Violin古诺《圣母颂》小提琴谱

500首各国轻音乐,中午休息时随便听

1. 天空之城 ( 久石让 ) 2. 夜曲 ( 神秘园 ) 3. 月光 ( 班得瑞 ) 4. 卡农 5. 回家 ( 萨克斯 ) 6. 梁祝 ( 电子琴 ) 7. 一剪梅 ( 萨克斯 ) 8. 屋顶 ( 萨克斯 ) 9. 追梦人 ( 班得瑞 ) 10. 昨日重现 ( 萨克斯 ) 11. 爱拼才会赢 ( 电子琴 ) 12. 茉莉花 ( 萨克斯 ) 13. 梦中的婚礼 14. 选择 ( 电子琴 ) 15. 初雪 ( 班得瑞 ) 16. 星空 ( 理查德·克莱德曼 ) 17. 翅膀 ( 萨克斯 ) 18. 飞天 ( 喜多郎 ) 19. 二泉映月 20. 故乡的原风景 21. 热浪 ( 神思者 ) 22. 雨的印记 23. 泰坦尼克号 ( 萨克斯 ) 24. 婚礼进行曲 25. 最终幻想 26. 绿袖子 27. 常回家看看 ( 电子琴 ) 28. 秋日私语 29. 闪亮的日子 30. 少女的祈祷 ( 理查德克莱德曼 ) 31. 十五的月亮 ( 电子琴 ) 32. 奇迹 ( 萨克斯 ) 33. 献给爱丽丝 34. 美酒加咖啡 ( 萨克斯风 ) 35. 雪绒花 ( 萨克斯 ) 36. 人鬼情未了 ( 萨克斯 ) 37. 小星星 38. 罗密欧与朱丽叶 ( 理查德克莱德曼 ) 39. 出埃及记 40. 月亮 41. 蓝色多瑙河 42. 欢乐颂 43. 天鹅湖 44. 天地孤影任我行 45. 中华民谣 ( 电子琴 ) 46. 神秘园之歌 47. 寂静之声 48. 只有你 ( 萨克斯风 ) 49. 天空之城 ( 宫崎骏 ) 50. 安魂曲 51. 和兰花在一起 52. 水边的阿狄丽娜 53. 土耳其进行曲 54. 天鹅 ( 马友友 ) 55. 克罗地亚狂想曲 ( 马克西姆 ) 56. 森林狂想曲 57. 雪之梦 58. 安妮的仙境 ( 班得瑞 ) 59. 月光奏鸣曲 60. 断情殇 61. 梦幻曲 62. 野花 ( 理查德克莱德曼 ) 63. 小步舞曲 64. 拉德斯基进行曲 65. 蓝色的爱 66. 爱的纪念 ( 理查德·克莱德曼 ) 67. 春野 ( 班得瑞 ) 68. 清晨 ( 班得瑞 ) 69. 思乡曲 ( 理查德·克莱德曼 ) 70. 宋家王朝 71. 月光石 72. 梁祝小提琴协奏曲 73. 烟雨蒙蒙 ( 电子琴 ) 74. 似曾相识 75. 圣母颂 76. 爱的协奏曲 77. 平安夜 ( 萨克斯风 ) 78. 仙境 ( 班得瑞 ) 79. 永恒的爱 ( 萨克斯 ) 80. 杜鹃圆舞曲 81. 英雄交响曲 82. 日光海岸 ( 班得瑞 ) 83. 寂静山林 ( 班得瑞 ) 84. 故宫的记忆 85. 迷雾森林 ( 班得瑞 ) 86. 雨中漫步 87. 魂断蓝桥 ( 萨克斯 ) 88. 仲夏夜之梦 89. 爱之梦 90. 维也纳森林的故事 91. G弦上的咏叹调 92. 匈牙利舞曲第五号 93. 风姿花传 94. 西班牙斗牛士 95. 幻想即兴曲 96. 斯卡布罗市集 97. 梁祝之化蝶 98. 红梅花儿开 ( 电子琴 ) 99. 最好的朋友 ( 仙境 ) 100. 蓝色狂想曲 101. 春风 ( 萨克斯 ) 102. 哀歌 ( 犬夜叉OST ) 103. 巴比伦河 ( 萨克斯 ) 104. 云淡风轻 105. 永远爱你 ( 理查德·克莱德曼 ) 106. 迷情仙境 107. 幽默曲 108. 春之声圆舞曲 109. 魔笛 110. 菩提树 ( 喜多郎 ) 111. 漫步神秘园 112. 莲花 ( 神秘园 ) 113. 蓝色天际 ( 班得瑞 ) 114. 丝绸之路 ( 电子琴 ) 115. 最终幻想钢琴曲 116. 小星星变奏曲 117. 瓦妮莎的微笑 118. 悲情城市 119. 田园交响曲 120. 胡桃夹子 121. 睡眠曲 ( 神秘园 ) 122. 海之女神 ( 神思者 ) 123. 海之女神 124. 柔如彩虹 125. 永恒的记忆 126. 日落 ( 班得瑞 ) 127. 水晶音乐 ( 宫崎骏 ) 128. 命运交响乐 ( 贝多芬 ) 129. 老鹰之歌 130. 巴格达的星星 131. 梦花园 ( 班得瑞 ) 132. 飞鼠溪

2019-2020年六年级下册第4课《查尔达斯舞曲》(小提琴独奏)教案

2019-2020年六年级下册第4课《查尔达斯舞曲》（小提琴独 奏）教案 教学目标： 1、了解意大利的风土人情，以及意大利音乐风格特点和意大利舞蹈特点。 2、能够对意大利音乐感兴趣，能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵。 教学重点： 感受意大利乐曲的音乐情绪，体验其丰富的音乐文化内涵。 教学难点： 能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵。提高对外国音乐文化多样性的认识。教学过程： 一、谈话导入课题。 1、同学们喜欢跳舞吗？能说说你知道的舞蹈吗？ 2、今天老师带同学们去感受一曲意大利舞曲——查尔达斯舞曲。 二、新授。 1、完整欣赏小提琴独奏《查尔达斯舞曲》，感受意大利音乐风格与特点。 2、请学生说说听后的感受。 3、再次欣赏《查尔达斯舞曲》，引导学生感受整体音乐速度的变化并从作品中体会意大利舞曲“查尔达斯舞曲”由慢而快的速度特点。深入体会意大利音乐元素。 4、分主题聆听，体验各主题情绪之间的不同。 三、总结。 众多的国家都有灿烂的文化与艺术，体会到了意大利人民热情的舞曲与舞蹈，希望在今后的学习中，能够更多的了解体验各国家的音乐作品。 附送： 2019-2020年六年级下册第4课《龙腾虎跃》教案 教学内容： 《龙腾虎跃》。 教学目标： 1、过程与方法：通过聆听《龙腾虎跃》，让学生在综合感受中国民族乐器及打击乐器鼓的丰富表现力的同时，体会不同的节奏、节拍、速度在乐曲中表现的不同作用。

