班级文化建设演讲稿
团结共进，快乐成长
“我的文化我的班”演讲稿
塌山中心校景文丽
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好，我是塌山小学的景文丽，今天，我演讲的题目是《团结共进，快乐成长》。首先，感谢“我的文化我的班”活动，让我能有这次宝贵的机会站在这里跟大家交流学习。今年是我担任班主任工作的第二年，经验比较少，就班级管理和文化建设等方面还存在种种不足之处，希望大家多多指正。下面就由我给大家介绍我们班的班级文化建设。
首先，给大家介绍的是我的班级管理核心价值理念，概括的说即为“快乐养成教育”。那么何为“养成”？为何又要在养成前加上快乐的前缀？其实，“养成”就是养成好习惯。现代教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”在课程改革不断深入的今天，学生的养成教育也不容忽视。
学生良好的学习习惯、生活习惯、文明习惯都必需从小抓起、从小事抓起。养成好习惯，受益于终生，如果我们老师能在平时的工作中重
视养成教育，让学生养成良好的习惯，对学生以后甚至将来的学习、
工作将起到积极的促进作用。而在我看来, “养成”的前提是“快乐”。我希望“养成”的这一过程是学生乐于接受的、享受的过程, 养成的结果是根植于内心的，隐藏于学生骨血的，而不是老师们严厉面孔下的迫不得已、言不由衷。所以养成是目的，快乐是方法。
那么，我为什么以“快乐养成教育”为班级管理核心价值理念呢？其实这种班级管理理念，是根据我班学生的基本学情而定的。首先，我校为乡下小学，受经济、文化水平限制，家庭教育有所欠缺，大部分家长对孩子的关注不够，且不太重视孩子的心理健康，习惯养成。
这就需要老师给予更多的关注。其次，我所带的班级，据我了解，特殊家庭学生所占比重较高，我班共有42人，特殊家庭学生就有15 人，比重超过了三分之一。这里的特殊家庭具体指的是父母离异后的单亲家庭、家庭成员患重病且经济困难家庭、留守儿童等等，这些孩子受到家庭变故的影响，不仅自身在心理健康、学习成绩、行为习惯等方面存在着不同程度的问题，而且还影响着整个班级的氛围。所以针对我们班的学生的这一基本情况，我确定了以上的班级管理核心理念：
快乐养成教育”，并围绕此理念，展开班级文化建设，进行班级布置管理，营造出一个积极向上的在校学习生活环境，希望通过老师、同学们的共同努力，所有人能“团结共进，快乐成长” 。所以“快乐养成”与其说是我的班级管理理念，更不如说是我对这班孩子成长的美好期待。
接着，我将从班级精神文化建设、班级环境文化、班级管理与制度文化、班级活动、文化建设效果五方面，给大家具体介绍我们的班
级。
精神文化建设我们的班级文化名片
出示班级文化名片，通过班级名片了解我班的精神文化建设
1、班名：向阳班（班名解释：向阳即心向阳光，希望班里的每
个孩子都能像一朵小小的向日葵，永远面向太阳，永远阳光灿烂。）
2、班徽：一朵可爱的向日葵（寓意：每个花瓣代表着一个学习
小组，就包括着我们六年级的所有同学，花盘就是我们的班集体，所有人紧紧团结在我们六年级这个班集体周围，团结共进面向阳光，快乐成长。
下边似手的叶子，代表着老师们，寓意老师用自己的双手托起孩子们的灿烂美好的明天。）
3、班训：四心即做人诚心、做事良心、学习细心、生活开心
4、班风：积
极乐观、文明有礼、团结互助、共同进步5、班级奋斗目标：用进取书写
成长，用快乐记录时光6、班级口号：我努力，我能行7、班规：讲文
明，不打闹，讲卫生，懂礼貌，敬老师，亲同学，
8、班级简介：19 个活波精神的帅小伙，23 个漂亮可爱的小姑
娘，共同组成了我们塌山小学六年级这个充满欢声笑语的大家庭，在这里我们共同度过六年中每周的五天时光，携手前行，共同进步，我们爱我们的这个共同的家。
9、各科任课教师及班主任寄语：心向阳光，做最好的自己。
10、班级合影
二、班级布置
1、教室内布置：
教室后墙：主题黑板报和图书角
黑板报一共两块黑板，左边为特殊节日、安全、德育等主题内容，右边为语文的每周一首诗词、数学的每天一练。左侧黑板报每月更换一次，由文艺委员主要负责带领板报小组完成，右边由学科课代表负责按时更换。
图书角由班级最后排同学轮流管理，有图书书目单及借阅登记表，负责其他同学的借阅归还。
左手靠窗一侧：中间为班级积累展示墙，有班里同学写的优秀作文、硬笔书法等，还有积累的语文常识、诗句、好词句等。靠讲台墙壁为班务栏，张贴课表、值日表、班干部名单、消息通知等
右手靠门一侧：小组建设及班规
2、教室外墙：靠窗一侧为学校的细节文化，靠近教室一侧为学校
的书法主题文化，每个班级门口的下墙围，内容为本班的班级文化。
三、班级管理与制度文化
1、班级管理
首先，与其他年级的学生相比，六年级的孩子在心理和行为上更为成熟，在班级管理上我更倾向于学生的自我管理，让他们自己的事情大家说了算。所以通过组建制度健全的班委和学习小组，来实现学生的自我管理。
