论军队的质量建设与思想政治建设

论军队的质量建设与思想政治建设

八十年代初，基于对世界形势的科学判断，邓小平指出，和平与发展是当今世界的两大主题。1985年我军果断地实现了建设指导思想的战略转变，从立足于早打、大打、打核战争的临战状态转入到以现代化建设为中心的相对和平时期的建设轨道。我军建设在这一思想的指导下，由过去的重数量转变为重质量，由着眼于临战应急转变为抓根本、打基础。“加强质量建设，走有中国特色的精兵之路”成为新时期军队建设的基本任务。

一、质量建设与思想政治建设内在地统一于新时期我军建设的总目标

邓小平同志在检阅华北演习部队的讲话中庄严指出“必须把我军建设成为一支强大的现代化、正规化的革命军队。”这就是新时期我军建设的总目标，也是我军质量建设的总目标。革命化、现代化、正规化作为一个整体，从它所包含的内容来讲，涵盖了我军建设的各个领域和各项工作，如党的领导、思想政治工作、教育训练、行政管理、科学技术、后勤保障等；从它要达到的目的和结果来说，又包含了人民军队必须具有的高度的政治觉悟、过硬的军事素质和严格的作风纪律和建立在这一切基础之上很强的现代作战能力。所以，从根本上说，“三化”构成了新时期军队质量建设的目标体系。

思想政治建设是我军质量建设目标落实的可靠保证，永保革命本色需要加强思想政治建设。冷战结束以来，和平与发展成为当代世界的两大主题，但国际范围内的斗争一天也没有停止过，西方敌对势力交替使用“和平演变”和武力干涉的两手对共产党执政的国家进行渗透和遏制，竭力对我实施“西化”、“分化”。国内资产阶级自由化和四项基本原则的对立和斗争仍然存在，甚至有人鼓吹“军队非党化、非政治化”，妄图推翻我们党对军队的绝对领导。上述种种情况表明，新形势下，党和军队在思想政治领域面临的挑战更加严峻了，必须从根本上加强军队的思想政治建设，坚定官兵的政治信念，树立全心全意为人民服务的宗旨，自觉地加强世界观、人生观和价值观的改造，抵制腐朽思想文化的侵蚀。

加快我军现代化建设的进程要加强思想政治建设。进入九十年代以来，由于高新技术在现代战争的广泛运用，引起军事领域的重大变革，各大国纷纷调整国防政策和军事战略，加强军队质量建设，以争取在未来战争的主动权。现代化水平与现代战争不相适应这一矛盾正是我军目前面临的主要矛盾。邓小平同志曾指出：“要承认我们的科学技术水平与世界先进水平相比，还差很大的一截。要承认我们军队打现代化战争的能力还很不够。”这就决定了我军建设必须以现代化建设为中心，既要重视武器装备的现代化，又要重视人的现代化。要积极组织官兵学习现代科技知识，调动科技练兵的积极性，充分发挥思想政治建设的优势，提高我军现代化建设的水平，确保打赢未来高科技条件下的战争。

二、加强军队质量建设必须把思想政治建设放在首位

（一）从质量建设的内容上看，提高人的素质是军队质量建设的决定因素

军队的质量建设，就其主要作用对象来说，一是人，二是武器。这两者中，人是军队质量建设的主体。毛泽东同志指出：“武器是战争的重要因素，但不是决定因素，决定因素是人不是物，力量对比不但是军力和经济力对比，而是人力和人心的对比，军力和经济力是要人去掌握的”。没有人的参与与积极作用，武器装备再好也不能形成战斗力。我军过去之所以能以劣势装备战胜优势装备之敌，最主要的就是有具有坚定政治信念、英勇顽强、不怕牺牲的高素质革命军人。邓小平同志对这个问题有过精辟的论述，他指出：“为什么人民解放军的指战员

和战斗员能够战胜在数量上和装备上都占优势的国民党军队呢？难道主要地不是由于他们支持为人民服务的立场，用自我牺牲的精神，树立了模范的军民关系，在部队内部建立了能够充分发扬下级官兵积极性的同志式的关系。并且依靠群众，总结每次战争的经验，从战术到战略都不断地得到进步的原故吗？”这里充分说明了人是战争中最活跃、最生动的因素，他始终处于战争的主导地位，是战争的发动者、实施者，又是战争过程的驾驭者、武器装备的生产支配和使用者。江泽民同志在1991年6月召开的海湾战争座谈会上也明确指出：“对海湾战争的经验教训，我们要用两分法看，既要看到高技术重要的一面，同时又要看到根本性的、决定性的因素是人”，“在现代战争条件下，绝对不能忽视人的因素，不能忽视精神因素，不能丢掉人民战争这个法宝”。试想，如果没有人的参与，武器装备再好也形成不了整体质量，顶多是一堆供人观赏的“奢侈品”。

（二）从构成战斗力的要素看，思想政治因素是决定战斗力的性质、提高战斗力的关键因素。

军队是武装集团，其职能是通过军事手段消灭敌人的军事力量，达成战争的目的。战斗力强大的军队才能战胜敌人，保存自己；战斗力低劣的军队终究要被敌人消灭，这是历史规律。因此古今中外的军队，无论其阶级属性如何，总是要千方百计地提高战斗力。

———军队战斗力是物质因素与精神因素的统一。军队战斗力指的是军队的作战能力，它是军队的政治力、经济力、军事力和主观指导能力的综合体现。战斗力的基本因素，包括军人的政治素质、军事素质、武器装备、物质保障等方面。按照历史唯物主义的观点，可以归结为物质因素和精神因素的有机统一。一方面，物质因素是构成战斗力的客观基础，是在军事活动中掌握主动、力避被动的前提条件。因此没有先进的武器装备作后盾，即使是正义之师，进行正义战争，也会付出高昂的代价，延缓赢得战争的时间。这一点，古今中外的战争历史已反复证明。正如列宁所指出的，“如果没有充分的装备，没有足够的给养和充分的训练，即使是最好的军队，最忠于革命事业的人，也会马上被敌人消灭掉”。但是，我们还必须要看到另一方面，即人的精神因素的能动性和重要性。因为物质的因素毕竟是静止的东西，是一种潜在的战斗力，离开了人的参与，离开了精神的驱动，就不能转化为现实战斗力。克劳塞维茨对物质因素与精神因素有段形象的描绘，他说：“物质的原因和结果不过是刀柄，精神的原因和结果才是贵重的金属，才是真正锋利的刀刃”。列宁也指出：“在任何战争中，胜利属于谁的问题，归根结底是由那些在战场上流血的群众的情绪领导的”。而群众的这种情绪，显然就是精神因素。因此，只有把这种人的主观能动性调动起来，充分地与物质因素结合起来，才能把潜在战斗力转变成现实的战斗力。

———思想政治工作是我军战斗力的精神动力和重要来源。军人的精神因素，是指作为个体的军人的心理意识和一切文化现象中作为内核、灵魂的东西，它的基本构成要素有：信仰、理想、价值观、人生观、意志等。这些要素，无疑不是自发地产生和形成的，需要政治工作为之提供革命的理想，提供奋斗目标，提供饱满热情与高昂士气，提供军队内部以及军政军民之间的团结一致。从而在此提高战斗力的整个过程中发挥积极作用。这是因为，首先，构成战斗力的政治素质，需要政治工作去塑造。军队对阶级或政治集团的忠诚，对民族和国家的热爱，对敌人的仇恨，是构成战斗力的政治因素。要提高军队战斗力，就必须帮助官兵了解与战争有关的政治问题。军人的价值如何体现？该场战争的正义性如何？和平时期或战争时期军队的职能是什么？等等，而要回答这些问题，离不开思想政治工作。其次，军事训练的精神动力，需要思想政治工作提供。军队军事素养是构成战斗力的重要因素。良好的军事素质，必须经过严

