巧记英语单词
巧记英语单词
学习方法-巧记英语词汇
单词的意义、搭配及其运用是高中英语词汇教学的主要，其中一些词义的辨析是很令人头疼的，而且也很难记得明白。但如果能在一个句子中将几个词的词义差异部分同时展示出来，这样的例句在英语的教学中起着事半功倍的作用。如：1、Hunting is allowed in this area, though not officially permitted.这个地区是可以狩猎的，尽管法律上不允许。allow指“听凭”，“不禁止”，含有消极的意味。permit指正式地“允许”或根据法律规定“许可”, 比allow来得积极。
2、I received his gift from him, but I didn’t accept it .我收到他的礼物，但我没有接受。
3、You should be ashamed of your shameful behaviors.你应该为你的可耻的行为感到羞愧。
4、The boss insisted that the man had stolen the money and insisted that he (should) leave the company at once.老板坚持说那个人偷了钱并坚持要求他立刻离开公司。
5、There are so many cakes for me to choose from that I can’t make up my mind which to choose.有那么多的蛋糕可供从中选择，我无法决
定选择哪一个。
6、Be sure to get to the airport on time, and make sure everything is ready before you start.务必要准时到机场并且确保在出发前一切都准备好了。
7、It seemed that she was not a bit worried, but in fact, she was not a little worried about it.表面看来她似乎一点也不担心，事实上她非常担心。中学学科网
8、He felt so sleepy that he soon fell asleep.他觉得很瞌睡很快就睡着了。
9、I called at his house, but he wasn’t in. So I left
a message telling him that I would call on him the next day.我到他家拜访，可他不在家。所以我留下口信告诉他第二天再去拜访他。
10、I know him, but when I saw him last night, I could hardly recognize him.我知道他，但当我昨天见到他的时候几乎没认出他来。
11、The motor cost me 4300 Yuan. But I don’t think it’s worth that much.这辆摩托花了我4300元，但认为它不值这个钱。
12、They got married in 1995. So far they have
been married for 10 years.他们是1995年结的婚（瞬间动作），到现在已经结婚（延续动作）十年了。
13、when she found her necklace missing, she knew that the necklace was lost forever.当她发现项链不见了便知道它再也找不着了。
14、Don’t believe what he says. Work hard and believe in yourself, and you’ll succeed one day.不要相信他说的话，努力学习，相信你自己，你会成功的。
15、He cut down the tree and cut it up for winter use.他把树砍倒并砍碎准备过冬用。
16、The sailor has rich experience and he often tells us his interesting experiences.这水手有丰富的经验，他经常给我们讲他有趣的经历。[来源:https://www.wendangku.net/doc/af5913330.html,]
17. I was greatly moved by this moving story. 我被这个感人的故事深深感动了。
18、I’m very pleased with my own cooking .It has a pleasant smell and I’m sure it will please my husband.我对自己做的菜感到满意，菜闻起来不错，肯定能令丈夫高兴的。
19、The boy lied that a hen was lying under the tree laying eggs.那男孩撒谎说有只母鸡（躺）在树下生蛋。
20、My suitcase contains some clothes, including
a few sweaters and trousers.我箱子里面有些衣服，包括几件毛衣和几条裤子。
附：The whole book contains 12units, including two mainly revisions.整个这本书有十二个单元，包括两个单元的总复习。
21、These shoes cost too much. What’s more, they are much too small for me.这鞋花费太多，而且我穿着太小。
附：I’ve got too much work to do on a much too cold winter night.在一个非常寒冷的冬夜，我有太多的工作要做。
22、I can’t think of his name, but I’ll think about what he has said to me.我想不起他的名字，但我会考虑他跟我说过的话。
23、I used to rise very late during the summer vacation, but I’ve got used to getting up very early .我（过去）在暑假期间常常起得很晚，但现在习惯了起得很早。
24、He is sitting in the front of the car and can see a pond clearly in front of the car.他坐在轿车前部可以清楚地看见有一个池塘在前面。
25、Last year, my total income, with my reward added to, added up to 15000yuan.去年我的总收入，加上奖金，总计为一万五千元。中学学科网26、The bed made of wood is mad up of three separate parts.这张（由）木制的床由三部分组成。
27、Japan lies to the east of China in the east of Asia. It faces the Pacific on the east.日本在亚洲东部（范围内），中国东面（不接壤），东临太平洋（接壤）。
28、We were all deeply shocked when we heard that some workers were deep in the well.当我们得知一些工人被深埋井下时都深感震惊。
29、His life was in danger when facing the dangerous tiger.面对危险的老虎，他的生命处于危险之中。
30、He lives alone in a lonely mountain village, but he doesn’t feel lonely.他独自一人住在一个偏僻的山村里，但并不觉得孤独。
31、——David has made great progress recently.最近戴维进步很大。
——So he has, and so have you.他确实进步很大，你也是。
32、Gi bert discovered electricity, but Edison invented the light bulb.吉波特发现了电，然而是爱迪生发明了电灯。
