对中国英语学习者在议论文写作中选词错误的研究_基于语料库的调查

引言

英语学习者用英语写作时常常面临选词的困扰。选词也就是选用准确并且丰富生动的词汇表达作者的观点从而使读者产生共鸣。选词的首要标准是准确，以免读者误解作者的意思；其次是丰富生动，使读者享受阅读的乐趣。很多英语写作考试的评分标准都对考生选词的准确性和丰富性做出了明确的要求，如雅思、PETS5、CET 等。

因此，本次研究的重点是中国学生在议论文写作中的选词错误，对学生作文语料进行错误标注时，研究者采用的是描述语言结构的角度，结合表面结构体系和语言结构体系，对16类语言错误进行了标注，如省略、添加、单复数、选词、关联词、从句、逻辑等等。具体到选词错误，研究者从解释错误原因的角度对其进行分类。James

（1998）把词汇错误分成两大类：形式错误和语义

错误，前者细分为formal misselction ，misforma -

tions ，distortions ，后者细分为confusion of sense

relations ，collocational errors 。参考此分类，本次研

究的选词错误分为7类，即误用形近词、误用固定搭配、从母语直译、凭空造词、误用近义词、错误理解词的指示义和具体语境选词不当，前4类属于形式错误，后3类则属于语义错误。

一、研究目的

本次研究的目的是调查中国英语学习者在英语议论文写作中的选词错误，采取的调查方式是语料库对比研究，研究者比较了两组不同水平的英语学习者之间选词错误的情况，试图发现中国英语学习者目的语发展过程中词汇的习得规律。

具体而言，本研究试图探讨的研究问题如

对中国英语学习者在议论文写作中

选词错误的研究

———基于语料库的调查*

李晓利**

（北京语言大学出国部，北京100083）

摘要：

研究关注中国英语学习者在英语议论文写作中的选词错误情况，研究者从“北京语言大学中国学生英语笔语语料库”中选取了两组不同水平学习者的语料进行比较调查。参考James （1998）对词汇错误的分类，研究者把语料中的选词错误分为7类：误用形近词、误用固定搭配、从母语直译、凭空造词、误用近义词、错误理解词的指示义和具体语境选词不当。通过分析数据，研究者发现了两组不同水平学习者在选词错误方面的一些特点和差异，并且有针对性地对英语词汇教学和写作教学提出了一些建议。

关键词：中国英语学习者;英语议论文写作；选词错误；学习者语料库；错误标注中图分类号：H313

文献标识码：A

文章编号：1008-228X(2010)02-0080-05

北京教育学院学报

JOURNAL OF BEIJING INSTTTUTE OF EDUCATION

第24卷第2期2010年4月

Vol.24No.2Apr.2010

*收稿日期：2010－01－26

本研究由“北京语言大学青年骨干教师计划”支持。

**作者简介：

李晓利（1977－），女，河南南乐县人，北京语言大学出国部讲师。

下：

（1）中国英语学习者在议论文写作中的选词错误是否随着目的语水平的提高而减少？

（2）中国英语学习者在议论文写作中的选词错误表现在哪些方面？

（3）在选词错误方面，中级水平学习者和高级水平学习者之间有哪些差别？

二、研究设计

这次研究的材料主要出自“北京语言大学中国学生英语笔语语料库”，目前该语料库正在建设中，所有语料都进行了错误标注，便于对学习者的语言错误进行研究。本次研究的语料出自其中的一个子语料库，这个子语料库包含了低、中、高3组不同水平的中国英语学习者的议论文，文章的平均长度是200词，话题涉及到多个方面，如中国目前的教育体系、出国留学、传统和现代的冲突、环境保护、交通拥堵等。从这个子语料库中，研究者选用了120篇文章，共约38324词次，其中高级水平学生的作文60篇，约17581词次，中级水平学生的作文60篇，共20743词次。

语料库分析软件AntConc3.2.1w(Windows) 2007被用来检索学习者的选词错误，并且对两组学习者的选词错误进行比较。另外，软件中的“语境共现检索工具”使研究者能够在具体语境中深入研究学习者的选词错误。

理论上而言，对学习者语料库中的语言错误进行标注需要英语母语者和具备较好的英语语法知识并且最好和产出语言错误的学习者有相同的母语背景的人协同完成。然而，本次研究由研究者独立完成，由于一些实际的原因，没有英语母语者对错误标注进行审核。为了尽量提高标注可信度，研究者在完成错误标注后的两个月内对所有标注进行了两次重新标注，高级水平学习者语料的标注一致性是95.2%，中级水平学习者语料的标注一致性是87.0%。通常，理想的标注一致性应该在90%以上，但是标注一致性在75%以上就可以认为标注的可信度较高，因此，可以说本次研究中的错误标注有较高的可信度。

