17春《美学》作业3

17春《美学》作业3

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 20 道试题,共 100 分)

1. 喜剧性的笑是

A. 单纯生理上的愉快

B. 有强烈的憎恶之情

C. 具有社会性内容的心理现象

D. 具有社会性内容的生理现象

满分：5 分

正确答案:C

2. “世界历史形式的最后一个阶段是喜剧”的提出者是（）

A. 马克思

B. 恩格斯

C. 黑格尔

D. 康德

满分：5 分

正确答案:A

3. “得意而忘象，得象而忘言”是指艺术品接受过程中的那一阶段

A. 观

B. 品

C. 悟

D. 想

满分：5 分

正确答案:C

4. 关于符号形式的起源，“纯粹形式美说”从古希腊（）就开始了。

A. 毕达哥拉斯学派

B. 柏拉图学派

C. 赫拉克利特学派

D. 亚里士多德学派

满分：5 分

正确答案:A

5. （）的美不是传统意义上的美，而是另一种美——魅力或魔力。

A. 理性

B. 感性

C. 丑

D. 荒诞

美学原理尔雅课作业参考答案

1 宗白华的美学立足点是（）。 A、西方形而上学 B、西方美学 C、中国形而上学 D、中国美学 我的答案：D 得分：20.0分 2 下列对《诗论》说法不正确的是（）。 A、它用西方诗论来阐释中国古典诗歌 B、它用中国诗论来印证西方诗论 C、它是一本介绍诗歌创作的著作。 D、它分析了中国诗走向律诗的原因 我的答案：C 得分：20.0分 3 不是中国近代美学家的是（）。 A、梁启超 B、蔡元培 C、王国维 D、华罗庚 我的答案：D 得分：20.0分 4 中国古代是不存在美学的。（） 我的答案：×得分：20.0分 5 宗白华认为西方形而上学属于唯理的体系，目的在于了解世界的基本结构。（）我的答案：√得分：20.0分 1 谁提出“自下而上”的美学，并引发了将美学看作时心理科学的思潮？（） A、海德格尔 B、费希纳 C、萨特 D、杜夫海纳 我的答案：B 得分：20.0分 2 下列对美学学科性质描述不正确的是（）。 A、美学是一种人文学科 B、美学是一种交叉学科 C、美学是表现为理论形态的审美意识 D、美学是一种发展完善的学科 我的答案：D 得分：20.0分 3 下列属于审美活动领域的是（）。 A、自然美

B、社会美 C、科学美 D、以上都有 我的答案：D 得分：20.0分 4 以下对美学的特点说法错误的是（）。 A、美学和人生有着十分紧密的联系 B、美学和每个民族的文化传统联系紧密 C、美学是研究艺术的 D、美和真、善是哲学永恒的课题 我的答案：C 得分：20.0分 5 对美学的误解不包括（）。 A、美学不是一门交叉学科 B、美学等同于美术 C、美学等同于审美意识 D、美学是表现为理论形态的审美意识 我的答案：D 得分：20.0分 1 京剧的意象世界，主要依靠（）表现出来。 A、场景 B、剧情 C、技艺 D、演员 我的答案：D 得分：20.0分 2 审美活动的核心是（）。 A、美好事物 B、审美经验 C、人生体验 D、以上都不对 我的答案：B 得分：20.0分 3 决定美学学习方法的因素是（）。 A、经济制度 B、政治制度 C、美学的学科性质 D、人们的喜好 我的答案：C 得分：20.0分 4 学习美学要立足于中国文化，为此对西方美学都要摒弃。（）我的答案：×得分：20.0分 5 学习美学的必要性只是是美学的学科性质决定的。（）

美学美育在线作业及考试题目

第一次作业： 第1题提出音乐净化灵魂的主张的是： 您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：本题考核点是西方美学史 第2题《理想国》的作者是： 您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考核点是西方美学史 第3题古罗马的（）把审美教育看做心灵神圣的教 育，最终引向宗教信仰 您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：本题考核点是西方美学史 第4题被誉为“美学之父”的是： 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：本题考核点是西方美学史 第5题德国美学家席勒的（）成为西方第一部美育 宣言书。 您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：本题考核点是西方美学史中具体的知识点 第6题儒家学派创始人（）提出仁学教育 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：中国美学史的知识点 第7题（）主张性恶论

题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：中国美学史的知识点 第8题（）是介绍、引进西方美学并把它与中国传统美学习相结合起来的最初尝试者之一，第一次提出“趣味教育”。 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：中国近代美学史的知识点 第9题《大希庇阿斯篇》的作者是： 您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考核点是西方美学史 第10题在西方美学史上第一个在美学层面探讨崇高的人是： 您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考核点是西方美学史 第11题AESTHETICA的原意是： 您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考核点是西方美学史 第12题提出“移情说”的是： 您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：考核点是西方美学史 第13题（）提出“美是理念的感性显现”。

美学专题作业答案

第一次作业 单选题：（共20道试题，每题2分） 1．古希腊的毕达哥拉斯学派认为（）。 A．“美是理式” B．“美是和谐” C．“美在关系” D．“美是生活” 2．在西方，美学从一开始就是（）的一个分支。 A．哲学 B．语言学 C．文化学 D．伦理学 3．（）说：“一件艺术品，不论使用的手段是形式或声音，总是对我们的直观能力发生作用，而不是对我们的逻辑能力发生作用。” A．普列汉诺夫 B．黑格尔 C．鲍姆加登 D．康德 4．美感的（）是指人们在感受美的事物时，会得到美的享受，获得精神上愉快和喜悦。 A．客观性 B．直觉性 C．差异性 D．愉悦性

