我心归去

我心归去

教学目标：

一、知识与技能：

1．感知体会文中浓浓的思乡情。

2．理解本文富有哲理的语言。

二、过程与方法：

3．自主阅读，了解作者的情感，体会文中流露出来的浓浓的思之情。

4．生能在阅读中发现思考探究问题，展开多方对话，表达阅读感受。

三、情感态度与价值观：

培养学生情感迁移的能力，理解家园之思的文化内涵。

教学重点：

结合自身的情感体验，培养自主鉴赏散文的能力。

教学难点：

揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。

四、板书设计

异乡：雅致奢华——冷清、虚空、发疯

对比我心归去

故乡：贫瘠脏乱——亲切、激动、幸福

教学过程：

第一课时

教学目标：扫清基础障碍，整体感知，理清思路

教学步骤：

1、导入

2、预习展示

3、解题，整体感知：

----本文题目叫《我心归去》，作者的心去了哪里？（故乡）

----作者写此文时身处何地？（法国；异乡）

----法国生活条件不好妈？（雅致奢华）

----身在法国的心情如何？（冷清，空虚，发疯）

----如何渲染的？（运用反复的修辞手法，）

----他思念的故乡是什么样的？（贫瘠脏乱）

----对家乡又是什么心情？（亲切，激动，幸福）

----什么力量让他对故乡魂牵梦绕？

学生可以据此再次阅读文章，找出并总结文中重要的句子

故乡让人感到亲切、温馨和激动（场景描写）；

故乡是我们生命的一部分，

有亲人、过去；

有你的血、泪和汗水，

故乡的美中含悲，

故乡意味着我们的付出。

4、总结：《我心归去》写出了浓浓的思乡之情。作者是如何通过具体的词句来表达这种情感的呢？我们在下一节课通过局部揣摩来加以体会

第二课时

一、教学目标：局部揣摩，明确特点

二、教学步骤：

1、问题研讨：（每组一题）

①如何理解“故乡有你的血、泪，还有汗水，故乡的美丽总是悲伤的”？

有曾经的苦难，挫折，拼搏。不是每个人都在故乡留下血、泪，还有汗水的。

课堂拓展：赏读艾青《我爱这土地》：

假如我是一只鸟

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

（尽管遭践踏受蹂躏，但依然是自己的祖国,深深地热爱着。）

②如何理解“血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣”？

对故乡的失望可能含有期望更美好的意思，即使是真的失望，也不妨碍对它的真爱。这是浸着心血、发自内心的爱，这种爱，才能引发有价值的物质与精神的创造。人不会对故乡真正失望，劳动和奉献会使故乡繁荣富强，也就是说，对故乡你可以失望得滴血，但“血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。”生长出丰收，物质上丰裕；生长出你对故乡的歌，精神上充实。

知识延伸：

从长远看，代表历史必然要求的实践主体虽经失败但最终必将取得胜利，因而这种悲剧就能在悲悯和惊赞中给人以向上的感染力量，具有巨大的教育意义。

（刘叔成等《美学基本原理》）③如何理解“故乡意味着我们的付出……只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡，才真正懂得古人‘游子悲故乡’的情怀”？

因为只有奋斗、奉献，才会在故乡的土地上留下自己的印迹，故乡也才会作为你生命的一部分而不可分离，才会有感情上的不可割舍的珍惜。

④没有故乡的人一无所有。而萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒，他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福。

人是要有一个守望精神的家园的。故乡是一个人的根，是一个人的心灵归属和寄托，是一份无价的财富。拥有故乡的人才拥有心灵回归的无限幸福。

在共同讨论的过程中，老师可以适当拓宽学生的视野，联系类似、相关的文章，辅助对文章的理解。

知识延伸：

故乡是你多年生活的地方。你曾在那里呱呱落地，跟妈妈牙牙学语，迈出了人生的第一步，感受过初次的激动，结识了最初的朋友，启迪了你的智慧之窗。故乡就是你的母亲，她教过你，呵护过你，好好研究你的故乡吧，认认真真地研究她的每条街道和她的居民吧。

（意大利?阿米琪斯《马路文明》）（学生看文章，还可以找出自己喜欢的词语或句子，与同学交流讨论）

2、总结课文

《我心归去》的哲理性很强。文章不长，但把人与故乡的关系阐发得非常透彻，许多说法非常有新意，如故乡不等于出生地等等。但是，它的哲理不是单纯的说理，而是和抒情结合在

一起的，这也决定了它在语言上的特色，没有抽象的说教，而是把哲理藏在形象中，用富有抒情色彩的意象来表达。

有了对文章的解读,相信大家现在对曾经读过的关于思乡的诗文有更深刻的理解．正象文中说的一样“有故乡就是幸福”，不管我们身在何处，因为有故乡，我们永远是幸福的．想想我们的家，我们的亲人，我们的故乡，没有理由不好好生活．当然，一个人只有离开故乡之后，才能真正懂得故乡。我们现在也许还不能深刻体会思乡之情，但我们现在所做的一切，都可能成为将来的回忆和思念。这种对故乡的爱，铭刻在每一个游子的心里，流淌在每一人的血夜里，无论走得多远，总不会忘记留下你的悲伤和快乐的多情的热土。

三、作业

以“想家”为话题，通过联想和想象，通过具体的意象来抒写你的思乡之情。记住一个亘古不变的真理：因为爱家，所以想家。

四、教学后记：

学生也写过思家（乡）的文章，可是一般只停留在我好想回到家，真的好想家，要不有时候用上一两句诗句，比如“月到中秋分外明”，“每逢佳节倍思亲”等等。其实怎么写才能感人，我觉得可以从该从韩少功这位大作家作品中获得一些启迪。结束这篇文章的鉴赏后，应当指导学生在日常的生活中多感悟，多品味，多积累。一个不懂得观察与感悟的学生是写不出真实感人的文章的，而真情的流露只能来源于生活，因此在平时的写作训练中要注重培养学生对于情感的迁移能力，做到由点滴见真情。