33、For once we heard a loud noise so we stood at once.有一次我们听到一声巨响，都立刻站了起来。
34、I read the newspaper and read of his death.我读了报纸，得知他死去的消息。
35、She looked for her cellphone everywhere and found it at last.她到处找她的手机，最后找着了。
36、Whatever David says sounds right to Helen. That’s why she has made up her mind to live with him whatever (no matter what) happens.对海伦来说，无论戴维说什么（名词性从句）都是对的。这就是为什么她决心无论发生什么事（状语从句）都要和他在一起。
37、An ordinary worker in Beijing earns 1800 yuan a month, which is common nowadays.北京
一个普通工人一个月能赚一千八百元，如今也很常见了。
38、He went specially to see her in such an especially hot summer.在这样一个特别炎热的夏天，他特意地去看她。
39、A respectable man is one who is worthy of being respected.一个令人尊敬的人是值得受人尊敬的。
40、Though he is not young any longer, he has a youthful attitude towards life.尽管他已不再年轻，他对人生仍有年轻人般的态度。
41、One may have a character, but may have many characteristics, all of which constitute one’s character.一个人可能只有一种“性格”，但可能有多种“特征，特点”，所有这些“特征特点”便构成了一个人“总的特征，品质”。42、It is possible（有可能）but not probable （很可能）that it will rain before evening.傍晚前可能下雨，但不见得会下。
43、Electronic games don’t have many effects on grown-ups but affect students a great deal.电子游戏对成年人影响不大，但是对学生影响很大。
44、Sometimes changes take place in matter and the substances never return to their former condition.有时物质（总称，不可数）发生变化，（这些具体的物质，可数）再也不会恢复到原来的状态。
45、The doctor treated her headache with a new medicine, but didn’t cure her. 医生用一种新药为她治头痛，但没把她治好。
46、He worked no more than （仅仅，只有）a week, so he could get not more than (至多，不超过)100 yuan. 他只干了一个星期，因此他至多能得到一百元。
47、I used to be dependent on my parents. Now I’m independent of them. 我从前一切都依赖父母，现在我独立了。
48、You may be tired with reading, but you should not be tired of it. 看书可能使你疲劳，但不应该对看书感到厌烦。
49、Here is another tip: Don’t touch the tip with the tips of your fingers. 还有一条提示：别用手指尖摸小费。中学学科网
50、He is shooting at a bird, but he doesn’t shoot
it.他向一只鸟射击，但没有射中。[来源:学§科§网]
51、Anything imaginary is the products of an imaginative person’s mind.任何虚构的东西都是有想象力的人的产物。
好的例句不仅能够凸现需讲解的语言项目的意义、句法特征、搭配及其运用等内容，而且能将特定词汇的讲解与相应的语境发生联系，让学习者一接触目标词汇就建立深刻的感知印象，从而加深记忆，促进词汇的储存和提取。
我们的目标例句所具有的特点是：“用精炼的语境凸现形近词或近义词的语义和句法关键特征。”如果我们动动脑筋，这样的例句还有很多，如：
52、Considering Tom (to be) fit for the office, the boss considered taking him on.认为汤姆称职，老板考虑雇用他。
53、My father is an officer in the army, while his father is an official in the government.我爸爸是部队里的军官，而他爸爸是政府官员。
54、She had borne two children but they were born deaf.她生了两个孩子，但他们生来就聋。
主动语态中，只能用borne，在被动语态中由引导行为主体要用borne，其他情况用born。55、One may be conscious of fear, but not altogether aware of the danger which is going on about him.人们可能会心感恐惧，但并不能全然察觉到周围将发生什么危险。
56、You shouldn’t have scolded the boy at all, he is a child after all; above all, he made only two mistakes in all.你根本不该责备那男孩，他毕竟还是个孩子；更重要的是，他总共才出了两次错。At all根本; after all毕竟; above all首先; in all 总共。
57、This article is well worth reading, but it is not worthy of being translated(=to be translated).这篇文章很值得一读，但不值得翻译。
58、I have found the best way to give advice to your children is to find out what they want and then advise them to do it.我发现给孩子提建议的最好的办法是先弄明白他们想做什么，然后再建议他们去做什么。Find指一种客观结果，
find out实指主观有意识的找出、查明。
59、I have kept company with him for five years, and I enjoy his company. Now we’re working in the same company.我和他结交已经五年了，我喜欢与他在一起。现在，我们在同一个公司工作。company公司；同伴；keep company with与---结交
62、She is very strict not only with all of us, but in all her own work..她不仅对我们都很严格，对她自己的工作要求也很严格。
63、Questions are easy to answer but it is hard to solve the problems.回答问题容易，但要解决这些问题很难。
64、The reason for his departure was that he wanted to look into the cause of the accident.他离开的缘由是想调查事故的原因。
65、Everybody in the class ( besides the teacher) except Li Ming himself thinks that the composition is very good except for some spelling mistakes.班里的人（甚至老师）除了李明本人都认为这作文除了一些拼写错误之外，写的不错。
