高中英语篇目索引

高中英语篇目索引（2008.1~12）

由上海市甘泉外国语中学图书馆提供

谈谈我国中学英语教学中的语法问题/章振邦（上海外国语大学英语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.1

中学英语教材词汇语料库调查/谢家成（长江大学外国语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.4

以新课程理念推进高考英语改革—-简要评析2007年新课改实验区高考英语试卷/杨善闳（安徽省教育科学研究所）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.9

高中英语写前活动的设计/张燕（北京一零一中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.14

高考书面表达阅卷情况分析与写作指导/胡洁元杨海英（浙江湖州市吴兴高级中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.21

英汉差异对学生英语写作的影响/殷志勇（江苏海州高级中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.28

高考英语阅读理解新题型考点分析与解题点拨/孟庆忠（江苏连云港市教育局教研室）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.33

高中课型课例交流与研究//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.40

英语介词省略初探/王平（广东肇庆市肇庆学院外语系）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.45

浅谈“非人称主语句”/梁莲红（浙江宁波市第二中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.47

高中英语阅读教学中的拓展实践/朱文英（四川成都市第七中学外语组）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.2.－p.1

新课程理念下培养学生英语思维能力的方法/何忠花（江苏新海高级中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.2.－p.6

从学生答题情况看语法和词汇教学/温爱英（江西省教育厅教研室）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.2.－p.13

高中英语词汇教学的几种可行性策略/曾龄香（浙江宁波二中）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.2.－p.22

高中阶段英语写作中错误反馈的教学建议/徐浩（首都师范大学外国语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.2.－p.26

中学英语写作教学薄弱问题分析与解决对策/关世民（海南师范大学外语系）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.2.－p.30

高中课型课例交流与研究//中小学外语教学（北京）.－2008,no.2.－p.41

简析附加疑问句的习惯用法/张向阳（南京师范大学外国语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.2.－p.46

英语课堂教学的问题诊断与实践改进/胡庆芳（上海市教育科学研究院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.3.－p.7

支架理论在英语合作学习中的运用/谢慧萍（浙江杭州外国语学校）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.3.－p.13

高中英语自主命题卷书面表达题的特色与问题/高晓莹（解放军后勤工程学院重庆外语教研室）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.3.－p.18

中学高水平英语学习者口语自我纠错的个案研究/陈钧（江西南昌华东交通大学附中）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.3.－p.29

高中课型课例交流与研究//中小学外语教学（北京）.－2008,no.3.－p.42

主动形式表被动意义的类型及特点/袁小林（广东深圳市宝安中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.3.－p.48

中小学英语教师的基本素养/陈力（人民教育出版社英语室）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.1

中国基础英语任务型交际—建构教学法探讨/郭跃进（湖北教育学院外语系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.7

高中英语课堂互动教学探究/刘丽平（乐山师范学院外语系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.12

国外英语教材的编写特色及设计思路评析/孙东晖（山东单县二中）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.15

稳中求进稳中求新—2007年高考英语全国卷解读/程惠云（清华大学附属中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.20

高三十学高效备考/王俊易（湖北黄冈市教科院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.23

关于提高教学有效性的探索—谈英语教学中对各类学习法的合理利用/刘兵（陕西师范大学教育科学学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.27

试析新课标背景下中学英语教学设计模式“三阶段”/宋江录（宁夏大学外国语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.30

任务型英语课堂教学模式的探索/李广凤（河北邢台内邱官庄镇中学）//中学外语.教与学（北京）.－2008,no.1.－p.33

行动研究在英语教学中的应用/周岩(上海技术学院：) // 中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.37

英语比较结构的非比较意义/陈辉（苏州科技大学外语系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.43

高中英语口语教学的创新与尝试——以上海嘉定二中“试比拼”英语口语教学活动为例/周建芳（作者单位：上海应用技术学院）.－2008,no.1.－p.41

高中英语听力教学策略/庄育新（安徽全椒县全椒中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.49

高中英语听力训练略谈/卜传斌（安徽全椒县全椒中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.50

提高英语综合能力的策略/高丽（河北唐山师范学院初等教育学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.52

如何做好英语阅读理解题/魏雪卿（苏州科技大学外语系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.54

浅谈中学生英语写作能力的培养与提高/孙玉芬（辽宁庄河市第二高级中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.57

有效运用教师影响力，发挥教师权威/于晖（吉林长春大学外国语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.4

高中英语教师语用教学意识及语用知识现状调查/高瑞阔（安徽六安市皖西学院外语系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.6

如何提高中学生英语素质/高生贵（甘肃定西市安定区公园路中学）//中学外语教

与学（北京）.－2008,no.2.－p.10

新课改背景下中学英语教学的认识误区及对策/李欣（福建厦门集美大学外国语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.12

关于新课程高中英语教学目标的叙写/王勤（浙江嘉兴市第一中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.15

新课程改革与英语教师的自主专业化发展/田进军（张家港市锦丰初级中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.18

观07年试卷，08高考英语这样复习/范存智、马燕（原载高校招生）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.20

谈如何培养和提高英语应用能力——写在2007广东新高考之后/苗淑艳（广东深圳市深圳中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.23

新课程视角下的高中英语学法指导/刘骁明（安徽无为中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.29

中学英语课堂教学节奏的构建/宗凤昌（江苏淮安中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.34

中学英语课堂教学不良现象评析/刘玲萍（浙江杭州市第十三中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.36

英语词汇学习探究——联想，拓展/刘岁卯//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.39

巧用逗号，轻松解题/朱启飞（安徽当涂第二中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.41

前缀en-与后缀en-/尹继友（湖北麻城市第三中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.43

浅议英语教学中的口头复述/高琼（甘肃临洮县第二中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.44

如何应对听力训练中出现的困难/冯妍（兰铁五中）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.46

英语阅读教学模式探析/柏玉和（通辽市科尔沁区钱家店实验初中）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.51

浅谈高中英语写作能力的培养/赵惠珍（甘肃临洮县第二中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.55

基础写作重在基础句型的熟悉与应用/肖鹏//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.57

专家帮你提高英语作文成绩/史冰岩（哈尔滨工业大学外语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.59

德国的外语教学改革及启示/肖建芳（广东五邑大学外语系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.4

浅谈新课标理念下中学英语教师引导作用的发挥/李宝荣（北京教育学院外语系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p. 10

再论素质教育与课堂教育/邢孟达（山东师范大学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.12

对我国现行英语课程标准的理论思考/何广铿（华南师范大学外文学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.13

英语高考题型答题技巧与备考建议/李建平（山东师范大学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.18

英语课堂有效教学的策略运用与思考/吴爱庆（浙江义乌中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.26

高中英语语音教学探析——基于牛津高中教材语音教学的若干尝试/赵继光（江苏连云港市白塔高级中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.30

语境法在中学英语课堂教学中的运用/彭红兵（宜春学院外国语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.35

高中教材中的系动词用法小议/张晓云（湖北孝感三江航天中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.38

几种特殊的完成形式/张芬（成都医学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.41

高中英语口语教学应注意的问题及方法/陈琴华（浙江台州市天台育青中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.43

新课程背景下的中学英语听力教学/朱莉琼（湖南岳阳市岳阳楼区五里中学）//

中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.45

高中英语阅读与写作并进式教学的研究/刘东利（北京市第105中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.49

英语阅读教学的功能语境视角/屠克（河南农业大学外国语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.50

高中英语书面表达面批三步法/徐群力（浙江桐庐县教育局教研室）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.52

抽调中学生英语写作能力的途径/吴晓钟（江苏淮安县海陵中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.54

在理想与现实之间求索——提升英语教师新课程执行力的前期实践/（北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.4.－p.14

任务的主要二维与高中英语教案设计/俞炎桑（上海大学外国语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.4.－p.19

中学英语教师反思性教学例谈/郑允贤（浙江省苍南县江南高级中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.4.－p.26

从一道高考题看this 和that 用法的差异/林有苗（浙江湖州师范学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.4.－p.46

在反思与探究中提高课堂合作学习的实效性/孔繁华(北京市一零一中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.5.－p.1

话语分析理论在阅读教学中的应用/徐文丽(山东鲁东大学大学外语教学部）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.5.－p.7

从挖掘教材内涵入手培养高中学生的英语阅读能力/程菁华(浙江宁波二中）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.5.－p.11

