【新高考新题型】语用新题型训练：原句vs改句(二)解析版

新高考英语题型变化

2016年浙江新高考英语题型变化一一阅读和写作 随着《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明（高考综合改革试验省份 试用）（第一版）》的公布，酝酿已久的高考英语改革终于拉开了大幕。高考英 语考试怎么 改，改了多少，对于试点地区浙江省的英语教学与考试又会产生哪些 影响小编今天从题型变化解读入手，分享一下自己对于新高考考试说明的认识。 希望能帮助各位老师尽快熟悉新题型。 | |一、题型变化 相比2015年浙江省高考英语真题，新高考阅读部分考查题型有如下变化: 第二部分：阅读理解 第一节阅读理解题 篇幅会减少，但是设题难度有可能升高，因此不能掉以 备注 轻 心。 第二节新题型阅读 第一节完形填空 题量不变，分值从1分每题增加为分每题。 完形填空考试题型不变。考查考生在阅读理解的基础上运用词汇知识的能 力。在一 篇约250词（2015浙江高考真题完形词数为350左右）的短文中留出 20个空白，要求考生从每题所给的 4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文 意思通顺、前后连 贯、结构完整。 第二节语法填空 对浙江省的高中生来说，语法填空是一个新题型，代替原来的单项选择题。 考查考生 篇幅与题量 总数 分值 字数 2015浙江高考真题 阅读A: 5道 阅读B: 4道 阅读C: 5道 阅读D: 6道 20道 2016高考新题型 阅读A: 3道 阅读B: 3道 阅读C: 4道 10道 20X 2=40 10X =25 不少于1800 不少于800 考查学生理解主旨和要义、获取事实细节、根据上下文 猜 测词义、作出简单的判断和推理、分析文章的基本结 构、 理解作者的意图、观点和态度。虽然最新高考阅读 题型 分值 考点位置 考查能力 第三部分：语言运用 2015浙江高考真题 阅读6选5 5X 2=10 句首 概括 2016高考新题型 阅读7选5 5X 2=10 段首、段中、段尾 概括、上下文推理

新高考英语题型功能与题型创新-2019年精选文档

新高考英语题型功能与题型创新 2014年，浙江省根据国务院关于深化高考改革的意见，结合本省的实际情况，对高考英语进行了实际的变革，语文、数学、外语每门课程均是150分，得分多少计入最后考试的总体成绩。其中，外语课程的考试每年安排两次，其中一次在6月份与语文、数学的考试同时进行。英语高考的分值是150分，每年考试两次，取其中最好的一次成绩作为高考纳入成绩。这次英语高考是1977年高考改革以来，最大程度的改革，在社会各界引起了剧烈的反向。本文将从浙江高考英语改革的原因以及可能造成的影响等方面，对浙江英语新高考进行全面的、细致的分析与思考。 一、浙江进行英语改革的原因 1977年，高考恢复，英语考试随之恢复，1983年，英语被纳入到中考的考试科目，1994年，英语被正式列入到高考的科目中，1987年，大学英语四级考试的相关政策出台，1989年，英语六级出台，1992年，英语正式成为三大主科之一，一直到2012年，各地的英语高考改革正在逐步的实施与进行。随着新中国的成立，我们国家考试制度逐渐的完善，一直到最后，英语成为与数学、语文同等地位的主科，由此可见，我国教育中对英语教育教学的重视，既然英语教学具有重要的作用与悠久的历史，那么我们为什么要实施新的高考呢？笔者认为，有以下几点原因：首先，为了提升学生对学习汉语的热情。随着社会的发展与时代的进步，人们对自己国家的语言的学习与书写逐渐的弱化，各种高科技产品的出现，人们对于自己母语的学习以及对自己国家的文化失去了兴趣。笔者就所在的学校进行调查研究，发现学生每天要花费个把小时的时间进行英语学习，每天至少有一节课的时间是要学习英语的。由此可见，学生花费在英语上的时间往往是多于汉语的。为了提升学生学习汉语的热情，需要相对的降低英语教学的地位，加强学生对汉语学习的热爱。其次，英语学习的重要性，