【2019最新】韩少功“我心归去”阅读试题及答案-实用word文档 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 韩少功“我心归去”阅读试题及答案 阅读下面文段，完成第12—15题。 ①我在圣·纳塞尔市为时一个月的“家”，是一幢雅静的别墅。两层楼的六间 房子四张床三个厕所全属于我，怎么也用不过来。房子前面是蓝海，旁边是绿 公园。很少看见人——除了偶尔隔着玻璃窗向我叽里哇啦说些法语的公园游客。 ②最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也概莫能外。这个城市不属于你，除了所有的服务都 要你付钱外，这里的一切声响都弃你而去，奔赴它们既定的目的，与你没有什 么关系。你拿起电话不知道要打向哪里，你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方。电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱 无处逃遁。从巴黎带来的华文报纸和英文书看完了，这成了最严重的事态，因 为在下一个钟头，下一刻钟，下一分钟，你就不知道该干什么。你到了悬崖的 边缘，前面是寂静的深谷，不，连深谷也不是。深谷还可以使你粉身碎骨，使 你头破血流，使你感触到实在，那不是深谷，那里什么也没有，你跳下去不会 有任何声音和光影，只有虚空。 ③你对吊灯作第六或六十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。移民的日子是能让人发疯的。 ④我不想移民，好像是缺乏勇气也缺乏兴趣。C曾问我想不想留在法国，他的 市长朋友可以办成这件事，他的父亲与法国总理也是好朋友。我说我在这里能 干什么?守仓库或做家具?当文化盲流变着法子讨饭?即使能活得好，我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车? ⑤很想念家里——似乎是有点没出息。倒不是特别害怕孤寂，而是惦念亲人。 我知道我对她们来说是多么重要，我是她们的快乐和依靠。我坐在柔和的灯雾里，听窗外的海涛和海鸥的鸣叫，想像母亲、妻子、女儿现在熟睡的模样，隔 着万里守候她们睡到天明。人们无论走到哪里，都没法不时常感怀身后远远的 一片热土，因为那里有他的亲友，至少也有他的过去。时光总是把过去的日子 冲洗得熠熠闪光，引人回望。 ⑥我这才明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和 激动。我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深 奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。故乡甚至是贫瘠而脏乱的。

我心归去练习题及答案解析

我心归去练习题及答案 解析 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

苏教版 45分钟课堂达标测试（我心归去） 筑基达标 1．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（） （1）那不是深谷，那里什么也没有，你跳下去不会有任何声音和光影，只有。（2）在这个意义（美的从来就是悲的）上来说，任何旅游景区的美都多少有点不够格，只是失血的。 （3）尽管你渴望见到你的妻子，你一直对她深怀。 A．虚空掩饰眷顾 B．虚空矫饰眷念 C．虚无矫饰眷顾 D．虚无掩饰眷念 提示：虚空：空虚。虚无：有而若无，实而若虚，道家用来指“道”（真理）的本体无所不在，但无形象可见。掩饰：设法掩盖（真实的情况）。矫饰：故意造作来掩饰。眷顾：关心照顾。眷念：想念。 答案：B 2．下列各句中标点使用错误的一项是（） A．故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。 B．他把旅途的不安、无奈与焦躁不宁、索然无味细细地写了出来：真是一番苦旅。 C．中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的：“日暮乡关何处是烟波江上使人愁。”（崔颢） D．你拿起电话不知道要打向哪里你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方

提示：D项，前一个问号改成逗号，后一个问号改为句号。 答案：D 3．下列各句中，语意明确、没有语病的一项是（） A．自有人类历史以来，便留下了无数逃离家园，结伴上路，一路风尘，一路劳顿，一路憔悴的故事。 B．这一次外出比赛，我一定说服老师和你一起去。 C．有清一代，出国的华工不下一千万，足迹遍于世界，新兴资本主义国家的金矿、铁路、种植园里，渗透了他们的血汗。 D．灾难使成批的人流离失所，尤其是战争，尽管田园寥落，骨肉分离，还不免导致道德崩坏，人性扭曲。 提示：A项，主语残缺；B项，歧义；D项，关联词语“尽管……还”有误。 答案：C 4．下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是（） A．众多莘莘学子 ．．．．济济一堂，正奋战在前线。 B．自从老伴去世后，40多年了，他独自孑然一身 ．．．．，艰难度日。 C．他工作起来不遗余力 ．．．．，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。 D．童年那些快乐的时光，至今还记忆犹新 ．．．．，仿佛就在昨天。 提示：本题考查正确使用熟语的能力。“莘莘学子”与“众多”，“孑然一身”与“独自”，“记忆犹新”与“还”表意重复，这是熟语使用中典型的语意重复现象。 答案：C 5．把下列句子中画线部分变成结构一致的句式。 我当然知道，我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对拥挤不堪的故乡车厢失望，也失望于故乡雨季的阴沉连日，但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。

《我心归去》教案

《我心归去》教案 教学目标： 知识与技能 1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法 情感态度与价值观 体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。 教学重点难点 揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 学习方法：讨论法；文本研习法 教学时间：一课时 课前准备： 1准备有关故乡的诗文 2你对故乡是怎样理解的？ 3搜集有关韩少功的资料 教学过程： 一．学生背诵有关思乡的诗歌。 小时候，乡愁是一枚小小的邮票：我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票：我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓：我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡：我在这里，大陆在那头。

这是台湾诗人余光中的《乡愁》。其实，每个人都有自己生 于斯长于斯的家园，每个人都拥有融于自己的血脉的故土亲 情。对故土的情结对一个人的影响常常是终生的，有时甚至 让人魂牵梦绕，荡气回肠。 故乡是可大可小的。到了县城，家乡是一个村庄，是村头的 千年香樟，是一味熟悉的菜肴香气。到了省城，家乡是溧阳 天目湖的砂锅鱼头，是淹城的一处古迹。到了国外，家乡就 是我们的祖国，我们美丽的汉语。今天让我们一起来看看韩 少功笔下的家乡，他对家乡的思念之情。 二．解题 心归去会让你想到什么？ 归哪儿？教师明确：归乡作者写思乡的文字（5——9）节 为什么会归去？教师明确（1——4）写在法国的生活孤寂空虚。 2、研读文本 法国是大家熟悉的地方，是一个很发达的地方，是这样吗？ 作者是不是也是跟我们一样的感觉呢？——（第一节）法国 的家宽敞、豪华、奢侈、环境雅静。——进一步讲（第六节），外国有豪华酥骨的都会，有静谧侵肌的湖泊，有幽深奇诡的 城堡，有绿得能融化你所有思绪的大森林。 可是作者的故乡又是什么样子呢？——（第六节）贫瘠脏乱，（第七节）浮粪四溢，拥挤不堪，阴沉连日。