2、知识与技能：通过聆听，帮助学生理解乐曲的音乐形象，整体体会音乐情绪；指导学生能够利用打击乐器或手、脚为主旋律伴奏。 3、情感态度与价值观：通过乐曲题目中的“龙”进行爱国主义教育，让学生在音乐课堂中学到更多方面的知识，体会更深层面的意义。 教学重点： 让学生在音乐中展开想象的翅膀，并体会乐曲欢快、热烈的节奏。 教学难点： 让学生模仿鼓乐演奏的节奏，为主题旋律伴奏。 教学过程： 一、导入： 1、出示实物（小堂鼓），指导学生认识乐器的名称及结构构成。设问：这些是什么？我们能用它们做什么？请你来演示一下。 2、引导学生感受鼓的使用方法并回答问题鼓能带给大家什么感受？什么场合会用到鼓？他有什么作用？并邀请学生学打一个鼓点节奏： 3、人们的生活中离不开鼓，鼓能给我们增添欢乐。出示图片（在2003年9月，香港举办了鼓乐节群英会，中外鼓王云集，这是演出时的盛况）。最引人注目的是李民雄创作并亲自演奏的一首民间器乐曲──鼓乐《龙腾虎跃》，这首乐曲荣获二十一世纪最受乐迷欢迎的中国音乐作品，今天老师就和大家一起来欣赏这首鼓乐曲《龙腾虎跃》。 二、讲授新课： 1、简介作曲家、作品： 作曲家：李民雄，浙江嵊州人。民族音乐理论家、鼓演奏家、作曲家、音乐教育家、硕士生导师、上海音乐学院教授等。 作品简介： 《龙腾虎跃》是以山西民间器乐曲牌《撩单子》的音调为主要素材进行改编创作的。是一首鼓乐曲，表现的是欢庆节日的场面，分为三大部分。 2、欣赏引子部分、第一部分，小组合作探讨，边聆听边思考问题：分段欣赏、思考并讲解。 3、学唱主题旋律： （1）通过多媒体展示乐谱、教师范唱。 （2）让学生自己轻声随琴演唱乐谱主题，让学生找出乐谱中不易演唱的地方，单独挑出演

《查尔达什》小提琴与二胡版本的比较

《查尔达什》小提琴与二胡版本的比较 又 《查尔达什》小提琴与二胡版本的比较 宋婉忻(福建师范大学音乐学院福建福g,l1350000) 摘要:本文对《查尔达什》的乐曲进行了简要的分析,然后通 过对小提琴与二胡在调式与音域,音色以及演奏枝珐这三个方面进行的对比,指出=胡作为中国传统弓弦乐器与西方弓弦乐器小提琴十分类似的乐器,由于乐器的构造与拉奏方法的不同,在演奏同一首曲子上的异同点,以及两个乐器之间的联系与区别. 关键词:《查尔达什》;小提琴;二胡;对比;调式与音域; 音色;演奏枝法 《查尔达什》(Cs6rd6s)是意人利小捉琴家,作曲家蒙蒂 (Vittorio,Monti)的小提琴代表作,已被改编成了其他乐器 演奏的作品,比较出名的有二胡,手风琴,大捉琴,簧管,长 笛,小号等,与小提琴的版本相比都各有自己的特色,其中二胡 作为rrl国传统弓弦乐器_卜西方弓弦乐器小提琴十分类似的乐器, 存演奏同～首曲子上,有许多相同点和异同点. 一 ,《查尔达什》小提琴与二胡版本的共同点 1.曲式结构不变

都采用的是复三部曲式. 小捉琴与二胡的作品《垒尔达什》一开始部是山略微深沉的 引子引入.引子部分节奏十分自由,并采用大量滑音,使乐曲听 起来富有味道.然后引子之后,由这一主题组成查尔达什舞曲 特有的”拉绍”段落.在这一小调色彩的抒情旋律发展之后,又 出现另一支流畅而华丽的小调旋律.这两支旋律都具有鲜明的匈牙利及吉普赛音乐的特点.接着延续之前引子部分滑音的应用, 使乐曲有种粘稠,深沉的特点.使这酋曲’了具有很浓烈的民族风文化教自水平十’分落后.郑珍善于甄别拔人才,因材施教.存他 所教的这批学生中,邡珍最喜欢的足胡长新.胡家贫好学,才思 敏捷,且学业根底深厚.郑认为”此了如不废学,必作黔尔冠呜”.当然,得意门生胡长新也没有辜负老帅的期望,十1845 年中举,中了进士.他先后担任过贵阳府学教授,思南府学教 授,黎阳书院Il1长等职,并有许多诗文传世. 另外,郑珍秉承”有教无类”的教学思想,不论地位,不讲贫 贵,都予以～视同仁.如有位姓刘的生员,家里特别穷,连贽金都 交不起,很久之后,才把四丁文铜元交给老师,然郑珍没有丝毫责备之意;还有一个叫刘之砺的学生,是个扎灯笼的匠人,特别爱写诗.郑珍便悉心指点,对其关爱有加,师生相处的_:常融洽. 然而,好景不长.在i845年十月份,郑珍接到檄文:他的职 位彼人取代,即行作交代准备.可这又有什么办法呢?郑珍存等 待交割之期,仍不忘教诲学牛,鼓励他仃J:

神秘园白石

《神秘园白石》的音乐世界 北欧挪威作曲家兼键琴家罗尔夫·洛尔兰德和爱尔兰女小提琴家弗洛娜拉·谢丽亚二人组合 演奏的作品《神秘园白石》，有诗、有情、有画、有意，恰如一首柔情似水的田园诗，轻轻地扣动着我的心弦，又如一缕温柔的清风，慢慢地从心头掠过。 请随我笔尖的移动，进入这美妙的音乐世界吧—— 听！悠扬的小提琴，拉奏出如画的山谷、雪峰、旷野、木屋、粼粼的波光……键琴模拟的风笛音色，神奇地再现了牛背上牧童悦耳的歌声、蓝天下洁白的羊群，还有向更深处延伸的草香…… 看！乐声流淌出空阔无边的绿色草原；飞溅倾泻的垂帘瀑布；叮咚欢唱的山涧溪水；清香淡雅的素馨兰花；还有含情脉脉的恋人于月光下的依偎缠绵……舒缓轻柔的旋律，构成一幅浓淡相宜的风景画。小提琴长长的颤音，使我想起多年前看过的一部罗马尼亚电影《奇普里埃·波龙贝斯库》，讲述的是一个年轻音乐家的故事。影片中有乡间的田园牧场，有怅然委婉的小提琴的倾诉，有浑然低回的钢琴的浪漫，还有波龙贝斯库对音乐的痴狂。品味着《神秘园白石》娓娓的余音，北欧庄园的黄昏暮色，小提琴所表现的那份令人柔肠寸断的伤感，音乐家与恋人热恋的镜头就会清晰地浮现在我的眼前。 《神秘园白石》共有14首曲子，第一首“步伐”，是轻松活泼的快板，我俨然听见了纷沓而至的脚步声；“诗篇”中小提琴奏出回旋的柔板，诗意地刻画出自然的清新；“希望之歌”的慢板，恰似黎明中的曙光，一轮旭日在冉冉升起，万物苏醒，莺歌燕舞：“流动”、“初春”、“小曲”、“倒映”，描绘出大自然的春夏秋冬；“风之舞人”、“热情”、“出走”、“圣地”、“庆典”，是人与自然的春天对话；时代的节拍、情感的宣泄在“明亮的家”中显得温情、甜蜜。流动的音乐语言，告诉人们：大自然的美好、生活的甘甜，是怎样浓缩在这不可替代的享受之中！

欣赏 乐曲《查尔达斯舞曲》片段 教学设计

欣赏乐曲《查尔达斯舞曲》片段教学设计 1教学目标 《查尔达斯舞曲》原是意大利作曲家维里奥?蒙蒂的一首带有吉普赛风格的小提琴曲,包括“慢—快—慢—快”4个主题,乐曲慢板主题悠扬而舒缓,快板主题急促欢快,从而形成鲜明的对比,后来该曲被改编成多种乐器的独奏曲目并广为流传。通过对这首歌曲的欣赏,学生进一步加深对大号、小号、长号、圆号这4种乐器的认识,提高聆听不同乐器音色、辨认乐器名称的能力。 2学情分析 孩子们对欣赏教材上的古典音乐不感兴趣,这是许多教中、高年级的音乐教师头疼的问题。如何让孩子乐于参与敢于表现是我们要思考的问题。本课教学设计以管弦乐队演奏为切入点,用激动人心的演奏会吸引孩子的眼球,从而知道乐曲的结构,四个主题段落分别用四种乐器演奏,引导学生用不同的方式去表现音乐,将他们不喜欢的古典音乐变成这么动感有魅力的。 本课通过聆听乐段找出演奏乐器、用舞蹈表现音乐来调动学生的主动学习性,让孩子在舞蹈中感受音乐旋律与节奏,从而熟悉音乐主题,进一步感受音乐与动作之间的联系,对音乐主题有更深层的理解。 通过本课学习,让学生能够关注古典音乐,辨认乐器,为进一步认识更多乐器打好基础。 3重点难点 辨认乐器,感受不同乐器演奏出不同的情绪、速度,能够主动参与律动,熟悉音乐主题,并能感受音乐与动作之间的联系。 4教学过程 活动1【导入】一、热情导入 师用西洋乐器—萨克斯演奏所学歌曲《土风舞》,带领学生一起唱起来、跳起来,激起课堂气氛。 活动2【讲授】二、听赏视频 1、邀请学生欣赏管弦乐演奏会,提出疑问,引出课题《查尔达斯舞曲》。 (播放管弦乐队演奏视频《查尔达斯舞曲》(完整版)。) 2、提问:这段乐曲的速度有没有变化?根据速度的变化,你觉得乐曲可以分为几个部分?(学生自由回答后请几个学生来贴一贴速度术语) 3、师介绍曲名:这首乐曲是意大利作曲家蒙蒂所创作的——查尔达斯舞曲。 设计意图: 大部分学生对古典音乐不感兴趣,以学生感兴趣的音乐会版本《查尔达什舞曲》吸引住学生的眼球,让学生古感受古典+流行完美结合的新音乐模式带给人们的震撼,并让学生初步感受乐曲慢-快-慢-快的结构特点,为下面的欣赏学习做铺垫。 活动3【活动】三、走进乐曲 (一)1、听A部分主题,听辨乐器音色特点 ①提问:四位演奏家藏在了乐曲当中,聆听第一段,看是谁演奏的? (第一段音乐是大号演奏,大号的音色是低沉的,乐段速度慢,旋律有忧郁感。) ②提问:乐曲速度有什么变化? (慢—快—慢—快) 2、低沉的音乐可以用什么方式来表现? (学生聆听完自由发言:唱歌、跳舞的方式去表现乐曲。) A第一遍:老师用自己的方式表现乐段,引导学生从速度、情绪、节奏等方面来比较 B第二遍教师在聆听过程中用手势引导学生感受旋律的高低起伏,师生用双手握球的感觉向前拉伸体验吹长泡泡,提示学生感受乐句。

经典纯音乐60首典藏

经典纯音乐６０首典藏。。。附部分背景资料！(2009-11-13 00:19:49) 标签：轻音乐经典典藏神秘园久石 让喜多郎s.e.n.s雅尼恩雅林海班德 瑞文化 本来只是给宝宝准备胎教的音乐，结果一发不可收拾啊。。这次是把自己素年喜欢的经典音乐基本都整理出来了！呵呵！贴在这里跟大家分享下： 1.《追梦人》--神秘园： 幽幽的略带忧伤的音乐，好像在倾诉追梦旅人的故事，很好听。神秘园是我最喜欢的乐队之一，由挪威作曲家兼键盘手Rolf Lovland（罗尔夫.劳弗兰）和爱尔兰的女小提琴手Fionnuala Sherry （菲奥诺拉.雪莉）组成。 2.《nocturne》--神秘园： 这是神秘园最广为流传的一个作品了吧！问世十多年了，现在听来还是很好听。演唱者是Gunnhild Tvinnereim。 3.《爱尔兰风笛漫步》--神秘园： 风笛声起时，仿佛与一个人漫步爱尔兰的乡野，这个时候的世界只有你和他两个人。这是让人安静的声音，就是再浮躁的时候你也能够平静下来。歌曲版在我的婚礼上有被用过。呵呵。 4.《神秘园之歌》--神秘园 出自神秘园的第一张专辑《SONGS FROM A SECRETGARDEN》。伤感缓慢的迷思，让人象迷失在神秘的丛林里。 5.《Prayer(祈祷的人)》－神秘园 我比较偏爱的一首，圣灵呼唤般的虔诚祈祷，让心灵沉静如水。

