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一着惊海天—八年级语文

部编人教版八年级语文上册第4课《一着惊海天》学案(含答案)

4 一着惊海天学案学习目标 1. 感知文章内容，了解这则新闻的意义。 2.学习作者抓现场特写，铺排有序、详略得当的写作手法。 3.增加学生的爱国情感和民族自豪感。学习重点认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，增加学生的爱国情感和民族自豪感。学习过程一、背景透视舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母?辽宁舰?于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。二、文体知识通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。三.给下列加粗字注音。着（）陆凛（）冽默契（）殚（）精竭虑镌（）刻桅（）杆娴（）熟四. 朗读课文，理清思路。

第一部分（1-4） _______________________________________ 第二部分（5-19）_______________________________________ 第三部分（20-25）______________________________________ 五、课文探究 1、文章的主标题有何妙处？ 2、第①段属于什么描写？有何作用？ 3、第③④段在文中有何作用？ 4、作者把舰载机着舰比作?刀尖上的舞蹈?，赏析这个比喻的好处。 5、飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？ 6、第18段重点运用了哪些修辞手法及描写方法？有何作用？ 7、作者把舰载机成功着舰的形状比作?V?字，有何寓意？ 8、引用某大国上将的话有什么作用？

【名师部编版】初中人教版八年级上册语文一着惊海天

《一着惊海天》教案教学目标： 1、积累重点字词： 2、了解我国航母及舰载机概括。 3、整体感知文章内容，训练提取主要信息的能力。 4、揣摩新闻特写的写作方法：品析文章简洁的语言，详略得当的手法。 5、感受祖国的强大，激发自豪感和责任感。教学重难点：掌握新闻特写的方法，学会根据表情达意的需要处理文章的详略。教学过程：第一步：检查预习积累，夯实基础，习惯培养。 1、重点的字积累：着陆凛冽默契殚精竭虑镌刻桅杆娴熟一丝不苟浩瀚 2、多音字：着着陆高着儿着火调调动调动载三年五载载人 3、重点词语积累：白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。镌刻：雕刻浩瀚：形容水势盛大，也形容广大或繁多。娴熟：熟练 4、背景介绍：舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。本文报道的就是这场训练的情况。第二步:初读课文，把握文章整体内容，划分结构 1、一句话概括主要内容：本文采用现场特写的形式，抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一句有历史意义的事件，生动在县里举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。 2、划分文章结构：第一部分：1-4、交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。第二部分：2-19、详细报道了舰载机成功着舰的过程。第三部分：20-25描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。

第三步，研读课文，掌握文章写法特色 1、“一着惊海天”文章标题的妙处？ “一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。“一着”和“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。 3、第一段属于什么描写?有何作用？自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。 4、研读第二部分，分析作者用了哪些方法来突出而又生动形象地表现当时紧张而又惊心动魄的场面的？ “刀尖上的舞蹈’就要开始了比喻修辞，生动形象地描写出了”着舰“的艰难危险性之大，语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。读12-15段的对话描写体会简洁的语言描写和详略的处理。对话描写,语言简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这个高端的试验事件更加平时，为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人有半个多余的字。细读地18自然段，看一看本段重点运用了哪些修辞手法及描写方法？有何作用？运用了对偶和夸张、比喻的修辞手法，第一句话。生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大的声势，具有感染力。运用细节描写，“尾钩牢牢地挂住“生动形象地描绘出舰载机着遇到到第二道阻拦索的情形。”滑行数十米“”稳稳地“描绘出舰载机着舰遇到阻拦索后停下来的情景。本段在详略的处理恰到好处，真实生动的再现了惊人的一幕。 5、第三部分，体会侧面描写的作用文章描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？表现了人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。增强新闻的现场感，增强感染力。侧面描写表现了舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。第四步：拓展延伸 1、有人说，这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。情结合文章内容和现实，谈谈你的理解。 2、总结本文的写作特色：叙事完整，铺排有序；重点突出，主次分明；采用排比、比喻修辞手法。作业：一课一练特写镜头描写法写一个给你深刻印象的镜头描写

