动物园里朋友多

动物园里朋友多

活动意图：

喜欢动物是幼儿的天性，尤其是动物园里的猴子更深得幼儿喜爱。他们喜欢到动物园里看猴子活动、表演，喂猴子吃东西，但很少知道猴子极易发怒，常常咬伤或抓伤游客。本次活动以猴子为例，旨在让幼儿了解动物的野性，知道观赏动物的安全常识，增强自我保护意识。

活动目标：

1、知道随意戏弄、恐吓、喂食等行为会激怒动物，容易被动物抓伤或咬伤。

2、知道观赏野生动物是要关紧车门车窗。

3、知道观赏动物时要保持安全距离，不要翻越护栏。

活动准备：

1、多媒体教学资源：（1）《可爱的小猴子》图片3幅、《他们做的对吗》图片4幅；（2）《野生动物园》录像片段；（3）《动物园里看朋友》配乐儿歌录音；（4）猴子、孔雀、老虎、斑马、狮子、天鹅、长颈鹿、豹子、狼等动物的动画形象或实物图片。

2、玩具喇叭一个。

3、幼儿用书第1～3页。

活动过程：

1、猜谜语，激发活动兴趣。

（1）教师出谜面：“一物像人又像狗，爬竿上树是能手。擅长模仿人动作，家里没有山中有。”请幼儿猜谜并说说理由。

（2）幼儿猜测后，教师揭示谜底。

2、播放多媒体教学资源，引导幼儿回顾经验，了解猴子易怒、伤人的特点，学习观赏猴子的正确方法。

（1）观看多媒体教学资源《可爱的小猴子》图片。

提问：喜欢猴子吗？为什么？猴子爱吃什么食物？有什么本领？

小结：猴子有长长的、细细的尾巴，有红红的屁股，喜欢在树上跳来跳去，喜欢吃桃子、香蕉和各种果子。猴子很聪明，喜欢模仿人的动作，经过训练还能走钢丝、翻跟头等动作，大家都喜欢它。

（2）播放多媒体教学资源《他们做的对吗》图片或指导幼儿阅读幼儿用书第1～3页。

提问：第一个图片中小猴子为什么很乖？第二个图片中翻护栏的小朋友做的对吗？为什么？第三个图片中小猴子为什么发怒？第四个图片中小猴子为何去抓小朋友的脸？观赏猴子时怎样做才是安全的？

小结：猴子的脾气非常急躁，如果有人抢它手里的食物，给它不喜欢吃的东西，对它大声喊叫，用树枝棍棒戳它的身体时，猴子就会生气、发脾气，还会用爪子和牙齿咬对它不友好的人。所以观赏猴子时在护栏外面观看，有秩序、不推挤，不喊叫，不用树枝、棍棒戳它的身体；喂猴子食物时，要用饲养员规定的食物或猴子爱吃的食物来喂，不要把手伸进笼子里。这样做既保护了猴子，又保护了自己不受伤害。

（3）播放多媒体教学资源，引导幼儿观看录像。

提问：这是什么地方？人们为什么要在车里观赏动物？

小结：在野生动物园里，动物不是被关在笼子里的，它们可以自由的走来走去。进入老虎、狮子等野兽居住的地方时，人们要坐在游览车里观赏这些动物。观赏时要安静的看野生动物，不随便敲打车窗、大声喊叫，以免激怒动物而发生危险。

3、播放多媒体教学资源：《动物园里看朋友》。请幼儿欣赏跟诵。

4、组织游戏，巩固拓展经验。

（1）请全体幼儿围坐成半圆形，教师或请一名幼儿作小导游站在电脑旁边，玩游戏《动物园里小导游》。

（2）游戏开始，播放各动物图片，其他幼儿边看边拍手说儿歌：“动物园里动物多，安全观赏记心间。见到朋友怎么做，快听导游说一说。”说完最后一句时，小导游再次敲击键盘，画面静止在某一动物，小导游拿起小喇叭，以导游的语气介绍观赏该动物时要注意的安全事项。介绍完毕后，游戏重复进行。

活动延伸：

请家长带孩子去动物园游玩，游玩中随时指导幼儿安全观赏动物。

幼儿园中班主题公开课优质教案详案《幼儿园里朋友多》

（封面） 幼儿园中班主题公开课优质教案详案《幼 儿园里朋友多》 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校

主题来源 现在的孩子几乎都是独身子女，在家养尊处优，但较孤独，到幼儿园来不仅能学到许多知识，以及各方面的能力得到发展，更重要的是在幼儿园这个天地里增进同伴间友好交往等。更何况朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你躯赶孤独，朋友助你战胜困难，朋友为你共同进步，而童年的朋友则更多的是玩伴，是欢乐的源泉，每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿吸取欢乐，给朋友带去欢乐。为此，我们将开展主题活动——幼儿园里朋友多。相信会给孩子在各方面有所长进，有所收获。 活动目标 1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。 2、了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。 3、引导幼儿感受“六一”节的欢乐气氛，体会过节时的喜悦心情。 4、使幼儿知道六月一日是儿童节。 5、引导幼儿积极与同伴游戏，体验与朋友合作的快乐。 6、引导幼儿有序的管理自己的物品。 7、知道自己生日和好朋友生日的月份，增进朋友间的友谊。

8、了解简单的统计方法，比较结果的多少。 游戏活动开展的内容 1、肖像画廊 2、幼儿园 3、贝贝泥塑店 4、贝贝超市 5、照相馆 6、电话亭 观察要点 1、引导幼儿学会商量，分配角色，友好协作交往。 2、给娃娃或给娃娃家成员过生日，丰富有关过生日的经验。 3、引导幼儿积极与同伴游戏，体验与朋友合作游戏的快乐。 4、提供玩具电话机，供幼儿与好朋友打电话，说说自己的心里话。 5、引导幼儿用不同的方式表现表达出自己的好朋友。 6、引导幼儿能跟据音乐自编动作，与朋友共同舞蹈。 7、通过“贝贝超市”的游戏，使幼儿学习有条理的整理，保管物品。 8、提供照相馆里一系列材料：照相机等。观察摄影师的服务态度及方法。 主题活动安排与方式 小主题活动名称重点领域活动方式