利用教材资源开展写作训练的策略/石锡伍(福建厦门五缘实验学校）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.5.－p.17

高考命题求新的必要性和策略分析---对近几年高考英语试题雷同现象的思考/沈晓彦(江苏省通州高级中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.5.－p.22

中学生英语写作常见语言错误及其纠正策略探讨/郝群(四川内江外国语学校）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.5.－p.26

高中英语课堂生成性教学资源的处理策略/葛巧霞(浙江宁海县知恩中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.5.－p.31

北师在版高中英语教材使用中的问题及其解决方案/尚晓兰(安徽宿松县第二中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.5.－p.35

补习对中学生英语学习的影响/吴飒唐灵芝（江南大学外国语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.6.－p.1

高考英语“任务型阅读”题型示例指瑕/孟庆忠（江苏连云港市教育局教研室）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.4.－p.10

从一节语法课看“学生的主体意识”/凌蕙（北京师范大学第三附属中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.6.－p.14

指导高中生在英语阅读中运用调控策略/韩程峰（华东师范大学英语系）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.6.－p.18

一节高三书面表达讲评课的教学设计/刘涛夏飞华（浙江省江山中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.6.－p.21

由赴澳语言培训引发的教学反思/诸复帼（浙江余姚市阳明中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.6.－p.25

联想教学方法在中学英语教学中的应用/陶小威（浙江兰溪市第一中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.6.－p.28

英语介词短语的名物化现象探究/邓道宣（四川乐山师范学院外国语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.6.－p.38

高中虚拟语气用法归纳/余绍榛（云南宣威市第一中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.6.－p.41

have 可以表达“存在”吗？——从意念角度谈have 的语法功能/袁军（浙江湖州师范学院外国语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.6.－p.46

中学英语教师职业倦怠的成因及对策/陈莉(华东师范大学课程与与系)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.4.－p.4

英语学习自我效能感的影响因素及培养/杨行胜(江苏宿迁泗洪县洪翔中学)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.4.－p.7

高中英语新教材教法初探/殷成勇(广东珠海市斗门一中)//中学外语教与学(北京) .

－2008,no.4.－p.16

以新课程理念推进高考英语改革----简要评析2007年新课改实验区高考英语试卷/杨善闳(安徽省教育科学研究所)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.4.－p.18

效能复习抓关键，轻松自如应高考----英语复习策略指导/白金国(哈尔滨市第一中学)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.4.－p.22

英语课堂有效教学的策略运用与思考/吴爱庆(浙江义乌中学)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.4.－p.25

谈英语教学中的朗读/张兰英(四川乐山市第六中学)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.4.－p.28

浅谈英语教学中的课堂提问/孔兆飞(浙江定海第一中学)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.4.－p.30

英语教师的指导作用/袁亚丽(海南师范大学英语系)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.4.－p.32

英语“参与式”教学实践初探/余学蓉(红寺堡中学)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.4.－p.33

英语教学中的兴趣培养/刘明贵(河南省新乡市原阳县第一中学)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.4.－p.35

英语倒装句的强制性与必要性/林云舟(海南师范大学外语系)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.4.－p.36

词汇学习之我的心得/刘思选(上海外国语大学英语学院)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.4.－p.39

高中英语听力教学的新思路/刘丹(浙江湖州中学)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.4.－p.43

中学英语口语纠错策略/何仁毅(江苏海门市教研室)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.4.－p.46

高中英语阅读教学策略探讨/段翠英(陕西师范大学外语学院)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.4.－p.50

新课程下如何训练中学生的英语写作能力/张爱忠(江苏东海高级中学)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.4.－p.53

书面表达精练/陈清鹏(江西临川一中)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.4.－p.55

专家帮你提高英语作文成绩/史冰岩(哈尔滨工业大学外语学院)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.4.－p.58

美国人眼中的道德观//中学外语教与学(北京) .－2008,no.4.－p.63

内容与形式从对立走向统一-----英语课堂生态平衡观/黄远振(福建师范大学外国语学院)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.5.－p.4

高中英语教学中的思维训练研究/生平(人民教育出版社)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.5.－p.7

高中英语教师教学方式的转变研究/马斌(福建师范大学教育科学与技术学院)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.5.－p.11

英语教师职业发展的制约因素与对策/孙平华(中国政法大学外国语学院)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.5.－p.14

浅谈任务型教学的本土化/周亚君(华东师范大学课程与教学系)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.5.－p.20

教学评价改革是英语课程改革的关键/李锋伟(郑州师范高等专科学校)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.5.－p.24

2007年高考英语听力试题的特点/董敏(安徽天长中学)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.5.－p.26

高考英语写作备考的三个策略/戴小丽(深圳市平冈中学)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.5.－p.30

谈谈我国中学英语教学中的语法问题/章振邦(上海外国语大学英语学院)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.5.－p.32

中学英语新课程标准下的语法教学策略/邓毅群(江西教育学院外文系)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.5.－p.34

新课程下高中英语有效课堂教学设计/陈亚丽(广州市增城中学英语组)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.5.－p.38

从高考题看连词before 的用法/苏晓强//中学外语教与学(北京) .－2008,no.5.－p.41

巧解感叹句/蒋丰歌(江苏铜山县清华中学)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.5.

－p.43

中高水平英语课堂纠正性重述语研究/许珊珊(南京大学外国语学院英语系2005级)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.5.－p.44

提高英语听力理解能力的策略和技巧/朱筱杭(浙江湖州中学弁山校区英语组)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.5.－p.50

高中生中译英中时态使用错误分析/刘慧芳(上海市第二中学)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.5.－p.55

