要正视经济下行压力

要正视经济下行压力

要正视中国经济运行中存在的下行压力，从1995年有PPI统计以来，这是第四次下降且持续时间较长。之前经济形势不好的欧元区，虽经济衰退，但是PPI下降的幅度、持续时间不如中国。

对于当前经济形势的看法，各方存在分歧，有的学者和机构认为第一季度能实现7.4%的GDP经济增速，在年初制定的7.5%预期目标范围内，开局良好；有的学者和机构认为，从一些指标来看，当前经济确实面临下行压力，而且下行的压力比以前有所加大，PPI下降、进出口下降比较能够说明问题；另外工业增加值增速下降到9%以下，也是多年来少有的，第一季度GDP环比增速折年率只有5.6%，其实是比较低的，这些都能说明下行的压力在加大。

之所以对当前经济形势判断存在差异和分歧，主要是由于去年以来国内外经济学界对于中国现阶段潜在增长率水

平有争议。有的认为接近8%，据此来看第一季度的经济形势差距比较大；有的认为在7%左右，据此来看第一季度的增长率在潜在增长率之上，问题不大。

中国经济不会“硬着陆”

就目前的形势而言，要正视经济运行中存在的下行压

力。首先是PPI下降。从1995年有PPI统计以来，这是第四次出现下降的情况，这一次下降持续的时间比较长，而且应该注意的是，之前经济形势不太好的欧元区、欧盟，虽然经济持续衰退，但是PPI下降幅度没有中国大，而且下降的时间不长。中国PPI出现下降的时间已经有两年多，而欧元区PPI出现下降的时间并不长。这在一定程度上反映了中国内需扩张步伐不够快。

其次，判断中国经济形势需要从就业角度来看，但准确判断中国就业形势比较困难。2013年增加就业人口1310万人，今年第一季度又增加了340多万人，这和以往相比增长较快。这种情况要与增长结构的变化联系起来，服务业增长较快，对就业的吸纳能力较强；也要与人口结构变化联系起来，单看城镇新增就业人数比以往多，但是看全国就业总人数增加则要少很多。近些年，进入退休年龄阶段的人口增多了，腾出更多岗位，而现在更多人补了空缺，所以就业总人数增加没有那么多，规模比新增就业人数小很多。因此，新增就业人数比过去多，与人口结构变化关系密切。

进出口贸易额变化方面，出口下降和去年第一季度套利贸易存在很大关系，但是需要注意的是3月进口下降了11.3%，这其中有去年基数较高的问题。去年3～4月，中国的进口增加了10%以上，该速度比之前的1～2月份，包括5月份之后的数据都要高。但是单靠基数不能对这种情况进行

充分解释，这种情况不能解释为什么今年3月进口出现明显下降。

此外，海关公布的进口数据显示，铁矿石、生产资料类的进口增长比较快，尽管有价格下降的因素，但是大宗商品交易额下降也不足以解释为什么进口总体会下降如此快。因此，对于进口下降10%以上也需要引起注意。我认为这与内需下降有关系，也和前期人民币汇率升值过快有关。

总的来看，经济增速下降与国内外需求放缓有明显关系，这种放缓是否会造成中国经济“硬着陆”，我认为可能还不会像国外部分学者、机构和媒体判断的，中国经济形势已经严重到可能出现“硬着陆”的程度，中国还有条件保持经济大体平稳增长。

经济增速下行的原因，既有内部原因，也有外部原因。外部的原因是从去年到今年，新兴经济体的形势不太好，中国作为其中一员，相互之间有一定的影响。去年除了中国经济增速下降之外，巴西、印度、俄罗斯、南非、土耳其等主要新兴经济体经济增速基本都是呈现下行趋势。

此外，与经济形势变化相对应，发达经济体股市大幅度上涨。尤其在去年第四季度，美欧日三大经济体形势不错。当时不少学者和机构形成一种预期，认为中国今年的出口形势会不错，但前期人民币持续大幅度升值，经过一定的滞后期，对于2013年甚至对今年的出口会造成负面影响，抵消

了发达经济体需求扩张步伐有所加快的情况。这可能是中国近期出口形势不好，除了基数之外的另一个重要原因。

除了外围形势变化对中国进出口产生影响外，股市、人民币汇率等与新兴经济体的变化也有一定的关系，与发达经济体的情况也形成了比较鲜明的对比。新兴经济体经济出现经济下行，与发达经济体的政策调整有关。比如包括中国在内的新兴经济体外贸顺差大幅度收窄。如果结合全球经济来看，发达经济体的外贸收支状况在改善，新兴经济体在弱化。从资本流动性情况来看，一部分资本从新兴经济体回流到发达经济体，也对新兴经济体造成不利影响。

从内部来看，经济增速下行面临一定压力，与内部金融风险的逐步释放有一定关系。去年年中到今年年初，中国金融市场出现了两次“钱荒”，经过措施调整局面得到了缓解。“钱荒”更多反映在货币市场上，现在缓解了紧张状况，但是实体经济部门企业融资的利率还是很高，这种情况还没有得到扭转。金融系统内部曾经出现长短期利率倒挂的现象，说明金融系统内期限存在一定的错配，很多短期资金去做了长期的投资。比如房地产企业通过发行理财产品、信托产品，获得短期资金，像信托资金最长不超过两年的期限，然后企业用短期资金进行长期投资。当经济出现波动后，风险就暴露出来，现在一些房地产企业出现的问题就与此有关。

经济增速出现下行在一定程度上与前期积累的金融风

险释放有一定关系。美国、德国、日本等发达经济体，包括欧债危机比较严重的欧洲五国都是在经济出现衰退之前，出现了长短期利率倒挂的现象，这说明金融系统期限错配的问题比较严重。中国去年两次“钱荒”出现时也出现了长短期利率倒挂的现象，现在这种风险的释放对经济已经造成了影响。

出口困境短期难解

从目前的情况来看，发达经济体的经济形势还将保持相对好的态势，而新兴经济体现在也出现了一定程度的好转。印尼、印度、巴西，包括前期出现问题的阿根廷等，前期金融市场动荡的情况已经有企稳迹象，风险有一定降低。但是有的经济体面临比较大的风险，还需要注意其对中国经济造成不利的影响。