66、The man who used to work in a chemical
works is now a chemistry teacher.那个过去在化工厂工作的人现在是一个化学老师。
67、The writer went to the village every day
so as to get familiar with the everyday life there.作家每天去那村子，为的是想了解那儿的日常生活。
68、People generally quarrel because they cannot argue.人们通常因为不能辩论而争吵。69、I saw a saw saw a log into four.我看到一把锯把一根木头锯成了四块。
70、A number of teachers are present today, the number of them is 300.许多教师今天都出席了，（数量）有300人。
71、I would like to go out for a walk; I like walking in the rain.我想出去散散步，我喜欢在雨中行走。
72、A reason explains why you do something. A cause makes something happen. Reason 解释做某事的原因，cause（导致）某事发生。
73、The wet wood on the fire was on fire an hour ago.一小时前在炉子上的湿木头着火了。
74、The policeman seized the thief who snatched
the girl’s purse.警察抓住了抢那个女孩钱包的小偷。
75、It would be foolish to let such an opportunity slip, it is the chance of a lifetime.让这样千载难逢的（好）机会溜掉，实在是太愚蠢了。
76、The enemy soldiers were fleeing in all directions, but few of them could escape.敌兵四处逃窜，但很少能逃出去。
77、At last we found him in a trap in the forest, still living but not alive.最后我们在森林里的陷阱里找到他的时候，他虽然还活着，但已是奄奄一息。
78、I often attend meeting and sometimes I take part in its discussion.我经常出席会议，有时参加大会的讨论。
79、Though we lost the first two games, we managed to win the match at last.尽管我们输了前两场，但最终还是赢得了这场比赛的胜利。
80、The teacher is preparing the reviewing exercises, and the students are preparing for the final examination.老师正在准备复习用的练习，而学生们正在为期末考试做准备。
81、Have you read Steinway’s latest novel? It’s much better than his last one. 你读过斯坦威的最新小说吗？比他的上一部小说好多了。
82、“Is there (any) room for me to sit down here?”“Yes, there’s a place in the corner.”“这里有我坐的地方吗？”“是的，在角上有。”
83、Yesterday I beat John at chess. He won only one set, while I won two sets.昨天我和约翰下棋，赢了他。他只赢了一盘，而我赢了两盘。
84、When no more letters came from her, I knew she was no longer in Canada.当她没有信来时，我就知道她不再在加拿大了。[来源:https://www.wendangku.net/doc/af5913330.html,] 85、In order to keep the c hildren from swimming in sea, he keeps them staying at home all day.为了不让孩子们去海里游泳，他让他们整天呆在家里。
86、I threw a stone to Tom and he picked it up and threw it at the dog.我把一块石头扔给汤姆，他拾起那块石头打狗。
87、Jane’s pale face suggested that she was ill, and her parents suggested that she (should) have
a medical examination.简苍白的脸色表明她生病了，她父母建议她做一下医学检查。[来源:https://www.wendangku.net/doc/af5913330.html,]
88、Their reform is a decided victory, but whether it is a decisive one only time can tell.他们的改革取得了成功，但是否决定性的胜利只能用时间来回答。
89、In the corner of the office stands a desk, on the corner of which lies a book.在办公室的角落里有一张桌子，在桌角上放着一本书。
90、My favorite TV show has a favorable review in the newspaper.我特别喜爱的电视节目得到报纸的好评。
91、Mr. Blackwas afraid to climb the tree, for he was afraid of falling down from it.布莱克先生不敢爬树，因为他怕从树上掉下来。
92、The manager was angry at seeing his employee murmuring in the office then warned them not to whisper again.经理看到员工在办公室里窃窃私语非常生气，于是警告他们不要再私下交谈。[来源:学科网]
93、Mrs. Smith, you can’t take as much the fruit
as freely though they are free today.斯密斯夫人，尽管这些水果今天免费，但也不能不受限制拿那么多。
94、He took my bag in error, while I took yours by mistake.他不巧错拿了我的包，而我错拿了你的包。
95、The little girl is fond of ice cream but she doesn’t like ice cream today.这小女孩一向喜爱冰淇淋，但今天却不喜欢。
96、He got up early so as to catch the train. And in order to rise early, he set the alarm clock the previous night.他起的很早，为的是能赶上那趟火车；而为了能早起，他前天晚上就定了闹钟。
97、Since I’m not nearly ready, I have almost not
hing to say.由于远没有准备好，我几乎没什么可说的。
98、Joe is a computer fan-he likes surfing the Internet all the time and playing computer games.乔是个电脑迷，他喜欢上网，喜欢玩电脑游戏。
99、The majority of people are against the plan.