如何翻译关于道德的名词(一)/王逢鑫(哈尔滨工业大学外语学院)//中学外语教与学(北京) .－2008,no.5.－p.59

我生命中最有意义的一天/熊德//中学外语教与学(北京) .－2008,no.5.－p.60

高中英语新课程实施现状的调查与思考/杨欣（浙江金华职业技术学院国际商务学院）//中学外语教与学(北京) .－2008,no.6.－p.4

高中英语教师的课程适应与专业成长/谌启标（福建师范大学教育科学与技术学院）//中学外语教与学(北京) .－2008,no.6.－p.7

高中生英语学习信念及其与英语学习行为的关系/宋志燕（山西长治学院社科系）//中学外语教与学(北京) .－2008,no.6.－p.11

新课程理念下培养学生英语思维能力的方法/何忠花（江苏新海高级中学）//中学外语教与学(北京) .－2008,no.6.－p.14

利用网络英语课的新尝试/郑亚洪（浙江乐清市乐清镇实验中学）//中学外语教与学(北京) .－2008,no.6.－p.20

解读基于课程文件的中学英语教学评价/欧阳苹果（湖南湘南学院）//中学外语教与学(北京) .－2008,no.6.－p.24

试论信息技术与中学英语教学的课程整合/曾小曼（广西师范大学附属中学）//中学外语教与学(北京) .－2008,no.6.－p.26

2007年全国高考19份英语试卷题型结构的分析与比较/宋卫民（江西宜春学院）//中学外语教与学(北京) .－2008,no.6.－p.28

英语完形填空题解题新探/吴昌（永安第一中学）//中学外语教与学(北京) .－2008,no.6.－p.30

任务型教学法在中学英语教学实施过程中存在问题及思考/游建民（河北科技师范学院）//中学外语教与学(北京) .－2008,no.6.－p.33

从学生答题情况看语法和词汇教学/温爱英（江西教育厅教研室）//中学外语教与学(北京) .－2008,no.6.－p.35

中学英语听力教学研究/方常杰（浙江黄岩中学）//中学外语教与学(北京) .－2008,no.6.－p.39

高中生课外英语口语训练的探索/惠鹏（上海大学附属中学）//中学外语教与学(北京) .－2008,no.6.－p.41

谈高中英语语音教学-----基于牛津高中教材语音教学的若干尝试/赵继光（江苏连云港市白塔高级中学）//中学外语教与学(北京) .－2008,no.6.－p.44

新课程背景下“阅读档案袋”的应用/吴轶（浙江宁波市第三中学）//中学外语教与学(北京) .－2008,no.6.－p.48

利用语篇信息解读，提高高中英语阅读教学质量/于翠萍（山东师范大学外语教育学院）//中学外语教与学(北京) .－2008,no.6.－p.51

运用词块学习策略，提高高中生英语写作水平/王佩娜（广东揭阳第一中学）//中学外语教与学(北京) .－2008,no.6.－p.55

报刊阅读在高中英语教学中的实践与思考/殷志勇（江苏海州高级中学）//中学外语教与学(北京) .－2008,no.6.－p.58

名人名言在中学英语教学中的运用/黄百安（浙江省余姚市教育局教研室）//中小学英语教学与研究(上海) .－2008,no.4.－p.12

高中英语课堂导入案例分析/李杰（南京师范大学外国语学院05级教育硕士）//中小学英语教学与研究(上海) .－2008,no.4.－p.17

任务型教学的正确理解和合理优化/陈立华（浙江省玉环县玉城中学）//中小学英语教学与研究(上海) .－2008,no.4.－p.23

“交流---互动”模式与英语听说教学/曹爱萍（上海市吴淞中学）//中小学英语教学与研究(上海) .－2008,no.4.－p.27

浅谈如何提高学生的英语听力水平/周永波（吉林省四平市伊通满族自治县第二十五中学）//中小学英语教学与研究(上海) .－2008,no.4.－p.30

高中英语阅读教学的梯度/刘骁明（安徽省无为中学）//中小学英语教学与研究(上海) .－2008,no.4.－p.31

上海市中小学双语教学的发展分析（下）/朱浦（上海市教委教研室）//中小学英

语教学与研究(上海) .－2008,no.4.－p.34

高考英语科试卷新型“短文改错”题设计/刘庆忠（教育部考试中心）//中小学英语教学与研究(上海) .－2008,no.4.－p.40

英语高考任务型阅读试题解析/沈正南（江苏省梁丰高级中学）//中小学英语教学与研究(上海) .－2008,no.4.－p.44

《2008年高考（江苏卷）英语科考试说明》解读/刘忠保（江苏省南通中学）//中小学英语教学与研究(上海) .－2008,no.4.－p.48

高考英语语法疑难题解析（四）---情态动词的用法/沈金荣（华东师大课程系）//中小学英语教学与研究(上海) .－2008,no.4.－p.60

浅谈抽象名词、物质名词的可数化/万小泉（安徽巢湖市第七中学）//中小学英语教学与研究(上海) .－2008,no.4.－p.65

A、B、C与ABC/林有苗（浙江省湖州师范学院）//中小学英语教学与研究(上海) .－2008,no.4.－p.68

谈谈on表示“支撑”、“由……支撑”的用法/孔礼战（河南省济源市教育体育局教育科学研究所）//中小学英语教学与研究(上海) .－2008,no.4.－p.69

加强课外阅读，提高高中生英语阅读能力/夏安平（福建省建宁县第一中学）//中小学英语教学与研究(上海) .－2008,no.6.－p.37

试用图式理论激发高中生英语听力兴趣/江淑玲（浙江师范大学外国语学院）//中小学英语教学与研究(上海) .－2008,no.6.－p.48

英语作文评改模式的探索与思考/殷志勇（江苏省海州高级中学）//中小学英语教学与研究(上海) .－2008,no.6.－p.51

英汉句式互译差异分析/赵晓江（辽宁中医药大学外语教研室）//中小学英语教学与研究(上海) .－2008,no.6.－p.56

一些地道的课堂用语/李力（浙江省杭州外国语学校）//中小学英语教学与研究(上海) .－2008,no.6.－p.59

含蓄虚拟语气解读/刘岁卯（甘肃省静宁一中）//中小学英语教学与研究(上海) .－2008,no.6.－p.60

定语从句与其他相似易混结构比较/李艳荣（山东省荷泽二中）//中小学英语教学与研究(上海) .－2008,no.6.－p.65

高考英语语法疑难题解析（六）----名词及名词与限定词的搭配/沈金荣（华东师

大课程系）//中小学英语教学与研究(上海) .－2008,no.6.－p.67

中学英语教材“二次开发”的意义、内容与权限/关世民（海南师范大学外语系）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.7.—P.1

高中学生英语词汇学习策略使用情况调查/程彩玲，张荣（南京师范大学附属实验学校）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.7.—P.6

课文复述的有效方法/程菁华（浙江宁波二中）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.7.—P.12

运用词块理论提高学生的英语写作能力/王学儒（浙江舟山市南海实验学校）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.7.—P.18

高中英语语法教学：从故事、规则到语感/白治堂（华中师范大学教育学院）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.7.—P.28

在课堂教学中培养学生的听力策略——以一节听力预测策略教学课为例/刘辉（清华大学附属中学）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.7.—P.32

提高课堂教学有效性的三种方法/黄海丽（浙江温岭市大溪中学）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.7.—P.35

介词运用难点例析——从2007年一道高考题谈起/戴海荣（开明出版社外研室），李宝忱（北京市朝阳区教育科研所）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.7.—P.47

对教学设计内涵的理解及实践诊断/张金秀（北京教育学院国际语言文化学院）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.8.—P.1

07版高中英语新教材的阅读预测技能练习设计探究/陈文宜，何安平（华南师范大学外文学院），//中小学外语教学（北京）.—2008，no.8.—P.14

教师如何做有深度的叙事研究/李晓博（深圳大学外国语学院）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.8.—P.21

将“以学生为主体”的意识渗透到课堂设计中——一节阅读课的设计、实施与反思/侯敏华（北京市十一学校），曹卫平（北京市育英中学），王淑香（北京大学附属中学），孙铁玲（北京市海淀区教师进修学校附属学校）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.8.—P.24

高中英语词汇教学与测试策略的研究/宋德龙（华东师范大学外语系）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.8.—P.29

小组合作式写作教学的实践与思考/殷志勇（江苏海州高级中学）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.8.—P.33

谈语用能力的可教性/孙亚（对外经济贸易大学英语学院），张瑞雪（北京林业大学外语学院）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.8.—P.37

Few 与 little并非总是表示否定/林有苗（浙江湖州师范学院）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.8.—P.48

中学英语教材附录词汇表的语料库研究与理据探究/谢家成（湖北长江大学外国语学院），何安平（华南师范大学外文学院）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.9.—P.1

BEFORE——有效教研的实践与探索/葛炳芬（浙江省教育厅教研室）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.9.—P.6

教师校本培训实践研究——以浙江省两所中学为个案/翁玲凤（浙江丽水学院外国语学院）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.9.—P.10

高中英语口语评估的任务类型设计初探/苏克银（浙江杭州师范大学外国语学院）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.9.—P.14

2008年普通高等学校招生全国统一考试英语（北京卷）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.9.—P.30

简析反身代词的句法作用和习惯用法/张向阳（南京师范大学外国语学院）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.9.—P.39

To的用法概述/徐觉庆（江苏大丰高级中学）//中小学外语教学（北京）.—2008，no.9.—P.43

试论外语教师的指导和启发作用/徐昌和（浙江省衢州职业技术学院外语系）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.7.—P.2

论中学英语教师人文素养的内涵建构/陈文红（江西省吉安一中）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.7.—P.5

语法教学中的意识提升/卖晓萍（广东省湛江师范学院外国语学院）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.7.—P.9

提高课文教学中人物设计的实效性/杨延从（福建省厦门市翔安区教文体局教研中心）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.7.—P.13

概念图在高中英语词汇教学中的应用/袁成（广东省广州市第八十中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.7.—P.19

科技英语教学与学生创新思维的培养/郜键（上海市南洋中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.7.—P.23

英语课堂教学有效性的问题与对策/李华（广东教育学院外语系）//中小学英语

教学与研究（上海）.—2008，no.7.—P.26

浅谈新课标高中英语听力教学/颜晓梅(湖南省永州市新田县第二中学) //中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.7.—P.31

分析英语书面表达错误探讨书面表达教学/姜培信（贵州省仁怀市茅坝中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.7.—P.33

图表能给我们带来什么启示？——谈江苏高考新题型“任务性阅读”的复习策略/周宏俊（江苏省无锡市第六高级中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.7.—P.54

人教版高中英语综合性课型有效教学模式的研究/郑秋秋（浙江省温州市教育教学研究员）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.7.—P.57

高中英语必修模块学业评价个案研究/郭满库（浙江师范大学教师教育学院）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.7.—P.63

双重谓语与一些相似结构的区别/李也白（江苏省苏州大学附属中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.7.—P.66

not only ．．．but also ．．．的用法探微/王平（广东省肇庆学院外语系）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.7.—P.69