2017年奉贤区高三一模语文试题附答案

2017年奉贤区高三一模语文试题 考生注意： 1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。 2．答卷前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上，在答题纸反面清楚地填写姓名。 3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 4．考试时间150分钟。试卷满分150分。 一积累应用（10分） 一、积累运用（10分） 1.填空。（5分）（每空1分） （1），月是故乡明。（唐?杜甫《月夜忆舍弟》） （2）夕阳下，，两三航未曾着岸。（元?马致远?《双调?寿阳曲?》 （3）《登金陵凤凰台》中，李白感伤皇帝被奸臣蒙蔽的两句诗是：“， 。 2.选出没有语病的一句：（）（2分） A.在通往机场的大道两旁站满了数万名数万名欢送的人群。 B.通过长时间的学习，使我明白了一个深刻的道理。 C.多年老友的书店终于要开业了，再忙我也要光临。 D.洪水退去之后，社会各界踊跃捐款捐物支援灾区。 3.王教授书斋落成，同事老李要送一联诗句给他，以下最合适的是：（）（3分） A.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 C.问渠那得清如许，为有源头活水来。 D.正是江南好风景，落花时节又逢君。 二、阅读（70分） （一）阅读下文，完成第4—8题（16分） ①小说似乎正在逐渐死亡。除了一些小说作者和小说批评者肩负着阅读小说的职业性义务之外，小说杂志是越来越少有人去光顾了——虽然小说家们的知名度还是不小，虽然他们的名字以及家中失窃或新作获奖之类的消息更多地成为小报花边新闻。小说理论也不太有出息，甚至给自己命名的能力都已基本丧失，于是只好从政治和经济那里借来“改革小说”之类的名字，从摄影和建筑艺术那里借来“后现代主义”之类的名字，借了邻居的帽子出动招摇过市，以示自己也如邻家阔绰或显赫。 ②可以玩一玩技术。对于一个发展中国家来说，技术引进在汽车、饮料、小说行业都是十分重要的。尽管技术引进的初级阶段往往有点混乱，比方用黑色幽默的小说技术来颂扬农村责任制。但这都没什么要紧，除开那些永远不懂得形式即内容的艺术盲，除开那些感悟力远不及某位村妇或某个孩童的文匠，技术引进的过程总是能使多数作者和读者受益。问题在于技术不是小说，新观念不是小说。小说远比汽车或饮料要复杂得多，小说不是靠读几本洋书或游几个外国就能技术更新产值增升的。技术一旦廉价地“主义”起来，一旦失去了人的真情实感这个灵魂，一旦渗漏流失了鲜活的感觉、生动的具象、智慧的思索，便只能批量生产出各种新款式的行尸走肉。技术主义竞赛的归宿是技术虚无主义。用倚疯作邪胡说八道信口开河来欺世，往往是技术主义葬礼上的热闹，是很不怎么难的事。聪明的造句技术员们突然藐视文体藐视叙述模式藐视包括自己昨天所为的一切技术，但他们除了给纯技术批评家们包销一点点次等的新谈资外，不会比华丽的陈词滥调更多说一点什么。

(现代文阅读题)韩少功我心归去阅读答案

韩少功我心归去阅读答案现代文阅读题 我心归去 韩少功 ①我在圣纳塞尔市为时一个月的家，是一幢雅静的别墅。两层楼的六间房子四张床三个厕所全属于我，怎么也用不过来。房子前面是蓝海，旁边是绿公园。很少看见人除了偶尔隔着玻璃窗向我叽里哇啦说些法语的公园游客。 ②最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也概莫能外。这个城市不属于你，除了所有的服务都要你付钱外，这里的一切声响都弃你而去，奔赴它们既定的目的，与你没有什么关系。你拿起电话不知道要打向哪里，你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方。电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。从巴黎带来的华文报纸和英文书看完了，这成了最严重的事态，因为在下一个钟头，下一刻钟，下一分钟，你就不知道该干什么。你到了悬崖的边缘，前面是寂静的深谷，不，连深谷也不是。深谷还可以使你粉身碎骨，使你头破血流，使你感触到实在，那不是深谷，那里什么也没有，你跳下去不会有任何声音和光影，只有虚空。 ③你对吊灯作第六或六十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。移民的日子是能让人发疯的。

④我不想移民，好像是缺乏勇气也缺乏兴趣。C曾问我想不想留在法国，他的市长朋友可以办成这件事，他的父亲与法国总理也是好朋友。我说我在这里能干什么?守仓库或做家具?当文化盲流变着法子讨饭?即使能活得好，我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车? ⑤很想念家里似乎是有点没出息。倒不是特别害怕孤寂，而是惦念亲人。我知道我对她们来说是多么重要，我是她们的快乐和依靠。我坐在柔和的灯雾里，听窗外的海涛和海鸥的鸣叫，想像母亲、妻子、女儿现在熟睡的模样，隔着万里守候她们睡到天明。人们无论走到哪里，都没法不时常感怀身后远远的一片热土，因为那里有他的亲友，至少也有他的过去。时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光，引人回望。 ⑥我这才明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动。我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。故乡甚至是贫瘠而脏乱的。但假若你在旅途的夕阳中听到舒伯特的某支独唱曲，使你热泪突然涌流的想像，常常是故乡的小径，故乡的月夜，月夜下的草坡泛着银色的光泽，一只小羊还未归家，或者一只犁头还插在地边等待明天。这哪里对呀?也许舒伯特在歌颂宫廷或爱情，但我相信所有雄浑的男声独唱都应该是献给故乡的。就像我相信所有的中国二胡都只能演奏悲怆，即便是赛马曲与赶集调，那也是带泪的笑。 ⑦故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。它不是商品，不是旅游的去处，不是按照一定价格可以向任何顾客出售的往返车票和周末消遣节目。故

我心归去 教案教学设计 _1

我心归去教案教学设计 《我心归去》教学实录 教学目标：1、体会作者刻骨铭心的家园之思 2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 教学重点：1、体会作者刻骨铭心的家园之思 2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 教学难点：揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 教学时数：1课时 教学步骤： 一、导入： 师：想象一下，如果你独自一人在国外生活，会是一种怎样的感受？ 生：最好是法国，法国是一个浪漫的国家，在那里生活一定非常惬意、浪漫。 生：最好是新西兰，空气好，还能品尝原汁原味的牛奶的味道。 生：我觉得还是在中国好，这里有我的家，我的亲人，我所熟悉的一切，最重要的是文化。我们中华民族五千年的文化积淀，孕育了现在这样一个我，我不能离开。

