外研版四年级下册Module 4

Module 4

一．教学目标

（一）语言知识目标

1.功能

谈论计划及未来的天气状况

2.语法

全体学生能运用：Will you take your kite? Will it be hot in Haikou?

3.词汇：take, fly,picnic, great, why, because, so, cloudy, weather,why

not

4.语音:感知一般疑问句的语调特征

（二）语言技能目标

1.听：全体学生能听懂：Will you take your kite? Will it be hot in

Haikou？

2.说：全体学生能说：Will you take your kite? Will it be hot in

Haikou？

3.读：全体学生能认读：take, fly,picnic, great, why, because, so,

cloudy, weather,why not

4.写:全体学生能拼写2-3个自选词语

（三）运用：全体学生能运用“will”谈论计划及未来的天气状况。（四）学习策略：在课堂交流中，注意倾听，积极思考

（五）文化意识：了解我国各地的气候差异

（六）情感态度：积极参与各种课堂学习活动

二．教材分析

1.本模块的教学内容是谈论未来的计划及天气状况。

2.Unit1的课文情景是爸爸告诉Amy和Sam星期六要去野餐。

3.Unit2的课文情景是机器人接听小朋友询问全国各地天气状

况的电话。

4.重点学习“will”的一般疑问句结构，培养学生运用“will”

一般疑问句的能力。

5.掌握关于天气的名词及符号。

三．本单元教学内容

（一）重点学习“will”的一般疑问句结构，培养学生运用“will”

一般疑问句的能力

（二）掌握重点单词

take, fly,picnic, great, why, because, so, cloudy,

weather,why not

（三）掌握重点句子

（四）Will you take your kite? Will it be hot in Haikou？

四、本单元教学重难点

1.掌握“will”的一般疑问句结构

2.掌握并能灵活运用重点单词: take, fly,picnic, great, why, because, so, cloudy, weather,why not等

5.3.掌握重点句子：Will you take your kite? Will it be hot in

Haikou？

五、本单元在全册的地位分析

联系了上一模块的知识，并重点学习了“will”的一般疑问句的结果，是学生系统地接触了一般将来时态，启着巩固的作用。

六、教学进度安排

总计4个课时。

Unit1 Will you take your kite? 2课时

Unit2 Will it be hot in Haikou？2课时

七．教学方法

情景教学

Unit1 Will you take your kite?

教学目标：

（一）知识目标：

1）四会单词take, picnic, great, ball, why, because, so, Friday, Saturday 2)学会运用句型Will you take……？询问他人的计划及作出肯定与否定回答

（二）能力目标：能用所学句型：Will you take……？Yes, I will / No, I won’t 谈论并制定计划。

（三）情感目标：培养学生的合作交流能力，教育学生做一个有计划，

有条理的人。

教学重难点：

（一）重点：灵活使用Will you take……？Yes, I will / No, I won’t 询问他人的计划及作出肯定与否定回答。

（二）难点：灵活掌握运用词汇because, so, Saturday, Friday

教学方法：直观教学法，任务教学法，情景教学法，小组合作交流法课前准备：课件，录音机

第一课时

Teaching Steps:

Step 1：Greeting

Step 2：Warm up

1.标题新词教授；教师教读，学生跟读；教师引导学生对问

题进行肯定回答及否定回答.

板书设计1：

Unit 1 Will you take your kite? take

Yes, I will.

No, I won’t.

2. Acitive 1

新词教授；

播放录音，学生跟读。帮助学生明白“Before you do something,

make sure you can do it.”

板书设计2：fly

Step 3：Presentation

1.播放录音，学习Active 2的内容，提出问题

Q1：What are they going to do on Satureday?

Q2: What will Amy take?

2.教授新单词

板书设计3：

picnic

great

why

why not?

because

so

3.再次播放录音，学生跟读

4.学生分角色朗读对话并表演角色

Step 5: Summary

朗读课文及板书内容

Step 6：Homework

1.自行朗读课文；

2.班干组织今日所学新单词的听写，并抄写听写错的单词，每词10次。

3.完成《同步学习》Module 4 unit1的练习

教学反思：

总体上，本节课能基本完成教学目标，达到教学目的。但是有一部分学生掌握的还不到位，需要老师课下重点辅导。

第二课时

Teaching Steps:

Step 1：Greeting

Step 2：Warm up

1.师生直接进行问答；

Will you ride a bike? fly a kite play football/basketball...

Yes, I will.

No, I won’t.

