交通管理学机考试题库
单选题
我国高速公路已经达到13.65万公里，里程规模居世界（第一）。
（道路交通）是人们最基本的交通方式。
公路按其在公路路网中的地位分为（国道、省道、县道、乡道）。
公路按其技术等级分为（高速公路、一级公路、二级公路、三级公路、四级公路）。
迄今为止，全世界被汽车夺去了近（5000）多万人的生命，伤残者难以计数。
汽车尾气中（碳氢化合物）的成份中含有一种被世界公认的强致癌物质。
汽车尾气中的（二氧化硫）具有强烈的刺激气味，达到一定浓度时易导致“酸雨”的发生，造成土壤和水源酸化，影响农作物和森林的生长。
我国现行的道路交通管理机构设置是（公安部交通管理局、省市公安交通管理局、地市公安交通警察支队、县市公安交通警察大队）。
公元(962)年，宋太祖推行“四避”的通行方法，即“贱避贵，轻避重，少避长，来避去”。(1986)年国务院发布了94号文件，改革全国道路交通管理体制，决定全国道路交通由公安机关统一管理。
保障道路交通(“安全、畅通、高效、低公害” )是对立法目的的完整表述，也就是道路交通管理的宗旨。
道路交通管理必须在各级党委、政府的统一领导下，充分发挥政府依法管理道路交通的职能，综合协调政府各职能部门的相关行政管理活动，相互配合，形成合力，综合治理的管理活动。是指遵循（社会化管理）原则管理道路交通。
在道路交通安全管理过程中，必须把对交通参与者的交通安全意识教育和对交通违法者的依法严格处罚紧密联系，做到相辅相成，相互配合，不可有任何偏废。是指遵循（教育与处罚相结合）原则管理道路交通。
在道路交通安全管理过程中，要求公安机关交通管理部门和交通民警使用法律赋予的权力，把道路交通管理的一切活动全部纳入现行法律体系之中进行管理。是指遵循（依法严格管理）原则管理道路交通。
在道路交通安全管理过程中，必须从道路交通的客观规律和实际情况出发，运用现代管理科学理论和技术手段，进行现代化的道路交通管理。是指遵循（科学管理）原则管理道路交通。系统论的基本思想方法就是把所研究和处理的对象当作(一个系统)。
要实现城市的可持续发展，交通规划的目的必须多元化，城市交通不仅要保证交通运输畅通、安全、快速、舒适、便捷，还要考虑城市经济、社会、人口、资源的协调发展。这体现了交通规划注重系统工程理论和方法的应用的(交通规划目的的多元化 )特点。
我国交通管理信息系统的建设是通过建立全国公安交通管理（三）级计算机网络。
信息论的研究范围极为广阔，一般把信息论分成狭义信息论、一般信息论和（广义信息论）的类型。
不属于现代控制理论相关的区域交通控制系统是（全国道路交通违法信息管理系统）。
国内前沿的城市交通控制系统有（人工智能）。
道路交通心理学从（人）的心理与行为规律出发，研究如何改进交通行为以减少事故，保证安全，如何充分发挥道路交通的功能。
不影响驾驶人能力衰退的有（谨慎驾驶）。
驾驶中型以上载客载货汽车、校车、危险物品运输车辆在高速公路、城市快速路上行驶超过规定时速２０％以上，一次记（12分）。
已达到报废标准的机动车（不得）上道路行驶。
允许收缴、扣留机动车驾驶证的机构是（公安机关交通管理部门）。
机动车在没有交通标志、标线的道路上，应当（在确保安全、畅通的原则下通行）。
在车道减少的路段、路口，机动车应当（依次交替通行）。
机动车遇行人正在通过人行横道时，应当（停车让行）。
机动车在高速公路上发生故障时，警告标志应当设置在故障车来车方向（150米）以外。
运载危险物品的机动车在普通公路上行驶时最高时速为60km/h，在高速公路上行驶时最高
时速为（80km/h）。
成年人驾驶自行车、电动自行车限载一名（12）周岁以下未成年人。
公安机关交通管理部门及其交通警察应当依照规定程序执法执勤。调查交通事故或者适用一般程序处理道路交通安全违法行为时，交通警察不得少于（2 ）人。
临时行驶车号牌有效期最长不超过（30）日。
机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故，由保险公司在机动车第三者责任强制保险（交强险）责任限额范围内予以赔偿，但机动车一方没有过错的，承担（不超过10%）的赔偿责任。
饮酒后驾驶机动车的，处暂扣（六）个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。《浙江省实施<道路交通安全法>办法》规定，机动车行驶时变更车道应当提前开启转向灯，不得一次性变更（二）条以上机动车道，但符合交通信号要求的除外。
公安机关交通管理部门对驾驶人的交通违法行为除依法给予行政处罚外，实行下列哪种制度？（累积记分制度）
（曲率）是度量纵坡大小的指标。
某测试站测得全年累计交通量为881516，一月份31天全月交通量为65785，则K月为（ 1.14）。某测站测得的连结各五分钟时段的交通量统计如表1，求五分钟的高峰小时系数（0.906）。在进行道路设施规划设计时，通常规定（ 50）小时交通量作为设计小时交通量。
（行驶车速）是指由行驶某一区间所需时间（不包括停车时间）及其区间距离求得的车速。下列不属于典型城市道路网布局的是（三角形）。
我国高速公路基本路段服务水平分级的主要指标主要是（密度）。
高速公路和城市快速路指路标志为（绿）底。
（禁止标线）是告示道路交通的遵行、禁止、限制等特殊规定的标线。
在同一地点需要设置两种或两种以上标志时，可以安装在一根标志柱上，但最多不应超过（四）种。
竖直安装时，信号灯灯光自上而下依次为（红色、黄色、绿色）。
可跨越对向车行道分界线应采用黄色虚线，线段及间隔长度应分别为４米和（6）米。
快速公交（Bus Rapid Transit，BRT）专用道（必须设）BRT专用道线。
高速公路互通立交之间有服务设施、名胜古迹、机场、港口、特大桥梁、长隧道、行政区划边界等地点时，应设置相应的（地点）标志。
在中央隔离带较宽且埋设通信管道的路侧或较大桥梁等地段应设置（波形梁式）护栏。
除接受全日制驾驶职业教育的学生外，申请大型客车准驾车型的，应符合(26周岁以上、50周岁以下 )的年龄要求。
申请小型汽车、小型自动挡汽车、残疾人专用小型自动挡载客汽车、轻便摩托车准驾车型的，年龄应在(18周岁以上、70周岁以下 )。
申请低速载货汽车、三轮汽车、普通三轮摩托车、普通二轮摩托车或者轮式自行机械车准驾车型的，年龄应在18周岁以上，(60周岁 )以下。
申请城市公交车、大型货车、无轨电车或者有轨电车准驾车型的，年龄应在(20周岁 )以上，50周岁以下。
营运载客汽车5年以内每年检验(1 )次。
营运载客汽车超过５年的，每(6 )个月检验１次。
载货汽车和大型、中型非营运载客汽车10年以内每年检验(1 )次。
载货汽车和大型、中型非营运载客汽车超过10年的，每(6)个月检验１次。
从事道路交通秩序管理的主体部门（公安机关交通管理部门）。
浙江省各地在城市交通拥堵法理时，分别成立了以政府统一领导下，公安、交通、规划、建设等多个部门参与的“治堵办”机构，改变了公安交通管理部门孤军奋战的局面。这一做法体现了道路交通秩序管理的（综合治理原则）。
为了治理学校周边道路上下学期间交通拥堵问题，我省各地公安交通管理部门在充分发挥主体作用同时，广泛吸收校方.家长和志愿者参加管理，这一做法体现了道路交通秩序管理的（专门机关管理和群众管理相结合的原则）。
王某驾驶机动车由东向西直行至某路口时，与李某驾驶的由北向东左转的机动车发生了碰撞，该路口属于没有交通信号控制的交叉路口。请问下列选项对双方驾驶行为判断正确的是(王
某违反了“转弯让直行原则” )。
在确定路口通行规则时，首先要树立确保驾驶员的安全理念。下列关于路口通行原则中体现了这一理念的有（右方道来车优先原则）。
下列关于机动车会车规则，不正确的是（夜间会车应当在距相对方向来车50米以外改用近光灯，在窄路、窄桥与非机动车会车）。
机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当(停车让行)。
小王是城市清扫车司机，某日，其驾驶清扫车在道路上清扫时逆向行驶，被交警发现并受到了处罚，其认为交警对他的处罚不合理，就找到交警所在大队的大队长。大队长对他进行了耐心的解释，告诉其清扫车在作业时，在不影响其他车辆通行的情况下，可以不受（车辆分道行驶）的限制，但不得逆行。小王听后认识到自己的错误，并接受了处罚。
公路载客汽车不得超过核定的载客人数，但按照规定免票的儿童除外，在载客人数已满的情况下，按照规定免票的儿童不得超过核定载客人数的(10% )。
34.根据行政处罚法的规定，（已满14周岁不满18周岁的人）有道路交通安全违法行为的，
予以从轻或减轻处罚。
行政处罚的“一事不再罚原则”是指（对行为人的同一个违法行为，不得以同一事实和同一依据，给
予两次以上的行政处罚）。
道路交通安全违法行为处罚种类中最严厉的处罚是指（行政拘留）。
饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，构成犯罪的，依法追究刑事责任，并由公安机关交通管理部门吊销机动车驾驶证（终生不得重新取得机动车驾驶证）。
作出吊销机动车驾驶证的处罚决定，应该由（设区的市公安机关交通管理部门）作出。
对道路交通安全违法行为人处以罚款或者暂扣驾驶证处罚的，由违法行为发生地的(县级 )
以上人民政府公安机关交通管理部门或者相当于同级的公安机关交通管理部门作出决定。
在道路上行驶的机动车，未放置检验合格标志，公安机关交通管理部门应当（扣留机动车）。交警大队对一辆违法停放的机动车进行拖移时，因采取不正确的方法拖车造成机动车损坏，交警大队（应当依法承担补偿责任）。
违反机动车停放、临时停车规定，驾驶人不在现场或者虽在现场但拒绝立即驶离，妨碍其他车辆、A行人通行的，公安机关交通管理部门及其交通警察可以（拖移机动车）。
下列哪一项不属于可以扣留机动车驾驶证的情形（非法安装警报器、标志灯具的。）。
张某醉酒驾驶机动车，交通警察王某，朱某将其带至指定地点，强制约束至酒醒，再依法处理。必要时对其可以使用（约束带或者警绳）。
对公民的道路交通安全违法行为可以当场作出行政处罚是（警告）。
公安机关交通管理部门及其民警对公民处以（警告或者200元以下罚款）交通违法行为处罚的，可以采用简易程序当场作出处罚决定。
交通警察依法当场收缴罚款的，应当开具（省、自治区、直辖市财政部门）统一制发的罚款收据。
