医药类的网站

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小木虫 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,/bbs/ 小木虫是现在所有医药化工方面人气最高的论坛！

丁香园 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,/bbs/ 丁香园人气比较高，但是做的大不如从前了，给用户的体验没有以前那么好了，而且商业气息越来越浓了，并不是说网站

不能赚钱，所以一般我建议没事的时候上上小木虫~

SFDATC论坛 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,/ 这个论坛相当的正规看起来有点像是官方的一样，给我的感觉就是严肃、不过搞学术应该要严肃，这一点上

我也还是比较喜欢这个论坛

药智论坛 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,比较全面的论坛上面的资源很多，但是还在努力建设当中——

其他的我就不做评价了

西部药学论坛 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,

食品论坛 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,/

中药材天地网, https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,

中国色谱网 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,/dvbbs/

医药技术社区 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,

医药产学研论坛 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,

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健康社区 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,

诺贝尔学术资源网 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,

鸭绿江医学论坛 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,/

中国生命科学论坛 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,/bbs/index.php

零点花园 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,/bbs/index.php

丁香通药学论坛 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,/

有机化学网 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,/

免费考研论坛 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,

中国GMP论坛 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,

医学园 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,/bbs/index.php

生物秀论坛 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,/

绿谷生物论坛 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,

科学网论坛 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,

分析测试网 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,

小蚂蚁化学网 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,

海川在线 https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,

网站目录

一.非官方网站

药智网(https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,), 特点:数据库方便,可查到国内多数药品质量标准全文,以及标准红外光谱图,药品说明书,新药批准信息等,

丁香园药学系列数据库（https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,) 特点:可非常方便查到药品注册信息,药品说明书

大众医药网（https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,/index3004.php）特点:药品说明书

开时医药（https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,/ ）特点:系统中收录有约2万种药物,6000种商品名称,5000家药品生产企业、6000家药品批发企业

药典在线(https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,)特点:可查到药典标准，广告太多

中国医药网：(https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,/)特点:数据库丰富，但更新不及时

二、国内官方网站：

１．国家药监局网站(https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,)，特点：最权威、最丰富的药品数据库，但不方便查找。

２．国家药品审评中心（https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,）特点：最权威、最及时的药品受理、注册、批准信息查询。

3.国家中药品种保护审评委员会(https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,) 特点：查询中药保护品种的权威网站

4. 中国医药经济信息网（https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,/ ）特点：在线提供各种专业数据库的查询；但实行会员制，会费2000元／年

5. 医药卫生科学数据共共享网(药学中心) https://www.wendangku.net/doc/a216436535.html,

特点：可查到药物靶点数据库, 药用天然产物数据库中国天然产物化学成分库,等专业性很强,具有较大参考价值的数据库

建筑专业建设发展规划

建筑专业建设发展规划 一、专业现状及存在问题 1、基本情况 我校建筑专业是一个老专业，于1986年开始建立，与历城区建委合作办学，历城区建委在办学资金和就业分配方面给予大力协助，1995年以前，本专业是我校的龙头专业，每年招收两个教学班100人左右。1996年以后，历城区建委不再与我校合作，开始自主招生、自主分配，由于多方面原因，招生人数逐年减少，目前在校生人数为：2008级16人，2009级42人。 2、专业优势与办学特色 （1）我国城市化进程的加快，房地产业、建筑业的长期快速发展为毕业生提供大量的就业和创业机会。 （2）政府的大力支持，国家投资2000亿元加大基础设施建设，建设行业紧密合作，为建筑专业建设和发展创造了优越的外部环境。 （3）在济南地区中等职业学校中，只有我校还设立有建筑专业，其他学校有的取消了本专业，有的已升为高职，为本专业发展提供了有利时机。 （4）发挥教学团队的智力优势，积极引导学生开展社会服务，参与学校和周边企事业单位的工程设计和施工工作，初步取得了令人满意的成果。 3、专业培养目标 （1）培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，理论基础扎实，工程实践能力较强，富有创新精神和发展潜力，系统掌握土木工程专业的基本理论和基本知识，胜任建筑工程施工及管理等工作，适应社会发展的应用型工程技术人才。 （2）培养规格 1）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。遵纪守法，具有高尚的道德修养，具有较强的事业心和责任感。 2）掌握建筑工程专业的基本理论和基本知识；掌握工程力学基本理论，掌握工程材料、结构分析、地基处理方面的基本知识，掌握有关工程测量、施工技

某专业课程建设规划

XX专业课程建设规划 学校的核心任务是培养人才，而人才培养的中心环节就是教学工作。在教学工作中，课程体系、教学内容、教学方法和手段，考核方式等的改革与建设是学校各项改革与建设的核心，是影响人才培养质量的关键因素，课程质量是衡量学校教学质量，教学水平和管理能力的重要尺度。 课程建设是以师资队伍建设为中心，以培养目标和人才规格为依据，以教学设备，实践条件建设为保证，以教材和教学资源建设为成果载体，以全面提高教学质量为目的的一项系统工程。 一、课程建设的基本原则和思路 课程是学校使受教育者掌握知识，发展能力，提高素质进而实现学校教育培养目标的课业及其进程，是学校教学活动赖以进行的重要载体，从广义上讲，课程是学校全部教育教学活动的总和，是学校教学活动赖以进行的载体。 开展课程建设活动，不仅决定了一门课程的教学质量，而且决定着一所学校的人才培养质量，因此，必须明确课程定位，有效开展课程建设，才能培养出高素质的专业人才。为了使课程建设与改进更加系统化，科学化，学校提出了课程建设的基本原则和工作思路。（一）基本原则 课程建设要体现职业教育的思想，贯彻立德树人，全面发展；系统培养，多样人才；工学结合，知行合一的原则。专业课程要根据人才培养目标，以职业岗位工作过程、工作任务为基础设计课程，突出职业能力培养。 校企合作建设课程的原则。 要聘请行业企业专家和能工巧匠合作开发专业核心课程，实施以真实的工作任务和社会产品为载体的教学方法，探索工学交替、任务趋动、项目引导、顶岗实习的教学模式，建立突出职业能力和素质培养的课程标准。规范课程教学的基本要求，积极推行工学结合、知行合一的学习模式，重视校内学习与实际工作的一致性，探索课堂与实习地点的一体化，融教学研为一体，突出学生自主学习的作用，引导学生主动学习，增强交往与合作的能力，培养学生的创新能力。 积极改革学业评价模式，推行多元多主体评价原则。 改革学生学业的评价方法，大力推行多元多主体评价。探索学生自主学习情况，创新活动及表现，学习过程情况纳入考核评价体系，实行校内评价与企业评价相结合，建立以能力考核为核心，以过程性评价和发展性评价为主的专业课程评价体系，校企合作开发优质教材，