最新高考英语新题型语法填空的考查分析及应考策略 -

高考英语新题型语法填空的考查分析及应考策略陕西省英语试题从2016年开始使用全国II卷，新增了听力，语法填空和七选五阅读。其中语法填空是同学们认为比较难的一个题，但同时也是这三个新题型里最容易提分的一个题，所以本人就此题的考查特点及应考策略谈谈自己的看法。 语法填空的考查目的和要求： 语法填空考查考生的语言基本功和在具体的语境下准确运用语言的能力。要求考生挖掘语境信息，运用逻辑语义、语篇衔接等手段，辨析各题、各个选项在语义、语用价值上的差异。其创新的意义在于体现“突出语篇、强调应用、注重实际”的精神。体现了语言测试的交际性原则，体现了高中课程改革的教学理念，与课程标准所提出的英语课程性质相吻合。 语法填空的核心是语言基本功，所以要求关注基础。教师在教学中重视语法的使用情境，体现语法的语用要求和交际功能，把握好语法复习的度。考纲中规定的语法项目都要复习到位，既要保证语法知识复习的系统性、完整性，又要结合高考试题，做到重点突出、详略得当。学生在语法复习时一定要注意语法的基本使用规则，通过语境了解语法，学习语法，亦运用语法。语法复习最好以练固讲，精讲精练，让考生在练中归纳，在练中感悟和提高。切忌面面俱到，耗时耗力地讲解语法规则和条文而削弱实践和练习，忽视其交际功能和语用功能。 语法填空题型特点和要求: 要求: 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下列材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。 一般十个题里有七个是给提示词的，主要考查实词，例如考查名词的单复数，代词的变化，动词的时态语态，形容词副词比较级最高级，以及各个词性之间的转化。三个是无提示词的，主要考查连词，包括并列连词和从属连词，介词的搭配和运用，冠词等，这就要求学生们对文章句意，整体内容和结构的把握。 语法填空新题型对英语教学的启示： 1. 转变传统的语法教学理念 改变“重识记，轻运用”的语法教学理念，适当减少较繁琐复杂的语法知识的讲解，指导学生在具体语境中学得和习得语法。

2021届新高考版英语主题一轮复习讲义：主题8 职业 题型组合

Ⅰ.阅读理解 阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、和D四个选项中,选出最佳选项。 When the natural climate changes due to global warming, it can surely affect seals. The majority of them live in the Antarctic region, so as the ice is melting, their natural habitat can be seriously affected. These changes don't take place overnight. They can be the result of many years of additional temperatures in the area. Seals then have to find ways to adapt. Seals depend on the cool air currents to bring plenty of food for them. When the temperatures get higher, there is less and less food and the seal population starts to shrink. Mothers aren't healthy enough to feed their babies. Many of them end up abandoned as their mothers have to leave to find their own source of food. The fact that their desire to produce young can be changed by the warmer temperatures is frightening too. It is also believed that the warmer temperatures can allow different diseases and viruses to attack seals. This is a huge concern as they can rapidly wipe out huge numbers of seals out there. However, these changes in climate and temperature aren't all bad for other species of seals. Scientists have found that those living in warmer climates are producing more young due to the changes. Research also shows that the females are moving further to find food and water. When they are out of the reach of the governing males, they are more willing to accept the moves of other males in the group. This is good news too because it means that there will be more selection in the gene pool(基因库)for future generations. It can help seals as a species adapt to change in their natural environment more easily.

新高考英语题型变化

2016年浙江新高考英语题型变化——阅读和写作 随着《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明（高考综合改革试验省份试用）（第一版）》的公布，酝酿已久的高考英语改革终于拉开了大幕。高考英语考试怎么改，改了多少，对于试点地区浙江省的英语教学与考试又会产生哪些影响？小编今天从题型变化解读入手，分享一下自己对于新高考考试说明的认识。希望能帮助各位老师尽快熟悉新题型。 一、题型变化 相比2015年浙江省高考英语真题，新高考阅读部分考查题型有如下变化：第二部分：阅读理解 第一节阅读理解题 2015浙江高考真题2016高考新题型 篇幅与题量阅读A: 5道阅读A: 3道阅读B: 4道阅读B: 3道阅读C: 5道阅读C: 4道阅读D: 6道\ 总数 20道10道 分值 20×2=4010×2.5=25 字数 不少于1800不少于800 备注考查学生理解主旨和要义、获取事实细节、根据上下文猜测词义、作出简单的判断和推理、分析文章的基本结构、理解作者的意图、观点和态度。虽然最新高考阅读篇幅会减少，但是设题难度有可能升高，因此不能掉以 轻心。 第二节新题型阅读 2015浙江高考真题2016高考新题型题型 阅读6选5阅读7选5

