《TCP+IP协议原理与编程在线考核题

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2017福师TCP-IP协议原理与编程在线作业(含答案)

201710TCPIP协议原理与编程作业 1.（ 2.0分）下列说法正确的是 A、TCP伪头部和长度补足部分要进行传输 B、RARP是传输层的协议 C、TCP连接的三次握手目的是为了同步连接双方发送数据的初始序列号 D、IP协议提供可靠的数据传输服务 我的答案：C 2.（2.0分）IP头部中，“头部长”字段的度量单位是 A、8位 B、16位 C、32位 D、64位 我的答案：C 3.（2.0分）关于ARP的说法错误的是 A、ARP使用询问/回答机制 B、ARP缓存用于减少地址解析需要的通信 C、ARP实现从物理地址到IP地址的映射 D、ARP只能在同一个物理网络中使用 我的答案：C 4.（2.0分）下列说法错误的是 A、OSI的发展比TCP/IP早10年左右 B、OSI具有完整的七层结构 C、OSI架构很少有实际运行的系统 D、TCP/IP现已成为Internet的主流协议

我的答案：A 5.（2.0分）RIP路由算法所支持的最大Hop数为 A、10 B、15 C、16 D、32 我的答案：B 6.（2.0分）以下哪个IP地址可以在Internet上使用 A、／ B、／ C、／ D、／ 我的答案：A 7.（2.0分）滑动窗口协议是一种 A、超时判断机制 B、差错纠正机制 C、差错检测机制 D、确认重发机制 我的答案：D 8.（2.0分）OSPF采用( )方式进行路由通告 A、单播 B、组播 C、广播 D、以上皆是 我的答案：B 9.（2.0分）以下不属于网络层协议的是

A、ARP B、IGMP C、ICMP D、FTP 我的答案：D 10.（2.0分）负责电子邮件传输的应用层协议是 A、SMTP B、PPP C、IP D、FTP 我的答案：A 11.（2.0分）对已经是分片的IP数据包再进行分片后得到的每个分片中的标志位是 A、一定是1 B、一定是0 C、可能是0 D、以上皆错 我的答案：A 12.（2.0分）TCP协议利用（）来提供可靠服务 A、三次握手协议 B、建立连接 C、流量控制 D、超时重发机制 我的答案：A 13.（2.0分）ICMP的类型字段中，字段值为0表示的是 A、超时

计算机网络技术基础6.2TCP协议教案

1、知识巩固 （1）传输层主要作用是什么？ 提供端到端的连接 数据分段封装 流量控制 差错控制 提供面向连接和非面向连接两种服务 （2）端口的作用是什么？ 识别不同应用进程 2、自学内容检查 （1）TCP协议总共多少个字段？ 13个 （2）TCP协议中，你认为哪个字段最重要，为什么？ （3）TCP建立连接经过几次握手？ （4）TCP释放连接经过几次握手？ （5）TCP通过什么手段进行流量控制？ 3、学生知识讲解（这个可以忽略） 4、教师难点讲解 （1）TCP协议格式 ①源端口号和目的端口号16+16=32bit 确定不同主机之间的进程 源端口号为随机数，一般使用临时端口号 目的端口号：对应接收端的进程（qq、微信、浏览器等等） ②序列号（发送方给）32bit 数据段的编号，便于接收端对数据进行重新排列 ③确认号（接收方给）32bit 下一个期望收到的字节的序列号。 ④数据偏移4bit TCP首部的长度，单位4B，1000表示8行=8*4*8=256bit ⑤标志6bit URG：紧急指针有效位，取值为1时有效 ACK ：确认序号有效为，取值为1时有效 PSH ：推送位，取值为1时有效指示接收方应该尽快将这个报文段交 给应用层而不用等待缓冲区装满，相当于VIP用户 RST：重置位：取值为1时表示重建连接

SYN：同步序号位，取值为1时表示发起一个连接FIN：结束位，发送端完成任务，断开连接 ⑥窗口大小16bit 可接收数据段的大小，单位字节 ⑦校验和16bit 差错控制 ⑧紧急指针16bit 紧急数据最后一个字节的序号 ⑨填充16bit 填充0 ，确保头部长度为32的倍数 ⑩可选项（长度可变） 表示头部的附加信息 （2）建立和释放连接过程 ①建立连接过程（三次握手） ②释放连接（四次握手）

tcp,ip协议原理与应用,第4版,pdf

竭诚为您提供优质文档/双击可除tcp,ip协议原理与应用,第4版,pdf 篇一：tcp,ip原理与应用实验 tcp/ip原理与应用实验（专业限选课）experimentaloftcp/iptheoryandapplication以下部分标题填写用黑体五号字体，具体填写内容字体为宋体五号）【课程编号】xz26108 【学分数】1.5 【学时数】21【课程类别】专业限选【编写日期】20xx.3.30【先修课程】计算机网络、tcp/ip原理与应用 【适用专业】网络工程 一、教学目的、任务 本课程是网络工程工程专业的一门重要课程。其目的是通过本课程的理论学习和实验训练，使学生理解计算机网络的体系结构和基本原理，掌握组建局域网和连接internet 的关键技术，能熟练使用tcp/ip网络设备，掌握理解tcp/ip 和tcp/ip网络设备各种协议原来及应用。培养学生从事局域网设计、组建及网络应用的基本能力，为以后的学习和工作奠定扎实的基础。