６.《月亮门》--神秘园 浩瀚的星空，皎洁的月光，悠悠的追忆。。。 ７.《天空之城》--久石让： 久石让是我钟爱的日本音乐大师之一，当初看宫崎骏的《天空之城》就对这个主题曲记忆犹新，后来听过钢琴版、小提琴版、吉它版。。都很好听。 ８.《幽灵公主》-久石让： 久石让的上乘代表之作，交响乐烘托的恢弘悲壮的气势，加上胡音的清婉忧伤，带来层层叠叠的弥漫不去的黯然神伤。宫崎骏同名动画片的插曲。 ９.《Summer》--久石让： 一首欢快的钢琴曲，大师为电影《菊次郎的夏天》所作的主题曲。大师不愧为大师，音乐让人不禁感到夏天的律动与沁凉。最近在芒果台的《天天向上》里也听到了，呵呵。 10.《龙猫配乐》--久石让： 宫崎骏《龙猫》中的一段音乐，富节奏感的清澈音乐，唤醒童心。 11.《Matsuri响宴》--喜多郎（Kitaro)： 来自《古事记》,是日本上古神话合集,那层层叠叠的鼓声让人精神振奋，又不失日本古神话史诗般的悲壮。总之，好好听吖！

湘艺版音乐六年级下册第4课《查尔达斯舞曲》(小提琴独奏)教案

《查尔达斯舞曲》（小提琴独奏）教案 教学目标： 1、了解意大利的风土人情，以及意大利音乐风格特点和意大利舞蹈特点。 2、能够对意大利音乐感兴趣，能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵。 教学重点： 感受意大利乐曲的音乐情绪，体验其丰富的音乐文化内涵。 教学难点： 能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵。提高对外国音乐文化多样性的认识。教学过程： 一、谈话导入课题。 1、同学们喜欢跳舞吗？能说说你知道的舞蹈吗？ 2、今天老师带同学们去感受一曲意大利舞曲——查尔达斯舞曲。 二、新授。 1、完整欣赏小提琴独奏《查尔达斯舞曲》，感受意大利音乐风格与特点。 2、请学生说说听后的感受。 3、再次欣赏《查尔达斯舞曲》，引导学生感受整体音乐速度的变化并从作品中体会意大利舞曲“查尔达斯舞曲”由慢而快的速度特点。深入体会意大利音乐元素。 4、分主题聆听，体验各主题情绪之间的不同。 三、总结。 众多的国家都有灿烂的文化与艺术，体会到了意大利人民热情的舞曲与舞蹈，希望在今后的学习中，能够更多的了解体验各国家的音乐作品。

1、我流泪并不是因为我想你，而是我恨我自己。我不哭并不是因为我不爱你，而是爱你胜过爱自己。 2、纵然我有千万般好，你也不会看到，因为你没有一双爱我的眼睛。 3、任何时候都可以开始做自己想做的事，希望你不要用年龄和其他东西去束缚自己。 4、思念一个人，不必天天见，不必互相拥有或相互毁灭，不是朝思暮想，而是一天总想起他几次。听不到他的声音时，会担心他；一个人在外地时，会想念和他一起的时光。 5、想像中的一切，往往比现实稍微美好一点。想念中的那个人，也比现实稍微温暖一点。思念好像是很遥远的一回事，有时却偏偏比现实亲近一点。 6、不幸是一种秘密。一说就会扩散，人人尽知，从而将不幸扩大。因此，要绷住，不要泄露，不要倾诉，不要告诉任何人。

Secret Garden 神秘园 -《神秘园环球唱片公司官方专辑全集(1996-2008)》(Complete Secret Garden Edition)[

Secret Garden 神秘园-《神秘园环球唱片公司官方专辑全集(1996-2008)》(Complete Secret Garden Edition)[FLAC] 专辑英文名: Complete Secret Garden Edition 专辑中文名: 神秘园环球唱片公司官方专辑全集 (1996-2008) 艺术家: Secret Garden 神秘园 资源格式: FLAC 发行时间: 1996年 地区: 挪威 语言: 英语 简介: 成立于1994年的神秘园（Secret Garden），是由两位才华出众的音乐家组成，一位是在挪威音乐界享有盛誉，曾为不同的音乐家担任作曲、监制并身兼键盘师的罗尔夫·劳弗兰（Rolf Lovland），他是神秘园的灵魂；另一位则是来自爱尔兰的小提琴家菲奥诺拉·雪莉（Fionuala Sherry），她曾接受正规的古典音乐教育，曾与多位世界级音乐家及流行歌星合作，与罗尔夫相遇后，由于两个人的音乐理念和生活态度包括哲学观念都很相近，对音乐的热情和追求一拍即合即组成了神秘园，罗尔夫深信：每个人心目中都有一块属于自己的领地，每当痛苦失望或消沉时，就需要抒缓情绪，寻找心里的平静和安慰，这块藏在每个人内心的土地，就是

“神秘园”。罗尔夫与雪莉的合作是两个完全不同的天才的合作，各有特点。雪莉有极好的舞台形象，在舞台上她就象是带给观众的一个礼物。而罗尔夫是一个非常专业和审慎的制作人，他可以结合最新的制作技术，让自己笔下最优美的旋律如出泉涌。他们用一个共同特点，就是能够心境单纯地长时间投入音乐创作中，这种敬业精神成为他们成功合作的纽带。1995年，神秘园（Secret Garden）凭借一首仅有24个单词的单曲“Nocturne 夜曲”一举获得在欧洲拥有最多观众的欧洲电视歌曲大赛的金奖，创下了40年来这个具有极高声望的大赛从没有一部器乐作品获金奖的奇迹。此后，神秘园的首张专辑《Songs From A Secret Garden 飘自神秘园的歌声》随即面世并获得了空前的成功，该唱片在世界各地的销量截止97年底已超过65万张，在美国，他们一跃登上了著名的公告牌“Biilbod新音乐排行榜”，令人惊讶的是一年后他们仍然榜上有名。1997年，神秘园的第二张专辑《White stones 白石》推出，这张融汇挪威和爱尔兰音乐文化的专辑同样畅销于世界各地。在聆听这张唱片时，每一首作品就像一颗白石子领着你到达神秘的花园。 1997年8月，被誉为挪威国宝级的神秘园（Secret Garden）乐队首次踏上中国，只举行了一些小型演出，欣赏的观众反响热烈，同年10月26日他们作为挪威杰出音乐家代表随挪威国王和王后访问了我国，并进行非公开的表演，由于两场

