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环境资源法-题库(选择题版)

第一章环境保护概述

1. 请问环境与资源两个概念的关系是：________

A：并列关系B：包含关系C：相交关系D：对立关系

2. 按照不同标准，可以对环境进行不同分类，下面哪一项不是根据组成自然环境的各种要素进行的分类：__________

A：大气环境B：水环境C：自然环境D：土壤环境

3. 由于自然界自身变化所导致的环境问题，我们称之为___________

A：第一环境问题B：第二环境问题C：第三环境问题D：次生环境问题

4. 以下哪项不属于当代环境问题的特点__________

A：全球化B：综合化C：高科技化D：伦理化

5. 第一次正式而系统地提出可持续发展理论的报告是：__________

A：《我们共同的未来》B：《零增长论》C：《21世纪议程》D：《联合国人类环境宣言》

答案：

1~5：B C A D A

第二章环境资源法概述

6. 下面属于狭义的环境资源法的是：_________

A：《环境保护行政处罚办法》B：《民法通则》C：《环境保护法》D：《水法》

7：以下哪个时期是我国环境资源法发展的黄金时期：___________

A：1949~1972 B：1973~1979 C：1979~1989 D：1989至今

8：以下哪个不属于环境资源法的适用围：___________

A：适地B：适人C：适事D：适时E：适法

9：环境权的客体是：_________________

A：是对人类的生存和发展有直接或间接影响的各种环境要素；

B：是公民. 法人和其他组织；

C：是环境资源法律关系主体的权利和义务所指向的对象；

D：是国家，国家机关，法人，公民。

10：环境资源法学的研究对象与研究围不包括：___________

A：环境资源法的一般理论问题B：环境资源法的基本原则和基本制度

C：污染防治法D：国际环境保护法E：环境经济法学

答案：

6~10：D C E A E

第三章环境资源法的基本原则

11. 下列哪一项不是环境资源法的基本原则：__________

A. 污染者付费. 开发者保护. 利用者补偿

B.公众参与原则

C. 政府对环境质量负责原则

D.“三同时”原则

12. 法的规根据其抽象程度不同，可分为三个层次。以下哪一项不是其中的层次？

A. 基本原则

B. 原则

C. 规

D. 规则

13. 以下对“预防为主”原则的描述错误的是________________

A. 环境问题具有难以预见性和不确定性是环境保护工作采取“预防为主”的原因

B. “预防为主”是指把环境污染和破坏控制在能够维持生态平衡. 保护人体健康，保证社会物质财富持续稳定地增长的限度之。

C. “预防为主”的核心是用限制乃至停止经济发展的办法达到维持生态平衡和防止环境污染的目的。

D. “预防为主”原则指在环境污染和破坏发生之前，采取政治. 法律. 经济和行政等各种预防性手段和措施，防止环境问题的产生和恶化。

14. 下列不属于“公众参与”原则的必要性的是__________

A. 是公众更好地实现环境权的必然要求

B. 是环境保护的广泛性所需要的

C. 实现经济效益与环境效益的统一

D. 环境问题的突出特点

15. 下列那一项是贯彻政府对环境负责原则的主要措施:____________

A. 群众有检举权. 控告权

B. 实行环境保护目标责任制

C. 有关部门加强对自然资源开发利用活动的监督和管理，依法制止掠夺式地开发自然环境和破坏自然环境的各种活动

D. 全面做好环境保护计划. 规划和布局工作

16. 以下关于“污染者付费”原则的说法错误的是_______________

A. 该原则的目的是通过污染者承担削减污染的费用，使外部不经济型部化

B. 在我国1979年的环境保护法（试行）中，“谁污染谁治理”这一基本法律原则起到了全面而准确的积极作用

C. 按照该原则，环境污染造成的损害以及治理污染所支付的费用应当由污染者或加害方支付

D. 该原则在很大程度上是一种经济手段

17. 实行“开发者保护”原则的目的是____________

A. 保护自然环境和自然资源，使人类对其的利用更加合理. 有效

B. 理顺环境管理体制，避免职责不清或无人负责的问题

C. 促进环境污染治理资金的筹集工作

D. 克服轻保护. 重开发的错误观点，提高对保护自然环境和自然资源重要性的认识

答案：

11-17：DCCCBBA

第四章环境法律制度

18. 作为环境法律规体系，环境法律制度具有4个特征，分别是系统性. 特定性. 可操作性和（）

A. 适用性

B. 强制性

C. 能动性

D. 时效性

19. （）是我国环境管理的基本制度之一. 也是我国所独创的一项环境法律制度，是控制新污染源的产生，实现预防为主原则的一条重要途径。

A. 环境影响评价制度

B. 三同时制度

C. 排污收费制度

D. 环境监测制度

21. “三同时”是指建设项目的环境保护设施必须与主体工程同时设计. 同时施工. （）

A. 同时投产

B. 同时监督

C. 同时评估

D. 同时更新

22. （）是环境质量评价的一个类型，是对今后环境素质的一种“预断评价”，即在进行开发建设及从事其他对环境有可能影响的活动之前，预先对可能产生的影响进行调查. 预测和评价，并避免或减轻对环境的影响制度切实有效的方案。

A. 环境影响评价制度B环境污染评价 C. 环境监测制度 D. 环境标准制度

23. 以下不是排污许可证制度主要容的是（）

A. 排污申报登记

B. 污染物排放总量

C. 确定环境标准

D. 审核发放许可证

E. 有关法律责任

25. （）是运用经济手段促进污染治理和技术改造的有效法律制度，体现了“污染者负担”原则。

A. 环境标准制度

B. 排污申报登记制度

C. 限期治理制度

D. 排污收费制度

26. 在1996年国务院《关于环境保护若干问题的决定》中明确规定“限期治理的期限可视不同情况定为（）”

