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小学毕业作文题目集锦(十)

小学毕业作文题目集锦(十)

250.我选他(她)

提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字. < xmlnamespace prefix ="o" />

251.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文.

要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.

252.我想____________

要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.

253同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.

请你以《_________的滋味》为题进行习作.

要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.

254.一次(堂)______的______活动(课)

在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......

要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.

255.我爱绿叶

要求:把真实描写与联想有机结合起来.

256.给语文老师的一封信

要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.

257.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......

请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.

258.我忘不了他(她)

要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.

259.我清清楚楚地记得......

要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.

260.______教我_______

提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.

261.我得到了_________

要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.

262.我真________

要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.

263.再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.

264.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.

265.2008,中国奥运

要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.

266.环保话题

曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."此至理名言,道出了环境保护的重要性.

1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存.

请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.

267给校长的一封信

通过五年的学习生活,你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天,请你在毕业之际,留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长!

268、根据下面的图意,完成作业。

(图略)

⑴诗题《》

⑵诗句:________________,________________。

________________,________________。

⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的记叙文。

269、《乐》

提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

270、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

271、(1)题目:《学雷锋的日子里》 (2)要求:①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于350字。②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。

272、记一次活动

提示和要求: (1)在五年的小学生活中,学校< xmlnamespace prefix ="st1" />和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。 (2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。 (3)字数400字以上。

273、我真想对__________说。

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。 2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。 3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用A、B、C……表示,例如“张三”用“A”代替,“李四”用B”代替。字数在500字以上。

274、“再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

275、要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。 2.不少于400字(写不下可写到背面)。 3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××……”代替。否则扣分。

276、一个________________________的人

提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

277、1)难忘的小学生活 2)我拥有一个小秘密要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文; (2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感; (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名; (4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。

278、1.题目(1)_____________变了

提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。 (2)在路上见到的一件事提示: a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。 b.内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。 c.要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。 2.要求: (2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。 (3)全文应写250字以上

279、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

280.家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

281.孙悟空被压在五行山下500年,请你写他在这500年中的某一天。注意:这500年中,孙悟空被如来佛废了武功,不会七十二变,不会腾云驾雾了。在写之前,你可以先看看《西游记》第七回、第十三回最后一段和第十四回开头四页。

282.假如你的一生是倒过来活的——也就是说,如果你能活150岁,那么你一生下来就是150岁,第二年是149岁,第三年是148岁,依此类推——你真的是越活越年轻了。如果是这样,你想想会有什么可喜、可乐、可悲、可叹或可笑的事情发生?

283.记录你做过的一个真实的梦。注意:“真实的梦”是指真正在睡觉时做的梦,不是梦想,不是想像,不是编造出来的。

284.要求:利用所提供材料,展开丰富合理的想象,创编一个故事。(所供材料可以全用,也可以选用2~3样。故事中可以出现别的动物、植物或其它场景。)题目自拟。材料:森林猫小河老鼠大象

285.在我们成长的过程中,有许多值得感谢的人物、事件和情感,体贴入微的父母、长辈,循循善诱的老师,朝夕相处的同学,幸福愉快的生活、学习经历……有时,即使是一次失败、一点挫折、一次批评,也给予我们向上的动力,也让我们心存感激。学会感谢,懂得感激,你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历,以“感谢”为题,写一篇500字左右的作文(诗歌除外)。

先将题目补充完整,可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等,然后选择具体的事例写。

286题目:从“?”到“!”

要求:根据题目,自选内容,写一篇500字左右的作文(诗歌除外)。春天,潮湿的泥土里躺着一粒种子。它个头不大,蜷缩着身子,头发蓬松且一脸泥垢,像一个经历岁月磨难的孤儿被遗弃在荒野里,它是那样平庸,甚至还显得有些丑陋,它的形象还招致大家非议。终于到了秋天,它那曾经开满花朵的茎上长满了许多毛绒绒的小东西,一阵风吹来,这些小东西飞了起来,且越飞越高,眼看它们飞过了大树,飞上了宽广的天宇——种子成功了!原来它是一株美丽的蒲公英。对蒲公英的成长历程你有什么感受呢?在生活中你能学会认识自我、塑造自我、实现自我吗?请结合你自己的生活体验把你经历过的具体事例和感受跟大家说说,好让大家知道你是怎样对待自己与他人的不同个性和关系的。自定题目,500—800字。(时间:50分钟)

287、原题目:《你和我》

解析:初见题目,思想可以不要被禁锢哦。这题目里的“你”,可以是人,同时,也可以是与“我”有关系的所有一切,心爱的某种小物件,喜爱的小动物,卡通片中的角色……在写作中,注意对人物个性与彼此间的相互影响着重刻画,兼顾二者之间关系到的各个方面,懂得你和我之间孰轻孰重,相信,一篇好的作品会很容易诞生在你的笔下哦!

