财政的巨大作用

课题财政的巨大作用

第二周第一课时

教学目标：通过教学使学生能够对财政收入和支出有更进一步的理解，对财政在国民经济中的作用有系统全面深入的理解并懂得运用有效的手段和途径组织财政收，合理安排财政支出的重要性。

理解能力：正确处理积累和消费关系的原则、增加财政收入的重要意义。

能力要求用发展、变化的观点看问题的能力。如指导学生学会用变化发展的观点回答下面的问题：“在预算和决算中，收支相等是最理想的状态”。但是，“财政收支平衡只能提大体平衡，不可能是收支绝对相等”。

教学重点财政的作用

教学难点财政收入和支出的含义

讲授新课

1）财政在国家经济建设中发挥着重要的作用

资源配置总要采取一定的方式，在商品经济条件下，资源配置是依靠市场的调节作用来实现的。由于市场具有平等性、竞争性、法制性和开放性等特征，所以，通过市场可以有效地调节社会资源的分配，引导企业按照社会需要来组织生产经营，并且可以对商品生产者实行优用劣汰的选择。这说明，市场是实现资源优化配置的有效形式。

但是，市场的调节作用也不是万能的。因为，市场具有自发性、盲目性和滞后性的弱点与缺陷。所以，市场经济的正常发展，不仅要求充分发挥市场的作用，耐用也需要有国家的宏观调控，以解决市场调节所不能解决的问题。

国家的宏观调控是指国家运用各种手段来对国民经济进行控制和调节。财政就是国家对经济进行宏观进行调控的一种手段。国家通过财政可以有效地调节资源配置。如，我国南昆铁路的建设，就是国家通过财政的调节作用来实现的，为修好这条铁路，国家先后投资180多亿元，这是市场调节所不及的。如果没有国家的投资，建设好这条铁路几乎是不可能的。国家为什么要投资建设南昆铁路？因为，建好了这条铁路，可以实现资源的优化配置，可以促进大西南地区的资源开发，可以改变地区之间经济发展不平衡的状况。

2）国家通过财政可以促进经济的发展

列出近年来国家财政支持基础工业、基础设施建设的几个大型项目，并说明国家财政在经济建设支出方面为国民经济迅速发展创造了条件。为什么说国家可以通过财政促进经济总量和结构的调整，实现国民经济持续、快速、健康的发展？

近年来国家财政支持基础工业和基础设施建设的大型项目有：三峡水库、京九铁路、南昆铁路、秦山核电站、大亚湾核电站、沈大高速公路、京津唐高速公路等。为了完成这些大型项目的建设，国家财政在经济建设的投资方面给予了足够的支持，从而为国民经济的迅速发展创造了条件，这是画家通过财政促进经济发展的一个方面。例如，南昆铁路的建成，改善了路网布局，它不仅是西南与华南沿海间最便捷的通道，而且还将与钦州的钦、防城港、北海及雷州半岛上的湛江一起，构成出海在通道，从而把地域辽阔、发展潜能巨大的西南内陆，与海岸线长、交通发达的华南地区连接起来，形成“背靠在西南，面向东南业”的格局，对大西南的资源开发和从根本上改变贫困落后面貌起到促进作用。又如，京津唐高速公路的建成，由于公路质量的大大提高，动力紧张的状况得以缓解，从而有力地促进了经济的发展。国家通过财政促进经济发展的另一个方面是：通过财政促进经济总量和结构的调整，以实现国民经济持续、快速、健康的发展。财政收入代表着国家可以支配的商品，是社会总供给的一部分；财政支出会形成货币购买力，是社会总需求的一部分。社会经济的有序运行，要求

总需求和总供给达到基本平衡，即二者大致相等。如果二者不平衡，将会对国民经济的发展不利，国家必须采取一定的措施，控制总需求和总供给，使二者达到平衡。财政具有均衡社会总供求关系的职责和功能。例如，当供给大于需求时，或者当供给小于需求时，国家都可以通过财政支出的数量，来实现物价稳定，达到均衡社会供求总量的目的。在社会总需求的和总供给大致平衡的前提下，二者的内部结构也必须合理。比如，在总需求中，生产资料需求和生活资料需求的比例是5：5，而总供给的比例是6：4，那么生产资料就会积压，生活资料则会短缺。这样，虽然社会总需求和总供给是平衡的，但二者的内部结构不合理，社会经济也不能正常运行。所以，国家还必须采取措施，使二者达到结构上的合理，才能有得经济更好地发展。解决这个问题的办法是；国家通过控制财政收入占国民经济的比重，正确处理财政支出中积累性支出与消费性支出的比例关系，控制固定资产投资规模和社会消费水平等措施，协调投资需求与消费需求之间的比例，实现社会需求与社会供给的结构上的相互适应。

3）国家通过财政可以有力地促进科学、教学、文化、卫生事业的发展。

科学、教育、文化、卫生事业是事业单位，它们不同于企业。因为，它们或者没有经济收入，或者可以取得部分收入，但难以维持自身的日常开支，必须依靠国家财政的大力支持。现在人们越来越清楚地认识到，经济的发展靠科学，科学的进步靠人才，人才的培养靠教育。大力发展科学、教育、文化、卫生事业，是实现经济持续快速发展的基础。但是，目前我国的教育还不够发达，有不少地区的学生因贫困而失学。近年来，社会上出现的“希望工程”和“助学工程”说明国家财政的力量还不够大，不能满足教育发展的需要。这就地一步说明，科教文卫事业的大展，有赖于经济发展水平的提高和财政收入的大幅度增长。

4）国家通过财政可以有利于促进人民生活水平的提高。

1）如何理解经济建设支出是国家财政支出的重要内容，从而也就为人世生活水平的提高打下了坚实的基础。2）如何理解财政通过调节社会分配，有利于实现共同富裕。

5）财政是巩固国家财政的物质保证

国家是进行政治统治和管理社会事务的机关。所以，保证国家行政机构的存在和职能的正常行使，是财政的基本职能。财政是国家行政及公司、司法、国防的物质保证。教材在这里的插图表明，在80年代中期我国裁军100万在中共十五大上又宣布裁军50万，但是，军队的整体装备水平提高了。国防现代化是离不开财政支持的。

2。影响财政收入的主要因素

在社会经济生活中，财政发挥着巨大的作用。为了使财政的作用得到充分的发挥，关键是增加财政收入，即增加财政资金的总量。影响财政收入的主要因素有两个：一是财政收入受经济发展水平的制约，二是财政收入受分配政策的制约。

1）财政收入受经济发展水平的制约

经济发展水平包括经济总规模和生产技术水平。经济发展水平和增加财政收入的关系，是源和流、根根与叶的关系。经济发展水平是源、是根、财政收入是流、是叶。源远才能流长，根深才能叶茂。那么，怎样才能使源远根深呢？也就是说，怎样才能使国民经济发展水平不断提高，从而大幅地增加国民收入呢？这就要努力发展经济，增强综合国力，早日实现四个现代化。