二、课程教学的基本要求 本课程实验是一门专业课实验，要求学生通过本课程实验，通过对本门课程的学习，要求学生掌握tcp/ip的原理，各层的主要协议以及实现方法，同时理解网络层次体系结构的思想。通过本实验课程的学习，使学生能够理解tcp/ip 协议的原理及在协议栈中各个基本协议在实际通信工程中 的应用，同时也能提高学生组网能力。 三、教学内容和学时分配（21） 实验一网络层协议分析3学时（基础性） 1、aRp协议分析 主要内容： 分析aRp协议报文首部格式； 分析aRp协议在同一网段内和不同网段间的解析过程。 教学要求： 通过在位于同一网段和不同网段的主机之间执行ping 命令，截获报文，分析aRp协议报文结构，并分析aRp协议在同一网段内和不同网段间的解析过程。 2、网络层分片 主要内容： 分析tcp/ip协议中网络层的分片过程。 教学要求： 通过在路由器与计算机之间传送数据报文，设置mtu的

初中信息技术TCPIP协议教案

初中信息技术《TCPIP协议》教案 初中信息技术《TCP/IP协议》教案 一、教学目标 1.能够正确认识TCP/IP协议，并且能够说出其每层的作用。 2.通过小组讨论的形式加深对网络的理解，提高交流能力。 3.提升信息素养，激发信息技术学科的学习兴趣。二、教学重难点【重点】能够说出TCP/IP协议的每层的作用。【难点】能够认识到TCP/IP 协议的每层在网络中的应用。三、教学过程 (一)导入新课提出“红灯停，绿灯行”是大家需要共同遵守的交通法规，引导学生思考，计算机系统之间互相通信是否也需要共同遵守一种规则呢?称之为网络 协议，那么网络协议中都有哪些协议呢?――引入新课。 (二)新知探究任务一：认识网络协议概念通过学生自主阅读书本，找出概念。教师总结：计算机系统之间互相通信也需要共同遵守传递和管理信息的规范，即网络协议。任务二：认识 TCP/IP协议请学生谈谈对到TCP/IP、HTTP、FTP等协议的理解。由教师总结：在网络中，网络 协议无所不在，最常见的是TCP/IP协议。实际上TCP/IP协议是一组协议，通常称为TCP/IP协议簇，其中包括了HTTP、FTP等协议。通过教师的讲解学生得知TCP/IP协议分为四层，且作用各不相同。TCP/IP协议规定的体系有四层，位于下层的协议要为上层的协议服务。在网络接口层，主要作用是规定连接网络设备的接口，在网际层，只负责找到相应的计算机并向它发送数据，而不关心数据的用途和传送的数据是否正确;到了传输层，就可以对数据进行检验，如果发现 数据有错，会要求通过网际层重新传输，但不关心数据的用途;在应 用层，要确定数据的用途，而不关心数据的传输过程。由此引出分 层解决问题的思想：TCP/IP协议把复杂的网络通信问题分成了若干 相对容易解决、功能上相互独立又相互联系的子问题。通过分层分解，可以降低解决问题的难度;通过各层协调工作，可以实现预定的目标。 (三)巩固提高任务三：认识 TCP/IP协议簇的各层协议请学生小组讨论各层的协议分别是什么由教师总结：应用层：TELNET(远程登录协议)、protocol(网络数据交换规则)、FTP(文件传输协议)、HTTP(超文本传输协议); 网络层：TCP(传输控制协议)、UDP(用户数据报协议); 传输层：IP(网际协议)、ARP(地址解析协议)、RARP(逆向地址解析协

TCP协议通讯工作原理

TCP协议通讯工作原理 一、TCP三次握手 传输控制协议(Transport Control Protocol)是一种面向连接的，可靠的传输层协议。面向连接是指一次正常的TCP传输需要通过在TCP客户端和TCP服务端建立特定的虚电路连接来完成，该过程通常被称为“三次握手”。可靠性可以通过很多种方法来提供保证，在这里我们关心的是数据序列和确认。TCP通过数据分段(Segment)中的序列号保证所有传输的数据可以在远端按照正常的次序进行重组，而且通过确认保证数据传输的完整性。要通过TCP传输数据，必须在两端主机之间建立连接。举例说明，TCP客户端需要和TCP服务端建立连接，过程如下所示： TCP Client Flags TCP Server 1 Send SYN (seq=w)----SYN--->SYN Received 2 SYN/ACK Received<---SYN/ACK----Send SYN (seq=x)，ACK (w+1) 3 Send ACK (x+1)----ACK--->ACK Received，Connection Established w: ISN (Initial Sequence Number) of the Client x: ISN of the Server 在第一步中，客户端向服务端提出连接请求。这时TCP SYN标志置位。客户端告诉服务端序列号区域合法，需要检查。客户端在TCP报头的序列号区中插入自己的ISN。服务端收到该TCP分段后，在第二步以自己的ISN回应(SYN标志置位)，同时确认收到客户端的第一个TCP分段(ACK 标志置位)。在第三步中，客户端确认收到服务端的ISN(ACK标志置位)。到此为止建立完整的T CP连接，开始全双工模式的数据传输过程。 二、TCP标志 这里有必要介绍一下TCP分段中的标志(Flag)置位情况。如下图所示:

TCPIP协议分析教案

《TCP/IP协议分析》课程教学大纲 一、课程的性质和教学目标 【课程性质】计算机网络是计算机技术和通信技术紧密结合的产物。计算机网络的发展水平不仅反映了一个国家的计算机科学和通信技术水平，而且已经成为衡量其国力及现代化程度的重要标志之一。网络技术的应用几乎已经渗透到社会的各个行业，了解网络和应用网络已成为当今大学生必备知识范畴和技能。 【教学目标】本课程在计算机网络原理课程的基础上，指导学生进一步了解TCP/IP协议的运作方式和细节，并掌握利用TCP/IP协议进行网络编程的基本能力。具体任务包括：掌握ARP、IP、TCP、FTP、HTTP等常见协议的工作原理、流程及相互联系；掌握通过协议栈接口编写网络通信程序的方法，为后续专业课程的学习打下基础。 二、课程支撑的毕业要求及其指标点 该课程支撑以下毕业要求和具体细分指标点： 【毕业要求1】工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。 支撑指标点1.6：掌握计算机科学与技术专业中计算机体系构成及相关基本原理。

三、课程教学内容、学时分配及对毕业要求的支撑 1．理论教学安排 加深对于TCP/IP协议的体系架构、工作原理、使用方法的理解。

2．课内实践教学安排

四、课程教学方法设计 以课堂教学为主，结合自学、课堂讨论和实验演示等教学形式。 课堂教学主要对TCP/IP协议栈中重要层次典型协议进行深入分析。通过理论讲解和实际网络抓包演示相结合，分析TCP/IP栈中重要协议在各种场景下的数据交换过程，使同学们更好地了解TCP/IP协议的设计和实现，并具备利用抓包工具对网络中数据包进行分析的能力。同时，结合网络编程训练，使同学们更好地理解TCP/IP协议栈与网络程序之间的关系，了解TCP/IP协议栈向网络程序提供的编程接口，并初步掌握利用该接口编写简单的网络程序的能力，从而加深对TCP/IP协议栈功能的理解。 通过课后作业、自学和讨论的方法来使同学们加深对概念和原理的理解。习题内容注意网络协议分析实际动手能力的训练。认真批改作业，并统计记录每次作业成绩。对作业中的常见错误和共性问题进行讲解。 课堂内实践教学要求学生动手进行抓包分析，编写简单的网络程序代码，并以组为单位完成任务和实验报告的编写，从而培养其自主学习能力和团队协作能力。

TCP-IP协议的结构与运行原理

TCP/IP协议的结构与运行原理 TCP/IP模型很成功，其设计已经经得起多年的磨练。无奈，TCP/IP协议族是很繁杂的一个模型，为了全面理解它，宜采取先全局后局部的庖丁解牛式。本文从应用的角度试着去理解TCP/IP的全貌，配合例 子加以讲解。 本文目的： 巩固自己这方面的知识，作为深入TCP/IP协议族的基础。 本文内容： 1. TCP/IP协议族组成 从字面上理解，TCP/IP协议族只有TCP、IP协议，其实不然。其真正的名字是Internet协议族(Internet Protocol Suite) 。和大型软件一样，其分为四层：应用层、传输层、网络层、链路层。 每一层的功能和目的都是不一样的，每一层上服务的协议也不是有区别的。从上往下看： 应用层（产生|利用数据） 协议：FTP、HTTP、SNMP(网管)、SMTP(Email)等常用协议； 职责：利用应用层协议发送用户的应用数据，比如利用FTP发送文件，利用SMTP发送Email；由系 统调用交给运输层处理。 运输层（发送|接收数据） 协议：TCP(有连接)、UDP(无连接)； 职责：负责建立连接、将数据分割发送；释放连接、数据重组或错误处理。 网络层（分组|路由数据） 协议：IP、ICMP(控制报文协议)、IGMP(组管理协议)； 职责：负责数据的路由，即数据往哪个路由器发送。 链路层（按位发送|接收数据） 协议：以太网卡设备驱动、令牌网卡驱动程序、ARP、RARP等； 职责：负责传输校验二进制用户数据。 从可靠性角度看各层区别： 网络层IP协议是不可靠的协议，为此，如果其上面的层也不做任何特殊处理，也将是不可靠的。于是， 运输层的TCP协议弥补了这个空缺，提供有连接的、可校验的数据传输服务。 应用层的话可对数据进行加密之类的处理，增强的是传输数据的安全性，如https。 链路层可对数据进行校验。 从运行进程态看各层区别： 应用层运行在用户程序进程中，属性用户态； 其他层则在系统内核进程运行，属于核心态； 从通信方式上看各层区别： 传输层是端对端的通信，也就是说，处理的是进程与进程之间的通信，如两个TCP进程； 网络层是点对点的通信，也就是说，处理的是机器之间的逻辑连接。 从传输数据单元上看区别： 传输层上形成的是TCP或UDP报文段； 网络层形成的是IP数据报； 数据链路层形成的是帧(Frame)。 从寻址方式上看各层区别： 网络层通过IP寻址； 链路层通过MAC寻址。 注解:

tcpip协议知识点与练习题

第一章 ?TCPIP和OSI分层模型，包含了哪些层，作用是什么 tcp五层 osi七层 ?每层名称，作用不用原话背下来，理解就可以，能用自己的话写下来就行。

?上下层的关系，谁封装谁（tcp），谁在谁的内部（外部） ?TCPIP协议和OSI协议异同点？ 相同点：都是层次结构，按照功能分层 不同点：一个是五层，一个是七层；OSI之间有严格的调用关系，两个N层实体间进行通信必须通过下一层N-1层实体，不能越级；TCPIP可以越过紧邻的下一层直接使用更底层所提供的服务，减少了不必要的开销，效率更高。 ?如果题目没有明确说明的情况下，所有的网络环境默认为以太网 第三章 ?以以太网为例，搞清楚帧的最短和最长的限制分别是多少 https://https://www.wendangku.net/doc/a417698999.html,/u012503786/article/details/78615551 46-1500 数据部分 计算完整的帧长，需要加上头部和尾部，头部+尾部18字节，所以帧的范围是64-1518 64是怎么来的？46+18 ?CSMA/CD 载波监听冲突检测 一个帧从节点到其他节点发送时，如果其他节点也发送数据，则发生冲突。标准以太网最长距离的往返时间是51.2微妙，这个时间称为冲突窗口。如果发生了冲突，则会在冲突窗口内检测出来，如果没有发生冲突，之后其他节点再发出数据帧时，就会侦听到信道忙，所以就不会发送数据，所以也就不会产生冲突。他会等待一段随机的时间再次试探性地发送，这种产生随机时间的算法叫退避算法 ?每个层上传输数据的名称大家要掌握 第一层比特流 第二层帧

第三层IP数据报 第四层UDP数据报 ?TCP报文 各个层上常用的设备名字 设备都是向下兼容的 物理层传比特流 链路层帧 网络层ip数据报 ?链路层依靠MAC地址进行寻址，网络层依靠IP地址进行寻址 ?MAC地址怎么来的，网卡在出厂时封印在网卡上的，不能重复，不能改变，所以网卡具有唯一性。 ?既然MAC地址是唯一的，为什么还需要IP地址呢？ 局域网内IP地址一般都是靠DHCP动态分布的，所以IP和计算机不是绑定的，假设一台机器是192.168.1.1，当这台机器下线了，这个IP就被分配给其他机器了，此时通信就要出问题了。但是MAC和计算机是一一对应的，所以局域网内使用MAC进行通信。早期的以太网只有交换机，因为那时网络规模比较小，没有路由器的，以太网通过MAC方式寻址，后来有了互联网，为了兼容原来的模式，采用了IP+MAC地址通信的方式，为啥不干脆取消MAC呢，因为MAC技术基础和应用太广泛了，如果推倒重建代价太大，看一下现在的IPV6为什么不能推广起来就是这个原因。 机器刚开机时，没有IP地址的，所以要通过MAC地址通知DHCP服务器给他一个IP地址才能使用，所以从这个角度来说MAC地址也不能取消。 第六章 ?ABC类地址前缀 ?ip数据报头部长度是多少，最大长度是多少 头部是20 最大1500-20 1500是帧数据部分最大 ?具体的数据报格式不用背，但是字段的含义和长度要知道

TCP-IP协议原理与编程在线作业

TCPIP协议原理与编程作业 1.（ 2.0分）下列说法正确的是 ? A、 TCP伪头部和长度补足部分要进行传输 ? B、RARP是传输层的协议 ?C、TCP连接的三次握手目的是为了同步连接双方发送数据的初始序列号 ? D、IP协议提供可靠的数据传输服务 我的答案：C 2.（2.0分）IP头部中，“头部长”字段的度量单位是 ? A、8位 ? B、16位 ?C、32位 ? D、64位 我的答案：C 3.（2.0分）关于ARP的说法错误的是 ? A、ARP使用询问/回答机制 ? B、ARP缓存用于减少地址解析需要的通信 ? C、ARP实现从物理地址到IP地址的映射 ? D、ARP只能在同一个物理网络中使用 我的答案：C 4.（2.0分）下列说法错误的是 ? A、OSI的发展比TCP/IP早10年左右 ? B、OSI具有完整的七层结构 ? C、OSI架构很少有实际运行的系统 ? D、TCP/IP现已成为Internet的主流协议

5.（2.0分）RIP路由算法所支持的最大Hop数为 ? A、10 ? B、15 ? C、16 ? D、32 我的答案：B 6.（2.0分）以下哪个IP地址可以在Internet上使用 ? A、／ ? B、／ ? C、／ ? D、／ 我的答案：A 7.（2.0分）滑动窗口协议是一种 ? A、超时判断机制 ? B、差错纠正机制 ? C、差错检测机制 ?D、确认重发机制 我的答案：D 8.（2.0分）OSPF采用( )方式进行路由通告 ? A、单播 ? B、组播 ? C、广播 ? D、以上皆是

9.（2.0分）以下不属于网络层协议的是 ? A、ARP ? B、IGMP ? C、ICMP ? D、FTP 我的答案：D 10.（2.0分）负责电子邮件传输的应用层协议是 ? A、SMTP ? B、PPP ? C、IP ? D、FTP 我的答案：A 11.（2.0分）对已经是分片的IP数据包再进行分片后得到的每个分片中的标志位是 ? A、一定是1 ? B、一定是0 ? C、可能是0 ? D、以上皆错 我的答案：A 12.（2.0分）TCP协议利用（）来提供可靠服务 ? A、三次握手协议 ? B、建立连接 ? C、流量控制 ? D、超时重发机制

