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2019-2020学年八年级语文上册《第25课 治水必躬亲》学案 苏教版.doc

2019-2020学年八年级语文上册《第25课 治水必躬亲》学案 苏教版.doc
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2019-2020学年八年级语文上册《第25课治水必躬亲》学案苏教

学习目标:

1.识记并理解文中的文言实词和虚词。

2.了解文学常识和本文的写作背景。

3.培养学生的文言诵读能力。

4、在进一步了解海瑞其人其事的基础上,引导学生进一步认识到不只是治,做任何事都要“躬亲”、“清廉”的道理,做一个有益于社会的人。

学习重点:

1.治水必躬亲的道理。2.正反对比的论证方法。

3.交错使用整句和散句。

学习难点:

正反对比的论证方法。

第一课时

一、预习情况交流

1、给下列加粗的字注音

2、解释下列加粗的词

(1)泥于掌故()(2)非咨询不穷其致()(3)势有曲直()(4)是以必得躬历山川()(5)不可执一()(6)必如是而后事可举也()(7)冒雨冲风()(8)则事不举而水利不兴矣()

4、填空

《治水必躬亲》选自《_____ ___》,作者是________(朝代)的________。

二、课文研读

1.如果将第一、二段的位置颠倒,其文章的表达效果会怎样?

2.课文第二段是先正面讲海瑞治水不但躬亲,而且清廉;接着从反面说,用假设论证的方法来阐明不躬亲、不清廉带来的后果是治水不成,若去掉后其文章的论证效果怎样?

3.通过研读课文后,你可结合现今社会人与自然的关系问题,举出正反两方面的事例各一,阐明躬亲、清廉的重要性。(提示:A.举世瞩目的三峡工程,“百年大计,质量第一”,建设者们躬亲、清廉,造福子孙后代,功盖千秋。B.由于少数人贪污腐败,致使豆腐渣工程出现,给国家和人民带来巨大损失和危害)

三、阅读理解。

治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。

昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,

则事不举而水利不兴矣。

1.文中“海忠介”即________,是________(朝代)曾骂过皇帝的清官。现代著名历

史学家、杂文家____ ____曾写过一部关于他的历史剧《_____ ___》。

2.翻译下列句子。

(1)非相度不得其情,非咨询不穷其致。

____________________________________________ ____

(2)是以必得躬历山川,亲劳胼胝。

________________________________________________ (3)亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。

________________________________________________ 3.下列表述不符合原文的一项是()

A.第一段中的“盖”字是句首发语词,表明下文要就自己的观点发表议论。

B.第二段从正反两个方面说治水,一实一虚,对比分明,很有力地论证了中心论点。

C.作者开篇就提出中心论点,第一段讲道理,第二段侧重摆事实,讲道理与摆事实相

结合很好地论证了中心论点。

D.第一段中“地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直”构成排比,很有气势;“是以”一句是对上文的总结,并运用了对偶的句式。

四、本课总结

通过本课教学,学生掌握了有关的文言实词和虚词;了解了本文的写作背景及海瑞其人

其事;逐步学会了自主、合作、探究式的学习方法,激发了学习兴趣,调动了学习文言文的

积极性和主动性;并让学生进一步认识到不只是治水“躬亲”,做任何事情都要“躬亲”、“清廉”的道理。

五、修改病句和标点符号练习:

1.下列句子中没有语病的一句是( )

A.小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。

B.成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。

C.这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。

D.这种从瑞士引进的花皮茄子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者所喜爱。

2.下列句子没有语病的一项是()

A. 小红刚转到我班,有些同学还不认识。

B. 王老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护嗓子啊!”

C.在失意的季节里,我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。

D. 由于莫言获得诺贝尔文学奖,中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。

3.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )

A.“干什么呀!”他变了脸色,“你又不是老师,凭什么批评我?”

B.我不知道这条路是否能走通?但我仍然要坚定不移地走下去。

C.《说文解字》解释“雪”的含义时指出:“雪,凝雨也”。也就是说,雪是由雨凝结而

成的。

D.端午节有很多风俗:吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受

人们喜爱。

4.下面语段有两处语病,请在原句中改正。

为杜绝“中国式过马路”现象不再发生,德州市交警部门集中组织开展市区交通秋序联合整治行动。4月27日,记者在湖滨大道路口看到,执勤民警正在劝导闯红灯的非机动车辆和行人。

5.下列句子中没有语病的一项是()

A.教育的根本使命,不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力,更重要的是构建学生健全完善的人格。

B.加强对青少年的教育,增强青少年识别和抵制各种错误倾向的能力,是目前中小学思想政治工作的当务之急。

C.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式,是衡量现代人良好文明素质的重要标准。D.2013年6月12日,正驾乘神舟十号飞船遨游太空的3名航天员向全国人民及海外华人送来了端午祝福。

6.下列句子中,有语病的一项是()

A.如果家用空调过滤网上的有害细菌超标,就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。B.为了让市民及时了解更多的政府信息,南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。C.这次送温暖活动中,社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。D.今年国庆节期间,无论高速公路是否收费,预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。7.下面句子没有语病的一项是()

A.在那美丽富饶的黑土地上,是我祖祖辈辈生活的地方。

B.微笑是一首动人的歌声,它让我们的生活充满了温馨。

C.江边垂柳,袅娜多姿,令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。

D.语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。

8.下列句子中没有语病的一项是()

A.最近发生在校园里的一些违法案件,教育部要求地方有关部门,对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康,要从严查处并依法打击。

B.阅读文学经典,就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通,这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。

C.《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感,同时,作品展示了独特的民间演奏去世与风格也让人叹为观止。

D.今年母亲节来临之前,学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物,从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。

9.下面各句中,标点符号使用规范正确的一项是()

A.“在考场上千万别慌,”老师再三叮嘱说:“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”

B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》,怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?

