活见鬼

活见鬼（教案）

教学过程

（一）谈话激趣，揭示课题 1、同学们，你们听过鬼的故事吗？你们觉得鬼会长什么样呢？

我们的印象中，鬼总是青面獠牙，面目狰狞，或随阴森森的风而来，或化轻袅袅的烟而去。一个鬼字就能令人毛骨悚然，不寒而栗。

你们亲眼见过鬼吗？大家可能都不相信这世上有鬼，可是在古代，人们却深信不疑，今天咱们就来学习明朝作家冯梦龙所写的一篇文言文《活见鬼》（板书课题）

2、从字面上来理解，《活见鬼》就是？生答，齐读课题。

（二）初读课文，读准字音

1、文言文虽然很短，但是里边往往有一些字咱们不经常见到，不好读，那怎么办呢？好，就用刚才你们说的方法解决不认识的生字，先把这篇文章的字音读准。（生自读）

2、谁愿意来给大家读一读？（指名读）认真听，听他读得准不准。

3、刚才他读的有问题吗？

4、愿意听老师再给大家读一遍吗？这一次要注意听老师读的和刚才那位同学读的有什么不一样。

5、指名评价。齐读全文。

（三）再读课文，读懂文意

1、有些同学说，老师，这篇文章我读是会读了，但并不理解，怎么办？其实，理解这篇文言文并不难，咱们可以借助大屏幕上的注释和课文下方的译文，对照着读一读，同桌俩再互相问一问，说一说，争取把课文的意思读明白。

2、生：（合作学习）

3、文白对读，理解文意

师：读明白了的同学请举手，老师来检验一下，行吗？谁第一个接受检验？我检验的方法是我读白话文，你读文言文，我们来个白话文和文言文对读，准备好了没有？

师生对读1、2句。指名对读3、4句。同桌对读5、6、7句。

师：对完了吗？我想问问，通过文言文和白话文这么一对，你发现了什么？指名答。

师：说得真好，她不但会读，会想，还会概括，其实，这是文言文表达的一个特点，特别的简洁。

大家已经能把文章读正确，读明白了，相信随着我们后边的学习，大家会读得越来越有味道。

（四）细读解析，想象情景

1、故事发生在什么时间？天已经黑了，能用自己积累的词句来形容一下这“天”的黑吗？（学生描述）

2、当时天气怎样？你们见过下大雨吗？你能能联系自己的生活实际来描述一下当晚的情况吗？播放雷电声。（生描述）

3、就在这大雨倾盆、雷电交加的夜晚，街上出现两个人影，他们是谁？

（板书：打伞人躲雨人）

4、一人持盖自蔽，一人立于檐下，此二人在相遇之前，各自心里都会想些什么呢？来，咱们请两位同学上台来表演表演，用自言自语的形式把自己的心理活动说出来。（老师读提示语，生表演）有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽。他一边走，一边想——（生演）见一人立檐下，他一边等，一边想——（生演）所以当躲雨人看到有人打着伞从这路过时，就像看到了救星一样，咱们一起用课文中的话告诉他该怎么做？（生答——即投伞下同行）。对，是毫不犹豫地一下子钻到伞下啦，记着这种感觉，来读1、2句。（生齐读）碰到这突如其来的情况，打伞的人会是什么反应？（生答）更可怕的还在后面呢！

5、走了好一阵子，这躲到自己伞下的人一句话也没说，打伞人心里一定会有想法了呀，他会想——（生答）看来他已经开始疑神疑鬼了。（板书：疑神疑鬼）来，一起读课文的第3

句。“久之，不语，疑为鬼也。”都觉得身边有鬼了，该怎么读？（指名读、男女生赛读）

6、于是他做了一个大胆的尝试，以足——（撩之）。“撩”是个什么样的动作？（有用脚踢的意思）他敢放开胆子去踢吗？那就是小心翼翼地用脚去试探。可是这一撩，正巧什么都没碰着，他会想——（生答）；再试试，还是没碰着，他又会想——（生答）；一连撩试了几次都没踢着，心里就更慌了，他还会想——（生答）。所以最后他决定还是先下手为强，于是打伞人——（使劲把那个鬼一下子挤到桥下面去。）撒腿就跑。

7、咱们说了半天一直在讲这个打伞人，对躲雨人却只字未提，难道他真的是鬼不成？既然不是，他就一定有自己的想法，比如：当二人同行，久之不语时，他会想——（生答）当打伞人以足撩之时，他又会想——（生答）当打伞人把他奋力挤下桥他落入水中时，他还会想——（生答）

8、看来这两个疑神疑鬼的人心中都充满了恐惧，来，带着这种恐惧读一读前四句。（配雷电声，生齐读）

9、就在此时一家糕点店的门咣当一声被推开了，这第一个进来的人是谁？——（打伞人）此时的他是什么摸样？（上气不接下气，脸色苍白，直冒冷汗）他会说什么？（有鬼！）就把老师当成店老板，从你的座位上跑过来，一边跑，一边喊。师扮演老板：瞎喊什么喊什么呢？这大清早的，真晦气，出去出去！（推他出门）【预设：学生走了，师：唉，你们看，叫他出去他还真出去，你不怕外面有鬼了？那该怎么办？怎么说？生抱住老师的胳膊说：“我不出去，外边有鬼。”】得，算我自认倒霉，不过倒霉的还在后面呢，不一会，只见又有一个人踉跄而至，这又是谁呀？——躲雨人。“踉跄”是什么意思？谁能从自己的座位上踉踉跄跄地跑过来，别忘了嘴里还得说什么。（学生表演）

10、两个人就这样见面了，他们二人——（生读：“相视愕然，不觉大笑。”）他们俩为

什么都吃了一惊，又大笑起来？仅仅是因为看到对方的狼狈相吗？ 11、师：文章当中到底有没有鬼？

生：没有。

师：没有？我说有，而且还同时存在两个鬼，想想，鬼藏在什么地方？生：藏在自己的心里。

师：就是啊！因为他们心中都藏有一鬼，整天疑神疑鬼，所以才会闹出这样自己吓自己的笑话。这鬼的名字我都替他们起好了，咱们就叫他“胆小鬼”。

（五）熟读成诵，拓展积累

1、故事挺有趣的是吗？能不能把这篇文言文绘声绘色地讲给大家听呢？指名读。

2、这个有趣的故事选自冯梦龙的《古今谈概》一书，而且一直流传到现在，题目《活见鬼》已经成了我们生活中一句常用的口头禅。

比如，现实生活中，有人认为自己真的见到了鬼的话，那么一定会被吓得哆哆嗦嗦地喊出这三个字。（生答）

再比如，东西明明就放在桌子上，可是转眼就不见了，你就非常纳闷，于是脱口而出这三个字。（生答）

还有：刚刚还是艳阳高照，马上就要去郊游了，可是，突降暴雨，结果特别的扫兴，你会失望地说上一句。（生答）

简简单单的三个字，就被大家品出了这么多不同的味道，你们可真不简单！

3、看来学习文言文一点都不难，还特别有意思，对吗？今天我还给大家带来了《古今谈概》里的一篇文言文，想读吗？看大家能不能用刚才的学习方法把这篇文章读准确、读明白、读出韵味来。（出示课件）学生自读。谁已经能读出韵味来了，试试看。