5．1912年，瑞士心理学家、美学家（）发表论文《作为艺术因素与审美原则的“心理距离说”》，首次提出了“心理距离说”。 A．立普斯 B．黑格尔 C．布洛 D．弗洛伊德 6．（）是指抽象形式取得与内容分离的独立审美价值的过程。 A．形式化 B．独立化 C．普遍化 D．抽象化 7．形式美的自然物质因素主要包括：（）。 A．色彩、形状、光影、声音 B．色彩、线条、光影、声音 C．色彩、形状、尺度、声音 D．色彩、形状、光影、韵律 8．黄金分割是线段被分割的一种比例，即短：长=长：（短+长），比例值为（）。 A．1：1.518 B．1：1.528 C．1：1.618 D．1：1.628 9．英国美学家（）在其代表性理论著作《艺术》中提出：“艺术是有意味的形式。 A．苏珊?朗格

B．克莱夫?贝尔 C．弗洛伊德 D．卡西尔 10．宏观地把艺术作为一个整体来进行分类，可以（）地按不同的标准把艺术分为若干类别。 A．共时 B．历时 C．同时 D．实时 11．“期待视野”是（）当代接受美学的“方法论顶梁柱”。 A．法国 B．德国 C．英国 D．美国 12．建筑是（）的艺术，“空间是建筑的主角”。 A．“空间创造” B．“空间表现” C．“空间存在” D．“空间再现” 13．创作出《亚威农的少女》的画家是：（）。 A．毕加索 B．马蒂斯 C．康斯泰勃尔 D．克拉姆斯柯依

吉大15春学期《护理美学》在线作业二答案

吉大15春学期《护理美学》在线作业二 单选题多选题判断题 一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。） 1. 面对秋天的落叶，有人看到萧条和凄凉，而有人看到果实和希望，这种现象体现了审美知觉的 A. 整体性 B. 理解性 C. 选择性 D. 变异性 -----------------选择：C 2. 形象性是美的那种特性 A. 最显著的特征 B. 内在属性 C. 外在属性 D. 最基本的属性 -----------------选择：D 3. 鸟的飞行路线体现了线的哪种存在方式 A. 气韵线 B. 动力线 C. 轮廓线 D. 方向线 -----------------选择：B 4. 以下哪项不能实现音乐的造型性 A. 模拟和象征 B. 暗示 C. 描写 D. 类比和联想 -----------------选择：C 5. 审美修养有两个自我完善的意义，是指 A. 性格和智能的完善 B. 人格和智能的完善 C. 理论和实践的完善 D. 知识和实践的完善 -----------------选择：B 6. 护理道德审美评价的标准不包括 A. 利他之心 B. 关爱之心 C. 亲切 D. 慎独 -----------------选择：C 7. 美感的本质特征不包括

A. 内容间接性 B. 形象直觉性 C. 情感体验性 D. 精神愉悦性 -----------------选择：A 8. 下面内容哪项不是护理美学的基本任务 A. 构筑护理美学的理论体系 B. 深化护理审美教育 C. 进行护理审美评价 D. 拓展护理审美的应用性研究 -----------------选择：C 9. 优美的本质是 A. 和谐 B. 对称 C. 多样统一 D. 均衡 -----------------选择：A 10. 数学家欧几里德的几何学是科学美的哪个特征的典范 A. 真理性 B. 简洁性 C. 和谐性 D. 对称性 -----------------选择：B 吉大15春学期《护理美学》在线作业二 单选题多选题判断题 二、多选题（共 5 道试题，共 20 分。） 1. 美感的本质特性有三个，它们是 A. 内容间接性 B. 形象直觉性 C. 情感体验性 D. 精神愉悦性 E. 整体性 -----------------选择：BCD 2. 护理审美评价作为审美创造与审美欣赏的中介，其作用有 A. 沟通功能 B. 调节功能 C. 激励功能 D. 绩效功能 E. 导向功能 -----------------选择：ABCE 3. 音乐欣赏的主要方法有

北语17春《美学》作业答案

17春《美学》作业_1 交卷时间：2017-08-13 16:34:07 一、单选题 1. (4分)物的（）不仅是形式的承载者，还是人的存在性境域得以呈现、显现的奠基。? A. 物性的开启 ? B. 自我完善 ? C. 加工 ? D. 创造 纠错 得分：4 知识点：6.2 作为显现的符号形式构成 展开解析 答案A 解析 2. (4分)技术是（）产生的，它导致后来的技术化生产。 ? A. 理性认识活动 ? B. 感性认识活动

? C. 思维 ? D. 劳动 纠错 得分：4 知识点：2.3 审美活动的诞生 展开解析 答案A 解析 3. (4分)时间样式的经典的表现，就是（）的形式。? A. 语言 ? B. 音乐 ? C. 声音 ? D. 体积 纠错 得分：4 知识点：6.3 显现形式的组织 展开解析 答案B 解析

4. (4分)第一个涉及到美感经验形态划分的著作，是亚里士多德的（）。? A. 《判断力批判》 ? B. 《论崇高》 ? C. 《诗经》 ? D. 《诗学》 纠错 得分：0 知识点：3.1 什么是美感经验 展开解析 答案D 解析 5. (4分)德国哲学家雅斯贝尔斯是（）悲剧观的代表人物 ? A. 性格冲突说 ? B. 存在主义 ? C. 净化说 ? D. 过失说 纠错 得分：4

知识点：4.3 悲剧与喜剧 展开解析 答案B 解析 6. (4分)“美学就是人与现实的审美关系”这一主张最大的弊端是（） ? A. 把美学锁定在“关系”上 ? B. 过于宽泛 ? C. 二元划分 ? D. 美不是关系 纠错 得分：4 知识点：1.2 美学研究什么 展开解析 答案C 解析 7. (4分)美感经验形态的划分的基本理论，是在（）的《判断力批判》中才奠定的。? A. 康德 ? B. 黑格尔

服装美学在线作业及答案

14春学期《服装美学》在线作业 试卷总分：100 测试时间：-- ?单选题 ?多选题 ?判断题 一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） V 1. 真正改变设计师地位的是 D A. 罗斯·伯提 B. 保罗·波列 C. 香奈儿 D. 查理·沃斯 满分：2 分 2. 巴尔扎克强调着装要 B A. 不引人注目 B. 吸引人注意 C. 舒适 D. 自由 满分：2 分 3. 有闲阶层服饰的重要特点是 D A. 华丽 B. 奢侈 C. 简洁 D. 不方便 满分：2 分 4. 唐代服装出现暴露的现象主要是因为 B A. 受西方的影响