幼儿园中班主题：幼儿园里朋友多

主题来源： 朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你驱赶孤独，朋友助你战胜困难，朋友为你共同进步，而现在的孩子几乎都是独身子女，在家养尊处优，但较孤独，每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。 作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿吸取欢乐，给朋友带去欢乐。为此，我们中班开展了主题活动——幼儿园里朋友多。 主题目标： 1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。 2、了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。 优秀教案： 活动名称：桃树下的小白兔 活动目标： 1、欣赏故事，理解故事内容，能用连贯的语言表达自己的想法。 2、体验小兔子和朋友们相互关爱的情感及分享美好事物的快乐。 活动准备：故事图片。 活动过程： 一、出示背景图，引导幼儿观察，激发幼儿学习的兴趣： 提问：这是什么地方？图画上都有谁？他们在干什么？ 二、欣赏故事，回答问题，帮助幼儿理解故事内容： 1、小白兔捡到桃花后，首先想到了什么？（许多朋友） 2、它是怎么做的？（小白兔在每一个信封里，装进一片花瓣） 3、小白兔把花瓣都寄给了谁？（老山羊、小猫、小松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁） 4、好朋友们把桃花当成了什么？（老山羊把它当作书签，小猫把它当作发夹，小松鼠把它当作小扇子，小鸡把它当作太阳帽，金龟子把它当作摇篮，小蚂蚁把它当作小船） 三、再次欣赏故事，体验小兔子和朋友们相互关爱的情感： 1、小白兔为什么要把桃花寄给好朋友？（小白兔是一个非常可爱又喜欢交朋友的小白兔） 2、好朋友们收到信后心情怎样？（非常高兴） 3、到后天它们对小白兔是怎么做的？怎么说的？（老山羊夹着书，小猫带着一支粉红色的发夹，小鸡带着一顶粉红色的太阳帽，小松鼠拿着一把粉红色的扇子，金龟子妈妈背着一支粉红色的摇篮……） 4、它们为什么要感谢小白兔？（因为它们和小白兔是最好的朋友） 5、你喜欢小白兔么？为什么？说说理由。

幼儿园小班下学期社会教案——我的好朋友-【教案】

教学资料参考参考范本 幼儿园小班下学期社会教案——我的好朋友-【教案】 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1、能过抱一抱、捏捏手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。 2、学习大胆介绍自己及同伴。 3、体验与同们一起活动的乐趣。活动准备：幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》 活动过程： 一、游戏：“猜猜我是谁” 1、引出游戏。 教师：今天我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做“猜猜我是谁”。 2、介绍游戏规则。 教师:现在请一位小朋友到前面来，然后;老师把你的眼睛蒙住， 老师再请另一名小朋友到老师这里来，然后你要对蒙住眼睛的小朋友 说说“猜猜我是谁? ”那被蒙住眼睛的人就要猜猜这个人是谁? 3、组织幼儿进行游戏。 二、请幼儿介绍自己的好朋友。 1、请幼儿说说自己的好朋友。 教师：你们都是哪个班的小朋友呢?你有自己的好朋友吗?谁来说说，你的好朋友是谁? 1、教师：你说说在我们班你的好朋友是谁?你为什么喜欢他(她)?(引导幼儿说一个好朋友的优点在哪里) 教师小结：小朋友都有自己的好朋友，我们都是小一班的小朋友，每天我们在一起上课、玩游戏、吃餐点，我们都是同班同学，小一班 的小朋友都是我们的朋友!

三、游戏：“我的朋友在哪里”，让幼儿感受同伴间表示友好的方式。 1、带着幼儿一起游戏。 教师：和朋友说完了自己的朋友，那现在我们一起来唱唱找朋友的歌，现在老师请小朋友随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋友。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表达你对他(她)的友好?一会告诉大家。” 2、教师：“(音乐结束后)你的好朋友在哪里?跟大家说说他叫什么名字?”(让幼儿多说，让幼儿学习大胆介绍自己) 3、游戏可以重复进行，提醒幼儿多找几个好朋友。 4、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好。 教师：你叫什么名字?刚才，你找到的好朋友叫什么名字?你们是用什么方式表示相互间的友好的?”(通过让幼儿表达，知道如何表达与同伴亲密友好的关系) 5、请幼儿说一说，做一做，同伴之间交流表达的友好方式。

物业绿化养护工作总结-绿化养护工作总结范文

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 物业绿化养护工作总结|绿化养护工作 总结范文 物业绿化养护工作总结|绿化养护工作总结范文 物业绿化工工作总结1 一年来，在市园林局的指导支持下，我部抢抓机遇，深化改革，开拓奋进，以国家园林城市评定标准作为准绳，围绕新区的“绿文章、水文章”，努力提高发展能力，破解发展难题，让新区天更蓝、水更清、景更美。经过一年来的努力，较好地按计划完成了年初确定的任务，城市园林绿化实现了跨越式发展。 一、城市绿化总量和绿化水平不断提升，城市园林绿化建设投入不断加大

1、新增园林绿地31.54万㎡，其中包括： ①公共绿地11.24万㎡。其中匡河公园绿化6万㎡，科技绿轴南段绿化1.14万㎡，街头空地绿化4.1万㎡。 ②新建道路绿化3.4万㎡。其中集贤路东侧绿化2万㎡，龙图路、嘉和路、万佛湖路、汇林路绿化1.4万㎡。 ③建成单位、居民区附属绿地10.3万㎡。其中A室外绿化0.4万㎡，b室外绿化0.3万㎡，c等区内其它开发项目室外绿化9.6万㎡。 2、完成区级重点园林绿化项目建设：D景观绿化6.6万㎡。

3、做好四季莳花的栽植、养护与更换工作。全区主次干道交口、各景点1.4万平方米栽植面积共完成草花的栽植更换计30万盆次。 4、以迎中博会为契机，组织全面的补植补栽，共补植香樟250株、各类灌木约9000株、草皮一万多平方米。 5、做好新区内的国庆花展的组织、实施工作，一方面在公园广场、主干道两侧布置了9处共计17万盆草花，另一方面鼓励区内各建设项目如e、F等布置花展，圆满的完成国庆花展的举办工作。 二、绿化养护有较大突破，全区绿化质量整体提高 1、参照合肥等地园林绿化管理标准和有关规范，结合实际情况和已有的工作经验，制定和实施“园林绿化管养规范”，使日常养护如除草、培土、施肥、修剪以及病虫害

