修饰文字一

板报设计(一)——修饰文字

创新能手事迹材料

创新能手事迹材料 一个人在世界上，无论处于何种位置，无论从事什么职业，都应该承担起自己的责任，体现出自身价值和追求创新。下面是我们整理的范文，欢迎阅读!篇一 尚____，男、汉族，1984年出生，本科学历，2006年参加工作。几年来，他凭着自己对工作的热爱、对专业的钻研，不断提以科学技术力量推进企业发展。2008年，由他参与开发的3.5万台太阳能路灯生产项目，被国家发展改革委员会确定为“全国十大节能重点工程”项目;20xx年，由他带领的科研队伍，研发生产的高效太阳能LED节能灯具，又被国家科技部批准为第一批“科技型中小企业技术创新基金”扶持项目，两个国家级项目的实施，创造直接经济效益3600余万元。近年来，由他研发的新产品、新技术，先后获取国家专利26项，他本人也曾荣获河南省“十大职工创新成果”奖，河南省“科技进步三等”奖及连续多年的新乡市“科学进步二等”奖，公司“技术标兵”、“技术创新能手”和“劳动模范”等多项荣誉称号。 作为一名新时代的青年知识分子，该同志却具备了一般青年人所没有的：吃苦耐劳的工作热情、甘于奉献的高尚情操和持之以恒的钻研精神。2006年他以优异的成绩完成了大学学业，对于今后他的工作岗位和发展方向，他的家人及亲戚朋友都报以美

好的憧憬，心想他们引以自豪的儿子，将来一定会在那个大城市的大公司谋取个好职位，从此过上美好的城市生活。最终，令家人不解的是，他却非常看好家乡的企业，毅然决定回村就业。用他的话说：“在家门口，就有 这么一个专业既对口又有前景的朝阳企业，我干嘛要舍近求远，我这是进水楼台先得月，羡煞旁人呢!”。 从学校到公司，他深知书本上的理论知识，与实际的生产实践存在一定的差距。为了让自己的技术理论与实际生产很好相结合，他主动要求从基层员工做起，脏活累活抢着干，谦虚谨慎，诚心诚意的请教每位技术职工，从中找差距，找问题，在实际工作中不断提升和完善自身能力。经过一个多月的基层实践，公司就将他调任到“太阳能灭虫器研发中心”，负责更新和提高太阳能灭虫器内置控制器的创新技术。这对他来说既是一次发挥专业技能的好机会，又是一次自我技能的挑战。为圆满成功的完成此次任务，不辜负公司的期望，尚彦伟同志就像上满发条的时钟夜以继日。白天钻到实验室一干就是几个钟头，有时为了进一步论证数据，他还要车间、实验室两头忙。夜间是监测控制器性能、参数的最佳时机，为了掌握第一手数据资料，他经常是在别人休息的时候，他却在实验室定时查看、记录数据，一直到深夜。那段时间，虽然公司离家很近，他却很少回家，经常吃住在公司。

推荐总结-岗位能手事迹材料七篇

岗位能手事迹材料七篇 【篇一】 我叫XXX, XX岁，20XX年进入XX公司，现担任公司XX部XX室XX组长职务。主要负责路灯、水泵以及零星家电设备的维修工作。 工作五年以来，在部门领导的关怀信任和细心指导下，刻苦努力，任劳任怨, 在平凡的工作中默默无闻的奉献着自己。作为一名普通维修员，自己始终以高昂的工作热情和积极的工作态度，全身心的投入到热爱的维修事业中，坚持不断提高自身素养，增强工作能力，勤勤恳恳，遵纪守法认真做好自己的本职工作。 一、用心学习、积极提升自我素养 作为一名长者，面对日益更新的技术，自己深知自身知识的贫乏，从内心深处体会到学习的重要性。尽管文化水平不高，但是每一次的培训，自己都格外珍惜，用心学习，有不懂的就问其他同事或者查阅书籍，及时弄懂不拖不推。期间, 还利用工作休闲时间自学了电磁炉维修方面的相关知识。学习的过程是异常艰难的，尤其是有时碰到了难懂的问题，花了很多工夫和时间，还是搞不懂，但自己按耐住了性子，坚信“世上无难事、只怕有心人”，拿着一个个问题逐一向人请教，用时间和汗水将问题逐个的攻克。 在此之前，自己就接触过电磁炉、微波炉等家电设备的 维修，但不是十分熟练。随着工作的深入，了解到公司各营业第一文库网点涉及到的家电设备，比如电磁炉、微波炉、UPS、洗衣房设备电路板等出了问题都是外送维修，这样无疑增加了维修费用和时间，之后我便专心钻研，先从各设备的工作原

理着手，把文字内容和图片信息相结合，对照理解；之后了解组成设备的主要部件、 模板的功能，比如二极管，主板的中央处理器集成块，整流块以及电阻元件。当出现故障时，如何一步一步的检查排除故障，电阻要多大阻值，模块的哪个元件容易出问题；随着经验的积累，现在已经可以独立完成家电维修工作，避免了不必要的开支。同时，自己平时也总结着各类障碍的处理方法，在维修的过程中，也叫来组员，边维修边跟他们讲解其中的要点。电路板虽小，但也是“五脏俱全”，虽没有高压电那么令人战栗，但也是一个精细活。 二、明确工作职责，注重工作细节 作为一名合格的电工维修员，肩负着更加沉重的安全生产重任，工作态度和责任心在一定程度上决定着营业点设施设备的正常运行。 作为一名组长，自己深知自己肩上所担负的责任，必须及时了解维修工作中涉及的各个方面的安全知识及监控设施设备的运行情况，将每一项工作都了解得 很细致，做到“知其然的同时还知其所以然”，围绕着公司维修的工作流程、供电系统、供水系统，有计划、有步骤地组织各类技术学习 交流，让组员们能更好、更快的掌握所涉及工作的要点；除此之外，通过工作细节来关注组员的思想行为，对好的思想及时给予肯定，对不端正的行为及时进行帮助纠正，让组员们能以平静的心态，积极的行动融入这个“大家庭”。 每到周末，慕名而来的游客增多，白天泡温泉，夜晚景观灯欣赏是他们对弥勒，对公司，对酒店的直观映象。在期间，我必须每天进行巡查、检测，保证水泵、路灯 的正常运行，以保证水、电正常供应，这是我的职责。 XX路段庭院灯被分成了两组，一组23点熄灭，另一组凌晨1点熄灭，这样既节约了用电又不影响照明。有段时间不知怎么的，线路出现异常，两组庭院灯都无法正