七、板书设计：

活见鬼

打伞人躲雨人

疑神疑鬼

千奇百怪的各种生物

【三眼恐龙虾】三眼恐龙虾，学名佳朋鲎虫。是已知的鲎虫中中国唯一发现的一种。属足亚纲，背甲目，是一类小型的甲壳动物。 【印尼章鱼人】印尼妇女妮塔日前在煮章鱼时，随着温度上升，锅中竟出现鸣鸣哭声，她打开锅盖一看，赫然看到一只有着人头和突出胸部的章鱼在求救。

【海百合】是一种始见于石炭纪的棘皮动物，生活于海里，具多条腕足，身体呈花状，表面有石灰质的壳，由于长得像植物，人们就给它们起了海百合这么个植物的名字。 【貘】是一种大型食草动物，有一个有点像拉长的猪鼻子的长鼻子，但是它的下巴却很短。

貘主要生活在南美洲和中美洲地区，东南亚地区也有分布。貘是一种具有较强攻击性的动物，它们和大型偶蹄类动物是近亲，例如马和犀牛等等。 【白面粗尾猿】主要分为圭亚那粗尾猿和金面粗尾猿，这种长相怪异的动物生活在巴西、法属圭亚那和委内瑞拉等国家。白面粗尾猿主要以水果、坚果和昆虫为食。它们采食几乎所有的水果、坚果、种子和昆虫，拥有无可匹敌的消化能力，能对付各种各样的毒汁毒液。

据说这种【非洲牛蛙】极具进攻性，跳起来可达到两米。它们的捕食方式，通常是蹲在一个地方不动，等待猎物自动出现，然后迅速上前KO之

根据国际野生动植物保护协会的消息，这种被称为【Rhinopithecus】的猴子全身大部分为黑色毛发覆盖，只有嘴部边缘有白色毛发。它们已经濒临灭绝，现存数量只有300左右。 【鳃足虫】在海水中它们的二倍体个体进行着两性生殖。

这种看起来像收集了好多泡泡的瓶子的生物，科学家称为【火体虫】，长约7厘米，是一种球形的聚合体生物，那些泡状物就是聚合体的“居民”。每一个微小的个体都像泵一样给有机体提供水分和养分，使得这个聚合体能够生存，同时还发出光芒。 一种庞大的气囊状【褐藻】堪称是海洋里的红杉，飘浮在美国加利福尼亚的洋流中。巨型褐藻可以长到61米长，它具有双重用途：一是为海洋生物提供栖息地和营养物质；二是褐藻胶的原材料，在食品加工中用作稳定剂、增稠剂和凝胶剂。

有关《奇怪》的作文5篇

有关《奇怪》的作文5篇 有关《奇怪》的作文5篇 奇怪的忌语 洮南市实验小学六年一班刘润桐 “老妈，我的包放哪儿了？” “老爸，我的作文本怎么不见了？” 每每这时，老爸老妈便凶神恶煞似的组团站在我的面前，齐声大吼：“我有那么老吗？你老老老地叫着……” 你听明白了吧？在我家中，这“老爸”、“老妈”可不是随便可以叫的，因为这么一叫，他们就会爆炸。我便很奇怪：“老”不就是个普通的口头语吗？并不是怎么难听的忌语呀？为什么就不能叫呢？天！我怎么遇到这么一对古板的父母？再说了，我为什么要这么叫他们呀？不就是因为亲昵才要这么叫呢！可他们为什么总会联想到自己的“老”呢？我就是想不通…… 我是一个“一根筋”，想不通的事儿就总在心里惦着。那天，我突然发现了另外一个秘密：那就是我不可以说老，可爸爸妈妈却可以随便地说老，你听，老爸这不又在叫了吗？ “老婆，今天做的什么饭啊？” “老公，你来尝尝吗！” “你这个老家伙……” 听着听着，我就有些忿忿不平了：“可恶！不喜欢女儿叫老，可偏偏自己要天天那么老老老地叫，这可真是只许州官放火，不许百姓点灯啊！太不公平了！” 唉！这可真是奇怪的事，奇怪的家人，奇怪的忌语，一切的一切真是让我“老”奇怪了！也许，这一切，只有等我活到了老爸老妈的年纪，才能知晓答案吧？ 教师评语：源于一句常用语，小作者却在其中体会到了一种特别的感受，在百感奇怪中，也体现出了小作者家庭中的一种温馨之感。本文取材来自生活最平凡的事，却衍生出一种别有蕴意的思想。 金色的火车

洮南市实验小学五年六班孙凡迪 今天下午三点至四点半，一件奇怪的事发生了！有一辆金色的火车，轰隆隆地来到了洮南市，停在了某小区旁…… 一群好奇的孩子，睁大了探求奥秘的双眼，一起涌到了这里。我随着人流也来到了金色火车旁，我端详了一下这列火车，有三节车厢，第一节车厢已经关门了，那如水晶般晶莹剔透的玻璃上写着“此节车厢在早八点到九点半开放。”我看见了，十分沮丧，开头就吃闭门羹，真是气人！这时那些好奇的孩子也和我一样，在急切地找寻着一节可以踏上的车厢。我跟着人们拥挤着来到第二节车厢边，令人失望的是这节车厢也关上了门，那如紫葡萄一样透亮的玻璃上贴的还是一张纸：“此节车厢在上午10点至11点半开放。”我又沮丧地跑到第三节车厢，这节车厢不仅车厢外是金色的，连玻璃窗也是金灿灿的，闪烁着一种奇丽耀眼的光韵，前两次的失望，让我对这节车厢也不敢抱有太大的希望了，本以为门还是关着的，可等我试探着把门一推，只听见“咔”一声，门竟然开了，我惊喜地探进头，我顿时惊呆了！只见这里不仅有金色的讲堂，金色的课桌，还有笼着金光的学生们。学生们一个个都坐在金色的椅子上，正在兴致勃勃地听着金光闪闪的老师在绘声绘色的讲课，我揉揉眼睛再抬头一看，妈呀！那个老师不是作文班的老师——李晓平老师吗？这也太奇怪了！ 我使劲晃了一下自己的脑袋，啊，我明白了，因为我的眼前真的不是什么金色的火车，也不是金色的讲堂，我们坐的更不是金色的课桌，但我们却在李老师智慧的引领下，畅游在金子一般的知识海洋中！ 啊！多美多快乐的课堂，多美多快乐的时光啊！我希望时间能够永远定格在此时此刻…… 教师评语：小作者通过自己对课堂的一种奇异的幻想，细腻地描述了自己的一系列的感受，给读者留下一种神秘之感。尤其是对金色火车的描写更是一下子抓住了读者的心，随着作者的足迹一起踏上了这列神奇的火车，而后揭示谜底，更令读者有一种出乎意料的感觉。 双面蜘蛛 洮南市实验小学六年一班孙午阳 在家里一个经常忘记清理的死角，我找到了两只小蜘蛛，它们长得有些别致，我耐不住好奇便去网上查了查，发现它们就是蜘蛛群中比较著名的“黑寡妇”蜘蛛。 网上说，这种蜘蛛会吃掉与它交配的异性蜘蛛，这也是它们名字的由来，丈夫死了它不就成了黑寡妇吗？从此，在我八岁的心里就将它定义成了“残忍”，对它也自然产生了敌意。而妈妈却说：“蜘蛛是有双面性的，特别是母蜘蛛，它们做为妻子虽然很残忍，但做为母亲却是很是伟大呢！”可我却不相信，心里暗想：一个吃自己的丈夫的蜘蛛能好到哪里呀！心中不由得又升起了那种厌恶之情。