主题：幼儿园里朋友多2

主题：幼儿园里朋友多2 一、主题活动：幼儿园里朋友多 二、主题产生： 二期课改中提倡以“幼儿发展为本”的教育理念，要遵循幼儿的自然发展，注重培养幼儿情感交往的发掌。在这样理念的引导下，我们一直在不断的进行着观念的转变，在观察幼儿，了解幼儿的基础上开展各类活动。 我们发现，幼儿进入了中班下学期，自我中心的特性在幼儿身上逐渐减少，开始表现喜欢和同伴一起做游戏，喜欢来到幼儿园里和大家一起生活学习在一起。在体育运动中，幼儿开始自主地和同伴一起玩起合作游戏。在平时的自主游戏中，幼儿也很多的在进行交换玩玩具，一起玩玩具。与此同时，在和同伴的一起生活中，幼儿也能够表现出对同伴的关心和爱护：当一个幼儿的手受伤了，其他幼儿就会帮助他搬椅子，还给他喂饭；一个新来的小朋友不熟悉环境，想妈妈哭了，其他幼儿见了就拿来纸巾帮他擦，把自己带来的糖送给他吃等等。 又根据幼儿的发展规律，此时的幼儿需要培养他们与同伴之间的合作意识，让幼儿感受到在幼儿这个大集体中，与好朋友的相处中一起生活、学习、游戏是非常高兴的事情。基于以上的分析，我们选择了新教材中“幼儿园里朋友多”这样一个主题开展活动。 三、主题线索： 线索一：我的好朋友 1、找一找幼儿园里谁是好朋友，介绍自己的好朋友。如：画画好朋友，做好朋友的脸谱。 2、做两个一起玩的小泥人，表达自己与同伴友好相处的情感。 3、了解自己和朋友的生日，并在日历上作记录。关心生病的朋友，打电话询问等。 4、音乐游戏：三人套圈 5、欣赏故事：桃树下的小白兔；两只小羊。 6、儿歌：谁和谁好；拉拉勾；我带玩具大家玩。 7、开展主题性区域活动。 线索二：我和朋友一起玩 1、值日生：共同制定值日生表，了解自己与同伴的值日生日期，轮换做值日生。交流怎样做值日生，和谁一起做。 2、儿歌：值日生。 3、故事：小羊和狼。 4、音乐游戏：请你和我跳个舞。

动物园物业管理服务方案

动物园物业管理服务方案 动物园物业管理服务方案 （此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑！）

第一部分项目概况 某某动物园位于广利河以南，东青高速以西，南二路以北，计划分两期建设，建成后的动物园是集野生动物观赏、科普教育、休闲游乐于一体的综合性乐园。 目前一期在建占地面积152亩，总建筑面积101466㎡，其中公共区域面积约占50000㎡（包括办公楼、配套设施、动物笼舍、游乐场所、停车场），其它多为绿化1300000、水面面积。 第二部分物业管理服务内容及整体思路 一、服务内容 1、公共区域内配套设施设备维护管理（道路、雨污水管道、化粪池、沟渠、池、井、路灯、场地、公厕的维修、养护和管理。） 2、环境清洁服务（包括道路、绿地、场馆、办公楼公共部位）的卫生清洁、卫生消杀、垃圾收集和清运。 3、公共区域内秩序维护管理、动物园治安管理。 4、绿化养护管理（包括绿化浇水、施肥、消杀、补植、修剪）

二、管理设想 1、“以需求为中心；以专业化、规范化服务为保障；以机械化、科技化管理为手段；打造精品服务”的总体服务思路。以万无一失的安全防范管理，细致入微的环境管理，成熟稳定的设备运行管理，快速反应精干队伍建设，为游客提供优质舒适的游览环境。 2、拟投入机械清扫设备，实现道路机械化清扫全覆盖，提高工作效率。 三、管理架构 物业公司 动物园公司 动物园物业服务中心 环 境保洁室 环境绿化室 工程维修室 秩序维护室

三、人员配备（共57人） 四、运作流程 项目经理（1人） 经理助理（1人） 保洁主管（1人） 绿化主管（1人） 维修主管（1人） 秩序维护主管（1人）白 绿化机具工6人 保洁员12人 机 械操作员1人 工程维修工1人 夜 门岗6人 各2人 巡逻岗6人4 1 1 场馆岗6人 白 秩序维护领班（1人）夜 工程维修工11人白 经理助理（1人）

幼儿园中班主题优秀教案：幼儿园里朋友多2

幼儿园中班主题优秀教案：幼儿园里朋友多2

幼儿园中班主题优秀教案：幼儿园里朋友多2 一、主题活动： 幼儿园里朋友多 二、主题产生： 二期课改中提倡以“幼儿发展为本”的教育理念，要遵循幼儿的自然发展，注重培养幼儿情感交往的发掌。在这样理念的引导下，我们一直在不断的进行着观念的转变，在观察幼儿，了解幼儿的基础上开展各类活动。 我们发现，幼儿进入了中班下学期，自我中心的特性在幼儿身上逐渐减少，开始表现喜欢和同伴一起做游戏，喜欢来到幼儿园里和大家一起生活学习在一起。在体育运动中，幼儿开始自主地和同伴一起玩起合作游戏。在平时的自主游戏中，幼儿也很多的在进行交换玩玩具，一起玩玩具。与此同时，在和同伴的一起生活中，幼儿也能够表现出对同伴的关心和爱护：当一个幼儿的手受伤了，其他幼儿就会帮助他搬椅子，还给他喂饭;一个新来的小朋友不熟悉环境，想妈妈哭了，其他幼儿见了就拿来纸巾帮他擦，把自己带来的糖送给他吃等等。 又根据幼儿的发展规律，此时的幼儿需要培养他们与同伴之间的合作意识，让幼儿感受到在幼儿这个大集体中，与好朋友的相处中一起生活、学习、游戏是非常高兴的事情。基于以上的分析，我们选择了新教材中“幼儿园里朋友多”这样一个主题开展活动。 三、主题线索： 线索一：我的好朋友 1、找一找幼儿园里谁是好朋友，介绍自己的好朋友。如：画画好朋友，做好朋友的脸谱。 2、做两个一起玩的小泥人，表达自己与同伴友好相处的情感。 3、了解自己和朋友的生日，并在日历上作记录。关心生病的朋友，打电话询问等。 4、音乐游戏：三人套圈 5、欣赏故事：桃树下的小白兔;两只小羊。 6、儿歌：谁和谁好;拉拉勾;我带玩具大家玩。 7、开展主题性区域活动。 线索二：我和朋友一起玩 1、值日生：共同制定值日生表，了解自己与同伴的值日生日期，轮换做值日生。交流怎样做值日生，和谁一起做。 2、儿歌：值日生。 3、故事：小羊和狼。 4、音乐游戏：请你和我跳个舞。 线索三：我和老师做朋友 1、大舞台：看老师的各种表演，跟着老师一起学学做做。 2、表演自己认为最棒的动作给同伴看，让老师、同伴一起学一学，做一做。[ ] 3、故事：野花。