经济发展水平与财政收入的关系问题，也就是经济和财政的关系问题。二者的关系表现为经济决定财政，财政影响经济。

经济决定财政的表现之一就是：国民经济的发展水平和规模决定了国家财政的收支规模和增长速度。财政分配的对象是社会产品和国民收入，在价格不变的条件下，生产发展速度、生产发展水平及生产结构对财政收支规模和增长速度有决定性的影由于国民经济各部门盈利水平不同，在同样生产规模下，盈利高的生产部门在经济结构中所占的比

财政收入是财政支出的前提，那么，财政收入的增长速度和增长速度也就决定了财政地支出的规模和增长速度。

从以上的分析中我们可以看出经济发展水平对财政的影响是基础性的，经济决定财政。（2）财政收入受分配政策的制约经济决定财政，财政规模的大小，归根到底受经济发展水平的制约。但是，经济发展水平只是形成财政收入的基础，是一种可能性。在社会总产值中最终有多少能成为国家集中的财政收入，要通过现实的分配过程。所以，财政收入要受到分配政策的制约。

论财政法的地位与功能

一、财政法的地位自国家和财政产生以来，也就同时产生了以法律手段调整财政关系的客观需要。然而，在中国和外国的古代法上，虽有大量的调整财政关系的法律规范，但主要由于当时的财政所依附的国家的专制性质，以及法律体系自身演化的历史局限性，诸法合体的古代法上不可能有财政法的独立地位。近代的资产阶级革命掀开了财政关系变革的新篇章。资产阶级革命的结果，是新型的资本主义式的财政关系的确立。然而，在自由竞争资本主义时代，财政活动的范围被严格限制在“夜警国家”所要求的狭小区域，财政对行政的附属作用难以突破，所以，确立这种新型财政关系的法律规范主要是集中在宪法和行政法之中。从部门法的定位来看，这一时期的财政法主要属于行政法的范畴。进入垄断资本主义阶段以后，随着国家职能的扩张，财政的活动范围也越来越广，财政在资源配置、收入分配和经济景气调整方面的作用也逐渐显现出来。由于财政对社会经济生活的影响日益增强，财政逐渐摆脱对行政的依附，开始具备自己独立的品格，财政的权力性由此凸现。[1]调整财政关系的财政法的性质和职能上也随之而发生变化，财政法的行政法色彩逐渐淡化，而经济法的色彩逐渐增强。关于财政法地位的理解，前苏联的情况较为特殊。由于当时的经济集中程度非常之高，所有的货币资金往来关系基本上都被纳入财政管辖的范围。除了财政部本身的活动外，经济单位、银行和保险机关之间的经济往来也具有国家财务活动的性质。针对这种情况，有些学者认为，社会主义财政关系与资本主义时期相比已经发生质的飞跃，财政法应当被视为一个独立的法律部门，以调整统一的资金货币往来关系。也有的学者认为财政法是“相对独立的部门法”、“行政法的一部分”或者“综合部门法”的观点。争论的焦点，主要集中于财政法与行政法的关系、法律体系的结构中是否包括综合部门法等问题上。从发展过程来看，苏联在列宁领导下制定的第一部宪法的第五章就是预算法，从那时起就开始了社会主义国家预算法的研究；1926年，库特利亚列夫斯基教授的《财政法》一书问世，“走出了第一步”；1928年佐格拉科夫教授的《行政财政法》一书出版，认为财政法是行政法的一部分；经1938-1940年的大讨论，苏联科学院法学研究所公布了《苏联社会主义法制体系研究提纲》，指出应按所调整的社会关系的性质划分不同法律部门，财政法作为一个独立部门法的地位得以确立。[2] 中国建国之后，财政法学研究未能得到充分发展，有关我国法律体系的结构以及财政法在法律体系中的地位问题，尚未得到认真的讨论。改革开放以后，在我国学者自行编撰的第一部《中国大百科全书》法学卷之中，专列了比较详尽的“财政法”词条，并且在体例编排上独立于行政法和经济法，[3] 反映了当时我国法学界占主导地位的观点，依然还受着前苏联法学界的影响。然而，随着经济法学的发展和日益成熟，自20世纪80年代中期以来，在几乎所有的经济法学教科书中，财政法都被列为专门的一章；专门的财税法教材也主动将自己归入经济法体系之下；[4]可见，把财政法作为我国经济法学体系中的组成部分，是我国法学界目前的主流观点。 [!--empirenews.page--] 其实，不论是将财政法视为一个独立部门法的前苏联时期，还是将财政法视为经济法体系构成的现代中国，学者们都注意到了财政领域两类不同性质的法律规范。如，前苏联学者认为，“苏联财政部系统中所包括的各种财政信贷机关间的关系，如果不直接与这些机关执行其职能——动员和分配货币资金，拨款，贷款，监督各单位遵守专款专用和节约国家资金的制度——相联系，则建立在国家管理的一般原则上，受行政法的调整……如果财政信贷机关作为一种进行财政活动的机关，作为一种受国家委托征集货币资金，对有关权力机关所批准的发展国民经济、教育和保健事业等措施进行拨款和贷款的机关，那么它们的活动以及因其活动而发生的各种关系，都由财政法调整。”[5] 这说明，行政法在调整财政关系方面还是可以发挥一定作用的。无独有偶，我国学者在论述财政法的属性时也实事求是地承认它与行政法的联系。如，有学者认为，国家的财政活动可以区分为两个不同的层次：第一层次是作为行政范畴的财政活动，其目的在于满足国家机关活动经费的需要；第二层次是作为经济范畴的财政活动，其目的在于调节社会经济。两者虽然都涉及经济领域，但后者涉及到经济领域的更深层次。

财政及其作用

《财政及其作用》教学设计 一、概述 本节课内容是《经济生活》第三单元第八课第一框第一目的内容《财政及其作用》，主要学习内容有：财政的内涵；财政的作用等。 二、教学目标分析 【知识与技能】 1、能识记财政的内涵、本质，国家预算和国家决算。 2、能理解理解财政的三个作用。 3、能举出生活中的典型事例，运用相关原理，知道如何才能更好地发挥财政的作用。能够初步具有运用财政巨大作用分析现实问题的能力。 【过程与方法】 1、通过分析现实生活中的现象归纳得出财政巨大作用，形成归纳能力； 2、采用“三个一”授课思路，即教师善于挖掘课程资源，要求学生课前预习准备一个学习提纲、找一则时政或事实素材、提一个疑难问题，教师紧扣此资源与其他资源整合进行授课的教学思路。 3、组织学生分组探究学习，引领学生培养自主创新精神与实践的能力，以及培养集体主义的意识与观念。 【情感态度与价值观】 1、通过“青藏铁路”“神七发射”等重大事件增强民族自豪感，认同财政的巨大作用，自觉学习，提高科学素质，树立为国家的经济建设做贡献而努力的观念。 三、教学重点、难点 【重点】财政的作用 【难点】财政具有促进国民经济的平衡运行的作用 四、学习者特征分析 １、高三（1）班是文科普通班，学生对《经济生活》的学习有较高兴趣；本班学生是年级中基础较薄弱的班级，自主学习意识较差。 2、财政的作用既是学习的重点也是学习的难点，这对初学经济学的学生来说，在学习上有一定难度。 五、教学策略选择与设计 1、贯彻理论联系实际的原则，结合我校高三学生的年龄特征和心理特征，紧密联系学生思想和社会实际，设疑问难，循序渐进，用丰富而生动的现实材料来引出和论证相关观点。 2、充分调动学生积极主动学习精神，课前准备充分，课上组织讨论，提高认识，并将政治学科的思想和知识内化，避免空洞说教和简单灌输。