小巴掌童话 张秋生

跳着听和跳着讲 小刺猬上课有个坏习惯。 他爱讲话，爱做小动作，还爱胡思乱想。 所以他听老师讲课，总是有一句没一句地跳着听的，知识当然不连贯，成绩也挺糟。 一天，熊先生来上语文课。 熊先生年纪很大，背也有点儿驼了。他吃力地一页页翻着书，认真地讲着。其实，这时的小刺猬，他的心早已经飞到窗外的小树上去了，那里有两只小鸟正在吃野果子…… 熊先生讲完了一篇课文，停了一下说：“下面这篇文章有几段很好懂，你们自己看，我要跳着讲了。” 前面的话小刺猬没听到，只听到最后半句。 他吃惊地对旁边的小松鼠讲：“可怜的熊先生，他站着讲已经够累了，干吗还要跳着讲呢，他能跳得动吗？” 这话让全班同学都听到了，大家哈哈大笑。 熊先生也笑着说：“谢谢你对我的同情。正因为你是跳着听课，所以才会认为我要跳着讲课了，其实我是跳不动的……” 在笑声中，小刺猬不好意思地抓抓自己的脑袋。

雨伞下的歌声和笑声 谁也不知道，天怎么下起雨来了。 只有蛤蟆女士和青蛙先生有先见之明，他们打着两张卷边的荷叶伞，在草丛间走着。 蛤蟆女士昂着头，姿势很高贵；青蛙先生呢，挺着胸，模样儿也挺潇洒。 他们走到一棵牛蒡草边上，看见小刺猬、小鼹鼠和抱着脑袋的小蜥蜴正在躲雨。牛蒡草叶子太稀少，雨点儿还是无情地打在他们的头上。 蛤蟆女士走来了，小刺猬叫了起来：“好心的蛤蟆女士，让我们钻到你的伞下吧。” 蛤蟆女士不屑一顾地说：“这是伞，不是帐篷。再说，你浑身是刺，说不定还会刺痛我呢，我的皮肤很娇嫩。” “别摔跤，保护好你娇嫩的皮肤吧！”小蜥蜴生气地喊了起来。 这时，青蛙先生走来了，他热情地扬扬伞，说：“来吧！”于是这群小伙伴，一起钻到青蛙先生的伞下。 伞确实太小了，只能遮住他们四个的脑袋瓜儿，身子全在伞外面。可是大伙儿挺高兴，他们踩着噼里啪啦的脚步，唱起了歌： 雨点儿，雨点儿， 打不着我们的头。 我们是亲密的伙伴 ——快乐地向前走…… 伞，好像是一面鼓，雨点儿在上面欢快地敲打着，仿佛在为他们伴奏。他们越走越快，超过了蛤蟆女士。 蛤蟆女士独自在后面走着，雨点儿打在伞面上，发出一声声叹息，它勾起了蛤蟆女士很多忧愁的回忆。她觉得自己太孤单、太不幸了，伤心的泪珠，像雨点儿般落下来。 谁也不知道，天怎么下起雨来了。 可是，一只小松鼠很高兴，他最爱看雨景。他在高高的白桦树上面问爸爸：“你瞧，那雨中走着的是谁呀？” 老松鼠仔细地看了很久，他说：“前面伞下走着的是欢乐，后面走着的是孤单……”

最奇怪的动物

一. 邦加眼镜猴（Western tarsier Tarsius bancanus Horsfield） 邦加眼镜猴的每只眼睛比它的大脑还大，这种超小灵长类动物的大眼睛是自然界最古怪的夜视镜，它的巨大的脚和有力的后腿意味着它能从一棵树跳跃到另一棵树，寻找昆虫和小型无脊椎动物吃。 这种眼镜猴原产于婆罗洲和苏门答腊岛部分地区。“义工旅游(Responsible Travel)”在婆罗洲克拉克山脉组织了一项“艰苦徒步旅行”，参加徒步旅行的人在这里能看到长臂猿、猩猩和这些可爱的小动物。 眼镜猴：拥有回声定位能力的哺乳动物。有36个牙齿，只有鼬狐猴为32个牙齿，缺上门齿。尾毛密而长，多呈扫帚状；眼大；被毛浓密。 二. 蝰鱼（Sloan's Viperfish） 蝰鱼蝰鱼科蝰鱼属的鱼类。共6种，见于各主要大洋的热带海区。均为深海种类，沿体侧有发光器，有的在鳍末端和口腔内也有发光器，所发之光有时用于诱集摄食其他鱼类。鱼因牙大且突出两腭之外似蝰蛇而得名。 这种鱼的头部让人看一眼就会做噩梦，很多长短不一的尖牙从它那类似“铁处女”的恐怖大口里伸出来。蝰鱼之所以会具有这些特征，是因为它生活在深达1000米到2000米的海洋深处。 分部布于中国东海、南海，国外见于日本及太平洋、印度洋和大西洋的热带至温带海域。除非你有深海潜球，否则是无法看到一条活着的蝰鱼的。不过，前往冰岛首都雷克雅末海港参加每年每年6月举行的海洋节，或许你能看到一条死了的蝰鱼。 三. 赤秃猴（red Uakari） 这种猿拥有令人震惊的红脑袋，因此南美洲的人给它起了个有趣的绰号“英国猴”，这是为了纪念第一批前往它们的国土，被太阳晒的满脸通红的英国人。 在巴西、秘鲁和哥伦比亚森林深处都能找到赤秃猴。 四. 玛塔龟（Matamata Turtle） 这种大型淡水龟具有几大奇怪特征。它的外形看起来像一块浸透水的树皮和残片，它有一个非常奇怪的向外突出的鼻子，这个鼻子相当于潜水者的通气管，有助于它潜水。它以不同寻常的方式吃小鱼。玛塔龟会找个地方隐藏好自己，然后等待猎物自己送上门来，等猎物靠它非常近时，它才张开嘴巴，像一个低压真空吸尘器一样，把鱼吸进嘴里里。 分布于亚马逊河、秘鲁、巴西、玻利维亚、厄瓜多尔、哥伦比亚等地区。 五. 雾姥甲虫（Fog-basking） 这种外表普通无奇的甲虫却会用一种非常与众不同的方法收集水分。纳