2. 学生朗读课文及单词。

Step 3：Presentation

1.播放录音，学生朗读并学习Active 3的内容，

2．学习Active 4

帮助学生了解图意，并教读板书；

教师与学生示例，然后学生之间互相练习并作表演；

板书设计1：

A: We are going to have a picnic on Saturday.

B:Will you ... take a ball/ a kite/ rice/ a cake/ apples/ bread/

juice/noodles

A: Yes, I will./ No, I won’t.

Step 4: 讲解《同步学习》Module 4 unit1的练习

Step 5: Summary

朗读课文及板书内容

Step 6：Homework

1.自行朗读课文；

2.班干组织所学单词的听写，并抄写听写错的单词，每词10次。教学反思：

总体上，本节课能基本完成教学目标，达到教学目的。但是有一部分学生掌握的还不到位，需要老师课下重点辅导。

Unit 2 Will it be hot in Haikou?

教学目标：

知识目标：复习天气状况单词windy, sunny, hot, cold, rain, snow 能够灵活运用句型 It will be windy in Beijing.

Will it be windy in Beijing?

会用Yes, it will. / No, it won’t.做相应的回答。

能力目标：

学会运用所学知识谈论将来的天气状况，在创编对话交流的过程中，培养学生的发散思维、创造思维，从而提高学生自主学习能力。情感目标：培养学生热爱大自的情感，帮助学生明确学习目标，注重培养学生的模仿能力及团队合作精神。通过小组合作、讨论、交流让学生感受把所学知识融汇到实际交往中的乐趣，从而激发积极的学习情感。

教学重点和难点

教学重点：

1.单词: cold sunny snow rain windy

2.句子: It will be windy in Beijing.

Will it be windy in Beijing?

Yes, it will. No， it won't.

教学难点：运用“will” 描述未来天气

第一课时

Teaching Steps:

Step 1: Greeting

Step 2 : Warm up

回顾Module 3 Unit 1 Active 4 (依据PPT)

Step 4：Leading in

1.教授标题及新单词

2.播放录音，学习Active 1

回答问题：

What other things will the robot do?

He will make the weather report.

板书设计1

Unit2 Will it be hot in Haikou?

hot

sunny

cloudy

Step 5: Presentation

1.学习新单词，同时学习相应的天气图标（PPT）

板书设计2：

cold

rain

snow

windy

2.播放录音，学习Active 2

3.依据课文，师生间进行问答

A：Will it be ……hot in ……Haikou?

B: Yes, it will.

板书设计3：

A：Will it be ……hot in ……Haikou?

B: Yes, it will. cold Shenyang

rain Beijing

snow Yinchuan

windy Hangzhou Guangdong

4.学生间相互练习口语并进行表演。

Step 6：Summary

朗读课文

Step 7：Homework

1.完成《同步学习》Mol 4 Unit2的练习

2.听写今日所学单词并抄写听写错的单词，每词抄写10次、

教学反思：

主要是让学生学习谈论将来发生的天气的语言功能，并能进行一定的拓展，为此，我运用多媒体，单词卡片，简笔画等多种教学手段及亲切的教态进行教学，营造一种轻松，和谐，民主，求实，高效的课堂氛围，让学生“身临其境”的感觉，使学生体会语言学习的乐趣。

第二课时

Teaching Steps:

Step 1: Greeting

Step 2 : Warm up

1.朗读课文

2.复习表示天气的图标

Step 4：Leading in

完成Active 1

依据PPT进行进一步的练习巩固

Step 5: Presentation

1.播放录音，学习Active 4

2.朗读Active 5，并分组练习及表演（两人一组）

3.学生朗读Active6

Step 6：讲解《同步学习》Mol 4 Unit2的练习

Step 7：Summary

朗读课文

Step 7：Homework

1.听写本模块的单词并抄写错的单词，每词抄写10次；

2.预习Module 5

教学反思：

要锻炼学生的团结协作，合作学习的精神，激发学生的学习；动性和表现欲，更重要的是要培养学生的听力和口语表达能力。使学生

能把文字内容“活”化，融入生活。

(完整版)外研版小学四年级英语测试题

Module1 班级姓名家长签字 〖本周巩固范围〗Unit1 She’s a nice teacher . 一、补全单词并与对应图片连线 P_rr_t p _ _ d _ p _ p _ l t_ _ cher _ l _ ph _ _t 二、按要求完成下列各题 1.too（同音词）__________ 2.she’s（完全形式）__________ 3.bad（反义词）__________ 4.nice(反义词)__________ 5.friend（复数形式）___________ 三、选出与其它单词不同类的一项 ( )1、A.clever B.naughty C.answer ( )2、A.she’s B.they are C.He’s ( )3、A.nice B.pupil C.bird ( )4、A.bird B.friends C.teacher ( )5、A.shy B.too C.nice 四、单项选择 （）1、Look, the elephant is _________. A.a clever B.clever C.a very clever （）2、She is . A.a bit shy B.a bit nice C.a very shy （）3、He is pupil. A.a clever B.clever C.very clever （）4、Parrot is .