三、研究发现和讨论

（一）比较两组学习者的词次/词类比率和选词错误比例

在本次研究中，为了调查两组学习者的选词重复率，研究者首先比较了他们的词次/词类比率和词类/词次比率（见表1）。

从表1可以看出，高级水平学习者的词次/词类比率比中级水平学习者略低，前者是7.3∶1，后者是7.5∶1，说明前者的选词重复率较后者略低。通常，我们认为随着学习者目的语的发展，他们的选词范围应该更大，也就是说，选词的重复率随之降低。这一点在本次研究中得到了印证，但是两组数据的差距很小。另外，高级水平学习者的词类/词次比率比中级水平学习者略高（0.14VS.0.13），说明前者的选词比后者稍微丰富一些，这也符合学习者目的语发展的规律。

针对第一个研究问题——

—中国英语学习者在议论文写作中的选词错误是否随着目的语水平的提高而减少，研究者比较了两组学习者的选词错误比例（见表2）。

在选词错误方面，高级水平学习者的选词错误词次是20，其中有1个错误出现了两次（the *amount of university graduates——

—√the number of university graduates），因此选词错误词类是19。中级水平学习者的选词错误词次是105，其中有8个错误出现两次（*listen with a mobile phone——

—√answer a mobile phone call,*accept higher education——

—√receive higher education, *et al——

—√etc.,*many more students——

—√much more students,*communication——

—√transport,*take benefits——

—√bring benefits, *pay attention on——

—√pay attention to,*some-body——

—√some people），1个错误出现3次（*public traffic——

—√public transport），因此选词错误词类是95。具体到词类错误的比例，高级水

李晓利：对中国英语学习者在议论文写作中选词错误的研究——

—基于语料库的调查

表1高级水平学习者和中级水平学习者的词次/词类比率

词次词类词次/词类比率词类/词次比率

高级1758124097.3∶10.14

中级2074327607.5∶10.13

表2高级水平学习者和中级水平学习者的选词错误比例

选词错误

词次选词错误

词类

词类

词类错误

比例

高级201924090.8%中级105952760 3.4%

北京教育学院学报

平学习者比中级水平学习者低（0.8%VS.

3.4%），这个发现符合学习者目的语发展的规

律，即随着目的语水平的提高，选词的准确性逐

渐提高。

显然，随着目的语水平的提高，中国英语学

习者在议论文写作中的语言准确性有较明显的

提高，但是，选词丰富性的提高非常有限。

（二）选词错误归类

这次研究的另一个重点是对中国英语学习

者在议论文写作中的选词错误进行归类。参考

James（1998）对词汇错误的分类，研究者把语料

中的选词错误分为7类：误用形近词、误用固定

搭配、从母语直译、凭空造词、误用近义词、错误

理解词的指示义和具体语境选词不当。

误用形近词指学习者混淆两个或者三个拼

写或者发音相似的词。本次研究中，中级水平学

习者的语料中出现了误把hardly当成hard使

用，表示“程度激烈”。类似的选词错误还有误把majority当成major，意指“专业”。

误用固定搭配指学习者把一些固定搭配的

某个单词弄错，或者词序颠倒。例如，研究者发现两组不同水平学习者的语料中都有把to some extent（某种程度上）写成in some extent的情况。

从母语直译指学习者在表示某个意思而缺乏相应的目的语词汇时，从母语直译出在目的语中可能根本不存在的词汇。例如，本次研究中有中级水平学习者把the Valentine’s Day写成the lover’s day，这显示是受到母语的影响。

凭空造词指学习者使用的词在目的语中根本不存在，并且可以排除母语干扰的因素。本次研究的高级水平学习者语料中有使用the youngers指“年轻人”的情况。英语中并没有这个词，而汉语中也没有类似的说法，因此，可以把该词归类为凭空造词。

误用近义词指学习者混淆两个指示义相似但是引申义不同或语法功能不同的词汇。研究者在高级水平学习者的语料中发现混淆cost和spend的情况，而中级水平学习者的语料中有混淆accept和receive的情况。另外，两组不同水平学习者都有把many而不是much放在比较级more前面表示程度的错误用法。

错误理解词的指示义指学习者用某个词表示和它的指示义完全不同的意思。例如，在本次研究中，有高级水平学习者使用pension指“奖学金”，就错误理解了该词的指示义，即“退休金”。

具体语境选词不当指学习者选用的词在某个具体语境里不能传达学习者的本意。以本次研究中中级水平学习者的一个选词错误为例：例1：People can not help each other.Nowa-days,one parent(ww)(one family)has one child in china(cap)(China)EI0031.txt