这件事真奇怪作文

这件事真奇怪作文 篇一：这件事真奇怪 今天中午，我独自在操场上开心地做着游戏。 突然，教学楼东侧传来了一阵细小的吱吱的响声。我抬头看了看， 没发现是哪儿发出来的。过了一会儿，不但吱吱声更大了，天空中还飘起了白色的小雪花。 “奇怪，这是怎么回事呀?”我自言自语地说:“早上起来天也没陰啊，怎么会突然下雪呀?”我抬头望望天空，伸手去接雪花。奇怪地是，雪花只是从教学楼的东侧楼顶上飘过来，别的地方一点儿也没有! 我仔细一看，原来天上飞舞的“雪花”是楼顶上彩钢板的泡沫，工 人们在修楼顶! 我又高兴又惊奇地想着，这件奇怪的“飘雪事件”，给我带来一阵意外的惊喜! 篇二：这件事真奇怪

也许这件事太有趣，又令我感到太奇怪了，所以直到现在我还记忆犹新。 记得那天，我正在摆弄花草。忽然看见一只特别大的蚂蚁鬼鬼祟祟地钻进了一个蚂蚁洞，然后又非常诡秘地驮着一个乳白色的东西走出了蚁洞。临走时还向四周望一望，似乎怕被什么看见似的。当时我感到非常奇怪，这只蚂蚁为什么会这样呢？我伸手把它抓过来，想不到，它吐出一条丝，从我手中溜走了。 咦！蚂蚁怎么还会吐丝？为了弄清真相，我决定来个“守株待兔”，等那只蚂蚁回来，我一定要把它抓起来认真观察。我躲在蚂蚁洞旁，耐心地等着。过了一会儿，那只蚂蚁果然又回来了，这次它显得比刚才还要谨慎。我小心翼翼地走过去，悄悄地蹲下身子，趁它不注意时，我一把抓住了它。然后我拿来了放大镜，认真地观察起来。啊，这原来是一只蜘蛛！它有两只圆滚滚的大眼睛，侧面还分别有3只小眼睛。但我还是不明白蜘蛛为啥会像蚂蚁呢？ 后来我不断地借书来看，终于在一本书中找到了答案。原来这是一种

专偷蚂蚁卵和幼蚂蚁的蜘蛛，它的外形和长相非常像一只大蚂蚁，它利用这外貌特点轻而易举地骗取了蚂蚁的信任，偷取了蚁卵。 噢！原来如此。但是，我仍感到奇怪：蜘蛛为什么不织网捉虫，也不像壁虎那样用自己的本领去捉苍蝇呢？我想：这也许是适者生存的道理吧。 篇三：这件事真奇怪 “不要乱说！别人都不说，我们为什么要讲呢？”妈妈的这句话久久回绕在我的耳旁。让我不解的是，一向正直的妈妈怎么会说这种话呢？这件事真奇怪！ 事情是这样：那天，是星期六，我与妈妈和往常一样住在嵊州的家里，到了中午，我与妈妈一起去城北菜场买菜。在菜场入口处，贴着一张报纸，我眼睛一瞄，看到了这样一则信息：……把泡沫板放在电子秤下，会造成电子秤不稳定，而计算错误。…… 进入菜场，我们直奔蔬菜区。过了一会儿，我们在一个摊点前停住了。妈妈要了个西红柿，放在电子秤上。小贩按了几个按钮，电子秤

故事丑小鸭变天鹅中英版

故事丑小鸭变天鹅中英版 一群小鸭顶破蛋壳，来到人间。 最后一只小鸭也顶破了蛋壳，但是他长得好奇怪， 因为和其他鸭子不同，他个子大，羽毛颜色也不一样。 故事丑小鸭变天鹅中英版 因为他和大家不同， 所以大家都叫他丑小鸭。 丑小鸭受尽了同伴的嘲弄，心里十分不爽，决定离家出走。丑小鸭开始了自己一个人的旅行， 天黑前，他到了一个农户家，农妇收留了他。 但是这家的猫和鸡合伙欺负他， 丑小鸭只好又逃了出来。 丑小鸭感觉很累，他觉得没人愿意接纳自己，他伤心极了。他继续走，来到了湖边， 他看到了正在湖里休息的白天鹅。 “他们好漂亮啊，真让人羡慕。” 丑小鸭羡慕地看着这群白天鹅。 这时，一只天鹅游了过来，对丑小鸭说： “你也是天鹅啊，和我们一起玩吧！” 丑小鸭非常吃惊，他简直不能相信，这是美丽的白天鹅说出

来的话。 他觉得是天鹅在嘲笑自己，伤心地低下了头。 这时丑小鸭惊奇地发现了自己在湖水中的倒影， 他变成了一只洁白的天鹅， 而不是以前那只丑小鸭了！ 直到这时，丑小鸭才明白， 自己根本不是什么丑小鸭， 而是一只美丽的白天鹅。 他浑身充满了力量， 突然他觉得肩膀很痒， 他试着张开了双臂，他发现自己的身体在变轻。“哇！原来我这么棒啊，能够飞！” 丑小鸭张开翅膀， 与那只跟他说话的白天鹅一起飞到了湖水中央， 湖中的白天鹅都欢迎他， 丑小鸭再也不伤心孤独了。 他现在有一群好朋友，他们都有一双会飞的美丽翅膀。——改编自安徒生童话《丑小鸭》 Ugly Duckling， Spread Your Wings！ It’s Autumn on the sparkling，sandy shore.

志怪小说的发展与传承

志怪小说的发展与传承 历史学院07级编辑出版（2）班 270203202 赵儒

志怪小说的发展与传承 【摘要】志怪小说是中国古代小说的重要组成部分，也是中国文学史上的一朵奇葩，本文对志怪小说的发展及其繁荣进行了较为详细的探讨，同时也对其对后世小说的影响进行了较为全面的介绍。 【关键字】志怪小说、唐传奇、聊斋志异、红楼梦 志怪小说是中国古代文言短篇小说的一种, 主要记载神鬼怪异之事。以志怪、志人小说为主体的古代笔记小说可谓源远流长，前者可以追溯到“古今语怪之祖”的《山海经》，后者可以溯源至先秦诸子散文及寓言故事中描写人物风致的片断。此外，上古神话、历代传说、诸子设譬取喻的寓言故事, 先秦两汉书中记人记事的精彩片断, 乃至宣讲佛道教义的宗教故事, 无不都是志怪小说的源头。 志怪小说在魏晋南北朝盛行,并在这一时期趋于成熟, 除了有先秦两汉志怪小说的深厚基础外, 还有其深刻的社会原因。 魏晋南北朝是历史上少有的动乱时代，政治黑暗，阶级矛盾、民族矛盾、统治阶层内部矛盾异常尖锐，,社会动荡混乱，天灾人祸接连不断，,朝廷荒淫无度，战伐连年，徭役捐税名目繁多。广大百姓生活在水深火热之中，受到统治阶级的残酷压榨、血腥屠杀。由于秦汉以来统治阶级的提倡和宣传, 导致鬼神迷信、神仙方术在不同的社会阶层中有广泛的影响，人们为了摆脱精神上的束缚，一方面把神仙和志怪当作超脱黑暗现实的灵虚幻境, 一种虚妄的精神寄托, 另一方面也把神仙和鬼怪故事当作表达进步思想的工具。通过志怪的形式, 浪漫的手法, 表现了对暴政的反抗、贪官的抨击、爱情的追求、幸福的向往等。 佛教的传播、佛经的翻译, 也使人们深受影响。佛经中有一些短小的故事, 是印度人民创作的寓言、童话和小说。由于它们内容生动、形式新颖,不仅影响了我国民间故事的发展, 也影响着文人们有意无意地利用这些素材进行小说创作。佛教对志怪小说的影响, 表现在内容上劝导人们奉法, 宣扬佛的威灵鼓吹善恶相报, 轮回转世渲染地狱阴司的恐怖、天界的美好。这个时期的志怪小说涌现了“梦幻”式、“离魂式”以及“死后生”式等形式, 也是对佛经故事形式的借鉴和发展。 由于时局动荡，社会纷乱，士人命运多劫舛，独崇的儒学思想的地位随着大一统政权的