高一政治财政的巨大作用(三)

高一政治财政的巨大作用 8.2 财政的巨大作用 ★新课标要求 （一）知识目标 1、理解财政支出的巨大作用。 2、运用财政知识，联系当前国家财政政策，说明财政的巨大作用。 （二）能力目标 培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，增强学生社会主义优越感，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。 ★教学重点、难点 1、财政可以集中力量办大事 2、调节资源配置，促进经济发展 ★教学方法 学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。 ★教学过程

（一）导入新课 教师活动：引导学生阅读教材75页"神舟五号"材料，并议 论材料提出的问题。 学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：属于科教文卫事 业支出，社会主义国家财政有利于集中力量办大事等。 （二）进行新课 一、集中力量办大事 教师活动：多媒体展示下列材料 材料一：三峡工程静态总投资（未含物价上涨及施工期贷款 利息），按1993年5月末价格计算，为900.9亿元人民币。其中枢纽工程投资500.9亿元，水库淹没处理及移民安置费 用400 亿元。三峡工程施工期17年，全部完建约需20年，第11年(2003年）开始发电受益，后期工程投资较易解决，因此，工程投资的关键是发电前11年的资金，按1993年5 月末价格计约650亿元。 材料二：总投资超过1400亿元的西气东输工程是中国西部 大开发标志性工程，于2002年7月4日全线开工。沿线经过新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、上海、浙江十个省（区、市）。东段运营一年来，已累计向下游四 省一市21家用户供气超过7亿立方米。按照部署，工程将于2005年1月1日实现全线商业供气。 材料三：南水北调工程堪称世纪工程，该项工程通过东线、

财政的巨大作用

8.2 财政的巨大作用 ★新课标要求 （一）知识目标 1、理解财政支出的巨大作用。 2、运用财政知识，联系当前国家财政政策，说明财政的巨大作用。 （二）能力目标 培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，增强学生社会主义优越感，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。 ★教学重点、难点 1、财政可以集中力量办大事 2、调节资源配置，促进经济发展 ★教学方法 学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。

★教学过程 （一）导入新课 教师活动：引导学生阅读教材75页“神舟五号”材料，并议论材料提出的问题。 学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：属于科教文卫事业支出，社会主义国家财政有利于集中力量办大事等。 （二）进行新课 一、集中力量办大事 教师活动：多媒体展示下列材料 材料一：三峡工程静态总投资（未含物价上涨及施工期贷款利息），按1993年5月末价格计算，为900.9亿元人民币。其中枢纽工程投资500.9亿元，水库淹没处理及移民安置费用400 亿元。三峡工程施工期17年，全部完建约需20年，第11年(2003年）开始发电受益，后期工程投资较易解决，因此，工程投资的关键是发电前11年的资金，按1993年5月末价格计约650亿元。 材料二：总投资超过1400亿元的西气东输工程是中国西部大开发标志性工程，于2002年7月4日全线开工。沿线经过新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、上海、浙江十个省（区、市）。东段运营一年来，已累计向下游四省一市21家用户供气超过7亿立方米。按照部署，工程将于2005年1月1日实现全线商业供气。 材料三：南水北调工程堪称世纪工程，该项工程通过东线、中线和西线三条调水线路与长江、黄河、淮河和海河四大江河联通，逐步形成“四横三纵、南北

高中政治必修一教案：8.1国家财政1

8.1国家财政 一、教学目标 （一）知识与能力目标 1、识记财政的含义及其实质 2、理解国家预算和决算的含义 3、理解财政的三个方面的重要作用及其影响的现实意义 4. 知道财政收入的含义及其具体的获取渠道和途径 5.了解财政支出的含义及其我国财政支出的具体作用 6.懂得财政收支的对比关系 （二）过程与方法目标 1 初步的掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力。 2培养学生辩证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。 （三）情感、态度与价值观目标 1.感受我国财政的性质，功能和使用的原则，增强我们爱国主义情感。 2.关心国家的财政支出的内容，关注国家与社会的发展，增强主人翁的意识 3. 通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。 二、教学重点、难点 1.财政支出问题，财政的重要作用 2.影响财政收入的因素 3.财政收支收支的三种关系 三、教学方法 学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。多媒体课件的适当使用。 四、课前准备：收集材料，制作课件 五、教学时数：1课时 六、教学过程 （一）导入新课 教师活动：老师提出问题，引导学生去思考，例如我国当前一些大型的建设项目，航天工程

等等，这些项目都需要强大的资金作为后盾，那么这些资金从哪里来，怎么样解决的呢？学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：地铁耗资巨大，只能有国家出资兴办，国家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。 教师活动：PPT展示自主探究目标 学生活动：讨论并找出自主探究知识点 （二）新课程内容的讲授过程 一、财政及其作用 1、什么是财政 教师活动：讲解引导财政的含义 国家的收入和支出就是财政 从这一含义中我们可以看到，财政的实质就是国家在社会范围内获得国家收入，并将它集中性分配使用。 （2）国家预算和国家决算 教师活动：请大家想一想，财政实施过程中首先需要做什么工作？ 学生活动：积极思考、讨论，回答问题。制定收入、支出计划。 教师点评：政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度收支计划，叫做国家预算。 上一年度的财政实际执行情况，叫做国家决算。 国家就是通过财政收入和支出这两个方面，参与社会分配，实现国家职能的。 2.财政的基本作用 财政的作用很多，教材只要求我们的学生掌握其中最基本的三个作用 （1），财政是促进社会公平，改善人民生活水平的物质保证。 财政学通常把财政的这个作用称作“收入再分配的作用”，我们可以从身边的现实中感受到它的这一点作用的存在，例如：当前人们的生活水平的普遍的提高，这些与国家提高人们的收入有着密切的关系，在这里国家提高劳动者的收入的资金从哪里来，当然是国家的财政有着密切的关系。 （2）。财政具有促进资源的合理配置的作用。 促进资源合理的配置是财政的最古老、最基本的作用，虽然我们选择了市场，走市场经济，但是市场也不是万能的，也有它自身无法克服的缺陷，所以这个时候需要国家的宏观调控来弥补市场的不足，正是因为市场干不了，才需要政府通过财政来调节社会上资源的合理的分配和流动，以促使国民经济中能够正常的发展。

