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高校定向运动教学问题浅析

高校定向运动教学问题浅析

彭中东

【摘要】摘要:该文在简要概述定向运动及其特点、系统分析高校定向运动教学中存在问题基础上,重点针对存在的问题探索性提出改进策略与建议;以期对促进高校定向运动教学的科学开展有所帮助。

【期刊名称】当代体育科技

【年(卷),期】2015(000)022

【总页数】2

【关键词】关键词:高校定向运动教学问题对策

定向运动是运动员、学生等参与者凭借对地图的识别、应用能力,基于相对详细、精确的地图,使用指南针等工具依据地图上的点标,在野外或者指定场地开展徒步赛跑,准确依据地图点标指示,在最短时间内到达指定地点或终点的一项体育运动。定向体育运动具有综合性、惊险性和刺激性等魅力特点,不仅能强健体魄、娱乐身心,对于培养学生的果断性、生存能力和独立思考等个人能力具有重要促进作用,是一项非常有利于人类身心健康的体育项目。伴随素质教育在学校教育中的深入开展,定向运动开始走进高校、在高校开花结果。为更好的促进高校定向运动教学的开展,笔者欲就高校定向运动教学中存在的问题及有效的解决策略作初步探讨。

1 高校定向运动教学中存在的问题

1.1 课程教学时数相对不足

高校定向运动课程教学与其它体育项目教学不同,它们之间有着本质的区别,鉴于定向运动自身的特点,它不仅是一项体育运动,更是一项智力运动;这就要求教师