B. 受胡人的影响 C. 受日本的影响 D. 宗教思想的影响 满分：2 分 5. 被称作时尚女王的是 B A. 蓬巴杜夫人 B. 玛丽·安东奈特 C. 约瑟芬王后 D. 伊丽莎白女王 满分：2 分 6. 基督教对于服装美的评价依据的标准是 C A. 性感 B. 装饰说 C. 遮蔽 D. 表现体型 满分：2 分 7. 朋克出现于C A. 一战之后 B. 二战之后 C. 20世纪70年代 D. 20世纪八十年代 满分：2 分 8. 采用希腊式长裙作为女装的时代是C A. 巴洛克时期 B. 洛可可时期 C. 新古典主义

D. 浪漫主义 满分：2 分 9. 着装的最高境界是C A. 引人注目 B. 自由 C. 符合TPO原则 D. 意识不到衣服的存在 满分：2 分 10. 使女装放弃腰线的设计师是A A. 夏帕瑞丽 B. 迪奥 C. 香奈尔 D. 皮尔·卡丹 满分：2 分 11. 十五世纪女性服饰表现身体的 A A. 胸部和腹部 B. 腿部 C. 脚 D. 臀部 满分：2 分 12. 摩登女出于１９世纪A A. 20\30年代 B. 40年代 C. 50年代 D. 60年代 满分：2 分 13. 伊甸园的故事表明了服装起源于A

设计美学》与《设计前沿》作业要求

《设计美学》作业 作业一：从下面四个题目中选一个进行分析，制作ppt文件汇报（不少于20页）。 1、手工艺时代东西方美学观念的共性特征是什么？ 2、宗教文化对古代的设计审美存在着怎样的影响？ 3、中国古代“天人合一”的审美意识对现代设计有何借鉴意义？ 4、以明代家具为例，论述它是怎样体现“兼养形神”与“体舒神怡”的审美效能的。 作业二：自行选工业产品（可以是多个产品），分析其美学特点（包括形式美、材料美、功能美、结构美、意境美、机器美学等方面）。制作ppt文件汇报（不少于20页）。 作业三：选择一工业产品，分组（三个同学一组），通过问卷调查用户对其的审美要求，设计调查问卷，并完成试调查。调查报告的内容必须包括已上传的调查参考资料中所列的目录。提交调查问卷、数据文件、书面调查报告。 考试作业：选择作业二或作业三中分析、调查过的产品，也可自选其他产品，进行创新设计。要求重点考察其美学特点，可以从形式、材料质感、结构、功能、意境等方面来表现其美感，塑造美的形态和表现形式。 提交内容： 1、ppt设计说明（包括调查分析、草图方案、建模过程），刻盘； 2、A4幅面的设计展板，注意版面的形式美感。（刻盘，并打印提交） 《设计前沿研究》作业 作业一：通过实例及资料收集来论述产品设计中功能与形式的关系，强调自己对该问题的认识，不能过多引用课本及网络内容。制作ppt文件汇报（不少于20页）。 作业二：结合情感化设计的要求，选择合适的设计案例对趣味产品设计进行分析。强调自己对该问题的认识，不能过多引用课本及网络内容。制作ppt文件汇报（不少于20页）。 考试作业：面向地域文化的产品设计。 提交内容： 1、ppt设计说明（包括调查分析、草图方案、建模过程），刻盘。 一定要包括以下几方面的内容： ①所选择的某地区的典型文化符号，可以是建筑民居、服饰、自然风光、日用品等； ②从典型地域文化符号中提取的造型符号，可以是线条、体块、图形（图案）、色彩等形式； ③对提取的造型符号进行简化、移植、变形、组合、打散重组等操作，并将其用在新产品设计中，在ppt说明中一定要有所体现； ④新产品设计的草图与建模过程； ⑤自己衡量作业的工作量，如果是简单的日常用品或旅游纪念品，则要完成系列化的产品设计，如果是汽车、列车、观光车等则可以是单一的产品。 2、A4幅面的设计展板。（刻盘，并打印提交）

《美学》作业答案

《美学》答案 一、填空 1、康德最重要的美学著作是____《判断力的批判》__。 2、车尔尼雪夫斯基给美下的定义是___美是生活___。 3、关于美育蔡元培曾提出_以美育代宗教说的主张。 4、喜剧中的“鄙夷说”的提出者是__霍布斯___。 5、中国当代美学中主张美是主客观统一的代表人物是__朱光潜。 6、社会美是十分丰富的，包括_社会环境美、生产劳动美_、社会变革美_、_人体美_、____人格美。 7、在审美中想象可以分为两类：再造想象、创造想象_。 8、大致说来，希腊的神话和悲剧的特点是_______________。 二、单项选择 （ B ）1、美学是一门 A．自然科学B．人文科学C．认知科学D．都不对 （ A ）2、美学真正成为独立为一门学科的时间为 A．1750 B．1850 C．1950 D．1650 （ B ）3、“寓教于乐”的原则是谁提出的 A．亚里士多德B．贺拉斯C．柏拉图D．席勒 （ B ）4、“红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是 A．直觉B．通感C．想象D．表象 （ A ）5、王维诗云:“明月松间照，清泉石上流。”这里表现的审美特征属于A．优美B．崇高C．悲剧性D．喜剧性 三、名词解释 1、鲍姆加登：德国的理性主义哲学家、美学家，1750年，他正式以“伊斯特惕克”这一术语出版了他的《美学》第一卷，明确规定了这门学科的对象和任务，这标志着一门新的学科的诞生，他因此获得了“美学之父”的称号。 2、想象：想象是人脑在改造记忆表象的基础上创建新形象的心理过程 3、期待视野：德国理论家姚斯提出，指接受者在接受阅读之前及阅读过程中，以往的接受经验构成一种思维定式或先结构。这种思维定式很大程度上决定了读者在阅读过程中对作品内容和形式的舍取，基本态度以及评价。 四、简答题 1、简述狄德罗的“美在关系”说。 答：狄德罗依据唯物主义观点，提出了“美在关系”说。认为“美”是一个存在物的名词，它标记着存在物一种共有的性质，这个共有的性质就是“关系”。这就是“美在关系”的含义。“美在关系”就意味着美在事物的客观性质，事物的性质是美的根源。狄德罗还认为“关系是悟性的一种作用”。根据这一点，他把“关系”基本上分为实在的关系、察知的关系和虚构的关系。与这3类相应，美也分为3种：“实在的美”，又称为“在我身外的美”：“见出的美”，又称为“与我有关的美”；虚构的美，实际是艺术家创造的艺术作品的美。 2、简述审美教育的特点。 答：一、美育是形象化的教育。 美育通过美的事物的具体可感的形象来感染人，达到教育的目的。