C.麻城的杜鹃花海,织就了大地斑斓的锦嶂,黄梅的戏曲,婉转了世间动人的情感,武穴的酥糖,甜蜜了心头美丽的梦想。

D.过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。

9.下列各句中,没有语病的一项是()

A.营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。

B.在阅读文学名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出人生的真谛。

C.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。

D.他上课认真听讲,下课一有工夫不是看语文、数学等书,就是看报纸,全班同学没有一个不说他学习不积极。

10.下列各项中有语病的一项是()

A.近年来,学生书写水平逐渐下降的问题,引起了全社会的广泛关注。

B.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。

C.有人直言不讳地批评说,国内很多城市的建筑风格千篇一律。

D.雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量,也加剧了城市的交通拥堵。

11.下列句子没有语病的一项是()

A.妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。

B.面对错综复杂的局面,我们一定要认真研究,仔细调查,不可掉以轻心。

C.风儿从我脚下的林子里钻出来,送来林涛深沉的低吟。

D.大雁知道,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的枪声。

13.下列句子没有语病的一项是()

A.我们要养成爱读书,特别是读经典、读名著,让“书香满城”成为乐山城市的名片。

B.那烟雨迷濛的岷江,恰如一幅淡雅而隽永的水墨画,展现在我们的眼前。

C.目前,朝鲜半岛的局势紧张,难道你不认为亚洲和平距我们很近吗?

D.今年“4?20”雅安芦山强震之后,许多四川的医院立即组成医疗队,火速奔赴灾区。14.选出下列句子中没有语病的一项()

A.莫言获得诺贝尔文学奖之后,又默默地写了一本大约16万字左右的书。

B.第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。

C.贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役,停止20年的辉煌职业生涯。D.如今,年轻人喜欢上网购物,一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。

15.选出下面句子没有语病的一项()。

A.据统计,地球上的森林每天约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。

B.世博园内的中国馆用高科技的手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。

C.随着安宁河流域大石墓的发掘,引起了国内外媒体的广泛关注。

D.H7N9禽流感最新消息,截至5月2日,我国内地共报告人感染H7N9禽流感确诊

病例127例,死亡27例,康复26例。

16. 下列各句中有语病的一项是()

A.在2012年《星光大道》年度冠军总决赛上,临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。

B.四川雅安人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们:只要心中有坚定的信念,就能战胜和面对任何困难。

C.中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“感动中国人物”评选活动,弘扬了社会正气,倡导了社会新风。

D.2013年5月27日,受狂风暴雨及大浪影响,青岛栈桥东侧30多米长的栈桥出现坍塌。

17.下列各句没有毛病的一项是【】

A.通过加大对市场上各类食品安全的监管力度,使得许多不法商家纷纷被曝光。B.一种有效的击溃癌细胞的方式是不供给癌细繁殖所需的食物,即饿死癌细胞。C.芦山地震,灾区99%的农房受损的原因是缺乏建筑施工技术和防震意识造成的。D.古蔺通过加大文旅产业融合发展力度和起点的方式,实现了旅游业的跨越发展。

八年级上册语文书课外古诗词

1.汉乐府《长歌行》 作品简介: 汉乐府“乐府”原是古代掌管音乐的官署。秦及西汉辉帝时都设有“乐府令”。汉武帝时的乐府规模较大,其职能是掌管宫廷所用音乐,兼采民间歌谣和乐曲。魏晋以后,将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌,统统称为乐府诗。 汉乐府创作的基本原则是“感于哀乐,缘事而发”(《汉书·艺文志》)。它继承《诗经》现实主义的优良传统,广阔而深刻地反映了汉代的社会现实。汉乐府在艺术上最突出的成就表现在它的叙事性方面,其次,是它善于选取典型细节,通过人物的言行来表现人物性格。其形式有五言、七言和杂言,尤其值得重视的是汉乐府已产生了一批成熟的五言诗。流传下来的汉代乐府诗,绝大多数已被宋朝人郭茂倩收入他编著的《乐府诗集》中。 原文: 青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。 注释: 此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关,汉武帝时得到大规模的扩建,从民间搜集了大量的诗歌作品,内容丰富,题材广泛。本诗是其中的一首。 长歌行:汉乐府曲调名。葵:古代的一种蔬菜。晞:晒干。阳春:就是春天,是阳光和露水充足的时候。布:散布,洒满。德泽:恩泽。秋节:秋季。节,时节,节令。焜黄:枯黄。华:同“花”。衰:为了押韵,这里可以按古音读作。百川:无数条江河。川,河流。徒:徒然,白白地。 今译: 园中的葵菜呵郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。 春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。 常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。 百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境? 少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。 赏析: 这首诗从“园中葵”说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回。最后劝导人们,要珍惜青春年华,发愤努力,不要等老了再后悔。这首诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。何以如此?因为它们都恐怕秋天很快地到来,深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此,人生又何尝不是这样?一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起。 简评: 这是汉代乐府古诗中的一首名作。诗中用了一连串的比喻,来说明应该好好珍惜时光,及早努力。诗的前四句,向我们描绘了一幅明媚的春景,园子里绿油油的葵菜上还带着露水,朝阳升起之后,晒干了露水,葵菜又沐浴在一片阳光中。世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠,焕发出无比的光彩。可是,秋天一到,它们都要失去鲜艳的光泽,变得枯黄衰落了。万物都有盛衰的变化,人也有由少年到老年的过程。时间就像大江大河的水一样,一直向东一去不复返了。我们在年少

八年级上册名著导读中考试题

钢铁是怎样炼成的 1.原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基。他 双目失明,全身瘫痪,这部书是他强忍病痛,在病榻上历时三年才写成的。 他还有一部作品仅完成了一部《暴风雨所诞生的》 2.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索,展现了 从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。 主人公当过童工,从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路。 3. (一)阅读下面的一段文字,回答问题。(4分)(四川省) “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:‘我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” ⑴这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字,是出自苏联小说《钢铁是怎样炼成的》,这是书中主人公对生命的诠释。 2、请按下面的格式,自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节,最少使用一个成语。(4分) 示例:保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业,双目失明却决不碌碌无为,在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》,他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。 4.)课外名著阅读。(4分)(乐山市) 《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说,喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题: ①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是①保尔?柯察金 ②主人公是在②朱赫来的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中,他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。 ③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质:______________精神, ____________ 的意志, ________________________的高贵品质。 ③为理想而献身的精神,钢铁般的意志,顽强奋斗的高贵品质。