在这个语境中，学习者想表述的是中国“一个家庭只能生一个孩子”的政策，但是选用了one parent来指代“一个家庭”，显然在这个具体语境中是不恰当的。

（三）比较两组学习者的不同类别的选词错误

首先，研究者比较了在两组学习者的语料中不同类别的选词错误所占的比重。表3和表4按照递减的顺序分别列出了高级水平学习者和中级水平学习者的选词错误类别。

总体来看，高级水平学习者的选词错误比较集中，中级水平学习者的选词错误则比较分散。在两组学习者的选词错误中居首位的都是误用近义词，而且这类错误在高级水平学习者的选词错误中占的比例比中级水平学习者高很多（55.0%VS.27.6%）。这说明高级水平和中级水表3高级水平学习者的选词错误情况

词次比例（%）误用近义词1155.0

误用固定搭配420.0

误用形近词210.0错误理解词的指示意1 5.0

具体语境选词不当1 5.0

凭空造词1 5.0

从母语直译00.0

表4中级水平学习者的选词错误情况

词次比例（%）误用近义词2927.6具体语境选词不当1817.1误用固定搭配1716.2错误理解词的指示义1514.3从母语直译1413.3

误用形近词1110.5

凭空造词1 1.0

平的英语学习者在议论文写作中面临的最大选词困难都是辨析近义词，造成这种困难的原因可能是学习者在词汇学习的过程中只记住了单词的“指示义”而忽略了“引申义”，因而在写作中不能准确地使用这些词汇。

在高级水平学习者的选词错误中居第二位的是误用固定搭配，占20.0%，这类错误在中级水平学习者的选词错误中占第三位，比例为16.2%，差距不大。很多研究表明掌握一些固定搭配是提高目的语水平和推动目的语发展的一个重要途径。显然，本次研究的学习者使用一些固定搭配时不够准确，出错比较频繁，例如*take considerations into sth——

—√take sth into consid-eration，*take into account sth——

—√take sth into account，*be fit for——

—√fit in with等等。

值得注意的是，在高级水平学习者的选词错误中居后的具体语境选词不当在中级水平学习者的语料中排在第二位，前者的比例为5.0%，后者为17.1%。造成这种选词错误的主要原因是学习者在写作时的思路不清楚，导致上下文文理不通。

例2：Therefore they could economise two hours to do other things or have a good time(ww) (have a good rest).EI0034.txt

这个句子出现的语境是学习者认为“交通拥堵占用了人们太多的时间，如果没有交通拥堵，人们就可以在路上少花两个小时，省下的时间可以用来做别的事情或者好好休息”，但是学习者错误选用了have a good time指代“好好休息”，以至于上下文逻辑不通。

另外，高级水平学习者没有出现从母语直译的选词错误，但是这类错误在中级水平学习者的语料中所占比例为13.3%。这可以说明随着目的语水平的提高，学习者在写作时对母语的依赖逐渐减少。中国英语学习者用英语写作时的一个普遍问题是用母语进行思考，然后再翻译成英语，在翻译的过程中产生了一些“中式英语”，尤其是不恰当的选词。从母语直译显然削弱了语言的准确性，然而很多研究者却把它看成一种学习策略，帮助学习者顺利完成学习任务

四、总结和建议

研究者通过分析得出以下主要结论：第一，随着目的语的发展，中国英语学习者在议论文写作中的选词准确性有明显的提高，然而选词丰富性的提高有限；第二，辨析近义词是学习者在用目的语写作时面临的最大问题；第三，中级水平学习者在议论文写作时的思路不清是造成选词错误的一个重要原因；第四，随着英语水平的提高，学习者在选词方面对母语的依赖逐渐减少。

具体到英语词汇教学，教师应该多进行近义词辨析,例如accept——

—receive,ignore——

—ne-glect,suspect——

—doubt等等这些中国学生容易混淆的单词。另外，在保证学生所学词汇的准确性以外，教师需要扩大学生的英语词汇的丰富性，比如建议学生使用同义词词典，了解同一个意思的不同表达方法。

在英语写作教学方面，教师应该提高学生对常用固定搭配的重视，要求他们准确掌握，积极使用。此外，教师不必把学生作文中的“中式英语”看成洪水猛兽，而应当认识到它们对英语学习的促进作用。由于水平有限，学生在用英语写作时不可避免地会用汉语思考，但是，教师可以提醒学生在汉译英的过程中尽量避免逐词翻译，而是灵活翻译出大意，从而减少由从母语直译而造成的选词错误。

最后，特别指出本次研究的一些局限性。首先，语料库中的错误标注和选词错误分类由研究者独立完成，虽然研究者采用了一定时间内两次重复标注的方法，但是可能标注可信度仍然会受到一些影响。此外，本次研究中选用的学习者语料规模相对较小，需要建立一个较大规模的同类研究来印证这些研究发现。

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李晓利：对中国英语学习者在议论文写作中选词错误的研究——

—基于语料库的调查

北京教育学院学报

Word-choice Errors in Interlanguage Texts by Chinese EFL Learners:a Corpus-based Enquiry

LI Xiao-li

(The Pre-departure Training Department of Beijing Language and Culture University,Beijing 100083,China)

Abstract:Many Chinese EFL learners are bothered with choosing the right words when writing in English.This article deals with a study which set out to investigate the word-choice errors of Chinese E -FL learners in English argumentative essay writing.The study compared the word -choice errors of ad -vanced EFL learners and those of intermediate EFL learners.With reference to James (1998)’s classifica -tion of lexical errors,the researcher categorized the word-choice errors identified in this study into seven groups:mis-selection,collocational errors,literal translation from L1,coinage,confusion of near-synonyms,misunderstanding of denotation,and contextually misused words.The data analysis revealed some similar -ities and differences of word-choice errors manifested by the advanced EFL learners and the intermediate ones in English argumentative essay writing.In the end,the researcher gave some suggestions on English vocabulary teaching as well as English writing classes.