部编版八年级语文上册4.一着惊海天同步练习题(带答案)

部编版八年级语文上册4.一着惊海天同步练习题（带答案）人教部编版八年级上册语文练习卷班级姓名 4.一着惊海天阅读课文选段，回答问题。这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。在高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。飞行塔台内的广播响了：“歼15飞机552号已于××××起飞，预计××××临空！” 着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。………… 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了所有人紧绷的神经，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。 7．选文前两段在文中有何作用？请简要分析。 8．请赏析文中的画线句子。 9．这篇通讯在描写战斗机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，简要分析作者这样写的用意。 10．以“惊心动魄的一幕出现了”作为开头，写一段话。要求：内容相对完整；200字左右。 11．综合探究。请从下面这则新闻中提取

人教部编版八年级上册《一着惊海天》字词拼音及解释

第四课《一着惊海天》一、重点字词注音桅杆【wéi gān】浩瀚【hào hàn】娴熟【xián shú】咆哮【páo xiào】紧绷【jǐn bēng】镌刻【juān kè】一丝不苟【yī sī bù gǒu】白手起家【bái shǒu qǐ jiā】殚精竭虑【d ān jīng jié lǜ】二、重点词语解释桅杆：木质的长圆竿或金属柱，通常从船的龙骨或中板上垂直竖起，浩瀚：本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。娴熟：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。咆哮：发出洪亮有力的回荡的声音。高声大叫。紧绷：捆扎得很紧的样子。心情紧张、表情不自然。镌刻：即“雕刻”之意；把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。苟：苟且，马虎。白手起家:形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。白手：空手；起家：创建家业。殚精竭虑:形容用尽心思。殚：竭尽；虑：思虑。 4、一着惊海天桅杆wéigān：1:船上挂帆的杆子。2:轮船上悬挂信号、装设天线、支撑观测台的高杆。浩瀚hàohàn：本意为水势盛大，引申为广大、繁多的意思。娴熟xiánshú：熟练。咆哮páoxiào：1、猛兽怒吼；2、形容人暴怒喊叫或水流奔腾的巨大声响。紧绷jǐnbēng：1、捆扎得很紧的样子；2、心情紧张、表情不自然。镌刻juānkè：镌，雕；雕刻。把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上，也比喻记忆刻在脑海里。一丝不苟yīsībùgǒu：指做事认真细致，一点不马虎。白手起家báishǒuqijia：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。殚精竭虑dānjīngjiélǜ：用尽精力，费尽心思。

统编版八年级上册第4课《一着惊海天》知识点

一、故事背景舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母 “辽宁舰” 于 2012 年11 月 23 日正式进行了着舰试飞。二、理解词义 1．白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 2．殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 3．镌刻：雕刻。 4．浩瀚：形容水势盛大，也形容广大或繁多。 5．娴熟：熟练。三、课文分段第一部分（①-④）：交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。第二部分（5-19）：详细报道了舰载机成功着舰的过程。第三部分（20-25）：描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。四、问题归纳 1. 文章的主标题有何妙处？ “一着” 是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天” 生动地写出了此举造成的影响之大，“海天” 既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天” 对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。 2. 第①段属于什么描写？有何作用？属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。 3. 第③④段在文中有何作用？

①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义——它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。 4. 作者把舰载机着舰比作 “刀尖上的舞蹈”，赏析这个比喻的好处。将舰载机着舰比作 “刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了“着舰” 的艰难、危险性之大，语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。 5. 飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？此处的对话简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人有半个多余的字。 6. 作者把舰载机成功着舰的形状比作 “V” 字，有何寓意？作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的 “V” 字，既形象展示了阻拦索的实际形态，又暗示了着舰的胜利完成，给读者带来了非常强烈的视觉效果。 7. 文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？本题运用侧面描写作用分析法。①表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。③增强新闻的现场感，增强感染力。④侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。 8. 引用某大国上将的话有什么作用？彰显出了先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托了此时的成功。 9. 最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？重点采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。五、课文主题本文采用现场特写的形式，抓住歼－15 舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。