专业建设规划与实施方案

数控技术专业建设规划与实施方案 一、专业建设规划 数控技术专业发展总目标：近期省级示范性专业、课程改革实验点，远期国家级示范性专业。做好专业结构的整合优化工作，合理配置资源，尽快实现教学手段的现代化和专业建设现代化。 二、专业建设实施 1．师资建设 数控技术专业是培养具有较高机床操作技能，懂得机床维护，掌握并能制定数控加工工艺的高等应用型人才。 师资建设的形式主要有三种： 1）培养教师，送教师不定期出去培训，到工厂锻炼，使教师水平和教学随社会和技术的发展而发展。 2）引进人才，优点是教学稳定，较快达到办学要求。 3）建立稳定的、高水平的兼职教师队伍，使教学与社会同步，学生能了解生产一线新鲜知识，同时学校教师也能通过交流得到提高。 加强师资队伍建设，原则是建设“双师型”队伍。建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、结构合理、素质高、业务精、科研能力强、理论与实践能力水平高，适应职业技术教育发展的高素质师资队伍。 2．生源建设 大力加强专业生源建设，吸纳相应层次优秀的生源，保证专业发展后劲。同时，优秀生源一般在工作中有优异的表现，能扩大专业乃至学校的影响，促进学校和专业的招生，形成一种良性的循环。

对内建立学生反馈机制，重要的是及时满足学生的合理要求，使学生热爱学校和专业，这样使学生成为学校和专业的热心宣传者。 3．课程建设 课程建设首先需建立稳定、完善符合中职特点的课程体系。课程建设中心是建设精品课程，以精品课程建设为龙头，带动其它课程的发展，促进教学水平的稳步提高。 精品课程建设首先在教研室内选择一门适宜课程。对教研室所设的课程进行研究、分析和设计，分析哪些是重点课程、前沿课程，并进行课程设置，即根据一定的教学目的和培养目标，进行学科及其结构、顺序和课时分配。其次需要完成课程操作文件，亦即编制授课计划、教学大纲、任务书、指导书，多媒体课件和教材等一系列工作。第三在教学过程中，注意提炼教学方法、教学内容、教学组织形式、教具、试验等一系列教学元素。最后，建立合理的教学评估体系，使评估能正确反映教学的水平。 此外对专业的课程需要研究出本专业需整合的课程，探索出课程的整合思路与整合方法，为改革服务。 中期专业基础课程教学内容、教学文件、教学方法等能比较稳定，形成本专业的课程特色，并完成一门学校和省级精品课程的建设。远期，形成比较完善的教学文件体系和制定制度，完成一门国家级精品课程的申报。 4、教材建设 教材建设目的有两点：一是选择或编写符合教学要求的优秀教材，为教学打下物质基础。二是出版教材，提高本校专业影响力。 中职教育的特点，决定中职的教材具有实用，综合的特点。根据不同的培养方案，应该采取不同的课程整合。教材的课程整合应以实用，够用的原则来进行。满足整合要求的教材主要以基础性，需综合的教材为主。初步考虑，整合教材包括数控机床常用刀具、夹具的知识，数控加工工艺知识；CAD/CAM软件应用，包括常用CAD软件知识和常用CAM软件知识；数控机床技

专业建设规划

威海职业学院应用电子技术专业建设规划一、专业简介威海职业学院是山东省首批10所骨干示范性职业技术学院之一，是山东省制造业紧缺人才培训基地。2006年12月被财政部、教育部批准为首批“国家示范性高等职业院校”建设单位，同时应用电子技术专业被批准为国家重点建设专业。本专业开设于1998年，1999年开始招生，至今已有5届毕业生，毕业生总数368人，目前在校生385人。本专业的开设，立足地方经济的发展实际，毕业生面向电子信息行业，就业岗位定位于生产、管理、服务一线的高技能专门人才。经过几年的发展，本专业逐步确立了以社会需求和就业为导向、产学研结合的办学理念，以人为本的服务理念，以能力培养为主线的教学理念，以教育教学为中心的管理理念和可持续发展的建设理念。在“十一·五”规划中，威海市委市政府把电子信息列为五大支柱产业之一，应用电子技术专业被列为紧缺专业。借助于全国及地方电子信息产业的迅猛发展，本专业培养的人才供不应求，同时通过市场调研和毕业生反馈，本专业不断深化教学改革，提高教学质量。2005年在教育部高职高专人才培养水平工作评估中作为重点剖析专业，被专家评为优秀。2006年9月该专业

被批准为校级品牌专业。现有省级精品课程《数字电子技术》和在建省级精品课程《电子生产工艺》。本专业自开设以来，经过9年来的发展，在师资队伍建设、实验实训条件、课程建设、教学管理等方面取得了显著的成就。现有专任教师16人，其中高级职称7人，硕士7人，在读工程硕士4人，“双师型”教师12人，另有外聘兼职教师5人。专任教师中参加过或正准备参加新加坡、德国、韩国职业教育方面的学习与研修的共有10人次，教学团队能够很好把握国内外职业教育的先进理念和办学思路。在实践教学条件方面，现有校内实验实训室11个，与企业合作建设的校内生产性教学工厂2个，校外实习基地7个，能够满足本专业实践教学的需要，同时本专业建立了信息产业部电子行业特有工种职业技能鉴定站，具备8种电子信息类工种的职业技能培训与鉴定能力。在课程建设方面，构建了基于工作过程导向的课程体系，正在进行基于工作过程导向的课程开发和教材建设， 以及课程标准的研制，同时开展“电子专业工学结合实践教学模式的研究与实践”、“电子专业生产性教学工厂建设的探索与研究”教改项目研究。在教学管理方面，实行院系两级管理，对教学的各个环节进行