格的军事训练，需要付出艰辛的努力和超常的体力与脑力劳动，才能获得。如果不懂得训练的目的和意义，不排除各种各样的思想问题和心理障碍，就很难保持高昂的练兵热情和坚韧不拔的毅力，也就不能转化成爱军习武的自觉行动。再次，高昂的军队士气离不开思想政治工作的激励和鼓动。重视精神力量的作用是我军的特色和优势。随着科学技术的发展，现代战争的残酷性和复杂性也大大增强，这对官兵的心理承受力提出了更高的要求，能否在决定胜负的作战中，充分调动士气，成为制胜的关键。“狭路相逢勇者胜”的千古名言，说明一定的条件下高昂的士气和战斗热情能使物质力量的效力成倍增长，从而大大减杀敌方的优势。反之。一支装备精良、训练有素的军队可能因士气不振而屡遭败绩。士气的激发离不开战争鼓动，而思想政治工作正是通过战前鼓动，战中宣传，战后奖惩不间断地进行鼓动工作，使官兵始终保持高昂的战斗热情。

（三）思想政治建设是我军质量建设的特有优势。

中国人民解放军是中国共产党领导的武装集团，是用马列主义武装起来的新型人民军队，这一本质属性决定了我军拥有无与伦比的政治优势。全军政治工作会议《决定》中明确指出，以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体在长期革命斗争中确立的我军政治工作的基本理论、方法原则和制度，无论过去、现在还是未来都是我们的政治优势。

一方面，我军的政治工作真正体现了广大官兵和人民群众的切身利益。我军的政治工作是广大官兵的人民大众的根本利益的代表和反映，它通过科学的马克思列宁主义和党在不同历史阶段奋斗纲领的灌输教育，使广大官兵树立共产主义的理想信念和为自己利益奋斗的决心，进而形成万众一心的坚强团结和无坚不摧的力量，我军就不会被任何困难和挫折所压倒，就会无敌于天下。邓小平同志曾指出：“光靠物质条件，我们的革命和建设都不可能胜利。过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。有了共同的理想，也就有了铁的纪律。无论过去，现在和将来，这都是我们的真正优势”。（《邓小平文选》第三卷第144页）理想能够以科学的想象和信念的力量，帮助人们选择正确的方向和道路，并进而促使全人类为实现理想社会而奋斗。共产主义社会是人类最美好的社会，实现共产主义是全体共产党人最崇高的目标，也是人民大众的根本利益之所在。正因为如此，我们能团结最广泛的人民群众，克服重重困难和挫折，最终夺取革命斗争的胜利。没有飞机，没有大炮，我军照样打败了国民党用美国装备武装起来的八百万现代化革命军队。邓小平指出，“……根据我长期从事政治和军事活动的经验，我认为，最重要的是人的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。……所以我说，人的因素重要，不是指普通的人，而是认识到人民自己的利益并为之奋斗的有坚定信念的人。对我们军队来说，有坚定的信念现在仍然是一个建军原则，仍然不能丢掉，这是中国自己的特点。”（《邓小平文选》第三卷第190页）

另一方面，注重发挥思想政治工作的优势是我军的优良传统，也是我军从胜利走向胜利的法宝。1934年2月，在红军第一次政治工作会议上，周恩来第一次提出了“政治工作是红军生命线”论断，并在此基础上提出了“一切政治工作都要为着前线的胜利”的原则。1942年至于1944年，红军开展了整风运动，开展批评和自我批评，纠正各种非无产阶级思想，对犯错误的人实行“惩前毖后，治病救人”的方针，使官兵的思想水平大为提高，培养和激发了部队的革命英雄主义精神。开展杀敌立功运动，是解放战争时期思想政治工作一种有效方法，极大地振奋了部队的士气。抗美援朝战争中，我军开展了鄙视、蔑视、仇视美帝国主

义的教育，提高了官兵爱国主义和国际主义的觉悟。可见，强有力的思想政治工作是我军不断取得胜利的重要保证。

三、军队思想政治建设必须服从和服务于军队质量建设的目标和要求

要使思想政治工作发挥优势，为军队质量建设服务，就必须充分认识思想政治建设的作用，正确处理他们之间的关系。思想政治建设与军队质量建设的关系，总的说来，一方面军队的思想政治建设不能离开质量建设，离开了质量建设这个＂母体＂，思想政治建设就失去了目标和方向，就会走向极＂左＂的老路；另一方面，军队的质量建设也离不开思想政治建设，离开了思想政治建设，质量的提高也就失去了精神动力和政治保证，失去了存在的价值。

首先，思想政治建设是质量建设的固本工程。思想政治建设是质量建设的组成部分，他们有着内在的一致性。军人是构成军队质量的重要因素，以人为本的思想政治建设在质量建设中起着导向作用。辩证唯物主义的认识论告诉我们：人们一旦确立正确的认识，正确的政治方向，就能对实践产生巨大的指导意义，它能够使人们超出眼前或局部利益的狭隘眼界，而始终记住本阶级的根本利益；能够超出社会发展过程的现阶段，而预见到将来发展的总趋势；能够认清社会发展过程中的变化和曲折，排除偶发事件所造成的情绪上的冲动，而始终保持住对最终目标的清醒认识。一支军队能否坚持正确的政治方向，能否保持官兵高度的政治觉悟，决定着军队建设的根本取向，也从根本上决定着军队建设的高低优劣。原苏联军队的军费开支和武器装备的先进程度，在世界上屈指可数的，然而由于苏联军队在政治建设中忽视了思想政治建设，官兵深受西方自由化思潮的影响，导致了思想理论混乱，政治信念丧失，精神支柱崩塌，在国家危险之际，没有发挥应有的职能。这说明，军队的质量建设没有思想政治建设作导向，作保证，质量建设就会迷失方向，部队的战斗力也就失去存在的价值。

其次，要克服质量建设就是武器装备现代化建设的片面思想。当前在一部分同志头脑中，总爱把军队质量建设与武器装备现代化建设划上等号。认为加强质量建设，就是加强武器装备现代化。这种观点是片面的、错误的，是对质量建设内涵认识不清的表现。我们知道，质量建设是项综合性工程，是物质和精神因素的统一。如果一味强调武器装备等物质因素，忽视人的思想，忽视整个军队的思想政治建设，见物不见人，就会使质量建设失去方向，偏离轨道，就会使官兵失去理想和信念，失去精神支柱和革命的斗志。为此在新形势下，我们在加快发展高新技术装备的同时，必须突出思想政治建设的首位意识，这也是当前风云变幻的国际形势对我军质量建设提出的客观要求，西方敌对势力亡我之心不死，霸权主义和强权政治还在恶性发展，竭力对我实施“西化”、“分化”战略，我们必须充分发挥思想政治工作的强大优势，确保官兵在“没有硝烟”的战场上合格。

再次，要克服加强思想政治建设就是搞“突出政治”“政治挂帅”的思想。现在江主席提出把思想政治建设摆在全军各项工作的首位，有些同志就马上联想到60年代林彪提出的一定要“突出政治”“政治挂帅”的口号，并把它们混淆起来，等同起来，这种认识显然是极端错误的。林彪提出的“突出政治”，是当时以阶级斗争为纲“左”的错误在军队建设中的体现。他们甚至把官兵的生活琐事无限上纲到阶级斗争，不仅打倒了我军一批高级干部，迫害了许多基层官兵，而且使我军的全面建设遭到了挫折；不仅军事训练没有搞上去，军事素质下降了，而且连政治工作成了“光杆司令”，政治工作应有的地位和威信都降低了。辩证唯物主义告诉我们“过犹不及”，这种片面夸大政治的作用，忽视质量建设的整体因素，是典型的唯心主义的表现。因而，最终被历史所淘汰。所以，我们强调加强思想政治建设，发挥政治工作的优势，

是在掌握“度”的基础上，是坚持物质与精神相结合的辩证统一，必须要与“突出政治”相区别。在实践中，既要做好部队官兵的思想政治工作，又要尽可能地改善我军的武器装备；既要最大限度地发挥政治优势确保我军政治合格，又要充分运用物质因素的效能，提高我军的质量建设。