部编版八年级语文上册《一着惊海天》教案

部编版八年级语文上册《一着惊海天》教案一着惊海天教学目标：积累重点字词：了解我国航母及舰载机概括。整体感知内容，训练提取主要信息的能力。揣摩新闻特写的写作方法：品析简洁的语言，详略得当的手法。感受祖国的强大，激发自豪感和责任感。教学重难点：掌握新闻特写的方法，学会根据表情达意的需要处理的详略。教学过程：步：检查预习积累，夯实基础，习惯培养。重点的字积累：着陆凛冽默契殚精竭虑镌刻桅杆娴熟一丝不苟浩瀚多音字：着着陆高着儿着火调调动调动载三年五载载人重点词语积累：白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。镌刻：雕刻

浩瀚：形容水势盛大，也形容广大或繁多。娴熟：熟练背景介绍：舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于XX年11月23日正式进行了着舰试飞。本文报道的就是这场训练的情况。第二步:初读课文，把握整体内容，划分结构一句话概括主要内容：本文采用现场特写的形式，抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一句有历史意义的事件，生动在县里举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。划分结构：部分：1-4、交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。第二部分：2-19、详细报道了舰载机成功着舰的过程。第三部分：20-25描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。第三步，研读课文，掌握写法特色 “一着惊海天”的标题有何妙处？ “一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次

人教部编版八年级上语文《一着惊海天》教案3

《一着惊海天》教案 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教学目标 1．了解通讯的文体特点。 2．把握文章内容，学习写法。 3．体会文中的喜悦感、自豪感。教学重难点重点：把握文章内容，品读语言。难点：学习文章的写作手法。教学时间 1课时教学过程一、导入新课【精品课件】展示感动中国人物张超的图片及资料，导入新课。张超，男，30岁，海军某舰载航空兵部队正营职中队长，一级飞行员。2016年4月27日，张超在驾驶舰载战斗机进行陆基模拟着舰接地时，突发电传故障，危急关头，他果断处置，尽最大努力保住战机，推杆无效，被迫跳伞，坠地受重伤，经抢救无效壮烈牺牲。航母舰载机着舰被称为“刀尖上的舞蹈”，是被世界公认的最具风险的难题。但中国的飞行员英雄们，一起攻克了它！今天，我们就一起走进这篇通讯，去感受那激动人心的时刻。二、初步感知【精品课件】学生展示预习情况，师生进行补充。 1．文体知识。（1）通讯是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽而生动的报道。它不但交代新闻事实，而且讲述事件的来龙去脉，甚至对人物、事件进行细致的刻画与描写，捕捉细节，烘托环境气氛。在表达方式上，通讯以叙述、描写为主，也可以更灵活地穿插议论、抒情，明白地表达报道者的情感倾向和评价认识，在语言上，则比消息更要求生动、形象、富有文采；

在时效性方面，通讯要稍逊于消息。（2）通讯的结构：常见的有纵式结构、横式结构、层层递进式结构。纵式结构按新闻事实发生的时间顺序来安排层次，横式结构用多侧面拼接的形式来安排新闻素材，层层递进式结构适宜用来报道事件相对比较复杂、时间跨度大、空间跨度大的通讯。（3）通讯的特点：三个显著的特点，即：新闻性、文学性、评论性。由蔡年迟、蒲海洋采写，刊登于2012年11月25日《人民海军报》一版的通讯《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，在获得第四届中国人民解放军新闻奖一等奖后，又喜获第23届中国新闻奖文字通讯类三等奖。 2．字音词语。（1）字词认读。咆哮．（）澎湃．．（）凛冽．．（）浩瀚．（）娴．熟（）舰艉．（）湛．蓝（）默契．（）揪．紧（）镌．刻（）参考：xiào péng pài lǐn liè hàn xián wěi zhàn qì jiū juān （2）词语解释。一丝不苟：惊心动魄：震耳欲聋：殚精竭虑：参考一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。苟：苟且，马虎。惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快被震聋了。殚精竭虑：形容用尽心思。殚：竭尽。虑：思虑。 3．快速阅读课文，也可观看【课文朗读】，学生谈感受，概括主要内容：文章报道了我国航母舰载机首次成功着舰。三、局部探究【精品课件】（一）重点探究。