查尔达什舞曲

教学过程： 一、组织教学 师生问好 二、听辨音色，导入课题 1、问题：你能介绍一下西洋管弦乐队中的弦乐器组吗？ [设计思路：本单元的重点之一是使学生了解西洋乐器及西洋管弦乐队，这一问题既是对前一课时内容的检查与回顾，又能通过师生间的简单交流，融洽课堂气氛，提高师生之间的凝聚力。] 2、播放《查尔达什舞曲》第一部分的主题 问题：1、这段音乐是用什么乐器演奏的？ 2、它给你带来什么样的感受？ [设计思路：1、学生根据已有的知识进行交流，了解小提琴的音色及其表现力。2、从作品某一段落的欣赏开始，为后面的学习做好铺垫。] 三、作品赏析 1、整体感受 * 要求：感受乐曲情绪，为乐曲分段。 播放《查尔达什舞曲》录音 * 学生思考并讨论，感受速度与情绪的变化，从而把作品的结构分为“慢——快——慢——快”四个部分。 [设计思路：抓住速度这一主线，对作品的结构与情绪进行分析，让学生对作品有整体的感知。]

* 作曲家蒙蒂简介 维托里奥·蒙蒂（1868-1922)，意大利作曲家，小提琴家。蒙蒂从小热爱音乐，在那不勒斯音乐学院学习小提琴和作曲。曾在拉姆努管弦乐团任小提琴演奏员，在音乐厅管弦乐团任指挥。后从事小提琴和曼多林的教学，并继续作曲。作有舞剧，轻歌剧和器乐小品等，其中小提琴曲《查尔达什》和《爱之晨曲》最为著名，《查尔达什》还被改编成小号、单簧管等多种乐器的独奏曲，流传十分广泛。 2、分段赏析 （1）第一部分 * 播放音乐，感受抒情性与歌唱性。 * 出示第一部分主题曲谱 A 用小提琴演奏主旋律 B 学生随琴哼唱第一部分主题 （2）第二部分 * 播放音乐，谈感受。 * 出示第二部分主题曲谱。比一比，找一找，第二部分与第一部分在写作手法上的异同。 （3）第三部分 播放音乐，按表格要求引导学生感知： * 在速度、拍子和调式上与第二部分形成对比，音乐宽广，富有

世界轻音乐名曲380曲

1. 天空之城( 久石让) 2. 夜曲( 神秘园) 3. 月光( 班得瑞) 4. 卡农 5. 回家( 萨克斯) 6. 梁祝( 电子琴) 7. 一剪梅( 萨克斯) 8. 屋顶( 萨克斯) 9. 追梦人( 班得瑞) 10. 昨日重现( 萨克斯) 11. 爱拼才会赢( 电子琴) 12. 茉莉花( 萨克斯) 13. 梦中的婚礼14. 选择( 电子琴) 15. 初雪( 班得瑞) 16. 星空( 理查德·克莱德曼) 17. 翅膀( 萨克斯) 18. 飞天( 喜多郎) 19. 二泉映月20. 故乡的原风景 21. 热浪( 神思者) 22. 雨的印记23. 泰坦尼克号( 萨克斯) 24. 婚礼进行曲 25. 最终幻想26. 绿袖子27. 常回家看看( 电子琴) 28. 秋日私语 29. 闪亮的日子30. 少女的祈祷( 理查德克莱德曼) 31. 十五的月亮( 电子琴) 32. 奇迹( 萨克斯) 33. 献给爱丽丝34. 美酒加咖啡( 萨克斯风) 35. 雪绒花( 萨克斯) 36. 人鬼情未了( 萨克斯) 37. 小星星38. 罗密欧与朱丽叶( 理查德克莱德曼) 39. 出埃及记40. 月亮 41. 蓝色多瑙河42. 欢乐颂43. 天鹅湖44. 天地孤影任我行 45. 中华民谣( 电子琴) 46. 神秘园之歌47. 寂静之声48. 只有你( 萨克斯风) 49. 天空之城( 宫崎骏) 50. 安魂曲51. 和兰花在一起52. 水边的阿狄丽娜 53. 土耳其进行曲54. 天鹅( 马友友) 55. 克罗地亚狂想曲( 马克西姆) 56. 森林狂想曲 57. 雪之梦58. 安妮的仙境( 班得瑞) 59. 月光奏鸣曲60. 断情殇 61. 梦幻曲62. 野花( 理查德克莱德曼) 63. 小步舞曲64. 拉德斯基进行曲 65. 蓝色的爱66. 爱的纪念( 理查德·克莱德曼) 67. 春野( 班得瑞) 68. 清晨( 班得瑞) 69. 思乡曲( 理查德·克莱德曼) 70. 宋家王朝71. 月光石72. 梁祝小提琴协奏曲 73. 烟雨蒙蒙( 电子琴) 74. 似曾相识75. 圣母颂76. 爱的协奏曲 77. 平安夜( 萨克斯风) 78. 仙境( 班得瑞) 79. 永恒的爱( 萨克斯) 80. 杜鹃圆舞曲81. 英雄交响曲82. 日光海岸( 班得瑞) 83. 寂静山林( 班得瑞) 84. 故宫的记忆 85. 迷雾森林( 班得瑞) 86. 雨中漫步87. 魂断蓝桥( 萨克斯) 88. 仲夏夜之梦 89. 爱之梦90. 维也纳森林的故事91. G弦上的咏叹调92. 匈牙利舞曲第五号 93. 风姿花传94. 西班牙斗牛士95. 幻想即兴曲96. 斯卡布罗市集 97. 梁祝之化蝶98. 红梅花儿开( 电子琴) 99. 最好的朋友( 仙境) 100. 蓝色狂想曲101. 春风( 萨克斯) 102. 哀歌( 犬夜叉OST ) 103. 巴比伦河( 萨克斯) 104. 云淡风轻 105. 永远爱你( 理查德·克莱德曼) 106. 迷情仙境107. 幽默曲108. 春之声圆舞曲109. 魔笛110. 菩提树( 喜多郎) 111. 漫步神秘园112. 莲花( 神秘园) 113. 蓝色天际( 班得瑞) 114. 丝绸之路( 电子琴) 115. 最终幻想钢琴曲116. 小星星变奏曲 117. 瓦妮莎的微笑118. 悲情城市119. 田园交响曲120. 胡桃夹子 121. 睡眠曲( 神秘园) 122. 海之女神( 神思者) 123. 海之女神124. 柔如彩虹 125. 永恒的记忆126. 日落( 班得瑞) 127. 水晶音乐( 宫崎骏) 128. 命运交响乐( 贝多芬) 129. 老鹰之歌130. 巴格达的星星131. 梦花园( 班得瑞) 132. 飞鼠溪 133. 四小天鹅134. 妖精之森135. 火宵之月136. 悲怆奏鸣曲 137. 雨过天晴( 恩雅) 138. 牧童短笛139. 寂静之音140. 玫瑰色的人生 141. 变幻之风142. 反璞归真( 班得瑞) 143. 千年之爱( 朴完奎) 144. 沉思曲