第四，加强思想政治建设必须围绕质量建设这个中心，努力为质量建设提供服务和保证。一方面，只有围绕质量建设这个中心，思想政治建设的目标才能落实。政治要落实到业务中去，政治工作要保证业务工作的政治方向，要鼓舞人们的革命精神，这是思想政治工作职能的客观要求。思想政治工作的目标，最简装的概括就是教会人们如何认识世界和改造世界，而认识世界和改造世界的能力，必须通过不断的实践才能提高。军事领域的实践，在战时主要表现为敌我双方对峙拼杀的战斗，在平时则主要是教育训练活动，军队中的各项工作都要受这一实践的制约。所以军队质量建设水平的高低，部队战斗力的强弱，成了衡量思想政治建设目标虚实的客观标准。另一方面，围绕质量建设这个中心，思想政治建设的效益才能充分发挥。思想政治建设只有紧紧围绕质量建设这个中心，把具体的思想政治工作渗透到教育训练、作战、执勤、科学研究和后勤保障等任务中去，为我军官兵提供强有力的精神动力和丰富的精神食粮，才能取得实际效益，才能实现自己应有的价值。

(完整版)浅谈做好部队经常性思想工作的途径和方法

浅谈做好部队经常性思想工作的途径和方法 经常性思想工作是针对官兵各种现实思想问题，随时进行教育疏导的工作，是部队政治工作的重要组成部分，也是实现政治工作服务保证作用的一项基础性工作。因此，总结和探索经常性思想政治工作的方式、方法，把握其基本规律，对于加强新形势下部队思想政治建设具有重大的意义。当下，部队经常性思想工作仍然面临着诸多问题。笔者认为，要使经常性思想政治工作紧跟时代步伐，确保及时有效，就必须在“快、准、实”上下功夫，做到有苗头能及时发现，有问题能准确抓住，解决问题措施切实可行。就如何做好部队经常性思想工作，笔者谈一点粗浅的看法。 一、对症下药，有的放矢，提高工作的针对性 俗话说：一把钥匙，开一把锁。人们的思想变化是错综复杂的，只有解开心弦之结，才能触动心灵，形成共鸣。 首先，做好经常性思想工作必须坚持具体问题具体分析的辩证唯物主义观点，做到对症下药、有的放矢。做好经常性思想工作的方法和途径有千万条，但归根到底要坚持一条，这就是：无论是作报告、上教育课、还是开展谈心、互助等活动，都要坚持“以人为本”的原则，善于寻找人们的“共鸣点”，把握与部署情感的“共振点”，触发人们的“醒悟点”，捕捉个别人的“闪光点”，做到“话不在多，

共鸣则灵”，“理不在深，有的放矢”。经常性思想教育要始终瞄准“四个靶子”：一是官兵最关心的问题，二是队伍中带倾向性的问题，三是社会上最热点的问题，四是官兵应知而未知的问题。 其次，做好经常性思想工作必须坚持做到从不同类的人和事的实际出发，坚持“一把钥匙，开一把锁”。俗话说：千人千思想，万人万模样。因此，要有的放矢地解开官兵心弦上的疙瘩，就要针对不同人和不同事，针对不同人的不同性格和不同场合，加以区别对待，采取有针对性的不同措施。做好个别人的思想转化工作，需要下苦功夫、细功夫、硬功夫。要把握三条：首先要端正对个别落后官兵的态度，要有对官兵高度负责、对部队建设高度负责的精神，坚持以理服人，以情感人，把工作做到位，就可以使他们转化。其次，要弄清思想症结所在，要采取多渠道、多种形式，通过细微观察，了解真情，有的放矢地采取措施。第三要在深入细致上用气力。例如：有时摆事实、讲道理，就能说服官兵；有时就需要直敲“当面锣、对面鼓”，单刀直入，直接打开窗子说亮话，有时却只能迂回曲折，待机突破；有时还需要采取纪律的、甚至法律的手段，才能使本人的心灵发生震颤，使周围的人受到教育等等。 二、把握规律，摸准脉搏，增强工作的及时性和有效性

如何加强基层思想政治工作骨干队伍建设

（全文3000字） 如何加强思想工作骨干队伍建设 （研究生六队王秋富） 走群众路线，借助思想工作骨干队伍开展经常性思想工作，是我军思想政治工作的优良传统，更是新时期做好经常性思想工作的重要方法。然而在具体工作中，依靠思想工作骨干队伍开展工作不力的问题仍然比较突出，其原因之一便是队伍建设不过硬。本文试就如何加强思想工作骨干队伍建设谈几点看法。 提高认识。当前，有的干部对思想工作的群众性认识不够，只顾自己唱“独角戏”；有的干部对思想工作的艰巨性估计不足，不注意发动大家一起来做；有的干部怀疑思想骨干队伍的功能，舍不得投入。这便造成了思想工作骨干队伍建设严重滞后，无所作为。为此，必须对加强思想工作骨干队伍的重要意义有一个比较深刻的认识。一是加强思想工作骨干队伍建设是我军法规制度提出的明确要求。《军队基层建设纲要》明确规定，基层连队要“建立一支以党员、班长、士官为主的思想骨干队伍，开展谈心活动，做好群众性的思想工作特别是后进士兵的思想转化工作，把问题解决在萌芽状态”。《政治工作条例》在规定政治指导员的主要职责时特别强调，要“建立和培养思想工作骨干队伍，发挥他们在经常性思想工作中的作用。”《内务条令》中也有相关的明确规定。因此，我们要从严格执行现代化建设的法规制度的高度上认识加强思想工作骨干队伍建设的极端重要性。二是加强思想工作骨干队伍建设是做好新形势下经常性思想工作的现实需要。当前，各种形形色色思想意识、价值观念、文化形态等冲击军营，战士的思想由过去的较“封闭”转向“开放”，由较“单一”转向“多元”，由“简单”转向“复杂”，呈现多变不稳的趋势；同时，战士入伍动机的多样性、传媒的广泛性、通信的快捷性、驻地环境的复杂性，也要求经常性思想工作进行全时空保障。情况高度复杂，任务十分繁重，单靠几个干部的力量远不能适应需要，必须加强思想工作骨干队伍建设并充分发挥其作用。三是加强思想工作骨干队伍建设是由思想骨干经常性思想工作中的独特优势决定的。思想骨干与其他战友或同吃一桌饭，或同居一间房，或同操一门炮，或同年入伍，或同地参军，或同一兴趣，或同一专长……这些“同位”状况，使得他们在做思想工作时具有其他人无法替代的独特优势。为此要大力加强其队伍建设，充分发挥其作用，使思想骨干个个成为发现问题的“观察员”，上下沟通的“联络员”，会做工作的“小指导员”。 精心选配。健全思想工作骨干队伍，是加强思想工作骨干队伍建设的基础环节，必须做到精心选配力量，保持队伍的先进性，防止简单凑数的不良倾向。（一）坚持标准。建立思想工作骨干队伍目的在于“用”而非“看”（应付检查），一定要坚持标准：1、政治思想好。政治立场要坚定，拥护党的路线、方针、政策，政治敏感性强，政治

学校德育队伍建设的解决方案.doc

灵宝职专德育工作队伍建设实施方案 一、指导思想 坚持以《中等职业学校德育大纲》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等法规文件精神为指导，针对学校办学的新情况和德育工作的新特点，大力加强德育队伍建设，形成自身特色，从而促进学校工作全面发展。 二、工作目标 在思想上高度重视，制度上坚决落实，工作上具体扎实，探索德育工作规律，铸就一支高素质、高水平的德育工作队伍，转变教师的训、压、管的封闭型模式，逐步建立导、帮、励的开放型模式，形成我校德育工作作风，概括起来就是师德高尚、敬业爱生、无私奉献、讲求教育与管理艺术，使学校的德育管理工作既井井有条，又充满活力，努力提升办学品味，开创德育工作的新局面。 三、采取措施 1、学校德育工作领导小组要发挥核心作用，加强对德育工作的管理和指导 学校成立德育领导小组，以校长为组长，组织对德育工作队伍的选拔、任用和考核，确立德育工作的近期和远期目标，督促德育工作人员改进工作方法，及时调整步骤，不断充实内容，探索创新德育工作的新思路、新途径。德育领导小组要作风优良，能深入实际，针对易出现的“智育硬，德育软”的不良倾向，筹划构建出学校德育管理机制。领导小组要重视德育工作规律，定期召开德育人员例会，集思广义，做好分层系列德育活动，为学校德育队伍工作明确方向，提高实效。 2、牢固树立“德育为先”、“德育有为”的两个观念，为德育队伍建设营造了正确的舆论导向 学校通过各种措施使全体教职工树立“德育为先”、“德育有为”的两个观念，使他们认识到学校是未成年人思想道德建设的最基本的阵地，而班级是最能体现学校特征的组织形式，班级能否形成团结友爱、积极向上的班级氛围，直接影响着学校良好校风的形成，影响素质教育的开展，而作为班级的管理者——班主任，对良好班风的形成有着最直接、最重要的作用。 3、健全和完善规章制度，建立对班级德育工作的考核和激励机制 学校要建立一定的规章制度，如一日班主任常规，每周一次班主任例会制度等，要明确班主任的责、权、利，增加压力，形成竞争氛围。对班主任要定期检查，每学期进行班主任