A. 1-5年

B. 1-4年

C. 1-3年

D. 1-2年

答案：

BBAACDC（无20题）

第五章环境资源法律责任

27. 环境资源法律规在逻辑上由三部分组成。下列哪一项不是其组成部分？_______

A. 假定

B. 行为

C. 处理

D. 制裁

28. 环境资源法律责任与其他法律责任比较，有一定特殊性。下列哪一项不属于其特殊性的具体表现？

A. 性

B. 综合性

C. 法律制裁的严厉性

D. 承担环境资源法律责任的独特性

29. 以下那个不是环境资源行政责任的构成要件？

A. 行为人主观具有过错

B. 违反环境法律. 法规或其他行政法律法规的行为

C. 行为的危害结果及危害结果和行为之间的因果关系

D.严重和违反行政纪律的行为

30. 下列关于行政处分和行政处罚的区别中正确的是_______？

A. 前者是一种外部行政行为，而后者是一种部行政行为

B. 前者适用对象的围大于后者

C. 前者不包括违反部规章制度的行为，适用较轻微的行为

D. 后者的形式有警告. 记过. 罚款. 责令停业等

31. 在特殊情况下，可以不把下列哪一要件当成环境资源民事责任的构成要件？

A. 行为上具有性

B. 须发生损害事实

C. 行为与损害事实之间具有因果关系

D. 行为人主观上要有过错

32. 下列哪一项不是在环境民事责任中实行无过错原则的主要原因？

A. 环境侵权是通过环境要素为中介发生的间接损害，处于法律弱方当事人的受害人难以证明加害人是否具有主观过错

B. 即使行为人主观上确实不存在过错，生产企业在客观上无法完全避免发生一定的污染与破坏

C. 这一做法使得侵害人处于法律地位弱方，在一定程度上违背了民法的基本原则——公平，具有一定争议性

D. 环境污染与破坏危害围广，存在跨代. 跨地域的严重影响。

33. 下列关于环境资源刑事责任说法中错误的是？

A. 根据1995年颁布的《中华人民国固体废物污染环境防治法》的相关规定可知，污染环境类的犯罪主体只能是自然人

B. 从污染环境类犯罪的主观来看，不管行为人对其行为的危害后果是出于故意. 疏忽还是过于自信的心理态度，都应以环境犯罪处罚

C. 破坏资源类犯罪的直接客体是国家. 集体. 她人的资源类财产权，一般不涉及人身权

D. 非法狩猎犯罪行为必须是在禁猎期. 禁猎区. 或者使用禁用的工具. 方法进行狩猎，才有可能构成犯罪

答案：

27-33：BADBAC AB

第六章污染防治法概述

34. 下列哪一项不属于污染防治的重点？

A. 重点污染物

B. 重点污染源

C. 重点污染防治区域

D. 公害

35. 20世纪90年代，中国的污染防治法进入了一个全面发展完善的时期，下列说法中不属于这一时期污染防治法的新发展的是？

A. 其指导思想发生根本改变，突出源头控制. 总量控制. 集中控制

B. 确立环境法的独立法律部门地位，规定了污染防治的基本监督管理制度

C. 公众参与环境管理的实体性突破

D. 限期达标，加快治理“老污染源”

答案;

34-35:DB

第七章大气污染防治法

36. 下列哪个不是空气中主要的污染物?

A. 颗粒物

B. 二氧化氮

C. 一氧化硫

D.二氧化硫

37. 关于防治废气污染，下列哪种说法是错误的?

A严格限制向大气排放含有毒物质的废气和烟尘

B要求回收利用工业生产中产生的可燃性气体

C排放含硫化物气体，应当先脱氧

D防治油烟污染

38. 在煤炭的开采和储存方面应采取的大气污染防治措施中，下列哪种说法是错误的?

A推行煤炭洗选加工

B限制低硫分. 高灰分煤炭的开采

C完全禁止开采含有毒有害物质的煤炭

D煤炭等物料的储存

答案：

36-38：CC BC

第八章海洋环境保护法

39. 关于海洋污染的特点，下列哪个说法是错误的

A. 造成海洋污染的污染源集中

B. 持续时间长

C. 扩散面积广

D. 治理难度大

40. 过去我国对污染防治工作主要强调污染物产生之后的治理，在海洋环境法中，针对重污

染环境是落后工艺和落后设备. 为避免此类末端治理而制定的制度是_______?

A.重点海域污染物总量控制制度

B. 海洋环境监测. 监视信息管理制度

C. 海洋环境影响评价制度

D. 强制淘汰制度

答案：

39-40：AD

第十章固体废物污染环境防治法& 第十一章环境噪声污染环境防治法

41. 以下哪个原则不是固体废弃物污染环境防治法的基本原则？

A. 三化原则

B. 全过程管理原则

C. 废物循环利用原则

D. 鼓励集中处理原则

42. 以下哪个原则是固体废物污染的首要原则？

A. 三化原则

B. 全过程管理原则

C. 危险废物严格管制原则

D. 污染防治责任原则

43. 三同时制度的概念是什么？

A. 建设项目中防治污染的设施，必须与主体工程同时设计. 同时施工. 同时投产使用

B. 建设项目中防治污染的设施，必须与主体工程同时规划. 同时施工. 同时投产使用

C. 建设项目中治理污染的设施，必须与主体工程同时设计. 同时施工. 同时投产使用

D. 建设项目中治理污染的设施，必须与主体工程同时规划. 同时施工. 同时投产使用

44. 多少个分贝以上会被认为是噪音？

A. 30

B. 40

C. 50

D. 60

45. 以下哪个不是环境噪声的公害特征？

A. 听觉公害

B. 感觉公害 D. 局部性公害 D. 分散性公害

答案：

41-45:CAABA

第十五章

46. 以下哪一项不属于土地资源的特点

A. 土地是不可再生资源

B. 土地地理位置固定性

C. 数量无限性

D. 不可替代性

47. 以下哪一项不是我国第一次设立的3项土地犯罪条款之一

A . 破坏耕地罪

B. 非法批地罪

C. 非法出让土地罪

D. 非法转让土地罪

48. 以下哪一项不是我国规定土地使用权所包含的制度

A. 土地使用权出让制度

B. 划拨土地使用权制度

C. 土地使用权转让制度

D. 土地使用权租赁制度

答案

46-48：CCD

十六章

49. 以下哪一项不属于水资源的特点

A、流动性

B、时空分布不均性

C、可重复利用性

D、不可再生性

50. 水域和水工程保护的规定不包括

A、水道的保护

B、地下水的保护

C、水资源的保护

D、水工程的保护

51. 用水管理中不包括以下哪一项措施

A、取水许可证的规定

B、有偿用水的规定

C、依法解决水事纠纷

D、节约用水的规定

答案

49-51：DCD

第二十章& 第二十二章

52. 《野生动物保护法》第3条规定：”野生动物资源属于——所有。“

A. 公民

B. 国家

C. 捕获者

D.政府

54. 《渔业法》第11条规定：单位与个人使用国家规划确定用于养殖业的全民所有的水域、滩涂的，使用者应当向——渔业行政主管部门提出申请，由——核发养殖证。

A县级以上人民政府；本级人民政府

B市级以上人民政府；县级以上人民政府

C县级以上党委；县级以上人民政府

D本级以上人民政府；镇级以上人民政府

答案：

52-54:BAA

教育学选择题[1]