A.a very naughty B.very naughty C.very naughty bird （）5、are my friends. A.They B.This C.He （）6、is Maomao. A. These B.This C.They （）7、Can you the call now? A.clever B.answer C.shy （）10、My mother is teacher. A.nicel B.a nice C.nice a 五、连词成句 1. is clever he a pupil(.) ____________________________________ 2.they are my friends (.) ____________________________________ 3.shy Panda is a bit(.) ____________________________________ 4.answer you can the now call(?) ____________________________________ 5.Ms Smart nice a is techer (.) ____________________________________ 六、按要求完成句子 1. She’s a nice teacher.（变否定句） She ______ a nice teacherl. 2. I can answer the call now .（变一般疑问句） you the call now? 3. Are you very clever? ______ , I ______. (肯定回答) , I’m . (否定回答) 4. This is Ms Smart .( 变一般疑问句) Ms Smart?

外研版英语四年级下册资料

1、my friends我的朋友们 2、a bit一点儿 3、a nice teacher一位友善的老师 4、a clever pupil一个聪明的小学生 5、a very naughty bird一只非常淘气的鸟儿 6、my big brother我的大兄弟（哥哥） 7、my little sister我的小妹妹 二、句型 1、These are my friends.这些是我的朋友。 【These+are+名词复数形式；This+is+名词单数形式】 请翻译：这些是猴子。这是一只猴子。 2、This is Maomao.这是毛毛。 【向别人介绍某人，用“This is+某人”句型。】 请向我介绍：这是我的小弟弟。 3、She is a bit shy.她有点害羞。 【She is+形容词，“她是…”形容词表示主语的特征、性格等；a bit一点儿，very和a bit是表示程度的副词，常放在形容词前，分别表示“非常”和“有一点”。】 练习：他非常酷，但他有点高。 4、She is a nice teacher.她是一位友善的老师。 【某人+is+a/an+形容词+名词单数】 5、He`s cool.他（很）酷。 【cool可表示天气，是“凉爽”；表示人，是“酷”的意思。】 6、She has a little curl.她有一小绺鬈发。 【a little修饰不可数名词，表示“一点儿”。】 7、Are you naughty?Yes,I am./No,I am not.你淘气吗？是的，我淘气。/不，我不淘气。 练习：他聪明吗？不，不聪明。 Keys:1、These are monkeys.This is a monkey.2、This ia my little brother.3、He`s very cool,but he`s a bit tall.7、Is he clever?No,he isn`t.

外研版英语四年级下册期末练习题

外研版英语四年级下册期末练习题 一、单项选择。 ( )1. Tell____ about your holiday. A. me B. I C. my ( )2._____ earth is beautiful. A.A B.The C. An ( )3.He took me____ the hospital. A./ B.to C.at ( )4.This book is _______ America. A.at B.about C.with ( )5.Does he ____ in Dalian? A. live B. lives C.lived （）6. I will play football_______ Saturday. A. in B. on C. at （）7. I will______ my kite on Monday. A. taking B.takes C. take （）8.Did you play basketball___________? A. yesterday B. tomorrow C. Next week （）9. Yesterday we didn’t______ to your friends. A. talked B.talking C. talk （）10.What did Tom ______ yesterday? A. does B. did C. Do ( )11. The robot can____________. A.walk B.walking C. walks ( )12.Sam helped_______. A.he B.his C. him ( )13.Lily will do______ homework. A.she B.her C.me ( )14.--Why didn’t you go to school? --_______ it was Sunday.