创新能手主要事迹材料档案

创新能手主要事迹材料档案尚xx，男、汉族，1984年出生，本科学历，20xx年参加工作。几年来，他凭着自己对工作的热爱、对专业的钻研，不断提以科学技术力量推进企业发展。20xx年，由他参与开发的万台太阳能路灯生产项目，被国家发展改革委员会确定为“全国十大节能重点工程”项目；20xx年，由他带领的科研队伍，研发生产的高效太阳能LED节能灯具，又被国家科技部批准为第一批“科技型中小企业技术创新基金”扶持项目，两个国家级项目的实施，创造直接经济效益3600余万元。近年来，由他研发的新产品、新技术，先后获取国家专利26项，他本人也曾荣获河南省“十大职工创新成果”奖，河南省“科技进步三等”奖及连续多年的新乡市“科学进步二等”奖，公司“技术标兵”、“技术创新能手”和“劳动模范”等多项荣誉称号。 作为一名新时代的青年知识分子，该同志却具备了一般青年人所没有的：吃苦耐劳的工作热情、甘于奉献的高尚情操和持之以恒的钻研精神。XX年他以优异的成绩完成了大学学业，对于今后他的工作岗位和发展方向，他的家人及亲戚朋友都报以美好的憧憬，心想他们引以自豪的儿子，将来一定会在那个大城市的大公司谋取个好职位，从此过上美好的城市生活。最终，令家人不解的是，他却非常看好家乡的企业，毅然决定回村就业。用他的话说：“在家门口，就有

这么一个专业既对口又有前景的朝阳企业，我干嘛要舍近求远，我这是进水楼台先得月，羡煞旁人呢！”。 从学校到公司，他深知书本上的理论知识，与实际的生产实践存在一定的差距。为了让自己的技术理论与实际生产很好相结合，他主动要求从基层员工做起，脏活累活抢着干，谦虚谨慎，诚心诚意的请教每位技术职工，从中找差距，找问题，在实际工作中不断提升和完善自身能力。经过一个多月的基层实践，公司就将他调任到“太阳能灭虫器研发中心”，负责更新和提高太阳能灭虫器内置控制器的创新技术。这对他来说既是一次发挥专业技能的好机会，又是一次自我技能的挑战。为圆满成功的完成此次任务，不辜负公司的期望，尚彦伟同志就像上满发条的时钟夜以继日。白天钻到实验室一干就是几个钟头，有时为了进一步论证数据，他还要车间、实验室两头忙。夜间是监测控制器性能、参数的最佳时机，为了掌握第一手数据资料，他经常是在别人休息的时候，他却在实验室定时查看、记录数据，一直到深夜。那段时间，虽然公司离家很近，他却很少回家，经常吃住在公司。 一分耕耘，一份收获，经过一个多月的研发和调试，新一款的智能化控制器成功问世。新型智能化控制器，不仅解决了老控制器易损易坏的缺陷，同时还增加光控+时控、过充、过放保护功能。该控制器的研发成功,提高了控制器的技术含量，降低了产品的损坏率和维修率。仅此一项，每年

文字的修饰

文字的修饰 一、教学目标 知识目标：帮助学生掌握常用的文字修饰方法，能对字体、字号、字形、颜色以及修饰效果进行设置。 技能目标：帮助学生培养和提高自己的观察能力，并能制作出比较漂亮的文件。 情感目标：帮助学生培养自己的敢于展示自己的才华的勇气。听取借鉴他人之长，并尊重别人意见的情感。 态度目标：帮助学生养成辨别的接受别人的意见和建议的态度。 二、教学重点、难点： 掌握文字修饰的方法，制作出漂亮的文件。 三、课前准备 1、学生准备：准备一份50字左右的文稿 2、教师准备：制作PPT文稿。 四、教学过程 1、导入新课：同学们，我们自己有一些优秀的文章，如何能变成正式的文稿， 然后来发表呢？文件要变得漂亮，就要对文字进行修饰。这就 是我们本节课的“学习课题——文字的修饰”。（学生齐读课题） 那我们应该从哪些方面去修饰文字，从而使文字变得更漂亮呢？ 对文字进行修饰——就是对字体、字号、字形、颜色以及修饰效 果进行设置。）（学生读学习内容） 同学们和我一起打开word文档，把大家准备好的文稿写下来，

看谁又快又准确.(学生练习，教师随机指导) 我们如何进行文字的修饰呢？好，我们一起来做吧！出示PPT 文稿 要点一：选定——帮助学生加深理解：要对文字进行修饰，必须先要选定。选定即按住鼠标左键向右移动完后再松手，使文字成反白。可以从左往右拖动，也可以从右往左拖动。（根据需要可选一个字或多个字，选择全文可以用“编辑”中的“全选”） 要点二：功能——帮助学生了解工具栏上常用的几种用于文字修饰的按扭：字体：指的是字的样式。通过下拉列表可以选择不同的字体。字号：字号表示字的大小。下拉列表里有很多选择，最小的是八号，一般用四号，最大的是初号。有的同学的电脑只有数字序号，最大的是72号。一般用16、18号。字形：B-粗体；I-斜体；U-下划线及颜色；A代表字的颜色。 要点三：方法——让学生知道并掌握对文字进行修饰的几种方法：一是用“格式”工具栏进行文字修饰，二是用“格式”中“字体”对话框对文字进行修饰。三是鼠标指定选定的文字点击右键选择“字体”。（总结：做任何一件事情都有不同的方式方法达到闲谈的目的，对文字进行修饰也是一样，用几种操作方法都可以让文件变得漂亮，自己喜欢哪种就用哪种吧。） 要点四：美观——对题目、班级姓名以及正文的字体、字号、颜色等应该注意协调搭配好，使文件显得漂亮、美观。 学生练习部分： 1、学生分层进行大量的操作练习，老师巡视帮助学生解决疑义。 2学生亲自上机进行实际操作。 课堂反思：同学们：通过今天的学习，你一定掌握了对文字进行修饰的操作