高考英语语法疑难题解析（七）——冠词、数词的用法/沈金荣（华东师大课程系）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.7.—P.72

论新课程背景下教研组的建议/殷志勇（江苏省海州高级中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.8.—P.2

英语课堂小组活动的有效性探讨/张静（浙江省富阳市场口中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.8.—P.10

新课改下教学资源的有效链接/王丽爱（江苏省新海高级中学东方分校）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.8.—P.18

高中英语听力教学探讨/郑晓红（上海市胜桥中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.8.—P.43

书面表达训练的一个有用环节——“说”书面表达/李霞平（浙江省嵊州市第二中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.8.—P.45

新课程下英语晨读初探/孙利英（浙江省绍兴越崎中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.8.—P.48

新课程下高中英语口语教学探索/郑静君（浙江省宁波市北仑中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.8.—P.50

英语后置定语概述/陈起富（福建省宁德市东侨实验学校）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.8.—P.57

对静态动词be的进行时用法探究/吴洪亮（江苏省海州高级中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.8.—P.60

高考英语语法疑难题解析（八）——形容词、副词的用法/沈金荣（华东师大课程系）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.8.—P.68

2008年全国普通高等学校招生统一考试上海英语试卷（上）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.8.—P.73

教师如何修正自己的教案/张海生（江苏省海安县实验中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.9.—P.6

对高一英语教学中若干“困惑”的思考/李秋颖（徐州市中小学教学研究室）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.9.—P.7

浅谈在英语教学情景创设和利用时易忽略的细节/韩光亮（山东省枣庄市薛城区舜耕中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.9.—P.11

高中英语口语教学的二维性任务设计/杨延从（厦门市翔安区教育研究中心）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.9.—P.30

保持课堂对话的连贯性/王丽爱（江苏省新海高级中学东方分校）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.9.—P.35

依托课文开展英语写作训练/杨治平（上海市卢湾区教师进修学院）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.9.—P.42

2008高考英语写作命题理路的瑜与瑕/詹先君（安徽科技学院）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.9.—P.46

高考写作题设计应注意的几个问题/陈红（湖南湘潭市教科院）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.9.—P.51

谈谈形容词最高级前不用定冠词的情况/李荣田（湖北省荆楚理工学院外国语学院）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.9.—P.59

“as…as…”结构的用法及翻译/李力（浙江省杭州外国语学校）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.9.—P.60

Any等同于“任何”吗/李也白（苏州大学附属中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.9.—P.63

高考英语语法疑难题解析——代词的用法/沈金荣（华东师大课程系）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.9.—P.65

2008年全国普通高等学校招生统一考试上海英语试卷（下）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.9.—P.69

2008年全国普通高等学校招生统一考试上海英语试卷答案要点及评分标准//中小学英语教学与研究（上海）.—2008，no.9.—P.77

语文教学给英语教学的三个启示/葛文山(江苏张家港市外国语学校) //中小学外语教学（北京）.—2008,no.10.—P.1

NMET 2008（浙江卷）书面表达评卷分析与解题指导/胡洁元（浙江湖州市吴兴高级中学）//中小学外语教学（北京）.—2008,no.10.—P.12

借鉴阅读材料培养学生的写作能力/戴建敏（浙江温州市任岩松中学）//中小学外语教学（北京）.—2008,no.10.—P.18

在情境中教学词汇和语法/马德玲（首都师范大学附属中学）//中小学外语教学（北京）.—2008,no.10.—P.23

2008年普通高等学校招生全国统一考试英语（上海卷）//中小学外语教学（北京）.—2008,no.10.—P.37

从语用学角度辨析some与any的用法/王志勇（河北邢台外国语学校）//中小学外语教学（北京）.—2008,no.10.—P.46

让“多语种、高质量、一条龙”愿望完满实现/陈琳（北京外国语大学）//中小学外语教学（北京）.—2008,no.11.—P.1

新课程背景下英语高考备考及考试策略/黄丽燕（广东广州市教育局教学研究室）//中小学外语教学（北京）.—2008,no.11.—P.21

英语课堂中教师话语结构的分析/鲁蓉蓉（浙江杭州外国语学校）//中小学外语教学（北京）.—2008,no.11.—P.30

高中英语阅读读后活动设计的问题与思考/林才回(福建厦门翔安一中) //中小学外语教学（北京）.—2008,no.11.—P.35

从高考英语试题看whatever的用法/邓道宣（四川乐山师范学院外国语学院）//中小学外语教学（北京）.—2008,no.11.—P.46

高中英语教师继续教育需求调查研究/郑磊（河南省郑州航空工业管理学院外语系）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.10.—P.2

从认知心理学视角探讨中学英语教师课堂语言效能/赵凤琴（沈阳师范大学外国语学院）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.10.—P.7

标题的质疑与探究/左金忠（南京师范大学附属中学江宁分校）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.10.—P.16

“三维立体式”基础教育双语师资培养模式的探索与实践/刘春明，刘旭彩，李红玫，盛晓明（吉林省长春师范学院）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.10.—P.29

善用电影剪辑进行英语教学/陈萍（南京师范大学外国语学院）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.10.—P.32

“任务型阅读”解题技巧及教学策略/潘永红（江苏省南通中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.10.—P.38

高中英语阅读能力的阶段性培养/龚作导（广东省广州市南沙区南沙街道南沙二中）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.10.—P.39

融文化背景知识于高中英语听力教学/周俊婵（浙江省余姚中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.10.—P.43

高考英语上海卷“综合填空”命题分析——兼谈2008年名称变化的含义/徐强（上海外国语大学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.10.—P.47

外语教师课堂写作评价工具和手段的应用研究/高旭阳（湖北师范学院外国语学院）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.10.—P.58

有理不在“声高”——谈aloud的实际意义/王志勇（河北省邢台外国语学校）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.10.—P.64

英语“季节”词语的引申意义/林有庙（浙江省湖州师范学院）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.10.—P.65

宾格人称代词的使用场合/盘笋（浙江声庆元县竹扣中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.10.—P.67

小议动词不定式语态/练稳山（江苏省苏州市职业大学外语系）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.10.—P.68

高考英语语法疑难题解析（十）——疑问句、感叹句、祈使句的用法/沈金荣（华东师大课程系）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.10.—P.73

WebQuest在高中英语教学中的应用/冯映春（上海市市东中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.11.—P.16

从新课程下新教材的应用谈英语教师素质问题/王辉（江苏省梁丰高级中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.11.—P.22

写作课中的互动合作模式/梅春莹（安徽省阜阳市第三中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.11.—P.32

讲写作教学进行到底/杨成（浙江省台州市椒江区洪家中学）//中小学英语教学

与研究（上海）.—2008,no.11.—P.35

高中英语任务型写作教学的实践与思考/侯亚敏（江苏省武进高级中学//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.11.—P.39

试论双语教育比较研究中的可比性/魏日宁（香港理工大学中文及双语学系），熊建辉（华东师范大学国际教师教育中心）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.11.—P.41

英语教材整合之我见/肖克义(宁夏回族自治区教育厅教研室) //中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.11.—P.46

英语高考命题:发展趋势及教学启示/戴军熔(浙江省绍兴市教育局教学研究院) //中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.11.—P.52

探索词汇测试的新方法——浅析2008年高考英语（上海卷）词汇测试新题型/徐欣幸（上海市教育考试院）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.11.—P.59

高考英语“任务型阅读”题型解读/俞红珍（华东师范大学课程与教学系）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.11.—P.62

浅谈介词宾语的类型/欧阳敏（云南省昆明学院外语系）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.11.—P.71

英语“更不不说”的不同表达方式/惠鹏（上海大学附中）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.11.—P.73

连词before用法归纳/李娟（河南省安阳市第一中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2008,no.11.—P.74

高中数学目录(沪教版)

高中数学教材（沪教版）目录 高一上 第一章集合与命题 一集合 1.1集合及其表示法 1.2集合之间的关系 1.3集合的运算 二四种命题的形式 1.4命题的形式及等价关系 三充分条件与必要条件 1.5充分条件、必要条件 1.6子集与推出关系 第二章不等式 2.1不等式的基本性质 2.2一元二次不等式的解法2.3其他不等式的解法 2.4基本不等式及其应用 *2.5不等式的证明 第三章函数的基本性质3.1函数的概念3.2函数关系的建立 3.3函数的运算 3.4函数的基本性质 第四章幂函数、指数函数和对数函数（上）一幂函数 4.1幂函数的性质与图像 二指数函数 4.2指数函数的性质与图像 *4.3借助计算器观察函数递增的快慢 高一下 第四章幂函数、指数函数和对数函数（下）三对数 4.4对数的概念及其运算 四反函数 4.5反函数的概念 五对数函数 4.6对数函数的性质与图像 六指数方程和对数方程 4.7简单的指数方程