四年级英语外研版下册知识点(正确)

外研版四年级英语下册考点 Module 1 重点单词：nice 好的友善的 a bit 有一点shy 害羞的clever 聪明的naughty 淘气的little 小的年幼的cute 可爱的 短语 1、my friends 我的朋友们 2、a bit shy 一点儿害羞的 3、a nice teacher 一位友好的老师 4、a clever pupil 一个聪明的小学生 5、a very naughty bird 一只非常淘气的鸟儿 6 、my big brother我的大兄弟（哥哥）7、my little sister我的小妹妹 重点句型： 1. She is a nice teacher. 她是一位友善的老师。 2. Parrot is very naughty . 鹦鹉非常淘气。 3. Xiaoyong is a very clever boy. 小勇是一个非常聪明的男孩。 4. This is my mother. She is very nice.这是我妈妈，她很好。 5.This is Mao mao, She is very nice.But she’s a bit shy.这是毛毛，她很好，但是有一点害羞。 6.This is xiao yong, he is very clever.这是小勇，他很聪明。 7. This is Ms Smart ,She is a nice teacher. 这是斯玛特老师，她是一位友善的老师。 8.Parrot is very naughty . 鹦鹉非常淘气。9.He’s a bit shy. Module 2 重点单词：about 关于beautiful 美丽的long 长的many 很多old 古老的 famous 著名的 短语： 一本关于伦敦的书a book about London 2、白金汉宫Buckingham Palace 女王的房子the Queen’s house 4、在河上on the river 5、大本钟Big Ben 6、海德公园Hyde Park 7、塔桥Tower Bridge 重点句型：

外研版四年级下册英语期末考试

2015年春季严氏学校四年级下册英语模拟试卷一Name: Mark: 听力部分（60分） 一、听音判断。（6分） Did he…? ----Yes, he did. (√) No, he didn’t.(×) 1. 2. 3. ( ) ( ) ( ) 4. 5. 6. ( ) ( ) ( ) 二、听音排序。（10分） （ ） （ ） （ ）（）（） （）（）（）（）（）三、听音，看图，将图片相应序号填写在表中。（12分） cold watermelon fever chocolate headache stomach ache

(1) (2) (3) (4) (5) (6) 四、下面是接下来一周的天气情况，将序号填在相应的表格中。（12分） Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday Saturday Monday Wednesday Tuesday Thursday

六、听音，将你听到的图片番号填到相应的框里。（10分） 1 2 3 4 6 6 7 8 9 10 Now Then 笔试部分（40分） 七．按顺序补全单词（字母大写）。（6分） B D E G I L O Q R T U X Z 八．选词填空。（8分） is are was were isn’t aren’t wasn’t weren’t Her hair short then. He tall then. Her hair long now. He short now.

These cats fat then. My grandparents young then. These cats thin now. My grandparents old now. 九、仿照例句根据图片选择短语写句子。（6分） at home at school at cinema 1. A ：Were you at home yesterday? B: No, I wasn ’t. 2. 3. 十、将句子序号填在图片的相应的框里，并抄写你喜欢的五个句子。（20分） 1. Yesterday Grandma cooked fish. 2. Yesterday Sam played on the computer. 3. Yesterday father watched TV. 4. Yesterday Amy washed clothes. 5. Tom fell off the chair. 6. Tom bumped his head. 7. Mother carried him to the car. 8. Tom went to the doctor. 9. Mom bought Tom some chocolate. 10. Tom ate it all. × √ √

(完整版)外研社四年级下册英语教案(完整版)

第一课时：Unit 1 She’s a nice teacher.. 教学目标 1.基本能够听懂、会说、会读词汇和短语：nice, clever, naughty, a bit, answer, the call。 2.学会运用“This is …”以及“He/She is very/a bit…”的语言结构。通过对句子的 举一反三，达到对这个句式结构的理解，初步形成“句型”的概念。并且能够利用这个语言结构造句。 3.初步了解转折的表达方式：She is very nice. But she’s a bit shy. 4.复习词汇：thin, fat, short, tall, friend, teacher, pupil, mother, father, brother, sister, elephant, parrot。 教学重点：本课学习四个形容人的形容词：nice, shy, clever, naughty；句型：This is…He/She is … 教学难点：理解形容词的概念，学会运用形容词描述某人的外貌特征和性格特点。 教学过程： Step 1 Warming up The teacher says a tongue twister(利用展示课件绕口令内容).For example: A big black bug bit black bear, made the big black bear bleed blood. A big black bug bit black bear. Where’s the big black bear the big black bug bit? 教师示范，让学生试着加快速度重复这个绕口令。 Step 2 Presentation 1.Learn the new words: nice, shy, clever, naughty. T：Hello, boys and girls. I have a friend. Who is he? Listen and guess, OK? He is tall and thin. He has short hair. His eyes are big. His mouth is small. Who is he? (Show the picture.) S：He is Xiaoyong. T：Oh, very good. He is Xiaoyong, and he is also clever.（教师出示聪明的一休的图片，让学生们体会“clever”的含义。） T：My friend has a sister, her name is Maomao, and she’s a bit shy. T：接下来通过呈现图片讲授单词“shy”，并用英语解释该单词。如：If someone is shy, it means he doesn’t talk too much and he is nervous in front of strangers. Do you know what it means？Who can guess？