我们班的牛人作文画画

我们班的牛人作文画画 导读：我们班的牛人作文画画【篇一】 她，是我的好朋友，名字小小，是一个活泼开朗的女孩，来自汕头。她，能歌善舞，喜欢圆圆的东西，热爱绘画，再悄悄告诉你一个秘密她呀，成绩好，绘画好，唱歌好，几乎样样都好，就是体育不好。她的画经常被老师表扬，出手抄报一定少不了她，被称为“绘画小能手”。 这不，一年一度的春节即将到来，到处喜气洋洋，学校也提前庆祝。同学们开始忙碌起来，忙着装饰教室，绘制手抄报。话说这手抄报的比赛人人都能参加，第一名的会摆在学校显眼处。这可威风了，大家接到“任务”后马上行动起来，组队的组队，设计的设计，找材料的找材料，忙的不亦乐乎。我听到这消息，第一反应就是去找小小，这可是“绘画小能手”啊，怎么能少?刚找到小小，就看见许多人围过来，看来也是那小小入伍的。只见小小看了又看，最终选择了我。啊，忐忑不安的心终于得以平静，还好来得快。事不宜迟，马上设计、绘图。设计经过讨论最后定了下来，小小开始她的工作了。她先用铅笔画，线条如同神一样，在她的笔下活灵活现的展示出来，这时候一定要屏住呼吸，因为更精彩的还在后面。只见她轻轻一挑，一条鱼儿出来了，看得人惊呆了，这鱼如同游到了纸上，在纸上享受日出的温暖。这还不算什么，她先是慢慢地画，又突然飞快地一画，啊，真美!接下来是描线，她那灵巧的手，将线条描得天衣无缝，如同仙女下凡。

最后是涂色最关键了，我期盼着她给我们的又一个惊喜。果然不出所料，她将画涂得淋漓尽致，毫无保留的呈现。整幅画出来了，简直如天堂一样美，我想，即使这样交上去也会让人震惊吧，所有人都沉浸在她的画中不能自拔，谁都没有发现小小已经画完了，知道她轻轻说出了声，大家才回过神来。 真是美，这就是我的.好伙伴，一个绘画小能手——小小。 我们班的牛人作文画画【篇二】 齐耳的短发，细细的眉毛，高挺的鼻子，樱桃般的小嘴，这就是人称“猫咪小画家”的邓欣。 邓欣画画在我们班上可是一绝。《哆啦A梦》是大家都很喜欢看的漫画，可是谁也不能把里面的人物画出来。“我会画!”邓欣一说完，便拿起铅笔，唰唰唰，不一会儿，一直栩栩如生的“叮当猫”就在她的笔下诞生了。看到邓欣那么快就画出来，而且画得那么好，我们大家都惊叹不已，忙问他是怎么画出来的。她谦虚地说：“没什么，只是天天画，画久了，自然就画像了，正所谓‘功夫不负有心人’嘛!” 邓欣不仅画卡通人物画得像，画场景画也不错呢。 有一次美术课，老师让我们画一幅未来城市的市中心图。大家大眼瞪小眼，都不知道给从哪里画起。倒是她，低头想了一会儿，便露出一副成竹在胸的笑容，画了起来。不一会儿，她就画好了。哇，豪华的喷水池，美丽的绿化带，红红的五星国旗迎风飘扬……太漂亮了，真不愧是小画家!

创新能手事迹材料 创新能手工作事迹

创新能手事迹材料创新能手工作事迹 一个人在世界上，无论处于何种位置，无论从事什么职业，都应该承担起自己的责任，体现出自身价值和追求创新。下面是X整理创新能手事迹材料的范文，欢迎阅读! 创新能手事迹材料篇一 尚xx，男、汉族，1984年出生，本科学历，20XX年参加工作。几年来，他凭着自己对工作的热爱、对专业的钻研，不断提以科学技术力量推进企业发展。20XX年，由他参与开发的万台太阳能路灯生产项目，被国家发展改革委员会确定为“全国十大节能重点工程”项目;20XX年，由他带领的科研队伍，研发生产的高效太阳能LED节能灯具，又被国家科技部批准为第一批“科技型中小企业技术创新基金”扶持项目，两个国家级项目的实施，创造直接经济效益3600余万元。近年来，由他研发的新产品、新技术，先后获取国家专利26项，他本人也曾荣获河南省“十大职工创新成果”奖，河南省“科技进步三等”奖及连续多年的新乡市“科学进步二等”奖，公司“技术标兵”、“技术创新能手”和“劳动模范”等多项荣誉称号。 作为一名新时代的青年知识分子，该同志却具备了一般青年人所没有的：吃苦耐劳的工作热情、甘于奉献的高尚情操和持之以恒的钻研精神。20XX年他以优异的成绩完成了大

学学业，对于今后他的工作岗位和发展方向，他的家人及亲戚朋友都报以美好的憧憬，心想他们引以自豪的儿子，将来一定会在那个大城市的大公司谋取个好职位，从此过上美好的城市生活。最终，令家人不解的是，他却非常看好家乡的企业，毅然决定回村就业。用他的话说：“在家门口，就有这么一个专业既对口又有前景的朝阳企业，我干嘛要舍近求远，我这是进水楼台先得月，羡煞旁人呢!”。 从学校到公司，他深知书本上的理论知识，与实际的生产实践存在一定的差距。为了让自己的技术理论与实际生产很好相结合，他主动要求从基层员工做起，脏活累活抢着干，谦虚谨慎，诚心诚意的请教每位技术职工，从中找差距，找问题，在实际工作中不断提升和完善自身能力。经过一个多月的基层实践，公司就将他调任到“太阳能灭虫器研发中心”，负责更新和提高太阳能灭虫器内置控制器的创新技术。这对他来说既是一次发挥专业技能的好机会，又是一次自我技能的挑战。为圆满成功的完成此次任务，不辜负公司的期望，尚彦伟同志就像上满发条的时钟夜以继日。白天钻到实验室一干就是几个钟头，有时为了进一步论证数据，他还要车间、实验室两头忙。夜间是监测控制器性能、参数的最佳时机，为了掌握第一手数据资料，他经常是在别人休息的时候，他却在实验室定时查看、记录数据，一直到深夜。那段时间，虽然公司离家很近，他却很少回家，经常吃住在公司。