部队思想政治教育

部队思想政治教育 部队的思想政治教育,就是用党的科学理论、军队根本职能、先进的思想道德与法纪法规等,教育引导官兵树立正确的世界观、人生观与价值观的实践活动。在现行的思想政治教育中,我们的教育方式、方法不够灵活,教育的针对性、实效性不强,严重影响了教育质量与效果,很难达到思想政治教育目的。 一、当前部队思想政治教育现状 (一)政工干部队伍弱化。一就是许多思想政治教育骨干没有经过专门的业务培训,工作业务不精、套路不熟、方法不多,难以胜任新时期思想政治教育工作要求。不少单位的政工岗位干部就是从防、灭火岗位上调整过来的,年龄普遍年轻化,对党的路线、方针与政策学习不够,理解不深,思想政治工作理论水平整体偏低。二就是新老政工干部“青黄不接”现象严重,“老政工”开展教育重经验,但缺乏系统理论支撑;“新政工”虽然年纪轻、文化层次高,但缺乏实际工作经验,导致新老政工在年龄层次、知识梯次与工作经验上断层严重。通过对全市部队政工干部队伍调查发现,从事政治工作不满两年的占政工干部总数的35、3%,从事政治工作满两年到五年以下的占政工干部总数的44、1％,在政工岗位工作5年以上的仅占总数的20、6％。三就是政治教导员不专业的问题具有普遍性。大队教导员不仅

要参与监督执法、后勤经费争取等工作,有时还要参加防火、后勤等岗位的各类考试,难于分身,只能象征性地开展思想政治教育,导致 基层政治教育弱化,出现指导员唱“独角戏”现象,有的甚至仅由排长来组织政治教育的尴尬局面。 (二)教育手段老化。近几年来,基层部队基本配备了笔记本电脑、投影仪、视频会议系统等多媒体教育设施,这在一定程度上丰富了教育手段。但基层部队思想政治教育形式沿袭过去的老观念、老套路、老经验的“三老”现象依旧严重,教育手段还比较传统单一,创新不够。一就是侧重于正面宣教、理论灌输,方法呆板。注重“我说您听、我读您记”的“说教式”传统模式,倾向以正面的理论、高尚的情操对官兵进行理论灌输,难于引起官兵的兴趣,教育疏导缺乏针对性、实效性。二就是侧重于课堂教学、答疑解惑,形式单调。大部分基层单位习惯于按照上级政治教育内容单纯开展课堂教学,课堂上“原原本本读教案,简简单单写提纲”的现象比较严重。三就是侧重于层层传达、单向灌输,时代感不强。“上课作报告”,使思想政治工作在解疑答惑、深入人心方面发挥不了作用,缺乏时代色彩。 (三)教育内容虚化。在信息数字以裂变方式爆炸的新形势下,社会现象日益复杂,价值标准更趋多元,官兵想知道、想探究的东西也更多了,有知识上的,也有心理上的;有对警营故事的了解,也有对社

思想政治教育队伍建设实施方案

贵州大学 研究生思想政治工作队伍建设实施方案(试行) 总则 第一条研究生教育是国家最高层次的学历教育，在科教兴国、人才强国战略中具有重要的战略意义。研究生是国家科技创新和高等教育发展不可或缺的高级专门人才，研究生的综合素质和培养质量，不仅反映高等学校的办学水平，更关系到国家现代化建设大业的成败。为进一步加强和改进我校研究生思想政治工作，实现创建高水平大学的宏伟目标，根据中共中央和教育部有关加强和改进思想政治工作文件的精神，结合我校实际，特制订本条例。 目标和任务 第二条研究生培养的质量目标，在思想政治方面的总要求是：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有献身国家现代化建设事业的责任感和事业心，具备良好的道德和作风；在此基础上，要努力培养一大批具有坚定的共产主义理想信念、科学的世界观和人生观、立志全心全意为人民服务，具有强烈的民族自尊心和爱国心，品行高尚，意志坚定，勇于献身科学的“拔尖创新人才”。 第三条研究生思想政治教育的基本内容是：以马克思主义理论为指导，结合研究生的特点和思想实际，开展各种形式、富有成效的科学理论和时事政治教育；爱国主义、集体主义和国情教育；中华民族优秀文化传统和革命传统教育；国法政纪校规教育、科学道德和学术规范教育。在培养研究生的各个环节和阶段，全面贯穿和推进素质教育。

第四条研究生思想政治的基本方法和根本任务。按照党和国家的教育方针，“用科学的理论武装人，先进的思想引导人，高尚的精神塑造人，优秀的作品鼓舞人”；充分运用各种摆事实、讲道理的说服教育方法、激励与约束措施和综合管理、服务手段，帮助研究生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养高素质、创新型、有竞争力的“四有”新人。 第五条教书育人是研究生思想政治教育的重要方面。研究生导师是教书育人的主体，在培养研究生过程中，导师要言传身教，严格要求，既管业务，也管思想，对研究生的全面成长负责，不断提高优才率；在专业课教学中，教师要善于将科学知识的传授和道德培养结合起来，潜移默化地影响研究生。 队伍和体制 第六条支以专职人员为骨干、与兼职人员相结合的研究生思想政治工作队伍。对研究生思想政治工作干部，要制定切实合理的办法，解决他们的职务聘任、进修培养等问题。 第七条研究生思想政治工作实行两级管理体制。主要在学校和学院（中心、所）两个层面上实施。党委研究生工作部作为职能部门。负责全校研究生思想政治宏观管理工作，各学院（中心、所）可根据本单位的具体情况由党委副书记负责本单位研究生思想政治及相关管理工作，学校将各学院（中心、所）研究生工作队伍建设和思想政治工作状况作为院党政（中心、所）负责人的考核指标之一。 第八条各学院研究生思想工作管理队伍主要由分管书记、思政管理员和研究生导师组成。研究生思政工作队伍各司其职，各负其责，