4.8简单的对数方程 第五章 三角比 一 任意角的三角比 5.1任意角及其度量 5.2任意角的三角比 二 三角恒等式 5.3同角三角比的关系和诱导公式 5.4两角和与差的正弦、余弦和正切 5.5二倍角与半角的正弦、余弦和正切 三 解斜三角形 5.6正弦定理、余弦定理和解斜三角形 第六章 三角函数 一 三角函数的图像及性质 6.1正弦函数和余弦函数的图像与性质 6.2正切函数的图像与性质 6.3函数()sin y A x ωφ=+的图像与性质 二 反三角函数与最简三角方程 6.4反三角函数 6.5最简三角方程 高二上 第七章 数列与数学归纳法 一 数列 7.1数列 7.2等差数列 7.3等比数列 二 数学归纳法 7.4数学归纳法 7.5数学归纳法的应用 7.6归纳—猜想—证明 三 数列的极限 7.7数列的极限 7.8无穷等比数列各项的和 第八章 平面向量的坐标表示 8.1向量的坐标表示及其运算 8.2向量的数量积 8.3平面向量的分解定理 8.4向量的应用 第九章 矩阵和行列式初步 一 矩阵 9.1矩阵的概念 9.2矩阵的运算 二 行列式 9.3二阶行列式 9.4三阶行列式

高中英语3500个必背单词

a（an）一（个、件。。。） abandon 抛弃，放弃 ability 能力，才能 able 有能力的，能干的 be able to 能，会 abnormal 反常的，变态的 aboard 在（船、飞机、车）上，上（船、飞机、车） abolish 废除，取消 abortion 流产；（计划）夭折 about 大约；到处，四处 above 在。。。之上，上面的，在上面 abroad 到（在）国外 abrupt 突然的，意外的；粗鲁的，无礼的absence 不在，缺席 absent 缺席，不在；缺乏的 absolute 绝对的；完全的注意：副词拼写为absolutely absorb 吸收；吸引 abstract 抽象的；深奥的概要 absurd 荒谬的，不合理的 abundant 丰富的，充裕的 abuse 滥用，虐待 academic 学院的，理论的大学教师 academy 专科院校；研究院，学院 accelerate加速；促进 ▲accent 口音，音调 ▲accept 接受 access 通路，入门接近；存取 accessible易接近的，可到达的 ▲accident 事故，意外的事 accommodation 膳食供应；适应 accompany 陪伴，伴随；伴奏 accomplish 完成，实现 account 账目，描述 accountant 会计员（师） accumulate 积蓄；堆积，增加 accuracy 精确性，精确度 accurate 正确的，精确的 accuse 控告，谴责 accustomed 通常的，习惯的 ache 痛，疼痛 achieve 达到，取得 ▲achievement 成就，功绩 acid 酸的，讽刺的，刻薄的 acknowledge 承认，致谢acquaintance 相识，熟人 acquire 获得，学到 acquisition 获得（物） acre 英亩 across 横过，穿过 act 法令，条例（戏）表演，扮演（角色），演出，行动，做事 ▲action 行动 active 积极的，主动的 ▲activity 活动 actor男演员 actress 女演员 actual 实际的，现实的 acute 敏锐的，尖锐的，急性的 AD 公元 ad 广告 adapt 使适应；改编 adaptation 适应，改编 add 添加，增加 addicted 沉迷于某种嗜好的 addition 增加；加 ▲address 地址 adequate 适当的，足够的 adjust 调整，使适合 adjustment 调整，调节，调节器administration 管理，经营，行政部门 admirable令人钦佩的，绝妙的 admire 钦佩，羡慕 ▲admission 准入，接纳 ▲admit 承认，准许（入场，入学，入会）adolescence 青春期 adolescent 青少年 adopt 采用；收养 adore 崇拜，爱慕；喜爱 ▲adult 成年人 advance 推进，促进，前进前进，提升 ▲advantage 优点；好处 adventure 冒险；奇遇 advertise 为。。。做广告 ▲advertisement 广告 ▲advice 忠告，劝告，建议 advise 忠告，劝告，建议 advocate 提倡，鼓吹 affair 事，事情 affect 影响 affection 爱，爱慕，影响，疾病

高一英语满分作文：10篇优秀范文必背(人教版)

高一英语满分作文：10篇优秀范文必背（人教版） 话题1：朋友(Unit1 Friendship) 假设你是吴东, 你在网上认识了一个美国朋友Jack, 他来信向你诉说交朋友的烦恼, 他要求你就friendship 这个话题发表你的观点和看法并给他一些建议。于是你根据你所了解的情况, 给他回了一封e-mail 。 [写作内容] ①友谊是每个人生活中最重要的事情之一, 没有朋友, 人会孤独的。 ②多与朋友交流, 让朋友知道你想与他交朋友以及你对朋友和友谊的理解。 ③真正的朋友应该同甘共苦。 ④邀请朋友参加一些活动如游泳、球赛等, 赢得真正的友谊。 Dear Jack, I'm glad to have received your e-mail but I am sorry you are having some trouble in making friends. In my opinion, friendship is one of the most important things in everyone's life because without friends we will suffer loneliness.If you would like to take my advice, you'll win real friendship.First, why not communicate with your friend when possible and tell him/her what you think about friends and friendship and let him/her know that you want to make friends with him/her. Secondly, you should learn to share your happiness and sorrow with your friends.Thirdly, it would be a good idea if you like to invite him/her to join in some activities such as swimming and ball games, which can make you learn to appreciate your friends and cherish your friendship.

新课标高中数学教材目录大全

新课标高中数学教材目录大全 新课标人教A版 必修一 第一章集合与函数的概念 1.1 集合 1.2 函数及其表示 1.3 函数的基本性质 本章小结与复习 第二章基本初等函数(I) 2.1 指数函数 2.2 对数函数 2.3 幂函数 本章小结与复习 第三章函数的应用 3．1 函数与方程 3．2 函数模型及其应用 本章小结与复习 必修二 第一章空间几何体 1．1 空间几何体的结构 1．2 空间几何体的三视图和直观图 1．3 空间几何体的表面积与体积 本章小结与复习 第二章点、直线、平面之间的位置关. 2．1 空间点、直线、平面之间的位. 2．2 直线、平面平行的判定及其性. 2．3 直线、平面垂直的判定及其性. 本章小结与复习 第三章直线与方程 3．1 直线的倾斜角与斜率 3．2 直线的方程 3．3 直线的交点坐标与距离公式 本章小结与复习 第四章圆与方程 4．1 圆的方程 4．2 直线、圆的位置关系 4．3 空间直角坐标系 本章小结与复习 必修三 第一章算法初步 1．1 算法与程序框图 1．2 基本算法语句 1．3 算法案例 本章小结与复习 第二章统计 2．1 随机抽样 2．2 用样本估计总体 2．3 变量间的相关关系 本章小结与复习 第三章概率 3．1 随机事件的概率 3．2 古典概型 3．3 几何概型 本章小结与复习 必修四 第一章三角函数 1．1 任意角和弧度制 1．2 任意角的三角函数 1．3 三角函数的诱导公式 1．4 三角函数的图象与性质 1．5 函数y=Asin(ωx+?)的图象 1．6 三角函数模型的简单应用 本章小结与复习 第二章平面向量 2．1 平面向量的实际背景及基本概. 2．2 平面向量的线性运算 2．3 平面向量的基本定理及坐标表. 2．4 平面向量的数量积 2．5 平面向量应用举例 本章小结与复习 第三章三角恒等变换 3．1 两角和与差的正弦、余弦和正. 3．2 简单的三角恒等变换 本章小结与复习 必修五 第一章解三角形 1．1 正弦定理和余弦定理 1．2 应用举例 1．3 实习作业 本章小结与复习 第二章数列 2．1 数列的概念与简单表示法 2．2 等差数列 2．3 等差数列的前n项和 2．4 等比数列 2．5 等比数列前n项和 本章小结与复习 第三章不等式 3．1 不等关系与不等式 3．2 一元二次不等式及其解法 3．3 二元一次不等式(组)与简单的. 3．4 基本不等式ab≤ 2 b a+ (a≥0，b≥0)