经典介绍《查尔达什》舞曲

介绍《查尔达什》舞曲 1.《查尔达什》是意大利小提琴家、作曲家蒙蒂的最著名的两首小提琴曲之一（另一首为《爱的晨曲》），后曾被改编为手风琴等各种乐器的独奏曲和合奏曲，常见的有长笛、小号、单簧管的独奏曲版本，甚至还有口哨演奏的版本，流传十分广泛。“查尔达什”是出现于19世纪中叶的一种匈牙利的民间舞蹈，其音乐由两部分组成：第一部分称“拉绍”（Lassau），速度徐缓而富于歌唱性，2/4或4/8拍子，这是男子独舞者出场时的音乐；第二部分称“弗里斯”（Friss），2/4拍。这段舞曲节奏鲜明，速度迅急而情绪热烈，用来伴奏男女双人舞。《查尔达什》这首曲子即以这一舞曲的典型特点写成，听到它，就好像在我们的面前展现出一幅匈牙利人民生活的民俗画面。 乐曲开始是复三部曲式，2/4拍，一开始是d小调，后半部转为D大调。先由小提琴在低音区演奏出节奏自由、充满激/情的引子，然后奏出深沉而略含忧愁的主题，并由这一主题组成了查尔达什舞曲特有的“拉绍”段落。在这一小调色彩的抒情旋律发展之后，又出现另一支流畅而华丽的小调旋律。这两支旋律都具有鲜明的匈牙利及吉普赛音乐的特点。 接着，乐曲转入查尔达什舞曲快速而活泼的“弗里斯”段落，形成欢快而奔放的气氛。这段舞曲音乐由A、B两段频繁出现的以16分音符组成的乐句组成，并用切分节奏来进行处理，使乐曲十分活泼。

接着，经过一个过渡段落，音乐突然平静下来，在节奏上也放慢了一些，又因音乐转为D大调而显得十分明朗、舒展。小提琴用双音缓缓奏出柔和而委婉的歌唱性主题旋律。这一纯朴甜美的旋律经过小提琴泛音再现，形成一种幽谷回声的动人效果。 然后乐曲在重现B段16分音符组成的乐句之后，音乐又转入从A段演变过来的、以大调来演奏的明朗的曲调，反复一遍又将乐曲推向热烈的高/潮后将全曲结束在明朗的大调上。

《查尔达什舞曲》教案

第一课时 【教学内容】音乐欣赏：《查尔达什舞曲》《梦幻曲》。 音乐知识：西洋管弦乐队、弦乐器组。 认识音乐家：维托里奥。蒙蒂、舒曼。 【教学目标】 情感、态度、价值观：使学生初步懂得欧洲的一般特征，理解作品丰富的情感内涵，增强学生对音乐的感受力。 过程与方法：通过讲解、合作、探究等教学法，了解西洋管弦乐队的组成，使学生初步熟悉欧洲音乐的一般特征。通过聆听、对比、讨论等教学方法欣赏《查尔达什舞曲》《梦幻曲》，提高音乐的感受力。 知识与技能：认识各种弦乐器，了解音质、音色、表现力在乐队中的地位和作用。 【教学重点与难点】 教学重点：了解西洋管弦乐队的组成以及西洋管弦乐队中的弦乐器组。 教学难点：听辨不出弦乐器在不同音区的音色。 【教学过程】 一、导入 播放约翰.施特劳斯的《蝙蝠序曲》片段。请学生说出此去由何种乐队演奏？能否说出具体乐器的名称？（此段视频片段为动画片《万能指挥家》）

二、新课教学 1、简介西洋管弦乐队 西洋管弦乐队也叫交响乐队，是一种大型乐队形式。它的音域宽广，音色对比鲜明，表现力极为丰富，通常用来演奏大、中型乐曲。管弦乐队中使用的乐器虽然很多，但根据乐器的构造。性能和演奏方式，可以将整个管弦乐队分为四个乐器组：弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。 2、自学指导，了解弦乐器组 出示乐器图片，请学生判断下图中那些乐器属于弦乐器组？A小提琴 B 双簧管 C圆号 D低音提琴 E定音鼓 F中提琴 G大提琴 H竖琴 3、归纳总结。 弦乐组由小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴、竖琴组成。 辨别音色： 音色的概念 音色：指乐器或人的嗓音的音质。在器乐音色中，可分为单一音色和混合音色。 单一音色：在乐队中一种乐器的音色。 混合音色：两种或两周以上乐器的音色。 依次欣赏作品片段，了解弦乐器组乐器的特点