TCPIP协议教案

课题名称^^TCP/IP网络协议教者庄志龙课型新授课时间12. 10. 23课时1教学目标1、了解TCP/IP网络参考模型 重点 1、能说出TCP/IP网络协议的起源； 2、熟记分层及各层中常见的网络协议； 3、能说出TCP/IP的分层与OSI分层之间的关系。 难点TCP/IP的分层与OSI分层之间的关系 研究点类比法教学 教具准备教师投影仪、笔记本电脑各?台、课件 过程教学内容教师活动学生活动 复习巩固ISO/OSI参考模型巩固练习 具体内容详见导学案学生练习 巡视指导回答答案 师点评解释理由 新课导入学生互评什么是网络协议？目前网络使用最广泛的协议是什么协 议？（板题）提问回答 新授课 一、TCP/IP的概述： TCP/IP是指传输控制协议/网际协议，它起源于是 ARPANet （填网络名）。完成填空 二、TCP/IP的分层模式 TCP/IP协议也采用分层体系结构，对应开放系统互提问：“也采用 连OSI模型的层次结构，可分为四层，由低到高依次为：分层体系结构” 网络接口层、网际层（即IP层）、传输层（即TCP 层）、什么意思？ 应用层。提问：OSI参考小组讨论 模型有七层，是回答 哪七层，与 1.网络接口层（又称网络访问层）TCP/IP参考模 对应OSI模型的物理层和数据链路层，接收型是如何对应 上一层（IP层）的数据报，通过网络向外发送，或者的？ 接收和处理来自网络上的物理帧，迸抽取IP数据报 向IP层传送。 2 .网际层（也称IP层） 对应OSI模型的网络层，主要解决计算机之间 的通信问题，它负责管理不冋的设备之间的数据交换。IP阅读课本相关 层主要有以下协议：内容，找出答案IP协议（Internet Protocol，网际协议）：使用IP地址 确定收发端，提供端到端的“数据报”传递，也是 TCP/IP协议簇中处于核心.地位的一个协议。 ICMP 协议（Internet Control Message Protocol 网际控 制报文协议）：处理路由，协助IP层实现报文传送的 控制机制，提供错误和信息报告。回答 ARP 协议（Address Resolution Protocol,地址解析协提问：什么是路 议）：将网络层地址转换为链路层地址。由？ RARP 协议（Reverse Address Resolution Protocol,逆向完成填空 计算机网络教案

3-TCPIP协议编程实验(winsocket)

第三节TCP/IP协议编程实验 |━Windows环境下基于TCP/IP的信息传送程序设计 1.1实验目的： 1、掌握基于TCP/IP协议进行远程通讯的原理 2、掌握Sockets网络程序设计的原理和方法 3、理解面向连接服务、面向无连接的特点 1.2 实验任务 1 学会Winsock 网络编程基础 2 Winsock控件的属性和方法 1．3 实验环境 Windows98 或Windows2000 操作系统，编译环境任选。 1．4 实验方法 一、实验原理 （一）TCP/IP的特点和Socket TCP/IP是网络上广泛应用的协议，其中IP是网络层的协议，它是无连接的；TCP是传输层的协议，它是面向连接的。在实际系统中，TCP/IP通常在操作系统内核中实现，用户所能感受到的和可以用来进行网络程序开发的是操作系统提供的网络编程界面。在TCP/IP 网络环境下，网络编程界面称为套接字（Socket）（见图1）。 图1、TCP/IP协议核心与应用程序关系图 图1中的应用程序1和2可以是位于不同主机上的2个进程，他们的作用方式是客户/服务器模式。 1、Sockets编程原理 （1）Sockets编程中的主要概念 ●协议、地址、端口： 在Sockets编程中，传输层的协议既可以是TCP,也可以是UDP。 Sockets是用于网间进程通讯的，因此在标识上要进行网间进程标识。地址是标识主机的，在Sockets编程中通常指IP地址；而端口标识通信的进程，它可以是1-65535间的任何一个数字，其中1-255保留给特定的服务、256-1023保留给其它的一般服务（如路由函数）、

1024-4999可以被任意的客户机端口使用、5000-65535可以被任意的服务器端口使用。地址+端口就实现了网间进程标识。 （协议、本地地址、本地端口号、远程地址、远程端口号）是一组五元相关。 ●面向连结、无连接、Socket类型： 传输层中的TCP协议是面向连接的，UDP协议是无连接的，因此Socket主要有两种类型：流套接字用于TCP/IP编程，提供面向连接的服务；数据报套接字用于UDP/IP编程，提供无连接的服务。 ●网络字节顺序： 不同的计算机存放多字节值的顺序不同，为保证数据的正确性，在网络协议中必须指定网络字节顺序。TCP/IP协议使用16位整数和32位整数的高位先存格式。在编程中，调用htons()和htonl()函数来转换端口（短整型数值）和地址（长整型数值）参数的字节顺序（2）Sockets编程原理 ●创建套接字：用socket()来创建套接字。 ●指定本地地址：用bind()来指定本地地址。 ●侦听连接：面向连接的服务中，服务器套接字在socket()和bind()后，就要调用listen()来侦听客户机的请求。 ●建立套接字连接：面向连接的服务中，客户机在socket()和bind()之后，要调用connect()来向服务器请求连接，服务器在侦听到客户机的请求后，要调用accept()来接受连接。 ●数据传输：当一个连接建立以后，就可以传输数据了。在传输数据时，用到send()和recv()。 ●输入/输出多路复用：用select()函数指定你想等待数据的套接字，当数据被套接字接收到以后，select()返回，并确定在输入队列中哪个套接字在等待数据，然后，就可以接收数据。 ●关闭套接字：用closesocket()函数关闭套接字，并释放分配给该套接字的资源。 2、使用已封装好的类进行Windows Sockets编程 以上所提到的WinSock编程的方法和函数是标准Sockets调用和WinSock API所提供的，在Windows环境下使用任何编程语言、开发环境都可以实现。现在，很多开发环境都提供了已经封装好的用于Windows Sockets编程的类，这些现成的类使得WinSock的程序开发更方便、快速。