百变的文字

我让“五环美”更美 ——《百变文字》教学设计 深圳市宝安区弘雅小学王颖 1、教学内容 本节课使用的教材为深圳市电化教育馆编著的中小学信息技术教科书《信息技术》（小学版）第三册，学习任务是掌握文字修饰的基本方法。 2、学生分析 本节课面向的学生是刚刚升入小学二年级的学生，孩子们对学习电脑的热情非常高，通过前一阶段的学习，他们已经认识了word窗口的组成，具备文字初步的输入能力。了解了一些基本的文本编辑方法，但是孩子们对知识的筛选和总结还需要老师加以引导，他们的自学能力有待提高。 3、设计思想 以学生为中心，发挥孩子自主学习的能力，培养学生自主学习的意识。为了有意识地培养孩子们自学的能力，增强他们把课本作为工具来学习电脑的意识，在授课过程中加入教师辅导的环节，通过教师的引导潜移默化地影响孩子对课本的注意。通过五福娃带领大家参加比赛，增加了学习过程的趣味性，安排了多种类型的学生尝试和创作的活动，以为祝福奥运，为奥运做贡献为主要思想，通过福娃带队参加比赛的形式调动孩子学习的积极性。对学生的创新充分地予以鼓励和肯定，为探究式学习的实现打好基础。 尽可能地突出学生在教学过程中的主体地位。 4、教学目标 知识与技能： A、能打开字体设置窗口 B、能够根据自己对文字的理解进行个性化的设置 C、对字体、颜色的认识有从表象到内涵方面的加强。 D、了解一般文章的版式规范 过程与方法： 引导教学法、任务驱动法、学生的自主学习和合作学习相结合。 情感态度与价值观： 以北京2008奥运为主题，激发学生的爱国热情；教师有意识地培养学生的自主学习能力、锻炼学生的观察能力和知识的概括总结能力；在合作学习中培养学生的合作精神、共同进步的精神。 5、教学的重点和难点：修饰文字的正确步骤和灵活运用文字修饰方法修饰文字。 6、教学过程

技术能手先进个人事迹范文五篇(可供参考)

技术能手先进个人事迹范文五篇 （篇一） **，男，现年51岁，中共党员，高级技师。1983年1月参加工作，一直从事深孔镗工（炮身深孔加工）。在他平凡的岗位上，他时时刻刻以一个共产党员的标准来严格要求自己，勤勤恳恳、扎扎实实地工作，面对繁重的工作从无怨言，兢兢业业的为单位攻克种种技术难关。他是兵器集团级关键技能带头人；兵器工业总公司技术能手；内蒙古自治区“劳动模范”；内蒙古自治区“有突出贡献中青年专家”；荣获“全国劳动模范”等光荣称号；**年享受国务院授予政府特殊紧贴；多次评为厂级“劳动模范”、“最佳师徒”等荣誉称号。 他从一入厂开始，就视专业技术为自己的第一生命，孜孜不倦、锲而不舍磨练自己的技能之“剑”，利用所有业余时间钻研深孔加工理论，虚心向师傅们学习，不断充实提高自己，将扎实的专业理论功底运用到实际工作中。他承担的各种口径系列身管生产和科研加工任务，其中20多种军品及军品科研身管加工。在

国家重点实验装备激波风洞装置的加工，不仅出色的完成了任务，并且解决了加工变形、震动、出口偏等诸多技术难题，突破高强度合金大口径深孔加工技术；对专用刀具进行技术革新，延长刀具的使用寿命，提高工作效率2.5倍，这种方法被推广使用为我厂节约成本数百万元；成功的修复了16支身管内膛凸环，解决某身管直线度超差等问题，仅此一项就为工厂挽回损失100多万元。 19**年2月，工厂承担了援巴基斯坦军品试制的任务。他成功挽救产品毛坯的事迹受到巴方、中国驻巴办事处和北方公司的高度评价；**年成功加工出高精度5米长、30毫米小口径身管，标志着我国成为极少数能够生产高精度超长小孔径身管的国家；**年，他成功加工出Φ25毫米、4米长氢气炮，填补了国内空白，创造无形价值数千万元；**年，圆满完成了国家某重点试验装置Φ320毫米、Φ400毫米、Φ480毫米、Φ720毫米、大口径管体激波风洞的加工任务，为我厂创造上千万元的利润。 多年来，他进行的科研试制、技术攻关和技术革新达110余项，总结、提炼特色操作法5项；提合理化建议150多条。在技术创新方面取得多项成果：**年度集团公司第二届创新大赛暨（第六届职业技能竞赛）

修饰文字教案

修饰文字 教材分析 本节课承接着word文档中文字的修饰教学，在完成创建演示文稿的基础上对学生进行的教学。对后面学习有着重要的作用。因此，有效地完成本节的内容是十分有必要的。 学情分析 农村学生对一切新生事物都很好奇、都感兴趣。由于农村条件的限制，学生平时很难有操作电脑的机会，所以他们对信息技术课的热情相比其它课要高很多，在课堂上表现得更好动，更活跃。一方面为课堂知识的掌握和传授带来了积极的作用，为课堂带了活力；另一方面又增加了课堂上的管理难度。 由于日常练习条件的限制，学生对以前学习过的word文档中关于文字修饰的知识肯定会有所遗忘，所以对本节文字的修饰的教学带来了一定的困难。所以在上节课后，我让学生编写了一个关于自己家庭的小文档，对家庭做简单介绍，在文档中，要求学生要用不同的字体、字号、颜色 教学目标： （1）知识与技能：①了解各种字体、字号、字形和颜色及不同体、字号、字形和颜色的区别，理解它们的作用 ②掌握改变体、字号、字形和颜色的方法 （2）过程与方法：培养学生独立思考与探究，学会对同一种效果进行“一题多解”的能力 （3）情感、态度与价值观：通过学习和实际操作，培养学生的实践能力，创新能力，分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。 教学重难点： 教学重点：理解各种字体、字号、字形和颜色及不同体、字号、字形和颜色的区别，设置文字格式的具体方法。 教学难点：如何通过对文字修饰的操作，美观、协调的表达自己的审美意识，知道在不同的场合通过相应的技术处理，得体的表达自己的思想。 教学过程 一、导入 利用幻灯片展示下面一组文字，让同学们找出它们的不同之处