八年级上册语文课后字词注音解释

八年级上册语文课后字词注音解释 1.新闻两则 鄂(è):湖北简称。 豫(yù):河南简称。 绥(suí)靖(jìng):安抚,平定。 阻(zǔ)遏(è):阻止。 锐(ruì)不(bù)可(kě)当(dāng) :锋利无比,不可阻挡。2.芦花荡 尖(jiān)利(lì):尖锐,锋利。 能(néng)耐(nài):本事;技能。 悠(yōu)闲(xián):从容闲适而无所牵挂,悠然闲静的意思。 寒(hán)噤(jìn):因寒冷而哆嗦。 阴(yīn)惨(cǎn):悲伤凄惨。 仄(zè)歪(wāi):倾斜,歪斜。 央(yāng)告(gào):央求,恳求。 转(zhuǎn)弯(wān)抹(mò)角(jiǎo):形容路弯弯曲曲或走弯弯曲曲的路。 月(yuè)明(míng)风(fēng)清(qīng):只与清风、明月为伴。比喻不随便结交朋友。也比喻清闲无事。 张(zhāng)皇(huáng)失(shī)措(cuò):慌慌张张,不知道怎么办才好。

3.蜡烛 拂(fú)晓(xiǎo):天快亮的时候。 瓦(wǎ)砾(lì):砖头瓦块的碎片。 地(dì)窖(jiào):保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。鞠(jū)躬(gōng):弯腰行礼。 颤(chàn)巍巍(wēi):抖动摇晃。(多用来形容老年人的某些动作) 4.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 赃(zāng)物(wù):偷或者抢来的东西。 箱(xiāng)箧(qiè):箱子。 制(zhì)裁(cái):用强力管束或处罚有不法行为的人,使不得胡作非为。 荡(dàng)然(rán)无(wú)存(cún):形容原有的东西完全失去。 5.亲爱的爸爸妈妈 肃(sù)穆(mù):严肃恭敬。指人的态度、神情很庄严等指事物所产生的气氛,使人有凛然之感。 荒(huāng)谬(miù):极端错误,非常不合情理。 健(jiàn)忘(wàng):记忆力差,容易忘事。 6.阿长与《山海经》 骇(hài):惊吓;震惊。

人教版八年级语文上册第10课《信客》的教案

人教版八年级语文上册第10 课《信客》的教案 内容预览: 《信客》教案教学目标:熟悉课文内容,掌握全文结构,感受信客的品格和精神。 教学重点:熟悉全文内容,掌握课文结构。教学难点:感受信客的品格和精神。 教学时间:1 课时 教学过程 一、导入作者余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予国家级突出贡献专家称号。主要著作有 《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等,其中散文集《文化苦旅》曾获得多个书评大奖,《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名。 2. 导语现在通讯事业发达了,电话、互联网的出现使我们的沟通方便多了,但是传统的书信联系在很多地方仍然扮演着重要的角色。而邮递员也延续着他们的工作。不知道大家对邮递员有什么印象呢? 二、听了几个同学对邮递员的看法后,我们看看余秋雨先生所 写的邮递员也就是信客的故事。 1. 自由朗读课文,找出生字词,并给文章的四个部分各 写一个小标题。 生字词:克扣接济唏嘘稀罕噩耗呵斥诘问焦灼伎俩颠

沛吊唁文绉绉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福 文章结构:信客当信客的原因--- 信客是怎样做信客的--- 信客为什么不做信客了--- 信客为什么当教师、校长也是好样的 2. 阅读课文一遍后,文中的信客给你怎样的饿印象呢?可以用形容词来描述一下吗? 任劳任怨待人宽容善良厚道恪尽职守有才干 3. 结合课后练习第一大题的3 个小问题,再次仔细阅读课文,然后分小组讨论,看看文中主要写了信客的哪些故事,各个故事又体现信客怎样的为人呢? 任劳任怨:代读写书信帮忙料理乡人后事、安抚死者 家属 待人宽 容: 遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较恪尽职 守: 前后当了三十年的信客 有才干:当教师、校长同样受到赞誉 4. 在信客的这么多的故事中,哪个最让你感动呢?并说说原因。 5. 解答课后的练习 三、小结 回顾文中信客的故事和他的为人,如果让你在信客的墓 碑上写碑文,你回用一句怎样的话来写呢? 板书:

人教版八年级语文上册课后词语解释(11-20课)

人教版八年级语文上册课后词语解释 (11-20课) 人教版八年级语文上册课后词语解释 1、 雄xiónɡ跨uà:雄伟地跨越 雄xiónɡ姿zī:雄壮威武的姿态 残cán损sǔn:残害;损害 古ɡǔ朴pǔ:古老而质朴 推tuī崇chónɡ:尊崇,推重崇敬 惟éi妙iào惟éi肖xiào:形容雕刻得十分逼真。肖,相似。 巧qiǎo妙iào绝jué伦lún:灵巧高明得没有可以与之相比的。伦:相比。 美ěi感ɡǎn:在审美过程中产生的愉悦感 史shǐ诗shī:叙述重大历史事件或英雄传说的长诗 驻zhù足zú:停下脚步 3、 轩xuān榭xiè:轩,有窗户的廊子或小屋。榭,建筑在台上的房屋。 败bài笔bǐ:写字写得不好的一笔或绘画中画的不好的部分

丘qiū壑hè:山和溪谷。泛指山水美丽的地方 嶙lín峋xún:枯瘦的样子 镂lòu空ōnɡ:雕刻出穿透物体的花纹或文字 蔷qiánɡ薇ēi:一种植物 明ínɡ艳yàn:鲜艳,明丽 因yīn地dì制zhì宜yí:根据不同地区的具体条件,制定相应的妥善措施 重zhònɡ峦luán叠dié嶂zhànɡ:峦:连绵的山。山峰一个连着一个,连绵不断 磬qìnɡ:古代的一种石制打击乐器 鳌áo头tóu:传说中海里的大龟或者大鳖。 琉liú璃lí:一种材料 藻zǎo井jǐnɡ:中国特有的建筑结构和装饰手法 蟠pán龙lónɡ:在我国古代建筑中,一般把盘绕在柱上的龙和装饰庄梁上、天花板上的龙均习惯地称为蟠龙中zhōnɡ轴zhóu线xiàn:指一个轴对称的图形、建筑等物品的中心线,所有轴对称的物品过这条线上翻折回重合金jīn銮luán殿diàn:北京故宫三大殿中的“太和殿”俗名为“金銮殿”,它是皇帝登基和举行大典的地方, 屏pínɡ风fēn:室内陈设。用以挡风或遮蔽的器具,上面常有字画 纳nà凉liánɡ:乘凉