分值 5×2=105×2=10 考点位置句首段首、段中、段尾 考查能力概括 概括、上下文推理 第三部分：语言运用 第一节完形填空 题量不变，分值从1分每题增加为1.5分每题。 完形填空考试题型不变。考查考生在阅读理解的基础上运用词汇知识的能力。在一篇约250词（2015浙江高考真题完形词数为350左右）的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。 第二节语法填空 对浙江省的高中生来说，语法填空是一个新题型，代替原来的单项选择题。考查考生在阅读理解的基础上运用语法和语用知识的能力。在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（1个单词）或所提供单词的正确形式。 第四部分：写作 第一节短文改错改为应用文写作，分值为15分，词数要求为80左右； 第二节读后续写或概要写作，两种形式在不同考次不定期交替使用，分值25分。这两类作文形式对于浙江考生来说是全新的，所以会有较大的难度二、考试样题 2016年浙江新高考英语题型解读—读后续写 《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明（高考综合改革试验省份试用）（第一版）》已经公布。作为试点开始单位，2016年10月份开始的浙江省新高考英语科目考试题型有重大变化，其中英语写作分为两部分：第一节为应用文写作；第二节为读后续写或概要写作。应用文写作与往年的写作变化不是很大，已为广大师生所熟悉，但是第二节的读后续写或概要写作是一种新题型，之前考试中考生并未接触过。为方便广大师生尽早熟悉这种题型，高效备考，特作以下解读。 一、2016年浙江新高考《考试说明》英语写作样题读后续写 第二节：读后续写（满分25分） 阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。

新高考英语题型变化

20XX年浙江新高考英语题型变化——阅读和写作 随着《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明（高考综合改革试验省份试用）（第一版）》的公布，酝酿已久的高考英语改革终于拉开了大幕。高考英语考试怎么改，改了多少，对于试点地区浙江省的英语教学与考试又会产生哪些影响？小编今天从题型变化解读入手，分享一下自己对于新高考考试说明的认识。希望能帮助各位老师尽快熟悉新题型。 一、题型变化 相比20XX年浙江省高考英语真题，新高考阅读部分考查题型有如下变化：第二部分：阅读理解 第一节阅读理解题 2015浙江高考真题2016高考新题型 篇幅与题量阅读A: 5道阅读A: 3道阅读B: 4道阅读B: 3道阅读C: 5道阅读C: 4道阅读D: 6道\ 总数20道10道 分值20×2=40 10×2.5=25 字数不少于1800 不少于800 备注考查学生理解主旨和要义、获取事实细节、根据上下文猜测词义、作出简单的判断和推理、分析文章的基本结构、理解作者的意图、观点和态度。虽然最新高考阅读篇幅会减少，但是设题难度有可能升高，因此不能掉以轻心。 第二节新题型阅读 2015浙江高考真题2016高考新题型 题型阅读6选5 阅读7选5 分值5×2=10 5×2=10 考点位置句首段首、段中、段尾 考查能力概括概括、上下文推理 第三部分：语言运用 第一节完形填空 题量不变，分值从1分每题增加为1.5分每题。 完形填空考试题型不变。考查考生在阅读理解的基础上运用词汇知识的能力。在一篇约250词（2015浙江高考真题完形词数为350左右）的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。

新高考英语题型功能与题型创新

新高考英语题型功能与题型创新 摘要：作为高中的三大主要科目之一，英语教学长期处于重要的位置。随着高 考改革的深入进行，浙江省的英语高考改革成为社会的热点问题之一。本文主要 探索浙江省高考英语改革的主要原因及其新的高考改革下英语教学的变化，并提 出一些针对性的措施与建议。 关键词：高考；英语改革；题型创新 2014年，浙江省根据国务院关于深化高考改革的意见，结合本省的实际情况，对高考英语进行了实际的变革，语文、数学、外语每门课程均是150分，得分多 少计入最后考试的总体成绩。其中外语课程的考试每天安排两次，其中一次在6 月份与语文、数学的考试同时进行。英语高考的分值是150分，每年考试两次， 取其中最好的一次成绩作为高考纳入成绩。这次英语高考是1977年高考改革以来，最大程度的改革，在社会各界引起了剧烈的反向。本文将从浙江高考英语改 革的原因以及可能造成的影响等方面，对浙江英语新高考进行全面的、细致的分 析与思考。 一、浙江进行英语改革的原因 1977年，高考恢复，英语考试随之恢复，1983年，英语被纳入到中考的考试科目，1994年，英语被正式列入到高考的科目中，1987年，大学英语四级考试 的相关政策出台，1989年，英语六级出台，1992年，英语正式成为三大主科之一，一直到2012年，各地的英语高考改革正在逐步的实施与进行。随着新中国 的成立，我们国家考试制度逐渐的完善，一直到最后，英语成为与数学、语文同 等地位的主科，由此可见，我国教育中对英语教育教学的重视，既然英语教学具 有重要的作用与悠久的历史，那么我们为什么要实施新的高考呢？笔者认为，有 以下几点原因：首先，为了提升学生对学习汉语的热情。随着社会的发展与时代 的进步，人们对自己国家的语言的学习与书写逐渐的弱化，各种高科技产品的出现，人们对于自己母语的学习以及对自己国家的文化失去了兴趣。人们的汉字写 作能力逐渐的弱化，母语的学习出现了前所未有的低潮。笔者就所在的学校进行 调查研究，发现学生每天要花费个把小时的时间进行英语学习，每天至少有一节 课的时间是要学习英语的，一周内的3—4个早自习都是用来听听力、背单词，做阅读。由此可见，学生花费在英语上的时间往往是多于汉语的。为了提升学生学 习汉语的热情，需要相对的降低英语教学的地位，加强学生对汉语学习的热爱。 其次，英语学习的重要性有多强，在这样的英语学习中，学生是否能够真正的得 到英语的学习。英语在我们国家不是官方的语言，使用的效率并不高，大部分的 老百姓在日常的生活中，不会英语也不会产生任何的影响，许多学生在未来从事 的职业中，与英语的关系不大，例如会计师、语文教师、数学教师等等，因此， 减弱英语的学习，具有科学性与合理性。根据相关的调查研究显示，在功利化的 考试制度下，中国的英语教学陷入了怪圈，很多大学生为了应付考试，学了很多 年的英语，但是在实际的教学中，基本上没有得到应。中国学生学习英语，学的 是以阅读、语法为主的哑巴英语，很少开口讲解出来，许多学生学习英语是被动的，学习方式是盲目的，导致英语的学习效率下降，这也是进行改革的一个重大 的原因。 二、浙江英语新高考的新题型 1.新的短文改错。在以往的英语考试中，短文改错是给出语段短文，一般分 为十行，在每一行中都存在一个错误，需要学生进行改正。在全新的该考改革中，

