《马克思主义哲学原理》复习要点.

导论科学的世界观与方法论(重点把握第一,第二节

第一节哲学和哲学的基本问题

1. 哲学定义 :哲学是理论化、系统化的世界观和方法论,是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结,是一种特殊的社会意识形态。

2 .哲学的基本问题:思维与存在的关系问题。

哲学的基本问题的内容:第一个方面是思维与存在何者为第一性的问题,即世界的本原问题。对这个问题的不同回答,把哲学划分为唯物主义和唯心主义两个派别;第二个方面是思维和存在有无同一性的问题,即思维能否认识存在,能否正确反映存在的问题。对这个问题的不同回答,在认识论上产生了可知论和不可知论的区别。

3. 哲学的基本问题的作用:(1是划分唯物主义和唯心主义两大派别的理论依据, (2是划分可知论和不可知论两种哲学理论的理论依据。

第二节马克思主义哲学的产生和基本特征(主要把握第二,三小节

1. 马克思主义哲学的学科特点:是以科学的实践观为基础的辩证唯物主义和历史唯物主义的统一,是以彻底的批判性为标志的科学性和革命性的统一。(也可以是马哲的功能

2. 马克思主义哲学的基本特征:实践性,革命性,科学性,阶级性,批判性

第一章物质与世界(重点把握第一,三节

第一节物质及其存在形式

1. 物质的定义 :物质是标志客观实在的哲学范畴, 这种客观实在是人通过感觉感知的, 它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。”

2. 物质,运动,时间,空间四者的关系:

(1时间和空间的含义

辩证唯物主义的时空观认为时间是物质运动过程的持续性和顺序性, 时间是一维性的, 而且是由过去、现在到将来一个方向流逝, 因而具有不可逆的特性;空间是运动着的物质的广延性和方位性, 现实空间具有三维性特性。认识时空的这些特性, 对人类的生活具有重大的意义。时间和空间是物质运动的存在形式。

(2物质运动和时空的关系

辩证唯物主义时空观认为物质运动和时间空间是不可分离的, 首先, 物质运动是时空的实在内容。离开特定的物质运动过程, 时间就是一个无法存在、不可想象的东西, (如年、月、日等 ; 离开运动着的物质,空间就成了空无一物、不可想象的虚空。其次, 时间空间是物质运动的存在形式。物质运动的过程必须有时间性, 即过程持续的长短和过程发生的先后;运动着的物质必须有空间性,即存在着体积的大小和坐标的方位。

(3时空的客观实在性和相对性

列宁说:“ 唯物主义既然承认客观实在即运动着的物质不依赖于我们的意识而存在,也就必然要承认时间和空间的客观实在性。” 而时间和空间的客观实在性要求我们,在实际工作中必须一切以时间、地点、条件为转移。为此就必须批判时空观上的唯心主义。辩证唯物主义时空观也必须承认时空的相对性, 即把时空的具体特性看作是可变的、有条件的。在时空的客观实在性和相对性的关系问题上, 有两种错误的观点:一是借相对性来否定时空的客观实在性的唯心主义时空观念;二是反对相对性来固守形而上学不变论的绝对时空观。

(4时空的无限性和有限性

辩证唯物主义时空观认为时间空间既是有限的, 也是无限的, 具体的物质形态的时空是有限

的, 整个物质世界的时空则是无限的。承认整个物质世界在时空上的无限性,对坚持彻底的唯物主义观点具有重大的理论意义。而对时空无限性的证明则是一个无限的认识过程。

第二节从自然界到人类社会

人类社会的物质性:社会物质生活条件地理环境及其作用。人口因素及其作用。生产方式及其决定作用。

第三节从物质到意识 (重点

1. 意识的起源:意识是自然界长期发展的产物,是人类社会实践活动的产物。

2. 意识的本质:意识是人脑的机能,是客观世界的主观映像。

3. 意识的结构和功能:

1、意识是人类独有的精神现象,它有十分复杂的结构。从高低层次看,有潜意识和显意识之别,在显意识中又有感性和理性的区分;从反映的领域看,有认知、情感和意志,认知向外, 情感指内,意志把内外结合起来,直接控制人们的行动。

2、意识作为一种精神力量,在人的行为中、在人的生理活动中、在对客观世界的变化上都具有不容忽视的作用。

(1意识使人的行为具有目的性、计划性和创造性。

(2意识对人的生理活动可以起到控制和调节作用。

(3意识支配人的实践活动可以改造客观世界。

3、正确发挥人的意识的能动作用,必须正确处理物质和意识的关系。在坚持物质对意识起决定作用的条件下,充分发挥意识的能动性。既反对机械唯物主义抹杀意识能动性的观点,也反对唯心主义夸大意识能动性的观点。

4. 意识与人工智能

第四节世界的物质统一性

1. 世界的物质统一性是什么?马哲所说的世界物质统一性是什么? 世界的物质统一性或世界统一于物质是唯物主义对世界的本原问题所给出的答案, 是唯物主义的基本观点, 也是辩证唯物主义的重要原理。

2. 辩证唯物主义的物质统一性原理:

1、辩证唯物主义首先坚持世界的统一性,在世界本原问题上坚持一元论,反对二元论;

2、其次坚持唯物主义一元论,反对唯心主义一元论;

3、最后辩证唯物主义提出了彻底的唯物主义一元论,在物质观、运动观、时空观、意识观、历史观等问题上把唯物主义观点贯彻到底。

第二章实践与世界(难点,重点把握第一节

第一节实践的本质和结构

1. 实践的定义:实践是指人能动地改造物质世界的对象性活动。包含着两层含义 (1实践是人所特有的对象化活动, (2实践具有物质的,感性的性质和形式。

2. 实践的基本形式:一种是人类有意识有目的的改造自然的物质生产活动;一种是人类为了进行物质生产活动而发生的社会交往活动。除此之外,还派生出了两种实践活动形式:一是从物质生产活动中派生的科学实验活动; 二是从社会交往活动中派生的改造社会关系的社会变革活动。

第二节实践的主体和客体及其相互作用

1. 实践主体的含义:主体指从事着实践活动和认识活动的人,是实践活动中具有自主性和能动性的因素.他担负着提出实践目的、操纵实践工具、改造实践客体,从而驾驭和控制实践活动的多种任务。主体的社会结构。个人主体、集团主体、社会主体和人类主体。

2. 实践客体的含义:客体是主体活动对象的总和,是进入主体对象性活动的领域,并同主体发生功能性关系, 或为主体活动所指向的客观事物。客体的基本类型。自然形式的客体、社会形式的客体和精神形式的客体

3. 主客体的相互关系

第三节实践与世界的二重化

1. 主观世界含义:指人的意识、观念世界, 是人的头脑反映和把握物质世界的精神活动以及心理活动的总和。

2. 客观世界含义:客观世界。指“ 物质的、可以感知的世界” ,是人的意识活动之外的一切物质运动的总和。从内容上看,它包括自然存在和人的社会存在。

3. 自在世界的含义:是指人类产生之前的自然界,又指人类活动尚未深入到的世界。

4. 人类世界的含义:是人的活动所创造的世界,这个世界包括:人化自然界,人类社会, 精神世界。

5. 实践的世界观的意义:首先体现在, 实践创造出一个与自在世界既对立又统一的人类世界,其次,不仅体现在世界的二重化以及人类世界的形成上,而且还体现在人类世界即感性世界的不断发展中。

第三章社会及其基本结构

第一节社会的实践本质和整体性

1. 社会生活在本质上是实践的(重点掌握

2. 社会结构的含义 :是指社会系统的基本构成部分之间的相互关联方式。

3. 社会结构的三个基本特征:社会性,开放性,实践性

第二节社会的经济结构

1. 生产力的含义:是在物质生产活动即劳动中形成的。劳动对象,劳动资料和劳动者构成了生产力的基本要素。

2. 生产关系的含义:社会经济结构的内容就是生产关系,即人们在物质生产过程中所结成的经济关系。

3. 阶级的含义:阶级是一个经济范畴,阶级的划分是由于人们在特定的经济结构中处于不同的地位、结成不同的关系所决定的。阶级的实质是对生产资料占有关系不同而在经济上处于不同地位的社会集团或人群共同体。

第三节社会的政治结构

1. 国家的含义:国家的起源及其特征表明:国家本质上是一个阶级概念,政治范畴,它是阶级统治的工具,是一个阶级镇压另一个阶级的暴力机关。

第四节社会的文化结构

1. 社会意识的概念:社会意识是指社会生活中的一切精神现象的总和, 它包括人的一切思想观念、心理活动和社会精神生产活动及其产品。

2. 意识形态的含义:意识形态是人类劳动, 思维能力和社会关系发展到一定阶段时出现的产物。

3. 文化结构的相对独立性及其功能

第四章个人与社会(不考

第五章联系与发展

第一节联系的普遍性和发展的方向性

1. 联系的含义:辨证联系指的是事物之间以及事物内部不同方面之间相互作用、相互影响、相互制约的关系。

2. 联系的基本特征:(1联系具有客观性,(2联系具有普遍存在性,(3联系具有多样性,(4联系具有条件性

3. 发展的含义:发展是指前进的变化或进化, 反映着事物由一种质态向另一种质态的飞跃, 或是从一种运动方式中产生另一种运动方式的过程,从总体上概括世界由低级到高级, 有简单到复杂,由无序到有序的上升的有方向的运动。