人教版语文八年级上(部编)第10课《短文两篇答谢中书书》背景、赏析、注释、译文

答谢中书书 南北朝:陶弘景 原文 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。(夕日一作:阳) 文言知识 古今异义 ①四时俱备(时古义:季节今义:时间) (备古义:具备今义:准备、具备) ②晓雾将歇(歇古义:消散今义:休息) (晓古义:清晨今义:知道) ③夕日欲颓(颓古义:坠落今义:消沉,委靡) ④古来共谈(谈古义:称赞今义:谈论) 一词多义 与-----未复有能与其奇者:参与,这里指欣赏; 念无与为乐者:和。 书-----谢答中“书”书:与“中”合用为官职名; 谢答中书“书”:书信。 词类活用 五色交辉:名词作动词,辉映。

译文 山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 注释 答:回复。谢中书:即谢微(一说谢徵),字元度,陈郡阳夏(河南太康)人。曾任中书鸿胪(掌朝廷机密文书),所以称之为谢中书。书:即书信,古人的书信又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体,多记事陈情。 山川:山河。之:的。 共谈:共同谈赏的。 五色交辉:这里形容石壁色彩斑斓。五色,古代以青黄黑白赤为正色,交辉,指交相辉映。 青林:青葱的树林。翠竹:翠绿的竹子。 四时:四季。俱:都。 歇:消。 乱:此起彼伏。 夕日欲颓:太阳快要落山了。颓,坠落。 沉鳞竞跃:潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞,潜游在水中的

人教版八年级语文上册课后词语

人教版语文八年级(上册)词语(带拼音) 1.消息二则 溃.kuì退泄.xiè气督.dū战要塞.sài 业已.yǐ 荻港 ..Dígang 歼.jiān灭摧枯.kū拉朽.xiǔ锐不可当.dāng 2.首届诺贝尔奖颁发 颁.bān发遗嘱.zhǔ建树仲.zhòng裁.cái巨额卓.zhuó有成就 3.“飞天”凌空 凌.líng空翘.qiáo首酷.kù似.sì潇洒轻盈.yíng 悄.qiǎo然由衷.zhōng新秀屏.bǐng息敛.liǎn声 眼花缭.liáo乱如梦初醒 4.一着惊海天 桅.wéi杆浩瀚.hàn娴.xián熟咆哮紧绷镌.juān刻一丝不苟.gǒu白手起家殚.dān精竭.jié虑5.藤野先生 挟.xié樱花绯.fēi红宛.wǎn如掌故落第畸.jī形不逊.xùn匿.nì名诘.jié责呜呼凄然教诲.huì油光可鉴.jiàn杳.yǎo无消息抑扬顿挫 正人君子深恶.wù痛疾烂熳.màn(烂漫)喝采(喝彩)6.回忆我的母亲 溺.nì佃.diàn农劳碌私塾周济宽厚 仁慈连夜慰.wèi勉.miǎn不辍.chuò任劳任怨为富不仁妯.zhóu娌.li 7.列夫托尔斯泰 颊黝.yǒu黑粗糙崎岖平庸滞.zhì留 愚钝.dùn器宇蒙昧酒肆.sì缰绳轩.xuān昂.áng 胆怯藏污纳.nà垢.gòu正襟.jīn危坐入木三分鞘.qiào 诚.chéng惶.huáng诚恐髭.zī髯.rán绺.liǔ鬈.quán 禁锢伯爵.jué侏.zhū儒.rú锃.zèng亮盎.àng

然 鹤立鸡群 8.美丽的颜色 微妙燥.zào热沥.lì青骤.zhòu雨窒.zhì息 吹嘘荧.yíng光筋疲力尽和颜悦色炽.chì热 景况 9.三峡 叠.dié嶂.zhàng曦.xī月沿溯素湍.tuān绝巘.yǎn 飞漱.shù属引泪沾裳.shang 10.短文二篇 歇.xiē猿.yuán鸟欲颓竞跃藻.zǎo荇.xìng 11.与朱元思书 桐庐缥.piǎo碧急湍.tuān轩.xuān邈.miǎo激.jī石泠泠 ..líng嘤嘤 ..yīng鸢.yuān飞戾.lì天经纶.lún世务窥.kuī谷忘反横柯.kē 12.唐诗五首 东皋.gāo徙.xǐ倚.yǐ驱犊采薇萋萋 ..qī鹦鹉洲征蓬萧关荆.jīng门白沙堤.dī 13.背影 迂.yū拭搀.chān交卸.xiè狼藉.jí簌簌 ..sù 赋闲游逛.guàng踌.chóu躇.chú马褂.guà 蹒.pán跚.shān颓.tuí唐琐.suǒ屑.xiè触目伤怀差.chāi使箸.zhù 14.白杨礼赞 开垦主宰倦怠.dài丫枝倔强婆娑.suō虬.qiú枝伟岸傲然宛然秀颀.qí鄙视 妙手偶得坦荡如砥.dǐ潜滋暗长恹恹 ..yān欲睡旁逸.yì斜出不折不挠纵横决荡楠.nán木 15.散文二篇 兴.xìng味洗涤卑微牛犊.dú茸.róng毛消逝繁殖凋谢遏.è制濒.bīn临深渊星辰.chén 俯瞰.kàn 16.昆明的雨

八年级上册语文名著导读教学文案

八年级上册语文名著导读 《钢铁是怎样炼成的》:理想主义的旗帜与人生的教科书 1.作者:奥斯特洛夫斯基,前苏联著名作家。 2.内容、人物 《钢铁是怎样炼成的》描写保尔?柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。 保尔早年丧父,母亲替人洗衣、做饭,哥哥是工人。保尔12岁时,母亲把他送到车站食堂当杂役,受尽了凌辱。十月革命爆发,老布尔什维克朱赫莱在镇上做地下工作。朱赫莱给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。朱赫莱被匪徒抓去了,保尔与朱赫莱一起逃跑。由于维克多的告密,保尔被投进了监牢。从监狱出来后,保尔跳进冬妮亚的花园。冬妮亚和保尔产生了爱情。在激战中,保尔头部受了重伤。出院后,他参加恢复和建设国家的工作。冬妮亚和保尔思想差距越来越大,便分道扬镳。在筑路工程快要结束时,保尔得了伤寒,体质越来越坏。1927年,他几乎完全瘫痪了,接着又双目失明。他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步;另一方面决定开始文学创作工作。这样,“保尔又拿起了新的武器,开始了新的生活。”同冬尼娅的爱情纠葛,同丽达磊落的友谊,以及对达雅诚挚的感情表现了保尔精神世界的纯洁。这部小说是20世纪30年代苏联文学中最优秀的作品之一,是影响历史的百部经典之一,是生活的教科书。它闪烁着崇高的理想主义光芒,成功地塑造了保尔?柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔?柯察金身上凝聚着美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质,这是永远值得我们学习的。 3.重要内容 ①保尔?柯察金是前苏联长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公,他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。 ②《钢铁是怎样炼成的》题目的含义 奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说:“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气。” ③人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个牛命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》,其作者是奥斯特洛夫斯基。 ④《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔?柯察金的生活经历为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工,从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路。 ⑤人们提出“在新时代,要做保尔还是比尔”的新命题。人们把他和比尔盖茨相提并论的保尔,就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的主人公,他受朱赫来影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士。 ⑥他在生活底层长大,后来和战友们一道策马扬刀,南征北战,在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争,表现了极大的智慧和积极性,当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难,开始创作,继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是保尔?柯察金,作品是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。 ⑦请自选角度写一段话介绍保尔,要求结合名著中的情节,最少使用一个成语。 保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业,双目失明却决不碌碌无为,