《正视发展挑战》教学设计

《正视发展挑战》教学设计

直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高 我国面临严峻的人口形势，及人口问题所带来的影响，必须坚持计划生育的基本国策。 小结：2、坚持计划生育基本国策的原因、意义 原因： （1）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题 （2）我国人口众多的基本国情不会根本改变 （3）人口对经济社会发展的压力不会根本改变（4）人口与资源环境的紧张关系不会根本改变 意义： ①使人口的增长同经济和社会发展计划相适应。 ②有效地缓解了人口对资源、环境的压力。 ③有力地促进了经济发展与社会进步。 图：计生政策的调整（PPT） 思考：坚持计划生育基本国策与全面二孩政策矛盾吗？为什么？ 不矛盾 为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。（目的一样）二、资源环境面临危机 图片（PPT） 思考：这几幅图反映了我国资源环境面临哪些危回答 标记要点巩固要点 标记要点巩固知识点

机？ 3、我国的资源环境面临哪些危机？ 图：我国资源现状及问题（PPT） 思考：上列资料、表格说明了我国资源现状的哪些特点？ 自然资源丰富，总量大，种类多 人均资源占有量少 资料（PPT） 思考：我国在开发资源过程中存在哪些问题？ 开发难度大，总体上资源紧缺 资源开发利用不尽合理、不够科学，造成浪费、损失、污染和破坏都很严重。 归纳：4、我国的资源现状及其影响分别是什么？（1）我国的自然资源丰富，总量大、种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。（2）资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出,由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。 影响：必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。 图：当前我国环境形势（PPT） 思考：我国当前面临哪些环境问题？ 5、我国的环境现状及其危害 环境现状：大气污染、水污染、土壤污染等各类环思考问题回答 教材中标注要点 欣赏课件看图片思考问题

初二道法教学工作计划及教学进度

初二道法教学工作计划及教学进度 为了搞好初二年级政治教学工作，培养学生良好的心理品质和高尚的道德情操，塑造学生良好的性格，使其健康成长，特制定此计划。 一、学生情况分析： 1．初二学生对初中学习生活的基本要求和思路逐渐清晰，学生对本门学科的答题规范和答题要领落实不到位，需要在规范和学习方面进行大量的强化训练和培养。 2．学生严谨、上进的学风比较缺乏，相当一部分学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中在重点做好行为培养工作，因材施教，全面提高。 3．新分配的班级间会存在很大的差异，情况比较陌生，本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜，争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况，使教学工作更有针对性，增强实效性。 二、教材情况分析： 本学期教材主要研究四个主题，那就是一、相逢是首歌；二、心中充满灿烂阳光；三、撑起法律保护伞；四、在社会生活中学会选择 三、改进教学的措施及教学中应注意的问题： 1．认真落实教学常规，做好自身工作，精心备课，认真上课，努力提高课堂教学效益，决战课堂。 2．紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。 3．继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。 4．强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，初步培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。 5．加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。

6．加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上 时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。 7．加强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。 8．课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进行交流。 9.由于所涉及的内容都是心理方面的知识，内容相对于初一年级的学生来说较抽象，对课文中的理论阐述很难理解，所以教学法中采用结合实例的方法来理解知识点，充分利用课本中的实例和同学们搜集来的实例，使知识点形象化。 10.充分利用课本中的的小栏目进行讨论，归纳，以加深对知识点的理解。 七、教学进度表： 第一周我与同伴共成长友谊伴我同行 第二周建立真挚友谊 第三周男同学女同学第四周我给自己画个像追求自我新形象 第五周感恩师爱 第六周沟通增进师生情 第七周复习测试周 第八周丰富多样的情绪天空 第九周我的情绪我做主正视压力轻松前行 第十周多样的情趣多彩的生活追求高雅情趣 第十一周复习测试 第十二周期中考试 第十三周特殊的我们特殊的保护法律保护我们健康成长 第十四周依法保护自己为自己设置一道”防火墙”点滴做起防微 杜渐 第十五周行为不同后果不同我做事我负责 第十六周生活中的是非善恶明是非会选择

中国经济发展形势分析与预测

中国经济形势分析与预测 一、2016年中国经济预测 预计2016年中国经济增长6.6%至6.8%，主要考虑是：第一，中国经济已进入新常态，结构调整在加快，潜在增长率趋于下降。第二，全球贸易低速增长，外部需求疲弱态势仍将持续;国内投资基数已经十分巨大，投资增速将回归常态;消费总体仍将保持平稳。第三，国内将加大积极财政政策实施的力度，将加强稳健货币政策实施的灵活性和前瞻性。 总之，2016年中国经济增长将在新常态下运行在合理区间，就业保持基本稳定，中国经济不会出现硬着陆。 二、把“稳增长、增效益”作为积极财政政策的重心，积极扩大国内需求。 当前，我国经济下行压力和通货紧缩压力持续。在此形势下，2016年加大积极财政政策的实施力度十分必要。应把“稳增长、增效益”作为积极财政政策的重心，加强积极财政政策在扩大需求方面的直接作用;适当加大政府投资力度，充分发挥财政资金在基建投资方面的先导作用和对民间投资的带动作用;适度扩大财政赤字规模;加快构建新的地方税体系，适度扩大地方财政税源;做好地方政府债券置换工作，认真防范地方政府债务风险。 1、财政收入增速创新低，积极财政政策面临新挑战。 2015年以来我国财政收入增速继续下降。财政收入增速放缓，并非是一种短期、暂时的现象，而是同我国经济进入转型阶段有密切的关系。在历经30多年的长足发展后，当前我国的资源、环境、生态对发展的约束性空前加大，以往粗放式发展模式不可持续，转变发展方式成为必然。而中国庞大而复杂的经济要实现转型必然付出巨大的转型成本，财政收入增长受到较大影响是难以避免的。

在当前国内外错综复杂的形势下，客观上对实施积极财政政策的迫切性进一步加强。财政收入增速显著下降，意味着实施积极财政政策的难度在增加，因此积极财政政策正面临着新的挑战。 2、把“稳增长、增效益”作为积极财政政策的重心，加强积极财政政策在扩大需求方面的直接作用。 在当前我国经济下行压力进一步增大的形势下，如何实现“稳增长”是关键性的问题。要把“稳增长、增效益”作为积极财政政策的重心，加强积极财政政策在扩大需求方面的直接作用。 要实现稳增长，一个至关重要的问题是扩大内需。以“营改增”为主要核心内容的结构性减税政策是当前积极财政政策的实施重点之一，“营改增”具有降低企业成本、增强企业活力及增加员工收入等多方面的积极效应，这些效应主要体现在供给方面。未来一段时期，为了稳增长、增效益、防风险，需要把供给侧管理与需求侧管理更好地结合起来，特别要进一步加强积极财政政策在扩大需求方面的直接作用。 为了加强积极财政政策在扩大需求方面的作用，重点可放在加强积极财政政策对投资、收入和消费等领域的影响，以引导、启动和扩大相关的市场需求。在投资领域，加强以基础设施建设为主的公共产品投资。当前我国区域经济发展很不平衡，城镇化进程与新农村建设远没有完成，因此公共基础设施和社会公共服务需求是巨大的。这些需求是促进我国经济增长的重要潜力。在收入领域，重点要加强财政在国民收入再分配中的重要作用。 3、适当加大政府投资力度，充分发挥财政资金在基建投资方面的先导作用和对民间投资的带动作用。

