最新物流专业英语教案1(打印版)资料

P A R TⅠT h e D e f i n i t i o n o f L o g i s t i c s

【步骤一】标题Put forward some questions

教师:讲解

1.What is the logistics?

2.What does the term “logistics”originate from?

3.How do you comprehend “logistics encompasses much more than just the transport of goods”?

4.In what condition materials management and logistics may be synonymous?

5.Please briefly describe evolution of the logistics management concept.

【步骤二】 Study the new words

教师：讲解，带读

学生：跟读，自己理解

【步骤三】 Read and understand the text 学生：阅读

【步骤四】 Teach the paragraghs

[Para.1]“Logistics”is a term, which originates from both the army and French. According to the French, the Baron of Jomini, who of Swiss origin

who had served in Napoleon’s army before joining the Russians and who

later founded the Military Academy of St. Petersburg, first used the

term in the early 19th century. So in a military sense, the term

‘logistics’encompasses transport organization, army replenishments and

material maintenance.

“物流”或“后勤”一词其实源于军队，对其词义解释亦有多个不同版本，根据

法国人阐述之词义，该词早于十九世纪初被祖文尼男爵率先采用。祖文尼是

一名原藉瑞士的军官，他在投奔俄罗斯军队之前在拿破伦军中服役，其后一手创立“圣彼得堡军事学院”。就军事意识而言，物流管理―词意即运输编制、军队补给和物料保养。

[Para.3]The introduction of containers and the development of information technology have brought about the development and improvement of logistics’ activities.

货柜的发明以及信息技术发达，都从技术方面推动了物流活动的发展。[Para.6]Operationally, companies realize that by regrouping the different aspects of logistics and instead of viewing them as separate processes, substantial savings can be made within their business’s outgoing expenditure.

从运营角度来看，把各个不同程序集中来处理，更会替公司大量节省金钱。这亦因此是一个创新的管理概念。

[Para.10]The concept of benefits is a multifaceted one that goes beyond the product or service itself to include issues regarding timing, quantity, supporting services, location, and cost.

利益的概念是多方面的，不仅仅包括产品和服务本身，还包含及时、数量、技术支持、位置和成本。

[Para.12]In other words, they are much more concerned with the flow of finished goods from the end of the production line to the customer. 换句话说，公司更关注的是产成品从生产线到消费者手中的这一过程。[Para.17]Physical distribution approach has gained wide acceptance among various manufacturers and distributors, but the limitation of the physical distribution approach soon became obvious since it did not address the cost containment issue of the raw material and working -

process inventory (which account for, in average, 60 percent of the total material inventory).

物料配送的方法得到了不同生产商和供应商的广泛认可，但由于它没有考虑原材料和生产过程中存货的成本（而这部分存货平均占材料库存的60％），因此它的局限性也很快表现出来。

[Para.20]Participants in the channel gain competitive advantage through improving the overall channel efficiency by reducing risk and effectively leveraging the corporate resources of each channel member. 通过降低风险，有效利用杠杆作用使用各成员资源等的手段改善整个物流中各个成员的效率，使参加者获得竞争优势。

【步骤五】 Summary

教师：讲解

T h e a r t i c l e i n t r o d u c e s v a r i o u s d e f i n i t i o n s o f d i f f e r e n t e d i t i o n s a n d t h e e v o l u t i o n o f t h e l o g i s t i c s m a n a g e m e n t c o n c e p t..

1. the definition of logistics

Logistics can be briefly described like this: "Logistics means having the right thing, at the right place, at the right time." At its heart, logistics deals with satisfying the customer. This implies that management must first understand what those requirements are before a logistics strategy can be developed and implemented to meet them.

2. Logistics can mean different things to different organizations.

3. Evolution of the Logistics Management Concept

?Physical distribution

?Internally integrated logistics

?Externally integrated logistics

?Global supply chain management

【步骤六】课堂思考与回答问题

学生：回答

Unite 1 word of work

Business 生意

Technique 技术,技巧，手法，技能

cross-cultural 跨文化的

Internet 互联网

Presentation 报告，展示

public speaking 公众演讲

Consultant 咨询者，顾问

Consultancy 咨询公司

run(course/workshop) vt. 开办（课程/讲习班)

one-to-one 一对一

Accredited 授权，信任，委派（appoint 任命，指定，委派）

Motivational 激发性的

Title 题目，主题

Sample 样品

Account 计算

Correspondence 通信，一致，相当（correspondent 通讯员，记者=journalist/reporter/newsman)