【托尼经典音乐】2016年四月份曲目

【托尼经典音乐】2016年四月份曲目 2016-04-01 《往日时光》Those Were The Days 里约396 维瓦尔第《四季之冬》第二乐章032 理查德·克莱德曼《温柔》240 音乐剧《玫瑰皇后》序曲0054 2016-04-02 《查尔达斯舞曲》保罗莫里埃397 洛伊·韦伯《梦想成真》090 约翰·施特劳斯《蝙蝠序曲》26 《告别的时刻》波切利与沙拉0083 2016-04-03 约翰·施特劳斯《西班牙进行曲》杨松斯398 雅尼《夜莺》083 恩雅《唯有时光》264 布拉西奥《孤独》0113 2016-04-04 神秘园《思亲曲》399 巴伯《柔版》基洛夫芭蕾089 《告别的时刻》沙拉·布莱曼274 雷斯皮基《阿皮亚大道》0104 2016-04-05 贝多芬《第三“英雄”交响曲》第四乐章400 《我不想谈这件事》Rod Stewart 049 威尔第《让思想乘上金色的翅膀》合唱238 舒曼《梦幻曲》0124 2016-04-06 《伏尔加河之歌》401 帕海贝尔《卡农》065 《无论如何》男孩地带249 《在银色的月光下》0126 2016-04-07 美声绅士《追梦无悔》402 约翰·施特劳斯《维也纳气质圆舞曲》044 《白天鹅圆舞曲》天鹅湖选段241 阿莱克斯·诺斯《奔放的旋律》0134 2016-04-08 肖邦《降D大调夜曲》马克西姆钢琴403 韦伯《玫瑰花魂》

芭蕾舞045 《我永远爱你》凯瑟琳演唱262 布拉西奥《在你之后，我能有什么？》0135 2016-04-09 韦伯《夜半歌声》莎拉布莱曼404 莫扎特《小步舞曲》079 《舞会-在爱的月光下》詹姆斯243 《音乐之声》组曲管弦乐0136 2016-04-10 柴科夫斯基《旋律》选自“美丽地方的回忆“ 405布鲁赫《我们的誓言》希伯莱晚祷梅斯基119 《春光明媚的维罗尼卡》柏林六重唱组246 皮亚佐拉《自由探戈》0138 2016-04-11 班尼斯《我的爱》爱与痛苦的交融406 贝多芬《第五钢琴协奏曲》第二乐章042 恩雅《流放》纯净渴望回归247 《不可实现的梦》“梦幻骑士“选曲0125 2016-04-12 爱德华·施特劳斯《蒸汽机车快速波尔卡》407 普契尼《今夜无人入睡》莎拉·布莱曼118 克莱德曼《私语》悠扬淡雅平静抒怀254 《他为他的生命而战斗》“斗牛“士主题曲0131 2016-04-13 《荆棘中的玫瑰》乔琪亚·芙曼蒂408 哈恰图良《马刀舞曲》080 特恩斯拉提尔《维也纳普拉特游乐场》256 肖邦《练习曲》（作品25）0137 2016-04-14 《邀舞》保罗·莫里埃409 格什温《蓝色狂想曲》爵士风格081 拿波里民歌《我的太阳》帕瓦罗蒂278 皮亚佐拉《再见，诺尼诺》0281 2016-04-15 克莱德曼《给爱多一点时间》410 芭蕾舞《残忍世界双人舞》082 雅尼《尼基

人教版七年级上册音乐《查尔达什舞曲》 教案

《查尔达什舞曲》 教学目标 1. 了解小提琴常见的演奏技法，及其音乐表现特色。 2. 欣赏小提琴独奏《查尔达什舞曲》，为乐曲划分段落并了解小提琴主要演奏技法。 3. 对小提琴及小提琴曲产生兴趣，激发进一步学习的欲望。 教学重、难点 1. 分段欣赏《查尔达什舞曲》，准确概括各段落情绪。 2. 能分辨出作品中使用的小提琴演奏技法，并对该技法的演奏特点有所认识。 教材分析 《查尔达什舞曲》是一种匈牙利民间舞曲，由慢而忧郁的“拉舒”和快而热烈的“弗里斯”两部分组成。李斯特第一个在他的作品中采用这一种体裁。教材中选取的这首《查尔达什舞曲》是由意大利作曲家蒙蒂创作，结构上分为“慢──快──慢──快”四个部分，每部分又可分为不同的段落。 第一部分为慢板，4/4拍。这部分音乐使用了八度大跳，形成曲折的旋律线，表现出一种悲愤和忧郁的情绪；第二部分为快板，2/4拍，这段音乐均使用小提琴快弓，表现出一种热情、奔放的情绪；第三部分与第二部分形成对比，采用广板，音域宽广，富有气势；最后一部分又回到第二部分的快板旋律，全曲形成“慢──快──慢──快”的结构对比。 教学过程（一份供任课教师参考的完整教案） 一、导入 1. 师：同学们，上节课我们曾介绍过最富歌唱性的乐器小提琴。历史上的小提琴作品非常多，小提琴也曾为我们演绎了无数的动人故事。小提琴的表现力非常丰富，演奏技法多样，我们先来了解一下小提琴的构造。 2. 出示小提琴图片，教师介绍小提琴结构。 二、欣赏 （一）分主题欣赏 1. 师：现代意义上的小提琴最早是在十六世纪出现的，几个世纪以来一直深受人们的喜爱，这和它善于表现深切情感的音色有着直接的关系，很多如泣如诉的旋律都是由小提琴演奏出来的，现在请大家欣赏一段小提琴演奏的美丽的旋律，请你一边听一边思考这段旋律

神秘园

概述 Secret Garden 神秘园，是一支著名的新世纪音乐风格的乐队。由两位才华出众的音乐家组成：Rolf Lovland （罗尔夫. 劳弗兰）和Fionnuala Sherry （菲奥诺拉.莎莉）。乐队成立于1994年，其音乐溶合了爱尔兰空灵飘渺的乐风以及挪威民族音乐及古典音乐，乐曲恬静深远，自然流畅，使人不知不觉便已溶入其中。 目录[隐藏] 神秘园的成员 神秘园的历史 神秘园的专辑 1. 2. White Stones (白石) 2. 3. Dawn Of A New Century (新世纪的曙光) 3. 4. Once In A Red Moon (忆游红月) 4. 5. Earthsongs (大地之歌) 5. 6. Inside I'm Singing（倾情歌唱） 6. 7. Dreamcatcher (追梦人) 7. 8. Ultimate Secret Garden 神秘园的其他 1. 神秘园在中国 2. Rolf Lovland 自述 神秘园中国巡演 神秘园的成员 神秘园的历史 神秘园的专辑 1. 2. White Stones (白石) 2. 3. Dawn Of A New Century (新世纪的曙光) 3. 4. Once In A Red Moon (忆游红月) 4. 5. Earthsongs (大地之歌) 5. 6. Inside I'm Singing（倾情歌唱） 6. 7. Dreamcatcher (追梦人) 7. 8. Ultimate Secret Garden 神秘园的其他 1. 神秘园在中国 2. Rolf Lovland 自述 神秘园中国巡演 每个人心目中都有一块属于自己的领地，每当痛苦失望或消沉时，就需要抒缓情绪寻找内心的平静和安慰，这块藏在每个人内心的土地，就是“神秘园”。 [编辑本段] 神秘园的成员 Rolf Lovland （罗尔夫. 劳弗兰）出生于挪威南部的小城Kristiansand，他的作曲才华早在九岁时组建他的第一只乐队时就展现出来了。自那以后，音乐一直伴随着他年轻的时