美学在线作业

作业 1．第1题 标志着美学作为独立学科诞生的鲍姆嘉通的《美学》一书出版于（）。 A.1844年 B.公元前3世纪 C.1750年 D.19世纪 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 2．第2题 标志着美学作为一个独立学科诞生的《美学》一书是（）撰写的。 A.亚理斯多德 B.黑格尔 C.鲍姆嘉通 D.柏拉图 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 3．第3题 “载道说”界定艺术的角度是( )。 A.艺术的起源 B.艺术的本质 C.艺术的功能 D.艺术的内容 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 4．第4题 把山水作为绘画、文学等艺术样式的题材，这标志着（）。 A.人对自然审美意识开始觉醒 B.审美活动开始走向独立 C.艺术开始进入自觉的时代

D.人对现实审美关系的建立 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 5．第5题 中国美学界持“美是客观性和社会性的统一”这一观点的代表人物是（）。 A.吕荧 B.蔡仪 C.李泽厚 D.朱光潜 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 6．第6题 中国美学界持“美在心物之间”这一观点的代表人物是（）。 A.吕荧 B.蔡仪 C.李泽厚 D.朱光潜 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 7．第7题 西方“美是和谐”的观念是（）提出来的。 A.苏格拉底 B.毕达哥拉斯 C.亚里斯多德 D.黑格尔 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 8．第8题

原始时代的狩猎民族虽然住在花卉极其丰富的土地上，却决不用花做装饰。这一现象说明( )。 A.美取决于人的主观心意状态？ B.美依存于人们的生活实践 C.美在于移情 D.美取决于距离 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 9．第9题 被称为近代美学的哥白尼式革命的带头人是（）。 A.柏拉图 B.康德 C.歌德 D.黑格尔 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 10．第10题 艺术是（）和理想美的审美统一。 A.艺术美 B.自然美 C.现实美 D.社会美 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 11．第11题 （）指的是在舞台(或银幕)上通过演员的语言和行动表演故事情节、反映社会生活的一种艺术。 A.舞蹈艺术 B.音乐艺术 C.文学艺术 D.戏剧艺术 标准答案：D

美学离线作业 选 答案

《美学》课程作业答案（选做）第一编判断题 1美学是一门古老而又年轻的学科。2亚里士多德是美学之父。3十八世纪法国美学家阿贝·巴托提出的“美的艺术”包括了音乐、绘画、骑射、纺织、书法等五门。4十八世纪法国美学家阿贝·巴托提出的“美的艺术”包括了音乐、绘画、雕塑、诗、戏剧、舞蹈、电影、建筑等八门。5康德的美学着作是《纯粹理性批判》。 1对。因为与审美活动同步产生，所以古老；因为它的命名很晚，所以年轻。2错。鲍姆加敦才是美学之父 3错。阿贝·巴托提出的“美的艺术”包括了音乐、绘画、雕塑、诗、舞蹈等五门。 4错。阿贝·巴托提出的“美的艺术”包括了音乐、绘画、雕塑、诗、舞蹈等五门。 5错。康德的美学着作是《判断力批判》。 第二编判断题 1孔子认为先秦的音乐作品《武》是尽善尽美的。 2儒家把音乐作为维护社会秩序的途径。 3“乐而不淫，哀而不伤”体现了儒家中和之美的审美理想。 4道家美学思想认为美需要艺术家努力创造。 5按道家思想，看不见的图像和听不见的声音也可以成为美的艺术。 6“清水出芙蓉，天然去雕饰”体现了道家的美学思想。 7乐记是儒家经典。 8乐记认为音乐与政治没有关系。 9中国传统美学认为最好的绘画应该能够画出最逼真的图像。10好的书法家先在头脑中写字，再在纸面上写字。 11《人间词话》提出的境界说来源于西方的文学理论。12王国维美学思想主要是受西方影响而形成的。 1 错。孔子认为先秦的音乐作品《韶》是尽善尽美的。 2对。儒家对所有艺

术都有这种要求。 3对。这两句话的意思都是不要过份。 4错。道家主张自然或道是美的根源，而人为的东西只能破坏美。 5对。因为道家主张有无相生的审美的辩证法。 6对。道家主张自然是美的根源。 7对。乐记的音乐理论体现了儒家的思想。 8错。乐记认为“声音之道，与政通矣”。9错。最好的绘画是最传神的绘画。 10对。王羲之主张书法应该“意在笔先”。 11错。“境界说”是王国维对中国古典美学“意境”和“韵味”的发展。 12错。影响王国维美学思想的既有西方近代思想，也有中国古典思想。 第三编判断题 1同样的审美经验是可以重复的。 2审美现象是指美的事物。 3审美就是对美的欣赏。 4所有审美对象都是美的。 5是艺术都是美的 6艺术家创作的作品肯定是艺术品 7这件衣服设计独特，做工精美，就像一件艺术品 8绘画作品肯定是艺术品 9崇高是美的一种 10崇高的审美价值在于它使人的心境得到升华 11悲剧的意思就是悲惨可怜 12只要好人死亡，就是悲剧 13只有好人的毁灭和厄运，才产生悲剧性 14欣赏悲剧可以导致心理上的健康 15善恶报应的结局属于喜剧范畴 16喜剧是专门讽刺坏人坏事的 17滑稽就是闹剧 18丑没有审美价值 1错。审美经验不可重复。 2错。美不同于审美现象。 3错。审美的概念大于美的概念。