第二节联系和发展的规律性

1. 规律的含义:规律是指事物发展中本身所具有的本质的,必然的,稳定的联系。

2. 规律的特点

第六章发展的基本规律(重点

第一节质量互变规律

1、任何事物的发展变化都具有两种状态:量变和质变。因为任何事物都具有质和量的规定, 都是质和量的统一,都是有限度的存在。质是一事物成为它自身,并和其它事物相区别的内在规定性;量是同质事物相区别的外在规定性;度是质和量的统一,是由事物的质所确定的量的变化范围或数量界限。

2、量变是事物存在期间的变化,是连续的不显著的变化;质变是事物产生和灭亡的变化, 是间断的显著的变化。量变意味着事物的存在和成长;质变意味着事物的非存在和转化。因此,量变和质变是两种对立的变化。

3、量变和质变又是辨证统一的,它们之间的辨证统一关系就是质量互变规律。其具体内容如下:

(1量变和质变相互依存:量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果;质变巩固着量变的成果,是新的量变发生的前提。

(2量变和质变相互包含:在事物的量变过程中,存在着部分质变的情况;在事物的

质变过程中存在着量的扩张现象。

(3量变和质变相互转化:量变引起质变;质变产生新量变。如此循环,形成不断地新陈代谢过程,质量互变规律就存在于这个过程之中。

4、质量互变规律要求我们必须在量变和质变的辨证统一关系中理解和把握规律的内容,如果人为地割裂二者的辨证关系,就会导致形而上学的错误。“ 激变论” 和“ 庸俗进化论” 就是这样的错误观点。

5、学习质量互变规律,掌握质变和量变的辨证关系原理,要求我们在实际工作中,既要有远大的奋斗目标,又要有扎扎实实的工作作风;既要反对“ 左倾” 冒险主义,又要反对右倾保守主义。

第二节对立统一规律

1. 矛盾的同一性和斗争性及其作用

1、事物的发展变化是由自身的矛盾推动的,唯物辩证法所说的矛盾是指辨证矛盾。辨证矛盾是标志事物之间及事物内部不同方面之间既对立又统一的关系的哲学范畴。要理解辨证矛盾,就必须进一步了解矛盾的同一性和斗争性。

2、矛盾同一性是指矛盾对立面之间相互依存、相互包含、相互转化的性质;矛盾斗争性是指矛盾对立面之间相互排除、相互否定、相互分离的趋势。矛盾斗争性寓于矛盾同一性之中,矛盾同一性以矛盾斗争性为前提。割裂矛盾同一性和矛盾斗争性的辨证关系,就会歪曲辨证矛盾,或者导致绝对斗争性,或者陷入抽象同一性。

2、矛盾的普遍性和特殊性及其关系

1、矛盾的存在是普遍的, 矛盾的普遍性原理认为:矛盾存在于一切事物的发展过程中; 每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。掌握矛盾普遍性原理, 要求我们学会用“ 一分为二” 或“ 两点论” 的方法分析问题。

2、矛盾的存在又是特殊的,矛盾的特殊性原理认为:每一事物的矛盾都有其特点;事物发展过程每一个阶段上的矛盾也都有其特点; 简单事物中的矛盾双方各自

的地位不同, 有矛盾的主要方面和次要方面之别; 复杂事物有两个以上的矛盾, 由于矛盾地位不同, 有主要矛盾和次要矛盾之分, 事物的性质是由主要矛盾的矛盾主要

方面决定的; 由于每个事物的性质不同, 因此, 解决矛盾的方法也就必须不同。掌

握矛盾的特殊性原理, 要求我们学会用“ 具体问题具体分析、具体对待” 和“ 重点论” 的方法认识和处理矛盾。

3、矛盾普遍性和矛盾特殊性之间是辨证统一的关系:矛盾的普遍性寓于矛盾

特殊性之中,矛盾的特殊性被矛盾普遍性所规定,二者不可分离,而且它们之间的区别也是相对的。掌握二者的辨证统一关系原理,要求我们学会把“ 两点论” 和“ 重点论” 结合起来,分析和解决实际工作中的问题,避免犯“ 折中主义” 和片面性的错误。

4、矛盾普遍性和矛盾特殊性的辨证关系是对立统一规律的精髓,是我们党把马克思主义普遍真理和中国革命的具体实践相结合的理论依据, 也是我们党提出的建设有中国特色社会主义理论的哲学依据。

第三节否定之否定规律

一、肯定与否定

1、肯定和否定的含义

事物矛盾的不同方面在事物中的地位和作用是不同的, 我们把占统治地位并决定事物性质的矛盾方面称为肯定, 把处于被统治地位且同事物性质相反的矛盾方面叫做否定。肯定和否定辨证统一、不可分割, 但否定对事物的发展起着关键性的

作用, 唯物辩证法着眼于事物的发展,所以更看重否定的作用。

2、辩证否定观的含义

唯物辩证法对否定的理解是辩证的, 是以肯定和否定的辩证统一关系为基础的。这种辩证否定观认为:否定是事物的自我否定; 是包含肯定的否定; 是实现自我完善、自我发展的否定。形而上学的否定观则认为:否定是它物的否定;是单纯的否定;是否定一切。 3、掌握辩证否定观具有十分重大的意义。在我国的现代化建设过程中,我们必须正确处理传统文化和西方文化的关系。辨证否定观要求我们正确对待传统文化和西方文化, 反对历史虚无主义和全盘西化论。

二、否定之否定及其实质

1. 否定之否定:事物由于自身矛盾所引起的自我否定、自我完善、自我发展的过程, 必然经历两次否定、三个阶段,构成了一个相对完整的过程,否定之否定就是概括这个过程的哲学范畴。这个过程具有规律性,就被称为否定之否定规律。

2. 否定之否定规律的特点、内容和方法论意义

否定之否定规律的特点是:两次否定;三个阶段;周期性。内容是:

(1揭示了事物发展过程的前进性趋势,即事物发展的方向是由低级阶段到高级的前进上升运动。

(2指明了事物发展过程的曲折性路径,即事物发展的道路是由肯定到否定、再到肯定的曲折过程。

(3事物发展过程中的前进性趋势和曲折性道路是辩证统一的,即事物的发展必须通过曲折性道路,才能实现由低级阶段到高级阶段的前进上升运动;事物的发展只有是前进上升的运动,发展过程中的道路才能被称为曲折性道路。割裂事物发展过程中的前进性和曲折性的辨证统一关系,必然会导致形而上学的“ 直线论” 和“ 循环论” 错误观点。

否定之否定规律是客观的普遍性的规律,只有正确理解这个规律实质和存在的原因,才能坚持它的客观普遍性。否定之否定规律是揭示事物发展趋势和道路的规

律, 是事物的矛盾运动规律的展开和体现,只有抓住矛盾运动规律,才能真正懂得否定之否定规律。

否定之否定规律对我们具有重要的方法论意义,掌握否定之否定规律,才能正确地认识事物的发展趋势和道路。在对待社会发展和人生道路问题时,才能坚信前途是光明的,树立乐观主义的生活态度;才能意识道路是曲折的,磨练不屈不挠的坚强

意志。

第七章历史规律与社会形态的更替(重点,难点

第一节历史运动的规律及其特殊性

1. 阶级斗争的规律及其历史作用

1. 阶级斗争

利益根本对立的不同阶级之间的对抗和冲突,是社会基本矛盾运动的特殊表现形式。阶级斗争的轴心是经济利益。阶级利益是不依人的意志为转移的客观存在。历史上,

一切统治阶级总是凭借它们所占有的生产资料和在生产体系中所处的统治地位.对被剥削阶级实行压榨和掠夺。为了使其经济利益得到维护和最大限度的满足,它们必然要对被剥削阶级实行政治统治和思想控制。被剥削阶级为了摆脱受剥削受压迫的地位,就不得不进行反对剥削阶级的斗争。同阶级的存在相伴随,必然出现阶级斗争。

2、在阶级社会中,阶级斗争构成了社会发展的直接动力

(1突出地表现在社会形态的更替过程中。

(2还表现在同一社会形态的量变过程。

第二节历史规律的实现途径

(四种途径都要掌握,尤其要掌握人民群众的作用

1. 人民群众是历史的创造者

1、人民群众是指社会居民中的大多数,是推动社会历史进步的人们。在人民群众中包含着推动历史进步的英雄人物, 因为人民群众是一个集合概念。人民群众也是一个历史范畴, 其中劳动人民始终是人民群众的核心和稳定部分。

2、人民群众作为历史主体,它对社会历史的创造作用必须在以下几个方面:首先是人民群众创造了社会的物质财富; 其次是人民群众的活动成为社会精神财富创造的源泉, 而且他们直接创造了精神财富;最后人民群众是社会变革的决定力量。

3、人民群众虽然是社会历史的创造者,但他们不能随心所欲的创造历史。因为他们创造历史的活动受到各种历史条件的限制, 在不同的经济、政治和思想文化条件下, 人民群众创造历史的作用显然是不同的。

4、因此,唯物史观在强调人民群众的历史作用时,不能夸大这种作用,否则就会在对待人民群众的问题上,产生群众运动“ 天然合理论” 的错误观点,最终滑向唯心史观。

第三节社会形态的更替及其多样性(着重掌握第二小节

2. 社会形态更替的决定性和选择性

1、社会发展表现为在生产力推动下,社会形态由低级向高级的演变过程,这是一个不依任何人的意志为转移的客观过程。这说明社会发展具有客观规律性,表明社会发展过程具有决定性特征。