Keywords ：English essay writing;word-choice errors;learner corpus;error annotation;Chinese EFL learners

（责任编辑

何艳）

guage.Oxford University Press,Oxford.2005.

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英语议论文的写作方法 1议论文的写作步骤 1审题analyze 2.构思brainstorming 3.列提纲outline 4写作write 5.检查check 2 议论文的三要素: 论点：是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张，它要求要正确、鲜明、有针对性。一篇议论文只能有一个中心论点．论点一般在开头提出，然后加以论证． 论据：是证明论点正确的证据，要想证明论点的正确，首先，论据必须让人觉得真实、可信，能够充分证明论点。其次，论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果。第三，论据要新颖，尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据，一般是以事实为论据，也可以利用成语，格言，名人名言作为论据．（见后论证方式） 论证：是议论文中必不可少的部分。一段完整的议论，只有通过论证证明论据和论点之间的内在逻辑关系，才能将论据和论点融为一体，也才能构成一篇完整的、有说服力的文章。 3应对EFL议论文的结构 ↗四段式：利弊类(“一分为二”的观点．从两方面去分析一个问题,阐述自己的观 点.) 议论文 ↘五段式/三段： 途径方法类(“怎样……（how to）”型．分析怎样解决一个问题如“怎样克服学 习中碰到的困难”) 我的观点类(“我认为……”型．阐述对某一事物的客观看法. 如“你对课 外阅读的看法) 现象论说类(针对某一社会现象及社会热点讨论话题展开评论，阐述自 己的观点) 所有的EFL作文都可以总结成两种写作模式:4段式和5段式 4段式: 用“owning a car”为例 Para.1 Introduction(3-4句话/结尾点题) Eg. With the development of the society/world, it’s a hot issue/topic of owning a car…in my point of view, everything likes a coin has two sides. Para.2 Advantages(中心句: There are a lot of advantages of owning a car.)分三点叙述,分别给出supporting ideas.中间需要用到漂亮的连接词. Para.3 Disadvantages(中心句:But the problem is not so simple. Therefore, owning a

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初中英语作文写作议论文写作技巧和范文 常用的过渡词和连接词包括：first, second, third, finally, in addition, furthermore, besides, what was worse, more importantly, in contrast, because, since, now that, therefore，consequently，in that case, as a result/consequence, in conclusion, to sum up等等。 请看下面的范文： Shall we send children to study abroad? With more and more people becoming rich in recent years, it is a new tendency for them to send their children to study abroad. But I don’t think it is a good idea. First of all, children are too young to look after themselves. Second, the language barrier is a serious problem. Many children are not proficient in the foreign language before going abroad. As a result, they have difficulty in understanding what the native speakers are talking about. Third, they may get into trouble when dealing with various situations for lack of knowledge of the customs in the strange land. Furthermore, the cost of living is much higher than that in our country, which might cause a heavy burden to the family. In conclusion, there are more disadvantages in sending children to study abr oad. So, we’d better not do it.

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法，它包括两部分一是标注自然语料库，二是研究利用已经标注的语料。语料库是语料库语言学研究的基础，随着计算机技术展，统计软件能够帮助研究者罗列分类介词错误类型，使研究结果更具有实证性。 二、研究方法 2.1 研究问题 本文通过对语料库CLEC中空间介词on ，over进行检索，并对其的错误进行分析，试图解决如下问题 1.中国EFL学习者对空间介词on ，over的使用错误是否集中在某一特定类别？ 2.造成空间介词on ，over的使用错误的原因是什么？ 3.中国学生在学习英语的过程中呈现出何种认知特 征？ 2.2 语料的选择 本文所涉及的两个空间介词on ，over，从CLEC语料库中进行抽取，语料库为百万词汇容量，使用软件Wordsmith，AntConc提取也可。其中介词on在CLEC及BNC中随机抽样形符（token）分别为308，over在CLEC随机抽样形符（token）分别为151。 2.3 错误标注及分类 CLEC 语料库已将语言错误分类并标注，根据言语失误分类和标注原则（桂诗春&杨慧中，2018），本研究对中国学