2013秋华师美学在线作业及答案

标志着美学作为独立学科诞生的鲍姆嘉通的《美学》一书出版于（）。 C.1750年 2．第2题 把山水作为绘画、文学等艺术样式的题材，这标志着（）。 A.人对自然审美意识开始觉醒 3．第3题 中国当代美学界被称为“实践美学”的代表人物是（）。 C.李泽厚 4．第4题 “春风几万里，吹度玉门关”是（）。 D.壮美 您的答案：D 5．第6题 标志着美学作为一个独立学科诞生的《美学》一书是（）撰写的。 C.鲍姆嘉通 6．第7题 下列选项不是美的特征的一项是（）。 A.美的主观情感性 您的答案：A 7．第8题 《阿Ｑ正传》是（）。 B.悲剧 您的答案：B 8．第11题 第一篇专门讨论美的本质的文章是（）。 B.柏拉图的《大希庇阿斯》 您的答案：B 9．第12题 艺术是（）和理想美的审美统一。 C.现实美 您的答案：C 10．第14题 人类审美意识赖以产生的根本原因是()。 D.人类的生产劳动 您的答案：D 11．第15题 原始时代的狩猎民族虽然住在花卉极其丰富的土地上，却决不用花做装饰。这一现象说明( )。 B.美依存于人们的生活实践 您的答案：B 12．第16题 漫画《武大郎开店》是（）。

您的答案：C 13．第18题 下面哪一项不属于西方美学史上关于美的本质的探索途径（）。 B.从政治领域探索美的本质 您的答案：B 14．第19题 被称为近代美学的哥白尼式革命的带头人是（）。 B.康德 您的答案：B 15．第20题 中国古代最早提出“诗教”的人是（）。 C.孔子 您的答案：C 16．第22题 人类最早的美学思想产生于（）时代。 B.文明社会之初 您的答案：B 17．第23题 中国美学界持“美在心物之间”这一观点的代表人物是（）。D.朱光潜 您的答案：D 18．第24题 “采采流水，蓬蓬远春”是（）。 C.优美 您的答案：C 19．第27题 中国美学界持“美是客观性和社会性的统一”这一观点的代表人物是（）。 C.李泽厚 您的答案：C 20．第28题 艺术的（）使其表现出突出的独创性、超越性。 A.自由性 您的答案：A 21．第5题 主张美在于“自然无为”的人是( )。 B.老子 D.庄子 您的答案：B,D 22．第9题 审美教育的特点主要是（）。 A.形象性 B.体验性 C.娱乐性 D.潜移默化

设计美学作业1

设计美学作业1 《手工艺的复兴》读后感 近日读了威廉·莫里斯的《手工艺的复兴》一文，他是英国“工艺美术运动”的奠基人与领导者，被誉为现代设计之父。他提倡复兴手工艺，反对机械化大生产，提出艺术的主体部分应该是实用艺术，以手工艺生产为途径来提高产品的设计水平，建设一个美好的现实世界。 一、文章中每段的中心句 1. “对各种生活的艺术深感兴趣或是自以为感兴趣的人们，往往会产生一种全 面恢复手工艺制造方法的意愿” 2. “我将上述的思考限定在机器生产与手工艺的对立而造成的对艺术的 影响方面。这里所说的艺术是就其广义而言，涵盖了所有考虑美观性的劳动产品。” 3. “在手工艺是怎样消亡的以及为什么会式微等问题上，他们的认识仍是模糊 不清的这一现象的产生，首先源于一般公众对各种手工生产程序与方法的严重无知，而这是我们正在研究的机器系统所造成的一种必然结果。” 4. “让我们看几个平凡而有说服力的实例我们不了解的是，一件产品是怎

样生产出来的我们丧失了销售的艺术及其应有的对作坊生活的同情” 5. “如果他们在反对之中 仍然寄予着希望的话，了解这方面的情况就是必需的卡尔马克思在其名著《资本论》中有关生产发展的不同阶段的令人钦佩的描述” 6. “从手工艺到机械化这种转变从静态的角度看是不利的，而从动态的角 度看又是有益的。” 7. “机械化生产的必然结果就是人类劳动所涉及的各个方面都存在的功利主 义的丑陋：同时，它不啻为一种严重的罪恶以及人类生活的贬黜。” 8. “折衷主义就必然会在今天得到越来越多人的认同这种折衷主义只不 过是文明阶层中最懒惰、最怯懦之辈在危难之际的救命稻草必 须避免为唯美而去创造美与当前各种条件相联系的手工艺能够在劳动中创造出美与欢乐我们期盼手工艺逐步取代机械化大生产的一天” 9. “将会开创出一个能够平和、周到地对待每个人的现世幸福的欢 乐世界。” 10. “这些精神上的新贵族被迫放弃了对生活中的美与浪漫的浓厚兴趣我

《美学专题》作业(1).

《美学专题》作业（1） 学员请注意： 作业必须用稿纸做,12月10日前和其它作业一起交电大，不交者考试成绩为0分。 一、填空：12分。 1、在中国，最早给美下定义的是先秦楚国的，他认为：“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美。” 2、中国古代包含美学思想特别丰富的著作是：《》。 3、古希腊时期，毕达哥拉斯学派提出了“”的美学思想。 4、古希腊时期的和是西方美学思想的奠基人。 5、1750年，德国哲学家（Baumgarten）的《美学》 的正式出版，在美学史上具有划时代的意义。 6、鲍姆加通把美学定位为“”，即感觉学或研究的完善。 7、形成了美学史上的第一个高峰。 8、美学成为一门真正的科学，是在哲学诞生以后。 9、当代美学的发展趋势一是各门社会科学和自然科学蓬勃发展并渗透到美学领域，二是美学研究越来越细致、，如实验美学，审美心理学，精神分析学美学等。