财政在环境保护中的作用

财政在环境保护中的作用 一我国自然资源储备和环境问题现状 1.1我国自然资源储备情况 1.1.1近几年的自然资源拥有量情况（列表：统计年鉴）土地资源，林木资源，水资源，矿产资源 1.1.2自然资源状况的特点 （1）总体资源丰富，种类齐全 （2）人均资源占有量低 （3）资源利用率低，浪费严重 （4）资源结构性短缺 1.2现阶段我国主要生态环境问题 1.2.1生态环境质量下降趋势没有改善 1.2.2水资源短缺，浪费 1.2.3水土流失 1.2.4土地荒漠化 1.2.5森林资源短缺 二财政政策手段支持环境保护的依据 2.1环境保护的基本特征 2.1.1公共性 2.1.2外部性 2.1.3阶段性 2.2财政政策本身的特点

三我国环境保护财政政策现状及存在问题 3.1现状 3.1.1财政收入制度 3.1.1.1生态环境补偿费（02年取消） 3.1.1.2没有专门税种，其他税在环境保护中的作用（增值，消费，企业所得，资源，车辆购置，燃油附加，城建） 3.1.1.3排污费 3.1.2财政支出制度 3.1.2.1财政投入（退耕还林退木还草） 3.1.2.2政府采购 3.1.2.3财政补贴（直接，间接退耕还林退木还草） 3.2问题 3.2.1国家财力增加，但环境保护投入较低（与国外国家对比列表占GDP比例统计年鉴） 3.2.2排污费政策不合理（标准低，对象少，管理问题） 3.2.3财政补贴制度不合理（以退耕还林为例：成本收益失衡，资金管理运行机制不健全案例分析） 3.2.4缺乏相关税收政策 四完善环境保护财政政策的建议 4.1建立单独的环境财政体系 4.1.1建立环境保护支出预算机制，保证财政投入力度 4.1.2强化政府绿色采购制度

(完整版)财政作用主观题专练

高一政治财政作用问答题专练 答题提示：材料+体现的理论 或：理论+材料中的、、、体现了这一点 判定财政作用的秘诀 （1）.是促进社会公平、改善人民生活的物质保障 （教育、医疗、社会保障类-----养老保险、医疗保险、低保、保障房等材料） (2)具有促进资源合理配置的作用 （支持“三农”---农民、农村、农业）、某地区发展的，加大基础设施、重点工程、资源环境、科技创新发展的） （3）.具有促进国民经济平稳运行的作用 （财政政策、平衡供给与需求的，财政支出、税率、税收、国债） 1、2013年某市GDP比上年增长14.3%，财政实际支出比上年增长16.7%。其中，教育支出增长27.5%，医疗卫生支出增长17.7%，社会保障和就业支出增长23.9%，住房保障支出增长52.8%，保证了重大工程建设的投资，用于科技创新财政补贴资金增长10.1%，用于节能补贴的资金增长4%。提高增值税和营业税起征点后，直接减少企业负担4.8亿元。 结合上述材料，说明该市是怎样发挥财政的作用促进经济社会事业全面发展的。（9分） 2、财政助力文化——为了保障社会主义文化建设活动顺利开展，文化部、教育部等部门出台了一系列政策，如实施文化消费补贴制度，培育文化消费需求，扩大文化消费规模；继续扩大各类文化产品和服务的政府采购，加大对文化人才培养的投入力度。 结合材料一，运用经济生活知识，分析国家财政在社会主义文化建设中的作用。 3、农业是国民经济的基础，是人类的衣食之源，生存之本。阅读材料，回答问题。 国家财政持续加大对“三农”的支持力度。9年来，新建改建了272万公里的农村公路；解决了3.26亿农村人口的饮水安全问题；改革了农村义务教育经费保障机制，实现了免费义务教育；新型农村合作医疗覆盖了97％的农民，农村最低生活保障制度覆盖了5300多万人，7800多万农民领取了养老金。2012年，中央农村工作会议强调要实现农业持续稳定发展，根本出路在科技，必须持续加大农业科技投入、加大财政用于“三农”的支出。同时指出，要采取措施切实保障农产品稳定均衡供给，实现农产品市场稳定，确保农民收入的稳定增长。请运用经济生活知识，说明上述材料是如何体现财政的作用的？

财政的巨大作用

财政的巨大作用 教学目标： 知识方面：通过教学，使学生明确财政五个方面的作用以及影响财政收入的两个主要因素，从而更深刻地体会增加财政收入的重要意义。 能力方面：通过对发挥财政的作用就要处理好国家、企业、个人之间利益的关系的教学，培养学生辩证地、全面地、联系地认识问题的能力；通过对财政的作用的教学培养学生理论联系实际的能力。 觉悟方面：主要帮助学生树立主人翁责任感，进一步加深学生对国家政策的理解。 教学重点：财政的五个方面的作用。 教学难点：发挥财政的作用的关键为什么是增加财政收入而不是财政支出？ 教学过程 复习提问：（1）财政的基本含义是什么？（2）怎样正确认识财政的收入与支出？（3）财政收入与财政支出的意义各是什么？ 导入新课：请同学们阅读教材中的资料后回答：教材中所列事例的中心是什么？这样的情况我们本市、本县有吗？由此说明了什么？ 讲授新课 三、财政的巨大作用（板书） 1．财政在国家经济建设中发挥着重要的作用（板书） （1）国家通过财政可以有效地调节资源配置。（板书） 请同学们阅读本框题第2、第3自然段，思考并回答下面的问题：A、什么是资源配置问题？B、为什么说市场经济是实现资源优化配置的有效形式？C、为什么说市场并不是万能的？D、如何理解实现资源的优化配置必须有国家的宏观调控？E、为什么说财政是实现国家宏观调控的手段之一？ （教师归纳讲授）市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济，资源配置总要采取一定的方式，在商品经济条件下，资源配置是依靠市场的调节作用来实现的。由于市场具有平等性、竞争性、法制性和开放性等特征，所以，通过市场可以有效地调节社会资源的分配，引导企业按照社会需要来组织生产经营，并且可以对商品生产者实行优用劣汰的选择。市场是实现资源优化配置的有效形式。但是，市场的调节作用也不是万能的。因为，市场具有自发性、盲目性和滞

