初二政治教学设计[1]

八年级政治教案

姓名：王永青

单位：连云港市花果山中学

课题诚信是金

学习者分析

初中生正处在半幼稚半成熟、半依赖半独立、半封闭半开放的心理发展阶段。他们情绪波动性大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺而难以兑现；成人感的产生，使他们有爱面子的心理，为保全面子，有时不惜弄虚作假；在认识问题上的肤浅，也容易被欺骗和欺骗人。容易受到社会不良风气的影响，在日常生活中出现一些不诚信的表现。因此对学生加强诚信教育是十分必要的，课堂通过学生体验、感悟，引导学生做一个诚实守信的人。

教学思路

本节课教学的总体思路是：情景导入、激发情感；参与体验、认知明理；活动探究，自我教育；德育内化、以理导行。

一、教学目标

1、知识目标：把握诚信的基本含义；知道诚信的基本要求是对人守信，对事负责；了解

失信的危害；懂得诚信是为人处世的基本准则。

2、能力目标：培养学生的观察、比较和理解能力，以及明辨是非的能力，引导学生践约

守信，诚实做人。

3、情感、态度和价值观目标：增强学生对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度

和守信为荣，失信可耻的道德观念，愿意做诚实守信的人。

二、教学重点和难点

1、教学重点：

理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。

2、教学难点：

引导学生认识诚信的重要性，使学生从内心认同“诚信是金”，并升华为实际行动。

三、教学方法

情景模拟法、体验式教学法、启发式教学法、讨论与合作学习法

四、教学手段：

多媒体辅助教学

五、教学课时：1课时

六、教学过程

（一）创设情境导入新课

图片：儿童时手拉手打勾勾

回忆儿时与同伴打勾勾的事例，以此来创设情境过渡到新课。

教师：同学们，这个手势教育我们要做一个怎样的人？（诚信）那么，何谓诚信？为什么要做一个诚实守信的人？今天就请大家和我一起来学习第十课第一框，共同领悟“诚

信是金”的奥秘吧。

(二)新授

（1）视频播放：“信义兄弟”事例：湖北孙水林兄弟俩每年都会在年前给农民工结清工钱，2009年底哥哥孙水林为赶在年前给农民工结清工钱，在返乡途中遭遇车祸遇难。弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，在大年三十前一天，将工钱送到了农民工的手中。兄弟俩的诚信之举深深打动了全中国的人。孙东林20年来坚守“新年不欠旧年账，今生不欠来生债”的承诺在网上广为传播，这兄弟俩，被人们称为“信义兄弟”。

讨论：信义兄弟有什么样的品质？这个故事给你的感悟是什么？

小组同学互动交流，做好在全班交流的准备。

小结：诚信是我们每一个人都应该具有的美德。人一旦失去了诚信，就像那位留学生一样，即使有着聪明的头脑，出众的能力，也不会被社会认可，更不能在社会上立足。可见，做人首先应当是诚信。

(2)活动：写颁奖词

假如信义兄弟的事迹被电视曝光，获得感动中国节目的认可，作为主持人，请大家一起动手写一段颁奖词。

学生以小组为单位，共同探究，再展示评比。

（3）精讲点拨

视频《乔家大院》中央电视台热播了一部长篇电视连续剧《乔家大院》，讲述的是清朝末期，一代晋商乔致庸闯荡商场，振兴民族商业的传奇人生。片中有这样一段故事：乔致庸继承祖传家业的时候，乔家在包头的生意已是一落千丈。他非常想知道生意破败的原因，便亲自前往包头暗访。他看到了这样一幕──

放映片断一(麻油掺假事件) (学生展开想象讨论)

过渡：咱们来看看他是怎么做的。

讨论：(1)什么原因使乔家家业破败？(2)你们猜此时的他会怎么做。

放映片断二(告示退掺假麻油)

讨论：(1)掌柜说：“这生意不就亏大了嘛”，你们怎么看？(2)乔致庸为什么要这样做？放映片断三(匾)

过渡：正是乔致庸不惜损失换回诚信，才重振家业，迎来了通顺号的再次开张……咱们接着看。

讨论：(1)乔致庸说他要说的话都在匾上。猜一猜，这匾上可能写着什么?这个谜底交给你们来猜，请写在纸上。(2)为什么你会认为是写的这个内容？ (3)过渡：咱们来看看，乔致庸写的究竟是什么！

放映片断四(揭“诚信”匾)

讨论：这个故事对你有什么启示呢？

学生讨论，回答小结：诚信是金

（4）拓展延伸

实话实话、社会透视

设问：1、说一说我们学生身边有哪些不诚信的行为？

2、学校开展诚信活动，请你对这些行为的同学说点什么？

（通过联系生活实际，让学生在交流和反思中澄清在诚信

做人方面的错误认识，从而突破教学重点。）

（二）课堂练习

1.什么叫诚信？不讲诚信有什么危害？

2.你有诚信吗？谈怎样做一个诚信的学生？

（三）巩固总结

本节课，在大家的共同努力下，我们领悟了“诚信是金”的做人奥秘。那么，就请从现在做起、从一点一滴的小事做起，让我们一起追寻诚信、携手诚信吧。

（四）布置作业

自主学习手册第十课

板书设计

诚信是金

信守诺言是传统美德

既然作出承诺，就要兑现诺言

信守诺言会获得回报

教学反思

简单的说教，往往会让学生厌烦，甚至产生逆反心理，通过欣赏视频、讲故事、情景模拟等活动，寓教于乐，引导学生从感性认识逐步上升到理性认识，懂得诚信的基本含义，并认识到诚信的重要性。