Badge 徽章，标记

Identify 确认，鉴定，识别

catering service 饮食业，饮食服务

MD managing director的缩写，总经理，执行董

Gadget 小玩意，小器具，小配件

Client 客户

Entertaining 娱乐的，有趣的，(entertainment 娱乐，招待，消遣 entertainer 演艺人员，表演者 entertain 使娱乐）

Professional 专业的，专业人士

Involve 牵涉，包含， (evolve 发展，进化）

Responsibility 责任

be responsible for sb./sth 对·····负责

Interior 内部，内部的，室内的

Memo 备忘录

electrical appliances 电器

Ship 船

Power Point 幻灯片

Bonus 津贴，红利

Catalogue 目录

Positive 积极的 =active/proactive /optimistic乐观的 pessimistic 悲观的/negtive 消极的，否定的

Presence 出席，在场

Diary 日记

课程标准物流专业英语

《物流专业英语》 课程信息 1.课程定位 （1）本课程在专业课程体系中的地位作用 本课程是物流管理专业的一门专业能力拓展课程，它是在学生掌握英语听、说、读、写技能的基础上，增加了物流业务各场景下物流专业英语的运用，为学生学习其它国际物流专业课程打好英语基础。 （2）本课程与职业岗位工作的关系 本课程更大程度上体现了学习与职业的挂钩，传统英语已经远不能满足现代职业岗位对于多功能人才的需求，尤其是在国际物流业务日益频繁的情况下，因此，物流专业英语也就应运而生，将语言与专业岗位有机融合，更好的适应了社会的需求。 （3）本课程对职业素质养成与职业能力培养的作用 本课程是英语语言能力与供应链管理、仓储服务、配送服务等专业课程的有机融合，使学生的职业素质和能力进一步加强，让学生在日后的工作中具有更强的职业竞争优势，更加适应现代社会对复合型专业人才的需求。 2.课程设计理念 （1）面向全体学生，注重素质教育 物流业务英语交流课程要面向全体学生，注重素质教育。特别强调要关注每个学生的

情感，创造平等、宽松的交流与互动氛围，建立起新型的师生关系，即在学业上的指导关系，在人格上的平等关系和情感上的朋友关系，激发他们学习专业英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，培养学生的逻辑思辨能力、创新精神和实践能力。 （2）整体设计目标，体现灵活开放 物流业务英语交流课程的目标是以学生的物流基本理论知识与技能、英语基本理论知识与技能、情感态度、学习策略和物流行业文化意识的发展为基础，加强学生运用英语进行常用物流业务交流的意识，培养学生的物流专业英语交际能力。同时，课程目标设计不能脱离实践，必须紧跟专业岗位需要，贴近学生的学习、生活，符合其身心特点和英语基础，教学内容以理论知识为基础，强调专业技能与语言技能的互相渗透；测试命题不拘泥于教材，提倡形式多样、答案开放的试题，鼓励学生发表独创性的见解。 （3）突出学生主体，尊重个体差异 学生专业英语能力的发展是物流业务英语交流课程的出发点和归宿。课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程，注重将互动教学、角色扮演、案例教学、多媒体听力、课件、视频等教学方法与手段相结合，提高学生的学习兴趣，提高其用英语分析和理解专业知识的能力和进行专业领域的交际能力，并结合具体课程内容指导学生进行延伸性思考，以增强学生的创新能力，促进不同学生多元智能的发展。 （4）拓展实践项目教学，倡导体验参与 本课程倡导项目化课程设计方案和任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，积极创造实践教学环境，体验接近真实工作场景的物流业务英语交流活动，实现任务目标。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。 3.课程目标 3.1知识目标

物流专业英语阅读翻译详解

第一节什么是物流管理 1.物流管理的定义 完成商业交易后物流将以最有效的成本方式以最有效的成本方式实行从供应商（卖方）到客户（买方）货物转运。这就是物流的定义。在转运过程中，像物流设施和设备（物流运输工具）之类的硬件是必要的，也需要信息控制和标准化管理。另外，来自政府和物流协会的支持应该到位。 物流的三个主要功能 (1)创造时间价值：同样的货物在不同的时间有不同的价值。货物常常在转运过程中处于滞留状态，用专业术语来说这被叫做物流储存。它创造货物的时间价值。 (2)创造场所价值：同样的货物在不同的场所可以被不同地定值。转运过程中增加的价值就是物流的场所价值。 (3)流通加工价值：有时物流创造流通加工价值，流通加工改变货物的长度、厚度和包装。正像流行说法，“分割成更小块”是最常见的流通加工形式。物流的大部分过程创造货物的附加值。 物流是一项新的商业领域，从传统阶段到现代阶段发展而来。这两个阶段间的主要不同点包括： (1) 现代物流采用集装箱运输技术。货物运输过程从包装开始，接着是运输、储存及配送。整个过程在物流标准下进行．基于物流600×400的基础模数，形成1,200×1,000的物流模数，并放大到2,591×2,438的尺寸—即集装箱高乘宽的尺寸。它也能被调整到适于铁运、汽运和船运的集装箱标准尺．寸。 电子数据交换全球定位 (2)信息技术对现代物流来说极其重要。条码，销售点，电子数据交换和全球 定位系统极大地提高了五六活动的效率和精确性。互联网更进一步促进了物流行业的市场开发、市场操作和管理。 2.物流管理的活动 (1)客户服务。客户服务被定义为：以客户至上为宗旨，以最可能低的成本整合、管理所有客户管理的交界面以取得最佳效果．客户服务将所有的物流活动连接在一起．客户是否能在适当的情景收到合适的产品将影响到其他操作活动。 (2)订单处理。订单处理可以比作人的躯体的中枢神经系统,激发配送过程并指导各种活动得以进行，以满意订货要求。订单处理活动可以被分解成三个种类。第一，操作部分，诸如订单录入与校定，生产计划运输方式的准备工作以及货物托运清单。第二，沟通部分，诸如订单修订，订货状况查询，跟踪，催促，错误修正以及产品信息寻求等。最后，信贷与托收部分，包括信贷核查和有效账户的处理和托收。 客户服务在订单处理的速度与精确性方面扮演一个重要角色。先进的系统能够减少订单下达与发货之间的时间。订单常常通过计算即系统来完成。先进的计算机系统虽然起初对公司来说很昂贵，但它能大大地提高业务的准确性和效率。通常，别的物流开支（库存，运输和仓储）的节约，或来自客户服务提升了的销售的增长，将证明这一系统提升了的成本是非常值得的。 (3)物流沟通要取得当今商务环境的成功，就需要复杂沟通体系的管理。有效的沟通应该存在于下面各项之间： (a)公司及其客户和供应商； (b)公司的主要运作，比如：市场，生产，物流，财务/会计； (c)与物流相关的活动，比如：客户服务，交通运输，仓储与保管，订单处理和库存控制。

