对休闲体育的定义，国际上至今没有权威的统一定义。在西方，一般是用闲暇活动和户外运动表示休闲体育不仅含有时间和活动的内容，更强调的是带着一种自觉创造、自由、积极的主观态度

去参与和体验。 休闲在《辞海》中被解释为:“农田在一定时间内不种作物，借以休养地力的措施。”显然，这种解释与现代休闲活动大相径庭。在英语中，单词“recreate”经常被译成休闲，但考察它的词源时发现，其原文是recreate，意为再创造、再现、复原。从此意义上来说，休闲活动不是一般的消遣、娱乐和休养，而是为了恢复身心健康，重新创造生活的一种活动。从“休闲”二字的汉字解释上，我国古人早在几千年前就对此有过精辟的阐释，““休”以木而休，强调人与自然的和谐；“闲”娴静、思想的纯洁与安宁。词意的组合表明了休闲所特有的文化内涵和价值意义［1］。 二、体育活动是休闲的重要内容 体育是人类在生产生活中产生的一种特殊社会文化活动，它以全身的自然活动为主体，具有游戏、娱乐、健康、冒险等多种特点与功能。体育活动需要人身体的直接参与，这样可使健康、力量、审美、气质、性格、智慧等这些与身体最为密切的要素得以锻炼。体育，以身体再创造的形式发挥其效力，然而，体育并不单纯是为了空闲时间的娱乐和愉快的休养，其重点是求得人性的积极恢复和确保人的整体性。从工作中解放出来的自由时间，如果是进行自发的娱乐活动，那么必然要产生是做些什么样的活动好，还是个人随

攀岩基本装备推荐(全文)

攀岩基本装备推荐（全文） PETZL 可调攀登安全带 Adjama C22 1 框架结构设计理念 (新功能) 腰带及腿环处采用高强度抗冲击编织带制造,可为您提供出色的动力性和安全性。同时,身体重量被均匀的分散在编织带之间,给您带来前所未有的舒适感和完美的通风性能。 2 可清晰辨认绿色保护挂点 (新功能) 绿色挂点使您一目了然并立刻意识到应该将保护装备或下降器连接在此处。同时,它也是整个安全带最坚固的部分。 3 DoubleBack 卡扣 DoubleBack卡扣属于Petzl专利产品。扁带在卡扣内的缠绕方式也独一无二,因此您在调节松紧时,只用一只手就可以进行。收紧后,卡扣将自动锁死。如果您需要的话(例如,您在穿着滑雪服的情况下需要穿安全带时),可以将退环及腰带环完全打开来适应您的需求。 4 挂点处加固设计 (新功能) 当攀登,坠落及悬挂时,挂点承载着来自绳索的大部分摩擦。因此,我们将此部分进行加固设计,从而增强其耐磨损性能。 5 增加前装备环的坚固性 前装备环可用来携带快挂等装备,之所以设计它是为了便于我们在任何时间快速的存取装备

6 改进后装备环的灵活性 有效减轻背包所带来的压迫感。 7 携带CARITOOL的狭槽 腰带上备有一个狭槽,用于存放CARITOOL工具环。 8 Trail line环(新功能) 您可以将Trail line或粉袋挂在安全带后面的Trail line环上。 9 可拆卸腿部松紧带 您只需稍微调整腿环,即可将后面的松紧带取下,从而减轻您脱下安全带的繁琐步骤。 配有腿环松紧带 活动类型 适合所有攀爬活动: 大岩壁攀爬，长距离线路，馆等。 使用者类型 中高级以上和大师级水平 安全性 绿色挂点使您一目了然并立刻意识到应该将保护装备或下降器连接于此处。 同时，它也是整个安全带最坚固的部分。