tcpip协议的最高层是什么

竭诚为您提供优质文档/双击可除tcpip协议的最高层是什么 篇一：题目4e6750d5360cba1aa811da12 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70 周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，

都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 篇二：tcpip和osi模型分别分为几层,每层主要作用以及包括的主要协议 tcp/ip协议分为4层 1.网络接口层：对实际的网络媒体的管理，定义如何使用实际 网络（如ethernet、serialline等）来传送数据。 主要协议：ip(internetprotocol）协议 3.传输层：提供了节点间的数据传送服务，如传输控制协议（tcp）、用户数据报协议（udp）等，tcp和udp给数据包加入传输数据并把它传输到下一层中，这一层负责传送数据，并且确定数据已被送达并接收。

tcp,ip详解卷1,协议,下载

竭诚为您提供优质文档/双击可除tcp,ip详解卷1,协议,下载 篇一：tcp_ip协议详解 tcp/ip协议详解 这部分简要介绍一下tcp/ip的内部结构，为讨论与互联网有关的安全问题打下基础。tcp/ip协议组之所以流行，部分原因是因为它可以用在各种各样的信道和底层协议（例如t1和x.25、以太网以及Rs-232串行接口）之上。确切地说，tcp/ip协议是一组包括tcp协议和ip协议，udp （userdatagramprotocol）协议、icmp （internetcontrolmessageprotocol）协议和其他一些协议的协议组。 tcp/ip整体构架概述 tcp/ip协议并不完全符合osi的七层参考模型。传统的开放式系统互连参考模型，是一种通信协议的7层抽象的参考模型,其中每一层执行某一特定任务。该模型的目的是使各种硬件在相同的层次上相互通信。这7层是:物理层、数据链路层、网路层、传输层、话路层、表示层和应用层。而tcp/ip通讯协议采用了4层的层级结构，每一层都呼叫它的

下一层所提供的网络来完成自己的需求。这4层分别为：应用层：应用程序间沟通的层，如简单电子邮件传输（smtp）、文件传输协议（Ftp）、网络远程访问协议（telnet）等。 传输层：在此层中，它提供了节点间的数据传送服务，如传输控制协议（tcp）、用户数据报协议（udp）等，tcp和udp给数据包加入传输数据并把它传输到下一层中，这一层负责传送数据，并且确定数据已被送达并接收。 互连网络层：负责提供基本的数据封包传送功能，让每一块数据包都能够到达目的主机（但不检查是否被正确接收），如网际协议（ip）。 网络接口层：对实际的网络媒体的管理，定义如何使用实际网络（如ethernet、serialline等）来传送数据。 tcp/ip中的协议 以下简单介绍tcp/ip中的协议都具备什么样的功能，都是如何工作的： 1．ip 网际协议ip是tcp/ip的心脏，也是网络层中最重要的协议。 ip层接收由更低层（网络接口层例如以太网设备驱动程序）发来的数据包，并把该数据包发送到更高层---tcp或udp层；相反，ip层也把从tcp或udp层接收来的数据包传

初中信息技术《TCPIP协议》教案

《TCP/IP协议》 一、教学目标 1.能够正确认识TCP/IP协议，并且能够说出其每层的作用。 2.通过小组讨论的形式加深对网络的理解，提高交流能力。 3.提升信息素养，激发信息技术学科的学习兴趣。 二、教学重难点 【重点】能够说出TCP/IP协议的每层的作用。 【难点】能够认识到TCP/IP协议的每层在网络中的应用。 三、教学过程 (一)导入新课 提出“红灯停，绿灯行”是大家需要共同遵守的交通法规，引导学生思考，计算机系统之间互相通信是否也需要共同遵守一种规则呢?称之为网络协议，那么网络协议中都有哪些协议呢?——引入新课。 (二)新知探究 任务一：认识网络协议概念 通过学生自主阅读书本，找出概念。 教师总结：计算机系统之间互相通信也需要共同遵守传递和管理信息的规范，即网络协议。 任务二：认识TCP/IP协议 请学生谈谈对到TCP/IP、HTTP、FTP等协议的理解。