电子商务物流课程标准

电子商务物流课程标准集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

大连电子学校《电子商务物流》课程标准 一、基本信息 二、课程概述 （一）课程性质 物流一直是电子商务发展的瓶颈问题，《电子商务物流与实务》是电子商务专业的一门职业技术能力课。通过本课程的教学，要求学生熟练地、系统地掌握现代物流管理基础知识、基本理论，掌握现代物流管理相关方法和技能，并能理论联系实际，培养学生的分析问题、判断问题和解决问题的能力，为以后从事电子商务工作打好基础。 （二）设计思路 根据课程设计理念，我们确立《电子商务物流与实务》课程的设计思路：以电子商务企业的物流管理相关工作岗位的任职要求和职业能力为导向，以物流企业的电子商务管理相关工作岗位的任职要求和职业能力为拓展，彻底打破原有的理论教学体系，建立工学结合教学体系，突出课程的应用性、实践性和操作性。培育学生具备电子商务企业物流管理6R职业素养，电子商务企业物流管理6R（Right Product，Right Time，Right Quantity，Right Quality，Right Status，Right Place）要求是指正确的产品能够在正确的时间、按照正确的数量、正确的质量和正确的状态送到正确的地点，并实现总成本最小。一流的员工来自一流的职业素养，我们重点培育学生具备物流管理6R服务规范的职业素养，处处以成本为核心做好物流管理，爱岗敬业，为企业创造利润，为自己赢得机会。 三、课程目标与核心素养 （一）总体目标 通过任务驱动型的项目活动培养学生具有良好职业道德、专业技能水平、可持续发展能力，使学生掌握物流运输管理的基本知识与物流运输作业与管理的基本技能，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队意识，及其环保、节能和安全意识，提高学生各专门化方面的职业能力，并通过理论、实训、

物流专业英语期中测试(一)

物流专业英语期中测试（一） I. Translate the following items into Chinese or English. (20points) 1. 原材料11. logistics channel 2. 产成品12. electronic data interchange 3. 战略管理13. direct procurement 4. 售后服务14. transport facilities 5. 条形码15. information flow 6. 利润率16. value-added services 7. 物资运送17. supply chain management 8. 通用产品代码18. warehousing 9. 电子商务19. multinational companie 10. 数据处理20. just-in-time delivery II. Tell whether the following stetements are Ttrue or Ffalse, marking an “A”for true statements and a “B”. for false ones. (10 points) ( ) 21. Logistics information management is defined as the information processing of collecting, reconciling, communicating, storage and utilizing of all the information generated from logistics operations. ( ) 22. A third-party logistics provider will be in a position to consolidate business from several companies and offer frequent pick-ups and deliveries, whereas in-house transportation can have the same function. ( ) 23. According to a narrow definition, logistics information means the information related to the logistics activities, such as transportation, storage, package, distribution processing

《电子商务英语》课程标准[详]

《电子商务英语》课程标准 一、课程概述 （一）课程简介 《电子商务英语》是电子商务专业开设的一门专业拓展课，主要通过专业英语工具学习把握电子商务发展新动态，为学生从事跨境电子商务打下外语基础。 （二）课程的性质及定位 本课程的主要任务是通过本课程的学习，使学生应掌握电子商务的专业英语词汇，能读懂英文的专业资料并能达到一般专业知识的英汉互译水平，将学生培养成为复合型人才，为他们今后走上工作岗位从事实际工作打下必要基础。 （三）适用专业或年级 本课程适用于电子商务专业3年级学生学习。 （四）学时学分 本课程4学分，完成教学的总学时数为64学时，其中讲课40学时，课实训24学时。 （五）课程归口系部 本课程归口系部为商贸管理系。 （六）先修课程与后续课程 先修课程：大学英语 后续课程：跨境电商 （七）课程教学设计思路 本课程是通过行业企业广泛调研，根据电子商务专业人才需求的调研结果， 课程组与行业企业专家共同开发设计。按照电子商务人才培养标准，以高技能型人才为培养目标构建课程学习容。 二、课程教学目标 通过本课程的学习，使学生具备一定的专业英语听说读写能力，掌握基本的电子商务专业领域英语词汇，能阅读英文的专业资料，并且具有用英语进行电子商务交流的能力。