外研版四年级英语下册期末试题

外研社四年级第二学期期末质量检测题 班级____________ 姓名________ 考号___________ 成绩___________ 听力部分(48分) 一、 听录音,选出你所听到的单词,将其编号填在题前的括号里。 (10分) ( ) 1. A. everything B. clever C. very ( ) 2. A. cold B. cool C. cute ( ) 3. A. housework B. homework C. home ( ) 4. A 、take B 、make C 、cake ( ) 5. A. learn B. letter C. little ( ) 6. A. tall B. talk C. take ( ) 7. A. friend B. Friday C. fine ( ) 8. A. white B. why C. write ( ) 9. A. kite B. bike C. take ( ) 10. A. will B. well C. wall 二、 听录音，给下列图片标号。(8分 ) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、听句子，判断与图片内容是否相符,对的打“√”，错的打“×”. (4分) 1. （ ） 2. （ ） 3. （ ） 4 . （ ） 四、听音，判断你所听到的内容是否与图片相符，相符的划“√”，不相符的划“╳”。（每小题1分，共6分） 1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( ) 6( ) 五、听问句，选择正确的答语。(10分) ( ) 1. A. Yes, it is. B. Big Ben is in England. ( ) 2. A. Yes , she’s a bit shy. B. No, I’m not. ( ) 3. A. Yes , I can. B . No, they won’t. ( ) 4. A. Yes , he is. B. No, she isn’t . ( ) 5. A. Yes , I am. B . No, I won’t. ( ) 6. A. London B. Beijing. ( ) 7. A. Yes , It is . B. It ’s a robot ( ) 8. A. They are naughty B .They are my grandparents ( ) 9. A. Yes , it is . B. No , it won’t . ( )10.A .I’m from England. B. I’m Xiaoyong . 六、根据听到单词的先后顺序，给图片标号。(每小题2分，共10分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

外研版小学四年级英语练习题

外研版小学四年级英语练习题 一、补充句子缺的单词。 1.Is that a _________（图画） on the wall?Yes. 2.It’s time for________（语文） class. 3.What _______（颜色） is the dress? 4.What time is it? It’s_______（五）o’clock. 5.I like the ________（白色的） sweater. 6.Is this your ________（裙子）？_____（不是的），it isn’t. 7.Are those your_______（长裤）？_____（是的），they are. 8.Whose are these ______（鞋子）？They’re my baby_______（弟弟的）。 9.Look at the ______（黄色的）_______（T-恤衫），please. 10.Where is the _______（夹克衫）？It’s ____（在…上面）the bed. 二、请快速地写出下列单词。 1．蓝色的棕色的红色的黑色的 _____________________________________ 2．牛仔裤袜子衬衫毛衣短裤 _____________________________________ 3．食堂课室花园图书馆操场 _____________________________________ 4．灯风扇写字板床地板墙壁

_____________________________________ 5．回家上学起床上床睡觉 _____________________________________ 6．早餐午餐晚餐体育课 _____________________________________ 7．美术室音乐室电视机房体育馆 ____________________________________ 8．三四五六七八九十 _____________________________________ 网络搜集整理，仅供参考

2017年外研版小学英语四年级英语下册全套教案全册

2017年外研版小学四年级英语下册 教学计划与分析 一、指导思想 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习 英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英 语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。 二、学情分析新|课|标|第|一| 网 我所教的四年级二班的学生共30人，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开 始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。但也有个别学生由于平时没有养成良好 的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学 期及时改进，共同进步。 三、教学目的、任务 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯； 2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容； 3、能够进行简单的日常用语的交流； 4、能够用简单的句子进行写作； 5、熟练掌握所学歌曲、chant等 6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。 四、教学重点难点 1．重点： （1）提高课堂效率。 （2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 （3）发音清楚，语调正确，书写工整。 2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。 五、方法措施 1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率， 做到当堂内容当堂掌握。 2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和 TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