2、同时我们还应看到,社会发展不同于自然界的发展过程,社会发展是人的活动的结果。人的活动是有意识有目的的,因此,在社会发展过程中就存在着人的选择性特征。

3、社会发展的决定性特征主要体现在人们能动活动的整体的、最终的结果中,而在人们个别的、局部的活动中,在人们开始的活动过程中,则表现了人们对社会

发展过程的能动选择作用。正是人们的能动选择作用,才是社会发展过程呈现出多样性特点。

第八章 ---第十章认识与实践,认识过程,基本方法

第一节认识的发生

1、实践是认识发生的现实基础

(辩证唯物主义认识论把实践看作是认识发生的现实基础

(1实践促使认识主体和认识客体发生分化,为认识的发生提供了可能性。认识主体是具有自我意识和对象意识且从事认识活动的人; 认识客体是被实践活动纳入到人的观察和思考范围之内的客观世界。

(2实践活动的操作方式内化为人脑的思维模式,使人脑具备了意识的机能,为认识活动的发生奠定了物质基础。

(3实践活动的社会性扩大了人际交往,加强了社会交流,促进了语言的发生,使人的认识可以超越个人经验的狭隘性和直观性,为认识活动的发生产生了必要性和迫切性。

第三节认识的本质

1、认识是在实践基础上主体对客体的能动反映

(1在马克思主义科学产生之前,对认识本质的理解大体上有三种观点:唯心主义先验论的观点,不可知主义的怀疑论的观点和旧唯物主义的直观反映论

(2认识是主体意识对客观存在的反映,是一切唯物主义认识论的共同原则,是马克思主义认识论所坚持的理论前提。

第三节辩证思维的基本方法

一、归纳和演绎

1、归纳是思维由个别的经验认识上升到一般的理论认识的方法;演绎是思维由一般的理论认识下降到个别的经验认识的方法。归纳和演绎是两个方向相反的思维方法。

2、辩证思维要求把归纳和演绎两个相反的思维方法统一起来,因为归纳是演绎的基础,没有归纳就没有演绎的大前提;演绎又是归纳的前导,没有演绎就无法确定归纳的目的和方向;在现实的思维活动中,归纳和演义是相互补充,不可分离的

二、分析和综合

1、分析是在思维中把对象分解为组成要素、并对其组成要素加以研究的方法; 综合是在思维中把组成对象的要素结合起来, 并对这个结合起来的整体加以研究的方法。一个重在分,一个重在合,二者相对立。

2、辩证思维要求把分析和综合统一起来,因为分析和综合是相互依赖的:分析是综合的基础; 综合又是分析的前导。分析和综合在一定的条件下可以相互转化。

三、抽象和具体

1、抽象作为一种思维方法是指,在思维中把对象的某些属性抽取出来、并舍弃其它属性的逻辑方法; 具体作为一种思维方法是指, 在思维中把抽取出来的各种规定性综合起来,形成思维中的具体。

2、思维活动由感性的具体经过理性的抽象,才能由现象进到本质;由理性的抽象经过理性的具体, 才能由抽象本质进到具体本质, 达到理性具体。因此抽象和具体是两种既对立又统一的思维方法, 没有抽象就不可能有具体; 而没有具体, 抽象就是片面的认识。

四、逻辑和历史相统一的方法

1、逻辑和历史相统一的方法是建构科学理论体系的方法。逻辑指的是理论体系的内在关系; 历史一方面是指研究对象的发展过程, 另一方面是指对研究对象的认识过程。

2、科学的理论体系首先应当是一个逻辑严密的理论体系,但这种逻辑体

系的建构不是单纯的概念演绎过程, 而是按照研究对象自身的发展过程和规律, 特别是在总结概括了关于研究对象的认识发展史之后,才能建立起正确反映历史的逻辑体系。

3、科学理论体系的建构是理性认识依靠逻辑力量能动地再现客观对象的本质和规律的过程, 因此, 理性认识的逻辑不可能简单地描述历史事实和过程, 而是要抓住历史发展过程中的内在联系或本质关系。这样逻辑和历史的统一就不是完全的一致, 而是具体的历史的统一。

第十一章真理与价值

一、真理的含义和客观性

1. 真理是标志主观和客观相符合的哲学范畴, 是人们对客观事物的本质和规律的正确反映,是真实的道理。

2、真理是客观的,因为真理中包含着不依人的意志为转移的客观内容,并且可以通过客观的标准——社会实践来检验。由于真理的客观性,真理也被称为客观真理。

3、坚持真理的客观性,也就是在真理观上坚持了唯物主义,就必须在真理问题上批判主观真理论。多元真理论、实用主义真理观在真理问题上都是主观真理论。

二、真理的绝对性和相对性

1、真理的绝对性有两层含义:一是指真理发展过程中本性的不变性。真理的本性就是主观和客观的符合或正确的认识, 它同谬误有本质的区别。因此, 在真理的发展过程中, 当新的真理代替了旧的真理时,不能因为真理的发展就把旧的真理看作是谬误。主观和客观的符合这个本性不会因为真理的发展而改变,这就是真理的绝对性或不变性;二是指真理内容的完全正确性。对客观世界完全正确的认识是人类认识的最终奋斗目标,人类认识的任务就是要通过相对真理走向绝对真理。人类认识的至上性和客观世界的可知性,也说明了人类能够趋近绝对真理。

2、真理的相对性也有两层含义 :一是指真理发展过程中内容的可变性。真理的内容是具体的,是一定条件下特定的主体对特定的对象的正确认识,真理的发展意味着这些条件、主体和客体的改变,从而真理的具体内容也必然会发生变化。二是指真理发展过程中内容的不完全正确性。在真理发展过程中,原有的真理在反映客观世界的广度和深度方面的历史局限性才能显露出来, 从而表明这些真理内容的正确性是不完全的、近似的、有条件的,因而是相对的。

3、真理的绝对性和相对性是辨证统一的。绝对真理和相对真理相互依存和渗透,绝对真理寓于相对真理之中,通过相对真理来实现;无数个相对真理构成了绝对真理,相对真理中包含着绝对真理的颗粒;人类的认识过程是由相对真理走向绝对真理的过程。

第二节价值

一、价值的客观基础

1、对价值关系的客观性的理解

一方面,价值虽然同人的需要有关,但不是由人的需要单方面决定的,价值必须有其产生的客观基础,这就是各种物质的、精神的现象所固有的属性。满足主体需要的价值决定于客体所具有的属性,客体是否具有对于主体而言的价值属性,完全是客观的, 容不得一点主观随意性。

另一方面,人的需要以及需要满足的程度并不是随心所欲的,而总是为社会实践和历史发展所制约,这是理解价值客观性的关键。

二、价值的主体性特征

1、价值的主体性 :指价值本身的特点直接同主体的特点相联系,价值的特性表现或反映人的主体性的内容。由于这种主体的尺度在实践和认识活动中的作用,使得价值始终以主体为中心,他一来与主体的超越性和创造性,具有个体性或独特性、多维性、时效性等特点。

2、价值主体性的表现

(1在价值关系中,不是人趋近物,而是物趋近人。

(2价值的主体性还通过价值关系中主体的创造性得到鲜明的体现。

3、价值的主体性和客观性二者并不矛盾

价值的客观性指的是,价值虽然离不开人,但它是在人的客观需要同客体的属性之间发

生的一种客观现实关系。价值的主体性则进一步表明,在价值这种主客体之间的特定关系中,人是物趋向的中心,没有主体的创造性活动,物就不会实现对于人的价值。无论价值的客观性还是主体性,都根源于人类物质性的实践活动。实践既是把主体需要和客体属性相联系、相统一的现实基础, 也是确立人的主体地位并使物向人趋近的可靠根基。主体和客体之间的价值关系,是在社会实践过程中确立的,又随实践的发展而发展。科学的实践观点是马克思主义价值理论的基础,也是理解各种价值现象的关键。

三、价值的相对性

1、价值相对性的表现

(1价值的相关性。同一事物或客体相对于不同的主体需要,分别具有不同的价值。

(2价值的相互性。在一个社会整体中,个人不仅是自身的目的、自身的价值,同时也是别人的目的和价值,而且人们之间互为目的和价值,相对不同的人具有不同的价值。

第三节真理和价值的关系

一、人类活动的两个基本原则:真理原则和价值原则

1、真理原则和价值原则

所谓真理原则, 就是人类必须按照世界的本来面目去认识和改造世界 (包括人自身 , 追求和服从真理。所谓价值原则,就是人类必须按照自己的尺度和需要去认识相改造世界,使世界适合人的生存和发展。真理和价值两大原则的根基,在于马克思所说的两个尺度的存在和作用。真理原则和价值原则是人所具有的客体尺度和主体尺度在人的活动中的表现。

2、真理原则和价值原则的区别

(1真理原则是侧重于客体性的原则,价值原则是侧重于主体性的原则。

(2真理原则是人的活动中的条件性原则,价值原则是人的活动中的目的性原则。

(3真理原则是社会历史活动中的统一性原则,价值原则是社会历史活动中的多样化原则。

二、真理和价值的统一性

三、实践:真理和价值统一的基础

真理和价值的辨证统一的基础是人类的实践活动。因为实践活动既是一个合规律性的活动,又是一个合目的性的活动。合规律性要求认识的真理性,合目的性要求认识的价值性。认识的真理性和价值性的统一,才能保证实践活动的成功。

第十二章社会进步和人的发展

第一节社会进步及其标准

1. 社会进步的基本含义

1、作为哲学范畴的社会进步,是指社会合乎必然性的前进和发展,是社会由旧的历史时代向新的历史时代的转变。

2、历史上不同的社会进步观

(1维科的观点。从神的时代、英雄时代到人的时代。

(2法国启蒙哲学的观点。伏尔泰认为人类世界的发展是一个进步的过程。卢梭认为人类的理性和智慧、科学和艺术获得了极大的进步,又认为科学和艺术的进步造成了人类的不平等。