具体目标如下： 1.知识目标 ?了解电子商务发展方向和动态; ?掌握基本的电子商务专业领域英语词汇； ?认识和理解本课程在专业学习中的重要性。 2.能力目标 ?能够阅读英文的专业资料； ?有一定的英汉互译水平; ?能进行跨国电子商务交流。 3.素质目标 掌握现代公关理论和技能,涉外电子商务法律、经贸、和工商业务等方面的知识与法规，熟悉电子商务业务及语言交流规,具备良好的业务素养和综合能力。 三、教学容和要求 (一)课程学时分配 章次教学容学时分配 1 初识电子商务 6 2 电子商务平台 6 3 网络营销8 4 在线支付8 5 客户服务8 6 移动电子商务 6 7 电子商务竞争 6 8 谨防网络陷阱 4 9 电子商务物流 6 10 网上创业 6

《物流英语》教案

《专业英语（物流）》教案 课程名称：专业英语（物流） 适用专业：商学院物流管理（专）专业 规定学时：32学时，2学分 开课学期：二年级下学期 任课教师：侯晓文

一、课程说明 本课程是物流管理专业开设的一门专业性课程，是物流专业学生的一门必修课程，旨在培养学生在物流实践中的英语交流技能。通过本课程的学习，学生能够掌握基本的物流专业词汇、常见英文缩略词、国际贸易术语、外贸单据格式，以及具备一定的物流英文文献的阅读能力和日常情境会话能力。 二、教学内容 本课程主要包括 （一）物流概述 1. 主要内容：物流产生的背景，发展过程，概念，内容以及物流业在中国的现状 2. 教学要求：掌握物流的基本概念和内容,了解物流的重要性。 （二）供应链 1. 主要内容：供应链的定义及供应链管理的特点 2. 基本要求：掌握供应链的定义，了解供应链管理的特点 （三）采购与订单管理 1. 主要内容：采购的概念，方式及其重要性，订单管理 2. 教学要求：掌握采购的方式及其流程，掌握订购单的编制流程 （四）配送与包装 1. 主要内容：配送的概念及流程，包装种类及其作用和重要性 2. 教学要求：掌握货物包装的基本方式和功能 （五）仓储与库存管理 1. 主要内容：仓储与库存管理的界定，仓储规划及运作流程 2. 基本要求：掌握仓储与库存管理的定义，了解仓储运作流程 （六）运输 1. 主要内容：运输的定义，运输的作用和原则，运费的构成 2. 基本要求：掌握运输的定义，了解运输的作用和原则，了解多式联运 （七）物流单证 1. 主要内容：介绍物流单据、信用证 2. 基本要求：了解物流单据、信用证 （八）物流信息技术 1. 主要内容：物流信息系统的定义，条形码及扫描技术 2. 基本要求：了解不同信息技术的描述，了解现代信息技术在物流管理中的应用 （九）第三/N方物流 1. 主要内容：第三/N方物流的概念，重要的知名物流企业的介绍

(完整版)物流专业英语试卷、答案

物流专业英语试卷 一、Translation(30分) 1．Container transport 2．International freight forwarding agent 3．Order cycle time 4．Inventory turnover 5．Environmental logistics 6．Carrying cost 7．Material handling 8．Demand forecasting 9．Reverse logistics 10．Agile logistics 11．Third-party logistics 12．Initial investment 13．Warehouse facility 14．Material procurement 15．Point of consumption 16．多式联运 17．分销渠道 18．条码 19．订单处理 20．保税仓库 21．前置期 22．叉车 23．门到门 24．准时制物流 25．拣选 26．提货单 27．发货区 28．进口税 29．规模经济 30．供应链整合 二、Translate the sentences into Chinese(40分) 1、Customer service involves getting the right product to the right customer at the right place, in the right condition and at the right time, at the lowest total cost possible.

电子商务物流课程标准

大连电子学校 《电子商务物流》课程标准 一、基本信息 二、课程概述 （一）课程性质 物流一直是电子商务发展的瓶颈问题，《电子商务物流与实务》是电子商务专业的一门职业技术能力课。通过本课程的教学，要求学生熟练地、系统地掌握现代物流管理基础知识、基本理论，掌握现代物流管理相关方法和技能，并能理论联系实际，培养学生的分析问题、判断问题和解决问题的能力，为以后从事电子商务工作打好基础。 （二）设计思路 根据课程设计理念，我们确立《电子商务物流与实务》课程的设计思路：以电子商务企业的物流管理相关工作岗位的任职要求和职业能力为导向，以物流企业的电子商务管理相关工作岗位的任职要求和职业能力为拓展，彻底打破原有的理论教学体系，建立工学结合教学体系，突出课程的应用性、实践性和操作性。培育学生具备电子商务企业物流管理6R职业素养，电子商务企业物流管理6R（Right Product，Right Time，Right Quantity，Right Quality，Right Status，Right Place）要求是指正确的产品能够在正确的时间、按照正确的数量、正确的质量和正确的状态送到正确的地点，并实现总成本最小。一流的员工来自一流的职业素养，我们重点培育学生具备物流管理6R服务规范的职业素养，处处以成本为核心做好物流管理，爱岗敬业，为企业创造利润，为自己赢得机会。 三、课程目标与核心素养 （一）总体目标 通过任务驱动型的项目活动培养学生具有良好职业道德、专业技能水平、可持续发展能力，使学生掌握物流运输管理的基本知识与物流运输作业与管理的基本技能，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队意识，及其环保、节能和安全意识，提高学生各专门化方面的职业能力，并通过理论、实训、实习相结合的教学方式，边讲边学，结合不同运输方式拓展情景教学的作用空间，把学生培养成为具有良好职业道德的、具有物流运输管理理论和实践能力的、具有可持续发展能力的高素质高技能型电子商务物流专门人才，以适应市场对电子商务人才的需求。 （二）具体目标 1.知识目标 （1）英语的灵活应用能力、理解与表达能力；