《公安交通管理简易程序处罚决定书》无需具备下列哪些内容（见证人签名）。
除快速路外的城市道路，交叉口应优先采用平面过街方式；主干路或交通性道路，宜间隔（300～400）米设置一处行人过街通道。
非机动车专用道路面宽度应包括车道宽度及两侧路缘带宽度，单向和双向分别不宜小于（2、4.5）米。
下面哪一项不是多乘员车辆优先通行设计的主要目的（提高车辆通行速度）。
路网平均车速、路网平均延误分别属于交通组织方案评价中哪一类型指标（均为宏观评价指标）。
交通调查与分析是道路交通组织获取交通需求信息的重要手段，无论是静态交通组织调整还是动态交通组织方案制定都离不开交通调查与分析。下面均属于静态交通组织的是（车道渠化、单行禁左）。
交叉口设置公交专用车道时，应配套设置相应的交通标志、标线，宜配套设置给公交车专用的信号灯，车道宽度不应小于（3）米。
路段机动车交通组织主要有单向交通组织、潮汐车道交通组织、多乘员车辆优先通行设计。在单向交通组织中，相邻单行路宜设置（顺时针通行）。
平交路口的时间分离放行法，该方法是在信号周期时间内选取一个专有相位用于放行行人和自行车，这种放行方法适用的条件是（行人流量大、机动车流量适中、自行车流量小的路口）。
全国交通安全日是哪一天？（12月2日）。
以下哪个场所最适合对流动人口进行道路交通安全教育？（火车站、长途汽车站）
对幼儿的交通安全宣传教育，以下哪种形式效果较好？（儿歌）
组织道路交通安全宣传教育首先要（确定宣传教育目的、任务）。
以下哪种形式的宣传是近年发展十分迅速的？（自媒体）
以下不属于道路交通安全宣传教育的内容的是（汽车驾驶技术的宣传教育）。
道路交通安全宣传教育以（交通法律法规和交通安全知识）为主要内容，采取各种手段和形式，对广大交通参与者进行宣传教育，借以提高广大交通参与者遵守交通法规的自觉性以及交通道德水平，从而具备现代交通意识。
在实景照片上标注尺寸和文字，记录道路交通事故现场环境、事故形态和有关车辆、人员、物体、痕迹等的位置及相互关系的图是（现场实景记录图）。
绘制现场图时可优先采用的比例是（1:200）
交通肇事逃逸的，在查获逃逸人和车辆后（10）日内制作《交通事故认定书》。
在绘制交通事故现场图时，交通警察签名或盖章应为（2）人。
照片间隔应疏密适当，每页应留有（25%～35%）的空白区，版面应规范、整洁。
在事故统计中，死亡以事故发生后（7）天内死亡的为限。
交通事故由公安机关交通管理部门进行调查，公安机关交通管理部门对交通事故进行调查时，交通警察不得少于（2）人。
有研究表明，我国的事故死亡人员中约50%死于发生事故的瞬间，约30%死于事故后（1～2）小时。
文字说明应粘贴或打印在照片下方，距照片边缘（5～10 mm）居中部位。
公安机关交通管理部门对当事人生理、精神状况、人体损伤、尸体、车辆及其行驶速度、痕迹、物品以及现场的道路状况等需要进行检验、鉴定的，应当在检验、鉴定结果确定后（5）日内制作《交通事故认定书》。
被扶养人无劳动能力又无其他生活来源的，被扶养人生活费计算（20）年。
丧葬费是指交通事故死者的亲属为办理交通事故死者丧葬事宜所必需支出的费用。按照受诉法院所在地上一年度职工月平均工资标准，以（6）个月总额计算。
交通事故损害赔偿权利人、义务人一致请求公安机关交通管理部门调解损害赔偿的，可以在收到交通事故认定书之日起（10）日内向公安机关交通管理部门提出书面调解申请，公安机关交通管理部门应予调解。
我国《民法通则》第一百零六条规定：“公民、法人由于过错侵害国家的、集体的财产，侵害他人财产、人身的应当承担民事责任。”这一条文体现的是（过错责任原则）原则？
残疾赔偿金根据受害人丧失劳动能力程度或者伤残等级，按照受诉法院所在地上一年度城镇居民人均可支配收入或者农村居民人均纯收入标准，自定残之日起按２０年计算。但６０周岁以上的，年龄每增加１岁减少１年；７５周岁以上的，按（5）年计算。
《道路交通安全法实施条例》第九十五条规定：“公安机关交通管理部门调解交通事故损害赔偿争议的期限为（10）日。”
《道路交通信号灯设置与安装规范》（GB 14886-2016）对信号灯的装置次序做了统一规定，机动车信号灯、方向指示信号灯、非机动车信号灯竖向安装时，灯色排列顺序由上向下应为（红、黄、绿）。
《道路交通信号灯设置与安装规范》（GB 14886-2016规定机动车信号灯、方向指示信号灯或非机动车信号灯设置的黄灯时长应为（3-5秒）。
以下哪个不是定周期信号控制的主要特点（定时信号机安装复杂，维护成本高）。
使交叉路口各方向的车辆通过交叉路口时的总延误最小的周期时间是（最佳周期）。
交叉路口进口道的实际流量与饱和流量之比称为（流量比）。
某交叉口采用三相位控制，每个相位的饱和度分别为0.8、0.9、0.6，则该交叉口饱和度为（0.9）。
以下哪个不属于绿波协调控制的控制参数（流量比）。
某条道路的连续四个交叉口（记为交叉口1、交叉口2、交叉口3、交叉口4），原先采用单点定周期控制，信号周期分别为90秒，80秒，75秒，85秒，经调查，该路段交通特性符合绿波控制要求，可以实施绿波控制，如实施，哪个交叉口适合做关键交叉口（交叉口1 ）。判断题：
交通信号灯的设置与安装，应确保信号灯能被机动车驾驶人、非机动车驾驶人和行人能够清晰观察到。√
在线控系统中，为使各交叉口的交通信号能够取得协调，各交叉口的周期时长必须相等。可以根据单点定周期控制的配时方法计算出各个交叉口的最佳周期时长，从中选出最小的周期时长作为这个线控系统的公用周期。×
适当增大信号周期时长，可提高通行能力，因此交叉口信号周期越大越好。×
平面交叉路口的安全停车视距三角形限界内有妨碍机动车驾驶人视线的障碍物时，宜设置信号灯。√
交通信号管理是指在通过空间上给交通流分配通行权的一种交通管控措施。×
全红时间内，交叉口处于“四面红”，任一进口道的车辆不允许越过停车线，从而使滞留在交叉口冲突区内的车辆能安全地疏散，因此为了安全可以在所有的交叉口信号控制中设置全红时间。×
交叉口感应控制的信号周期不是固定不变的。√
某一信号相位的绿信比越大则越有利于该信号相位车辆的通行，但却不利于其它信号相位车辆的通行。√
交通是人类为达到人或物空间位置转移的目的，而由人、工具、途径等要素构成的一种社会活动。√
管道运输具有投资少、建设周期短、占地少、运量大的优点，但是它不属于我们所说交通的范围。×
水上交通是历史悠久的交通运输方式，古时称为“漕运”。目前，也是最不经济的交通运输方式。×
道路交通是人类在社会生产、消费、交换、交往过程中为实现人或物空间位置的移动之目的，而由人、车辆、道路等因素，按照逻辑统一要求构成的一个复合动态系统。√
道路交通的显著特征是利用车辆在道路上实现人或物空间位置移动的过程。√
人是道路交通的主体，车辆是运载工具，道路是人、车的载体和交通的基础，环境是交通的必要条件。√
《日本道路交通法》未将乡村道路、农业用道路（农道）、林道、私道纳入道路交通管理的范围。×
《澳门道路交通法典》对道路的规定：“城镇有建筑物之区域，其范围由规章所定之讯号标明；公共道路开放予公众通行之陆上通道，不论其属地区公产或私产。”√
道路交通管理是公安机关交通管理部门根据国家有关法律、法规、规范和标准，用行政管理手段和科学管理的方法，对人、车辆、道路、环境等要素进行有效组织、协调和控制的活动。√
道路交通管理的核心任务是最大限度地保障道路交通的安全与畅通。√
市（县级）、县（区）交警大队是一级指导性组织。×
早在我国的黄帝时代，人们就发明了舟车，这比欧洲人发明马车早了一千多年。√
公元922年，宋太祖推行“四避”的通行方法，即“贱避贵，轻避重，少避长，来避去”。×1905年在美国召开的世界性警察会议上，明确指出了交通警察的作用，表明西方国家对道
路交通管理非常重视。×
1988年3月9日国务院颁布了《中华人民共和国道路交通管理条例》，同年8月1日起施行。√
1986年国务院发布了94号文件，改革全国道路交通管理体制，决定全国道路交通由公安机关统一管理。√
系统论是研究系统的一般模式、结构和规律的学问，它研究各种系统的共同特征，用数学方法定量地描述其功能，寻求并确立适用于一切系统的原理、原则和数学模型，是具有逻辑学和数学性质的一门新兴学科。√
系统论的应用已经深入到城市交通规划、建设、管理、评价的各个方面，极大地推动了城市交通理论和实践的发展。√
城市交通管理部门运用交通管理、交通工程、交通控制以及信息技术来协调、控制和管理城市交通的有机整体。√
科学的评价体系和评价方法是城市交通发展中一个不可或缺的重要内容。√
我国交通管理信息系统的建设是通过建立全国公安交通管理三级计算机网络，建立一套科学、完善的全国公安交通业务信息管理制度和交通管理信息的高度共享、交换、分析处理系统，达到提高交通管理科技水平和执法水平，保障道路交通安全的目的。√
控制理论和技术在交通管理中的广泛应用，特别是交通控制理论和方法的发展，是同控制理论及技术的发展紧密联系的，大大促进了交通管理系统的发展。√
在交通管理中的应用中，交通控制的系统只有开环控制系统没有闭环控制系统。×
道路交通心理学是应用心理学的一个分支，是依据心理学的理论、原则和方法来研究道路交通系统中有关人的心理活动的一门科学。√
道路交通管理法律、法规是道路交通管理方面法律规范的总称。√
道路交通管理法律、法规调整对象是道路交通关系。√
由国务院制定的《道路交通安全法》是我国道路交通安全基本法。×
《道路交通安全法》的立法程序来源于宪法的规定。√
《中华人民共和国道路交通安全法》于2004年5月1日实施。√
目前实施的《道路交通安全法》是2011年4月22日第二次修正的。√
《道路交通安全法》没有规定机动车实行第三者责任强制保险制度。×
《道路交通安全法》规定公安机关交通管理部门发现已经投入使用的道路存在安全隐患，应当及时向当地人民政府主管部门报告，并提出建议。√
高速公路的特别规定车辆最高时速不得超过一百三十公里。×
２００６年３月２９日，浙江省第十届人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过了《浙江省实施〈中华人民共和国道路交通安全法〉办法》。√
将“政府牵头，相关部门各司其职，全社会共同参与”的管理机制纳入法治化轨道是《浙江省实施办法》的一大特色。√
自行车不实行登记制度，但自行车销售单位应当在销售时按规定对自行车统一编号、敲印和登记，并定期报公安机关交通管理部门备案。√
