春之古韵

春之古韵

教学目标：

1．了解想象与联想及对比等写作手法。

2．反复朗诵诗歌，感受春景的美好，体会作者的喜悦心情。

教学重点：

1．理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌。2．深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。

课时安排：1课时

教学方法和手段：

讨论交流为主，多媒体教学。

教学过程：

一、导入新课，检查课前积累。

1．导入语。

2．学生活动：

交流自己查找的有关春的诗。

3．切入本课，明确目标

二、朗诵，总体感受并进一步理解诗中作者的情感。

1．范读：

学生活动：静静地欣赏，并正音正字，正确把握诗句的朗读节奏。2．小组讨论交流：

1）四首诗共同表达了诗人怎样的思想感情？你是怎么知道的？2）学生活动：4人一组，各抒己见。

3．组织班级交流。

[明确：《春夜喜雨》、《钱塘湖春行》、《江南春》都抒发了诗人对春景的赞美之情。]

三、品味诗歌名句，体会深沉情思。多媒体画面、诗文朗诵。

《春夜喜雨》

“好雨知时节，当春乃发生。”

春天是万物复苏的季节，而春雨正是在万物最需要它的时候适时地出现。

“润物细无声，随风潜入夜。”

春雨的到来是在夜色中这既描写了春雨的状态，又活画出了春雨的灵魂。

“花重锦官城”一个“重”字，传达出了一个充满生机的春意盎然的世界，也使我们感受到诗人春一般的喜悦心情。

《钱塘湖春行》

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”

通过“早莺”“新燕”这些极具早春特色的典型事物，把春天的活力及大自然从深冬的沉睡中苏醒过来的情形尽情展现。

“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”

烂漫春花次第开放，使人看得眼花缭乱，如茵的绿草刚没马蹄。渲染了春天的生机勃勃。

《江南春》“多少楼台烟雨中。”

如烟似雾的蒙蒙细雨，白茫茫一片，被细雨笼罩的景物变得飘飘渺渺，朦朦胧胧，这是江南独有的美景。南朝留下的寺庙最多，被烟雨包围着，越发显得幽深和神秘，使人产生不尽的历史联想。

四、拓展提高：

你最喜欢哪一首诗？为什么？

1．思考。

2．交流、点评。

[鼓励学生大胆说出自己的想法，有创新者，只要合理，都给予肯定。]

五、有感情地朗诵并熟读。

六、作业：

1．背诵。

2．选其中的两句进行点评。

七、教学反思：

精英专升本公布的2012年安徽普高专升本文综(大学语文)真题及参考答案

五、单项选择题（下列每小题的选项中，只有一项复合题意，请将表示该选项的字母填在表中相应的空格内。每小题1分，共15分。） 30.下列句中加点字“乃”的意义和用法，不同于其它三项的一项是 A．士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此。（《答司马谏议书》） B．夫其以李怜为绝技，无所干求，乃走事昆山。（《马伶传》） C．媪聋聩不闻。又大言之。乃问：“贵戚何姓？”（《婴宁》） D．今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君。（《廉颇蔺相如列传》） 31.下列加点字的注音，全部正确的一项是 A．如法炮（pào）制 圈（quān）养 泥泞（nìng) B．绿（lù）林好汉 禅（shàn）让 船坞（wù） C．丢三落（là）四 粳（gěng）米 酗（xiōng）酒 D．谓（wèi）然自叹 濒（bīn）临 河堤（tí） 32下列句子中，没有错别字的一项是 A．霍金成就蜚然，在轮椅上渡过了几十载。 B．苏姗和她的女儿坐在已经安全息灭火炉前，慢不经心地聊着。 C．他全神贯注地思考着，如何领会这些东西。 D．这块地今天必需种完，否则将来欠收。 33．下列句子中，没有语病的一项是 A．老王的技术不是十分很好，请你们多多包涵。 B．陆超挣了至少三到四千元，比以前上班时挣的还多。 C．由于读了《攻关》这首诗，因此，我的学习劲头更足了。 D纵观古今中外，凡圣贤哲人，有谁不是胸襟恢弘，慧思叠出的？ 34．下列关于文体知识的表述，正确的一项是

C．通知、通告、报告属于上行公文。 D．《项脊轩志》和《醉翁亭记》都是游记。 35、下列关于楚辞常识的表述，不正确的一项是（ ） A．《楚辞》的编订者是西汉的刘向 B．楚辞的代表作家有屈原、宋玉等 C．楚辞是在汉赋的基础上产生的 D．楚辞语言富有浓郁的楚国地方色彩。 36．下列关于《孔雀东南飞》的表述，正确的一项是 A．最早见于宋人郭茂倩的《乐府诗集》 B．是汉代七言体乐府民歌 C．故事发生地为汉末建安时期的庐江府 D．浪漫主义是其最主要的表现手法，贯穿全篇 37．下列关于陶渊明的表述，正确的一项是 A．第一个大量创作山水诗的诗人 B．主要生活于汉魏时期 C．《山居秋暝》、《桃花源记》是其代表作 D．宅前有五棵柳树，自号五柳先生 38．诗句“此情可待成追忆，只是当时已惘然”出自 A．秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧） B．白居易《长恨歌》 C．李商隐《锦瑟》 D．李商隐《无题》（昨夜星辰昨夜风） 39．下列关于辛弃疾的表述，正确的一项是 A．宋代婉约词的主要代表作家。 B．《稼轩长短句》是其词集。