物流专业英语教案11

Part Ⅰ The Classification of Warehouse 【步骤一】标题Put forward some questions 教师:讲解 1、How many kinds of inventory are there? What are they? 2、Why is it impossible to find a warehouse for lease that fits the exact requirements of a firm? 3、What is the major benefit of private warehousing? 4、What is contract warehouse? 5、What is public warehouse classified, on the basis of the range of specialized operations performed? 6、What does public warehousing offer? 7、What is the characteristic of contract warehouse? 8、What is the difference between contract warehouse and public warehouse? 【步骤二】 Study the new words 教师：讲解，带读 学生：跟读，自己理解 【步骤三】 Read and understand the text 学生：阅读 【步骤四】 Teach the paragraghs [Para1] The benefits of 即the advantage of [Para3] Private warehouses provide more control since the enterprise has absolute decision-making authority over all activities and priorities in the facility.

关于物流专业英语教学的几点思考

关于物流专业英语教学的几点思考 摘要：伴随中国物流服务产业突飞猛进的发展，市场对物流人才的需求与日俱增。物流人才除需要具备必要的专业知识、基本术语，还需要一定的外语沟通水平。高职教育教学中，物流专业英语课程是物流专业的很重要的一门课程，如何提高教学效果是目前亟待解决的问题。 关键词：物流英语；英语教学；教学模式；教学方法 伴随中国物流服务产业突飞猛进的发展，市场对物流人才的需求与日俱增。这就要求物流专业教育教学观念随着行业的进步而不断更新、教学效果不断提高。据相关资料显示，中国物流业对相关人才的需求量将达到年均2万至3万人，甚至更多，目前我国物流从业人员缺口很大。物流人才除需要具备必要的专业知识，基本术语，还需要一定的外语沟通水平，有些企业招聘时用英语回答问题，可见物流英语学习至关重要。 物流英语与其他专业英语的最大区别就在于它的专业术语较多，且与字典里的解释有所不同。比如， inventory 在物流术语中是库存，但词典里写的却是详细目录。在物流行业有许多类似的专业表达，在翻译有关物流行业的单词时，往往不能凭字典里面的解释进行理解。再比如： just in time 指的是准时制，不是常用的刚刚好及时。所以，要学习物流专业，从事物流职业，必须能看懂物流英语。 高职教育教学中，物流专业英语课程是物流专业的很重要的一门

课程，其教学目标主要是使学生在以后工作中能听懂同事或客户所讲的与专业技术相关的英语，同时培养学生商务英语口语、技术英语口语技能以及高效率阅读技术类文档和写技术报告的能力，为今后从事物流专业工作奠定坚实的语言基础。 然而，高职院校物流专业英语教学中无法逃避的问题就是学生的英语基础薄弱。从学情来看，高职院校学生由两部分组成，一部分是高考分数较低的高中生，另一部分是三校生（即：中专、职高、技工学校毕业生）。以我们学院为例，经过调查，我们发现，选择计算机专业的学生，除部分缘于对专业的喜欢外，更多学生是因为高考成绩不理想或不愿意从事体力工作，才选择物流专业。不管是来源哪一部分的学生，英语都是他们瘸腿和软肋。多数学生反馈，他们在中学的时候就不喜欢英语课程，甚至听到英语课程就头疼，物流专业英语更是让他们濒临崩溃。为此，研究改进物流英语的教学方法，构建灵活的教学模式，使学生乐学、会学、学会，提高教学效果尤为重要。首先，要注重物流专业基础知识的学习。物流工作，会涉及到运输、仓储、配送，装卸搬运等专业名词。有一些基本的术语，在字典里的解释与专业术语大相径庭。如：inventory，在物流术语中为库存，词典的解释为详细目录，存货清单。不懂物流术语很难胜任工作，而这些物流术语多是英语表达，只有掌握好基本的术语――单词，才能用准确地把对物流行业的认知准确地表述出来，因此，物流专业的学生要学会用英语说物流，听物流。可以说，学会物流英语的第一步就是背诵物流专业术语。

经贸英语课程标准内容

一、课程性质与定位 （一）、课程性质 《经贸英语阅读教程》是为310英语专业的学生开设的一门英语课程。本课程的教学目的是培养学生掌握阅读和理解商务英语文章的基本技能，掌握一些国际经济文章中常用词汇，懂得一般的商务表达，熟悉主要的商务英语文章类型，为进一步学习后续的商务英语课程，毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。 （二）、课程定位 本课程为310英语专业学生在第四学期学习的职业拓展模块课程，属于B 类。 二、课程教学目标与任务 （一）、课程教学目标 培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析、归纳推理检验等逻辑思维能力；并通过阅读训练帮助学生扩大阅读量，吸收语言和文化背景知识。 （二）、课程教学任务 通过学习有关的商务活动的实用语言材料，学生应熟悉主要的商务英语文章类型，提高阅读商务文章的能力。通过学习，学生应进一步提高基本的听、说、读、写、译的能力。 ·要求： 1.熟悉主要商务英语文章的类型。