新高考(全国卷)英语考试试卷结构及题型变化

新高考（全国卷）地区英语试卷结构及题型变化 新高考英语考试试卷及试卷结构说明： 英语试卷满分150分，听力考试时间约20分钟，笔试考试时间100分钟。 听力： 新高考英语听力安排在全国高考之前，使用新高考全国Ⅰ卷（山东省）安排在高三第一学期的期末。在2020年1月8日的9:00和9:50组织了两次听力考试。学生的英语听力成绩取两次听力成绩中较高的一次计入高考成绩。 听力试卷的考试题型与之前全国卷保持一致，由两小题组成。共20小题，每小题1.5分，满分30分。 总体上来看，听力部分的考试形式与考试内容基本保持一致，体

现了高考试卷的稳定性与传承性。听力试题考察的内容还是一些常见的话题。对于考生来讲，只要平时多下功夫，在考试的时候一定能够取得一个令人满意的成绩。 笔试： 2020年使用新高考全国Ⅰ卷（山东省）笔试考试安排在2020年6月8日15:00-16:40，考试时间为100分钟，笔试满分为120分。 笔试考试试卷结构： 第一部分：阅读，共50分。分传统式阅读和七选五阅读，传统式阅读共4篇，每篇设题3-4道。每小题2.5分，满分37.5分，七选五阅读共5小题，每小题2.5分，满分12.5分。 第二部分：语言运用，共30分。包括完形填空与语法填空，完形填空共15小题，每小题1分，满分15分。语法填空共10小题，每小题1.5分，共15分。 第三部分：写作，共40分。包括传统式（应用文）写作和文章续写，传统式写作15分，文章续写25分。

笔试试卷分析： 第一部分：阅读（50分） 2020年新高考全国Ⅰ卷考点分析 从阅读理解考察的题材来看，新高考更加重视名人对于学生价值观的一个引导。在B，C篇阅读中分别考察了两位优秀外国名人的人生经历，均为记叙文，这样说明高考选拔的指向性。要给予学生以正确的价值观引导。A篇和七选五阅读均为应用文，题材较为常规，考