生：有的字体、有的字号不一样；有的字形、有的颜色不一样；有的字有下划线，还有的字是斜的，有的字间距比较宽、也有的字有边框和底纹。 师：同学们观察的真仔细，确实，这一组文字在许多地方都不一样，第二段文字中运用了一些文字修饰的方法，使得文章看其来生动活泼，美观漂亮，你是否也想学会文字修饰的方法呢，那就请你打开课本第40页，我们一起来学习 修饰文字 二、新授 1、小组合作，自学，讨论，交流，协作；教师巡视辅导。 我们仍然分小组自学，请按照书上的讲解和要求进行操作，各小组长、小高手要发挥作用，使全体小组成员共同前进，人人都能掌握修饰方法，遇到实在不能解决的问题可以向老师求助。 2、部分学生演示文字修饰方法。 字号（号数和点数的区别）、字体、字形、颜色、底纹 三、教师总结 位于我国西北部的宁夏 回族自治区居黄河上游，北倚贺兰 山，南凭六盘山，黄河纵贯北部全境， 历史文化悠久，古今素有“塞上江 南”之美誉，是中华文明发祥地之一。 宁夏有着璀璨辉煌的历史文明，早在3万年前就有人在这里繁衍生息。 在这片神奇的土地上，大自然鬼爷神工造就了无比壮美的风光。奔流的黄河，无际的沙漠，神奇的沙漠草原，苍凉的古长城，骆驼、沙海、羊皮筏、大漠孤烟、长河落日……宁夏境内河泽众多，物产丰富，特产五宝享誉海外，新五宝又带动了多个产业的发展和繁荣。 魅力宁夏

文字编辑小能手

文字编辑小能手（第一课时） 教材分析： 本课是山东教育出版社小学信息技术第3册电脑小作家的第2课《文字编辑小能手》。本课主要介绍了如何在打开word文档、文字的删除、插入、移动、选定、复制及查找替换的内容。我认为本课可分为三课时进行学习，第一课时，主要是学习打开word文档及如何修改输入中可能发生的错误文字。 学情分析： 考虑到学生有一定的应用电脑的能力。因此，在讲解过程中尝试有效地迁移、启发、学生自主探究等方法。在教学过程中要充分发挥学生的主体地位，而教师进行必要指导。 教学目标： 知识与技能： 1、知道修改文章的最基本方法。 2、能灵活、熟练地采用多种方法对输入时的文字进行有效地修改，主要包括删字、插放文字、改错别字等。 3、运用画图软件中的撤销、重复命令迁移学习word中撤销和恢复命令。 过程与方法： 在学习文字的修改时，让学生们通过知识的迁移自主探索发现新知识。 情感态度与价值观: 培养学生初步的信息素养及学习兴趣。 教学重点：修改文字 教学难点：修改文字的技巧 教学学法： 任务驱动 教学过程： 一、创设情境，导入新课 上节课，我们学习了在word输入文字的方法，我们也开展了个小比赛，评选出了咱们班的打字小能手。 可能由于输入时很着急，大家出现了一些错误，请看大屏幕。 课件出示带错的《请不要》 学生交流：有的地方文字输错了，有的地方文字输漏了，有的地方文字重复了。在日常文章输入的过程中我们经常会遇到这样的情况。那如何及时有效地修改这些错误呢？这就是我们这节课要学习的内容。课件展示课题“文章修改学问大”。 二、任务驱动学习新知 请同学们打开D盘“文字编辑小能手”文件夹里的“长歌行”这个文件，组长可帮忙没完成的打开文件的同学。然后自主完成第一个任务——删多余的字 任务一：打开word文档 1、运用知识的迁移探究打开word文档的方法。 师提示：在画图软件中我们是如何打开文件的，在word中打开文件的方法与画图软件大体相同。 除了那些方法外，我们还可以采用这样的方法，这些方法也适用于其他软件。 方法1：资源管理器中的方法与画图软件相同 方法2：启动word之后，文件菜单中的打开命令（也与画图软件相同） 方法3：启动word之后，常用工具栏的打开按钮（不同） 任务二：删除多余的字

技术创新能手先进事迹申报材料

技术创新能手先进事迹申报材料 ××*同志，1961年2月，出生在一个园林世家，父亲是××*公园第一代花匠，他从小就生活在花草丛中，耳濡目染父辈种花育草，使他也很自然地秉承了对花卉的喜爱，尤其是对菊花更是“情有独钟”。三十年如一日，××*同志在自己平凡的工作岗位上，以吃苦耐劳、勤奋努力的工作态度，挑战自我、勇于创新的敬业精神，创业造出不平凡的业绩。他多次荣获全国菊花大赛奖牌、20XX年被评为××*市劳动模范、市技术创新能手和市新长征突击手、区优秀共产党员等荣誉称号。 种菊花--情愿苦和累 1979年10月，他高中毕业后，子承父业成为××*公园的一名普通花卉工人。从参加工作至今，他种了三十年的菊花。在他的眼中，菊花是有生命的灵性之物，需像照顾自己的子女那样细心呵护。平常人都只看见了菊花的美丽、漂亮，并不知道一朵菊花的生长周期不仅需要8个月的时间，而且还要经过一年四季的精心养护和管理。每年十一月份，当菊花凋谢后，他就要对菊花品种进行精心筛选，挑出优良品种进行编号收藏，仔细保管。冬天，他开始为菊花生产准备好肥沃的土壤，而一堆杂土要经过四到五次的挑粪灌溉，还要不断的翻动，经过100多天的沤烂，才能成为菊花生长所需

要的肥沃土壤。 从每年四月份开始，他就进入了菊花种植的繁忙时期，他要陆续扦插不同品种的菊花小苗，然后进行上盆、抹芽、拦头、防治病害虫等工作。尤其是每年的七、八、九三个月，正是炎热的夏季，也是菊花生长的关键时期，为了保证花大、叶肥、杆茎粗，他整天在炎炎烈日下工作，常常被晒得脱掉一层皮。为了避开高温给菊花浇水、施肥、打药，他总是在别人下班回家休息的时候，还得在花圃里劳作，他的工作服每经过一个 XX夏天都会被汗水、粪水和药水沤坏一件。由于常年在烈日的暴晒下工作，热毒使他经常流鼻血、牙疼、脸部肿的老高，不便吃饭、说话。但这么多年来，他从没有在菊花的生长关键时期，休息过一天。 爱菊花--胜过爱自己 几十年如一日的重复浇水、施肥、除草......看似枯燥无味的工作，却丝毫不能有闪失，他常说：“人误花一时，花误人一年”。期间的酸甜苦辣，只有他本人才能品出来。 1998年的夏天，××*遭遇百年罕见的大暴雨，他不顾个人家里进水，每天顶着瓢泼大雨跑到花圃里为几千盆菊花倒水，一干就是五个多小时，干完活后，浑身就向散了架一样，腰酸背疼，连胳膊都抬不起来了。一连十几天下来，他累得吃饭时连碗筷都拿不住。面对妻子的嗔怪，他说：“我与菊花打了几十年的交道，每盆菊花，都负载着我的心血