2.能读懂主要英语报刊、杂志上面有关商务活动的难度适中的报道和 评论。 3.能将一般性英语商务材料译成汉语，要求译文符合原义，行文顺畅； 同时，进行一些中英句子翻译，主要目的是让学生学会商务文章中 最常用的表达方法的实际运用。 4.熟练阅读、正确理解并逐渐学会欣赏商务文章的语言和文字魅力， 具备初步的独立分析能力。 5.通过有效的阅读训练，学会解读商务英语文章的段落大意和中心思 想；在正确理解的基础上，撰写文章概要和与文章主题相关的小 论文等。 三、先修及后续课程 （一）先修课程：英语泛读 （二）后续课程：无 四、教学内容与要求 Unit 1 国际经济组织 本章教学目标： (1).掌握TextA和TextB中的单词短语. (2).通过阅读能把握文章的主要大意。 (3).了解世界旅游组织的作用。 本章教学重点： 单词短语。 本章教学难点：

《物流专业英语与 计算机基础》翻译

What is logistics Management?什么是物流管理 1.The Definition of logistics物流管理的定义 After completing a commercial transaction, logistics will execute the transfer of goods from the supplier(seller)to the customer(buyer) in the most cost-effective manner. This is the definitio n of logistics. During the transfer process, hardware such as logistics facilities and equipment (logis tics carriers) are needed, as well as information control and standardization. In addition, supports fr om the government and logistics association should be in place. 完成商业交易后物流将以最有效的成本方式以最有效的成本方式实行从供应商（卖方）到客户（买方）货物转运。这就是物流的定义。在转运过程中，像物流设施和设备（物流运输工具）之类的硬件是必要的，也需要信息控制和标准化管理。另外，来自政府和物流协会的支持应该到位。 Three major functions of logistics.物流的三个主要功能 (1) Creating time value: same goods can be valued different at different times. Goods often s top during the transfer process, which is professionally called the storage of logistics. It creates th e time value for goods. 创造时间价值：同样的货物在不同的时间有不同的价值。货物常常在转运过程中处于滞留状态，用专业术语来说这被叫做物流储存。它创造货物的时间价值。 (2) Creating location value: same goods can be valued differently at different locations. The va lue added during the transfer process is the location value of logistics. 创造场所价值：同样的货物在不同的场所可被不同地定值。转运过程中被累加的价值就是物流的场所价值。 (3) Distribution processing Value: sometimes logistics create distribution processing value, which changes the length, thickness and packages of the goods. Like popular saying, “cutting into smaller parts”is the most commonly seen distribution processing form. Most processing within logistics crea te added value for goods. 经销过程价值：有时物流创造经销过程价值，这一经销过程改变货物的长度、厚度和包装。正像流行说法，“分割成更小块”是最常见的经销加工形式。物流的大部分过程创造货物的附加值。 Logistics is a new commercial area, developing from the traditional stage to a modern one. Th e main differences between these two stages include:物流是一项新的商业领域，从传统阶段到现代阶段发展而来。 这两个阶段间的主要不同点包括： (1) Modern logistics adopts containerization techniques. The goods transfer process starts with p ackaging, followed by transportation, storage and distribution. The whole process is operated under l ogistics standards. Based on the logistics base module of 600×400mm, form the logistics module of 1,200×1,000mm, and enlarge to the size of 2,591×2,438mm ---the size of high×wide of the container. It can be adjusted to the standard sizes of containers for trains, trucks and ships. 现代物流采用集装箱运输技术。货物运输过程从包装开始，接着是运输、储存及经销。整个过程在物流标准下进行．基于物流600×400MM的基础模数，形成1,200×1,000mm的物流模数，并放大到2,591×2,438mm的尺寸—即集装箱高乘宽的尺寸。它也能被调整到适于铁运、汽运和船运的集装箱标准尺寸。 Information technologies are most important for modern logistics. Bar Code, POS, EDI and GPS systems dramatically improve the efficiency and accuracy of the logistics activities. Internet further assists the market development, operations and management of the logistic industry. 信心息技术对现代物流来说极其重要。条码，销售点，电子数据交换和全球定位系统极大地提高了五六活动的效率和精确性。互联网更进一步促进了物流行业的市场开发、市场操作和管理。

《国际货运代理实务》课程标准

课程名称：《国际货运代理实务》 课 程 标 准 总课时：80（理论24实践56） 适用专业：物流服务与管理 《国际货运代理实务》课程标准 一、概述

（一）课程的性质 《国际货运代理实务》是物流服务与管理专业的一门核心主干课程。是在运输、国际贸易实务、物流专业英语等先行课基础上开设的，专门研究国际间货物运输与货运代理的基本理论和实务操作的一门实践性很强的综合性应用学科。课程涉及国际贸易、结算、货运保险等多方面的理论和实务知识，主要针对性地介绍与货运代理业密切相关的海运、航空货运、陆路和国际多式联运、国际物流与仓储等业务。 （二）课程的基本理念 本课程以基于工作过程的项目任务为主线，以提高学生职业能力为核心，以国际货运代理从业人员资格考证为辅助，要求学生全面学习和掌握国际货运代理的综合知识，掌握从事国际货运代理工作和进出口业务工作所必备的专业知识、业务技能和职业能力。 （三）课程的设计思路 按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该课程以形成国际贸易交易准备、合同订立、合同履行等能力为基本目标，围绕岗位工作任务需要选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的内在联系，使学生在实践中、在工作任务中有针对性地掌握知识，增强学生的实践能力与就业能力。