(完整word版)【新高考】新高考英语试卷的重大变化

新高考英语试卷的重大变化 随着高考改革的逐步推进，广大师生急需紧跟改革步伐，深入研究新教法、新高考。目前已有广东、山东、海南、江苏、重庆、辽宁、福建、河北、湖南、湖北、浙江等省、市宣布了高考改革方案或已进入新高考。英语高考试卷命题指导思想发生了重大变化，新高考题型较之全国卷高考题也做了相应调整。具体如下表格： 新高考卷与全国卷对比 卷别 题型、题量及分值 新高考卷全国卷 总分满分150分满分150分 听力20小题 （每小题1.5分，共30分）20小题 （每小题1.5分，共30分） 阅读理解10小题 （每小题2.5分，共25分）15小题 （每小题2分，共30分） 七选五阅读5小题 （每小题2分，共10分）5小题 （每小题2分，共10分） 完形填空20小题 （每小题1.5分，共30分）20小题 （每小题1.5分，共30分） 语法填空10小题 （每小题1.5分，共15分）10小题 （每小题1.5分，共15分） 短文改错无10处错误 （每处错误1分，共10分）书面表达第一节应用文写作（15分）； 第二节读后续写或概要写作 （25分） 应用文（满分25分） 新高考卷题型变化分析： 1、新高考卷取消短文改错题型； 2、新高考卷阅读理解由4篇文章减少到3篇，题量由15小题减少到10小题，分值从每小题2分增加到2.5分。具体如下表格： 卷别 变化 新高考卷阅读理解全国卷阅读理解 篇幅题量A篇（3小题）A篇（3小题）B篇（3小题）B篇（4小题）C篇（4小题）C篇（4小题） D篇（4小题） 体裁记叙文、说明文应用文、记叙文、说明文 分值10×2.5=25 15×2=30 词数不少于900词不少于1100词 3、新高考卷写作分为两部分： 第一部分：应用文写作15分（80词左右）； 第二部分：读后续写（150词左右）或者概要写作（60词左右）25分（两种形式在不同考次不定期使用）。 让我们一起：掌握新方法、突破新题型、“玩转”新高考!

2021届通用版高考英语一轮复习学案：新高考评价体系解读和试题分析含解析

高考虽然结束了，但是对于高考的研究还在继续进行。今年的高考是新课标实施以来的第一次高考，那我们整天讨论的新高考究竟新在什么地方呢？ 第一、试题结构新。和往年的高考试题相比，新高考的试题结构有了很大的变化，变化主要体现在以下几处，1）、听力考查方式和时间。往年的听力考试是统一安排在6月份的夏季高考，考试次数一次，时间大约20分钟。而新高考的听力安排在1月份，考试次数两次，取最佳成绩计入高考成绩。2）、阅读，包括阅读理解和七选五，在试题数量上没有变化，但是在分值上有所改变，由原来每小题2分提高到2.5分。3）、语言知识运用，包括完形填空和语法填空，其中，完形填空的变化最大，由20个题，每小题1.5分减少到15个题，每小题1分。4）、应用文写作，这一部分改变也很明显，往年的试题包括两部分：短文改错（10分）和书面表达（25分），新高考的写作仍然由两部分组成：书面表达（15分）和读后续写（25分）。 第二、词汇运用新。首先，出现了很多新增课标词汇，在往年的高考中是不会出现的，但今年新高考出现了30个，新课标里面总共增加了368个，其次，除了新增词汇，新高考对构词法、熟词生义和一次多义的考查也有所加强，比如出现了一些合成词，round-trip, willpower, first-generation, well-rounded, beanpoles, viewership, wetland等，还有一些前后缀词汇，disqualification, eventful, earthen等，熟词生义entry。 第三、语法教学的变化，新高考要求语法能助力学生增强阅读理解、写作输出能力，此后的教学中，我们应该突出语法的语用能力，也就是在语篇中进行语法教学，不需要过度讲解和推敲，参照新高考的风向标帮助学生理解语法 以上是新高考中出现的一些变化，而新高考命题理念是立足于《中国高考评价体系》的，因此，在试卷中也体现了这些理念。高考评价体系主要由“一核”“四层”“四翼”三部分内容构成。其中，“一核”为核心功能，即“立德树人、服务员才、引导教学”，是对

高中英语 新高考—高考英语新题型

新高考—2021年高考英语新题型什么样，必须了解 2020年，山东省、海南省高考率先实施英语新题型。2021年，河北省、辽宁省、江苏省、福建省、湖北省、湖南省、广东省、重庆市将实施英语新题型。 现在，同学们关心的是，2021年起，高考英语将采用什么样的题型。 根据省教研中心的信息，2021年广东省高考英语将使用新题型，题型很可能和今年山东高考英语题型相同。有些地方，比如珠海市教研室已经开始针对现在高二年级学生期末考试设计了读后续写的内容。 那么，今年山东高考考试的题型是什么样的呢？ 2019年11月30日—12月3日，山东省组织了全省统一的新高考模拟考试。这是山东省进入新课改后，首次举行的全省考生参加的大型考试。在这次考试中，题型发生了巨大的变化，据说，这次考试的命题是在教育部考试中心的指导下命制的，这对于2020年高考的变化或透露着某种程度的暗示。 山东此次全省新高考模拟考是2020年高考命题的重要风向标，对2020届乃至今后3年的高考复习备考将有极强的指导意义。

问题1：新题型到底难在哪里？ 答：新题型“读后续写”是一种将原本独立的“阅读理解”与“写作”组合在一起得出的“新题型”。 一道题目，双倍难度。 认真讲，以前英语老师会说：“得阅读者得天下”，因为阅读理解考查学生的能力最综合，得分也难。而英语作文，只要背够连接词、链接句、再来几个经典长难句，基准分是有保障的。