人教部编版八年级上册《一着惊海天》练习题(含答案)

《一着惊海天》测试题一、积累与运用 1给加点的字注音或依据拼音写出相应的汉字着（zhuó ）陆凛（lǐn ）冽默契（qì ）殚（dān ）精竭虑镌（juān ）刻桅（wéi ）杆娴xián（）熟浩h àn （瀚） 2、写出下面的词语（1）白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。（2）殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 3、下列句子中，没有语病的一句是（） A、上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的上网消费又使网迷们心痛不已。 B、袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。 C、对于为什么这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢? D、我们要学会正确的立场、方法和观点，去提出问题、分析问题和解决问题。 4、新闻的结构包括、、、、，其主要特点是。 5、语文探究活动材料一：西风东进，洋节流行，捧为时尚。据调查：在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”…… 材料二：中国的节日同样魁力无限---那悠久的历史文化与节目盛会交融在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯……绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生! ⑴用简要语言概括上面两则材料的主要信息。我的概括： ⑵在世界多元文化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留?请发表你的看法。我的看法：我的理由：二、阅读理解一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首次成功着舰

渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——“辽宁舰”斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。上午8时，顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索作最后一次检查。备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机着舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族已经等了近百年，人民海军官兵已经期盼了半个多世纪。这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险性难题。在高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，每次着舰都面临着生与死的考验。据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1 000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。飞行塔台内的广播响了：“歼－15飞机552号已于××××起飞，预计××××临空！” 着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。 “航向××，航速××节……”口令声中，“辽宁舰”官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 ×时××分，远方的天空中传来舰载机的低吼声。循声望去，记者看到，湛蓝的天幕上，一架歼－15舰载机正向“辽宁舰”飞来。飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。塔台起降指挥监控台不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声。飞行员：“请示下降高度！” 着舰指挥员：“可以下降高度至×××！” 着舰指挥员：“航向××，航速××……” 飞行员：“明白！” …… 在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合得惊人的默契。发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼－15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下

2020部编版八年级上册第四课《一着惊海天》教案

部编版八年级上册第四课《一着惊海天》教案教学目标 1．了解通讯的基本特点，了解通讯的文体特征，学习叙事的写作方法。 2．掌握本文围绕中心精心选材、巧妙组材的特点。培养学生搜集、筛选和整理信息的能力。 3．学习叙述、议论、抒情相结合的写法，培养阅读和写作的能力。重点：学习通讯的文体特点与写法难点：揣摩文章写作手法，品味文章语言特色。教学过程与步骤一、导入新课要保证我们祖国和人民的利益不受侵犯，就必须取大家之智慧，集大家之所长，以提高我国综合国力为目标，实现民族复兴。俗话说的好，国不可一日无“军”。国家要强盛，必须要有一个强大的军队。航母建设承载国人百年强国强军梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。让我们走进“我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”的现场，去领略一下我们这支精锐军队的风采，去见证让人激动、自豪的“圆梦”时刻吧！二、资料助读获悉我国将首次组织航母舰载战斗机着舰起飞的消息后，记者多方协调，随直升机飞降正在海上训练的辽宁舰，从高空中目睹了“航母就像汪洋中一片树叶”。现场采访中，记者获取了独家进入最佳采访部位——辽宁舰岛塔台采访的机会，充分利用这个最佳视角，全过程见证我国舰载战斗机首次着舰起飞。三、自主学习(一)——预习与展示 1．生字注音桅杆(wéi)承载(zài)娴熟(xián) 湛蓝(zhàn) 刹那(chà) 镌刻(juān) 2．生词注释娴熟：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。