专业建设规划方案

学校 专业建设规划方案 为切实做好我校专业建设规划与县产业相衔接，使我校职业教育能服务当地经济建设。根据学校办学的实际情况和我县经济现状，我校打造具有经济特色的丝绸工艺专业，重点建设目前人才需求量大和就读人数较多的汽车运用与维修专业，扶持与以上专业相辅助的电子与信息技术专业和计算机及应用专业。专业建设方案采用“1+1+2”模式，即：一个特色专业，一个重点专业，两个辅助专业。 一、各专业建设概况 （一）丝绸工艺专业 丝绸生产及深加工是我县三大经济支柱之一，已经初步建成了集桑蚕饲养、蚕丝生产、丝绸加工、真丝服装、丝绸家纺为一体的特色丝绸综合产业基地，成为带动我县农业工业一体化发展的重要载体。2014年，县丝绸产业园区被《茧丝绸业发展规划》列为绢纺加工、机织绸加工和针织绸加工的重要基地，成为全区五个重点建设的丝绸工业园之一。 丝绸工艺专业2012年招收全日制学生160人，2013年招收全日制学生164人，成人函授41人，2014年招收全日制学生150人，成人函授学生40人。 我校现有丝绸工艺专业中级教师2人，初级教师3人，另外外聘企业专业技术教师5人。目前为止，该专业的专业教师基本能满足专业课程和实训课程的开展。另外我校在每个学期均安排有专业教师利用节假日

时间进驻县城相关企业进行学习和培训，教师的专业水平得到不断的提高。 我校现有丝绸工艺专业的实训设备总价值达300万元，购置于2009年，设备已经过时，故障频出，现无法正常运转。学校与华虹、五丰、华顺、辉明等4家大型丝绸加工企业进行了联合办学合作，同时也在以上企业建设了丝绸工艺专业的实训基地。基地每学期均接受我校该专业学生进驻进行参观学习和顶岗实习。 （二）汽车运用与维修专业 现阶段，汽车已经逐渐普及，汽车越来越大众化。县虽为小县城，但汽车的保有量已经相对较高。县内各汽车维修、美容、保养企业林立，对行业对专业人才需求量大。历年来报读我校汽车运用与维修专业的学生稳中有升，学生就业前景一片看好。 汽车运用与维修专业2012年招收全日制学生153人，2013年招收全日制学生136人， 2014年招收全日制学生173人。 我校现有汽车运用维修专业中级教师2人，初级教师3人，另外外聘企业专业技术教师3人。目前师资培训主要是采用校本研修和驻厂实习的方式。 该专业目前拥有两个实训基地，一个为县内的荣城汽修厂，一个为桂林丰田企沃汽车公司。两基地每年可以接收汽修专业的学生进行见习和实习。另外在师资培训方面，桂林丰田企沃汽车公司给与我校大力的支持，2014年，我校派遣4名专业教师进驻该企业进行了培训学习，教师专业技术得到进一步提高。 （三）辅助专业

信息管理系统与信息系统专业建设规划

信息管理与信息系统专业专业建设规划 （2011~2015） 信息管理与信息系统教研室 2011年11月

随着我国社会主义市场经济的建立和快速发展，信息市场的不断完善，各行各业对信息分析的要求越来越高，培养高素质的既懂得信息技术，又会管理、经济的信息化专业人才成为当务之急。特别是我国加入WTO后以及国家、地方区域信息化建设的发展规划，尤其对信息管理人才的需求呈逐年上升趋势。 本学科建设与发展规划根据信息管理与信息系统专业的发展历史与现状、学科专业特征与性质、《高等教育法》等相关法律规定以及近几年来在教学管理和教学实践中获得的经验和教训，并借鉴其它院校的成功经验，同时针对我们高级应用型本科院校的实际情况，结合人才培养目标和人才培养业务规格等方方面面情况，进行学科建设的研究规划与探索，提出并规划构建了信息管理与信息系统专业体系。 第一部分信息管理与信息系统专业的历史与现状分析 我国于1978年率先由中国人民大学建立了对应的专业——经济信息管理专业，其后，差不多所有的财经院校以及具有经济管理优势的综合大学陆续建立起了经济信息管理专业。与此相应的，我国的大部分具有计算机及通讯技术优势的工科院校从80年代初开始陆续办起了“管理信息系统”专业。根据国家教育部1998年7月6日公布调整后的《普通高等学校本科专业目录》中，把原来的经济信息管理、信息学、科技信息、管理信息系统、林业信息管理等专业合并为管理学学科门类的管理科学与工程类（一级学科）的信息管理与信息系统专业(专业代号为110102二级学科)，使之在培养目标、内容和方向上均得到了进一步的凝练和提升，这对专业的发展带来新的机遇，也给专业的建设带来了新的研究课题。由于社会、经济信息化进程的加速，该专业得到了快速的催生和发展。正式的信息管理与信息系统专业在我国大学中的设立才是近十年的事，而近几年来，该专业却是我国大学本科乃至专科专业发展和普及最快的专业之一。它表明了一个重要事实：信息化在我国的新型工业化进程中正在扮演一个极其重要的角色。我国社会、经济的迅速发展对于既掌握信息技术，同时又拥有管理知识，能够运用信息技术于管理实践的复合型人才的需求正日益高涨。据统计，目前在全国设立这个学科的高等学校已经达到501所，且已有博士后流动站、博士、硕士、本科、专科等多种层次。无论是国际，还是国内，信息管理与信息系统专业的兴起和快速发展已是一个客观事实，这表明社会对这方面人才是迫切需要的。可以预见，随着全球信息化建设热潮和知识经济的到来，这种需要还会不断增长，其前景是非常广阔的。 “信息管理与信息系统”专业开办的历史较短，各高校教师所拥有知识结构的不同以及对该专业理解的不同，使得信息管理与信息系统专业人才培养目标定位问题成为业内人士关注的焦点。而现行绝大部分“信息管理与信息系统”的人才培养都是由综合性大学或重点大学制定的，在全国的专业教学研讨会上也是这些高校的资深学者根据本校的情况而提出专业指导意见，而处于不同办学层次的高校人才培养目标定位也各不相同；再者在现行的招生制度下，不同招生批次的院校生源质量存在着明显的差异；作为三表本科高校的专业，由于办学经验的不足，往往会照搬其它研究型高校人才培养计划，这就导致人才培养定位不准，培养计划难以消化等很多弊端，从而影响人才培养质量。 针对这一现实情况，作为地方性应用型本科大学，本专业的人才培养体系的制定必须确立以下几个原则： 1、人才培养服务于地方经济； 2、本高校在本区域众多高校中的办学定位； 3、本高校的招生批次及生源素质。 目前哈尔滨大部分本科高校都开设有“信息管理与信息系统”本科专业，在这些高校中，既有国家985重点建设的研究型高校，也有面向哈尔滨地方经济的应用型高校。在哈尔滨众多的地方性应用型本科高校中，不同的高校分别有着不同行业背景的办学特色，而信息技术对不同行业的渗透促使这些行业发生一系列质的变化，对组织的变革产生深远的影响，促使