可如今的“概要写作”已不再是背几十个单词，用用on the one hand...on the other hand 就可以应付了，在写作之前，先得读懂阅读材料，还得构思与原文衔接、还要用上原文所给的五个单词，然后才能续写。 问题2 ：哪些省份的高考有新题型？ 2015 年 8 月，在教育部考试中心发布的《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明》中，提出了写作新题型：读后续写或概要写作，两种形式在不同考次不定期交替使用。读后续写作为一种全新的高考题型，于 2016 年 10 月首次在浙江英语高考卷中亮相，并沿用至今。 该题型已经在浙江、山东等省份的日常考试中频繁出现，并在2020年高考中使用。2021年，将会有更多的省份使用新题型。辽宁、广东、河北、湖北、湖南、江苏、福建、重庆，这些地区2021年高考很有可能使用新高考全国卷。 问题3：读后续写考查什么能力？ 读后续写主要关注学生以下四个方面的能力: 1.把握短文关键信息和语言特点的能力。学生需要了解所给短 文的主要内容，清楚其关键词和语言结构的使用情况，并通过

浙江高考英语新题型分析

浙江高考英语新题型分析 1、听力回归，和笔试一起考，题型和分值均不变。 2、阅读题量减少到10道，但是阅读和完形填空的分值上升，巩固了这两个传统难题的地位。阅读从2分一道增加为2.5分一道；完形填空从1分一道增加为1.5分一道；同时阅读部分增加7选5题型，对浙江的高中生来说是一个新题型。 3、单选题取消，改错题取消，增加“语法填空”，以前不会的语法题还可以在四个选项中去猜，以后只能凭借硬功夫去填，“语感”也帮不了你了！ 4、写作分为两部分：小作文15分，为议论文，80个单词；大作文有两个类型，短文续写或者文章摘要，占25分；这两类作文形式对于浙江考生来说，都是十分新颖的，平时学校中也缺乏相应的训练，对于同学们来说会有较大的难度。 听力（共两节，满分30分） 第一节短对话（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. Where is Linda now? A. In the woman’s office B. In the classroom. C. In the library 2. What would the man like to do? A. To visit his parents. B. To drive to the countryside. C. To travel to another country. 3. What is the man going to do? A. Talk to more students. B. Collect more information C. Work on a research paper. 4. Where can the man get the tickets？ A. From the club. B. From Susan. C. From Tom. 5. What does the woman mean? A. She is warm enough. B. She has to study in. C. She likes the idea. 第二节长对话或独白（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5 段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅览室读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What is the probable relationship between the speakers? A. Police officers. B. Manager and clerk. C. Shop assistant and customer. 7. What are the speakers going to do? A. Open a store. B. Make a plan. C. Have a meeting. 听第7段材料，回答第8-10题 8. What’s the woman’s problem? A. She missed the wake up call. B. Her room service is out of order. C. She is unable to get her breakfast in time. 9. Who is going to deal with the problem? A. The hotel manager B. A room attendant. C. The woman herself.

2021届新高考版英语主题一轮复习讲义主题6优秀品行题型组合

..... ..... （题型姐合-冲高考）一一 I ?阅读理解，选出最佳选项。D、C、和四个选项中B,阅读下面短文从每题所给的A、) (2019 浙江名校协作体二模My kids sit in Gee's living room and respectfully lift an tique Christmas )out of a cardboard box. They giggle at Ann, who is a foreig n 装饰品 orn ame nts(character to them. Gee sta nds beside them, quietly expla ining each treasure. She tells me that she and Tom built their ornament collection piece by piece. She smiles as we leave with the box. We first met Tom and Gee in the early days of our marriage. Some one had bee n retur ning our garbage cans to the garage each garbage day, and Jim and I had won dered who. Then one day we spotted him: an elderly man who lived across the street. I baked cookies and left them outside with a tha nkyou no te. Whe n we got home that day, a typed letter had replaced the gift. The letter was from Tom and expla ined back when he'd been fighting a war, neighbors had taken time to handle the garbage cans for his young wife, Gee, and he n ever forgot. Now he paid it forward by doing the same for all of us. A few years after we'd moved in, Tom died. We photocopied that letter and attached it to one of our own for Gee. We told her how special Tom had been to us. She wrote back and told us she still talked to Tom every day. These days, we're pili ng up boxes of our own. We're pla nning a move. We know it's time to go, and yet we can't seem to stick the For Sale sign up on the lawn. It's not just Gee. It's the man who lets our kids pick peaches off the tree in his front yard. It's the ladies who leave overflow ing baskets for our kids on Easter. Jim and I agree to wait until January. This Christmas, we'll decorate our tree with Gee's ornaments, out of the box labeled in Tom's handwriting. Maybe I'll talk to him