驾驶人的机动车驾驶证被依法扣留、暂扣的情况下可以驾驶机动车。×
遇高速公路限速标志标明的车速与车道行驶车速的规定不一致的，应按照车道行驶规定的车速行驶。×
车辆、行人应当按照交通信号通行；遇有交通警察现场指挥时，仍然按照交通信号通行。×《浙江省实施<道路交通安全法>办法》规定，发生交通事故的车辆驾驶人不按照公安机关交通管理部门的要求，拒绝或者躲避酒精检测的，有其他相关证据证明的，可以认定驾驶人饮酒后驾驶机动车，承担与此相应的责任。√
一年内各月交通量的变化称为日变化。×
50%车速是可用于确定观测路段的最低限制车速。×
已知某交通流的流量为400辆/小时，空间平均车速为50公里/小时，则交通密度为10辆/公里。×
地点车速（瞬间速度）测定方法有人工测量法、雷达测速仪、连续摄影法、光电测量法。√城市里主干道密度越大，则城市道路交通越趋通畅。×
交通量城乡分布特点是乡村道路的交通量高于城市道路交通量。×
道路越直越好，便于驾驶。×
临界车速（最佳车速）是通行能力最小时的车速。×
道路交通标志是用图形、符号、颜色和文字传递特定信息，设置在路侧或道路上方，用以管理道路交通的安全设施。√
道路交通标线向道路使用者提供信息，如速度限制、道路标记、方向指示等。√
防眩设施是指沿车行道两侧设置，用于明示道路线形、方向、车行道边界及危险路段位置，诱导驾驶员视线的设施。×
护栏的作用是防止人和动物随意进入汽车专用道路，防止非法占用公路用地。隔离封闭设施可有效地排除横向干扰，避免由此产生的交通延误或交通事故，从而保障高速公路、一级公路快速、舒适、安全地运行。×
对双向２车道，车行道总宽度大于或等于６米的无中央分隔带道路，在满足超车视距且交通量较小的一般平直路段，必须设置可跨越对向车行道分界线。×
交叉口之间的路段上人行横道高峰小时行人流量超过800人次时，应设置人行横道信号灯和相应的机动车道信号灯。×
设置在有行人、非机动车的路侧时，柱式标志牌下缘距路面的高度需大于200厘米。×
非灯控人行横道必须设置注意人行标志。×
所有机动车办理注册登记业务前，均需要到机动车安全技术检验机构对机动车进行安全技术检验，并取得安全技术检验合格证明。×
更换发动机的，机动车所有人应当在变更前向车辆管理所申请准予变更许可。×
机动车抵押登记日期、解除抵押登记日期可以供公众查询。√
科目三道路驾驶技能考试满分为100分，考试小型汽车、小型自动挡汽车准驾车型，达到80分的为合格。×
持境外机动车驾驶证申请机动车驾驶证的，申请人只需考试科目一。×
超过机动车驾驶证有效期一年以上未换证的，车辆管理所应当注销其机动车驾驶证。√
机动车驾驶人在一个记分周期内记分未达到12分，所处罚款已经缴纳的，记分予以清除。√申请人应当在学习驾驶证明有效期内完成科目二和科目三考试。√
交通管理警务辅助人员可以在交通警察的带领或者监督下，开展道路交通秩序管理相关执法工作。×
道路交通秩序管理的核心任务是是依据国家法律、法规，协调各交通要素在道路交通活动中的相互关系，维护交通秩序，保证交通有序、安全和畅通√
道路交通秩序管理是公安机关交通管理部门的主要任务，是公安机关交通管理部门警力投放的重点。√
行政执法方法是开展道路交通秩序管理的唯一方法。×
在我国实行右侧通行制，要求机动车、非机动车和行人沿道路右侧通行。×
夜间在城市道路驾驶机动时，一律不得使用远光灯。×
在没有限速标志、标线标明速度的道路上，只要在确保安全前提下，对车辆行驶速度没有规定。×
浙江省实施《道路交通安全法》办法规定，运载危险物品的机动车在普通公路上行驶时最高时速为60公里，在高速公路上行驶时最高时速为80公里。√
摩托车驾驶人应当按规定戴安全头盔，但乘坐人员可以不戴安全头盔。×
电动自行车在非机动道内行驶时，最高时速不得超过20km。×
驾驶自行车、电动自行车在路口和路段上横过机动车道，都应当下车推行。×
因非机动车道被占用无法在本车道内行驶的非机动车，可以受阻的路段错用相邻的机动车道行驶，机动车遇此情况需要减速让行。√
对交通技术监控资料记录的违法行为的处罚，只能由机动车号牌核发地的公安机关交通管理部门管辖。×
对违法行为人处以行政拘留处罚的，由县、市公安局、公安分局或者相当于县一级的公安机关作出处罚决定。√
非机动车驾驶人拒绝接受罚款处罚的，可以扣留车辆。√
公安机关交通管理部门应当公开拖车查询电话，并通过标志牌或者其他方式告知当事人。当事人可以通过电话查询接受处理的地点、期限和被拖移机动车的停放地点。√
公安机关交通管理部门按照简易程序作出处罚决定的，可以由一名交通辅警实施。×
王某在封闭式住宅小区内楼群之间道路上驾车时，“以手持方式使用电话的”行为不属于道路交通安全违法行为。√
民警在查处道路交通安全违法行为时，因要当事人的违法行为证据确凿，无需听取当事人的陈述和辩解。×
小明未满十四周岁，对他的道路交通安全违法行为，从轻或者减轻行政处罚。×
警告在所有的道路交通安全违法行为处罚种类中最轻的一种处罚措施。√
对违反道路交通行为的处罚，同一天中的“不同趟”属于“同一行为”，适用“一事不在罚款”的原则。×
一人有两种以上道路交通安全违法行为的，分别裁决，合并执行，但应当分别制作公安交通管理行政处罚决定书。×
公安交通管理部门及其民警在开展道路交通安全管理中，对交通安全违法行为人要坚持教育和处罚相结合的原则。√
道路交通组织具体是指根据国家相关法律法规、政策和标准规范，综合运用交通中非工程技术，改善道路交通秩序、保障道路交通安全、提高道路交通运行效率的设计工作。×
道路交通组织可按照不同标准分类，按照道路系统组成分为路段交通组织、交叉口交通组织、道路网交通组织。√
交通总量是一个动态的概念，与车辆拥有量相同。×
交通总量控制的方法主要包括社会工程措施、交通管理措施和经济管理措施。其中，交通管理措施是根本性的。×
交通分离是对不同方向、不同车种、不同特点的交通流在时间和空间上进行分离，以减少相互干扰，使得道路上的各种车辆、行人各行其道。√
在人流密集商业区或生活性道路，结合过街需求，宜间隔 50～100米设置一处行人过街通道。×
时空分离放行法，是为减少左转弯非机动车对直行机动车流通过路口的影响，该方法在路口中间划定一块区域作为非机动车禁驶区，左转非机动车在区域外二次停车待驶，让直行的机动车先行通过。√
道路交通警卫工作实施主要有六项内容，包括组织准备、情况掌握及预测、实地勘察、制定方案及预案、组织实施、总结归档。√
道路交通安全宣传教育是道路交通管理的一项基本职能。√
宣传教育对交通参与者的作用是强制性的。×
交通法规与交通规则是同一概念。×
道德宣传教育对交通安全法律法规宣传教育起着引导和强化作用。√
宣传活动结束后，还需要总结经验、表彰先进、收集资料，以便改进不足之处，提高今后安全宣传教育效果。√
针对不同的群体，应采用不同的宣传手段和形式，可以取得更好的效果。√
道路交通安全宣传教育的组织体系属于静态组织。×
交通安全宣传教育要取得良好的效果，既要摆事实、讲道理，还要有情感贯穿其中。√
交通事故是指车辆在道路上因过错或者意外造成的人身伤亡或者财产损失的事件。√
一般情况下，交通事故都是有损害后果的，但没有损害后果的也不一定不是交通事故。×
基准点也称现场固定点，即在现场附近选择一个固定点，并利用这一点对整个事故现场进行固定，以供恢复现场和事故分析等需要。在实际绘制现场图时可以在附近选择停止的车辆作为基准点。×
现场图应当由参加勘查的交通警察、当事人或者见证人签名。当事人拒绝签名或者无法签名以及无见证人的，应当记录在案。√
元素照相是指反映部分道路交通事故现场范围内道路交通事故元素位置关系的专门照相。×路权是指交通参与者根据道路交通安全法律法规的规定，在一定的道路空间和时间内使用道路进行交通活动的权利。√
公安机关交通管理部门应当根据交通事故当事人的行为对发生交通事故所起的作用以及过错的严重程度，确定当事人的责任。√
确保安全是指交通参与者按照道路交通安全法律的规定，在享有通行权和先行权的情况下，必须履行交通管理法规规定的各项义务，确保道路交通安全。√
交通事故现场图是根据正投影和中心透视的原理，利用标准的线型和图例，按一定比例将交通事故现场的地物、地貌、道路、交通设施、交通元素、遗留痕迹、散落物体等绘制在图纸上的示意图。√
破坏现场是指现场的原始状态部分或全部受到改变的现场。×
行人事故是指在事故各方当事人中，行人负同等责任以上的事故。×
机动车是指以动力装置驱动或者牵引，上道路行驶的供人员乘用或者用于运送物品以及进行工程专项作业的轮式车辆。√
在道路上进行非交通性质的活动中发生的事故不属于道路交通事故。√
发生交通事故时，至少应有一方是车辆，因此，自行车碰撞行人是交通事故，机动车碰撞行人是交通事故，但是人与人在道路上发生碰撞，结果致一人受伤则不是道路交通事故。√
当事人提供不出交通事故证据，因现场变动，证据灭失，交通警察无法查证交通事故事实的，也可以适用简易程序。×
现场记录图是指用图形符号、尺寸和文字记录道路交通事故现场环境、事故形态和有关车辆、人员、物体、痕迹等的位置及相互关系的图。√
多选题：
下列哪些路段，应设置轮廓标类型视线诱导设施（设计速度大于50公里/小时的路段,车道数或车道宽度有变化的路段）。
道路交通的特点（复杂性,多样性）。
道路交通是由（人,车辆,道路,环境）四个要素构成的统一体。
下列哪些属于我国道路交通的发展态势（交通事故总趋势下降,交通呈多样化发展,交通呈多元化发展,智能交通成新态势）。
城市交通规划是城市交通发展中最具有前瞻性、全局性、战略性的决策活动，是城市可持续发展的重要保障。为适应城市社会经济的快速发展，交通规划必须更加注重系统工程理论和方法的应用，注重（交通规划目的的多元化,交通规划的决策过程更加注重各种分析方法的综合,交通规划更加注重先进规划方法的应用,交通规划更加注重交通网络的可靠性研究）。
公安机关交通管理部门道路交通管理的主要任务有（路面交通秩序管理,道路交通事故处理与预防）。
公安机关交通管理部门道路交通管理的主要任务有（路面交通秩序管理,道路交通事故处理与预防,取缔和处理交通违法行为,车辆和机动车驾驶人管理）。
公安机关交通管理部门管理队伍建设必须坚持（统一规划,统一标准,统一考试,统一认证）的原则，认真组织实施民警岗位执法资格认证考试，使每一个上岗民警的法律素质都能达到岗位执法的要求。
经典的控制理论包括（开环控制系统,闭环控制系统）。