整体空气支承式膜结构的计算分析

整体空气支承式膜结构的计算分析 向阳 （北京思博福瑞空间结构技术有限公司，北京100102） 提要：依据《膜结构技术规程》，膜结构大致可分为四大类。空气支承式膜结构是其中应用较少的类型之一。本文将空气支承式膜结构又细为整体空气支承式和局部空气支承式，并针对整体空气支承式膜结构的特点，以一个实际工程为例，对其在结构计算中的一般规定、初始形态分析、荷载效应分析，从膜张力分布、膜结构变形、膜结构反力等方面进行了论述。以期对此种类型膜结构的进一步理论研究及工程应用做一些有益的贡献。 关键词：充气膜、整体空气支承式膜结构、计算分析 一、引言 膜结构的分类，依照《膜结构技术规程》CECS158:2004可分为四大类，即整体张拉式、骨架支承式、索系支承式、空气支承式。 本文又将空气支承式膜结构，细分为整体空气支承式和局部空气支承式。 整体空气支承式膜结构是在整个密闭建筑物内部充气，使建筑物内外形成压力差，从而抵御外荷载。以前习惯称之为气承式膜结构，人处于密闭的充气建筑内部，如图1、2所示。 图1、整体空气支承式膜结构图2、整体空气支承式膜结构示意图 局部空气支承式膜结构是在一个相对较小的气囊内充 气，使气囊内、外形成压力差，从而抵御外荷载，如图3 所示意。 多个气囊可以组合使用，根据气囊功能不同，又可细 图3、局部空气支承式膜结构示意图

分为气肋式（类似于结构构件—拱，如图4所示）、气梁式（类似于结构构件—梁，如图5所示）、气枕式（类似于结构构件—板，如图6所示） 。人处于密闭的充气囊外部。 图4、气肋式图5、气梁式图6、气枕式本文结合一个实际工程，针对整体空气支承式膜结构的计算分析进行介绍。局部空气支承式膜结构另文介绍。 二、初始形态分析 该工程坐落在北京，是一个膜结构部分长52米、宽32米、高12米的网羽运动馆。膜结构的一端连接在一个高4米、长10.5米的砼结构的服务裙房上， 如图7所示。采用P类膜材，属于中小规模的整体空气 支承式膜结构。 空气支承式膜结构的计算分析与其它类型的膜结 构的计算分析在理论上没有区别，同样采用含有膜单元 的非线性有限元方法。设计过程依然是初始形态设计、 荷载效应分析、裁剪设计。重要的区别在于空气支承式 膜结构始终存在一个内部空气压力。 这里先定义几个名词： 最小工作内压，是指在正常气候条件、正常使用条件，结构能维持稳定的最小气压，一般不低于200Pa。 最大工作内压，是指在最不利的荷载作用下，满足膜材设计强度、结构不会出现过大的变形的气压值。 正常工作内压，是指在正常气候条件、正常使用条件、常遇荷载作用下，结构能维持稳定的气压值，并应保持室内环境的舒适度。一般取250Pa（250Pa=0.25kN/m2=0.00247大气压），大气压变化不到3‰，因此人进入到充气状态下的膜结构建筑内，基本感觉不到压力的变化。 本项目取膜的初始预张力为4kN/m、正常工作内压为250Pa进行初始形态设计，并以此作为裁剪设计的基础。初始形态设计结果如图8 所示。 图7、计算简图

幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案

幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案 幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案 作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是WTT为大家收集的幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案，欢迎大家分享。 幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案1 活动目标 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。 活动准备 1.小兔、小猫胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演。 活动过程 1.导入活动，激发兴趣。 兔妈妈：“今天天气真好，宝宝们，妈妈带你们出去玩好吗?看，那是谁?他们在干什么?” 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)猫妈妈是怎样教小猫玩滑梯的?为什么要这样玩?(幼儿自由回答)

(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?(排队、谦让、懂礼貌、不推挤打闹……) 小结：小朋友说的真棒，玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。 从滑梯阶梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬，眼睛看好滑梯阶梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 3.结束活动 幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案2 活动目标 1、学会正确的方法滑滑梯。 2、初步养成安全意识。 3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 4、遵守行为规则，不做“禁止”的事。 教学重点、难点 正确的方法滑滑梯和自我安全意识， 活动准备 1、儿歌《滑滑梯》准备 2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯

幼儿园滑滑梯教案 教学设计优秀5篇

幼儿园滑滑梯教案教学设计优秀5篇 幼儿园滑滑梯教案： 幼儿园小班教案：滑滑梯 设计说明： 本次活动主要与日常生活，玩“滑滑梯”是每个小朋友都个性喜欢的一样活动，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。对与小班第一学期的幼儿来说，他们平时对关于乐曲旋律分辨着一方面的接触比较少，所以这个教材是很贴合幼儿的认知水平和特点的。而且《滑滑梯》这首乐曲是一首旋律生动活泼，节奏感强，个性是乐曲两部分的旋律区别十分明显，所以就应是小班幼儿能够表现自我的这样一个音乐教材。在活动中，我以游戏的形式贯穿活动始终，在幼儿理解的基础上，充分体现了玩中学、学中乐。 一、活动目标： 1、欣赏乐曲，感受乐曲所产生的滑滑梯的情景，能听辩乐曲中的上行和下行。[由整理] 2、想像玩滑滑梯的快乐情境，尝试用身体的不同部位来表现音乐。 二、活动准备： 自制滑滑梯，玩具小动物每人一样，音乐磁带及录音机。 三、活动过程：