2021思想政治工作总结

2021思想政治工作总结 xxxx党支部在农委党委的正确领导下，团结一致，相互协作，紧紧围绕农委中心工作，带领支部全体党员开拓创新、锐意进取，为农机生产管理快速发展提供了坚强有力的思想 组织保证，实现了全年方针目标。现将我支部2021年度党建思想政治工作及精神文明建 设工作总结如下: 一、业务管理情况 二、党建思想工作方面 一加强组织领导和党员队伍建设，充分发挥党支部的战斗堡垒和党员先锋模范作用作 用 一是坚持抓紧、抓实、抓好中心组成员学习制度和“三会一课”制度，建立了党员 “长期受教育，永葆先进性”的长效机制。带领班子成员认真学习了《科学发展观》、 《江泽民文选》，深入学习贯彻党的十六届六中全会精神，和胡锦涛总书记在庆祝中国共 产党成立85周年关于总结保持共产党员先进性教育活动大会上的讲话。成员除积极参加 支部组织的各种学习活动外，还在工作之余自学邓小平理论和“三个代表”重要思想，理 论学习常抓不懈，提高了政治理论水平，从而树立了正确的世界观、人生观、价值观和科 学发展观。通过广泛深入学习，党员思想觉悟得到提高，党员队伍整体素质有了明显改变。二是严格要求，注重班子成员党风廉正建设。支部班子严格执行党章、党纪和各项规章制度，坚持一年两次民主生活会，通过开展批评与自我批评，不断改进，树立良好的党员形象。认真开展先进党员评比，在党员队伍中树立典型，以点带面，充分发挥了党员的先锋 模范作用，使党员在员工队伍中树立了良好的形象，促进了农委各项工作的顺利开展。班 子成员团结协作，工作中尽心尽职，使我厂的安全、文明、生产、经营工作再上新台阶。 还利用开展座谈会、民主生活会等活动，总结经验，吸取教训，增强了凝聚力和向心力， 发挥了党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，促进了经济增长。 二加强政治思想建设，发挥组织引导作用 思想政治工作是一切工作的生命线。面临着企业的改制重组，面对日益激烈的市场竞争，我站利用每周的职工政治学习、安全生产周会和安全学习的契机及其他宣传载体加强 对职工的形势任务教育、引导职工树立和落实科学发展观，扎实开展社会公德、职业道德 和家庭美德教育，安全法律法规的学习，加强社会主义精神文明建设，着力构建和谐企业，树立良好企业形象。通过开展扎实有效的思想政治工作，及时处理各种矛盾，理顺职工情绪，取得职工的信任、理解和支持，维护了农委稳定发展大局。 三加强群团工作，充分调动各方面的积极性 一是在时间紧、任务重的情况下，厂里精心组织人员、合理安排时间，广泛开展立功 竞赛、技术比武等活动，建立物质奖励与精神奖励相结合的激励机制，不仅充分调动职工

德育队伍建设

彭州市丹景山镇永定博爱九年制学校 2016---2017学年度下期 德育队伍建设方案 一、指导思想 为了全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和学生的成长规律，打造一支具有专业化水平的班主任工作队伍，特制定班主任准入制度，全面推进学校德育工作向规范化、科学化迈进，构建一支思想素质好，业务能力强的德育工作队伍 二、工作目标： 努力创建一支结构优化、业务能力强，团结协作，勤奋务实德育队伍。 三、具体措施 1、成立学校德育工作领导小组。 组长：尹显刚 副组长：全学兵 成员：刘期福、王明兴、文仕雪、王勇。 2、开展好班主任队伍建设。

（1）要开好每月一次的班主任工作例会，德育工作领导人员要加强学习，提高自身的理论水平，深入学校德育工作的调查研究，精心备会，所讲内容要具新、实，切合实际，并对班主任工作具有指导意义。班主任经验交流时，也要提前通知各个班主任，要求班任做好准备，认真梳理好发言稿，使班主任例会成为班主任学习与交流的平台。 （2）、健全和完善规章制度，着力抓好班主任工作的考核评价机制。德育办对各班主任的日常工作检查，对班主任工作实行量化考核细则，建立表彰与奖励机制机制。 （3）、定期组织对班主任的培训，提高其管理教育水平。引导教师通过班主任工作专著，观看有关心理健康教育的专题片。采取请进来、走出去，不断拓展班主任管理育人思想，经验交流、热点问题研讨，不断提高班主任研究问题与能力。 （4）、做好“以老带新，以新促老”的帮带工作，促进年青班主任——快速成长。今年又有两名新教师进入班主任队伍，学校要安排优秀的班主任和新班主任结对子。对其进行业务指导。 3、定期对班主任工作进行检查，做好记录，实量化考核，促进班主任钻研业务，做好班主任工作，提高班主任专业化水平。坚持抓好班主任工作规范要求，落实好“四有”、“四一”。“四有”：班主任工作要有计划；主题班会、家长会、主题活动要有方案；理论

新时期下做好军队思想政治教育工作的思考

新时期下做好军队思想政治教育工作的思考[摘要]强有力的思想政治工作，一直是我军的优良传统和政治优势，然而 在新时期，面对市场经济条件下官兵日益增强的物质利益观念、主体意识以及军营人际的新变化等现实，传统的以课堂教育为主阵地的教育方式，已力不从心。在这种形式下要完善隐性思想政治教育方式，从而从正面、侧面共同努力，做好军队思想政治教育工作。 [关键词]思想；政治；隐性 一、新时期军队思想政治工作面临的问题 （一）新时期思想政治教育的背景 毋庸置疑，在新时期，只有加强军队的思想政治教育，才能保证官兵在复杂的国内外环境中经受住各种考验，在维护社会稳定、保卫国家人民安全的事业中发挥应有的作用。然而伴随着社会转型、社会分化，文化呈现多元化趋势，各种思潮涌现，人们的精神生活出现一定的混乱。军队思想政治教育工作的背景也发生了巨大的变化。主要体现在以下几个方面：1.官兵主体意识较强；2.官兵物质利益观念日益增强；3.官兵之间关系逐渐复杂；4.新时代给军营文化建设带来新的挑战。 （二）传统思想政治教育方式在现阶段的局限性 相对于我军官兵的思想和军营环境的深刻变化，我军的思想政治教育建设却仍处于传统的模式之中，教育观念比较保守，模式相对单一，方法陈旧简单，不能积极适应新时代、新环境的要求。其主要表现为：1.教育观念缺乏时代精神；2.教学理论脱离实际需要；3.教育方式单调陈旧，过于简单化、表面化； 4.教育者整体素质不能满足军队建设需要。 在新时期，部队思想政治工作需要根据变化了的社会现实环境适时做出调整，进行不断的改革创新，不能停留在一个层次，采用一种方法。正视新时代、新环境部队建设所面临的新问题、新挑战，正视官兵思想行为出现的新变化，积极地转变原有的观念，去其糟粕取其精华，积极开展落实好隐性思想政治教育，成为新时期部队思想政治教育工作的选择之一。 二、隐性思想政治教育方式的优势及运用于军队的可能性 隐性思想政治教育，是指在思想政治教育中，教育者按照教育目标，将教育内容隐含于一定的载体，以非强制性的形式，有意识地对教育对象施加影响，以实现教育目的的一种教育方式。在显性思想政治教育难以发挥全面优势时，

关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若

关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见 2000.7.3 加强和改进高等学校思想政治工作是高等教育工作的一项十分重要任务。各地教育工作部门、各高等学校要从全面推进素质教育，培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的高层次人才的战略高度,从切实维护高校稳定的需要出发，深刻认识加强学生思想政治工作队伍建设的重要性和紧迫性，采取切实可行的措施，努力建设一支具有马克思主义理论素养，政治坚定、专兼结合、结构合理的高素质的队伍。 为进一步加强和改进高等学校思想政治工作，现对加强高等学校学生思想政治工作队伍建设提出以下意见。 一、采取切实措施，建设一支精干、高素质的学生思想政治工作队伍高等学校学生思想政治工作队伍，是保证学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的一支不可缺少的重要力量，是学生思想政治工作的组织者和指导者，是高等学校教师和管理队伍的重要组成部分。 高等学校学生思想政治工作者的任务是，以马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论为指导，贯彻党的教育方针，按照江泽民同志对全国青年和大学生提出的坚持学习科学文化与加强思想修养的统一、坚持学习书本知识与投身社会实践的统一、坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一、坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一的要求，和“思想政治素质是最重要的素质”的精神，贯彻落实《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，教育引导学生树立正确的理想信念，加强思想修养，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 高等学校学生思想政治工作队伍建设，要坚持德才兼备的原则和专兼结合的原则，选拔政治素质和思想作风好，学历层次高，具有较强组织管理能力，善于做群众工作的教师或高年级党员学生担任学生思想政治工作人员。 高等学校学生思想政治工作人员包括专职人员和兼职人员。专职学生思想政治工作人员系学校专职从事和负责学生思想政治教育工作的人员，包括学校分管学生思想政治教育工作的党委副书记，学生工作部（处）从事学生思想政治教育工作的人员，院（系）党总支负责学生思想政治教育工作的副书记、团总支书记，学生政治辅导员等。专职学生思想政治工作人员应该承担“两课”或其他课程的教学及相关科研工作。兼职学生思想政治工作人员，是指从教师和品学兼优的党员研究生、高年级大学生中选拔配备的半脱产学生班主任、导师或学生政治辅导员。他们一边从事教学、科研工作或学习，一边从事学生思想政治工作。专职学生政治辅导员任期一般为4～5年；兼职学生政治辅导员任期一般为2～4年。 高等学校应当配备精干的专职人员作为学生思想政治工作队伍的骨干。在当前高等学校内部管理体制改革确定各类人员编制时，各高等学校要充分考虑学生思想政治工作的任务和特点，按照队伍精干和有利工作的原则，既要保证队伍不被削弱，又要进一步优化队伍结构，