(3 黑格尔的观点。承认历史发展的规律性和进步的必然性, 进步的本质是观念的进步。

(4古代中国人的历史循环论。

- 11 -希望大家顺利通过考试~加油~ 3、社会进步论的含义社会向善论的预设；人性向善论的预设；相信人的理性和认识能力；相信人类能够不断增强自身的能力，征服自然界，增进人类的幸福。 2、社会进步的最高标准、 1、人类社会发展过程是一个历史进步过程，历史进步就成为唯物史观用来表达人类社会发展过程前进性趋势的哲学范畴。坚信历史进步，相信人类社会发展的前进性，就会对人类社会的未来抱乐观主义的态度。 2、唯物史观认为，历史进步的根据首先在于社会基本矛盾。社会基本矛盾推动人类社会必然不断地向前发展；其次，历史进步的原因还在于社会发展是一个量变和质变的过程，这里既有量的积累，又有质的飞跃，这种飞跃以辨证否定的形式继承和发展了人类社会；最后，历史进步的主体原因在于，人民群众不但希望社会进步，而且还是推动历史进步的主体力量。

3、唯物史观同时认为，历史进步不是没有曲折性的直线式的前进运动，而是包含曲折性的前进过程。真实的社会发展过程是通过曲折性道路来实现社会历史的进步。

4、社会发展过程中曲折性是不可避免的。首要的原因是社会发展过程包含着内在矛盾，使社会发展过程呈现出否定之否定的特征；其次，社会有机体内部的不同方面，在社会发展过程中不平衡性使社会发展表现为一个曲折的过程；最后，社会发展过程中存在着对立的历史主体的能动活动，他们的斗争使社会发展过程必然出曲折性特点。

5、尽管社会发展过程中充满了曲折性，但社会发展在方向上仍然是前进的，在总体上仍然是一个历史进步过程。衡量社会历史进步的根

本标准或客观标准是社会生产力；衡量社会历史进步的主体标准则是人的发展状况，即人的自由全面发展。第二节人的发展及其历史进程 1. 自由王国的含义 2. 共产主义：人的全面而自由发展的社会共产主义： - 11 -希望大家顺利通过考试~加油~

《现代交换原理》期末考试试题和答案(免费)

《现代交换原理》期末考试试题（B卷） 一、填空(共20分，每空1分) 1.设S接线器有4条输入复用线和4条输出复用线，复用线的复用度为512。则该S接线器 的控制存贮器有 4 组，每组控制存储器的存储单元数有512 个。 2．T接线器采用输出控制方式时，如果要将T接线器的输入复用线时隙25的内容A交换到输出复用线的时隙45，则A应写入话音存储器的25 号单元，控制存储器的45号单元的内容是25 。控制存储器的内容在呼叫建立时由计算机控制写入。 3．7号信令系统硬件包括信令数据链路接口、交换网络、信令终端电路和完成7号信令系统第3、4级及高层功能的软件所在的宿主处理机。 4．电话机发出的DTMF 可以通过程控交换机的数字交换网络，从而实现某些业务所要求的二次拨号。 5.我国目前的两级长途网由DC1 和DC2 两级组成。6．程控交换机的运行软件是指存放在交换机处理机系统中，对交换机的各种业务进行处理的程序和数据的集合。 7．基于容量分担的分散控制方式的交换机主要由交换模块通信模块、和管理模块三部分组成。 8．在程控交换机中主要的中断类型有故障中断、时钟中断、I/0中断三种。 9．按照程控软件中数据存在的时间特性，可分成___暂时性数据_________和半固定性数据，后者又包括___局数据_____和_用户数据________两大类。 10．通过多个T单元的复接，可以扩展T接线器的容量。利用16 个256×256的T 接线器可以得到一个1024×1024的T接线器。 二．单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题后的

括号内。(10分，每小题1分) 1. 局间中继采用PCM传输时，采用数字型线路信令。每个话路的线路信令每秒传送（ D ）次。 A 8000 B 4000 C 125 D 500 2. 我国的国内7号信令网，信令点的编码计划是（D ）位二进制数。 A．12 B．14 C．36 D．24 3 TUP和ISUP应配置于（D ） A．独立型HSTP B．独立型STP C．网管中心D汇接局 4. 在程控交换机中，NO．7信令的第三级功能由（D ）完成。 A．固件B．硬件C．硬件和软件D．软件 5 (D )不能通过交换机的数字交换网络正确传送。 A．话音B．信号音C．DTMF信令D．振铃信号 6. 与数据驱动程序的规范相对应的数据结构如下图所示，当ABC=111时执行程序（ D ） A. R1 B. R2 C. R3 D. R4 7. 采用比特型时间表调度时，用来确定时钟级程序入口地址的表格是(D ) A．时间计数器B．时间表 C．屏蔽表D．转移表 8. 在（ D ）时要分析的数据来源是主叫用户的用户数据

现代交换技术课程设计报告

现代交换技术课程设计报告

目录 一、设计任务书 (1) 二、电路设计框图及系统概述 (4) 三、各单元电路的原理及功能说明 (8) 四、波形仿真过程及结果分析 (11) 五、课程设计心得体会 (13) 六、参考文献 (14) 七、元器件列表 (14)

一、设计任务书 1 研究内容及研究意义 研究内容 现代通信网由三大部分构成，分别是终端设备、传输设备和交换设备，其中交换设备是整个通信网的核心，它的基本功能是实现将连接到交换设备的所有信号进行汇集、转发和分配，从而完成信息的交换。电路交换是在电话网络中使用的一种交换技术，而数字程控交换机是电路交换机的典型代表。本课程设计要求设计一简易数字交换网络，在通信系统原理实验箱的硬件基础上，完成类似PCM系统有关的时隙内容在时间位置上的搬移，即时隙交换。研究意义 现代交换技术理论课上，我们对数字交换网络的基本结构和工作原理等进行了系统学习，在此基础上设计一个数字交换网络实现时隙的交换，不仅可以让我们从实践中加深对交换思想理论的理解，还能让我们对数字电路和元件以及通信原理的有关内容知识进行有效的巩固，达到温故而知新的效果。通过现代交换技术课程设计，我们可以达到理论知识与实践能力的整合与统一，加强对仿真软件的掌握程度，对我们课程理论学习能力以及实验操作水平的提高有着重要的意义，也培养了我们的设计能力和创新意识。 2 设计原理及设计要求 设计原理 在PCM30/32路数字传输系统中，每个样值均编8位码，一帧分为32个时隙，通常用TS0~TS31来表示，其中30个时隙用于30路话音业务。TS0为帧定位时隙，用于接收分路做帧同步用。TS16时隙用于信令信号传输，完成信令的接续。TS1~TS15以及TS17~TS31s时隙用于话音业务，分别对应第1路到第15路和第16路到第30路话音信号。 在通信系统原理实验箱中，信道传输上采用了类似TDM的传输方式、定长组帧、帧定位码和信息格式。实验电路设计了一帧共含有4个时隙，分别用TS0~TS3表示，每个时隙含8比特码，依次为帧同步时隙、话路时隙、开关信号时隙和M序列时隙。四个时隙复合成一个256kbps数据流，在同一信道上传输。 另一方面，数字交换实质上就是把与PCM系统有关的时隙内容在时间位置上进行搬移，因此数字交换也叫时隙交换。时间接线器可以完成同一条母线不同时隙之间的交换，工作方式有输入控制和输出控制方式两种。本课程设计要求设计一个数字交换电路，具体要通过设计数字电路，实现对帧同步时隙的定位检测，并通过控制端控制实现话路时隙、开关时隙和

电力电子技术的实际应用(读书笔记)

电力电子技术的实际应用 摘要 随着科技的飞速进步，时代的高速发展，电力电子技术作为一个新兴的学科诞生并被迅速应用于电力电子领域中，已在国民经济中发挥着巨大作用，已对输变电系统性能将产生巨大影响。目前电力电子技术的应用已涉及电力系统的各个方面，包括发电环节、输配电系统、储能系统等等。电力电子技术是使用电力电子器件（如晶闸管，GTO，IGBT等）对电能进行变换和控制的技术，其发展在优化电能使用、改造传统产业和发展机电一体化等新兴产业、扩大电网规模和功能等方面起到了重要作用。本文将重点介绍电力电子技术在电 理网络中的应用。 关键字：电力电子技术、输配电系统、晶闸管、电力网络。 在电气工程领域，电力电子技术作为一个新兴的学科，因其在电力领域中起到的巨大作用，越来越受到重视。随着晶闸管等电力器件的发明并被应用于电力领域，正式标志着电力电子技术被应用于电力系统，其在全球电力领域的发展中，有着里程碑的意义。 电力电子技术主要应用于电力领域中的电力系统中。电力系统由发电、输电、变电、配电和用电等环节组成的电能生产与消费系统。其功能就是产生电能，再经输电系统、变电系统和配电系统将电能供应到用户。为了实现此功能，电力电子技术的应用起到了举足轻重的作用。保证了用户能够获得安全、经济、优质的电能。 电力电子技术最初应用到电力领域的历史最早是在20世纪50年代利用不可控器件二极管构成的整流器来替代直流发电机对同步发电机进行励磁调节。随后出现的利用半控器件晶闸管构成的可控整流器更是为发电机的励磁提供里一个快捷有效的控制手段，从根本上改变了发电机的动态和静态性能，有效的改善了系统的稳定性。 在当前大范围使用的电力系统中，通常都是以固定的电压和频率来向用户提供交流电能的（例如我国使用220V、50Hz的交流电），但是最终的用户需要的电能可能形式会有着各式各样的差别，可能是不同频率的交流电、可能是同频率但电压不同的交流电也可能是直流电等等、如果这些要由普通的常规电力系统器件来完成，例如使用变频器，变压器和整流器等，这就需要大量的此类设备，且还要根据不同用户的要求而使用不同的器件，这是很不经济的，也不可能实现。而电力电气器件可以作为电力系统和用户之间的接口，通过受控的开关作用对系统输送到用户的电能进行不同的变换来满足用户不同的需求。故而自其问世以来，就被广泛的应用在电力领域的各个角落。 在电力领域中，实现常规电流变换的装置包括：整流器、逆变器、交流变换器和斩波器四种基本类型。整流器是利用电力电子器件的单向导电性和可控性将交流电能转换为可控的直流电能的变流装置；逆变器是将直流电能转换为交流电能的装置；交流变换器是把一种交流电能变换为另一种交流电能的装置；斩波器是把一种直流电脑变为另一种直流电能的装置。