幼儿园教案我的好朋友

幼儿园教案我的好朋友 幼儿园是个大家庭，让孩子认识社会，了解社会，少不了老师的帮助。以下是小编为你整理的幼儿园教案我的好朋友，希望能帮到你。 我的好朋友幼儿园教案1 设计意图： 幼儿园是个大家庭，让孩子认识社会，了解社会，少不了老师的帮助。《纲要》中提出要孩子乐意与人交往，学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。真的，现在家庭都是独生子女，他们不懂得如何交往，也不会去主动交往，因此，我设计了语言活动《我的好朋友》这节语言活动，让孩子们知道有朋友的快乐，体验到和朋友在一起的乐趣。 活动目标： 1、能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点，懂得只有团结友爱,才会有许多朋友。 2、学会让别人把话说完以后再发表自己的意见，培养倾听能力。 活动重点： 懂得只有团结友爱,才会有许多朋友。 活动难点： 能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点

活动准备： 音乐录音《找朋友》。 活动过程: 1、谈话引出话题,激发幼儿的兴趣。 你们有好朋友吗?请你把自己的好朋友长的什么、穿的什么样子的衣服、有什么特征、你喜欢他她什么说给大家听一听，让我们来猜猜他(她)是谁，好不好? 2、猜朋友。 (1)、请个别幼儿轮流在集体面前描述自己好朋友的外貌、衣着、发型等等特征，其他幼儿根据其描述的猜一猜他(她)的好朋友是谁。 (2)、分组让幼儿把自己的.好朋友介绍给大家猜。 (3)、教师巡回参与各组幼儿的谈话，并根据各组的具体情况有针对性的提出一些问题。如你的好朋友长的胖还是瘦?是高个子还是矮个子、他她最喜欢什么?帮助幼儿打开思路讲叙。如果幼儿还不等别人把话说完就插嘴或者抢着说话，要及时提醒他们耐心倾听别人的说话，等别人说完了以后自己再说。 3、讨论。 (1)、你的好朋友有哪些优点?你为什么和他(她)做好朋友? 引导幼儿说出好朋友的优点，并能讲述一个实例。

公司高管活动组织“接地气”活动

2016年隆鼎物业“接地气”团队建设活动方案 一、活动主题： 团建接地气，工作添活力 什么是接地气？ 1、从物业维修的角度解释，接触地面，释放危险电荷，希望本次活动能够减压降荷，缓解疲劳； 2、从物业管理人员基本素质角度解释，深入基层员工，增进了解，消除距离，打成一片，俗称靠谱； 3、从物业管理基本对象建筑角度解释，就是坚实的基础，稳固的根基，大地里的力量； 4、从物业绿化角度解释，就是亲近自然，回归自然，留下美好瞬间，希望大家多拍照，多留念； 以上几点属性都特别贴合我们的团队和本次活动的主题，在军事里，常常把每次行动都起一个代号，因此我们把本次活动命名为：“接地气行动”。 二、活动目的： 1、丰富隆鼎物业企业文化生活、完善公司福利； 2、促进高管间的相互了解，增强团结及友谊； 3、激发高管参与公司各项活动的热情； 4、休闲娱乐，缓解工作疲劳； 三、活动项目： 武汉两日游暨隆鼎物业团队建设活动 四、活动时间： 2016年4月22日-4月23日 五、活动人员： 总指挥： 领队：

六、团建项目 娱乐活动（大巴车、宿营地、临时休息场所等，适时开展）： ①转身的微笑（表演类） 项目意义：接地气的高管要学会控制自己的情绪，才能深入基层员工，消除距离； 游戏规则：两名队员背靠背站立，倒数3秒后，可做出任意表情转身，互相凝视对方，先笑的被淘汰 ②找队友（眼力类） 项目意义：队友的存在是你工作的坚实基础和成功的必要条件 游戏规则：每名队员发放一份报纸，在报纸上找到除自己外任何一名队员的名字，然后小心的用手撕下，交到主持人手中，（错字，字体残缺，带有其他字体的均无效）取前X名

物业管理与房地产开发

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。 9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 物业管理与房地产开发 第一节房地产经营 一、房地产与房地产业 (一)房地产的含义 房地产是房产与地产的合称，是房屋与土地在经济方面的商品体现。房屋和土地反映物质的属性和形态，而房产与地产则体现商品形式的价格。因此，在生活资料方面，房产与地产属于财产范畴；在生产经营资料方面，房产与地产属于资产范畴。 在实际生活中，讲到房地产，一般均指房屋建筑和建筑地块所组成的有机整体。习惯上也不把房地产与房屋、土地作严格的区分。房地产即房屋与土地。房屋与土地不可移动，一般又称之为不动产。但这只是不动产概念的狭义解释或通俗解释，广义概念的不动产还包括水坝、地下工程、港口等其他建筑。 房地产是市场经济条件下最重要的财产形式之一，它在社会经济生活中的地位越来越突出。尤其在人类社会生活向城市形式集约化发展的今天，房地产已不仅仅只具有作为人们生产、居住、服务等活动场所的意义，而是逐步成为现代社会经济大系统的有机组成部分。 (二)城市房屋 按用途分，城市用房一般可分为六大类： 1.住宅 住宅是最重要的生活资料，是人们从事一切社会、经济、文化活动的最基本的物质前提。住宅不仅是现代社会最必要的生活资料，也是人们的享受资料和发展资料。在现代城市中，住宅一般要占城市房屋总量的一半左右。 2.生产用房 生产用房是指物质生产部门作为基本生产要素使用的房屋，也是物质生产部门固定资产的重要组成部分，主要包括工业、交通运输业和建筑业等生产活动中使用 1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！” 2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