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英语议论文写作范文 英语议论文写作范文 1.利弊议论文 Model 1： It is a new thing that_____. Many people welcome this new development while others have expressed their concern about this. Those who take sides against this new trend believe that _____ because_____. One common argument, however, for ____ is that_____. Of the two views discussed above, I am in favor of the _____. My reason is that____. Model 2： As is known to all, there has been a wave of ____. There are many advantages / disadvantages of this modern way. First of all, _____. In the second place, _____. Lastly, _____. In a word, ____. Model 3： When asked about ____, different people will offer different opinions. Some people take it for granted that _____. In their mind, ____. Besides, ______. However, others hold that ____. They maintain that ____. 1 Weighting up these two arguments, I am for the first one. For one thing, ____. For another, _____. Therefore, as stated above, ____. Model 4： ____ is becoming more popular in ____, especially among ____. Today, it’s certainly difficult to think of ____. There are several reasons for its popularity. First, ____. Second, ____.However, in terms of _____. 2.个人观点议论文

英语几个主要类型作文的篇章结构及范文

第一步：开门见山地点明本图表所反映的主题, 即conclusion. 常使用的词汇有: （图表/数据）：table, chart, graph，figure（数据）…； 第二步：分析数据间的主要差异及趋势，然后描写（在描写数据间变化及总趋势特征时，可采用分类式或对比式以支持主题，并阐明必要的理由）。注意层次。即facts and reasons。 第三步：归纳总结或发表评论。 即：Conclusion/fact/reason/your opinion 范文 Last week，we did a survey among 2，600 students on “Who is your idol”. The survey shows that half of the girls choose film and TV stars as idols，while 48% of the boys favor sports stars. As the data shows, “parents”rank the second for the girls，but the fourth for the boys. However，the percentage of the boys choosing “great figures”is the same as that of the girls. As for myself，Thomas Edison is my idol，because his inventions have greatly changed our life. 要求学生从正反两个方面来论证某一观点，对这类题型，审题时注意： 体裁：议论文时态：一般现在时人称：第一、三人称 第一段：文章开头，总述事件或情况 第二段：阐述提纲中列举的第一种看法，给出理由或者举例说明： 主题句＋理由/举例1+理由/举例2+理由/举例 第三段：阐述提纲中列举的另一种看法，给出理由或者举例说明： 主题句＋理由/举例1+理由/举例2+理由/举例 第四段：表明自己的观点结束全文（在结尾的时候，一定要表明自己的观点。） 文章构思：①.提出问题②.不同观点的对比③.说明自己的观点 正反观点写作模版1 ①Different people have different views on Spring Festival Gala (庆祝；节日) . ②Some prefer the view that __________________for the reason that_____________③In contrast, some are not quite in favor of the opinion that________ because they think __________④In addition, There is no denying that _____________⑤As for me, I agree with the second opinion because __________. 模板2 ①We had a heated discussion about/ on .... ②Students’views/ideas/opinions on it vary/differ from person to person. ③Some students say / think / believe that…. ④However, others hold the view that…⑤As far as I am concerned, I am in favor of the first/second view, for/ because…

英语议论文模板与范文

高考英语议论文模板 三大要素：论点，论据，论证 基本结构：提出问题（引论）；分析问题（本论）；解决问题（结论） 常用论证方法：比较法例证法推理法归纳法驳论法 提纲式作文 （1）不同观点列举型(选择型) 写作方法：有一些人认为?另一些人认为?我的看法? There is a widespread concern over the issue that作文题目. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that 观点一. In their views there are two factors contributing to this attitude as follows: in the first place,原因一. Besides, in the second place,原因二. So it goes without saying that观点一. People, however, differ in their opinions on this matter. Some people hold the idea that观点二. In their point of view, on the one hand,原因一. On the other hand,原因二. Therefore, there is no doubt that观点二. As far as I am concerned, I firmly support the view that观点一或二. It is not only because _______________, but also because_______________. 题（一）：每年高考之前总会出现“高考移民” ，他们设法到录取分数线较低的省份参加考试。你班同学就此展开讨论，提出以下两种相反意见： 赞同反对 1 想上好大学，应予理解； 4 到其他地方会增加当地升学压力； 2 录取分数不一，对高分地区学生不公平； 5 对当地学生不利，也是一种不公； 3 学生也是公民，应该有此权利和机会。 6 主要有利于权势者，对普通百姓不公。 请就此给“学生英语报Student Times”写一篇报道，说明上述讨论情况。 说明： 1.词数 100 左右 2.标题和开头段已给出. Students on the Move for Their Exams ─Fair or Unfair? Every year some students from high ─score areas move to other provinces to take the Entrance Examination of the Colleges. Recently we had a discussion about this. 题（二）：目前 ,温州的街头出现了越来越多的猫与狗 ,对此“中学生英语报”组织了一场讨论： 城市内是否可以饲养宠物。请你根据下表所提供的信息，介绍讨论情况，并说明自己 的观点和建议。 支持饲养宠物反对饲养宠物 1安慰孤寡老人1造成环境污染 2与动物和谐相处，增添生活情趣2吵闹声，甚至伤人注意 1．词数 100 左右 2．可以适当增减细节，以使行文连贯；你的观点 ,, 3．开头语已为你写好。 Recently we have had a heated discussion on whether people should keep pets at home in cities.（ 2）利弊型的议论文 这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，最后往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测） 写作方法： 1.说明事物现状2.事物本身的优缺点（或一方面） 3.你对现状（或前景）的看法 Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)作文题目. In fact, there are both advantages and disadvantages in题目议题. Generally speaking, it is