学校德育工作队伍建设

学校德育工作队伍建设 为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进学生思想政治教育的意见》文件精神，结合学院事业发展需要，现就加强我院德育工作队伍建设，提高德育工作队伍整体素质，制定本规定。 一、德育工作队伍建设的总体思路 我校德育工作队伍建设的总体思路是：建立、健全德育工作队伍建设的新机制，把德育工作人员的教育、培养作为系统工程，努力建设一支具有马克思主义理论素养，政治坚定、业务精湛、专兼结合、功能互补、结构合理、精干高效、有较强组织管理能力的高素质的德育工作队伍。 二、德育工作队伍的组成 我校德育工作队伍包括学生专职政工人员、思想政治理论课教师、兼做德育工作的专业课教师以及党政干部。学生专职政工人员和思想政治理论教师是德育专职教师。 学生专职政工人员是指学生科管理人员、团总支书记、辅导员以及专职从事思想政治教育的其他人员。 思想政治理论教师是指专门从事学生思想政治理论教育教学工作 的专业教师。 三、德育工作队伍的领导体制 我校德育工作队伍采取校班两级管理体制学校德育工作领导小组 为学校德育工作的领导决策机构、教务处、学生工作处为具体职能部门。 （一）学校德育工作领导体制 进一步完善党委统一领导、校长及行政系统为主实施的德育工作领导体制。党组织和行政系统都高度重视、积极做好德育工作，把培养什

么样的人、怎样培养人的问题作为学校工作的头等大事，切实列入议事日程。 学校成立“德育工作领导小组”，领导小组下设办公室，办公室设在政工处。负责全校德育工作的组织、实施、指导和协调，努力形成党委领导、党政结合、强化管理、全员育人的德育工作管理体制和运行机制。要加强对德育工作机构、人员、编制进行统筹规划，从机制上保证将学生德育工作融入学生的培养与日常管理的全过程。 （二）班级德育工作领导体制 各班级要成立德育工作领导小组，各班级德育工作领导小组的职责是在校党委和校德育工作领导小组的领导下，具体组织实施本单位的德育工作，制定德育工作计划，提出德育工作任务、要求，将德育各个方面的工作落到实处，做出成效。 四、德育工作队伍的选拔和配备 1、坚持德才兼备的用人原则，按照提高素质、优化结构、专兼结合、功能互补、相对稳定的要求，建立一支政治强、业务精、学风正的德育工作队伍。 2、德育工作队伍主要由学生专职政工人员和思想政治理论课教师组成。 五、德育工作队伍的职责和考核 1、德育工作人员主要担负着学生思想政治工作和与之直接相关的学生管理工作。 学生专职政工人员的工作内容主要包括学生思想政治教育、学生发展指导和学生事务管理等三方面，应坚持以思想政治教育为核心工作，

部队思想政治教育

部队思想政治教育 部队的思想政治教育，是用党的科学理论、军队根本职能、先进的思想道德和法纪法规等，教育引导官兵树立正确的世界观、人生观和价值观的实践活动。在现行的思想政治教育中，我们的教育方式、方法不够灵活，教育的针对性、实效性不强，严重影响了教育质量和效果，很难达到思想政治教育目的。 一、当前部队思想政治教育现状 （一）政工干部队伍弱化。一是许多思想政治教育骨干没有经过专门的业务培训，工作业务不精、套路不熟、方法不多，难以胜任新时期思想政治教育工作要求。不少单位的政工岗位干部是从防、灭火岗位上调整过来的，年龄普遍年轻化，对党的路线、方针和政策学习不够，理解不深，思想政治工作理论水平整体偏低。二是新老政工干部“青黄不接”现象严重，“老政工”开展教育重经验，但缺乏系统理论支撑；“新政工”虽然年纪轻、文化层次高，但缺乏实际工作经验，导致新老政工在年龄层次、知识梯次和工作经验上断层严重。通过对全市部队政工干部队伍调查发现，从事政治工作不满两年的占政工干部总数的35.3%，从事政治工作满两年到五年以下的占政工干部总数的44.1％，在政工岗位工作5年以上的仅占总数的20.6％。三是政治教导员不专业的问题具有普遍性。大队教

导员不仅要参与监督执法、后勤经费争取等工作，有时还要参加防火、后勤等岗位的各类考试，难于分身，只能象征性地开展思想政治教育，导致基层政治教育弱化，出现指导员唱“独角戏”现象，有的甚至仅由排长来组织政治教育的尴尬局面。 （二）教育手段老化。近几年来，基层部队基本配备了笔记本电脑、投影仪、视频会议系统等多媒体教育设施，这在一定程度上丰富了教育手段。但基层部队思想政治教育形式沿袭过去的老观念、老套路、老经验的“三老”现象依旧严重，教育手段还比较传统单一，创新不够。一是侧重于正面宣教、理论灌输，方法呆板。注重“我说你听、我读你记”的“说教式”传统模式，倾向以正面的理论、高尚的情操对官兵进行理论灌输，难于引起官兵的兴趣，教育疏导缺乏针对性、实效性。二是侧重于课堂教学、答疑解惑，形式单调。大部分基层单位习惯于按照上级政治教育内容单纯开展课堂教学，课堂上“原原本本读教案，简简单单写提纲”的现象比较严重。三是侧重于层层传达、单向灌输，时代感不强。“上课作报告”，使思想政治工作在解疑答惑、深入人心方面发挥不了作用，缺乏时代色彩。 （三）教育内容虚化。在信息数字以裂变方式爆炸的新形势下，社会现象日益复杂，价值标准更趋多元，官兵想知道、想探究的东

社会主义荣辱观对高校思想政治教育队伍建设的启示

社会主义荣辱观对高校思想政治教育队伍建设的启示 ［摘要］社会主义荣辱观作为高校德育的核心内容，为加强和改进高校思想政治教育队伍建设指明了新的方向。文章从师德建设、教师队伍建设、两课教学等方面论述了社会主义荣辱观对高校思想政治教育队伍建设的启示。 ［关键词］社会主义荣辱观高校思想政治教育队伍建设 社会主义荣辱观是我们从传统社会向现代社会转型时，必须树立的社会价值观和个人人生观。它应当成为社会的共识，也应当成为每个人做人的准则。社会主义荣辱观教育作为高校德育的核心内容和高校的思想政治教育存在着密切的关系。高校“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范同社会主义荣辱观要求是一致的。社会主义荣辱观不仅对树立和落实科学发展观、实现经济社会协调发展、维护社会长治久安具有极为重要的意义，而且也为加强和改进高校思想政治教育队伍建设指明了新的方向。 一、社会主义荣辱观对师德建设的启示 教师是意识形态的重要引导者和解释者，是社会主义事业建设者和接班人的培养者，也是是与非、善与恶、美与丑的鉴别者，更是中国传统美德的发展与创新者。由于教师这一特殊的示范性身份，其政治信仰、治学态度、言谈举止和为人处世都直接影响着学生。以爱国、劳动、和谐、团结、诚信等为主要内容的社会主义荣辱观赋予了师德建设新的时代内涵。社会主义荣辱观要求教师在政治上坚定理想信念，陶冶爱国情操；在做人上诚实正义、节俭朴实；在做事上，求真务实，坚持真理；在交往上团结协作，大处着眼。教师要发挥榜样的力量，严格要求自己，戒骄戒躁，不耻下问，以厚德博学影响学生，以德艺双馨感染学生，以昂扬明快的生活情怀开导学生，以心怀天下的道德使命感引领学生。 古人所讲的“传道、授业、解惑”，充分体现了知识传承、道德熏陶和情感交流的辩证关系。传道就是传光明之道，授业就是授立身之业，解惑就是解人生之惑。教师们的谆谆教诲，使学生在获得知识力量的同时，更能领略到人格的魅力和品德的光辉，这既是教师的职业要求，也是社会主义荣辱观赋予师德建设的神圣使命。 作为人类灵魂工程师的教师，在其工作中既要传授学生以知识，而且还要教