288、原题目:《的一件事》

解析:记录一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六要素,可真的把这些交代明白了就是好作文了吗?不,我们禁忌的就是“呆板”,要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也可以不直接点明的,如“公鸡喔喔叫了”说的就是早晨,“看着穿白大褂的医生忙碌地来往着”指的就是医院喽!再从自己的生活中去找材料,更不要道听途说,因为只有亲自体会到的过程,表达起来才会得更自然,更真实,这样的内容才是独有的,感触才是深刻的!

289、原题目:《不一样的发现》

解析:从题目来看,是不是以为看见了外星人才算是不一样的发现?哈,那就错了,这不一样的发现啊,还包括事物中独特的一面。古往今来有多少人用他们独具的慧眼观察生活,从最细微、最不起眼、人们早已司空见惯的地方获得了重大发现,取得了巨大成功!我们的发现也是一样哦,不要局限于表面上的不同,所有眼中的一切,都是我们的发现,而我们所要关注的,还有内在!

290、原题目:《爱让我们有力量》

解析:乍一看题目与所给材料,主旨似乎并不明确,但阅读过后,却又能深深感受到文中那一份浓浓的爱意。这样的题目,在写作时可以说,所包含的内容相当宽泛,同时,我们需要注意的便也是这一点,不管所给的话题多么宽泛,我们都要善于缩小“包围圈”,以免出现“下笔千言,离题万里”的毛病。常用方法可以选择一个小小的切入口,如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等,集中笔力加以突破,把所选择的话题角度写细、写深、写透,做到以小见大、以点代面!以爱和情感为重心,“呐喊”出自己内心的真情实感。因为感触才是根本,真情才是文章的灵魂所在!

291、原题目:以想像力故事为内容范围,选用下面至少2个词语,或组合,或补充,自拟标题、体材,字数不限。

温暖、爱、珍藏、传递、苦涩、梦、分担、回味

解析:看见题目,先别着急动笔,这次轮到你当导演了。导演该做些什么?剧情节奏控制、演员表演调节、剧情理解把握……那么,你所掌握的这些“演员”那个是主角?那个是配角?你如何通过他们来表达“影片”的中心?你的故事中心又是围绕什么来开展的?先根据所给的“演员”想像构思“全剧”的主要内容,看看他们都适合影片中的那些角色,再结合选择具体分段表达。同时注意表达有轻有重,不要为了“出镜”而不分主次,这样,才是一部大制作的“影片”。OK,准备好了?开机!

292、美食篇

通过习作展示所在城市的某一种或多种美食,一定要能代表地方特色。或详细记录美食制作方法、过程,或细致描写美食独特形状、诱人香味等等。比如:重庆火锅、成都夫妻肺片、武汉臭豆腐等等。

293、美景篇(或城市建筑篇)

写一写所在城市你认为最美、或最好玩、或最具特色的景点(或标志性的城市特色建筑)。写景不用面面俱到,重点介绍你认为最有意思的一个点就行,注意“融人于景”,人物的活动也是景色的一部分哦。最好能达到读者看了你的描述就立即想动身前往的效果。

比如:成都的峨眉山、青城山,上海的南京路、黄浦江,重庆的解放碑,昆明的世博园,杭州西湖,苏州园林等等。

294、气候篇

抓住城市的气候特点,比如:台风、海啸、闷热(火炉)、潮湿、四季如春、地震等;并生动记录下生活在这样气候下的人们的丰富表情,以及日常生活中发生的与气候相关的有趣故事、奇特现象等等。

295、城市交通

即:记录人们出行路上观察到的现象、发生的故事。描写对象包括:交通工具、城市道路特点与变化等等。比如,乘坐公交车、的士的见闻(故事),北京地铁、上海悬浮磁、重庆轻轨等特色交通。

296、本土着装

因地域不同,气候不同,风俗不同,每座城市人们的生活习惯也不同,就连穿衣打扮也会各有特色、各有讲究。请仔细观察所在城市人们特色的生活着装,并细致生动记录下来,也可以加入你对此着装的评价哦。

297、(童年)有趣的游戏

从小到大,每座城市的小学生都有各自不同的或相同的游戏。这些游戏可以是一个人玩的,也可以是几个人一起玩的,可以是在家里玩的,也可以是在户外玩的,可以是免费的,也可以是交钱才能玩的……

请将这些游戏的玩法、规则,玩游戏时的语言、动作等场景都一一生动记录下来,展示给全国读者,让大家一起来玩吧。除了玩铁环、陀螺、溜溜球、躲猫猫、跳皮筋,你还玩过哪些更具地方特色的游戏呢?

298、地方方言

通过跟外地人的接触,或者跟普通话的比较,写一写自己家乡的地方方言特色,以及因不同“方言”所发生的有趣故事。

299、流行元素

以最近同学们中最流行的某种元素为素材(或话题)写作,比如现实中或网络中的某种游戏、流行语言(词汇),某本图书(杂志),某个玩具,某种特别的文具等等。

300、假期生活

让学生展示自己丰富的假期生活。比如,经济条件好的可能会出国旅行,家里管教严的可能会上补习班,有的孩子会参加夏令营、有的孩子可能整天被关在家里……尽情描写、记录下自己真实的假期生活故事或感受吧。

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