定格：电影、电视片的活动画面突然停止在某一个画面上。文中指当时的相机记录下的场面。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。四、自主学习(二)——合作与交流 (一)整体感知 1．教师范读，学生听读，在课文上标注生字词读音。 2．学生自读，了解课文大意，梳理文章结构。第一部分(开头——其中绝大部分事故是发生在着舰的时候)介绍歼－15舰载机着舰前的准备，点明此项任务的危险。第二部分(飞行塔台内的广播响了——稳稳地停了下来)描绘歼－15舰载机着舰的过程。第三部分(记者眼前的飞行甲板上——最后) 歼－15舰载机成功着舰。 (二)深层理解 1．文章开头为什么描写渤海某海域海上恶劣的环境？描写海风之大和海浪之汹涌，为下文舰载机着舰设置了集体环境，突出此时着舰之险，衬托了我国着舰技术的成熟。 2．文中引用着舰遇难事故数据有什么作用？揭示我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵强军的梦想，交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。渲染出紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。 3．文章写着舰过程中，用具体时间显示进程，这样写有必要吗？有必要。以时间为序更体现事件的紧迫性，给读者以真实感，给人一种身临其境的感觉。 4．这篇通讯在描写战机着舰过程时多次描写了四周人的神态和心情，简明扼要分析作者这样写的用意。提示：战机着舰是这篇通讯的主要事件，而人们的神态和心情是辅助之笔，用以从侧面表现主题。要从气氛的烘托上、现场感的营造上、主题的突出上等角度综合分析其用意。表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注，烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。增强新闻的现场感，增强感染力。侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。 (三)品析语言请从修辞手法角度赏析下列文字。声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随

八年级上册语文第一单元第4课《一着惊海天》教案

八年级上册语文第一单元第4课《一着惊海天》教案语文《一着惊海天》教案一一、教材简析本文选自2012年11月25日《人民海军报》。有改动。本文记者多次协调,随直升机飞降到辽宁舰上。在战场，记者获准进入辽宁舰舰岛塔这一位置采访，并充分利用这个视角，见证了我国舰载战斗机首架次成功着见的全过程。二、教学目标 1、知识与能力了解通讯的基本常识，学习本文将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯的写法。 2、过程与方法学习本文具体、形象、生动、详尽的描述。 3、情感态度价值观感受祖国在富国强兵道路上取得的巨大进步，增强民族自豪感。三、教学重难点重点：掌握本文用词准确生动形象的语言特点，学习本文环境描写和侧面描写的作用。难点：增强自豪，激发爱国热情四、教学方法

讲授法、自主合作交流法五、教学用具课件、录音六、教学过程 1】情景导入同学们，谁知道我国首架航空母舰叫什么呀?(学生回答：“辽宁舰。”)对的，在2012年，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，当时在全国引起了巨大的热潮，同时也备受世界人民的关注，在全世界的面前彰显了中国的强大综合实力，扬我国威，可谓是非常自豪的事。今天，我们就来重温一下当时的盛况吧。 2】检查预习略 3】四边互动整体感知 1.快速浏览课文，概括本则通讯报道了一个什么样的重大题材的新闻事件。[ 明确：本文抓住歼-15舰载战斗机首次成功着舰这一历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻。 2.围绕歼-15舰载战斗机首次成功着舰，本文依次记叙了什么内容? 明确：叙了工作人员就位、安全观察员检查阻拦索、塔台广播、着舰指挥员引导、战斗机稳稳着舰。 3.作者集中笔墨主要叙写的是什么环节? 明确：中笔墨主要叙写的是塔台指挥和着舰动作这些环节，将着舰的前后过程清晰完整地展现在读者面前。 4】四边互动深入探究 1.精读课文第3、4段，简要分析这两段在文中有何作用。