当前基层部队的思想政治工作的发展形势及现状

当前基层部队的思想政治工作的发展 形势及现状 思想政治工作既是我军的传统“法宝”，也是我们部队的生命线。公安边消警部队基层政治工作是中国共产党在中队及其相当的部队基层单位进行的思想工作和组织工作，是部队政治工作任务在部队基层的具体落实，是基层全面建设和完成各项任务的的重要保证。基层建设是整个部队建设的基础工程，搞好基层建设，必须加强基层政治工作。 如何加强当前基层思想政治工作使之适应当前社会变革、市场经济不断发展，改革开放进一步深入，以及随之而来的是各种复杂的新情况、新问题，新挑战都是需要我们认真思考和解决的。 在当今这个快速发展的社会，广大青年干部战士作为部队政治工作的主要对象，我们部队青年官兵的思想出现了一系列新的特点。 一、视野开阔、思想活跃，但认识方法偏重直观。 二、利益观念和自我意识明显增强，但容易产生急功近利倾向。 三、民主意识、自主意识明显增强，但组织纪律观念和自我约束能力弱。 四、竞争意识和成才欲望明显增强，但整体观念和协作精神较弱。

五、交往意识明显增强，但在交往中存在功利化、庸俗化倾向。 引起部队官兵如此众多的新变化和特点，主要是在这些人员当中受自身和社会环境因素的影响较大。例如近几年来部队官兵中经过商、打过工的成员大量增加，独生子女增多，干部子女增多，官兵的个人家庭问题比较突出，个人性格差异大，故而在部队当中普遍存在着部分人员自由散漫，组织纪律观念比较淡薄，心理承受能力低的现象。这就需要我们在政治思想工作中结合各自的特点着手去解决。 另外和平发展的环境也会给部队建设特别是思想政治建设带来一系列新的问题。历史经验证明，对于一支强大的部队来说，其生存和发展的最大挑战往往不是战争时期的烽火连天，而是和平环境中的灯红酒绿和糖衣炮弹的攻击。在我们的组织内部，产生和平麻痹思想，斗志松懈，纪律涣散，贪图安逸，管理不严，训练劲头不足，军人思想淡漠，当和平兵，和平官，养成习惯，这些都是与我军的性质，宗旨，职能，本色和作风背道而驰的，迫切需要部队政治工作加以克服，等等这些情况迫切需要部队政治工作加强针对性和有效性，有的放矢的给予及时解决。 作为基层消防部队来讲，思想政治工作关系到一支队伍的前进方向和建设标准，是完成以灭火救援为中心的各项工作的重要保证，也是新时期新形式下保证部队“打得赢”、“不

村魏小学德育工作队伍建设

村魏小学德育工作队伍建设规划 为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进学生思想政治教育的意见》文件精神，结合学院事业发展需要，现就加强我院德育工作队伍建设，提高德育工作队伍整体素质，制定本规定。 一、德育工作队伍建设的总体思路 我校德育工作队伍建设的总体思路是：建立、健全德育工作队伍建设的新机制，把德育工作人员的教育、培养作为系统工程，努力建设一支具有马克思主义理论素养，政治坚定、业务精湛、专兼结合、功能互补、结构合理、精干高效、有较强组织管理能力的高素质的德育工作队伍。 二、德育工作队伍的组成 我校德育工作队伍包括学生专职政工人员、品德课教师、兼做德育工作的专业课教师以及党政干部。学生专职政工人员和思想政治理论教师是德育专职教师。 学生专职政工人员是指学生科管理人员、辅导员以及专职从事思想政治教育的其他人员。 品德教师是指专门从事学生思想政治理论教育教学工作的专业教师。 三、德育工作队伍的领导体制 我校德育工作队伍采取校班两级管理体制学校德育工作领导小组为学校德育工作的领导决策机构、教务处、学生工作处为具体职能部门。 （一）学校德育工作领导体制 进一步完善党委统一领导、校长及行政系统为主实施的德育工作领导体制。党组织和行政系统都高度重视、积极做好德育工作，把培养什么样的人、怎样培养人的问题作为学校工作的头等大事，切实列入议事日程。 学校成立“德育工作领导小组”，领导小组下设办公室，办公室设在政工处。负责全校德育工作的组织、实施、指导和协调，努力形成党委领导、党政结合、强化管理、全员育人的德育工作管理体制和运行机制。要加强对德育工作机构、人员、编制进行统筹规划，从机制上保证将学生德育工作融入学生的培养与日常管理的全过程。 （二）班级德育工作领导体制 各班级要成立德育工作领导小组，各班级德育工作领导小组的职责是在校党委和校德育工作领导小组的领导下，具体组织实施本单位的德育工作，制定德育工作计划，提出德育工作任务、要求，将德育各个方面的工作落到实处，做出成效。 四、德育工作队伍的选拔和配备 1、坚持德才兼备的用人原则，按照提高素质、优化结构、专兼结合、功能互补、相对稳定的要求，建立一支政治强、业务精、学风正的德育工作队伍。 2、德育工作队伍主要由学生专职政工人员和思想政治理论课教师组成。 五、德育工作队伍的职责和考核 1、德育工作人员主要担负着学生思想政治工作和与之直接相关的学生管理工作。 学生专职政工人员的工作内容主要包括学生思想政治教育、学生发展指导和学生事务管理等三方面，应坚持以思想政治教育为核心工作，寓教育于引导之中；以学生发展指导为主体工作，寓指导于辅导之中；以学生事务管理为基础工作，寓管理于服务之中。 2、学校和各班级要妥善处理好德育工作人员的本职工作与教学、科研及其他社会工作之间的关系，应保证他们有足够的时间和精力投入到学生德育工作中去。 3、要单独建立德育工作人员考核体系，定期对德育工作人员进行工作考核。 4、根据考核结果对德育工作人员发放津贴和实施奖惩。对于工作成绩突出的干部给予相应的表彰和奖励，对于工作不到位者给予警告。 六、德育工作队伍的培养和培训

消防官兵部队思想政治建设演讲稿

消防官兵部队思想政治建设演讲稿 消防战士思想政治建设演讲稿 尊敬的各位领导评委战友： 大家好！很荣幸能站在这个演讲台上，今天我演讲的题材是—以法治理念加强部队思想政治建设。 我是一名消防战士，说实话我初中都没有毕业，没有什么文化但是我知道法律面前人人平等，法治理念是人们对生活本质及其规律的理性认识，有些人年纪轻轻就走上了犯罪的道路，就因为他们缺少法治理念不懂法律，所以我们身为新世纪的消防战士就更要开展法治理念，加强部队思想政治建设。 理念是指“一种理想，行动的指南，要管理好一支部队，就要从战士的思想政治抓起，首先就要知道战士们在想什么做什么，犯了错怎么处理，经常犯错的同志该怎么教育等等，这就说明了思想不成熟，不稳定，而我们现在还没有踏入社会，还没有完全的掌握法律，法治理念和思想政治是离不开的，是人人都离不开的，如果国家没有法律，那不就天下大乱了吗？如果人人思想有问题不健康，那不就都走上了犯罪的道路，所以我们不能忽略法治，要多学习法治理念，要懂法，会用法，这正是我演讲的题材。 理念我讲完了，但法治理念是什么，是对法律精神的理