10、黑格尔认为美学的真正名称是“”。 11、就美学的内容而言，基本上包括美学理论、美学史、和门类美学三部分，而《美学概论》是美学的基本理论部分，也是其 部分。 二、名词解释：15分。 1、美学； 2、鲍姆加通； 3、“美是生活”； 4、人化自然； 5、美的规律； 三、判断正误说明理由：16分。 1、“美学成为一门真正的学科，是在德国古典美学”。 2、能够欣赏美的人是由劳动创造的。 四、简答：27分。 1、美学的研究对象。 2、谈谈审美关系和认识关系、功利关系的区别与联系？ 3、美的本质。 五、论述：30分。 1、“劳动创造美”。 2、美的多重属性（举例）。 1．简述关于艺术本质的再现说和表现说。 2．如何在生产、一般精神生产和艺术生产这三个层次的内在关系中理解艺术的本质？（30分） 3．举例说明艺术的六对基本风格。 4．艺术的逻辑分类有哪几种？分别是如何分类的。（20分）

美学离线作业 必 答案

《美学》课程作业答案（必做） 第一编判断题 1.对。审美趣味的选择取决于美学观念。 2.错。黄金分割律是指最佳的分割比率。 3.错。贺拉斯提出了寓教于乐。 4.错。这个观点是柏拉图的。 5错。在西方，表现论是近代才有的观点。6.错。费希纳才是现代美学之父。 7错。鲍姆加敦首先提出了Aesthetics的概念，成为美学之父。 8错。学术着作不应用审美范畴来形容。9错。费希纳“自下而上”的代替“自上而下”。 10错。格林伯格的主要研究领域是美术（或绘画）。11.错。罗兰·巴尔特神话分析的主要对象是当代文化现象，即“今日神话”。 简答题 1、简述亚里士多德的美学观点。亚里士多德的艺术理论可以归结为三点。 A、艺术是积极的摹仿。 B、多样统一，有机整体说。 C、悲剧理论。 2、简述鲍姆加敦的主要美学命题“感性认识的完善” A、这儿的感性认识是指与理性认识平行的审美能力 B、感性认识是对个别的认识 C、审美不是对象本身的一种性质，它具有主观性 D、这个命题既是指感性认识的完善，又是指凭感性认识到的完善 第二编判断题 1错。儒家美学思想的最大特点是美与善的结合。道家美学思想的最大特点才是美与自然的结合。2错。道家美学思想最大特点是把美与自然结合在一起。3对。道家主张自然或道是美的根源，而人为的东西只能破坏美。4错。“尽善尽美”是儒家的美学观点。5错。乐记认为禽兽只能听到声响。6对。“言有尽而意无穷”是

崇尚“韵”、“味”、“神”审美倾向在诗歌中的表现。 简答题 1、简述孔子与善相结合的美学理想。答案要点：A作为社会和谐整体组成部分的美。B作为内心修养的审美。C尽善尽美的艺术理想。D温柔敦厚的诗教。E中和之美的理想。 2、简述苏轼自然至上的美学理念。答案要点：A艺术风格——萧散简远，恬淡自然。B艺术目标——辞达而已。C通达自然的途径——得理、得妙。 第三编判断题 1错。美学研究的对象是审美现象，美只是审美现象中的一种。 2错。美学是一种学术形态，“美学价值”不适合用于形容艺术作品。 3错。除了美，审美价值还有很多种。4错。美学是一种学术形态，“美学价值”不适合用于形容艺术作品。 5错。天然的事物不属于艺术范畴。 6错。艺术是一种活动，而艺术品是一种人工产品。 7错。使人赏心悦目是优美的审美价值 8错。悬念使戏剧性得以凸显 9错。悲剧和美是两种不同的审美范畴，互相不宜作为对方的修饰词 10对。悲剧就是对价值毁灭的表现 11错。喜剧的概念大于滑稽，滑稽只是喜剧的一部分 12错。只有令人感兴趣的丑才是有审美价值的13错。卓别林创造的主要电影形象是喜剧性的 1 4对。自嘲是把自己的无害的荒谬性放在被观察的位置。 简答题 1为什么说“美学是研究美的”是一种误解2、什么是审美现象，它有哪几个要点3、审美现象最重要的两个要素是什么它们与其他诸要素的有什么关系4、简要说明优美这一审美范畴的特点。5、简述优美和崇高的区别。6、悲剧的主要价值是什么 7、喜剧有哪两个含义请分别指出其内容。8、喜剧（滑稽）包含哪些主要特征9、简述丑的审美价值。

浙江大学远程教育专升本 美学 在线作业及答案

浙江大学远程教育专升本美学在线作业及答案 1.【全部章节】以下哪项判断是对的？ ? A 费希特是现代美学之父 ?鲍姆加敦是现代美学之父 ?康德是现代美学之父 ?亚里士多德是美学之父 ? 单选题 2.【全部章节】以下哪项判断是对的？ ?古代的绘画都是具象的 ?绘画必须以客观事物为对象 ? C 绘画中的观看与日常生活中的观看是不同的 ?绘画中的观看与日常生活中的观看是一样的 ?

3.【全部章节】以下哪项判断是对的？ ?从历史上看，技术在艺术中的作用越来越重要 ?从历史上看，技术在艺术中的作用越来越次要 ? C 从历史上看，物质材料在艺术中的作用越来越重要 ?从历史上看，审美价值在艺术中的作用越来越次要 ? 单选题 4.【全部章节】以下哪项判断是对的？ ? A 再现论与表现论有相似之处 ?再现论和表现论的观点毫无相似之处 ?再现论和表现论的观点是完全一样的 ?再现论就是模仿论 ?

5.【全部章节】以下哪项判断是对的？ ?美学是研究美的 ? B 美学是研究审美现象的 ?美学是研究文学的 ?美学是研究自然现象的 ? 单选题 6.【全部章节】以下哪项判断是对的？ ?有审美价值的事物就是美的 ?悲剧就是美 ?崇高是一种美 ? D 美是审美价值的一种 ?