《文字修饰》的教案

《文字修饰》教案 【课题】文字修饰(小学信息技术教材第31课) 【教学目标】 ●学会如何选择文字的字号、字体、字形、字色，如何给文字加下划 线、底纹，并能熟练操作。 ●提高学生协作学习能力。 ●培养学生良好的审美能力、创新能力、动手操作能力。 【教学重点和难点】 ●文字修饰中的基本方法 ●灵活运用所学的知识，精心修饰文章,使得文章层次分明，重点突出， 美观漂亮。 【教学准备】 ●苏亚星多媒体网络教学系统 ●教学任务卡若干张 【教学过程】

点评(建邺区教师进修学校姚卫东)

潘艳老师这节《文字修饰》小学信息技术课的特点是：采用广播教学系统，用学生喜闻乐见的卡通人物小精灵修饰一首诗歌后的对比，让学生在回答问题的同时巧妙地提出了本节课的学习目标；精心制作了课件，让任务驱动教学过程，学生围绕着任务，开展自主学习或同桌合作学习，操作练习充分，学生完成一个任务后还可以揭开任务卡上的一个小奖品，激励学生去完成任务；教师以帮助者的角色参与学生的学习，不同层次的学生都有提高；整节课，教学目标很明确，层次分明，最后学生根据本节课所学到的知识，用自己的审美观去选择修饰一篇自己喜欢的文章，充分发挥了学生的创造力，让学生真正体验到学习信息技术的乐趣；反馈的信息表明学生学的扎实，效果很好。 点评(南京市拉萨路小学韩孟江) 潘艳老师这节课中贯穿着新课改的思维，还课堂给学生，让学生成为学习的主体，老师成为学生的引导者、帮助者、合作者。学生在学习中围绕着任务，进行自主学习，教师抓住孩子的年龄特点，准备了一些小奖品，在学生完成基本的任务后，可自己取下，激励学生去完成任务。在学习中，学习掌握了基本的文字修饰方法后，教师又适时的出示了三篇短文，让同学可以分组来完成某一短文，强调了学生的协作精神，对每篇短文的修饰并没有固定某一模式，而是鼓励学生根据自己的想法来进行修饰，调动了学生的积极性，也让学生的创新精神得到体现；在完成任务的过程中，让掌握得较好的学生可以帮助其他同学，来带动整个班级的共同进步，让学生之间的团结合作精神得到进一步的凝聚。最后采取学生自评、学生互评的方法，使学生的主体作用更加显现，学生愿意学，教师乐意教，真正将课堂还给了学生，也将课堂成为了教师的趣园。

五年级我身边的画画小能手作文450字_作文

五年级我身边的画画小能手作文450字 第一篇：绘画小能手蒋欣宇 我身边有许多小能手，有语文小能手、有数学小能手、有绘画小能手。其中我最敬佩的是绘画小能手蒋欣宇。记得有一次，老师叫我们分成四组，每组做一份手抄报，蒋欣宇是我们这组的组长，他自告奋勇的说：“把所有事情都交给我吧！”我们惊叹不已的说：“难得蒋欣宇这么积极，那事情就包在蒋欣宇身上了！再说了也是三天后交，绝对做得完的了。” 三天后，我们组在教室紧张的等待着蒋欣宇把手抄报带来。没过一会儿，蒋欣宇抬头挺胸的地走进了教室，我第一件事就是问蒋欣宇手抄报做完了吗。蒋欣宇伤心的说：“我忘记做了，对不起。”我们半信半疑的说：“忘做了那你怎么要抬头挺胸的走进教室啊？”蒋欣宇笑着说:“骗你们的，呵呵！”我们问：“在哪呢？”宇一本正经的说：“在书包里呢，我一天时间就做完了，三天时间我还可以再做几张呢。”蒋欣宇从书包里拿出了手抄报，并拍在桌子上说：“做的还可以吧？”我们一看：“哇，太漂亮了，画的所有东西都出神入化，我们惊叹不已，想相信蒋欣宇果然没错。” 没想到蒋欣宇只用了一天时间就把表、材料、内容、资料全部准备好了，还在一天内完成了手抄报，果然蒋欣宇做的手抄报轻松过了关。我们大家都打心眼里佩服他。他就是我心中的绘画小能手！ 第二篇：我班的绘画小能手 说起我们班的“巾帼”英豪，那可谓是不胜枚举，既有性格

开朗的“辣妹子”，又有腼腆的“淑女”，还有文才四溢的“才女”……我今天要说的，是具有才女之称的绘画小能手——徐冰燕。 徐冰燕虽说长得小巧玲珑，可一双明眸善睐中透出的是一股灵气。她学习刻苦，课余爱好广泛，学习成绩优异，是我班名副其实的“才女”。 她在学习之余，对绘画情有独钟。美术课上，她总是那么的专注，因此，在她手下诞生的一幅又一幅绘画作品，是那么的美，那么的栩栩如生，不仅同学们对她佩服得五体投地，就连老师也对她赞不绝口。 记得有一次，美术老师让她画一幅骏马。只见她不声不响地摊开画纸，提起铅笔，略微沉思了一下，便龙飞凤舞地画了起来。一会儿功夫，一匹栩栩如生的骏马便跃然纸上。我们在旁都连声说好，可她仔细端详了一下，觉得似乎缺少些什么，又拿起彩笔，给马着上了颜色。顿时，一匹昂首疾蹄、奋勇当先的马就显示出一股让人难以抗拒的力量。同学们情不自禁地为她鼓起掌来。 平日里，班级中的黑板报、手抄报的美工，几乎都是徐冰燕的专利，就连教师办公室的黑板上，她有她的“手迹”，她真不愧是我班的“小画家”！ 第三篇：我身边的画画小能手—刘子恒 对于许多同学而言，画画是一种枯燥乏味的事情，可我们班却有一个能把画画“活”的人，他就是绘画小能手—刘子恒。 刘了恒瘦瘦的，一双乌黑发亮的大眼睛像两颗黑宝石一样烔烔有神。也许这就是画家那一双善于观察的眼睛吧！ 一次上美术课，老师让我们画一位同学的肖像。我画好了轮