幼儿园小班下学期社会教案《我的好朋友》

幼儿教育：________ 幼儿园小班下学期社会教案《我的好朋友》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

幼儿园小班下学期社会教案《我的好朋友》 一、活动目标 1、能分辨鞋子的左右及类别，学会自己穿鞋子。 2、体验自己动手的乐趣。 二、活动重难点重点： 按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点：分清楚鞋子的左右并学会穿鞋 三、活动准备 、图片、幼儿围坐成半圆形 四、活动过程 (一)我会识鞋子 师：现在我要请一位小朋友们上台来当老师的模特，有谁愿意的? 我请坐得最好的一位小朋友×××上台来。其他的小朋友来观察一下，看看×××身上都有一些什么东西? 幼:衣服、裤子、鞋子……师:那你们说说都是些什么颜色的啊?哦，有×颜色的衣服，×颜色的裤子，（教案出自：屈老师教案网）还有×颜色的鞋子……我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的?点小朋友回答……(出示图片) 师：你们看看，这是谁的鞋子啊?(分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等)幼：妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋........ 请幼儿说出这些鞋子的特点(大小、颜色、什么时候穿等) 师:哇，小朋友们认识这么多鞋子!那你们会自己穿鞋吗? 第 2 页共 6 页

(二)儿歌真快乐 1.师:老师经常发现有小朋友把鞋子穿反了，还有小朋友鞋跟没有提上来，这样很容易摔跤的!（教案出自：屈老师教案网）所以今天老师要教小朋友一个穿鞋子的办法……拿自己的鞋子做示范，指着让幼儿认识鞋子的结构(鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟) 2、教会儿歌”两个好朋友，紧紧挨着头，中间有个小嘴巴，大家一起笑哈哈。”反复练习儿歌并举反例子，让小朋友判断。 3. 请两个幼儿上台，比赛谁穿鞋快，大家一起念儿歌 4..师：大家看这双鞋子，它的外形一样，颜色一样，大小一样，鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子，叫一双鞋。 (三)找找好朋友 师：刚刚鞋子说，它找不到它的好朋友了，怎么办呢?请小朋友帮忙。 1.请小朋友回座位 2.将印有不同鞋子的图片发放给小朋友，让他们连对找好朋友。 3.并且将一双鞋子涂成一种颜色。 教师小结：小朋友们都帮鞋子找到他们的好朋友了，并且还学会了自己穿鞋子，那么等会儿午觉起来，老师要检查一下看看小朋友自己穿鞋穿得对不对，能不能找到它们的好朋友! 幼儿园小班下学期社会教案《我的小脸》 第 3 页共 6 页

动物园物业管理方案.doc

东营黄河三角洲动物园物业管理方案 一、项目基本情况 1、水面：平方米；铺装：平方米；绿化：平方米。 2、大门：个；公共厕所：处建筑面积：平方米。 3、路灯：盏；景观灯：盏；垃圾桶：个；坐凳：处；雕塑处。 4、防腐木护栏、栈道：158平方米，排队区不锈钢护栏13处，共420米 5、化粪池2处；雨污管道2100米，检查井78个。 6、娱乐场办公楼：平方米。智能化设备消防围墙 二、服务内容 1、规划红线内配套服务设施（道路、室外上下水管道、化粪池、沟渠、池、井、绿化、路灯、场地、公厕的维修、养护和管理。） 2、园区内秩序维护、消防管理、公共环境（包括公共场地、房屋建筑物公用部位）的环境卫生清洁、绿化消杀、垃圾收集和清运及办公楼日常物业管理。 三、物业服务重点 1、动物园作为面向社会一个旅游、休闲的景区，保证各种配套设施设备的可靠运行是关键。我们选拔综合素质好、技术精的技术人员对娱乐场的设施设备进行日常管理、维护，保证娱乐场设施设备运转良好。 2、营造赏心悦目的环境是基础，环境的舒适、整洁会给人一个好的心情，在做好清洁工作的同时，我们侧重抓好园区内的环境卫生、环境绿化及花卉工作，确保园内的环境卫生整洁、花草树生长茂盛，布局合理。 3、良好的公共秩序和安全环境是正常运行的基本保障，营造安全温馨的工作环境，保障消防等安保设施设备的正常运转，确保无重大治安案件。 四、实施方案 （一）公共设施维修管理方案 1、全面掌握园区内各类设施、设备种类、数量、分布位置、管线走向、性能、使用操作要求、维修保养要求等情况，建立健全设施维护档案及时将维修养护情况记录存档，做到档案完整、准确、随时可查。

中班主题教案幼儿园里朋友多(终审稿)

中班主题教案幼儿园里 朋友多 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

中班主题：幼儿园里朋友多 主题来源：朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你驱赶孤独，朋友助你战胜困难，朋友为你共同进步，而现在的孩子几乎都是独身子女，在家养尊处优，但较孤独，每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿吸取欢乐，给朋友带去欢乐。为此，我们中班开展了主题活动——幼儿园里朋友多。 主题目标：1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。 2、了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。 优秀教案： 活动名称：桃树下的小白兔 活动目标： 1、欣赏故事，理解故事内容，能用连贯的语言表达自己的想法。 2、体验小兔子和朋友们相互关爱的情感及分享美好事物的快乐。 活动准备：故事图片。 活动过程： 一、出示背景图，引导幼儿观察，激发幼儿学习的兴趣：