《一着惊海天》同步练习及参考答案

部编人教版八年级语文上册《一着惊海天》同步练习及参考答案【积累运用】 1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。一着．惊海天( ) 捏．着( ) 揪．着( ) 娴．熟( ) 舰艉．( ) 默qì咆xiào zhàn 放 dān 精竭虑2．解释下列词语。 (1)澎湃：。 (2)凛冽: 。 (3)娴熟：。 (4)默契：。 (5)一丝不苟：。 (6)殚精竭虑: 。3．根据语境,选择词语填空。 (1)潮海某海域，海风呼啸，海浪 (撞击澎湃)。 (2)辽宁舰官兵 (娴熟熟练)地操纵着航空母舰,舰留下一道宽阔笔直的航迹。 (3)“成功了!”欢呼声中，一颗颗 (拧紧揪紧)的心，一下子舒展开来。 (4)舰载战斗机上舰，中国 (白手起家独立自主)，一切从零开始。4．下列排序正确的一项是( ) ①多少人无怨无悔，默默奉献……今天，终于有了个圆满的结果，能不激动吗? ②几分钟前还空空荡荡的飞行甲板上，一下跑来了一大群人。 ③为了这一着,面对技术封锁,多少人殚精竭虑,青丝变白发； ④“快点儿!快点儿!”有人向飞行甲板冲去。 ⑤多少人顽强攻关,累倒在试验场； A.①③⑤④② B.⑤①②③④ C.③⑤①④② D.③⑤②①④ 5．下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( ) A．重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 B．中国的园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅,要有活泼的的致 C．从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中,我忍俊不禁地笑了。 D．上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量【整体感知】

6．本通讯主要写了什么内容?请加以概括。答: 。【美段品读】渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。 2012年11月23日上午8时，顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以做证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年;人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像江洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。飞行塔台内的广播响了:“歼-15飞机52号已于××××起飞，预计××××临空!” 着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。 “航向××，航速××节……”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 ×时××分，远方的天空中传来舰载机的低吼声。循声望去，记者看到，湛蓝的天幕上，一架歼-15舰载机正向辽宁舰飞来。飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。塔台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声—— 飞行员:“请示下降高度！” 着舰指挥员:“可以下降高度至×××!” 着舰指挥员:“航向××，航速××……” 飞行员:“明白!”

部编版八年级上册《一着惊海天》教案

部编版八年级上册《一着惊海天》教学设计教学目标【知识与能力】 1．了解通讯的基本特点。 2．学习叙事的写作方法。【过程与方法】 1．培养学生搜集、筛选和整理信息的能力。 2．学习叙述、议论、抒情相结合的写法，培养阅读和写作的能力。【情感态度与价值观】 1．了解中国军队的发展情况及实力，培养学生的集体主义精神和爱国情感。教学重难点 1．了解通讯的文体特征。 2．掌握本文围绕中心精心选材、巧妙组材的特点。教学过程一、导入新课要保证我们祖国和人民的利益不受侵犯，就必须取大家之智慧，集大家之所长，以提高我国综合国力为目标，实现民族复兴。俗话说的好，国不可一日无“军”。国家要强盛，必须要有一个强大的军队。航母建设承载国人百年强国强军梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。让我们走进“我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”的现场，去领略一下我们这支精锐军队的风采，去见证让人激动、自豪的“圆梦”时刻吧！二、资料助读获悉我国将首次组织航母舰载战斗机着舰起飞的消息后，记者多方协调，随直升机飞降正在海上训练的辽宁舰，从高空中目睹了“航母就像汪洋中一片树叶”。现场采访中，记者获取了独家进入最佳采访部位——辽宁舰岛塔台采访的机会，充分利用这个最佳视角，全过程见证我国舰载战斗机首次着舰起飞。