【全国信息技术小学优质课教学设计】修饰文字

《修饰文字》教学设计 科目：信息技术授课年级：五年级授课教师：新疆昌吉市第十小学杜文兰一、教材分析： 《修饰文字》是人教版信息技术四年级（上册）教材第4课的学习内容，旨在使学生对文字处理软件和文字处理的一般方法有一定的认识，初步掌握文字处理的基本知识和技能，修饰文字是文字处理中常用的技能之一，也是本节课学习的重点，目的是让学生掌握设置字体、字号、字形和字的颜色的方法，使文章更美观。 二、学习对象分析：（注：因使用教材版本不同，本课需用五年级学生进行教学） 五年级学生已经学习了word字处理软件的初步知识，初步掌握了文字的输入方法、格式工具栏和常用菜单中的一些命令的使用方法，渴望学习设置漂亮的字体、字形、字色、字号等的方法，使文章更美观。这时，学习《修饰文字》一课，符合学生的认知规律。三、学习目标： 知识与技能： （1）学会打开文件 （2）掌握设置文字的字体、字号、字色、添加下划线等方法 （3）学会添加文字效果 过程和方法： 在帮助慢羊羊村长解决难题、竞聘羊村编辑的活动过程中，通过观察、分析和交流，发现问题，解决问题；在解决问题的过程中，通过自主探究、合作学习，提高自主学习的能力和对知识的应用能力，进一步感受到帮助他人和学习的乐趣。 情感态度和价值观： 在帮助他人解决难题，收获知识的过程中，体验学习的快乐和成功的喜悦，培养学生赏识自己与他人的态度。 教学重点： 学会设置文字的字体、字形、字号和颜色等方法 教学难点： 恰当的运用修饰文字的方法，使文章更美观。 四、教学环境与资源 1、教学环境 ①多媒体网络教室②网络广播教学软件③大屏幕投影④Word 2003软件。 2、教学及学习资源 （1）教材、教学设计（2）《修饰文字》.PPT（3）“笑脸”图片若干张（4）聘书若干张（5）《招聘启事》.doc（6）《难题一》.doc （7）《难题二》.doc （8）《礼物》.doc

十佳创新能手先进事迹

----尚xx同志“十佳创新技术能手”先进事迹 尚xx，男、汉族，1984年出生，本科学历，2006年参加工作。几年来，他凭着自己对工作的热爱、对专业的钻研，不断提以科学技术力量推进企业发展。2008年，由他参与开发的3.5万台太阳能路灯生产项目，被国家发展改革委员会确定为“全国十大节能重点工程”项目；2010年，由他带领的科研队伍，研发生产的高效太阳能LED节能灯具，又被国家科技部批准为第一批“科技型中小企业技术创新基金”扶持项目，两个国家级项目的实施，创造直接经济效益3600余万元。近年来，由他研发的新产品、新技术，先后获取国家专利26项，他本人也曾荣获河南省“十大职工创新成果”奖，河南省“科技进步三等”奖及连续多年的新乡市“科学进步二等”奖，公司“技术标兵”、“技术创新能手”和“劳动模范”等多项荣誉称号。 作为一名新时代的青年知识分子，该同志却具备了一般青年人所没有的：吃苦耐劳的工作热情、甘于奉献的高尚情操和持之以恒的钻研精神。2006年他以优异的成绩完成了大学学业，对于今后他的工作岗位和发展方向，他的家人及亲戚朋友都报以美好的憧憬，心想他们引以自豪的儿子，将来一定会在那个大城市的大公司谋取个好职位，从此过上美好的城市生活。最终，令家人不解的是，他却非常看好家乡的企业，毅然决定回村就业。用他的话说：“在家门口，就有

这么一个专业既对口又有前景的朝阳企业，我干嘛要舍近求远，我这是进水楼台先得月，羡煞旁人呢！”。 从学校到公司，他深知书本上的理论知识，与实际的生产实践存在一定的差距。为了让自己的技术理论与实际生产很好相结合，他主动要求从基层员工做起，脏活累活抢着干，谦虚谨慎，诚心诚意的请教每位技术职工，从中找差距，找问题，在实际工作中不断提升和完善自身能力。经过一个多月的基层实践，公司就将他调任到“太阳能灭虫器研发中心”，负责更新和提高太阳能灭虫器内置控制器的创新技术。这对他来说既是一次发挥专业技能的好机会，又是一次自我技能的挑战。为圆满成功的完成此次任务，不辜负公司的期望，尚彦伟同志就像上满发条的时钟夜以继日。白天钻到实验室一干就是几个钟头，有时为了进一步论证数据，他还要车间、实验室两头忙。夜间是监测控制器性能、参数的最佳时机，为了掌握第一手数据资料，他经常是在别人休息的时候，他却在实验室定时查看、记录数据，一直到深夜。那段时间，虽然公司离家很近，他却很少回家，经常吃住在公司。 一分耕耘，一份收获，经过一个多月的研发和调试，新一款的智能化控制器成功问世。新型智能化控制器，不仅解决了老控制器易损易坏的缺陷，同时还增加光控+时控、过充、过放保护功能。该控制器的研发成功,提高了控制器的技术含量，降低了产品的损坏率和维修率。仅此一项，每年就为公司创造经济效益30余万元。

《修饰文字》优质课教案

第4课修饰文字 一、游戏导入，揭示课题 1，同学们玩过找茬游戏吗？今天咱们一起来玩一玩找茬游戏怎么样？ 请看屏幕，大家来找茬，看看谁最先找到不同。 学生说不同，教师用屏幕笔圈出不同。奖你一颗观察星。 同学们表现的很棒，接下来咱们玩一个升级版的找茬游戏。看看谁最先找到不同。 学生说不同，教师用屏幕笔圈出不同。并指出它们的名称。 像样子这样，是由原来的横平竖直变成了行云流水的风格，我们叫作设置字体。板书字体。 像大象这样，改变了字的大小，我们叫设置字号。板书字号。 像亮亮这样，添加了颜色，我们叫设置字的颜色，板书字的颜色。 像越长越长这样加粗，圆圆这样加下划线的操作，我们叫设置字形。板书字形. 改变文字的字体、字号、字的颜色、字形的操作我们叫做修饰文字。修饰后的文字会显示美观，更具有阅读性。今天这节课，就让我们一起走进第4课，修饰文字。 二、任务驱动，探究合作 孔子曰:“工欲善其事，必先利其器”，要想将文字修饰的美观还需要认识一下它的工具——格式工具栏。在WORD中，当我们把鼠标停留在一个按钮上超过一秒钟，系统就会自动显示它的名称。你看这是什么？字体，字号，加粗，倾斜，下划线、字符边框、字符底纹、字符缩放这6种都属于改变字形。字的颜色在哪里，对它在这里。这些按钮都是修饰文字的工具。 任务一: 认识了这些工具,你有没有想试一试的冲动呢。好吧，孩子们让们一起来看一下，任务一打开D盘四年级文件夹中的修饰文字这篇文章，并把2中的文字修饰得和1一样。 开始操作吧。同学们可以互相帮助，互相当小老师。教师巡视，并发现完成的学生。 多数同学能正确打开文件，但修饰文字还没找准地方，这位同学完成的比较顺利，来让他当小老师为大家边说边操作一下，好不好。