提问：这是什么地方图画上都有谁他们在干什么 二、欣赏故事，回答问题，帮助幼儿理解故事内容：1、小白兔捡到桃花后，首先想到了什么（许多朋友）2、它是怎么做的（小白兔在每一个信封里，装进一片花瓣）3、小白兔把花瓣都寄给了谁（老山羊、小猫、小松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁）4、好朋友们把桃花当成了什么（老山羊把它当作书签，小猫把它当作发夹，小松鼠把它当作小扇子，小鸡把它当作太阳帽，金龟子把它当作摇篮，小蚂蚁把它当作小船） 三、再次欣赏故事，体验小兔子和朋友们相互关爱的情感： 1、小白兔为什么要把桃花寄给好朋友（小白兔是一个非常可爱又喜欢交朋友的小白兔） 2、好朋友们收到信后心情怎样（非常高兴） 3、到后天它们对小白兔是怎么做的怎么说的（老山羊夹着书，小猫带着一支粉红色的发夹，小鸡带着一顶粉红色的太阳帽，小松鼠拿着一把粉红色的扇子，金龟子妈妈背着一支粉红色的摇篮……） 4、它们为什么要感谢小白兔（因为它们和小白兔是最好的朋友） 5、你喜欢小白兔么为什么说说理由。 四、幼儿讨论，能用连贯的语言表达自己的想法：如果你是小白兔，你会把桃花当成什么会送给谁 主题活动反思：现在的孩子几乎都是独身子女，在家养尊处优，但较孤独，到幼儿园来不仅能学到许多知识，以及各方面的能力得到发展，更重要的是在幼儿园这个天地里增进同伴间友好交往等。作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友

“幼儿园里朋友多”主题计划

“幼儿园里朋友多”主题计划 日3 月27日班级： 中一班教师：何正华韩茹华设计思路我们发现，幼儿进入了中班下学期，自我中心的特性在幼儿身上逐渐减少，开始表现喜欢和同伴一起做游戏，喜欢来到幼儿园里和大家一起生活学习在一起。在体育运动中，幼儿开始自主地和同伴一起玩起合作游戏。在平时的自主游戏中，幼儿也很多的在进行交换玩玩具，一起玩玩具。与此同时，在和同伴的一起生活中，幼儿也能够表现出对同伴的关心和爱护：当一个幼儿跌倒了，其他幼儿就会帮助他起来；新学期第一天有小朋友想妈妈哭了，其他幼儿见了就拿来纸巾帮他擦，把自己带来的糖送给他吃等等。根据幼儿的发展规律，此时的幼儿需要培养他们与同伴之间的合作意识，让幼儿感受到在幼儿这个大集体中，与好朋友的相处中一起生活、学习、游戏是非常高兴的事情。基于以上的分析，我们选择了学习活动中“幼儿园里朋友多”这样一个主题开展活动。主题目标 1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。 2、了解自己集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。环境创设 1、朋友花教师和幼儿共同制作生日花，幼儿按照生日月份将自己的照片和姓名放在相应的花朵里。

2、我和朋友在一起墙面展示好朋友们图，把孩子们的活动照片贴在相应的地方。 3、好朋友的画展示绘画作品。结构环境：幼儿园里朋友多乐高、百变、趣多多积木搭建的各种动态人物主题资源家长资源请家长和孩子一起给朋友制作新年卡，送上新年的祝福。教会孩子新玩具的玩法，并引导孩子要爱护别人的玩具。应该知道孩子的朋友是谁，听孩子谈谈他与好朋友的事，说说自己的情绪感受。给孩子讲述一些朋友之间相互关心、帮助朋友的故事，谈谈如何让别人高兴、人什么时候最孤独等。引导孩子主动帮助家人做一些力所能及的事，体验长大了的积极情绪。和孩子一起准备一个有趣的游戏，教给自己的好朋友。活动内容二级内容具体活动出处实施途径组织形式生成与调整我的朋友多我的朋友多（艺术领域为主）《学习活动》教学活动集体区角活动小泥人：我的朋友区角活动我的好朋友体育游戏小弄堂墙面环境我的朋友多羊年乐淘淘好朋友的画结构人桃树下的小白兔（语言领域为主）《学习活动》教学活动集体谁和谁好（科常领域为主）《学习活动》教学活动集体小泥人（美工领域为主）自编教材教学活动个别两只山羊（语言领域为主）《学习活动》教学活动集体一起进行的活动多嘴的八哥鸟（语言领域为主）《学习活动》教学活动集体区角活动谁和谁好区角活动小小科学家角色游戏照相馆结构多变的服饰值日生（社会领域为主）《学习活动》教学活动集体我的朋友在哪里（数学领域为主）《学习活动》教学活动分组小指挥

动物园物业管理方案doc

动物园物业管理方 案doc

东营黄河三角洲动物园物业管理方案 一、项目基本情况 1、水面：平方米；铺装：平方米；绿化：平方米。 2、大门：个；公共厕所：处建筑面积：平方米。 3、路灯：盏；景观灯：盏；垃圾桶：个；坐凳：处；雕塑处。 4、防腐木护栏、栈道：158平方米，排队区不锈钢护栏13处，共420米 5、化粪池2处；雨污管道2100米，检查井78个。 6、娱乐场办公楼：平方米。智能化设备消防围墙 二、服务内容 1、规划红线内配套服务设施（道路、室外上下水管道、化粪池、沟渠、池、井、绿化、路灯、场地、公厕的维修、养护和管理。） 2、园区内秩序维护、消防管理、公共环境（包括公共场地、房屋建筑物公用部位）的环境卫生清洁、绿化消杀、垃圾收集和清运及办公楼日常物业管理。 三、物业服务重点 1、动物园作为面向社会一个旅游、休闲的景区，保证各种配套设施设备的可靠运行是关键。我们选拔综合素质好、技术精的技术人员对娱乐场的设施设备进行日常管理、维护，保证娱乐场

设施设备运转良好。 2、营造赏心悦目的环境是基础，环境的舒适、整洁会给人一个好的心情，在做好清洁工作的同时，我们侧重抓好园区内的环境卫生、环境绿化及花卉工作，确保园内的环境卫生整洁、花草树生长茂盛，布局合理。 3、良好的公共秩序和安全环境是正常运行的基本保障，营造安全温馨的工作环境，保障消防等安保设施设备的正常运转，确保无重大治安案件。 四、实施方案 （一）公共设施维修管理方案 1、全面掌握园区内各类设施、设备种类、数量、分布位置、管线走向、性能、使用操作要求、维修保养要求等情况，建立健全设施维护档案及时将维修养护情况记录存档，做到档案完整、准确、随时可查。 2、加强日常维修养护工作 （1)、经过落实巡回检查制度，及时发现各类设施日常零星损坏并安排修复。每日巡检公共照明、开关、消防系统等设备设施运行情况，发现故障及时排除，并记录维修情况。根据不同季节特点，分轻重缓急，合理安排，实行有计划养护，做到日有巡视、周有安排、月有计划、年有统筹。 （2)、遇有抢险应急情况，按照应急预案及时组织人员处理。