2017年上海高考英语新题型练习及答案

上海高考英语新题型练习 Directions: Read the following passage. For some blanks, there is a word given in the brackets. Fill in each of these blanks with the proper form of the given word. Fill in the other blanks with words that are correct in structure and proper in meaning. (A) One day, when I was working as a psychologist in England, an adolescent boy showed up in my office. It was David. He kept 25 (walk) up and down restlessly, his face pale, and his hands shaking slightly. His head teacher had referred him to me. “This boy has lost his family,”he wrote. “He is understandably very sad and refuses to talk to others, 26 I’m very worried about him. Can you help?” I looked at David and showed him to a chair. How could I help him? There are problems psychology doesn’t have the answer 27 , and which no words can describe. Sometimes the best thing one can do is to listen openly and sympathetically The first two times we met, David didn’t say a word. He sat there, only 28 (look) up to look at the children’s

新高考英语作文新题型(summary writing)

2019级高一英语学案 新高考英语作文新题型——概要写作 一. 概要写作题型特点 概要写作（summary），《牛津高阶英语词典》（第8 版）对它的定义如下:“A summary is a brief statement that gives only the main points of something not the details”。也就是要求考生在整体把握原文的前提下，用自己简洁、精练的语言，对原文的主旨大意进行高度的浓缩，写出一篇语义连贯的短文，也可称之为摘要。这一题型一方面考查学生通过阅读获取文章主旨大意和关键词的能力，另一方面也考查学生的写作能力即用简洁的语言概括文章重要信息的能力以及对文章整体结构的把握能力。因此，概要写作是基于阅读理解和书面表达的，是二者的有机结合体，是阅读理解和书面表达的沟通桥梁。 从《考试说明》上对概要写作的评分原则以及各档次的给分范围和要求的规定中，我们可以发现概要写作有以下特点： 客观性：概要写作其实是一种客观的复述，在正确理解原文的基础上，用自己的语言忠实地再现作者的思想，写作内容要全面，既不能漏掉任何要点，也不能随意增加内容；写作时要尽可能避免使用原文中的字句。考生应通过释义的方式，用自己的语言呈现原文主要内容。需要注意的是，考生不能对原文进行解释和评论，也不能掺杂任何个人想法，或做出任何评判，因此不能出现“I believe”, “I think”等字句。 简洁性：简洁是概要写作的一个显著特点。概要写作是一种对原文“浓缩”后产生的新语篇，通过删除原文中的细节减少例证，简化描述内容以及去除重复来实现语言的简洁性，但是简洁的同时还要做到意义的完整。 连贯性：概要写作并不是写提纲那样只是要点的罗列。写概要时，必须在各要点之间增加一些体现逻辑的关系词，使概要衔接紧密、脉络清晰。写出的概要读起来要完整连贯、独立成篇。 二. 评分原则 《考试说明》中关于概要的评分原则中第一条：本题总分为25分，按5个档次给分；评分时，先根据所写概要的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量、确定或调整档次，最后给分。其中最高档次第五档（21-25分）的给分描述如下：理解准确，涵盖全部要点；能准确使用相应的语法结构和词汇；有效地使用了语句间的连接成分，使所完成的概要结构紧凑；完全使用自己的语言。 三. 解题思路 1. 通读全文，确定文体，明确文章结构，标出关键信息。（注意区分事实和观点，重要和次要，普遍与特殊，相关和不相关信息，原因和结果等逻辑关系） 2. 改写，重组关键词。用同义表达替换；分词短语，从句，语态转换整合信息；关键词可以不变。（注意语言简练，客观） 3. 润色全文，连句成篇。（尽可能恰当使用功能连接词） 从不同文体入手，解题思路如下： 记叙文： 1. 通读全文，寻词，摘句，定要素。 把握六要素who,when,where,what,how,why (5w1h) 和故事情节plot (引入---发展---高潮---结局---尾声) 引入（Exposition）: 作为故事的开端，主要交代故事的背景（时间，地点，人物，矛盾冲突）； 发展（Rising action）: 故事矛盾不断变化发展的过程； 高潮（Climax）：故事矛盾冲突的转折点，故事最紧张的部分; 结局（Falling action）: 故事发展的结局，矛盾最终的解决； 尾声（Resolution）: 故事结局的影响以及作者的总结思考。尾声不是情节发展的必要部分，并非所有文章都必备。

2020新高考英语新教材——英语教材、题型变化都有哪些!