在管理手段、管理方式上，现代的交通管理比传统的交通管理有了一个质的飞跃。体现在（交通管理手段的智能化,交通管理方式的人性化）。
和道路交通管理的相关学科理论有（系统论,信息论,控制论,心理学）。
公安部，作为道路交通管理的职能部门，在其职权范围内可依法制定有关道路交通管理具体问题的规范性文件，以下哪两项规范性文件由公安部制定（《道路交通事故处理程序规定》,《机动车登记规定》）。
现行《道路交通安全法》经过两次修改，修改在哪两年（2007,2011）。
车辆通过没有交通信号控制的交叉路口时，应当让（行人,右方道路的来车）先行。
下列哪几种情况不得手持方式使用电话（驾驶机动车时,驾驶自行车时,驾驶电动自行车时）。
下列哪些属于交通安全法中定义的交通信号（交通标志,交通标线,交通信号灯,交通警察的指挥）。《浙江省实施办法》规定了哪几种非机动车必须登记上牌才能上道路行驶（人力三轮车,电动自行车,残疾人机动轮椅车）。
下列属于《浙江省实施办法》的十项人性化规定的是（取消自行车登记制度,放宽有关人员申请驾驶证的限制,实行机动车驾驶人驾驶安全信息公开制度，公安机关交通管理部门应当为单位和个人查询提供便利,实行机动车驾驶人自愿接受教育减分制度。）。
以下哪些可以反映交通密度的分布特征（道路的空间占有率,观测时间内车辆的时间占有率）。行程车速是一项综合指标，用以（评价道路的通畅程度,估计行车延误）。
通行能力大致可分为（基本通行能力,可能通行能力,实际通行能力)。
交通密度的调查方法有（出入量法,航空摄影法,高处摄影法）。
下列哪些情况下，应设置警告标线（对向或同向车道分界线处有桥墩、安全岛、分隔带端头、渠化岛、标志基座、灯座及其他可能对行车安全构成威胁的障碍物前,收费岛迎车流方向前）。
下列哪些属于防眩设施使用正确的论述（防眩设施的类型选择应结合当地公路的平纵线形设计、车辆构成、自然环境等因素，经综合论证后确定。,中央分隔带宽度大、地形富有变化、植树易于成活的地区，宜结合公路景观设计采用植树防眩的类型。,中央分隔带宽度大的路段、桥梁、通道和明涵等构造物路段宜采用防眩板的类型。）。
下列哪些属于交通标志布设的合理性原则（应根据一定区域内道路交通网络的总体规划、设想，通盘考虑该区域内道路交通标志的设置。,应考虑设置标志的道路状况，如道路的宽度、转弯的平曲线半径、坡度、交叉路口、铁路道口、桥梁等对交通安全的影响。,应考虑道路的交通状况，如交通流的构成、流量、流向、流通、密度，以及混合交通的混合程度等。,应考虑道路周围环境状况，与道路两旁的村镇、居民住宅区、学校、医院、消防机关、科研单位等环境相互协调。）。
持军队、武装警察部队机动车驾驶证的人申请大型客车、牵引车、中型客车、大型货车准驾车型机动车驾驶证的，应当考试科目有（科目一,科目三）。
有听力障碍但佩戴助听设备能够达到机动车驾驶证许可条件中听力条件的申请人，可以申请（小型汽车,小型自动挡汽车）准驾车型的机动车驾驶证。
年龄在60周岁以上的，不得驾驶(大型货车,牵引车,无轨电车,中型客车)。
准驾车型为C1的驾驶证，允许驾驶(C2车型,C3车型,C4车型 )车型。
王某驾车从甲市前往乙市，在没有限速标志、标线，同方向只有1条机动车的道路上，最高行驶速度为（城市道路为每小时50公里,公路为每小时70公里）。
在执行紧急任务时，(警车,工程救险车 )可以使用警报器.标志灯具；在确保安全的前提下，不受行驶路线.行驶方向.行驶速度和信号灯的限制，其他车辆和行人应当让行。
高速公路与普通道路相比具有以下哪些特点（车辆行驶速度高,交通安全设施较完善）。
对违反道路交通安全法律、法规关于机动车停放规定的，下列说法正确的是（可以指出违法行为，并予以口头警告，令其立即驶离,公安机关交通管理部门拖车不得向当事人收取费用，并应当及时告知当事人停放地点）。
当事人逾期不履行行政处罚决定的，下列说法不正确的是（到期不缴纳罚款的，每日按照罚款数额的3%加处罚款,申请人民法院强制执行）。
下列选项中，属于道路交通安全管理行政强制措施种类的有（扣留机动车,扣留机动车驾驶证）。道路交通安全法规定：同车道行驶的机动车，后车应当与前车保持足以采取紧急制动措施的安全距离。决定安全距离的因素有（后车的制动性能,后车的行驶速度,后车驾驶人的反应时间）。下列选项中，属于道路交通安全违法行为处罚种类的有（罚款,扣留机动车驾驶证,拘留）。
交通警察在执法过程中，依法可以采取（扣留机动车驾驶证,拖移机动车,收缴物品,检验体内酒精.国家管制的精神药品、麻醉药品含量）等行政强制措施。
公安机关交通管理部门依法实施罚款的行政处罚，应当依据有关法律.法规的规定，实行罚款决定与罚款收缴分离。有下列情形之一的，可以当场收缴罚款（黄某在机动车道骑电动自行车时被处二十元罚款，且黄某对罚款无异议的；,行人张某因闯红灯被处十元罚款，且张某对罚款无异议的；,
外来务工人员胡某醉酒后驾驶电动自行车被处五十元罚款的，因胡某在当地没有固定住所，不当场收缴事
后难以执行的；）。
公交优先的方法大体可以分为两类：第一种是通过设置专用道、专用路等方式实现；第二种是通过设置专用相位、调整放行时间实现，分别对应（空间优先,时间优先）。
道路交通警卫工作按照不同的角度有多种分类，其中按照警卫的时长划分（临时警卫,人物警卫）。
我国城市交通流量分布特点是（时间性,方向性,区域性）。
道路交通警卫工作的原则包括（确保重点的原则,内紧外松的原则,内外有别的原则,保守机密的原则）。
以下属于道路交通安全宣传教育的特征的有（启发性,思想性）。
以下属于交通安全宣传教育在道路交通管理中的作用的是（动力作用,先导作用）。
道路交通安全宣传教育的形式多种多样，通常采用的形式有（影视宣传,广播宣传,报纸,自媒体）。道路交通安全宣传教育的内容包括（道路交通安全法律法规的宣传教育,道德的宣传教育,道路交通
安全知识的宣传教育,道路交通心理宣传教育）。
下列属于道路范畴的是（公共停车场,城市快速路）。
下列说法哪些是正确的（当事人逃逸，造成现场变动、证据灭失，公安机关交通管理部门无法查证交通事故事实的，逃逸的当事人承担全部责任。,当事人故意破坏、伪造现场、毁灭证据的，承担全部责任。）。下列关于基准线的说法正确的是（基准线必须是相对固定的线，以便在较长时期内能作为恢复现场的基准标志。,基准线要非常显眼，以便恢复现场时便于寻找。）。
关于交通事故责任认定的规则，下列说话正确的是（因一方当事人的过错导致交通事故的，承担
全部责任。,一方当事人故意造成交通事故的，他方无责任。）。
道路交通事故处理工作的基本原则是（公开原则,公正原则,便民原则,效率原则,依法处理原则）。交通事故现场按事故统计中的现场分类，可分为（原始现场,变动现场,逃逸现场,无现场）。
交通事故现场定位的方法主要有（直角坐标定位法,三角坐标定位法,极坐标定位法,综合定位法）。交通事故损害赔偿的适用原则主要有（过错责任原则,无过错责任原则,公平责任原则,严格责任原则）。
管理学原理题库考试试题及答案
管理学原理题库考试试题及答案
（*题库均为研究生院出,答案为历年学长提供,仅供学员参考*）
一、名词解释 A 类 MA1 差别化 在满足顾客全部需求过程中，确定在哪些环节形成与竞争对手的差别，形成竞争优势。 MA2 动机 是在需要基础上产生的，引起和维持着个人行为，并将其导向一定目标的心理机制。 MA3 多种经营战略 多种经营又叫多角化经营战略，就是指把新产品开发经营与市场开拓相结合的一种经营战略。 在经营战略中与市场渗透、市场开拓、产品开发同属产品----市场战略，即与企业从事经营 的产品领域的配合有关的经营战略。多种经营是新产品和新市场相配合，即增加新产品和增 加新市场两者同时并进的战略。多种经营的理论基础是范围经济和分散风险。 MA4 非正式组织 所谓非正式组织，是两个或两个以上个人的无意识地体系化了的多种心理因素的系统。 MA5 风险管理 风险管理是对风险的识别，适应和处置。风险管理的目的是避免风险或使损失减至最小。 MA6 风险识别 即在损失风险刚出现或出现之前，就予以识别，一准确把握各种风险信号及其产生原因。 MA7 负强化 负强化又称消极强化，即利用强化物抑制不良行为重复出现的可能性。包括批评、惩罚、降 职降薪等。 MA8 个人惯性 个人惯性是指个人在长期的组织生活中形成的固定观念、准则和思维方式、工作习惯等。 MA9 管理
管理是组织中维持集体协作行为延续发展的有意识的协调行为。管理行为是一种分解和综合、 协调其他行为的一般职能，是组织的一部分职能，是组织的特殊器官，离开组织或协作行为，
不存在管理。管理的实质是协调，围绕共同目标，解决矛盾、协调力量，形成一致。 MA10 管理制度 是对企业管理各基本方面规定活动框架，调节集体协作行为的制度。管理制度是比企业基本 制度层次略低的制度规范。它是用来约束集体性行为的成体系的活动和行为规范，主要针对 集体而非个人。 MA11 激励 所谓激励，是指人类活动的一种内心状态，它具有激发和加强动机，推动并引导行为使之朝 向预定目标的作用。一般认为，一切内心要争取的条件一欲求、需要、希望、动力等都构成 人的激励。激励与人的行为呈正相关关系。激励在企业管理中具有多方面的重要功能：有助 于激发和调动职工的工作积极性；有助于将职工的个人目标导向现实企业目的轨道；有助于 增强企业的凝聚力。 MA12 计划 计划是事先对未来应采取的行动所做的规范和安排。计划工作贯穿企业经营管理全过程 MA13 技术规范 技术规范是涉及某些技术标准、技术规程的规定。它反映生产和流通过程中客观事物的内在 技术要求、科学性和规律性，是经济活动中心须予以尊重的。P163
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教育管理学试卷及答案