关于技术创新能手事迹的范文

关于技术创新能手事迹的范文 关于技术创新能手事迹的范文 ----记****处机加工车间AAA 她那副疲惫的身躯，那双坚毅的眼睛，那过早刻上岁月印记的脸，如同机加工车间晶亮的焊花一样，已经深深地铭刻在市政维护管理处每一名职工的脑海里。 AAA，一个美丽的名字，却并没有给她带来美好的命运。坎坷的人生经历，丰富了她的人生内容，也磨炼了她执着刚毅的个性。 2000年，市政维护管理处为顺应改革发展的需要，主动求变，成立了市政公司。公司下属机加工车间缺少技术骨干。“我去干！”她不顾亲朋好友的劝阻，毅然走上机加工岗位。这一干就是四个年头。令人叹服的机加工技术，令人钦佩的敬业精神，在这个平凡的工作岗位上，她用焊枪和钢尺谱写着一曲奉献者之歌。同时，她也一次又一次走上高高的领奖台：连续四年被评为处“先进工作者”；xx年、xx年连续两年被处党委授予“十佳职工”光荣称号。 就在她刚刚走上机加工岗位不到一个月的时间里，就接到全市路灯微机控制柜增装防护隔离网的任务。为此，她与车间主任一起本

着对全市人民生命财产安全高度负责的精神，借鉴郑州等城市的防护，挑灯夜战，组织加工。当年50余套路灯微控防护网即在全市主要干 道上安装完毕，为财政节约资金2万余元，同时也为全市人民增设了一道安全屏障。 xx年，为配合全市的城市电网改造，*****处着手对城区路灯 进行改造，机加工车间负责300余套旧灯的翻新改造工作。从灯具拆卸、除锈、改造、抛光、油漆、安装，AAA带领车间的同事，牺牲所有的节假日、星期天，在简陋的工作间里，边设计、边施工，一干就是十三、四个小时，渴了喝口白开水，饿了啃口方便面，累了伸个懒腰，然后继续投入紧张的工作中。高强度的劳动使她累弯了腰，磨粗了手，熬红了眼。但一想到这项工作能为我市“一申四创”工作添彩，能为我市节约资金10万余元时，她的干劲更足了，进度更快了。当300余套焕然一新的灯具重新闪烁在古城夜空的时候，郝希荣笑了，车间的全体成员都笑了。 同年夏季，*****处为保证城市安全度汛，解决各抽提泵站的临时停电问题，要求机加工车间赶制大功率移动性发电机一台。经过AAA和三名同事半个月的奋战，移动式发电机如期投入使用。 xx年，机加工车间接到油罐洒布车改造的任务。因为此项设备改造涉及汽车拖挂、行驶加热、防尘防烟、携带工具等多项技术要求，

修饰文字教案资料

修饰文字教案

修饰文字 教材分析 本节课承接着word文档中文字的修饰教学，在完成创建演示文稿的基础上对学生进行的教学。对后面学习有着重要的作用。因此，有效地完成本节的内容是十分有必要的。 学情分析 农村学生对一切新生事物都很好奇、都感兴趣。由于农村条件的限制，学生平时很难有操作电脑的机会，所以他们对信息技术课的热情相比其它课要高很多，在课堂上表现得更好动，更活跃。一方面为课堂知识的掌握和传授带来了积极的作用，为课堂带了活力；另一方面又增加了课堂上的管理难度。 由于日常练习条件的限制，学生对以前学习过的word文档中关于文字修饰的知识肯定会有所遗忘，所以对本节文字的修饰的教学带来了一定的困难。所以在上节课后，我让学生编写了一个关于自己家庭的小文档，对家庭做简单介绍，在文档中，要求学生要用不同的字体、字号、颜色 教学目标： （1）知识与技能：①了解各种字体、字号、字形和颜色及不同体、字号、字形和颜色的区别，理解它们的作用 ②掌握改变体、字号、字形和颜色的方法 （2）过程与方法：培养学生独立思考与探究，学会对同一种效果进行“一题多解”的能力 （3）情感、态度与价值观：通过学习和实际操作，培养学生的实践能力，创新能力，分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。 教学重难点：

教学重点：理解各种字体、字号、字形和颜色及不同体、字号、字形和颜色的区别，设置文字格式的具体方法。 教学难点：如何通过对文字修饰的操作，美观、协调的表达自己的审美意识，知道在不同的场合通过相应的技术处理，得体的表达自己的思想。 教学过程 一、导入 利用幻灯片展示下面一组文字，让同学们找出它们的不同之处 生：有的字体、有的字号不一样；有的字形、有的颜色不一样；有的字有下划线，还有 的字是斜的，有的字间距比较宽、也有的字有边框和底纹。 位于我国西北部的宁夏回族 自治区居黄河上游，北倚贺兰山，南 凭六盘山，黄河纵贯北部全境，历史文 化悠久，古今素有“塞上江南”之美誉，是中华文明发祥地之一。宁夏有着璀璨辉煌的历史文明，早在3万年前就有人在这里繁衍生息。 在这片神奇的土地上，大自然鬼爷神工造就了无比壮美的风光。奔流的黄河，无际的沙漠，神奇的沙漠草原，苍凉的古长城，骆驼、沙海、羊皮筏、大漠孤烟、长河落日……宁夏境内河泽众多，物产丰富，特产五宝享誉海外，新五宝又带动了多个产业的发展和繁荣。 魅力宁夏