本课程具有较强的实践性，整个框架分为理论教学与实践教学。本课程4学分，80学时(其中理论课24课时，实践课56学时)，教学时间安排在第五学期（三年级上学期）。 二、课程目标 课程定位在全面了解货运基础的相关基础理论知识和掌握货运基础的相关实践操作。并通过强化实验过程，加深学生对课堂讲授内容的理解。使学生从货运基础理论、商业模式等角度对货运基础的基本理论与实践进行了解和掌握，熟悉货运基础对经济活动、企业管理和政府公务的影响，强化学生对商业模式的理解和分析能力，突出面向传统企业商务应用的能力，培养学生的综合素质、分析能力、创新能力和团队协作精神。本课程基本要求如下： （一）知识目标 通通过本课程的学习，使学生熟悉国际商贸法律法规、掌握国际贸易实务知识；掌握国际货运单证相关知识；掌握国际货运代理全流程、集装箱运输等知识；熟悉业务内容和业务流程、学会处理运输纠纷；熟悉货运保险和货代责任险知识；掌握计算运杂费方法。 （二）技能目标 准确掌握国际货运代理业务的经营范围；掌握国际货物运输过程的实务流程；掌握国际货运代理中各类信息、单据在公司内外流转的各种程序；能熟练登陆主要专业网站、自主查询各类服务的现行价格、供求关系等信息；能根据发货人、收货人的委托，制定客户订单；能正确接受货主、承运人等客户的咨询；能

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P A R TⅠP a c k a g i n g m a t e r i a l s 【步骤一】标题 Put forward some questions 教师:讲解 1.What are the purpose of packing? 2.What are the differences between packaging and packing? 3.How many difference types of plastic are there? What are they 4.What are the applications of HDPE and LDPE? 5.What are the advantage of paper? 6.Why do we use glass as packaging material? 【步骤二】 Study the new words 教师：讲解，带读 学生：跟读，自己理解 【步骤三】 Read and understand the text 学生：阅读 【步骤四】 Teach the paragraghs [Para.8] PET is light, clear or transparent with high gloss (sparkling crystal clear), hard and wear-resistant. It is also a good barrier to gases. 聚对苯二甲酸乙二醇酯质地轻，表面透明具有光泽，且坚硬耐磨。同时能有效 防止气体挥发。 [Para.9] It is among the most important and versatile of the hundreds of commercial plastics. （聚乙烯）它是最重要并且用途最多的商业用塑料。 [Para.11] HDPE is used for most consumer and industrial blow-moulded

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物流专业英语课后答案 Chapter1 Ⅰ. 1、物流管理 2、谈及，提及，说到 3、以最大成本效益的方式 4、物理协会 5、信息管理 6、另外，除此之外 7、物流装置 8、也，同样 Ⅱ. 1、the transfer of goods；the most cost-effective 2、hardware；information control 3、materials；information 4、it is about the flow and storage of goods 5、goods, service, the point of consumption 6、logistics strategies and activities Ⅲ. 1、提到物流或物流管理，说法并不统一，不同的组织对此有不同的定义。 2、文明社会伊始，物流就已经存在，因而不是新鲜事。 3、然而说到现代物流，几乎所有商业界专业人士认为，尽管看不见，摸不着，物流却是最 有挑战性和刺激性的工作之一。 4、现代物流关系到货物流和信息流的有效性和高效性。 Ⅳ. 1.D 2.C 3.A 4.B 5.D Ⅴ. 1.quick response 2.a new commercial area https://www.wendangku.net/doc/a818275255.html,rmation technology 4.containerization technique 5.modern logistics

6.major function 7.location value 8.distribution processing value Ⅵ. 现代物流采用了集装技术。商品物流往往从包装开始，而后经历运输、储存和配送等过程。整个过程始终在物流标准化的前提下运行。以物流基础模数尺寸600毫米×400毫米为基础，制定出物流模数尺寸1200毫米×1000毫米，并将其放大至2591毫米×2483毫米，即形成集装箱高度乘宽度的标准尺寸，并能调整成适合铁运、汽运和船运的集装箱标准规格尺寸。 Chapter 2 Ⅰ. 1、科学管理 2、竞争优势 3、计算机软件 4、决策水平 5、许多的，大量的 6、物流信息技术 7、终端设备 8、物流现代化 Ⅱ . 1.decision-making level; traditional 2.logistics development; information technology 3.software; data 4.inventory with information https://www.wendangku.net/doc/a818275255.html,anize and analyze these data; act it 6.electronic data interchange(EDI) Ⅲ. 1、物流信息技术，促进了物流业的发展，大多数成功的企业都采用信息技术来帮助其运营， 扩大市场。 2、根据销售数据，可以更好地了解客户需求，这可以改善规划并减少供应链中的变量。 3、通过企业资源规划工具可以更好地协调制造、营销和配送活动。 4、许多公司正着手去进一步了解有关物流信息支持的需求，他们已经在技术上加大投资， 以提高货物运输管理、仓储管理、需求预测及规划等的决策能力。 Ⅳ. 1.A 2.D 3.A 4.C 5.D