外研版小学英语(三起)四年级下学期期末测试题

外研版小学英语（三起）四年级下学期期末测试题 学校班级姓名分数 一、抄写下列句子。 Last Sunday Dad went swimming. Mum went to the supermarket. Grandma listened to music. I did my homework. 二、写出动词的过去式或动词原形。 1.carry—（） 2.（）—fell 3.have—（） 4.find—（） 5. buy—（） 6.( )—ate 7.（）—took 8.travel—（） 三、英汉互译。 1. 做家庭作业_____________ 2. 骑自行车______________ 3.fall off _______________ 4.do everything___________ 5.帮妈妈________________ 6.和朋友玩______________ 7.在星期三_____________ 8.去野餐________________ 9．On holiday___________ 10.make a poster________ 11.What about …? __________12.乘飞机________________ Xiaoyong_____a nice holiday. He_____ to Hangzhou. He went there by train. He______the famous West Lake. It’s very beautiful. He didn’t_____his friend Lili there because she_____on holiday in Shanghai. 五、单项选择。 ( )1. Today is Monday and yesterday______ Sunday. A. is B. was C. are ( )2.We_____ some birds yesterday. A. sees B.see C. saw ( )3.This is my uncle, ______ is very clever. A. him B.she C. he ( )4.It’s a book _____ New York. A.about B.on C.in ( )5.--Did you _____ meat yesterday? ---No, but I cooked fish. A. cook B. cooked C.cooking ( )6. ---Will it be windy? ---___________. A. Yes, it won’t B. No, it won’t C. No, it will ( )7. I_____my mum at home last Saturday. A. helped B.helps C. help ( )8.They weren’t _______ then. They were______. A. small, long B. small, big C. thin, fat ( )9. She was_______ the park yesterday. A. at B.of C. under ( )10.Sam ________ short then, now he_____tall. A. was; is B. was; was C. is; is ( )11.I came here ________ plane. A.in B.by C.at ( )12.Did you ________ a nice holiday? A.have B.had C.has ( )13.-----What will you do on Sunday? -----I will_______. A. go swimming B. went swimming C. talked ( )14. Welcome______Beijing! A. for B. on C.to - 1 -

(完整版)四年级英语外研版下册知识点总结

外研版四年级英语下册知识点总结 Module 1 重点单词： nice 好的友善的 a bit 有一点 shy 害羞的 clever 聪明的 aunt 姨姑 naughty 淘气的 little 小的年幼的 cute 可爱的 uncle 叔舅 短语 1、my friends 我的朋友们 2、a bit shy 一点儿害羞的 2、a nice teacher 一位友好的老师 4、a clever pupil 一个聪明的小学生 5、a very naughty bird 一只非常淘气的鸟儿 6 my big brother我的大兄弟（哥哥） 7、my little sister我的小妹妹 重点句型： 1. She is a nice teacher. 她是一位友善的老师。 2. Parrot is very naughty . 鹦鹉非常淘气。 3. Xiaoyong is a very clever boy. 小勇是一个非常聪明的男孩。 4. This is my mother. She is very nice.这是我妈妈，她很好。 Module 2 重点单词： about 关于 beautiful 美丽的 long 长的 many 很多 old 古老的 famous 著名的 短语 1、一本关于伦敦的书 a book about London 2、来自…（是…人）be from… 3、英国的首都 the capital of England 4、白金汉宫 Buckingham Palace 5、女王的房子 the Queen’s house 6、泰晤士河 the River Thames 7、在河上 on the river 8、大本钟 Big Ben 9、海德公园 Hyde Park 10、塔桥 Tower Bridge 重点句型： 1. This is a book about London. 这是一本关于伦敦的书。 2. London is a big city. 伦敦是个大城市。 3.Whose house is it? 这是谁的房子？it’s the Queen’s house这是女王的房子 4. A: Is it your house? 那是你的房子吗？ B： No, it’s the Queen’s house. 不，那是女王的房子。 5. This is Hyde Park. It’s very beautiful. 这是海德公园，它非常漂亮。 Module 3 重点单词： robot 机器人 everything 所有事情 one day （总）有一天 housework 家务 learn 学习 our 我们的 短语： will + 动词（原形）表示“将来做...” 1、do everything 做所有事 2、talk 说 walk 走路 3、do the housework 做家务 4、help children learn帮助孩子们学习 5、do our homework 做我们的作业 6、next week 下周 7、a holiday 一个假期 8、go swimming 去游泳 9、play with my friends和我的朋友玩 10、go to the park 去公园 11、do my homework 做我的作业 12、visit my grandma 拜访我的奶奶 13、help my mother 帮助我妈妈（做家务） 14、read my books 看我的书 重点句型： 1. One day,robots will do everything.总有一天，机器人会做一切事情。 2. A: Will they do the housework? 他们会做家务吗？ B: Yes, they will.是的，它们会.\No，they won’t.不，它们不会。 3. On Monday I’ll go swimming. 我星期一去游泳。 Module 4 重点单词：take 带，拿走 picnic 野餐 great 太好了 why 为什么 because 因为 so所以 短语： Will you...? → Yes, I will. / No, I won’t. Will it...? → Yes, it will. / No, it won’t. 1、Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日 2、on Saturday 在星期六 3、have a picnic 举行、进行野餐 4、take your kite / ball带上你的风筝 /球 5、The Weather Tomorrow 明天的天气（情况）9、be windy 刮风的 10、be hot 炎热的 11、be cold 寒冷的 12、be sunny 晴朗的 13、rain 下雨 14、snow 下雪 重点句型： 1. A: Will you take your kite tomorrow? 明天你带着你的风筝吗？ B: Yes, I will.\ No, I won’t. 是的，我会。\不，我不会。（注意情连） 2. On Saturday we’re going to have a picnic. 星期六我们要去野餐。 3. A： Why not? 为什么不呢？ B：Because tomorrow is Friday .因为明天是周五。 4. A: What will Shanshan do on Monday? 姗姗星期一要干什么？ B: On Monday she’ll play with her friend， 5. A：Will it be windy in Beijing? 北京会有风吗？ B：Yes, it will.是的，会.\No, it won’t.不，不会。 Module 5