高一语文理解性默写试卷与答案

高一语文理解性默写 1.《沁园春长沙》上阕中描写近景并使用动静结合手法的诗句 是:“__________,__________。” 2.《沁园春长沙》中起到过渡作用的诗句是“__________,__________。“ 3.《沁园春长沙》中体现“书生意气”的诗句是: “________,__________,__________。” 4.毛泽东在《沁园春·长沙》中表现对祖国命运担忧的两个名句 是:“,?” 5.《沁园春·长沙》概括湘江秋景的一句是:__________。 6.《沁园春·长沙》中引起诗人对往昔生活回忆的过渡 句:__________,__________。 7.毛泽东的《沁园春长沙》中“__________,__________”用夸张的手法写出了 革命者劈波斩浪的气魄。 8.戴望舒在《雨巷》中反复咏叹“我希望逢着一个丁香一样 的”。 9.徐志摩在《再别康桥》中,开篇“,”两句直击诗题,恰到好处,结尾“我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。”再次抒发不舍之情。 10.“易水诀别”是《荆柯刺秦王》中悲壮的一幕,荆轲临行前在易水边慷慨歌 曰:“__________,__________!”表现了他视死如归的英雄气概。 11.“易水诀别”一幕中。通过写众宾客的神态,表现出送行悲壮气氛的句子是 “__________,__________。 12.易水诀别”一幕中,通过动作描写表现荆柯义无反顾的精神的句子是 “__________,__________”。 13.《荆轲刺秦王》易水诀别中,描写荆轲和着高渐离击筑而歌的两句是 “__________,__________”。 14.《荆轲刺秦王》易水诀别中,荆轲所唱的“__________,__________”两句, 慷慨悲壮。 15.《荆轲刺秦王》易水诀别中,描写送行人员愤怒的两句是 “__________,__________”。 16.《荆轲刺秦王》中表现了荆轲刺杀秦王时的悲壮情怀和不完成任务誓不回还 的坚定意志的一句话是“__________,__________”。 17.《荆轲刺秦王》中表现同仇敌忾的画面的句子是:__________,__________。 18.司马迁《鸿门宴》中,樊哙借秦王“__________,__________,天下皆叛之”的 先例劝项羽不要诛有功之人。 19.司马迁《鸿门宴》中,樊哙“__________,__________”两句话,表达了要讲究大礼节,不计较小礼节的观点。 20.司马迁《鸿门宴》中,沛公“__________”一句话说明了派遣将领把守函谷关 的原因。 21.《烛之武退秦师》开头点明秦、晋两国攻打郑国的原因是 “__________,__________”。 22.《诗经?氓》中“__________”一句,是女子向男子解释婚期推迟的责任不在 自己,而真正的原因是“子无良媒”。

山东省济南市槐荫区2020年中考语文第一次模拟考试(无答案)

2020年学业水平阶段性调研测试语文试题 胸存自信手书华章努力表现永不言弃 【说明】1.本试题分试卷和答题纸两部分，考试结束后一并交回。 2.请用0.5毫米的黑色中性笔将姓名、考号、学校写在答题纸和试卷的密封线内。 3.所有答案必须写在答题纸各题目指定区域内（超出方框无效），不能写在试卷上。 不能使用涂改液、修正带等。不按以上要求做答，答案无效。 一、积累与运用（18分） 1. 请根据提示，在答题纸相应位置 ．．．．．．．填写诗文名句。（共7分，每小题1分）【写字就如做人，必须认认真真、清清楚楚。】 A.江山代有才人出，。（赵翼《论诗》） B. ，只有香如故。（陆游《卜算子咏梅》） C. 问渠那得清如许？。（朱熹《观书有感》） D. ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） E. ，欲上青天览明月。（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》） F.鸢飞戾天者，望峰息心；，。(吴均《与朱元思书》） G.假如生活欺骗了你，，！（普希金《假如生活欺 骗了你》） 2. 下列词语中加点字的读音完全正确 ．．．．的一项是（）（2分） A．殷．红（yān）着．落（zhuó）琐屑．(xiè) 鲜．为人知(xiǎn) B．对峙．(zhì) 慰藉．（jí）嗔．视(chēn) 戛．然而止(gá) C．蓦．然(mò) 荫．庇(yìn) 归咎．(jìu) 风雪载．途(zǎi) D．陨．落(yǔn) 蜷．伏(qüán) 惩．戒(chéng) 针砭．时弊(biǎn) 3. 下列词语中没．有．错别 ．．字．的一项是（）（2分）