作文范文之有趣的英语作文

作文范文之有趣的英语作文

有趣的英语作文 【篇一：高中英语作文一件有趣的事】 高中英语作文一件有趣的事 一件有趣的事 singing is an interesting thing. theres people who are great singers that dont have good sounding voices and people who have great voices but arent technically good singers . now, there are a few singers that have good voices and are good technical singers--and these are the people that there is general agreement on. you make a list of these people as great singers and you generally dont get much argument. marvin gaye, elvis, paul mccartney, david ruffin of the temptations, kate bush, sinatra. thats a few of them. anyone that tries to tell you that marvin gaye couldnt sing doesnt know anything about singing. 【篇二：15年20篇英语作文中英文对照】 15年12月英语四级作文预测20篇 预测作文1 directions: for this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic online games. you should write at least 120 words, and base your composition on the outline (given in chinese) below: 1)现在有一些大学生沉迷于网络游戏，家长和学校对此忧心忡忡 2)但有人认为网络游戏并不是一无是处 3)你对此的看法是??

基于语料库的中国英语学习者knowledge搭配研究

基于语料库的中国英语学习者knowledge搭配研究 【摘要】本文运用语料库方法对中国英语学习者语料库（CLEC）中出现的knowledge一词的搭配进行了研究，对比分析了中国英语学习者与本族语者在使用knowledge一词方面的特点，以及中国不同水平学习者之间的特点。研究结果表明，中国英语学习者在knowledge一词的使用方面存在过度使用搭配词等现象，并以此揭示其搭配规律，对英语词汇教学、翻译教学提供一个全新的研究途径。 【关键词】语料库；词语搭配；CLEC；BNC 0 引言 自从Firth于半个世纪前提出至今，语言学者关于词语搭配的研究一直在不断地发展、深入并取得了显著的成就。研究者试图从不同的角度、使用各不相同的研究方法去探讨和界定词语搭配。学者们使用的术语也不统一。过去的词语搭配研究仅限于学者的自觉，难免带有个人的偏好，具有一定的局限性。而语料库语言学的兴起为词语搭配的研究带来了全新的理念和研究方法。搭配不再是语言学家头脑里的直觉存在，它是成百上千万词容的语料库连续文本（running text ）中的语言使用实体，是数据处理的结果显示。1961年，Sinclair开始了第一个基于语料库证据的词语搭配研究项目。此后，基于语料库的搭配研究在语言学界展开。目前，语料库语言学已形成一套研究词语搭配的方法和手段。 1 词语搭配的概念 根据Firth（1957年）对collocation的界定：“You shall know a word by the company it keeps” （“由词之结伴可知其词”）[1]，词语搭配是指词与词的结伴使用这样一种语言现象。Firth关于collocation 的观点概括起来大致有四条：第一，collocation是指词与词的结伴使用；第二，collocation是一种意义方式；第三，习惯性词语搭配的各伙伴相互期待和相互预见；第四，类联接（colligation）是高于词语搭配的抽象。Susan Hunston“…here it is sufficient to note that collocation is the statistical tendency of words to co-occur.”（这足以说明词语搭配是具有统计意义的词语共现）[2]。 2 国内关于词语搭配研究的文献综述 中国期刊全文数据库的检索（CNKI）结果显示，1999-2006共发表以词语搭配为题目的论文53 篇。 卫乃兴（2002年）的《基于语料库和语料库驱动的词语搭配研究》是近年来该研究领域的代表作，在学界引起了广泛的关注，对搭配研究产生了积极的影响。该文介绍和讨论了语料库证据支持的词语搭配研究的基本方法和主要原则。作者将基本研究方法分为“基于语料库数据”和“语料库数据驱动”两类。基于数据