专业建设规划模板.docx

精品文档 专业建设规划 一、专业建设置分析： 1、政策背景 2、专业对应的产业发展现状 3、区域产业发展现状对学校专业的需求 二、专业现状分析 三、专业建设主要目标： 要紧扣国家区域产业需要，坚持先进性和时代性为导向，制定师资队伍、课程建设、实践教 学、教学课程体系、科学研究、社会服务、学生培养质量、组织学生参加技能比赛等等相关建设目标同时要列出相关标准 四、关键绩效指标和显性数据 年度 序号现状2018.8 2119.1 2019.8 2020.1 2020.8 2021.1项目 1 总数 1 师资队伍2副高以上3 专业带头人4骨干教师1数量 2 实训室2使用率3 4 1 教学工厂 3 实训基地2校内基地 3 校外基地 4 1 核心期刊发表论文 4 科研建设2课题、项目 3 成果 4专利 1 规划教材使用率 5 教材建设2校本教材开发 3 4 1精品课建设 6 课程建设2课程资源建设 3 4 1冠名班级数 7 校企合作2合作开发课程3 教师培训 4企业兼职教师 1国际合作班 8 国际合作2教师交流 3 4 1 世界大赛获奖 9 技能大赛2国赛获奖3 省赛获奖4市赛获奖 1总规模 在校生规 2 中职 10 模及结 构、稳定 3+2 3+3 3+4 对口 4 稳定率 率 5 学生满意度 6 企业满意度 11 社会服务1社会培训2 企业咨询

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精品文档 3 联合攻关 4 ???? 五、专业建设措施 六、专业特色 七、重点专业建设经费保障 二、专业现状分析 1、历史沿革 工程测量专业原归属于机械工程技术系，2007 年建立建筑专业部后归属建筑专业部，2009成立建筑工程与艺术设计系，工程测量专业成为工业与民用建筑专业群中的一个分专业，2009年至今，一直是建筑专业学生就业的一个主要方向。 2、生源情况 由于学生家长及学生对工作环境及劳动量的要求逐渐增高，学生人数从2009 年的140 余人4 个专业班级到2017 年，人数呈逐年减少的趋势，2017 年工程测量专业与施工专业合并为两个班。 3、实习实训情况 工程测量专业有一个器材存放室，共有仪器水准仪15 台经纬仪17 台及配套脚架，双面水 准尺12 套，塔尺23 把，全站仪8 套，RTK 一套，电子水准仪一套，激光垂准仪 1 套。工程测量专业目前没有专业的实训场地，学生实习场地目前设置在学校环校路。 4、学生就业情况 学生主要在京津冀地区的测绘和施工企业，就业率为100%，学生就业稳定率较高。 .

学校专业建设规划

江都职教集团“十二五”专业建设规划 （2011-2015年） 专业是学校人才培养工作的具体实施的载体，专业建设是教学内涵建设的核心，是教学改革的切入点，是人才培养质量的保证，是学校办学特色的集中体现。为了进一步全面系统地加强专业建设，促进学校办学水平的整体提升，为地方未来产业发展培养更多优秀的高技能人才，特制定学校《“十二五”专业建设规划》。 一、专业建设基本情况 目前，学校开设有中职专业32个，五年制高职（包括其他类大专）专业16个，普通高职专业3个。专业涵盖扬州重点发展的特钢生产加工、车船及配套件、机械电子、建筑业为支柱产业（特色产业）的四个千亿产业群和以智能电网、软件和电子信息产业、新能源、节能环保多个新兴产业，其中机电、数控、建筑、电子、会计五个专业是省级重点专业。总体来看，我校专业建设有以下特点： 1、专业建设工作趋于规范。专业建设学校实行了校系二级管理，制定了《实施性专业教学计划制定办法》、《课程教学大纲制订办法》等规章，在专业开发、修订、评估等工作进行了规范。实施过程中，坚持市场导向，根据社会需求，每年进行一次专业整合、教学计划大纲的修订、课程内容改造及校本教材建设，不断完善专业教学内容，学习领域更贴近工作领域。同时将专业建设工作纳入学校质量方针和质量目标考核，使专业建设工作走向了规范化、科学化轨道。 2、专业培养方向更符合社会需要，特色更加明显。学校成立了专业建设工作咨询指导委员会和专业建设工作小组，按照“转模式、调结构”的要求，对各个专业教学计划、教学内容和课程体系进行了调整重构，按照“必须、够用、先进”原则，进一步压缩了文化课，加大了实训和一体化教学比例，不同层次实训教学比例普遍达到5：5以上，突出了职业道德和实践能力的培养。从实施性专业教学计划的制定，课程设置、教材和教学

金融工程专业建设规划

金融工程专业建设规划 （2016～2020年） 一、专业现状 1、理学院专业设置情况概述 理学院现开设有金融工程、数学与应用数学、光电信息科学与工程、材料物理4个本科专业，在校生近1000人。 现有教职工58人，其中具有副高及以上职称教师14人、硕士及以上学位教师49人（博士11人），拥有省级教学团队2个（高等数学、线性代数）、省级教学名师1人、省级优秀教师1人、省级教坛新秀2人，校级学术技术带头人及后备人选5人、校级中青年骨干教师6人，教师获得省级及以上教学竞赛奖6项。近年来主持国家自然科学基金4项，省厅级科研项目22项。 学院建有普通物理实验中心、光电信息实验中心、数学及金融工程实验中心等3个实验中心，实验用房面积1550平米，实验教学仪器设备值1000万元。其中光电信息实验中心为中央财政专项和省高校振兴计划项目支持建设项目，下设基础光学实验室、激光原理与应用实验室等12个实验分室；普通物理实验中心为校级重点实验室，下设力、热、电磁、光学、近代物理和PASCO等7个实验分室。 近年来，学院先后承担国家自然科学基金项目4项、省厅级科研项目26项、校级科研项目24项，“随机分析与金融工程”团队为校级重点科研团队，教师公开发表学术论文近230篇，其中SCI、EI收录40篇，出版学术专著及教材、教辅10部。 近年来，学院先后主持省级教学研究及教学改革项目12项，获批省级教学团队2个、省级精品课程及资源共享课程5门，获得省级教学成果奖2项，形成应用光谱学教学科研团 队。 2、专业现状 （1）2016年新设金融工程专业，并于2016年开始招生，首次招生60人。 （2）本专业现有专业教师6人，其中柔性引进东华大学管理科学与工程学院博导1人，副教授1人、讲师4人；具有博士学位教师3人，硕士学位教师2人。近年来，主持国家自