7.【全部章节】以下哪项判断是对的？ ?现代艺术就是现代主义艺术 ?现代艺术就是以模仿为主的艺术 ? C 现代艺术就是现时代艺术的总称 ?现代艺术就是以表现为目的的艺术 ? 单选题 8.【全部章节】以下哪项判断是对的？ ? A 艺术都是美的 ?艺术与艺术品是一回事 ?艺术是人们创造艺术品的一种显现活动 ?艺术家创作的作品肯定是艺术品,任何丑都有审美价值 ?

设计美学作业及复习题

设计美学作业及复习题 1 农业文明、工业文明、信息文明，它们设计的特征各是什么？ 2 中国传统手工艺设计是有一重要思想------“制器尚象”，谈谈你对这个思想的理解。 3 谈谈水晶宫对现代设计的影响。 4 包豪斯的设计思想是什么？它对现代设计有哪些影响？ 5 现代设计与后现代设计的联系与区别。 6 视觉传达设计的目的是什么？它的要素有哪些？ 7 产品设计有哪些要素？它们之间有什么关系？ 8 谈谈你对建筑设计中空间、量感、虚实的理解。 9 服装设计与时尚的关系？ 10 谈谈你对数字传媒设计下交互设计的理解。 11 怎样理解设计的根本意义是为人类生活？ 12 设计与科技的关系是怎样的？ 13 设计与艺术的关系是怎样的？ 14 设计与市场的关系是怎样的？ 15 设计批评的原则是什么？

设计是一门设想与计划的艺术形态，随着人类的出现而出现的一种文化现象。简单一点说，任何一种艺术形态的创造设计都是为内容而服务的，人是设计的服务对象，用时也要求设计促进人类的生活质量，所以设计也可以被视作是一种“生活在现在”的现象，它的根本意义在于人类生活，最朴实、最有创意的设计往往都来自生活，创意、灵感都不是天生的，只有深入生活，了解生活，观察生活，博览群书，日积月累到一定的程度，才能给人以出其不意的惊喜，由此，设计源于生活，设计与生活息息相关，对于这一点，在设计教育上要做到拓展学生设计思维，培养其创新能力，从生活入手，寻求在生活中可以运用的素材，这也是发挥学生主体作用的一个体现。 设计受时代观念、审美观念和社会需要影响的，是从生活中来又回到生活中去的东西，生活给设计提供素材，设计又为生活要求而作。好的设计就会为生活所容纳，所流行，所提倡；相反不合时宜，没有新意的设计自然也会被淘汰，在这里，教会学生把自己所作的设计放到生活这个大筛网里去筛一筛，衡量一下它的价值性。 设计与生活的关系像不可分割的一枚硬币的两面，它们的共同基础是满足人类所需，追求的目标是造福人类。生活是设计的基础，为设计提供源泉与素材；设计是生活的需要，为生活带来方便与情趣，创造出符合人类生理、心理需求的环境。我们的设计师应通过认识与感受传统文化的精神内涵，发现其中蕴含的哲理，从而科学而客观地认清自己，找到人类真正的物质家园和精神家园，实现真正意义上的生活与设计的统一。 从这样的意义上理解文化，我们可以说：文化就是生活，文化的中心是人。 既然设计是在创造新的文化，由于文化的延续性，就需要从文化的传统中找到创造的依据。这或许就是设计灵感的源泉之一和设计者关心文化的动机所在。 谈到文化，我们似乎都是面对着同一个对象，但不同的观察者因为不同的视角和动机，应该有不同的结论，从中获得不同的启发。而当我们在关于设计与文化的论述中寻找文化的启迪的时候；当我们倾听设计人关于文化的话语的时候；当我们从某一据说是体现了对文化独特理解的设计中找寻独特体验的时候，我们似乎从来都是得到同一个结果，那就是生硬的前人的具体思想、前人创造的器物、历史上某种制度、风俗……以及把这一切简单地转换成的一些设计符号。 我们理应具有设计人所特有的视角。 不同的文化研究者在不同的具体目的下，都有一个共同的历史使命，那就是为了文化的发展和进步。正是以发展的眼光看文化，使我们在“发展”这样一条线索下，将历史的文化现象连缀成体现着联系和发展的体系。只有以发展的眼光看文化，才能在我们的实践中体现文化的发展，而不是仅仅满足于对传统的理解甚至是简单套用和照搬。只有在某种特定的发展观的线索下，具体的文化历史现象才能给不同的关注文化的人以相应不同的启示。 文化就是生活。设计创造本不存在的具体器物，体现着人们对生活的不同认识和态度，并在体现这种精神因素的同时以具体的器物存在设定人们的日常行为，从而引起人们生活方式的变化。可以说，文化的沿革正是经过有意或无意的“设计”而实际地进行的。 文化的中心是人。文化本身的发展也好，设计本身的发展也好，都存在一个评判标准和向哪里发展的问题，即发展的终极价值问题。这个终极价值只能是人，人的发展。