新人教版政治必修1财政的巨大作用

第二框 财政的巨大作用 一、学习目标 知识目标：理解如何正确使用财政政策调节经济运行，财政支出的重大作用。 能力目标：联系国家财政政策的情况，说明财政的巨大作用。 情感态度价值观目标：通过财政作用的教学，教育学生明确：财政作为我国宏观调控 的重要手段，可以集中力量办大事，这一点我国比资本主义国家做得更好、 更有成效；我国财政的巨大作用表明，我国财政取之于民、用之于民，有 利于人民物质文化生活水平的提高。 二、教材梳理 1、本课知识结构： 2、知识要点 ①财政的作用包括哪两大方面？这两方面又分别包括哪三方面？ ②扩张性财政政策和紧缩性财政政策应如何运用？ 3、重点和难点分析： （1）.财政的作用：财政的作用问题是本课的一个重点,也是一个难点。教材把财政的 作用概括为两个方面，一是集中力量办大事，二是人民生活有保障。 关于集中力量办大事，教材主要从三个方面入手。一是财政支持基础设施项目 建设。这一点实际是在谈财政的资源配作用。因为基础设施行业由于行业性质的缘故， 个体一般投资意愿不足，从而构成社会经济发展的瓶颈，影响社会经济发展的基础。 因此，为了改善资源配置，基础设施行业需要财政支持。二是财政的经济稳定作用。 由于各种内在与外在因素的冲击，经济运行经常可能出现大起大落，而财政的一个极 其重要的作用就是通过“对冲”行为，使经济平稳运行。三是财政具有促进经济社会 持续协调发展的作用。教材主要从两个方面入手，即经济结构合理优化，科技进步与 人才培养。这两个方面是经济社会发展的两个核心内容，而财政在这里都大有发挥作 用的舞台。 关于人民生活有保障。教材在讲述财政保障人民生活这一问题时，主要概括了 三个方面。 首先，财政是巩固国家政权的物质保证。国家具有协调社会矛盾、维护社会秩序、 防御外敌入侵的职能。财政的行政管理和国防支出，保证了国家职能的行使、国家政 权的巩固和社会的稳定。 其次，为建立和完善社会公共服务体系提供物质保证。例如，公共卫生和公共服 务体系的建设，社会救助等问题。这些都是需要国家财政解决的重大问题。 最后，财政为收入公平分配、健全社会保障体系、改善人民生活提供物质保障。 财政一方面保障低收入者的基本生活，另一方面通过调节社会分配，在共同富裕 的原则下，改善广大人民的生活。例如，通过个人所得税，调节过高收入；通过社会 保障支出，保证低收入者基本生活。所以，财政有利于防止两极分化，最终实现共同 富裕。 财政的巨大作用 集中精力办大事 人民生活有保障 促进基础设施、基础工程以及高科技研究 调节财政收支水平，促进经济发展 调节财政收支方向，有优化经济结构，促进科教文卫事业发巩固国防的物质保障 建立完善公共服务体系的物质保障 健全社会保障体系、改善人民生活的物质保障

《财政及其作用》教学设计

财政及其作用》教学设计 一、概述本节内容是《经济生活》第三单元第八第一框第一目的内容《财政及其作用》，主要学习内容有：财政的内涵；财政的作用等。 二、教学目标分析 【知识与技能】 、能识记财政的内涵、本质，国家预算和国家决算。 2、能理解理解财政的三个作用。 3、能举出生活中的典型事例，运用相关原理，知道如 何才能更好地发挥财政的作用。能够初步具有运用财政巨大作用分析现实问题的能力。 【过程与方法】 、通过分析现实生活中的现象归纳得出财政巨大作用，形成归纳能力； 2、采用“三个一”授思路，即教师善于挖掘程资源， 要求学生前预习准备一个学习提纲、找一则时政或事实素材、提一个疑难问题，教师紧扣此资源与其他资源整合进行授的

教学思路。 3、组织学生分组探究学习，引领学生培养自主创新精神与实践的能力，以及培养集体主义的意识与观念。 【情感态度与价值观】 、通过“青藏铁路” “神七发射”等重大事增强民族自豪感，认同财政的巨大作用，自觉学习，提高科学素质，树立为国家的经济建设做贡献而努力的观念。 三、教学重点、难点 【重点】财政的作用 【难点】财政具有促进国民经济的平衡运行的作用 四、学习者特征分析 １、高三（1）班是文科普通班，学生对《经济生活》的学习有较高兴趣；本班学生是年级中基础较薄弱的班级，自主学习意识较差。 2、财政的作用既是学习的重点也是学习的难点，这对初学经济学的学生来说，在学习上有一定难度。 五、教学策略选择与设计 、贯彻理论联系实际的原则，结合我校高三学生的年龄特征和心理特征，紧密联系学生思想和社会实际，设疑问难，循序渐进，用丰富而生动的现实材料来引出和论证相关观点。 2、充分调动学生积极主动学习精神，前准备充分，上

2019高一政治教案：财政及其作用教学设计语文

高一政治教案：财政及其作用教学设计 【】鉴于大家对查字典化学网十分关注，小编在此为大家整理了此文高一政治教案：财政及其作用教学设计，供大家参考! 本文题目：高一政治教案：财政及其作用教学设计 《财政及其作用》教学设计 一、概述 本节课内容是《经济生活》第三单元第八课第一框第一目的内容《财政及其作用》，主要学习内容有：财政的内涵;财政的作用等。 二、教学目标分析 【知识与技能】 1、能识记财政的内涵、本质，国家预算和国家决算。 2、能理解理解财政的三个作用。 3、能举出生活中的典型事例，运用相关原理，知道如何才能更好地发挥财政的作用。能够初步具有运用财政巨大作用分析现实问题的能力。 【过程与方法】 1、通过分析现实生活中的现象归纳得出财政巨大作用，形成归纳能力; 2、采用三个一授课思路，即教师善于挖掘课程资源，要求学生课前预习准备一个学习提纲、找一则时政或事实素材、

提一个疑难问题，教师紧扣此资源与其他资源整合进行授课的教学思路。 3、组织学生分组探究学习，引领学生培养自主创新精神与实践的能力，以及培养集体主义的意识与观念。 【情感态度与价值观】 1、通过青藏铁路神七发射等重大事件增强民族自豪感，认同财政的巨大作用，自觉学习，提高科学素质，树立为国家的经济建设做贡献而努力的观念。 三、教学重点、难点 【重点】财政的作用 【难点】财政具有促进国民经济的平衡运行的作用 四、学习者特征分析 1、高三(1)班是文科普通班，学生对《经济生活》的学习有较高兴趣;本班学生是年级中基础较薄弱的班级，自主学习意识较差。 2、财政的作用既是学习的重点也是学习的难点，这对初学经济学的学生来说，在学习上有一定难度。 五、教学策略选择与设计 1、贯彻理论联系实际的原则，结合我校高三学生的年龄特征和心理特征，紧密联系学生思想和社会实际，设疑问难，循序渐进，用丰富而生动的现实材料来引出和论证相关观点。