导论一、单选题 1．标志教育学成为一门学科是 D 的出版。 A．培根的《论科学的价值与发展》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．洛克的《教育漫话》 D．赫尔巴特的《普通教育学》2．“人类教育心理学化”，这一观点是 A 首先提出的。 A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．杜威 D．赫尔巴特3．提出完整的绅士教育理论体系的是 C A．培根 B．格斯纳 C．洛克 D．克伯屈4．“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是 B A．卢梭的《爱弥儿》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．赫尔巴特《普通教育学》 D．裴斯泰洛齐的《林哈德与笃德》5．被誉为世界上最早的教育专著是 C A．《大学》 B．《论语》 C．《学记》 D．《礼记》二、判断题（正确的用“√”，错误的用“×”） 1．《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。（×） 2．赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。（√） 3．德国教育学家梅伊曼和拉伊主教育研究要“科学化”。（√）第一章现代教育的本质一、单选题 1．西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是 .A 。 A．教育的生物起源论 B．教育的心理起源论

C．教育的劳动起源论 D．教育的生活起源论 2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了 C 。 A．古代教育具有鲜明的阶级性； B．古代教育具有鲜明的等级性 C．古代教育脱离生产劳动 D．古代教育形式简单 3．教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有 .A 双重性质。 A．上层建筑和生产力 B．上层建筑和为阶级斗争服务C．为阶级斗争服务和为发展经济服务 D．为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务 4．教育起源于 A 。 A．人类早期的心理摹仿； B．人类的生产劳动； C．生物界老动物对幼小动物的照料 D．本问题还有待于进一步研究5．在 A 教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。 A．古代 B．近代 C．现代 D．当代 6．在有史以来的教育中，除 D 以外，都具有阶级性的特征。 A．三代教育 B．近代教育 C．现代教育 D．原始教育 7．对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为 B 三个阶段。 A．萌芽阶段、形成阶段、科学阶段 B．萌芽阶段、独立阶段、科学阶段 C．萌芽阶段、独立阶段、发展阶段 D．形成阶段、独立阶段、理论深化阶段 8．“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于

第七章选择题答案

1.计算机网络的发展，经历了由简单到复杂的过程。其中最早出现的计算机网络是。（A）Ethernet （B）Internet （C）APARNET （D）PSDN 2.一座大楼内的一个计算机网络系统，属于。（A）PAN （B）LAN （C）MAN （D）W AN 3.计算机网络中可以共享的资源包括。（A）硬件，软件，数据，通信信道（B）主机，外设，软件，通信信道（C）硬件，程序，数据，通信信道（D）主机，程序，数据，通信信道 4.网络接口卡的基本功能包括：数据转换，通信服务和。（A）数据传输（B）数据缓存（C）数据服务（D）数据共享 5.网络管理系统中，管理对象是指。（A）网络系统中各种具体设备（B）网络系统中各种具体软件（C）网络系统中各类管理人员（D）网络系统中具体可以操作的数据 6.通信系统必须具备的三个基本要素是。（A）终端，电缆，计算机（B）信号发生器，通信线路，信号接收设备（C）信源，通信媒体，信宿（D）终端，通信设施，接收设备 7.局域网不提供服务。（A）资源共享（B）设备共享（C）多媒体通信（D）分布式计算 8.关于因特网中主机的IP地址，叙述不正确的是。（A）IP地址是由用户自己决定的（B）每台主机至少有一个IP地址（C）主机的IP地址必须是全国唯一的（D）一个主机可以属于两个或者多个逻辑网络 9.下面是有效的IP地址。（A）202.280.130.45 （B）130.192.290.45 （C）192.202.130.45 （D）280.192.33.45 10.按照IP地址的逻辑层来分，IP地址可以分为类。（A）2 （B）3 （C）4 （D）5 11.当用户向ISP申请Internet帐户时，用户的E-mail帐户应包括。（A）Username （B）mailbox （C）Password （D）Username，Password 12.如果用户希望在网上聊天，可以使用internet提供的服务形式。（A）新闻组服务（B）电子公告版服务（C）电子邮件服务（D）文件传输服务 13.所有站点均连接到公共传输媒体上的网络结构是。（A）总线型（B）环型（C）树型（D）混合型 14.在internet上浏览时，浏览器和WWW服务器之间传输网页使用的协议是。（A）IP （B）HTTP （C）FTP （D）Telnet 15.使用Internet时，由指明通信协议和地址。（A）TCP和IP （B）FTP （C）URL （D）E-mail地址 16.一个计算机网络由组成。（A）传输介质和通信设备（B）通信子网和资源子网（C）用户计算机终端（D）主机和通信处理机

马克思主义第七章练习题及答案

第七章练习题及答案一、单项选择题 1.马克思主义经典作家揭示了未来社会发展的（） A.具体细节 B.一般特征 C.具体阶段 D.特殊规律 2.马克思主义指出，在共产主义社会，劳动是（） A.人们谋生的手段 B.人们生活的第一需要 C.休闲的手段 D.完全由个人自由选择的活动 3.自由王国是指（） A.共产主义社会 B.社会主义社会 C.资本主义社会 D.原始社会 4.必然王国是指（） A.共产主义社会以前的社会状态 B.原始社会 C.文明社会 D.社会主义社会 5.“各尽所能，按需分配”是（） A.原始社会的分配方式 B.社会主义的分配方式 C.共产主义的分配方式 D.资本主义的分配方式 6.自由王国和必然王国是人类社会发展的（） A.两种不同的状态 B.两种不同的道路 C.两种不同的理想 D.两种不同的选择 7.实现共产主义社会的根本条件和基础是（） A.社会生产力的高度发展 B.社会生产关系的高度发展 C.人的思想觉悟的极大提高 D.自然环境的优化 8.马克思主义认为，自由是（） A.人们选择的主动性 B.人们能够随心所欲 C.人们能够摆脱必然性 D.人们在对必然的认识基础上对客观的改造 9.共产主义理想之所以能够实现，是因为它（） A.具有客观可能性 B.人类向往的美好境界 C.具有客观必然性 D.人类追求的目标 10.无产阶级解放斗争的最终目是（）