在最新一轮高中课改中，随着新教材的使用推广，新教材和新题型“读后续写或概要写作”已经在浙江、山东、辽宁等省份的日常考试中频繁出现，并将在2020年高考中使用。河北、江苏、北京、天津、海南、湖南、湖北、广东、福建、重庆等省份也在陆续将新题型纳入日常练习和高考考查中。 那么关于高中英语学科的新教材到底“新”在哪里，作为新高考生需要了解哪些内容呢！ 新教材 一、新教材编写依据 新教材依据《普通高中英语课程标准（2017年版）》所规定的课程目标、结构、内容、要求、方法和教学理念编写，贯彻了党的十九大精神，推进党的十九大进教材进课堂进头脑。力求既符合课标精神，又切合我国普通高中英语教学实际。 ?发展英语学科核心素养，落实立德树人根本任务 ?构建高中英语共同基础，满足学生个性发展需求 ?实践英语学习活动观，着力提高学生学用能力& ?完善英语课程评价体系，促进核心素养有效形成 ?重视现代信息技术应用，丰富英语课程学习资源

二、新教材“新”在哪里 1.主题真实性加强，语篇题材覆盖面广。既有国际视野，又有大量中国元素，利于传播中华文化，讲好中国故事，更利于提高民族的文化自信。 《一遍过》英语新教材版契合新教材学科特色及学科变化 （1）中华优秀传统文化（如孔子的仁、义、礼、智、信） （2）革命文化和社会主义先进文化（志愿者服务、对外援建等） ; （3）改革开放以来的科技发展成就（航天科技、“一带一路”等）（4）优秀人物（范仲淹、钱学森、林巧稚、袁隆平、屠呦呦等）（5）既包括英语国家的文化，又有非英语国家（俄罗斯、法国、秘鲁、埃及、西班牙等）的文化 （6）经典文学作品（如英文诗歌、根据名著Little Women、The Thorn

2021届新高考版高考英语一轮复习教师用书：第3部分 题型四 语篇型语法填空

题型四语篇型语法填空 Cloze1[2019全国I] 主题:对北极熊数量的关注与研究词数:164难度:★★★建议时间:8分钟 高考真题 The polar bear is found in the Arctic Circle and some big land masses as far south as Newfoundland. While they are rare north of 88°, there is evidence 61they range all the way across the Arctic, and as far south as James Bay in Canada. It is difficult to figure out a global population of polar bears as much of the range has been 62(poor) studied; however, biologists calculate that there are about 20,000—25,000 polar bears worldwide. Modern methods 63tracking polar bear populations have been employed only since the mid-1980s, and are expensive 64(perform) consistently over a large area. In recent years some Inuit people in Nunavut 65(report) increases in bear sightings around human settlements, leading to a 66(believe) that populations are increasing. Scientists have responded by 67 (note) that hungry bears may be congregating(聚集) around human settlements, leading to the illusion (错觉) that populations are 68(high) than they actually are. Of 69nineteen recognized polar bear subpopulations, three are declining, six 70(be) stable, one is increasing, and nine lack enough data. 试题分析 ?素养解读 文章通过介绍科学家对北极熊数量变化的关注与研究,引导考生关注生态和自然,提高环境保护意识,深入思考 人与自然的和谐相处之道。 庖丁解牛 本题难点集中在同位语从句、非谓语动词等考点。 ?61题,要分析出这是一个复合句,"they range...Canada"是对空前evidence的具体内容的解释,根据同位语从句引导词的特点可知,此空填that。 ?64题,要熟练掌握及运用"主语+be动词+adj.+不定式" 结构,本题中Modern methods与第二个谓语相隔 较远,如能识别出这个结构,就很容易填出to perform。 【答案与解析】本文是一篇说明文,主题语境涉及"人与自然"和"人与动物"。本文介绍了科学家对北极熊数量变化的关注与研究,引导考生关注生态平衡与环境保护。 61.that考查名词性从句。本句含有一个同位语从句,解释了名词evidence"证据"的具体内容,空处在从句中不充当成分,也无意义,故本空填连词that。 62.poorly考查副词。应用副词poorly"不好地,不足"修饰动词studied。 63.of/for考查介词。名词method后接介词of/for,表示"……的方法"。 【知识拓展】其他常见的表示"方法"的名词的介词搭配 way 常与介词of 或动词不定式搭配,如:the way of learning English,the way to learn English;approach 常与介词to搭配,如:the approach to dealing with this problem;means常与介词of搭配,如:an effective means of communication。 64.to perform考查非谓语动词。此处属于"主语+be动词+adj.+不定式"结构,主语通常是不定式动作的承受者,不定式用主动形式表示被动含义。