七年级道德与法治上册 第二单元 心中充满灿烂阳光 第3课 让快乐围绕我身边 第3框正视压力 轻松前行

三正视压力轻松前行

（答：学习压力，老师的期待，父母及长辈的希望，考试压力，等。） 3、学习压力多，我来想对策 1、学习压力对我们有什么影响？ 积极一面：适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；消极一面：过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。 （二）考试面前也从容 1.怎样正确认识考试紧张？ （1）面对考试，有些同学会感到紧张，这是现象。（2）适度的紧张可使人的注意力集中，有助于水平的；（3）而过于紧张，则会导致。 （4）过度的考试焦虑，既会影响学习和个人水平的，又会影响。 2.怎样从容面对考试？ （1）从容面对考试，需要我们。 把考试视为检验自己学习效果的一次机会、一种手段，而不把考试成绩作为衡量学习成败的唯一标尺，就会避免过度的紧张。 （2）从容面对考试，要根据自己学习的，确定“跳一跳，够得着”的。（3）从容面对考试，最重要的是。 有才会有信心。 二、合作探究 1.自己周围同学的学习压力主要来源于哪些方面？对他们的学习和生活产生了什么样的影响？ 2.给同伴介绍自己缓解学习压力的经验和方法。 3.小红：小学时我在班里学习最好了，上初中以来我总是怕被别的同学比下去。万一我考不好怎么办？老师和同学会笑话我的，真担心啊。 小明：我平时学习挺用功的，可是不知为什么，一到考场上我脑子里就一片空白，什么都想不起来。明天就要考试了，我急得饭都吃不下去了。 两名同学共同存在的问题是什么？有什么好办法可以帮帮他们？ 4、如何释放压力： 第一招：力量释压法 第二招：音乐与倾诉释压法 第三招：压力分散法 第四招：目标释压法 地五招：食品释压法

《正视孩子青春期的逆反》家长学校教案

别再把我当孩子 -----理性应对孩子的逆反心理 【教学目标】 通过系统讲解、案例分析等，让家长懂得一些家庭教育基本的科学常识，明白产生逆反心理的原因。帮助家长正确认识青春期孩子的逆反，学会正确地处理孩子的逆反，帮助孩子顺利度过青春逆反期。 【教学重点】 1、青春期的心理特点，产生逆反心理的原因。 【教学难点】 家长如何正确认识和处理青春期孩子的逆反心理和行为。 【教学方法】 谈话式、互动式、案例分析式、家长现身说法式。 【教学准备】 多媒体课件，活动方案，家长作业。 【教学时间】45分钟 【教学对象】七年级学生家长 【教学过程】 一、导入语： 尊敬的各位家长： 大家好！欢迎你们抽出宝贵的时间来参加我们的活动。请允许我代表学校对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！我们坐在一起就是因为有共同的愿望——让孩子健康成长。今天我们要探讨的主题是正视孩子青春期的逆反，帮助家长朋友们正确认识青春期孩子的逆反，学会正确地处理孩子的逆反。 二、情景分享： 家长朋友们：你的孩子进入初中后存在下列现象吗？ 1、不愿意与家长交流了； 2、总觉得家长在管制着他，开始和家长顶嘴； 3、总对家长说：“你们别总管了行吗，烦不烦！“ 4、抱怨家长和自己有代沟，不理解自己； 5、觉得家长的“苦口婆心”是假的，是为了控制自己； 6、和家长说不到几句就开始吵架； 7、情绪起伏很大； 8、经常自作主张； 9、希望家长不要干涉自己处事自由和交友自由； 10、不在愿与家长分享自己的快乐、倾诉自己的烦恼。 三、话题讨论： 孩子上初中，长大了，越来越听话，应该越来越懂事才对，怎么变得越来越不听话了呢？

四、总结归纳：（课件展示） 1、什么是逆反心理？（反抗心理） 逆反心理是指，人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 度和言行的一种心理状态。 ．．．．．．．．．．．．逆反心理的出现是青少年心理发展的正常现象，在某 种意义上说，也是发展的必经途径。平常说的叛逆、阻抗、较劲等都是逆反现象。14-18岁的青少年尤为突出。 我想很多家长经常体会很深的是孩子的一种逆反。平常很乖的孩子，你让他(她)做作业、不要看电视都很顺从，但是到了这个年龄阶段，开始有了变化，在行为上可能是不再理睬父母的指导和要求，或者采取一些极端的做法：摔门、摔东西、或者是大喊大叫。孩子到了一定的时候，往往产生一种与爸爸妈妈相抵触的情绪：他们心里有什么话也不愿向父母说，对于爸爸妈妈的批评和劝导不像以前那样听话了，甚至产生抵触、不顺从的情绪。其实这种逆反心理就是你本来想叫我向东，我却偏偏产生一种向西的要求；你不许我这样做，倒反而使我增强了想这样做的欲望。有的用反抗的方式发泄自己的怨愤，有时封闭自己，故意拉大与家长的距离。若大人和孩子出现过激行为，会导致这些孩子成为被贴上标签的“问题孩子”，学习失去动力，厌学，逃学，游荡在网吧、娱乐场所，甚至，男女交往偷食禁果，非常危险。所以，青春期也是孩子的危险期。 下面，我做一个现场的调查: ①感觉孩子有逆反心理的家长请举手？ ②对孩子的逆反感到束手无策的家长请举手？ ③对孩子的逆反应对自如的家长请举手？ 今天我们要探讨的主题是正视孩子青春期的逆反，主要是和家长一起了解青春期孩子的心理特点和造成孩子青春期逆反的原因及逆反的表现。帮助家长朋友们正确认识青春期孩子的逆反，学会正确地处理孩子的逆反，从而帮助孩子顺利度过青春逆反期。 2、青春期孩子的心理特点 进入青春发育期的孩子，除了生理上的变化以外，更主要的表现在心理上的突然变化，具体表现在这样几个方面： ①自我意识形成并顺速发展。自我意识就是人对于自己以及自己和周围事物关系的一种认识。其中包括自我了解、自我体验、自我评价、自我控制等形式。学生开始独立地把“自我”作为思考对象,常常对教师、家长的话开始提出疑问,对周围现实都有自己的主见。喜欢自己独立寻找各种现象的原因,并发表自己的意见,明显有了自己的主见。家长往往会产生孩子变得和自己不亲密的疑虑。 ②独立性增强。随着自我意识的快速发展，自我的要求越来越多，青春期孩子的独立性急剧增强，孩子们不再被动地听从父母的教诲和安排，不愿意家长过多干涉自己的生活。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望表达自己的观点，用自己的方法去处理事务，想要做自己命运的主人。 ③情绪两极化严重。青春期孩子对于情绪非常敏感，两极性十分突出。这是因为自我意识高速的发展，孩子迫切需要通过外界的事物来认可和证明自己。他们既会为一时的成功而激动不已，也会为小小的失意而抑郁消沉。他们情绪多变，