现代交换原理课后习题答案

1、为什么说交换是通信网的核心 答：因为交换设备主要是为网络中的任意用户之间构建通话连接，主要完成信号的交换，以及节点链路的汇集、转接、分配，所以交换设备是通信网的核心。 3、交换性能的差别对业务会造成什么影响 答：交换性能对业务的影响主要体现在业务开放种类、接续速度和接续成功率等方面。 5、分组交换与电路交换在交换思想上有什么本质的区别二者有哪些缺点，有哪些可以进行改进的方法 答：（1）电路交换采用面向连接且独占电路的方式，是固定资源分配方式。分组交换对链路的使用时采用统计复用，不是独占的方式，即动态资源分配方式。（2）改进方法：在根据具体的应用兼顾到时延与开销两方面选择分组长度。 第二章1、PCM的时分复用中，随着复用路数的增加，每帧中包含的子支路书增加，其每帧的时间长度是否会随着增加为什么 答：每帧的时间长度不会随之增加，例如，对于语音信号而言，采样频率为8000Hz，则采样周期为1S/8000=125us，这就是一个帧的时间长度，分帧包含的子支路数影响每个时隙的时间长度。 2、利用单向交换网络能否实现用户的双向通信 答：可以，通过分别建两条相互独立的来、去方向通路来实现双向通信。 3、T接线器和S接线器的主要区别是什么 答:S连接器即是空间连接器，只能完成不同总线上相同时隙之间的交换，不能满足任意时隙之间的交换要求，T接线器即是时间连接器可以实现在一条复用线上时隙之间交换的基本功能。 4、为什么说TST网络是有阻塞的交换网络 答：因为TST网络中S连接器的出、入线上必须具有相同的、同时空闲的时隙号时方可接通，否则，S接续器某入线上的时隙会由于无对应时隙号而发生阻塞。 第三章1、为什么数字中继中需要做帧同步和复帧同步 答：帧同步可以使收发两端的各个话路时隙保持对齐；复帧同步则可以解决各路标志信令的错路问题。 2、若出现电话机摘机拨号后，其拨号音不能停止的情况，请分析可能出现的原因。 答：（1）发号制式不正确；（2）DTMF收号器发生故障或资源不够、没有接收到用户拨号信息；（3）处理机故障，当收号器收到用户拨出的号码并上交处理机，但处理机故障不能拆除拨号连接；（4）用户接口电路故障。 4、为什么采用多级链表结构存储字冠分析数据比采用顺序表节约空间 答：顺序表针对每个字冠在内存中都会对应有分析字冠并存放分析结果的记录，即使有些字冠前面有些位数的数字是相同的，因此占用很大的存储空间，空间利用效率低，而采用多级链表结构时，对于前面有相同数字的字冠就可以共同分析至不同位数为止，由于相同数字部

高级路由与交换技术课程设计

高级路由与交换技术课程设计 题目：某校园专用网设计方案 专业：网络工程 班级：1122103 学号： 姓名：谭君 指导老师：何璘琳 2013年12月13日 ??一设计目的及要求 校园网的建设是现代教育发展的必然趋势，建设校园网不仅能够更加合理有效地利用学校现有的各种资源，而且为学校未来的不断发展奠定了基础，使之能够适合信息时代的要求。校园网络的建设及其与Internet的互联，已经成为教育领域信息化建设的当务之急。 假设学校有四个部门：学生宿舍、教师宿舍、办公楼、教学楼、图书馆。共100台主机。各部门的计算机分配如表： 部门计算机数量（台）24口交换机（台） 学生宿舍40 2 教师宿舍10 1 办公楼20 1 教学楼10 1 图书馆20 1 二设计分析 校园网不只是涉及技术方面，而是包括网络设施、应用平台、信息资源、专业应用、人员素质等众多成份的综合化以及信息化教学环境系统。因此，在总体上如何筹划、组织网络建设和开发应用的设计思想是校园网建设中的最重要的问题。

总体设计是校园网建设的总体思路和工程蓝图，是搞好校园网建设的核心任务。进行校园网总体设计，首先是进行对象研究和需求调查，弄清学校的性质、任务和改革发展的特点，对学校的信息化环境进行准确的描述，明确系统建设的需求和条件；其次，在应用需求分析的基础上，确定学校Intranet服务类型，进而确定系统建设的具体目标，包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等方面的目标；第三是确定网络拓朴结构和功能，根据应用需求、建设目标和学校主要建筑分布特点，进行系统分析和设计；第四，确定技术设计的原则要求，如在技术选型、布线设计、设备选择等方面的标准和要求；第五，规划安排校园网建设的实施步骤。 三绘制拓扑结构图 四详细步骤 1 拓扑图如上 2 设备选型 路由器：3台 交换机：8台 PC机：100台 电缆线：若干米 网钳：一把 测网器：一个 3 综合布线系统 布线系统是网络实现的基础，选择时应主要以带宽和数据传输速率为衡量标准，同时考虑其发展余地、投资费用、安装质量及二次开发成本。综合布线系统是一个用于语音、数据、影像和其他信息技术的标准结构化布线系统，它由许多部件组成，主要有传输介质、线路管理硬件、连接器、插座、插头、适配器、传输电子线路、电气保护设施等，由这些部件构造各种子系统：工作区子系统、水平布线子系统、干线子系统、设备间子系统、管理子系统、建筑群子系统。 布线系统，它应该能支持话音、图形、图像、数据多媒体、安全监控、传感等各种信息的传输，支持UTP、光纤、STP、同轴电缆等各种传输载体，支持多用户、多类型产品的应用，支持高速网络的应用，为校园网通信系统提供有力支撑系统硬件。 另外校园网硬件设备中还包括服务器、PC机、大容量存储设备和投影仪、电视墙、摄像机等。在建设校园网的过程中应根据学校具体情况，选择不同性能与价格的硬件

语音信号处理复习华南理工

语音信号处理复习 第二章语音信号处理基础知识 1，定义： （1）语音是指人们讲话时发出的话语，它是一种声音，具有声学特征的物理特性。而它又是一种特殊的声音，是人们进行信息交流的声音，是组成语言的声音。因此语音是语言和声音的组合体。 （2）语音是由人的发声器官发出的一种声波，它具有音色、音调、音强和音长。 ①音色：是一种声音区别于另一种声音的基本特征 ②音调：指声音的高低，取决于声波的频率 ③音强：指声音的强弱，取决于声波的振幅 ④音长：指声音的长短，取决于发音时间的长短 （3）任何语言都有语言的元音和辅音两种音素： 元音：当声带振动发出的声音气流从喉腔、咽腔进入口腔从唇腔出去时，这些声腔完全开放，气流顺利通过。一个重要的声学特性是共振峰。 辅音：由于通路的某一部分封闭起来或者受到阻碍，气流被阻不能畅通。包括清音和浊音。 ①浊音：声带振动 ②清音：声带不振动 （4）人的听觉系统有两个重要的特性： ①时频分析特性：人的耳蜗就像一个频谱分析仪，将复杂的信号分解成各种频率分量。 ②听觉掩蔽效应：心理声学中的听觉掩蔽效应指在一个强信号附近，弱信号将变得不可闻，被掩蔽掉了。掩蔽效应分为同时掩蔽和短时掩蔽。 2，语言信号生成的数学模型： ①激励模型：在声门（声带）以下，称为“声门子系统”，它负责产生激励振动，是激励系统 ②声道模型：从声门到嘴唇的呼气通道是声道，是声道系统 ③辐射模型：语音从嘴唇辐射出去，则嘴唇以外是辐射系统 3，语音信号的特性分析： （1）语音信号的时域波形和频谱特性： ①时域波形：周期性，周期对应声带振动的频率，即基音频率。 ②频谱特性：共振峰特性。元音频谱有明显的几个凸起点，它们出现的频率就是共振峰频率。清辅音频谱 峰点之间的间隔是随机的，没有周期分量。 （2）语谱图： 语谱图是一种三维图谱，它是表示语音频谱随时间变化的图形，其纵轴为频率，横轴为时间，任一给定频率成分在给定时刻的强弱用相应点的灰度或色调的浓淡来表示。语谱图中显示了大量的与语音的语句特性相关的信息，它综合了频谱图和时域波形的特点，明显地显示出语音频谱随时间的变化情况，或者说是一种动态的频谱。记录这种谱图的仪器就是语谱仪。 语谱图中的花纹有横杠、竖直条和乱纹等。 ①横杠：与时间轴平行的几条深黑色带纹，它们相应于短时谱中的几个凸点，也就是共振峰。 ②竖直条：与时间轴垂直的一条窄黑带，每个竖直条相当于一个基音，条纹间的距离表示基音周期。 ③乱纹：清擦音从语谱图上看表现为乱纹，乱纹的深浅和上下限反映了噪声能量在频域中的分布。 4，语音信号的统计特性： 语音信号的统计特性可以用它的波形振幅概率密度函数和一些统计量（如均值和自相关函数）来描述。 第三章语音信号分析