I mean, most of the people are against the plan.大多数人都反对这计划。
100、Compared with your ***, mine is ***.I often compare it to ***.与你的***相比，我的是***。我常把它比作**
巧记英语单词的20种方法
巧记英语单词的20种方法 巧记英语单词的方法1.逻辑记忆 通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 1)把几个字母看作做一个来记如： "ight"light,right,fight,night,might,sight,tight 2)外旧内新，如：bridge“桥”看成b+ridgeridge"山 脊”sharp看成s+harpharp"竖琴。 3)外新内旧，如：cleave“劈开”看成c+leave,tact"机智：看成t+act 巧记英语单词的方法2联想记忆 1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 巧记英语单词的方法3.构词记忆 利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 巧记英语单词的方法4.分类记忆 巧记英语单词的方法5.卡片记忆 自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 巧记英语单词的方法6.词典记忆
即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 巧记英语单词的方法7.比较记忆 1)英汉比较如：mama,cigar,beer,bar,fee等。2)单复数的比较如：good-goods,spirit-spiritswood-woods3)同音词的比较如：right-write,eye-I4)词的阴阳性的比较如：actor-actresshost-hostess 巧记英语单词的方法8.理解记忆 通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。 巧记英语单词的方法9.联系记忆 1巧记英语单词的方法0.感官记忆 记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 巧记英语单词的方法11.软件记忆 巧记英语单词的方法12.阅读记忆 巧记英语单词的方法13.同义记忆 通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。 巧记英语单词的方法14.反义记忆 巧记英语单词的方法15.图表记忆 利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
快速记忆英语单词地十六个好方法
记忆英语单词的十六个好方法 在记单词时，对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加，所以，我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。只要有可能，就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件，从而提高单词的记忆效率。 为达此目的，可采取以下途径和方法： （1）制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量； （2）随时随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境； （3）及时进行复习； （4）要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆。 在记单词时，首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式和大量的词素意义，再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词，方能收到理想的学习效果。由于不同语种有其各自不同的构词规律和构词模式，学习者只能根据自己所学的语种来掌握其规律性，所以因受语种和篇幅所限，这里不能对所有语种一一介绍构词规律，只能以学习者居多的英语为例介绍记忆单词的妙法。 1．拼读法 掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作go，hope，home，note等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，v，th时，o可以读作[Λ]。根据这条规则，我们不会把mother， some， come，dove，done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。 2．谐音法 尽管有些语言学家认为，用这种谐音记忆法记忆单词不科学，对学习者正确掌握发音不利，但学习外语的实践证明。在最初学外语时，尚未掌握外语的构词特点和记词规律的
巧记英语单词的方法
巧记英语单词的方法 四川省内江市资中县铧头小学：廖志琼单词是构成句子的基本单位，它在英语学习中起着举足轻重的作用，要想学好英语，首先要解决的问题就是过单词关。那么如何才能牢记英语单词呢？这就要讲究记忆的方法。现介绍几种记忆英语单词的方法供大家参考。 一、依据构词法来记忆单词 英语构词法主要分为三大类：派生、合成和转化。 1、派生词一般由词根加前缀或后缀构成。词根表示词的基本词意，前缀或后缀表示 的附加词汇意义或语法意义。例如：interest 一词，意为：趣味，有趣。而派生词： interesting和interested都为形容词，意为“有趣的”，且用法有别。前一词不达意 修饰事物，后一词修饰人。了解了这些后，记住一个词就等于记住了三个词。 2、合成词由两个或两个以上的词复合而成。如果分清了他们的构词成份，就可以很 容易记住这些词，还可以举一反三。如：我们学了room 一词后，我们就可以很 容易的记住以下几个词：bedroom,dining room,living room ,sitting room等的意义。 3、转化是指一个单词由一种词性转换为另一种词性。同一个词在不同的语言环境中， 词意不尽相同。弄清了这些词的变化情况，理解记忆起来就会容易很多。如:ride 一 词，它可作动词也可名词，作动词意为：“骑”如：ride a bike 中的ride 。作名词 意为：“行程”，如：the bus ride 中的ride 。 二、对单词进行分类归纳 1、把意义相同或相近的同义词归纳在一起，进行词汇分析，找出它们的相同点或细 微差别，可以加深印相记得牢固。如：good ,well ,great ,nice 几个词都有“好的” 的意思可放在一起来记，当然也要弄清它们间的用法区别。 2、把意义相对或相反的词放在一起，对比鲜明，一目了然，可以帮助成对的记忆单 词，收到事半功倍的效果。例如：small 与big ;old 与young 和new ;go与come ; more与less和fewer 等等。 3、注意书写那些意义不同而读音不同的单词，同样一个单词因为词性或意义不同而 发音不同，要注意它们在不同语言环境中的不同读音，这样容易记忆，还要注意 一些书写相近容易混淆的单词，同样容易记牢。如：word各world，；一个字母 之差，意义不同。再如：meet 和meat书写和意义不同，读音却完全相同，还有 life 的复数形式lives 与live的第三人称单数形式lives ，写法相同而读音和意义 却不同。 三、把单词放在词组、短语和句子中来记忆 孤立的记单词枯燥乏味，容易疲劳，而且效果也不好。最好的办法是把单词放在词组、短语和句子等语言环境中来记忆，这样不仅容易记，也不容易忘。 四、每天都大量地背单词 每天背五十个至一百个，即使忘掉五分之一，还剩几十个。每天上午、中午、晚 上三次背，并且边看、边读、边写。第二天早晨复习、回忆一遍，回忆不起来的 再看，并把背不熟的单词单独抄出来。 五、和单词多见面 一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在“不同场合见到三四次面。要做到这点，就必须泛听、泛读。 泛听能够让经常用到的词（也就是那些最必要掌握的词）把你的耳朵磨出茧子来，
小学英语单词巧记法(图片版)