经济下行趋势下,中国制造企业的转型机会

经济下行趋势下，中国制造企业的转型机会 （转自互联网） 1. 从被动转型转向主动转型 市场好的时候，企业并没有太大的转型压力；而在经济下行的环境中，才能真正“烈火见真金”。因此，企业要想不被淘汰，必须主动思考自身的转型策略，参照中国制造2025的指导思想，来制定企业的2025策略。e-works最近服务了一家大型工程机械企业。几年前，在工程机械行业井喷的时期，企业每年利润就有几十亿，而近两年来，行业下滑比较严重。因此，企业积极寻求转型，强化对经销商的管理和客户信息的管理，探索通过服务获得更多盈利。 2. 实现归核化，做专做精 一位汽车零部件企业的资深经理人指出，当前，制造企业要成功“越冬”，应当寻找企业所属行业的金矿，而不是再次卷入房地产等快钱行业。的确如此，企业在当前的经济下行压力之下，应该真正做好自己的主业，把握精准的市场定位。在整个价值链环节中，将不是自己最擅长的领域外包。最近我到柳州欧维姆进行了调研。该企业专注于桥梁预应力领域，在这个细分市场成为行业领先者。几乎在我国所有桥梁建设的工程中，都有他们的身影。德国企业Flexi发明了伸缩式的签狗绳，日本企业Hard Lock制造高铁防松螺栓可以做到万无一失，这些企业将很小的产品做到极致，成为细分行业的“隐形冠军”，我认为，很值得我国中小型制造企业学习。 3. 真正推进国际化战略 现在很多大中型制造企业开始了国际化步伐，典型特征是在南亚和东南亚建立生产企业，在欧美并购行业“隐形冠军”，或者与其他国家的企业建立合资公司。企业需要真正掌握在国际市场上的“游泳技能”和“游戏规则”，了解如何应对其他国家的财税制度、社保制度、法律法规、资本市场、知识产权和标准，乃至宗教和工会。从八九十年代吸引发达国家的企业来到中国，到今天中国企业走出去，我们需要充分学习行业巨头的国际化经验，吸取国际化先锋的教训，例如TCL。e-works服务的温州冠盛集团在国际化方面取得了突出成绩。该公司定位于汽车

正视压力,学会减压 教学设计

正视压力，学会减压 教学目标 1、情感、态度与价值观：引导学生认识自己，能够明白在学习生活中有压力是正常的。 2、能力：帮助学生发现自己的压力源，掌握一些减压的方法与技巧。 3、知识：找到自己的压力源，学会用有效的方法进行减压从而来积极生活与学习。 教学重难点 让学生认识到自己的压力源，并能运用减压法进行减压，让自己轻松地面对学习与生活。 教学方法：讲授法、体验感悟法、小组讨论法 教学年级：高三年级 学情分析 高三学生面临高考，需要面对，学生自身产生对高考的恐惧，家长的期望从而带来的无形压力，会造成学生焦虑，越到最后阶段，学生的紧张心理越严重。一方面，学生的学习自觉性增强，一方面，学生会面临一些压力，却不能正确面对，不能及时有效减压。 教学过程： 一、导入：歌曲MV——《鸭梨大》 轻快的前奏一听就让人无法自拔，幽默诙谐的语句让大家引起共鸣。在这日渐忙碌的生活中，至上励合似吐槽般方式呈现代人压力大的生活状态，让大家在烦恼、忧愁之余能更好的调剂自己的心情，敢于直面自我，勇于改变。 活动一：我画我心 1、用绘画的形式来表达自己的压力。请在纸上画一幅画，可以用动物、植物、抽象符号来描述你的压力，或者是说使你感到有压力的事情。请你用你喜欢的线条或颜色画出来。 2、画完后，请在小组内诉说你们画中的故事，分析彼此的感受，寻找产生压力的根源。 3、再请1-2位同学在投影仪上展示出它们的图画，与我们一起分享。

4、师生归纳：产生压力的根源 升学压力过大，顾虑过多 老师和家长过分重视，引起逆反情绪 学习基础差，失去信心，产生厌学情绪 遇到挫折 生活单调，缺乏锻炼和娱乐 同学之间沟通太少，易产生孤独感和隔膜感。 …… 活动二： 1、你认为各种压力可以通过自身的努力得到消除或减轻吗？为什么？ 2、你常用的自我减压方法有： 小组内分享，再找小组代表在班上分享。 活动三：心灵宝典 身心放松解压法 1、怎样能放松身体： （1）充足的睡眠是对抗压力的良方。 （2）健康的饮食习惯帮助你拥有最佳的状态。 （3）拥抱空气、阳光、雨露，用心感受大自然赋予你的力量。 （4）选择你喜欢的运动项目，尽情挥洒汗水。运动让你的身体舒展，也给心灵带来释放。 （5）找个理由开怀大笑，一个滑稽的动作、一个小小的笑话都可以。 （6）别压抑自己的负面情绪，想哭就哭，哭泣未尝不是一种缓解压力的方式。 （7）再忙也要抽些时间做自己喜欢的事。 （8）深呼吸是最简单易行的放松法。 2、怎样能放松心理： （1）将压力表达出来，有利于你理清思路，也有利于释放压力。 （2）与其花时间为未来而忧虑，不如多做手头明确的事。 （3）计划先行，不要等到事情已经发生了，才去想办法解决。