A. 恪尽职守骇人听闻妇儒皆知不可思义 B. 一拍既合义愤填膺毛骨悚然惟妙惟肖 C. 相形见拙不言而喻水泄不通姗姗来迟 D. 五彩斑斓在劫难逃物竞天择根深蒂固 4．下列句子没有语病 ．．．．的一项是（）（2分） A．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 B．为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有发生，有关部门已着手制定《校车安全条例》。 C．每个中国人都应该是“中国梦”的实现者，而不是旁观者。 D. 针对今年年初大范围的雾霾天气，政府将进一步实现清洁空气行动计划。 5. 名著阅读。（共5分） 【阅读名著就是与大师对话。用好读书摘记卡，采撷文笔精华，记录阅读感悟。】读书摘记卡 书目《草房子》作者曹文轩主题成长 【人物】①（人名） 【摘录】他满身尘埃，脚上的鞋已被踏坏，露着脚趾头。眼睛因为瘦弱而显得更眍，几颗大门牙，显得更大。令人惊奇的是，邱二妈却仍然是一番干干净净的样子，头发竟一丝不乱。人们看到，那枚簪子上的绿玉，在霞光里变成了一星闪闪 发亮的、让人觉得温暖的桔红色。 【随感】经历洪水的洗礼，他用瘦弱的肩膀顶起了家的脊梁。成长因苦难更加美丽。 【人物】②（人名） 【摘录】纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最 英俊的少年…… 【随感】③ 二、古诗文阅读（19分）

沁园春长沙理解性默写

沁园春长沙理解性默写 1、《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 2、为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛的诗句：看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 3、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 4、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 5、“恰”字，统领的诗句：恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 6、以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；

书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 译文 深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔的湘水向北奔流。 万千山峰全都变成了红色，层层树林好像染过颜色一样；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。 鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。 面对广阔的宇宙惆怅感慨：这旷远苍茫大地的盛衰沉浮，该由谁来主宰呢？ 曾经我和我的同学，经常携手结伴来到这里漫游。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。 同学们正值青春年少，风华正茂；大家意气奔放，劲头正足。 评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。 可曾还记得，那时的我们横渡大江，到江中间水深流急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的行船？

三年级语文上册课外阅读拓展课教学设计

三年级语文上册课外阅读拓展课教学设计 教学目标： 1、人教版教材小学语文第五册第五单元课文：《孔子拜师》、《盘古开天地》、《赵州桥》、《一幅名扬中外的画》。 2、《语文主题学习》丛书：《长亭古韵》、《剪纸》。 教学重难点： 1、在对不同事物的描写中体会中国传统文化的博大精深，灿烂辉煌。 2、分享孩子同步阅读的学习内容、学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。 3、引导学生阅读整本书，通过互相交流，拓宽视野、丰富见闻，进一步加深热爱祖国传统文化的感情和民族自豪感。 教学过程： 一、谈话导入 1、教师播放与本单元学习内容有关的图片，学生说出内容。教师继续播放搜集的有关本单元内容的图片，学生继续回答。 2、思考：刚才老师播放的图片有什么特点或者共同点？ 学生回答：都是与中国传统文化有关的内容。 3、导入：中国传统文化是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。他博大精深，灿烂夺目，是我们中华民族的一座巨大的宝库，不管是古老的儒学大家，还是流传的神话故事，不管是轻微的古代建筑还是绝美的古代绘画，他们都是这座宝库中耀眼的珍珠。让我们打开这座宝库的大门，进一

步去领略中国传统文化的神蕴。 二、主题回顾，推荐文章 1、同学们，本单元文章体裁多样，内容丰富，既有描写生活中的人物故事，也有神话故事；即有对古代建筑的介绍，也有对古代绘画艺术的描述，课文从不同方面介绍了中国传统文化，你们能不能看看这些文章介绍内容的共同点是什么？ 2、教师与学生交流后总结：古老、独特 3、师生共同回忆，梳理： 《孔子拜师》： 文章用叙事的方式，向我们介绍了古代著名思想家孔子和老子，从语言、动作感受他们身上优秀的品质和精神。 《盘古开天地》： 文章脉络清晰，分三个部分介绍了盘古开天辟地这一个神话故事，我们不仅体会到了盘古的献身精神，更是感受到了古代人民的丰富想象力。 《赵州桥》： 课文语言准确、简练，又不缺乏生动，把一座雄伟、坚固和美观的赵州桥展现在我们眼前，使我们由衷的赞叹古代劳动人民的智慧和才干。 《一幅名扬中外的画》： 用生动的语言，精准的语句向我们展示了一幅古老的画卷，通过对话中内容的具体描述让我们懂得了“我国宋代的小百科全全书”的艺术

春之曲阅读题答案

春之曲阅读题答案 ①“暖日映山调正气，东风入树舞残寒。”这是唐代诗人王干《元日》诗中的名句。这两句诗，写的正是新春来临的气象和心境，特别是其中的“调”字“舞”字，有形有声，描绘传神，情意鲜活，使人想见春日晴明、鸟语呢喃的新春景色。 ②应当说，春天是生活在冬天里的人最渴盼的一个季节。俄国著名作家冈察洛夫说过：“冬天是一位冷静的、难以亲近的美人;它的严寒，历来折磨人。”而当春日来临，软软的风把云片吹成雨丝，落在树枝花枝上，让新绿的叶子长出来，随即而来的阳光照耀大地，一时柔和垂散，翠蔓伸延，处处鸟语花香，多么引人入胜。新春的气象，新春的风光，给人带来了多少新鲜的希望。正惟如此，当新春即将来临时，世上的人，又总是怀着急切而又敏感的心情，迎候她的到来。 ③迎春，确是一种别样的心情。当屋外风雪迷漫，屋内炉火正红时，若有故知新友，围坐一起，纵论天下，把盏放歌，末了，都会在心里问道：冬天来了，春天，还会远吗?而耐不住寂寞的人，也许会在心中涌出“甲”的诗句，在冰天雪地烈风中，跳上马鞍，抖缰冲天飞驰而去，洒下一路豪气，塑一身冰莹透亮的自我。这种迎春的情怀，不可不谓之火爆、热烈。总之，不同的人，迎候新春来临的言行举止各有爱好和不同，但就其真对春天以及对春天的渴望来说，