九年级政治财政的巨大作用

第八课国家收入的分配 第二框财政的巨大作用 教学目标 知识目标 联系实际说明财政的巨大作用,理解财政政策调节经济运行. 能力目标 培养学生联系实际认识问题的能力,针对事实说明问题,体会怎样以事实为基础进行综合提炼,得出结论.使学生更好地掌握分析、综合、归纳等学习方法,运用所学理论正确观察、分析社会经济现象。 情感态度价值观目标 教育学生明确：财政作为我国宏观调控的重要手段,可以集中力量办大事,发挥社会主义优越性;我国财政的巨大作用表明：我国财政是取之于民,用之于民，有利于人民生活水平的提高和经济的发展。 教学重点 集中力量办大事 教学难点 财政调节资源配置,促进经济发展. 教学方法 启发式,教师讲解、分析、点拨、启发与学生思考、回答相结合；讨论式，学生讨论、交流、发言与教师激疑、引导、总结相结合。 教具准备 多媒体教学设备 课时安排一课时 教学过程 [导入新课] 同学们好，我们上节课学习了财政收入与支出，请同学们回顾：什么是财政收入和支出？国家财政收入有哪些渠道？ （学生回答） [师] 国家通过各种渠道收集起来的资金如何运用，发挥什么样的作用？现在就请同学们根据你们课余所收集的资料，在课堂上展示，说明我国财政的作用。 （学生资料成果展示） [师] 通过刚才同学的发言，我们可以归纳出我国财政具有什么重要作用呢？ [生] 财政的巨大作用在于：集中力量办大事，使人民生活有保障。 [师] 对，“财政的巨大作用”就是我们这节课要学习的主要内容，接下来让我们通过一些实际例子进一步理解我国财政的作用。 [新课教学] 第二框财政的巨大作用（板） （多媒体显示：“长江三峡工程”、“青藏铁路”、“神舟”五号及六号飞船发射图片） [师] 想一想,搞以上这些基础设施、基础工程项目及高科技研发有什么特点?

高中政治 每日一题(第02周)财政及其作用(二)(含解析)新人教版必修1

财政及其作用（二） 高考频度：★★★★★难易程度：★★★★☆ 2017年7月4日，广东一次调整城乡居民养老保险基础养老金最低标准，从每人每月110元提高到每人每月120元。随着各地财力的进一步增强，各地基础养老金标准逐步提高。这表明，要充分发挥财政作用，需要 A．增加税收收入 B．制定切实可行的分配政策 C．大力增加财政收入 D．大力增加财政支出 【答案】C 国家财政是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥着巨大的作用。 （1）国家财政是促进社会公平、改善人民生适的物质保障。 ①重要性：缩小收入分配差距，促进教育公平，建立社会保障体系与基本医疗卫生制度，保障和提高人民的生活水平，促进社会稳定和谐。 ②方式：通过国民收入的再分配。 （2）国家财政具有促进资源合理配置的作用。 ①必要性：如果完全由市场配置资源，会导致投入某些行业、地区的资源严重不足，影响社会经济生活的正常运行与发展。 ②重要性：国家通过财政支持这些行业、地区的建设，有助于资源的合理配置。

③方式：通过财政收入和支出的方向和数量的调整，支持某些产业、地区的发展。例如，支持基础设施行业，支持农业，支持重点项目、重大工程，支持西部地区等。 （3）国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。 ①必要性：经济平稳运行要求社会总供给与社会总需求保持基本平衡，避免出现大起大落。 ②方式：在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，政府可以采取扩张性财政政策，通过增加经济建设支出、减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长；反之，在经济过热、物价上涨、经济运行主要受供给能力制约时，政府可以采取紧缩性财政政策，通过减少财政支出、增加税收，抑制总需求，稳定物价，给经济“降温”。 1.下面漫画体现了 ①国家将财政用于保障和提高人民生活水平 ②国家财政有促进国民经济平稳运行的作用 ③国家财政是促进社会公平的物质保障 ④我国政府正积极采取措施实现同步富裕 A．①②B．①③C．②④D．③④ 2．2017年5月11日，在2017年国家卫计委深化医改重点工作任务发布会上传来消息，2017年全国财政医疗卫生支出预算安排为14044亿元，是医改启动前2008年的4.4倍。这表明 ①财政支出更加关注民生，大幅度向改善民生倾斜 ②财政具有缩小收入分配差距，促进教育公平的作用 ③我国建立社会保障体系，保障和促进社会稳定和谐 ④财政有效解决了市场决定资源配置的弱点和缺陷 A．①③B．②④C．①②D．③④

论税收在国家财政中的地位与作用_maodouzhy

论税收在国家财政中的地位与作用 1.国家财政的含义与作用 2.税收的含义与特性 3.税收在国家财政中的地位 4.税收在国家财政中的作用 1.国家财政的含义与作用 1.1 国家财政的含义 国家财政是指国家为了维持其存在和实现其社会管理职能，凭借政权的力量参与国民收入分配的活动。简单来说，国家的收入和支出就是财政，财政收入和财政支出是国家参与社会分配的两方面。财政的本质是：国家（政府）为实现其职能凭借公共权力直接参与社会分配的活动——即以国家（政府）为主体的分配关系。 江泽民同志在十五大报告中指出：“集中财力，振兴国家财政，是保证经济社会各项事业发展的重要条件。”据我理解，《报告》是把“集中财力，振兴国家财政”作为经济体制改革和经济发展战略的有机组成部分，意义深远，而且在党的代表大会的文件中第一次明确了国家财政的地位和作用，也就是说，集中财力，振兴国家财政，才能更好地实现报告中提出的各项经济、政治、文化的基本目标和基本政策。因此，财政理论工作者和实际工作者，都应当深刻领会《报告》的精神实质，正确认识国家财政在社会主义市场经济下的地位和作用。 财税部门是政府的一个综合部门，它的活动是一种政府经济行为。财税部门的任务，在任何时候都是为实现国家的职能和实行政府的重大方针政策提供财力保证。在不同的经济体制下，财政作用的实现机制是不同的。过去在高度集中的计划经济体制下，计划是决定一切的，直接的指令性计划和物资调拨计划，替代了或淡化了财政的作用。财政按计划办事，钱跟物走，国家财政充其量充当“帐房”的作用。转向市场经济体制后，市场在配置资源中起基础性的作用，价格放开了，物跟钱走，货币和货币资金在资源配置中发挥导向作用。所以，在市场经济体制下才真正显示出财政的地位和作用。市场经济要求加强财政的地位和作用，也就是要求强化财政职能。 1.2国家财政的作用