由教师总结：在网络中，网络协议无所不在，最常见的是TCP/IP 协议。实际上TCP/IP协议是一组协议，通常称为TCP/IP协议簇，其中包括了HTTP、FTP等协议。 通过教师的讲解学生得知TCP/IP协议分为四层，且作用各不相同。 TCP/IP协议规定的体系有四层，位于下层的协议要为上层的协议服务。在网络接口层，主要作用是规定连接网络设备的接口，在网际层，只负责找到相应的计算机并向它发送数据，而不关心数据的用途和传送的数据是否正确;到了传输层，就可以对数据进行检验，如果发现数据有错，会要求通过网际层重新传输，但不关心数据的用途;在应用层，要确定数据的用途，而不关心数据的传输过程。 由此引出分层解决问题的思想：TCP/IP协议把复杂的网络通信问题分成了若干相对容易解决、功能上相互独立又相互联系的子问题。通过分层分解，可以降低解决问题的难度;通过各层协调工作，可以实现预定的目标。 (三)巩固提高 任务三：认识TCP/IP协议簇的各层协议 请学生小组讨论各层的协议分别是什么 由教师总结：应用层：TELNET(远程登录协议)、protocol(网络数据交换规则)、FTP(文件传输协议)、HTTP(超文本传输协议); 网络层：TCP(传输控制协议)、UDP(用户数据报协议); 传输层：IP(网际协议)、ARP(地址解析协议)、RARP(逆向地址解析协议)、ICMP(控制报文协议);

tcpip协议原理期末考试复习提纲

一、填空题 1 ?网络拓扑定义了（终端用户设备和网络设备）的连接方式，它包括（物理拓扑和逻 辑 拓扑）2种含义。 2.物理拓扑是指（物理结构上各种设备和传输介质的布局），它包括（总线型、环型、星型、扩展星型、树型、网状）等结构（至少列出 4种）。 3 ?逻辑拓扑定义了（发送数据的主机访问传输介质的方式），它包括（广播和令牌传递） 这2种常见的方式。 4?冲突是指（当2个比特信号同时在同一物理介质中传播时发生的一种情形），它的产生 主要和（信道的传输方式）有关。 5?信道的传输方式包括（单工、半双工和全双工）3种，其中（半双工）方式下会 产生 冲突。 6. IEEE局域网标准（802 ）把数据链路层分为了（逻辑链路层和介质访问控制层）2层。 7 ?介质访问控制子层定义了（如何在物理线路上传输帧），它处理（每一个相关设备 的 物理寻址、网络拓扑定义以及线路规程）。 &令牌环属于（确定性）的介质访问控制方法，以太网属于（不确定性）的介质访问 控制方法。 9?以太网MAC地址长度（48位），由（厂商代码和设备编号）2部分组成。 10. 以太网MAC地址（48位全为1 ）表示为广播地址，（第 8位为1 ）表示为组播地址。 11. （ CSMA/CD即载波监听多路访问/冲突检测）是广播式以太网共享传输介质的理论基础。 12?交换机构建的以太网通过（冗余链路）来防止网络中单点失效的问题，但它也导 致了 （交换回路）的出现。 13?为了解决冗余链路下交换回路问题，交换机采用了（IEEE 802.1d ）协议。 14?数据链路结构可以分为（点对点链路和点对多点链路）2种，其中包含（主站、 从 站、复合站）3种角色的是（点对点链路）结构。 15?数据链路控制的功能主要包括（帧控制、帧同步、寻址、差错控制、流量控制、链路 管理、透明传输和异常状态恢复）。（至少列出6种） 16?帧同步和透明传输的实现方法由（成帧方式）决定。 17?帧的成帧方式主要包括（面向字符型和面向比特型）2种。 18?面向字符型的成帧方式以（一些特殊字符，如SYN、DLE STX等）标识帧的起始、 终止位置及帧的组成部分，采用（字符填充法）实现透传。 19?面向比特型的成帧方式以（二进制序列01111110 ）作为帧的开始和结束标志，采 用 （位填充法）实现透传。

tcp协议之基础知识

TCP/IP协议（传输控制协议/网间协议） TCP/IP 协议集确立了Internet 的技术基础。TCP/IP 的发展始于美国DOD （国防部）方案。IAB （Internet 架构委员会）的下属工作组IETF （Internet 工程任务组）研发了其中多数协议。IAB 最初由美国政府发起，如今转变为公开而自治的机构。IAB 协同研究和开发TCP/IP 协议集的底层结构，并引导着Internet 的发展。TCP/IP 协议集记录在请求注解（RFC）文件中，RFC 文件均由IETF 委员会起草、讨论、传阅及核准。所有这些文件都是公开且免费的，且能在IETF 网站上列出的参考文献中找到。 TCP/IP 协议覆盖了OSI 网络结构七层模型中的六层，并支持从交换（第二层）诸如多协议标记交换，到应用程序诸如邮件服务方面的功能。TCP/IP 的核心功能是寻址和路由选择（网络层的IP/IPV6 ）以及传输控制（传输层的TCP、UDP）。 IP （网际协议） 在网络通信中，网络组件的寻址对信息的路由选择和传输来说是相当关键的。相同网络中的两台机器间的消息传输有各自的技术协定。LAN 是通过提供6字节的唯一标识符（“MAC”地址）在机器间发送消息的。SNA 网络中的每台机器都有一个逻辑单元及与其相应的网络地址。DECNET、AppleTalk 和Novell IPX 均有一个用来分配编号到各个本地网和工作站的配置。 除了本地或特定提供商的网络地址，IP 为世界范围内的各个网络设备都分配了一个唯一编号，即IP 地址。IPV4 的IP 地址为4字节，按照惯例，将每个字节转化成十进制（0-255）并以点分隔各字节。IPV6 的IP 地址已经增加到16字节。关于IP 和IPV6 协议的详细说明，在相关文件中再另作介绍。 TCP （传输控制协议） 通过序列化应答和必要时重发数据包，TCP 为应用程序提供了可靠的传输流和虚拟连接服务。TCP 主要提供数据流转送，可靠传输，有效流控制，全双工操作和多路传输技术。可查阅TCP 部分获取更多详细资料。 在下面的TCP/IP 协议表格中，我们根据协议功能和其在OSI 七层网络通信参考模型的映射关系将其全部列出。然而，TCP/IP 并不完全遵循OSI 模型，例如：大多数TCP/IP 应用程序是直接在传输层协议TCP 和UDP 上运行，而不涉及其中的表示层和会话层。 ************************************ *********************88 **************************8 TCP/IP协议详解 悬赏分：30 - 解决时间：2007-8-29 23:29 提问者：4252002 - 试用期一级最佳答案 这部分简要介绍一下TCP/IP的内部结构，为讨论与互联网有关的安全问题打下基础。TCP/IP