改革开放以来三次经济下行的成因及治理

改革开放以来三次经济下行的成因及治理 【改革开放以来三次经济下行的成因及治理】文革后，经济建设回到党的工作中心。20世纪70年代末我国遇到经济下行压力，经济增速从1978年的11.7%下降到1981年的5.2%，固定资产投资增速从1978年的22%下降到1981年的-10.5%。 1979年至1981年：依托内需和改革稳增长 文革后，经济建设回到党的工作中心。20世纪70年代末我国遇到经济下行压力，经济增速从1978年的11.7%下降到1981年的5.2%，固定资产投资增速从1978年的22%下降到1981年的-10.5%。这次经济下行内在机制是，中央政府主动加快大项目投资、提高城乡居民收入、扩张消费，导致经济过热，治理经济过热导致经济增速特别是投资下降。但这次由紧缩导致的经济下行只持续了很短时间就迅速复苏，这是因为放权让利的市场化改革和比较公平的收入分配、城乡居民收入持续增加，保障了这一时期国内消费和投资需求强劲增加，使紧缩措施退出之后很快恢复正常增长。 ——背景和成因：投资先扩张后紧缩 1976年粉碎“四人帮”后，全国上下加快经济建设的心情十分迫切，呈现投资扩张趋势。20世纪70年代大规模引进机械设备本来已积累大量赤字，1977年又相继提出20世纪末工业主要产品产量赶上和超过发达国家、1985年前建设大型电站、煤炭、油田、钢铁等120个大型项目，并随即扩大投资规模。1978年投资增长21.9%，其中基本建设投资增长31.1%，工业基本建设投资增长55.8%。1979年进行了调整，但投资额并未下降，1980年投资又增长7.8%，成为建国以来投资规模最大的一年。 中央部署大型项目建设有利于加强基础工业，是必要的。当时建设的宝钢、仪征石化等企业至今仍处在行业龙头地位。但一旦投资超过财政能力，就会带来经济过热，导致比例失调。1978年燃料、动力和交通运输等基础工业遇到瓶颈，20%工业生产能力由于缺电不能发挥，积压机器设备550亿元。积累率从1976年的30.9%增长到1978年的36.5%，仅次于1959年(43.8%)和1960年(39.6%).1979年至1980年财政赤字分别达到170亿元和127亿元，物价上涨。 面对这些问题，1979年4月，中央提出“调整、改革、整顿、提高”的方针，部署经济调整，认为主要问题是积累和消费总和超过国民收入可供使用额。邓小平、陈云提出，“基本建设要退够”、“一毛不拔”、“消灭财政赤字，银行不增发票子”“速度退到5%、4%都可以”，党中央国务院采取了一系列紧缩投资的措施，减少一批项目，带来1979年至1981年投资和GDP增速下降。

经济下行压力下地方法人金融机构经营风险凸显

业，可以通过与企业签订合作共赢的双向协议，在促进地区城镇化发展的同时，实现银企共赢。３．人民银行和金融机构监管部门应充分发挥“窗口指导”作用，督促金融机构的改革和调整现行的信贷管理体制和机制，在确保金融资产安全的前提下，下放信贷审批权，赋予基层机构一定金融产品创新自主权，调动基层机构管理信贷资产积极性和主动性，更好地服务于农牧区城镇化建设。４．积极引入政策性金融机制和理念，增加开发性金融在政府投资或建设为主的非经营性、准经营性公共设施领域的资金投入。有关部门或机构应抓住国家开发银行“走进新农村”的有利时机，将“开发性金融”引入县域开 发和建设的过程中，加速农牧区城镇化进程。５．地方政府应出台一些金融支持农牧区城镇化建设的硬性奖励机制，如在原有新增贷款奖励的基础上，细分为对城镇化建设的贡献是多少为特殊奖励，对积极支持边牧区城镇建设，达到一定贷款比例的金融机构给予重奖，这样才可能会调动其积极性，才会使农牧区城 镇化建设走上快车道。 （责任编辑王志鹏：）（校对：ZP ） ２０１２年，鄂尔多斯市经济增长下行压力增大，主要经济指标全面回落，地方法人金融机构因资产规模、监管指标等因素制约，受经济下行的影响更为凸显。一、经济运行及法人金融机构基本情况（一）经济运行下行压力较大。２０１２年，鄂尔多斯经济运行整体呈现“总量增长、增速趋稳”的态势，但主要经济指标全面回落：地区生产总值３６５６．８亿元，同比增长１３％，增速回落２．１个百分点；实现财政总收入８２０亿元，增长３％，增幅较同期下降４５个百分点；固定资产投资完成２５７０．６亿元，增长１４．６％，较去年同期回落３．６个百分点，其中房地产开发投资１７５．３４亿元，下降５８．８％；全社会消费品零售总额完成５０１．４亿元，增长１４％，较去年同期回落３．７个百分点。（二）法人金融机构基本情况。截至２０１２年末，人民银行鄂尔多斯市中心支行辖区共有地方法人金融机构２６家，具体包括：城市商业银行１家（鄂尔多斯银行），农村合作金融机构１０家（其中农村商业银行２家，农村信用联社８家），村镇银行１５家。２０１２年末，鄂尔多斯银行资产总额３５２．４６亿元，其中贷款余额为１２６．６亿元，负债总额３２１．７１亿元，其中各项存款２６５．６５亿元；１０家农村合作金融机构资产总额 ６９７．１３亿元，其中贷款余额３８２．５３亿元，负债 总额６１８．６１亿元，其中存款余额５９８．２２亿元；１５家村镇银行资产总额６４．２７亿元，其中贷款余额２８．６１亿元，负债总额４９．８６亿元，其中存款余额４１．６６亿元。 二、地方法人金融机构经营风险凸显（一）信贷资产质量下降。２０１２年末，鄂尔多斯市金融机构贷款余额２２１８．０９亿元，其中地方法人金融机构贷款余额５３７．７４亿元，占全市的比例为２４．２４％。年末全市金融机构不良贷款余额２６．５７亿元，比年初增加１２．５１亿元，不良率１．２％，比年初增加０．４８个百分点； ２６家地方法人金融机构不良贷款余额１５．６４亿元，较年初增加９．１９亿元，不良贷款率１．７１％，较年初上升１．３４百分点。地方法人金融机构不良贷款余额占全市的比例为５８．８６％，不良贷款新增额占全市的比例为经济下行压力下 地方法人金融机构经营风险凸显 方永旺 （中国人民银行鄂尔多斯市中心支行东胜０１７０００）８９总第３９４期内蒙古金融研究 ２０１３．０４