1）、班委会建设：
班委成员：男女班长各一名
学习委员一名纪律委员一名
卫生委员一名体育委员一名文艺委员两名生活委员两名（一走读
生代表、一住宿生代表）
产生方式及发挥的作用：以上由老师介绍清楚职责，通过共同选举产生，起组织监督作用。
2）、班级学习小组建设：本班共42 人，分为9 个学习小组，
前6 个组每组4 人，后三个组每组6 人。根据平时表现、性格及综合成绩，选出9 名组长，再考虑身高、成绩、视力、学生关系等方面划分每组组员，尽量使每组综合实力势均力敌。
小组作用：以小组为单位进行捆绑式评价，不仅是在成绩方面，还包括纪律卫生等各个方面，制定合理的评价制度，进行周评月评学期评测，根据得分评出各方面的先进小组，如最佳纪律、最佳卫生、成绩突出、背书能手等等，并给予先进小组学校范围的表扬，进行物质奖励。这样，既能增强集体意识，学生们结对先进带后进，互帮互助，使组内团结共进，又能激发竞争意识，小组之间各方比较，组外良性竞争，能形成良性的班级文化氛围，有利于学生们在各方面养成好习惯取得好成绩。
其次，班主任组建特殊学生档案，着重关注特殊家庭学生
最后，和家长的及时沟通：通过电话联系、校讯通、构建家长微信群、召开小型家长会等方式，让家长随时了解学生在校情况，老师也能了解学生在家情况，做到家校合作，有问题早发现早解决。
1、）班级发展规划：
远期发展目标：每个人都能养成良好的生活学习习惯，自信乐观 向上，营造一个团结共进，积极向上的班级氛围。
近期发展目标：纠正班内部分学生的不良行为习惯，激发学困生 的学习兴
趣，提高学困生成绩。
落实措施：小组内帮扶，教师额外辅导，注重平时的习惯养成， 树优秀的学
习典型。
2）、具体班规 ：
、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到； 进校说声老师好，
遵循公德要重要。 七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重
预习复习要自觉，环环扣紧才生效。 八、作业：审清题意独立
爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律 觉悟高。
十、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路 站看行，安全法
规要记牢。
班级具体公约张贴在教室， 表现突出的给予集体奖励， 违反的进 行组内
扣分和个人劳动惩罚。
四、班级活动
相互问候有礼貌。 二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；
语数英语同重要， 书声琅琅气氛好。 三、升旗：升旗仪式要搞好，
热爱祖国第一条； 齐唱国歌感情深， 肃立致敬要做到。 四、两操：
两操集队快静齐， 队列有序不喧哗， 动作规范做好操；
五、上课： 铃声一响教室静， 专心听讲勤思考； 举手发言敢提问， 尊敬师长听教 导。
课间休息不吵闹， 文明整洁要做到； 勤俭节约爱公 物， 要； 做， 格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。
九、生
活：
比赛等，我班均积极参与，认真准备，并取得了不错的成绩。
2、班内活动：
1）、课程文化建设——主题班会：如“我为校班增光彩”主
题活动，每月一次，学生谈一个月来的进步与不足，自省其身，不断进步。
2）、社团活动：手工、书法、诵读等，学生们有兴趣，积极主
动的参与各社团。
3）、课本剧比赛：如《晏子使楚》一课，小组内合作，组与组
合作，在教中玩，在玩中学，既激发了学生的学习兴趣，又让学生学会了如何合作。
4）、讲故事比赛：如感恩主题故事，在讲故事中，学会感恩，
感恩身边的人，常怀一颗感恩的心，帮学生树立正确的人生观。
五、文化建设效果
1、日常生活中：学生们能够做到守纪有序、文明有礼、乐于助人、团结共进、乐观开朗。如间操集会快静齐、课间行走上下楼梯靠右通行；向老师们、长辈客人们主动问好；能热心帮助需要帮助的人，不论是帮同班的同学辅导作业，还是每天早晨帮同寝室的弟弟妹妹整理内务，晚上在他们想家的时候耐心安慰，即使他们也还是孩子等等
2、课堂上行为习惯：课前准备好上课所需物品，坐姿端正；有
良好的发言习惯，尊重每个在课堂上发言的学生，不插嘴不打断，有问题能举手示意；能够独立自主合作学习，为了小组的集体利益，每个人能尽自己最大的努力等等。
以上是我对班级文化建设的一些不太成熟的相关想法，我希望，通过我们每一个班主任、老师的努力，能为孩子们构建一个他们所喜欢的班集体，让他们能够在这个教室这个集体中，团结共进、快乐成长，心向阳光、做最好的自己。
我的演讲到此结束，谢谢大家。