财政的巨大作用公开课教案

公开课教案 财政的巨大作用 时间:2006.3.13 地点:高一宏志文班 出课人:关升 教学目标：①知识与技能：识记：⑴财政的作用；⑵发挥财政作用的关键；理解⑴从财政的作用来说明增加财政收入的重要意义；⑵明确只有发展经济，实施正确、合 理的财政分配政策，才能更好地发挥财政的作用；联系当前实际，说明财政的 作用；⑴使学生更好地掌握分析、综合、归纳等学习方法；⑵培养学生观察分 析社会经济现象的能力； ②过程与方法：课教学内容贴近学生实际，为学生所熟知。同时，学生观点可 能各不相同，所以，可采取“讨论式”教学方法。 ③情感态度与价值观：⑴对学生进行国情教育，以国家利益为重；⑵教育学生 明确：我国财政作为宏观调控手段比资本主义国家更有成效；我国财政取之 于民，用之于民。 重点：财政的作用； 难点：财政能调节总供给和总需求的总量平衡和结构的优化； 复习提问 （1）财政的基本含义是什么？ （2）怎样正确认识财政的收入与支出？ （3）财政收入与财政支出的意义各是什么？ （设计问题的目的在于：通过复习，帮助学生认识到财政在我国经济建设和社会发展中起着重要的作用。 导入新课 中国共产党十一届三中全会以来我国的社会主义事业进入了一个崭新的发展阶段。回顾改革开放20年的历程，历史性的伟大变化集中地反映在：1）经济总量成倍增长；2）基础产业、基础设施明显改善；3）人民生活水平全面提高；4）教育、科学飞速发展男防力量日益强大。这一切成就的取得，离不开国家财政的支持。下面我们就来分析一下财政的社会生活中的巨大作用。 讲授新课 三、财政的巨大作用（板书）（学生阅读，教师讲解） 1、财政在国家经济建设中发挥着重要的作用（板书） 1）国家通过财政可以有效地调节资源配置。（板书） 请同学们阅读教材，思考并回答下面的问题：1）什么是资源配置问题？2）为什么说市场经济是实现资源优化配置的有效形式？3）为什么说市场并不是万能的？4）如何理解实现资源的优化配置必须有国家的宏观调控？5）为什么说财政是实现国家宏观调控的手段之一？6）为什么主说南昆铁路的建设是国家财政有效地调节资源配置的具体体现？ （教师归纳讲授）在社会主义经济制度下，需要采用一定的手段的来妥善的解决资源配置问题。 资源配置总要采取一定的方式，在商品经济条件下，资源配置是依靠市场的调节作用来实现的。市场是实现资源优化配置的有效形式。但是，市场的调节作用也不是万能的。因为，市场具有自发性、盲目性和滞后性的弱点与缺陷。所以，市场经济的正常发展，不

浅谈税收在我国财政中的作用

浅谈我国税收及其财政收入的作用 姓名：王丹学号：20095011136 政法学院思想政治教育专业 摘要：我国税收是取之于民、用之于民的新型税收。财政收入又是政府组织财政支出实现社会公平的基础，而税收是我国财政收入的重要组成部分, 对维持社会稳定和促进经济增长有很大的作用。本文着重探讨我国税收及其财政收入的作用，为实现更好的组织财政收入和财政支出实现社会公平作出重要参考价值。 来自于很多方面, 关键词：税收；政收入；原则；作用；影响因素 前言 财政收入是国民收入的一部分。税收是财政收入中最基本、最稳定可靠的形式，税收过程就是国家组织筹集财政收入的过程，也是国民收入的分配过程。充分发挥税收的作用对于保证国家财政收入的稳定增长，调节国民收入的分配有重要作用。在财政收支和税收征管中都要处理好积累和消费的关系。财政和税收都是国家实现宏观调控目标的重要调节手段。 一、税收的含义及其基本特征 （一）税收的含义 税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法无偿取得财政收入的基本形式。 （二）税收的基本特征 1、税收具有强制性、无偿性、固定性的基本特征。 2、税收的强制性 税收的强制性是指国家凭借其公共权力以法律、法令形式对税收征纳双方的权利( 权力) 与义务进行制约，既不是由纳税主体按照个人意志自愿缴纳，也不是按照征税主体随意征税，而是依据法律进行征税。我国宪法明确规定我国公民有依照法律纳税的义务，纳税人必须依法纳税，否则就要受到法律的制裁。税收

的强制性主要体现在征税过程中。 3、税收的无偿性 税收的无偿性是指国家征税后，税款一律纳入国家财政预算，由财政统一分配，而不直接向具体纳税人返还或支付报酬。税收的无偿性是对个体纳税人而言的，其享有的公共利益与其缴纳的税款并非一对一的对等，但就纳税人的整体而言则是对等的，政府使用税款目的是向社会全体成员包括具体纳税人提供社会需要的公共产品和公共服务。因此，税收的无偿性表现为个体的无偿性、整体的有偿性。 4、税收的固定性 税收的固定性是指国家征税预先规定了统一的征税标准，包括纳税人、课税对象、税率、纳税期限、纳税地点等。这些标准一经确定，在一定时间内是相对稳定的。税收的固定性包括两层涵义: 第一，税收征收总量的有限性。由于预先规定了征税的标准，政府在一定时期内的征税数量就要以此为限，从而保证税收在国民经济总量中的适当比例。第二，税收征收具体操作的确定性。即税法确定了课税对象及征收比例或数额，具有相对稳定、连续的特点。既要求纳税人必须按税法规定的标准缴纳税额，也要求税务机关只能按税法规定的标准对纳税人征税，不能任意降低或提高。当然，税收的固定性是相对于某一个时期而言的。国家可以根据经济和社会发展需要适时地修订税法，但这与税收整体的相对固定性并不矛盾。 二、我国的财政收入 （一）财政收入的含义 财政收入是国家为了实现其职能的需要，依据国家权力从社会产品分配中所筹集的财政资金。它是社会产品分配中归国家占有和支配的部分 （二）财政收入原则 1.发展经济，广开财源原则 2.兼顾三者和两级利益原则 所谓“兼顾三者利益”是指财政在处理国民收入分配，并财政收入统计图相应取得自身收入的过程中，不能只顾财政收入的取得，还应将必要的财力留