面对今年经济下行压力加大的严峻局面

面对今年经济下行压力加大的严峻局面，在省委、省政府的坚强领导下，昌九两地坚持稳中求进工作总基调，主动适应新常态，努力抢抓新机遇，一季度经济运行平稳开局，量增质优，“龙头昂起”稳步推进： 今年以来，面对错综复杂的国内外经济运行环境和经济下行压力加大的严峻局面，在省委、省政府的坚强领导下，昌九两地深入贯彻省委“发展升级、小康提速、绿色崛起、实干兴赣”十六字方针，坚持稳中求进工作总基调，主动适应新常态，努力抢抓新机遇，一季度经济运行平稳开局，调速不减势，量增质更优，“龙头昂起”稳步推进。但受国内外需求增长放缓等因素叠加影响，部分指标增速同比回落，经济持续较快增长压力依然较大， （二）创新升级步伐加快，结构调整初显成效 1.高新技术产业作用显著增强 一季度，昌九经济体高新技术产业实现增加值127.27亿元；占全省高新技术产业增加值的33.39%，比2014年同期提高1.43个百分点；占昌九规上工业增加值和GDP的比重，分别为23.54%和11.57%，比2014年同期分别提高2.31个和1.49个百分点。其中，一季度，南昌高新技术产业实现增加值127.27亿元，

分别占本市规上工业增加值和GDP的22.12%和9.37%，比2014年同期分别提高1.68个和0.99个百分点；九江高新技术产业实现增加值54.93亿元，分别占本市规上工业增加值和GDP的25.70%和16.77%，比2014年同期分别提高3.25个和2.64个百分点。高新技术产业的快速发展，总量扩张，凸显昌九经济体产业转型升级的初步成效。 2.第三产业比重持续提高 一季度，第二产业占昌九经济体GDP的比重为56.04%，第三产业为40.51%；与2014年同期相比，二产占比下降0.16个百分点，三产占比提高0.8个百分点。其中，南昌、九江第三产业占本市GDP的比重，分别为42.43%和40.51%，比2014年同期分别提高0.56个和1.47个百分点。三产在经济总量中占比的提高，凸显昌九经济体的经济结构调整稳步推进，经济结构正向中高端迈进。 二、需要关注的问题 1.部分指标增速同比回落，稳增长压力较大 一季度，在全国经济下行压力加大的情势下，昌九经济体部分经济指标增速同比亦有所回落。规上工业增加值增幅，昌九经济体、南昌、九江，分别回落3.3个、3.5个和3个百分点；财政总收入增幅，昌九经济体、南昌、九江，分

2020年中国经济现状与未来走势

2019年中国经济稳定运行，实现了“六稳”，宏观经济指标均符合预期政策目标。2020年中国经济长期向好趋势依然，短期增长面临的下行压力增大。在国际国内经济环境复杂变化背景下，供给端和需求端均有有利因素与不利因素，比较而言，供求两端“双收缩”的可能性大大提高，自然增长速度可能进一步下降，需要实施更加明确的扩张性宏观经济政策。我们要坚持贯彻稳中求进工作总基调，充分发挥积极的财政政策功能，强化其结构性效应，提质增效，有效提高稳健的货币政策灵活适度水平，保障稳增长所要求的流动性，确保经济实现量的合理增长和质的稳步提升。 一、2020年国民经济主要指标预测 根据中国宏观经济系统模型预测，2020年，我国GDP增长率基本与2019年持平，保持平稳较快发展。从定性因素上分析，经济平稳较快发展背后的原因主要有三个方面：第一，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，同时也进入了微幅波动阶段。随着我国经济规模和GDP基数大幅提高，宏观经济对外部冲击的敏感性有所减弱。我国政府对经济调控的手段逐渐成熟，宏观把控能力日臻完善。因此，2020年GDP仍将保持平稳较快发展。第二，经测算，2020年中国潜在经济增长率微幅下滑，因此，若国家不出台强有力的刺激政策，那么我国经济实际增速将在其潜在增长轨迹上运行。第三，美国、欧元区以及日本采取降息、扩表等措施，总体有利于我国外部需求的增加，从而带动我国出口增长；中美双方谈判取得阶段性进展，经贸摩擦导致的负面影响有所减缓。 2020年，国家通过加大基础设施建设力度促进经济增长的政策信号清晰可见，同时，在积极的财政政策和稳健的货币政策配合下，2020年基础设施投资将成为带动我国固定资产投资增长的主要动力之一。

高中主题班会《正视压力 学会减压》

主题班会《正视压力学会减压》 教学背景： 随着时代的发展，社会竞争空前激烈，中学生的学习压力也越来越大，各种关于中学生不堪重负的新闻报道屡见不鲜。我校作为高中，学生们要面临着忙碌紧张的学习，还有将来专业或职业的选择，无时无刻都承担着巨大的压力，容易出现焦虑、烦躁等不良情绪。因此对中学生进行减压辅导是学生心理健康教育的重要内容，主要包括两个方面：一是正确认识压力，二是如何减轻压力。因此，在高中阶段，对学生开展以压力管理为主题的心理辅导活动课是非常有必要而且迫切的。 教学目标： 知识与技能： 了解压力存在的必要性，以及压力与学习效率的关系；对自己的压力来源产生明确的认识；掌握缓解压力的方法。 过程与方法： 认识压力与学习效率之间的关系；积极探索缓解压力的方法；采用并学会问题探究、合作交流的方法。 情感态度价值观： 树立正确的压力意识，能够正确地看待压力、积极应对压力。 教学重点： 正确认识压力与学习效率之间的关系，正确对待压力，掌握缓解压力

的方法。 教学难点： 了解压力存在的必要性，掌握缓解压力的方法。 教学准备： 纸、笔、PPT。 教学方法： 讲授法、讨论法、游戏活动法 课时安排： 1课时 教学对象： 高二年级 教学过程： 一、暖身活动——传递电流 活动规则： 同学们伸出你们的手掌，右手掌心向下，放在右边同学的左手掌上，同时伸出左手。做好传递电流游戏的准备以后请听老师口令，游戏开始后前一位同学拍后面同学的手掌，传递电流。同学们请猜一猜从第一位同学到最后一位同学游戏要多长时间。另外，请大家在游戏过程中用心体会你有什么感受。 提问：你在游戏的过程中有什么感受呢？ 过渡：同学们，大家发现了吧，在我们有压力的情况下我们的时间越来越短，成绩越来越好。也就是说在游戏过程中压力让我们更有效