A.夺取政权 B.消灭阶级 C.消灭剥削 D.实现共产主义二、多项选择题 1.共产主义社会的基本特征是（） A.物质财富极大丰富，消费资料按需分配 B.社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高 C.每个人自由全面发展，人类从必然王国过渡到自由王国 D.劳动全部由机器人承担 2.必然王国和自由王国是两种不同的社会状态，这两种社会状态是（） A.共产主义以前的社会 B.共产主义 C.社会主义 D.资本主义 3.下列属于共产主义涵义的有（） A.共产主义是一种科学理论 B.共产主义一种现实运动 C.共产主义是一种社会制度 D.共产主义是一种社会理想 4.自由王国是指（） A.人们不受任何制约的自由状态 B.人们完全认识了自然和社会的必然性 C.人们摆脱了盲目必然性的奴役而成为自己和社会关系的主人 D.共产主义的社会状态 5.19世纪三大空想社会主义者是指（） A.欧文 B.圣西门 C.傅立叶 D.斯密 6.下列属于必然王国社会状态的有（） A.原始社会 B.奴隶社会 C.资本主义社会 D.共产主义社会 7.共产主义理想之所以能够实现，是因为（） A人类社会发展的规律为依据 B.以资本主义社会基本矛盾的发展为依据 C.可以用社会主义运动的实践来证明 D.要靠社会主义的不断完善和发展来实现 8.在共产主义社会（） A.工农差别将消失 B.城乡差别将消失 C.脑力劳动和体力劳动的差别将消失 D.人与人之间的差别将消失 9.人的全面发展包括（）

运动训练学考试试题汇编

第一章竞技体育与运动训练知识点：（一）竞技体育的构成判断题： 1、竞技体育包括运动选材、运动训练和运动竞赛三方面。 2、竞技体育管理也是竞技体育的一个重要的组成部分。 3、竞技体育是以娱乐为主要目的游戏发展起来的。单选题： 4、在竞技体育的构成中，哪一部分既是竞技体育的组成部分，又是实现竞技运动目标的最重要途径？ A．运动选材 B.运动训练 C.运动竞赛 D.体育管理 5、在竞技体育的构成中，哪一部分是竞技体育与社会发生关联，并作用于社会的媒介？ A．运动选材 B.运动训练 C.运动竞赛 D.体育管理 6、在竞技体育的构成中，哪一部分是最重要的？ A．运动训练 B.运动选材C.运动训练 D.运动管理多选题： 7、竞技体育由哪几部分构成？ A．运动选材 B.运动训练 C.运动竞赛 D.教育学因素 8、竞技体育形成的基本动因有那些？、 A．生物学因素B.个性心理因素C.社会学因 D.教育学因素（二）竞技体育的基本特点：判断题： 1、竞技体育中的“竞”是指比赛和竞争，“技”是指运动技艺。 2、竞争性是竞技体育赖以存在的基础。 3、竞技体育是只有很少的人参与的社会行为。单选题： 4、在竞技体育的基本特点中，哪一个是竞技体育运动区别于其他体育运动的最本质特点？ A.竞争性 B.公平性 C.规范性 D.公开性 5.竞技体育主要是由哪些人组成的群体行为？ A.教练员 B.运动员 C.裁判员 D.球迷和观众 6.下列四种选项中，有一项不属于竞技体育社会功能的选项。 A.最大限度地挖掘人的生理潜力 B.振奋民族精神 C.丰富人们的文化和精神生活 D.促进经济的发展和繁荣多选题： 7.下列哪些选项属于竞技体育的基本特点？

教育学选择题题库

不定项选择题 1、教育学成为一门独立学科,以(B)得《大教学论》得发表为标志。Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ苏霍姆林斯基 2、确定德育内容得依据就是(ABCD)。Ａ当前形势得需要Ｂ德育得任务Ｃ青少年学生思想实际Ｄ学生年龄特征 3、学生就是人,就是教育得对象,因而她们(B)。Ａ消极被动地接受教育Ｂ对外界得教育影响有选择性Ｃ毫无顾及地接受教育Ｄ能动地接受教育 4、根据教学大纲得要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践得方法就是(D)。Ａ练习法Ｂ实验法Ｃ试验法Ｄ实习法 5、作为一名教师,要使工作取得满意结果必须了解与研究学生,而了解与研究学生就是指了解(ABC)。Ａ学生思想Ｂ学生品德Ｃ学生现有知识水平Ｄ学生身体素质 6、人民教师职业道德法得核心就是( C )。Ａ热爱学生Ｂ为人师表Ｃ忠诚于人民得教育事业Ｄ团结互助 7、我国得主要教学组织形式就是(B)。Ａ个别教学Ｂ班级授课制Ｃ现场教学Ｄ启发式教学 8、“教学与发展”得思想就是(D)提出来得。Ａ赫尔巴特Ｂ巴班斯基Ｃ布鲁纳Ｄ赞可夫 9、课得类型就是根据( AB )来确定得。Ａ教学目得Ｂ课得具体任务Ｃ学科特点Ｄ教学内容 10、学校教学工作得基本组织形式就是( C )。Ａ电化教学Ｂ复式教学Ｃ课堂教学Ｄ现场教学 11、教育目得指明了受教育者得(AC)。Ａ发展方向Ｂ发展阶段Ｃ发展结果Ｄ发展进程 12、学校得中心工作就是( B )。Ａ思想品德教育工作Ｂ教学工作Ｃ校外活动Ｄ教师得培养工作 13、青少年身心发展得规律有:( ABCD ) Ａ顺序性与阶段性Ｂ稳定性与可变性Ｃ发展得不均衡性Ｄ个别差异性 14、下列哪些因素制约着教学内容得制定(ABCD)。Ａ教育目得Ｂ生产力发展水平Ｃ儿童得年龄特征Ｄ教师实际水平 15、“罗森塔尔效应”反映了( D )就是教师上好课得关键。Ａ内容正确Ｂ方法恰当Ｃ目得明确Ｄ情感深厚 16、世界上最早得教育理论著作就是( C)。Ａ《论语》Ｂ《理想国》Ｃ《学记》Ｄ《大教学论》 17、人民教师职业道德法得核心就是(C)。Ａ热爱学生Ｂ为人师表Ｃ忠诚于人民得教育事业Ｄ团结互助 18、课得类型就是根据( AB )来确定得。Ａ教学目得Ｂ课得具体任务Ｃ学科特点Ｄ教学内容 19、按教学得任务分,课得类型有( CD )。Ａ谈话法Ｂ复习课Ｃ单一课Ｄ综合课 20、最早应用“启发式”进行教学得中外教育家分别就是( A )。Ａ孔子苏格拉底Ｂ孔子亚里斯多德Ｃ孟子柏拉图Ｄ朱喜苏格拉底 21、“教学过程最优化”得思想就是( C )提出来得。Ａ赫尔巴特Ｂ布鲁纳Ｃ巴班斯基Ｄ赞可夫 22、班集体形成得条件与前进得动力就是( A )。Ａ共同得奋斗目标Ｂ班主任得要求Ｃ班级内部得矛盾斗争Ｄ共同得活动 23、美育就就是对学生进行( A )。Ａ审美教育Ｂ五讲四美教育Ｃ美好生活教育 D 美好思想教育 24、“体者,载知识之车寓道德之舍也。”这话就是( B )说得。Ａ周恩来Ｂ毛泽东Ｃ蔡元培Ｄ王国维 25、一学生决心改掉迟到得毛病,遵守学校纪律,可冬天一到、她迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生得教育应该培养( C )。