外研版四年级下册英语《期末检测卷》(附答案解析)

外研版四年级下册英语期末测试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 第一部分听力(40分) (一) 听录音, 选出你所听到的单词。(10分) ()1. A. cool B. cold C. close ()2. A. was B. were C. are ()3. A. Tuesday B. Thursday C. Wednesday ()4. A. long B. short C. hair ()5. A. went B. bought C. found (二) 听录音, 给下列图片排序。(10分) ()()()()() (三) 听录音, 选择合适的答语。(10分) ()1. A. Yes, it is. B. It's Lingling's house. ()2. A. Yes, it was. B. Yes, I was. ()3. A. No, it won't. B. No, I won't. ()4. A. Yes, he did. B. Yes, I did. ()5. A. I bumped my head. B. I was on holiday. (四) 听录音, 将句子补充完整。(10分) 1. This is ________ White. 2. Did you ________ by train? 3. My father works in a ________. 4. It will be ________. 5. Were you at the ________ yesterday? 第二部分笔试(60分) (五) 选出每组单词中不同类的一项。(5分) ()1. A. week B. Sunday C. Friday

外研版小学四年级英语试题

外研版小学四年级英语试题 一、选择题（答案写在横线上） 1. you going to run the 100 metres? A. Is B. Are C. Am 2. I’m going to in the sea. A. swimming B. swim C. swims 3. What are you going to do Sports Day? A. at B. for C. on 4. Spring Festi*al, we ha*e a big family dinner.

A. In B. At C. On 5. They going to Hainan. A. are B. is C. am 6. Xiaohong is going to get up 8 o’clock. A. in B.at C. on 7. She is going to her teacher. A. look B. see C. *isit

8. I’m the . A. winer B. win C. winner 9. Daming is going to the high jump. A. do B. make C. ha*e 10. We’re going to go plane. A. by B. on C. in 11. -Are you going to swim? - A. Yes, I can. B. Yes, I am.

C. No, I can’t. 12. a book for you. A. Here’s B. These C. There 13. Amy is going to do the . A. jump high B. 200 metres C. high jump 14. There three bears in this photo. A. am B. is C. are 15. There a horse in the photo.

外研版四年级下册英语《期末测试题》附答案

外研版英语四年级下学期 期末测试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、给下面的图片选择正确的单词。 ( ) 1. A. kite B. ball ( ) 2. A. shy B. naughty ( ) 3. A. river B. city ( ) 4. A. robot B. doll ( ) 5. A. picnic B. phone 二、根据图片判断所给句子与图意是（√）否（×）相符。 ( ) 1. She’ll read the books.

( ) 2. It will snow tomorrow. ( ) 3. This boy is stronger than this girl. ( ) 4. They can play the zither. This girl is worse than this boy. ( ) 5. She played on the computer yesterday. 三、看哪个句子与图意相符，将正确选项填在括号中。 ( ) 1. A. This boy had lots of food. He’s got a headache. B. This boy had lots of food. He’s got a stomachache. ( ) 2. A. They walked in the park yesterday.