百度文库- 让每个人平等地提升自我 小学英语单词速记大战 技巧方法： 将单词中的字母或字母组合进行拆分，再将拆分后的字母组合按照一定的方法一一转换为图像，最后把转换后的图像于单词本身的中文意思进行有趣的图像联接，这样就实现了单词的右脑图像联想记忆。 两个步骤：一是图像转换； 二是图像联接。
超右脑记忆单词实例小学英语单词 1、2、ant [ ?nt ] n. 蚂蚁 分析：an--- 一把；t―形状像伞； 记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ be?(r) ] n. 熊 分析：b―近似数字6；ear—耳朵； 记忆方法：6 只耳朵的熊
3、bird [ b?:d ] n .鸟 分析：bi―“比”的发音；r―“人”的拼音首字母；d―“大”的拼音首字母； 记忆方法：比人还要大的鸟 4、butterfly [ 'b?t?flai ] n.蝴蝶 分析：butter―黄油；fl y―飞； 记忆方法：黄油上飞来一只蝴蝶
5、cow [ kau ] n.母牛 分析：c―“吃”的拼音首字母；ow―“我”的拼音反写； 记忆方法：不要吃了我的母牛 6、hare [ h?? ] n.野兔 分析：h—形状像椅子；are——是； 记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔
7、rabbit [ 'r?bit ] n.兔子 分析：ra——“让”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它 记忆方法：兔子让爸爸给它讲故事 8、sheep [?i:p ]n. 绵羊 分析：she——她；ep—“鹅皮”的拼音首字母； 记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮
9.snake[ sneik ]n.蛇 分析：s—形状像蛇；na—拿起；ke—“可”乐的拼音； 记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐，一口喝掉。 10 . banana[ b?'nɑ:n? ]n.香蕉 分析：ba—“爸”的拼音；na—“拿” 的拼音； 记忆方法：这些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿
英语单词记忆方法20种
英语单词记忆方法20种 人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩五将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为 4千。一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。 1.逻辑记忆： 通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 （1）把几个字母看作一个来记如：“ight”light right fight night might sight tight。 （2）外旧内新，如：bridge“桥”看成bridgeridge“山脊”sharp看成sharpharp“竖琴”。 （3）外新内旧，如：cleave“劈开”看成cleave tact“机智”看成tact 2.联想记忆：
（1）音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 （2）形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。 （3）象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 3.分类记忆： 把单词进行分门别类如：动物、植物等进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 4.卡片记忆： 自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 5.感官记忆： 记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 6.软件记忆： 软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》
巧记英语单词一、短时记忆原则
巧记英语单词一、短时记忆原则 巧记英语单词一、短时记忆原则背单词的时间跨度一定不能太长，太长的话前面背过的都忘了，还容易对背单词产生厌倦情绪，背单词的一个周期一定不可以超过一个月的时间。15～30天是背单词最好的一个时间周期。如果将全部单词分在三个月来背，想象那是一个什么样的状态?当你背到第三个月的时候，前面背的全都忘记了，第三个月背完以后，你会发现第三个月也没记住多少。所以背单词一定不能超过一个月，但是也不能短于15天的时间。 巧记英语单词二、多次重复原则很多同学以前背单词很容易就忘了，就是因为他只背了一次，背一次注定会忘，一定要多背几次，背几次呢?4～6次，最好是争取背六遍。只要是把单词背过了六遍，肯定你能把他给记住。 重复是记东西唯一的方法，这就跟生活中很多产品的广告词我们能脱口说出来一样，比如我说今年过节不收礼，你脑子马上反应出一句话，收礼只收脑白金。像这样东西买过的肯定少，喝过的更少，收到的至少我们现在还没到那年龄。但为什么这个广告词你能记得住，不动脑筋都能对出来，原因就是这个广告在任何一个台，看一个小时就一定会出现至少一次以上。 巧记英语单词三、掌握记忆单词的最佳方法，写、看结合背单词具体怎么去背呢?一般同学也就这么几种方法：读、写、看。
第一个读，大家不要去读单词，因为任何一本词汇书当中的词大部分都是阅读词汇，不考发音，你去读的话也没有什么效果，所以不要去读它。写是一个比较好的办法，但注意只写一遍，而且只写单词本身，不要写中文解释。最推荐的方法是看，看是一个非常快速的方法，你在7秒钟之内可以把一个单词看好多遍。注意只看两个东西：一个是单词本身，一个是他的中文解释。音标、例句都不看。你开始只背一个东西单词本身的样子和他的中文解释就可以了，只要保证在阅读当中能把它认出来就行。 巧记英语单词四、掌握记忆单词的两个最佳时间段，并充分利用零散时间每天我什么时候背单词效果最好呢?两个时间段：第一个时间段是要在早起后，因为一个人白天有一个记忆的小高潮。早上是6点钟到十点半之间，在早上特别适合记一些新的东西，所以要注意早起。 第二利用零碎时间，背单词早上你需要拿出整块时间来背，但是第二个时间段拿出零碎时间就可以。你早上起床之后，用个马桶几分钟看会单词，吃完饭以后等公交车看会单词。你发现一个人一天的零碎时间怎么也有三个小时左右，利用其中的20%就能把第二个部分完成，所以零碎时间一定要好好的把它利用起来。 晚上这个时间段是在上床之前，晚上的8点到11点之间，这是一个记忆的恢复期。当天你看过的东西晚上再看一遍能记住30%～40%，当时如果你不看的话，只能记住3%～4%。这是十倍的差距，所以尽可能地把他给抓好。晚上背单词的话要注意，很多同学背单词觉得很苦，喜欢躺在床上去背单词，躺在床上去背单词的话容易直接越过犯困这个阶段，很快就睡着，所以注意不要
巧计英语单词
巧计英语单词 语法教学是枯燥的，这要求英语教师在教学语法时要不断地变换方式，采取灵活的手段和方法提高学生的兴趣，从而提高语法教学的效果，本人从教二十多年，不断吸取别人经验，总结自己的心得，从中找出了一些便于记忆语法规则的方法，主要是通过“顺口溜”促进学生对语法知识的感知，使枯燥的方法变得更通俗化，兴趣化，多年的实践，效果很好。 一、动词”be”的用法 “我am用你用are，is 用于他她它，人称复数都用are；名词单数用is ，名词复数也用are。” 注：我用—I，你用—you，他、它—he,she,it 人称复数——指We，you,（你们）They（他们），名词单数一指名词单数作主语，名词复数——指名词复数形式做主语。 学习者只要弄懂了三个人称和名词单复数，be动词就不会用错了。 二、句型转换 1、一般疑问句及其肯定、否定回答，这个句式转换非常简单，但是学习者就是容易搞错，尤其是回答，不是人称用错就是be动词、情态动词或助动词混用，如：Can you spell your name ?Yes,I am（是can）。为了使学习者避免出现此类错误，我将这类转换归纳成下面几句话，学习者掌握起来就容易多了，通过实践，效果很好。 “主—系—表”句型的一般疑问句及其简略回答： “陈变—有规律，be 动词句首移，肯定yes主加be，否定NO主be not。”即，陈述句变一般疑问句，规律是be 动词提到句首，提醒别掉了问号，肯定回答用yes和原句中的主语和be动词，否定回答用No，和原句中的主语加be，再加not。注意答语中的主语，如果陈述句的主语是名词可用相关的代词代替。如： Lily is an American girl. Is Lily an Anerican? Yes ,she（不直接用Lily）is. NO,she（代Lily，同上用法）isn’t. 以上可类推：“主—谓—宾或主—谓”句的陈述句变一般疑问句及其肯定，否定回答。 “陈变—有规律，助动词句首提，肯定yes主加助，否定NO主助not.” 注意：助动词由时态而定，一般现在时，用do或does，一般过去时用did，其他时态本身有助动词。