《教育管理学》试卷及答案 一、名词解释（每小题6分，共30分）： 1.行政管理：是一种一国家权力为基础，以国家组织主要是政府机关为管理主体，以国家事务、社会公共事务以及政府机关内部事务为管理对象的管理活动 2.教育规划：是根据社会发展和教育进步的需要，在确立教育发展总目标的同时，还要对教育发展的子目标，相关因素进行必要的划分和分析，以此为基础提出实现规划目标的合理方法和途径。教育规划既为教育事业确定了行动的指南，又为教育提供了重要的理论依据 3. 组织发展：指运用行为科学的理论和技术，根据组织内外环境的变化，合理地设计组织的结构与体系，妥善地运用、调整组织的人力、物力、技术等资源，对组织管理的模式和人的行为实施变革，从而增进组织的有效性和活力，实现组织效能的一种过程。 4.跳板原则：是在需要沟通的两个同级部门之间建立横向沟通渠道，以使组织中不同等级中的相同层次的人员能在有关上级同意的情况下直接联系，以提高沟通效率。 5.松散结合理论：（loosely coupled theory），提出者：魏克（Karl E. Weick）。主要论点：组织内专业系统与行政系统的结合方式彼此联系并不严密各有特性。双核心（dual -core）现象：1 就权力而言，行政系统高於专业系统。2 就人数而言，专业人员多於行政人员。3 就变迁速度而言，专业系统反对由上而下的变革，变革阻力大，变革速度慢。 二、简述题（每小题10分，共40分）： 1、法约尔管理思想之主要内容？ 1、从企业经营活动中提炼出管理活动； 2、倡导管理教育 3、提出五大管理职能（法约尔将管理活动分为计划、组织、指挥、协调和控制等五大管理职能） 4、提出十四项管理原则（1．劳动分工；2．权力与责任；3．纪律；4统一指挥；5．统一领导；6．个人利益服从整体利益；7．人员报酬；8．集中；9．等级制度；10秩序；11．公平；12．人员稳定；13．首创精神；14.团队精神。） 2、教育政策的意义何在？ 是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。有助于我们提高依法从教、依法行政的素养，有助于我们增强依法自我保护的意识和能力，有助于我们推动教育法学学科的发展。 3、教学管理的内容？ 包括计划管理、教学目标管理、教学过程管理、质量管理、教师管理、学生管理、教学档案管理。 4、教育科研管理的主要程序？ 开题、操作实施、结题准备、撰写报告、成果鉴定。
管理学题库及答案
管理学题库 一、名词解释 1、矩阵结构 指在垂直领导系统的基础上，又加上水平横向规划目标领导系统，从而形成纵横交错的双重指挥链的一种组织结构形式。其优点在于可以发挥职能部门化与项目部门化两方面的优势，促进资源的共享，增强部门间的合作。缺点在于放弃统一指挥，可能造成一定的混乱，易产生权力的争斗。 2、需要层次理论 马斯洛的需要层次论认为：人有5种基本的需要，分别是生理、安全、归属、自尊和自我实现需要。这些需要相互联系，并有一定的层次关系，人类因需要未满足而被激发动机和影响行为，当低层次的需要被满足后，才会有更高层次的需要产生激励作用。 3、组织发展（OD） 是一种侧重于对人进行改革的组织变革行为，通过改变成员的行为，改善成员间的工作关系，促进组织成员的发展，提高组织的绩效。
4、全面质量管理（TQM） 指为了充分满足顾客的需求，并在最经济的水平上实现有效的市场设计、研究、制造和售后服务，而将组织内部各部门的研制质量、维持质量和提高质量等一系列活动合成为一体的一种管理模式。 5、事业部制组织结构 又称为分部结构，或M型结构，公司总部只对公司总体战略作出决策，决定资源在各事业部的分配方案，各事业部则拥有完整的发展战略及运营决策自主权，只要不违反总部的总体战略，分部可以采取任何他们认为有效的方式进行管理。 6、组织文化 是组织在所处的社会和商业环境中形成的，为全体员工所接受和认同的对组织的性质、准则、风格和特征等的认识。它由组织的传统和氛围构成，代表着一个组织的价值观，同时也是组织成员活动和行为的规范。 7、流程再造（BPR） 又称企业再造，是指针对企业业务流程的基本问题进行反思，并对它进行
教育管理学试题库考试
教育管理学试题库考试 一、名词解释 1、教育管理教育管理者运用一定的管理原理与方法，在特定的条件下，合理配置教育资源，引导组织教育人员完成教育任务，实现教育目标的一种活动。 2、教育管理体制是教育领域中关于机构的设置、隶属关系以及权限划分等方面的制度。 3、使教职员工和学生人性得到最完美的发展是现代教育管理的核心；为教职员工和学生的发展服务是教育管理的根本目的。 4、权变性原则教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。 教育决策是指教育部门的领导为实现教育目标，通过使用专家智囊，在运用科学方法充分分析的基础上，从若干预选方案中选择满意方案的过程。 5、教育评价是依据教育目标和教育理念，在系统收集资料的基础上，对教育过程及其结果进行价值判断的教育活动。 6、教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称 7、教学管理是为了实现教学目标，根据教学规律和特点，运用现代科学管理原理和方法学校对教学工作的全面管理。 8、德育管理就是根据学校德育的目标和任务以及学校教育和学校管理的总体要求，提出学校德育管理目标，建立德育管理机构，建设德育工作队伍，制定德育管理制度，并通过德育实施过程的组织协调和对德育工作的质量评估来确保学校德育目标的实现和德育任务的完成。 9、办学理念是校长办学主题思想的概括，是指学校依据一定的主题教育思想，遵循教育方针，结合本校实际而形成的对自己学校的办学模式、育人目标、育人途径、育人方式系列办学治校育人的根本问题的指导思想。 10、教育领导就是教育领导者充分行使自己的权利和承担自己应付的责任，并为下属提供优质服务，从而促使下属组织及成员实现教育目标或教育任务的过程。 11、教育决策是指教育部门的领导为实现教育目标，通过使用专家智囊，在运用科学方法充分分析的基础上，从若干预选方案中选择满意方案的过程。 12、教育领导艺术是指建立在一定知识、经验基础上的非规范化的令人信服的领导技能。 13、校本培训是一种由学校自行策划、自行组织、自行实施、自行考核的教师培训模式，其核心是培训的自主化和个性化，即培训完全服务于本校的实际需要，培训内容和形式完全根据本校及本校教师的特点来编制设定，培训者基本上由本校的教师来担任。 二、单项选择 1、教育管理学产生于19世纪末，20世纪初。[标志：（美）佩恩《学校行政》1875年，（美）达顿、斯奈登《美国的教育行政》1908年] 2、《学记》：历史上最早的教育管理文献之一，全文仅1200余字，但其中蕴涵着丰富的教育管理思想。如主张从中央到地方按行政建制办学——“家有塾，党有庠，术有序，国有学”；教学活动安排多样化——“藏焉，修焉，息焉，游焉”，即有课堂授课也有自习和课外活动；对教师素质的要求——“记问之学，不足以为人师”，教学要“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。” 文教政策:“崇儒兴学、兼用佛道”； 教育管理体制:实行中央和地方分级管理（中央设立“国子监”专门负责管理教育事业，中央官学由国子监祭酒负责，地方官学由地方官长史领导）； 教学管理制度:已相当完善，从入学到毕业几乎都有制度化的规定。（如中央官学规定，14岁到19岁开始入学；每年举行旬考、岁考和毕业考；每年有旬假和长假等放假形式；对教师实
管理学试题及答案(1)
1. 某人因为迟到被扣了当月的奖金，这对他的同事来说是何种性质的强化？（） A)正强化 B)负强化 C)惩罚 D)消除 2. 有些人从某一职位退下来后，常抱怨“人走茶凉”，这反映了他们过去在单位中拥有的职权是一种（）： A)专长权 B)个人影响权 C)法定职权 D)信息权 3. （）是和威胁相联系的迫使他人服从的力量 A)支配权 B)强制权 C)奖赏权 D)惩罚权 4. 定期修订未来计划的方法是（） A)指导计划法 B)滚动计划法 C)网络计划技术 D)战略计划法 5. 目标管理的宗旨在于（）
A)用“自我控制的管理”代替“压制性的管理” B)用“民主式的管理”代替“独裁式的管理” C)用“参与式的管理”代替“压制性的管理” D)用“自我控制的管理”代替“独裁式的管理” 6. 扁平结构是相对于直式结构而言的，扁平结构相对于直式结构来说，具有如下优点：( ) A)人员少，费用少 B)信息传递速度快 C)有利于下属人员积极性和主动性的发挥 D)以上都是 7. “明确而不含糊，能使员工明确组织期望他做什么、什么时候做以及做到何种程度。”描述的是：有效目标应该是（） A)具体的 B)可衡量的 C)能实现的 D)相关联的 8. 当一个管理者组织制订公司战略以寻求企业进一步发展时，他扮演的管理角色是明茨伯格所说的（）： A)领导者 B)发言人 C)企业家 D)混乱驾驭者 9. “治病不如防病，防病不如讲卫生。”根据这一说法，以下几种控制方式中，哪一种方式最重要？（） A)事先控制 B)即时控制
C)反馈控制 D)前馈控制 10. 计划制定过程通常包括：①预算数字；②评估备选方案；③拟定辅助计划；④确定前提条件；⑤确定目标等。你认为（）是正确的计划步骤 A)⑤③①④② B)⑤④②③① C)④③②①⑤ D)②③⑤①④ 11. 多数人干活都是为了满足基本需要，只有金钱与地位鼓励他们去工作，这种观点源于（） A)“复杂人”假设 B)“社会人”假设 C)“自我实现人”假设 D)“经济人”假设 12. 对于一个生产儿童饮料的企业，下例因素中哪个因素是其具体环境因素？（） A)人口数量 B)儿童口味 C)家庭收入 D)计划生育政策 13. 技术创新主要涉及（）等不同方面 A)材料、产品、工艺、手段 B)销售、研发
管理学题库及其答案