八年级上册语文名著导读

名著导读与练习 《钢铁是怎样炼成的》 1.在__________ 的启发和教育下,保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。 2.保尔救出了朱赫来后,被贵族的儿子______出卖,被白匪关押起来。 3红军攻下了小城谢佩托夫卡,保尔的好朋友________参军了,当了团区委书记。4.保尔最爱读英国小说________,敬佩主人公的斗争精神。 5“这些人是无价之宝,钢铁就是这样炼成的”是________到修铁路的工地视察视察时说的。 6难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是________对保尔说的。 7“可现在呢,你浑身都是樟脑味儿”是保尔对________说的 8.在铁路就要修完时,无情的_______和________最终夺去了保尔的战斗力。9.《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品,是一本名副其实的________,保尔是_______ 的良师益友”,他的________对广大读者有极深的教育意义。 10.保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手________,正是在这位老水手 的教育下,他才走上了革命的道路。 11.保尔的一生中有三位非常重要的女性,他的初恋情人________,在铁路总工厂任共青团书记时认识的__________,以及他的妻子__________ 。 12.保尔因__________ 而被校长开除。 13.保尔最后的著作是__________ 。 14.保尔在黑海疗养所企图自杀未遂,又找到了新的生活目标,他要靠________回到队伍中去,他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见,但________,他不气馁,重新开 始创作,小说最终获得了成功。 15《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历,描绘了从第一次世界大战起,经________ 国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面,被誉为“生活教科书” 16.人们提出“在新时代要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔盖茨相提并论的保尔,就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《_______》中的主人公________,他受等人影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士。 参考答案 1.朱赫来2.维克托3.谢廖沙4.《牛虻》5.朱赫来6.冬妮娅7.冬妮娅8.伤寒;大叶性肺炎9.生活教科书;鼓舞人们战胜困难、不断革命;崇高形象和革命品质10.朱赫来ll.冬妮娅;丽达;达雅l2.在神父家补课时,把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上13.《暴风雨所诞生的》l4.文学创作;书稿在途中丢失15.十月革命16.钢铁是怎样炼成的;保尔?柯察金;朱赫来

八年级上册语文生字表

八年级上册生字表 第一单元 第一课 纷纷溃(kuì)退锐不可当(dāng)泄(xiè)气督(dū)战歼(jiān)灭击溃(kuì) 要塞(sāi) 绥靖(suí jìng) 阌(wén)乡阻遏(è) 潢(huáng)川管辖(xiá) 消耗(hào) 襄(xiāng)阳负隅(yú)顽抗 第二课 月明风清(qīng) 阴森(sēn) 白洋淀(diàn) 竹篙(gāo) 疟(yào)子悠(yōu)闲寒噤(jìn) 提(dí)防吆(yāo)喝阴惨(cǎn) 梭(suō)子仄(zè)歪飒爽(sàshuǎng) 转弯抹(mǒ)角打 牙跌(diē)嘴闷(mèn)热泅(qiú)水张皇(huáng)失措疟疾(nüè jí) 遮(zhē)掩 第三课 偷袭(xí) 拂(fú)晓埋葬(zàng) 瓦砾(lì) 地窖(jiào) 匍匐(pú fú) 僵(jiāng)硬舀(yǎo)水 腋(yè)窝精疲(pí)力竭(jié) 名副(fù)其实珍藏(cáng) 屏障(zhàng) 默契(mò qì) 耸(sǒng)立闪耀(yào) 柔(róu)和闪烁(shuò) 模(mú)样鞠躬(jū gōng) 颤巍巍(chàn wēi wēi) 惊扰(rǎo) 肃穆(mù) 永垂(chuí)不朽 第四课 予(yǔ)以给(jǐ)予赞誉(yù) 恍(huǎng)苦缀(zhuì)满琉璃(liú lí) 珐琅(fà láng) 朱鹭(lù) 眼花缭(liáo)乱惊骇(hài) 晨曦(xī) 瞥(piē)见赃(zāng)物不可名(míng)状荡(dàng)然 无存富丽堂皇(huáng) 丰功(gōng)伟业箱箧(qiè) 野蛮(mán) 第五课 残酷(kù) 发泄(xiè) 杀戮(lù) 纳粹(cuì) 悼(dào)念纯朴(pǔ) 哗哗(huā huā) 朝(cháo) 圣蜿蜒(wān yán) 屹(yì)立肃穆(mù) 恍惚(huǎng hū) 木然(rán) 融(róng)合悲哀(āi) 荒谬(miù) 盟誓(méng shì) 憧憬(chōng jǐng) 执(zhí)着响彻(chè)云霄(x iāo) 倾泻(qīng xiè) 缭(liáo)绕不绝同胞(bāo) 应邀(yāo) 感染(rǎn) 沉寂(jì) 反驳(bó) 血腥(xīng) 赤裸裸(luǒluǒ) 果酱(jiàng) 第二单元 第六课 憎恶(zēng wù) 隐鼠(yǐn shǔ) 忘却(què) 倘(tǎng)使絮(xù)说搁(gē)置规矩(guī ju) 惶(huáng)急辟(pì)头烦琐(fán suǒ) 磨(mó)难投掷(zhì) 骇(hài)然劫掳(lǔ) 针灸(jiǔ) 疮疤(chuāng bā) 深不可测(cè) 淡薄(bó) 诘(jié)问惧惮(dàn) 哀悼(āi dào) 渴慕(kě mù) 和蔼(ǎi) 咒骂(zhòu mà) 疏懒(lǎn) 霹雳(pī lì) 震悚(sǒng)怨(yuàn)恨粗拙(zhuō) 干戚(qī) 孤孀(shuāng) 第七课 交卸(xiè) 祸(huò)不单行奔(bēn)丧狼藉(jí) 簌(sù)簌典(diǎn)质亏(kuī)空惨(cǎn) 淡赋(fù)闲勾(gōu)留妥(tuǒ)贴踌躇(chóu chú) 警(jǐng)醒蹒跚(pán shān) 一股脑(nǎo)儿颓(tuí)唐触(chù)目伤怀情郁(yù)于中琐屑(suǒxia) 晶莹(yíng) 第八课 麻筋(jīn)草鞋凹凼(dàng) 门槛(kǎn) 涎(xián)水唿嗒(hū dā) 低眉(méi)顺眼角票(piào) 微(wēi)不足道卵(luǎn)石揩(kāi)汗铜盏(zhǎn) 破(pò)土筹(chóu)划砌(qì)墙黏 (nián)性尴尬(gān gà) 撬(qiào)棍叮嘱(zhǔ) 大庭(tíng)广众嘎叽(gā jī) 倔(juè)强庄稼茬(chá)