高效背英语单词的10个方法
高效背英语单词的10个方法 大量有效的记单词，你需要一种疯狂的态度，也需要行之有效的方法。 今天的十个记忆单词的高效方法是无数英语达人经验的总结，让孩子一定要试试！ ?通过发音背单词 同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词。还可以把包含同一元音的单词归为一类（如mistake, change, pain, gain, amazing…）集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾！ 通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音！ ?跟着录音背单词 导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。 把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻！ ?“三最”狂读背单词 “默默无闻”地背单词效果极其低下！一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。 当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉！
?分门别类背单词 英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。 同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆！ ?单词家族背单词 英语中很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。 要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端！家族内所有的单词全部消灭！通过单词家族可以大大提升背单词的效率。 ?零碎时间背单词
背单词八大记忆法教你巧记英语单词(下)
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巧记英语单词
加减字母巧记英语单词-上 英语单词的词形变化主要是增加前后缀，即在一个单词或词根的前后两个位置发生变化，如consider一词，加上后缀–able变成considerable，再加上前缀in-可变成inconsiderable。但是一个中国汉字的字形能够在平面上的任意位置发生各种变化，例如，部和陪，吕和回，旮、旯、旭等等，其变化可以说是八面来风，变换无穷。我们记忆汉字“形”的能力同样可以用于记忆英语单词，具体说来，就是不拘泥于一个英语单词只在前后词缀上的变化，撇开传统的英语单词构词法，通过观察识别单词在任何位置上的“形”的变化来记忆掌握它。 在被誉为“神读英语”（God Reads English）的GRE词汇学习过程中，很多人面对大量生词常常感到一筹莫展，缺乏信心。然而实际上，许多“面目可憎”的GRE词汇，仔细一看，竟是我们平常极熟悉的单词增加或者减少一两个字母而已。通过对一些常见单词加上或者减去一两个字母，同时进行联想，往往能激发我们记忆生词的兴趣，并大大提高单词记忆的效率。下面我们就看看通过加减字母从a到z来记忆英语GRE单词的方法和乐趣。 A（1）Florida n. 佛罗里达州 Florida –a → florid adj. 红润的，华丽的 佛罗里达州(Florida)是美国著名的“阳光之州”，设想一下佛州早上那红润美丽的(florid)朝阳。 （2）gate n. 大门 a + gate → agate n. 玛瑙 一扇（a）用玛瑙做的门（gate），这扇门岂不成了财富之门，是不是“阿里巴巴，芝麻开门！”中的那一扇？ B（1）boat n. 小船
boat –b → oat n. 燕麦 用小船(boat)把燕麦(oat)运到城里可以卖个好价钱。 （2）bowl n. 碗 bowl –b → owl n. 猫头鹰 一只刻有猫头鹰（owl）图案的碗（bowl），估计夜里老鼠们不敢来骚扰了。C（1）creek n. 小溪，小湾 creek - c → reek v. 有臭味，冒烟 这条小溪(creek)被严重污染了，不时散发出阵阵臭味(reek)。 （2）coden. 密码，代码 code －c →ode n. 长诗，颂歌 把密码(code)藏在一首诗(ode)里来传送情报，这对间谍们而言只是雕虫小技。D（1）our pron.我们的 d + our → dour adj. 严厉的，脸色阴沉的 我们的（our）数学老师是一位严厉的（dour）老学究。 （2）apple n. 苹果 d + appl e + d → dappled adj. 有斑点的，斑驳的 一只带有斑点的（dappled）苹果（apple），味道好极了。 E（1）tree n. 树
高中英语单词巧记方法
英语单词巧记方法 我们在平时记单词的时候，可以巧妙的运用一些顺口溜来帮助，并且孩子们非常感兴趣，记得也牢固，如我们在记颜色的时候可以运用以下顺口溜： 绿色green 春天笑 红色red 夏天闹 黄色yellow 秋天到 白色white 雪花飘 黑色black 包公脸 蓝色blue 像天空 粉色pink 桃花红 棕色brown 老树皮 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 英语单词口诀记忆法 小时候，我们为了记忆方便，经常喜欢将地理的名词编成小的顺口溜如四大著名石窟，我们为了方便记忆，记成一个叫云龙的人卖（麦）馍（莫）即云龙卖馍---云指云岗石窟，龙指龙门石窟，麦指麦积山石窟，莫指莫高窟。这样背起来非常的容易，而且在考试时应用自如，这也是后来我的单词和语法口诀教学的思想来源。此外在单词的教学过程中，发现好多单词都有包含相同的独立的单词/词根，只是在这个单词前加不同的前缀或字母，我就利用这个特点将这类单词根据其含义特点编写成比较流畅的口诀，串到一起来背，就变得容易且有趣而且一下子就
记住了多个单词。因为是串记在一起，所以回忆时一并回忆，记得更牢。人如何才能记住这些单词，在不同时间不同地点回忆7次，就会记住了，而口诀法的好处就在于可以随时回忆。 背单词最忌枯燥，如果长期使用一种方法背单词不仅枯燥而且还可能降低效率，这也是许多同学不能坚持下去的原因。在国外读过书的同学会知道：如果学校中一个科目不funny 没有意思，则没人去读。老师上课就是在讲故事，谁的故事讲得好，使你在听故事过程中不知不觉就掌握了所学的内容，谁就是最受欢迎的老师。背单词也是如此，尽可能让背的过程有趣化，多样化，而口诀法的出现恰恰祢补了传统背词法的缺陷。 操作方法： 将单词按逆序或模糊查询，查出一组以某一单词结尾或开头的词，根据其拼写和含义编成口诀，注意口诀一定要顺口流畅，要好记而且直白，不要过于深奥而难以理解，这样不便记忆。 举例说明： 一、用逆序查出了一组单词及其含义 bull cull dull gull hull lull mull bull n. 公牛 cull vt. culled; culling; culls; 挑选从其他东西中选出；挑选采集；收集去掉 【例】cull the biggest apple
巧记英语单词的几种方法