试题库之第七章先进制造技术

第七章：先进制造技术一、单项选择题 1.按照系统的观点，可将生产定义为使生产（）转变为生产财富并创造效益的输入输出系统。C A．对象；B．资料；C．要素；D．信息。 2.快速原型制造技术采用（）方法生成零件。C A．仿形；B．浇注；C．分层制造；D．晶粒生长 3.度量生产过程效率的标准是（）。D A．产量；B．产值；C．利润；D．生产率 4.在先进的工业化国家中，国民经济总产值的约（）来自制造业。C A．20%；B．40%；C．60%；D．80% 5.制造从广义上可理解为（）生产。B A．连续型；B．离散型；C．间断型；D．密集型。 6.精良生产是对（）公司生产方式的一种描述。 D A．波音；B．通用；C．三菱；D．丰田。 7.在机械产品中，相似件约占零件总数的（）。C A．30%；B．50% ；C．70%；D．90%。 8.零件分类编码系统是用（）对零件有关特征进行描述和识别的一套特定的规则和依据。 C A．文字；B．数字；C．字符；D．字母 9.成组技术按（）组织生产。D A．产品；B．部件；C．零件；D．零件组 10.CIM是（）和生产技术的综合应用，旨在提高制造型企业的生产率和响应能力。 B A．高新技术；B．信息技术；C．计算机技术；D．现代管理技术 11.并行工程是对产品及（）进行并行、一体化设计的一种系统化的工作模式。 D A．零件；B．设备；C．工艺装备；D．相关过程 12.实行并行工程的企业多采用（）的组织形式。C A．直线式；B．职能式；C．矩阵式；D．自由式 13.在多变的市场环境下，影响竞争力的诸要素中（）将变得越来越突出。A A．时间； B．质量； C．成本； D．服务 14.柔性制造系统（FMS）特别适合于（）生产。B A．单件；B．多品种、中小批量；C．少品种、中小批量；D．大批量 15.先进制造技术首先由美国于20世纪（）提出。D A．70年代中；B．80年代初；C．80年代末；D．90年代中 16.当前精密加工所达到的精度是（）。C

运动训练学试题库

运动训练学试题库运动训练学试题一、名词解释： 1、运动训练：在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。 2、完整训练法：指从动作的开始至结束，不分部分和段落，完整地进行学习和练习的方法。 3、灵敏素质：是指人体在各种突然变换的条件下，快速、协调、敏捷、准确地完成动作的能力。 4、耐力素质：指有机体坚持长时间运动的能力。 5、重复训练法：在不改变动作结构和运动负荷的条件下，接照既定的要求反复进行练习的训练方法。 6、力量素质：指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力。 7、速度素质：指人体快速运动的能力。 8、战术意识：运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程。 9、持续训练法：指负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习的训练方法。 10、间歇训练法：对多次练习时的间歇时间作出严格规定，在机体处于不完全恢复的状态下，反复进行练习的训练方法。 11、训练规律：是指运动训练系统内部各构成因素之间，以及它们与系统外部各相关因素之间在结构与功能上的本质联系和发展的必然趋势。 12、训练量：指训练过程中身体的总做功量，可以由身体活动的持续时间、距离和重复次数来评定。 13、训练强度：指训练时单位时间内负荷量，单位时间内的负荷量越大，强度就越大。 14、运动训练方法：是在运动训练活动中，提高竞技运动水平、完成训练任务的途径。 15、运动训练手段：是指在运动训练过程中，以提高某一竞技运动能力、完成某一具体的训练任务所采用的身体练习。

16、模式训练法：是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织和把握运动训练过程的控制性方法。 17、程序训练法：是按照训练过程的时序性和训练内容的系统性特点，将多种训练内容有序且逻辑性地编制成训练程序，按照预定程序组织训练活动对训练过程实施科学控制的方法。 18、分解训练法：是指将完整的技术动作或战术配合过程合理地分成若干个环节或部分, 然后按环节或部分分别进行训练的方法。 19、完整法：是指从技术动作或战术配合的开始到结束，不分部分和环节，完整地进行练习的训练方法。 20、变换训练法：在练习过程中，有目的地变换运动负荷(时间、负重量、速度)、动作组合，或变换练习环境、条件等情况下进行训练的方法。 21、循环训练法：根据训练的具体任务，建立若干练习站或练习点，运动员按规定顺序、路线，依次循环完成每站所规定的练习内容和要求的训练方法。 22、比赛训练法：比赛训练法是指在近似、模拟或真实、严格的比赛条件下，按比赛的规则和方式进行训练的方法。 23、最大力量：最大力量是指人体或人体某一部分肌肉工作时克服最大内外阻力的能力。 24、相对力量：是指人体每公斤体重所表现出最大力量值的能力。 25、速度力量：速度力量也叫快速力量，是指人体在运动时以最短的时间发挥出肌肉力量的能力。 26、柔韧素质：是指人体关节活动幅度的大小以及跨过关节的韧带、肌腱、肌肉、皮肤及其他组织的弹性和伸展能力。 27、竞技战术：指在比赛中为战胜对手或为表现出期望的比赛结果而采取的计谋和行动。 28、战术观念：指对比赛战术概念、战术价值功效及运用条件等进行认识和思维后产生的观念。 29、战术指导思想：指在战术观念影响下，根据比赛具体情况提出的战术运用的活动准则。