三、自主学习(一)——预习与展示 1．生字注音桅杆(wéi) 承载(zài) 娴熟(xián) 湛蓝(zhàn) 刹那(chà) 镌刻(juān) 2．生词注释娴熟：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。定格：电影、电视片的活动画面突然停止在某一个画面上。文中指当时的相机记录下的场面。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。四、自主学习(二)——合作与交流 (一)整体感知 1．教师范读，学生听读，在课文上标注生字词读音。 2．学生自读，了解课文大意，梳理文章结构。第一部分(开头——其中绝大部分事故是发生在着舰的时候) 介绍歼－15舰载机着舰前的准备，点明此项任务的危险。第二部分(飞行塔台内的广播响了——稳稳地停了下来) 描绘歼－15舰载机着舰的过程。第三部分(记者眼前的飞行甲板上——最后) 歼－15舰载机成功着舰。 (二)深层理解 1．文章开头为什么描写渤海某海域海上恶劣的环境？描写海风之大和海浪之汹涌，为下文舰载机着舰设置了集体环境，突出此时着舰之险，衬托了我国着舰技术的成熟。 2．文中引用着舰遇难事故数据有什么作用？

人教部编版八年级语文上册《一着惊海天》同步检测2(含答案)

同步测试一、基础达标 1．下列加点字的注音不正确的一项是（） A．桅．杆（wēi）咆哮．（xiào）澎湃．（pài）揪．紧（jiū） B．坠．毁（zuì）凛冽．．（lǐn liè）舰艉．（wěi）镌．刻（juān） C．姿．态（zī）浩瀚．（hàn）湛．蓝（zhàn）悄．然（qiǎo） D．镌．刻（（juàn）娴．熟（xián）默契．（qì）慷慨．（kǎi） 2．下列句子中加点成语使用不当的一项是（） A．中国白手起家．．．．一切从零开始．终于圆了航母舰载战斗机着舰这一强军梦。 B．航母舰载战斗机着舰的二幕真是惊心动魄．．．．。 C．科研人员殚精竭虑，使我国的无人战机在当代夭空叱咤风云．．．．。 D．中国军人展示出震耳欲聋．．．．、蓬勃向上的“中国力量”。 3．下列句子没有语病的一项是（） A．央视《朗读者》是我到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 B．据统计，2017年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12．7%左右。 C．为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动，目前全面启动。 D．市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。 4．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，，，。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。 ①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所有永续的生命 ②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位 ③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德 A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①② 二、阅读训练一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首次成功着舰蔡年迟蒲海洋

八年级语文上册一着惊海天教案

4一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰知识与技能 1.了解通讯的文体特点，把握我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的全过程，感受我国海军现代化建设的巨大发展变化和中国海军的豪迈气魄。 2．品读课文，欣赏文章映衬、烘托的手法特点。 3．体会作者强烈的民族自豪感和炽热的爱国主义激情。过程与方法通过朗读、默读、品味、批注等多种方法和自主、合作、探究等多种方式来理解作品的内涵及作者的情感。情感、态度与价值观体会作品中流露出来的强烈的民族自豪感和爱国主义情感，激发为祖国强大而奋斗的激情。 1．默读课文，整体感知，把握我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程及其意义。 2．品读细节，感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的惊心动魄的气势。(重点) 3．寻读课文，找出叙述我国航母舰载战斗机首架次成功着舰中穿插的其他内容，并体会其作用。一、导入新课 (播放2分钟左右的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰视频短片)航母建设承载着国人百年强军强国的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。在跨越“着舰”“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”、世界公认的高风险难题。这节课，我们一起来学习《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，全身心感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻。二、教学新课目标导学一：默读课文，整体感知提问1：默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的主要环节。明确：课文按照时间顺序，依次写了着舰前检查准备、指挥调整战机的着舰姿态、成功着舰、欢呼庆祝等环节，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。提问2：我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？明确：我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的意义——它承载着国人和海军官兵的强军梦想，破解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。目标导学二：品读细节，体味情感提问3：勾画出描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情景的句子，感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰时惊心动魄的气势。明确：“声如千骑疾，气卷万山来。”运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。如“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之