师：这位同学说的很好。的确，让我们离开我们自己的家乡，我想肯定是很沉重的。我们看看作家韩少功在异国他乡有着怎样的感受。 二、作者简介： 师：他是1985年倡导“寻根文学”的主将，发表《文学的根》，提出“寻根”的口号，并以自己的创作实践了这一主张。比较著名的有《爸爸爸》、《女女女》等，表现了向民族历史文化深层汲取力量的趋向，饱含深邃的哲学意蕴，在文坛产生很大影响。 2002年韩少功获“华语文学传媒大奖•2002年度小说家”荣誉。颁奖词是这样说的： “韩少功的文字一直呈现着一个探索者和怀疑论者的坚定面容。他智慧的笔触，时刻渴望在历史、文明和语言的死结中突围，这迫使他的写作必定更多地关注被压抑和被遮蔽的生活真相。他一次次地勇敢探索，一次次地突破语言和文体的边界，似乎就是为了追问，在现有的语言未能抵达的地方，生活到底是一种怎样的存在，精神又到底是一种怎样的形态。” 可以说，韩少功是在用文字进行着精神探索。 三、文本研读 （一）人在他乡

江苏省射阳县第二中学高中语文《专题三 我心归去》学案(无答案) 苏教版必修1

我心归去 学习目标： 知识与技能 1、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 2、体会作者把说理蕴藏于形象中的写法 过程与方法 1. 自主学习，反复阅读，适时加以评点，记录自己的阅读体会。 2. 合作与探究，交换评点，讨论文中富含哲理的语言。 情感态度与价值观 体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。 学习重点：揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 课时：2课时 学习过程： 一．引入课文 小时候，乡愁是一枚小小的邮票： 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票： 我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓： 我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡： 我在这里，大陆在那头。 二．资料链接 走近作者 韩少功，1953年生于湖南长沙。有小说集《月兰》、《飞过蓝天》、《诱惑》、《空城》、《谋杀》，长篇小说《马桥词典》、《暗示》，评论集《面对空洞而神秘的世界》，译著《生命中不能承受之轻》、《惶然录》。部分作品多次在中国内地及台湾获奖，并有英、法、意、日等多种文字的译本在海外出版发行。2000年，他的作品集《山上的声音》被法国读者网上评为“2000年法国十大文学好书”，2002年4月，获得法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章”。 三、自主研习、探究文本 不动笔墨不读书 评点------ 一种有效的语文学习方式 评点，一般用来记录读者在阅读的过程中对作品的感受、理解、评价和质疑。 ◆我的疑问与思考 文本研习与评点 （一）感性认知（自主探究） 师生互动以下问题，主要由学生依托文本得出结论，教师适当点拨。

1.文题为“我心归去”，作者的心从哪里归去哪里？ 2.法国和自己的故乡有哪些不同呢？试着从原文筛选信息，体会作者笔下的异乡与故乡的区别。文中有表现作者这种心情的语句吗?请同学们找出来，从表现手法和表达效果上进行分析：

韩少功《我心归去》阅读答案

韩少功《我心归去》阅读答案 韩少功《我心归去》阅读答案 阅读下面文段，完成第12—15题。 ①我在圣·纳塞尔市为时一个月的“家”，是一幢雅静的别墅。两层楼的六间房子四张床三个厕所全属于我，怎么也用不过来。房子前面是蓝海，旁边是绿公园。很少看见人——除了偶尔隔着玻璃窗向我叽里哇啦说些法语的公园游客。 ②最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也概莫能外。这个城市不属于你，除了所有的服务都要你付钱外，这里的一切声响都弃你而去，奔赴它们既定的目的，与你没有什么关系。你拿起电话不知道要打向哪里，你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方。电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。从巴黎带来的华文报纸和英文书看完了，这成了最严重的事态，因为在下一个钟头，下一刻钟，下一分钟，你就不知道该干什么。你到了悬崖的边缘，前面是寂静的深谷，不，连深谷也不是。深谷还可以使你粉身碎骨，使你头破血流，使你感触到实在，那不是深谷，那里什么也没有，你跳下去不会有任何声音和光影，只有虚空。 ③你对吊灯作第六或六十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。移民的日子是能让人发疯的。 ④我不想移民，好像是缺乏勇气也缺乏兴趣。C曾问我想不想留在法国，他的市长朋友可以办成这件事，他的父亲与法国总理也是好朋友。我说我在这里能干什么?守仓库或做家具?当文化盲流变着法子讨饭?即使能活得好，我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车? ⑤很想念家里——似乎是有点没出息。倒不是特别害怕孤寂，而是惦念亲人。我知道我对她们来说是多么重要，我是她们的快乐和依靠。我坐在柔和的灯雾里，听窗外的海涛和海鸥的鸣叫，想像母亲、妻子、女儿现在熟睡的模样，隔

《我心归去》教案

《我心归去》教案 教学目标（投影） 1、学会与文本、作者对话，与老师、同学展开讨论，表达自己的阅读感受。 2、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 3、让学生通过对文本的反复研习并结合自己的成长经历，了解家园之思的文化内涵以及它对人精神世界的滋养。 4、培养学生自主学习、合作探究的习惯。 教学难点（投影） 1、揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 2、了解家园之思的文化内涵，以及它对人精神世界的滋养。 教学步骤 一、导语 在我们的情感背囊里有颗熠熠生辉的钻石——乡情。它甜蜜、温馨、芳香四溢，烈火不能使其变质，激流不能使其变色，火焰又能更让其璀璨夺目。乡情是心理细胞不能变异的遗传基因，代代相传。思乡是恒久的、常新的题材，流水无法稀释思乡情怀，风霜刀剑无法斩断思乡情丝。今天就让我们随同韩少功的《我心归去》去体会故乡在一个异地他乡之人心灵深处的分量，去品味异地他乡之人对故乡的思念、眷恋之情。 二、作者简介（投影） 韩少功，1953年生，湖南省长沙人。1968年初中毕业，作为上山下乡知识青年到湖南省汨罗江边的天井乡务农。在农村，劳动之余写些对口词、小演唱、小戏曲。1977年正式开始文学创作。1979年加入中国作家协会，多有作品问世，并引起一定反响，《西望茅草地》和《飞过蓝天》分别获1980、1981年全国优秀短篇小说奖。1985年3月在《作家》上发表《文学的根》一文，提倡文学应植根于民族传统文化的土壤，在文艺界引起广泛的讨论，6月发表中篇小说《爸爸爸》，亦引起一定反响。主要作品有小说集《月兰》、《飞过蓝天》、《诱惑》、《空城》、《谋杀》，长篇小说《马桥词典》、《暗示》，评论集《面对空洞而神秘的世界》，译著《生命中不能承受之轻》、《惶然录》，部分作品多次在中国内地及台湾获奖，并有英、法、意、日等多种文字的译本在海外出版发行。2000年，作品集《山上的声音》被法国读者网上评为“2000年法国十大文学好书”。2002年4月，获