其实是一样的。 ④是的，春天总是会来临的。到那时，残雪会在梅花中溶尽，春风会从柳条上归来。而今，处于新世纪中的人，正是怀着对春天的一种美好的渴盼，在各自不同的岗位上，积极做出自己的奉献，并且在迎接大好春天来临的时刻，不忘世上还需要温暖的地方和需要温暖的人，向他们伸出友爱的手，送去关怀，送去情意，送去春天的希望。 ⑤这就是我们需要同唱的一首迎春的歌。这样的歌，要唱给你，要唱给我，唱给正要返乡过年的打工妹，唱给急待就业的下岗人，唱给支援西部的员工，唱给戍守边疆的官兵……唱给中华众多的民族，唱给幅员辽阔的祖国! ⑥迎春，迎得“乙”。让我们在迎春的时候，像一位诗人描述的那样：“待谷禾以土的温暖，待秧苗以水的潮润;关注百姓门外的泥沙，关注牛羊干渴的嘴唇。”如此，我们就能无愧地迎来万紫千红的春天。 阅读题： 1、根据文中的语言环境，解释文中加点的词语。(2分) ①呢喃。 ②引人入胜。 ③幅员辽阔。 2、与“暖日映山调正气，东风入树舞残寒”两句诗所写时令相同的一项是(2分)( )

沁园春长沙理解性默写

沁园春长沙理解性默写 “沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林.。后人感叹 其中故事，多在诗中咏之，渐成“沁园春”这一词牌。 《沁园春·长沙》是毛泽东1925年秋所作。在长沙，毛泽东重游了学生时代常游的岳麓山、橘子洲等地。时值而立之年的他，站在 橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长 沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五 卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出 作者的激情壮志和远大的理想和抱负。 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。——在深秋的季节，我独自一人站在橘子洲头，望着江水日夜不息地向北奔流。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼 翔浅底，万类霜天竞自由。——远望群山，重重叠叠的树林点染如画；近看满江的秋水碧绿清澈，无数船只争相行驶。仰视，雄鹰在天空中展翅高飞； 俯看，鱼儿在江水中轻快地畅游。宇宙中的万物都在秋天里生气勃勃地自由舒展、蓬勃生长。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？——我惆怅感慨啊，广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你消长兴衰命运的真正主人呢？ 上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了 苍茫大地应该由谁来主宰的问题。 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。——就在这橘子洲上，曾经和许多革命战友聚会、游赏，度过了一段不平凡而有意义的岁月。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激 扬文字，粪土当年万户侯。——那时候，同学们正当青春年少，意气风发，才华横溢，激情奔放，敢说敢做，革命斗志十分旺盛。面对祖国大好河山，指 点评论，经常在一起评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把主宰一方的军阀 统治者看得如粪土一般。