阮高等教育心理学考试要点第七章认知发展与知识领会重点试题解析

高等教育心理学考试要点第七章认知发展与知识领会重点试题解析一、选择题 1．如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有( )。 A．灵活性B．敏捷性C．深刻性D．独创性 2．在思维的( )，思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。 A．言语前思维阶段B．直觉行动思维阶段 C．具体形象思维阶段D．形式逻辑思维阶段 3．“主句就是句子开端部位的词”，这句话属于( )。 A．言语直观B．形象直观C．感性概括D．理性概括 4．利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为( )。A．形象直观B．实物直观C．模像直观D．言语直观 5．老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了( )的作用。 A．比较B．正例和反例C．言语直观D．变式 9．到工厂进行参观访问属于( )。 A．模像直观B．形象直观C．感知直观D．实物直观 1O．对有关历史生活的领会，不能缺少( )。 A．言语直观B．形象直观C．感知直观D．表象直观 11．有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于( )。 A．理性概括B．感性概括C．形象直观D．言语直观

12．下列说法不正确的是( )。 A．理性概括揭示的是事物的一般因素与本质因素 B．理性概括是一个自发的过程 C．只有通过理性概括，才能获得揭示事物本质的科学概念和命题 D．通过理性概括，学生对事物的认识上升到了理性阶段。二、填空题 1．( )是感觉与知觉的总称，是人类认识客观世界的最基本的认知形式。 2．知觉反映事物的整体及其联系与关系，它是人脑对各种感觉信息进行( )和( )的过程。 3．观察是一种受思维影响的、有意识的、主动的和系统的知觉过程，也叫( )，它包含有理解、思考的成分，是有意知觉的高级形式。 4．大学生思维发展的基本特点是：处于由( )向( )过渡的阶段；在常规思维继续发展的同时，( )也在显著发展；在思维能力高度发展的同时，形成了对(’)。 5．( )是指主体通过对直接感知到的信息或( )的表层意义、表面特征进行加工，形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的认知活动。 6．( )直观所得到的感性知识与实际事物间的联系比较密切、比较一致，在实际生活中定向作用较好，在将来的职业活动中也能很快地发挥作用。 7．一般而言，( )的教学效果优于( )。 8．运用( )、差异律、( )、组合律等感知规律，可以突出直观对象的特点，实现有效的观察。 9．观察前，教师应让学生明确观察的( )，进行有关知识的准备，并拟定详细的观察计划。只有这样，才能正确地组织学生的注意，使之指向和集中在所要观察的对象上。 15．人们运用存贮在长时记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程，就是( )。三、简答题

第七章题库

第七章为创建新中国而奋斗一、单项选择题 1．第一次世界大战后，开始在资本主义世界中称雄的国家是 A.美国 B.英国 C.法国 D.德国 2.中共中央明确提出“和平民主团结”的口号是在 A. 1943年8月25日 B. 1944年8月25日 C. 1945年8月25日 D. 1946年8月25日 3. 1945年10月10日，国共双方签署了 A.《国共重庆谈判纪要》 B.《国共重庆谈判协定》 C.《政府与中共代表会谈协定》 D.《政府与中共代表会谈纪要》 4. 1945年9月19日，中共中央正式确定了 A.“向北发展，向南防御”的战略方针 B.“向南发展，向北防御”的战略方针 C.“向东发展，向西防御”的战略方针 D.“向西发展，向东防御”的战略方针 5.解放区军民粉碎国民党军队的全面进攻是在 A. 1946年6月 B. 1947年2月 C. 1947年6月 D. 1948年2月 6.解放区军民粉碎国民党军队的重点进攻是在 A. 1947年3月 B. 1947年4月 C. 1947年6月 D. 1947年7月 7.中国共产党决定将减租减息政策改变为实现“耕者有其田”政策的文件是 A.《关于清算、减租及土地问题的指示》 B.《中国土地法大纲》 C.《在不同地区实行土地法的不同策略》 D.《新解放区土地改革要点》 8.国统区人民所进行的第二条战线的斗争 A．以工人运动为发端 B.以农民运动为发端 C.以学生运动为发端 D.以城镇贫民运动为发端 9. 1947年12月，毛泽东提出新民主主义革命三大经济纲领的报告是 A.《论联合政府》 B.《关于目前国际形势的几点估计》 C.《以自卫战争粉碎国民党的进攻》 D.《目前形势和我们的任务》 10.“一二．一运动的基本口号是 A.“反对内战，争取自由” B.“抗议驻华美军暴行” C.“反饥饿、反内战” D.“反饥饿、反内战、反迫害” 11.第二条战线的正式形成是在

教育学基础选择题题库

第一章教育学概论选择题一、单项选择题 1、提出问答式教学法——产婆术得就是( ) A、孔子 B、老子 C、苏格拉底 D、柏拉图 2、《理想国》得作者就是( ) A、孔子 B、老子 C、苏格拉底 D、柏拉图 3、《论语》得作者就是( ) A、孔子 B、老子 C、苏格拉底 D、柏拉图 4、世界上最早得“教学论”专著就是( ) A、《论语》 B、《柏拉图》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》 5、西方最早得“教学论”专著就是( ) A、《论语》 B、《柏拉图》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》 6、教育学作为一门独立学科得标志就是( )得问世。 A、《论语》 B、《大教学论》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》 7、《教育漫话》得作者就是( ) A、卢梭 B、洛克 C、裴斯泰洛齐 D、福禄倍尔 8、《爱弥儿》得作者就是( ) A、卢梭 B、洛克 C、裴斯泰洛齐 D、福禄倍尔 9、《林哈德与葛笃德》得作者就是( ) A、卢梭 B、洛克 C、裴斯泰洛齐 D、福禄倍尔 10、被认为就是“现代教育学之父”得就是( ) A、夸美纽斯 B、杜威 C、裴斯泰洛齐 D、赫尔巴特 11、被认为就是“科学教育学得奠基人”得就是( ) A、夸美纽斯 B、杜威 C、赫尔巴特 D、裴斯泰洛齐 12、《普通教育学》得作者就是( ) A、夸美纽斯 B、杜威 C、裴斯泰洛齐 D、赫尔巴特 13、实验教育学得代表人物就是( ) A、杜威 B、斯普朗格、利特 C、拉伊、梅伊曼 D、凯洛夫 14、文化教育学得代表人物就是( ) A、拉伊、梅伊曼 B、斯普朗格、利特 C、杜威 D、凯洛夫 15、实用主义教育学得代表人物就是( ) A、拉伊、梅伊曼 B、斯普朗格、利特 C、杜威 D、凯洛夫 16、马克思主义教育学得代表人物就是( ) A、拉伊、梅伊曼 B、斯普朗格、利特 C、杜威 D、凯洛夫