八年级语文上册第10课信客教案新人教版

10.信客 目标定向: 1.把握文章脉络,理解思想内容。 2.了解信客的职业道德和优秀品格。 3.培养学生诚实守信品质,树立诚信为本的做人理念。 教学重难点: 1.了解信客的职业道德和优秀品格。 2.培养学生诚实守信品质。 课时安排: 一课时。 教学过程: 一、入境生趣 师:大家现在写信吗? (生答) 师:随着科技的发展,现在人们已经很少再用笔和纸来写信了,改为发电子邮件,甚至实时地通过QQ或MSN等进行沟通和信息传递。你可能想像不到,在过去,邮局出现之前人们是如何传递信件的。今天我们就来感受一下余秋雨笔下的《信客》,一方面,能够了解过去的信息沟通方式,另一方面,这是一篇以诚信为主题的文章,我们读来从中能接受到诚信的教育。 二、作者介绍 我们在走进《信客》前,我们先来认识一下它的作者余秋雨:(教师播放媒体资源中的“作者简介”部分) 余秋雨,1946年生,浙江余姚人,是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品:《行者无疆》,从书房《出走十五年》,进行了一次漫长的《文化苦旅》。在渡《霜冷长河》时,无意捡拾到一些《文明的碎片》,不禁发出《千年一叹》。后来他把自己的经历和感受,写进了《山居笔记》 三、自学生疑,字词注音 认识了作者,我们就正式走进《信客》的世界。现在先请大家听读课文并找出文章中需要掌握的字词、多音字,然后回答有关问题。(教师播放媒体资源中的课文朗读) 1.字词注音:

嫉妒(jídù )è(噩)耗猝然(cù)jì li3ng(伎俩) 昏厥(jué)连声nuò nuò (诺诺)文绉绉(zhōu) 颠pèi(沛)吊唁(y4n)焦zhuó(灼)诘问(jié) 时 m2o(髦)唏嘘(xīxū) 2.多音字辨析: 积累lěi 四、学习释疑,回答问题 (1)掌握了有关字词,我们再回到课文中去,一起寻找信息。信客是怎样一种职业?明确:信客是城乡之间捎物带信的特殊的私人职业。 (2)原来信客是城乡之间捎物带信的特殊的私人职业,那么,如果我要为一个落后的村子招聘一位信客,我的招聘启事应该怎么写?什么样的人才符合条件?我这里有张招聘表,大家帮我填完整吧。(活动——填写招聘启事) 职位――信客 学历――能识文断字 职位描述――主要负责乡村城市间的信、物的传递;还要代读代写书信;遇到谋生者客死他乡时,还要帮忙处理后事、安慰家属。 职位要求(职业道德)――信,诚信,信用 (3)从我们填写的招聘启事,我们可以看出,信客,最注重的是什么?(从原文中找语句回答) 明确:“信”。原文:信客信客就在一个信字,千万别学我。 五、点难拨疑,合作讨论: (1)那么作者又是怎么样刻画这位至始至终讲求诚信的信客的?重点写了他的哪些事? (不论标准答案,学生自由发挥。) (2)作者后来写信客不当信客后当了老师、校长,为什么他无论是当老师还是当校长都是好样的? 明确:因为他眼界开阔,对各种新知识都能容纳,更难能可贵的是,他深察世故,很能体谅人,很快成了这所小学的主心骨。 (3)如此优秀的,受人爱戴的信客为什么临终留下遗言,要与不够诚信、坏了名誉的老信客葬在一起呢? 明确:因为信客理解老信客,同情他,敬重他,感激他。

人教版八年级语文上册课后词语

人教版语文八年级(上册)词语(带拼音) 1、消息二则 溃.kuì退泄.xiè气督.dū战要塞.sài 业已.yǐ 荻港 灭摧枯.kū拉朽.xiǔ锐不可当.dāng ..Dígang 歼.jiān 2、首届诺贝尔奖颁发 颁.bān发遗嘱.zhǔ建树仲.zhòng裁.cái巨额卓.zhuó有成就 3、“飞天”凌空 凌.lín g空翘.qiáo首酷.kù似.sì潇洒轻盈.yíng 悄.qiǎo然由衷.zhōng新秀屏.bǐng息敛.liǎn 声 眼花缭.liáo乱如梦初醒 4、一着惊海天 桅.wéi杆浩瀚.hàn娴.xián熟咆哮紧绷镌.juān刻一丝不苟.gǒu白手起家殚.dān精竭.jié虑5、藤野先生 挟.xié樱花绯.fēi 红宛.wǎn如掌故落第畸.jī形不逊.xùn匿.nì名诘.jié责呜呼凄然教诲.huì油光可鉴.jiàn杳.yǎo无消息抑扬顿挫 正人君子深恶.wù痛疾烂熳.màn(烂漫) 喝采(喝彩) 6、回忆我的母亲 溺.nì佃.diàn农劳碌私塾周济宽厚 仁慈连夜慰.wèi勉.miǎn不辍.chuò任劳任怨为富不仁妯.zhóu娌.li