初中英语作文写作方法和范文

初中英语作文写作方法和范文，模板 初中英语学习2010-03-12 14:22:59 阅读4067 评论3字号：大中小订阅 英语作文经典开头方式 Type1引述他人观点(为提出自己观点铺垫) [1] It is widely(commonly) accepted(hold)+THA T [2] A widely accepted(commonly) hold idea(point of view,viewpoint, opinion,assumption)is +THA T/NP [3] A/The dominant(prevalent, prevailing)idea(see [2])is NP/to DO [4] It is taken for granted+THA T(or:We often/frequently take it for granted THA T) [5] People(The majority) seem to get accustomed to the idea(see [2]),without questioning,THA T ) [6] People are willing to regard NP1 as NP2/ADJ [7] People are willing to DO,while reluctant to DO Type2提出异议 [1] However (But),… [2] Such idea(see[1-2]),if not entirely ADJ1,is somewhat ADJ2 and needs careful consideration. ADJI=unreasonable,unacceptable, inappropriate,improper,undesirable, etc; ADJ2=misleading,doubtrul, etc [3] In fact(As a matter of fact),…(follow[2]) [4] However, it is not (quite, necessarily)the case. ( [5] This (It) is not (quite, necessarily) the case and needs to bo fruther

高考作文之浙江高考英语作文范文

浙江高考英语作文范文 【篇一：2012年浙江高考英语作文题目及范文】 2012年浙江高考英语作文题目及范文 你校正在进行“英语读书周”活动，该活动要求学生摘录名言佳句（quote）并相互交流。以下是某同学摘录的句子：”your future depends on many things but mostly on you”：请按下列要求用英语写一篇100-120个词的短文： 1．针对摘录句中的观点谈谈你的看法； 2．举例说明理由 注意：短文的开头已给出（不计词数） in the english reading week, one of my classmates recommended a quote to us, which goes like this: your future depends on many things, but mostly on you. ______________________________________________________ ___________________________________ ______________________________________________________ ___________________________________ 参考范文： one possible student version in the english reading week, one of m classmates recommended a quote to us which goes like this : your future depends on many things but mostly on you. i cant agree more with this view. its true that our future is determined by many things, such as opportunities and help from others, but our own attitude, determination, and hard work play a more important role. in other words, we are the master of our own future. take abraham lincoln, for example. he was born in a poor family, and only received a limited education in his childhood. yet through his painstaking efforts, he changed not only his own fate but also the history of america. even to this day, lincoln is regarded as one of the most inspiring figures in the world. therefore, i firmly believe that our future is in our own hands. 【篇二：历年07-14年浙江高考英语作文题目及范文】 2014年

英语议论文写作技巧

英语议论文写作技巧 英语议论文的结构一般较为固定，通常包括以下三部分： 1. 在导语部分提出需要议论的议题; 2. 在正文部分对所提出的问题实行议论; 3. 在结论部分对以上的讨论实行总结和归纳。 写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明，怎样来论证， 然后得出结论。它能够是先提出一个总论点，然后分别实行论述，分 析各个分论点，最后得出结论;或者先引述一个故事，一段对话，或描 写一个场面，再一层一层地从事实中分析出道理，归纳引申出一个新 的结论;也能够在文章开头先提出一个人们关心的问题，然后一一作答，逐层深入;还能够把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论。 在具体写作中要注意下列几点： 1. 议题的提出要开门见山，不要拖泥带水。 2. 议论时能够采用不同的方法。如：能够摆出正反两方面观点， 实行对比;也可引经据典论证作者自己观点的准确性，从而使读者接受 自己的观点;亦可提出一种错误的观点然后论证其错误，最终提出准确 的观点。正文部分是写作的重点，论证方法可用归纳法、推理法、比 较法等。 3. 在结论部分必须表明作者的观点，对讨论的问题做出总结。 4. 注意连接词和过渡词等词语的使用，以增强文章的条理性和逻 辑性。常用的过渡词和连接词包括：first, second, third, finally, in addition, furthermore, besides, what was worse, more importantly, in contrast, because, since, now that, therefore，

consequently，in that case, as a result/consequence, in conclusion, to sum up等等。 请看下面的范文： Shall we send children to study abroad? With more and more people becoming rich in recent years, it is a new tendency for them to send their children to study abroad. But I don’t think it is a good idea. First of all, children are too young to look after themselves. Second, the language barrier is a serious problem. Many children are not proficient in the foreign language before going abroad. As a result, they have difficulty in understanding what the native speakers are talking about. Third, they may get into trouble when dealing with various situations for lack of knowledge of the customs in the strange land. Furthermore, the cost of living is much higher than that in our country, which might cause a heavy burden to the family. In conclusion, there are more disadvantages in sending children to study abroad. So, we’d better not do it.