2012年中考语文模拟试卷及答案3

2012年中考语文模拟试卷3及答案 （满分120分，考试时间120分钟） 一、（30分） 1．下列加点的字注音全都正确的一项是（） A．污秽．（huì）睥．睨 ( bì ) 长吁．短叹（xū） B．蓬蒿．（hāo）凛冽．（lèi）叱咤．风云（zhà） C．驯．良（xùn）荫．庇（yìn）踉．踉跄跄（liàng） D．扶掖．（yè）匀称．（chèng）强聒．不舍（guō） 2．下列词语中没有错别字的一项是（） A．慰藉沧海一粟通谍融会贯通 B．急躁人情世故慑服枉费心机 C．宣泄箴口不言请帖伸张正义 D．诺大色厉内荏提炼人参鹿茸 3．下列句子中，加点词语能被口号中的词语替换且不改变原意的一项是（）A．文学创作辅导材料汗牛充栋 ．．．．，而真正依靠这些辅导材料步人文学途径的不是寥寥，而是几乎没有。(不计其数) B．刘家两兄弟自三十年前失散后，各无音信，今天在杭州久别重逢 ．．．．，两人激动不已。(破镜重圆) C．有些官员讲成绩口若悬河，洋洋洒洒；说问题吞吞吐吐 ．．．．，雨雾缭绕，巧于应付。（期期艾艾） D．在泰国，大象已经沦落为都市里乞讨的“象丐”，在马路上跟川流不息 ．．．．的汽车抢道，向陌生的游客乞求施舍。（经久不息） 4．填入下面文字中横线处的句子，排列恰当的一项是（） 农历六月初十，一个阴云密布的傍晚，盛夏热闹纷繁的大地突然沉寂下来；____。 只听见那低沉的、连续不断的嗡嗡声从远方的天空传来，带给人一种恐怖的信息——一场大雷雨就要到来了。 ①天闷热提像一口大蒸笼，黑沉沉的乌云正从西边的老牛山那边铺过来。 ②地平线上，已经有一些零碎而短促的闪电，但还没有打雷。 ③地上没一丝风尘，河里的青蛙纷纷跳上岸，没命地向两岸的庄稼地和公路上蹦窜着。 ④连一些最爱叫唤的虫子也都悄没声响了，似乎处在一种急躁不安的等待中。 A．②①④③ B．①②③④ C．④②①③ D．④③①② 5．下列句子中标点符号使用没有错误的一项是（） A．据日本新闻网报道：日本东京电力公司18日上午宣布：原计划在今日完成的福岛第一核电站新电源管线的铺敷作业，因为核辐射量过高，铺敷作业十分困难，估计需要较长的时间才能完成。 B．温家宝总理表示，今后两年要做到“忧国不谋身”；在谈到改革时，温家宝总理引用“如将不尽，与古为新”。 C．看着眼前蜿蜒曲折的裂缝、面目全非的坝顶，总理神情凝重，关切询问什么时候进入

我心归去教案设计

我心归去 教学目标: 1、通过“异乡”和“故乡”的对比解读，把握作者的思乡情感 2、揣摩本文语言和富有哲理的句子 3、从文化内涵上理解故乡 教学重点: 1、人在故乡与异乡的生活状况以及感受 2、深刻体味本文富有哲理和情思的语言 教学难点: 故乡、家园之思的文化内涵 教学时数: 1课时 教学过程： 一、导入（3分钟） 1．解说：第三专题的标题“月是故乡明”。 师：我们，看一下第三专题的标题是“月是故乡明”，回忆一下，这句话出自哪，表达了什么样的情感？ 归纳：“露从今夜白，月是故乡明”是杜甫的诗《月夜忆舍弟》中的名句。 诗人身处他乡，举头望月，因为热爱故乡、思念故乡，所以感情上觉得故乡的月比其他地方的更明。这就是家园之思。 2．交流：我国古典诗词中反映家园之思这一主题的名篇名句。 师：在我们古代诗词中有很多诗句是反映家园之思，你知道哪些？ 归纳：近乡情更怯，不敢问来人。（宋之问《渡汉江》） 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》） 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） 家在梦中何日到，春来江上几人还？（卢纶《长安春望》） 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。（范仲淹《苏幕遮》） 3、师：的确，对故土的情结对一个人的影响常常是终生的，有时甚至让人魂牵梦绕，荡气回肠。今天，我们再来读一篇游子对故乡的思念之作：《我心归去》。 板书——我心归去韩少功 二、解题（2分钟） 师：下面我们看这篇课文，本文题目叫“我心归去”，作者身在何处，其心又去了哪里？ 归纳： 身在何处：○1根据隐含判断，我们可以看出作者身处异乡，既然归去，那必然是处于异乡。 ○2本专题都设有小标题，根据“漂泊的旅人”，可以看出作者身处异乡。 ○3课文第一句话可以看出作者身在法国的圣·纳赛尔市，法国西部的海滨城市。 心归何方：故乡 我们看书下注释，韩少功是湖南长沙人，这里我要补充一点知识，韩少功在1968年初中毕业后，作为上山下想知识青年到湖南省汨罗江边的天井乡务农，他在那付出过，有归属感，此文也可以说是献给这个县城的。