7、列夫托尔斯泰 颊黝.yǒu黑粗糙崎岖平庸滞.zhì留 愚钝.dùn器宇蒙昧酒肆.sì缰绳轩.xuān昂.áng 胆怯藏污纳.nà垢.gòu正襟.jīn 危坐入木三分鞘.qiào 诚.chéng惶.huáng诚恐髭.zī髯.rán绺.liǔ鬈.quán 禁锢伯爵.jué侏.zhū儒.rú锃.zèng亮盎.àng然鹤立鸡群 8、美丽的颜色 微妙燥.zào热沥.lì青骤.zhòu雨窒.zhì息 吹嘘荧.yíng光筋疲力尽与颜悦色炽.chì热 景况 9、三峡 叠.dié嶂.zhàng曦.xī月沿溯素湍.tuān绝巘.yǎn飞漱.shù属引泪沾裳.shang 10、短文二篇 歇.xiē猿.yuán鸟欲颓竞跃藻.zǎo荇.xìng 11、与朱元思书 桐庐缥.piǎo碧急湍.tuān轩.xuān邈.miǎo激.jī石 泠泠 ..yīng鸢.yuān飞戾.lì天经纶.lún世务..lín g嘤嘤 窥.kuī谷忘反横柯.kē 12、唐诗五首 东皋.gāo徙.xǐ倚.yǐ驱犊采薇萋萋 ..qī鹦鹉洲 征蓬萧关荆.jīng门白沙堤.dī 13、背影

八年级上册语文名著导读复习

名著导读复习 一、《朝花夕拾》温馨的回忆与理性的批判 1、作者:鲁迅,原名周树人,现代著名文学家、思想家、革命家。 2、内容 《朝花夕拾》:《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集,共收入10篇散文,写于1926年6月至11月间,《花夕拾》题目意义:“早晨的花晚上拾起”,意即:“从记忆中抄出来的意思”。据鲁迅说:“《朝花夕拾》的文章是“从记忆中抄出来的”。《朝花夕拾》是关于鲁迅生平史实的第一手资料,我们可以从中看到早年鲁迅的完整形象。 本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集,共十篇。前五篇写于北京,后五篇写于厦门。这十篇散文(《狗·猫·鼠》《阿长和山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》), 3、问题设计 A、《朝花夕拾》在你印象最深的文章是哪一篇? (可以谈谈我们学过的《阿长和山海经》《从百草园到三味书屋》) B、在你的童年中有没有一些难忘的人和事?试着写出来,或讲给同学们听听。 二、《骆驼祥子》:旧北京人力车夫的辛酸故事 老舍(1899-1966),原名舒庆春,字舍予,北京人。现代著名作家,曾任小学校长、中学教员、大学教授。老舍一生创作了许多脍炙人口的文学作品,如《四世同堂》、《骆驼祥子》、《茶馆》、《龙须沟》等。 1、内容、人物 祥子是个人力车夫。他原是个破产农民,18岁时只身来到北京谋生。他要强、勤俭,对生活充满希望,一心想买辆车,做一个独立自主,不受拴车人气的洋车夫。经过三起三落后的他变得厚颜无耻、说谎耍赖,甚至出卖人命了。祥子才二十几岁,就成了吃喝嫖赌,专为人出殡打幡的行尸走肉,一头没有思想的走兽,“只剩下那个高大的肉架子,等着溃烂,预备着到乱死岗子去。”以堕落完成了他由人到兽的悲剧一生。 2、祥子悲剧的深刻意义 祥子形象是半殖民地半封建旧中国的城市个体劳动者的典型。他的悲剧有着深刻的社会意义。首先,它有力地揭露和控诉了旧社会吃人的罪恶,点明其严重的后果,不仅摧残了人的肉体,还毁灭了人的灵魂。 其次,祥子的悲剧也是对个人奋斗道路的有力批判。作为一个城市个体劳动者,祥子那要强好胜的心胸是隶属于他那个体小生产者的狭隘范畴的。他为自己描绘的蓝图是没有别人在内的虚幻的个人小天地。他的挣扎和反抗,是孤立无援的个人奋斗。祥子悲剧的意义也正是这部小说所要表现的主题。 A、概括《骆驼祥子》中你印象最深刻的情节,谈谈你的体会? B、谈谈祥子这个人物。 【练习】 1、、《朝花夕拾》原名《_________》,是鲁迅的回忆性散文集,请简介一下其中的一篇(课内学过的除外)的主要内容:______________________________________________________ _____________________________________________________________________________。《旧事重提》、示例:《二十四孝图》主要内容:童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解,甚至于发生反感的,是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。

八年级语文上册第九课

八年级语文上册第九课《老王》导学案 作者:宋林涛时间:2012-08-15 14:10:09 八年级语文上册第九课《老王》导学案 【教学目标】 1、感知课文内容,了解文章是如何刻画人物形象的。 2、自主阅读,形成独特而有创造性的见解。 3、学会善待他人,关注生活中的弱者。 【教学重点、难点】 教学重点:把握老王的性格特点,体悟作者的思想感情。 教学难点:引导学生关注身边人,能以平等的观念和人道主义精神去看待社会上的弱者。 【教学方法】自读点拨法合作探究法 【教具准备】多媒体课件 【课时安排】一课时 【课前准备】 1、了解作者 作者及背景介绍 杨绛:原名杨季康,生于1911年,江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著《堂?吉诃德》,散文集《干校六记》《将饮茶》等,长篇小说《洗澡》。 钱钟书(1910—1998),江苏无锡人。学者,作家,著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。 写作背景:文章写于1984年。这是一篇回忆性的散文,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 2、字词部分 A.注音: 塌败()取缔()伛()翳()骷髅()绷()滞笨()愧怍() B.解词: 塌败: 滞笨: 取缔: 愧怍: 3、自读课文,感知内容。 (1)、整体感知课文内容:请同学们听读课文,并思考:课文主要写了什么事?