管理信息系统_第七章练习题

第七章习题单项选择题物理模型设计是系统开发的（B）阶段的任务。 a.信息系统流程图设计 b.系统设计 c.系统分析 d.系统规划磁盘文件是一种（C） a.输人文件 b.输出文件 c.输人输出文件 d.周转文件用质数法确定代码结构中的校验位时，校验位的取值是质数法中的（D）。 a.权 b.模 c.除得的商 d.除得的余数区间码是把数据项分成若干组，用区间码的每一区间代表一个组，在码中（C）。 a.数字的值代表一定意义，但数字的位置是无意义的 b.数字的位置代表一定意义，但数字的值是没有意义的 c.数字的值和位置都代表一定意义 d.用字符而不用数字表示意义文件设计时，首先应设计（a a.共享文件 b.非共享文件 c.中间文件 d.处理文件代码设计工作应在（B）阶段就开始。 a.系统设计 b.系统分析 c.系统实施 d.系统规划周转文件用来存放具有（A）。 a.固定个体变动属性的数据 b.固定半固定属性的数据 c.随机变动属性的数据 d.固定属性的数据石邮政编码是一种（D）。 a.缩写码 b.助忆码 c.顺序码 d.区间码对直接存取文件组织方式组织的文件采用顺序文件处理方式进行处理是（C）。 a.很合适的 b.合适的 c.不合适的 d.常用的为了检查会计工作中惜方会计科目合计与贷方会计科目合计是否一致，通常在程序设计中应进行（C）。 a.界限校验 b.重复校 c.平衡校验 d.记录计数校验系统的吞吐量指的是（B）。 a.每天的数据输出量 b.每秒执行的作业数 c.每秒的数据处理量 d.每日的数据输人量绘制新系统的信息系统流程图的基础是（D）。 a.组织机构图 b.功能结构图 c.业务流程图 d.数据流程图文件按信息流向分类有输人文件、输出文件和（d a.顺序文件 b.索引文件 c.直接文件 d.输人输出文件文件的活动率指的是（B）。 a.文件在单位时间内被查询的记录的数量 b.文件在更新过程中被处理的记录的百分数

运动训练学试题库

运动训练学试题一、名词解释: 1、运动训练:在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动。 2、完整训练法:指从动作的开始至结束,不分部分与段落,完整地进行学习与练习的方法。 3、灵敏素质:就是指人体在各种突然变换的条件下,快速、协调、敏捷、准确地完成动作的能力。 4、耐力素质:指有机体坚持长时间运动的能力。 5、重复训练法:在不改变动作结构与运动负荷的条件下,接照既定的要求反复进行练习的训练方法。 6、力量素质:指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力。 7、速度素质:指人体快速运动的能力。 8、战术意识:运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程。 9、持续训练法:指负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习的训练方法。 10、间歇训练法:对多次练习时的间歇时间作出严格规定,在机体处于不完全恢复的状态下,反复进行练习的训练方法。 11、训练规律:就是指运动训练系统内部各构成因素之间,以及它们与系统外部各相关因素之间在结构与功能上的本质联系与发展的必然趋势。 12、训练量:指训练过程中身体的总做功量,可以由身体活动的持续时间、距离与重复次数来评定。 13、训练强度:指训练时单位时间内负荷量,单位时间内的负荷量越大,强度就越大。 14、运动训练方法:就是在运动训练活动中,提高竞技运动水平、完成训练任务的途径。 15、运动训练手段:就是指在运动训练过程中,以提高某一竞技运动能力、完成某一具体的训练任务所采用的身体练习。 16、模式训练法:就是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织与把握运动训练过程的控制性方法。 17、程序训练法:就是按照训练过程的时序性与训练内容的系统性特点,将多种训练内容有序且逻辑性地编制成训练程序,按照预定程序组织训练活动对训练过程实施科学控制的方法。 18、分解训练法:就是指将完整的技术动作或战术配合过程合理地分成若干个环节或部分,然后按环节或部分分别进行训练的方法。 19、完整法:就是指从技术动作或战术配合的开始到结束,不分部分与环节,完整地进行练习的训练方法。 20、变换训练法:在练习过程中,有目的地变换运动负荷(时间、负重量、速度)、动作组合,或变换练习环境、条件等情况下进行训练的方法。 21、循环训练法:根据训练的具体任务,建立若干练习站或练习点,运动员按规定顺序、路线,依次循环完成每站所规定的练习内容与要求的训练方法。 22、比赛训练法:比赛训练法就是指在近似、模拟或真实、严格的比赛条件下,按比赛的规则与方式进行训练的方法。 23、最大力量:最大力量就是指人体或人体某一部分肌肉工作时克服最大内外阻力的能力。 24、相对力量:就是指人体每公斤体重所表现出最大力量值的能力。 25、速度力量:速度力量也叫快速力量,就是指人体在运动时以最短的时间发挥出肌肉力量的能力。 26、柔韧素质:就是指人体关节活动幅度的大小以及跨过关节的韧带、肌腱、肌肉、皮肤及其她组织的弹性与伸展能力。

第七章选择题精选.