古韵西安

古韵西安 奔腾的黄河经历九曲十八弯后，在黄土高原上勾勒出了一个大大的‘几’字。一方水土养育一方人，蜿蜒的黄河水浇灌了三秦大地，哺育了川陕人民，培育了一朵璀璨的文明之花。所谓:“十年历史看深圳。百年历史看上海，千年历史看北京，三千年历史看陕西。”西安，这座历史文化名城，雄踞关中，以傲然的姿态屹立于中华文明的发祥之源，成为中华文明史上的一朵奇葩。纵贯中华三千余年历史，自西周的青铜巨鼎，秦汉的金戈铁马，隋唐的绸罗彩塑，西安一直以一枝独秀的地位站在中华文明发展的潮头。徜徉在古城老巷，漫步在秦唐皇陵，嗅着古朴的建筑里散发出的庄重典雅的气息，脑海里勾勒着一幅幅恢弘的历史画卷，仿若自己在一瞬间融入了历史，第一次这么近距离地与古老文明亲近，内心为西安那种深入骨髓的魅力所深深地折服。（其实那句话最后一句是五千年历史看山西。嘿嘿，我们山西才是真正的华夏文明的发祥地，才是中华文明的摇篮。欢迎各位来山西旅游。五台山，应县木塔，晋祠，乔家大院，壶口瀑布，洪洞大槐树，这些可都是举世闻名的景点啊！如若有人要来介休绵山或者平遥古城，本人全程接待，嘻嘻！） 其实旅游本来是一件愉悦的事情，只是因为这几日里行程匆忙，在各个景点之间如同走马观花似的仅仅驻留了片刻而已。少顷之间，看的未免不太仔细，自然也错过了好多美景。加之脚力不胜，当天下来，脚底板就起了一个大水泡，余下几日我都是忍着足下之痛，坚持每日走十几里路。丽娜足蹬中跟靴子，几日下来，自然脚力尽失，而且磨掉一层皮。几日里我们未免蓬头垢面，面带倦容。所以能够坚持完此趟行程，实属不易。此次，我们先逛了陕西历史博物馆，然后沿着东线奔至临潼，遍游骊山，华清池，项王营，八大奇迹地宫，秦始皇陵兵马俑。第三日我们沿着西线至乾陵，永泰公主墓；奈何时间紧急，法门寺之行终成遗憾。第四日在城内环游，在大雁塔广场看了音乐喷泉表演，然后参观了盛唐古刹大慈恩寺，登上了大雁塔。几日内的吃饭问题我们都是在回民街解决的，夜里穿梭在熙熙攘攘的人群里，闻着四周清真特色的小吃的香味，远眺夜幕下的钟鼓楼，现在回想，别有一番滋味。（现在回想几日之行程，感慨良多，曾应某人做记一篇。吾今把几日之行程梳理贯疏一番，遂成此篇，鄙人才疏学浅，不足之处，还望海涵。） 一·陕西历史博物馆 陕西历史博物馆是西安城内最有内涵的一处景点，它包含了从石器时代至明清时期的整整几千年的陕西文化精品，其中不乏奇珍异宝。不过由于当时体力缺乏，加上一夜的火车劳顿，我实在没有力气看的太仔细。所以此处也就只能粗略描写几笔罢了。 在翠华路上就可以看到陕博的外形了。外形设计仿照了秦汉时期的宫殿，檐角飞扬，仿佛飞鸟的羽翼，为整体的设计平添了不少的古韵。在领取到免费的门票后，我们便进入了一号展厅。 一号展厅内展示了先秦时期的文明古迹。自远古的石器时代开始，一件件原始的石器陈列在橱窗里；静静地展示着远古的文化。在人流如织的展厅内，丽娜出于文史专业的敏感，兴致勃勃地观看那些石器。看到了人面鱼尾纹盆的时候，她激动地叫道：“快看哪，这个不是我们历史书上的那幅图片嘛！”奈何我对这些石陶瓦罐实在没有兴趣，所以困意渐渐上涌，最后竟然在一处供游人休息的座椅上睡着了。其实一号展厅内展出了不少西周，秦代的文物。有青铜器时代的兵器，巨鼎，钱币，也有秦代的各种彩俑。如果近距离细细观察，可以清楚的看到那些铜器上的纹络，也可以清楚的感受到巨鼎上的纹理。 二号展厅内就是陈列了汉朝时期的铁器，砖瓦以及丝绸之路的模型介绍。初始时，我以为那些砖瓦都是一堆破旧的废品，可是细看说明才知道这些残垣断壁原来来头还不简单。它们都是从汉朝的未央宫遗址里发掘出来的。这些瓦片虽然都已经残缺，但是可以看到上面的栩栩如生的鸟兽雕刻。主要展品还是汉代的农具，毕竟自汉代开始，中国的封建农业社会

湛江市廉江市八年级下学期期中语文试卷

湛江市廉江市八年级下学期期中语文试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共4题；共8分) 1. （2分）(2017·杭州模拟) 下列划线字注音全对的一项（） A . 秀颀（qí）阔绰（chuò）惴惴不安（zhuì）当其租入（dāng） B . 箕畚（běn）谩骂（màn）坦荡如砥（dǐ）彬彬有礼（bīn） C . 皲裂（jǔn）庖丁（bāo）怒不可遏（jíe）心潮澎湃（bài） D . 禀赋（bǐn）霹雳（lí）揠苗助长（yàn）打折了腿（zhé） 2. （2分）下列词语书写全对的一项是（） A . 触目伤怀切切察察长途拔涉颠沛 B . 满脸诲气莫名其妙从容不迫震悚 C . 张惶失措巧妙绝伦生死祸福涎水 D . 鸡零狗碎风尘苦旅光景惨淡吊唁 3. （2分） (2018九上·简阳月考) 下列句子中没有语病的一项是（） A . 青春往往伴随着成长的疼痛，此刻，每个坐在考场的初中生，都在经历并体验这样一种人生难以回避的过程。 B . “光盘行动”之所以引发广泛共鸣，正是因为它表达了现代公民厉行勤俭节约。 C . 钓鱼岛自古以来就是中国固有领土，中国对此拥有历史和法律充分的依据。 D . 一个人能不能开创自己的光明前程，关键在于要有远大的理想，持之以恒的努力才能获得的。 4. （2分）与上下文衔接最为恰当的一项是（） 新年的钟声雄浑激越，响彻大宇。钟声召唤着天边那新年的第一抹红霞，钟声歌唱着神州大地又一个灿烂的春天，。 A . 我们每一颗年轻进取的心灵都被钟声震撼着。 B . 钟声震撼着每一颗忧郁苦闷的心灵。 C . 我们每一颗忧郁苦闷的心灵都被钟声震撼着。 D . 钟声震撼着每一颗年轻进取的心灵。 二、现代文阅读 (共1题；共15分) 5. （15分）阅读下文，回答相关问题。 长亭古韵 游览名山大川和名胜古迹时，时常与亭不期而遇，在游赏之余，我们还可以走进亭中，坐下来切身体味一番亭给我们带来的古典韵律之美。 亭最初并不是指建筑，而是指一种行政建制。秦汉制度规定，十里一亭，十亭为一乡。我们现在耳熟能详的专