2020半年经济形势分析会讲话

2020半年经济形势分析会讲话 今天，我们召开全市上半年经济形势汇报分析会，主要任务就是认真贯彻落实全省上半年经济形势汇报分析会精神，对我市上半年的经济形势进行分析研判，把思想统一到省委、省政府对形势的分析判断上来，把行动统一到省委、省政府对下半年工作的统一部署上来，为做好我市全年经济社会发展各项工作奠定好基础。 今年以来，面对X疫情的严峻考验，经济宏观形势和经济持续下行的压力不断增大，我们牢牢把握“稳中求进、改革创新”的总基调，按照“六稳”“六保”的总要求，主动作为打出“组合拳”，全力以赴做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险工作。经过全市上下的共同努力，目前来看，我市经济运行，用两句话概括，一是止缓有效、稳中有进；二是形势严峻、压力很大。 说止缓有效、稳中有进，主要体现在以下六个方面：一是反映在主要经济指标上，第二季度较第一季度有了明显回升，经济运行部体可控。今年上半年，重点考核的六项指标虽然与去年同比有所下降，但六项指标增幅均高出全省平均水平，在经济下行压力较大的情况下，能够取得这样的成绩，确实来之不易，说明我们落实各项“止缓、回稳、促增”举措有了初步成效。二是反映在发展方式转变上，X产业逆势而上，三次产业结构更趋合理。今年X-X月份，受疫情影响，旅游接待基本停滞，在X月、X月有了显著回升。三是反映

在重大项目推进上，重点工程“六位一体”考核指标均按进度要求推进，X%以上达到预定目标，项目开工完成率排全省第一。四是反映在“争先综改、竞逐中原”上，X试点率先破题，低碳城市、飞地经济、城乡统筹等重大改革事项加快推进。X作为全省扩权强镇试点，已建立健全了“园镇一体”管理体制，设立了镇级国家金库，单设了镇级税收征管机构，市县X个部门的X大类X多项权限全部下放到镇，有望建成全省综改试验的样板区、示范区。五是反映在农业农村经济上，粮食生产保持稳定，农民收入持续增长。“一村一品”和六大特色产业快速发展，X亩以上的设施农业园区达到近百家，农业产业化龙头企业新增X个，农民专业合作社新增X家，农产品加工销售收入达到X亿元，增长X%，占目标任务X%。与此同时，农村清洁工程持续推进，美丽乡村建设不断提升，为改善农村人居环境奠定了基础。六是反映在民生改善提升上，呈现出“一降三增两低于”的态势。“一降”，即今年上半年，市本级“三公经费”比上年同期减少X万元，下降X%。“三增”，即公共财政用于与民生相关的支出达到X 亿元，同比增长X%；城镇和农村常住居民人均可支配收入分别增长X。“两低于”，即城镇登记失业率控制在X%以内，居民消费价格指数控制在X%，两项指标都低于年度控制目标。 说形势严峻、压力很大，就是在经济运行中还存在需要引起高度重视的五个方面突出问题。一是规模工业回升乏力。上半年，新纳入规模以上工业统计范围的企业只有X家，且