高中英语必背的18篇满分范文

高中英语必背的18篇满分范文 一. 邀请信 〖好句背诵〗 1. I'm now writing on behalf of the classmates to invite you to come and attend it, if you can spare the time.我代表同学写信邀请您来参加，如果您能抽出时间的话。 〖满分佳作赏析〗 假定你是李华。你班同学决定为小明举办生日聚会。请你写信邀请外教Susan 参加，要点包括：1. 时间：周五晚8 点至9 点2. 地点：学生俱乐部3. 内容：唱生日歌、吃蛋糕、玩游戏等4. 要求：备小礼物 Hi, Susan,We're throwing a surprise party for Xiaoming’s birthday.As scheduled, all the classmates in our class will gather at the Students' Centre at 8 pm this Friday evening to celebrate Xiaoming's birthday. We would feel much honored if you could come and enjoy it, which is to finish at 9, lasting an hour.As the party starts, we will light the candles and sing "Happy Birthday" for him. Then the birthday cake will be presented and cut for all of us to enjoy, following which we'll sing songs and play some small games. What's more, as a surprise, we'll all prepare some secret birthday gifts for him, and it'll be great to see how surprised

高中数学目录(选修)

必修五 第一章解三角形 1．1 正弦定理和余弦定理 1．2 应用举例 1．3 实习作业 第二章数列 2．1 数列的概念与简单表示法 2．2 等差数列 2．3 等差数列的前n项和 2．4 等比数列 2．5 等比数列前n项和 第三章不等式 3．1 不等关系与不等式 3．2 一元二次不等式及其解法 3．3 二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题 3．4 基本不等式 选修1－1文科 第一章常用逻辑用语 1．1 命题及其关系 1．2 充分条件与必要条件 1．3 简单的逻辑联结词 1．4 全称量词与存在量词 第二章圆锥曲线与方程 2．1 椭圆2．2 双曲线2．3 抛物线 第三章导数及其应用 3．1 变化率与导数3．2 导数的计算 3．3 导数在研究函数中的应用3．4 生活中的优化问题举例选修1－2 第一章统计案例 1．1回归分析的基本思想及其初步应用 1．2独立性检验的基本思想及其初步应用 第二章推理与证明 2．1 合情推理与演绎证明 2．2 直接证明与间接证明 第三章数系的扩充与复数的引入 3．1 数系的扩充和复数的概念 3．2 复数代数形式的四则运算 第四章框图 4．1 流程图 4．2 结构图

选修2-1理科 第一章常用逻辑用语 1.1 命题及其关系1.2 充分条件与必要条件 1.3 简单的逻辑联结词1.4 全称量词与存在量词第二章圆锥曲线与方程 2.1曲线与方程 2.2 椭圆 2.3 双曲线 2.4 抛物线 第三章空间向量与立体几何 3.1 空间向量及其运算 3.2 立体几何中的向量方法 选修2-2 第一章导数及其应用 1.1 变化率与导数 1.2 导数的计算 1.3 导数在研究函数中的应用 1.4 生活中的优化问题举例 1.5 定积分的概念 1.6 微积分基本定理 1.7 定积分的简单应用 第二章推理与证明 2.1 合情推理与演绎推理 2.2 直接证明与间接证明 2.3 数学归纳法 第三章数系的扩充与复数的引入 3.1 数系的扩充和复数的概念 3.2 复数代数形式的四则运算 选修 2-3 第一章计数原理 1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理 1.2 排列与组合 1.3 二项式定理 第二章随机变量及其分布 2.1 离散型随机变量及其分布列 2.2 二项分布及其应用 2.3离散型随机变量的均值与方差 2.4 正态分布 第三章统计案例 3.1回归分析的基本思想及其初步应用 3.2独立性检验的基本思想及其初步应用

高中英语必背基础词汇1500

ability 能力 able 有能力的 about 大约 above 在……上面abroad 出国，在国外accept 接受 accident 意外事故according to 根据 ache 疼痛 across 穿过 act 行动 action 行动 activity 活动 actor 男演员 actually 真的 add （增）加 address 地址 adult 成年人 advice 建议，劝告 advise 建议，劝告 afford 承担得起；买得起afraid 害怕；担心 after all 毕竟 afterward 之后 again 再一次 against 反对；对抗 age 年龄 agree 同意 ahead 向前 aid 帮助 aim 目标 air 空气 airline 航空公司 airport 飞机场 allow 允许 almost 几乎 alone 单独 along 沿着 aloud 大声地 already 已经 also 也 although 虽然 altogether 总共；一起always 总是 among 在（三个以上）之间 angry 生气的 animal 动物 another 再一，又一 answer 回答 anxiety 焦虑 anxious 焦虑的 any 任何 apologize 道歉 apology 道歉 appear 出现 apply 申请，应用appreciate 喜欢；欣赏；感激April 4月 area 地区 argue 争论 argument 争论 arm 胳膊 army 军队 around 在周围 arrive 到达 art 艺术 artist 艺术家 article 文章 as if = as though 仿佛，好像 as long as 只要 as soon as 一…就… ask 问 asleep 睡着的 at least 至少 at present 目前 at last 最后 attend 参加 attention 注意 attitude 态度 attract 吸引 audience 观众 author 作者 August 8月 aunt 姑；姨 autumn 秋季 只供学习与交流

高中英语必背作文范文10篇

高中英语必背作文范文10篇 有很多同学想知道高中英语的作文能力该如何提升，有必要的时候背些 作文模板还是很有必要的，下面小编为大家整理了优秀的10 篇优秀作文，希 望能给同学们带来一些帮助。 【篇一】 最近, 某英文杂志社举办征文活动, 请你结合下面这幅图的内容写一篇短 文进行投稿. 内容应包括: 1. 描述图画内容; 2. 揭示图画所反映的社会问 题; 3. 谈谈你的看法注意:词数120 左右, 开头已给出, 不计入总词数. rain pouring, an old lady falls down. A passer-by is over whether to support her with his hand or not. Behind this message They probably fear that they are wrongly accused of knocking them down and even pay compensation.Respecting the old is our Chinese traditional virtue. Not only can we bring out the best of . Moreover, if we are unwilling to help those in trouble, we might be ignored in time of emergency. 【篇二】 目前, 很多中学生热衷于读网络小说而对中国的传统诗歌不予重视。假 如你是高中生李华, 请根据下列提示, 给某英语报社写封信, 表达你的看法。 1. 热衷于网络小说的原因; 2. 不喜欢中国传统诗词的原因; 3. 你的建议。 Dear Editor, Today , many teenagers especially reading Internet novels. As a result, they are always being poisoned by the unhealthy contents of the novels, such as sex, violence or murder. However, they show little interest in classic Chinese poems. They believe that these poems are of little or no value to their 完全倒装句型倒 装的虚拟条件句They learn them just because they have to pass exams. In fact,

100句经典句子包含7000个高考必背单词

100句经典句子包含7000个高考必背单词 1. Typical of the grassland dwellers of the continent is the American antelope, or pronghorn.美洲羚羊，或称叉角羚，是该大陆典型的草原动物。 2. Of the millions who saw Haley’s comet in 1986, how many people will live long enough to see it return in the twenty-first century. 1986年看见哈雷慧星的千百万人当中，有多少人能够长寿到足以目睹它在二十一世纪的回归呢？ 3. Anthropologists have discovered that fear, happiness, sadness, and surprise are universally reflected in facial expressions.人类学家们已经发现，恐惧，快乐，悲伤和惊奇都会行之于色，这在全人类是共通的。 4. Because of its irritating effect on humans, the use of phenol as a general antiseptic has been largely discontinued.由于苯酚对人体带有刺激性作用，它基本上已不再被当作常用的防腐剂了。 5. In group to remain in existence, a profit-making organization must, in the long run, produce something consumers consider useful or desirable.任何盈利组织若要生存，最终都必须生产出消费者可用或需要的产品。 6. The greater the population there is in a locality, the greater the need there is for water, transportation, and disposal of refuse.一个地方的人口越多，其对水，交通和垃圾处理的需求就会越大。 7. It is more difficult to write simply, directly, and effectively than to employ flowery but vague expressions that only obscure one’s meaning.简明，直接，有力的写作难于花哨，含混而意义模糊的表达。 8.With modern offices becoming more mechanized, designers are attempting to personalize them with warmer, less severe interiors. 随着现代办公室的日益自动化，设计师们正试图利用较为温暖而不太严肃的内部装饰来使其具有亲切感。 9. The difference between libel and slander is that libel is printed while slander is spoken. 诽谤和流言的区别在于前者是书面的，而后者是口头的。 10. The knee is the joints where the thigh bone meets the large bone of the lower leg.膝盖是大腿骨和小腿胫的连接处。 11. A cids are chemical compounds that, in water solution, have a sharp taste, a corrosive action on metals, and the ability to turn certain blue