初中初一初二张晓风春之怀古阅读理解答案大全

初中初一初二张晓风春之怀古阅读理解答案 大全 《春之怀古》阅读答案及赏析 阅读下面的文章，完成25—27题。 春之怀谷 张晓风 ①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 ②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城的杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚漂漂、说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样的不讲理、不逻辑，而仍可以让人心平气和。? ③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一

截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰，犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。? ④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾，一双患风湿痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定在将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。 ⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。? ⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。? ⑦春天必然曾经是这样的，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中

部编版《沁园春.长沙》理解性默写检测题及答案

部编版《沁园春·长沙》理解性默写检测题及答案 1.在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句 是：, ，？ 2.“。”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。 3.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：，，。 4.《沁园春·长沙》中“，”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。 5.《沁园春·长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句 是：，。 6.《沁园春·长沙》中“，”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。 7.《沁园春·长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是 “，，。” 8.《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句 “，。” 9.《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了 “，”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。 10.《沁园春·长沙》中，“。”两句引出词人对往昔生活的追忆。 11.《沁园春·长沙》中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子是 “，，”。 12.《沁园春·长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是： “。” 13.《沁园春·长沙》中起过渡作用的句子是： “。”

14.《沁园春·长沙》一词中表现青年学子撰写文章评论国事的句子是：“。” 15.《沁园春·长沙》中表现词人年轻时评论时政，书写激浊扬清文章的两句是：，。 16.《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：，。 17.《沁园春·长沙》中景物描写富有层次，其中最具动态美的两句是：“。” 部编版《沁园春·长沙》理解性默写检测题及答案 1.怅寥廓问苍茫大地谁主沉浮 2.携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠 3.指点江山激扬文字粪土当年万户侯 4.到中流击水浪遏飞舟 5.鹰击长空鱼翔浅底 6.书生意气挥斥方遒 7.独立寒秋湘江北去橘子洲头 8.鹰击长空鱼翔浅底 9.问苍茫大地谁主沉浮 10.携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠 11.曾记否到中流击水浪遏飞舟 12.漫江碧透百舸争流 13.携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠 14.指点江山激扬文字 15.指点江山激扬文字 16.书生意气挥斥方遒 17.鹰击长空鱼翔浅底

上海版2011学年初三年级第一学期期中考试语文试卷(附答案)

2011学年度第一学期期中考试九年级语文试卷（考试时间100分钟满分150分）2011年11月 第一部分阅读（90分） 一、文言文阅读（42分） （一）默写（18分） 1. 回看射雕处，。（王维《观猎》） 2. ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） 3.月上柳梢头，。（欧阳修《生查子·元夕》） 4. ，孤村落日残霞。（白朴《天净沙·秋》） 5. 关河梦断何处，。（陆游《诉衷情》） 6.苍颜白发，，太守醉也。（欧阳修《醉翁亭记》） （二）古诗词理解（4分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 醉里桃灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事。赢得生前身后名，可怜白发生。 7、词中“点兵”意为（2分） 8、下列对该词的理解不恰当的是（）（2分） A．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”表现了好友陈同甫对现实的不满和对当年金戈 铁马的疆场生活的留恋怀念。 B．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”明写战马和武器，实际表现战士冲锋陷阵的英 雄形象。 C．“了却君王天下事，赢得生前身后名”是词人对自己理想的诉说，是其一生追求 的概括。 D．全词中虚幻与现实的对比十分强烈，抒发了作者壮志难酬的悲愤心情，极其悲壮。 （三）阅读下文，完成9——11题（8分） 岳阳楼记 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴。乃重修岳 阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝

晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤。噫！微斯人，吾谁与归？ ⑥时六年九月十五日。 9、《岳阳楼记》的作者是（朝代）的（人名）。（2分） 10、用现代汉语翻译文中的画线句（注意加点字的解释）（3分） 此则岳阳楼之．大观也 11、登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是（）（3分） A．批评“以物喜、以己悲”的两种人。 B．表达了“古仁人”“不以物喜、不以己悲”的思想情感。 C．表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和生活态度。D．表达了自己的这种远大抱负无人理解的孤寂与愁苦。 （四）阅读下文，完成12——14题（12分） 戴震难书 先生①少时就傅②读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》③，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子记之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公④所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常⑤儿也。” 【注释】①先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。②就傅：跟随老师。 ③《大学章句》：儒家经典之一。④朱文公：朱熹。⑤非常：不寻常。 12、解释下列句中加点的词。（4分）