高一政治必修一经济生活 第8课《财政的巨大作用》教案设计

第8课《财政的巨大作用》教案设计 ★新课标要求 （一）知识目标 1、理解财政支出的巨大作用。 2、运用财政知识，联系当前国家财政政策，说明财政的巨大作用。 （二）能力目标培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。 （三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，增强学生社会主义优越感，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。 ★教学重点、难点财政可以集中力量办大事调节资源配置，促进经济发展 ★教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。★教学过程 （一）导入新课 教师活动：引导学生阅读教材75页“神舟五号”材料，并议论材料提出的问题。 学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：属于科教文卫事业支出，社会主义国家财政有利于集中力量办大事等。 （二）进行新课 集中力量办大事 教师活动：多媒体展示下列材料 材料一：三峡工程静态总投资（未含物价上涨及施工期贷款利息），按1993年5月末价格计算，为900.9亿元人民币。其中枢纽工程投资500.9亿元，水库淹没处理及移民安置费用400亿元。三峡工程施工期17年，全部完建约需20年，第11年(2003年）开始发电受益，后期工程投资较易解决，因此，工程投资的关键是发电前11年的资金，按1993年5月末价格计约650亿元。 材料二：总投资超过1400亿元的西气东输工程是中国西部大开发标志性工程，于2002年7月4日全线开工。沿线经过新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、上海、浙江十个省（区、市）。东段运营一年来，已累计向下游四省一市21家用户供气超过7亿立方米。按照部署，工程将于2005年1月1日实现全线商业供气。 材料三：南水北调工程堪称世纪工程，该项工程通过东线、中线和西线三条调水线路与

财政及其作用

姓名：杨欢学院:政治学院专业：思想政治教育 学号：11270160 指导教师：冉勇 财政及其作用教案 一、概述 本节课内容是《经济生活》第三单元第八课第一框第一目的内容《财政及其作用》，主要学习的内容：财政的内涵、国家预算与国家决算、财政的作用等。 二、教学目标 （一）知识与技能 1.能识记财政的内涵、本质，国家预算和国家决算。 2.能理解财政的三个作用。 3.能举出生活中的典型事例，运用相关原理，知道如何才能更好地发挥财政的作用，能够初步具有运用巨大作用分析现实问题的能力。 （二）过程与方法 1.通过分析现实生活中的现象归纳得出财政巨大作用，形成归纳能力。 2.采用“三个一”授课思路，即教师善于挖掘课程资源，要求学生课前预习准备一个学习提纲。找一则时政或事实素材，提一个疑难问题，教师紧扣此资源与其它资源整合进行授课的教学思路。 3.组织学生分组探究学习，引领学生培养自主探究精神与实践的能力，以及培养集体主义的意识与观念。 （三）情感态度价值观 感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感。自觉学习，提高素质，树立为国家的经济建设做贡献而努力的观念。 三、教学重难点 （一）重点：财政的作用

（二）难点：财政的作用是如何体现的？ 四、教学策略 （一）贯彻理论联系实际的原则，结合我校高一学生的年龄特征和心理特征，紧密联系学生思想和社会实际，设疑问难，循序渐进，用丰富而生动的现实材料来引出和论证相关观点。 （二）充分调动学生积极主动的学习精神，课前准备充分，课上组织讨论，提高认识，并将政治学科的思想和知识内化，避免空间说教和简单灌输。 五、教学课时 1课时 六、引入新课 上课前，我们一起来回顾一下上节课我们学习了什么，上节课我们学习了个人收入的分配，那么这节课就沿着这个思路继续学习，同学们看到书64页下面有一个关于地铁优缺点的介绍，我们可以将其归纳为：地铁虽然安全舒适、方便快捷，但是它投入的成本高并且要回收这一高额的成本周期相当长，就个人来说要把钱投入到这方面几乎不可能，那么修地铁谁来投资呢?在我国就是由国家出钱来修建，那么国家的钱用书面语就叫做：财政收入。这节课我们以财政为切入口进行学习。 七、课堂展开 （一）财政的含义：国家的收入与支出 收入：通过税利债费取得 支出：投资到经济建设以及科教文卫等事业 关于收入与支出我们将在下一节课进行具体的学习，这节课老师只给大家提一下。 （二）财政的本质：财政收入与支出是国家分配社会财富的两个方面，那么

经济生活题库23：财政的巨大作用

经济生活题库23：财政的巨大作用 经济生活题库二十三：财政的巨大作用 一、单项选择题 国家通过财政有效地调节资源配置，这是国家财政的一个重要作用。据此回答6～7题。 下列可以说明这一作用的有B ①国家投资建设“西气东输”工程②国家给生活困难者必要的补贴 ③国家加大农村水利建设的力度，重点治理大江大河④国家发行国债以增加财政收入B Ａ．①②③Ｂ．①③Ｃ．①③④ Ｄ．②③ 对材料理解正确的是A Ａ．财政是国家的宏观调控手段，因而通过财政可以优化资源配置Ｂ．财政可以调节社会分配关系 Ｃ．财政对资源配置起了基础性调节作用 Ｄ．财政是政府调控经济的行政手段 财政支出作为财政分配的一个方面，它规定了 D A．财政分配的全过程 B．国家的经济状况 C．财政筹集资金的过程D．政府活动的范围和方向 南水北调工程总投资4860亿元，是我国投资最大的水利工程。这4860亿元投资属于B A．个人消费 B．非生产性基本建设 C．社会物资储备 D．扩大再生产 近两年，国家增发2100亿元国债，带动了社会投资国债5000多个，建设总规模达2.2亿元，材料表明 A A．国家通过财政可以有效地调节资源配置 B．国家通过财政可以促进经济的发展 C．财政可以有力地促进科技的发展D．财政是健全社会保障体系，改善人民生活的物质保障 财政在经济和社会发展中发挥着重要作用，为使其得到充分发挥，关

键是大力增加财政收入，为此 B A．应努力减少企业收入，增加国家收入 B．必须努力发展经济，增加国家的财政收入 C．要提高财政资金的使用效益D．要提高税率 关注和帮扶弱势群体是近年来的社会热点之一，2003年8月1日国务院《城市流浪乞讨人员救助管理办法》正式实施。据此回答下列四题。C 关注和帮扶弱势群体，救助城市流浪乞讨人员，体现了 A．按劳分配原则B．效率优先原则C．兼顾公平原则D．城市美化原则 关注和帮扶弱势群体，救助城市流浪乞讨人员，必须做到A ①健全社会公共服务体系②健全社会保障体系 ③完善个人收入分配体系④完善财政分配体系 A．①②B．③④C．①②③ D．②③④ 从社会保障制度看，对城市流浪乞讨人员的救助属于B A．社会保险B．社会救助C．社会福利D．社会优抚 《城市流浪乞讨人员救助管理办法》规定，县级以上城市人民政府应当将救助工作所需经费列入财政预算，予以保障。政府用于救助工作的经费属于C A．财政的扶贫和公共管理支出B．财政的城市建设支出C．财政的社会保障支出D．财政的政权建设支出 财政的巨大作用体现在C ①增加对基础设施．基础工业以及高科技的研究开发②集中力量办大事③国家通过财政调节初次分配．促进经济发展④使人民生活有保障A．①②B．②③C．②④D．①③ 1998年至2002年，全国累计国企下岗职工2600万人，在国家大力支持下，其中1700万人实现了再就业；2002年国家财政安排“两个确保”和“低保”的补助支出达767亿元，在全国基本实现了“应保尽保”。国家财政安排“两个确保”和“低保”的指出，反映了国家通过C