2020高考英语必背范文10篇

对于参加2017高考的同学来说，现在开始复习和背诵英语作文完全来得及，小简老师推荐你高考英语写作优秀范文全集，满满都是套路，掌握后还怕得不了满分吗？ 1.感谢信 假设你是李华，梁教授去年六月推荐你去悉尼大学深造，现在你已经被悉尼大学化学学院录取，请写封信向梁教授表示感谢。【优秀满分范文】 Dear Professor Liang, I am writing to extend my gratitude to you because with your help I am now a student of Chemistry Department of Sydney University. Last June, when I applied to become a graduate student of Sydney University, you really gave me a lot of valuable help. You not only wrote a recommendation（推荐）for me to Professor Wells who works in the Sydney University but also gave me careful and patient instructions on how to fill the application forms and write the application letters. It is your unreserved(无保留的）help that enables me to obtain this splendid（极好的）opportunity of further education. For the following two years I will study hard to reciprocate（回报）your sincere help and expectations with excellent grades. Yours truly, Zhang Ying 2. 道歉信 假设你是李华，因弟弟生病住院，你不能参加你好友下星期四晚的生日晚会，请写一封道歉信解释原因，并祝福他生日快乐。【优秀满分范文】 Dear Sarah, I am terribly sorry to tell you that I am unable to attend your birthday party next Thursday evening. That is owing to（因为）the fact that （同位语从句）my younger brother suddenly fell ill and was taken to a hospital this morning. I have to go there immediately and take care of him. As told by the doctor in charge, it will take around five days for him to recover and I have asked my boss for a leave. I really regret that I cannot go to celebrate your birthday personally and would miss the perfect chance of enjoying myself with all our old friends. I have chosen a small gift for you and will send it to you tomorrow to show my best wishes. Besides, please give my regards to our friends when you meet them at the party. Cordially, （sincerely） Li Hua 3. 申请信 假定你是李华，将于今年七月从新星外语学校毕业。你从报纸上得知B B公司要招聘一名英文秘书，你很感兴趣，要写一封求职信，包括下列要点：1．年龄：18． 2. 学习情况：班级前5，英语口语好 3．兴趣和特长：打字快，喜欢阅读，听音乐4．性格特点：积极向上 注意：1．词数100左右； 2．可适当增加细节，以使行为连贯； 3．开头语和结束语己为你写好。【优秀满分范文】Dear Sir/ Madam, I learned from the newspaper that your company needs an English secretary. I’m really interested in this position so I am writing to apply for it. I’m18 years old and will graduate from Xinxing Foreign Languages School this July. I’m an excellent student, among the top 5 in my class of 50 students. I’m good at English, especially spoken English. I often use the computer and I type very fast. In my spare time, I read a lot. Poems are my favorite. I enjoy music very much too. Being an active young person, I like sports and outdoor activities. Besides, I’m easy to get along with and I like to make friends. I hope I may be granted（授予）an interview, when I can explain my qualifications（资格，条件）more fully. I am looking forward to your reply. Sincerely/Yours, LiHua 4. 通知 假如你是校学生会主席。新年即将到来，为了帮助你校的外国留学生更好地了解中国文化，学生会将

高考英语高频词汇(整理)

高考英语高频词汇 1. accide nt n.事故意外的事 2. adve nture n.冒险；奇遇 3. advertiseme nt n.广告 4. ambula nee n.救护车 5. an xious a.忧虑的，焦急的 6. apologize vi.道歉谢罪 7. appeara nee n.出现，露面;容貌 8. appo in tme nt n.约会 9. appreciate v.欣赏；感激 10. audie nee n.观众所众 11. average a.平均的；普通的n.平均数 12.baggage n.行李 13. bamboo n.竹 14. beard n.（下巴上的）胡须 15. behaviour n.行为，举止 16. blame n.& v.责备；责怪 17. bleed vi.出血,流血 18. telepho ne booth 电话亭 19. boring a.乏味的，无聊的 20. breathe vi.呼吸 21. broadcast (broadcast, broadcast) vt. 广播 22. bus in essma n n.商人；企业家 23. camera n.照相机；摄像机 24. can dle n.蜡烛 25. carrot n.胡萝卜 26. ceili ng n.天花板，顶棚 27. celebrate v.庆祝 28. cen tigrade a. 摄氏的 29. cen tury n.世纪百年 30. certificate n.证明证明书 31. chain store(s)连锁店 32.cheek n.面颊，脸蛋 33. chemistry n.化学 34. circle n .圆圈vt.将……圈起来35. classical a.传统的；古典的 36. climate n.气候 37. clinic n.诊所 38. college n.学院;专科学校 39. comfortable a.舒服的；安逸的；舒服自在的 40. comme nt n.评论 41. com mun icate v.交际;传达（感情 ，信息等） 42. compare vt.比较对照 43. compositi on n.作文；作曲 44. con ceited a.骄傲自满的 45. con diti on n.条件狀况 46. conference n.（正式的）会议；讨论 47. con gratulate vt.祝贺 48. content a.甘愿的，满意的n.内容 49. convenient a.便利的，方便的 50. coun ter n.柜台，结账 51. coun tryside n.乡下，农村 52. cous in n堂（表）兄弟 ，堂（表）姐妹 53. crazy a. 疯狂的 54. crowded a.拥挤的 55. curious a ■好奇的；奇异的 56. daily a. 每日的；日常的ad.每天n.日报 57. damage n.& vt.毁坏，损害 58. damp a. & n.潮湿（的） 59. dan gerous a.危险的 60. daughter n.女儿 61. daw n n.黎明，拂晓 62. deadli ne n.最后期限，截止日期 63. December n. 12 月 64. delicious a.美味的，可口的 65. deliver vt.投递（信件，邮包等） 66. den tist n.牙科医生 67. describe vt.描写，叙述 68. destroy vt.破坏，毁坏 69. determ ine vt.决定；决心

高中英语建议信常用句子模板范文实用word版本

建议信 建议信开头段常用表达： 问候：How are you doing? 写信背景：I am informed/ heard/ learned that… 写信目的：As a result, I am writing to give you a hand. As a result, I am writing to give you some suggestions. 建议信中间段： Here are several suggestions for you. You are supposed to do sth. 你应该… If I were you , I would do sth.如果我是你我会… It is more beneficial for you if you could do sth 如果你能…会更有利 It see ms to me that you could… 我认为你可以… If I were you, I would do sth. 如果我是你，我就会做某事（虚拟语气）。 It is high time that you did sth. 真的到了你该做某事的时候（虚拟语气）。 建议信结尾段： I have the confidence that your problem will be solved soon. Hopefully, these suggestions would be helpful for you. If there is anything else I can do for you, please let me know. I am looking forward to your good news. 模板： Dear_______ : How are you doing? I am informed that…(写信背景). As a result, I am writing to give you a hand.（写信目的） Here are several suggestions for you. First, it is important to …. Then, it also helps to…. Besides, it should be a good idea to…. You can also…. Hopefully, these suggestions would be helpful for you. If there is anything else I can do for you, please let me know. Yours sincerely, Li Hua 假设你是新华中学的学生李华，你班转来一名新同学李明，一时无法融入班集体，感觉很苦恼。请给他写一封信，包含以下要点： 1、分析原因 2、给出建议

人教版高中数学目录(理科)