B. They talked to some friends. ( ) 3. A. This is Tower Bridge. It’s very famous. B. This is the River Tames. It’s long and wide. ( ) 4. A. He’ll play with the toy on Sunday. B. He’ll do the homework on Sunday. ( ) 5. A. He wasn’t fat then. He was thin. B. He wasn’t thin then. He was fat. 四、单项选择。 ( ) 1. This is a book ________ food. A. from B. for C. about ( ) 2. What happened ________ your foot? A. off B. for C. to ( ) 3. She ________ rice for breakfast yesterday. A. cook B. cooked C. will cook ( ) 4. Will it ________ tomorrow? A. be cloudy B. be rain C. be snow

外研版三起四年级英语下册期末试卷套

（外研版）小学（三起）四年级英语下册第四模块测试题1 ⑴把下列单词补充完整： 1、 thing (所有事情) 2、 work (家务) 3、 work(家庭作业) 4、 day (今天) 5、 day(星期日) ⑵写出下列单词的反义词： 6、cool 7、cold 8、cloudy 9、yes 10、this 二、翻译下列短语：（20分） 1、做家务 2、做蛋糕 3、在北京 4、帮助孩子们学习 5、做我们的作业 6、The Weather Tomorrow 7、be hot 8、listen to music 9、I don`t know 10、be cloudy 三、选择填空：（20分） （）1、What`s that ? a robot . is is `s （）2、 they do our homework ? No ,they won`t .A. Will （）3、Robots can . （）4、And they will help children . A .learns B .learn C .learning （）5、One day robots will do everything . A .一天 B .总有一天 C .过去一天 （）6、It will tomorrow. A .rain B .raining C .rainy （）7、Will it be in Shenyang ? A .snow B .snowy C .is snow （）8、The weather will be in Guangzhou . A .sun B .suny C .sunny （）9、Will it be windy tomorrow ? A . I won`t know B .I don`t know C .I can`t know （）10、 you walk fast ? Yes , I . A .Will can B .Can can C .Can will 四、连词成句：（20分） 1、will What weather the tomorrow be ? 2、it Will hot today be ? 3、won`t do They homework our . 4、can play Robots football now 5、in be Harbin It cold will . 五、根据信息，完成短文：（10分） on Monday .But it will be on Tuesday .It will be on Wednesday.

外研版小学四年级英语教案

外研版小学四年级英语教案 为了让学生在宽松、民主、和谐的教学氛围中完成学习任务，可采用了情景教学法、交际法、任务教学法、合作学习法、小组竞赛法以及多媒体辅助教学法。下面由我为大家整理了关于外研版小学四年级英语教案，供大家参考。 外研版小学四年级英语教案1：what is Amy doing? 教学目标： 培养学生听、说、做、读的能力。 教学重点： 本课时的教学重点是掌握句型“What are they doing? They are…What is Amy doing ? She is…?”。 教具准备： 多媒体课件，单词卡片，stickers等等。 教法设计： 英语教学就是要激发和培养学生学习英语的兴趣，因此，在本课教学中我采用情景交际法、提问法，激励法，活动教学法、游戏教学法，歌曲演唱法，做大量的练习巩固法等。并结合多媒体辅助教学，为教学创设了情景，营造和谐气氛，培养学生良好的听、做、说、读的能力。 学法指导： 教学中学生个体活动、小组活动、全班活动交替进行，让学生在动、玩、乐的过程中主动学、快乐学、轻松学、变学生被动接受知识的过程为主动学习的过程，多表扬、勤鼓励。同时，老师也应该在学法上给予指导，如纠正学生的发音，帮助学生发现问题，分析问题，

解决问题，培养学生创新精神，创新能力。 教学手段： 提供各种英语语境和真实的交际场合，让学生在教师的指导下从易到难，由浅入深地练习，再结合课件、利用游戏、歌曲等手段来实施教学，使英语教学变得生动形象。 教学过程： 一、Warm-up. 1、Greetings and sing an English song. [设计意图：通过师生之间的问候，拉近与学生的距离，接着利用多媒体播放英语歌曲，创设轻松愉快的英语氛围，在唱唱跳跳中带领学生尽快进入英语学习状态。] 2、Let’s do. T: doing taijiquan ,rowing a dragon boat,playing chess,drinking soybean..” Ss: Do the actions. (师先发指令，生做动作，再利用多媒体课件依次播放图片，让学生看图说出完整的句子，如：They are doing taijiquan.( rowing a dragon boat,playing chess;drinking soybean.. ) [设计意图：通过“你说我做TPR活动”，在复习旧知识的同时，为新课的学习做好铺垫，同时活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣。] 二、Presentation.(创设情景，引入新课。) 1、师先示范“跑”的动作，让学生跟着做动作，边做边说：“I’m running.”师适时提问：“What is the teacher doing?”引导学生回答：“The teacher i s running .