创设情境，初步感知乐曲的高低旋律。 1、出示自制滑滑梯 老师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。 2、师边拍手边念儿歌： 小滑梯，小滑梯，一头高来一头低。小朋友爬上梯，“哧溜”一声滑下地。 你们喜欢玩滑滑梯吗？平时都是怎样玩的？ 3、音乐宝宝也想在滑滑梯上玩一玩，我们来看看它是在什么时候上去的？什么时候滑下来的？ 4、师幼空手做动作。 透过多种形式进一步感知乐曲的上行和下行。 1、透过小动物来感知乐曲 出示小狗，放音乐在教具上演示玩滑滑梯。 小狗说：“真好玩，我再玩一次行吗？” 请个别幼儿示范小鸭玩滑滑梯。 滑滑梯真好玩，让我也玩一玩好吗？ 请个别幼儿示范小狗和小鸭一齐玩滑滑梯。 小动物都说听着音乐滑滑梯真搞笑。 2、透过身体部位来感知乐曲的上行和下行。 “刚才老师用纸箱搭成的滑滑梯好玩吗？此刻老师要变出一个新的滑滑梯，你们想看看吗？一、二、三” 师伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑

攀岩保护方法教学内容

攀岩保护方法教学内容 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

2015级队员攀岩保护方法教学内容 基本的顶绳保护操作步骤见附件一，以下针对对海岛野外生存基地攀岩和高空项目的保护方法进行一些总结归纳，以供参考。 一、保护的操作流程 ●攀爬者与保护员各自做好准备 ●相互检查装备准备情况（即使你是一个很专业的运动员） ●攀爬者向保护员示意开始的的信号 ●保护员向攀爬者发出OK的口令 ●开始攀岩、保护 ●攀爬者登顶后发出下降的信息 ●保护员开始放绳（手始终不能离开制动端） ●攀爬者到底地面后，解绳解锁 二、保护人员的要求 ●熟练过硬的技术：这是做好保护员的基本要求和基础 ●高度强烈的责任心：作为一个保护人员，必须具备这一点。攀爬者的生命系在你的手里，你的失误将会直接威胁到攀爬者的生命安全 三、速度攀岩保护 ●正常保护时是一个人保护，左手抓住八字环前面的绳子，用来收绳，右手抓住八字环后面的绳子，用来制动 ●速度赛双人保护时：一个是主保护，一个是副保护。主保护员需要穿安全带、戴手套；副保护员只需戴手套就可以。

●速度赛保护时，主保护员双手抓住八字环（或其他保护器）前面的绳子，用来快速收绳；副保护双手抓住八字环后面的绳子，用来制动，并且一定跟住主保护员收绳的速度。 ●一旦绳子在八字环位置出现卡顿的情况时，不要慌乱，主保护员迅速往后退，副保护员快速收绳，手紧握制动端。 ●尽量让绳子跟上运动员的速度，减小冲坠 四、难度攀岩保护 ●保护员需在下面三块岩板收紧保护绳，防止攀爬者意外脱落。 ●在斜板的位置保护员需保证绳子有一定的弧度。 ●在攀爬者意外脱落时，保护员迅速下蹲降低重心。 五、保护基本注意事项 ●要选择最佳位置，以便及时关注攀爬者和操作方便 ●正确的站立姿势，有利于攀爬者和操作方便、身体舒适与安全保证 ●时刻关注攀爬者，力求做到一定的预见性，防止突发脱落 ●保护时，永远要有一只手紧握八字环（或其他保护器）后面的绳子，确保安全。 ●收放绳子要适度，要匀速下降，不能呢个过快或过慢 ●攀爬者脱落时，不要慌乱、紧张，立刻拉紧绳子，要给与一定的缓冲过程，且让其缓慢匀速下落 ●起步时，一定要做好保护准备，方可让攀爬者攀爬 附件一