我心归去练习及答案

“漂泊的旅人”板块之《我心归去》随堂练习 主备：周天明校对：郑爱艳审核：皇甫正青 班级：姓名： 一、基础知识积累运用 1．下列词语中加点字的读音有误的一项是（） A．矫．饰（jiǎo）眷．顾（juàn）草坂．（bǎn）湖泊．（bō） B．逃遁．（dùn ）惦．念（diàn）潦．倒（liáo）酥．骨（sū） C．别墅．（shù）贫瘠．（jí）奇诡．（guǐ）熠．熠（yì） D．静谧．（mì）悲怆．（chuàng）模样（mú）烙印（lào） 提示：A项中“湖泊”的“泊”应读为“pō”。 答案：A 2．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（） A．我们第一代的华侨，含辛茹苦 ．．．．，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情 B．用“赠送土地”的办法吸引投资无异于杀鸡取卵 ．．．．，这种慷农民利益之慨的做法应当立即停止。 C．改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾 ．．．．。 D．科技发展带来的便利是不容分说 ．．．．的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。 提示：D项，“不容分说”指不容许分辨说明，应换成“不容置疑”。A项，“含辛茹苦”形容忍受辛苦或吃尽辛苦。B项，“杀鸡取卵”比喻贪图眼前的好处而不顾长远利益。C项，“方兴未艾”指事物正在发展，尚未达到止境 答案：D 3．下列各句中，没有语病的一项是 ( ) A．“福娃”的色彩与设计灵感来源于奥林匹克五环、中国辽阔的山川大地江河湖海和人们喜爱的动物形象，是北京2008年第29届奥运会吉祥物。 B．青年大学生要从中华民族伟大复兴的历史高度，充分认识学习社会科学、提高人文素质的重要意义，十分必要。 C．专家指出，越来越多的证据表明禽流感病毒的传播与候鸟迁徙的方向有关，控制禽流感的关键在于预防，而预防的重点是找到控制传染源扩散与传播。 D．当今文坛出现了一些格调不高的作品，这些作品反映了某些作家丧失立场、随波逐流、媚俗竞利的现状。 提示：D。A项主宾搭配不当，后一个分句应为“福娃是北京……”。B.句式杂糅，应删去“十分必要”。C项缺少宾语中心语，在“找到控制传染源扩散与传播”后加上“的途径”。 4．阅读下面一段文字,找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。 科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环转辗奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存与水生植物体内。 提示：吸碳“略施魔法”光合作用 5．时下很流行短信问候，假如你在异地求学不能回家，请你从排比、比喻、拟人、对偶四种修辞手法中任选两种，拟一条60字以内的手机短信，祝福你的父母亲人。

高一语文高效课堂：《我心归去》

高一语文高效课堂资料 我心归去 教学目标 1．积累文中的生字词等基础知识。 2.把握文章主旨，分析富有哲理性的句子。 3.深刻体会作者刻骨铭心的情思，进一步了家园之思的文化内涵以及它对人精神世界的滋养，激发学生对故乡的热爱之情。 重点难点 1.总体把握文本，仔细品味语言，深刻体味感情。 2.理解家园之思的文化内涵以及它对人精神世界的影响。 课时1课时 教法朗读法、讨论法和点拨法 预习 1.诵读本文，扫除语言障碍，掌握重点字词。 2．理清结构，整体把握文章大意，勾画出哲理性语句，在对话栏内写下理解。 3.思考文章在反映家园之思主题上的独特之处。 4.查找我国古典诗词中反映家园之思这一主题的名篇名句。 教学内容和过程 一、导入： （播放台湾歌手费翔的歌《故乡的云》）《故乡的云》在1987年的春节联欢晚会上唱响之后，传遍世界各地，曾打动过多少海外游子的心。那么，对于故乡，你有怎样的认识呢？（请两到三名同学口答） 或许，囿于我们的人生履历，我们对于故乡的理解尚不够深刻，那么，今天，就让我们追随曾经多次访问法国，并在回国之后，用一组散文追思往事、记录心情的韩少功先生的脚步，走进《我心归去》。 二、检查预习 1.给加点的字注音。 别墅．（shù）静谧（mì）贫瘠．( jí) 酥．(sū)骨奇诡．(guǐ) 悲怆．(chuàng) 眷．(juàn)顾逃遁．(dùn) 潦．(liáo)倒矫．(jiǎo)饰熠熠．(yì) 钥．(yào )匙锁钥( yuè) 模( mú )样模( mó )型烙．( lào )印炮烙．( luò ) 2.文学常识 韩少功，1953年生，湖南省长沙市人。有小说集《月兰》《飞过蓝天》《诱惑》《空城》《谋杀》，长篇小说《马桥词典》《暗示》，评论集《面对空洞而神秘的世界》，译著《生命中不能承受之轻》《惶然录》。他是1985年倡导“寻根文学”的主将，发表《文学的根》（作家1985.4）提出“寻根”的口号，并以自己的创作实践了这一主张。比较著名的有《爸爸爸》、《女女女》等。 2000年，他的作品集《山上的声音》被法国读者网上评为“2000年法国十大文学好书”，2002年4月，获得法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章”。 《我心归去》是他访问法国归来后的一组散文中的一篇,总题是《访法散记》。 三、走进文本 （一）自主学习，整体感知，理清文章结构，把握作者情感。 1、本文题目叫《我心归去》，作者的心去了哪里？（故乡）

高一上学期期末考试语文试卷及答案 (93)

高一第一学期期末考试 语文试题 第一部分识记与积累 一、选择题（每小题3分，共18分） 1．下列词语中加点字的读音正确的一组是：（▲） A．笨拙．（zhuō）狙．击（jū）熨．帖（yù）蓊蓊 ．．郁郁（wěng）B．仓颉．（jí）坍圮．（qǐ）跌宕．（dàng）恪．（kè）尽职守 C．倔．强（juè）朱拓．（tà）蓓．蕾（péi）放诞．无礼（dàn） D．间．或（jiàn）胡诌．（zōu）昊．天（hào）敛声屏．气（bǐn） 2．下列词语中没有错别字的一组是：（▲） A．眩耀隐遁弥望汗流夹背 B．残骸岑寂寒喧沸返盈天 C．慰藉肆虐拮据百无聊赖 D．蹙缩蜇伏敕造哀声叹气 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是：（▲） ①第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长 久地我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞。 ②这些，老兄，倒没什么，我跟他不论怎样总可以过下去的，只是我的心得厉害， 得换一个活塞了…… ③“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。“还不是和祥林嫂?”那短工的说。 A．凝视振荡简捷B．注视振荡简洁 C．注视震荡简洁D．凝视震荡简捷 4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是：（▲） A．到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做“肺炎”的不速之客 ．．．．，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。 B．“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”这句名言的创作者是楚霸王项羽，但 他自己功败垂 ．．．成．，并没有做到。 C．味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你设身处地 ．．．．去闻才能明了。 D．1945年，臭名昭著 ．．．．的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布尸体的营地的路上。 5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是：（▲） A．随着小说获奖的激动逐日暗淡，使我开始相信，我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望我找到的那条路。 B．在光明的世界中，视觉这一天赋的才能，竟只被作为一种便利，而不是一种丰富生活的手段，这是多么可惜啊！