电力电子技术期末复习考卷综合

一、填空题： 1、电力电子技术的两个分支是电力电子器件制造技术和 变流技术 。 2、举例说明一个电力电子技术的应用实例 变频器、 调光台灯等 。 3、电力电子承担电能的变换或控制任务，主要为①交流变直流（AC —DC ）、②直流变交流（DC —AC ）、③直流变直流（DC —DC ）、④交流变交流（AC —AC ）四种。 4、为了减小电力电子器件本身的损耗提高效率，电力电子器件一般都工作在 开关状态，但是其自身的功率损耗（开通损耗、关断损耗）通常任远大于信息电子器件，在其工作是一般都需要安装 散热器 。 5、电力电子技术的一个重要特征是为避免功率损耗过大，电力电子器件总是工作在开关状态，其损耗包括 三个方面：通态损耗、断态损耗和 开关损耗 。 6、通常取晶闸管的断态重复峰值电压UDRM 和反向重复峰值电压URRM 中较 小 标值作为该器件的额电电压。选用时，额定电压要留有一定的裕量，一般取额定电压为正常工作时晶闸管所承受峰值电压的2~3倍。 7、只有当阳极电流小于 维持 电流时，晶闸管才会由导通转为截止。导通：正向电压、触发电流 （移相触发方式） 8、半控桥整流带大电感负载不加续流二极管电路中，电路可能会出现 失控 现象，为了避免单相桥式 半控整流电路的失控，可以在加入 续流二极管 来防止失控。 9、整流电路中，变压器的漏抗会产生换相重叠角，使整流输出的直流电压平均值 降低 。 10、从晶闸管开始承受正向阳极电压起到施加触发脉冲止的电角度称为 触发角 。 ☆从晶闸管导通到关断称为导通角。 ☆单相全控带电阻性负载触发角为180度 ☆三相全控带阻感性负载触发角为90度 11、单相全波可控整流电路中，晶闸管承受的最大反向电压为 2√2U1 。（电源相电压为U1） 三相半波可控整流电路中，晶闸管承受的最大反向电压为 。（电源相电压为U 2） 12、四种换流方式分别为 器件换流 、电网换流 、 负载换流 、 强迫换流 。 13、强迫换流需要设置附加的换流电路，给与欲关断的晶闸管强迫施加反压或反电流而关断。 14、直流—直流变流电路，包括 直接直流变流电路 电路和 间接直流变流电路 。（是否有交流环节） 15、直流斩波电路只能实现直流 电压大小 或者极性反转的作用。 ☆6种斩波电路：电压大小变换：降压斩波电路（buck 变换器)、升压斩波电路、 Cuk 斩波电路、Sepic 斩波电路、Zeta 斩波电路 升压斩波电路输出电压的计算公式 U= 1E β=1- ɑ 。 降压斩波电路输出电压计算公式： U=ɑE ɑ=占空比，E=电源电压 ☆直流斩波电路的三种控制方式是PWM 、 频率调制型 、 混合型 。 16、交流电力控制电路包括 交流调压电路 ，即在没半个周波内通过对晶闸管开通相位的控制，调节输出电压有效值的电路， 调功电路 即以交流电的周期为单位控制晶闸管的通断，改变通态周期数和断态周期数的比，调节输出功率平均值的电路， 交流电力电子开关即控制串入电路中晶闸管根据需要接通或断开的电路。

现代交换原理期末复习

现代交换原理期末复习 （A）卷 1. 按照信令传送通路与话路之间的关系来划分，信令可分为和两大类。 2．电话机的基本组成部分有、和。 3．T接线器采用输入控制方式时，如果要将T接线器的输入复用线时隙20的内容B交换到输出复用线的时隙15，则B应写入话音存储器的号单元，控制存储器的20号单元的内容是。控制存储器的内容在呼叫建立时由控制写入。 4．No.7信令系统中，消息信号单元的SIF字段用来运载，通过__________字段来指明该消息所属的用户部分(业务种类)。 5．设时间表有12行，8列，则该时间表，可调度的最大程序数为________________个，可提供的最大不同周期数有________________个。 6．程控交换软件的基本特点是：，，适应性强，可靠性和可维护性要求高。 7．ISUP消息中的路由标记由目的地信令点编码(DPC)、源信令点编码(OPC)和链路选择码(SLS)组成。路由标记的作用是。电路识别码(CIC)用来。 8．在SP A发送给SP B的信令单元中的后向序号BSN的值为25，这表示SP A已正确接收到了SP B发送给SP A的的信令单元。 9．在交换系统中，去话分析利用主叫的作为索引来检索主叫用户数据。 10．下一代网络在功能上可分为、核心媒体层、和业务/应用层四层。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题后的括号内。)（10分，每小题1分） 1．指出下列错误的长途区号: ( ) A. 10 B. 32 C. 22 D. 510 2. 在64kb/s的信令链路上传输时，信令单元为消息信令单元, 消息信令单元的SIF和SIO字段的长度为2100字节，此时信令单元中的长度表示语LI=( ) A. 0 B 63 C. 2 D. 200 3. TST数字交换网络，初级T入线复用度128，A-B方向选取的内部时隙为TS72，B-A方向内部时隙按相差半帧原则选择，应选择的时隙为（） A、TS16 B、TS8 C、TS136 D、TS68 4. 局间中继采用PCM传输，话路时隙为TS21，在随路信令情况下，MFC信令在（）中传送。A．TS0 B．TS21 C．TSl6 D．以上均可 5 TUP和ISUP应配置于（） A．独立型HSTP B．.市话汇接局C．网管中心 D 独立型STP 6. 消息传递部分的寻址能力是根据( )将消息传送到指定的目的地信令点 A. 目的地信令点编码DPC B. 全局码GT C. 子系统号码SSN D. 业务表示语SI 7. 设S接线器有8条输入、输出复用线，在输出控制方式下工作，输入、输出复用线的复用度为512，

现代交换原理课程设计

课程设计报告 课程设计题目：摘挂机检验原理与设计分析 学号：2 学生姓名：刘 专业：通信工程 班级： 指导教师： 2016年12 月17 日

目录 一、设计的目的与要求·························································· 二、设计目的··································································· 三、设计内容和目的···························································· 四、源代码····································································· 五、结果····································································· 六、心得······································································

一、设计的目的与要求 1、教学目的 综合运用所学过的《现代交换原理》课程知识，进行现代通信网交换技术相关的课题设计研究与分析，掌握现代通信网交换节点所采用的技术，硬件组成及软件设计方法。 2、教学要求 从课程设计的目的出发，在实验室现代程控交换原理实验箱或者计算机上进行现代通信网交换技术相关的课题设计研究与分析。掌握相关课题的工作原理，深入研究相关课题系统组成及程序设计与分析 （1）主题鲜明，思路清晰，原理分析透彻,技术实现方案合理可靠； （2）按照现代交换原理相关研究课题技术的原理及系统组成，完成从理论分析、系统软硬件组成、程序设计，调试及功能分析的全过程。 二、设计目的 摘挂机检测实验用来考查学生对摘挂机检测原理的掌握情况。 三、设计内容和步骤 1、设计原理 设用户在挂机状态时扫描输出为“0”，用户在摘机状态时扫描输出为“1”，摘挂机扫描程序的执行周期为200ms，那么摘机识别，就是在200ms的周期性扫描中找到从“0”到“1”的变化点，挂机识别就是在200ms的周期性扫描中找到从“1”到“0”的变化点，该原理的示意图如下所示：

语音信号处理复习题

1 研究语音信号处理的目的是什么？人类的通信有哪三种方式，从而说明语音信号处理有哪三个学科分支？ 它的目的一是要通过处理得到一些反映语音信号重要特征的语音参数以便高效的传输或储存语音信号信息；二是要通过处理的某种运算以达到某种用途的要求。 1.什么叫做语言学？什么叫做语音学？言语过程可分为哪五个阶段？ 语音中各个音的排列由一些规则所控制，对这些规则及其含义的研究学问称为语言学；另一个是对语音中各个音的物理特征和分类的研究称为语音学。人的说话过程如图2-1所示，可以分为五个阶段： （1）想说阶段： （2）说出阶段： （3）传送阶段： （4）接收阶段： （5）理解阶段： 3、有哪几种描述声道特性的数学模型？请说明声管模型流图是如何得出的？有几种共振峰模型？各有什么特点和适用情况？ 声道的数学模型有两种观点： 1）声管模型 将声道看为由多个不同截面积的管子串联而成的系统。在“短时”期间，声道可表示为形状稳定的管道。 另一种观点是把声道视为一个谐振腔，按此推导出的叫“共振峰模型”。 共振峰模型，把声道视为一个谐振腔。共振峰就是这个腔体的谐振频率。由于人耳听觉的柯替氏器官的纤毛细胞就是按频率感受而排列其位置的，所以这种共振峰的声道模型方法是非常有效的。一般来说，一个元音用前三个共振峰来表示就足够了；而对于较复杂的辅音或鼻音，大概要用到前五个以上的共振峰才行。基于物理声学的共振峰理论，可以建立起三种实用的共振峰模型：级联型、并联型和混合型。 （1）级联型声道模型