中国英语学习者语料库CLEC(桂诗春杨惠中)doc资料

中国英语学习者语料库C L E C(桂诗春杨惠 中)

中国英语学习者语料库 CLEC收集了包括中学生、大学英语4级和6级、专业英语低年级和高年级在内的5种学生的语料一百多万词，并对言语失误进行标注。其目的就是观察各类学生的英语特征和言语失误的情况，希望通过定量和定性的方法对中国学习者英语作出较为精确的描写，为我国学生的英语教学提供有用的反馈信息。 言语失误标注原则 1.简单合理，易于系统操作。参与标注的人比较多，分类表过于繁复，就难于掌握。我们采取两级分类，第一级有11类：词形（fm）、动词短语（vp）、名词短语（np）、代词（pr）、形容词短语（aj）、副词（ad）、介词短语（pp）、连词（cj）、词汇（wd）、搭配（cc）、句子（sn）。每一类里再用数目字细分。如[cc]为词语搭配不当，[cc1]表示名词和名词的搭配，[cc2]表示名词和动词的搭配，[cc3]表示动词和名词的搭配，等等。

2.分类表的类别要适中。过粗容易统一，但信息太少，不利于分析学习者的失误/过细难以统一，容易把同一种失误归到不同类别。目前我们采取的办法是对常见的失误从细（如vp和np都有9小类），对少见的失误从粗（如cj只有两小类）。现在的分类表有61个失误码，是属于中等规模的分类表。 提供足够的失误信息（失误本身、失误类型和失误发生范围）。例如In the past, people are [vp6, 4-] kind to each other…, 失误用方括号表示，放在失误之后。 [vp6]为vp（动词）第6种（时态）失误，4-为失误发生的范围，-表示失误的位置，4表示失误前有4个词。要联系这4个词，才能判断are这个词用错了。 开放性。容许研究者根据需要对失误类型进行补充或进一步再分出细类。例如[sn8]为句子结构有缺陷，研究者可以对这种失误再分为若干细类来研究。这需要把sn8的失误全部检索出来，然后定出第三级的分类范畴，如sn81， sn82，等等。 5.对语体或失误的来由暂不作标注，因为这需要标注者较多的主观判断，更难以统一。 言语失误分类表（总数：61）

语料库语言学与中国外语教学_桂诗春

2010年11月November 2010 第33卷第4期Vol．33No．4 现代外语（季刊） Modern Foreign Languages （Quarterly ）语料库语言学与中国外语教学 桂诗春 冯志伟杨惠中何安平卫乃兴李文中梁茂成 ［编者按］ 为推动我国应用语言学研究的新发展，教育部人文社科重点研究基地———广东 外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心于2010年9月24-25日成功举办了“首届广外应用语言学论坛”，庆贺我国著名语言学家、应用语言学学科的开拓者桂诗春教授八十华诞。期间，举行了题为“语料库语言学与外语教学”的高层论坛，就语料库语言学的现状、发展前景及语料库的建设、共享、应用等展开了互动讨论。以下是根据专家发言，整理后的主要内容。 ［中图分类号］H319 ［文献标识码］A ［文章编号］1003-6105（2010）04-0419-08 语料库语言学的发展前景与资源共享 广东外语外贸大学 桂诗春 1．语料库语言学的发展前景 语料库语言学在外国和国内都发展很快，有的人选择了它作为发展方向，因为它的入门比较容易，上手较快；有的人把语料库语言学作为收集数据的重要手段。但是总的来说，我们的语料库研究还处在比较初级阶段，需要提高。究其原因是很多人把它看成是一种工具或手段，可以运用现有的一些现成的程序和公开的语料库，如Brown ，LOB ，Frown． Flob ， BNC ，CLEC ，只要选题得当，就能获得很多量化的数据，从而写出洋洋洒洒的文章来。在计算机和扫描仪的支持下，自行收集一些语言素材，建立一个特定的语料库，也不是什么难事。 我觉得，语料库语言学既是一种工具，但更是一门学科；它是对语言行为进行概率性归纳和概括的一门学科，它本身是跨学科性的，要做语料库语言学研究必须许多方面要有比较雄厚的基础。首先是数学和统计学。Herdan （1960）的一本早期著作，叫做《词次／词型数学》（Type ／token Mathematics ），其副标题就是《数理语言学教科书》（A Textbook of Mathematical Linguistics ），当时还是前计算机 时代，但Herdan 觉得有两件语言事实值得我们注意：一是大量语言资料（language in mass ），二是语言排列（language in line ），它们是任何语言运作都不能离开的两个方面。某些语言学研究分支如果考虑到这两个方面，将会从中获益。当时还没有真正的机读语料库， Brown 的语料库在1967年才面世，美国心理 学家John Carroll 根据该语料库以及他后来参与制作500万词的AHI 语料库，所提出的词汇频数对数正态模型（lognormal model ）均源于Herdan 所奠定的基础。一直到最近美国Barber 利用计算机对英语语体的各种研究，更是利用了因子分析的统计方法。其次是计算机科学。语料库的发展离不开现代科学技术，其主要表现是个人电脑、扫描仪和大容量硬盘的普及，当初Brown 语料库要动用到大型电脑，而到如今，只需一万元左右就能在家里拥有这些设备，制作出甚至比Brown 还要大的语料库。但是我们往往只注意到硬件部分，而不认识到软件的建设。从事语料库语言学研究的人而不掌握一到两种编成语言，也不可能拓展他们的研究领域，因为他不能根据个人的研究需