正视问题想办法对症下药求高效

正视问题想办法对症下药求高效 发表时间：2013-01-23T13:59:41.577Z 来源：《教师教育研究（教学版）》2012年7月供稿作者：李阳[导读] 职业教育的培养目标是为社会培养在生产、服务、技术以及管理等第一线工作的高素质劳动者和技能型人才。河北省武安市职教中心李阳 摘要: 职业教育的培养目标是为社会培养在生产、服务、技术以及管理等第一线工作的高素质劳动者和技能型人才。职教物理作为一门承继专业基础和专业课的课程,对职教生综合素质和综合能力的培养有很大的促进作用。但近年来,职教物理教学面临新的挑战。关键词: 物理教学找出问题对症下药 国家教育部颁布的《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》明确指出:"教育教学改革是职业教育改革的核心,是实现职业教育又好又快发展的关键环节。深化课程改革,努力形成就业导向的课程体系。推动中等职业学校教学从学科本位向能力本位转变,以培养学生的职业能力为导向,调整课程结构,合理确定各类课程的学时比例,规范教学。积极推进多种模式的课程改革,促进课程内容综合化、模块化,提高现代信息技术在教育教学中的应用水平。中等职业学校公共基础课程,要按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位。"因此,为了更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求,必须要对职教物理教学进行改革。 当前职教物理教学中还存在一些问题，首先重视程度不高。从学校方面来看,当前部分职教学校不够重视物理课,认为可有可无,而且由于受时间和物理教学设备的制约,有些职教学校甚至取消了物理课的设置。例如,现在很多职教学校根据专业的不同来安排物理课,每周才安排一节或者两节,对于物理课中非常重要的实验操作也不够重视,物理实验室形同虚设。从学生方面来看,部分职教生认为不是专业课的物理课与他们毫无关系。例如,部分文秘、财会以及计算机专业的学生,他们认为只要学好本专业知识就已经足够,根本不用学习物理知识。因此,物理课在这些职教生的眼中,陷入可有可无的尴尬境地。其次是教学方法单一。受传统教学方法的影响,当前部分教师在上物理课的时候,过分依赖教材,造成教学方法非常单一呆板。这种单一呆板的教学方法缺少师生间的灵活互动,难以激发学生学习物理的兴趣。 根据教育部职业教育专项研究课题资料显示,在文化水平和学习能力之间的选择上,有72.47%的用人单位看重的是学生的学习能力。为此,笔者认为在职教物理教学中,应该针对职教生的实际情况,大力加强学生的学习能力。因此,在教学过程中教师可以围绕培养学生的学习能力这个中心,对职教物理学科进行改革。 一、加强"双师型"教师队伍的建设。 在首届国家级开发区职业教育年会的开幕式上,国家教育部副部长鲁昕分析我国职业教育存在问题的时候指出:我国职业教育"双师型"教师不足的问题制约着职业教育的发展,必须要加强"双师型"教师队伍的建设。教师的职能不仅是向学生传授文化知识,还要教会学生技能。因此,教师不仅仅需要具有较高的文化和专业理论水平,有较强的教学、教研及教学能力和素质,还需要有广博的专业基础知识,熟练的专业实践技能,一定的组织生产经营和科技推广能力,以及指导学生创业的能力和素质。 二、实施行为导向教学法。 德国的职业教育成效突出,效果显著。例如上世纪80年代德国开展了行为导向教学法,并且取得了巨大的成功。我们可以借鉴其经验,结合自身实际,实行教学方法的改革与创新。行为导向教学法主要包括:项目教学法、卡片展示法等一系列教学方法和技巧,是能力本位的教学方法,它关注学生的关键能力、综合职业能力与全面素质的培养,是以职业活动为导向,以人的发展为本位的教学。在物理教学过程中,我们可以结合自身实际,选用其中的一些方法。 1.项目教学法。项目教学法的基本模式包括:作为出发点的项目创意;为研究项目创意而产生的方案;确定行为步骤的计划;实施;项目结束等。该教学方法注重实践教学,让学生在动手实践中学习,提高了学生的动手能力,从而解决了学生动手能力不强的问题。 2. 演示教学法。演示教学给人一种身临其境的感觉,能化抽象为具体,把要研究的物理规律清晰地展示在学生面前,能引导学生进行思考,从而让学生自己得出结论。特别是在物理教学中,演示教学更能集中学生的注意力,能够把物理规律形象直观地传递给学生,让学生学习物理时候不再感到枯燥无味,从而激发学生学习物理的兴趣。比如笔者在讲"摩擦力"内容中的"摩擦力的大小与哪些因素有关呢?"问题时候,笔者运用了演示教学法。首先,笔者调整吊盘上的重物的重量,使木块在桌子上作匀速直线运动。然后,笔者再在木块上增加一重物,增大木块与桌面间的压力。通过这个演示,学生发现必须增加吊盘的重物,使拉力增大,木块才能做匀速运动。可见增大木块与桌面间的压力,它们间的滑动摩擦力也增大,学生得出"两个物体间的滑动摩擦力f与这两个物体间压力N成正比"的结论,然后进一步得出动摩擦因素与两接触物体的材料和它们的接触面的粗糙程度有关。整个实验目的明确,步步深入,学生有较强感性认识,清晰的认知思路,从而轻松掌握本节内容。 三、开展探究实验教学。 当前,很多职教教师在物理实验教学中的演示实验和学生实验,从器材、方法到表格设计都是按照规定的步骤和方法进行的。在这种教学方法中,学生只是按规定的步骤和方法做实验,根本不能领会实验的原理、思想和方法,不利于学生的能力的培养。为了培养学生的思维能力、自学能力和创新能力,笔者在教学中让学生自己去设计实验方案,设计表格,提高学生思维的广度和深度,训练和培养学生对物理现象的创造性思考。比如,在讲授利用伏安法测电阻的实验时,教师可以问学生:利用伏特表和电流表测出的电压和电流可算出待测电阻的阻值,能不能只用一个电流表或电压表来测量电阻呢?如果能成功测量出来,还应该需要什么器材?怎样测量?然后设计的方案并画出电路图。这样可以极大地激发学生学习物理的兴趣,发展学生的个性,活跃学生的思维,从而提高学生的学习能力。

初中道德与法治_ 正视压力轻松前行教学设计学情分析教材分析课后反思

第三课让快乐围绕我们身边 ——正视压力轻松前行教学设 计 【课型】新授 【教学目标】 情感·态度·价值观：通过学习压力和考试焦虑正反两方面的案例的分析、感悟等活动，学会正确对待学习压力，从容面对考试。 ·能力：对生活中学习压力及考试焦虑现象进行分析、思考，能有效缓解过大的学习压力，克服过度的考试焦虑。 ·知识：观察学习生活，了解学习压力和过度的考试焦虑的原因及危害，掌握缓解过大学习压力和过度考试焦虑的有效途径。 【教学重点】考试面前也从容是本项目的教学重点。这是因为：考试是学生学习生活中最常见的经历，考试焦虑自然也就成为影响学生情绪健康的重要因素。能够从容面对考试，是每个中学生的共同心愿，对于他们的学习、成长意义重大。 【教学难点】学习就会有压力是本项目的教学难点。这是因为：造成学习压力的原因很多，初中生受认知能力的限制，有时很难分清学习压力的主要来源，此外，对于缓解过大学习压力的问题，有时单靠学生自身很难解决，更需要家长、老师，甚至全社会的协同努力，才会更好地得以解决。教学中，要补充身边的事例组织教学，促进学习效果的达成。 【教学方法】谈话法、讨论法、讲述法、演示法、小组合作学习法 【教学课时】1课时 【教学过程】 （一）情景预设

1、导入新课 视频导入：最近，小明的妈妈发现小明经常有“吃手”这个小动作，并伴随着不爱说话经常嗜睡等，情况越来越严重，不得不求助医生…… 观看视频后，提问：小明出现这些症状的原因是什么？学生回答：学习压力过大 展示本课标题：正视压力轻松前行 教师讲述： （二）讲授新课1、学习就会有压力 第一环节：认识压力 三幅图片展示，图中学生的状态，原因。 随后做一个即时采访：1、你遇到过学习压力吗？2、这些压力主要来源于哪些方面？3、如何看待学习压力？它给我们的学习和生活带来了怎样的影响呢？学生回答。 得出结论：学习压力来源于：作业、家长、考试……学习就会有压力。 针对学习压力展开小小辩论会：学生讨论，展开辩论。正方：压力大会影响学习和生活，我不要压力。反方：压力越大，动力越大，所以我们要不断增加学习压力。 辩论总结：适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。（展示课件） 第二环节：正视压力 小叶：妈妈给我的压力让我喘不过气来，我该怎么办？ 小叶妈妈：我也是为了孩子的将来着想，难道我错了吗？

部编人教版九年级道德与法治上册第1课时正视发展挑战 优秀教案(含教学反思)

第六课建设美丽中国 第1课时正视发展挑战 【教学目标】 1、了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题 2、收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自己的认识，积极宣传计划生育基本国策，以实际行动保护资源环境情感、 3、体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，树立计划生育和保护资源环境的观念 【重点难点】 教学重点：资源环境的严峻形势。 教学难点：人口问题的本质。 教学过程 一、导入新课 近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。

思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？ 教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。 这节课我们就一起来探讨环保问题。 二、新课讲授 目标导学一：发展中的人口问题 (一)我国人口的基本特点 1．阅读教材第75－76页“探究与分享”。 2．问题：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？3．教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。 (二)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题1．材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。