(2)、请学生齐声朗读1---4自然段,并思考:作者向我们介绍了老王的哪些情况?这些信息让我们可以看出老王过着一种怎样的生活?并试着填写表中的内容。 个人基本情况表 姓名: 职业: 家庭成员: 外貌特征: 家庭住址: 【教学过程】 (一)检查预习 (二)初读课文,走进老王 (三)深入探究,品味老王 1.快速跳读课文第5段到第16段,以小组合作的形式,进行互相补充,找到作者主要选取了老王的哪些事情来表现他的善良? 2老王之所以会这样善待“我”,是因为“我”也是一个善良的人。思考一个问题:“我”的善良体现在哪些事上? (四)、体味情感,怀念老王 1、心地善良老实厚道的老王就这么去了,在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受?你是怎样理解她的感受的? (五)走进生活,关注老王 其实像老王这样的需要我们关注和爱护的人,就在我们的身边,我们一起回想一下,你身边有没有这样的人呢?如果有,请你讲述一下他(她)的故事,如果没有,请你就对如何善待他们谈谈自己的看法。 (六)布置作业,寻找老王 仔细观察身边的受苦人、弱者,以最简洁又最感人的语言描写出他们的生存状况。

八年级语文上册第10课《信客》教案3篇

八年级语文上册第10课《信客》教案3篇 Lesson 10 letter guest teaching plan

八年级语文上册第10课《信客》教案3篇 前言:语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:信客范本标准版 2、篇章2:信客范文(2020版) 3、篇章3:八年级语文上册第10课《信客》教案 篇章1:信客范本标准版 知识目标:1、体察信客的语言、行动和心理。领悟他的品格和精神。 2、学习描写人物的方法。 能力目标:学会新的描写人物的方法,培养学生正直无 私的品格。

教育目标:培养学生洁身自好、待人宽容、任劳任怨等的品质。 重点难点:感受本文的语言。抓取人物的品格。 策略和方法:朗读法、引导法、讨论法。 教学媒体:投影仪、录音机。 一、导入。 请大家回想一下,有什麽职业是过去有而现在已逐渐消失了的?为什麽?(因为我们现在已经不需要他们了。或者他们已经落伍了。)那麽,我么今天要讲的《信客》,也正是这样一种职业。大家就来看一下,“信客”到底是做什麽的? 二、整体感知。 1、这篇课文比较长,我们就不读了,提前让大家回去预习了。现在再给大家一点时间,快速浏览一下本文,并且找出信客是做什麽的?这行职业有何特点? (这个问题,学生基本上都能找出来,但是概括的语言并不是很简练。但是,对于职业的特点,却总结的不好。好像学生还摸不着门路。) 1)、信客信客就在一个信字——诚信无私

语文人教版八年级语文上册课后词语解释

人教版八年级语文上册课后 词语解释 1、《新闻两则》 词语解释: 鄂è : 湖北简称。 豫yù : 河南简称。 绥suí靖jìnɡ: 安抚,平定。 造句: 阻zǔ遏è : 阻止。 造句: 锐ruì不bù可kě当dānɡ :

锋利无比,不可阻挡。 造句: 2、《芦花荡》 尖jiān 利lì: 尖锐,锋利。能nénɡ耐nài: 本事;技能。 悠yōu 闲xián : 从容闲适而无所牵挂。 寒hán 噤jìn: 因寒冷而哆嗦。 阴yīn 惨cǎn : 悲伤凄惨。仄zè歪wāi : 倾斜,歪斜。

央yānɡ告ɡào : 恳求。 转zhuǎn 弯wān 抹mò角ji ǎo: 形容路弯弯曲曲或走弯弯曲曲得路。 月yuè明mínɡ风fēnɡ清q īnɡ : 月光明朗,微风爽人。形容美好得月夜。 张zhānɡ皇huánɡ失shī措cuò: 慌慌张张,不知道怎么办才好。 3 拂fú晓xiǎo : 天快亮得时

候。 瓦wǎ砾lì: 砖头瓦块得碎片。 地dì窖jiào : 贮藏用得地坑或地下室。 鞠jū躬ɡōnɡ: 弯腰行礼。颤chàn 巍wēi 巍wēi : 抖动摇晃。(多用来形容老年人得某些动作)。 4、 赃zānɡ物wù : 偷或者抢来得东西。

箱xiānɡ箧qiè: 箱子。 制zhì裁cái: 用强力管束或处罚有不法行为得人,使不得胡作非为。 荡dànɡ然rán 无wú存cún : 形容原有得东西完全失去。 5、 肃sù穆mù: 严肃安静或严肃与睦。 荒huānɡ谬miù: 极端错误,非常不合情理。

健jiàn 忘wànɡ : 记忆力差,容易忘事。 6、 骇hài: 惊慌害怕。 掳lǔ : 抢走。 悚sǒnɡ : 身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 惶huánɡ急jí:恐惧着急。疮chuānɡ疤bā:①疮好了以后留下得疤。②比喻疼处、短处与隐私。 诘jié问wèn :追问,责问。

部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案

部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案 导读:本文部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案,来源互联网,仅供读者阅读参考. 课文 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。(阙通:缺;重岩一作:重峦) 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。(溯同:泝;暮到一作:暮至) 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 教案 教学目标: 1、朗读并尝试背诵课文 2、积累文言词汇 3、学习抓住特征描写景物的方法 4、激发学生丰富的想象力,培养学生热爱祖国壮美山河的激情 教学重点: 1、深入解读文章内容,学习抓住特征描写景物的方法 2、激发学生的想象力,培养学生热爱祖国壮美山河的激情 教学难点:

1、理解和掌握大量的文言语汇 2、围绕课文内容展开想象直至当堂成诵 教学构思: 充分突出主体性教学,通过让学生主动去探究、讨论、辨析,发表自己的见解,来挖掘学生的潜力,激发学生的想象力、创造力、求知欲;同时充分发挥教师的主导作用,通过教师的点评与小结,使学生完成由掌握知识到发展能力,从而形成良好的人格品质的过渡。通过朗读品味,培养学生赏析文章的方法以及良好的审美趣味,力求把自主学习、协作学习、研究性学习及素质教育的思想融入课堂教学中。 课时安排:一课时 教学过程: 一、导入新课:由李白诗《早发白帝城》导入。简单了解三峡知识。 作者介绍:郦道元,字善长,北魏地理学家、散文家。《水经注》不仅是一部具有重大的科学价值的地理著作,而且也是一部颇具特色的山水游记。 三峡:瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。 二、初读课文-------读准字音,懂得重点字词意思,读通读顺文章。 1、学生自由通读,选一名同学试读,其他帮助正音。黑板上补充: 阙(quē) 叠嶂(zhàng) 襄(xiāng)陵 2、选出一名同学,说一说文章意思,其他帮助纠正。黑板上补充: 自非:如果阻绝:断或:有时虽:即使良:实在肃:寂静绝:极

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