巧记英语单词的几种方法 发表时间：2012-08-15T14:56:48.107Z 来源：《中学课程辅导·教学研究》2012年第30期供稿作者：李俊梅 [导读] 在中学阶段的众多学科中，学生感到比较费时吃力的就是英语，学习英语的重要一关是单词记忆。 摘要：英语单词是学习英语的基础，要想学好英语，单词的掌握至关重要。如果记不住单词就会影响到听、说、读、写的全面训练和英语水平的正常发挥，导致成绩下降。因此，过好单词记忆关是很重要的。 关键词：英语单词；记忆方法；归类；联想 在中学阶段的众多学科中，学生感到比较费时吃力的就是英语，学习英语的重要一关是单词记忆。英语单词是学习英语的基础，要想学好英语，单词的掌握至关重要。如果记不住单词就会影响到听、说、读、写的全面训练和英语水平的正常发挥，导致成绩下降。因此，过好单词记忆关是很重要的。在多年的英语教学实践中，笔者摸索出了一些方法，现与大家共勉： 一、及时记忆法 及时记忆法就是要求上课时认真听讲，争取趁热打铁，当堂记住。为了让学生当堂记住，笔者又采用了以下几种具体方法： 1.直观法 直观法教学词汇生动活泼，能引起学生的兴趣，激发学生学习的主动性。如教“水果类”单词时，可拿着水果进课堂(也可用图片或简笔画),边指着水果，边介绍：This is an apple.This is a banana.This is a pear.……这些东西学生经常吃，这样引入单词既避免了枯燥的叙述，又激发了学生课外吃水果时回忆单词的兴趣。 2.动作法 许多英语单词的教学可借助动作来完成，如在教学jump，stand，run，sit，walk等动词时，教师可边做动作边说：“I'm jumping.I'm standing.I'm running.I'm sitting.也可让学生上讲台，教师说单词，学生做动作，台下学生做观众，气氛热烈，效果良好，这样学生把单词和动作联系起来，容易理解、便于记忆。 3.游戏法 爱玩是孩子的天性，可把枯燥的单词融于丰富多彩的游戏活动中，寓教于乐，如学介词类单词in/on/beside/behind/under等时，可设计让学生“猜物体在哪里”这一游戏。可随时借用学生的铅笔盒，先用一块橡皮或一支钢笔，边变换位置边问学生：Where is the pen？Guess!他们可以用汉语猜，然后板书It's in/on/under/behind the pencil-box，然后换用别的学习用品(如ruler，knife等)再练习巩固。这样，学生兴趣浓厚，轻而易举就掌握了这些单词。 二、归类记忆法 归类记忆法就是把学过的单词分成几类，化整为零，分别记忆。这种方法虽然比较传统，但效果很好，关键在于如何去调整划分“类别”，例如：动物，植物类的词；体育名称一类的词；国家及相关形容词、语言一类的词；食物、水果、蔬菜一类的词；职称，称呼一类的词；交通一类的词；学校生活及学习用品等。 如国家及相关形容词、语言一类的词： 国家相关形容词语言 China Chinese Chinese Japan Japanese Japanese England English English America American English Canada Canadian English France French French 三、联想记忆法 联想记忆法就是由一个单词想到与之相关的很多词汇，如看到family这个词可联想到father, mother, brother, sister, son，daughter，grandfather，grandmother 等。又如看到color可联想到white，black，red，green，yellow，blue，orange等，还有如subject，animal，food，fruit等。随着所学词汇量的增加，你会发现得更多。 四、运动记忆法 运动记忆法就是在记忆单词时，眼、口、耳、脑与手同时工作，要边读边写边记忆，切忌注意力不集中或以眼代嘴。 五、构词记忆法 了解一些构词方面的知识，也有助于记单词。如知道合成词是由两个词合在一起构成的新词，就容易记住，如bedroom，schoolbag，bathroom，classroom，penfriend，playground等。掌握一些派生词的前缀和后缀，如un-表示否定，就很容易记住happy-unhappy，usual-unusual,comfortable-uncomfortable等。im-也表示否定,如possible-impossible。后缀-less表示“无……的”，如hopeless，homeless，useless等。-er或-or放在动词之后表示做某事的人，就会轻松地记住teach-teacher，run-runner，work-worker，visit-visitor 等。-ist放在乐器名称后表示弹奏乐器的人，如violin-violinist，piano-pianist等。学习英语构词知识是记住单词、丰富词汇的重要方法。六、对比记忆法 对比记忆法就是把同义词、反义词和同音词等放在一起比较记忆，印象会特别深。like-love，begin-start，enjoy-hate，big-small，tall-short，fat-thin，white-black，write-right，whether-weather等。 七、拼读记忆法 读准单词的发音是记住单词的前提，拼读记忆法首先要求把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写之间的关系，并要善于总结字母和字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情况下的发音，这样就会较轻松地记住单词。因此掌握了单词音与形的一致关系，对于符合读音规则的词，不用借助音标就可做到见形能读、听音能写，从而大幅度地提高记忆单词的效果。 八、循环记忆法 任何先进的单词记忆法都必须进行反复记忆，学了总会遗忘，为了防止遗忘，一定要不断地进行阶段性复习，如可以把单词及重点句
英语单词巧妙记忆法
如何记忆单词 单词在高中阶段要求量达到3000左右。如何在短时间内记忆大量的词汇并达到巩固呢？ 在很多同学看来背单词是很枯燥的事，背起来甚至有想去死的念头或者背单词达到发疯状态。 但是，单词犹如大厦中的砖，没有砖，再完美的设计都是空想，还是要回到现实中去。“搬砖”是必须的的工作，搬来的“砖”的质和量都严重影响着大楼的质量，不然就会出现“楼脆脆”或“桥踏踏”的危险情况。表现在考试中，就是阅读速度慢，阅读理解读不懂，口语要说的词不会说，作文要用的词不会写，就算是有千万搬的才华也会被它挡住。 有的学生说“背单词真的很痛苦，如果让我一个一个枯燥的背单词的话，那还是让我去死吧！” 是啊，比死还痛苦的事莫过于生不如死。但是我们要取得大事成功不都是要经过非人的磨练吗？看看俞敏洪吧，考了三年高考，一般人也就回家种地去了，只是他认识到成大事着必做他人所不能为之事啊，在北大的时候，他考倒数第一都活了下来，多么坚韧啊！ 好消息：背单词只能死记硬背吗？不！背单词也是有方法的，而且也可以很有趣！就像搬砖一样，古代修建房屋都是靠人力，牛车来搬，现在呢，有打卡车，有推土机，有升吊机等，借助这些工具，搬砖的工作就变的简单多了，每次搬运省时省力而且量大！背单词也是可以借助工具的，有了好的思维方法和工具，背单词不再那么难，使用对的方法背单词，背一个顶过去十个，你要不要试试？ 在战术上 记单词的方法： 一．最科学的方法：词根词缀记忆法 词根是什么？词根是一个单词的根本部分，是一个单词的核心，它表示一个单词的基本意义。单词的意义即由此个的意义所产生。根据词根的意义就可以理解单词的意义。下面看下词根与单词间的关系： Vis 看 ---------visible 看的见的 Log 言 ------------dialogue Lingu 语言 ---------bilingual 两种语言的 Later 边 --------bilateral 双边的 Mort 死---------immortal 不朽的 Dent 牙---------- dentist 牙医 Pend 悬--------pending 悬而未决的 Nov 新---------innovation Ann 年--------annual 年度的 Ego 我-------egoism 自我主义 词根的意义结合词缀的意义就产生了一个单词的意义。 以一当十 一个词根不仅是一个单词的核心，同时也是一组单词的共同核心，是一组单词中可以辨认出来的共同部分。它是单词的种子，一个词根能派生出许多的单词 如：
记英语单词的最快方法