选择题 7-1在影响挡土墙土压力的诸多因素中，( C )是最主要的因素。 A. 挡土墙的高度 B. 挡土墙的刚度 C. 挡土墙的位移方向及大小 D. 墙后填土类型 7-2用朗肯土压力理论计算挡土墙土压力时，适用条件之一是( C )。 A. 墙后填土干燥 B. 墙背粗糙 C. 墙背直立 D. 墙背倾斜 7-3当挡土墙后的填土处于被动极限平衡状态时，挡土墙( A )。 A. 在外荷载作用下推挤墙背土体 B. 被土压力推动而偏离墙背土体 C. 被土体限制而处于原来的位置 D. 受外力限制而处于原来的位置 7-4当挡土墙后的填土处于主动极限平衡状态时，挡土墙( B )。 A. 在外荷载作用下推挤墙背土体 B. 被土压力推动而偏离墙背土体 C. 被土体限制而处于原来的位置 D. 受外力限制而处于原来的位置 7-5设计仅起挡土作用的重力式挡土墙时，土压力一般按( A )计算。 A. 如主动土压力 B. 被动土压力 C. 静止土压力 D. 静水压力 7-6设计地下室外墙时，土压力一般按( C )计算。 A. 主动土压力 B. 被动土压力 C. 静止土压力 D. 静水压力 7-7采用库伦土压力理论计算挡土墙土压力时，基本假设之一是( B )。 A. 墙后填土干燥 B. 填土为无黏性土 C. 墙背直立 D. 墙背光滑 7-8下列指标或系数中，哪一个与库伦主动土压力系数无关?( A ) 。 A. γ B. α C. δ D. ? 7-9当挡土墙向离开土体方向偏移至土体达到极限平衡状态时，作用在墙上的土压力称为( A )。 A. 主动土压力 B. 被动土压力 C. 静止土压力 7-10当挡土墙向土体方向偏移至土体达到极限平衡状态时，作用在墙上的土压力称为( B )。 A. 主动土压力 B. 被动土压力 C. 静止土压力 7-11当挡土墙静止不动，土体处于弹性平衡状态时，土对墙的压力称为( C )。 A. 主动土压力 B. 被动土压力 C. 静止土压力 7-12在相同条件下，三种土压力之间的大小关系是( A )。 A. E a< E0< E p B. E a

教育学选择题

教育学选择题集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

?1、19世纪初德国柏林大学提出大学应具有的新职能是：B ? A.教学的职能B.科研的职能 ? C.服务社会的职能D.引领社会的职能 ?2、高等教育完善阶段的特征，一是职能的完善，二是：C ? A.教育内容的完善B.教育手段的完善 ? C.形式与结构的完善D.与普通教育的衔接 ?3、下列不属于高等教育发展新趋势的是：A ? A.精英化B.中心化C.职业化D.多元化 ?4、高等教育价值：大学走近社会中心 ? ?1、“教育就是发挥人的潜能”这一观点的主要理论基础是：A ? A.人本主义人性观B.马克思主义人性观 ? C.孟子的性善论D.董仲舒的性三品说 ? ?2、高等教育在其性质任务上的特征表现为：B ? A.基础广博性B.高等专门性 ? C.复杂系统性D.职业针对性 ? ?3、社会本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值是：D ? A.追求真理，创造知识B.发展全人 ? C.促进个人理智的发展D.为社会培养专门人才 ?4、大学走近社会的中心可能在（C）社会阶段实现。 ? A.农业社会B.工业社会 ? C.知识经济与后工业社会D.原始社会 ? ?5、在影响人的发展的诸多因素中（C）起主导作用： ? A.遗传B.环境C.教育 ? D.人际关系 ? ?6、高等教育，是指建立在普通教育基础上的：C ? A.科学教育B.人文教育C.专业教育D.通识教育 ? ?1、（A）是教育基本政策的总概括 ? A.教育方针B.教育目的C.教育法规D.教育制度 ? ?2、素质教育是以培养学生（C）为核心的教育实践。： ? A.专业能力B.思想素质C.创新精神 ? D.广博知识 ? ?3、高等学校培养目标的正确指导思想应该是通才教育与（A）结合。 ? A.专才教育B.人文教育C.科学教育D.通识教育 ?1、我国高等教育科类结构的调整目标是：A ? A.与产业结构一致B.与技术结构一致 ? C.发展高职教育D.与区域结构一致

第七章选择题

第七章电化学计算题 1．在温度为18 ℃条件下，将浓度为0.1 mol·dm ?3的NaCl 溶液注入直径为2 cm 的直立管中，管中置相距20 cm 的两电极，两极间的电位差为50 V ，巳知Na + 与Cl ? 的电迁移率分别为3.73 × 10?8与5.87 × 10?8 m 2·V ?1·s ?1。求：(1) 30分钟内通过管中间截面的两种离子的摩尔数； (2) Na +、Cl ?两种离子的迁移数； (3)两种离子所迁移的电量。 (1) (2) (3) 2．浓度为0.001 mol·dm ?3的Na 2SO 4溶液，其κ = 2.6 × 10?2 S·m ?1，此溶液中Na +的摩尔电导Λ(Na +) = 50 × 10?4 S·m 2·mol ?1。求：(1) 计算?2 4SO 2 1的摩尔电导； (2) 如果此0.001 mol·dm ?3的Na 2SO 4溶液被CuSO 4所饱和，则电导率增加到7.0 × 10?2 S·m ?1，并巳知1/2Cu 2+的摩电导为60 × 10?4 S·m 2·mol ?1，计算CuSO 4的溶度积常数。解：(1) 1/2Na 2SO 4的浓度为 c N = 0.002 mol·dm ?3 Λ = κ/1000 c N = 2.6×10?2/(1000×0.002) S·m 2·mol ?1 = 130 × 10?4 S·m 2·mol ?1 Λ(1/2SO 42?) = Λ -Λ(Na +) = (130 - 50) × 10?4 S·m 2·mol ?1= 80 × 10?4 S·m 2·mol ?1 (2) κ' = κ(总) - κ = (7.0 - 2.6) × 10?2 S·m ?1= 4.4 × 10?2 S·m ?1 Λ' =Λ(1/2Cu 2+) + Λ(1/2SO 42?) = (60 + 80) × 10?4 S·m 2·mol ?1 = 140 × 10?4 S·m 2·mol ?1 m/s 10 253.9m/s 20.0501073.368??++×=××=?=dl dE u v m/s 10 675.14m/s 20.0501087.568??×=××=?=dl dE u v －－C 59.1309650010)29.827.5()(4=××+=+=??+F n n Q C 84.50C 95.1303885.0=×==+Q t Q ＋C 01.80C 95.1306115.0=×==?Q t Q －mol 1027.5mol 101.0180010325.9)01.0(πtc πr 43622??++×=××××××==v n mol 1029.8mol 101.0180010675.14)01.0(πtc πr 43622????×=××××××==v n 6115.03885.011 ,3885.087.573.373.3=?=?==+=+=+??+++t t u u u t

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