奇怪的拼音

奇怪的拼音 时间：2019-07-23 13:19:47 | 作者：陈超远 清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。 大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。 起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。” “什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。 “我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。 “还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗’可到了你口中它却变成了‘小dǒu（gǒu）’后来又教了你几遍，你却始终说不对，可把你妈急坏了” 大姨笑得更厉害了，又说：“还有一件……”“算了，别说了。”我截住了大姨的话。“你听我给你说完还有次你在舅妈家你舅妈指着你的手指说‘一个，两个……五个，一共有几个？’你憨乎乎的说‘五dè（gè）’当时你舅妈就想让你爸带你去医院看看……” “那都是小时候的事还有什么好说的，那么幼稚。”“你可别看那时候才几岁，有不少?迨拢?但小时候的你可是很诚实的，可比现在听话多了，现在越长越大学会了撒谎，倒不如小时候了……” 我尴尬的笑了笑继续低头择菜，当再次抬头时，大姨已经择完了，在厨房中洗菜。 我又追进去问：“那后来我为什么不那么说话了？” “后来正准备领你去医院时，你又突然说话正常了，也不知道为什么……”大姨似乎也有些不解。 究竟为什么，我也不知道，直到现在依然是一个谜……

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本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ == 自然景观作文400范文 世界上有许多美妙的自然景观。你喜欢的也许是洁白的云，也许是“天的眼睛”—月亮，也许是那淅淅沥沥的雨。下面就让我们一起来欣赏一下自然景观作文400范文! 自然景观作文400范文(1) 朋友们，世界上有许多美妙的自然景观。 你喜欢的也许是洁白的云，也许是“天的眼睛”—月亮，也许是那淅淅沥 沥的雨。 而我最喜欢的一处自然景观，却是那自然景观中最不起眼的景观--------雾。 一天清晨，我六点就起床了，我一打开窗户，啊!多么美丽的雾啊!那洁白、缥缈的雾牢牢实实地笼罩住了大地。 我刚推开窗户，就被眼前的美好景象牢牢的吸引住了。 雾，那个美妙的东西，把大地封住了，好像天地间只剩下我自己和雾了。 这个调皮的雾，让我连离我家只有短短六米距离的徐燕婷家的轮廓都看不 见了。 雾，又像一缕雪白的轻纱，披在大地妈妈的身上，一看就知道是陈(晨)叔 叔送的! “咚咚咚”门外响起了敲门声，我匆忙开了门，原来是爸爸。

“凯雯，起床啦?”唉?怎么?爸爸穿了隐身衣?怎么看不见他?爸爸进门了才看见他。 雾，竟然把有生有色的世界变成了有声无色的世界!我跑到了楼下的花园里。 哇塞，雾真厉害!我在楼梯上都撞了好几回!好不容易摸到一楼，出了楼门。 哇!简直太美了，美的无法形容!虽然雾笼罩住了大地，但是，现在雾更轻 了好多，更淡了好多。 花园里，紫色的花变成了淡紫色，黄色的花变成了淡黄色，草地都变成了 淡绿色............我突发灵感，想在这美丽的雾景中，当一回我的祖先——孙悟空(呵呵，本来我就姓孙，没啥好奇怪的)。 于是，我便在草地上耍了几个猴拳。 我脚下踩着雾，非常像“筋斗云”，自然而然，它就是我的筋斗云了^_^! 自然景观作文400字范文(2) 天空被夕阳染上了血红色，桃红色的云彩倒映在江面上，整个江面焕然一新，此时此刻天边像燃起了熊熊烈火。 瞧，那一朵朵白黄相间的云朵，一朵连着一朵给夕阳织成了一件金红色羽 绒服，不一会儿，又变成红色，把太阳打扮得像公主似的。 俯视江面，一道残阳像一束金黄的激光斜射到水面上，像无数的鱼儿在跳跃。 大约6点钟，太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的圆球，周围的云 更加绚丽多姿，时儿像小狗，时儿像小鸟，时儿像桃花……远处巍峨的山丘在 夕阳映照下仿佛涂上了一层金粉，显得格外瑰丽。 又过了一会儿，夕阳那微弱的光芒给大地披上了蝉翼般的光彩。 云朵披上了金辉。 云朵像少女一样姗姗而行，渐渐靠近江面。

韩国电影《奇怪的她》观后感(精简版)

韩国电影《奇怪的她》观后感（精简版）详细定稿版 韩国电影《奇怪的她》观后感 韩国电影《奇怪的她》观后感 韩国电影《奇怪的她》从来不太爱看韩剧，总认为剧情太狗血，而且自已已 经不甚年轻了。但是周末心血来潮看了一部韩国电影《奇怪的她》。电影讲述的是一位韩国妈妈末顺，含辛茹苦养大了孩子，培养他成为了一所公立大学的教授，最后却遭到儿媳的嫌弃。老妈妈末顺70多岁了，儿子一直是她的骄傲，整天唠叨年轻时候的愿望，就是当电视台的歌星，一生的梦想百转千回，到老的时候仍憧憬不已。但是生活中儿媳却以病为由，打算将她送进养老院终老。想到等死，她落魄的走进了一家不知什么时候开的青春照相馆。耀眼的闪光灯后，一瞬间奇迹发生了，她突然年轻了岁，变成了岁的小姑娘。想起一生颠沛流离，含辛茹苦，她决定按照年轻时候的愿望，重新做一回自已。青春不再，如果能够重来，我们应该怎样度过,是任凭命运操劳一生，还是挥洒青春追逐梦想,我想这就是电影告诉我们的主题思想。末顺回到了年轻的时候，和不满岁的孙子一起追逐音乐，最终成就了自已和孙子的音乐梦想。站在灯光璀璨的舞台上，人头攒动，掌声如潮，尖叫连连，末顺一曲又一曲的演唱，将自已青春和梦想演绎的淋漓尽致。她唱的就是自已一生的悲惨遭遇，从年轻时候的美好初恋，唱到丈夫战死前线，从孤儿寡母生活艰辛，唱到晚年孤苦无依。她是用心在唱，向人们讲述了一个年轻寡妇如何含辛茹苦将儿子一点点养大，从襁褓里多病的“小揪儿”培养成受人尊敬的大学教授。真情演绎的演出时受到大众热烈欢迎，包括助她圆梦的电视台导演，也是她年轻时候曾经心动过的男孩。他送给她一个发夹，戴在她年轻的黑发上，然而最后老去的那一刻，他并不认识眼前的这个老太太，就是曾经追求的那个年轻漂亮的歌星末顺。岁月总爱催