国际贸易课程标准(物流管理专业)

《国际贸易》课程标准 编制单位：国贸教研室编制时间： 2013年9月1日 执笔者：江卫华教研室主任： 审核人：系（部）主任： 一、课程基本信息 课程编码 A 课程名称国际贸易授课学期 2 考查\课程性质专业课总学时48 学分 3 考核方式 非试卷适用专业物流管理专业 二、课程性质及定位 （一）课程性质 对于物流管理专业来说，本门课程是该专业的专业必修课。其先修课程是经济学基础、管理学基础、物流管理基础等课程。后续课程是国际货运代理、海关通关实务、国际贸易单证实务等课程。 （二）课程定位 依据高职院校的办学定位和物流管理专业的专业定位即培养高素质、技能型人才确立本课程的课程定位：即依据学生毕业后的就业面向的职业岗位（群），明确主要岗位（群）所需要的能力、知识和素养，从而确立学习领域，确立通过哪些项目和任务来完成这些学习领域。物流管理专业学习国际贸易课程主要面向的职业岗位（群）包括：基础岗位-业务助理、跟单助理、单证员等，发展岗位-业务主管、高级跟单员、高级单证员主管等，拓展岗位-业务经理、报关员、客服经理。本课程需要训练完成以上岗位所需的各项能力，重点培养学生从事国际贸易工作的能力，即国际贸易认知能力、国际贸易分析能力、国际贸易战略能力、国际贸易策略能力、国际贸易管理能力。为学生学习专业奠定国际贸易基础或拓展学习增加国际贸易“元素”，进而促进高素质、高技能型人才的培养。

三、课程设计思路 （一）总体设计原则 根据国际贸易工作岗位提炼课程能力目标；根据工作过程确定学习领域；通过若干项目、任务训练达成工作的能力。 （二）课程设置依据 根据学院的办学定位和物流管理专业的人才培养目标确定设置本门课程的必要性；物流管理专业确定本门课程为专业必修课。 （三）课程模块的编排 国际贸易课程的主要学习模块及学时分配 序号项目（模块）名称学时 1 国际贸易岗位和素养 4 2 国际贸易基本知识 6 3 国际贸易核心技能34 4 国际贸易创新模式 4 合计48 （四）教学组织的思路 本课程采取项目化模式组织教学，根据国际贸易的主要学习领域来设计完成学习领域需要进行的项目和任务。通过项目、任务来训练职业岗位能力。体现“学生主体、能力本位、职业导向、工学结合、教学做一体化”教学理念。 （五）理论与实训比例 本课程属于专业必修课，总学时为48学时，其中理论学时48学时，实践课时为0学时。 2

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第二节 Recent Trends in Logistics 1.Third Part Logistics ( TPL) 第三方物流 Third Part Logistics provides all the logistics services. They act as a bridge or facilitator between the first part( supplier or producer) and the second part( buyer or customer). The primary objectives of third part logistics providers are to lower the total cost of logistics for the supplier and improve the service level to the customer. 第三方物流提供了所有的物流活动。他们在第一方（供应商或生产商）和第二方（买方或顾客）之间扮演着桥梁或设施供应商的角色。第三方物流提供商的基本目标是降低供应商的整体物流成本，提高顾客服务水平。 Third Part Logistics have been growing rapidly. Cost reduction and demands for batter and cheaper services are the main drives behind the growth. A third part logistics provider will be in a position to consolidate business from several companies and offer frequent pick–ups and deliveries, whereas in–house transportation cannot. Other reasons are as follows: 第三方物流增长十分迅速。成本降低和对更好更便宜的服务的需求是增长背后的动力。第三方物流提供商能够将来自几家企业的业务进行整合，并能提供频繁的提货和交货，而企业内部运输无法做到。（第三方物流发展的）其它原因如下：* The company does not specialize in logistics; * 企业并不专长于物流 * The company does not have sufficient resources; * 企业自身没有足够的物流资源 * Eager to implement better logistics operation or does not have time to develop the required capabilities in–house; * 对实施更好的物流运作的期盼，或没有时间开发内部物流所需要的能力 * The company is venturing into a new business with totally different logistics requirements; *企业正投资一项新领域，该领域有着不同的物流需求 * Merger or acquisition may make outsourcing logistics operations more attractive than to integrate logistics operations. * 外包物流运营可能比整合物流运营更加有吸引力 3.Global Logistics 全球物流 Developed countries often deal with globalization in two ways: to be more cost competitive with third world countries, and to look for new partners in other countries to manufacture components, subassemblies and even the final products. The second approach forces most developed countries to get into a new area called “ global logistics”. 发达国家常在两个方面实施全球化:在第三世界国家谋求更大的成本优势,以及 在其他国家寻找新的合作伙伴生产零配件、半成品甚至制成品。这第二个方面迫使发达国家不得不进入一个叫做“全球物流”的新领域。 Benefits of global operations include cheap raw materials and end products, lower labor cost, better quality, increased internal competition and better customer service. Some of the disadvantages are unreliable