韩少功《我心归去》原文阅读

韩少功《我心归去》原文阅读 导读：我心归去 韩少功 我在圣·纳塞尔市为时一个月的“家”，是一幢雅静的别墅。两层楼的六间房子四张床三个厕所全属于我，怎么也用不过来。房子前面是蓝海，旁边是绿公园。很少看见人——除了偶尔隔着玻璃窗向我叽里哇啦说些法语的公园游客。 最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也概莫能外。这个城市不属于你，除了所有的服务都要你付钱外，这里的一切声响都弃你而去，奔赴它们既定的目的，与你没有什么关系。你拿起电话不知道要打向哪里，你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方。电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。从巴黎带来的华文报纸和英文书看完了，这成了最严重的事态，因为在下一个钟头，下一刻钟，下一分钟，你就不知道该干什么。你到了悬崖的边缘，前面是寂静的深谷，不，连深谷也不是。深谷还可以使你粉身碎骨，使你头破血流，使你感触到实在，那不是深谷，那里什么也没有，你跳下去不会有任何声音和光影，只有虚空。 你对吊灯作第六或六十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。移民的日子是能让人发疯的。 我不想移民，好像是缺乏勇气也缺乏兴趣。C曾问我想不想留在法国，他的市长朋友可以办成这件事，他的父亲与法国总理也是好朋

友。我说我在这里能干什么?守仓库或做家具?当文化盲流变着法子讨饭?即使能活得好，我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车? 很想念家里——似乎是有点没出息。倒不是特别害怕孤寂，而是惦念亲人。我知道我对她们来说是多么重要，我是她们的快乐和依靠。我坐在柔和的灯雾里，听窗外的海涛和海鸥的鸣叫，想像母亲、妻子、女儿现在熟睡的模样，隔着万里守候她们睡到天明。人们无论走到哪里，都没法不时常感怀身后远远的一片热土，因为那里有他的亲友，至少也有他的过去。时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光，引人回望。 我这才明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动。我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。故乡甚至是贫瘠而脏乱的。但假若你在旅途的夕阳中听到舒伯特的某支独唱曲，使你热泪突然涌流的想像，常常是故乡的小径，故乡的月夜，月夜下的草坡泛着银色的光泽，一只小羊还未归家，或者一只犁头还插在地边等待明天。这哪里对呀?也许舒伯特在歌颂宫廷或爱情，但我相信所有雄浑的男声独唱都应该是献给故乡的。就像我相信所有的中国二胡都只能演奏悲怆，即便是赛马曲与赶集调，那也是带泪的笑。 故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。它不是商品，不是旅游的去处，不是按照一定价格可以向任何顾客出售的往返车票和周末消遣节目。故乡比

2019-2020年 南师附中高一上语文期中测试有答案

南京师大附中2019-2020学年度第一学期 高一年级语文必修一模块试卷 请同学们将选择题的答案按题号对应 ．．．．．填涂在答题卡上。 一、选择(每题2分，共24分) 1. 下列词语的字形与加点字的注音，全部正确 ．．的一项是（） A.蛩音颓杞强劲．(jìn) 彳亍 ．．(chì，chù) B.蛰居涟漪窗扉．(fei) 迂．(yú)回 C.雾蔼遐想慰藉．(jí)挥斥方遒．(qiú) D.甬道蜿蜒召．唤(zhào)虹霓．(ní) 2.下列文学常识的表述有误 ．．的一项是（） A.陶渊明，字元亮，世称“靖节先生”，东晋时期大诗人、辞赋家、散文家，也被称为“古今隐逸诗人之宗”。 B.柳宗元，字子厚，唐代文学家、哲学家。其“永州八记”的第一篇为《小石潭记》，是中国游记文学的奠基作品。 C.韩愈，字退之，唐代文学家，古文运动的倡导者。自谓郡望昌黎，故称韩昌黎；因谥号“文”，故后人又称“韩文公”。 D.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，唐宋八大家之一。他与辛弃疾同为豪放词的代表，二人并称“苏辛”。 3.下列对课文内容的理解分析有误 ．．的一项是（） A.《面朝大海，春暖花开》语言朴素明朗、隽永清新，诗人将多种艺术手法结合起来，抒发了诗人愿每一个人在尘世获得幸福的美好祝愿。 B.“粪土当年万户侯”(《沁园春·长沙》)中的“粪土”在此处作动词用，意为视权贵如粪土一般，体现了以毛泽东为代表的青年学生英勇无畏的壮志豪情。 C.《致橡树》中诗人先用攀援的凌霄花、痴情的鸟儿、泉源、险峰、木棉、春雨等形象对传统的爱情观进行了否定，然后正面抒写了自己理想的爱情观。 D.黑塞在《获得教养的途径》中告诉我们，真正的教养不追求任何具体的目的，对“教养”的追求应是对精神和心灵的完善，是自我意识的增强和扩展。 4.下列对课文内容的理解分析有误 ．．的一项是（） A.《江南的冬景》通过北方冬景、闽粤地区冬景的对比，突出了江南冬景中的诗情画意。文章多次引用古诗，为描写江南冬天的景致添加了韵味。 1

浙江省绍兴市2019-2020学年上学期高一期末调测语文试题

绍兴市2019 学年第一学期高中期末调测 高一语文 一、积累与运用(20 分) 1.根据拼音写出词语。 故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡，才真正懂得古人“游子悲故乡”的情怀——无论这个故乡lào yìn ___在一处还是多处，在祖国还是在异邦。没有故乡的人身后一无所有。而píng piāo __四方的游子无论是怎样贫困liáo dǎo __，他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪,便是他们心有所归的无量幸福。(韩少功《我心归去》) 2.默写填空。 (1)蟹六跪而二螯，_______，用心躁也(《劝学》) (2)人非生而知之者，孰能无感?________ 其为 惑也。(《师说》) (3)故国神游，________，早生华发。(《念奴娇.赤壁怀古》) (4)相与枕藉乎舟中，_________。(《赤壁赋》) (5) 古人云:“以地事秦，_______，薪不尽，火不灭.”(《六国论》) (6)鼎铛玉石，金块珠砾，_____ , 秦人视之， 亦不甚惜 (《阿房宫赋》) (7)不忘初心，__________。(《华严经》) 3.阅读下面一句话，完成题目。 无论世界杯还是奥运会，不管洋名帅还是土教练，始终沉浸在屡败屡战自得其乐的中国男足，四十年来，经历了从“打平就出线”的自嗨到“理论上可能”的自慰再到“为荣誉而战”的自娱三个阶段…… 请你分别用一个词表达作者对这三个阶段中国男足的情感(情绪)。 4.请你对出“下联”。 代言娃哈哈二十年、期间没涨过一分钱广告费、刚被娃哈哈集团以“年纪太大”为由解约的王力宏，在日前的一次公开露面上，依然喝着娃哈哈矿……有人写下一副对子，上联为;“娃哈哈无端毁协议”，下联为:__________， 表达感慨。 5.阅读以下文段，完成文后题目。不超过12字。 一项针对汉字书写的调查结果显示: 37%的人经常提笔忘字; 22%的人要写字时首先想依靠电脑而不是。。