骨架式膜结构

骨架式膜结构 以钢构构成的屋顶骨架后，在其上方张拉膜材的构造形式。下部支撑结构安定性高，因屋顶造型比较单纯，开口部不易受限制，且经济效益高等特点，广泛适用于任何大，小规模的空间。 张拉式膜结构 以膜材、钢索及支柱构成，利用钢索与支柱在膜材中导入张力以达安定的形式。除了可实践具创意，创新且美观的造型外，也是最能展现膜结构精神的构造形式。 张拉式膜结构 以膜材、钢索及支柱构成，利用钢索与支柱在膜材中导入张力以达安定的形式。除了可实践具创意，创新且美观的造型外，也是最能展现膜结构精神的构造形式。 充气式膜结构 充气式膜结构是将膜材固定于屋顶结构周边，利用送风系统让室内气压上升到一定压力后，使屋顶内外产生压力差，以抵抗外力，因利用气压来支撑，及钢索作为辅助材，无需任何梁，柱支撑，可得更大的空间，施工快捷，经济效益高。 膜材料用于膜结构建筑中的膜材是一种具有强度，柔韧 性好的薄膜材料，是由纤维编织成织物基材，在其基材两面以树脂为涂层材所加工固定而成材料，中心的织物基材分为聚酯纤维及玻璃纤维，而作为涂层材使用的树脂有聚氯乙烯树脂（PVC），聚四氟乙烯树脂（PTFE）。 织物基材——抗拉强度，抗撕裂强度，耐热性，耐久性，防火性。 涂层材——耐候性，防污性，加工性，耐水性，耐品，透光性。 二、建筑物的构造组成 基础 墙或柱 楼地层 六大基本组成 楼梯 屋顶 门窗 特有构配件：阳台、坡道、雨篷、女儿墙、台阶、花池等 基础 是墙和柱子下面的放大部分，它直接与土层相接触， 承受建筑物的全部荷载，并将这些荷载连同本身的重量 一起传给地基。 基础是建筑物的主要承重构件，处在建筑物地面以 下，属于隐蔽工程。基础质量的好坏，关系着建筑物的 安全问题。建筑设计中合理地选择基础极为重要。

浅议户外野趣运动在幼儿园的有效实施

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/a716251759.html, 浅议户外野趣运动在幼儿园的有效实施 作者：卞爱莲 来源：《亚太教育》2015年第33期 摘要：随着教育观的逐步发展，我们把孩子的游戏环境逐步与大自然相融合，为了让孩 子重回自然，我们在户外游戏中大量利用了自然因素，让孩子们在轻松、自然的环境照片你高体验游戏的快乐。由此看见，“走进自然，开展幼儿野趣运动”很大程度上拓展了幼儿园的运动环境，完善了幼儿园的运动内容和形式。 关键词：野趣运动；自然；实施效果 中图分类号：G612 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）11-0006-01 《幼儿园工作规程》中就已经提出，游戏是基本活动的问题，它对促进幼儿身心发展有着不可缺少的作用。随着社会的城市化，幼儿园运动环境也是相当的现代化，吸引人们的眼球。各色各样新奇的体育器械，安全、平整的塑胶场地，质量考究的玩具成为了幼儿园内活动器械的组成，孩子们在这安全、有趣、的环境中玩耍，渐渐的与大自然相行进远。 一、认识“野趣”，探索野趣运动的有效实施 “幼儿野趣运动”的最终目标是“幼儿健康发展”，它包涵健康的知识、身体、心理、良好的适应力四个维度。学龄前儿童的年龄特点决定了幼儿的综合运动能力、由于年龄小，因此，幼儿对环境的适应能力比较弱，同时也缺乏一定的自我保护能力，根据四个健康目标和幼儿的需要，我们在开展野趣活动中遵循以下几点：主题内容的丰富、系统化；运动环境的自然、挑战化；运动材料的环保、层次化；运动途径的多元、生命化；教育策略的有效、人文化，确保幼儿健康、全面、和谐发展。 1. 空间的合理利用 《幼儿园教育纲要》中明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力” 和“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。幼儿园户外活动是指在教室外组织的幼儿活动和园外安排的活动，户外活动都是需要在室外进行的。其目的是让幼儿充分接触大自然，使幼儿健康快乐成长。在幼儿园创设丰富的运动区对幼儿的身心发展有着极大的作用，在运动的过程中，幼儿的社会交往能力、运动能力、心理素质都有了不同程度的发展。如：水是孩子们的最爱，在沙水区中，他们尽情的玩沙，戏水、抓鱼和螃蟹、开小船，还进行玩沉浮等科学小实验，对于这样的活动孩子们尤其喜欢。这样一个积极参与、自由选择、富有挑战的平台，激发幼儿的运动细胞，培养良好的意志品质。 2. 自然环境不可缺