(完整版)旅游管理专业建设规划

旅游管理专业建设规划 一、需求论证 (一)行业背景与人才需求分析 旅游业作为国民经济新的增长点，2008年全国旅游业总收入已突破1万亿元,成为全球第四大入境旅游接待国、亚洲最大出境旅游客源国。 2010年，黑龙江省旅游业总收入达2454.07亿元，同比增长15.75％；旅游外汇收入达87.05亿美元，同比增长15.56％，居全国第七；旅游业直接就业人数130万，间接就业人数650万。旅游业已经成为我省国民经济的重要产业。 “十二五”时期，黑龙江省政府也提出了“旅游强市”的战略，在“旅游强市”战略指导下，建成了太阳岛旅游区等旅游景区。以目前黑龙江省旅游经济的发展状况预测，每年接纳的旅游专业毕业生可以在300人左右，旅游从业人员的需求量还会不断增加，特别是专业技能的旅游专业毕业生将成为用人单位的首选对象，旅游专业的学生择业空间很大，就业前景乐观。 （二）专业定位： 旅游管理专业立足哈市，面向黑龙江为旅行社、景区、酒店宾馆等企业培养具有旅游和餐饮服务业良好的职业素质，掌握导游技能及旅游景点、休闲农庄、酒店宾馆等业务岗位的高素质人才。 二、建设目标 (一) 总体目标根据专业定位，以培养具有扎实业务能力、浓厚文化底蕴和一定涉外能力的高素质人才为目标，创新人才培养模式，深化课程体系和课程改革，加强双素质双结构专业教学团队建设和校内外实践基地建设，逐步建成在全省有较大影响力的特色专业。

（二）具体目标 1. 创新人才培养模式 结合社会人才需求和就业岗位要求，完善“2+1”人才培养模式，加强与知名旅游企业深度合作。 2. 课程体系与教材建设 建成具有工学结合特色的课程体系，完成专业课程实训教学指导书的编写，并与企业合作开发教材，以满足教学的需求。同时抓好精品课程建设和网络教学资源建设，提高教学质量。 3.“双师”教学团队建设 进一步加大教师引进、培养和聘用力度，使专兼职教师的比例达到1：1。同时加大教师培养力度，努力培养省学科带头人，并使“双师”型教师比例达到80%。形成素质高、教科研业务能力强、具有良好合作精神和改革创新精神的专兼结合“双师型”教学团队。 4. 实践基地建设 加大专业投入，逐步充实完善现有实训室。进一步加强与行业、企业联系，建立满足教学需求、合作紧密、实习教学效果良好的校外实践基地。进一步推进以实践教学管理机制创新、实践教学方法改革、实践基地产学研作用发挥等为内容的实践基地内涵建设，使人才培养质量能符合企业岗位需求。 三、专业建设思路 （一）总体建设思路 进一步适应旅游产业发展新需求，积极创建基于产业要素和行业、企业发展为导向的由综合或交叉学科支撑的学科专业体系；明显提升旅游管理学科专业教育层次和教学质量水平，充分发挥其优势，调整完善并充分发挥本专业特色，继续拓展相关专业及

软件工程专业建设规划

软件学院 软件工程专业建设与发展规划 （2011-2015） 专业建设是高等学校教育教学工作的基础，它决定着高校人才培养的质量和水平，专业建设与学科建设相互依托，成为学校建设和发展的关键，具有一定特色的学科专业对提高学校的知名度和办学效益将起到重要的作用。随着社会、经济、文化发展及高等教育自身改革的需要，科学规划专业结构体系，有计划的做好专业建设工作势在必行。根据软件学院发展战略和定位，为了逐步落实专业建设规划，拓宽专业口径，优化专业资源，突出专业特色，进一步加强学院教学内涵建设，提高教育教学质量，特制定2011-2015年软件学院软件工程专业建设规划。 一、专业现状分析 （一）专业特点及国内发展现状 21世纪是信息化时代，今天，信息产业已成为国民经济的基础产业、支柱产业和先导产业，也是各国争夺科技、经济、军事主导权和制高点的战略性产业。信息产业的发展水平成为衡量一个国家现代化水平与综合国力的重要标志，国家信息化建设将直接影响国民经济发展和人们的生活水平的提高。 软件产业是21世纪最具广阔前景的新兴产业之一，已成为发达国家乃至世界经济的基础产业，对世界各国经济的持续高速发展起到了重要的支撑作用。软件产业的发展水平决定了一个国家的信息产业发展水平及其在国际市场上的综合竞争力。目前，我国软件高级人才的短缺已经成为制约我国软件产业快速发展的一个瓶颈。如何培养与国际接轨的高素质软件工程人才，已经成为中国软件产业的当务之急。在中国，国内市场对软件人才的需求每年高达80万人，而院校毕业生中的软件工程人才还很缺乏，尤其是高素质的软件工程人才的极度短缺。尽快培养起适合信息产业所需要的高素质软件工程人才，已经成为信息化工作中的重中之重。 （二）专业建设基础