记英语单词的最快方法 反复记忆：遗忘的规律是先快后慢，因此，掌握以后还要不断地反复记忆，记忆的方法有很多种，这里强调的一种就是反复记忆， 如果你能够通过其它的方法将单词记下来了，那么这个方法就显得 有点傻瓜了，但是这种方法是最为可靠的方法，因为记忆的根本原 因在于重复，只要重复多次，就一定能记住。不用任何方法，一个 单词，每天看100遍，连续100天，相信这个单词永远都不会忘。 那么我想，没有那个同学是达不到这个目标的，只是时间不同而已。 例如：criticaladj. ①批评(性)的，吹毛求疵的 Idon‘tlikepeoplewhoaretoocriticalabouteverything。我不 喜欢对每件事都太吹毛疵的人。 ②紧要的，关键的;危急的 通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果 要好。 二、同类记忆法 这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。 三、比较记忆法 四、构词法记忆法 通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法： 1.转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：picture(n。)画-picture(v。)描绘water(n。)水-water(v。)浇水
2.派生，即通过加前缀或后缀构成另一个词，例如：happy-unhappy(加前缀)happiness(加后缀) 3.合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如： wood(木)+cut(刻)-woodcut(木刻)pea(豌豆)+nuts(坚果)- peanut(花生) 这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。 五、根义记忆法 利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题。比如要问immediate(ly)是否已记住，回答当然是肯定的。那 么就请看下面三个“没有生词”的片段： a)Thewomanimmediatelybehindthecar。 b)Sheismyimmediateneighbor。 c)theimmediatecause 若没有读懂，那么就请看immediate(ly)根义中间没有间隔 (地)1)(时间)立刻;2)(空间)紧挨，通接，紧跟，3)(关系)直接这样，根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效。上面三个片段的意思 就迎刃而解了。 通过这些方法我们就可以很好的把那些看似毫无关系的单词组织在一起，以系统的方式来突破单词壁垒，因此背单词时我们一定要 时时留心观察，在经过一定时间的练习后，我们就可以很容易找到 词和词之间的关系，单词也可以越背越多。看了“记英语单词的最 快方法”的人还看：
七大单词记忆法教你快速巧记英文单词
七大单词记忆法教你高效快速巧记英文单词 老师叮咛：李辉老师说，想要提高阅读理解、写作水平，词汇量是首要问题！下面的学会这些单词记忆方法不但可以记住大量的单词，也可以使语言变活。此文件经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真的整理校对，无错、可信！可供全国各省高中生打印、背诵！ 打游戏快乐吗？其实真正让你快乐的不是游戏，而是专注——It is 专注 that 让你快乐！事实上，如果你能够专注地背单词，或者专注地做完形魔鬼训练，也可以获得这种专注的快乐。只是，游戏会一直勾着你、让你进入一种“被动的专注状态”；但是真正掌握了“快乐之道”的人，会主动专注在一件事情上、获得“主动的专注的快乐”。 造房子用的是砖，说话用的是词，单词就是语言的基础。要提高英语成绩，词汇是一个很基础很重要的部分。但是面对着密密麻麻的单词，学生们还是感到头痛。下面介绍一些记忆单词的绝招，应该对正在词海中挣扎的你有些帮助。 ●词根词缀法： 这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view（看法、景色）这个单词的基础上，加上表示再一次的前缀re，就是复习的意思；加上表示人物的后缀er，就有观众、探视器等的意思。 这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。 ●大浪淘沙法： 如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。 把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到成效。这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词，必须以量取胜，持之以恒。 ●循环往复法： 把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。第一天，背第一组的100个；第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词；几天以后再复习第一天的单词，以此类推。 这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以滚雪球的方式加深记忆。 人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的周期。如果怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。 ●创意联想法： 联想的方法有很多，一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如，vernal（春天的）和venial（可宽恕的），这两个单词长得很像，读音也相似，唯一的区别在于前者有个r，后者有个i。根据意思，不妨这样想，r很像一片小树叶，自然是和春天有关；而i像个人，是人自然会犯错，就和宽恕的意义联系了起来。这种方法有时看来牵强附会，但对于少数实在记不住的单词，不妨发挥创意，根据自己的习惯和文化背景联想记忆，也会使枯燥的背诵有了乐趣。 ●快速扫视法： 把每天要背的单词写在纸上，左边写英文，右边写中文意思。先扫视一遍，然后遮住中文意思，进行回忆，没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的，然后遮住中文意思，再回忆，没有记住的再做记号。一直到所有单词都记住为止。那些记号最多的单词也就是最难的，今后复习时可以作为
巧记单词
巧记单词 同-eed：喂(feed)养(breed)行为(deed)确实(indeed)需要(need)芦苇(reed)种子(seed)加杂草(weed)。 同-lame：跛子(lame)怪(blame)火(flame)。 同-edge：楔形(wedge)篱笆(hedge)保证(pledge)都有边(edge)。 同b-tter：黄油(butter)苦(bitter)一点(bit)更好(better)。 同-eam：队(team)里的横梁(beam)有裂缝(seam）。 同-heat：骗子(cheat)的小麦(wheat)加热(heat)能吃(eat)。 同do-e：鸽子(dove)服药(dose)打瞌睡(doze)。 同-ridge：桥梁桥梁桥(bridge)有梁(ridge)，梁如加氟(f~谐音)是冰箱(fridge)，梁如破(por-谐音)了喝稀汤(稀汤即粥porridge)。 同-ttle：瓶子(bottle)易碎(brittle)因战斗(battle)，小壶(kettle)虽小(little)安顿(settle)牲口(cattle)。 同-est串记：最好(best)害虫(pest)筑巢(nest)西(west)，惟恐(lest)测试(test)马甲(vest)余(rest)。 同-mulate串记：冒充(simulate)是模拟(simulate)，加t成刺激(stimulate)。规划(formulate)是形式(form)，添加(ac-)成累积(accumulate)。 同s-eam：小河(stream)蒸汽(steam)缝(seam)里飘，有屎(s谐音)奶油(cream)要尖叫(scream)。 同f-m：农场(farm)坚硬(firm)公司(firm)，来自(from)泡沫(foam)形式(form)。 同-ock：公鸡(cock)穿着短袜(sock)走，嘲笑(mock)岩石(rock)锁(lock)码头(dock)。