幼儿中班主题教案幼儿园里朋友多

幼儿中班主题教案:幼儿园里朋友多 主题来源： 朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你驱赶孤独，朋友助你战胜困难，朋友为你共同进步，而现在的孩子几乎都是独身子女，在家养尊处优，但较孤独，每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。 作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿吸取欢乐，给朋友带去欢乐。为此，我们中班开展了主题活动——幼儿园里朋友多。 主题目标： 1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。 2、了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。 优秀教案： 活动名称：桃树下的小白兔 活动目标： 1、欣赏故事，理解故事内容，能用连贯的语言表达自己的想法。 2、体验小兔子和朋友们相互关爱的情感及分享美好事物的快乐。 活动准备：故事图片。

活动过程： 一、出示背景图，引导幼儿观察，激发幼儿学习的兴趣： 提问：这是什么地方？图画上都有谁？他们在干什么？ 二、欣赏故事，回答问题，帮助幼儿理解故事内容： 1、小白兔捡到桃花后，首先想到了什么？（许多朋友） 2、它是怎么做的？（小白兔在每一个信封里，装进一片花瓣） 3、小白兔把花瓣都寄给了谁？（老山羊、小猫、小松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁） 4、好朋友们把桃花当成了什么？（老山羊把它当作书签，小猫把它当作发夹，小松鼠把它当作小扇子，小鸡把它当作太阳帽，金龟子把它当作摇篮，小蚂蚁把它当作小船） 三、再次欣赏故事，体验小兔子和朋友们相互关爱的情感： 1、小白兔为什么要把桃花寄给好朋友？（小白兔是一个非常可爱又喜欢交朋友的小白兔） 2、好朋友们收到信后心情怎样？（非常高兴） 3、到后天它们对小白兔是怎么做的？怎么说的？（老山羊夹着书，小猫带着一支粉红色的发夹，小鸡带着一顶粉红色的太阳帽，小松鼠拿着一把粉红色的扇子，金龟子妈妈背着一支粉红色的摇篮……） 4、它们为什么要感谢小白兔？（因为它们和小白兔是最好的朋友） 5、你喜欢小白兔么？为什么？说说理由。

动物园物业管理方案

---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------东营黄河三角洲动物园物业管理方案 一、项目基本情况 1、水面：平方米；铺装：平方米；绿化：平方米。 2、大门：个；公共厕所：处建筑面积：平方米。 3、路灯：盏；景观灯：盏；垃圾桶：个；坐凳：处；雕塑处。 4、防腐木护栏、栈道：158平方米，排队区不锈钢护栏13处，共420米 5、化粪池2处；雨污管道2100米，检查井78个。 6、娱乐场办公楼：平方米。智能化设备消防围墙 二、服务内容 1、规划红线内配套服务设施（道路、室外上下水管道、化粪池、沟渠、池、井、 绿化、路灯、场地、公厕的维修、养护和管理。） 2、园区内秩序维护、消防管理、公共环境（包括公共场地、房屋建筑物公用部位）的环境卫生清洁、绿化消杀、垃圾收集和清运及办公楼日常物业管理。 三、物业服务重点 1、动物园作为面向社会一个旅游、休闲的景区，保证各种配套设施设备的可靠 运行是关键。我们选拔综合素质好、技术精的技术人员对娱乐场的设施设备进行日常管理、维护，保证娱乐场设施设备运转良好。 2、营造赏心悦目的环境是基础，环境的舒适、整洁会给人一个好的心情，在做 好清洁工作的同时，我们侧重抓好园区内的环境卫生、环境绿化及花卉工作，确保园内的环境卫生整洁、花草树生长茂盛，布局合理。 3、良好的公共秩序和安全环境是正常运行的基本保障，营造安全温馨的工

作环境，保障消防等安保设施设备的正常运转，确保无重大治安案件。 四、实施方案 （一）公共设施维修管理方案 1、全面掌握园区内各类设施、设备种类、数量、分布位置、管线走向、性能、 使用操作要求、维修保养要求等情况，建立健全设施维护档案及时将维修养护情况记录存档，做到档案完整、准确、随时可查。 2、加强日常维修养护工作 （1)、通过落实巡回检查制度，及时发现各类设施日常零星损坏并安排修复。每 日巡检公共照明、开关、消防系统等设备设施运行情况，发现故障及时排除，并记录维修情况。根据不同季节特点，分轻重缓急，合理安排，实行有计划养护，做到日有巡视、周有安排、月有计划、年有统筹。 （2)、遇有抢险应急情况，按照应急预案及时组织人员处理。 （3)、健全维修养护质量管理制度，抓好维修质量管理。明确各级管理和维修人 员职责，严格掌握维修范围和标准，精心施工，合理安排，严格按照工序操作，抓住材料、施工、验收等环节，并将之列入维修人员考核的重要指标，确保维修质量。 (二)设备设施安全管理运行方案 1、供电系统管理方案。 (1)做好巡视和记录。发现有异常现象，或停电跳闸等故障及时处理上报。 (2)做好公共照明系统维护保养工作。 2、消防系统管理方案。 (1)制定消防系统设备维修保养制度，并切实执行。 (2)每季度检查和试验消防系统/设备功能是否正常运行。 (3)每年一次全面检查所有灭火器材，按不同类型做好更换工作。 3、给排水系统管理