解和对法律价值的解散而刑，成的一种认知模式，胡锦涛总书记提出的社会主义法治理念是对马克思主义法学理论的继承，发展和创新，中国共产党执政规律有了更加深刻的认识和把握，树立和维护法律权威，严格依法办事的基本内涵社会主义法治理念可以概括！“依法治国，执法为民，公平正义，服务大局，党的领导五个方面的内容，依法治国是社会主义法治的核心，执法为民是社会主义法治的本质要求，公平正义是社会主义法治的价值追求，服务大局是社会主义法治的重要使命，党的领导是社会主义法治的根本保证，这五个方面相辅相成，体现了党的领导人民当家作主和依法治国的有机统一。 我国经济社会正经历着深刻的变革，我们消防部队一指把“立警为公，执法为民放在第一位，我们的宗旨就是全心全意为人民服务，我们要以正确，健康的思想武装自己的头脑，指导实践，加强学习，苦练基本功，维护人民的根本利益，保障人民的生命财产，在中国的历史上社会主义法治理念的提出，标志着我们党的对建设中国特色社会主义法治国家的规律，坚持马克思主义在政法意识形态的指导地位，保持正法队伍永远忠于党，忠于国家，忠于人民，忠于法律的政治本色，切实担负党和人民赋予的神圣职责，具有重大而深远的意义，从辩纪角度看，我国社会主义建设事业正处在难得的重要战略机遇期，同时也处在人民内部予矛盾凸显刑

战时思想政治工作预案

着力提高快速反应能力不断增强战时政治工作实效未来战争将具有“四快”特征，即：战争节奏进程快、 战场态势转换快、信息处理传递快、部队思想变化快，将给政治工作带来信息反馈难、情况掌握难、工作 跟进难、效果保证难的“四难”问题。战时政治工作只有迅速高效地作出反应，以快对快，以变应变，才能 充分发挥服务保证作用，为“打得赢”提供强大的精神动力。一、预测演练，做好“快”的准备，在掌握工作主动权中实现快速反应预测演练，的准备，预测演练做好“　一是尽早搞好预测，把基本规律研究透。战时情况尽管瞬息万变，但也是有规律可循的。政治工作应该抓什么、怎么抓？大多可以在战前和战斗过 程中及时搞好预测和研究。比如在战斗准备阶段，部队对战争的性质怎么看，有哪些模糊认识？如何按实战要求配强基层党团组织？在战斗进行中，当伤亡逐步加大时，如何教育官兵克服厌战情绪？当出 现暂时失利时，如何使部队坚定必胜信心？对极个别革命意志不够坚定的官兵，如何加强重点防范和监控，防止发生政治性问题？在战斗即将结束时，如何教育部队克服居功自傲心理？如何搞好战斗总结？等等，都可以通过提前预测来研究和把握。具体到不同的单位，由于担负任务不同、兵员构成不同，政治工作也会呈现不同的特点，各级政治机关都要及时搞好预测。二是科学制定预案，把基本套路拟定好。这是提高 政治工作快反能力的前提和基础。我们发现，不少单位现有的战时政治工作预案还都是多年前制订的，已很难适应未来战争的需要；有的单位甚至连过去的预案也找不到了。这种状况必须尽快改变。在预测基础上，各级政治机关都要根据作战任务和上级对现代战时政治工作的总要求，结合实际制订好战时政治工作预案，如政治动员预案、组织工作预案、干部调整预案、群众工作预案、敌军工作预案等等，确保方方面面都有章程，一旦情况出现，能够根据预案迅速展开政治工作。三是认真组织预演，把基本程序操练熟。有了预案，如果不能熟练运用和操作，政治工作照样快不起来。目前绝大多数政治干部，尤其是基层政治 干部没参过战，对做好战时政治工作，无论理论基础还是实践经验都比较缺乏。因此预案形成后，各级政 治机关都要及时组织政治干部按实战要求反复学习演练，使他们能深刻领会和熟练掌握战时政治工作的主要任务、基本原则和工作程序。针对演练中暴露出的问题，一方面要对预案进行修订、补充和完善，一方面要对政治干部进行“补差”培训，使他们的能力素质更好地适应战时要求。提高工作效率，培养“　的作风，在雷厉风行抓落实中实现快速反应二、提高工作效率，培养“快”的作风，在雷厉风行抓落实中实现 快速反应目前，些单位在使用干部时仍然存在这么一种倾向：性子急、魄力大的干部当军事干部，性子慢、魄力小的干部当政治干部，以至于在人们的潜意识里，政治工作慢一点是正常的。这种状况与战时对政治工作的要求是不相适应的。战时政治工作，是在急剧的时空转换、残酷的战地环境、激烈的生死对 抗中实施的，时间短、要求急，不可能象平时那样从容不迫、四平八稳。只有以“时间就是胜利，效率就是生命”的紧迫感，雷厉风行地抓落实，才能发挥出强大的威力。要注意把握四点：一是在内容上突出重点，不贪多求全。开展战时政治工作，要紧贴实战需要，把侧重点放在激发部队的革命斗志和战斗意志上来，与此不大直接的内容尽量少搞或不搞。要做到“三个为主”　：开展政治教育，以爱国主义和革命英 雄主义精神教育为主，使广大官兵牢固树立“牺牲我一个，幸福亿万人”的革命军人价值观。开展活动，以 杀敌立功竞赛、火线入党、组织挑应战，以及为战斗英雄披红戴花、为突击队员喝壮行酒等激发性活动为 主，使部队树立敢打必胜的英雄气概。奖励先进、宣传典型，以学习宣传作战中涌现出来的战斗英雄的事 迹为主，增强官兵“争当英雄模范”的光荣感和责任感。二是在程序上力求简化，不按部就班。战时情况很紧急，政治工作程序如果太繁琐，想

对基层政工队伍建设和思想政治工作情况的调查报告

对基层政工队伍建设和思想政治工作情况的调查报告 为了认真贯彻中组部、国资委关于加强企业党建工作的意见，不断完善党群系统组织建设，充分发挥党群组织和政工队伍在集团公司生产经营、改革、发展、稳定中的作用，近期，我们对彩管一厂等8个生产单位的党群工作和思想政治工作进行了较细的了解和调查，调查采取面对面座谈的方式进行，主要了解了3个方面的内容，第一，基层思想政治工作现状及困难；第二，各单位党群办的工作情况；第三、车间科室党群工作如何来做。现根据调查结果，结合我们日常工作中掌握的情况，综合报告如下： 一、基层党群队伍建设和思想政治工作的基本情况 总体讲，近几年来，集团各级领导都比较重视党建和思想政治工作，党群系统组织建设逐步健全，基层单位党群工作力量也得到了加强，集团公司基本止形成了党政工团齐抓共管的大政工格局，集团的各项重大决策和改革措施也得到了较好的宣传，在企业不断深化改革中，思想政治工作的作用存正在显现出来，这一点，基层各单位普遍认同。 目前，在集团各生产经营单位，书记均为行政“一把手”兼任，由于其生产经营任务很重，“一把手”的主要精力都集中于单位的生产经营及发展壮大，很少有精神思考和顾及党群工作，党群工作基本上都由党群办来组织进行，而党群办主任全部兼单位工会主席、大部分还兼任纪委书记，除党群工作外，许多党群办

还分管了单位的五些行政工作(如食堂管理等)。另外，对于一些集团安排或布臵的临时性工作，单位不好明确落实部门的，各单位基本上都放到了党群办来做，党群办的工作头绪越来越多。但基层党群办绝大多数员工的工作热情高，敬业精神也很强，都希望把工作做好，更好地为生产经营服务。 二、存在的问题 1、思想认识不到位。主要有三方面，一是有些单位“一把手”认为，生产经营单位的工作就是搞好生产经营，党建工作和思想政治工作是软指标，无刚性，做多做少，早做晚做，影响不大；二是一些“一把手”也想抓党建和思想政治工作，但由于精力有限，心有余而力不足；三是有些党群工作人员受单位“一把手”对党建和思想政治工作态度的影响，认为自己所从事的工作无人重视，在单位没有地位，对做好职工思想政治工作缺乏信心，做表面文章多、扎扎实实少，甚至个别人希望调换岗位，从事行政工作。 2、做好党建及思想政治工作的源动力不足。生产、成本、质量等是压倒一切的，有些单位自觉或不自觉地将此作为唯一考核标准，没有将党建和思想政治工作纳入到对单位整体工作的考核之中，虽然我们建立了大政工网络，党政工团都做思想政治工作，但责任、考核和激励不明确，因而落实上就打了折扣，特别是在贯彻集团的重大决策方案和传达集团的一些决定文件时，声音逐级衰减，到了最基层时，就是简单粗暴的一名话，“叫你咋干就咋