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TCP/IP协议详解 这部分简要介绍一下TCP/IP的部结构，为讨论与互联网有关的安全问题打下基础。TCP/IP协议组之所以流行，部分原因是因为它可以用在各种各样的信道和底层协议（例如T1和X.25、以太网以及RS-232串行接口）之上。确切地说，TCP/IP协议是一组包括TCP协议和IP协议，UDP（User Datagram Protocol）协议、ICMP（Internet Control Message Protocol）协议和其他一些协议的协议组。 TCP/IP整体构架概述 TCP/IP协议并不完全符合OSI的七层参考模型。传统的开放式系统互连参考模型，是一种通信协议的7层抽象的参考模型,其中每一层执行某一特定任务。该模型的目的是使各种硬件在相同的层次上相互通信。这7层是:物理层、数据链路层、网路层、传输层、话路层、表示层和应用层。而TCP/IP通讯协议采用了4层的层级结构，每一层都呼叫它的下一层所提供的网络来完成自己的需求。这4层分别为： 应用层：应用程序间沟通的层，如简单电子传输（SMTP）、文件传输协议（FTP）、网络远程访问协议（Telnet）等。 传输层：在此层中，它提供了节点间的数据传送服务，如传输控制协议（TCP）、用户数据报协议（UDP）等，TCP和UDP给数据包加入传输数据并把它传输到下一层中，这一层负责传送数据，并且确定数据已被送达并接收。 互连网络层：负责提供基本的数据封包传送功能，让每一块数据包都能够到达目的主机（但不检查是否被正确接收），如网际协议（IP）。 网络接口层：对实际的网络媒体的管理，定义如何使用实际网络（如Ethernet、Serial Line等）来传送数据。 TCP/IP中的协议 以下简单介绍TCP/IP中的协议都具备什么样的功能，都是如何工作的： 1． IP 网际协议IP是TCP/IP的心脏，也是网络层中最重要的协议。 IP层接收由更低层（网络接口层例如以太网设备驱动程序）发来的数据包，并把该数据包发送到更高层---TCP或UDP层；相反，IP层也把从TCP或UDP层接收来的数据包传送到更低层。IP数据包是不可靠的，因为IP并没有做任何事情来确认数据包是按顺序发送的或者没有被破坏。IP数据包中含有发送它的主机的地址（源地址）和接收它的主机的地址（目的地址）。 高层的TCP和UDP服务在接收数据包时，通常假设包中的源地址是有效的。也可以这样说，IP地址形成了许多服务的认证基础，这些服务相信数据包是从一

TCPIP协议基础之二(TCPIP协议介绍)

TCP/IP协议基础之二(TCP/IP协议介绍) 这部分简要介绍一下TCP/IP的内部结构,为讨论与互联网有关的安全问题打下基础。TCP/IP 协议组之所以流行,部分原因是因为它可以用在各种各样的信道和底层协议之上。确切地说, TCP/IP协议是一组包括TCP协议和IP协议,UDP(User Datagram Protocol)协议、ICMP (Internet Control Message Protocol)协议和其他一些协议的协议组。 AD: TCP/IP的通讯协议 这部分简要介绍一下TCP/IP的内部结构,为讨论与互联网有关的安全问题打下基础。TCP/IP协议组之所以流行,部分原因是因为它可以用在各种各样的信道和底层协议(例如T1和X.25、以太网以及RS-232串行接口)之上。 确切地说,TCP/IP协议是一组包括TCP协议和IP协议,UDP(User Datagram Protocol)协议、ICMP(Internet Control Message Protocol)协议和其他一些协议的协议组。 TCP/IP整体构架概述 TCP/IP协议并不完全符合OSI的七层参考模型。传统的开放式系统互连参考模型,是一种通信协议的7层抽象的参考模型,其中每一层执行某一特定任务。该模型的目的是使各种硬件在相同的层次上相互通信。这7层是:物理层、数据链路层、网路层、传输层、话路层、表示层和应用层。而TCP/IP通讯协议采用了4层的层级结构,每一层都呼叫它的下一层所提供的网络来完成自己的需求。这4层分别为: 应用层:应用程序间沟通的层,如简单电子邮件传输(SMTP)、文件传输协议(FTP)、网络远程访问协议(Telnet)等。