这时认为声道是一组串联的二阶谐振器。从共振峰理论来看，整个声道具有多个谐振频率和多个反谐振频率，所以它可被模拟为一个零极点的数学模型；但对于一般元音，则用全极点模型就可以了。它的传输函数可分解表示为多个二阶极点的网络的串联： N=10，M=5时的声道模型如下图所示： （2）并联型声道模型 对于非一般元音以及大部分辅音，必须考虑采用零极点模型。此时，模型的传输函数如下： 通常，N>R ，且设分子与分母无公因子及分母无重根，则上式可分解为如下部分分式之和的形式： 这就是并联型的共振峰模型。如图2-21所示（M=5）。 （3）混合型声道模型 上述两种模型中，级联型比较简单，可以用于描述一般元音。当鼻化元音或鼻腔参与共振，以及阻塞音或摩擦音等情况时，级联模型就不能胜任了。这时腔体具有反谐振特性，必须考虑加入零点，使之成为零极点模型。采用并联结构的目的就在于此，它比级联型复杂些，每个谐振器的幅度都要独立地给以控制。但对于鼻音、塞音、擦音以及塞擦音等都可以适用。正因为如此，将级联模型和并联模型结合起来的混合模型也许是比较完备的一种共振峰模型。 22 12112cos(2)()12cos(2)k k k k B T B T M k B T B T k k e F T e V z e F T z e z ππ------=-+=-+∏∑∑=-=--= N k k k R r r r z a z b z V 1 1)(∑ =----=M i i i i z C z B A z V 12 11)(

电力电子实训心得体会

电力电子技术实验总结 随着大功率半导体开关器件的发明和变流电路的进步和发展，产生了利用这类器件和电路实现电能变换与控制的技术——电力电子技术。电力电子技术横跨电力、电子和控制三个领域，是现代电子技术的基础之一，是弱电子对强电力实现控制的桥梁和纽带，已被广泛应用于工农业生产、国防、交通、能源和人民生活的各个领域，有着极其广阔的应用前景，成为电气工程中的基础电子技术。 本学期实验课程共进行了四个实验。包括单结晶体管触发电路实验，单相半波整流电路实验，三相半波有源逆变电路实验，单相交流调压电路实验. 单结晶体管触发电路实验 实验目的 (1)熟悉单结晶体管触发电路的工作原理及电路中各元件的作用。 (2)掌握单结晶体管触发电路的基本调试步骤。 实验线路及原理单结晶体管触发电路利用单结晶体管(又称双基极二极管)的负阻特性和rc充放电特性，可组成频率可调的自激振荡电路。v6为单结晶体管，其常用型号有 bt33和bt35两种，由等效电阻v5和c1组成rc充电回路，由c1-v6-脉冲变压器原边组成电容放电回路，调节rp1电位器即可改变c1充电回路中的等效电阻，即改变电路的充电时间。由同步变压器副边输出60v的交流同步电压，经vd1半波整流，再由稳压管v1、v2 进行削波，从而得到梯形波电压，其过零点与电源电压的过零点同步，梯形波通过r7及等效可变电阻v5向电容c1充电，当充电电压达到单结晶体管的峰值电压up时，v6导通，电容通过脉冲变压器原边迅速放电，同时脉冲变压器副边输出触发脉冲；同时由于放电时间常数很小，c1两端的电压很快下降到单结晶体管的谷点电压uv，使得v6重新关断，c1再次被充电，周而复始，就会在电容c1两端呈现锯齿波形，在每次v6导通的时刻，均在脉冲变压器副边输出触发脉冲；在一个梯形波周期内，v6可能导通、关断多次，但对晶闸管而言只有第一个输出脉冲起作用。电容c1的充电时间常数由等效电阻等决定，调节rp1电位器改变c1的充电时间，控制第一个有效触发脉冲的出现时刻，从而实现移相控制。 实验内容 (1)单结晶体管触发电路的调试。 (2)单结晶体管触发电路各点电压波形的观察。 单相半波整流电路实验 实验目的 1、熟悉强电实验的操作规程； 2、进一步了解晶闸管的工作原理； 3、掌握单相半波可控整流电路的工作原理。 4、了解不同负载下单相半波可控整流电路的工作情况。 实验原理 1、晶闸管的工作原理晶闸管的双晶体管模型和内部结构如下：晶闸管在正常工作时，承受反向电压时，不论门极是否有触发电流，晶闸管都不会导通。当承受正向电压时，仅在门极有触发电流的情况下晶闸管才能开通。晶闸管一旦导通，门极就失去控制作用。要使晶闸管关断，只能使晶闸管的电流降 到接近于零的某一数值一下。 2.单相半波可控整流电路（电阻性负载） 2.1电路结构若用晶闸管t替代单相半波整流电路中的二极管d，就可以得到单相半波可控整流电路的主电路。变压器副边电压u2为50hz正弦波，负载 rl为电阻性负载。 三相半波有源逆变电路实验 实验目的 1、掌握三相半波有源逆变电路的工作原理，验证可控整流电路在有源逆变时的工作条件，并比较与整流工作时的区别。

现代交换原理题库

一、单选题 1.通信网的核心技术是 A．光纤技术 B．终端技术 C．传输技术 D．交换技术 2.人类用电来传递信息最早是 A．电话 B．电报 C．收音机 D．电视 3.使用有线电、无线电、光或其他电磁系统的通信成为 A．电信 B．竹信 C．通信 D．电视 4.将含有信息的消息转换成传输介质能接受的信号形式的设备是 A．终端 B．交换机 C．编码器 D．译码器a 5.N个终端采用全互连方式组成的通信网，需要 A．N（N-1）/2条线路 B．N-1条线路 C．N条线路 D．N2条线路 6.在需要通信的用户之间建立连接，通信完成后拆除连接的设备是 A．终端 B．交换机 C．计算机 D．调制解调器 7.由若干交换机按照一定拓扑结构通过通信线路组合在一起实现众多终端互通是 A．计算机网 B．通信网 C．广播电视网 D．电话网 8.面向连接网络建立的连接有 A．实连接和虚连接 B．实连接 C．虚连接 D．有线连接 9.下列属于信息的传送方式是 A．实连接和虚连接 B．复用、传输和交换 C．终端、传输和交换 D．业务网和支撑网 10.下列属于固定资源分配技术的是 A．程控数字交换 B．分组交换 C．终端、传输和交换 D．业务网和支撑网 11.信道在每帧中固定出现的信道是 A．标志化信道 B．位置化信道 C．物理信道 D．逻辑信道 12.信息网络按业务分为电话网、电报网、有线电视网和 A．计算机网络 B．广播电视网 C．移动网 D．广域网 13.信息网络按技术层次分为业务网、传送网和 A．支撑网 B．有线网和无线网 C．固定网和移动网 D．局域网、城域网和广域网14.通信网的组成包括终端设备、传输设备和 A．交换机 B．路由器 C．集线器 D．网桥 15.交换节点泛指通信网中的各类交换机，包括通信接口、控制单元信令单元和 A．用户电路 B．交换网络 C．中继电路 D．控制系统 16.接口的作用是 A．物理连接 B．逻辑连接 C．转换信号 D．处理信令 17.构成交换网络最基本的部件是 A．交换机 B．继电器

企业网络规划路由与交换技术课程设计.doc

一．工程概况 公司有一栋独立大楼，高4层，每层面积2000平方米。由研发技术部（成员60人，分成硬件（25）和软件（35）2大部门）、生产部（主要产品是手持电子产品，110人，管理人员10人）和市场部（30个销售，10个工程师）组成。还有一般企业都有的后勤部门和财务部门等。公司管理层组成：董事会，1个总经理，3个副总经理。3个总监。 二．需求分析 1. 用户需求 公司网络需求主要有以下几点： (1).1层为市场部和后勤部； 2层为生产部； 3层为研发技术部； 4层为公司内部管理人员办公室和财务部。 (2). 公司内部的计算机间采用公司内部的电子邮件系统和IM（即时通讯） 系统联系。 (3). 公司内部网络与Interner之间采用100M光纤接入。 (4). 公司内部架设Web服务器，对Internet提供公司的形象和电子商务服 务。 (5). 财务部可以访问财务数据服务器，其他部门不能访问财务数据服务器。 (6). 为保证安全，Internet与公司内部网络间应该采用防护措施，防止外界 对内部网络未经授权的访问。 2.稳定可靠需求 现代企业的网络应具有更全面的可靠性设计，以实现网络通信的实时畅通，保障企业生产运营的正常进行。随着企业各种业务应用逐渐转移到计算机网络上来，网络通信的无中断运行已经成为保证企业正常生产运营的关键。现代大型企业网络在可靠性设计方面主要应从以下3个方面考虑。 （1）、设备的可靠性设计：不仅要考察网络设备是否实现了关键部件的冗余