人教版初二语文试卷包含答案

人教版初二语文试卷包 含答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

新世纪初二试卷三 本试卷分3部分，共21小题，满分90分，考试时间60分钟 一、综合运用题（共 31 分） 1．下列字形和加线字读音全对的一项是（）（2 分） A．惶急愧怍（ zuò）纳粹转弯抹角（mǒ） B．歼灭（ jiān）拂晓制栽文绉绉（zōu ） C．荒缪寒噤（jìn）阻遏（yè）毛骨悚然（sǒng） D．尴尬（gān）赃物诘问（ jié）张皇失措 2．下列句子中加横线的词语使用正确的一项是（）（2 分） A．开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角。 B．网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。 C．小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书不耻下问地向老师请教。 D．湖南卫视真人秀节目《偶像来了》虽然改为《我们来了》，但栏目还是办得惟妙 惟肖，赢得了观 众的一致好评。 3．下列句子没有语病的一项是（）（2 分） A．神舟十一号飞船是指中国于 2016 年 10 月 17 日 7 时 30 分在中国酒泉卫星发射中 心发射的神舟载 人飞船，它由长征二号 FY11 运载火箭发射。 B．班会课上，同学们学习了《中学生日常行为规范》，我们要确保校园安全，防止 万无一失。

C．教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全 完善的人格。 D．语文课堂上，积极创设有效的教学情境，有利于提高学生学习的领悟能力和创新精神。 4．结合语境，填入横线处的句子，最恰当的一项是（）（2 分） 云门山上的主角是松树，与松树相伴的还有柏树和翠竹。____________， ________________， _________________，________________。松柏连理，松竹相依，好一幅水墨风景画。 ①翠竹则在屋檐下，在小径旁②柏树或矗立山脚，或伸出岩缝 ③森森然，与松呼应④幽幽的，做些铺垫 A．①③②④ B．①④②③ C．②③①④ D．②④①③ 5．下列文化常识表述正确的一项是（） A．1980 年 2 月 15 日我国首发生肖邮票，第一枚羊票面值 0．08 元，图案出自画家黄永玉，为一只憨态可掬的小猴；邮票由邵柏林设计，以吉庆红为底，金粉涂描羊面，影雕套印。这张羊票发行量仅 500 万，截止 2015 年，单张市值为 1．2 万元，大整版更价值百万。 B．【戌时】黄昏，又名日夕、日暮、日晚等：此时太阳已经落山，天将黑未黑。天地昏黄，万物朦胧，故称黄昏（北京时间 17 时至 19 时）。 C．隶书起源于秦朝，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“”、“一波三折”。 D．寒霜节气（公历 10 月 23 日左右）含有天气渐冷，初霜出现的意思，是秋季的最后一个节气，民间提倡在这个节气养生保健，有谚云：一年补透透，不如补寒霜。

《春之怀古》阅读练习及答案

阅读下文，完成下列小题。 春之怀古 张晓风 ①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 ②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘，说也说不明、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这不讲理、没逻辑，而仍可以好得让人心平气和。 ③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空 虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷 ．．了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的 王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 ④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成

吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。 ⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们叽叽喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。 ⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆，一一垂询。 ⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。 （选自《张晓风散文集》，有改动）（注释）①烟囱：文中指工厂向空中排放工业废气的管道。②踯躅：停留。③湮远：久远。 140．文章第⑤段中，作者把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字。这里写出了远古春天天空的哪三个特点？请加以概括。 141．按照要求赏析文中画线的句子。 （1）忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷 ．．了。（从加点词运用的角度赏析） （2）至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。（从修辞手法的角度赏析）

《沁园春·长沙》理解性默写

《沁园春·长沙》理解性默写 一、情景默写 1.在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是： , ，？ 2.“。”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。 3.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：，，。 4.《沁园春·长沙》中“，”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。 5.《沁园春·长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句 是：，。 6.《沁园春·长沙》中“，”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。 7.《沁园春·长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是 “，，。” 8.《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是“， 。” 9.《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了 “，”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。 10.《沁园春·长沙》中，“。”两句引出词人对往昔生活的追忆。 11.《沁园春·长沙》中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子是“，，”。 12.《沁园春·长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：“____________，____________。” 13.《沁园春·长沙》中起过渡作用的句子是：“____________，____________。” 14.《沁园春·长沙》一词中表现青年学子撰写文章评论国事的句子是：“____________，____________。” 15.《沁园春·长沙》中表现词人年轻时评论时政，书写激浊扬清文章的两句 是：，。 16.《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句

古韵汉服

古韵汉服 有一种最漂亮、最端庄、最轻柔的服饰，它不仅是一个伟大民族的美丽服饰，也是当今世上一些国家的服饰之母，它就是——汉服。 汉服即汉族服饰的简称，主要是指明末以前，在自然的文化发展和民族交融过程中形成的汉族服饰。汉服“始于黄帝，备于尧舜”，定型于周朝，并通过汉朝的宗周尊儒形成完备的服制体系。“汉服”最早见于《汉书》：“后数来朝贺，乐汉衣服制度”。整个服饰文化体系由最开始其他民族对于汉人传统服饰的称呼，经过历史演变进而成为汉人自我认同的文化象征。所以汉服的界定标准可以用以下文字进行表述：“上溯炎黄，下至宋明，汉(先秦时期则为华夏)族人民所穿著的服饰为基础，并在此基础上自然发展演变而形成的一种明显具有独特风格的一系列服饰的集。 汉族服饰的风格是怎样的呢？用几个词来形容的话就是：庄重、大气、飘逸、灵动。汉族服饰几千年来的总体风格是以清淡平易为主。汉族古代的袍服最能体现这一风格，这种袍服的主要特点是宽袍。大袖，褒衣博带，形制虽然简单，但一穿到人身上便各人各样，神采殊异，可塑性很强。汉装大衣附着在不同体态的人物身上顿时具有了一种鲜活的生命力，线条柔美流畅，令人浮想联翩。朴素平易的装束反而给他们增添了一种天然的风韵。袍服充分体现了汉民族柔静安逸和娴雅超脱、泰然自若的民族性格，以及平淡自然、含蓄委婉、典雅清新的审美情趣。汉服确实是为汉民族量身度造的衣裳，她和谐端庄，飘逸流畅而又兼具严谨和精巧。中国又被称为华夏，这一名称的由来