18种奇怪的恐惧症

18种奇怪的恐惧症 1. 无手机恐惧症 这样一条看上去像是编造的，不管你信不信，有的人一旦脱离手机就会有很严重的焦虑，但这还不是最恐怖的，现在有些科学家经过研究称这是一种合理的恐惧心理。 2. 静坐恐惧症 对我们大多数人来说，一有机会坐在柔软舒适的沙发上歇歇脚放松一下简直就是一种享受，但是有的人却患有静坐恐惧症，他们害怕坐下来。 3. 不敢睁眼恐惧症

这一恐惧症的科学术语叫被盯视恐惧症，可以想象一下，当你想看诸如人体蜈蚣这类恐怖片时但又害怕的心理状态，应该就能理解这类人的感受了。 4. 文字恐惧症 这类患有文字恐惧症或者语言恐惧症的人毫无疑问肯定不会上煎蛋的，因为对文字的恐惧，他们的生活无疑很艰难，最简单的拼字游戏对他们来说都是任务艰巨。 5. 工作恐惧症 这项大概是列表中最靠谱的恐惧症了。工作恐惧症顾名思义就是害怕工作，走进办公区就紧张不已，特别是周一。 6. 笑声恐惧症 如果你曾经想当一名相声演员，结果讲了笑话没人笑，你可这样安慰自己，下面那群人全患有笑声恐惧症，这群面瘫脸害怕笑声。

7. 数字恐惧症 那些害怕数学的，就是一加一都不想算的人，为什么不说你们患了数字恐惧症呢？微积分考试之前你们老师肯定会酢情考虑的，你说对不？ 8. 云层恐惧症 很难想像还有人对云怕得要死，特别是这类人坐灰机从来不会看窗外的云彩。但这里面有的人认为天上的云诡计多端，密谋着反人类。 9. 学习恐惧症 这项恐惧症真的不是有些人为了不写家庭作业而编出来的吗？不过确实有人宣称有严重的学习恐惧症，你觉得呢？ 10. 学校恐惧症

好了，现在那些患有文字恐惧症、数字恐惧症和学习恐惧症的你们要是想偷懒的话，直接说你们患有学校恐惧症好了，这条恐惧症对于不想做作业的孩子来说就是万金油。该技能get到没？ 11. 秃头恐惧症 有些光头确实看上去有点吓人，真希望葛优和徐铮们能帮到这类对光头有深深恐惧的人。最好还是叫学名，秃头者恐惧症。 12. 蠕虫恐惧症 是不是有某种恐惧症数十亿年前就有的呢？嗯，蠕虫恐惧症大概就是答案了，自行脑补绦虫在肚子里翻滚的画面。 13. 长词恐惧症 事实上，长词恐惧症这样拼的hippopotomonstrosesquippedaliophobia，不知道给这种恐惧症下定义的人是不是虐待狂或者说是个喜欢恶搞的人，不过两者兼备的可能性比较高。 14. 左位恐惧症

拼音儿歌

学唱歌呀ā ā ā；听不见呀á á á；第三声呀ǎ ǎ ǎ；真奇怪呀à à à 鸡哥哥唱ooo （第一声）；鸡弟弟唱ooo （第二声） 鸡爷爷唱ooo （第三声）；大家齐唱ooo （第四声） 阿弥陀佛e e e （第一声）；大白鹅呀e e e （第二声） 第三声呀e e e （第三声）；鳄鱼鳄鱼e e e （第四声） 我穿新衣i i i （第一声）；阿姨阿姨i i i （第二声） 一把椅子i i i （第三声）；益鸟益鸟i i i （第四声） 火车火车u u u （第一声）；梧桐树呀u u u （第二声） 跳舞跳舞u u u （第三声）；大雾天呀u u u （第四声） 第一声呀ü ü ü（第一声）；小金鱼呀ü ü ü（第二声） 下雨下雨ü ü ü（第三声）；芋艿芋艿ü ü ü（第四声） b-o-bo b b b,b b b；一群小兔排排坐 bo bo bo bo(分别是四个声调）；它们认真听广播 p-o-po p p p,p p p ；山上有个老婆婆 po po po po（分别是四个声调）；冬冬扶她上山坡

这两个声母的发声很容易搞混，在练习的时候可以让孩子们在嘴巴前放一张纸巾，发b的时候纸巾是不动的，发p的时候纸巾会飘动。让孩子们自己感觉一下哦~~~ m-o-mo m m m,m m m 小毛驴，推石磨 mo mo mo mo(分别是四个声调） 磨成面粉蒸馍馍 f-o-fo f f f,f f f 庙里有座大金佛 fo fo fo fo（分别是四个声调） 唐僧进庙去拜佛 d-e-de d d d ,d d d 小马赛跑金牌得 de de de de (分别是四个声调） 老马见了笑呵呵 t-e-te t t t ,t t t 孔雀姐姐当模特 te te te te（分别是四个声调）;时装表演真出色 n-e-ne n n n,n n n 大家都在干什么？

奇怪造句二年级

原创二年级小学生造句 一学期结束了，儿子把他的作业本，家庭作业本都带回来了。我收拾的时候，发现他有好些句子造的让人忍俊不禁，虽然不像“一列火车开了过来，况且况且------”那样经典，但也是别有一番滋味。于是摘抄下来，加了评语，希望他长大以后看了也会笑笑。 1、打人 造句：他们在打人。 妈妈评语：他们怎么能这样。 2、手指 造句：我有五根手指。 妈妈评语：我每只手都有五根手指。 3、姑娘 造句：姑娘，你姓------？ 妈妈评语：儿子，见到女生第一句话就是这吗？ 4、捉到 造句：我捉到了一只狮子。 妈妈评语：你好厉害啊！ 5、气哭 造句：妈妈被我气哭了。 妈妈评语：大实话。 6、理发 造句：我跟理发员讲道理。 妈妈评语：知道你不喜欢理发，可是你每次讲道理都讲不过理发员，最后还是得理发。 7、羽毛 造句：我有鸡的羽毛。 妈妈评语:你是鸡吗？怎么会有鸡的羽毛？ 8、鸡毛 造句：我拔了一根鸡毛。 妈妈评语：是从你身上拔的吗？ 9、坐牢 妈妈评语：老师没揍你？ 10、护送 造句:我要护送客人。 妈妈评语：是什么样的客人需要一个八岁小孩子护送？ 11、保安 造句：我有保安。 妈妈评语：好阔气啊！ 12、时候 造句：到时候了。 妈妈评语：到什么时候了？ 13、奇怪 造句：好奇怪啊！ 妈妈评语：好简单啊！ 14、死去 造句：他已死去了。