管理学题库及其答案 一、选择。 1.管理者出席社区的集会或参加社会活动时，所行使的角色是（ A ）。 A．挂名首脑B．联络者C．发言人D．领导者 2.被称为科学管理之父的是（ C ）。 A．亚当·斯密B．亨利·法约尔C．泰勒D．马克斯·韦伯 3.对于高层管理最重要，对于中层管理较重要，对于基层管理较不重要的是（ C ）。 A．技术技能B．人际技能C．概念技能D．劳动技能 4. 梅奥对其领导的霍桑试验进行总结，认为工人是（B ）。 A．经济人B．社会人C．理性人D．复杂人 5.斯密认为人是（ A ）。 A．经济人B．社会人C．理性人D．复杂人 6.保证企业中进行的一切活动符合所制定的计划和所下达的命令，这是管理职能中的（ A ）。 A．控制职能B．组织职能C．领导职能D．计划职能 7.韦伯认为理想组织形式的权力基础应是（ A ）。 A．合理－合法的权力B．神授的权力C．传统的权力D．领导的权力 8.管理的首要职能是（ B ）。 A．组织职能B．计划职能C．领导职能D．控制职能 9.管理的核心职能是（ C ）。 A．组织职能B．计划职能C．领导职能D．控制职能 10.管理者向董事和股东说明组织的财务状况和战略方向时，所扮演的角色是（）。 A．组织职能B．计划职能C．领导职能D．控制职能 11.管理的二重性是指（）。 A.艺术性与科学性 B.基础性与边缘性 C.自然属性与社会属性 D.普遍性与重要性 12管理同生产关系相联系而表现出的属性是（）。 A.自然属性 B.社会属性 C.科学属性 D.艺术属性 13. 科学管理中能体现权力下放，分权尝试的原理是( C )。 A.差别计件工资制 B.职能原理 C.例外原理 D.工时研究 14. 法约尔认为企业六种基本活动中最核心的活动是( A )。 A.管理 B.商业 C.财务 D.财务 15. 法约尔提出的组织中平级间的横向沟通被称为( C )。 A.等级原则 B.协商原则 C.跳板原则 D.秩序原则 16. 法约尔的代表作是（ B ）。 A.《科学管理原理》 B.《工业管理和一般管理》 C.《社会组织和经济组织理论》 D.《车间管理》 17.著名的霍桑研究就是研究管理中的人际关系，其主要研究方法是（B ）。 A.归纳法 B.试验法 C.演绎法 D.比较法 18. 法约尔提出的管理五职能或要素是（ B ） A、计划、组织、决策、领导、控制 B、计划、组织、指挥、协调、控制 C、计划、组织、领导、协调、控制 D、计划、组织、决策、指挥、控制 19. “管理理论之父”是指（ B ） A、泰罗 B、法约尔 C、韦伯 D、欧文
教育管理学试题库
教育管理学试题库 一、名词解释 1、教育管理教育管理者运用一定的管理原理与方法，在特定的条件下，合理配置教育资源，引导组织教育人员完成教育任务，实现教育目标的一种活动。 2、教育管理体制是教育领域中关于机构的设置、隶属关系以及权限划分等方面的制度。 3、使教职员工和学生人性得到最完美的发展是现代教育管理的核心；为教职员工和学生的发展服务是教育管理的根本目的。 4、权变性原则教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。 教育决策是指教育部门的领导为实现教育目标，通过使用专家智囊，在运用科学方法充分分析的基础上，从若干预选方案中选择满意方案的过程。 5、教育评价是依据教育目标和教育理念，在系统收集资料的基础上，对教育过程及其结果进行价值判断的教育活动。 6、教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称 7、教学管理是为了实现教学目标，根据教学规律和特点，运用现代科学管理原理和方法学校对教学工作的全面管理。 8、德育管理就是根据学校德育的目标和任务以及学校教育和学校管理的总体要求，提出学校德育管理目标，建立德育管理机构，建设德育工作队伍，制定德育管理制度，并通过德育实施过程的组织协调和对德育工作的质量评估来确保学校德育目标的实现和德育任务的完
成。 9、办学理念是校长办学主题思想的概括，是指学校依据一定的主题教育思想，遵循教育方针，结合本校实际而形成的对自己学校的办学模式、育人目标、育人途径、育人方式系列办学治校育人的根本问题的指导思想。 10、教育领导就是教育领导者充分行使自己的权利和承担自己应付的责任，并为下属提供优质服务，从而促使下属组织及成员实现教育目标或教育任务的过程。 11、教育决策是指教育部门的领导为实现教育目标，通过使用专家智囊，在运用科学方法充分分析的基础上，从若干预选方案中选择满意方案的过程。 12、教育领导艺术是指建立在一定知识、经验基础上的非规范化的令人信服的领导技能。 13、校本培训是一种由学校自行策划、自行组织、自行实施、自行考核的教师培训模式，其核心是培训的自主化和个性化，即培训完全服务于本校的实际需要，培训内容和形式完全根据本校及本校教师的特点来编制设定，培训者基本上由本校的教师来担任。 二、单项选择 1、教育管理学产生于19世纪末，20世纪初。[标志：（美）佩恩《学校行政》1875年，（美）达顿、斯奈登《美国的教育行政》1908年] 2、《学记》：历史上最早的教育管理文献之一，全文仅1200余字，但其中蕴涵着丰富的教育管理思想。如主张从中央到地方按行政
管理学试题及答案
《管理学基础》模拟试题及答案 一．单项选择（请从所给出的四个选项中，选择一个正确答案的字母填入括号。每小题2分，共20分。） 1．“凡事预则立，不预则废。”是强调（）的重要性。 A．组织B．预测C．预防D．计划 2．理想的行政组织体系理论，是由马克斯?韦伯提出来的。其中“理想的”是指现代社会（）组织形式。 A．最有效和合理的B．最符合需要的 C．最经济和合理的D．最先进科学的 3．目标管理是一个全面的（）。它用系统的方法，使许多关键活动结合起来。 A．管理系统B．评估工具C．指标体系D．激励手段 4．在预测过程中，如果缺乏或难以获取足够数据的资料，而主要运用个人的经验和知识进行判断，这时需要采用（）。 A、时间序列法 B、定性预测法 C、定量预测法 D、简单平均法 5．某公司生产某产品的固定成本为50万元，产品单位售价为80元，本年度产品定单为10000件。据此，单位可变成本降到（）元/件时才不至于亏损。 A．300B．130C．60D．30 6．企业组织结构的核心内容是（）。 A、权责利关系 B、实现企业目标 C、分工合作关系 D、一项管理职能 7．在管理人员选聘的测试办法中，考查人员事先不拟订谈话形式和内容的框架，而是以漫谈形式让备选人员自由发挥的方法是（）。 A、即席发言 B、无领导小组讨论 C、结构式面谈 D、非结构式面谈 8．赫茨伯格提出的双因素理论认为（）不能直接起到激励的作用，但能防止人们产生不满情绪。 A、保健因素 B、激励因素 C、成就因素 D、需要因素 9．全面质量管理体现了全新的质量观念，它强调（）。 A．产品质量是制造出来的，不是检验出来的 B．产品质量是制造出来的，也是检验出来的 C．产品的服务质量 D．产品的最终检验过程 10．协调组织内部的人际关系主要指的是（）。 A．正式途径内的关系B．正式途径外的非正式关系 C．上下级之间的关系D．工作中形成的相互关系 二．判断正误（下列各题有对有错，对的划√；错的划×并改正。每小题2分，共20分。） 1．专项计划是为完成特定任务的计划，是某项重要项目的特殊安排，所以在拟订时不必考虑综合计划。 2．在目标设立过程中，目标要略低于企业当前的生产经营能力，保证企业经过一定努
管理学题目及答案
《管理学》 一．名词解释 1．管理职能：是指管理者为实现有效管理所应具备的管理功能。包括计划，组织，指挥，协调控制功能。 2．管理者：是指组织中管理指令的发出者，是管理活动的领导和组织者。是运用职位权力对人进行统驭和指挥的人。 3．管理环境：是指存在于一个组织内外部的影响组织业绩的各种力量和条件因素的总和。包括组织外部环境和内部环境。 4．组织文化：是组织在长期的发展过程中逐步形成和发展起来的日趋稳定的独特的价值体系，包括价值观，组织精神，伦理道德准则，组织素养，行为规范，群体意识等。 5．社会责任：是一种组织追求有利于社会的长远目标且不是法律和经济所要求的义务。 6．管理道德：是指组织在管理过程中自觉遵守的各种行为准则和规范的总和。包括社会道德，职业道德，个人道德。 7．目标管理：是一种综合的以工作为中心和以人为中心的管理方法，它首先由一个组织中的上级管理人员与下级管理人员，员工一起制定组织目标，并由此形成组织内每一个成员的责任和分目标，明确规定每个人的职责范围，最后用这些目标来进行管理，并评价和决定对每一个部门和成员的奖惩。 8．职能权力：是某一人员或部门根据高层管理人员的授权而拥有的对其他部门或人员直接指挥的权力。职能权力是一种有约束力的权力，它只能在被授权的职能范围之内有效。 9．管理幅度：是指一名管理人员直接而有效地领导和指挥下属的人数。在组织人员一定的情况下，管理幅度越大，即一个管理人员能直接管理的下属人数越多，组织中的管理层次也就越少，所需的行政管理人员也越少，反之，管理幅度越小，所需的管理人员就越多，相应的管理层次也越多。10．组织设计：亦即组织结构设计，就是对组织结构的组成要素和它们之间联接方式的设计，它是根据组织目标和组织活动的特点，划分管理层次，确定组织系统，选择合理的组织结构形式的过程。 11．集权：是指组织中把决策的权力集中在较高层次的管理部门，下级的一切行动听上级的命令和指挥。绝对的集权就是最高主管把所有的权力集中在自己手里，因而也不存在组织，集权与分权是相对而言的。某种程度的集权和某种程度的分权，对组织都是必要的。 12．授权：就是管理者将自己的部分决策权或工作负担转授给下属的过程。授权可以使管理者不必亲历亲为，从而把更多的时间和精力投入到大的决策中，更好地引领下属完成组织目标。13．领导权力：就是领导者对被领导者做出一定行为与施行一定影响的能力。领导权力的构成是领导者影响力的来源，领导者的来源包括：职位权力和非职位权力。 14．沟通：是为了一个设定的目标，进行个人或群体间的信息传递，交流以达成共同协议的过程。 沟通确保组织内的各部门，各个人可以获得工作所需的各种信息，增进相互间的了解和合作，沟通在管理人员工作中非常重要，对工作有特别重大的意义。 15．激励：是领导者激发和鼓励组织成员朝着组织所期望的目标采取行动的过程。 16．控制：是指管理者按计划，目标，制定管理标准，并对组织运行过程和结果进行检查，找出差异，分析原因，采取措施，及时纠正偏差，保证组织目标的实现。
管理学考试试题及其答案(考试大全)_最新版
管理学考试试题及其答案(考试大全) 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接 编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 管理学考试试题及其答案(考试大全) 本文简介： 管理学考试试题和答案(全）第一篇总论1.管理的载体是（D）A.管理者B.技术C.工作D.组织2.管理的对象是（C）A.管理者B.被管理者C.资源D.组织3.在组织中, 最有潜力、最为重要的资源是（A）A.人力 B.物力 C.财力 D.信息4.亨利·明茨伯格认为, 管理者扮演的十_大角色可以归管理学考试试题及其答案(考试大全) 本文内容： 管理学考试试题和答案(全） 第一篇 总论 1. 管理的载体是（D） A.管理者 B.技术 C.工作 D.组织 2.