《艺术美学》作业答案

1、研究艺术美学的基本方法是什么？P8 答：研究艺术美学的基本方法：如归纳和演绎法，实证和思辨法，自上而下的方法和之下而上的方法，科学主义的方法和人本主义的方法等。 2、艺术美学的研究对象是什么？P7 答：概括起来说，艺术美学作为一门最基础性的艺术理论学科，他的研究对象就是探索艺术内在的基本没学规律，就是透过丰富多彩的的艺术现象来探寻艺术的没学本质，探寻艺术的审美加之奥秘。从具体探讨方式而言，我们可以将艺术的审美本质分为两个方面来探讨。（一）从形而上的看法：艺术美学的研究对象就是艺术的本质，也就是艺术的审美价值；（二）从形而下的看法：艺术美学的研究对象是各门具体艺术的本质，也就是各门具体艺术的审美价值特征. 3、何为价值。P49 答：价值就是指客体所具有的满足主体需要的功能和作用,也就是指一定事物对一定人和社会所具有的一种积极或消极意义的特殊社会规定（如真与假、善与恶、美与丑、有用和无用等关系）。或者说，价值就是事物与人构成的需要关系。 4、价值的结构。P50 答：价值是和意义相关联的，它是意义的结构形式。价值给每一种意义提供一个“两值对立”的结构。如友善必有恶，有美就有丑，有真就有假。这就构成了两值对立；同时每一值规定相应的价值等级。它具有价值源和元价值两个价值要素。价值结构主要可区分为三种层次:认识价值、伦理价值与审美价值。 5、中国宋代的程朱理学讲"存天理，灭人欲”，在这儿，它是不是把理推到了一个绝对价值的位置？ 答："存天理，灭人欲”我们谈的"天”不是绝对价值的"天”，是天、地、人合一的"天”，是直接指人格化为"天子”的天，是带有浓厚的伦理价值的"天”。所以我们是以自然之理和人伦之理来把握人的行为，所谓的"灭人欲”，其指向的是人不要过分的表现自己贪婪的**。伦理价值提倡的"天”最主要的目的是改善人类的行为。程朱理学实际上主要是一个道德哲学，而非宗教意义上的信仰哲学。中国的两大价值系统都是伦理价值，包括由道家发展而来的道教。 事实上，中国文化是十分注重人的。儒家以"人”的社会为本，道家以"人”的自然之道为本。这一点充分体现在"人”的字形中的，"人”字就像一个人双足站在地上。"大”字就是一个人双手展开，这世界除了天大、地大就是人最大，也就是天地之间人为大。所以说，中国文化的核心实际上就是以"人”为核心的。不管是儒家，还是道家，都是以人为本的学说。道家以人的自然性为本，儒家则是以人的群体性为本。两个人为"仁”，三个人为"众”，这些都是从儒家精神中演化出来的。

《服装美学》在线作业及答案讲解

一、单选题（共V 1. 2. 3. 4.

B. 受胡人的影响 C. 受日本的影响 D. 宗教思想的影响 满分：2 分 5. 被称作时尚女王的是 B A. 蓬巴杜夫人 B. 玛丽·安东奈特 C. 约瑟芬王后 D. 伊丽莎白女王 满分：2 分 6. 基督教对于服装美的评价依据的标准是 C A. 性感 B. 装饰说 C. 遮蔽 D. 表现体型 满分：2 分 7. 朋克出现于 C A. 一战之后 B. 二战之后 C. 20世纪70年代 D. 20世纪八十年代 满分：2 分 8. 采用希腊式长裙作为女装的时代是 C A. 巴洛克时期 B. 洛可可时期 C. 新古典主义

D. 浪漫主义 满分：2 分 9. 着装的最高境界是 C A. 引人注目 B. 自由 C. 符合TPO原则 D. 意识不到衣服的存在 满分：2 分 10. 使女装放弃腰线的设计师是 A A. 夏帕瑞丽 B. 迪奥 C. 香奈尔 D. 皮尔·卡丹 满分：2 分 11. 十五世纪女性服饰表现身体的 A A. 胸部和腹部 B. 腿部 C. 脚 D. 臀部 满分：2 分 12. 摩登女出于１９世纪 A A. 20\30年代 B. 40年代 C. 50年代 D. 60年代 满分：2 分 13. 伊甸园的故事表明了服装起源于 A

A. 羞耻 B. 保护 C. 装饰 D. 自我实现 满分：2 分 14. 朋克音乐主要是 B A. 爵士乐 B. 摇滚乐 C. 民乐 D. 说唱乐 满分：2 分 15. 男女两性的服装完全区别开来是在 A A. 中世纪 B. 文艺复兴 C. 十七世纪 D. 十八世纪 满分：2 分 16. 伊斯兰教强调服装的功能主要是 C A. 保护身体 B. 装饰身体 C. 遮蔽身体 D. 突出身体的某些部位 满分：2 分 17. 嬉皮士亲近自然的目的是 B A. 宣传环保 B. 与主流社会对立

设计美学作业

设计美学结课作业 一．以形式美或审美心理学的角度，对喜爱的两件设计作品进行点评，题目自拟。要求：1、两件作品，其中一件必须是本专业作品。 2、必要的请绘出图形或附相关图片。 3、每篇字数不少于500字。 例：1，题目 2，序言 3，主体（结构，每一段段落，颜色，心理）4，结论（合理性） 点评：幽灵椅——点醒生活 法国设计鬼才：菲利普.斯达克的作品——幽灵椅（ghost chair）是我最喜欢的工业设计作品之一，当然对作者本人我也十分的欣赏，或者说他本人的性格魅力将他的作品赋予了更加传奇的色彩。 幽灵椅这个作品蕴含一种简约主义，具有很强的时代特征，用最简单的结构，最洗练的造型，最纯净的表面表现了一种对生活，对社会，对设计的一种态度，一种智慧，让人为之正视，而后又被“坐来坐去”。这件作品在斯达克的所有为人盛赞的作品中并不那么起眼，也许只是其随手之作，但对我却有特殊意义，是它让我改变了以往对工业设计机械

枯燥的看法。 从审美心理学的角度来说，我对这个椅子产生了“移情”，当这样一把透明的椅子摆在我的眼前时，第一时间我会怀疑它是不是一把玩笑之作，因为它和别的椅子都显得那么不一样，不是以可靠、结实、耐用、敦厚、舒适、奢侈的外表来讨得你的“贵臀”与之接触，而当你小心翼翼的移臀而上的时候，它同样又完好的承受了你对一把椅子该有的功能的所有要求——椅子就是椅子，最难也是最容易的椅子。 当这把椅子得到你本该给与的信任时，你又会被设计师这种对视觉观感传统的颠覆，这种对使用者心理的“挑衅”而会心一笑，这种与你本来审美经验的冲突，反而更增加了其作为一个审美对象的生动与活泼，不是简单的将你的情趣转化为对椅子的欣赏，而是椅子本身给你增加了别样的情趣，唤醒了你对生活应有之义——活着的乐趣，就是对未知的好奇和已有的满足。 点评拉线式CD机——简单好用，这样就好