本科专业建设规划

本科专业建设规划 浙江财经学院“十一五”本科专业建设规划 一、专业发展现状 “十五”时期是我校历史上发展速度快、面貌变化最大的重要时期～学校的办学规模、办学层次、办学水平都跨上了新的台阶～取得了令人瞩目的成绩。学校获得了硕士学位授予权～顺利通过了省教育厅组织的本科教学工作水平评估～顺利完成了学校本部向下沙新校区的搬迁。 “十五”期间～学校依据“十五”规划的目标要求和办学指导思想积极采取措施～高度重视师资队伍建设～积极深化教学改革～努力改善专业办学条件～大力推进学科建设～为专业建设与发展奠定了坚实的基础。在专业规模扩张的同时～优化专业结构～突出重点建设专业和新专业的建设～取得了明显的成效～圆满实现了“十五”专业发展规划所确定的目标。 五年来～我校本科专业从2001年16个增加到现在的35个～多学科的交叉渗透和融合得到加强～经济管理类学科专业得到了进一步增强～其它学科专业群已基本形成,专业教学水平和专业人才培养质量得到显著提高。2002年～我校财政学、会计学、金融学3个本科专业被列入省级重点建设专业～学校重点建设专业已增加到8个～财政学、会计学、金融学、工商管理、经济学、国际贸易、税收学已列入省第一批招生专业.到目前为止～我校跨经、管、文、法、理、工六大学科35个专业中～经济学专业7个～管理学专业15个～文学专业7个～法学专业2个～理学专业3个～工学专业1个～经济、管理类专业优势明显～其它学科专业相互支撑～协调发展的良好态势已经初步形成,见附表,。 但从我校“十一五”规划及实现大学建制的目标来看～目前的专业规模还需要进一步扩展～结构还需要进一步调整和优化～优势

专业在数量上还需要进一步扩大～在质量上还需要进一步凝炼特色。 二、专业建设规划的背景分析 ,一,浙江省高等院校竞争的压力增大 这几年来～以数量增长、规模扩张为特征的高校大发展大大推进了我国高等教育大众化的进程。2005年浙江省普通高考录取率达71.4,～高等教育毛入学率由1997年的7.9,提高到近30,。全省高等教育已突破办学规模上的“瓶颈”～实现了跨越式发展。因此～当前学生接受高等教育的选择性大大增加～他们已经不满足能否接受高等教育～而是需要接受高质量的高等教育～各高校向综合性、多科性发展～意味着学校间的替代性在日益提高。从目前我省高校发展形势来看～以数量为特征的发展时代已经结束～以质量为特征的竞争时代开始到来。在这种形势下～各高校都在积极进行改革～在专业布局和建设上～我校应围绕人才培养目标～更注重学科专业的结构布局～更重视学科专业特色的培育和优势专业向强势专业的转化。 ,二,浙江省区域经济的发展迫切需要提升高校专业建设的质量 “十一五”时期是我国以科学发展观为指导～坚持以人为本～努力实现社会经济全面、协调和可持续发展的关键时期～也是浙江省在继续推进城市化、工业化、信息化进程的同时～着力发展现代服务业的重要阶段～迫切需要更多的高层次经管类人才。这既为我校学科专业的拓展提供了现实有利的社会经济条件～又为我校专业的结构调整明确了方向～客观要求我们在学科专业建设方面适时地予以调整和优化。学校应根据浙江社会经济发展态势和学校总体定位～加速发展与地方经济建设、社会发展密切相关的专业～在依托优势学科专业的背景下集中精力建设有需求、有发展潜力的专业。 ,三,专业建设是我校“十一五”发展规划的重要内容 学校“十一五”发展规划所确定的目标之一是:按照大学建制 1

(完整版)材料科学与工程专业建设规划

材料科学与工程专业建设规划材料科学与工程学院材料工程系 2005．9 1材料科学与工程专业建设的目标 1.1 专业建设基本思路 加快教改步伐，通过课程体系建设、加强实践教学环节的调控、科研素质的培养来大力推进专业学科建设，拓宽专业覆盖面，全面推进素质教育，显著提高教学质量和科研水平，建成基础厚实、特色突出、实力较强的专业。 1.2 专业建设整体目标 通过5年乃至更长时间的建设与发展，打造出特色、优势专业，建设成高水平学科，培养出高素质创新型人才。 （l）科学合理地定好自己的位置，确定好人才培养类型和层次。在专业性质上加强材料科学与工程基础、侧重材料制备和表征训练，以现代科学与工程体系为主干构建专业和组织教学，培养“厚基础、宽专业、高素质、强能力、具创新精神、面向生产第一线的优秀工程型人才”。 （2）专业方向紧密结合产业科技进步需要、地方经济及区域经济的发展需要(尤其是高新技术产业的发展需要)。 （3）突出优势，保持和发展自己的办学特色和专业方向特色，提高办学水平。 （4）以教学内容和课程体系改革为中心，以培养目标和培养模式改革为重点，辅以实践教学改革、教学方法和教学手段改革，全面推进、整体优化。形成特色鲜明的人才培养模式、教学计划、课程体系与教学内容。 （5）强化学生大工程意识的培养与训练，培养适应2l世纪时代特征要求的创新性人才，为我国材料产业的产品更新换代、产业科技进步作出贡献。 (6) 把专业建设和学科建设结合起来，通过若干年的努力，打造出特色品牌专业，建设成高水平学科，培养出高素质、创新型人才。 2材料科学与工程专业建设措施 2.1 建立具有特色的人才培养模式 （1）以新的人才培养观确立了本专业的人才培养目标 在专业建设和教学改革的探索和实践中，我们进一步认识到转变教育思想和教育观念以及树立新的人才培养观的重要性。高等工程教育应从“授技型”向“育才型”转变，从单纯传播知识向全面培养学生的能力转变，从狭窄的专业技术教育向提高学生的综合素质转变，应将工程专业技术人员应具有的爱国主义、集体主义、社会责任感、奉献精神、大工程观念、市场经济观念、开拓创新精神、独立深入学习获取知识的能力、分析解决工程技术问题的能力的培养贯穿于整个教育过程之中。 （2）建立起了新的人才培养模式——两段式、三平台、多专业方向 两段式人才培养模式——三年的基础教育阶段和一年的专业技术教育阶段的人才培养过程；基础教育阶段的三级教学平台——通式教育基础教学平台，大学科基础教学平台，按一级学科设置专业基础教学平台；多专业方向。 2.2 以“大学科、大材料、大工程”的人才培养观，以创新的思路构建起了新型课程体系21世纪人才需求对高等教育提出了新要求，我们必须树立素质是前题、能力是关键、知识是载体的新型人才观，以“大学科、大材料、大工程”的意识，以创新的思路构建起新型课