管理的对象是（C） A.管理者 B.被管理者 C.资源 D.组织 3. 在组织中, 最有潜力、最为重要的资源是（A） A.人力 B.物力 C.财力 D.信息 4. 亨利·明茨伯格认为, 管理者扮演的十_大角色可以归入三大类, 即（B）A.领导角色、人际角色与信息角色 B.人际角色、信息角色与决策角色
C.人际角色、信息角色与技术角色 D.领导角色、决策角色与技术角色 5. 在管理者的技能中, 将观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力是指（C） A.技术能力 B.人际能力 C.概念能力 D.决策能力 6. 群体行为学派最早的研究活动开始于（B） A.铁锹试验 B.霍桑试验 C.搬运生铁试验 D.金属切削试验 7. 三川旅行公司刘总经理在总体市场不景气的情况下,以独特的眼光发现了惊险性旅游项目与40岁--45岁男性消费者之间的相关性,在此基础上设计了具有针对性的旅游路线和项目,并进行了前期宣传。因为涉及到与交通管理、保险、环
现代管理学试题及答案(考试原题)
现代管理学习题及答案 课程代码：00107 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.通过管理提高效益，需要一个时间过程，这表明管理学是一门( ) A.软科学 B.硬科学 C.应用性学科 D.定量化学科 2.在生产力系统中，作为独立的实体要素的是( ) A.科学 B.技术 C.管理 D.生产者 3.需要层次论认为，人的最低层需要是( ) A.生理需要 B.安全需要 C.尊重需要 D.社交需要 4.布莱克和穆顿认为，领导者应客观地分析企业内外条件，有意识地采取措施，把自己的领导方式改造成为( ) A.任务型管理方式 B.中间型管理方式 C.战斗集体型管理方式 D.乡村俱乐部型管理方式 5.管理关系主要是指人们在管理活动过程中形成的一种不断变化着的( ) A.人与人的关系 B.人与财的关系 C.人与信息的关系 D.人与物的关系 6.人们的行为所要达到的道德结果的主观意图是( ) A.道德手段 B.道德责任 C.道德目的 D.道德品质 7.建立在权威与服从关系基础上，表现为一种权力支配关系的是( ) A.法律手段 B.经济手段 C.行政手段 D.思想教育手段 8.具有“压制个人目标，使组织目标凌驾于个人目标之上”特征的是( ) A.传统管理 B.现代管理 C.目标管理 D.组织管理 9.目标管理的基本精神是( ) A.以自我管理为中心 B.以监督控制为中心 C.以岗位设置为中心 D.以人员编制为中心 10.职能型组织结构形式的优点是实现了( ) A.管理现代化 B.管理专业化 C.统一指挥 D.统一领导 11.组织理论上把管理层次多而管理幅度小的结构称之为( ) A.直式结构 B.扁平结构 C.直线结构 D.矩形结构 12.合理安排、使用和调配人员的基本依据是( ) A.人事选拔 B.人事监督 C.人员培训 D.人员考评 13.现代人事管理的基本职能是( ) A.完善人事管理制度 B.健全人事分类制度 C.加强人事培训工作 D.促进人力资源的优化
管理学试题及答案
一、名词解释（本大题共7小题，每小题3分，共21分） 管理： 管理是通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调人力、物力和财力资源，以期更好地达成组织目标的过程。 目标管理： 目标管理是以目标的设置和分解、目标的实施及完成情况的检查、奖惩为手段，通过员工的自我管理来实现企业的经营目的一种管理方法。 预测： 预测就是根据过去和现在的已知因素，运用已有的知识、经验和科学方法，对未来环境进行预先估计，并对事物未来的发展趋势做出估计和评价。 决策： 决策是对未来的行为确定目标，并从两个或两个以上的可行方案中，选择一个合理方案的分析判断过程，即多方案择优。 人员配备： 人员配备，是指对人员进行恰当而有效地选拔、培训和考评，其目的是为了配备合适的人员去充实组织机构中所规定的各项职务，以保证组织活动的正常进行，进而实现组织的既定目标。 激励： 激励是指人类的一种心理状态，它具有加强和激发动机，推动并引导行为指向目标的作用。 控制： 控制是指接受系统内外的有关信息，按既定的目标对系统进行监督、检查、发现偏差，采取正确的措施使系统按预定的计划运行，或适当的调整计划，以达到预期目的的管理活动。 二、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1．管理的性质不包括（C） A.二重性 B.科学性 C.理论性 D.艺术性 2．人们常说，身体是“三分治七分养”，对于这件事（D） A．反馈控制比前馈控制更重要B．现场控制比反馈控制更重要 C．反馈控制比现场控制更重要D．前馈控制比反馈控制更重要 3．打电话请供应商来换一台同目前用坏的机器一样的设备，这是设备的简单替换问题，需要的管理技能主要是（B） A. 概念技能和技术技能 B.人际技能和技术技能 C.技术技能 D.人际技能和概念技能 4．差别计件工资制是（A）的内容之一。 A．泰罗的科学管理理论B．法约尔的一般管理理论 C．韦伯的行政管理理论D．现代管理理论 5．没有一个固定的信息中心，成员之间总是互相传递信息的是（C） A．园型沟通B．Y型沟通 C．全通道型沟通D．轮型沟通 6. 根据计划的明确性，可以将计划分为（C）
《管理学》复习题及答案
《管理学》复习题 （答案参见实时授课课件、教材等相关教学资源） 一、单项选择题：（在下列四个选项中选择一个正确的选项。） 1. 研究对象的重点在于管理过程和职能的管理理论是（ B ）。 A. 决策理论学派 B. 一般管理理论学派 C. 系统管理学派 D. 人际关系学说 2．使计划数字化的工作就是将计划转为( A )。 A. 预算 B．决策 C．预测 D．规划 3. 古人所说的“运筹帷幄”是对管理（B ）职能的最形象的概括。 A. 决策 B. 计划 C. 控制 D. 指挥 4. 某建筑工地的包工头王某对其手下的民工采用一种“胡萝卜加大棒”的管理方法，他常说的口头禅就是“不好好干的回家去，干好了下个月发奖金”。可以认为王某把他手下的民工看做是（ B ）。 A. 社会人 B. 经济人 C. 复杂人 D. 自我实现人 5. 某公司在年初的工作会议上，提出力争在本年度实现利润2亿元。如果从计划工作的表现形式看，此计划属于（ D ）。 A. 战略 B. 宗旨 C. 规划 D. 目标 6. 某项目网络图如下，且该项目的活动关系与时间耗费如图所示（单位：天），该项目的关键路线是（ C ）。 A．A-C-G-J B．A-C-F-I C．A-C-F-H-J D．A-B-E-H-J 7.“田忌赛马”是一个流传了几千年的脍炙人口的故事，内中的道理体现了( A )战略原则。 A.扬长避短 B.出奇制胜 C.量力而行 D.集中资源 8. 企业在环境分析的基础上，针对存在的机遇和威胁、优势和劣势来确定战略选择的分析方法是（ C ）。
A．PEST分析法 B. 波特五力模型 C. SWOT分析法 D. 波士顿矩阵法 9. 最适用于在大型企业的各个事业部之间进行共同的科技研发的组织结构是（C）。 A. 直线型 B. 直线职能参谋型 C. 超事业部制 D. 矩阵型 10. 事业部制组织结构的缺点之一是（ D ）。 A. 管理无专业分工，各级管理者必须是全能管理者 B. 妨碍组织必要的集中领导和统一指挥，形成了多头领导 C. 下级部门的主动性和积极性发挥受到限制 D. 由于机构重复，造成管理人员的浪费 11. 银行设立商业信贷部属于（A ）。 A.职能部门化 B. 顾客部门化 C.地区部门化 D. 过程部门化 12．实行集中控制与分散经营的组织结构形式是（ D ）。 A.直线制 B. 职能制 C. 矩阵制 D. 事业部制 13．一家超级市场分为以下几个部门：日用杂物、肉类、冷冻食品、瓜果蔬菜、乳制品。该超市是按照（ B ）来划分部门的。 A．职能 B．产品 C．地区 D．顾客 14. 面对未来可能呈现的多种状态，决策者虽无法事先确定究竟呈现何种状态，但可判断各种状态出现的概率，并据此做出决策的方法是（ B ）。 A.确定型决策法 B.风险型决策法 C.非确定型决策法 D.追踪决策法 15. 按照费德勒模型，当组织内上下级关系好、任务结构明确、职位权力强时，应选择的领导者类型是（ A ）。 A. 任务取向型 B. 关系取向型 C. 工作与人际关系并重型 D. 以领导者为中心型 16. 根据领导生命周期理论，在下属较不成熟的情况下，领导者同时提供指导性的行为与支持性的行为的领导风格是（ C ）。 A. 命令型领导 B. 参与型领导 C. 说服型领导 D. 授权型领导17．根据双因素理论，下列各项中属于激励因素的有（ A ）。 A．某工程师刻苦钻研技术获得尤里卡奖 B．一位MBA学员在毕业后找到一份新工作，单位分给他100平米的住房 C．某单位效益较好，全体员工年末人均奖金1万元 D．某公司为网罗人才决定把在异地的“电脑大王”小李及妻子调到大连，公司负责代他们交纳城市增容费 18. 有那样一些因素，如果得到满足后则没有不满，得不到满足则产生不满。赫茨伯格将这类
基础管理学考试试题及答案
《管理学基础》课程复习资料 一、填空题： 1.亨利·明茨伯格认为信息传递方面角色包括监听者、__传播者____和____发言人 __。 2.按计划的期限可将其分为___长期计划___、__中期计划 ____和短期计划。 3.职权设计就是正确处理组织内____纵向__与__横向___两个方面的职权关系，将不同类型的职权合理分配到各个层次和部门，建立起高度协调的职权结构。 4.领导行为作为一种动态的活动过程，具有__示范性____、激励性、互动性和__适应性____的特点。 5.按沟通的范围，可将之划分为______和______。 6.按计划制定的层次可将其分为______和______。 7.从决策的起点看，可把决策分为______与______。 8.领导活动包括______和______两个方面。 9.路径—目标理论是加拿大多伦多大学______教授提出来的，它以______理论为依据。 10.按控制的时机，可将控制分为______、______和事后控制。 11.亨利·明茨伯格认为人际关系方面角色包括______、______和联络者。 12.按计划内容的明确程度可将其分为______和______。 13.从决策所涉及的问题看，可把决策分为______与______。 14.领导的基础是领导者的______，领导的目的是实现______。 15.按沟通的方向，可将之划分为______、______和平行沟通。 16.管理程序学派主要研究管理的______和______。 17.从决策影响的时间看，可把决策分为______与______。 18.勒温认为，领导者采取的领导基本作风有三种，即______、______和放任式 19.影响人际关系的因素有______、______、人际知觉和人际沟通。 20.冲突管理有各种方法，通常包括______、______、强迫、妥协与合作。 21.管理环境一般可以分为______和______。 22.从决策的主体看，可把决策分为______与______。 23.组织文化主要是由物质文化、______和______等三个层次构成的。 24.“社会人”又称“______”，这一假设来自20世纪30年代的______实验。 25.预算是______的计划，是用数字表示的组织在未来某一时期的预计结果，预算是使用最______ 的控制方法。 26.巴纳德认为，组织不论大小，其存在和发展都必须具备3个条件，即______、良好的沟通和______。 27.从环境的可控程度可把决策分为______、______与非确定型决策。 28.菲德勒认为，影响领导方式有效性的环境因素主要有______、______和上下级关系。 29.按沟通的反馈性，可将之划分为______和______。 30.强化理论认为强化的方式有______、______、自然消退和惩罚。 二、单项选择题: 1.在各种管理对象中，最重要的是[ ] A.人 B.财务 C.时间 D.信息 2.梅奥认为工人是[ ] A.经济人 B.自我实现人 C.复杂人 D.社会人 3.中层决策大多是[ ] A.战略决策 B.管理决策 C.业务决策 D.技术决策