备份，还要从网络设备整体设计架构、处理引擎种类等多方面去考察。 （2）、业务的可靠性设计：网络设备在故障倒换过程中，是否对业务的正常运行有影响。 （3）、链路的可靠性设计：以太网的链路安全来自于多路径选择，所以在企业网络建设时，要考虑网络设备是否能够提供有效的链路自愈手段，以及快速重路由协议的支持。 三．网络系统设计规划 1. 网络设计总体要求 灵活性：系统具有较高的适应变化的能力。当用户的物理位置发生变化时可以在非常简便的调整下重新连接；布线系统且具有一定的扩展能力。 实用性：系统具有低成本、使用方便、简单、易扩展的特点。布线系统应在满足各种需求的情况下尽可能降低材料成本；布线系统具有操作简单、使用方便、易于扩展的特点。 可扩展性：网络结构和系统结构模块化，易于扩充，适应未来发展。 高可靠性：网络建设应立足于现有成熟的技术，具有高可靠性，并考虑主干设备的备份 2. 网络IP地址规划及VLAN划分 企业网计划使用私有的C类IP地址。IP地址分配原则如下：集团使用IPv4地址方案。

北邮版现代交换原理课后答案

第一章 1.1为什么说交换设备是通信网的重要组成部分？ 转接交换设备是通信网络的核心，它的基本功能是对连接到交换节点的传输链路上的信号进行汇集、转接和分配，实现多点到多点之间的信息转移交互。 1.5 如何理解ATM交换综合了电路交换和分组交换的优点. 1）采用固定长度的ATM信元异步转移复用方式。2）ATM采用面向连接并预约传输资源的方式工作。3）在ATM网络内部取消差错控制和流量控制，而将这些工作推到网络的边缘设备上进行。4）ATM信元头部功能降低。 1.7 光交换技术的特点是什么？ 1）提高节点吞吐量。2）降低交换成本。3）透明性。 第二章 2.1说明空分交换和时分交换，模拟交换和数字交换，布控交换和程控交换的基本概念。 答：书 21 页 2.1.2节 2.2电路交换系统有哪些特点？ 1）电路交换是面向连接的交换技术。2）电路交换采用静态复用、预分配带宽并独占通信资源的方式。3）电路交换是一种实时交换，适用于对实时性要求高的通信业务。 2.3电路交换系统在呼叫处理方面应有哪些基本要求？ 答：书 23页 2.2.2节 2.4电路交换机由哪些基本功能模块组成，并说明各模块作用？ 由终端接口功能、连接功能信令功能和控制功能等模块组成，终端接口功能主要作用是适配外部线路传输信号的特性要求，将外部信号传送格式与适合交换机内部连接功能所要求的格式进行相互转换，并协同信令功能模块收发信息。信令功能模块的作用是通过终端接口电路监视外部终端的工作状态和接收呼叫信令，并将接收的状态和信令消息转换成适合控制功能进行处理的消息格式。连接功能的作用是在控制功能模块的管理下，为连接在交换机上的所有终端提供可任选的相互连接通路。控制功能的作用是依照用户需求结合交换设备性能指标要求，快捷可靠的实施电路接续操作，并有效地管理交换设备正常运行。 2.5电路交换机有哪些接口？它们的基本功能是什么？ 答：书 26页——31页 2.3.1节 2.6简述模拟用户接口电路的7项基本功能。 馈电B，保证通话时有馈电电流，过压保护O，为防止雷电等高压损坏交换机，振铃R，通知被叫用户有来话呼叫监视S，监视用户线环路的通断状态，用来识别用户话机的摘机挂机状态编译码器C，混合电路H，完成二四线转换测试T，检测故障

现代交换原理时分复用课程设计

课程设计报告 课程设计题目：时分复用与时分交换原理 学号：201420130530 学生姓名：叶礼鹏 专业：通信工程 班级：1421303 指导教师：涂其远 2016年12 月16日

目录 第一章基本原理................................................................. 1.1 时分复用................................................................ 1.2时分交换................................................................. 第二章各模块功能及工作原理分析................................................. 2.1 MT8980引脚功能.......................................................... 2.2用MT8980实现时分交换.................................................... 第三章实验结果及分析 ......................................................... 第四章课设总结.................................................................

第一章基本原理 1.1 时分复用 时分复用TDM是采用同一物理连接的不同时段来传输不同的信号，也能达到多路传输的目的。时分多路复用以时间作为信号分割的参量，故必须使各路信号在时间轴上互不重叠。时分多路复用适用于数字信号的传输。由于信道的位传输率超过每一路信号的数据传输率，因此可将信道按时间分成若干片段轮换地给多个信号使用。每一时间片由复用的一个信号单独占用,在规定的时间内,多个数字信号都可按要求传输到达,从而也实现了一条物理信道上传输多个数字信号。 时分复用是建立在抽样定理基础上的，因为抽样定理使连续的基带信号有可能被在时间上离散出现的抽样脉冲所代替。这样，当抽样脉冲占据较短时间时，在抽样脉冲之间就留出了时间空隙。利用这些空隙便可以传输其他信号的抽样值，因此，就可能用一条信道同时传送若干个基带信号,并且每一个抽样值占用的时间越短，能够传输的路数也就越多。此外，时分复用通信系统有两个突出的优点，一是多路信号的汇合与分路都是数字电路，简单、可靠；二是时分复用通信系统对非线性失真的要求比较低。然而，时分复用系统对信道中时钟相位抖动及接收端与发送端的时钟同步问题提出了较高的要求。所谓同步是指接收端能正确地从数据流中识别各路序号。为此，必须在每帧内加上标志信号（即帧同步信号），它可以是一组特定的码组，也可以是特定宽度的脉冲。 在实际通信系统中还必须传递信令以建立通信连接，如传送电话通信中的占线、摘机与挂机信号以及振铃信号等信令。上述所有信号都是时间分割，按某种固定方式排列起来，称为帧结构。采用时分复用的数字通信系统，在国际上已逐步建立其标准。原则上是把一定路数电话语音复合成一个标准数据流（称为基群），然后再把基群数据流采用同步或准同步数字复接技术，汇合成更高速的数据信号，复接后的序列中按传输速率不同，分别成为一次群、二次群、三次群、四次群等等。

通信中的语音信号处理复习大纲

《通信中的语音信号处理》复习大纲 北科大版 1、了解语音信号处理的目的、实质和发展历史； 实质：是研究用数字信号处理技术对语音信号进行处理的一门学科 目的：通过处理得到一些反映语音信号重要特征的语音参数以便高效地传输或储存语音信号所包含的信息。 通过对语音信号进行某种运算以达到某种要求。 发展历史：1876年电话的发明，贝尔（Bell）； 1939年声码器的研制成功—声源＋声道； 1947年贝尔实验室发明语谱图仪—语音识别研究的开始； 50年代第一台口授打字机和英语单词语音识别器； 60年代出现了第一台以数字计算机为基础的孤立词语音识别器和有限连续语音识别器； 70年代动态规划技术、隐马尔可夫模型、线性预测技术和矢量量化码书生成方法用于语音编码和识别； 80、90年代语音处理技术产品化—IBM Tangora-5和Tangora-20英语听写机，Dragon Dictate 词汇翻译系统(70000)，汉语听写机。 CMU语音组研制成功SPHINX系统（997，95.8%); 国内，清华大学、中科院声学所和中科院自动化所在汉语听写机研究方面有一定成果。 （除了属于这种LPC[线性预测分析法]的方法外，还开发了各种数字语音处理方法。到目前为止，相继实现了语音编码、语音分析、语音合成、语音修正、语音识别、说话者识别等各种具体应用系统。） 2、理解和掌握语音信号的表示和处理方法，常用的语音编码的采样率和相应的数字语音信号的速率； 1.语音表示方法的选择：要保存语音信号中的消息内容；表示形式要便于传输和存储、变换和处理，不至于严重损害消息的内容， 有用信息更易于被提取； 2. 语音信号数字表示的优点： 数字技术能完成许多很复杂的信号处理工作； 语音可以看成是音素的组合，具有离散的性质，特别适合于数字处理； 数字系统具有高可靠性、价廉、紧凑、快速等特点，很容易完成实时处理任务； 数字语音适于在强干扰信道中传输，易于和数据一起在通信网中传输，也易于进行加密传输。 3. 语音信号的数字表示方法：波形表示—采样和量化，保持波形；参数表示—激励源和模型参数（第二章） 语音信号的特点—短时平稳性 4. 处理方法：短时时域处理方法—短时能量、短时平均过零率以及短时自相关函数计算 短时频域分析—短时傅立叶分析 线性预测技术—本质上属于时域分析方法，但其结果可以是频域参数 倒谱和同态分析、矢量量化和隐马尔可夫模型 5. PCM编码：采样率：8000次/second，均匀量化：采样率12bps信号速率96kbps，非均匀量化：采样率8bps信号速率64kbps ADPCM：采样率：8khz速率：32kbps 3、理解语音信号的产生过程、发生机理和语音信号的声学特性； 产生过程：语音是说话人和听者之间相互传递的信号，传递的媒介是声波，说话人的发音器官做出发声动作，接着空气振动形成声波，声波传到听者的耳朵里，立刻引起听者的听觉反应 发生机理： 声学特性：频率：与音高有关；振幅：与响度有关。 4、理解和掌握语音信号浊音的基音频率、共振峰，及共振峰的计算方法； 浊音的基音频率(F0)：由声带的尺寸、特性和声带所受张力决定，其值等于声带张开和闭合一次的时间的倒数。人类基音频率的范围在60Hz至450Hz左右。 共振峰（formant)：声道是一个谐振腔，当激励的频率达到至声道的固有频率，则声道会以最大的振幅振荡，此时的频率称之为共振峰或共振峰频率。声道具有的一组共振峰，声道的频谱特性主要反映出这些共振峰的不同位置以及各个峰的频带宽度。共振峰及其带宽取决于声道某一瞬间的形状和尺寸，因而不同的语音对应于一组不同的共振峰参数。实际应用中，头三个共振峰最重要。