主题：幼儿园里朋友多2—幼儿园中班主题教案

主题：幼儿园里朋友多2—幼儿园中班主题教案 一、主题活动：幼儿园里朋友多 二、主题产生： 二期课改中提倡以“幼儿发展为本”的教育理念，要遵循幼儿的自然发展，注重培养幼儿情感交往的发掌。在这样理念的引导下，我们一直在不断的进行着观念的转变，在观察幼儿，了解幼儿的基础上开展各类活动。 我们发现，幼儿进入了中班下学期，自我中心的特性在幼儿身上逐渐减少，开始表现喜欢和同伴一起做游戏，喜欢来到幼儿园里和大家一起生活学习在一起。在体育运动中，幼儿开始自主地和同伴一起玩起合作游戏。在平时的自主游戏中，幼儿也很多的在进行交换玩玩具，一起玩玩具。与此同时，在和同伴的一起生活中，幼儿也能够表现出对同伴的关心和爱护：当一个幼儿的手受伤了，其他幼儿就会帮助他搬椅子，还给他喂饭；一个新来的小朋友不熟悉环境，想妈妈哭了，其他幼儿见了就拿来纸巾帮他擦，把自己带来的糖送给他吃等等。 又根据幼儿的发展规律，此时的幼儿需要培养他们与同伴之间的合作意识，让幼儿感受到在幼儿这个大集体中，与好朋友的相处中一起生活、学习、游戏是非常高兴的事情。基于以上的分析，我们选择了新教材中“幼儿园里朋友多”这样一个主题开展活动。

三、主题线索： 线索一：我的好朋友 1、找一找幼儿园里谁是好朋友，介绍自己的好朋友。如：画画好朋友，做好朋友的脸谱。 2、做两个一起玩的小泥人，表达自己与同伴友好相处的情感。 3、了解自己和朋友的生日，并在日历上作记录。关心生病的朋友，打电话询问等。 4、音乐游戏：三人套圈 5、欣赏故事：桃树下的小白兔；两只小羊。 6、儿歌：谁和谁好；拉拉勾；我带玩具大家玩。 7、开展主题性区域活动。 线索二：我和朋友一起玩 1、值日生：共同制定值日生表，了解自己与同伴的值日生日期，轮换做值日生。交流怎样做值日生，和谁一起做。 2、儿歌：值日生。 3、故事：小羊和狼。 4、音乐游戏：请你和我跳个舞。 线索三：我和老师做朋友 1、大舞台：看老师的各种表演，跟着老师一起学学做做。 2、表演自己认为最棒的动作给同伴看，让老师、同伴一起学一学，做一做。[幼儿园教案网https://www.wendangku.net/doc/a618112907.html,]

中班主题：幼儿园里朋友多教学设计

中班主题：幼儿园里朋友多教学设计Middle class theme: teaching design with mor e friends in kindergarten

中班主题：幼儿园里朋友多教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 xxx幼儿园：金晓倩主题 朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你驱赶孤独，朋友助你战胜困难，朋友为你共同进步，而现在的孩子几乎都是独身子女，在家养尊处优，但较孤独，每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。 作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿吸取欢乐，给朋友带去欢乐。为此，我们中班开展了主题活动——幼儿园里朋友多。主题目标：1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。 2、了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。优秀教案：活动名称：桃树下的小白兔 活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容，能用连贯的语言表达自己的想法。 2、体验小兔子和朋友们相互关爱的情感及分享美好事物的快乐。

活动准备：故事图片。 活动过程： 一、出示背景图，引导幼儿观察，激发幼儿学习的兴趣：提问：这是什么地方？图画上都有谁？他们在干什么？ 二、欣赏故事，回答问题，帮助幼儿理解故事内容：1、小白兔捡到桃花后，首先想到了什么？（许多朋友） 2、它是怎么做的？（小白兔在每一个信封里，装进一片花瓣） 3、小白兔把花瓣都寄给了谁？（老山羊、小猫、小松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁） 4、好朋友们把桃花当成了什么？（老山羊把它当作书签，小猫把它当作发夹，小松鼠把它当作小扇子，小鸡把它当作太阳帽，金龟子把它当作摇篮，小蚂蚁把它当作小船） 三、再次欣赏故事，体验小兔子和朋友们相互关爱的情感：1、小白兔为什么要把桃花寄给好朋友？（小白兔是一个非常可爱又喜欢交朋友的小白兔） 2、好朋友们收到信后心情怎样？（非常高兴） 3、到后天它们对小白兔是怎么做的？怎么说的？（老山羊夹着书，小猫带着一支粉红色的发夹，小鸡带着一顶粉红色的太阳帽，小松鼠拿着一把粉红色的扇子，金龟子妈妈背着一支粉红色的摇篮……） 4、它们为什么要感谢小白兔？（因为它们和小白兔是最好

幼儿园大班语言教案《我的好朋友》有反思

幼儿园大班教案《我的好朋友》含反思 大班教案《我的好朋友》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习交往的技能，努力多交朋友，知道只有和大家团结友爱，才会有更多的朋友，学习运用交往语来与同沟通。培养和提高语言表达能力，快来看看幼儿园大班《我的好朋友》含反思教案吧。 活动目标 1、知道只有和大家团结友爱，才会有更多的朋友。 2、学习交往的技能，努力多交朋友。 3、学习运用交往语来与同沟通。培养和提高语言表达能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 重点难点 学习运用交往语，能在快乐的氛围中体会与好朋友在一起的快乐。 活动准备 视频音乐---我的好朋友；画笔和纸。 活动过程 一、幼儿介绍自己的好朋友。 1、直接说出好朋友的名字。 2、说出好朋友的服装特征，让大家猜一猜他是谁？ 3、提问：“你为什么选他做你的好朋友？如果一个小朋友经常欺负别人，他会有好朋友吗？” 二、师小结： 每个人都有自己的好朋友，因为每个人都有优点。说说你的好朋友优点是什么。 你想送给好朋友一件什么礼物吗？（幼儿自由发言）。 三、学习交往语“请你和我做朋友好吗？”“好的” 1、幼儿分组，播放视频音乐，跳舞； 2、合作互画好朋友的样子。 四、活动延伸，交流心声 今天你开心吗？我们比一比谁的朋友多啊！ 教学反思 在整个活动设计中，轻松的环境有利于幼儿进入角色，体现了幼儿快乐学习的理念要求。我觉得最可取的是交往语在活动中的运用，既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的能力。在以后的教学活动中我要不完善和运用。 但是，如果在活动中能够将幼儿与好朋友一起活动的形式设计的再多一些，会更好的让孩子们动起来。并快乐的接受对方，提高自己的交往能力。 小百科：朋友（友情），是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心