首各国轻音乐中午休息时随便听

首各国轻音乐-中午休息时随便听

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[转] 500首各国轻音乐，中午休息时随便听2012-6-１2 1０:25阅读（３)转载自日暮 ?赞(581) ?转载（６.８１万) ?分享(5006) ?评论 ?复制地址 ?举报 ?编辑 上一篇｜下一篇：于娟的忠告 １. 天空之城（久石让） 2. 夜曲 ( 神秘园 ) 3. 月光 ( 班得瑞） 4. 卡农 5．回家（萨克斯 ) 6．梁祝（电子琴 ) ７．一剪梅 ( 萨克斯 ) ８. 屋顶 ( 萨克斯 )?9．追梦人（班得瑞） 1０. 昨日重现 ( 萨克斯） 11. 爱拼才会赢 ( 电子琴 ) 13. 梦中的婚礼 １2. 茉莉花 ( 萨克斯 )? １4. 选择（电子琴） １５．初雪（班得瑞） １６. 星空（理查德·克莱德曼) 1７. 翅膀 ( 萨克斯 ) 1８. 飞天 ( 喜多郎 ) 1９．二泉映月 20. 故乡的原风景?２1. 热浪( 神思者） 22．雨的印记 23. 泰坦尼克号（萨克斯 ) ２4. 婚礼进行曲 ２5．最终幻想 ２6．绿袖子 27．常回家看看 ( 电子琴 ) 29. 闪亮的日子 28. 秋日私语? 3０. 少女的祈祷（理查德克莱德曼） 31. 十五的月亮（电子琴） 3２. 奇迹（萨克斯 )?3３. 献给爱丽丝 34. 美酒加咖啡 ( 萨克斯风） 35．雪绒花( 萨克斯)

３7. 小星星 ３８．罗密欧与朱丽叶 ( 理查德克莱德曼 ) 39．出埃及记 41. 蓝色多瑙河 4０. 月亮? 4２. 欢乐颂 43. 天鹅湖 44. 天地孤影任我行 4５. 中华民谣（电子琴 ) 46. 神秘园之歌 4７. 寂静之声 48．只有你（萨克斯风) 49. 天空之城 ( 宫崎骏 ) 50. 安魂曲 51．和兰花在一起 5２．水边的阿狄丽娜 53. 土耳其进行曲 5４. 天鹅 ( 马友友 ) 5５．克罗地亚狂想曲 ( 马克西姆） ５6. 森林狂想曲?５7．雪之梦 58. 安妮的仙境 ( 班得瑞 ) 5９. 月光奏鸣曲 ６0．断情殇?6１. 梦幻曲 ６2. 野花 ( 理查德克莱德曼 ) 63. 小步舞曲 64. 拉德斯基进行曲 6５．蓝色的爱 6６．爱的纪念 ( 理查德·克莱德曼 ) 6７. 春野 ( 班得瑞) 69. 思乡曲（理查德·克莱德曼) 6８. 清晨（班得瑞)? ７0. 宋家王朝 71. 月光石 73. 烟雨蒙蒙 ( 电子琴) 7２．梁祝小提琴协奏曲? 7４．似曾相识 7５．圣母颂 77. 平安夜 ( 萨克斯风 ) ７6. 爱的协奏曲? 78. 仙境 ( 班得瑞 ) 79. 永恒的爱 ( 萨克斯 ) 8０. 杜鹃圆舞曲 81. 英雄交响曲 82. 日光海岸 ( 班得瑞 ) 83．寂静山林（班得瑞 ) ８4. 故宫的记忆?8５. 迷雾森林（班得瑞 ) 8６. 雨中漫步

《查尔达斯舞曲》教学设计

《查尔达斯舞曲》教学设计 指导教师：黎晓娄瑶琪 教学年级:六年级 教学内容：湖南文艺出版社版本教材六年级下册第四课 教材分析： 本课内容为音乐故事《世纪之约》、欣赏《查尔达斯舞曲》和《魔鬼的笑声》三部分组成。本课采用的《查尔达斯舞曲》是意大利作曲家蒙蒂的一首小提琴曲，乐曲前半部分悠扬而舒缓，后半部分是急促的快板，本曲即以这一舞曲的典型特点写成。乐曲一开始先呈示出充满激情的引子，然后奏出深沉而略含忧愁的主题拉绍，后又出现另一支流畅而华丽的小调旋律。接着，乐曲转入查尔达斯舞曲快速而活泼的“弗里斯”段落，形成欢快而奔放的气氛。这段舞曲音乐越来越热烈，由十六分音符组成的乐句频繁出现，使乐曲趋向高潮。 教学目标： 1. 听赏小提琴乐曲《查尔达斯》，感受慢板“拉绍”与快板“弗里斯”不同的情绪，速度，能够主动参与活动游戏，熟悉音乐主题。 2.认识小提琴家大卫·格瑞特；观看匈牙利民间舞蹈，了解查尔达斯舞蹈特点。 3.通过听赏《查尔达斯舞曲》，感受音乐与动作之间的联系。 教学设计意图（理念）： 孩子们喜欢音乐却不喜欢上音乐课，喜欢流行音乐而对教材上的古典音乐不感兴趣，这是许多教高年级的音乐教师头疼的问题。如何借助孩子们喜欢的流行音乐与古典音乐相结合，让孩子乐于参与敢于表现是我们要思考的问题。本课教学设计以小提琴家大卫·格瑞特为切入点，用激动人心的演奏会吸引孩子的眼球，从而想要了解大卫·格瑞特是怎样将他们不喜欢的古典音乐变成这么动感有魅力的。 本课通过即兴游戏——”泡泡手之舞”和反应训练——“节奏大师”游戏充分调动学生的主动学习性，让孩子在游戏中感受音乐旋律与节奏，并作出相应的反应，从而熟悉音乐主题，进一步感受音乐与动作之间的联系；通过观看匈牙利舞蹈，了解两段舞蹈的不同特点，从而对音乐主题有更深层的理解。 通过本课学习，让学生能够关注古典音乐，关注小提琴，为进一步学习古典音乐打好基础。