《管理学》考试题库(有答案)
高层中层基层管理者在各管理职能上所花时间的相对多少计 划 组 织 领 导 控 制 一、客观部分：（单项选择、多选选择） （一）、选择部分 （一）单项选择 1、下面是一个关于各层次管理人员在不同管理职能上所花时间与精力分配模型 的示意图，有人对此模型表示困惑。根据你对管理实践的理解，你对此模型的评价是：（B） A.不正确，因为模型认为基层管理者用于控制工作的时间要比高层经理多。 B.正确，因为模型认为高层管理者在战略计划与控制方面所花的时间更多。 C.不正确，因为模型认为中层管理者在领导上所花的时间要比高层管理者多。 D.正确，因为模型认为基层管理者花在计划与控制上的时间比花在领导上多。 2.从发生的时间顺序看，下列四种管理职能的排列方式，哪一种更符合逻辑些? （D） A.计划、控制、组织、领导。 B.计划、领导、组织、控制。 C.计划、组织、控制、领导。 D.计划、组织、领导、控制。 3.曾有某高技术企业的总裁，其个人并无接受过相关高技术教育及从事过相关领 域经营的背景，而只有接受过MBA教育并在其他非高技术企业成功经营的履历，但他上任后，在短短的不到3年时间里，就迅速扭转了该公司多年亏损的局面，
完成了当初董事会提出的盈利目标。这一事例说明：（ B ） A．企业高层管理者不需要专业知识和技能，有管理经验就行了。 B．成功的管理经验具有通用性，可以不分行业地加以成功移植。 C．企业核心领导的管理水平会对企业的发展产生不可估量的作用。 D．这只是一种偶然发生的现象，可能是该总裁正好遇到市场机会。 4.下列因素中，哪个不属于企业的外部环境因素?（B） A.人口 B.营销组合 C.人均国民收入 D.都不属于 5.影响行业竞争的五种力量模型是一种非常好用的分析工具，在进行竞争分析和制订竞争战略时，大多数人都会借鉴使用这一模型。现在，假设我们对某大城市一家经营手机业务的企业所面临的竞争状况进行分析。结合现实，你认为以下哪一序号所对应的分析结论最合理？（D）
管理学基础复习题及参考答案
中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案 管理学基础(专科) 一、填空题： 1.管理的载体是组织，管理的目的是有效地实现组织目标。 2.管理者的角色包括人际关系角色、信息角色和决策角色。 3.管理者的技能包括技术技能、人际技能和思维技能。 4.管理学是一门系统地研究管理活动的基本规律和一般方法的学科。 5.1911年《科学管理原理》一书出版，标志着科学管理理论正式诞生，同时确定了泰勒的科学管理之父的地位。 6.管理过程学派的创始人是法约尔，代表人物有孔茨和奥唐纳尔。 7.决策学派的主要代表人是西蒙，该学派认为管理的关键是决策。 8.按照计划的对象，可将计划分为综合计划、专业计划和项目计划。 9.按计划要解决的问题的重复程度，可将计划分为程序性计划和非程序性计划。 10.从管理的角度看，目标具有层次性、多样性和可考核性的特性。 11.按规模，可将组织分为小型组织，中型组织，和大型组织。 12.按组织目的，可将组织分为盈利性组织和非盈利性组织。 13.领导活动包括领导者和被领导者两个方面。 14.领导的权力来自两个方面：一是来自职位的权力，二是来自个人的权力。 15.领导者的作用有指挥，协调，和激励。 16.有效的领导者，应具备的素质包括知识素质，能力素质，心理素质和身体素质。 17.激励的心理基础是需要和欲望。 18.按激励的内容，可将之划分为物质激励和精神激励。 19.按激励的性质，给予奖励是正激励，给予惩罚是负激励。 20.决定激励力（行为动机）的因素有两个，即效价和期望。 21.按照团体组成的目的，可将团体分为正式团体和非正式团体。 22.团体的作用体现在保证组织目标的实现和满足个人心理的需要。 23.按照冲突的性质，可将之划分为建设性冲突和破坏性冲突。 24.按沟通的反馈性，可将之划分为单向沟通和双向沟通。 25.按沟通的渠道性质，可将之划分为正式沟通和非正式沟通。 26.按控制的手段，可将控制分为直接控制和间接控制。 27.制定控制标准的方法有统计法、工程法和经验估计法。 28.有效控制的原则有适时控制，适度控制，客观控制，弹性控制。 29.预算是数字化的计划，是用数字表示的组织在未来某一时期的预计结果，预算是使用最广泛 的控制方法。 30.按控制的时机，可将控制分为前馈控制（预先控制、事前控制），现场控制（同步控制、同期控制），反馈控制（事后控制） 二、单项选择题： 1.管理对象是指组织中的 D.人、财、物、信息等一切资源 2.管理者是指 C.从事管理活动的人员 3.管理者平息客户的怒气，对员工的争端进行调解，扮演着( )角色。 C.故障排除者 4.基层管理者所需的技能中，最重要的是[ A.技术技能 ] 5.中国古代的万里长城是（ A.系统管理）思想的实践典范。 6.( )认为劳动分工可以提高生产率，对专业化进行了深入研究。[ ] C.查尔斯·巴贝奇 7.泰勒科学管理的研究是以( )为中心展开的。 [ ] B.生产效率 8.以法约尔的观点，劳动分工原则[ ] B.不仅适用技术工作，也适用于管理工作 9.梅奥认为工人是 [ ] D.社会人 10.战略计划是组织的( )制定的。[ ] A.高层管理者 11.使计划数字化的工作是 [] D.预算
教育管理学试题及答案
一、简答题（40分） 1、程序化决策与非程序化决策的内涵是什么？ 程序化决策的内涵： 程序化决策是指管理过程中经常反复出现的问题所进行的决策，由于是经常出现、反复解决的问题，所以在这类问题的决策过程中已形成了一定的规范化的固定程序。这种决策是可以根据既定的信息建立数学模型，把决策目标和约束条件统一起来，进行优化的一种决策。这种决策是可以运用筹学技术来完成的。在这种程序化决策中，决策所需要的信息都可以通过计量和统计调查得到，它的约束条件也是明确而具体的，并且都是能够量化的。对于这种决策，运用计算机信息技术可以取得非常好的效果。通过建立数学模型，让计算机代为运算，并找出最优的方案，都是在价值观念之外做出的，至少价值观念对这种决策的约束作用不是主导因素。 非程序化决策的内涵： 非程序化决策是指那些没有固定程序和常规办法处理，偶然发生的新问题的一次性决策，由于这类问题有很大的偶然性，管理者又没有处理此类问题的经验，不论问题复杂还是不复杂，都没有现成的处理方案，因此不能按正常的程序进行决策，只能靠决策者的知识、经验、才干和信念去解决。这种决策所赖以进行的信息不完全，变量与变量之间的关系模糊、不确定。约束条件是由各种各样的社会发展变量，比如社会需求、消费偏好、个人收入、消费习惯等等之间的关系构成的。社会发展变量的不确定性制约着约束条件的稳定性，而且这种决策的贯彻实施还会引起决策所影响对象的有意识反应，比如竞争对手采取与之相对应的措施，这就导致决策与决策实施结果之间关系的进一步复杂化。这种决策，是无法通过建立数学模型来为决策人制定决策提供优化方案的，在这种决策中，变量更多的是人的意志因素。而人又是一个奇怪的存在物，他的意志和欲望多种多样，并且各自的评价又不同。所以，这种决策就不是一种可以在数理基础上完成的逻辑选择。 2、教育管理体制与运行机制的内涵是什么? 教育管理体制的内涵： 教育管理体制是一个国家在一定的政治、经济和文化制度基础上建立起来的对教育事业进行组织管理的各项制度的总和，教育管理体制是整个教育体制得以构成和运行的保障,它对学校教育管理体制改革和发展的方向,速度,规模有直接的影响.它涉及教育系统的机构设置、职责范围、隶属关系、权力划分和运行机制等方面，其外延包括以教育领导体制、办学体制和投资体制为核心的一系列教育制度。 教育运行机制的内涵： 教育运行机制是指教育机体内部构成要素之间相互联系、相互作用的制约关系及与社会交互作用的运作方式是一种总体性、结构性、功能性的现实存在。 3、教育过程管理与目标管理的内涵是什么？ 过程管理的内涵：学校过程管理是指学校管理者为达到以育人为中心的预期目标，将管理要素进行组织协调，使其作用在积极相关效应中得以放大，从而共同进行的有组织、有步骤的活动程序。 目标管理的内涵：目标管理是指把管理系统的总任务转化为组织的共同目标，把目标层层分解，落实到具体的单位和个人，从而最大限度的调动所属单位、个人的积极性和创造性，为实现组织的总目标各负其责，各尽所能。学校目标管理是指学校管理者和组织成员共同确定组织的总目标，然后转化为部门目标和个人目标，使其与整体目标融为一体，形成目标体系，并以此推进学校管理活动，实现组织预期目标的管理方法。 4、教育行政管理与学术管理的内涵是什么？ 教育行政管理的内涵: 教育行政管理是国家权力机构为了实现特定的目的，根据一定的政策，对教育工作所进行的组织、管理和领导。为了充分发挥教育推动社会进步、促进经济发展的功能，不同国家在不同程度上都为其教育制定了一系列方针政策，但是由于不同国家的政治制度、经济基础、社会发展、文化背景、教育思想有所不同，各自的教育行政管理制度与组织也就不一样。有中央集权，也有地方分权；有全面控制，也有宏观指导；有统一管理的，也有部分管理的；有中央与地方合作管理的，也有独立管理的。 教育学术管理的内涵： 学术管理是大学教学、科研活动中特有的现象,也是大学管理的核心内容。大学学术管理是指大学在特定的时空范围内依据学术发展及大学学术的特殊规律,通过组织与协调他人的共同活动,为实现大学学术目标而对学术事务及学术活动进行调控与规范,从而高效率地实现大学学术目标的过程。 5、教育管理学中控制与反馈的内涵是什么？ 教育管理学中控制的内涵： 为了确保组织的目标以及为此而拟定的计划能够得以实现，各级学校管理人员根据事先确定的标准或因发展的需要而重新拟定的标准，对学校教职工的工作进行衡量、测量和评价，并在出现偏差时进行纠正，以防止偏差继续发展或今后再度发生的过程。是根据组织内外环境的变化和组织的发展需要，在计划的执行过程中，对原计划进行修订或制订新的计划，并调整管理工作的活动过程。 教育管理学中反馈的内涵：