2020学年浙江省绍兴市高一(上)期末语文试卷(有答案)

2020学年浙江省绍兴市高一（上）期末语文试卷 一、积累与运用（20分） 1．（3分）根据拼音写出词语。 故乡意味着我们的付出﹣﹣它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡，才真正懂得古人“游子悲故乡”的情怀﹣﹣无论这个故乡lào yìn在一处还是多处，在祖国还是在异邦。没有故乡的人身后一无所有。而píng piāo四方的游子无论是怎样贫困liáo dǎo ，他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福。 （韩少功《我心归去》）2．（7分）默写填空。 （1）蟹六跪而二螯，，用心躁也。（《劝学》） （2）人非生而知之者，孰能无惑？，其为惑也。（《师说》） （3）故国神游，，早生华发。（《念奴娇?赤壁怀古》） （4）相与枕藉乎舟中，。（《赤壁赋》） （5）古人云：“以地事秦，，薪不尽，火不灭。”（《六国论》） （6）鼎铛玉石，金块珠砾，，秦人视之，亦不甚惜。（《阿房宫赋》） （7）不忘初心，。（《华严经》） 3．（3分）阅读下面一句话，完成题目。 无论世界杯还是奧运会，不管洋名帅还是土教练，始终沉浸在屡败屡战自得其乐的中国男足，四十年来，经历了从“打平就出线”的自嗨到“理论上可能”的自慰再到“为荣誉而战”的自娱三个阶段…… 请你分别用一个词表达作者对这三个阶段中国男足的情感（情绪）。 4．（3分）请你对出“下联”。 代言娃哈哈二十年、期间没涨过一分钱广告费、刚被娃哈哈集团以“年纪太大”为由解约的王力宏，在日前的一次公开露面上，依然喝着娃哈哈矿泉水……，有人写下一副对子，上联为：“娃哈哈无端毁协议”，下联为，表达感慨。 5．（4分）阅读以下文段，完成文后题目。不超过12字。 一项针对汉字书写的调查结果显示：37%的人经常提笔忘字；22%的人要写字时首先想依靠电脑而不是笔；16%的人觉得除了名字写得还行，其它字基本没法看；13%的人去外面听课或开会最怕的就是记笔记。 从这项调查中，你可以得出的结论是： 二、阅读理解（40分） 6．（6分）阅读下面文言语段，完成各小题。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉； 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ （节选自《师说》） （1）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．今之众人众多人 B．其下圣人也亦远矣不及 C．士大夫之族类

专题三 文本14我心归去

文本14 我心归去 文本导学 学习重点 1.根据线索把握散文的行文思路。2.通过诵读、品味、探究的方式揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。 1．读准字音 (1)单音字 ①别墅．(shù) ②逃遁．(dùn) ③消遣． (qiǎn ) ④矫．饰(jiǎo ) ⑤熠．熠闪光(yì) ⑥酥． 骨(sū) ⑦静谧．(mì) ⑧奇诡．(ɡuǐ) ⑨贫瘠． (jí) ⑩悲怆．(chuàn ɡ) ?墟． 场(xū) (2)多音字 ①幢????? 一幢．房子(zhuàn ɡ)人影幢． 幢(chuán ɡ) ②模????? 模．样(mú)模．范(mó) ③烙????? 烙．印(lào )炮烙．(luò) ④泊????? 湖泊．(pō)旅泊．(bó) 2．理解词义 (1)雅静：雅致而清静；文雅。 (2)消遣：做自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷。 (3)矫饰：故意造作来掩饰。 (4)潦倒：颓丧，失意。 (5)概莫能外：一概不能超出这个范围，一概不能例外。 (6)萍飘四方：像浮萍一样飘散四方，形容到处流浪，居无定所。 3．选词填空 (1)偶尔·偶然 ①2月15日的陨石雨“突袭”俄罗斯纯属偶然，与小行星无关。 ②李彦宏每周都会与移动部门开例行会议，周四或者周五，时间是一两个小时，可他往往在其中更像是一个倾听者，偶尔的发问只是提一些核心问题或大家忽略的问题。 解析 二者都是副词，都指不经常。“偶尔”，有时候，间或；是说次数极少。“偶然”，

意想不到的；指事情的发生、出现是不经常的。除了表示次数少之外，还有“不是必然”的意思，还可以构成“偶然性”。 (2)矫饰·粉饰 ①我们的社会中还存在很多矛盾，对此，正确的态度是正视而不是粉饰。 ②我感兴趣的散文，首先必须是活文、有生命之文，而非死文、呆文、繁缛之文、绮靡之文、矫饰之文。 解析“矫饰”指故意造作来掩饰。“粉饰”指涂饰表面，掩盖污点或缺点。 1．本文的题目“我心归去”的含义是什么？ 答： 答案指回到祖国，回到故乡。作者旅居法国，心系故乡，表达了浓浓的思乡思家之情。2．散文要不“散”，就要围绕中心来安排材料。阅读本文，理清行文线索，并从文章中找出相应的句子，看看韩少功的“心”是怎样“归去”的。 答： 答案《我心归去》中，作者先是记叙了在法国的情形与感受，写在法国的物质环境是如何优裕，而作者却不愿留在法国，为下文写思乡做了铺垫。5、6段才真正点出本文主题，最后作者感悟“故乡”，让我们知道要为故乡多做贡献，使主题得到了升华。 相应的句子主要有：“我在这里能干什么？……我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车？”“我坐在柔和的灯雾里，……隔着万里守候她们睡到天明。”“我这才明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动。”“故乡存留了我们的童年，……成了我们自己。”“我与这里的主人碰杯、唱歌、说笑、合影、拍肩膀，我的心却在一次次偷偷归去。” 1．作者的故乡是什么样子的呢？作者对故乡又是什么样的心情呢？ 答： 答案作者的故乡贫瘠脏乱(第6段)，浮粪四溢，拥挤不堪，阴沉连日(第8段)。但作者对故乡却是更加想念、惦念，引人回望，触景生情。 2．文章在开始部分不厌其烦地描写了作者所客居圣·纳塞尔的“家”和房子的环境。这些描写有何作用？ [探究点拨]衬托是用次要事物作陪衬来突出主要事物，有正衬、反衬两类。