五年专业建设规划稿

机电技术应用专业建设五年规划为主动适应中等职业教育发展的新形势和我国经济发展方式转变和产业结构调整对专业人才培养的新要求，更好地服务于区域、行业经济建设，根据教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》文件精神以及《四川省中等职业学校专业设置管理办法（试行）》通知要求，结合我校发展实际情况，特制定机电技术应用专业建设规划。 一、专业建设指导思想 以科学发展观为指导，坚持育人为本，以服务为宗旨，以就业为导向，适应经济发展方式转变和产业结构调整需要，适应技能型人才培养需要，适应学生就业创业和终身发展需要。加强师资队伍建设和现代化教学设备建设，构建“理论实践一体化”的课程体系，努力开展教学内容、培养模式的改革，探索新的教学管理、教学方法、教学手段和评价方式，合理构筑学生的知识、能力、素质结构，全面提高毕业生质量和毕业生对市场的适应性。通过五年建设，把机电技术应用专业建设成省级重点专业，打造成川东北地区的特色专业。 二、专业建设内容 （一）人才培养模式改革 1、培养目标 我校机电技术应用专业主要是培养德、智、体、美全面发展，具有爱岗敬业，踏实肯干，勇于创新，与人合作的良好品德，牢固掌握必要的文化科学基础知识和机电技术应用方面的专业知识，有较强的实践能力，毕业生具有生产一线操作的高素质技能型机电技术应用专门人才。

2、人才培养模式 随着我国“国际制造业基地”地位的逐步确立，产业结构和产品结构调整的建设加快，机电技术在企业生产一线得到广泛的应用，人才培养模式必须及时反映这些变化，课程内容的综合化是必然趋势。多年来，我校依据机电技术应用专业改革与建设的经验积累,按照“工学结合”要求，构建“学校和企业”两个阶段的人才培养模式。在学校期间，通过具有真实实训车间环境和生产加工车间，培养学生的知识、技能和素养。在企业实习期间，完成从学生到企业员工的角色转换。 （1）充分发挥企业专家的作用，制定、修改和完善专业教学计划。 （2）建立稳固的校外实习基地，借助行业（企业）优势，拓展教学空间。 （3）学校、企业合作多元化，让学生更好地适应企业对技能人才的要求。 （二）课程建设 1、课程体系与教学内容改革 贴近岗位，科学设计课程体系。以“学校和企业”两个阶段的人才培养模式改革为切入点，按照基于任务驱动、项目导向的课程开发思路，改革和完善课程体系。 基于任务驱动、项目导向的课程改革理念是提高中职办学效率和人才培养质量的关键。教师在教学模式改革要做到以下六点：①以职业活动为导向；②突出能力目标；③以项目为载体；④用任务训练能力；⑤以学生为主体；⑥“理论实践一体化”的课程设计。

专业建设规划

江苏省徐州技师学院 “十三五”专业建设规划 为全面落实学校“十三五”事业发展规划的专业建设目标和 主要任务，进一步提升学校综合实力，使专业建设更加科学合理、规范有序，特制定本规划。 第一部分“十二五”专业建设工作总结 一、“十二五”专业建设回顾 “十二五”期间，学校紧紧围绕国家中职示范校建设工作，强化内涵建设，注重教学质量的提升，加大教学设施的投入，为“十三五”专业建设打下了坚实的基础。 （一）专业建设工作 1. 申报了《电气化铁道技术》、《多媒体设计与制作》两个五年高职专业。 2. 开发了机电产品检测技术应用、3D技术应用、机械设备安装与CAD设计、市政工程施工、工程机械表面处理技术、城市轨道交通运输与管理、铁道信号、铁道供电、会计、计算机信息管理等10个新专业。 3. 整合了数控加工、机电一体化技术、烹饪、建筑施工等常设专业，细化了专业方向。 4. 连续5年修订了人才培养方案，适时调整课程设置，使培养目标与社会需求有机统一。构建了良性互动的“校企合作、工学交替、顶岗实习、双赢共进”的人才培养模式。

5. 打造精品课程，构建新型课程体系。引入行业标准和企业岗位标准，面向岗位或岗位群，依据工作过程所需要的知识、能力和素质序化课程设置，聚焦整合教学内容，形成与企业对接的“功能模块化、教学一体化”课程体系。开发课程标准39个，创建精品课程19门。 （二）师资队伍建设工作 1. 以专业带头人与骨干教师队伍建设为核心，选派教师进入企业锻炼、激励教师在职进修、选派优秀教师赴国外培训，加快教师专业成长，五年内引进教师45名，培养省级专业带头人14人，培养骨干教师61名，“双师型”教师比例达到了83%。 2. 由专业带头人、骨干教师创建专业教师工作室15个，熔炼优秀教学团队，承担课题研究、指导青年教师、技能大赛训练等。 （三）校企合作 调整了专业建设指导委员会，建立了学校、企业行业、学生及家长、社会其他机构共同参与的教育教学评价机制，所有专业均建立了相应的职业资格鉴定组织机构。以“搭建校企合作平台，服务地方经济发展”为主题的校企合作论坛在我校举行；2011年11月，与海信（山东）空调有限公司共建校企合作基地揭牌仪式暨“海信空调教学车间”剪彩仪式在我校隆重举行；徐州市“汉盛汉代玉雕工艺研究院”在我校成立。 （四）“十二五”专业建设大事记 1. 成功申报“中国职业技术教育学会设计创意教学中心”项目。该项目作为“教育部与美国欧特克(Autodesk)有限公司支持中

土木工程专业专业建设规划

土木工程专业专业建设规划 土木工程专业建设规划和实施情况 （2021--2021年） 专业建设规划要适应社会、经济、科学技术发展的需要，要符合学校自身条件，遵循教学规律。专业建设规划对保证本科教育的健康发展，稳步提高本科教学质量具有重要意义，现根据我院土木工程专业的发展情况，将其专业五年规划介绍如下： 一、专业现状 土木工程学院于2021年5月成立，主要是为社会培养工程建设领域急需的工程技术复合应用型施工、管理、设计人才。本专业自2021年招生以来，目前在校学生人数1910人。具有专业实践能力的“双师型”达到10%以上。形成了一支由双师型土木工程专家为学科带头人，中青年骨干教师和年轻后备力量组成的师资队伍。 土木工程专业是一个注重基本理论培养，更注重其实际应用的专业。因此，本专业自成立以来建设了涉及多门专业基础课和专业课的实训室。主要有：绘图室、力学实验室、测量实验室、土工实验室、材料实验室、电计算机机房（装有CAD、天正、广联达等软件）、钢筋框架实训室（建工实训中心）等校内实验室，实验设备价值达200多万元。 二、专业建设的指导思想