妈妈评语：这你也能看出来? 15、火灾 造句：姥姥家发生火灾了。 妈妈评语：乱讲话姥姥会生气的。 16、害虫 造句：姥姥家的庄稼被害虫啃尽了。 妈妈评语：你姥姥招你惹你了？ 17、晒黑 造句：我去晒太阳，晒黑脸了。 妈妈评语：男人也怕晒黑吗？ 18、岸边 造句：我去岸边洗衣服。 妈妈评语：你什么时候洗过衣服，还是在岸边？ 19、皱纹 造句：妈妈有很多皱纹。 妈妈评语：我有那么老么？ 20、影响 造句：你影响我学习了。 妈妈评语：我干嘛了我？ 21、倒车 造句：爸爸出去倒车了。 妈妈评语：爸爸去倒他的自行车了吗？ 22、周围 造句：我的周围都是人。 妈妈评语：孩子，你在哪儿啊？ 23、织布 造句：妈妈在织布。 妈妈评语：妈妈真有才。 24、各科 造句：我各科都很好。 妈妈评语：就是有点不谦虚。 25、被告 造句：我的同桌被告了。 妈妈评语：为什么？ 26、保重 造句：你要保重啊！ 妈妈评语：对胖人可不能这样说。 27、牛群 造句：牛群向我冲过来，我闪开了。 妈妈评语：好身手，儿子！只是，你穿红衣服了吗？ 28、航天 造句：我看到一架航天飞机。妈妈评语：哇，真的吗？ 29、宇宙 造句：我去了宇宙。

奇怪的日本

日本是个东亚的小国家，人口1.3亿，而世界人口68亿 也就是说……每100个人有两个是日本人 日本国土面积378000平方千米，如果地球陆地面积是1.4亿，地球表面积是5.1亿，那日本比这个红点大不了多少 日本是东亚最发达的国家，GDP仅次于美国 生活质量和财富文明 人均寿命男的79，女的86，世界最高 文化方面则有歌舞伎、盆栽、相扑、茶道、和服和折纸，都源于日本独特的文化传统 当然我们不会忘记，日本是世界上第一个尝到原子弹厉害的国家，不只一颗，而是两个：二战期间的广岛和长崎 220000人丧生，此后日本也废弃了战时宪法 总之，日本这个国家有独特的文化和历史，不过现代的日本有些奇怪的地方，让我们一起来从八个方面看看奇怪的日本。 1.国民性 日本人一般……比较矮，黑头发，小嘴巴，和小眼睛 这就是典型日本工薪族 这边这个是日本女学生 日本女生有各种办法让眼睛看起来大一点 甚至还有相机功能，可以让眼睛更大一点 日本科技，确实神奇 日本女生的另一执念是……名牌 当然还有……减肥 日本女人逛街，提着名牌包包，对她们来说，这是身份的终极象征 日本人视力全球最烂，40%的人带眼睛，或隐形眼镜 日本人一般来说……比较含蓄 可以说，他们很难说出自己真实感受 因此，日本公司的会议一般没完没了 就算下班，也不好意思拒绝应酬 同时还要注意上下级或同级之间关系 下班的时候别忘了鞠躬 一鞠躬，二鞠躬，三鞠躬……（那么，什么时候可以批我的假期？） 2.东京 东京，日本的首都，面积极小，却是日本的政治、经济、物流、时尚中心，真正的超大城市东京也是所有人都想去的地方，所以近几年来极端拥挤 比如说，一个美国人可以独占180平方米的地盘，同样大的地方，在日本要11个人挤，而在东京，这块地方要塞192个人。 在涩谷的scramble路口，高峰时间，每次绿灯都有3000人通过。 在东京的麦当劳，平均每人50厘米宽的吧台座位是很正常的 像养鸡场一样，对吧？

薛法根《桃花心木》实录及评析

薛法根《桃花心木》教学实录 师：请同学们拿出一张纸，一支笔，准备好了。（学生都拿着笔）现在还没有开始，笔放下。每个人都看着我，看着我的脸。要注意看我的眼睛，我的眼睛会说话。（提醒一名学生看着自己）我看到每一个同学的眼睛都很有神，很有精神。你们还长着两只耳朵，要学会听，薛老师给大家带来一段话，这段话有几句？ 在不确定中，我们会锻炼出一颗独立自主的心，不会依赖；在不确定中，我们会深化对环境的感受与情感的感知；在不确定中，我们会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 你说。 生：一共有三句。（见老师还在等待，又加上）因为在这段话中一共有三个“在不确定中”，所以应该有三句。 师：说得多好啊！三个“在不确定中”，这段话的含义非常深刻。这样的句子文质兼美，我们要把它记下来。拿笔，听写这三句话。 （分三个学生到黑板上听写） 师：在不确定中，我们会锻炼出一颗独立自主的心，不会依赖；在不确定中，我们会深化对环境的感受与情感的感知；在不确定中，我们会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 （提醒学生，听写之前要听完整，记住了要写的话，然后再写。） （提醒学生检查“这叫做会检查，能主动检查的同学是很了不起的！”）（要求学生自己检查。） 我们来看黑板上三位同学的默写。请你读一读（生读）发现问题了吗？（生沉默）再读一遍（生再读：在不确定中，我们会锻炼一颗独立自主的心，不会依赖）这会发现了没有？ 生：少了个“出”。 师：少了一个字意思就会大不一样了。第二位同学 生：在不确定中，我们会深化对环境的感知（发现错了）感受与情感的感知。 师：默写对了，要读好了。你写的字也和你读书一样，有点潦草。重来——生：在不确定中，我们会深化对环境的感受与情感的感知。 师：你看，用心读就能读好，再用心读一遍，相信你一定能读得更好。 生（再读） 师：第三位同学 生：在不确定中，我们会把很少的养分转化为巨大的力量，努力生长。 师：转化为—— 生：巨大的能量。 师：巨大的力量能转化为能量，意思没错。但是和听写的要求有出入。你

奇怪的案子

一桩奇怪的案子 一个晴朗的早晨，小白兔正在洗脸。突然，她从镜子中发现自己的脸正在慢慢变红，后来变成了红脸的关公。小白兔吓坏了，她立刻向森林公安局报了案。过了一会儿，黑猫警长赶到了她家。 小白兔急切地向黑猫警长报告，她怀疑有动物在今天清晨趁她不注意的时候向她的洗脸水中投毒。黑猫警长立刻派人着手调查，一边又宽慰小白兔，让医生及时给她治疗。与此同时，他们也已经锁定了几个嫌疑人，正准备一一询问。因为狐狸有犯罪前科，所以他们首先审讯了狐狸。没想到，狐狸有真实的不在场的证据——小白兔家门口的监控录像。从调取的录像上清楚地看到狐狸根本就没有在小白兔家附近出现过。录像显示日期也是准确无误的。于是，警察们放了狐狸。接着是狼。狼也拿出了确切的不在场证明，还请证人松鼠陪同他到公安局。松鼠拿出了他陪狼看病时医生给的交费单和病历，黑猫警长一核对，发现没错。所以狼也没有嫌疑。接下来的嫌疑人也都提供了各种不在场的证明。黑猫警长感到十分奇怪。他绞尽脑汁也想不出是谁要害小白兔，要在她的洗脸水里投毒。他觉得这桩案子很奇怪，毫无头绪。正在这时，白猫班长急步走进审讯室，沉重地给他递上一份森