就与汉服有关。《左传》中注解“中国有礼仪之大，故称夏；有章服之美，谓之华。”这里的章服之美，就是说汉服的华美。 汉服最主要的特点是交领右衽，上衣下裳。因为汉服中的衣领是交叠在胸前的，并且衣服的前襟宽大，衣襟向右，所以用左襟把右襟覆盖在内，就叫做右衽。如果说汉服表现天人合一的话，方方正正的交领就代表着天圆地方中的地，显示出一种平静中和的生活态度。而“上衣下裳”则指的是上身穿衣服，下身穿裙子的习俗。在宽松的裙腰上用绳带系结，则穿出了汉服的庄重与和谐。《舆服志》讲，我们的衣冠是圣人法天地，取诸自然所创，服章剪裁取意天地日月。所谓上衣下裳，上衣取象乾，下裳取象坤。深衣制度规定下裳十二幅，是历法中的十二月；章饰纹样，亦取自远近万物，寓德其间。衣冠上的章纹提示着一个人将如何修身养性。那时候，我们穿在身上的不止是衣服，而是一种天人合一的智慧和敬天礼地的虔诚。玄黑与纁红是汉服中最隆重端庄的搭配。玄色，黑中扬赤，象征着广阔蓝天的颜色；纁则是黄里并赤，代表着厚重的大地。这两种颜色是华夏文化中最神圣和高贵的色彩，而协调则是配色的关键，比如穿纁红色下裳的玄端礼服，鞋履也一定为红色，象征天地之色的玄衣纁裳则时刻提醒着君子要懂得敬畏天地。 随着生产力的发展和与周边文化的交流，汉族的民族服饰又发展出了许多新的样式，如曲裾、直裾、圆领、直裰和半袖等，布料也从麻发展为丝、棉、绸、皮革甚至羽毛。它们可以适应不同性别，不同职业，不同身份甚至不同场合穿着的需要。这些不同的种类构成了纷

2019-2020学年北京市昌平区初二(上)期末语文试卷(含答案)

昌平区2019-2020学年初二第一学期期末 语文2020．1 考生须知1.本试卷共10页，五道大题，25个小题，满分100分。考试时间150分钟。 2.请在试卷上准确填写学校名称、姓名和考试编号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题、作图题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束后，请交回答题卡、试卷和草稿纸。 一、基础·运用（共13分） 学校开展“我和我的祖国”主题教育活动，请你完成下列任务。 1.阅读下面一则消息，完成（1）-（3）题。（5分） 新华社北京10月1日电10月1日上午，为了庆祝中华人民共和国成立70周年，一场盛况空前的大阅兵在北京天安门广场隆重举行，喜悦的豪情在广场上倾．情绽放。 响彻云①的轰鸣声中，29架直升飞机，以雷霆万钧之势率先从天安门广场上空飞过。当飞机的轰鸣声还在耳畔回响，当人们的目光还在不停翘．首眺望，仪仗方队沿着先辈的足迹，踏着胜利的节拍，威武雄壮地通过天安门。穿过战争与和平的峥嵘岁月，肩负新时代的使命任务，陆军方队、海军方队、空军方队以排山倒海之势相继走来，接受祖国和人民检阅。紧随其后的是32个装备方队，他们以崭新的阵容接受检阅。一辆辆坦克披坚执锐，一枚枚导弹昂首向天，展示着这个由580台（套）地面装备组成的钢铁巨阵所向披靡的气②。 古老沧桑的中华民族，久经风雨的伟大祖国，在这场举世关注的阅兵盛典中焕发出胜利与自豪的荣光。 （1）依次给这几段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（2分） A.倾．情（qīng）翘．首（qiáo） B.倾．情（qīng）翘．首（qiào） C.倾．情（qǐng）翘．首（qiáo） D.倾．情（qǐng）翘．首（qiào） （2）在这几段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（2分） A.①霄②慨 B.①霄②概 C.①宵②概 D.①宵②慨 （3）请为这篇消息拟一个标题________（15字以内）（1分） 2.几位同学观看了国庆阅兵之后，颇有感触。下面是他们在观后感中写下的句子，其中修辞方法运用不恰当 ．．．的一项是（2分） A.官兵们迈着整齐的步伐排山倒海般地走过天安门广场。 B.“首长好！”这口号像惊心动魄的响雷，长久地在天空回荡。