以培养高素质工程应用性领域的高素质人才，服务河南区域经济发展为目标，遵循学校应用性发展的轨迹和我院土木工程人才培养的目标，坚持学校“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”人才培养思路和“理论奠基、强化实践、激励创新、重在应用”的办学理念。以发展为主题，以专业建设为主线，以改革和创新为动力，以社会对土木工程领域的应用为向导，面向社会、适应社会、依靠社会、服务社会，努力把本专业建设成为能达到全省同类本科院校专业建设先进水平的工程应用型专业。 三、专业建设目标 到2021年，使本专业全日制在校生稳定在2000人左右，专任教 师达到30人以上。其中自有专任教师25人；副高及以上职称达到20%以上；硕士及以上学位达90%以上；中级职称达到40%以上。拥有4-6门校级精品课程，市级及以上精品课程2-3门。至2021年，预计新增校内实验室和实训基地8个，新增校外实习实训基地10个。本专业校内设备总值达1000万元，使校内外实验实训条件满足教学和应用型人才需要。毕业生年底就业率保持在95%以上，就业专业对口率保持在90%以上。在师资队伍建设、课程建设、校企合作和就业等方面形成自己的特色，成为土木工程专业高素质应用型培养、教学与科研、社会服务的平台。 四、专业建设的主要内容与措施

专业建设规划参考模版.doc

无机非金属材料工程专业建设规划 (2011.9-2016.8) 一、专业现状分析 无机非金属材料工程本科专业是我院2011年3月申办新建专业，2011级专业方向为粉体工程和功能陶瓷。2012年根据应用型人才的需要，考虑到滁州区域经济社会发展急需无机非金属材料专业的高素质应用型专门人才，本专业的专业方向修订为水泥、玻璃、岩盐、绢云母、凹凸棒、V(Mn)N等无机非金属材料方向，从而满足安徽省社会经济发展、产业结构、教育发展和高校学科专业调整的需要。 现有专任教师17人，其中教授4人，副教授(含高级实验师) 6人，讲师(含实验师) 7人，博士7人，硕士6人, 副高以上占59%，研究生以上学历占76%，一支高职称、高学历的教学团队基本建成。30%以上教师被学校认定为“双能型”教师，并挂职锻炼于多家企业。 现有2011级和2012级两级学生，供150人。课程由“基本素质、专业基础、专业应用”三大模块构成。专业核心课程有无机化学、分析化学、物理化学、无机材料合成、材料工程基础、无机非金属材料工艺学、硅酸盐材料工艺学、新型无机非金属材料、粉体工程、固液分离技术、材料结构表征及应用、无机非金属材料专业技能综合训练。其中无机非金属材料工艺学、硅酸盐材料工艺学、无机非金属材料专业技能综合训练为特色专业课。所授课程尽量选用适合的国家级出版社出版的“全国精品课程教材、“十一五”国家级规划教材、面向21世纪教材等优质教材。 存在不足：(1) 材化学院实验条件只能保证此专业基础化学实验的顺利开出，而在专业实验方面，能开设材料的表征实验，在水泥、玻璃、陶瓷的成分及其性能测试方面的实验条件比较欠缺，其相关的实验仪器购置正在进行中 2) 基础课教师基本饱和，专业方向课教师紧缺。 二、专业建设指导思想与原则 以“准确定位、发展特色、服务经济”为基本原则，将培养应用型人才，推进素质教育等理念切实融入专业建设的各个环节，使无机非金属材料专业的发展与全院的总体水平相协调。 准确定位就是在对国内(重点在安徽省)相关院校无机非金属材料专业建设和教学改

专业建设发展规划

专业建设发展规划山东水利职业学院

山东水利职业学院 专业建设发展规划 专业建设是学院建设和发展的关键，具有一定特色的专业对提升学院综合实力，提高学院的知名度和办学效益将起到重要的作用。为主动适应经济建设和社会发展对人才培养的新要求和产业结构调整对专业发展的实际需求，根据学院总体发展规划，指导未来五年的专业建设与改革工作，特制定学院“十一五”专业建设发展规划。 一、专业现状 学院目前开设了水利工程、水利水电建筑工程、建筑工程技术、建筑装饰工程技术、建筑环境与设备、土木工程检测技术、机电一体化技术、汽车运用技术、计算机应用技术、电子信息工程技术、会计电算化等30余个专业。其中建筑工程技术专业、水利工程专业、机电一体化技术专业、计算机应用技术专业、会计电算化专业为学院改革试点专业；水利工程和机电一体化技术两个专业被山东省教育厅确定为省级高等职业教育示范专业；建筑工程技术专业被教育部、建设部确定为建设行业技能型紧缺人才培养重点专业。专业覆盖面涵盖水利、建筑、机电、信息和经济等5大专业门类，初步形成了科类较全，结构合理的专业体系，为山东和全国输送了4万余名合格的技术应用型人才。 我院在专业建设方面取得了一定成绩的同时，也存在着一些较为突出的矛盾和问题：一是专业的整体布局有待进一步优化，部分专业不能适应时代发展要求，改造和调整任务还比较艰巨；二是专业的整体水平

有待提高，优势专业数量不多，专业的品牌和特色创建工作有待加强，各专业办学水平参差不齐；三是教学改革力度有待加强，特别是人才培养模式、教学内容和课程体系的改革还不够深入，教学质量有待进一步提高。 二、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针；坚持教育为地方经济和社会发展服务，立足山东，面向国内外，以培养具有创新精神和实践能力的高技能人才为目的；牢固树立科学的发展观，努力实现将我院建设成为国内一流、在国际上有一定影响的高职院校的奋斗目标。 根据学院的办学指导思想和总体发展规划，我院专业建设的基本思路是：加强基础，注重应用，优化结构，增强优势，协调发展，突出特色。根据山东省产业结构调整和优势产业发展的需求，结合我院现有专业的特色和优势，建立以工为主，工、管、文、经协调发展的专业体系。 三、基本原则 专业建设应遵循以下原则： 1.坚持以社会人才需求为导向，科学合理地完善和优化专业体系，逐步形成专业优势，以培养具有快速适应能力和较强发展潜力的高技能人才为目标，不断优化人才培养方案，努力为国家经济建设、科技进步、社会发展服务。 2.正确处理数量与质量、当前与长远、局部与整体、特殊与一般的关系，充分考虑专业结构布局的科学性和合理性，积极调整和优化现有