林水质检测报告。黑猫警长接过来一看，立刻明白了一切。他严肃地告诉小白兔：“不是有人投毒，而是我们的水质已被污染。”黑猫警长边说边拿过检测报告给小白兔看，小白兔看后十分震惊。她立刻将事情的真相告诉了动物们。大家听了都十分着急，决心齐心协力共同治理被污染的水源。动物们有的贴文明标语，有的捡河道上的垃圾，有的向小河中投放小活鱼苗，还有的治理河中的污草……动物们还开始定期检测水质，定期在水中投放治污药物，定期公布治理成果。层层落实，层层负责。 几个月后，黑猫警长面带笑容向上级递交了一份合格的水质检测报告。森林里的水变得更加清澈、人们的生活又安然无恙了。 五（1）班 陈奕康 2014.9

大学校园心理剧剧本 学习上的挫折

一、故事大纲 本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想借考试作弊，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。 班长：男，相貌堂堂，郝小明 副班长：女，乖巧听话 学习委员：男，绰号四眼田鸡，瘦皮猴 纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼 辅导员 任课老师 郝小明同屋：郑枫 第一场 [郝独白]：希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖， 希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡， 希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害， 希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败， 人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。 我，郝小明，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，名列前茅，有一天，当我在宿舍了的时候…… 郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。 郝：我不早跟你说不能用的嘛，学校可是三令五申，绝对不能用的，万一出事怎么办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。 郑：哪有那么巧的事啊，你不说，我不说，谁会知道啊。 郝：你下次可不能用了。[边说边把热得快拔下来] [此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，不知所措] 郑：啊……恩，王…老师， [郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后] 郝：啊，王老师，我……我正在…… 辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。 [辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来] 辅导员：这是什么啊，学校不是强调绝对不能用这个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他不要说出的样子] [郝一脸无奈和无辜] 辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。 郝：这，这个不是……我这是头一回。 辅导员：是嘛，这么巧啊，我只是临时的一次抽查就让我碰到了，你这怎么解释！！！ 郝：我，我，我，[底下头，不知道怎么办] 辅导员：你就这么起带头作用的吗，你给别的同学都造成了什么样的影响，你好好反思一下吧，然后写个检讨。明天交给我，我再想想该给你怎么样的处分。[辅导员生气的拿着热得快，走出宿舍]

形象的描述 绝妙的讽刺

形象的描述绝妙的讽刺 －－浅析《聊斋志异》对贪官污吏的深刻批判 报名号：670 ：王显玉 [内容摘要]《聊斋志异》被誉为“中国文言小说之集大成者”，它的思想和艺术都具有独特的风貌。作者蒲松龄（清）在书。以前人所未有之勇气，以“志怪传奇”的形式，揭露了一些重大的社会问题，具有深刻的现实意义。文中对贪官污吏的揭露更是所揭露的社会问题中成功的代表，书中《席方平》、《促织》、《梦狼》、《窦氏》、《红玉》等文无不是权贵、豪绅，欺压凌辱下层人民的真实写照。本文将试着从语言风格、对比手法、梦幻形式及独特的构思等方面谈一谈作者对其时代贪官污吏现象的深刻批判。 [关键词]：语言对比梦幻批判 前言 有一位政治家曾说过：“一个敢于直面自己创痛的民族是伟大的民族。”一个敢于直视其时社会黑暗并把它用文字记录下来的人是伟大的人。中华民族源远流长，经历历史漫长的封建社会，也涌现出了许多杰出的儿女，但由于封建社会森严的等级制度和严酷的律法制度，许多文人墨客对其时代的贪官污吏之事采取的是“为尊者诿”或“事不关己，高高挂起”的态度。鲜有叙其事者，偶有一些“敢冒天下之大不韪”者敢于“直陈其事”，却又遭到了杀头、抄家，乃至株连九族的打击，文章也被焚毁。清代作家蒲松龄由于科举上的失意，社会地位低下和生活的贫苦，与下层人民有更多的接触，能更深刻的认识到封建社会里官场极端腐败这一社会现实，又由于他在《聊斋志异》时又是采取“传奇志怪”这一形式来记述，而被许多人定为单纯的神鬼小说，所以能在“文字狱”盛行之际逃过劫难，流传下来。在国家大力提倡“反腐倡廉”的今天，我们翻开《聊斋志异》去阅读中间关于描写贪官污吏的篇幅，发现文中以辛辣的笔触，对其时代贪官污吏进行了形象的揭露和深刻的批判。本文将从几个方面谈谈自己的理解。 一、犀利的语言 语言是思维的外壳，要理解作者在作品中所呈现出来的思想，就必须得好好理解作者所使用的语言。前人关汉卿在目睹百姓蒙冤受屈，贪官污吏大行其道、公道不彰之时，在《窦娥冤》中借一个弱女子窦娥之口发出了这样的哀叹：“天啊，你不分好歹何为天；地啊，你错勘贤愚枉为地。”将矛头指向了人们代表公理和公正的天与地，《聊斋志异》在这一点上更进一步，控诉更为直接。

我们家的小朋友都会问一些奇奇怪怪的问题

懷仁全人發展中心 懷仁全人發展中心 ---- 哲學諮商系列課程 哲學諮商系列課程 --兒童哲學營 我們家的小朋友都會問一些奇奇怪怪的問題，我都搞不懂！ 我的小孩問的怪問題，我實在不知道該怎麼跟他說清楚！ 有沒有什麼方法，可以增強小朋友的思考能力？ 具備了哲學思考的能力就擁有了開啟智慧的鑰匙。德國哲學家雅士培（Karl Jaspers）在《智慧之路》一書中表示，兒童是天生的哲學家。然而，在歲月增長的過程中，由於沒有受到適當的照料，這種思考漸漸地消退。我們將透過遊戲、繪本與創作，帶領孩子從好奇心開始，培養具有創造性、合作性、獨立性，更為 活潑多元的思考經驗。 智慧的開啟來自於思考習慣的培養，讓孩子們在遊戲當中一 起展開思考，一起交流想法，一起以不同的眼光看看這個世 界。 進行方式：遊戲、藝術創作、繪本賞析、影片討論、腦力激盪、分享與回饋 日 期：100年7月7、8、9日 (共三天) 時 間：上午9：30-12：00，下午1：30-4：30 對 象：國小四、五、六年級 帶 領：輔仁大學哲學諮商兒童哲學團隊 課程費用：4,000元 時間 7月7日7月8日7月9日 09：30 12：00 相見歡：認識你、 認識我，認識自己 影片觀賞與討論 繪本賞析 12：00 13：30 午餐及午休 午餐及午休 午餐及午休 13：30 16：30 創造力與思考 哲學遊戲 說再見 ☆優惠方式☆ 九折，開課前四週繳清費用/三人同行 財團法人天主教聖母聖心會 懷仁全人發展中心 懷仁全人發展中心 台北市中山北路一段2號9樓950室 電話：02-23117155 ， 傳真：02-23311193 郵撥：19652262 財團法人天主教聖母聖心會 E-Mail：huaijen@https://www.wendangku.net/doc/a517818358.html,.tw 網址：https://www.wendangku.net/doc/a517818358.html,.tw