必修1 第一章集合与函数概念 1．1 集合 1．2 函数及其表示 1．3 函数的基本性质 第二章基本初等函数（Ⅰ） 2．1 指数函数 2．2 对数函数 2．3 幂函数 第三章函数的应用 3．1 函数与方程 3．2 函数模型及其应用 必修2 第一章空间几何体 1．1 空间几何体的结构 1．2 空间几何体的三视图和直观图 1．3 空间几何体的表面积与体积 第二章点、直线、平面之间的位置关系 2．1 空间点、直线、平面之间的位置关系 2．2 直线、平面平行的判定及其性质 2．3 直线、平面垂直的判定及其性质 第三章直线与方程 3．1 直线的倾斜角与斜率 3．2 直线的方程 3．3 直线的交点坐标与距离公式 必修3 第一章算法初步 1．1 算法与程序框图 1．2 基本算法语句 1．3 算法案例 阅读与思考割圆术 第二章统计 2．1 随机抽样 阅读与思考一个著名的案例 阅读与思考广告中数据的可靠性 阅读与思考如何得到敏感性问题的诚实反应 2．2 用样本估计总体 阅读与思考生产过程中的质量控制图 2．3 变量间的相关关系 阅读与思考相关关系的强与弱 第三章概率 3．1 随机事件的概率 阅读与思考天气变化的认识过程 3．2 古典概型 3．3 几何概型 必修4 第一章三角函数 1．1 任意角和弧度制 1．2 任意角的三角函数 1．3 三角函数的诱导公式 1．4 三角函数的图象与性质 1．5 函数y=Asin（ωx+ψ） 1．6 三角函数模型的简单应用 第二章平面向量 2．1 平面向量的实际背景及基本概念 2．2 平面向量的线性运算 2．3 平面向量的基本定理及坐标表示 2．4 平面向量的数量积 2．5 平面向量应用举例 第三章三角恒等变换 3．1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式 3．2 简单的三角恒等变换 必修5 第一章解三角形 1.1正弦定理和余弦定理 1.2应用举例

(完整版)高中数学各章节内容

第一章集合与函数概念 1．1集合 1．2函数及其表示 1．3函数的基本性质 第二章基本初等函数（Ⅰ） 2．1指数函数 2．2对数函数 2．3幂函数 第三章函数的应用 3．1函数与方程 3．2函数模型及其应用 【必修二】 第一章空间几何体 1．1空间几何体的结构 1．2 空间几何体的三视图和直观图 1．3 空间几何体的表面积与体积 第二章点、直线、平面之间的位置关系2．1空间点、直线、平面之间的位置关系 2．2直线、平面平行的判定及其性质 2．3直线、平面垂直的判定及其性质 第三章直线与方程 3．1直线的倾斜角与斜率 3．2直线的方程 3．3直线的交点坐标与距离公式 第四章圆与方程 4．1圆的方程 4．2直线、圆的位置关系 4．3空间直角坐标系

第一章算法初步 1．1算法与程序框图 1．2基本算法语句 1．3算法案例 第二章统计 2．1随机抽样 2．2用样本估计总体 2．3变量间的相关关系 第三章概率 3．1随机事件的概率 3．2古典概型 3．3几何概型 【必修四】 第一章三角函数 1．1任意角和弧度制 1．2任意角的三角函数 1．3三角函数的诱导公式 1．4三角函数的图象和性质 1．5函数的图象 1．6三角函数模型的简单应用 第二章平面向量 2．1平面向量的实际背景及基本概念2．2平面向量的线性运算 2．3平面向量的基本定理及坐标表示2．4平面向量的数量积 2．5平面向量应用举例 第三章三角恒等变换 3．1两角和与差的正弦、余弦和正切公式3．2简单的三角恒等变换 【必修五】 第一章解三角形

1．1正弦定理和余弦定理 1．2应用举例 第二章数列 2．1数列的概念与简单表示法 2．2等差数列 2．3等差数列的前n项和 2．4等比数列 2．5等比数列的前n项和 第三章不等式 3．1不等关系与不等式 3．2一元二次不等式及其解法 3．3二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题3．4基本不等式 选修2-1 第一章常用逻辑用语 1-1命题及其关系 1-2充分条件与必要条件 1-3简单的逻辑联结词 1-4全称量词与存在量词 小结 复习参考题 第二章圆锥曲线与方程 2-1曲线与方程 2-2椭圆 探究与发现为什么截口曲线是椭圆 信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹：椭圆

高中英语3500个必背单词.

a（an）一（个、件…）abandon 抛弃，放弃 ability 能力，才能 able 有能力的，能干的 be able to 能，会 abnormal 反常的，变态的 aboard 在（船、飞机、车）上，上（船、飞机、车） abolish 废除，取消 abortion 流产；（计划）夭折 about 大约；到处，四处 above 在…之上，上面的，abroad 到（在）国外 abrupt 突然的，意外的；粗鲁的，无礼的 absence 不在，缺席 absent 缺席，不在；缺乏的absolute 绝对的；完全的注意：副词拼写为absolutely absorb 吸收；吸引 abstract 抽象的；深奥的概要absurd 荒谬的，不合理的abundant 丰富的，充裕的 abuse 滥用，虐待 academic 学院的，理论的大学教师academy 专科院校；研究院，学院accelerate加速；促进 ▲accent 口音，音调 ▲accept 接受 access通路，入门接近；存取accessible易接近的，可到达的 ▲accident 事故，意外的事accommodation膳食供应；适应accompany 陪伴，伴随；伴奏accomplish 完成，实现 account 账目，描述 accountant 会计员（师）accumulate 积蓄；堆积，增加accuracy 精确性，精确度 accurate 正确的，精确的 accuse 控告，谴责 accustomed 通常的，习惯的 ache 痛，疼痛 achieve 达到，取得 ▲achievement 成就，功绩 acid 酸的，讽刺的，刻薄的acknowledge 承认，致谢acquaintance 相识，熟人 acquire 获得，学到acquisition 获得（物） acre 英亩 across 横过，穿过 act 法令，条例（戏）表演，扮演 （角色），演出，行动，做事 ▲action 行动 active 积极的，主动的 ▲activity 活动 actor男演员 actress 女演员 actual 实际的，现实的 acute 敏锐的，急性的 AD 公元 ad 广告 adapt 使适应；改编 adaptation 适应，改编 add 添加，增加 addicted 沉迷于某种嗜好的 addition 增加；加 ▲address 地址 adequate 适当的，足够的 adjust 调整，使适合 adjustment 调整，调节，调节器 administration 管理，经营，行政部 门 admirable令人钦佩的，绝妙的 admire 钦佩，羡慕 ▲admission 准入，接纳 ▲admit 承认，准许（入场，入学， 入会） adolescence 青春期 adolescent 青少年 adopt 采用；收养 adore 崇拜，爱慕；喜爱 ▲adult 成年人 advance 推进，促进，前进前进， 提升 ▲advantage 优点；好处 adventure 冒险；奇遇 advertise 为…做广告 ▲advertisement 广告 ▲advice 忠告，劝告，建议 advise 忠告，劝告，建议 advocate 提倡，鼓吹 affair 事，事情 affect 影响 affection 爱，爱慕，影响，疾病 afford 负担得起（…的费用）；抽 得出（时间）；提供 afraid 害怕的；担心 ▲Africa 非洲 ▲African 非洲的，非洲人的 after 后来在…之后，在…后面 afternoon 下午，午后 afterward 后来 again 再一次；再，又 against 对着，反对 age 年龄，时代 ▲agency 代理（处），中介 agenda 议程 agent 代理（商） aggressive 侵略的；咄咄逼人的 ago 以前 agree 同意；应允 ▲agreement 同意，一致；协定， 协议 agricultural 农业的 ▲agriculture 农业，农学 ahead 在前，向前 aid 援助；救护；辅助器具，帮助 AIDS 艾滋病 aim 目的，目标计划，打算；瞄准， 针对 air 空气；大气 aircraft 飞机 airline 航空公司，航空系统 airmail 航空邮件 airplane （美）飞机 ▲airport 航空站，飞机场 airspace 空间，领空 alarm 警报警告 album 集邮册，照相簿 alcohol 酒精，酒 alcoholic 含酒精的酒鬼 algebra 代数 alike 相同的，相似的 alive 活着的，存在的 all 全部地全部所有的；总；整 全部；全体人员 allergic 过敏的；变态的 alley 巷，小径 allocate 分配，分派 ▲allow 允许，准许 allowance 津贴，补助；允许 almost 几乎，差不多 alone 单独的，孤独的 along 向前，和。。。一起，一同沿 着；顺着